無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高一家長會家長發(fā)言稿篇一

尊敬的各位老師,、家長們：

你們好！

我是我們高一（6）班這個“新家庭”的班長,，我叫xx,，十分榮幸能作為學生代表發(fā)言，首先十分感謝大家能在萬忙之中抽出時間來到學校參加這次的家長會,，這次的家長會是我們來到這個學校的第一個家長會，現(xiàn)在正值開學之際,，也是我們高中新一輪學習的開始,，高中的知識難易程度可不比初中，家長們對待孩子的教育方式也應該有所改變,，現(xiàn)我就拿我們新學期的學習以及生活來作為本次發(fā)言的主題,。

高中相對初中而言,，增加了幾門學科，學習任務自然也就變得多了起來,，而且在高中一節(jié)課老師所教的`知識量遠比初中時一節(jié)課要多得多,，這就要看各位同學的適應能力了。而且,，高中很多學科可以說是全新的內(nèi)容,，跟初中所學的知識關系并不大，所以那些自己家孩子學習成績差的大可放心,，可以想辦法讓孩子提起對學習的興趣,，還是很容易跟上老師的節(jié)奏的，進而學習成績大幅度提升,，不過初中的知識也并非我說的這樣就沒用了,，初中學的都是基礎，有基礎的同學,，高中學起來自然而然的就快很多,，輕松很多。由于高中知識點眾多,，家長們一定要協(xié)助孩子制定一套適合自己的學習計劃,，這套計劃中不僅要有各科學習方面的，也要有自主學習方面的計劃,，在高中切記不能只學老師講的,，要學會知識點延伸學習。找到合理科學的學習方法,，才能讓我們在高中的學習中如履平地,。有了學習目標，才能讓我們在學習中有無限的動力,。

孩子一旦到了高中就意味著要徹底自主生活了,，寢室就變成了他的第二個家，我們只有月假,，所有一個月里絕大多數(shù)的時間都在學校里度過,，自己吃飯洗碗洗澡洗衣服，學會計劃著去生活,。新學期第一周已經(jīng)過去了,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多的同學，生活能力很差,，我不知道他們從小接受著怎么樣的教育,，很多同學不會洗衣服，帶來的衣服都穿了一遍沒得換了,，可把他愁死了,；有的同學自律性嚴重缺失,，早上不想起床，晚上不想睡覺,，導致一整天都沒精神,，甚至有幾位同學這一周基本上就是在教室睡覺，至于是那幾位我就不在這點名了,；還有的同學,，根本不會過日子，本來家長給他一個月的生活費,，他能三四天就花光,，沒有一點自控能力，對生活沒有一點計劃,，以至于后面只能向同學借錢,，否則就要挨餓。

親愛的家長們,，對孩子的關心一定要足夠,，不然你很難發(fā)現(xiàn)自己孩子現(xiàn)階段存在的問題，現(xiàn)在的孩子幾乎沒有幾個會跟父母談心吧,，這就需要你們多花時間去觀察,，孩子的學習成績固然重要，但是身心健康也是不可忽視的,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

高一家長會家長發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

首先,，自我介紹一下，我是高一（4）班班主任兼語文老師xxx,。我謹代表我個人和各任課老師對百忙之中抽空前來的各位家長表示衷心的歡迎和感謝,！這充分體現(xiàn)了您對子女成長的關心和愛護，也體現(xiàn)出您對我們班務工作的大力支持,。這是我們本學期召開的第一次也是唯一一次家長會,。

在開始本次家長會之前，我先向大家匯報一下本次家長會的流程,。第一個流程是班主任發(fā)言,，主要介紹一下本班的基本情況，匯報一下半學期以來班級管理的一些工作,，同時就本次期中考試本班各科成績做個總結,；第二個流程是邀請家長代表發(fā)言；第三個流程是邀請學生代表發(fā)言,；第四個流程是任課教師發(fā)言,；最后是自由交流時間。

我個人認為,，召開這次家長會最主要的目的,，并不是我們希望能通過家長會向大家傳遞什么信息，更不是我們希望向家長告狀說某某學生存在的問題,，而是希望通過一種形式的交流,，加強老師與家長之間的聯(lián)系，交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作方法,，提高以后的教學管理水平，同時也促使各位家長積極參與到學生的教育管理中來,，使我們的學生你們的孩子在以后的學習生活乃至將來的工作中能取得長足的進步,，以實現(xiàn)家長、學生與我們老師三者共同的心愿促進子女在今后的學習生活中得到長足的進步,?？傊痪湓挘耙磺袨榱藢W生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功！

參加校級演講比賽,、歌詠比賽,，她們都有很強的集體榮譽感，為班級爭光,。這讓我為他們感到自豪,。當然，“人無完人,，金無足赤”,，我也想坦誠的跟各位家長溝通一下本人在班務管理所面臨的一些問題，希望各位家長能夠配合,。高一（4）班總體學習氛圍很好,，但的確也有可以學好的但就是不愿意學好的學生存在。我例舉幾種情況,，供大家參考,，以便有針對性的對子女教育：

關于部分學生的學習態(tài)度問題。

我們班的58位學生能夠順利的進入劉橋中學進行高中階段的學習，證明其初中階段原有基礎還可以,，但由于態(tài)度不端正的,，部分學生因為學習態(tài)度問題時至今日還未能真正的融入高中學習，從而導致學習成績不盡如人意,。我概括總結了日常管理中我接觸到的幾種落后類型,，現(xiàn)與家長一起探討。

（1）盲目無知型,。自費生當中的大多數(shù)學生存在這種現(xiàn)象,，這類學生的觀念很盲目無知，他們不懂呆在學校,、坐在教室是干什么的,，學習沒有目標，以致上課無精打采,，下課渾身是勁,；白天昏昏欲睡，晚上過于激動,；正是這類學生在自習課上不遵守紀律,，晚上就寢也不及時，成績不理想回家之后習慣將責任推卸給其他同學或者老師,。每逢周末,，便不愿留在學習自習，而要求回家,，而家長也聽之任之,，只要有一個隨意編造的理由便電話聯(lián)系我，要求讓其回家,。殊不知此類學生回家之后連書本都不會碰,，每周一到校后便是盼著周五請假回家。整個學習階段,，效率低下,，考試成績自然不會理想。

這類學生的家庭條件都比較優(yōu)越,，這導致他們在學習生活中比較自由散漫,，平時的學習也不是十分認真，甚至完成老師的作業(yè)也不能及時,。在這里,，我希望我們家長不要過分嬌慣他們，必須培養(yǎng)他們的吃苦耐勞精神,?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保肴〉靡欢ǖ某煽儯仨毟冻銎D辛的努力,。而我在與他們交流的過程中了解到,，他們的觀念里，不論平日怎樣學習,，反正家中有錢有勢,，熬到畢業(yè)后由家長找找關系托托人,，上個大專,，或者找份工作，這些都是輕而易舉的事情,。我個人覺得,，這是極其片面的觀點。雖然現(xiàn)在的社會人脈,、金錢頗為重要,，但這絕對不是關鍵，學生個人的能力與才干才是立身之本,，俗話說,，三十年河東三十年河西，試問在座哪位家長能保證您的孩子能夠靠您打拼的金錢過一輩子富足生活,。在這一點上,，我希望家長學習林則徐的養(yǎng)子之道，臨死之前散盡家財,，說,，子若如我，留錢何用,；子若不如我,，留錢何用！

（2）自暴自棄型,。我們有些學生因為中考失誤受到父母訓斥,，鄰居笑話，內(nèi)心壓力很大,，但家長也未能及時開導,，而是一味責怪，這樣,，孩子心中會有一種破罐子破摔的心理,。到了高中，不但不努力,，反而自我作賤,，他們看不到自己的希望，而且怕吃苦，針對這樣的內(nèi)心較為脆弱敏感,，行為偏激的學生,，我們一定要適時的鼓勵，讓你對自己的能力有信心,，對未來有信息,，對父母有感恩之心，而不是叛逆之心,。家長可利用此次期中考試成績,，對其表揚或者批評。作為家長,，應如何看待子女分數(shù)：要肯定他們的付出,，你們在工地、工廠里忙,，他們在學校里苦,；橫看分數(shù)，要注意難易程度,；豎看分數(shù),，要注意進步程度；客觀對待子女成績的波動,，偶然的下滑很正常,，因為競爭非常激勵，如果他是很努力地在學,，更要相信子女,。5、對于部分同學出現(xiàn)的事實倒退,，我們家長要靜清地引起注意,，但仍然要心平氣和的和子女坐下來分析，不同情況不同對待,。

原有基礎不行的,，但仍然在努力，也就說態(tài)度好的,，我們要鼓勵,，勤奮肯定比懶惰好，我們家長可以幫他們分析分析,，看看是什么原因：是不是學習欠缺方法,、條理；是不是考場心理素質(zhì)不夠好,；是不是平時學習問題得不到及時解決等,。

（3）精力分散型,。我們有些同學的興趣點不在學習上，而在其他地方,，比如說非正常的和男女生交往,；沉迷于玩弄mp3；沉迷于玩手機,；沉迷于玩游戲,；沉迷于吃穿打扮等。以上情況我們班都有,，希望家長們與子女做好交流,，了解情況，有針對性的解決?，F(xiàn)在大家的經(jīng)濟條件都比以前改善了許多,，在我們上學的時候手機還是一個奢侈品，但是現(xiàn)在很流行,，學生也基本上具備這個條件。我也十分理解,，因為學生住校,，買一個手機確實有利于加強與家長之間的感情溝通。但是,，這也在一定程度上影響了他們的學習,。因為現(xiàn)在的手機功能都比較齊全，不單單只有電話功能,，很多都是智能機,，甚至一些具有上網(wǎng)的功能，這讓很多學生沉迷其中,，嚴重影響了學習,。因此，我建議各位家長,，如果僅僅是為了加強子女的聯(lián)系,，那么完全沒有必要讓其攜帶手機，況且現(xiàn)在兩周放一次假,，學校也有許多電話亭,，聯(lián)系到子女應該不是一個大的難題。還有就是mp3,、mp4的問題,，學生大都會以學英語聽力為由，要求家長為其購買此類物品,，實際上卻是用他來看電子書,、聽歌之用,。就在周五晚自習的兩個小時中，我便發(fā)現(xiàn)有兩位男生在用mp3看武俠電子書,，而這樣微小的字,，對視力也是極大的傷害。因此,，希望此次家長會后家長能夠真正的為孩子著想,，將此類物品帶回。

（4）被動型,。減負之后,，學生的時間一下子多了許多，周末也不知道如何安排,，覺得作業(yè)做好了就沒其他什么事情了?，F(xiàn)在又是兩周放假一次，學生也被解放了很多,。但是,，正是因為一下子時間釋放了，他們就有點不知所措,。其實,，成績差距的拉開不是一蹴而就的，所謂冰凍三尺非一日之寒,，那些優(yōu)秀的學生正是充分利用了這些零散時間,，才取得了很好的成績。

我現(xiàn)在就這次期中考試的情況跟各位家長進行簡單的總結,?？梢哉f，總體來說,，這次期中考試,，我們班的情況還是比較理想的，就語文單科一門來說,，名列年級前茅,，平均分105，試卷難度適中,，學生發(fā)揮水平正常,，年級最高分125分是我班曹毅同學，英語年級最高分105分是我班張玉玲同學,，年級歷史最高分滿分100分是我班徐蘇亞同學,，語數(shù)外三門均名列年級前茅。

（加以數(shù)據(jù)分析,，詳見成績單,。）,。

成績的取得與各位學生的努力是分不開的，和各位家長的關心也是緊密相連的,，當然也有廣大任課教師的諄諄教導,。但成績再好已屬過去，這次家長會我主要就本次考試中仍存在的一些問題和大家溝通,，以便廣大學生在接下來的考試中能取得更好的成績,。

最后，我向各位家長提幾點請求,。俗話說,，“家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,?！奔彝キh(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。

父母應給子女創(chuàng)造良好的學習氛圍,。

應該多去鼓勵子女,，而不是一味的責備，他們?nèi)〉昧顺煽?，需要及時的表揚；如果他們犯了錯誤,，批評的方式也應得當,。

成績屬于過去，我希望各位家長立足長遠,，與我們一起,，為子女取得更好的成績一起努力。

最后謹祝大家：身體健康,！工作順利,！家庭滿美！萬事如意,！謝謝,！

高一家長會家長發(fā)言稿篇三

家長們：

大家上午好！

今天在這里召開我們高一（9）班的家長會,，首先感謝各位家長的到來,，謝謝家長們對我們學校工作的配合。召開此次家長會的目的,，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時間的學習情況,。

前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學以來的第一次月考,，這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè),，升入高一才一個月時間,，經(jīng)過一個月的時間，孩子們對高一的學習節(jié)奏應該已經(jīng)適應了,。學校設置此次考試,，就是想檢驗一下孩子們最近一個月的學習情況。我們學校也是市里面的重點高中,，孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進來的,。但在此次的月考中，有很大的一部分同學出現(xiàn)了嚴重退步的情況,。這些同學我就不一一點名了,，家長們手中也都有成績單。

現(xiàn)在才剛剛開學一個月,，可能這些同學還沒有適應高中的學習節(jié)奏,；也可能是還沒有從放假當中收心，沒有全心全意的投入學習,；也可能是還延續(xù)著初中的學習方法,，玩鬧似的進行學習。不管是哪種原因,，結果已經(jīng)是這樣了,，我相信這次的考試成績也給了這些學生當頭一棒，他們之后應該會迅速的投入到學習當中,。家長們在這段時間要多監(jiān)督孩子們的學習,，幫助他們適應高中與初中完全不同的學習節(jié)奏，等孩子們適應之后,，家長們就可以放手了,。

所以，我也必須要跟家長們強調(diào),，高中與初中是完全不同的兩個階段,，高中的知識難度、學習任務比初中都強了太多,。初中可能只要上課認真聽講,，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績，甚至有的時候只要認真的做作業(yè)就能夠掌握知識,。但高中不一樣,，高中上課要多聽，下課要多練,。上課的時候稍微分神,，可能就跟不上老師的節(jié)奏了,。學生一時無法適應可以理解，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來,，找到適合自己的學習方法,。

家長們也要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不能再用之前的態(tài)度來對待孩子們的學習,，要想成績提高得快,，更好的掌握知識，課下就要多刷題,。家長們也要改變自己對孩子們的要求,，可以變得嚴格一點，讓孩子們產(chǎn)生學習的動力?，F(xiàn)在的學生都是一樣的,，必須要有人監(jiān)督才會認真學，自覺的學生很少見,。所以需要家長們和我們老師聯(lián)合起來,，幫助孩子們提高自己的學習成績，獲得進步,。

今天我的發(fā)言就到此結束,，也請家長們回去轉告給孩子們我今天說的這些要點，爭取下一次考試取得大的進步,！

謝謝大家,！

高一家長會家長發(fā)言稿篇四

尊敬的老師、親愛的家長朋友：

大家好!

我叫廖亞萍,，是高一__級01班余果的媽媽,，在岳陽市的臨湘職業(yè)中專教書。首先感謝班主任郭老師給我這樣一個好的機會,，讓我和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸,，更感謝學校所有老師對我女兒的關愛和教誨,。作為一名家長，我感覺對孩子的教育與其他家長相比還有距離,。所以今天也是我向大家學習的一個好機會,，相信通過這樣的活動，能讓自己得到很多借鑒和教益,。

“望子成龍,，望女成鳳”是天下父母眾望所歸。我也跟大家一樣,，對孩子寄予深切的期望,，眼巴巴地盼望著孩子成人,、成才。

在座的各位都知道,，現(xiàn)在的教育是推行素質(zhì)教育,，文化知識只是其中的一個方面。而家庭教育與學校教育,、社會教育并重,，成三足鼎立之勢。下面,，我就談談我在家庭教育方面的體會,，以期拋磚引玉。

有言道：“一個民族的較量,，實質(zhì)上是母親素質(zhì)的較量”,。這素質(zhì)當然是指綜合素質(zhì)，不僅僅是文化知識,。中國社科研究院的陳一筠教授說：“教育了一個女孩,，就是教育了一個家庭、一個民族,、甚至是一個國家,。”家庭是社會的細胞,，孩子是國家的未來,。我是一位母親，也正養(yǎng)育著一個女孩,，并且是精心培育著孩子,。所幸她不負所望，在孩子堆里,，她不算是最優(yōu)秀的一個,，但可以說是非常全面、非?？蓯鄣囊粋€,。

教育孩子，我認為第一是尊重個性,。

我國古代的孔圣人就說過,，要“因材施教”。我曾看到過這樣一幅漫畫,，畫中一個小孩站在窗前,，癡癡地眺望著窗外自由的天空，嘴里吐出的一句話是：“如果今晚來個小偷，把我家的鋼琴偷走多好哇!”我第一眼看到這畫,，情不自禁的笑了,。可是,，笑著笑著眼淚卻出來了,，因為那孩子是那樣的幼稚可愛，又是那般的辛酸可憐!

可見,，對孩子的教育,，一定要尊重個性。常言道：“只有興趣才是最好的老師”,。家長應根據(jù)孩子的資質(zhì)與興趣而因材施教,，不要逼迫孩子去學不喜愛的東西。余果從小我就發(fā)現(xiàn)她特別喜愛音樂,，一部vcd,、一本歌碟她就可以一上午、一下午的坐著聽,、學著唱,，還隨著音樂節(jié)奏自編自導翩翩起舞。長大上學以后,，她參加了很多樂器學習班和舞蹈培訓班,。至今，她能把手風琴拉得象模象樣,，把葫蘆絲吹得悠悠揚揚,，把街舞跳得瀟瀟灑灑，而且鋼琴考過了八級,。當然,，我家的余果并沒有盼過小偷來偷走我家的鋼琴!孔子就提倡“禮樂教化”，因為音樂使人和諧,、令人高雅,。小資們也說：“愛音樂的孩子不會學壞”，這話在我孩子身上得到了充分的證實,。不學壞的孩子,，就會很單純，就會“一心只讀圣賢書”,。

教育孩子，我認為第二是愛心培養(yǎng),。

香港聯(lián)合報副刊的主題詞是：“沒有音樂,，生命是一種缺憾，沒有愛心，生命是一種多余,?！彼裕覍ε畠旱慕逃?，除了尊重她的個性與愛好送她去學音樂以外,，更多的是注重愛心的培養(yǎng)。有言道：“能讓衛(wèi)星上天的是人才,，能讓馬桶不漏水的也是人才”,。在這社會上，人人都是平等的,，不以社會地位論貴賤,，更不以錢財論高低，因為富人有富人的煩惱,，窮人也有窮人的快樂,。而這社會能讓人分出高下的是“愛心”。這社會是那樣的井然有序,，從某種意義上來說,，靠的主要不是規(guī)章制度、法紀法規(guī),，而是“愛”,。是“愛”把人與人聯(lián)系在一起，這世界是如此美好的人間,，那是因為人人都獻出了一份愛!如眾所周知的汶川地震,，就顯現(xiàn)了愛的力量。這次地震募捐晚會上的一句臺詞久久縈繞于懷：“只要每人獻出一份小小的愛心,，乘以13億,，就能匯成愛的海洋”!

培養(yǎng)孩子的愛心，要從日常生活各個方面因勢利導,。比如,，我教育女兒在學校要處理好同學關系，就利用一些經(jīng)典名言來教育她,。如俗話所說的“善有善報”,，佛教語言所說的“愛出者愛返，福往者福來”,，還有文學語言所說的“送人玫瑰,，手留余香”。

同時,，還利用一些生活事例來教導她,。如韓國總統(tǒng)金大鐘上任時，韓國財團就想贈送一句金玉良言給他，于是就用2百萬美元在互聯(lián)網(wǎng)上向全世界征集,。應者云集,，但是沒有一句滿意的話。最后,，美國哈佛大學文學系全體師生群策群力,，找到了讓韓國財團滿意的能值2百萬美元的一句話。請在座的各位朋友們認真聽著,，人家用2百萬美元買的一句話,，我現(xiàn)在擅自作主免費把它贈送給你們了，那不是中國人說的“一字千金”,，而是“一字萬金”啊!這句話是：“你想別人怎樣對待你,，你就怎樣對待別人?！碑斎?，這句話不是哈佛師生的首創(chuàng)，而是美國的第十六任總統(tǒng)林肯小時候他父親教導他的一句話,。林肯以此話為行為準則,，最終造就了一個偉大的領袖，當上了總統(tǒng),，也成就了美國,。金大中把這句話作為座右銘，并在全國進行推廣,，韓國的經(jīng)濟迅速發(fā)展,，國計民生突飛猛進。這句話成就了金大鐘,，更成就了韓國!如果我們中國人都能把這句話作為座右銘該多好啊!哪還用愁國不富民不強啊!

愛心,，包含很廣，諸如善良,、正直,、誠信、守禮,、寬容等等,。關于善良，我教育孩子,，“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為?！蔽艺J為愛心的核心是寬容,。有這樣一句名言：“寬容他人就是善待自己”,。我教育女兒不能記仇，要寬宏大量,，不記仇的人自己快樂。我記得我女兒讀_年級時就有這樣一件典型事例,，讓我記憶猶新,。余果到講臺上去交作業(yè)，有一位叫肖清風的同學故意把腳伸出來把她絆倒了,，當時下巴都磕破了,，留了很多血，醫(yī)生說至少要縫三針,。女兒怕痛不肯縫,，我也怕留下疤痕影響容顏，最后采取保守療法沒縫針,，至今七八年了,，仍有痕跡。而我當時根本就沒有去找那位小同學的麻煩,，不僅沒索陪一分錢的醫(yī)藥費,，那位學生家長連“對不起”也沒說一句。

對孩子的愛心與寬容教育,，我就是這樣循循善誘的,。

我相信，在座的各位孩子,，他們都是人世間的一道獨特的風景,，我祝愿他們成為人世間最純、最亮的一道風景!更祝愿天下孩子都茁壯成長!

謝謝大家!

高一家長會家長發(fā)言稿篇五

各位家長同志：

上午好,！很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一（x）班的班主任兼語文教師，我叫xx,。

首先,，我代表高一（x）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學就讀,，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望同時也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功,！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席,，望各位家長見諒,。

今天的會議有三項議程，一是請xx中學教導處xx主任就高一年級整體情況向大家作匯報,。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,，談談家庭教育的方法及其重要性,，希望得到各位家長的理解、配合和支持,。三是請各位家長與班主任結合學生實際,，就自己感興趣的話題進行自由交流。

我們班共有xx名同學,，其中男同學有xx人,，女同學有xx人；住宿生一共人,，其中男同學有x人住宿,，女同學有xx人住宿。

作為學生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光,，四個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績,，是我們孫疃中學的光榮,，更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,，眾所周知,，本學年是高中學習生活的奠基年,。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點?；谶@一點,，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識,，要心往一處想,、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學,。經(jīng)過這四個多月的努力，我們高一（x）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績,。

在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,，同學之間、師生之間關系融洽,，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步。應該說,，我們班的老師工作嚴謹,，作風正派，態(tài)度認真,，他們精心設計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題,，期中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明,。在一種關愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中,。

我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高,。學生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題,，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,；二是不把學習當回事，馬馬虎虎,；三是有一部分同學成績下滑的比較快,；其中最突出的問題就是偏科嚴重，這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合,。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態(tài),，學得很輕松,，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信,，我們班的每一位同學都有深厚的潛力,，入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果,。

作為班主任,，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。在學習方面,，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展,，著眼于學生的努力程度,。每次考試前后，我都會找學生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友,，讓學生學得輕松,，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人,。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣,，有個性,、有主見。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的,。因此，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當作實實在在的“人”。我常想,，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到,，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效,。另外，我根據(jù)自己和班級學生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學生交流,，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本,。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面,，如何改進,，和老師要說的話，等等,，學生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴,。另外,。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受,，相信教育的效果會更好,。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,。

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成,。個別學生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干。從表面上看,，這似乎是學生的學習態(tài)度問題,，但我認為，這是學習習慣,、學習方法問題,。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后,，學習難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學習方法還改變不了。在中學,，學生應該有學習的主動性,，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學,，成績會越來越好，或者有明顯進步,；而懶惰,、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望,，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要?？拷處熝a,，想有出色表現(xiàn)，難,！因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學們勤思,、勤問。當然,，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折，作為學校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力,。

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

要掌握孩子特點,。有的放矢的進行教育，他們精力充沛,，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細心觀察，悉心引導,。在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機。

這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家,；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿,，山外有山，人外有人,；考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心,？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評,。

在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對的地方,？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。

作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。

1、不在同學間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人。

2,、胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3,、遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。

各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

高一家長會家長發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家上午好,！我是高一四班英語老師,。

首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。能來參加家長會就說明你們非常重視和關心你們的孩子在學校的表現(xiàn),，那么下面我就英語學習來與各位家長探匯和報討,。

對于文科班的學生來說，最吃力,，同時最拉分的兩門學科就是數(shù)學和英語,，英語在包括中考、高考,、研究生考試以及大學英語四,、六級考試中都占有很大的分值，特別是初中底子就沒打好的學生學起英語來更是難上加上,，經(jīng)常有學生就跑來跟我哭訴,，“老師，我其他科目都很好,，就是英語不想學,，不知道怎么學，我初中英語課根本沒聽過”，“老師,，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了,，單詞該怎么記啊,？”的確英語這門學科需要基礎,，不然一篇幾百字的文章全是不認識的單詞，不懂的語法,，根本就看不懂,，就跟學語文一樣的，字都不認識,，怎么學課文呢，那么對于基礎薄弱的學生來說,，老師肯定是沒有時間講初中的東西,，畢竟要考慮到其他學生，只能說在平時講課的'時候講的更基礎些,，更細些,，更多的是靠學生自己下去花時間，多讀多記多問,。記單詞是英語非常重要的一步,，也是英語學習的基礎，由于學生基礎有限,，要他考130,，140分肯定很有難度，那么我們就是目標定在80,，90,，100分，也就是說我們不搞別的,，就抓基礎,，所以在記單詞，讀課文方面,，我抓的很嚴,，單詞必須過關，一遍不行來兩遍,，兩遍不行第三遍,。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說，先要會讀然后再去記,，今天記來了,，第二天第三天在花點時間鞏固一遍。一年下來，從先開始20,，30個人不過關,，到現(xiàn)在只有3—4個人不過關。

在就是英語學習需要耐心,，比如有一段時間,，一個學生學英語很認真，但考試成績進步不大,，他就會灰心喪氣,，“老師，為什么我這么努力學英語,，成績還是上不去”,，我就告訴他，英語是一個慢熱的過程,，你只有腳踏實地,，慢慢來，才會把他學好,。

我通過平時每個學生的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的情況來分析了一下子,，英語進步比較大的學生為xx。

其中特別值得表揚的是xxx,。

總之,，老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,，他們個個都聰明,、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘,。今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通,。我的電話號碼是：xxxxxxxxxxx,。

最后，祝愿我們的孩子進步,，家長開心,！

高一家長會家長發(fā)言稿篇七

各位家長同志：

上午好！很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一（x）班的班主任兼語文教師,，我叫xx。

首先,，我代表高一（x）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，轉達學校領導對你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持,。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功,！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席,，望各位家長見諒,。

今天的會議有三項議程，一是請xx中學教導處xx主任就高一年級整體情況向大家作匯報,。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,，談談家庭教育的方法及其重要性,，希望得到各位家長的理解、配合和支持,。三是請各位家長與班主任結合學生實際,，就自己感興趣的話題進行自由交流。

我們班共有xx名同學,，其中男同學有xx人,，女同學有xx人；住宿生一共人,，其中男同學有x人住宿,，女同學有xx人住宿,。

作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光,，四個多月來,，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們孫疃中學的光榮,，更是你們家長的驕傲,。學生在四個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知,，本學年是高中學習生活的奠基年,。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點?；谶@一點,，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識,，要心往一處想,、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學,。經(jīng)過這四個多月的努力,，我們高一（x）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績。

在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,，同學之間,、師生之間關系融洽，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步,。應該說，我們班的老師工作嚴謹,，作風正派,，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題，期中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽,、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導,，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名,。學生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感增強,。但兩次考試也反映了一些問題：

一是部分同學對知識的掌握不夠扎實；

二是不把學習當回事,，馬馬虎虎,；

三是有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重,，這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,，大都抱著得過且過的心態(tài),，學得很輕松，成績也就不是很拔尖,。不過有一點我深信,，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來等同學的大幅度進步就是證明,。這些都是我們共同努力的結果,。

作為班主任,，我堅信：沒有教育不好的學生,。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面,，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度,。每次考試前后,，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學生的知心朋友,，讓學生學得輕松，學得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我們的學生思維活躍,，知識面廣，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。

根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過,，這就消解了學生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外,，我根據(jù)自己和班級學生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學生交流,，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的'表現(xiàn),，不好的方面,，如何改進，和老師要說的話,，等等,，學生們有心理話可以和老師交流。

有的話和父母不愿說的,，都寫在本里和我傾訴,。另外,。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受,，相信教育的效果會更好,。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,。

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間,，加之自學意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,。從表面上看,，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為,，這是學習習慣,、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學習方法還改變不了,。

在中學，學生應該有學習的主動性,，可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學,，成績會越來越好,，或者有明顯進步,；而懶惰、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習,，引導學生學會聽課,、學會思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要,。靠教師補,，想有出色表現(xiàn),，難！因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思,、勤問,。當然，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折,，作為學校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，他們精力充沛,，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時，父母一定要細心觀察,，悉心引導,。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學習情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機,。

這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家；比爾蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿,，山外有山，人外有人,；考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。

我們應特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄,。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,。

風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對的地方,？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。

作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。

作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。

1、不在同學間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人。

2,、胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3、遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。

各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力奮斗,！

高一家長會家長發(fā)言稿篇八

大家好!我是高一17班班主任,，賈xx!

其實在9月1日你們送學生報到時我們已經(jīng)見過面了，所以也算是老朋友了,。在座的家長能抽出寶貴時間參加今天的座談會,，我們的確非常感動。在此,，我謹代表高一17班的全體教師向各位家長致以崇高的敬意并表示熱烈的歡迎,。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時也代表全體學生感謝大家的到來,，為什么這么說呢?因為我們的目的在于給學生鼓勁,、指導，從而促進學生的健康成長和全面發(fā)展,。在孩子的心目中,，只要自己的家長來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福，就是最大的支持,，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。我們以前也許不認識但為了共同的孩子，今兒坐在這里共商大計,。目標一致,，所以我相信，今天的家長會一定會開得很好!

在三中,，我們的家長都已經(jīng)看到了,，這里有優(yōu)美的環(huán)境、人文化的設計,，人性化的管理;在三中,，每天天剛蒙蒙亮，一群熟悉的身影已經(jīng)慢跑在塑膠跑道上,，那是我們兢兢業(yè)業(yè)的校領導已經(jīng)在等晨練,、跑步的同學、老師;當熄燈就寢,，幾乎所有的學生都已入睡,，幾乎所有的班主任為了讓學生有更好的休息環(huán)境而來回巡視;可以說三中有團結一心的領導班子，有最富經(jīng)驗的老教師,，最有熱情的新教師,，更有最團結、最自信,、最充滿激情與活力,、努力爭上游的同學。所以,，我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的!你們的希望,，孩子們的夢想一定會在在三中實現(xiàn)!

今天家長會的主要內(nèi)容有八項：

第一項：介紹本班的任課教師。

第二項：班級情況介紹,。

高一17班共56人,，男22人，女34人,。通過中考,、入學、期中考試三次成績看,，班級的學科成績不是很平衡,，數(shù)學、化學、兩個學科和相鄰班級比較處于弱勢,，尤其女生數(shù)學缺腿現(xiàn)象較為嚴重,，這次考試數(shù)學題目客觀的說比較難，所以很多數(shù)學能力不是很強的學生成績過低;而一些平時數(shù)學成績突出的男生這次因為思維的不深入,，并沒有得到預想的成績,。班級的基本情況是女生英語、語文等文科成績突出,，數(shù)學等理科成績較差,，而男生理科成績不錯英語基礎卻有些薄弱，一些男同學有的學生數(shù)學成績能達到90多分,，但英語卻只能得到20多分,。

第三項：表彰班級優(yōu)秀學生，感動的閃光點,。

在我們班里每一位學生都在用他們的閃光點吸引著我們的目光——,。

再看看我們的班干部：楊xx作為班長來說總是用自己的言行帶動學生，用自己的認真負責贏得了所有學生的信任;任晨陽可謂是沉穩(wěn)有加,，活潑不足,，但他的內(nèi)斂好學確實值得大家學習!楊卓同學愛笑好說的同時在學習上也不放松，在老師不再的時候坐在前面維持紀律,，盡管偶爾態(tài)度有點讓大家發(fā)笑,，但在他真正學習起來的執(zhí)著卻也令人稱道;王濤同學在每次勞動時都能看到他忙碌的身影，真正的起到了身先士卒的表率作用;鄧xx和張xx兩位同學每天早操整隊帶領大家喊著響亮的口號鍛煉身體,。

李xx,、賈xx兩位同學作為學習委員積極組織同學訂閱報刊雜志、探討學習方法,，工作做得井井有條,，但在我們班的學習上兩位委員還需要多和同學溝通了解，及時和任課教師聯(lián)系解決班級在各科學習中隨時遇到的問題,，在學習氛圍上還應更濃厚一些，畢竟學習對于學生而言是第一重任!

李艷超同學作為衛(wèi)生委員,，每天都督促大家及時做好衛(wèi)生,，親臨檢查盡職盡責，為學習贏得了良好的環(huán)境,。

還有我們的小組長們：任xx,、張xx、康xx,、張xx,、李xx、劉xx、楊xx;擦黑板本來已經(jīng)很辛苦了,，但他們每天都和室外做衛(wèi)生的同學共同勞動,，每一位做室外衛(wèi)生的同學通過自己的辛勤勞動使我們室外衛(wèi)生幾乎總是滿分。

期中考試成績：在全校進1231人參加考試的情況下,。我們班有12名同學進入全校前200名,，雖然特別突出的同學不多，但我們師生會竭盡全力,，爭取下次月考取得優(yōu)異成績：

也許學習上我們每個人都有自己的困難,，但記住“山再高，也高不過人的頭”,，只要我們敢于攀登,，勇于奮斗，山也將置于我們的腳下;路再遠,，它遠不過人的足跡,。只要我們堅持不懈，永不放棄,，路將同樣布滿人的腳印,。

第四項：我向家長們匯報一下我們兩個多月以來的工作。

開學第一周,，學校邀請了市公安局巡特警大隊的同志對全體學生進行了為期一周的軍訓,，在軍訓中，各位教官嚴格要求,，耐心指導,，關心愛護，全體同學都嚴格要求自己,，頂著炎炎烈日,，練隊列、站軍姿,，踢正步,，整理內(nèi)務，一絲不茍,，雖然很苦,，雖然很累，但是沒有一個人退出,，很多同學都是帶病堅持軍訓,，我全程緊跟，陪著他們軍訓,，與他們一起吃苦受累,，并隨時做好服務;晚上我們組織學習學校的各種規(guī)章制度,，與學生談理想、談人生,、談未來,。一周下來，同學們和老師都曬黑了,，但是同學們戰(zhàn)勝了自己,，經(jīng)受了鍛煉，班級的凝聚力,、向心力得到極大加強,，師生與教官結下了深厚的友誼。

軍訓之后,，我們開始正常上課,。我們所有老師經(jīng)過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使,，對學校負責,，對家庭負責，對學生負責,，要么不干,，干就一定干出點樣來。兩個多月以來,，我們主要抓了以下幾個方面的工作：

1,、嚴格管理，嚴格要求,。嚴是愛,，松是害。一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績,。為此,，這一段時間以來，我們重點強化了紀律觀念,，強化時間意識,，良好生活習慣衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，教育學生習慣決定你的成績,，習慣決定你的命運,，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過一段時間努力,，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的紀律衛(wèi)生觀念。生活習慣也帶動了學習,，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風學風,。

2、突出重點，兼顧全面,。一個班57人,，就每一個學生而言，在班中占五十七分之一,，是微不足道的,。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生,，關心鼓勵每一個人的健康成長,。但是十個手指也不一般齊，我們又要有所側重,，因材施教,。課上我們及時提問，教育他們認真聽講;自習嚴格要求,，耐心輔導;課下我們深入教室,、宿舍，經(jīng)常做他們的思想工作,，找他們談心,，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求,，生活上還經(jīng)常關心照顧,、鼓勵幫助他們。經(jīng)過共同做工作,，這些同學在學習上明確了目標,，學習上有了動力，紀律衛(wèi)生學習成績都有很大進步,。

3,、加強思想教育，前途理想教育,，增強學生信念與成材欲望.,。充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電,。例如,，班集體剛組建時，開樹立遠大理想,，要有崇高的目標與追求的主題班會,，同學們放松心存懈怠時，又和同學們一塊學習優(yōu)秀人物的先進事跡,，最后我們和同學們一道提出了“為父母不怕苦累,，為前途永不言悔”的口號,。期中考試剛剛結束,我們一塊和同學們分析考試的得與失，成與敗,，鼓勵他們樹立信心,，認識失敗是成功之母，學習要有恒心毅力,，通過班會同學們懂得了很多道理,，目標明確了，信心增強了,，學習也變的主動了,，干勁也更足了。

4,、在學習上,，開學初我們師生就坐在一起制定了班規(guī)班紀，早上跑操后最快的速度進入教室晨讀,，中午13：50之前,，晚上18：05之前到教室。開始時需要我督促,，但現(xiàn)在這些都已經(jīng)成為同學們約定成俗的好習慣!時間保障了,，成績自然就會提高!通過大家的努力英語學科很多同學都有了較大的進步，尤其是一些男同學,。在物理學科的學習上,，雖然開始時同學們覺得有些吃力，但通過不斷的摸索,，總結,，這次考試較入學考試有了很大的進步。

5,、關心幫助貧困學生,，用愛心澆灌學生的心靈。我們班很多學生是來自農(nóng)村,。班里有些同學家庭條件不好,，其中很多是一些品學兼優(yōu)的學生。我們認識到在這種情況下,，如果對這些學生不能及時跟上做思想工作,，多關心鼓勵他們的話，他們的學習將受到很大的影響,。要以理服其人,，以愛感其心。我們經(jīng)常對他們說窮人的孩子早當家,，逆境貧困是一所最好的大學,，你要是在這所大學過了關,，中國的大學就隨便上，任何困難都很好解決,。班內(nèi)，我們提倡學生要有節(jié)約精神,，體諒父母,，減輕父母負擔。另外,，對特別困難的學生我們向學校申請了特困生救助,。

取得的成績：

開學第一周，參加軍訓,，學習學校班級的各種規(guī)章制度,。軍訓中每位學生表現(xiàn)都很出色，經(jīng)受住了毅力和耐力的考驗,，也培養(yǎng)了學生很強的集體榮譽感,，在會操比賽中獲得了二等獎，有兩個宿舍內(nèi)務評比中獲優(yōu)秀,。學校舉行了“文明禮貌,、良好習慣伴我行”的演講比賽，我們班的李揚同學代表班級參賽,，取得了第五名的好成績,，在組織的書法比賽中，我們班的張雅超同學獲得了二等獎;在學校組織的達標運動會上同學們表現(xiàn)出色取得了除體育班外第三名的好成績,，并且被評為精神文明代表隊;在“每人每天節(jié)約一角錢的活動中,，同學們也積極踴躍，盡自己的的能力,，獻出了一份愛心,。”

存在的問題：

教師方面：從班級管理來說,，我的工作還有不到位的地方,，工作做得還很不細致，對學生的學習方法指導還不細致到位,，紀律衛(wèi)生管理力度不夠,，要求不嚴，思想教育不深入,，未能真正走入學生心靈中去,，對一些同學了解的不深刻，指導的不到位,。教學方面,，由于我們大多數(shù)老師教高三時間較長,，對高一教學往往不太熟悉了，教學過程中,，有時候速度快,，起點高，講得有些難,，有些深,，超越學生的實際，但是我們卻發(fā)現(xiàn)的卻比較晚,，改正得比較晚,，一部分同學跟著費勁，所以這次期中考試有的同學成績就比較低,。我真誠的希望家長們給我們的工作提出寶貴的意見和建議,，以便我們進一步改進和提高。

學生方面：

對于班主任工作,，我的工作思想是：“不放棄17班的每一位學生,，只要他們有希望就盡自己最大的努力幫助他，教育學生本著學習知識的同時更要學習做人,、學做真人的原則”,。自從開學以來幾乎沒有休過晚班，早上5：00多一點就從家里騎車到學校,，晚上要等學生們都休息10：30以后才回家,每天都和學生摸爬滾打在一起,，我們把17班成為自己的家，每個人都是親人,。

1,、個別同學非常自卑，信心不足,，總認為自己不行,，甚至有不想上的念頭。這就需要我們學校家長共同努力,，幫助他們增強自信,，教育他們目標定得不要過高，要扎扎實實上好每一節(jié)課,，學一得一,，不貪多求快;同時還要及時地鼓勵和肯定，從精神上給予大力支持,。

2,、有的同學時間意識、效率意識還不強烈，做事漫不經(jīng)心,，拖拖拉拉,，不會合理安排自己的學習，早飯后,、晚飯后的時間利用不好,，說話閑談，甚至個別同學還大聲叫嚷,，打鬧,。沒有科學的學習方法，預習和復習做得很不到位,。這些問題是高一非常容易容易出現(xiàn)的，當然在本班也不可避免,，經(jīng)過對個別同學進行教育,，違紀現(xiàn)象大為減少，但個別同學還是難以控制自己,，所以也要靠各位家長多支持,，在我們共同的努力下更好的管好他們。

3,、做事情三分鐘熱度,，不能堅持經(jīng)常，表現(xiàn)在各個方面：用心學起來真是刻苦,，沒用幾天又松懈了;有的宿舍紀律衛(wèi)生好一陣差一陣;出操時有的人跑步也是一會兒好一會兒差;上自習時有的同學有時候說話,，有時候吃東西喝水，有時候隨手亂讓垃圾等等,。

4,、有些學生的習慣尤其是學習習慣還需要改進，人坐在教室注意力卻不集中,，甚至到教室后依然有說話的,、打鬧的要等老師到教室后才能安靜下來，極大的影響了學習的質(zhì)量和效率;有的學生做作業(yè)不能深入進去,，遇到不會的不積極思考,，或是放棄，或是和同學討論,，導致在考試中很多題目都不能得到更高的分數(shù);很多學生在聽課后不能及時的總結,、歸納、整理,，不能做到日清周結,，導致兩個月來欠賬比較多;一個最重要的問題就是耐力不足，缺乏長勁,。

5,、在宿舍,，衛(wèi)生習慣還不是很好，早上不能及時起床,，最快的速度整理好內(nèi)務,，尤其是衛(wèi)生的標準不高特別男生宿舍衛(wèi)生間分較多，在中午午休時不能及時休息,，有的學生說話,、洗衣服導致下午聽講質(zhì)量不是很高。

第六項：把對父母最想說的話交給父母,，與父母交流,。

第七項：各宿舍宣誓。

第八項：給家長的建議：

為了學生更好的發(fā)展今天我借此機會向各位家長提出兩點建議希望得到家長們的大力配合：

一,、積極配合學校的各項工作,。

1、關于攜帶手機問題,，學生在校的大部分時間就是上課,，不需要和外界有太多的接觸，另外宿舍都有電話可以和家里聯(lián)系,，如果有急需我們老師的電話都隨時可以用,，主要就是學生攜帶手機可能發(fā)短信等影響學習。

2,、關于吃零食的問題,。有些學生經(jīng)常不去餐廳就餐，知識吃些方便面,、面包等,，一次、兩次還行,，但時間長了,，很容易傷害到胃，一旦患上胃病,，涼熱軟硬稍有不慎就會犯病,，很不好治愈，一輩子的事,，所以希望各位家長為了孩子的身體健康,，理解并支持學校禁止吃零食的規(guī)定。

3,、到學校送物品,、看望孩子的問題。孩子們終究是會長大，很多事情都需要自己去面對,，所以堅強的性格,、獨立自主的面對、處理生活的一些問題,，真正增強自己的能力最重要,，也希望各位家長支持我們的工作。

二,、多和孩子們進行溝通,。近年來隨著經(jīng)濟的發(fā)展，很多的家長工作都非常忙,，在加上孩子們大多數(shù)時間都住校,，對于孩子們的教育問題也沒有好好想過，雙方多進行溝通,，比如：以什么樣的方式來詢問他們的學習情況?他們現(xiàn)在究竟在想什么?是否抽煙,、喝酒?異性同學有沒有來往過于親密的情況?希望他們將來考上一個什么樣的學校?如何幫他們減輕學習心理上的壓力?這些問題對于學習來說都是絕對不能忽視的!所以我說，召開這樣的一個家長談會是非常必要的,。

三、不以成績論英雄,，您的孩子學習成績好,，更應該讓他們的思想好、能力高;您的子女學習成績一時的不理想,，并不意味著永遠不好,，應該用發(fā)展的眼光去看待，這次的期中考試,，因為有些同學的缺腿學科還沒有盡快趕上來,，所以成績進步不是很大，更加希望各位家長多鼓勵,，多關心,，及時與子女交談學習情況和近段的努力程度。

談了很多,，最后讓我們達成共識,，就是對孩子們的學習一定要全力支持、真正幫助他們實現(xiàn)自己,、實現(xiàn)我們的愿望!不過有一點我要提醒各位家長,，要針對孩子的具體情況，來確定期望值,，不要太高也不能太低,，這就需要我們的家長們要多去了解孩子們的情況，了解學校的情況，及時的和學校,、老師多溝通,。

最后，真誠地歡迎家長們有時間多來校交流情況,，及時了解情況!讓我們攜手并進,、為了共同的希望努力!!

尊敬的校領導、老師,、親愛的家長朋友們：大家下午好!

很高興能代表學生家長發(fā)言,，在此深感榮幸，同時也感謝校領導及老師對我的信任!在此,，請允許我代表全體家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最真誠的感謝!老師,，你們辛苦了!

我是來自高一(11)班劉曉宇的爸爸，我知道,，在全年級多學生里,，劉曉宇肯定不是最優(yōu)秀的，但是他陽光,、善良,、獨立而懂事!一真以來他都是我們的驕傲，相信在座的每個家長的心情都是一樣的,，都會為我們的孩子而自豪!

在孩子的教育上,，我有幾點想法和在座的各位家長分享：

第一、尊重,。每個人都渴望得到別人的尊重,，孩子也同樣。在很多事情上已有了自已的見解和看法,，我們只有真正在語言,、行為上尊重他們，他們才可能對我們敞開心扉,。同時,，我們對孩子的尊重，也無形中會強化他去尊重別人的意識,，久之,，他們自然也就會懂得尊敬師長，尊重同學,。

第二,、健康。高中的學習是一個長跑,，是身體和意志力的結合,，是孩子們長身體的關鍵時期,，再加上高中學習異常辛苦，營養(yǎng)和必要的鍛煉對他們就異常重要,。這就要求我們家長一定要引導孩子養(yǎng)成良好的正餐習慣,，多吃主食，少吃零食,，勞逸結合,。除了身體健康，我們還要重視孩子的心理健康,，通俗的講就是要讓他們有一個強大的內(nèi)心,，勝不驕，敗不妥,，勇于承擔,，不能一遇事就逃避。同時,，我們有責任,、有義務把孩子培養(yǎng)成一個有良好自我生存能力，會處事,，會與人交往,，會面對和解決生活中各種問題的人，要讓他們真正成為有水平,，有情商,，有擔當，會學習的人,。

第三，家長要了解學校,，相信學校,，配合學校工作。孩子大多數(shù)時間都在學校,，所以老師起到的作用是巨大的,。而五中作為襄陽最好的高中，這里有最優(yōu)秀的教師團隊,，我只知道現(xiàn)在我們小孩每次回家都會說哪個老師多歷害,，哪個老師課講得特別好，我也和高一其他學生家長了解過,，孩子們對高中班上的老師非常的認可,。我想，這里的每一個老師都是值的我們信任的,。只是,，每個老師會有每個老師的個性和方法,，作為家長要積極與老師進行有效的溝通，隨時了解孩子們的思想動態(tài),。

第四,、一步一個腳印兒，腳踏實地的走路,。不給他過大的壓力,，過程中要有目標，功夫在平時,，只要他們做好了每一步,，緊跟老師的節(jié)奏，相信最終成績絕對不會差,，孩子剛上高中,，開始考試肯定會有落差，能上五中,，都是各個學校的尖子,，這就需要我們家長和孩子都有一個良好的心態(tài)。首先,，能走進五中,，說明我們的孩子都是好樣的，至少他們懂得珍惜,，善于拼博和努力,，在此，我想借這個機會給所有的孩子一點掌聲：你們都是最棒的!

以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想,，希望與在座的各位家長共勉,。我相信，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導,，有學校的科學管理，一定會度過一個充實而快樂的高中生涯,，成功的走向人生的又一個新起點,。

在此我也衷心祝愿：我們的百年五中在以后的時間里，一定會一年更比一年更輝煌!謝謝大家!