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國學(xué)經(jīng)典廣播稿篇一

合：親愛的老師,、同學(xué)們，大家中午好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們302中隊主持，歡迎大家收聽,。

劉：我是播音員劉夢清,。

王：我是播音員王子軒。

王：劉夢清,，你知道今天是幾月幾號嗎,？

劉：當然啊，是11月27號,。

王：那你知道,，今天是什么日子嗎？

劉：我想想,，嗯,，我知道了。今天是感恩節(jié),。

王：是的,，而我們今天為大家準備了一份《感恩》大餐。本期紅領(lǐng)巾廣播分為4個方面的內(nèi)容：《校園直通車》,、《好書推薦》,、《故事屋》、以及神秘《感恩》大餐,。

劉：首先進入我們的《校園直通車》,。

劉：最近我們學(xué)校發(fā)生了兩件大事。

王：什么大事??？

劉：這第一件大事就是上周五我們學(xué)校利用大課間的時間進行了地震避險及防踩踏演練，學(xué)校的每位老師和同學(xué)都對這次演練極其重視,，老師們都堅守在自己的崗位上引導(dǎo)指揮,，而班主任老師更是和我們學(xué)生一起感受這次演練，警報一拉響,，同學(xué)們紛紛按照班主任的口令抱頭,、彎腰、蹲下以及按次序撤離到操場空曠地區(qū)。這次的地震避險及防踩踏演練讓我們學(xué)會了在遇到地震發(fā)生時能夠安全有序疏散,，最大限度地減輕地震災(zāi)害,。

劉：這第二件大事就是11月22日201班的李依仁同學(xué)和202班的胡佳琪同學(xué)代表學(xué)校參加了第十一屆江北區(qū)少兒大地畫“童心繪水，最美江北”的活動,，她們用畫筆來描繪自己對“五水共治”的理解,，用豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力，表達對家鄉(xiāng)“水環(huán)境”的美好祝愿,。

王：是啊，我們不僅用文來記錄,，也可以用畫筆來描繪社會生活的點點滴滴,。真羨慕李依仁和胡佳琪同學(xué)，以后我也要多參加這樣的活動,。

劉：接下來是《好書推薦會》的時間,，今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的是榮獲美國凱迪克童書大獎的烏伊拉·畢·威廉斯的《媽媽的紅沙發(fā)》。故事講述的是突如其來的一場大火,，燒毀了家中一切的物品,，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛的貓咪安然無恙,，一家人能繼續(xù)在人生的旅途上攜手相伴,。在大家共同的努力下，主角一家人終于重建了溫暖的家園,。

王：恩,，看完后，我對書里外婆的印象最深,，她好樂觀啊,。如果是我應(yīng)該會很難過、很沮喪吧,。書中就寫到：

家里發(fā)生了火災(zāi),，東西被燒光了，但是外婆說：“幸好我們還年輕,，可以從頭開始,。”多么樂觀的人生態(tài)度,！于是外婆,、媽媽和孩子三代人開始了努力攢錢重建家園的過程。鄰居們送來了桌子,、椅子和床,，還有比薩、冰淇淋和好多好東西，這讓她們很感激,?？墒牵盍钏齻兣d奮和驕傲的是,，經(jīng)過一段時間的省吃儉用,，她們終于攢夠了錢買了一個漂亮的、舒服的紅沙發(fā),！這是一本讓人心里充滿了感動的贊美勇氣的,、節(jié)儉的和團結(jié)的書。

劉：是啊,，這本書透過主角小女孩的自述,，娓娓訴說一個弱勢家庭為夢想奮斗的生活點滴。故事的開頭雖然是一場災(zāi)難,，過程卻展現(xiàn)一種積極樂觀,、筑夢踏實的生活態(tài)度，而結(jié)局更充滿著難以言喻,、令人心安的溫暖,。平實的句散發(fā)出濃濃的人情味，讓人讀后彷佛又回到了過去,，那個令人懷念的純真年代,。好的繪本如同一條藏著砂金的小河，隨著故事情節(jié)的流動,，這里一點,，那里一點的，慢慢浮現(xiàn)出動人的光采,。

劉：接下來是我們的《故事屋》,，今天是感恩節(jié)，那么我們來講一個關(guān)于感恩的故事,。

王：故事的名叫《一杯牛奶》,。

劉：一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶地推銷商品,。他的推銷進行得很不順利,，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐,，絕望地想放棄一切,。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水,。開門的是一位美麗的年輕女子,，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶,。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣,。許多年后,，他成了一位著名的外科大夫。

一天,，一位病情嚴重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院,。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命,。無意中,，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么,。

王：故事講完了,。同學(xué)們，你們從故事中聽懂了什么,？

劉：我聽懂了感恩。年輕女子曾經(jīng)施舍給男孩一杯牛奶,，且不圖回報,，所以現(xiàn)在長大后的男孩也要幫助這名婦女，醫(yī)藥費就是他的回報,，一分錢也不用付,。

王：是啊。人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn),；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟,；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產(chǎn)生責(zé)任,，沒有使命感和責(zé)任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心,。

王：那就是個冷漠的社會！

合：所以,，同學(xué)們,，讓我們一起來學(xué)會感恩吧！我們常懷感恩之心,，自然對他人,，對生活，對環(huán)境就會少一分挑剔,，多一分欣賞,，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧,。學(xué)會了感恩,，我們會發(fā)覺世界是如此的美好,；學(xué)會了感恩，我們也會收獲更多的快樂與幸福,。

（播放《感恩的心》）,。

王：同學(xué)們，讓我們一起唱響《感恩的心》,。

（播完《感恩的心》）,。

王：學(xué)會感恩，讓生活充滿陽光,，讓世界充滿溫馨,。

劉：學(xué)會感恩，應(yīng)該是學(xué)會做人的一條最基本的標準,。

合：同學(xué)們,，讓我們學(xué)會感恩，從我做起,，從今天做起,，從點滴做起。

劉：讓感恩溫暖你我,，讓感恩遍布校園,。

王：我倡議，全體同學(xué)起立,，給你的老師,、同學(xué)致以感恩的心。

合：本次播音到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,，我們下次見。

國學(xué)經(jīng)典廣播稿篇二

合：親愛的老師,、同學(xué)們,，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們302中隊主持,，歡迎大家收聽。

劉：我是播音員劉夢清,。

王：我是播音員王子軒,。

王：劉夢清，你知道今天是幾月幾號嗎,？

劉：當然啊,，是11月27號。

王：那你知道,，今天是什么日子嗎,？

劉：我想想,，嗯，我知道了,。今天是感恩節(jié),。

王：是的，而我們今天為大家準備了一份《感恩》大餐,。本期紅領(lǐng)巾廣播分為4個方面的內(nèi)容：《校園直通車》,、《好書推薦》、《故事屋》,、以及神秘《感恩》大餐,。

劉：首先進入我們的《校園直通車》。

劉：最近我們學(xué)校發(fā)生了兩件大事,。

王：什么大事?。?/p>

劉：這第一件大事就是上周五我們學(xué)校利用大課間的時間進行了地震避險及防踩踏演練,，學(xué)校的每位老師和同學(xué)都對這次演練極其重視,，老師們都堅守在自己的崗位上引導(dǎo)指揮，而班主任老師更是和我們學(xué)生一起感受這次演練,，警報一拉響,，同學(xué)們紛紛按照班主任的口令抱頭、彎腰,、蹲下以及按次序撤離到操場空曠地區(qū)。這次的地震避險及防踩踏演練讓我們學(xué)會了在遇到地震發(fā)生時能夠安全有序疏散,，最大限度地減輕地震災(zāi)害,。

劉：這第二件大事就是11月22日201班的李依仁同學(xué)和202班的胡佳琪同學(xué)代表學(xué)校參加了第十一屆江北區(qū)少兒大地畫“童心繪水，最美江北”的活動,，她們用畫筆來描繪自己對“五水共治”的理解,，用豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力，表達對家鄉(xiāng)“水環(huán)境”的美好祝愿,。

王：是啊,，我們不僅用文來記錄，也可以用畫筆來描繪社會生活的點點滴滴,。真羨慕李依仁和胡佳琪同學(xué),，以后我也要多參加這樣的活動。

劉：接下來是《好書推薦會》的時間,，今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的是榮獲美國凱迪克童書大獎的烏伊拉·畢·威廉斯的`《媽媽的紅沙發(fā)》,。故事講述的是突如其來的一場大火，燒毀了家中一切的物品,，唯一值得慶幸的是,，外婆和心愛的貓咪安然無恙,，一家人能繼續(xù)在人生的旅途上攜手相伴。在大家共同的努力下,，主角一家人終于重建了溫暖的家園,。

王：恩，看完后,，我對書里外婆的印象最深,，她好樂觀啊。如果是我應(yīng)該會很難過,、很沮喪吧,。書中就寫到：

家里發(fā)生了火災(zāi)，東西被燒光了,，但是外婆說：“幸好我們還年輕,，可以從頭開始?！倍嗝礃酚^的人生態(tài)度,！于是外婆、媽媽和孩子三代人開始了努力攢錢重建家園的過程,。鄰居們送來了桌子,、椅子和床，還有比薩,、冰淇淋和好多好東西,，這讓她們很感激?？墒?，最令她們興奮和驕傲的是，經(jīng)過一段時間的省吃儉用,，她們終于攢夠了錢買了一個漂亮的,、舒服的紅沙發(fā)！這是一本讓人心里充滿了感動的贊美勇氣的,、節(jié)儉的和團結(jié)的書,。

劉：是啊，這本書透過主角小女孩的自述,，娓娓訴說一個弱勢家庭為夢想奮斗的生活點滴,。故事的開頭雖然是一場災(zāi)難，過程卻展現(xiàn)一種積極樂觀,、筑夢踏實的生活態(tài)度,，而結(jié)局更充滿著難以言喻、令人心安的溫暖,。平實的句散發(fā)出濃濃的人情味,，讓人讀后彷佛又回到了過去,，那個令人懷念的純真年代。好的繪本如同一條藏著砂金的小河,，隨著故事情節(jié)的流動,，這里一點，那里一點的,，慢慢浮現(xiàn)出動人的光采,。

劉：接下來是我們的《故事屋》，今天是感恩節(jié),，那么我們來講一個關(guān)于感恩的故事,。

王：故事的名叫《一杯牛奶》。

劉：一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費,，挨家挨戶地推銷商品,。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分,，饑餓難耐,，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門,，希望主人能給他一杯水,。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶,。男孩和著眼淚把它喝了下去,，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后,，他成了一位著名的外科大夫,。

一天，一位病情嚴重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院,。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命,。無意中,，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么,。

王：故事講完了,。同學(xué)們，你們從故事中聽懂了什么,？

劉：我聽懂了感恩,。年輕女子曾經(jīng)施舍給男孩一杯牛奶，且不圖回報,，所以現(xiàn)在長大后的男孩也要幫助這名婦女,，醫(yī)藥費就是他的回報,，一分錢也不用付。

王：是啊,。人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn),；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光,！感恩必將產(chǎn)生責(zé)任,，沒有使命感和責(zé)任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心。

王：那就是個冷漠的社會,！

合：所以,，同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會感恩吧,！我們常懷感恩之心,，自然對他人，對生活,，對環(huán)境就會少一分挑剔,，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明,，友善與和諧,。學(xué)會了感恩，我們會發(fā)覺世界是如此的美好,；學(xué)會了感恩,，我們也會收獲更多的快樂與幸福。

（播放《感恩的心》）,。

王：同學(xué)們,，讓我們一起唱響《感恩的心》。

（播完《感恩的心》）,。

王：學(xué)會感恩,，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨,。

劉：學(xué)會感恩,，應(yīng)該是學(xué)會做人的一條最基本的標準。

合：同學(xué)們,，讓我們學(xué)會感恩,，從我做起，從今天做起,，從點滴做起,。

劉：讓感恩溫暖你我，讓感恩遍布校園。

王：我倡議,，全體同學(xué)起立,，給你的老師、同學(xué)致以感恩的心,。

合：本次播音到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，我們下次見,。再會,！

國學(xué)經(jīng)典廣播稿篇三

主持人：

（第一、三,、五,、七周播出內(nèi)容）。

（主持甲：）,。

親愛的老師同學(xué)們：

中午好,！

又到了我們卓立實驗學(xué)校廣播站“國學(xué)經(jīng)典閱讀”欄目廣播時間。

（主持乙：）,。

（主持甲：）下面就讓我們一起來熟讀它,，背誦它吧！

（主持乙誦讀：）,。

三字經(jīng)（節(jié)選）,。

（主持甲：）。

怎么樣,？這篇膾炙人口的經(jīng)文你一定很熟悉吧,！我們國家著名的音樂家谷建芬老師，還為它譜上了好聽的曲子呢,。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的《三字經(jīng)》吧,！

——播放歌曲《三字經(jīng)》。

（主持乙：）,。

時間過得真快,！今天我們廣播站“國學(xué)經(jīng)典誦讀”欄目的廣播時間又要結(jié)束了。（主持甲：）親愛的老師,、同學(xué)們,，明天的同一時間我們再會！

國學(xué)經(jīng)典廣播稿篇四

甲：學(xué)習(xí)李清照的詩,，當然要了解李清照了。

李清照是北宋禮部員外郎李格非之女,，早年的李清照是活潑的,、幸福的，聰穎高雅

乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的,、多情的,。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折,，金兵已入侵北宋兩年,，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚,，徽,、欽二帝被俘，高宗在南京即位,。趙明誠南下江寧任職,，李清照南遷。第二年趙明誠病故,，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃,。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。

甲：昨夜雨疏風(fēng)驟,。濃睡不消殘酒,。試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”,。知否,，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦,！

乙：這首小令,，有人物，有場景,，還有對白,，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。

這句對白寫出了詩畫所不能道,，寫出了傷春易春的閨中人復(fù)雜的神情口吻,，可謂“傳神之筆。甲：作者以“濃睡”,、“殘酒”搭橋,，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”,，點破日曙天明,，巧妙得當。然而,，問卷簾之人,，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。

乙：常記溪亭日暮,，沉醉不知歸路,。興盡晚回舟，誤入藕花深處,。爭渡,，爭渡，驚起一灘鷗鷺,。

甲：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首,，都是記游賞之作，都寫了酒醉,、花美,，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境,，境界優(yōu)美怡人,，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。

“常記”兩句起筆平淡,，自然和諧,，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述,，地點“溪亭”，時間是“日暮”,，作者飲宴以后,，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉,，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來,，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞,。果然，接寫的“興盡”兩句,，就把這種意興遞進了一層,，興盡方才回舟，那末,，興未盡呢,？恰恰表明興致之高，不想回舟,。而“誤入”一句,，行文流暢自然,，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應(yīng),，顯示了主人公的忘情心態(tài)。

乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的

少年才女,，這樣的美景,，一下子躍然低上，呼之欲出,。

一連兩個“爭渡”,，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”,，所以又“驚起一灘鷗鷺”,，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此,，詞嘎然而止,，言盡而意未盡，耐人尋味,。甲：這首小令用詞簡練,，只選取了幾個片斷，把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合一起,，寫出了作者青春年少時的好心情,，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸,。正所謂“少年情懷自是得”,，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美,。

乙：今天的廣播就到這里了,。同學(xué)們我們下期再見！

合：再見

國學(xué)經(jīng)典廣播稿篇五

合：親愛的老師,、同學(xué)們,，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們302中隊主持,，歡迎大家收聽。

劉：我是播音員劉夢清,。

王：我是播音員王子軒,。

王：劉夢清，你知道今天是幾月幾號嗎,？

劉：當然啊,，是11月27號,。

王：那你知道，今天是什么日子嗎,？

劉：我想想,，嗯，我知道了,。今天是感恩節(jié),。

王：是的，而我們今天為大家準備了一份《感恩》大餐,。本期紅領(lǐng)巾廣播分為4個方面的內(nèi)容：《校園直通車》,、《好書推薦》、《故事屋》,、以及神秘《感恩》大餐,。

劉：首先進入我們的《校園直通車》。

劉：最近我們學(xué)校發(fā)生了兩件大事,。

王：什么大事?。?/p>

劉：這第一件大事就是上周五我們學(xué)校利用大課間的時間進行了地震避險及防踩踏演練,，學(xué)校的每位老師和同學(xué)都對這次演練極其重視,，老師們都堅守在自己的崗位上引導(dǎo)指揮，而班主任老師更是和我們學(xué)生一起感受這次演練,，警報一拉響,，同學(xué)們紛紛按照班主任的口令抱頭、彎腰,、蹲下以及按次序撤離到操場空曠地區(qū),。這次的地震避險及防踩踏演練讓我們學(xué)會了在遇到地震發(fā)生時能夠安全有序疏散，最大限度地減輕地震災(zāi)害,。

劉：這第二件大事就是11月22日201班的李依仁同學(xué)和202班的胡佳琪同學(xué)代表學(xué)校參加了第十一屆江北區(qū)少兒大地畫“童心繪水,，最美江北”的活動，她們用畫筆來描繪自己對“五水共治”的理解,，用豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力,，表達對家鄉(xiāng)“水環(huán)境”的美好祝愿。

王：是啊,，我們不僅用文來記錄,，也可以用畫筆來描繪社會生活的點點滴滴。真羨慕李依仁和胡佳琪同學(xué),，以后我也要多參加這樣的活動,。

劉：接下來是《好書推薦會》的時間，今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的是榮獲美國凱迪克童書大獎的烏伊拉·畢·威廉斯的《媽媽的紅沙發(fā)》,。故事講述的是突如其來的一場大火,，燒毀了家中一切的物品,，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛的貓咪安然無恙,，一家人能繼續(xù)在人生的旅途上攜手相伴,。在大家共同的努力下，主角一家人終于重建了溫暖的家園,。

王：恩,，看完后，我對書里外婆的印象最深,，她好樂觀啊。如果是我應(yīng)該會很難過,、很沮喪吧,。書中就寫到：

家里發(fā)生了火災(zāi)，東西被燒光了,，但是外婆說：“幸好我們還年輕,，可以從頭開始?！倍嗝礃酚^的人生態(tài)度,！于是外婆、媽媽和孩子三代人開始了努力攢錢重建家園的過程,。鄰居們送來了桌子,、椅子和床，還有比薩,、冰淇淋和好多好東西,，這讓她們很感激?？墒?，最令她們興奮和驕傲的是，經(jīng)過一段時間的省吃儉用,，她們終于攢夠了錢買了一個漂亮的,、舒服的紅沙發(fā)！這是一本讓人心里充滿了感動的贊美勇氣的,、節(jié)儉的和團結(jié)的書,。

劉：是啊，這本書透過主角小女孩的自述,，娓娓訴說一個弱勢家庭為夢想奮斗的生活點滴,。故事的開頭雖然是一場災(zāi)難，過程卻展現(xiàn)一種積極樂觀,、筑夢踏實的生活態(tài)度,，而結(jié)局更充滿著難以言喻,、令人心安的溫暖。平實的句散發(fā)出濃濃的人情味,，讓人讀后彷佛又回到了過去,，那個令人懷念的純真年代。好的繪本如同一條藏著砂金的小河,，隨著故事情節(jié)的流動,，這里一點，那里一點的,，慢慢浮現(xiàn)出動人的光采,。

劉：接下來是我們的《故事屋》，今天是感恩節(jié),，那么我們來講一個關(guān)于感恩的故事,。

王：故事的名叫《一杯牛奶》。

劉：一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費,，挨家挨戶地推銷商品,。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分,，饑餓難耐,，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門,，希望主人能給他一杯水,。開門的是一位美麗的'年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶,。男孩和著眼淚把它喝了下去,，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后,，他成了一位著名的外科大夫,。

一天，一位病情嚴重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院,。大夫順利地為婦女做完手術(shù),，救了她的命。無意中,，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子,！他決定悄悄地為她做點什么。

王：故事講完了,。同學(xué)們,，你們從故事中聽懂了什么？

劉：我聽懂了感恩。年輕女子曾經(jīng)施舍給男孩一杯牛奶,，且不圖回報,，所以現(xiàn)在長大后的男孩也要幫助這名婦女，醫(yī)藥費就是他的回報,，一分錢也不用付,。

王：是啊。人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn),；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟,；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產(chǎn)生責(zé)任,，沒有使命感和責(zé)任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心,。

王：那就是個冷漠的社會！

合：所以,，同學(xué)們,，讓我們一起來學(xué)會感恩吧！我們常懷感恩之心,，自然對他人，對生活,，對環(huán)境就會少一分挑剔,，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明,，友善與和諧,。學(xué)會了感恩，我們會發(fā)覺世界是如此的美好,；學(xué)會了感恩,，我們也會收獲更多的快樂與幸福,。

（播放《感恩的心》）,。

王：同學(xué)們，讓我們一起唱響《感恩的心》,。

（播完《感恩的心》）,。

王：學(xué)會感恩，讓生活充滿陽光,，讓世界充滿溫馨,。

劉：學(xué)會感恩，應(yīng)該是學(xué)會做人的一條最基本的標準,。

合：同學(xué)們,，讓我們學(xué)會感恩，從我做起,，從今天做起,，從點滴做起,。

劉：讓感恩溫暖你我，讓感恩遍布校園,。

王：我倡議,，全體同學(xué)起立，給你的老師,、同學(xué)致以感恩的心,。

合：本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,，我們下次見,。

播出時間：周一至周五中午11：50至12：00。

主持人：

（第一,、三,、五、七周播出內(nèi)容）,。

（主持甲：）,。

親愛的老師同學(xué)們：

中午好！

又到了我們卓立實驗學(xué)校廣播站“國學(xué)經(jīng)典閱讀”欄目廣播時間,。

（主持乙：）,。

（主持甲：）下面就讓我們一起來熟讀它，背誦它吧,！

（主持乙誦讀：）,。

三字經(jīng)（節(jié)選）。

（主持甲：）,。

怎么樣,？這篇膾炙人口的經(jīng)文你一定很熟悉吧！我們國家著名的音樂家谷建芬老師,，還為它譜上了好聽的曲子呢,。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的《三字經(jīng)》吧！

——播放歌曲《三字經(jīng)》,。

（主持乙：）,。

時間過得真快！今天我們廣播站“國學(xué)經(jīng)典誦讀”欄目的廣播時間又要結(jié)束了,。（主持甲：）親愛的老師,、同學(xué)們，明天的同一時間我們再會,！

國學(xué)經(jīng)典廣播稿篇六

今天5月20日我們國家一年一度的中小學(xué)生營養(yǎng)日,。隨著生活水平的提高，中小學(xué)學(xué)生中挑食、厭食,、偏食者日益增多,，很多學(xué)生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛吃主食的習(xí)慣,，導(dǎo)致學(xué)生中營養(yǎng)不良者日益增多,。再加上學(xué)習(xí)、精神的壓力很大,，這就容易患上貧血等疾病,。同時部分學(xué)生和家長缺乏合理營養(yǎng)知識，學(xué)生片面地攝入高脂肪,、高蛋白食物,，加上運動量不足，我國青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高,，有的地方高達15,，3%。小學(xué)時代是長知識,、長身體,、增強體質(zhì)的最重要、最有利的時期,。良好的營養(yǎng),、適當?shù)腻憻捄秃侠淼淖飨⑹怯绊懫渖硇陌l(fā)育的三個重要因素。

青少年日常飲食應(yīng)多樣化,，以提供充足、全面,、均衡的營養(yǎng),，保證身體發(fā)育所需。青春期飲食應(yīng)注意：

1,、養(yǎng)成吃早餐的良好習(xí)慣特別要注意的是要吃好早餐,。上午緊張的學(xué)習(xí)和活動，要求早餐必須含有充足的熱量,。有些學(xué)生早晨匆匆忙忙湊合著吃一點就趕去上學(xué),，上了兩節(jié)課，肚子就空了,。等到第三,、四節(jié)課就出現(xiàn)精神不振、注意力不集中等現(xiàn)象,，影響正常的學(xué)習(xí),。因此，早餐要特別予以重視，應(yīng)占一天總熱量的1/3,，可增加一些營養(yǎng)豐富的雞蛋,、牛奶、花生,、大豆等,，以保證學(xué)生們能精力充沛地學(xué)習(xí)。

2,、飲食多樣化：合理營養(yǎng)對青少年健康成長及學(xué)習(xí)有著很重要的意義,。按營養(yǎng)學(xué)要求，青少年一日的膳食應(yīng)該有主食,、副食,，有葷、有素,，盡量做到多樣化,。合理的主食，是除米飯之外,，還應(yīng)吃面粉制品,，如面條、饅頭,、包子,、餃子、餛飩等,。根據(jù)營養(yǎng)學(xué)家建議,，在主食中可摻食玉米、小米,、蕎麥,、高粱米、甘薯等雜糧,。早餐除吃面粉類點心外,，還要堅持飲牛奶或豆?jié){。

3,、參加體力活動,，加強體育鍛煉，適量運動和合理營養(yǎng)結(jié)合可促進青少年生長發(fā)育,、改善心肺功能,、提高人的耐久力、減少身體脂肪和改進心理狀態(tài)等,。這種經(jīng)濟,、實用,、有效、非藥物又無副作用的措施,，對于提高青少年的生活質(zhì)量和健康水平起著重要的作用,。

同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，健康成長起來!

20xx年5月20日是第24個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”,，今年的宣傳活動主題是“營養(yǎng)均衡，健康加分”,。按照省市相關(guān)部門精神要求,，為認真做好我區(qū)學(xué)生營養(yǎng)日宣傳活動、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生樹立健康飲食觀,，養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣,，強化學(xué)生的營養(yǎng)健康知識教育，推動學(xué)生營養(yǎng)健康教育工作的深入開展,，優(yōu)化膳食結(jié)構(gòu),，現(xiàn)決定在全區(qū)范圍開展“合理膳食指導(dǎo)”暨“5.20全國學(xué)生營養(yǎng)日”主題宣傳活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一,、開展一次“健康與營養(yǎng)”主題黑板報比賽,。

1、比賽范圍：高段組：小學(xué)5-6年級,，

中學(xué)組：初中各年級,。

2、比賽主題：內(nèi)容圍繞“健康與營養(yǎng)”,。如“我愛綠色食品”,、“不挑食的孩子身體好”、“鐵醬油是我的好朋友”等,。

3,、比賽要求：各校最多選送5幅優(yōu)秀黑板報作品參賽。作品拍成照片上交(同時交電子照片,，k12發(fā)教育局教育科吳),。上交時間為20xx年5月24日下午5點前,，作品背后注明學(xué)校,、年級、班級,。電子照片也要在每張照片下方注明學(xué)校,、年級和班級。作者不明的,，不予評獎,。逾期者作放棄論,。

4、比賽獎勵：由教育局和衛(wèi)生局邀請評委評出一,、二,、三等獎，進行表彰,。

二,、發(fā)放一批營養(yǎng)知識宣傳資料，在學(xué)校校園展出膳食營養(yǎng)宣傳板報及主題繪畫優(yōu)秀作品,。

三,、開展一次專題講座。邀請省市營養(yǎng)學(xué)專家給各中小學(xué)(幼兒園)分管領(lǐng)導(dǎo),、食堂管理人員和衛(wèi)生(保健)老師,、各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心防保科科長和分管學(xué)校衛(wèi)生人員,、疾控中心分管主任等進行“合理膳食”營養(yǎng)知識講座,。

1991、1992年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng),、健康,、好學(xué)、向上";,。

1993年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)主要來自日常膳食";,。

1994年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)貴在全面、均衡,、適量";,。

1995年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)給你健康、智慧和力量";,。

1996年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題："大家來學(xué)營養(yǎng)知識,，人人學(xué)會自我保健";。

1997,、1998年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)給你健康,、智慧和力量";。

1999年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題："建設(shè)護苗系統(tǒng)工程,，托起明天的太陽";,。

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)午餐配合素質(zhì)教育，為國育英才";,。

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題："喝牛奶,，促健康";。

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題："保證食品安全,，促進學(xué)生營養(yǎng)餐發(fā)展",。

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“營養(yǎng),、食品安全與健康”。

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“營養(yǎng),、食品安全與健康”,。

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng)、適量運動”,。

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng),、適量運動”。副標題：預(yù)防慢性病,，從青少年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題抓起,。

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng)、適量運動”——“營養(yǎng),、健康,，和諧同行”

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng)、適量運動”——“營養(yǎng),、食品安全與健康”

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“食品安全營養(yǎng),、孩子健康成長”——“遠離肥胖與慢性病”

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“全面、均衡,、適量”——“遠離肥胖與慢性病”

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“全面,、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為”

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng),，托起祖國未來”

20xx年全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng),，成長更健康”

全國學(xué)生營養(yǎng)日主題：“健康餐盤3:2:1”

國學(xué)經(jīng)典廣播稿篇七

尊敬的各位老師們、同學(xué)們：大家下午好,！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了,，我是xxx，今天我為大家廣播的是：《學(xué)習(xí)國學(xué)的重要性》,。

主持甲：金色的年華,，陽光燦爛，我們是中華少年,。少年時光,，我們親近經(jīng)典。

主持乙：金色的年華,，如夢如幻,，我們是新一代少年。校園內(nèi)外,，我們誦讀經(jīng)典,。

主持甲：今天,，我們與圣賢為友,，

主持乙：今天,，我們與經(jīng)典同行。

合：親愛的老師同學(xué)們：中午好,！歡迎收聽今天的廣播,。

主持甲：今天我們要學(xué)習(xí)道德風(fēng)范的啟蒙讀物——《弟子規(guī)》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,，其內(nèi)容采用《論語》“學(xué)而篇”第六條的文義,，列述弟子在家、出外,、待人,、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。每三字一句,，通俗易懂,，內(nèi)容合乎我國古代禮儀道德和人性真善美的體現(xiàn)，又合轍押韻,，便于誦讀,，雖然已經(jīng)過去了300多年，流傳至今,，對于青少年思想品德熏陶以及現(xiàn)代社會人際和諧交往仍然具有重要的現(xiàn)實意義,。

主持乙：《弟子規(guī)》根據(jù)《論語》等經(jīng)典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成,，提傳統(tǒng)道德教育著作之綱領(lǐng),，是接受倫理道德教育、養(yǎng)成有德有才之人的最佳讀物?，F(xiàn)在就讓我們一起來讀讀它吧,。

主持甲：琴聲淡去，余音裊裊,；詩詞吟罷,，口留清香。

主持乙：這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化,，這就是我們中華民族的精神食糧,。

主持甲：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生,。親愛的`同學(xué)們,，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意,！

主持乙：讓我們的校園充滿朝氣,，讓我們的心靈沐浴書香。今天的廣播到此就結(jié)束,，謝謝大家收聽,。

國學(xué)經(jīng)典廣播稿篇八

女：親愛的同學(xué)們,。

合：大家好！

男：中華文明源遠流長,。

女：國學(xué)經(jīng)典是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠,。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀,。

女：經(jīng)典與我們同行,，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

男：經(jīng)典誦讀讓傳統(tǒng)文化的.種子，撒播在我們的心里,，生長在我們?nèi)松?/p>

的道路上,，我們一生享用。

女：今天我們歡聚在這里,，誦讀千古美文,傳承華夏文明,。

男：今天我們登上這多彩的舞臺，共度中華精神靈聽古詩風(fēng)韻,。

合：昌黎職教中心國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始,。

女：現(xiàn)在宣布《國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽規(guī)則》。

男：現(xiàn)在宣布評分標準,。

女：下面有請09春幼師上場誦讀,，08秋服做準備。

男：有請08秋服上場誦讀,，10春服做準備,。

女：有請10春服上場誦讀，10春計做準備,。

男：有請10春計上場誦讀,，09春平面、10春平面,、09秋平面做準備,。

女：有請09春平面、10春平面,、09秋平面上場誦讀,，09春服做準備。

男：有請09春服上場誦讀,，09秋電子做準備,。

女：有請09秋電子上場誦讀，09秋旅游做準備,。

男：有請09秋旅游上場誦讀,，09秋服做準備。

女：有請09秋服上場誦讀，10春數(shù)控做準備,。

男：有請10春數(shù)控上場誦讀,，08秋計做準備。

女：有請08秋計上場誦讀,，10春電子做準備。

男：有請10春電子上場誦讀,，08電算化做準備,。

女：有請08電算化上場誦讀，09秋計做準備,。

男：有請09秋計上場誦讀,，08綜合做準備。

女：有請08綜合上場誦讀,，09機加工做準備,。

男：有請09機加工上場誦讀，09秋牧醫(yī)做準備,。

女：有請09秋牧醫(yī)上場誦讀,，10春鉗焊做準備。

男：有請10春鉗焊上場誦讀,，09春鉗1做準備,。

女：有請09春鉗1上場誦讀，08建筑做準備,。

男：有請08建筑上場誦讀,，10春旅游做準備。

女：有請10春旅游上場誦讀,，09秋建筑做準備,。

男：有請09秋建筑上場誦讀，09春鉗2做準備,。

女：有請09春鉗2上場誦讀,，09春計做準備。

男：有請09春計上場誦讀,。

合：

女：我國是詩歌的國度,，是亞洲文明的搖籃。

男：我國是儒家思想的起源地,。

女：今天,，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化,，復(fù)興中華,。

男：今天，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好,。

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩,。

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章,。

國學(xué)經(jīng)典廣播稿篇九

男：晨曦比往日更加柔婉,。

女：漿果的面頰多么豐滿。

男：玫瑰在郊外盛開,。

女：進入話語的情境,，咀嚼美妙的語言。

男：倘若在永久的生命中,，只容有一次極樂的應(yīng)許

女：老師,、同學(xué)們，大家中午好,，歡迎您收聽國學(xué)經(jīng)典,！

男：我是播音員……

女：我是播音員……

女：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞墓?jié)目有《古詩詞欣賞》

男：中華古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶,同學(xué)們應(yīng)多學(xué)學(xué)我們古典的詩詞，感受一下詩詞的快樂,。

女：讓我們重拾古詩興趣,，在古詩抒情言志的韻文形式下，陶冶情操,，將祖國民族文化傳承下去,。

慈母手中線，游子身上衣,。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

誰言寸草心,，報得三春暉,。

女：同學(xué)們,你們聽了這首古詩歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺,？這是一支親切誠摯的`母愛頌歌,。古詩用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情,。這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情,。

男：作者用“誰言寸草心，報得三春暉”來謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草,，母愛如春天陽光,。女兒怎能報答母愛于萬一呢？從而寄托了赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛,。是啊,，“向來多少淚，都染手縫衣”，下面請同學(xué)們跟著我們把這首古詩朗誦一遍吧,！

女：接下來賞析李清照的兩首古詩,，都為《如夢令》，學(xué)習(xí)李清照的詩,，當然要了解李清照了,。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的,、幸福的,，聰穎高雅。中年的李清照是憂傷的,、離愁的,、多情的,。李清照45歲那一年,，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年,，她和趙明誠住了的山東青州府已失陷,，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽,、欽二帝被俘,，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職,，李清照南遷,。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃,。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍,。

女：昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒,。

試問卷簾人,，——卻道“海棠依舊”。

知否,，知否,？

應(yīng)是綠肥紅瘦！

女：這首小令,，有人物,，有場景，還有對白,，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華,。“昨夜雨疏風(fēng)驟”指的是昨宵雨狂風(fēng)猛。疏,，正寫疏放疏狂,，而非通常的稀疏義。當此芳春,，名花正好,，偏那風(fēng)雨就來逼迫了，心緒如潮,，不得入睡,，只有借酒消愁。酒吃得多了,，覺也睡得濃了,。結(jié)果一覺醒來，天已大亮,。但昨夜之心情,，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事,。于是,，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了,？侍女看了一看,，笑回道：“還不錯，一夜風(fēng)雨,，海棠一點兒沒變,！”女主人聽了，嗔嘆道：“傻丫頭,，你可知道那海棠花叢已是紅的見少,，綠的見多了嗎！,？這句對白寫出了詩畫所不能道,，寫出了傷春易春的閨中人復(fù)雜的神情口吻，可謂“傳神之筆,。

女：常記溪亭日暮,，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟,，誤入藕花深處,。

爭渡，爭渡,，驚起一灘鷗鷺,。

女：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首,，都是記游賞之作，都寫了酒醉,、花美,，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境,，境界優(yōu)美怡人,，以尺幅之短給人以足夠的美的享受?！俺Ｓ洝眱删淦鸸P平淡,，自然和諧,，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境,?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述,，地點“溪亭”，時間是“日暮”,，作者飲宴以后,，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了,?！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉,，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致,，看起來,，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然,，接寫的“興盡”兩句,，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟,，那末,，興未盡呢？恰恰表明興致之高,，不想回舟,。而“誤入”一句，行文流暢自然,，毫無斧鑿痕跡,，同前面的“不知歸路”相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài),。

男：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女,，這樣的美景，一下子躍然低上,，呼之欲出,。一連兩個“爭渡”,，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”,，所以又“驚起一灘鷗鷺”,，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此,，詞嘎然而止,，言盡而意未盡，耐人尋味,。這首小令用詞簡練,，只選取了幾個片斷，把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合一起,，寫出了作者青春年少時的好心情,，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸,。正所謂“少年情懷自是得”,，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美,。

女：今天的廣播就到這里了,。

男：同學(xué)們我們下期再見！

國學(xué)經(jīng)典廣播稿篇十

時間：20xx年4月12日播音員：

甲：晨曦比往日更加柔婉,，

乙：漿果的面頰多么豐滿,，

甲：玫瑰在郊外盛開，

乙：進入話語的情境,，咀嚼美妙的語言,，

甲：倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應(yīng)許,，

合：那就是聽紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目,。

乙：老師、同學(xué)們,，大家中午好,，今天是4月12日，星期二,，歡迎您收聽紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目,！

乙：我是主持人?

甲：我是主持人?-今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞墓?jié)目有《古詩詞欣賞》欄目。

乙：中華古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶,同學(xué)們應(yīng)多學(xué)學(xué)我們古典的詩詞,，感受一下詩詞的快樂,。

甲：讓我們重拾古詩興趣，在古詩抒情言志的韻文形式下,，陶冶情操,，將祖國民族文化傳承下去,。

乙：現(xiàn)在就讓我們隨著音樂的旋律，誦讀古詩,，歌唱古詩,，將中華古典詩詞唱響校園，唱響神州吧,！

甲：下面請欣賞唐代著名苦吟詩人孟郊寫的古詩《游子吟》

(播放《試聽》一遍）

乙：老師們,、同學(xué)們,你們聽了這首古詩歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺,？這是一支親切誠摯的母愛頌歌,。

甲：古詩用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情,。

乙：這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情,

甲：作者用“誰言寸草心,，報得三春暉”來謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光,。女兒怎能報答母愛于萬一呢,？從而寄托了赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。

乙：是啊,，“向來多少淚,，都染手縫衣”，下面請同學(xué)們跟著我們把這首古詩朗誦一遍吧,！

甲：領(lǐng)讀游子吟孟郊慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報得三春暉,。

乙：接下來賞析李清照的兩首古詩，都為《如夢令》

甲：學(xué)習(xí)李清照的詩,，當然要了解李清照了,。

李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的`李清照是活潑的,、幸福的,，聰穎高雅

乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的,、多情的,。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折,，金兵已入侵北宋兩年,，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷,，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽,、欽二帝被俘,，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職,，李清照南遷,。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃,。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍,。甲：昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒,。試問卷簾人,，——卻道“海棠依舊”。知否,，知否,？應(yīng)是綠肥紅瘦！

乙：這首小令,，有人物,，有場景，還有對白,，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華,。

這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復(fù)雜的神情口吻,，可謂“傳神之筆,。

甲：作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋,，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變,。然后一個“卷簾”，點破日曙天明,，巧妙得當,。然而，問卷簾之人,，卻一字不提所問何事,，只于答話中透露出謎底。

乙：常記溪亭日暮,，沉醉不知歸路,。

興盡晚回舟，誤入藕花深處,。

爭渡,，爭渡,，驚起一灘鷗鷺。

甲：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首,，都是記游賞之作,，都寫了酒醉、花美,，清新別致,。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人,，以尺幅之短給人以足夠的美的享受,。

“常記”兩句起筆平淡，自然和諧,，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境,。“常記”明確表示追述,，地點“溪亭”,，時間是“日暮”，作者飲宴以后,，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了,。“沉醉”

二字卻露了作者心底的歡愉,，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致,，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞,。果然,，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了一層,，興盡方才回舟,，那末，興未盡呢,？恰恰表明興致之高,，不想回舟。而“誤入”一句,，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡,，同前面的“不知歸路”相呼應(yīng),，顯示了主人公的忘情心態(tài)。

乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女,，這樣的美景,，一下子躍然低上,，呼之欲出。

一連兩個“爭渡”,，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情,。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”,，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了,。至此，詞嘎然而止,，言盡而意未盡,，耐人尋味。

甲：這首小令用詞簡練,，只選取了幾個片斷,，把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情,，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟,，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”,，這首詩不事雕琢,，富有一種自然之美。

乙：今天的廣播就到這里了,。同學(xué)們我們下期再見,！

合：再見