隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇一

這個(gè)暑假，我參加了立山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺,。優(yōu)秀班主任、教育專(zhuān)家,，全面的敘說(shuō)了自己獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。令我感觸很深,，使我的教育思想更是有了良好的升華!

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我懂得，作為教師,，尤其是班主任,，要用很長(zhǎng)時(shí)間,，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生,，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人,，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向,，正視內(nèi)心沖突,，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動(dòng)幫助他人,，用健康的身心去影響別人，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系,，嚴(yán)以律己，寬以待人,，盡量為自己和周?chē)娜藙?chuàng)造一個(gè)合適的空間,。師愛(ài)如陽(yáng)光，學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒,、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田,，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴,，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴(lài)，老師的教誨,，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿(mǎn)熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè),。

教育需要愛(ài),，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,，愛(ài)是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。

愛(ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛(ài)自己的學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生要有平等的愛(ài)，理解的愛(ài),，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài),，民主的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛(ài)，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者,。

著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,，用愛(ài)去交換愛(ài),，用真情贏得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā),，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問(wèn)題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛(ài)孩子,，為孩子提供最適合的教育。

幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛(ài)要求自己,。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生,，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，富于同情心，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

學(xué)習(xí)固然重要,，但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養(yǎng)素,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,，讓他們能說(shuō)出心聲,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，更使我懂得,，素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。我們?cè)谑顾刭|(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響,。因此,，我在學(xué)生中要注重樹(shù)立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何,，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成,。所以，在工作之初就要注重自身的形象,。

除此以外，我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀,、歷史、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,，抓住要領(lǐng)，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中,，班主任不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家,，對(duì)未知充滿(mǎn)渴望,。要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理論，不斷充實(shí)自己,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力工作,，不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華,，棄其糟粕。使自己不斷進(jìn)步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,。讓我們攜起手來(lái)，共同成長(zhǎng)，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子,，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任教師的工作,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇二

從4月20日到7月20日，我有幸參加了20__年班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),。在這里，我與各位同仁一同學(xué)習(xí),，一起探索,，一起交流,，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)提供的平臺(tái)上得到了很大的提高。

在研修期間,，我及時(shí)認(rèn)真的完成必修作用、選修作用,、網(wǎng)絡(luò)感言,、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)題視頻……,，只要有時(shí)間,，我都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀(guān)看或?qū)懽?，這幾乎成了我每天必做的事情,，但我很高興,，也很樂(lè)意,，因?yàn)樗惆槲以谥R(shí)的海洋中成長(zhǎng),。參加了網(wǎng)絡(luò)研修，把所學(xué)到的,，看到的,，想到的進(jìn)行了一次整理，心里感觸頗深,，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來(lái)的,、模式怎樣操作的、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問(wèn)題得到了細(xì)化,。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價(jià)值與作用之所在,，進(jìn)而也明確了今后的工作方向?！懊恳晃痪W(wǎng)絡(luò)成員要成長(zhǎng)必須要做到五個(gè)一?！奔矗好恐芤淮尉W(wǎng)研活動(dòng);每周一個(gè)教學(xué)反思;每周一個(gè)典型教案;每周一個(gè)教學(xué)問(wèn)題;每周一次實(shí)踐研討活動(dòng)。剛開(kāi)始對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修還懵懵懂懂,，甚至不太了解網(wǎng)絡(luò)的我來(lái)說(shuō)真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我明白了網(wǎng)絡(luò)的作用和今后努力的方向,。

在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,，我雖然忙碌著、勞累著,，但我卻充實(shí)著、收獲著,，在這里我們所有的老師和同仁,，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友，新朋友,，潛心地討論,，真誠(chéng)地交流,，使我受益匪淺。現(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下,。

通過(guò)本期研修學(xué)習(xí),，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞”,。新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，教什么,、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確,。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力、智力,、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步,。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀(guān)念。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,。同時(shí)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信,。作為一名從教十多年的教師,，面對(duì)新的教材,，面對(duì)新的課改,，面對(duì)新的學(xué)生,，有時(shí)我真的不知何去何從,，我憂(yōu)郁,，我困惑,，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入研修平臺(tái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過(guò)看視頻,，聽(tīng)專(zhuān)家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類(lèi)型的課,，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過(guò)研修平臺(tái),，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之,，通過(guò)研修，我不再那么迷盲,，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信,。

一是增強(qiáng)了工作責(zé)任心和事業(yè)心,。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽(tīng)取了一些同行的觀(guān)摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路,，教學(xué)方法,，對(duì)于小學(xué)課程改革也有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于小學(xué)教師職業(yè)化,，專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料,，有力的推動(dòng)了本次今后工作的信心和責(zé)任感,。課程改革是長(zhǎng)期的任務(wù),，是一個(gè)富有生命力的永恒課題。我們從自己的實(shí)際出發(fā),，做得很實(shí)很細(xì),，真正地求實(shí)悟道?？鬃诱f(shuō)“教無(wú)定法”,，找適合我校的、適合教材的,、適合課型的、適合學(xué)生發(fā)展的切實(shí)有效的教學(xué)方法,。

二是拓寬了工作思路,。

我深刻的認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位,，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢(qián)、地位,。一個(gè)小學(xué)教師的成功在于在教育教學(xué)過(guò)程中找到自信和成就感,，小舞臺(tái)一樣可以有大的作為。

三是更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法,。

視野決定高度,，高度造就人生。作為人類(lèi)靈魂的工程師,，要有一顆健康的，建設(shè)性的心態(tài),。這樣才能在學(xué)生中建設(shè)知識(shí)的橋梁，同時(shí)也能構(gòu)建自身良好的形象,。借鑒他們經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂,。

四是掌握了一些教育技能,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，教育要有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，將最新的教育動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂之上,。

我觀(guān),。

班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇三

為提升班主任的專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)自主和專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，為把班主任由教書(shū)的“副業(yè)”變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”，由一種經(jīng)驗(yàn)性的職業(yè)變?yōu)橐环N專(zhuān)業(yè)化的崗位做一些基礎(chǔ)性的工作,，教育部師范教育司和基礎(chǔ)教育司更新培訓(xùn)觀(guān)念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，把2010年萬(wàn)名班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式改變?yōu)榘咐降陌嘀魅闻嘤?xùn),，這樣更有利于直觀(guān)的提升班主任解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

在開(kāi)班儀式上,，周濟(jì)部長(zhǎng)指出,，班主任隊(duì)伍建設(shè)是中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，也是全面提高教育質(zhì)量,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系青少年健康成長(zhǎng)的大局,。他同時(shí)提出四點(diǎn)要求,，首先，要明確做班主任工作和課程教學(xué)一樣都是中小學(xué)教師的主業(yè),，將班主任工作記入工作量，并提高班主任工作量的權(quán)重;其次,，要完善班主任的激勵(lì)制度，將優(yōu)秀班主任的表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教師、教育工作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系之中,，定期表彰優(yōu)秀班主任;再次,，要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理,，經(jīng)常研究班主任工作,，了解班主任的工作狀況,，規(guī)范班主任的行為，定期考核班主任工作,，考核結(jié)果要作為班主任和教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì),、晉升職務(wù)的重要依據(jù);最后，要為班主任開(kāi)展工作創(chuàng)造必要的條件,，切實(shí)維護(hù)班主任教師的合法權(quán)益，減輕他們過(guò)重的精神壓力和工作壓力,，保障他們的身心健康，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難,。

眾所周知,，班主任是班級(jí)工作的組織者,，班集體建設(shè)的引導(dǎo)者，學(xué)生精神生活的關(guān)注者,。班主任工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性,、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，具有情境性,、復(fù)雜性和不可預(yù)見(jiàn)性。中小學(xué)生德育需要深入到班主任日常工作的細(xì)節(jié)中,，一深入就具體，一具體就復(fù)雜,，一復(fù)雜就不能感情用事簡(jiǎn)單處理,，就需要多角度的思考,。

班主任工作情境是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)。班級(jí)管理的對(duì)象是充滿(mǎn)個(gè)性差異的活生生的人,，班主任要對(duì)班級(jí)實(shí)施有效的管理，不僅需要自身人格的魅力,，以心育心，以德育德,，以人格育人格，更需要豐富的實(shí)踐智慧和專(zhuān)業(yè)能力,。在激烈變革的現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)紛至沓來(lái)的各種新的情境,，新的問(wèn)題與新的挑戰(zhàn)，每個(gè)班主任都要持續(xù)不斷地做出各種專(zhuān)業(yè)行動(dòng)的判斷和決策,，都必須從“教什么——怎么教——教了以后怎么樣”這三個(gè)專(zhuān)業(yè)層面上來(lái)思考自己面對(duì)的問(wèn)題該如何解決,。通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我更深刻地感受到了班主任工作的“樂(lè)趣”和困惑,，體會(huì)到了班主任決策是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，為了對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé),，為了盡可能將問(wèn)題解決的負(fù)面影響控制到最小，我覺(jué)得我們班主任要學(xué)會(huì)“專(zhuān)業(yè)化地思考和決策”,。

在這次案例培訓(xùn)中列舉了許多生動(dòng)有趣的具體案例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任的工作新理念,，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期下我們的班主任工作指明了方向;猶如一泓汩汩的清泉,，流入了我們這些小學(xué)班主任的心田,，讓我們受益匪淺;更讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育及教師自我心理減壓的重要,。通過(guò)班主任培訓(xùn)使我懂得與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)有效的傾聽(tīng)，同時(shí)讓我更深地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要性,，“數(shù)子一過(guò),，不如獎(jiǎng)其一功,?！笔前?學(xué)生是人，而且是最敏感,、柔弱,、最需要關(guān)心照顧的人,，他們有著敏感的心靈,。對(duì)于他們的教育,，我們應(yīng)該講究方法,，講究策略，付出自己豐富的感情才得以奏效,。我們不但要學(xué)會(huì)工作，還要學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)排泄自己心中的郁悶，活得有滋有味,，快快樂(lè)樂(lè)，瀟瀟灑灑,，去不斷的追求屬于自己的那一份快樂(lè)人生的真諦。作為班主任,，我們就要好好的珍視今天，勤快的讀書(shū),，勤快的思考東西,，勤快的在班級(jí)中進(jìn)行實(shí)踐,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了在今后的工作中,，首先我們要從觀(guān)念上改變傳統(tǒng)的班主任職責(zé)觀(guān)，我們?cè)?jīng)默認(rèn)：既然是班集體,，成員就應(yīng)該“隸屬”于集體,，每個(gè)成員應(yīng)該服從于組織，可是我們卻忽略了,，這樣的集體是靠外在力量形成的，而我們的班集體應(yīng)該是為學(xué)生的需要而存在的,，應(yīng)真正做到“以人為本”。因此,，我們的教育應(yīng)該屬于每一個(gè)成員，班主任工作應(yīng)為班級(jí)中每一個(gè)成員的發(fā)展提供條件,，成員間應(yīng)該彼此需要，彼此依賴(lài),，彼此支持?！叭朔遣菽?，孰能無(wú)情”,，現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍、情感豐富,、知識(shí)面廣,，這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中,，關(guān)心、理解,、尊重,、信任我們的學(xué)生,，并以此激發(fā)我們學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí),，努力學(xué)習(xí)。最好的教育方法就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育,。要做一個(gè)陽(yáng)光的人，一個(gè)陽(yáng)光的班主任,。

說(shuō)實(shí)在話(huà)，我在班主任崗位上迷茫過(guò),、摸索過(guò)，通過(guò)這次班主任培訓(xùn),，我學(xué)到了不少班級(jí)管理的方法，也重新認(rèn)識(shí)了班主任的責(zé)任與義務(wù),?？偟囊痪湓?huà)——這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,。

一個(gè)人,，無(wú)論其事業(yè)做多大,，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。班主任無(wú)疑是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、理想和信念的確立等等,，都與班主任的教導(dǎo)有關(guān),。一個(gè)有愛(ài)心的班主任,，一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，影響的可能不只是幾十個(gè)人,，甚至是幾代人。愛(ài)自己的學(xué)生,，學(xué)生自然會(huì)愛(ài)你一輩子!

班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇四

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,努力打造高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,是新課程改革的需要。在培訓(xùn)對(duì)象上,要處理好基礎(chǔ)培訓(xùn)與提高培訓(xùn)的關(guān)系,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作反思總結(jié),，供您參考,。

通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化,、教育改革的不斷深化,、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況,、新特點(diǎn),，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵(lì)中小學(xué)教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況,，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步,。

因此,，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì)，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài),，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”!

二,、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華,。

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)歷過(guò)，都有種“似曾相識(shí)”的感覺(jué),。用學(xué)到的理念反觀(guān)自己的教育行為,，不能不承認(rèn),，自己很多行為是錯(cuò)誤的，甚至是有悖法律,、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾!

曾幾何時(shí)我們?yōu)樽约旱膼?ài)而感動(dòng),，學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,，我們憤懣,，我們委屈,，卻不知道我們的愛(ài)懷了幾許功利心理,，我們的愛(ài)錯(cuò)失了方向。全國(guó)聞名的模范班主任任小艾給了我們答案,。平等,、理解,、尊重,、信任就是師愛(ài)的真諦,。被扔入水中還要為學(xué)生講情,，校長(zhǎng)震怒都不沖動(dòng),，學(xué)生犯了一百次錯(cuò)誤，還有一百零一次的耐心,。不輕易為學(xué)生決定方向，而是運(yùn)用智慧為學(xué)生分析利弊得失……至愛(ài)無(wú)痕,，不需要張揚(yáng)，不需要表白,，在一點(diǎn)一滴中滲透，在一點(diǎn)一滴中讓學(xué)生感悟,?！按騽?dòng)了他的心，你就愛(ài)在了點(diǎn)子上”,。感謝任小艾，她告訴我們,，智慧源于真愛(ài)，真愛(ài)觸動(dòng)心靈,，愛(ài)的力量很偉大。

在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí),、邊思考,。由原來(lái)的逃避，到敢于面對(duì)自己的不足,，到后來(lái)積極思考自我超越的辦法,，有一種“豁然開(kāi)朗”的感覺(jué),。

三、進(jìn)一步明確了今后的發(fā)展方向,。

在培訓(xùn)交流平臺(tái)上,，這也是我們探討最多的一個(gè)話(huà)題!我們借助網(wǎng)絡(luò),，一起思考,、一起探索,、一起試著給出了最佳答案：

讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí),。魏書(shū)生高效率的班級(jí)管理,，真令人羨慕!“人人管我，我管人人”;“人人有事做,，事事有人做”,。魏老師在講座中說(shuō)“任何一個(gè)學(xué)生都有負(fù)一點(diǎn)責(zé)任的欲望,，那么老師滿(mǎn)足他這個(gè)欲望?！?/p>

“老師要做一眼泉,?！边@是全國(guó)模范班主任任小艾提出的,。從書(shū)里面,，從實(shí)踐當(dāng)中,，她不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思和總結(jié),，不斷地感悟,，持之以恒，于是就不斷地升華,。感謝任小艾，讓我們看到了差距,，懂得了讀書(shū)的妙處，反思的用處,，堅(jiān)定了我們走一條調(diào)查,、反思,、總結(jié),、升華道路的決心。

“不要因?yàn)閻?ài)而傷害自己,。”這是一位學(xué)員說(shuō)的,。他說(shuō)：“和學(xué)生發(fā)生沖突的老師，大多數(shù)是喜歡較真,，責(zé)任心比較強(qiáng)的老師。但要心中有法,，逾越了法律的底線(xiàn),，任何愛(ài)都會(huì)變成了傷害!”

別讓自己打敗自己,。什么在局限我們自身的發(fā)展,，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰,、不思進(jìn)取,，就會(huì)落后;不傾聽(tīng)意見(jiàn),，就會(huì)抱殘守缺;班主任“護(hù)短”，就會(huì)產(chǎn)生亂班……所以一個(gè)人要發(fā)展,，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。

教育,，要讓學(xué)生感到快樂(lè),。“學(xué)生不聽(tīng)話(huà)怎么辦?”這是討論區(qū)大家談?wù)撟疃嗟脑?huà)題,。首先老師要會(huì)自尋歡樂(lè),，會(huì)一些阿q的精神勝利法,。把快樂(lè)傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個(gè)人!

要探索自己的特色。這是我的看法,。我認(rèn)為處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，我們所面臨的問(wèn)題是必然存在的。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨,，也不是盲目地聽(tīng)從,、模仿專(zhuān)家的輿論。正如齊白石老人所說(shuō),，“學(xué)我者活,，似我者死”,。我們要積極地去探索、去實(shí)踐,，把班主任工作做出自己的特色!

感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)交流平臺(tái),，讓我們?nèi)〉男　⒅?、高、職班主任走到一起?lái),，可以說(shuō)是管理風(fēng)格與個(gè)人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn),，一起探討困惑、交流看法,。這些來(lái)自一線(xiàn)的聲音,，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪!

四,、更加熱愛(ài)學(xué)校這片成長(zhǎng)的土地,。

其實(shí),，在物質(zhì)之外,，老師更看重的是自己的工作價(jià)值能否得到學(xué)校的承認(rèn),，是否擁有一個(gè)良好的發(fā)展空間,，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無(wú)論在校內(nèi)還是校外,，參加比賽還是什么活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)密切關(guān)注,，時(shí)刻給你加油鼓勵(lì)，是我們成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ),，是動(dòng)力的源泉。

思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈,。我們的班主任事業(yè),，就是我們的田野,，我們背負(fù)著責(zé)任,，播種著,、耕耘著,、收獲著,。我們一直都在為改變別人命運(yùn)而奔忙，驀然回首,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們能左右,、應(yīng)該左右的卻是自己!當(dāng)我們能夠左右了自己的思想,，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨,，歷盡風(fēng)塵滄桑，仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí),，會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的生命與事業(yè)也會(huì)走向遠(yuǎn)方!

三十天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，這次培訓(xùn)讓我真正感受到國(guó)家,，地方對(duì)教育,，對(duì)教師工作,，尤其是對(duì)班主任工作重視的程度，讓我感到既光榮和驕傲,、更有一分刻不容緩的使命感，迫使我要努力盡職盡責(zé)的去做好班主任工作,。通過(guò)這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，我從思想上有了更高,、更新的認(rèn)識(shí)，六個(gè)專(zhuān)題的講解,，具體的案例分析,、真是感同身受，小組討論研究,，使我進(jìn)步很大,，也讓我有緊迫感，總覺(jué)得自己不足的,、欠缺的、要學(xué)習(xí)的實(shí)在太多了,，恨不得生出三頭六臂，把專(zhuān)家們講的內(nèi)容都能統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)腦海里,，盡快運(yùn)用到實(shí)際工作中。

通過(guò)這次培訓(xùn),，最重要是用心體會(huì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并成為我以后班主任工作中的航標(biāo),。還有就是用《班級(jí)管理》和《未成年人思想道德教育》對(duì)照了我在以往的班級(jí)管理工作中的得失,，對(duì)我今后的班級(jí)管理工作指導(dǎo)性非常大,。

只是在這次學(xué)習(xí)中，由于白天工作繁忙,，晚上家務(wù)繁雜,，網(wǎng)絡(luò)有時(shí)不暢通,，學(xué)習(xí)過(guò)程中并沒(méi)有把自己實(shí)際工作中的具體案例與理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想,，讓我非常遺憾，為此我希望培訓(xùn)結(jié)束后還能再有機(jī)會(huì)瀏覽學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的講座,，并能配備相應(yīng)的影像制品或教材資料作為補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

評(píng)語(yǔ),。

各項(xiàng)工作的,。

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我也學(xué)習(xí)到了許多有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任的工作方式，給我啟發(fā)幫助很大;雖然這次我沒(méi)能取得最優(yōu)秀的成績(jī),，但我想我一定能用實(shí)際工作的成績(jī)交一份優(yōu)秀的答卷,。

最后,，謝謝老師們的辛勤工作，你們也該休息休息了!

從4月20日到7月20日,，我有幸參加了20xx年班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。在這里,，我與各位同仁一同學(xué)習(xí),，一起探索,，一起交流,，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)提供的平臺(tái)上得到了很大的提高。

在研修期間,，我及時(shí)認(rèn)真的完成必修作用,、選修作用、網(wǎng)絡(luò)感言,、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)題視頻……,，只要有時(shí)間，我都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀(guān)看或?qū)懽?，這幾乎成了我每天必做的事情,，但我很高興,，也很樂(lè)意，因?yàn)樗惆槲以谥R(shí)的海洋中成長(zhǎng),。參加了網(wǎng)絡(luò)研修，把所學(xué)到的,，看到的,，想到的進(jìn)行了一次整理,，心里感觸頗深，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”,。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來(lái)的,、模式怎樣操作的,、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問(wèn)題得到了細(xì)化。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價(jià)值與作用之所在,，進(jìn)而也明確了今后的工作方向,。“每一位網(wǎng)絡(luò)成員要成長(zhǎng)必須要做到五個(gè)一,?！奔矗好恐芤淮尉W(wǎng)研活動(dòng);每周一個(gè)教學(xué)反思;每周一個(gè)典型,。

教案。

;每周一個(gè)教學(xué)問(wèn)題;每周一次實(shí)踐研討活動(dòng),。剛開(kāi)始對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修還懵懵懂懂,，甚至不太了解網(wǎng)絡(luò)的我來(lái)說(shuō)真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我明白了網(wǎng)絡(luò)的作用和今后努力的方向,。

在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,，我雖然忙碌著,、勞累著,，但我卻充實(shí)著,、收獲著,，在這里我們所有的老師和同仁,，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友,，新朋友,，潛心地討論,，真誠(chéng)地交流,，使我受益匪淺。現(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下,。

通過(guò)本期研修學(xué)習(xí)，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞”。新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，教什么、教多少,、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確,。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力、智力,、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒,。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步,。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀(guān)念,。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰,。同時(shí)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信,。作為一名從教十多年的教師,，面對(duì)新的教材，面對(duì)新的課改,，面對(duì)新的學(xué)生,，有時(shí)我真的不知何去何從，我憂(yōu)郁,，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信,。自從踏入研修平臺(tái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過(guò)看視頻,，聽(tīng)專(zhuān)家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類(lèi)型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過(guò)研修平臺(tái),，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理,，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之，通過(guò)研修,，我不再那么迷盲，不再那么困惑,，我找回了原本屬于我的那份自信。

一是增強(qiáng)了工作責(zé)任心和事業(yè)心,。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽(tīng)取了一些同行的觀(guān)摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路,，教學(xué)方法，對(duì)于小學(xué)課程改革也有了新的認(rèn)識(shí),。對(duì)于小學(xué)教師職業(yè)化，專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動(dòng)了本次今后工作的信心和責(zé)任感,。課程改革是長(zhǎng)期的任務(wù)，是一個(gè)富有生命力的永恒課題,。我們從自己的實(shí)際出發(fā),，做得很實(shí)很細(xì)，真正地求實(shí)悟道?？鬃诱f(shuō)“教無(wú)定法”，找適合我校的,、適合教材的,、適合課型的、適合學(xué)生發(fā)展的切實(shí)有效的教學(xué)方法,。

二是拓寬了工作思路,。

我深刻的認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教師也可以成功,，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢(qián),、地位。一個(gè)小學(xué)教師的成功在于在教育教學(xué)過(guò)程中找到自信和成就感,，小舞臺(tái)一樣可以有大的作為。

三是更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法,。

視野決定高度，高度造就人生,。作為人類(lèi)靈魂的工程師，要有一顆健康的,，建設(shè)性的心態(tài)。這樣才能在學(xué)生中建設(shè)知識(shí)的橋梁,，同時(shí)也能構(gòu)建自身良好的形象。借鑒他們經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂,。

四是掌握了一些教育技能,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，教育要有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，將最新的教育動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂之上。

我觀(guān)看了小學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師們對(duì)這幾年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)研修工作開(kāi)展的那么有效,，看到臺(tái)上的他們侃侃而談的經(jīng)驗(yàn)介紹和交流平時(shí)所付出的努力,，使我在心里是那樣的佩服。我能感受到團(tuán)隊(duì)的作用,，才有了今天的收獲,。如果沒(méi)有平時(shí)的努力與辛勤的汗水是做不到的,。

回憶在教育教學(xué)中自己所走過(guò)的路，當(dāng)我走進(jìn)了真心教育房間,，聽(tīng)到一些老師對(duì)教學(xué)問(wèn)題剖析的那么透澈,，衷心的感到欽佩,。自己也曾經(jīng)在麥上發(fā)表自己的看法,，但卻不能引起在大家的共鳴,，這也許是自己的經(jīng)驗(yàn)不足,，所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)也太少了,，缺少新的教育理念的支撐,。我也申請(qǐng)了博客,，但是在自己的博客中卻只有廖廖無(wú)幾的幾篇博文，有些時(shí)候也想寫(xiě)一寫(xiě),，但不是因?yàn)槠綍r(shí)的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽擱,，把應(yīng)該做的事情都忘了。這也許都是為自己找借口,。以后，我想的最多的是要利用所有的空閑時(shí)間對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)行學(xué)習(xí),，把自己平時(shí)教學(xué)的所思所感積累下來(lái),，多于網(wǎng)友們進(jìn)行交流,，以促進(jìn)自己的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)研修給我留下了美好的回憶,。每天的聽(tīng)課、評(píng)課,、寫(xiě)作業(yè)，網(wǎng)上交流,，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想,，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)不是很多,，辭藻也許不夠華美,，但是,，那種坦誠(chéng)的交流，真誠(chéng)的指點(diǎn),、豐富的思想,、開(kāi)闊的視野,、碰撞的火花，使老師們深深的感動(dòng),。參與研修的所有老師們真誠(chéng)的一切,，都將給我留下了美好的會(huì)回憶。

班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，為期一個(gè)星期的班主任培訓(xùn)很快就要結(jié)束了,?；仡欁蚤_(kāi)班以來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程，真是收獲多多,！為自己作個(gè)總結(jié),，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果,。

首先讓我感觸很深的是老師們的負(fù)責(zé)與平易近人,。古人說(shuō)：身教勝于言教,，他們不就給我們做了一次身教的典范嗎,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我更加明白一句話(huà)：“讓愛(ài)心的陽(yáng)光灑滿(mǎn)教室的每一個(gè)角落,，讓耐心的甘泉滋潤(rùn)每一處干渴的心田,，讓信心的大旗飄揚(yáng)在每一個(gè)心靈的上空,?！彼屛颐靼捉逃侵哺趷?ài)的,。作為班主任應(yīng)懷揣“愛(ài)與責(zé)任”,，責(zé)任越大,，愛(ài)就越深,；然而愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難,，教師要掌握高超的溝通和表達(dá)技巧，精通一點(diǎn)愛(ài)的藝術(shù),。教師要做學(xué)生的心理關(guān)懷者,，善于傾聽(tīng)學(xué)生的`心聲,，了解疏導(dǎo)學(xué)生的心理，讓他們自信的抬起頭來(lái)走路,。

參加這次培訓(xùn),，正好滿(mǎn)足像我這樣的班主任的需求,，確實(shí)幫助找到解決班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，提高實(shí)施自身的管理能力和水平,。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，每次學(xué)習(xí)我都認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)模塊的知識(shí)，從教學(xué)目標(biāo)到課程講稿等,，認(rèn)真完成作業(yè)和討論題目,。因?yàn)槲疑钪@是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，對(duì)自身的思想政治素質(zhì)、教好書(shū),、育好人的能力和水平都將得到提高和進(jìn)步,。

本次培訓(xùn),，以一種嶄新的方式讓教師接受教育,，這次培訓(xùn)收獲很大,。這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華，為我的工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論支持,。使我懂得要使，要成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任,，使自己的工作游刃有余,，必須做好下面幾個(gè)方面的工作：

1,、要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生,，深入了解每個(gè)學(xué)生的情況，使優(yōu)秀生全面發(fā)展,，讓優(yōu)秀成為一種過(guò)程,，關(guān)注弱勢(shì)群體,，包括民工子弟，留守兒童,，寄宿生等,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，經(jīng)常找學(xué)生談心,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)師生溝通,，用人格影響學(xué)生,，努力讓學(xué)生親近我，信任我,，這樣才能順利開(kāi)展工作,。

2,、班主任要協(xié)調(diào)好各方面的工作,，包括學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,，學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系,，學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系,，摯友各反面的關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展了,，班級(jí)管理才能奏出和諧的樂(lè)章,。

3,、班主任要重視班級(jí)的文化建設(shè)，因?yàn)樵诒容^濃郁的文化氛圍中,，學(xué)生會(huì)受到更好的熏陶，學(xué)生將會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),。

4,、班主任要重視包括廣播操,、藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽在內(nèi)的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感,，形成班級(jí)凝聚力,，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,，重視班干部的培養(yǎng),，把學(xué)生力所能及的事情交給他們?nèi)プ?，這樣即可以減輕班主任的工作,，又可以培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

5,、班主任的工作應(yīng)該具有計(jì)劃性，從每一天到每一學(xué)期,、每一年,，只有計(jì)劃到位,，才會(huì)忙而不亂,。

培訓(xùn)即將結(jié)束,，真舍不得和它說(shuō)“再見(jiàn)”,；雖是如此,，卻不得已，就像告別一個(gè)摯友,。真希望這次的網(wǎng)站能永久保留下來(lái)，以便我重溫,，更讓這次沒(méi)有參加培訓(xùn)的同仁也有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐,，將這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性地加以利用,，努力做一名成功的班主任,，全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。

我希望這樣的活動(dòng)能夠經(jīng)常開(kāi)展,。在工作中的確遇到過(guò)很多困惑，在這里,，可以找到答案。在工作中會(huì)遇到很多疑難,，在這里可以找到解決的方法,。這里有理論有實(shí)踐,，有條文有案例,，讓人看來(lái)覺(jué)得不枯燥，在教學(xué)之余讀書(shū)來(lái)卻總有所悟,。在今后的班主任工作中更加努力，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好,。

的確,，教育是一個(gè)“悟”的過(guò)程,，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束,。希望領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蚨嚅_(kāi)辦一些像這樣的學(xué)習(xí),，經(jīng)常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們對(duì)班主任工作更加得心應(yīng)手,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇六

兩天的培訓(xùn)下來(lái)，結(jié)識(shí)了四位“全國(guó)優(yōu)秀班主任”,，其中有兩位來(lái)自北京市的中學(xué)，一位是耄耋老人,，當(dāng)她說(shuō)出她今年已經(jīng)是72歲的高齡，全場(chǎng)嘩然,，我們?nèi)家詾樗挥兴奈迨畾q吧!這應(yīng)該是她的人格魅力帶給她的容貌上的年輕吧!她是全國(guó)“青蘋(píng)果工程”發(fā)起人,，世界婚姻家庭學(xué)家，青少年教育專(zhuān)家,。只有一位來(lái)自北京市中關(guān)村附小的小學(xué)老師,，據(jù)她介紹她所在的學(xué)校是北京市的小學(xué),，學(xué)生多是一些高干家庭的子女，所以她對(duì)學(xué)生的教育是我們無(wú)法相比的,，但不管她們來(lái)自中學(xué)還是小學(xué),，教育總是相通的,。

隗金枝老師來(lái)自北京市房山中學(xué)，她所倡導(dǎo)的是通過(guò)班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)建班級(jí)文化,，結(jié)合實(shí)例聆聽(tīng)她所帶領(lǐng)孩子開(kāi)展的一系列班級(jí)活動(dòng),，還是讓自己很有感觸。記得我在前兩年擔(dān)任五六年級(jí)班主任時(shí),，那時(shí)我每周帶領(lǐng)孩子開(kāi)展一次班級(jí)活動(dòng),，比如我們班開(kāi)展的“護(hù)蛋”行動(dòng)、“小小發(fā)明家”活動(dòng),、“小小烹飪師”活動(dòng)等等,，那時(shí)也是深受孩子的喜愛(ài)和好評(píng),。先是讓他們準(zhǔn)備活動(dòng)，然后開(kāi)展活動(dòng),，最后結(jié)合活動(dòng)談體會(huì)和感受,，很多孩子說(shuō)得特別好,，感受特別深。聆聽(tīng)隈老師的報(bào)告之后,，給我一種感覺(jué)是我還可以在班級(jí)活動(dòng)中帶孩子走的更遠(yuǎn),，以前搞的班級(jí)活動(dòng)多少還有些膚淺,，還可以更深入更扎實(shí)的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中親歷,，在活動(dòng)中感知,，在活動(dòng)中明理，乃至塑造品性,。

陳一筠老師是中國(guó)社科院的研究員,，她談到的是關(guān)于青春期的教育,，即如何疏導(dǎo)青春期孩子的叛逆與早戀,。她所提到的更適合的是初中孩子的教育，如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行正常的異性交往,，她的一句話(huà)：“公開(kāi)交往遠(yuǎn)比私下交往更安全,，公開(kāi)放電遠(yuǎn)比私下放電更安全,。”讓我們?cè)谌炭〔唤麜r(shí)還是感到這句話(huà)是很有道理的,。面臨步入青春期的孩子,，如何我們能及時(shí)的引導(dǎo)孩子一下,，家庭或者學(xué)校,，給予孩子一些必要的`幫助和指導(dǎo)，也許關(guān)于“早戀”的很多悲劇也就不會(huì)發(fā)生了,。小學(xué)當(dāng)中多少也可以見(jiàn)到,，比如孩子到了高年級(jí)，提前來(lái)到的青春期也向小學(xué)教育工作者發(fā)出了挑戰(zhàn)的信號(hào)。陳一筠老師的講座雖然沒(méi)有明確的方法指導(dǎo),，但作為教育工作者應(yīng)關(guān)注孩子的青春期教育，作為一種思想意識(shí)還是在心中掀起波瀾,。

全藝?yán)蠋焷?lái)自北京市中關(guān)村附小,，這所學(xué)校是我們這兒任何一所學(xué)校無(wú)法比擬的?？纯此麄儗W(xué)校的孩子制作的ppt,，孩子的美國(guó),、英國(guó)等等國(guó)家之行，即使我們成人也是望塵莫及的,。她在講座中重點(diǎn)講了一個(gè)案例,，即如何改變一個(gè)孩子,，通過(guò)和家長(zhǎng)的不斷過(guò)招,，最終使這個(gè)孩子轉(zhuǎn)變了，并由此得到了家長(zhǎng)的信任和理解,。全老師是一位很會(huì)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行講述的老師，她肢體語(yǔ)言的形象傳神,，語(yǔ)言的幽默常常讓我們?yōu)橹炔?。一個(gè)案例足以透出她班主任工作的秘訣,，那就是愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)的去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真誠(chéng)贏得真誠(chéng),，用心靈喚醒心靈,。

老師的講座是我感覺(jué)最有收獲的講座,，她也是一位來(lái)自中學(xué)的班主任。她沉穩(wěn)的姿態(tài),，一下午的侃侃而談,，讓我無(wú)時(shí)不在感受到作為一名優(yōu)秀班主任的無(wú)限魅力,，同時(shí)也不斷感受到她所創(chuàng)造的屬于教室的力量。由創(chuàng)設(shè)氛圍,，創(chuàng)造生態(tài)教室,，到一種精神的引領(lǐng)，真的讓我感受到小小的教室蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量,，作為一名班主任老師，我們都可以在那個(gè)屬于我們和孩子的空間里創(chuàng)造出教室的奇跡,。

兩天的培訓(xùn)下來(lái),，雖然家務(wù)沒(méi)有做,，一大堆衣服擱置沒(méi)來(lái)及洗，整個(gè)的身體也疲憊不堪,，但身心卻是愉悅的,，猶如注入了新鮮的血液。最后想用一句話(huà)結(jié)束本文：如果我們熱愛(ài),，如果我們用心,，其實(shí)班主任工作一樣可以大有作為。

班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇七

一個(gè)假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，學(xué)有所思,，思有所獲。在xx多分鐘的學(xué)習(xí)里面,，學(xué)到了很多教育教學(xué)與管理方面的內(nèi)容，得到了很多啟示和啟發(fā),，也引起了對(duì)教育教學(xué)更深層次的思考。聯(lián)系本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，結(jié)合自己平日的班主任工作,，縱向和橫向?qū)Ρ?，感到有很多地方需要調(diào)整和提高?，F(xiàn)做一歸納，進(jìn)行反思總結(jié),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開(kāi)了班任身邊的花朵,，這花朵,，包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變，也體現(xiàn)著班風(fēng)與行為習(xí)慣的進(jìn)步和提高,。前后對(duì)比,，互相對(duì)照,，談?wù)勁嘤?xùn)之后,，自己對(duì)平日工作的反思和切實(shí)的做法。

以校規(guī)為準(zhǔn)繩,，以班規(guī)做要求，以往的教育管理工作方面,，圍繞著上級(jí)下達(dá)的規(guī)章制度去嚴(yán)格的要求,、約束和管理學(xué)生,，貫徹和執(zhí)行一系列的日常行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則的各個(gè)方面,。毫無(wú)疑義,，這本身就是在教育和規(guī)范學(xué)生言行,。而通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深感到,，班主任在具體工作的實(shí)施過(guò)程中,，還應(yīng)該添加一些更人文性的管理,，讓管理富有靈魂,，有血有肉,，從而讓學(xué)生從中體會(huì)到一種關(guān)愛(ài)和溫暖,。

這些具體的措施可以是：用一種溫馨的方式對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)賞,，以一種更能走進(jìn)內(nèi)心深處的方法激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)困生,，營(yíng)造一種如同朋友之間的師生溝通與交流,，營(yíng)造同學(xué)間姊妹般的親情感覺(jué),，以及利用課余時(shí)間傾聽(tīng)不同的聲音,，利用文體活動(dòng)時(shí)間發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，等等,。在硬性規(guī)章制度的條文下，再增添許多更為細(xì)膩的管理方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官意識(shí)和情感世界,，從而讓學(xué)生更為愉悅的接受學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)要求和管理,。

在遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后,，不僅在思想意識(shí)中對(duì)班級(jí)的管理有了新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際行動(dòng)中,，也有了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變,，具體體現(xiàn)在：在假期臨近結(jié)束與新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，為班級(jí)學(xué)生制定了一系列的奮斗目標(biāo)。在沒(méi)有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之前,，每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我并沒(méi)有這樣強(qiáng)烈的意識(shí)要為班級(jí)制定一份總體的奮斗目標(biāo),，而在傾聽(tīng)了網(wǎng)路培訓(xùn)之后,，這個(gè)想法越發(fā)強(qiáng)烈,。于是針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的不同情況,，將學(xué)生分為上中下三個(gè)等級(jí)，分別制定了短期,、中期和長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo),，并將這些目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)初帶著這些不同階段的要求去學(xué)習(xí)，去努力,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,，進(jìn)而促進(jìn)全班的整體進(jìn)步和提高。

行動(dòng)的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級(jí)民主選拔干部的細(xì)則”,。受這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的啟發(fā)，越發(fā)感覺(jué)應(yīng)該讓民主真正走進(jìn)班級(jí),，于是，借著臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)機(jī),，萌生了一個(gè)新的想法，就是民族選拔班干部,。但民主不等于無(wú)章可循的隨意，還要有一定的條件作依照,，于是,，制定了具體的選拔要求與條件,。以此,，放手讓學(xué)生依據(jù)硬性條件對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)的投票選舉,，從而產(chǎn)生同學(xué)們心中更為認(rèn)可的班級(jí)干部。這項(xiàng)選舉班干部的轉(zhuǎn)變,，也是這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后的實(shí)際舉措,，它將會(huì)更好地為班級(jí)的管理和建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開(kāi)了教育陣地上的花朵,，尤其對(duì)班任而言,，更是在新思想、新理念,、新策略,、新方法的指引下，身邊和心里開(kāi)出了朵朵鮮花,。相信,，這朵朵鮮花，在今后的教育教學(xué)中,，將開(kāi)得更絢麗,、更奪目,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇八

說(shuō)起“班主任”這個(gè)差使,，怎一個(gè)“累”字了得!由于學(xué)生年齡低、平時(shí)教學(xué)任務(wù)重等原因,，工作中的瑣事特別多,。班級(jí)管理如游擊戰(zhàn)一般，東打一槍?zhuān)鞣乓粯?。很多事情都是在發(fā)生后再處理,，再思考，再總結(jié),。

正當(dāng)被班主任工作“拖累”得暈頭轉(zhuǎn)向,，不亦“樂(lè)”乎之際,，班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就像冬天里的一把火，照亮了我們前進(jìn)的方向,，燃燒了我們心中的熱情,，使我們各位參加培訓(xùn)的一線(xiàn)班主任熱血沸騰!

在本次培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了班主任工作的校園安全和依法治校,，了解了相關(guān)的教育政策法規(guī),，掌握了未成年人思想道德教育的方法,，并懂得如何指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康，學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,，積累了班級(jí)建設(shè)與管理的妙招,，明白了學(xué)校安全工作的重要，也學(xué)到了班主任自我心理調(diào)控的方法等,。尤其喜歡專(zhuān)家在線(xiàn),、視頻學(xué)習(xí),，各位專(zhuān)家精彩的報(bào)告為我們撥開(kāi)了眼前的迷霧，名師們的經(jīng)驗(yàn)講座為我們介紹了諸多實(shí)用的點(diǎn)子……真是令我受益匪淺,，感觸頗深,。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲,。

一,、充分認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性。

通過(guò)培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化,、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況,、新特點(diǎn),，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵(lì)中小學(xué)教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況,，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步,。

因此，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì),，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài)，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”!

二,、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華。

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)歷過(guò),，都有種“似曾相識(shí)”的感覺(jué)。用學(xué)到的理念反觀(guān)自己的教育行為,，不能不承認(rèn),，自己很多行為是錯(cuò)誤的，甚至是有悖法律,、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾!

曾幾何時(shí)我們?yōu)樽约旱膼?ài)而感動(dòng),，學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,，我們憤懣，我們委屈,，卻不知道我們的愛(ài)懷了幾許功利心理,，我們的愛(ài)錯(cuò)失了方向。全國(guó)聞名的模范班主任任小艾給了我們答案,。平等,、理解、尊重,、信任就是師愛(ài)的真諦,。被扔入水中還要為學(xué)生講情，校長(zhǎng)震怒都不沖動(dòng),，學(xué)生犯了一百次錯(cuò)誤,，還有一百零一次的耐心。不輕易為學(xué)生決定方向,，而是運(yùn)用智慧為學(xué)生分析利弊得失……至愛(ài)無(wú)痕,，不需要張揚(yáng),，不需要表白，在一點(diǎn)一滴中滲透,，在一點(diǎn)一滴中讓學(xué)生感悟,。“打動(dòng)了他的心,，你就愛(ài)在了點(diǎn)子上”,。感謝任小艾，她告訴我們,，智慧源于真愛(ài),，真愛(ài)觸動(dòng)心靈，愛(ài)的力量很偉大,。

在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí)、邊思考,。由原來(lái)的逃避,，到敢于面對(duì)自己的不足，到后來(lái)積極思考自我超越的辦法,，有一種“豁然開(kāi)朗”的感覺(jué),。

三、進(jìn)一步明確了今后的發(fā)展方向,。

在培訓(xùn)交流平臺(tái)上,，這也是我們探討最多的一個(gè)話(huà)題!我們借助網(wǎng)絡(luò)，一起思考,、一起探索,、一起試著給出了最佳答案：

讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)。魏書(shū)生高效率的班級(jí)管理,，真令人羨慕!“人人管我,，我管人人”;“人人有事做，事事有人做”,。魏老師在講座中說(shuō)“任何一個(gè)學(xué)生都有負(fù)一點(diǎn)責(zé)任的欲望,，那么老師滿(mǎn)足他這個(gè)欲望?！?/p>

“老師要做一眼泉,。”這是全國(guó)模范班主任任小艾提出的,。從書(shū)里面,，從實(shí)踐當(dāng)中，她不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思和總結(jié),，不斷地感悟,，持之以恒，于是就不斷地升華,。感謝任小艾,，讓我們看到了差距，懂得了讀書(shū)的妙處,，反思的用處,，堅(jiān)定了我們走一條調(diào)查、反思,、總結(jié)、升華道路的決心,。

“不要因?yàn)閻?ài)而傷害自己,。”這是一位學(xué)員說(shuō)的,。他說(shuō)：“和學(xué)生發(fā)生沖突的老師,，大多數(shù)是喜歡較真，責(zé)任心比較強(qiáng)的老師,。但要心中有法，逾越了法律的底線(xiàn),，任何愛(ài)都會(huì)變成了傷害!”

別讓自己打敗自己,。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰,、不思進(jìn)取,，就會(huì)落后;不傾聽(tīng)意見(jiàn)，就會(huì)抱殘守缺;班主任“護(hù)短”,，就會(huì)產(chǎn)生亂班……所以一個(gè)人要發(fā)展,，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。

教育,，要讓學(xué)生感到快樂(lè),。“學(xué)生不聽(tīng)話(huà)怎么辦?”這是討論區(qū)大家談?wù)撟疃嗟脑?huà)題,。首先老師要會(huì)自尋歡樂(lè),，會(huì)一些阿q的精神勝利法。把快樂(lè)傳遞給學(xué)生,。讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個(gè)人!

要探索自己的特色。這是我的看法,。我認(rèn)為處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，我們所面臨的問(wèn)題是必然存在的,。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽(tīng)從,、模仿專(zhuān)家的輿論,。正如齊白石老人所說(shuō)，“學(xué)我者活,，似我者死”,。我們要積極地去探索、去實(shí)踐,，把班主任工作做出自己的特色!

感謝這次培訓(xùn),，為我們提供了一個(gè)交流平臺(tái)，讓我們?nèi)〉男?、中,、高、職班主任走到一起?lái),，可以說(shuō)是管理風(fēng)格與個(gè)人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn),一起探討困惑,、交流看法。這些來(lái)自一線(xiàn)的聲音,，也許登不得大雅之堂,，但能給我們的工作以啟迪!

四、更加熱愛(ài)學(xué)校這片成長(zhǎng)的土地,。

其實(shí),，在物質(zhì)之外，老師更看重的是自己的工作價(jià)值能否得到學(xué)校的承認(rèn),，是否擁有一個(gè)良好的發(fā)展空間,，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無(wú)論在校內(nèi)還是校外,，參加比賽還是什么活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)密切關(guān)注，時(shí)刻給你加油鼓勵(lì),，是我們成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ),，是動(dòng)力的源泉。

思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈,。我們的班主任事業(yè),，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任,，播種著,、耕耘著、收獲著,。我們一直都在為改變別人命運(yùn)而奔忙,，驀然回首,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們能左右,、應(yīng)該左右的卻是自己!當(dāng)我們能夠左右了自己的思想,，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑,，仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí),，會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的生命與事業(yè)也會(huì)走向遠(yuǎn)方!