每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

大學生掛科檢討書篇一

尊敬的輔導員：

您好！我是xxx班的xxx,，由于上個學期英語掛科了,，感到非常懊悔,，所以做以下的檢討。

我總結了掛科的原因,，主要是以下幾方面：

第一：剛從壓力很大的高中考上環(huán)境較輕松的大學,，自己的懶惰性格就凸顯出來了！以前在高中本來就喜歡賴床床,，雖然還是起來了但那是宿舍管理員強迫叫起來的,，但還是最后一個起床；到了大學沒人叫了,，所以自己就更加不想起,，甚至索性不起床去上課了！這就是態(tài)度不端正的結果,！

第二：不適應大學的教學模式,！覺得英語課上老師教的自己不能吸收到什么，而下課時自己又沒自己學所以英語水平就在這樣的情形下不知不覺的下降了很多,！

第三：剛上大學有太多自己好奇的地方,，比如說參加一些自己喜歡的社團，還有參加各種比賽等等,，而把精力大部分放在這方面了,，所以自己的學習就荒廢了！

在寒假期間當知道學分績點和自己英語掛科的消息時,，我很傷心,！我就一直在反思自己，檢討自己,。我認為并且這個學期也這樣做了,！比如：每天按時6點半起床，我現(xiàn)在這三周做到了,，并且要一直這樣,；每天背單詞；努力完成老師布置的作業(yè),。

其實實際的行動我不用多說,！在高中我學到一樣很重要的東西，那就是要想做好一件事只要態(tài)度端正一定能做好,！

我向輔導員保證,，也向自己保證：這個學期一定不再掛科并且學習成績一定能更好！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

大學生掛科檢討書篇二

尊敬的老師：

針對這次掛科,，我經過深刻反思,，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書,，保證以后一定要好好學習,，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經過這次的'檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點,，并且努力克服這些缺點,，踏實學習的腳步，一點一滴的進步,。也請老師相信我，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己,，其實我能做的更好。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,，早點改掉自己在學習上的壞毛病,。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了,，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處,。我仔細回想上學期的學習情況,，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道,，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結了一下,，大概有以下幾點：

大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣,，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學,，以個人為中心,，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式,。明顯,，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別,。而且從本質上講,，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生，在學習面前扮演的角色,。前者,，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒,，在學習的過程中,，遇到困難也會有很大的熱情來解決,。

學習對我來講，就是一件樂事,，一件很具意義的事,，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者,，我則充當著被動者的角色,。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的,。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習,。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下,，或許會有個好成績,，但一旦失去看管，后果就很遭,。而大一的生活,，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣,，失去了高中時的看管,，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因,。

上大一的時候,，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職,。我本打算利用做兼職的機會,，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力,。那時候,，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會,，認識社會,，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎,?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了,。兼職在適當的時候可以做,，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價,。我現(xiàn)在明白了,，作為學生,，目前的階段，學習永遠都是第一位的,。大學不同于其他任何學習階段,，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西,。大學里,，我們有良好的環(huán)境，有難得機會,，這一切,，我們都浪費不起。

學習的時候,，遇到什么不會的問題,，總是礙于情面,，不能及時找同學交流解決,。于是一學期下來，問題越積越多,，最后影響了考試成績,。關于這點，我也認真想過,，學習雖然是一個人的事,，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會,，也不可能什么都記下,，別的同學也是一樣，這并沒什么,。把不會的東西提出來,，大家在一起想辦法，在這個互動的過程,，我們解決的就不僅僅是問題本身了,。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析,，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣,。

這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多,，也容易的多,。還有，在生活方面,，一個人不與他人經常交流,，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格,。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀,，處理問題也經常走極端,。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事,。這是一個惡性循環(huán),，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討,，我也認識到了,，并且開始重視這個問題。

快該考試的時候,，家里打來電話,，說出事了，要我趕緊回去一趟,。當時就請了一個星期的假,，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著,。以至于最后一段時間的學習和復習,，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭,，我還總想著快快回家,。雖然這件事，不能作為我掛科的借口,，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響,。

這學期，我一定會調整自己的情緒,，全身心的投入到學習中去,。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看,，我的事情,，我能做好，而且一定能做好,。

xxx,。

20xx年xx月xx日。

大學生掛科檢討書篇三

尊敬的黨組織:,。

我叫xx,是xx科技學院信息工程學院黨組織的一員,。因在第二學期的期末考試中失利,出現(xiàn)掛科情況,沒有發(fā)揮學生黨員在學習上的模范作用,為此向組織做出深刻檢討。

從校園網查到自己掛科時,我沒有太大反應,平靜地接受了考試結果?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事,平時若不反復思考,談不上對所學內容的理解,、領悟、學會,。這學期我花在學習上的時間確實少了,這樣的考試結果客觀上講是個必然事件,。事已至此,唯有坦然面對。

當忽然意識到自己的黨員身份時,我的良心開始不安,?！皩W生黨員考試掛科!”我第一次強烈地意識到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討:之前的黨員覺悟只停留在概念階段,切身體會到,這是第一次,而且還不怎么光彩,。

家父教導:錯誤已經犯了,再去找借口推脫,便是再次犯錯,。然而此事,學生竊以為不做陳述,或許是對黨組織的某種不尊敬。

其實我對自己的人生充滿迷茫,。逐漸了解自己的專業(yè)后,我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業(yè),而且對數學電路物理一類的課程也很吃力,遲遲進入不了學習狀態(tài),漸漸有了畏懼心理,。面對這個繩結,感覺苦、悶彷徨,。為了解開心結,我查資料,聽講座,找書看;各家觀點紛蕓,解決之道繁雜,結合自身的情況,我找到了自認為合適的一個,就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的“專業(yè)實在換不了就學下去;保證考試不掛科,拿到學位證,同時發(fā)展自己的興趣特長,并使之達到可以讓自己在社會立足的程度,。”這是個極好的解決方針,。但,方針總是正確的,執(zhí)行都不是完美的,。我的考試失利的直接原因是執(zhí)行不到位,。

人類的科學分為社會科學和自然科學,。我的興趣是了解這個世界,理想是與朋友創(chuàng)辦一個屬于服務業(yè)的社會企業(yè),為社會解決一部分就業(yè)和社會救濟問題。我國是個人口大國,農業(yè)大國,并有著千年歷史的農業(yè)為天,、為根本的傳統(tǒng)思想,。太多太重的農業(yè)色彩使得社會結構千年來停滯不前。自從英國工業(yè)革命產生新的階層和更為先進的社會結構后,世界各地紛紛進入自己的工業(yè)時代,產生自己的符合時代潮流的新社會,。此刻,農業(yè)經濟發(fā)展到頂峰的中國如一輛巨型航母,調轉方向緩慢而艱難,于是錯過了這一列高速列車,后果是百年屈辱,。我們社會結構的入軌是在改革開放后,資本主義得到認可。社會的改變不可避免地產生很多新的問題,國大,事多,政府目前無暇顧及民生人權社會福利養(yǎng)老等,我覺得自己的人生價值在于為國家分擔這方面的負擔,這也是時代賦予我們這一代青年的歷史使命,。我相信,從蒸汽機開始歷史幾百年的技術競爭已經進入某種極值(參見cpu等等的更新速度),技術制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和,而未來是基于先進理念和人文精神的服務業(yè)的舞臺,所以一直以來對技術存有些許偏見與忽視?，F(xiàn)在看回去,確實太年輕,看問題不夠客觀科學,做事情難免顧此失彼,需要繼續(xù)進步。

在這一學期里,多數時間都在看經濟和營銷學的書,此外還有哲學小說之類的,有時似懂非懂,有時感觸良多,。但,這種遨游書海,、書叢獵奇的快樂的基礎如此不牢固。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制——有時上課我也在看課外書,加之對高數物理電路原理的畏難心理,所以就這樣課內學習的時間和精力在有意無意地越來越少,。

現(xiàn)在看得出這個屬于泡沫式的學習生活,終于臨近考試時泡沫破了,。

計算機專業(yè)的課程都有一定的門檻性,突擊的效果很不明顯,于是,突擊失利——考試失利。

在假期里我深刻地反思,根本問題到底出在哪,怎么解決?這是我暑假解決的主要問題。我的答案是自己的思想認識問題,即對技術的不科學的認識和理解,。適值咱們學院里新建一個單片機小組,我已經報名,。放假前布置學習任務,假期自學,開學后審核篩選(篩選率6:1)。不管我是否被淘汰,有一點可以肯定,我已經開始正視技術的重要性,。我想這是我考試失利,對數學電路感到頭疼的本質原因,。

認識世界首先要認識它的物質規(guī)律,要認識物質規(guī)律就要學好數理化一類的自然科學,這個結論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒,調整了觀念認識,完成了逐層深入的自我剖析,。

在此向組織鄭重承諾,我會加快進步,以新的心態(tài)和觀念對待自己的學業(yè),以一個大的器量對待周圍的人事,。爭取早日實現(xiàn)人生理想,為社會做貢獻。

　姓名：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

大學生掛科檢討書篇四

尊敬的老師：

針對這次高數掛科，我經過深刻反思,，對做出全面的檢討,。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好,，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點,，并且努力克服這些缺點,，踏實學習的腳步，一點一滴的進步,。也請老師相信我,，再給我一次機會，讓我能夠證明自己,，其實我能做的更好,。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病,。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了,。可是既然現(xiàn)在掛科了,，就使我更加清醒得意識到,，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況,，回想考試時的情景,，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方,？我總結了一下,，大概有以下幾點：

1,、對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣,，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學,，以個人為中心，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據地的自學模式,。明顯，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別,。而且從本質上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生,，在學習面前扮演的角色,。前者，我是一個主動者,，對學習有很積極的情緒,，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決,。

學習對我來講,，就是一件樂事，一件很具意義的事,，也能更大程度的調動我學習的興趣,。而后者，我則充當著被動者的角色,。內心的深處是不愿接受學習,，或者是不愿主動去接受學習的,。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習,。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下,，或許會有個好成績,，但一旦失去看管，后果就很遭,。而大一的生活,，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣,，失去了高中時的看管,，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。

2,、集中精力在學習上,，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候,，在忙碌的學習之余,，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會,，可以豐富自己的社會經驗,，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候,，我認為,，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會,，開闊自己的眼界,，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎?？墒乾F(xiàn)在看來,，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做,，也的確可以鍛煉自己,，但不能以犧牲學習為代價。我現(xiàn)在明白了,，作為學生,，目前的`階段，學習永遠都是第一位的,。大學不同于其他任何學習階段,，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西,。大學里,，我們有良好的環(huán)境，有難得機會,，這一切,，我們都浪費不起。

3,、自己的性格比較內向,，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候,，遇到什么不會的問題,，總是礙于情面,，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來,，問題越積越多,，最后影響了考試成績。關于這點,，我也認真想過,，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己,。我不可能什么都會,，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣,，這并沒什么,。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法,，在這個互動的過程,，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程,，通過多個同學的交流和分析,，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。

這種學習方式,，比自己一個人學習要有效得多,，也容易的多。還有,，在生活方面,，一個人不與他人經常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格,。在沒有朋友的情況下,，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端,。而帶著消極悲觀的情緒的生活,，就更是會出現(xiàn)不順心的事。這是一個惡性循環(huán),，對自己一點好處都沒有,。通過這次檢討，我也認識到了,，并且開始重視這個問題。

4,、考試前夕家里出現(xiàn)的問題,，給我也帶來了些影響,。快該考試的時候,，家里打來電話,，說出事了，要我趕緊回去一趟,。當時就請了一個星期的假,，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著,。以至于最后一段時間的學習和復習,，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭,，我還總想著快快回家,。雖然這件事，不能作為我掛科的借口,，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響,。

這學期，我一定會調整自己的情緒,，全身心的投入到學習中去,。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看,，我的事情,，我能做好，而且一定能做好,。

此致

敬禮,！

檢討人：xx。

20xx年x月x日,。

大學生掛科檢討書篇五

尊敬的老師：

針對這次掛科,，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討,。并在這里寫下保證書,，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經過這次的檢討,，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點,，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步。也請老師相信我,，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己,，其實我能做的更好。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,，早點改掉自己在學習上的壞毛病,。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了,，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處,。我仔細回想上學期的學習情況,，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道,，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結了一下,，大概有以下幾點：

一,對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣,，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學,，以個人為中心，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據地的自學模式,。明顯，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別,。而且從本質上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生,，在學習面前扮演的角色,。前者，我是一個主動者,，對學習有很積極的情緒,，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決,。學習對我來講,，就是一件樂事，一件很具意義的事,，也能更大程度的調動我學習的興趣,。而后者，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習,，或者是不愿主動去接受學習的,。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習,。帶著這樣的心境,，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績,，但一旦失去看管,，后果就很遭。而大一的生活,，就是高中到大學的過渡階段,，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管,，便放松了學習,。這也是這次掛科的主要原因。

二,，沒有集中精力在學習上,，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候,，在忙碌的學習之余,，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會,，可以豐富自己的社會經驗,，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候,，我認為,，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會,，開闊自己的眼界,，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎?？墒乾F(xiàn)在看來,，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做,，也的確可以鍛煉自己,，但不能以犧牲學習為代價。我現(xiàn)在明白了,，作為學生,，目前的階段，學習永遠都是第一位的,。大學不同于其他任何學習階段,，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西,，學習那些真正有實用價值的東西。大學里,，我們有良好的環(huán)境,，有難得機會，這一切,，我們都浪費不起,。

三，自己的性格比較內向,，在學習和生活方面很少和同學交流,。學習的時候，遇到什么不會的問題,，總是礙于情面,，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來,，問題越積越多,，最后影響了考試成績。關于這點,，我也認真想過,，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己,。我不可能什么都會,，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣,，這并沒什么,。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法,，在這個互動的過程,，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程,，通過多個同學的交流和分析,，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式,，比自己一個人學習要有效得多,，也容易的多。還有,，在生活方面,，一個人不與他人經常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下,，人遇見困難總是很悲觀,，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活,，就更是會出現(xiàn)不順心的事,。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有,。通過這次檢討,，我也認識到了,，并且開始重視這個問題,。

四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題,，給我也帶來了些影響,。快該考試的時候,，家里打來電話,，說出事了，要我趕緊回去一趟,。當時就請了一個星期的假,，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著,。以至于最后一段時間的學習和復習,，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭,，我還總想著快快回家,。雖然這件事，不能作為我掛科的借口,，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響,。

這學期，我一定會調整自己的情緒,，全身心的投入到學習中去,。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看,，我的事情,，我能做好，而且一定能做好,。

以前,，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候,，也是草草了事,。但是這次，我的確通過認真反思,，深刻認識到了一些問題,。這種認識，不是別人講過,，批評過,，就能領悟和接受的。這次,，我從內心深處,，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理,，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用,，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習,，我也做了很詳細計劃,。大致如下：

一，改掉以前那種被動式的學習方式,，主動的參與到學習生活中,。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會,。但一切都得靠自己去主動爭取,，才有可能實現(xiàn)。學習不管是枯燥乏味的,，還是充滿樂趣的,，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去,。在沒有人領著去學習的情況下,，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃,，在大學這種學習氛圍中,，很重要。大二了,，我們還得面對另一個挑戰(zhàn),，就是英語四六級。學習的科目也比以前多很多,，在這種情況下,，我會合理安排好作息時間,，上課的時候認真聽講，及時做筆記,。下課也會盡快完成作業(yè),，把剩余的時間留給英語。早自習的時間,，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié),，我會加大聽力的力度，一定時期后,，也會加大聽力難度,。總之都是為四六級在做準備,。其他的時間安排,，我也會側重考試上。對于正常的學習,，我有自己的期望,，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽,，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力,，也想和大家一起共同進步,。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體,。

二,，把精力放到學習上，專心于目前的學習生活?，F(xiàn)在的學習課程安排的很滿,，也沒有時間再去做兼職了。但必須的認清的是以前那種兼職大于學習的做法確實是錯誤的,。大學生的目的就是學習,，好好的學習。而且,，就我所學的計算機專業(yè)來說,，知識的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識,，而且還要大量的接受龐大復雜的專業(yè)知識,。時間上，四年應該是很緊迫的,。認清這些問題,，我以后就不會盲目的去做兼職了,。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業(yè)知識上來,。兼職也許會有一定的鍛煉的作用,，但于我以后的學習而言，是不能相比的,。我相信只有在學好自己課程的前提下,，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會,?？墒侨绻坏┮驗樽黾媛毦偷⒄`了學習，應且導致以后找不到好工作,，那時后悔就再也沒機會學習了,。所以，我想,，以后要把學習放在第一位上,，只有學習做好的情況下，才有資格干別的,。

三,，在社團里要主動和別的同學多溝通，養(yǎng)成健康樂觀的性格社團是一個大家庭,，有來自各個地方的人,，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心,，每個人都樂于幫助別人,，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見過的。還有,，社團里有來自各個學院的同學,，大家雖然學著不同的專業(yè)，但基礎課是相同的,，學習上的問題,，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的,。關于性格問題,，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不愿和陌生人講話造成的,。我對自己很熟悉的人,，還是能敞開心扉的。只是不太愿意和生人講話,，因此就造成外表看起來孤僻的樣子,，漸漸的朋友就少了,。我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病,。所以,，我以后會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中,，多講些話,，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。不會的題目,，我也會主動找老師或同學解決,，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊,，最后影響考試成績,。

關于其他方面，我也想過,，早上起來時候,，可以到環(huán)校路上跑步，鍛煉身體,，也能養(yǎng)成良好的生活習慣,。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面,，可以約上幾個同學一起到外面轉轉,，這樣可以培養(yǎng)同學之間的友誼。

對于學習也是一樣的事,。學習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程,。請老師相信我,，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去,。類似這樣的掛科,，保證再不會出現(xiàn)。我也會好好努力,，調整好自己的學習狀態(tài),，爭取下學期拿到獎學金。

此致

敬禮!

檢討人：×××,。

時間：

大學生掛科檢討書篇六

尊敬的老師：

您好,！

針對這次掛科，我經過深刻反思,，對自己做出全面的檢討,。并在這里寫下保證書,，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經過這次的檢討,，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點,，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步。也請老師相信我,，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好,。

我要改掉以前那種被動式的學習方式,，主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間,，也有很多改變自己的機會,。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現(xiàn),。學習不管是枯燥乏味的,，還是充滿樂趣的，你不主動去接受,，永遠都不會跑到你的腦子里去,。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃,。一個切實可行的計劃,，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講,，及時做筆記,。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語,。當然這也是為了證明我自己的實力,，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。

學習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任,，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程,。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫,，把自己的學習提上去,。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn),。我也會好好努力,，調整好自己的學習狀態(tài),，爭取下學期拿到獎學金。

檢討人：xx,。

20xx年xx月xx日,。

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大學生掛科檢討書篇七

尊敬的老師：

您好！

我是來自xx學院xx專業(yè)的xxx,，在您教我的`xx課上,，我沒能考好，在平時也沒能表現(xiàn)好,，所以導致我這次考試掛科了,，特此檢討書希望您能再跟我一次機會。

我知道哪怕我現(xiàn)在是一名大學生了,，我也不應該荒廢自己的學業(yè),，只要我在學校一天，我就還是學生,，所以我現(xiàn)在應該要做的就是好好完成自己的學業(yè),，不應該總是把心思和精力放在其他的事情上。在您第一次進入我們的教室您就說了,，對于您的課我們不要試圖去逃課,、曠課、早退,，因為您是完全可以讓我們不及格的,，反之，只要您的課我們都上了,，并且每次點到查人我們都在的話，及格是非常容易的,，因為這是一門考查課,，大部分的成績都來源于自己平時的成績，小部分是來自平時的作業(yè)和期末的考查考試,。

可是我卻將您的話當成了耳旁風,，完全沒有放在心上，仗著這是一門選修的考查課,，所以經常在您的課上遲到,、早退,，甚至于有時候還逃課、曠課直接不來,，您也在這中間跟我說過,，并且很嚴肅的告訴我，如果我一直這個樣子,，一直不端正自己的學習態(tài)度,，那么我掛科只是時間的問題。但是我還是沒有聽你的話,，還是依然對您的課想來就來,，懶得動就不來，上到一半就不見人影諸如此類的違紀,，當然,，我就是典型的不撞南墻不回頭，不見棺材不掉淚,，在這次考試成績公布之后,，我看到自己這一科那一欄寫著不及格三個大字的時候，我才幡然悔悟,，可是這時候后悔已經來不及了,，我那時候是真的很想打自己兩巴掌，后悔自己平時上課太過于懶散和不積極了,。但是現(xiàn)在后悔也已經沒用了,，所以我希望老師您能原諒我這一次，我知道自己現(xiàn)在太年少輕狂,，不懂得事情的孰輕孰重,，對上課學習的態(tài)度差，態(tài)度不端正,，為人懶散,，上課不積極，這一切的一切都是我這次考試掛科的原因,，而造成這一切的一切的源頭都是我自己,，所以我現(xiàn)在真是恨死自己的不懂事了。

寫這份檢討書,，主要是希望老師能夠原諒我,，也希望老師能夠從這中間看到我的悔改之心，我真的知道錯了,，我也在此向您保證,，我以后絕對不會再逃您的課，也會按時到達教室，按時上課,，積極主動的學習,，改變自己的懶散和不積極。所以在最后,，希望老師能夠再給我一次機會,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx,。

20xx年x月x日,。

大學生掛科檢討書篇八

尊敬的老師:。

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心,。

早在我踏進校門，老師就已三申五令,，一再強調校規(guī)校紀,，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話,，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風,，這些都是不應該的,。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心,。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤,。對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題,。我知道,，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道,，對于學生,，保證每堂課按時上課，不早退,，不曠課是一項最基本的責任,，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到,。事后，我冷靜的想了很久,，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了,。老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經深刻的認識到事已至此的重要性,。如今，大錯既成,，我深深懊悔不已,。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,，本人對他人的尊重不夠,，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足,。平時生活作作風懶散,，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤,，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤,，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

思想上的`錯誤：是對專業(yè)課程的重視不夠,。對于這一點,，我開始反省的時候并沒有太在意，但是,，經過深刻的反省,，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我遲到的重要原因,。試問：如果我很注重這門課程,，我自己會無故隨意遲到這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業(yè)課，雖然沒有亂同學和老師的教與學,，但是這對于自己來說,，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由,，我們作為學生就更應該去認真學習,。

　檢討人：xx。

20xx年xx月xx日,。

大學生掛科檢討書篇九

尊敬的老師：

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。

早在我踏進校門,，老師就已三申五令,，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話,，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風,，這些都是不應該的,。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心,。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤,。對不起，老師,！我犯的是一個嚴重的原則性的問題,。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣,。我也知道,，對于學生，保證每堂課按時上課,，不早退,，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的.義務,。但是我卻連最基本的都沒有做到,。事后，我冷靜的想了很久,，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了,。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前,，我深為震撼,，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,，大錯既成,，我深深懊悔不已。深刻檢討,，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高,，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重,。對重要事項重視嚴重不足,。平時生活作作風懶散,，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤,，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤,，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

思想上的錯誤：是對專業(yè)課程的重視不夠,。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意,，但是,，經過深刻的反省，我終于認識到了,，這個錯誤才是導致我遲到的重要原因,。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故隨意遲到這門課嗎,？這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業(yè)課,，雖然沒有亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說,，卻是一個嚴重的錯誤,。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習,。

檢討人：xxx,。

xx年xx月xx日。

大學生掛科檢討書篇十

尊敬的xx：

針對這次掛科,，我經過深刻反思,，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書,，保證以后一定要好好學習,，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經過這次的檢討,，我相信我一定會找出自身學習上的缺點,，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步,。也請老師相信我，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己,，其實我能做的更好。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,，早點改掉自己在學習上的壞毛病,。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了,。可是既然現(xiàn)在掛科了,，就使我更加清醒得意識到,，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況,，回想考試時的情景,，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結了一下,，大概有以下幾點：

一,大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心,，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯,，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。我?guī)е咧械膶W習習慣,，失去了高中時的看管,，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因,。

三,，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響,?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話,，說出事了,，要我趕緊回去一趟。當時就請了兩天的假,，雖然很快就處理完回來了,，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習,，我一直沒能安下心,。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家,。雖然這件事,，不能作為我掛科的借口,，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。

這學期,，我一定會調整自己的情緒,，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來,，我想證明給自己看,，我的事情，我能做好,，而且一定能做好,。

這次，我從內心深處,，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理,，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用,，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習,，我也做了很詳細計劃,。大致如下：

二，把精力放到學習上,，專心于目前的學習生活?，F(xiàn)在的學習課程安排的很滿，大學生的目的就是學習,，好好的學習,。

關于其他方面，我也想過,，早起早睡,，積極鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活習慣,。平時放假時候,，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉,，這樣可以培養(yǎng)同學之間的友誼,。

對于學習也是一樣的事。學習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任,，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程,。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫,，把自己的學習提上去,。類似這樣的掛科,，保證再不會出現(xiàn)。我也會好好努力,，調整好自己的學習狀態(tài),，爭取學習和工作更加優(yōu)秀。

檢討人：xxx

大學生掛科檢討書篇十一

尊敬的輔導員：

您好,！我是xxx班的xxx,，由于上個學期英語掛科了，感到非常懊悔,，所以做以下的檢討,。

我總結了掛科的原因，第一：剛從壓力很大的`高中考上環(huán)境較輕松的大學,，自己的懶惰性格就凸顯出來了,！以前在高中本來就喜歡賴床床，雖然還是起來了但那是宿舍管理員強迫叫起來的,，但還是最后一個起床;到了大學沒人叫了,，所以自己就更加不想起，甚至索性不起床去上課了,！這就是態(tài)度不端正的結果,！第二：不適應大學的教學模式！覺得英語課上老師教的自己不能吸收到什么,，而下課時自己又沒自己學所以英語水平就在這樣的情形下不知不覺的下降了很多,！第三：剛上大學有太多自己好奇的地方，比如說參加一些自己喜歡的社團,，還有參加各種比賽等等,，而把精力大部分放在這方面了，所以自己的學習就荒廢了,！

在寒假期間當知道學分績點和自己英語掛科的消息時,，我很傷心！我就一直在反思自己,，檢討自己.我認為并且這個學期也這樣做了,！比如：每天按時6點半起床，我現(xiàn)在這三周做到了,，并且要一直這樣,；每天背單詞；努力完成老師布置的作業(yè).......,。

其實實際的行動我不用多說,！在高中我學到一樣很重要的東西，那就是要想做好一件事只要態(tài)度端正一定能做好,！

我向輔導員保證,，也向自己保證：這個學期一定不再掛科并且學習成績一定能更好,！

檢討人：xxx

20xx.2.28

大學生掛科檢討書篇十二

xx-x：

針對這次掛科，我經過深刻反思,，對自己做出全面的檢討,。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習,，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點,，并且努力克服這些缺點,，踏實學習的腳步，一點一滴的進步,。也請老師相信我,，再給我一次機會，讓我能夠證明自己,，其實我能做的更好,。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病,。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了,，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處,。我仔細回想上學期的學習情況,，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道,，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方,？我總結了一下，大概有以下幾點：

一,對大學學習生活的不適應,。大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心,，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯,，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別,。而且從本質上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生,，在學習面前扮演的角色,。前者，我是一個主動者,，對學習有很積極的情緒,，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決,。學習對我來講,，就是一件樂事，一件很具意義的事,，也能更大程度的調動我學習的興趣,。而后者，我則充當著被動者的角色,。內心的深處是不愿接受學習,，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習,。帶著這樣的心境,，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績,，但一旦失去看管,，后果就很遭。而大一的生活,，就是高中到大學的過渡階段,，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管,，便放松了學習,。這也是這次掛科的主要原因。

二,，沒有集中精力在學習上,，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候,，在忙碌的學習之余,，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會,，可以豐富自己的社會經驗,，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為,，做兼職能夠及早的接觸社會,，認識社會，開闊自己的眼界,，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎,。可是現(xiàn)在看來,，這個想法太過幼稚了,。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己,，但不能以犧牲學習為代價,。我現(xiàn)在明白了，作為學生,，目前的階段,，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段,，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西,，學習那些真正有實用價值的東西。大學里,，我們有良好的環(huán)境,，有難得機會，這一切,，我們都浪費不起,。

三，自己的性格比較內向,，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候,，遇到什么 不會的問題,，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決,。于是一學期下來,，問題越積越多，最后影響了考試成績,。關于這點,，我也認真想過，學習雖然是一個人的事,，但學習的過程不能只局限于自己,。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣,，這并沒什么,。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法,，在這個互動的過程,，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程,，通過多個同學的交流和分析,，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式,，比自己一個人學習要有效得多,，也容易的多。還有,，在生活方面,，一個人不與他人經常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格,。在沒有朋友的情況下,，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端,。而帶著消極悲觀的情緒的生活,，就更是會出現(xiàn)不順心的事。這是一個惡性循環(huán),，對自己一點好處都沒有,。通過這次檢討，我也認識到了,，并且開始重視這個問題,。

件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習,，我一直沒能安下心,。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家,。雖然這件事,，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響,。

2,、大學生期未考試掛科的檢討書

尊敬的黨組織：

我叫xx，是xx科技學院信息工程學院黨組織的一員,。因在第二學期的期末考試中失利,，出現(xiàn)掛科情況，沒有發(fā)揮學生黨員在學習上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討,。 從校園網查到自己掛科時,，我沒有太大反應，平靜地接受了考試結果,?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事，平時若不反復思考,，談不上對所學內容的理解,、領悟、學會,。這學期我花在學習上的時間確實少了,，這樣的考試結果客觀上講是個必然事件。事已至此,，唯有坦然面對,。 當忽然意識到自己的黨員身份時，我的良心開始不安,。我第一次強烈地意識到自己角色的使命感,。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到,，這是第一次,，而且還不怎么光彩。

家父教導：錯誤已經犯了,，再去找借口推脫,，便是再次犯錯。然而此事,，學生竊以為不做陳述,，或許是對黨組織的某種不尊敬。

其實我對自己的人生充滿迷茫,。逐漸了解自己的專業(yè)后,，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業(yè)，而且對數學電路物理一類的課程也很吃力,，遲遲進入不了學習狀態(tài)，漸漸有了畏懼心理,。面對這個繩結,，感覺苦、悶彷徨,。為了解開心結,，我查資料，聽講座，找書看,；各家觀點紛蕓,，解決之道繁雜，結合自身的情況,，我找到了自認為合適的一個,，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的“專業(yè)實在換不了就學下去；保證考試不掛科,，拿到學位證,，同時發(fā)展自己的興趣特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度,?！边@是個極好的解決方針。但,，方針總是正確的,，執(zhí)行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執(zhí)行不到位,。 人類的科學分為社會科學和自然科學,。我的興趣是了解這個世界，理想是與朋友創(chuàng)辦一個屬于服務業(yè)的社會企業(yè),，為社會解決一部分就業(yè)和社會救濟問題,。我國是個人口大國，農業(yè)大國,，并有著千年歷史的農業(yè)為天,、為根本的傳統(tǒng)思想。太多太重的農業(yè)色彩使得社會結構千年來停滯不前,。自從英國工業(yè)革命產生新的階層和更為先進的社會結構后,，世界各地紛紛進入自己的工業(yè)時代，產生自己的符合時代潮流的新社會,。此刻,，農業(yè)經濟發(fā)展到頂峰的中國如一輛巨型航母，調轉方向緩慢而艱難,，于是錯過了這一列高速列車,，后果是百年屈辱。 我們社會結構的入軌是在改革開放后,，資本主義得到認可,。社會的改變不可避免地產生很多新的問題，國大,，事多,，政府目前無暇顧及民生人權社會福利養(yǎng)老等,，我覺得自己的人生價值在于為國家分擔這方面的負擔，這也是時代賦予我們這一代青年的歷史使命,。我相信,，從蒸汽機開始歷史幾百年的技術競爭已經進入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和,，而未來是基于先進理念和人文精神的服務業(yè)的舞臺,，所以一直以來對技術存有些許偏見與忽視。現(xiàn)在看回去,，確實太年輕,，看問題不夠客觀科學，做事情難免顧此失彼,，需要繼續(xù)進步,。

在這一學期里，多數時間都在看經濟和營銷學的書,，此外還有哲學小說之類的,，有時似懂非懂，有時感觸良多,。但,，這種遨游書海、書叢獵奇的快樂的基礎如此不牢固,。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制--有時上課我也在看課外書,，加之對高數物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內學習的時間和精力在有意無意地越來越少,。

認識世界首先要認識它的物質規(guī)律,，要認識物質規(guī)律就要學好數理化一類的自然科學，這個結論也是我的反思成果之一,。至此理清了思緒,，調整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析,。

在此向組織鄭重承諾,，我會加快進步，以新的心態(tài)和觀念對待自己的學業(yè),，以一個大的器量對待周圍的人事,。爭取早日實現(xiàn)人生理想，為社會做貢獻,。

xx-x

3,、大學考試掛科檢討書

尊敬的xx-x：

掛科，就是不通過或不及格的代名詞,。具體地說,，就是指某人的某一科目因各種原因考試不及格而未能通過，需要重修或重考的意思,?！皰炜啤毖苌浴皰炝恕币辉~，如果某一科目不及格,，大學生常說某某科目“掛了”,，漸漸便產生出了“掛科”這個說法，并在大學中屆屆相傳而成詞,。掛科來自于一種古代的刑罰：“掛”,。最早的死刑是絞刑，后來又有斬首,，有一種“罪惡特別深重”的,，斬首后還要把腦袋掛起來示眾，也有就把尸體掛起來示眾的,，這些都叫“掛”,。經過漫長的歷史演變后，現(xiàn)在人們（尤其是青少年）生活中常把失敗也叫做“掛了”,。比如說考試掛了紅燈,，可以說“又掛了”。

根據以上說法,，可以很明顯,，很深刻的認識到，掛科等于斬首,。而斬首等于死亡,，但是我如果死了就寫不了這份檢討了，所以對于掛科深惡痛絕的我,，更加有理由好好活下去,，寫好這份檢討，以此來表示我不再掛科的決心,，此心此情,，天地可鑒，日月可明,，希望有關讀者能頂上一頂,。

1.掛科最嚴重的影響就是造成大學生沒有學位證，無法畢業(yè),。一般高校對學生都有規(guī)定的學分要求,，學生只有修到相應數目才能拿到學位證并順利畢業(yè)。學分是以學生考試科目的成績進行計算的,，即某一科通過考試,，則獲得相應的學分,；不通過（即掛科）則無學分，需要下次重修或補考,。若掛科太多,，重修不過，學生就會因學分不夠而被學校留級或勸退,。進而會使學生有上面所說的無學位證或無法畢業(yè)的危險,。這樣等于說大學白念，絕對得不償失,。

2.掛科會直接影響到大學生的成績排名,，使其與獎學金、助學金,、競選班干部,、入黨、保研,、推薦工作,、出國留學等等好事全部失之交臂。

3.掛科對于大學生的就業(yè)也將造成十分的嚴重影響,。一般用人單位看到應聘畢業(yè)生有掛科經歷后,，再考慮錄用他的可能性就十分小了。

4.掛科還會對大學生的心理照成巨大的傷害,，例如會照成大學生有羞愧,、恐懼、痛苦,、自暴自棄等不良情緒,。一般大學生得知他們掛科都是在期末考試后的暑、寒假里,，這樣掛科會對他們的進行長時間的身心折磨,。

每天晚上，即將入眠的時候,，我會突然想到“對哦,，我掛科了?”，咳咳?又是個不眠之夜??夜不能寐,。

三餐時刻,，正準備放開肚皮開胃的時候，我會突然想到“對哦,，我掛科了?”,，咳咳?食不能安。

如廁的時候,，正準備解放,，我會突然想到“對哦,，我掛科了?”，咳咳?解不能舒,。 過年了,，看著附近絢麗的煙火，我會突然想到“對哦,，我掛科了?”，咳咳?連過個年都那么狼狽,。

大學生掛科檢討書

1,、大學生掛科檢討書

尊敬的'黨組織：

我叫xx，是xx科技學院信息工程學院黨組織的一員,。因在第二學期的期末考試中失利,，出現(xiàn)掛科情況，沒有發(fā)揮學生黨員在學習上的模范作用,，為此向組織做出深刻檢討,。 從校園網查到自己掛科時，我沒有太大反應,，平靜地接受了考試結果,。考試是厚積薄發(fā)的事,，平時若不反復思考,，談不上對所學內容的理解、領悟,、學會,。這學期我花在學習上的時間確實少了，這樣的考試結果客觀上講是個必然事件,。事已至此,，唯有坦然面對。 當忽然意識到自己的黨員身份時,，我的良心開始不安,。“學生黨員考試掛科!”我第一次強烈地意識到自己角色的使命感,。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段,，切身體會到，這是第一次,，而且還不怎么光彩,。

家父教導：錯誤已經犯了，再去找借口推脫,，便是再次犯錯,。然而此事,，學生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不尊敬,。

利養(yǎng)老等,，我覺得自己的人生價值在于為國家分擔這方面的負擔，這也是時代賦予我們這一代青年的歷史使命,。我相信,，從蒸汽機開始歷史幾百年的技術競爭已經進入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和,，而未來是基于先進理念和人文精神的服務業(yè)的舞臺,，所以一直以來對技術存有些許偏見與忽視。現(xiàn)在看回去,，確實太年輕,，看問題不夠客觀科學，做事情難免顧此失彼,，需要繼續(xù)進步,。

過泛濫而沒有節(jié)制——有時上課我也在看課外書，加之對高數物理電路原理的畏難心理,，所以就這樣課內學習的時間和精力在有意無意地越來越少,。

現(xiàn)在看得出這個屬于泡沫式的學習生活，終于臨近考試時泡沫破了,。

計算機專業(yè)的課程都有一定的門檻性,，突擊的效果很不明顯，于是,，突擊失利——考試失利,。

在假期里我深刻地反思，根本問題到底出在哪,，怎么解決,？這是我暑假解決的主要問題。我的答案是自己的思想認識問題,，即對技術的不科學的認識和理解,。適值咱們學院里新建一個單片機小組，我已經報名,。放假前布置學習任務,，假期自學，開學后審核篩選(篩選率6：

1),。不管我是否被淘汰,，有一點可以肯定，我已經開始正視技術的重要性。我想這是我考試失利,，對數學電路感到頭疼的本質原因,。

認識世界首先要認識它的物質規(guī)律，要認識物質規(guī)律就要學好數理化一類的自然科學,，這個結論也是我的反思成果之一,。至此理清了思緒，調整了觀念認識,，完成了逐層深入的自我剖析,。

在此向組織鄭重承諾，我會加快進步,，以新的心態(tài)和觀念對待自己的學業(yè),，以一個大的器量對待周圍的人事。爭取早日實現(xiàn)人生理想,，為社會做貢獻。

xx-x

2,、大學生掛科檢討書

尊敬的學校領導：

我是xx級xx專業(yè)的xx學生,，學號為xx-xxx-x，因為上課沒用心聽講,，認真做筆記,。臨考時又沒有足夠的準備應付考試，抱著僥幸的心態(tài)參加考試,，結果可想而知,，我掛科了。我對于我掛科的這件事十分慚愧,，也做了深刻反思,，由此向學校領導檢討，檢討我因不認真而犯下的錯,，希望領導能夠原諒,，我保證以后上課專心聽講，認真做筆記,，不缺課不逃課,，認認真真學習，踏踏實實做人,。做一個對社會有用的新大學生,。

至此

敬禮

姓名：xx-x

20xx年xx月xx日

3、大學生掛科檢討書

尊敬的老師：

針對這次掛科,，我經過深刻反思,，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習,，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點,，并且努力克服這些缺點,，踏實學習的腳步，一點一滴的進步,。也請老師相信我,，再給我一次機會，讓我能夠證明自己,，其實我能做的更好,。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病,。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了,。可是既然現(xiàn)在掛科了,，就使我更加清醒得意識到,，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況,，回想考試時的情景,，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結了一下,，大概有以下幾點：

一,對大學學習生活的不適應,。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣,，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學,，以個人為中心,，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據地的自學模式,。明顯，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別,。而且從本質上講,，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生，在學習面前扮演的角色,。前者,，我是一個主動者,，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中,，遇到困難也會有很大的熱情來解決,。

學習對我來講，就是一件樂事,，一件很具意義的事,，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者,，我則充當著被動者的角色,。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的,。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習,。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下,，或許會有個好成績,，但一旦失去看管，后果就很遭,。而大一的生活,，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣,，失去了高中時的看管,，便放松了學習,。這也是這次掛科的主要原因,。

二，沒有集中精力在學習上,，課余生活的無序影響了學習,。上大一的時候，在忙碌的學習之余,，我經常抽時間去校外做兼職,。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗,，鍛煉自己的與人交際交流的能力,。那時候，我認為,，做兼職能夠及早的接觸社會,，認識社會，開闊自己的眼界,，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎,。可是現(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了,。兼職在適當的時候可以做,，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價,。我現(xiàn)在明白了,，作為學生，目前的階段,，學習永遠都是第一位的,。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西,，學習那些真正有實用價值的東西,。大學里，我們有良好的環(huán)境,，有難得機會,，這一切，我們都浪費不起,。

三,，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流,。學習的時候,，遇到什么不會的問題，總是礙于情面,，不能及時找同學交流解決,。于是一學期下來，問題越積越多,，最后影響了考試成績,。關于這點，我也認真想過,，學習雖然是一個人的事,，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會,，也不可能什么都記下,，別的同學也是一樣，這并沒什么,。把不會的東西提出來,，大家在一起想辦法，在這個互動的過程,，我們解決的就不僅僅是問題本身了,。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程,，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣,。

這種學習方式,，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多,。還有,，在生活方面，一個人不與他人經常交流,，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格,。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀,，處理問題也經常走極端,。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事,。這是一個惡性循環(huán),，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討,，我也認識到了,，并且開始重視這個問題。

四,，考試前夕家里出現(xiàn)的問題,，給我也帶來了些影響?？煸摽荚嚨臅r候,，家里打來電話，說出事了,，要我趕緊回去一趟,。當時就請了一個星期的假,，雖然很快就處理完回來了,，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習,，我一直沒能安下心,。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家,。雖然這件事,，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響,。

4,、大學生掛科檢討書

尊敬的xx：

針對這次掛科,，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討,。并在這里寫下保證書,，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經過這次的檢討,，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點,，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步。也請老師相信我,，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好,。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了,?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到,，以前那種學習中的不足和不合理之處,。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景,，漸漸清楚的知道,，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結了一下,，大概有以下幾點：

一,大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心,，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯,，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。我?guī)е咧械膶W習習慣,，失去了高中時的看管,，便放松了學習,。這也是這次掛科的主要原因。

三,，考試前夕家里出現(xiàn)的問題,，給我也帶來了些影響?？煸摽荚嚨臅r候,，家里打來電話，說出事了,，要我趕緊回去一趟,。當時就請了兩天的假，雖然很快就處理完回來了,，但這件事一直在我心里記著,。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心,。到了最后考試的關頭,，我還總想著快快回家。雖然這件事,，不能作為我掛科的借口,，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。

這學期,，我一定會調整自己的情緒,，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來,，我想證明給自己看,，我的事情，我能做好,，而且一定能做好,。

這次，我從內心深處,，明白了一些學習上和生活上的事情,。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用,，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣,。對于以后的學習,，我也做了很詳細計劃,。大致如下：

檢討及保證

我的想法

我認為在大學中要做好兩件事情，第一是學好專業(yè)課（非專業(yè)課不用太專業(yè)）,。第二是學會做人處世,。

因為我的一些經歷,，我跟同齡人沒有很多話題，和父母早已有了隔閡,，所以我是一個很獨立也有點自閉的人,。雖然我跟同學朋友們相處融洽，但其實我的內心是孤獨的,，這應該是我沉迷于游戲的主要原因,。而現(xiàn)在我決定把精力放在學習上。就像當初我決定戒煙一樣,，我抽了六年的煙,，從我來讀大學的那天起直到現(xiàn)在我都沒有再抽煙。煙和電腦游戲都是精神上的需求,，所以我會像戒煙那樣戒掉游戲,，把精力放在學習上。我并不是一個沒有毅力的人,，只是有些事我沒有決定去做,。只要我決定做一件事那么我會把他做好，至少對得起我自己,。我不在乎在別人眼中我是一個怎樣的人,，就像在高考前曾經受過留校擦看處分的我在同學和老師眼中就是害群之馬，但是高考過后我是36個應屆二本生中的一員(1個一本),。不到最后一刻我是不會放棄的,。

不論我的性格是怎樣的、不論我的經歷有多曲折,、不論我的理想多么崇高,、不管我說的多么頭頭是道，這些都是廢話,！最實際的問題是我掛科了,。

掛科的原因：

大學有很多自由支配的時間，像我這種自制力差的學生很容易迷失自己,。有時間就玩,，有時間就打游戲，對游戲的癡迷程度到了無法自拔的地步,。滿腦子都是游戲無心上課,，雖然人在教室里但是心卻在虛擬中。

寢室里的電是自由支配的只要有電費就不會斷電,，像我這種自制力差得學生就會經常熬

夜打游戲,，導致第二天上課昏昏欲睡老師講什么完全就沒記住。 我的問題就是癡迷電腦游戲,。 改進的方法：

“時刻記住我是來干什么的,？”

當我想玩電腦游戲的時候我會告訴自己,，“這些都是沒用的，我以后不能靠它吃飯,，咱們忍忍就過了,。”

當我不想學習的時候我會告訴自己,，“你就這樣回去,，你甘心嗎？你難道就只有這點能耐嗎,？你難道想看到家人失望的眼神,，你該如何面對他們？你難道想看到街坊鄰居鄙夷的目光,？”

在這樣的情況下培養(yǎng)自己的學習興趣,，把壓力化成動力努力前進。

我保證：

今后把主要精力放在學習上,，努力跟上同學們的腳步,，爭取不掛科并把已掛科目補上。

針對這次掛科,，我經過深刻反思,，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書,，保證以后一定要好好學習,，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經過這次的檢討,，我相信我一定會找出自身學習上的缺點,，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步,。也請老師相信我，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己,，其實我能做的更好。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,，早點改掉自己在學習上的壞毛病,。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了,，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況,，回想考試時的情景,，漸漸清楚的知道,，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結了一下,，大概有以下幾點：

一,對大學學習生活的不適應。

大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣,，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學,，以個人為中心，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據地的自學模式,。明顯，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別,。而且從本質上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生,，在學習面前扮演的角色,。前者，我是一個主動者,，對學習有很積極的情緒,，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決,。學習對我來講,，就是一件樂事，一件很具意義的事,，也能更大程度的調動我學習的興趣,。而后者，我則充當著被動者的角色,。內心的深處是不愿接受學習,，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習,。帶著這樣的心境,，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績,，但一旦失去看管,，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段,，我?guī)е咧械膶W習習慣,，失去了高中時的看管，便放松了學習,。這也是這次掛科的主要原因,。 二，沒有集中精力在學習上,，課余生活的無序影響了學習,。

上大一的時候，在忙碌的學習之余,，我經常抽時間去校外做兼職,。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗,，鍛煉自己的與人交際交流的能力,。那時候，我認為,，做兼職能夠及早的接觸社會,，認識社會，開闊自己的眼界,，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎,。可是現(xiàn)在看來,，這個想法太過幼稚了,。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己,，但不能以犧牲學習為代價,。我現(xiàn)在明白了，作為學生,，目前的階段,，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段,，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西,，學習那些真正有實用價值的東西。大學里,，我們有良好的環(huán)境,，有難得機會，這一切,，我們都浪費不起,。

三,，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流,。

的情緒帶來很大的影響,。

1、

尊敬的黨組織：

我叫xx,，是xx科技學院信息工程學院黨組織的一員,。因在第二學期的期末考試中失利，出現(xiàn)掛科情況,，沒有發(fā)揮學生黨員在學習上的模范作用,，為此向組織做出深刻檢討,。

從校園網查到自己掛科時,，我沒有太大反應，平靜地接受了考試結果,?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事，平時若不反復思考,，談不上對所學內容的理解,、領悟、學會,。這學期我花在學習上的時間確實少了,，這樣的考試結果客觀上講是個必然事件。事已至此,，唯有坦然面對,。

當忽然意識到自己的黨員身份時，我的良心開始不安,?！皩W生黨員考試掛科!”我第一次強烈地意識到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段,，切身體會到,，這是第一次，而且還不怎么光彩,。

家父教導：錯誤已經犯了,，再去找借口推脫，便是再次犯錯,。然而此事,，學生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不尊敬,。

其實我對自己的人生充滿迷茫,。逐漸了解自己的專業(yè)后,，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業(yè)，而且對數學電路物理一類的課程也很吃力,，遲遲進入不了學習狀態(tài),，漸漸有了畏懼心理。面對這個繩結,，感覺苦,、悶彷徨。為了解開心結,，我查資料,，聽講座，找書看,；各家觀點紛蕓,，解決之道繁雜，結合自身的情況,，我找到了自認為合適的一個,，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的“專業(yè)實在換不了就學下去；保證考試不掛科,，拿到學位證,，同時發(fā)展自己的興趣特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度,?！边@是個極好的解決方針。但,，方針總是正確的,，執(zhí)行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執(zhí)行不到位,。

利養(yǎng)老等,，我覺得自己的人生價值在于為國家分擔這方面的負擔，這也是時代賦予我們這一代青年的歷史使命,。我相信,，從蒸汽機開始歷史幾百年的技術競爭已經進入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和,，而未來是基于先進理念和人文精神的服務業(yè)的舞臺,，所以一直以來對技術存有些許偏見與忽視。現(xiàn)在看回去,，確實太年輕,，看問題不夠客觀科學，做事情難免顧此失彼,，需要繼續(xù)進步,。

在這一學期里,，多數時間都在看經濟和營銷學的書，此外還有哲學小說之類的,，有時似懂非懂,，有時感觸良多。但,，這種遨游書海,、書叢獵奇的快樂的基礎如此不牢固。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制——有時上課我也在看課外書,，加之對高數物理電路原理的畏難心理,，所以就這樣課內學習的時間和精力在有意無意地越來越少。

現(xiàn)在看得出這個屬于泡沫式的學習生活,，終于臨近考試時泡沫破了,。

計算機專業(yè)的課程都有一定的門檻性，突擊的效果很不明顯,，于是,，突擊失利——考試失利,。

在假期里我深刻地反思,，根本問題到底出在哪，怎么解決,？這是我暑假解決的主要問題,。我的答案是自己的思想認識問題，即對技術的不科學的認識和理解,。適值咱們學院里新建一個單片機小組,，我已經報名。放假前布置學習任務,，假期自學,，開學后審核篩選(篩選率6：1)。不管我是否被淘汰,，有一點可以肯定,，我已經開始正視技術的重要性。我想這是我考試失利,，對數學電路感到頭疼的本質原因,。

認識世界首先要認識它的物質規(guī)律，要認識物質規(guī)律就要學好數理化一類的自然科學,，這個結論也是我的反思成果之一,。至此理清了思緒，調整了觀念認識,，完成了逐層深入的自我剖析,。

在此向組織鄭重承諾,，我會加快進步，以新的心態(tài)和觀念對待自己的學業(yè),，以一個大的器量對待周圍的人事,。爭取早日實現(xiàn)人生理想，為社會做貢獻,。

xxx

2,、

尊敬的學校領導：

我是xx級xx專業(yè)的xx學生，學號為xxxxxx,，因為上課沒用心聽講,，認真做筆記。臨考時又沒有足夠的準備應付考試,，抱著僥幸的心態(tài)參加考試,，結果可想而知，我掛科了,。我對于我掛科的這件事十分慚愧,，也做了深刻反思，由此向學校領導檢討,，檢討我因不認真而犯下的錯,，希望領導能夠原諒，我保證以后上課專心聽講,，認真做筆記,，不缺課不逃課，認認真真學習,，踏踏實實做人,。做一個對社會有用的新大學生。

至此

敬禮

姓名：xxx

20xx年xx月xx日

3,、

尊敬的老師：

針對這次掛科,，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討,。并在這里寫下保證書,，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經過這次的檢討,，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點,，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步。也請老師相信我,，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己,，其實我能做的更好。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,，早點改掉自己在學習上的壞毛病,。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了,，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處,。我仔細回想上學期的學習情況,，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道,，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結了一下,，大概有以下幾點：

一,對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣,，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學,，以個人為中心，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據地的自學模式,。明顯，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。而且從本質上講,，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生,，在學習面前扮演的角色。前者,，我是一個主動者,，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中,，遇到困難也會有很大的熱情來解決,。

學習對我來講，就是一件樂事,，一件很具意義的事,，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者,，我則充當著被動者的角色,。內心的深處是不愿接受學習,，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習,。帶著這樣的心境,，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績,，但一旦失去看管,，后果就很遭。而大一的生活,，就是高中到大學的過渡階段,，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管,，便放松了學習,。這也是這次掛科的主要原因。

二,，沒有集中精力在學習上,，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候,，在忙碌的學習之余,，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會,，可以豐富自己的社會經驗,，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候,，我認為,，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會,，開闊自己的眼界,，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎?？墒乾F(xiàn)在看來,，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做,，也的確可以鍛煉自己,，但不能以犧牲學習為代價。我現(xiàn)在明白了,，作為學生,，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段,，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西,，學習那些真正有實用價值的東西。大學里,，我們有良好的環(huán)境,，有難得機會，這一切,，我們都浪費不起,。

三，自己的性格比較內向,，在學習和生活方面很少和同學交流,。學習的時候，遇到什么不會的問題,，總是礙于情面,，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來,，問題越積越多,，最后影響了考試成績。關于這點,，我也認真想過,，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己,。我不可能什么都會,，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣,，這并沒什么,。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法,，在這個互動的過程,，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程,，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣,。

這種學習方式,，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多,。還有,，在生活方面，一個人不與他人經常交流,，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格,。在沒有朋友的情況下,，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端,。而帶著消極悲觀的情緒的生活,，就更是會出現(xiàn)不順心的事。這是一個惡性循環(huán),，對自己一點好處都沒有,。通過這次檢討，我也認識到了,，并且開始重視這個問題,。

四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題,，給我也帶來了些影響,。快該考試的時候,，家里打來電話,，說出事了，要我趕緊回去一趟,。當時就請了一個星期的假,，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著,。以至于最后一段時間的學習和復習,，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭,，我還總想著快快回家,。雖然這件事，不能作為我掛科的借口,，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響,。

這學期，我一定會調整自己的情緒,，全身心的投入到學習中去,。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看,，我的事情,，我能做好，而且一定能做好,。

xxx

4,、

尊敬的xx：

針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討,。并在這里寫下保證書,，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經過這次的檢討,，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點,，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步。也請老師相信我,，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好,。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了,?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到,，以前那種學習中的不足和不合理之處,。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景,，漸漸清楚的知道,，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結了一下,，大概有以下幾點：

一,大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心,，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯,，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。我?guī)е咧械膶W習習慣,，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因,。

三,，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響,?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話,，說出事了,，要我趕緊回去一趟。當時就請了兩天的假,，雖然很快就處理完回來了,，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習,，我一直沒能安下心,。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家,。雖然這件事,，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響,。

這學期,，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去,。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來,，我想證明給自己看，我的事情,，我能做好,，而且一定能做好。

這次,，我從內心深處,，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理,，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用,，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習,，我也做了很詳細計劃,。大致如下：

二，把精力放到學習上,，專心于目前的學習生活?，F(xiàn)在的學習課程安排的很滿,，大學生的目的就是學習，好好的學習,。

關于其他方面,，我也想過，早起早睡,，積極鍛煉身體,，養(yǎng)成良好的生活習慣。平時放假時候,，也不能老是呆在寢室里面,，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養(yǎng)同學之間的友誼,。

對于學習也是一樣的事,。學習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程,。請老師相信我,，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去,。類似這樣的掛科,，保證再不會出現(xiàn)。我也會好好努力,，調整好自己的學習狀態(tài),，爭取學習和工作更加優(yōu)秀。

檢討人：呂柏霖

掛科科目：形勢與政策

時間：20xx年3月5日

5,、

尊敬的老師：

上學期因不認真學習導致兩門功課不合格需要補考,，雖然已經補了但不知能否過的了，倘若過不了就得重修,，為此十分后悔?，F(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己。

我們處于一個科技發(fā)達,，注重人才的時代,，沒有一個好的學習素質，學習修養(yǎng)是很難在社會中找到容下自己的一席之地,。而我有著優(yōu)異的學習環(huán)境,，卻不好好學習，最后落下了要補考的地步,。這使我十分內疚......

留學等等好事全部失之交臂,。在以后的應聘過程中，當用人單位看到你是一個掛科較多的人后,，錄用你的機會將大打折扣,。最令人煩惱的就是掛科后,，假期里你還得用別人玩的時間來補習。在同學的眼里你也變成了一個壞學生,，說難聽的就是人渣,，這或多或少會影響到自己的心理。

掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深后悔,，所以我狠下心來再以后的學習里努力學習不偷懶，不逃課,，盡自己所有的能力來彌補過去的錯誤,，走出掛科黨。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

尊敬的老師：

上學期因不認真學習導致兩門功課不合格需要補考,，雖然已經補了但不知能否過的了,，倘若過不了就得重修，為此十分后悔?，F(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己,。

我們處于一個科技發(fā)達，注重人才的時代,，沒有一個好的學習素質,，學習修養(yǎng)是很難在社會中找到容下自己的一席之地。而我有著優(yōu)異的學習環(huán)境,，卻不好好學習,，最后落下了要補考的地步。這使我十分內疚......

留學等等好事全部失之交臂,。在以后的應聘過程中,，當用人單位看到你是一個掛科較多的人后，錄用你的機會將大打折扣,。最令人煩惱的就是掛科后,，假期里你還得用別人玩的時間來補習。在同學的眼里你也變成了一個壞學生,，說難聽的就是人渣,，這或多或少會影響到自己的心理。

掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深后悔,，所以我狠下心來再以后的學習里努力學習不偷懶,，不逃課，盡自己所有的能力來彌補過去的錯誤,，走出掛科黨,。

檢討人：xx-x

xx-xx年xx月xx日

大學生掛科檢討書篇十三

尊敬的老師：

關于此次高數考試掛科的問題，我在此遞交考試掛科的檢討書,，由此來深刻反省我的錯誤,，向您做出如實保證,，并且提出誠懇改正措施，程度地彌補錯誤,。

回顧錯誤經過,，我在上一階段數學學習過程當中出現(xiàn)了嚴重的厭學問題，一度數學課幾乎沒有認真地聽,，導致多門課程的知識點沒有掌握,。最終導致了此次單元數學考試不及格，得到了全班最低分,。

面對錯誤,，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松,、懈怠自己的諸多問題,。林林總總的問題，歸根結底還是我不夠成熟,，沒有充分意識到學習數學的重要性,。

特此，我向您保證：

1,、我今后一定提高自己對于數學這門學科的充分認識,，努力提高自身學習素質，做到不偏學不偏科,，不懈怠學習,。

2、我一定努力進去,，認真學習數學,，提高數學成績，爭取在下階段數學考試當中取得好成績,。

3,、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己,，重新定位自身,，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學生。

總結,，我愿意接受大家的監(jiān)督,！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日,。

大學生掛科檢討書篇十四

尊敬的老師：

關于此次高數考試掛科的.問題,，我在此遞交考試掛科的檢討書，由此來深刻反省我的錯誤,，向您做出如實保證,，并且提出誠懇改正措施,，最大程度地彌補錯誤。

回顧錯誤經過,，我在上一階段數學學習過程當中出現(xiàn)了嚴重的厭學問題,，一度數學課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握,。最終導致了此次單元數學考試不及格,，得到了全班最低分。

面對錯誤,，我感到羞愧萬分,，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題,。林林總總的問題，歸根結底還是我不夠成熟,，沒有充分意識到學習數學的重要性,。

特此，我向您保證：

1,、我今后一定提高自己對于數學這門學科的充分認識,，努力提高自身學習素質，做到不偏學不偏科,，不懈怠學習,。

2、我一定努力進去,，認真學習數學,，提高數學成績，爭取在下階段數學考試當中取得好成績,。

3,、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己,，重新定位自身,，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學生。

總結,，我愿意接受大家的監(jiān)督,！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

大學生掛科檢討書篇十五

尊敬的老師：

您好！

盡管這學期以來我都務必保證自己在每一堂課程之中都得到了有效的學習,，但是實際上前不久出來的學習成績令我在失望之余也不免感到有些懊惱,，簡而言之便是我在剛剛過去的考試之中出現(xiàn)了掛科的現(xiàn)象，這幾天我也一直在向身邊的同學訴說著自己考試掛科的遺憾與煩悶,，但是我在考試中掛科已經是無法改變的既定事實了,，因此我得要通過一份檢討來認清自己之所以會掛科的原因,。

盡管說我在大學的這一學期并沒有出現(xiàn)過曠課或逃課的現(xiàn)象，甚至可以認為我在班上作為一名成績比較差的學生來說能夠保證自己的出勤沒有出現(xiàn)任何問題已經是一個奇跡了,，然而很多事情并不是只要自己參與進去便能夠收獲成長的果實,，實際上我在課堂上的表現(xiàn)相比起大多數的同學來說并不能夠令人感到滿意，或者說我在這學期上課的時候并沒有好好端正過自己的學習態(tài)度,，以致于平時的自己在課堂上玩手機或者睡覺都是比較常見的狀況,，這也是導致自己考試之前的學習基礎不扎實的主要原因。

實際上像我這般懶散的人更是需要比較嚴格的課堂教學秩序來規(guī)范的,，然而大學期間比較寬松的學習氛圍似乎使本來自律性比較差的我變得更加怠惰了一些,，實際上最終那場考試正式對我們平時學習成果的一次有效檢驗，大學期間到底是在混時度日還是用心學習可以一試便知,。不得不說我這樣的慘淡成績還對不住自己這樣優(yōu)越的學習條件,，實際上我目前能夠在這樣安逸的學習環(huán)境中進行成長還是自己父母花費心血的成果。

在懺悔一番以后我最應該做的事情便是思考如何彌補掛科帶來的損失,，通過假期的補習并順利通過下學期初的補考是我必須要做的.事情,，但實際上順利通過補考只不過是一種治標不治本的做法，畢竟如果不能夠讓自己將錯過的那些課堂知識全部記憶在自己腦海中的話,，自己在以后的學習之中與其他同學的差距也會因此變得越來也大,，而且我可不希望考試掛科這樣的糗事再一次發(fā)生在自己的身上，如果要真是這樣的話也只能夠抱怨自己太過于倒霉了一些,。

我會利用這個假期的時間將自己平時學習中做的不夠好的地方全都彌補回來的,，還希望老師您能夠不因此而破壞自己本來的好心情，這樣的話我也在松了一口氣之余減輕了自己內心的一些負罪感,，畢竟從本質上來講我是一個天性不壞并追求美好未來的當代大學生而已,。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日