制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學生讀書計劃表篇一

人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內(nèi)心世界,。其結果是靈魂日益萎縮和空虛,，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體,。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。

為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,，是作為教師的我們必須“關注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長,。作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。

因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃:,。

一、指導思想:本文由本站編輯整理,。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標:,。

1、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施:。

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

四,、讀書安排:,。

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作,。

1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》,。

3、每月必讀:《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》(數(shù)學)《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學數(shù)學教學設計》,。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

小學生讀書計劃表篇二

歌德有一句名言"讀一本好書,，就如同和一個高尚的人在交談。"雨果則說："書籍是改造靈魂的工具,，它對于人類之所以必須,，在于它是滋補光明的飲料,。"確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個正直的人,。知識就如浩瀚的海洋,，一個人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分,，這就決定了我們讀書要有選擇。

如何指導學生選擇圖書呢,？除了細心和周到之外，還可根據(jù)學生的年齡特征、閱讀興趣,、文體類型作出選擇,。

小學生的思維發(fā)展非常迅速,。在長達六年的小學生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事,、成語故事,。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,，如歷史故事、科幻小說,、人物傳記及等。高年級學生則喜歡思辯性較強的文章,，像名人成長錄、名人名言等因此,，不同年級所選的書也應有所不同。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同，甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在，學生的閱讀功利性比較強,，如果問學生："你們讀的最多的書是什么？"他們十有八九會說是作文法之類的讀物,，如作文大全、作文選刊,、小學生優(yōu)秀作文等。如果問學生："你們最喜歡讀的書是什么,？"他們會說是,、,、、等等,。沒有一個學生會說喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢,？一句話，為了寫作,，有時,，為了能讓學生寫好作文,，老師也總是要求學生去看一些作文讀物。固然,，讀一些作文法，對寫作有一點好處,，但長此以往，學生的語文素養(yǎng)提高不快,，學生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文,。雖然有的學生作文書一大摞,，習作仍是困難重重。應允許學生選擇自己愛讀的書籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

小學生，不管是一年級還是六年級,，模仿是共性。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,，并且就老師曾經(jīng)指導過的閱讀方式實施于相似文章，會顯得輕車熟路,。為此,，適當關注文體類型，以配合課內(nèi)教學也顯得非常重要,。一本好書,會帶領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非,、分清美丑。給學生圖書,、給學生時間、給學生方法,，讓學生與好書交上朋友,。

要求學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法、表達閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上,；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法等,，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右,；三是快讀法，包括無聲視讀法,、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達到70%。精讀,、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率。

"讀一讀與主題相關的書籍雜志",；"抄一抄與主題相關的好詞、佳句,、妙段",；"背一背與主題有關的好詞,、佳句、妙段",；"編一編與主題相關的童話故事、詩歌",；"想一想與主題相關的金點子",；"畫一畫與主題相關的圖""寫一寫與主題相關的小實驗"、"問一問與主題相關的問題",。

可以以交流為主，也可以以評論為主,；采取故事,、朗誦,、表演、實驗等方法交流,。

主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式,，改為將個人閱讀,、小組合作、班內(nèi)交流的方法開展,。學生在合作學習小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題,、確定目標,、制訂方案,、收集信息資料并進行分析處理、尋找問題的答案或結論,，為學生獲得科學研究的相關體驗提供了基礎。同時,，不僅使學生"會讀"，而且使學生"樂讀",、"好讀"，培養(yǎng)了學生社會合作精神和與人交往能力,。同時還要建立起獎勵制度,。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章,，定期評選讀書積極分子，同時獎勵,。

小學生讀書計劃表篇三

愉快的寒假已經(jīng)開始了,為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學習生活,做事有規(guī)律,更好地度過一個快樂,充實,有意義的寒假,因此制定一個合理的寒假學習計劃是非常有必要的。具體計劃如下：

1.每天必須保證足量學習6小時,內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè)：語文閱讀,、數(shù)學練習、英語聽力等,。

2.每日英語聽力或口語30分鐘。

3.中午保證一小時休息,下午學習或外出體育活動,。

4．做作業(yè)的要求是這樣的：陽光假日和假期學習指導在寫之前先在練習本上做一遍，發(fā)現(xiàn)其中的問題,，如有沒有不會的,，做重點標記，然后對不會的進行重點學習,。對于陽光假日上面需要了解的新知識進行系統(tǒng)的學習。之后通過家長批閱,、講解,，合格之后工整的寫到作業(yè)本上,；每個單元完成之后要進行單元試卷的作業(yè)，并且規(guī)定時間完成,。

1月15日早5.00起來跑步。

7：20洗漱完畢,。

7：20吃飯。

7：45開始寫作業(yè),。

9：25—11：25試卷一份。

11：25---11：45看報,，課外書,。

11：45--13：00吃飯午休。

13：10---14：10語文（詞語解釋,，近義詞，反義詞,，組詞，多音字等）,。

14：25--15：25英語（學習下冊內(nèi)容，復習上冊內(nèi)容）,。

15：40—16：40地理。

16：40---吃晚飯前自由時間,。

吃完飯后：家長檢查作業(yè),。

21,；00—21：30電視，電腦,，課外書。

21：30睡覺,。

5：00跑步。

7：20洗漱完畢,。

7：45開始做作業(yè),。

9：15—10：55試卷一份。

11：00---11：45生物（復習學習過的知識）,。

11：45--13：00吃飯午休。

13：10---14：10語文（可寫作文,，或文言文）。

14：25--15：25數(shù)學,。

15：40—16：40生物（復習學習過的知識）,。

16：40---5：30自由時間。

吃完飯后：家長檢查作業(yè),。

21；00—21：30電視,，電腦,，課外書,。

21：30睡覺。

5：00起床跑步,。

7：45開始寫作業(yè),。

9：15—10：55試卷一份,。

11：00---11：45英語。

11：45--13：00吃飯,。

午休。

13：10---14：10語文（閱讀一篇和摘抄）,。

14：25--15：25地理（復習學習過的知識）,。

15：40—16：40政治。

吃完飯后,，家長檢查作業(yè)。

21,；00—21：30電視，電腦,，課外書。

21：30睡覺以上計劃,，三天一循環(huán)。

注：大年三十,、初一,、初二放假,，初三半天學習時間,。出門走親戚時間去掉兩天時間另定,。外出參加實踐調(diào)查半天。嚴格按照計劃學習和生活,。

1.每天足量學習5小時,內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè)：語文閱讀,、數(shù)學練習,、英語聽力等。

2.每日早晨英語聽力或口語30分鐘,。

3.中午保證一小時休息,下午學習或外出體育活動（運動能使人頭腦更清醒）,。

4.做數(shù)學競賽書《初中數(shù)學競賽新課標同步輔導（初二）》（這本書真的很好哦）記住先看例題,，最好不要抄答案。

7：00起床,。

7：20洗漱完畢。

7：20--7：50：跑步（鍛煉哦）,。

8：00吃飯。

8：20--9：10做作業(yè)（語文閱讀一篇和摘抄）,。

9：25—11：25數(shù)學《初中數(shù)學競賽新課標同步輔導（初二）》。

11：25--11：45看報課外書,。

11：45--14：30午飯午休。

14：30--15：30英語,。

15：30--15：45休息,。

15：45—16：45物理。

16：45--17：00休息,。

17：00--18：00其他科目復習。

晚飯,。

20,；00—21：30電視，電腦,，課外書，free,。

21：30睡覺,。

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排,。使用時間來達到這些目標。要符合“全面,、合理,、高效”的要求,。

全面在安排時間時，既要考慮學習,，也要考慮休息和娛樂,，既要考慮課內(nèi)學習,，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配,。

合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒,，最適合于記憶和思考,；有的則晚上學習效果更好,，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排,，如復習一會語文，就做幾道算術題,，然后再復習自然常識外語待,。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間,，一般來說,，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛,，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做,。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成,，以充分做到見縫插針。

小學生讀書計劃表篇四

時間過得飛快,，成績已屬于過去，新一輪的學習生活即將來臨,，一定有不少可以計劃的東西吧，該寫學習計劃了哦,。什么樣的學習計劃才是好的學習計劃呢？以下是小編收集整理的小學生寒假讀書學習計劃范文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。想為了落實縣教育局關于在學生中開展假期讀書活動的文件精神，以紅光學校假期讀書活動方案為依據(jù),，同時也為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生的讀書積極性,，提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，豐富學生的假期生活,，特制定此假期活動計劃,。

《從小積累》,。

家長陪同孩子一起讀書,；需要積累的內(nèi)容記錄在本上；開學檢查驗收,。

（一）每周嘗試背誦好詞好句至少2個（共計至少14個）；嘗試背誦名言警句至少1句(共計至少7句),；能簡單了解一位名人（共計至少7位）；嘗試記憶成語至少2個,。（共計至少14個）,。

（二）閱讀課外書籍至少1本,。

（三）熟讀背誦教材以外簡單易理解的詩詞，能在父母指導下說出大概意思,。每周至少背誦一篇（首）,。（共計至少1首）,。

《仁、義,、禮,、智,、信》中《禮》、《信》,。

小學生讀書計劃表篇五

日月如梭，轉眼間,，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢,？高爾基說過：書籍是人類進步的階梯,。即將步入x年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書,，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：

圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,，讓我們眼花繚亂,。有成語故事,、童話故事、歷史故事特別是名著,。書是我們的朋友,，是我們的精神食糧,！

每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣,。當然，讀書時要坐端正,，這樣才能保護好我們心靈的窗戶眼睛。

我們要用心去讀,，用心去悟,。吸取書中豐富的營養(yǎng),。唐代的大詩人杜甫說的好，讀書破萬卷,，下筆如有神。精彩語段,，妙詞佳句，反復誦讀,，熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂,，交流一下讀后感吧,！

在書上做批錄,，同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。另外,，還得多看些工具書，比如,，成語詞典、新華字典,、俗語大全、諺語,、格言警句等。

書可以把我們帶進知識王國,，讓我們樂此不疲,。同學們讓我們一起行動起來吧,！

小學生讀書計劃表篇六

認真貫徹落實區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇,、為人師”校園閱讀活動,，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標,，營造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍,，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

二,、活動宗旨。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,。通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學習與交流的平臺，掀起我園教師讀書熱潮,，豐富教師生活,，進一步促進我園“團結進取、求實創(chuàng)新”的園風以及“自信,、好學,、嚴謹,、善誘”學風的形成。

三,、參加人員,。

全體教職工,。

四、集體活動地點,。

幼兒園多功能活動廳。

五,、活動要求。

1,、全體教師必須按時參加讀書活動,，因特殊原因不能參加的,，須提前請假。

2,、負責活動組織的老師須提前寫好活動計劃，準備好學習材料,，并進行認真的組織，做好活動記錄,。

3,、活動過程中,，教師做到有反思、有心得,、有總結,、有匯報。

4,、評選出閱讀活動先進個人,。

六、活動內(nèi)容：

1,、從教工自身發(fā)展需要，結合個人自學,、小組互動,、園內(nèi)交流等形式,，閱讀推薦書目和自選書目相結合。

2,、圍繞不同層面,、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個一”主題活動,，即：人人精讀一本書,、開一次專題講座,，寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質(zhì)性內(nèi)涵,。

3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”征集活動,。

4,、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色,，從理論和實踐兩個層面結合教科研推進學習。(如：優(yōu)秀兒童作品解讀,、兒童文學名著賞析等)。

5,、開展“青年教師演講比賽”活動,。

6、評選優(yōu)秀閱讀個人,，進行表彰,。

七、活動部署,。

(一)啟動階段(20xx年3月——4月)。

1,、制訂讀書活動方案。

2,、召開讀書活動動員會。

3,、確定讀書活動相關書目(推薦與自選結合)。

(二)實施階段(20xx年5月——9月),。

1、明確讀書要求,，有計劃地開展讀書活動。

2,、結合“三個一”的主題有計劃開展各項活動,。

3,、鼓勵教師做好讀書摘錄,，撰寫讀書心得。

4,、建立讀書討論交流區(qū)，積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑,，為教工好書交流、讀書討論創(chuàng)造有利條件,。

5、組織開展靈活多樣的交流活動(專題講座,、讀書心得交流、格言展示等),。

6、開展“青年教師演講比賽”活動,。

(三)總結評比階段(20xx年10月)。

1,、評選讀書先進個人給予表彰。

2,、優(yōu)秀讀書匯編。

3,、匯總材料,，回顧總結讀書活動,。

小學生讀書計劃表篇七

一,、讀書目標：

1、通過活動,，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識。

3,、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4、通過讀書,，提高我的表達和寫作能力。

二,、閱讀內(nèi)容。

以閱讀四大名著和故事類小說為主,，涉及文史、科普,、文學,、藝術等多個方面,。

1、第一個月：故事類《神話故事》,。

2、第二個月：散文類《小蜜蜂》,。

3、第三個月：名著欣賞《西游記》,。

4、第四個月：科技類《小學生科學知識故事》,。

5,、《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完。

三、個人閱讀的措施,。

1、每天早睡早起,，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩,，背誦一些名著的經(jīng)典段落。

2,、平時多和同學們換好書，好書讓大家一起分享,。但書畢竟是借來的,，一定要打好,。

借條。

好好愛護書,。

3,、讀書固然好,，但要注意勞逸結合，適當去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對學習很有幫助的游戲，比如,，成語接龍,、詞語接龍,、繞口令、背古詩比賽,，演講比賽，搶說后語,，對名聯(lián)。這樣，不但能放松放松大家心情,，而且還能檢查知識積累情況,。

4,、看書時做好。

讀書筆記,。

歸類摘抄好詞好句、

名人名言,。

在書上做批錄同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。另外還得多看些工具書比如成語詞典,。

新華字典。

同義詞,。

反義詞,。

詞典,，俗語大全，諺語,，格言警句等。

5,、有空在網(wǎng)上多看些小學生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上讀書時間,、少年影視評論,、作文超市等方面增大自己的知識面,。適當看些有益電視節(jié)目，比如科幻動畫片,，百姓講談等。

我堅信,，只要經(jīng)過不懈的努力,，一定能成為一個有知識、明事理,、博學多才的好學生,。

共

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頁,，當前第。

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小學生讀書計劃表篇八

一,、指導思想：

“書是人類進步的階梯!讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生語文素養(yǎng),，引導學生多讀書、讀好書,，營造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強學生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力,。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,，提高聽話,、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,，發(fā)展思維，提高認識,，受到思想教育和美的熏陶。

二,、活動目的：

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,，使學生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

三,、活動對象：

全班學生。

四,、閱讀內(nèi)容：

a兒童文學類b通話類c文學類：

五,、指導策略：

1、建立讀書角,。

(1)認真管理“班級圖書角”,。學生每人至少帶一本圖書,，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員,，認真管理。

(2)鼓勵學生好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友。

2,、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書,。

3,、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間,。

4、四人為一組,，開展交換閱讀，在小組內(nèi)開展小型“書友會”,，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗，好書共享,，促進學生讀書興趣。

六,、評價機智：

1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動,，進行評比獎勵,，以此激勵孩子的讀書興趣。

2,、班級可開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀故事比賽,、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”,，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰,。

小學生讀書計劃表篇九

1,、讀書選取。用心開展自學,，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導思想,，改革目標及相關政策等。

制定好學習計劃,，（1）《教育新理念》、（2）《給教師的一百條推薦》,、（3）《教師專業(yè)化的理論與實踐》。

2,、避免形式主義，走過程,，緊密結合自身的教學實際,，以“問題為中心”,，著眼于教材、教法,、學法和教學管理,。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,，堅持始終如一；將閱讀與教學工作緊密結合起來,，注重提高學習成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來,，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、經(jīng)常用心主動參與以教研組,、備課組,、課題組為單位，開展讀書交流會,、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,，教師之間開展學術沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而到達取長補短，優(yōu)勢互補,，資源共享，構成一種良好的學習研討的氛圍,。

4,、促進深刻反思,。堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記、案例反思等,。用心參加交流、討論等活動,，及時消化，及時反思,，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自己的專業(yè)發(fā)展,。

小學生讀書計劃表篇十

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯！本學期我們x年級級部計劃通過開展“和書交朋友,，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學生的知識面,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,！

利用教研及課余時間,，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標,、實施措施及評價及獎勵機制：

2、通過閱讀,，使學生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力；

3,、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，陶冶情操，獲得愉悅,；

4,、讓學生在積累知識的同時,，提高寫作能力。

1,、首先,，每個學生結合個人實際,，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標,、措施,、實現(xiàn)時間等。計劃制訂完后通過小組交流,、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”,。每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障、有效果,、有考評，簡潔明了,，易于操作。

2,、其次,，選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有：

教師推薦,。教師根據(jù)學生所學教材,，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美、有益學生身心發(fā)展的書目來推薦,。

同學互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦,。

3、專門規(guī)定讀書時間：

每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié),；每周一最后一節(jié)課為閱讀課,；每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右,；每月最后一星期，班級可根據(jù)自己的實際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、“書海拾貝”,、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4,、教師要注意方法指導，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提高學生的閱讀水平；

6,、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書氛圍,；

7、在閱讀的同時,，重要的是積累,。目前,，三年級學生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章,，然后再慢慢積累課外的,，最后寫出自己的讀后感受,。

2、與家長共攜手,。積極發(fā)動家長,，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結、評價,，同時請家長以身作則，在家庭中創(chuàng)設讀書的氛圍,。為激發(fā)學生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄,。

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。讓學生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂,，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界,。