每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿精辟篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!我是國莊社區(qū)學(xué)校的劉愛玉，任教五年級語文,。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討,，下面我談一下在語文教學(xué)中的一些做法和感受。

一,、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生文明的言談舉止,，活躍熱情的課堂氣氛,，課堂上安靜有序的紀(jì)律,，才能專心聽好課。因此,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，才會有較高的課堂教學(xué)效率,。我從三年級接這個班后,，在班級管理上狠下工夫，整頓班風(fēng)班紀(jì),。提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì),，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、加強(qiáng)教研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為此，我積極探索,，大膽實踐,。積極向老師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

三,、持之以恒地落實教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績的保障,。

我認(rèn)為，教師持之以恒地落實教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在,。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須：凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求,，按時完成,，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫,，對學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查,，要背的段落,、課文必背，對學(xué)生的錯題必分析,。通過這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

如：我班的劉玉樹，記性差又特別懶,，平時不讀書,。背誦課文，對他來說比登天還難,，總是拖欠要背誦課文,。我每天課間盯著他讀背。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了,。

四、對不同學(xué)生采取針對性教育,。

我班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭,，扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時不愛動腦筋的同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),，對這部分人我在課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí),。同時,，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不讓每一個學(xué)生掉隊,，促使每一位學(xué)生都有提高。

以上是我個人的一些不成熟的看法,，不足之處,，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正!謝謝大家!

小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿精辟篇二

我們教師這個職業(yè)，在社會上還算受人尊敬,，有人把我們比作人類靈魂的工程師,，說我們從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，但是,，作為一名普通的教師,，我總覺得自己像一棵樹，一棵守望學(xué)生心靈月亮的樹,，在三尺講臺找到了適合自己生長的樂土,。

我身兼兩個班的語文課?！芭ι虾妹恳惶谜n,，力爭每堂課都上出自己的特色”，這是我一貫的追求,。十幾年來,，我一直重復(fù)做著三件事，一是教書,，二是讀書,，三是研究怎樣“教好書”。在平時的教學(xué)反思中,，我梳理出了自己對不同課型的授課思路,，歸納了不同題型解題的便捷方法，又把這些反思成果用最簡單的方式推廣給我的學(xué)生,。

在平時的教學(xué)實踐中,，我開展了一系列有針對性的教學(xué)“專題研究”,，如何“個性化寫作”等，這些專題研究,，不僅提升了自己對知識認(rèn)知的高度,，而且也增加了課堂的知識厚度,。

做一名學(xué)習(xí)型教師,，做一名反思型教師，做一名研究型教師,，為著這樣一個目標(biāo),，我一直不懈地努力著。

對每一個學(xué)生都傾情地奉獻(xiàn)著自己的愛心,。我根據(jù)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)狀,，不斷改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程,，在班級內(nèi)我倡導(dǎo)階段性學(xué)習(xí),，目標(biāo)式學(xué)習(xí)，我告訴學(xué)生：用知識改變命運,，用學(xué)習(xí)成就未來,。

日常工作中，我對自己的要求是：少埋怨,，多付出,；重實干，勿虛夸,；把精力投入到工作中,，把心智運用到提高上。

我很欣賞這樣一句話：“沒有思想的教學(xué)是毫無價值的,；沒有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無意義的”,。作為一名教師，我像一個苦行僧,，執(zhí)著地追求著自己的理想課堂,。作為一名班主任，我像一個辛勤的農(nóng)民,，耕種著自己的責(zé)任田,，守望著那片成熟的希望。

在追求中,，我感到了充實,，在守望中我看到了希望。

面對紛繁復(fù)雜的社會,，作為一名教師,，我希望看到，我的學(xué)生不再是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不是在管制下學(xué)習(xí)或“從眾”下學(xué)習(xí),，我希望我的學(xué)生每一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力都是發(fā)自于對知識的內(nèi)在渴求,。

作為一名普通小學(xué)的教師，不應(yīng)該只埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)差,。對于大多數(shù)學(xué)生而言,，只要找到適合于他們的方法，丑小鴨照樣可以變成白天鵝,。在今后的教學(xué)生涯中我會繼續(xù)在教法上不斷創(chuàng)新,，因材施教，樂教善教,。

頭頂一個天,，腳踏一方土，撒給大地多少綠蔭,，那是愛的音符……,。

小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿精辟篇三

各位家長：下午好!

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加每一次家長學(xué)校活動,，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育,、學(xué)習(xí)、生活中的問題!感謝大家對我們學(xué)校工作的支持!感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，我深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué)?；顒邮姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

下面,，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分87分,，最高分梁一心97分，前五名的分別是梁一心,、彭宇暉,、吳黎君和楊飛宇、王芊云,、楊寧可,、彭映超,。與上學(xué)期相比，語文名次上升比較多的是楊飛宇,，這與家長的關(guān)心和配合是密不可分的,，考當(dāng)然考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長,，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè),、作文,、背誦,、課外閱讀,。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報：

1.上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時,。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，如語文前五名的同學(xué)和汪龍豪,、梁家顥、彭映超,、王覆喜,、張奇?zhèn)サ龋悦恳淮蔚目荚嚩急容^優(yōu)秀,。而那些考試成績不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差，比如劉怡,、麻嘉欣,、何宇濤、余偉,、曹雨,、石杰、王震東等,。本期新生8人,，入學(xué)考試成績整體不佳,，但在作業(yè)書寫及質(zhì)量、聽課,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的表現(xiàn)較好的有：陳星睿,、趙洪旭、謝蕊蔓,、王帥,、張仁杰，這幾位同學(xué)剛來就表現(xiàn)出積極參與學(xué)習(xí),，家長也很支持我的語文教學(xué)工作,。這里我要重點介紹的是新生陳星睿同學(xué)，他上課聽講認(rèn)真,，作業(yè)質(zhì)量高,，做事踏實，才來不久就被同學(xué)們選為語文小組長,。新生這幾方面需要加強(qiáng)的是：鄭亞雄,、段聯(lián)旭、蔣凌峰3位同學(xué),。

2.作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,。作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。比如余偉、麻嘉欣,、楊瑞峰,、鄭亞雄、曹雨,、石杰等同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績,。比如班上字跡最馬虎的余偉、李龍,、劉怡,、張若愚,，應(yīng)該說他們都是聰明的孩子，上課時能積極發(fā)言,，但成績總上不去,，就是因為態(tài)度差和書寫差的原因，要想改變態(tài)度,，從寫字做起,。

3.作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)梁家顥等就是因為作文比較好,，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,，比如說曹翔等。小學(xué)寫好作文,，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個同學(xué)，他們就有堅持寫日記的習(xí)慣,，日積月累,，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣,，并把它寫好,，我采用了兩人一小組循環(huán)互評的形式，每周每人寫一篇,，每周都進(jìn)行一次評比,。他們在寫的時候都能認(rèn)真對待，因為還要給別人看,，寫不好會被本組成員或老師批評,，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的,。

另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，甚至是優(yōu)秀的作文,，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外,。”這不是說課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用,，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響,。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵他看,，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文,。

因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語,，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的,。在發(fā)達(dá)國家,，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的,，比如我們城區(qū)的學(xué)校,，學(xué)生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的,，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,，因為我們老師是教一個班,，有幾十個學(xué)生，我們只能從整個班出發(fā),，去進(jìn)行教育教學(xué)工作,，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教,。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子,，而且有一定知識文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識,，還是有一定能力的,。成績的好壞取決于家庭教育，這并不是他們天分好,，而是因為我們知道家庭教育的重要性,，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分,，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種,。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長有時間打牌,，有時間看電視,，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。周末的作業(yè)是必須要檢查的,，陪陪他一起讀讀書,，講講故事，還陪她下下棋,，打打球,。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了,，考不得好的學(xué)校了,，才責(zé)罵孩子不爭氣或來氣洶洶的找老師。那么,，我倒要問問在座的各位家長,，孩子小，不懂事,，就需要大人的指導(dǎo)教育,，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里,，我要說，孩子成才與否,，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系,。在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：

(1),、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議;。

(3),、讓孩子多讀健康有益的課外書;,。

(4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在)。

(5),、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),，簽好名字，對孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯處很多,。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè),。

(6),、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動,，只有專心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒,，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上,。每天到了這個時間,，全家人都要安靜下來，不要大聲談話,、聊天或者閑扯,，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,。給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時間,，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了,，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣,。(6),、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動,，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上,。每天到了這個時間,，全家人都要安靜下來，不要大聲談話,、聊天或者閑扯,，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,。在這段時間里也不做令孩子分心的事,，如修理電器、農(nóng)機(jī)具,，打撲克,、下象棋、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事,，一會兒批評孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,，那就更好了,，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時間,，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了,，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣,。在平時,，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象,，主要原因是我們不理解孩子的心理,，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：

1,、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到,。

2,、他們曾傷害過我的自尊心。

3,、我對他們不服氣,。

4、當(dāng)時我的心情不好,。

5,、我根本不相信他們說的話是真的。

6,、我控制不了自己的行為,。

7、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。

8、我正在生氣,，心太煩,，誰的話也不愛聽。

9,、他們對我說話時態(tài)度不好,，語言不文明，不尊重人,。

10,、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話,。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理,。

12,、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩，我就賭氣不聽,。

14,、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感。

16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣。以上這些,，希望我們的家長以后一定要注意,，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式,，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育,。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力。

謝謝大家!

小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿精辟篇四

要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，不但要具有好的教學(xué)能力,，還應(yīng)該具備一定的教研能力。由于我們小學(xué)語文老師是教學(xué)方案的執(zhí)行者,，我們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，在教學(xué)過程中，我們不能僅僅依靠研究人員的研究結(jié)果,，還應(yīng)該在日常教學(xué)中,，通過總結(jié)經(jīng)驗，來提升自己的教學(xué)質(zhì)量和效率,。

為了提升我自身小學(xué)語文的教研能力,，實現(xiàn)我在小學(xué)語文上的教研夢，我從以下幾個方面進(jìn)行鍛煉：

選題,，就是確定教研活動的目的與方向,，教研活動的主要方法、范圍和步驟都是由選題決定的,。所以小學(xué)語文教師的選題能力在教研活動中有至關(guān)重要的作用,。在選題過程中，要把握角度小,、價值大,、有新意的原則，根據(jù)語文學(xué)科的學(xué)科特點,，選擇在語文教學(xué)中有意義的問題作為課題,。由于語文學(xué)科的教學(xué)非常復(fù)雜,，我結(jié)合學(xué)科的規(guī)律，找出文章的一個突破口,，從而對其進(jìn)行逐漸深入的研究,。

教材不僅是教學(xué)的根本，也是我們進(jìn)行教研活動的依據(jù),，對教材進(jìn)行深入的鉆研,，能極大地提升我們的語文教學(xué)質(zhì)量和教研能力。為了實現(xiàn)我的教研夢,，我在鉆研教材方面下了苦功夫：

(一)把握文章的特點,。

每篇課文都有它自己的中心思想。我們要充分理解課文寫的是什么,、作者為什么要這樣寫,，對課文的中心思想有一個清楚的認(rèn)識；然后,，結(jié)合中心思想,，逐段逐句地理解作者用詞、和課文布局方面的用意,，領(lǐng)悟語言文字的表現(xiàn)力,，從而洞悉課文的特性。文章寫作中的內(nèi)在規(guī)律在不同的課文中表現(xiàn)出不同的特性,，我們語文教師要善于把握住文章的特性,。比如在鉆研《靜夜思》的時候，我們要把握住李白當(dāng)時思念故鄉(xiāng)的心境,，對這首詩進(jìn)行全方位的分析,。

(二)以學(xué)生的角度鉆研教材。

想要把學(xué)生教好教會,，作為教師的我們應(yīng)該自己先學(xué)會,。學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，我們的一切教學(xué)行為都是圍繞他們來進(jìn)行的,。我們在鉆研教材時,，應(yīng)當(dāng)像學(xué)生一樣，細(xì)嚼慢咽地讀準(zhǔn)每一句話,、琢磨每個詞語,，邊讀邊想，做到我們要求學(xué)生的“五到三四”站在學(xué)生角度去鉆研教材,，才能更好的了解學(xué)生在學(xué)習(xí)課文中存在的問題,，才能有目的的進(jìn)行教學(xué)。在《為人民服務(wù)》一文的備課中,，由于學(xué)生對張思德同志不是很了解,，我準(zhǔn)備了張思德同志全心全意為人民服務(wù)的事例,，以及毛主席對張思德同志的高度贊揚為同學(xué)們做了介紹，讓他們體會到張思德同志那種為人民服務(wù)精神的重要性,。

(三)正確查閱資料,。

在鉆研課文的時候，遇到自己不清楚或者不明白的各種知識,，我們要善于利用工具書，查閱相關(guān)資料,，務(wù)必弄清楚,，不能參照參考書生搬硬套。在進(jìn)行鉆研課文,、查閱資料的同時,，也是教師對課文進(jìn)行精讀的學(xué)習(xí)過程，通過仔細(xì),、認(rèn)真,、廣泛的學(xué)習(xí)過程。在《雅魯藏布大峽谷》備課工作中,，我認(rèn)真地查閱相關(guān)地理資料,，對雅魯藏布江有了一個準(zhǔn)確的了解。

(四)獨立地鉆研教材,。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步,，抄襲的現(xiàn)象司空見慣。語文學(xué)科是一門主觀的,、非常有個性的學(xué)科,，語文教師要和學(xué)生、和課文進(jìn)行心靈的對話,，就必須獨立地研究,、揣摩課文，形成自己的見解,。獨立鉆研教材,，要求我們語文教師運用自己對課文的認(rèn)知、生活和教學(xué)經(jīng)驗,，對課文進(jìn)行鉆研,，弄清楚課文是怎樣寫的、用了什么寫作手法,、為什么要這樣寫等問題,，從課文結(jié)構(gòu)、文章用詞方面分析了解作者的存思之精妙,。

小學(xué)語文是非?；A(chǔ)的學(xué)科,，但是對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活有著重要的作用。具備優(yōu)良教學(xué)能力的老師能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提升學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的積極和主動性,，能極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為實現(xiàn)我的教研夢,，提高教學(xué)能力,，我在教研過程中：

(一)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

新課標(biāo)指出：教師在語文教學(xué)過程應(yīng)采取師生平等的教學(xué)模式,。這要求教師不能強(qiáng)行將自己的觀點附加到學(xué)生的思維中,，而是要通過與學(xué)生的交流溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心,，尊重他們在課文上與教師不一樣的見解,、鼓勵他們的創(chuàng)造性思維。在《幸福是什么》的課堂上,，我一改以往的教學(xué)觀念,，將學(xué)生當(dāng)做課堂教學(xué)的主體，讓他們發(fā)散思維,，思考自己的幸福是什么,？要通過什么樣的努力來實現(xiàn)自己的幸福？通過引導(dǎo)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),，收到了較好的教學(xué)成果,。

(二)借鑒他人經(jīng)驗。

借鑒其他教師的實際經(jīng)營有助于提高小學(xué)語文教師的教學(xué)能力,。我充分發(fā)揮“虛心請教,，不恥下問”的精神。在《我家跨上了信息高速路》中,，由于我自己對信息技術(shù)方面的知識不夠全面,，我虛心向有相關(guān)經(jīng)驗的教師請教，做了充足的課前準(zhǔn)備,，圓滿地完成了本課的教學(xué)任務(wù),。

(三)進(jìn)行教學(xué)反思。

由美國的教育心理專家提出的教師的成長公式：反思+發(fā)展=教師的成長,。由此可見反思的重要性,。每次教學(xué)過后，我都對這次教學(xué)活動中自己的成功和不足進(jìn)行總結(jié)反思,?？偨Y(jié)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的方法、教學(xué)過程中針對突發(fā)問題的應(yīng)對措施、設(shè)計合理的教學(xué)板書和教學(xué)方法上的創(chuàng)新等,，分析自己在這些方面的不足和成功之處,，并加以改進(jìn)和和提升，使自己的教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升,。

這些就是我作為一個小學(xué)語文老師為實現(xiàn)自己的教研夢所做的工作,。在今后的工作中，我要更加積極地做好語文課的教研工作,，提升個人教學(xué)能力,，更好的傳授學(xué)生知識、為實現(xiàn)我的教研夢努力,。

小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿精辟篇五

敬重的家長們：

上午好,！

首先，作為班主任,，我代表我們班全體任課老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！感謝大家對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持,。借此機(jī)會呢,，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下,，在座的各位呢，有些家長我們接觸的機(jī)會比較多,，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么,，今日我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康歡快的成長,。通過我們的共同努力，搞好孩子的工作,，使每位孩子在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,，下面我就把本班的狀況一一向家長們做個匯報：

我先來。

給大家,。

講一個冷笑話：曾有這么一幅漫畫,，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足,，父母說：我們把心肝都給你了,，你還要我們怎么樣呢？孩子說：你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢,？是啊,，家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的,。而我們的孩子沒有使用說明書,，就要我們家長,、老師認(rèn)真、認(rèn)真去了解他的特點,。

我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是四班級的學(xué)校生了,，也就是步入了小學(xué)班級階段，小學(xué)班級是學(xué)校階段中一個關(guān)鍵性的班級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點,，而四班級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,，孩子的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,，假如忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對孩子今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)峻的影響,。為了什么會消滅這種情形呢,？我認(rèn)為小學(xué)班級主要消滅了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

從四班級開頭,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低班級主要是一些格外基礎(chǔ)的學(xué)問,，有的孩子在課堂上不留意聽講,，回家以后，家長在家里掛念他們記記生字,，背背課文,，到考試的時候還是能考到比較滿足的成果。這個階段,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了小學(xué)班級,，學(xué)習(xí)的學(xué)問由簡潔到簡單,，從低班級的形象思維向高班級的抽象思維過渡，課程也多了,，這對孩子提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必需扎扎實實地把握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,，讓孩子學(xué)會從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面。

孩子長大了,，也學(xué)會了思考,，更學(xué)會了察言觀色，寵愛的人,，他情愿和你溝通,，不寵愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,，不寵愛和老師,、家長溝通，假如你關(guān)懷他了,，重視他了,，或許他興奮了就會把自己的心里話和你說說、不興奮就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,，家長還要把握好批判的尺度,，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了,，他怕丟面子了，所以各位家長在訓(xùn)練孩子的時候要把握好尺度,。

3,、學(xué)習(xí)方面。

業(yè)在家長面前說：老師沒布置作業(yè),。那么在這里我也可以明確的告知在座的每一位家長,，沒有作業(yè)這句話是不成立的。老師每天都會布置有肯定量的作業(yè),，特殊是星期天節(jié)假日,，就算老師間或沒布置作業(yè)，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的學(xué)問。由于以上轉(zhuǎn)變,，所以會消滅一部分同學(xué)求知欲增加,，對學(xué)問追求，因此成果越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)消滅惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不適應(yīng),，吃力,，當(dāng)然這類孩子想把成果搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開頭孩子的學(xué)業(yè)成果會簡潔產(chǎn)生兩極分化,。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視,。

4、課堂方面,。

四班級的課堂,，格外重要。所以我格外重視課堂教學(xué),，每堂課都細(xì)心作預(yù)備,，吸引孩子的`留意力。在課堂上,，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)峻,，有一部分孩子的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能樂觀思考回答,，如：王燕芳,，裴育，狄燕飛,，鄭靚靜,，茹鑫，王聰?shù)韧瑢W(xué),，近期表現(xiàn)不錯的還有王亞男,，李叢森，鄭瑜昕,，張慧麗,，茹嘉銳，李玉靜,，胡格格,，茹宇恒，陳升,，茹煜,，張會濤等，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外,，經(jīng)常在抽屜里玩東西，做小動作,，或者和同學(xué)說靜靜話,，根本不聽老師的講課,，也不樂觀思考問題。久而久之,，成果下滑很嚴(yán)峻,，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,，我期望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

5,、成果方面：

期中考試成果成果出來了，雖然說次考試成果不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,。

作為班主任兼語文老師，我還想說說這次期中考試的有關(guān)狀況,。

就整體看,，我們班成果在鎮(zhèn)里不是很靠前，一方面是由于今年我剛接住這個班,，各方面狀況還不是很了解,，另一方面，我通過分析,，發(fā)覺,，這個班有幾個不利因素，導(dǎo)致成果不太好上：一是男生比例較大,，50人中就有32個,，占到了班級人數(shù)的60%還多，男生普遍頑皮搗蛋,，自然難于管理。男生雖然勞動起來有優(yōu)勢,，但經(jīng)常會消滅打架斗毆現(xiàn)象,，雞毛蒜皮的小事更是多得不計其數(shù)，每天都有斷不完的官司,。背書和寫字男生不如女生,，學(xué)期文科普遍的規(guī)律男生差于女生。二是班級后進(jìn)生這個尾巴較大,，這次我統(tǒng)計了一下有三名同學(xué)消滅個位數(shù)和很低的分?jǐn)?shù),，語數(shù)外三科總分不到200分的將近10人。三是各科進(jìn)展不平衡,，有些孩子語文不錯,，其它可不大好,，總名次上不去，比如狄燕飛,，假如英語能往八格外上邁進(jìn)一下,，就是前五名；比如王燕芳,，語文和外語假如再各增加5分的話,，就能進(jìn)入前十名；陳升,，段栩飛,，茹宇恒，陳春豪,，裴智華,，鄭心如，李鑫,，劉玉紅,，李俊杰，侯瑞卿,，胡慧森等都是各科不均衡,。排在前幾名的同學(xué)王亞男，茹鑫,，李叢森,，鄭瑜昕，鄭靚靜,，張慧麗,，裴育，裴森等,，各科成果都很均衡,。

而是應(yīng)當(dāng)急躁地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的緣由,，掛念他弄懂意思,，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。孩子正在成長過程中,，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到一半是空的,，重要的是要看到已有一半的水,，不能由于孩子一兩次考試成果上不去或者一段時間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子,。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到我是好孩子的感覺,。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用進(jìn)展的眼光看待他們,，掛念孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略,，你肯定會發(fā)覺那只杯子里的水越來越多,。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要,。拿語文滿分80來說,，有的孩子甚至也能考到70多分分，但是對語文的愛好不夠高,，主動性不高,，獨立思考不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。假如家長和老師不去掛念他們，學(xué)習(xí)成果將會無法得到提高,。

6,、其他方面。

轉(zhuǎn)折時期,，

思想,。

訓(xùn)練也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，有孩子是充耳不聞。

寫作,。

業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑,。其實,，孩子這么小，還是應(yīng)當(dāng)和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的,。這方面，當(dāng)然住校生是萬不得已,，就需要家長多關(guān)注了,。本村的同學(xué)，有近水樓臺的便利條件,，家長是不是和孩子每天見面接觸呢,？所以，不要把孩子扔給爺爺奶奶,，只顧掙錢,，雖然也是為了這個家而奔波操勞，但將會漸漸錯失孩子的最佳訓(xùn)練時機(jī),，因此這些都是不負(fù)責(zé)任的做法,。

小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿精辟篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

春賞百花秋望月,，夏沐清風(fēng)冬聽雪,。時光荏苒，驀然回首,，彈指間,，我耕耘教壇已是度春秋!我于19xx年7月畢業(yè)于師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師,。1999-2xx年在師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí),，xx年考入師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授。

從教xx年,，我歷任jip實驗,、目標(biāo)教學(xué)實驗、新課程改革實驗教師,，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)研究,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果,，并與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，以忘我的勤奮,、努力,、踏實、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己,，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片樂土，一片綠洲,，同時,，也收獲著成功的喜悅,，我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù),，并多次在鎮(zhèn),、市課堂教學(xué)競賽中獲獎，多次獲市,、地,、省教學(xué)設(shè)計、論文,、課件競賽獎,，并在市、地,、省,、國家級刊物上發(fā)表論文。1999年被評為地區(qū)骨干教師,，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員;xx年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師;xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等;xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師;xx年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎;xx年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎,。

我的每一點滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng),、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的,，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo)，那就是：選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她,，決不辜負(fù)可愛的孩子們,，用滿腔的愛、真摯的情,、無私的心澆灌孩子們,，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈,，健康茁壯成長!

我競聘的崗位是小學(xué)語文教師,。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：

一,、有即為人師則為人師的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識,，能與教育改革與時俱進(jìn)。

二,、有較強(qiáng)的專業(yè)知識,、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗,。

三,、有較為豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。

四,、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢,，能全身心地投入到所熱愛的工作中去,。

五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高,。

一個人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈!無怨,、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿,，我將繼續(xù)努力進(jìn)取，塌塌實實育人,，坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事,。一心系于教壇，腳踏實地耕耘,，致力于教研教改,，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型,、創(chuàng)新型,、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長,，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳,，在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂，無悔青春,。

最后,，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師,，后起的教壇新秀共勉：

走上講臺,，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊嚴(yán),。在這片圣地上,，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華,，淡泊名利!唯此,，方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!

謝謝大家!

小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿精辟篇七

各位家長：

大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天約請家長朋友來，和我們老師一起,，召開這次特殊的會議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們?nèi)降墓餐?，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康,，活潑的成長而共同努力?？梢哉f,，今天這次會議，意義重大,，我希望大家暢所欲言,，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會,。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。面對孩子進(jìn)入二年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。今天在這兒我主要講以下四方面內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入二年級的變化,。

那么您的孩子從一年級升入二年級,，我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子到底有哪些變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講，一年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫,。

所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,，有些家長一直有一種錯誤的觀點,，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要,，都是可以相提并論的,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

二、重視家庭教育,。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

1,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很勁力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄，我前一段時間剛從一個學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說,，反正我平時也讀不好,，還補(bǔ)什么課啊?！辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受,，面對這樣的問題，面對成績補(bǔ)理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他成績搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實有些時候你給孩子50元錢,，還不如送他一本價值20元的書,，我覺得他更喜歡后者。

2,、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。

人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。

3、針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多,，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。現(xiàn)在,，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。

三,、請家長注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德,。

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才,。使每一個孩子都在班生動,、活潑、健康的發(fā)展,。我會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。在課堂上,，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究,、質(zhì)疑問難,，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。

1、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見、建議,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。),。

3,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實驗、搞小發(fā)明,、編手抄報,、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。),。

4、多讀健康有益的課外書,。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán),。)。

5,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,。),。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。

謝謝大家!

小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿精辟篇八

大家好!這是我第一次競崗，我鼓足勇氣走到這里,，懷著一顆平常心來挑戰(zhàn)自我,，突破自我，改造自我,。其實我只是想勤勤懇懇地努力工作,，對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,。

我作為一線的幼兒教師,，我認(rèn)為無論在哪個崗位，只要踏踏實實地做,，就都能發(fā)揮自己的特長,，實現(xiàn)自己的人生價值。既然站在這里,，我就簡單表明一下,，我今后要做的一些實在性的事情。

1,、我堅信每個幼兒都有閃光點,，我會注重挖掘每個幼兒的閃光點，然后,，我會加強(qiáng)與教師的聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,，讓孩子健康快樂地成長,。

2、班主任要想管理好一個班,，必須與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系,。班主任應(yīng)該是孩子的朋友，充分尊重孩子,。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,，就等于尊重了教育?！蔽視P(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，縮短師幼心靈上的距離,。

3,、一個良好班集體的成長,，應(yīng)該加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，讓每個孩子成為活動的主人。

4,、如果我們把一年的時間分為兩半,，我們可以清楚地看到，孩子一半時間在幼兒園,，另一半時間在家里,，所以，了解孩子的家庭教育顯得尤為重要,，班主任必須深入了解孩子的基本情況,，掌握孩子的思想動態(tài),，經(jīng)常家訪，以便有計劃,，有目的地對孩子進(jìn)行教育,，讓孩子提高更快。

5,、我會堅持學(xué)習(xí),，虛心向教師請教在工作中遇到的困難和問題，在班級管理中,，我還會滲透思想,、安全，綜合一切教育力量,，把孩子教好,，育好!

我熱愛這個職業(yè)，勇敢地跨出了一大步,，如果此次競聘成功,，我一定會積極進(jìn)取、踏實工作,，按時,、按質(zhì)、按量完成幼兒園交給的任務(wù),，爭做一名優(yōu)秀班主任,。