演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇一
各位老師們：
朋友們，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎,？最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè),，是果的事業(yè),，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè)。
小時(shí)侯,，我曾有過很多很多的夢,，想當(dāng)解放軍、想當(dāng)音樂家,、相當(dāng)教師,。
再我心目中，我崇拜解放軍,，那颯颯英姿,，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂家，音樂能喚起人們積極向上的情感,，激發(fā)對(duì)美的追求與向往,。我敬仰教師，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,，他們給人以智慧與力量,，引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋。
中學(xué)畢業(yè)時(shí),，我考取了幼兒師范學(xué)院,，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想，滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛,。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間，帶著他們唱歌,、跳舞,、講故事，成了一個(gè)快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己,，不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽光充滿了希望,，覺得一切都是那么的美好。
然而,，我畢竟太年輕,、太幼稚了，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯(cuò)了專業(yè),，情緒開始低落,熱情開始消失,。
此時(shí)，恰逢教師節(jié),，我收到了孩子,。
精心,。
制作的賀卡,，從這些精美的賀卡中，我仿佛看到了孩子們天真的眼神,，領(lǐng)會(huì)到了孩子們真心的期盼,。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人,，原本可以在家享受天倫之樂,，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波,、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情,。想想自己這么年輕就失去了對(duì)工作的激情,。想到這里，我擺脫了猶豫,、找回了自信,，重染了熱情。
這兩年的時(shí)間,，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,，而這美麗,，是我和孩子們在心靈交融中體驗(yàn)到的。
花的事業(yè)是美麗的,，果的事業(yè)也是美麗的,，假如，沒有綠葉的襯托,。還會(huì)這么美麗嗎,？我愿做一片綠葉，把自己的一生,，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們。
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇二
教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。你知道多少最美幼兒教師。
演講稿,。
我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,，使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃,，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃,，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來,，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,，讓未來的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí),，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。
尊敬的各位家長,，老師,，朋友們：
大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼，有人不以為然,，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識(shí),。有人則贊不絕口,，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心，對(duì)工作很有責(zé)任心,。
其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它，確實(shí)不容易,。
身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情,，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長,。
我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒,。對(duì)待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的,、安靜的,、靦腆的??都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師,。
有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此,。老師的真誠，孩子是能感受到的,。在日?；顒?dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。
作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心,、細(xì)心,、耐心、童心和責(zé)任心,。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心,、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時(shí),，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開水,，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜,，因材施教,。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時(shí)打電話給家長，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),，老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。
作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓(xùn),，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步。
我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!
作為一名普通教師，在新中國的第30個(gè)教師節(jié)之際,，面對(duì)學(xué)生及社會(huì)各界的祝福,，家長的期望，既感到溫暖,，又感到責(zé)任重大,。北師大的講話，更是讓我們不敢懈怠,，而講話中的“四有”教師理念,，為我明確了努力的方向，身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿意的好老師。
做好老師,，要有理想信念,。
教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來,。蔡元培指出,，教育者，非為已往,，非為現(xiàn)在,，而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在,，面向于未來,，為未來社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對(duì)未來社會(huì)的理解和判斷以及自己對(duì)美好生活的理想追求,，來確立一個(gè)理想的目標(biāo),，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過自己的教育活動(dòng)傳播理想,，培養(yǎng)未來社會(huì)所需要的人才,，因此,，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的,。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度,，這就是教師所面臨的一個(gè)難題。為此,，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo),，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義、對(duì)自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義,、對(duì)所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí),。意義的考問和意識(shí)的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來,，成為教育實(shí)踐的自覺研究者和主動(dòng)反思者,，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體,。教育教學(xué)活動(dòng)也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識(shí)和理論的指引,，趨向?qū)σ虿氖┙獭⒒癯伤?、立德樹人的價(jià)值追求,，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論。
好好老師,，要有道德情操,。
學(xué)高為師，德高為范,，師者為師亦為范,。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng)，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生,，學(xué)生可以說是一面鏡子,，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞，用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題,，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位,。要成為師德師風(fēng)過硬的教師，首先得過學(xué)生關(guān),，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛,，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象,，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可,，方可得到社會(huì),、家長的認(rèn)可。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì),，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn),。
對(duì)學(xué)生而言,，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認(rèn)清,，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,，那是不穩(wěn)固的，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的,，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了,，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生。教師高尚的德行和追求,，會(huì)隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。而作為教師,，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng),，增強(qiáng)人格魅力,，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育,，而這種教育將會(huì)使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西,。因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,，江水泱泱,，先生之風(fēng)，山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng),，以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!
做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。
有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時(shí)更漂亮的人”,。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識(shí),。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理,、向往知識(shí),，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界,。一名知識(shí)缺乏,、在課堂上捉襟見肘、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師,，即使無限付出,，即使是學(xué)生真誠的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師,，更算不上是一名師德高尚的教師,。對(duì)教師而言，提升學(xué)識(shí)魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，成為生命的一部分,，像生活中的陽光,、空氣、水一樣不可缺少,。教師要勤讀書,，讀書時(shí)一個(gè)人精神成長的母乳，的書可以修身,，讀書可以養(yǎng)性,，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界,，更有力量,。教師讀書要持之以恒，并且博覽群書,，堅(jiān)持看各類教育理論書籍,、名家著作等。
做好老師,，要有仁愛之心,。
回想我們自己的學(xué)生時(shí)代，我們也最希望自己的老師是一個(gè)和藹可親的人,，是一個(gè)善于理解和尊重學(xué)生人格的人,，是一個(gè)對(duì)學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是,，隨著從教年齡的增長,，教書激情的減退，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng),，社會(huì)“閱歷”的豐富,，處世城俯的加深;還有,，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí)，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙,，家庭生活的客觀壓力,，周邊社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,，原本純真的情感在流失,，在丟棄，變得功利,、虛偽,、麻木、刻薄,。失去了待人待事的友善,、公正,、熱情和真誠,。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。教師要想教育學(xué)生做一個(gè)真人,，首先自己就應(yīng)該是一個(gè)大寫的人,。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。
教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難,、最精細(xì),、最高水平的工程。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步,，這幾步走的好壞將影響到整個(gè)人一生的發(fā)展,。”幼兒時(shí)期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步,，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵,。幼兒時(shí)期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時(shí)期,，而且對(duì)外界的事物極其敏感,。在這個(gè)成長期，如果教師能站在一個(gè)極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長,、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征,，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)他們的積極影響無疑是終生的,。
我會(huì)身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿意的好老師。
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇三
各位老師：
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡,；
有一種崇高的,。
精神。
叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,；
有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,，但問耕耘。
千百年來,，多少人把幼師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。
在我眼里,，幼師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花,，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”,。
他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友,，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救,。他總是讓學(xué)生知道：只要他們愿意,，能把一切向他傾訴，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí),。他常說幼師也曾是個(gè)孩子,，因此作為幼師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。
當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),，他從不亂加阻止,，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績,。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己,。
他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中,，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛,，他從不要求學(xué)生必須怎么樣,，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂,。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。
幼師體會(huì)教學(xué)的快樂,，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂,。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn),，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。
他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會(huì)他們怎樣做人,，怎樣做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光,；他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂。
每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航,。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長做到最好,！或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。
幼師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。幼師之所以偉大,，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)，更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范,。
幼師用語言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇四
參加最美幼兒教師比賽需要演講,，那么演講稿應(yīng)該怎么寫呢?小編整理了最美幼兒教師演講稿,，與你分享!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們,，老師們：
大家好!
記得近來在電視里經(jīng)?？吹揭粋€(gè)關(guān)于愛心宣傳的片段，說出來或許大家都知道,。
媽媽為奶奶洗腳,，邊洗邊說，洗腳對(duì)媽媽的身體有好處,，這一幕被幼小的兒子看到了,，兒子深受啟發(fā)，主動(dòng)為媽媽打來洗腳水，并且要求幫媽媽洗腳,。
這是多么感人的一幕啊!每每看到這里,，我都深有感觸，這是多么偉大的一次愛心傳遞啊!為人父母者,，看到這里,，應(yīng)該都能覺察到自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響有多大!作為一名在幼教崗位工作十三年的我看到這里,，深深感到自己責(zé)任的重大,，從而找到了自己人生的價(jià)值。
有人說,，幼兒教師這一行工作瑣碎,，枯燥無味，但我說,，幼兒教師是一所愛的港灣,，她給予每個(gè)孩子以母愛、溫暖和歡樂,。
幼兒教師是一劑心靈的良藥,，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。
班上芝芝小朋友是個(gè)可愛的小姑娘,，長的很漂亮,，可是她的爸爸媽媽都是聾啞人，沒有工作,，經(jīng)濟(jì)比較困難,，靠她的爺爺奶奶來照顧。
大家都知道,，孩子最需要父母的愛,，最需要與父母的溝通。
剛上小班,，看到別的小朋友都是爸爸媽媽來接,，芝芝的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。
在家里,，爸爸媽媽不會(huì)與她說話,，也聽不到她在幼兒園學(xué)到的歌曲和故事，在幼兒園,，她的眼里滿含孤獨(dú)和憂傷,，當(dāng)我看到孩子無助失神的目光,，我的心都要碎了,。
為了驅(qū)散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛她,。
為了讓她感受到生活的溫暖,，我和她一起做游戲，給她講故事,，手把手地教她畫畫,，哄她午睡。
為了不讓她幼小的心靈受到傷害,，我們需家長配合和幫助收集和購買材料的小紙條,，總是到她身邊擦肩而過，一次次愛的傳遞,，一次次心靈的溝通,，她的臉上漸漸有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙明亮的大眼睛,，我心中感到一種說不出的甜蜜,。
哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明,。
詩人說：愛是人類最美麗的語言,。
千百年來，愛一直是這個(gè)世界永恒的主題,，人們歌頌它,、贊美它、追求它,。
可我要說：愛是教師最美麗的語言,。
我是孩子們的老師，也是他們的朋友,，我給予了他們老師的摯愛,、朋友的真情。
班上有個(gè)孩子叫彬彬,，常常衣服上的鈕扣不扣,。
有一次，我又看見他鈕扣沒有扣,，便悄悄走過去,，告訴他：“老師剛才聽到哭聲了，你知道誰在哭呀?”他側(cè)著耳朵聽了聽：“沒有呀,?！?/p>
我笑了笑說：“老師的耳朵特別靈，老師聽出了是你衣服上的鈕扣在哭呢!”彬彬奇怪的問：“它為什么要哭呢?”我說：“鈕扣說它迷路了,，回不了家,，它很難過,，所以就哭了?！?/p>
彬彬聽了認(rèn)真地說：“我以后一定要把鈕扣扣好,，它就不哭了吧?！?/p>
我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
我看他自己將鈕扣一顆顆扣好，贊許地對(duì)他笑了笑,，并說：“這樣做,，多好啊!”此后，他的衣服就穿的整整齊齊的,。
當(dāng)我看到他有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，一種豐收的喜悅油然而生。
日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中,，感受到了世界的博大,，生活的美好。
如果說愛心是一張笑臉,，那我愿意將這笑臉變成朵朵鮮花,，綻放在孩子們的幼小心靈里;如果說愛心是一首歌，我愿意將這首歌變成孩子們最喜歡的片片白云,，縈繞在孩子們的身邊;如果說愛心是一首詩,，我愿意將這首詩變成甘泉，流淌在孩子們的心間,。
愛心永遠(yuǎn)是我生活的樂章,。
老師們，聰明,、活潑,、愛動(dòng)腦子的孩子你們都喜歡吧。
可那些性格內(nèi)向,、孤僻的孩子呢?他們更需要我們的引導(dǎo)與幫助,。
范盛小朋友剛到我班時(shí)，性格孤僻且十分古怪,。
有一次,，一個(gè)與他挨著的小朋友不小心碰了他，他竟毫不猶豫地在小朋友的胳膊上狠狠地咬了一口,，當(dāng)我教育他這樣做不對(duì)時(shí),，他竟理直氣壯大聲對(duì)我說：“是他先碰我的',。”
就是這個(gè)事事處處不講情理的范盛,，在以后的一次吃飯時(shí)，飯和湯撒了一地,，衣服上菜汁斑斑,，我沒有埋怨他，而是幫他把衣服脫了下來,，并且清洗干凈,，給他換上別人的干凈衣服，打掃地上的垃圾,，又重新幫他打了一份飯菜,，完后他發(fā)自內(nèi)心地對(duì)我說：“謝謝老師”。
這是多么偉大的一次轉(zhuǎn)變,，和以前簡直判若兩人,。
我給孩子們真摯的愛，孩子們也給予了我最純真的愛,。
班上小朋友有時(shí)會(huì)塞給我一塊糖,，送給我一多花、一張小卡片,、一片小樹葉,。
這些，雖然都是不起眼的小東西,，但我深深意識(shí)到這是孩子的真心,，以愛換愛是人類情感的真諦，作為教師的我應(yīng)該加倍奉獻(xiàn),。
幼兒教學(xué)是一門博大精深的學(xué)問,，擁有一份真摯的愛心是做好這門學(xué)問的基礎(chǔ)，完成一次偉大的愛心傳遞是我們的驕傲,。
通過我們的努力,，我們應(yīng)該讓小朋友們時(shí)刻生活在一個(gè)充滿愛心的課堂里，體會(huì)到愛的溫暖!老師們,，為了祖國的明天,，為了祖國的未來，讓我們終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上,，讓我們用自己全部的青春和熱血去描繪更加美好的明天吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)們，老師們：
大家好!
在幼兒園這片凈土,，寧靜,、美麗,。
我象一個(gè)無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。
心中感悟：童心,，如金子般的珍貴,。
我是個(gè)熱愛生活的人，大自然中一片新綠,，朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已,，更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼最真,，情最美,，心最善。
一屆屆幼兒交替著,，我的春夏秋冬也在輪回,。
每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的,，但我從鄭欣宜的微笑,、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài),、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景,。
每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對(duì)著一張張可愛的笑臉,。
撫摸著孩子們的小腦袋,，心中涌起千般感觸。
從今天起,，我再一次成為了孩子們的老師,，我僅僅做個(gè)好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中,，和孩子們每一次活動(dòng)每一次交流,，我都盡量用心體會(huì)，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪,。
每當(dāng)午睡時(shí),，我把目光投向熟睡中的孩子們。
紅撲撲的臉蛋,，時(shí)而努起小嘴,，時(shí)而囈囈夢語，帶著幾分天真,，幾分稚氣,。
我親昵地摸摸這個(gè)、又親親那個(gè),，周圍一片靜寂,。
偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲,。
此時(shí)，望著進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們,，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感,，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。
但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的,，那就是把我的能量發(fā)揮到極致,。
所以，無論富貴也好,，貧賤也好，掌聲雷動(dòng)也好,，孤寂獨(dú)處也好,，我將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。
聽!孩子們一句句純真的“老師好”,，不正象縷縷春風(fēng),，讓你感到陶醉嗎?
我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
晚上好!我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。
高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離,。
因?yàn)樵缫堰^而立之年的我,，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美,。
但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn),。
我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想,，長大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。
但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年,。
十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時(shí),，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我曾經(jīng)是那么的無助。
但是褪祛難為情之后,，我當(dāng)上了孩子們的媽媽,，成為了孩子們的朋友。
“一份耕耘,，一份收獲”,，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時(shí),，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨,。
二00四年，我有幸來到金色未來這片沃土,，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員,，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn),。
我愛這份工作,，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。
所以在許多許多的同事來了又走了以后,，我依然堅(jiān)守在這里,。
曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢,，五星級(jí)飯店60塊錢,。
這說明什么?說明很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置,。
近兩年來,，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了,，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子,，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個(gè)小時(shí)，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘,。
我不美麗,，但我實(shí)在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè),。
當(dāng)家長對(duì)我說“我的寶寶最喜歡沈老師”,，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動(dòng),，一份美麗的感動(dòng),。
這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂地奉獻(xiàn)。
謝謝!
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇五
我是一名幼教老師,，所以我知道如何去愛,，去愛每一個(gè)孩子，甚至去愛身邊的每一個(gè)人,。
當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍，我就忍不住停下來，不是為了別的,，只是不為孩子擔(dān)心,，總是溫柔的告訴他讓他離開危險(xiǎn)區(qū)，也許很多人會(huì)忽略,，但我不會(huì),，因?yàn)槲沂怯讕煟冶绕渌烁袗坌?；我坐在公交車上,，看到白發(fā)老人或者不方便的人，總是趕緊站起來讓他們坐下,。雖然我自己也暈車,，但我還是這樣做，因?yàn)槲沂怯讕?，我比別人更有愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)愛，是我的職業(yè)讓我更有這份愛,。
我很慶幸自己是幼師,，因?yàn)樽鳛橛讕?，我比別人有更多的愛,。
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇六
你們好！
首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競爭上崗,，幼兒教師演講稿（競職演講）,。對(duì)我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競爭,，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn),、學(xué)習(xí)和鍛煉。我競爭的崗位是教研組長和蒙二班教師崗位,。
在競爭激烈,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗(yàn),、學(xué)習(xí),、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)。我要感謝這個(gè)時(shí)代,，是時(shí)代給了我又一次機(jī)會(huì),；也要感謝在座的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心,。從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著,。1996年畢業(yè)于大理師范普師班,同年保送到大理師專數(shù)學(xué)系就讀,1999年大理師專畢業(yè)到師專附中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,工作中不斷學(xué)習(xí),于20xx年至20xx年完成云南師大數(shù)學(xué)教育本科學(xué)習(xí),。20xx年調(diào)入金安幼兒園工作,在金安幼兒園工作的四年里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮,，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易,，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪,。參加今天的崗位競爭,，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量,。
我作出這個(gè)選擇主要基于以下幾個(gè)方面考慮:,。
一、作為一名黨員教師,，在思想上本人積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，服從工作需要,，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，待人誠懇，做事扎實(shí),，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，熱愛關(guān)心幼兒，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求,，為人師表,，教書育人，幼教之友《幼兒教師演講稿（競職演講）》,。有較高的政治思想素質(zhì),。
二、在過去四年里,我?guī)н^小班,、中班,、大班,并擔(dān)任過蒙班和學(xué)具班教學(xué)工作以及班長職務(wù),上學(xué)期兼任教研組長，也擔(dān)任過保育工作,也曾參加過廚房工作,基于以上情況,我熟悉幼兒園的整體工作,對(duì)保教工作有了一定的認(rèn)識(shí),。
三,、在上學(xué)期的教研工作中通過實(shí)踐與努力，取得了一定的成績并積累了一些教研的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，也存在不足和問題。同時(shí)也為了改進(jìn)工作不斷提高自己,，希望在教研方面能做的更好,。為進(jìn)一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
我深知保教組長工作繁瑣、任務(wù)艱巨,、責(zé)任重大,，如果本人得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，擔(dān)任教研組長,。我將在園長的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞提高保教質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理,、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作,。努力做到以下幾點(diǎn)：
一、擺正位置,，當(dāng)好助手,。在工作中尊重園長的領(lǐng)導(dǎo)，積極思考建言獻(xiàn)策,；團(tuán)結(jié)全園所有同志,，共同做好幼教工作。
二,、虛心學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，盡快熟悉崗位,，圓滿完成各項(xiàng)工作。
三,、合理地,、科學(xué)地,、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理,，加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)控，做好保教檢查和保教質(zhì)量分析,，及時(shí)反饋,、總結(jié)和交流保教經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)保教中的薄弱環(huán)節(jié),，保證并不斷提高保教質(zhì)量,。組織開展目標(biāo)明確、有針對(duì)性的教研活動(dòng),，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)和教研意識(shí),，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。
四,、加強(qiáng)安全教育和家長工作,讓幼兒健康快樂成長,讓家長滿意和放心為目標(biāo),樹立以人為本,以幼兒園發(fā)展,、以教師和幼兒共同進(jìn)步為本的理念,嚴(yán)格常規(guī)管理,充分發(fā)揮各項(xiàng)規(guī)章細(xì)則的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用。
雖然我深知保教組長這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn),，我有信心經(jīng)過自己的努力,，把工作做好。參與幼兒園的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任,，如果沒有競爭到這一崗位,，我也將一如既往地扎實(shí)工作，關(guān)注關(guān)心金安幼兒園的發(fā)展,，愿意為金安幼兒園更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我的發(fā)言完了，謝謝各位,！
從我懂事的第一天起,，我就一直認(rèn)為“愛”是個(gè)神奇的東西，世界上的一切都會(huì)因?yàn)閻鄣拇嬖诙嘧硕嗖?、絢麗無比,。因此帶著這種信念，我義無反顧的踏上了我的幼教生涯,，開始尋找并釋放著我的愛,。
冰心曾經(jīng)這樣說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切,。”然而“師愛”如同一個(gè)廣闊的海洋,，時(shí)時(shí)刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花,。面對(duì)著這一群天真無邪、稚淳可愛的孩子們,，我用自己對(duì)愛的領(lǐng)悟詮釋著一名幼兒教師的職責(zé),。
“擁有媽媽般的慈愛”這是對(duì)幼兒教師最基本的要求，也是每一個(gè)孩子最需要的心靈呵護(hù),。尤其是對(duì)于新小班的孩子,，這是他們漸漸離開父母的懷抱，走進(jìn)幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,，對(duì)于從未離開過家的孩子來說,，到一個(gè)陌生的環(huán)境和人群中生活，肯定會(huì)有不安全感,，入園焦慮,、戀母心切由此產(chǎn)生。面對(duì)著這群無助,、哭啼的孩子們,，媽媽般的慈愛總能勝于一切,，給孩子一個(gè)親親的擁抱、一個(gè)甜甜的笑臉,、一個(gè)輕輕的'額吻,，都會(huì)讓孩子獲得心靈的安慰。對(duì)于中大班的孩子來說,，他們則少了一些乖巧,，多了一些頑皮與個(gè)性，隨之增多的自然是些“麻煩”與“不聽話”,，但是媽媽的慈愛讓我把他們看作是自己的孩子,，再多的不聽話，再多的任性,，有的也只是寬容和正確的引導(dǎo),，因?yàn)樗麄兪冀K是孩子，多給他們些愛,，多給他們些鼓勵(lì),，會(huì)讓自己收獲更多的快樂，而不是生氣與苦惱,。
冰心說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花”。每個(gè)人都需要愛,，孩子更需要愛,，愛心是成功教育的原動(dòng)力，也是獲取為師之樂的最大保證,。初為人師,，在播撒愛的實(shí)踐中讓我嘗到了慈愛化解頑石的甜頭，也深深體味到“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的樂趣,，對(duì)孩子心靈的呵護(hù),，給孩子更多的信任與鼓勵(lì),，這才是教育中最神圣的愛，也是為師者最大的快樂,。
在探索構(gòu)建和諧師幼關(guān)系的過程中,，新綱要也多次提到“要建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,，創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵(lì),、吸引孩子與教師、同伴交流”,，因此,，教師的真愛成為構(gòu)建這一和諧關(guān)系的首要因素?！叭娜鈵蹖W(xué)生”的教育家蘇霍姆林斯基讓我在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了以一顆真愛的心去面對(duì)孩子,，用真愛去融化孩子的心靈。把每個(gè)孩子看成是一個(gè)新的世界,，用心與他們交流,，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心，讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn),。
走進(jìn)孩子的心靈世界，從孩子的視角去看待他們眼中的世界,，并站在孩子的角度,，用一顆童心去理解他們的發(fā)現(xiàn)和探索行為，更有效的實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值,，促進(jìn)師幼關(guān)系,。
翻開詞典，也許找不到“信愛”的概念,，但在我為師遵道的行為中,，“信愛”是必不可少的。因?yàn)樾湃味袗?，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生了相互的信任感,，二者是相互辯證的?！巴趵蠋熓俏业暮门笥选边@樣的話不再讓人陌生，也正是因?yàn)檫@句話讓我感到無比的自豪,，因?yàn)槲乙呀?jīng)成為孩子們公認(rèn)的“大朋友”。
有一首詩這樣寫道：“站在愛的平臺(tái)，我們用真誠的笑容去感受人間的摯情”,。微笑,，沒有聲音,，沒有色彩,；微笑,，是人們心靈深處反射出來的陽光,；微笑,，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的，它會(huì)拉近人們之間的距離,。商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益,；而老師的微笑會(huì)讓孩子覺得老師親切的象媽媽；幼兒園像溫馨的家,，會(huì)讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心,，會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽光。
記得我剛到幼兒園工作不久,，班上有個(gè)小朋友叫盈盈,，膽子特別小，非常不容易接近,，她媽媽心里感到忐忑不安,，很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來到我班，我嘗試用了各種辦法接近她,。面對(duì)這樣的孩子,，親切很重要,，所以我常向她展露我的微笑,，希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥。
有一天，我拿出手機(jī)說要給她照相,，但是要像老師一樣笑得那么甜,，照出的相片才好看！她聽了,，臉上雖然還掛著眼淚,，但是也裂開嘴巴輕輕微笑。我一邊給她看照片,，一邊微笑地對(duì)她說“瞧,，你看你笑得多甜,，多美啊，老師可喜歡了,！”過了一段時(shí)間,，孩子慢慢轉(zhuǎn)變了，變得愿意和我說話了,，變得愛笑了,，孩子活潑了許多，她媽媽特別高興,。
后來,，孩子由于父母的工作關(guān)系要轉(zhuǎn)學(xué)到云南。臨走時(shí),，她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝,，對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最后,，她說：“孩子特別喜歡你,，因?yàn)槟闾貏e愛笑?！甭牭竭@里,，我非常激動(dòng)。這微笑使我獲得了家長的信任,；這微笑贏得了孩子對(duì)我的依戀,。這時(shí)，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,，更感受到這微笑的力量,。
在幼兒看來，老師的笑是對(duì)自己的肯定,，表示老師“喜歡我”,，它會(huì)使孩子心情愉快，信心十足,。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑,，我尤其重視早晨的“一笑”，因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻,。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室,，我就迎上去，送給他一個(gè)甜甜的微笑,。當(dāng)看到孩子鬧情緒,，我就親切詢問、安慰,，直到孩子臉上綻開笑容,。
人在笑的時(shí)候是最漂亮的,，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切,、自然的微笑,。所以，只有臉上常帶著微笑,，心中充滿快樂,、充滿愛的人，才是一名合格的幼兒教師,。
當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子,，我心中常有一個(gè)美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩,！
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇七
各位老師：
大家好,！今天我演講的主題是：立德樹人，做最美幼師,！
愛人者,，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述,！
是的,，愛是這個(gè)世界上最美妙的語言，特別是,，自從走上這個(gè)三尺講臺(tái)，成為一名幼師,，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要,。有愛便有德，立德樹人,，是一名老師的使命與責(zé)任,。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，顯得那么的局促和緊張,。但講臺(tái)下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲,。
對(duì)此,，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓,。從此以后,，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅,。我的心不禁顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)一位老幼師及時(shí)解開了我心中的困惑,，熟知孩子心理的他告訴我,，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式,，引起老師對(duì)他的注意,。
他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來,，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦,，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生,。
身為一名人民幼師,，我深深懂得，誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，這種愛能超越一切,。
品德課？孔子曾說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。
作為幼師的我們,，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，做一個(gè)有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊”,，只有有愛心的幼師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。
中國,。
夢，幼師情,，我有夢,，我有情，我是一名人民幼師,，我明白在21世紀(jì)的今天,，我需要肩負(fù)起立德樹人，同心共筑,。
中國,。
夢的偉大使命，做最美幼師,！
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇八
她是開發(fā)區(qū)戴莊幼兒園的一名普通的幼兒教師,，7月幼師畢業(yè)，如一日,，甘心情愿扎根于鄉(xiāng)村幼教,，默默將自己的青春和熱血都無私奉獻(xiàn)在戴幼這片教育熱土上。
一,、走進(jìn)孩子，撰寫?yīng)毺氐囊舴?/p>
16年前,，剛從學(xué)校畢業(yè)的她,，帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢想,。在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛,，面對(duì)孩子之間的矛盾,，她漸漸地悟出：作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒,，更要擁有一顆永恒的愛心,，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站,，教師的一言一行、一舉一動(dòng),，無形中都會(huì)深刻地影響孩子,，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。
因每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體,，孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。她把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，悉心的澆灌他、培育他,；呵護(hù)他,、雕琢他。每天清晨她都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開心地渡過每一天,。讓每個(gè)孩子作為游戲活動(dòng)的主人，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信,、積極向上,。每當(dāng)看到孩子稚嫩的語言“老師我心里想你了，我的頭也想你了,，還有這兒還有這兒”,；每當(dāng)孩子用短胳膊抱著她親她時(shí)，那種溫馨的畫面不時(shí)呈現(xiàn)在面前是多么的動(dòng)人,、亮眼?。?/p>
她班有一個(gè)孩子,，因語言發(fā)展障礙,，導(dǎo)致他在各方面都不如其他孩子。還記得剛來園的第一天,，他不哭也不鬧,，媽媽讓他與老師打招呼，他兩手抱著媽媽的脖子,，依偎在媽媽的懷抱里不吭聲,，老師主動(dòng)親近他，他只是抱著媽媽笑笑，他除了不愿意跟她們交流之外沒發(fā)現(xiàn)他的異常,，他的家人也沒跟她們說,。后來有一天，她們聞到活動(dòng)室里有一股異味,，問了沒人回答,，于是她們兩位老師和保育員一起尋找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是他,，他“哇”的大哭起來,，沒辦法她們只好打電話讓他家人送來衣服，他家人說他不愛與別人交流,，讓她們多照顧他,。哭鬧平息之后,，孩子的依戀減少了,，從他們的表情看出他們愿意上幼兒園了，而他似乎也很愿意,，每天早晨還能笑臉相迎,，不與老師打招呼，他總是靦腆的趴在媽媽的肩膀上不說話,。在一次念兒歌時(shí),，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不和諧的音，他總是說兒歌的最后一個(gè)字,，而且聲音特別響,，于是引起了她的注意。為什么只念兒歌的最后一句呢,？是不是兒歌一句話太長,？然后她就將一句話分開說，從長到短,，兩個(gè)字時(shí),，他還是只說后一個(gè)字，只有疊詞時(shí)能發(fā)也兩個(gè)音,。再從他的平時(shí)表現(xiàn),，老師說的什么他都懂，就是不能用語言表達(dá)出來,。自發(fā)現(xiàn)這種情況之后，她們與他家人進(jìn)行溝通,，他家人才告訴她們他的語言發(fā)展比較慢,，讓她們平時(shí)多與他交流,。作為班主任的她,，她與班上兩位教師溝通之后，達(dá)成共識(shí)，將句縮短,，如：她要吃飯改為飯；她要上大便改為便（因?yàn)樗麜?huì)自己小便）,；早晨與打招呼,，她們喊他名字他叫只喊師等等。就這樣慢慢地他與她們更親近了一些,。平時(shí),，她們會(huì)都與他說說話，盡量讓他多開口,，多說話,，以此來刺激他語言表達(dá)。一段時(shí)間后,，他奶奶來告訴她們,，現(xiàn)在他在家里也愛說話了，減少用叫的聲音來回應(yīng)他人了,。那年冬天,，可能是因?yàn)橐路┒嗔耍兊貌粣蹌?dòng)了,，經(jīng)常把小便大便弄在身上,，拉他去上廁所他沒有，怎么辦,？于是,，她們又想了一個(gè)辦法，讓跟他坐在一起的同伴喊他去上廁所,，她們發(fā)現(xiàn)拉在身上的次數(shù)減少了,。手工活動(dòng)時(shí)，一般地情況下,，他是不動(dòng)手做的,，怎么辦？為保孩子的自尊,，有時(shí),，她們會(huì)手把手的教他，嘴里還一邊鼓勵(lì)他說,，今天的軒軒真不錯(cuò),，畫得畫真漂亮！于是他會(huì)很認(rèn)真的涂好顏色,。作品完成后,，她會(huì)幫他把名字寫上貼在展板上。有時(shí)他會(huì)拉著同伴去看他的作品，看到他開心的笑容,，她們也很開心,。在小班下學(xué)期，他會(huì)發(fā)兩個(gè)不同的字音了,，都是在她們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的,，再后來逐漸會(huì)說電報(bào)句，雖然他的語言表達(dá)能力只有兩三歲孩子,，但她們沒有歧視他,，在同伴面前，有孩子發(fā)現(xiàn)他不怎么會(huì)說,，特別是在念兒歌時(shí),，他總是默默地走到她身邊，用手指著他的額頭,，也想得到一顆笑臉,，有孩子笑他。在這尷尬時(shí)刻,，她總是及時(shí)的化解,，有時(shí)她會(huì)和他一起念一起唱，只要他動(dòng)嘴了她就會(huì)給他一顆星,，然后對(duì)孩子們說：“現(xiàn)在的軒軒和以前不一樣了,，聲音變高了，喜歡說話喜歡念兒歌了,，對(duì)嗎,？”他笑了，其他孩子們也用很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭,。就這樣,，其他孩子也慢慢地接受他，也不會(huì)用笑話他了,。
二,、心系孩子，譜寫愛的旋律,。
孩子來自于不同的家庭,，有的孩子有父母的疼愛，而有些孩子缺沒有這么幸福,。她班浩浩在他出生不久他的父親就離開的他,，后來他的母親在奶奶勸說下改嫁生了一個(gè)妹妹。因后爸在外地工作,，媽媽也去幫忙,，他只能和年邁的爺爺奶奶一起生活,。當(dāng)她知道他家這種情況，她主動(dòng)與他多交流,，利用qq與他媽媽多聯(lián)系，告訴她孩子在幼兒園一些情況,。她媽媽每每談起孩子都會(huì)很擔(dān)心,，因?yàn)楹坪葡矚g咬人，經(jīng)常有孩子來報(bào)告,，在家里也是,，妹妹經(jīng)常被咬，去醫(yī)院看過,，所以她怕孩子生活在這樣的家庭有心理陰影,。她說她想把孩子帶去跟她一起生活，可是爺爺奶奶不允許,，她也沒辦法,。在這樣的情況下，她對(duì)她說：“你不要太著急,，在幼兒園里我們會(huì)照顧他的,，他爺爺奶奶來我們會(huì)幫你勸勸他們。平時(shí),，你有空經(jīng)?；貋砜纯矗瑳]空你可以打電話給我們,，也可以發(fā)短信,、qq與我們多聯(lián)系?！睂?duì)于孩子,，無論吃、穿,，需要配合的工作,，她們?nèi)焕蠋煻紩?huì)特別的照顧；對(duì)于她,，她會(huì)經(jīng)常發(fā)照片,，特別是換季時(shí)，她看到孩子穿的衣服她會(huì)及時(shí)給孩子增添衣服等,；對(duì)于老人,，她們也會(huì)跟他們說說關(guān)于孩子的事情，多關(guān)心他們家里的事情,，在談到孩子,、媳婦時(shí),，她們會(huì)兩邊做工作，幫助調(diào)解矛盾?，F(xiàn)在,，他們奶奶變開朗了，不再擔(dān)心孫子被媳婦帶走,，兩邊的老人關(guān)系也好了,，孩子有時(shí)在家里過，有時(shí)去外婆家,，他奶奶經(jīng)常笑著跟她說只要孩子高興就行,。
特殊家庭還有很多，有的是父母雙方離婚,、有的是一方出國工作不方便照顧孩子,，對(duì)于這樣的家庭她都會(huì)留意，給予特別的關(guān)懷,。
三,、牽掛孩子，彈奏動(dòng)情的樂章,。
天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福。在去年十月份,，她父親的食道癌再次復(fù)發(fā),。醫(yī)生說，爸爸的時(shí)間不多了,，讓她們多陪陪他,。她請(qǐng)假去醫(yī)院陪他，他總是跟她說：“你去工作吧,，別為了我耽誤了工作,。你剛進(jìn)編，要比以前更努力,、更認(rèn)真才行,。你是我的孩子，你來照顧我,，我很開心,，也很幸福?？墒悄銇碚瘴?，你們班那么多孩子怎么辦？人家把孩子交給你,，你要對(duì)那些孩子負(fù)責(zé),，快回去吧,，別擔(dān)心我沒事的?！闭f著,，還撐起身體走幾下給她看。這就是她的父親,，一個(gè)慈祥和藹,，總為別人著想的父親。怕他著急,，她只好回到單位潛心工作，利用下班時(shí)間去陪他,。
可能就是在愛的環(huán)境下成長,，她選擇了愛的工作，她要對(duì)所有人說,，選擇幼教工作,，她無怨無悔。她要用愛和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線譜,，共同彈奏美妙悅耳,、經(jīng)久不息的音樂！
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
幼兒教師應(yīng)有愛心,、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí),，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣,。比如：他們非常缺乏常識(shí),，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法,，時(shí)常成為人的笑柄,。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神,，充滿仁愛之心,，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它,，做到公平,、公正、公私分明,，正確地對(duì)待工作中的問題,。
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固,、冷酷,、殘忍，會(huì)失去自尊心,、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來的發(fā)展也有一定的影響,。
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么,，就回答什么,，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé),，應(yīng)該了事,，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的'教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力,。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡,，對(duì)世界沒有思考的認(rèn)識(shí)，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅,。
如果一位教師沒有責(zé)任心,，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會(huì)了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生,，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想,。
溝通和理解最重要,，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián),。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說一通,。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短,，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師,。
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇十
劉晶同志是開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的保育老師,，該同志熱愛幼教事業(yè)，多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，沒有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務(wù),，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
劉晶同志熱愛自己的本職工作,，在工作中時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,，能做到在崗在狀態(tài)，人到心到,，把愛孩子,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年劉晶同志擔(dān)任小班的保育老師,，對(duì)于小班新入園的孩子來說,，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境，很多孩子的反應(yīng)都是害怕,、哭鬧,。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮，適應(yīng)幼兒園的生活,，該同志和其他配班老師一起,，用愛心精心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),，掌握這個(gè)年齡段幼兒的心理,、生理特點(diǎn)，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫,，特別在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子,，讓孩子們在最短的時(shí)間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。新入園的孩子愛哭,，淚水,、鼻涕特別多，情緒一波動(dòng)還容易大小便在褲子里,，她不怕臟,，及時(shí)幫助孩子擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕,，對(duì)大小便在身上的孩子,，及時(shí)幫助清洗與替換干凈的衣服,，也讓家長們充分感受到--孩子交給你們我們放心，這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長們的信任,。
在工作中,，劉晶同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程,，認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,，細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護(hù)理；在戶外活動(dòng)時(shí),，她根據(jù)天氣的變化,，活動(dòng)量的大小，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著孩子,，有針對(duì)性的給予護(hù)理,，對(duì)體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧,，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子,。
多年來,，劉晶同志當(dāng)過各個(gè)年齡層次的班級(jí)保育老師，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心,、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子,，在積極引導(dǎo),、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中，她深深感受到保育工作的重要性,，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生,、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅(jiān)持做好規(guī)范操作的同時(shí),，將保育工作滲入到幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)之中去,。此外，她還注意與家長溝通,，指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒,，提高他們的養(yǎng)育知識(shí)，主動(dòng)與班級(jí)的配班老師協(xié)商,，真正做到了保教結(jié)合,。
鑒于劉晶同志的表現(xiàn)，-被評(píng)為“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)個(gè)人；-被評(píng)為保教先進(jìn)個(gè)人,。
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇十一
江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出：“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù),，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！庇纱丝梢?，大力發(fā)展教育事業(yè)是興國富民的戰(zhàn)略方針。幼兒教育作為啟蒙教育和基礎(chǔ)教育顯得更為重要和關(guān)鍵,。那么,，幼兒教師如何與時(shí)俱進(jìn)，在幼教工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”筆者認(rèn)為,，應(yīng)不斷豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，創(chuàng)新教學(xué)方式,。
21世紀(jì)是“知識(shí)爆炸”和“信息爆炸”的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的兒童作為社會(huì)的一員,，必然受到當(dāng)今社會(huì)和生活環(huán)境各方面的沖擊和影響，他們比以往任何時(shí)代的兒童接觸到的事物更新鮮,，因此,，他們對(duì)周圍環(huán)境與事物的疑問也越來越多。這就要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求,，及時(shí)滿足他們的好奇心,，維持兒童對(duì)周圍事物與環(huán)境的探知興趣，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)周圍事物,。同時(shí),，發(fā)達(dá)的通訊和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使學(xué)術(shù)交流日益全球化，需要幼兒教師要具備足夠的借鑒和研究能力,。
作為人類啟蒙的幼兒教師必需與時(shí)俱進(jìn),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取有益的知識(shí),，不斷完善自己,，使自己具備復(fù)合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的要求。
幼兒園教師又不同于其它社會(huì)成員,，她還承擔(dān)著開啟新生一代,、使之成為終身學(xué)習(xí)者的職責(zé)。對(duì)于尚處于幼年時(shí)代的教育對(duì)象,，教師應(yīng)為其精選能影響其終身的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，如搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力及交流與合作的能力等,。教師要秉承終身教育開放的教育理念，將幼兒教育置于終身教育體系之中,，通過建立不斷演進(jìn)的開放的知識(shí)體系——“學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存”,，培養(yǎng)兒童成為終身學(xué)習(xí)者。
其次,，必需理論聯(lián)系實(shí)際,，將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。要不斷反思自身的教學(xué),、與兒童的互動(dòng),、與家長和社區(qū)的聯(lián)系等日常工作，在不斷學(xué)習(xí)和反思的過程中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。
第三,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)盡可能廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)，從而更好地針對(duì)兒童發(fā)展的需要,，維持他們對(duì)周圍環(huán)境與事物的探索興趣,，并引導(dǎo)他們對(duì)周圍環(huán)境與事物產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)。
第四,，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)以及通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，不斷擴(kuò)大自身的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域和其它領(lǐng)域的最新發(fā)展信息,，并突破時(shí)間和空間的局限,，與其它教師、專家共同探討在教育過程中遇到的問題,。
最后,，除了重視自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展以外，更要通過言傳身教,，為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，并在教學(xué)中幫助兒童獲得基本的學(xué)習(xí)方法,，形成對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)及有關(guān)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn)，在兒童幼小的心靈中埋下學(xué)習(xí)的種子,，為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)習(xí)者打下良好的基礎(chǔ),。
教學(xué)理念是指不同的教育主體在一定的教育實(shí)踐中對(duì)教育問題所形成的基本認(rèn)識(shí)和看法，既體現(xiàn)社會(huì)的需要,，又體現(xiàn)教育主體的價(jià)值追求,。由此可見，不同的教學(xué)理念將產(chǎn)生不同的教學(xué)導(dǎo)向和方法,。
幼兒的學(xué)習(xí)是與環(huán)境交互作用的主動(dòng)建構(gòu)過程,，是教師不可能替代卻能施加強(qiáng)有力影響或干擾的過程。新皮亞杰學(xué)派的代表人物庫特·費(fèi)舍教授的`研究有力地證明了教師在兒童成長中的作用,。他揭示了人類智慧發(fā)展的模式,，指出兒童成長環(huán)境中來自成人的“高支持”或“低支持”會(huì)導(dǎo)致兒童明顯的發(fā)展曲線。適宜的教育支持（而不是權(quán)威）是教育最核心的成分,，是兒童發(fā)展最重要的條件之一,。因此，在當(dāng)今時(shí)代,，幼兒教育應(yīng)不斷改革教育方式,，幼兒教師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變、提升教學(xué)理念,。
首先,，重新構(gòu)建幼兒教師在教學(xué)中的作用，使教師從外在于學(xué)生的情境轉(zhuǎn)化為與學(xué)生情境共生,、融入,、共存。在當(dāng)今時(shí)代,，幼兒教師要改變傳統(tǒng)意義上教師的作用,，給幼兒提供適當(dāng)?shù)慕逃С侄皇菣?quán)威，實(shí)現(xiàn)幼兒與教師的平等交往,。教師要研究兒童，提供機(jī)會(huì),，在重要的時(shí)候介入兒童的活動(dòng),，時(shí)而在兒童的團(tuán)體“內(nèi)”活動(dòng)，時(shí)而在兒童的團(tuán)體“外”活動(dòng),，與兒童分享高昂,、熱烈的情趣。使兒童感到教師不是裁判和評(píng)價(jià)者,，而是他們的一種資源,，當(dāng)兒童需要支援時(shí)，他們可以從教師那里獲得幫助。就好象教師必須接到兒童拋過來的球,，并且以一種使兒童仍能繼續(xù)玩下去的方式丟回去,，然后在發(fā)展其它游戲。教師和幼兒之間的交流應(yīng)以兒童感興趣的內(nèi)容為話題,，減少紀(jì)律和規(guī)矩的約束,。
其次，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,。當(dāng)今的時(shí)代，紛繁復(fù)雜,，五彩繽紛,，充滿了各種新鮮、好奇,、刺激,、怪誕的事物和現(xiàn)象。兒童對(duì)周圍的一切充滿了好奇,，希望認(rèn)識(shí)周圍的世界,，喜歡刨根問底，對(duì)知識(shí)的渴求無比強(qiáng)烈急迫,。教師應(yīng)改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，認(rèn)真研究，不斷創(chuàng)新,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，讓幼兒自己探索世界、認(rèn)識(shí)事物,，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性,。一方面，教師應(yīng)通過指導(dǎo)和幫助引導(dǎo)兒童通過自己的操作主動(dòng)的獲得知識(shí),，幫助幼兒明確自己的問題,，協(xié)助幼兒找出解決問題的方法，使幼兒通過問題的提出與解決,，構(gòu)建出自己的經(jīng)驗(yàn)體系,，形成解決問題的能力，從而促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)展,。在此過程中,，教師需要淡化的是主宰的、冷漠無情的,、高高在上的教育,，著力于無痕跡的,、幫助引導(dǎo)性的、動(dòng)情的教育,。教師應(yīng)該一會(huì)兒是幼兒活動(dòng)的觀察者——心中有數(shù),，一會(huì)兒是幼兒意見的傾聽者——了解狀況，一會(huì)兒是幼兒活動(dòng)的參與者——憂樂與共,，永遠(yuǎn)是幼兒的欣賞者——尊重理解,，做幼兒的促進(jìn)者；另一方面,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到幼兒園以外的教育資源對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展的重要作用,，除了自己在教學(xué)活動(dòng)中利用的有關(guān)社區(qū)資源外，還要幫助家長認(rèn)識(shí)并利用這些資源,，幫助幼兒擴(kuò)大眼界,，豐富知識(shí)，為幼兒以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),；同時(shí),，鼓勵(lì)幼兒克服困難，以其自己獨(dú)特的方法進(jìn)行探索,，使幼兒在獲取知識(shí)的同時(shí)體會(huì)到獲得獲取知識(shí)的方法是最重要的,、最關(guān)鍵的，提高幼兒解決問題的意識(shí)和能力,。
最后,，樹立新的兒童觀，實(shí)施因材施教,。人的個(gè)性的發(fā)展需要良好的環(huán)境與條件,，而兒童階段又是個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)階段，因此,，注重引導(dǎo)兒童個(gè)性的良好發(fā)展就顯的尤為重要,。一方面幼兒教師要因人而宜地對(duì)兒童實(shí)施全面發(fā)展教育?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,。”幼兒教師在教學(xué)中要根據(jù)幼兒不同的智力特點(diǎn),、學(xué)習(xí)類型,、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)進(jìn)度等對(duì)癥下藥,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)豐富刺激的活動(dòng)與學(xué)習(xí)環(huán)境，并在各種實(shí)際活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)幼兒發(fā)展,，作到真正意義上的因材施教；另一方面在教學(xué)中,，教師要體現(xiàn)寬容精神,。1959年11月20日聯(lián)大通過的《兒童權(quán)利宣言》包括10項(xiàng)原則，其中第10項(xiàng)原則規(guī)定：兒童應(yīng)受到保護(hù),，使其不致沾染可能養(yǎng)成種族,、宗教和任何其它方面歧視態(tài)度的習(xí)慣。要求教師以諒解,、寬容,，各國人民友好、和平以及四海之內(nèi)皆兄弟的精神教育兒童,，使他們充分認(rèn)識(shí)到他們的精力和才能應(yīng)該奉獻(xiàn)于為人類服務(wù),。寬容還要求幼兒教師尊重兒童個(gè)體差異，尊重兒童獨(dú)特而豐富的精神世界,，平等對(duì)待不同文化背景,、不同階層的兒童的權(quán)利。
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,，靠的是陽光輕柔的撫慰,，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠的給予,，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo),，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩，不在其華麗,，而在其真實(shí),，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘,。你看,，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣,、喂飯,，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課,。我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩,，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱,，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò)，深情地說出:老師我錯(cuò)了的時(shí)候,，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時(shí)候，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,，為他們插上夢想翅膀的時(shí)候,，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌,、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂,，因?yàn)榭此埔患话愕男∈拢瑢?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),，一片珍貴的溫馨,，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激-情,。
在溫暖的春天,，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍(lán)天,，太陽的每一天都是新的,。靠近春天,，冰雪就會(huì)融化;靠近音樂,，生命就會(huì)舞蹈;靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待,。
放的鮮花,，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望,。
幼教工作是少有的凈土,，在這片凈土里，生命不僅是靜思的,，而且是活動(dòng)的,，世界成為渴望了解的天國，一草一木,，日出日落都會(huì)受到重視,，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上,，在這里善良充溢在每一顆心靈里,，你看，這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣,，蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美麗的心靈,，磊落的胸懷。幼教是一首平凡,，真實(shí),、激-情的詩，每個(gè)幼兒教師就是詩里一個(gè)幸福的符號(hào)!帶來陽光照亮他人的生命,，自己也沐浴在陽光下!
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇十三
教師是一個(gè)平凡的人,，他與其他工作不一樣，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任,，教育咱們的孩子長大做一個(gè)有用的人,。那你知道哪些最美的幼兒教師。
演講稿,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
晚上好!我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離,。因?yàn)樵缫堰^而立之年的我,，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美,。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn),。
我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想,，長大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年,。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時(shí),，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后,，我當(dāng)上了孩子們的媽媽,，成為了孩子們的朋友?！耙环莞?，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,，拽著我的衣服,，呼啦啦地跟在我的身后時(shí),，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
20xx年,，我有幸來到金色未來這片沃土,，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn),。我愛這份工作，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作,。所以在許多許多的同事來了又走了以后,，我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料,，便利店里2塊錢,，五星級(jí)飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時(shí)候,，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置,。
近兩年來，我擔(dān)任了資料員的工作,，雖然離孩子們遠(yuǎn)了,，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個(gè)小時(shí),，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘,。我不美麗，但我實(shí)在;我不美麗,，但我從事的是美麗的事業(yè),。當(dāng)家長對(duì)我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí),，那帶給我的是一份感動(dòng),，一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂地奉獻(xiàn),。
謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們：
大家好!
時(shí)光如流，一轉(zhuǎn)眼,，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了,。在幼兒園這片沃土中，,，我和孩子們朝夕相處,，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真,，坦率,，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生,。
回想當(dāng)初，只是因?yàn)橄矚g小孩,，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位,。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽：⒆觽兊某臭[聲和沒完沒了的告狀,，判不清的案情,，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí),，我從家長手中接過哭鬧的孩子,，哄呀，逗呀,，可他們依舊哭鬧,。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子,。突然,，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了,，正巧,，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來,。一種迷茫和退縮感涌了上來,。我覺得我的選擇錯(cuò)了，我動(dòng)搖了,。
可慢慢的,，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,，當(dāng)我沉默時(shí),，孩子們會(huì)搖我的手，兩眼望這我說;“蔣老師,，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子,，不惹你生氣。
記得上一次語言課，故事講了一半,，我就再也說不出話好了,，我不停的咳嗽，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說;“蔣老師你坐,，休息一會(huì)兒,。”其他的小朋友也圍了過來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨,，我剛走進(jìn)教師,，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜,，金嗓子,，稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤?，老師，還有我的金嗓子,。望這眼前的情景,，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的,。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí),，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。
十年過去了,，我在摔摔打打中成熟了,，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀,，應(yīng)有一顆愛孩子的心,。孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心,，照這每一個(gè)孩子,，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的,，偉大的,，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)爭先恐后的拉著我的手,，為能夠被老師拉著而感到高興,，還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了,，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間,，那種放松,，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我,，那些共同玩耍是賴皮,，有趣的游戲，時(shí)而天真,，時(shí)而深沉的交談,，有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的,。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔,。這種愛是我最好的老師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的，是這愛,，使我對(duì)這種工作更加成熟,，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了,，久而久子,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契，能心飲神會(huì),。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,。猛然間，我找到了自身的價(jià)值,，幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣，偉大,。我每天和孩子們同手,，同玩,，同歡笑，被童趣所感染著,，我的心也在凈化著,，我更加不后悔我的選擇。
每一天,，我都要面對(duì)各種各樣的孩子,，然而每個(gè)孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,，耐心的翻看,，我將為讀懂這本書而無怨無悔。
我的演講結(jié)束,，謝謝大家!
尊敬的各位老師：
上午好!
首先我很榮幸能夠代表新老師在此演講!x年6月我走出了大學(xué)校門,，告別了我的學(xué)生時(shí)代。x年8月,，我正式踏進(jìn)陶?qǐng)@的校門,，開始我的教師生涯。記得初入陶?qǐng)@實(shí)習(xí)的那天,，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園,。在短暫的實(shí)習(xí)期間，通過聽課,，上課,，讓我學(xué)習(xí)到了很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn)，通過參加各種教研活動(dòng),，讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
告別了炎熱的盛夏,，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的開始,。新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)，作為一名普通的新教師,，雖然我們年輕,，擁有朝氣，活力和熱情,，但是畢竟還是稚嫩的,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué),，家長交流等方面存在很多疑惑和困難,，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲,。”演戲如此,，教學(xué)也如此,，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣,，我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理,、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒,、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神,，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我們也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,，專心教學(xué),，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作,。
人們常說,，教師是紅燭,，是園丁,，是人類靈魂的工程師，當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情第一次走進(jìn)行知的教室,，看著一張張純真的笑臉,，我頓時(shí)發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的一員,。第一次站在這里講臺(tái)上,，我更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大,。在如今的起點(diǎn)上,，我想我已經(jīng)充分做好了起跑的準(zhǔn)備?！叭碎g春色本無價(jià),，筆底耕耘總有情”,，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把,，照亮一片“桃林”,，我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問，以誠心,，細(xì)心和耐心的態(tài)度,，用勤學(xué)、勤問,、勤看的方法來對(duì)待今后的每一天,，就能夠彌足自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
教育是一份良心活,，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作，不斷進(jìn)取,、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒,，真誠的為每一個(gè)幼兒的成長和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在行知的舞臺(tái)上奮斗,，努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。
最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康，工作順利,。謝謝!
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇十四
尊敬的各位評(píng)委,、各位嘉賓、親愛的同學(xué)們：
我演講的題目是《責(zé)任如山愛心無價(jià)》,。
帶著火紅的青春,！帶著火熱的激情！帶著火樣的夢想,！十八年前我選擇了幼教,，選擇了葉的事業(yè)，選擇了愛的事業(yè),！選擇無怨無悔的無私奉獻(xiàn)的事業(yè),！
十八年的拼搏一首歌——“責(zé)任如山”；十八年的奮斗一幅畫——“愛心無價(jià)”,！十八年的愛心一首詩——“責(zé)任如山,，愛心無價(jià)”。
面對(duì)一張張充滿童稚的小臉,，十八年來,，我每時(shí)每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失？面對(duì)一雙雙清澈的眼睛,，十八年來,，我時(shí)時(shí)刻刻的都在反省自己：你的責(zé)任心是否打了折扣,？面對(duì)一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時(shí)隨地在警醒自己：“責(zé)任如山,，愛心無價(jià),！”
世上有許多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西確是越分越多，那就是愛,！愛不是索取,，愛是給予！愛不是等價(jià)交換,，愛是無私奉獻(xiàn),！
這是發(fā)生在我園大班的真實(shí)故事：吃完午飯，幼兒已陸續(xù)來到寢室午休,，武老師正在細(xì)心的給每位孩子掖被子,、糾正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊,，便被孩子的樣子嚇壞了,，只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬,、口吐白沫,，武老師迅速冷靜下來，專業(yè)知識(shí)告訴她孩子突發(fā)癲癇,，首先要保護(hù)好孩子的舌頭不被咬壞,，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來，就在等待的時(shí)候,，武老師擔(dān)心孩子咬壞舌頭,，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進(jìn)孩子口中,，孩子就像咬住了救命稻草,，緊緊的咬緊牙關(guān),，生生的把武老師的手指咬破,！鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心??！武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著,，一手輕輕撫摸著孩子,，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤潤,！潤潤！”看見孩子慢慢安靜了下來,，脫離了危險(xiǎn),，武老師才松了一口氣！看見武老師鮮血淋淋的手指,，聞?dòng)嵹s來的家長感動(dòng)的潸然淚下,！武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：“只要孩子沒事，我沒關(guān)系”,！是?。≈灰⒆咏】?，我們再苦,、再累、再痛都算不了什么,！
一句普通的話語,，凝聚著老師對(duì)孩子的拳拳愛心！定格著老師對(duì)孩子的無私責(zé)任心,，展現(xiàn)了老師默默奉獻(xiàn)的高大靈魂,！
“沒有愛就沒有教育”，愛是陽光,，能融化冰雪,；愛是春風(fēng)，能催生萬物,；愛是春雨,，能浸潤心靈！
春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個(gè)春秋，他對(duì)孩子的摯愛,，對(duì)工作的細(xì)心有口皆碑,。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈,，那是她在與家長交流,，分享著孩子的表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗(yàn)；多少次下班后她依然忙碌著,，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境,；多少次下班后，她把特殊的孩子帶回家細(xì)心照料！多少次在深夜依然亮著燈,，那是袁老師在讀書學(xué)習(xí)為自己充電,！她就像一頭永不疲倦的“老黃牛”用心血,、用激情在耕耘,！是啊,！我們耕耘著孩子的幼小心田,，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國的錦繡前程,！
一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園！怎能忘??！在緊急關(guān)頭，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師,！怎能忘?。≡谡煞蛑夭∽≡浩陂g,，依然堅(jiān)守工作崗位的孫云老師,！怎能忘啊,！還有無數(shù)個(gè)深受孩子喜歡的無私奉獻(xiàn)的好老師,！在我們市直機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，每一名老師都是一個(gè)亮點(diǎn),，每一個(gè)名字的背后都有一串生動(dòng)的故事,！如同一滴水，卻折射出了“責(zé)任如山”的師德光輝,！折射出了“愛心無價(jià)”的莊嚴(yán)承諾,！她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動(dòng)人風(fēng)采！她們用愛的奉獻(xiàn)展示著幼教人的精彩樂章,！
我們愿在幼兒園教師這個(gè)平凡的崗位上,，肩負(fù)如山的責(zé)任，懷揣無價(jià)的愛心,，手牽手,、心連心，再續(xù)棗陽幼教的新輝煌,。
最美幼兒教師演講稿三分鐘篇十五
尊敬的各位評(píng)委,、各位嘉賓,、親愛的同學(xué)們：
我演講的題目是《責(zé)任如山愛心無價(jià)》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花,，就是我無比的驕傲和自豪),。
帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業(yè),，選擇了愛的事業(yè)!選擇無怨無悔的無私奉獻(xiàn)的事業(yè)!
面對(duì)一張張充滿童稚的小臉,，十八年來，我每時(shí)每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失?面對(duì)一雙雙清澈的眼睛,，十八年來,，我時(shí)時(shí)刻刻的都在反省自己：你的責(zé)任心是否打了折扣?面對(duì)一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時(shí)隨地在警醒自己：“責(zé)任如山,，愛心無價(jià)!”
世上有許多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西確是越分越多,，那就是愛!愛不是索取，愛是給予!愛不是等價(jià)交換,，愛是無私奉獻(xiàn)!
這是發(fā)生在我園大班的真實(shí)故事：吃完午飯,，幼兒已陸續(xù)來到寢室午休，武老師正在細(xì)心的給每位孩子掖被子,、糾正不良睡姿,，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了,，只見孩子全身劇烈抽搐,、手腳亂蹬、口吐白沫,，武老師迅速冷靜下來,，專業(yè)知識(shí)告訴她孩子突發(fā)癲癇，首先要保護(hù)好孩子的舌頭不被咬壞,，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來,，就在等待的時(shí)候，武老師擔(dān)心孩子咬壞舌頭,，情急之下,，她毫不猶豫的把自己的手指伸進(jìn)孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草,，緊緊的咬緊牙關(guān),，生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊!武老師忍著劇痛,，一手讓孩子緊緊咬著,，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來，脫離了危險(xiǎn),，武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指,，聞?dòng)嵹s來的家長感動(dòng)的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：“只要孩子沒事，我沒關(guān)系”!是啊!只要孩子健康,，我們再苦,、再累、再痛都算不了什么!
一句普通的話語,，凝聚著老師對(duì)孩子的拳拳愛心!定格著老師對(duì)孩子的無私責(zé)任心,，展現(xiàn)了老師默默奉獻(xiàn)的高大靈魂!
“沒有愛就沒有教育”，愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春風(fēng),，能催生萬物;愛是春雨，能浸潤心靈!
春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個(gè)春秋，他對(duì)孩子的摯愛,，對(duì)工作的細(xì)心有口皆碑,。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈,，那是她在與家長交流,，分享著孩子的表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗(yàn);多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后,，她把特殊的孩子帶回家細(xì)心照料!多少次在深夜依然亮著燈,，那是袁老師在讀書學(xué)習(xí)為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃牛”用心血,、用激情在耕耘!是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田,，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國的錦繡前程!
一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關(guān)頭,，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間，依然堅(jiān)守工作崗位的孫云老師!怎能忘啊!還有無數(shù)個(gè)深受孩子喜歡的無私奉獻(xiàn)的好老師!在我們市直機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里,，每一名老師都是一個(gè)亮點(diǎn),，每一個(gè)名字的背后都有一串生動(dòng)的故事!如同一滴水，卻折射出了“責(zé)任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價(jià)”的莊嚴(yán)承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動(dòng)人風(fēng)采!她們用愛的奉獻(xiàn)展示著幼教人的精彩樂章!
我們愿在幼兒園教師這個(gè)平凡的崗位上,，肩負(fù)如山的責(zé)任,，懷揣無價(jià)的愛心，手牽手,、心連心,，再續(xù)棗陽幼教的新輝煌,。
