計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(2)班英語(yǔ)課，由于年齡和心理認(rèn)知的原因，在小學(xué)一年級(jí)展開英語(yǔ)教學(xué),，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿,、對(duì)新鮮事物感興趣,，且樂(lè)于參加活動(dòng)，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件,。在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

二,、教材分析。

此套教材是牛津上海版英語(yǔ)第一冊(cè),，全書4個(gè)模塊,。本冊(cè)書特別設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語(yǔ)和老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)打招呼、問(wèn)好,、說(shuō)再見(jiàn)等,。設(shè)計(jì)了生活中常見(jiàn)的物品如：小動(dòng)物、學(xué)習(xí)用品,、水果等單詞,。循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ),。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂,、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ),，并能在情境中運(yùn)用。

2,、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思,。

四教學(xué)重難點(diǎn),。

1.重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用。

2.重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握性,，讓學(xué)生多聽多讀多說(shuō),。

以聽為首，以聽助說(shuō),，聽說(shuō)整合,，聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上,，廢止“聾啞英語(yǔ)”,。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,，高質(zhì)量的上好每一堂英語(yǔ)課，使知識(shí),、技能,、興趣、音樂(lè),、情感,、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí),，在玩中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中享受成功,，在成功中激發(fā)潛能。

六,、教學(xué)措施,。

1.根據(jù)兒童“好動(dòng)、好玩,、好奇,、好勝”的心理特點(diǎn)，盡量創(chuàng)造新穎多樣,、富于啟發(fā)性,、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和求知欲,，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

2.學(xué)生在緊張歡樂(lè)的氣氛中既獲得知識(shí),，又不易產(chǎn)生心理疲勞,，有效地避免了學(xué)生課堂上的“走神”現(xiàn)象，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案。

4,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練，精講精練,，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái),。

5,、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

6,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇二

結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力,，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。

一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ),，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力,。

本學(xué)期我任教兩個(gè)班級(jí),，平均每班40人。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大,。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

1,、以發(fā)展兒童的口語(yǔ)為核心，培養(yǎng)兒童對(duì)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,，建立和增強(qiáng)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心,，掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展兒童的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，全面提升兒童的綜合素質(zhì),。

2、幫助家長(zhǎng)了解,、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的教育行為,，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式,。

教材考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用,、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語(yǔ)用和語(yǔ)境中,，掌握語(yǔ)句和詞語(yǔ)的基本語(yǔ)義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,。

2、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主,、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),，動(dòng)起來(lái)。

4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

：(周次內(nèi)容)

略

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇三

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

二、教材分析,。

小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),。

1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。如《飛呀飛》中歌詞從小鳥和飛機(jī)拓展到還有什么能飛?讓學(xué)生自由想象,。

2,、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng),、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找,、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音、快速,、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。

3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,，課后——“音樂(lè)小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說(shuō),、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),。

利用教師用書,、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來(lái)進(jìn)行音樂(lè)課教學(xué),，還可引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品自制樂(lè)器,，如本《小樂(lè)手》串鈴——鑰匙,，三角鐵——金屬條等，讓學(xué)生更加有興趣,，更輕松、愉快地學(xué)習(xí),。

四,、教學(xué)措施,。

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽,、多動(dòng)、多想,、多說(shuō),，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操,、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué),，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng),，積極探索,，勇于開拓,，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

五,、教學(xué)目的,。

1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對(duì)親人,、對(duì)他人、對(duì)人類,、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。

2,、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

3,、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操,。

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。

通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河,、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

5,、尊重藝術(shù),、理解多元文化。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族,、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng),，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)。

六,、教學(xué)內(nèi)容與基本要求,。

1、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首。

2、能感受樂(lè)器的聲音,，聽辨打擊樂(lè)器的音樂(lè),，能聽辨童聲、女聲和男生,，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿,。

3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4、聆聽兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱,、打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)做出反應(yīng),，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè),、走步,，跳舞。

5,、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長(zhǎng)短和高低。

6,、能夠運(yùn)用線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè),。

七,、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排。

周次唱歌聽賞課時(shí),。

第1周《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》1課時(shí),。

第2周《接?jì)寢尅贰段覑?ài)媽媽的眼睛》2課時(shí)。

第3周《母雞叫咯咯》《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》2課時(shí),。

第4周《小雨沙沙》《春雨沙沙》2課時(shí),。

第5周《玩具兵進(jìn)行曲》《玩具兵進(jìn)行曲》2課時(shí)。

第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》2課時(shí),。

第7周《望月亮》《糖果仙人舞曲》2課時(shí),。

第8周《山谷回聲真好聽》《聲音的強(qiáng)和弱》2課時(shí)。

第9周《人人叫我好兒童》《勞動(dòng)最光榮》2課時(shí),。

歌表演《粉刷匠》,。

第10周《龜兔賽路》2課時(shí),。

第11周五一放假。

第12周《好房子》《小松鼠鉆樹洞》2課時(shí),。

第13周《做一做,、敲一敲》《蒙古小夜曲》2課時(shí)。

第14周《迷路的小花鴨》《小熊回家》2課時(shí),。

第15周集體舞《倫敦橋》《加伏特舞曲》2課時(shí),。

第16周《新朋友，老朋友》《音樂(lè)夏令營(yíng)》2課時(shí),。

第17周復(fù)習(xí),。

第18周考試,。

八,、教學(xué)總結(jié)及反思。

1,、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)學(xué)生的不足之處及時(shí)指出，在下一節(jié)課中增加練習(xí),，對(duì)學(xué)生感興趣的,、能提高學(xué)生積極性的方法，總結(jié)出來(lái),，加以提倡發(fā)揚(yáng),。

2、針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思,，想相應(yīng)的對(duì)策,，可以向其他老師請(qǐng)教并交流。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生共48人,，孩子剛走進(jìn)校門，對(duì)周圍環(huán)境充滿了好奇心,，有較強(qiáng)烈的求知欲,，由于年齡和心理認(rèn)知的原因，在小學(xué)一年級(jí)展開英語(yǔ)教學(xué),，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是有一定的難度的,。但是小孩善于模仿、對(duì)新鮮事物感興趣,，且樂(lè)于參加活動(dòng),，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中,，且大部分學(xué)生剛接觸英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

同學(xué)、家長(zhǎng)打招呼,、問(wèn)好,、說(shuō)再見(jiàn)等；運(yùn)用簡(jiǎn)單句型在熟悉的場(chǎng)合介紹同學(xué)或老師,，并能做出得體的呼應(yīng),；聽、說(shuō),、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物,、文具、玩具和身體部位的單詞,，能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用等,。教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求：

1．能聽懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2．能聽、說(shuō),、認(rèn)讀44個(gè)單詞,，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3．能聽,、做13個(gè)游戲,。

4．能聽、做,、表演7個(gè)tpr活動(dòng),。

5．能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。

6．能唱10首歌曲,。

7．能聽,、說(shuō),、唱6首歌謠。

8．能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng),。

9．能聽懂4個(gè)幽默小故事,。

10．能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

三,、教學(xué)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：44個(gè)單詞的聽說(shuō)及認(rèn)讀,。

難點(diǎn)：聽懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

四、教研設(shè)想：

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ),，應(yīng)該讓課堂充滿活力，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí),、掌握一門語(yǔ)言,。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想：

示范和練習(xí),。這樣一來(lái),，不僅不需要花時(shí)間去解釋含義，而更重要的是能讓學(xué)生直接感知,，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),，既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）運(yùn)用媒體,，激發(fā)情趣：電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動(dòng)、形象,、規(guī)范的特點(diǎn),。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物,、掛圖,、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué),，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，激活課堂,，具有很顯著的教學(xué)效果,。

（三）注重評(píng)價(jià)，促學(xué)生發(fā)展：1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)意識(shí)：積極進(jìn)行師生,、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià),，不采用記分制,，而是用goodjob!prettygood!tryharder!等語(yǔ)言，盡量采用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，從簡(jiǎn)單到稍難的句型過(guò)度,，避免使用打擊性的語(yǔ)言，幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心,。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過(guò)合作保證每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同學(xué)間互幫互助，最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià),，采用或豎大拇哥,，或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式，使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，為將來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

五,、主要的教學(xué)措施：

1．根據(jù)兒童“好動(dòng),、好玩、好奇,、好勝”的'心理特點(diǎn),，盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟,。

發(fā)性,、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和求知欲,，在教師和學(xué)生共同參與，享受游戲的樂(lè)趣的同時(shí)獲得新知識(shí),，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展,。

2．運(yùn)用競(jìng)賽，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的“潛能”,，競(jìng)爭(zhēng)好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂(lè)于參與比賽活動(dòng),，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性以及思維的靈敏性,。學(xué)生在緊張歡樂(lè)的氣氛中既獲得知識(shí),，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地避免了學(xué)生課堂上的“走神”現(xiàn)象,，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇五

本冊(cè)教材共分8個(gè)單元,，2個(gè)綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，共出現(xiàn)8個(gè)話題,，包括個(gè)人情況、學(xué)校生活,、家庭成員,、水果、服裝,、運(yùn)動(dòng),、物品和顏色等，涵蓋了問(wèn)候,、介紹,、確認(rèn)物品、命令,、祝福,、感謝、詢問(wèn)等近8個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目,。出現(xiàn)了約10個(gè)句型以及68個(gè)單詞和短語(yǔ),，4首歌曲和4首歌謠。本冊(cè)教材以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力為教學(xué)的主要目標(biāo),，以視、聽,、說(shuō),、唱,、游,、演、做等活動(dòng)為上課的主要形式,，以聽說(shuō)為訓(xùn)練的主要項(xiàng)目,。

二、學(xué)生情況分析,。

一年級(jí)共有540人,。其中有部分學(xué)生在幼兒園或多或少學(xué)過(guò)一些英語(yǔ)，但是大部分孩子從未接觸過(guò),。對(duì)于這些新入學(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)要同時(shí)面對(duì)中文和英語(yǔ)兩門新的語(yǔ)言的學(xué)習(xí),，在一定程度上有些困難，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，他們?cè)谡n堂上少能持久集中注意力,，好動(dòng)、好玩,。因此我要努力培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們喜愛(ài)英語(yǔ)這門學(xué)科,，繼而學(xué)有所得。

1.能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

2.能根據(jù)實(shí)物,、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確,。

3.能在非語(yǔ)言提示（如圖片,、手勢(shì)等）的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

4.能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，誦讀以學(xué)過(guò)的歌謠。

四,、主要教學(xué)措施,。

1.在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有趣味性的故事來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性。

2.給予學(xué)生明確的期望值,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,。

3.要盡可能多地創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì)，盡可能多地“習(xí)得”英語(yǔ),。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

5.最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)強(qiáng)化口語(yǔ),，創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。

6.注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音,、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng),。不求速度，但求精,、準(zhǔn),。

7.幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，樹立信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì),。

文檔為doc格式,。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇六

一年級(jí)的孩子來(lái)校已經(jīng)半年，有一部分已經(jīng)逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且對(duì)英語(yǔ)比較感興趣,。本學(xué)期計(jì)劃讓繼續(xù)培養(yǎng)這批孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且計(jì)劃調(diào)動(dòng)更多的孩子的`學(xué)習(xí)積極性。一年二期的學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯比一年一期加大了難度,，本學(xué)期我將繼續(xù)有效落實(shí)孩子每天的聽讀英語(yǔ)單詞課文的計(jì)劃,。

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析。

本學(xué)期使用的是外語(yǔ)教學(xué)與研究社出版的《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》,，這套教材以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想,，在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，以素質(zhì)教育為核心,，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的,，促進(jìn)學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,，開發(fā)學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開放合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念,。

教學(xué)目標(biāo),。

在孩子們開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)新鮮的事物通常有濃厚的興趣,，而興趣是英語(yǔ)教學(xué)的最重要的教學(xué)目的,。因此，我會(huì)把教學(xué)重點(diǎn)放在呵護(hù)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，而不過(guò)多批評(píng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯的語(yǔ)言錯(cuò)誤,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一,、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,，二、提高發(fā)音的正確性,，三,、通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,，提高發(fā)音的正確性，通過(guò)英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠,，熟悉一定的西方文化,。難點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)提高所有孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)措施。

在教學(xué)中我會(huì)采用全班活動(dòng),、兩人活動(dòng),、小組活動(dòng)、到教室前面的活動(dòng),、游戲,、tpr、歌曲,、韻句,、詩(shī)歌等豐富孩子的英語(yǔ)課堂，讓孩子們?cè)谳p松愉快的課堂氣氛中完成英語(yǔ)教學(xué),。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇七

英語(yǔ)一開始,，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來(lái)學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來(lái)學(xué)的,。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表?yè)P(yáng)，部分孩子好活動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn),、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯,。他們的記憶力好,，形象思維好，但缺乏理性思維,，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性不明確,，對(duì)它的重要性認(rèn)識(shí)不足，只處于膚淺的了解,，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么回事,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī),，從英語(yǔ)的書寫、單詞記憶,、會(huì)話,、聽力、和語(yǔ)法都有了初步的了解,，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,，積極性很高。隨著時(shí)間的推移,，課程內(nèi)容增多,，難度加大，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué),，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì),。因此，針對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一,，本期要采取有效的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自措施,，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),，提高他們的英語(yǔ)水平,。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本冊(cè)教材學(xué)生用書分學(xué)習(xí)用書和活動(dòng)手冊(cè)兩本,。學(xué)習(xí)用書共6個(gè)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每個(gè)單元分“a,、b、c”三個(gè)部分,，共12頁(yè),。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。a,、b兩部分主要教學(xué)單詞和對(duì)話,。通過(guò)各種形式教學(xué)生字和單詞，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,；c部分作為擴(kuò)展內(nèi)容主要通過(guò)填色,、畫圖、填充問(wèn)卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴(kuò)展所學(xué)語(yǔ)言,，通過(guò)聽力活動(dòng),，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；顒?dòng)手冊(cè)配合學(xué)習(xí)用書一起使用,。

1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法"，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。

2．注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。如let’sfindout/let’scheck/pairwork/tasktime,。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),。

5．融合學(xué)科內(nèi)容,。（對(duì)其他學(xué)科的兼容并蓄）

6．重視靈活擴(kuò)展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個(gè)體的差異,。c部分可選擇學(xué)習(xí),。

7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

1．能聽說(shuō)讀寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句,。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。

2．能聽說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。

3．能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作,。

4．能聽懂會(huì)唱8首歌曲,。

5．能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠。

6．能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7．能理解6個(gè)幽默小故事,。

8．能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇八

一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)半學(xué)期,，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力,。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),；

3,、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令,；

4,、能運(yùn)用所學(xué)的`知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,；

5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠,；

6、能看圖說(shuō)出單詞,，聽到單詞說(shuō)出物品,；

7、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗,。

1,、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令,；

2,、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

3,、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠；

4,、能看圖說(shuō)出單詞,，聽到單詞說(shuō)出物品。

1,、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片,、實(shí)物；

2,、運(yùn)用電教媒體,。

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),。

第一周：

檢查學(xué)生已學(xué)知識(shí)掌握情況,，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型,，練習(xí)對(duì)話,。總體把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度,。

12月11日,。

第二周：

復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10,。

12月18日,。

第三周：

復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對(duì)話,。教學(xué)unit9,。

12月25日,。

第四周：

綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對(duì)話,。重點(diǎn)考察unit9,。

1

日

第五周：

復(fù)習(xí)檢查unit1———,。

unit5,，完成相關(guān)測(cè)試。

8

日

第六周：

復(fù)習(xí)檢查unit6———,。

unit10,，完成測(cè)試。

1

月

15日,。

第七周：

預(yù)授1b,。

unit1。

完成1a,。

綜合測(cè)試,。

1

日

第八周：

鞏固1a內(nèi)容，熟練掌握1b,。

unit1,。

1

日

第九周：

學(xué)習(xí)1b。

unit2,，并能熟練掌握單詞及句型,。

20xx—12—3。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為較好完成教學(xué)任務(wù),，我設(shè)定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

1,、把"重興趣，重成就感,，重自信心的建立"放在教學(xué)的首位,。

2、在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中,、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得,。

5,、重視學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z(yǔ)引入課堂,，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合,。

6,、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓多媒體進(jìn)入課堂,，提供一個(gè)高質(zhì)量,，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

7,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深鉆教材，精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景,，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié),，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。

3,、尊重差異,，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲,。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十

一年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較濃,，所以本學(xué)期應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為目標(biāo),，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教學(xué)目的任務(wù),。

1、能按三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

1,、能按三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2,、能按要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

單詞卡片,、教學(xué)掛圖、多媒體輔助設(shè)施,、錄音機(jī)及相關(guān)磁帶,。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十一

本冊(cè)教材共分8個(gè)單元，2個(gè)綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，共出現(xiàn)8個(gè)話題,，包括個(gè)人情況、學(xué)校生活、家庭成員,、水果,、服裝、運(yùn)動(dòng),、物品和顏色等,，涵蓋了問(wèn)候、介紹,、確認(rèn)物品,、命令、祝福,、感謝,、詢問(wèn)等近8個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目。出現(xiàn)了約10個(gè)句型以及68個(gè)單詞和短語(yǔ),，4首歌曲和4首歌謠,。本冊(cè)教材以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力為教學(xué)的主要目標(biāo),，以視,、聽、說(shuō),、唱、游,、演,、做等活動(dòng)為上課的主要形式，以聽說(shuō)為訓(xùn)練的主要項(xiàng)目,。

一年級(jí)共有540人,。其中有部分學(xué)生在幼兒園或多或少學(xué)過(guò)一些英語(yǔ)，但是大部分孩子從未接觸過(guò),。對(duì)于這些新入學(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)要同時(shí)面對(duì)中文和英語(yǔ)兩門新的語(yǔ)言的學(xué)習(xí),，在一定程度上有些困難，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，他們?cè)谡n堂上少能持久集中注意力,，好動(dòng)、好玩,。因此我要努力培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們喜愛(ài)英語(yǔ)這門學(xué)科，繼而學(xué)有所得,。

1.能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

2.能根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確,。

3.能在非語(yǔ)言提示（如圖片,、手勢(shì)等）的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

4.能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，誦讀以學(xué)過(guò)的歌謠。

1.在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有趣味性的故事來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性,。

2.給予學(xué)生明確的期望值,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。

3.要盡可能多地創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì),，盡可能多地“習(xí)得”英語(yǔ),。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。

5.最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)強(qiáng)化口語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境,。

6.注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音,、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度,，但求精,、準(zhǔn),。

7.幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，樹立信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立融洽的師生關(guān)系,，不讓一個(gè)人掉隊(duì),。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十二

本班大部分學(xué)生的英語(yǔ)都不錯(cuò)，有個(gè)別同學(xué)在上學(xué)之前未曾接觸過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),，因此英語(yǔ)底子比較薄弱,，但他們聰明好學(xué),，通過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí).相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)后來(lái)居上,。他們的表演欲望很強(qiáng),，這就為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了積極的英語(yǔ)環(huán)境,。希望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲,。

本教材共有三十課，分上下兩個(gè)學(xué)期完成,，第一學(xué)期我們需完成前十五課,，每周一課,，每周六個(gè)課時(shí).其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,，復(fù)習(xí)或是練習(xí),。每課都以一首小詩(shī)的形式展現(xiàn)給學(xué)生,，所以學(xué)生讀起來(lái)比較上口,，但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解,，學(xué)生掌握里面的知識(shí)比較吃力,。所以就要求學(xué)生多讀,，多練,，多寫,。手耳并用。做到手到,，眼到，心到,。

本學(xué)期一年級(jí)一班以童年的英語(yǔ)為英語(yǔ)教材，它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語(yǔ)童年的作用,，但它確實(shí)可以幫助學(xué)習(xí)者建立一定的英語(yǔ)思維,，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。提高有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)和英語(yǔ)思維,。因此與以往的教學(xué)不同，本書要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言,、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造,，突破口語(yǔ)的表達(dá)，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí),，再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,，同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,，愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,?？谡Z(yǔ)教學(xué)工作,，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣,。

2.提高發(fā)音的正確性,，掌握基本語(yǔ)法知識(shí)。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,，西方文化。

1.強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐,。

2.掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性，多聽多練,。

要求學(xué)生識(shí)讀單詞,，背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫課文中的需要掌握的單詞,。學(xué)生能自主的用英語(yǔ)進(jìn)行表演對(duì)話。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),，多看英語(yǔ)讀物,，多落知識(shí)點(diǎn),。對(duì)差生則多利用課堂，課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),，努力糾正發(fā)音,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓學(xué)生積極主動(dòng)開口說(shuō)英語(yǔ),。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步,。

生活卡片， 錄音機(jī),， 多媒體投影儀.掛圖,，彩色圖片。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十三

本冊(cè)教科書共六個(gè)單元,，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題,，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作,、交流和探索等方式，來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),，語(yǔ)言技能以及學(xué)習(xí)技巧進(jìn)而來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間相互交流，相互溝通,，相互理解,，相互補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。

在教材中設(shè)計(jì)了大量的圖片,，音樂(lè),，游戲等方式，來(lái)幫助孩子們更好地理解所接觸的英語(yǔ)知識(shí),，給了他們更新穎的視覺(jué),，聽覺(jué)感覺(jué)，利于激發(fā)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的好感,。

二、學(xué)情分析,。

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生共三十八人,，孩子們剛走進(jìn)校園，對(duì)周圍的環(huán)境充滿了好奇心,，有較強(qiáng)烈的求知欲,，由于年齡和心里認(rèn)知的原因,，在小學(xué)一年級(jí)展開英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)于僅有六歲的孩子們來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面還是有一定的難度的,。學(xué)生上課時(shí)的自控能力差和思想注意力不集中,，且大部分學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，教學(xué)難度大,。在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

本套教材,，全書共六個(gè)單元，教材考慮到學(xué)生剛剛開始接觸英語(yǔ),，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率的詞語(yǔ),，主要有以下內(nèi)容：用英語(yǔ)和老師、同學(xué),、家長(zhǎng)打招呼,、問(wèn)好，說(shuō)再見(jiàn)等;運(yùn)用簡(jiǎn)單句型在熟悉的場(chǎng)合介紹同學(xué),、老師或家人,，并能做出得體的呼應(yīng)，能聽,、說(shuō),、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具,、身體部位等的單詞,，且能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用。在教學(xué)中要做到以下兩點(diǎn)：

1,、以發(fā)展兒童的口語(yǔ)為核心,，培養(yǎng)兒童對(duì)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心,，掌握基本的英語(yǔ)知識(shí),，發(fā)展兒童的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì),。

2,、幫助家長(zhǎng)了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念,，促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的教育行為,，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。

四,、教學(xué)措施。

根據(jù)兒童“好動(dòng),、好玩,、好奇、好勝”的心理特征,，盡量創(chuàng)造新穎多樣,，賦予啟發(fā)性，能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境,，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，在教師和學(xué)生共同參與,，享受游戲的樂(lè)趣的同時(shí)獲得新知識(shí),，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

運(yùn)用競(jìng)賽,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，競(jìng)爭(zhēng)好奇心驅(qū)使學(xué)生樂(lè)于參與比賽活動(dòng)，限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，以及思維的靈敏性,。學(xué)生在緊張歡樂(lè)地氣氛中既獲得了知識(shí)，又不易產(chǎn)生心理疲勞,，有效地避免了走神現(xiàn)象,，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，由于孩子小,，要注意了解每位學(xué)生的情況,，了解他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好，并且要多在他們身上尋找“閃光點(diǎn)”,。多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣,。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十四

在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上，重興趣,，重成就感,，重自信心的建立；在教學(xué)方法上,，重體驗(yàn),，重實(shí)踐,，重參與，重創(chuàng)造性思維的發(fā)展,；在語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容上,，重語(yǔ)感，重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，重交流能力的培養(yǎng),。本教材的特點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；注重交流能力,，融和學(xué)科內(nèi)容,，開發(fā)綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)靈活開放,，培養(yǎng)自主意識(shí),。本冊(cè)書共有6個(gè)單元，每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容都和學(xué)生的日常生活密切相關(guān),，通過(guò)情景的引入有利于學(xué)生及時(shí)練習(xí)和使用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),，并使學(xué)生在真實(shí)的情境下用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),，有相當(dāng)強(qiáng)的好奇心和模仿能力,，思維跳躍，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很濃的興趣,，他們喜歡學(xué),，愿意學(xué)。但由于學(xué)生年齡還小,，注意力集中時(shí)間很短,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也尚未形成，因此英語(yǔ)課上需要開展不同的教學(xué)活動(dòng),，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，在活動(dòng)中把所學(xué)內(nèi)容鞏固扎實(shí)，并且在一系列的活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

1,、面向全體學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)自我發(fā)展的空間,。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，實(shí)踐,，討論,。合作，探究等方式，發(fā)展聽,，說(shuō),，讀，寫的綜合語(yǔ)言技能,；創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題,。

2、關(guān)注學(xué)生的`情感,，營(yíng)造寬松，民主,，和諧的教學(xué)氛圍,。保護(hù)學(xué)生的積極性和自尊心；創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)模糊鄉(xiāng)幫助,，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神,；特別關(guān)注性格內(nèi)項(xiàng)或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,；建立融洽，民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助。

3,、倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；老師依據(jù)《課標(biāo)》和教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,，調(diào)查,，討論，交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。

5、拓展學(xué)生的文化視野,，發(fā)展他們跨文化焦急的意識(shí)和能力,。

6、利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,。

7,、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，例如：朗誦,，唱歌，將故事,，演講等,。

教授新課：36。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十五

一,、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ),，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡特點(diǎn),，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力,。

一年級(jí)共有兩個(gè)班級(jí)，一班有39人,，二班有40人,。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過(guò)一點(diǎn),，但大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

二,、教材分析,。

本教材不管是在內(nèi)容上還是在方向上都有了很大的改革。從內(nèi)容上,，本教材的內(nèi)容更加豐富,，也更加貼近學(xué)生的生活，更符合實(shí)際的生活,。從方向上,，本教材沒(méi)有死板的要求學(xué)生認(rèn)讀，而是更加傾向于對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。

本套教材共分六個(gè)單元,，六個(gè)主題,。考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語(yǔ)打招呼,、問(wèn)好等,；聽、說(shuō),、認(rèn),、讀關(guān)于玩具、身體部位,、水果和顏色等單詞,，能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用等。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和要求,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2,、能聽說(shuō)認(rèn)讀所學(xué)詞匯，能演唱所學(xué)英語(yǔ)歌謠,。

3,、能模仿錄音，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的語(yǔ)音音調(diào),。

4,、能在圖片、情景等非語(yǔ)言提示下的幫助下,，能聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料,。

5,、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確,。

四,、教學(xué)內(nèi)容。

starter,。

unit1school,。

unit2face。

unit3animals,。

unit4numbers,。

unit5colours。

unit6fruit,。

五,、教學(xué)措施。

1,、注意用英語(yǔ)作為課堂教學(xué)工具,，使學(xué)生能夠習(xí)慣于在情境中，從老師的表情,、手勢(shì)輔導(dǎo)中去領(lǐng)會(huì)意思,，理解內(nèi)容，提高聽力和理解能力,。

2,、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，建立符合生活實(shí)際的教學(xué)情境,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，并且能夠在學(xué)習(xí)中運(yùn)用新內(nèi)容,。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。

3,、采用合作學(xué)習(xí)法,。讓學(xué)生之間在共同交流學(xué)習(xí)的同時(shí)開展小組競(jìng)賽，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

4,、設(shè)計(jì)個(gè)性化、開放性作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)認(rèn)讀能力以及綜合能力,。

六,、教學(xué)進(jìn)度。

時(shí)間周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注,。

9.3-9.7第1周開學(xué)周2,。

9.10-9.14第2周unit1school2。

9.17-9.21第3周unit1school2,。

9.25-9.30第4周unit2face2,。

10.1-10.7第5周國(guó)慶節(jié)。

10.8-10.12第6周unit2face2,。

11.5-11.9第10周期中復(fù)習(xí)及考試2,。

12.3-12.7第14周unit5colours2。

12.31-1.4第18周復(fù)習(xí)2,。

1.7-1.11第19周復(fù)習(xí)2,。

1.14-1.18第20周復(fù)習(xí)及考試2。

文檔為doc格式,。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十六

本學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)二班的基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué),，同時(shí)，將配合外籍教師做好口語(yǔ)課程的工作,。

一,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期的任務(wù)是艱巨的，全班14個(gè)學(xué)生中男生9個(gè),，女生5個(gè);其中民族學(xué)生8個(gè)，漢族學(xué)生6個(gè),相比上學(xué)期,少了2個(gè)優(yōu)秀學(xué)生,。首先,，學(xué)習(xí)氣氛就需要逐步的指點(diǎn)及規(guī)范，既要活躍課堂氣氛,，也要管好班級(jí)紀(jì)律,，這是教學(xué)里的首要任務(wù)。其次,，學(xué)習(xí)方法而言,，還要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境和氣氛，有些學(xué)生基礎(chǔ)還不錯(cuò),，學(xué)習(xí)態(tài)度也相對(duì)認(rèn)真,，同時(shí)也有一些學(xué)生貪玩，基礎(chǔ)較薄弱,，應(yīng)幫助其培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣及指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)方法,。對(duì)于基礎(chǔ)好并表現(xiàn)好的學(xué)生，要適時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)和認(rèn)可,，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱接受能力不強(qiáng)的學(xué)生而言,，要盡量多指導(dǎo),，并激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，稍有成績(jī)就應(yīng)極力鼓勵(lì),，認(rèn)可其學(xué)習(xí)狀態(tài)及成果,。同時(shí)，在班里要形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，互相攀比學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài),，來(lái)加速學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。由于學(xué)生年紀(jì)還都太小,，在學(xué)習(xí)之外,，還要適當(dāng)進(jìn)行生活上的指導(dǎo)及品德上的教育，一步步規(guī)范學(xué)生的行為,，并進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

本學(xué)期的教材newstandardenglish分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。每周計(jì)劃教授一個(gè)模塊，每個(gè)模塊分為6個(gè)課時(shí),，其中一節(jié)課時(shí)用于考試練習(xí)或復(fù)習(xí),。每個(gè)模塊中，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí),，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感;二是提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性;三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用,。同時(shí)，這學(xué)期還有《英語(yǔ)的童年》的教授,，各種小詩(shī)配以肢體語(yǔ)言,，希望能夠豐富學(xué)生的語(yǔ)言及課外生活。

通過(guò)教材的學(xué)習(xí),，本學(xué)期學(xué)生們將會(huì)接觸到日常用語(yǔ),，并主要強(qiáng)化發(fā)音和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：用英語(yǔ)稱呼爸爸媽媽家人朋友及他們的工作,，說(shuō)明物品是誰(shuí)的,，說(shuō)出身體部位;還要學(xué)說(shuō)一些常見(jiàn)動(dòng)物，并描述他們的特征;學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)朋友一起參加活動(dòng),，以及如何表達(dá)和詢問(wèn)喜歡什么體育活動(dòng),、食物和玩具等,。學(xué)習(xí)時(shí)不僅僅單純學(xué)說(shuō)單詞，還要鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)語(yǔ)句,，在句子中記住更多的單詞,。此外，課文中也出現(xiàn)了一些語(yǔ)法內(nèi)容,，我也將要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)這些語(yǔ)句并使用,。

要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)自如的介紹自己的家人和他們的職業(yè)，會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)出物品是誰(shuí)的,，并說(shuō)出身體部位;學(xué)會(huì)描述常見(jiàn)動(dòng)物的特征,，表達(dá)自己喜歡的事物等。同時(shí),，還要會(huì)朗讀各種小詩(shī)及歌曲,。重點(diǎn)在于大聲說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)要會(huì)寫26個(gè)字母,，要求書寫工整,。同時(shí)，在生活及學(xué)習(xí)中會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ),。

2.課前教具準(zhǔn)備：多媒體課件,，彩色卡片、錄音機(jī),、單詞卡片,。

4.在課后，盡量多要求學(xué)生回去鞏固知識(shí),，在家或在宿舍養(yǎng)成和每個(gè)人用英語(yǔ)打招呼的習(xí)慣,，并用英語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱。養(yǎng)成使用英語(yǔ)的習(xí)慣,。

5.對(duì)于差生要鼓勵(lì)其多花時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)，并利用課余時(shí)間幫助其改正錯(cuò)誤,，多指導(dǎo)其讀書識(shí)圖能力,，爭(zhēng)取盡快把成績(jī)趕上去。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十七

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

2、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng),、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音,、快速,、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。

3,、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

利用教師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來(lái)進(jìn)行音樂(lè)課教學(xué),，還可引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品自制樂(lè)器,，如本《小樂(lè)手》串鈴——鑰匙，三角鐵——金屬條等,，讓學(xué)生更加有興趣,，更輕松、愉快地學(xué)習(xí),。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué),，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極探索,，勇于開拓,，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人,、對(duì)人類,、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。

2,、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

3,、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操,。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族,、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng),，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)。

1,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首,。

2,、能感受樂(lè)器的聲音，聽辨打擊樂(lè)器的音樂(lè),，能聽辨童聲,、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿,。

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4,、聆聽兒歌、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)做出反應(yīng),，隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂(lè)、走步,，跳舞,。

5、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長(zhǎng)短和高低,。

6、能夠運(yùn)用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè)。

周次唱歌聽賞課時(shí)。

第1周《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》1課時(shí),。

第2周《接?jì)寢尅贰段覑?ài)媽媽的眼睛》2課時(shí),。

第3周《母雞叫咯咯》《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》2課時(shí)。

第4周《小雨沙沙》《春雨沙沙》2課時(shí),。

第5周《玩具兵進(jìn)行曲》《玩具兵進(jìn)行曲》2課時(shí),。

第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》2課時(shí)。

第7周《望月亮》《糖果仙人舞曲》2課時(shí),。

第8周《山谷回聲真好聽》《聲音的強(qiáng)和弱》2課時(shí),。

第9周《人人叫我好兒童》《勞動(dòng)最光榮》2課時(shí)。

歌表演《粉刷匠》,。

第10周《龜兔賽路》2課時(shí),。

第11周五一放假。

第12周《好房子》《小松鼠鉆樹洞》2課時(shí),。

第13周《做一做,、敲一敲》《蒙古小夜曲》2課時(shí)。

第14周《迷路的小花鴨》《小熊回家》2課時(shí),。

第15周集體舞《倫敦橋》《加伏特舞曲》2課時(shí),。

第16周《新朋友，老朋友》《音樂(lè)夏令營(yíng)》2課時(shí),。

第17周復(fù)習(xí),。

第18周考試。

2,、針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思,，想相應(yīng)的對(duì)策，可以向其他老師請(qǐng)教并交流,。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十八

音樂(lè)是人類最古老,、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑,，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始,，我們?cè)诓灰浕仡櫳弦荒甑目嗬彼崽鸬耐瑫r(shí)，更要制定“宏偉藍(lán)圖”來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。今后,，在新的學(xué)期里我一定要做到以下幾方面：

積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記,。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去,。積極的參加學(xué)校組織的使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

1,、備課。

積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課,、備課、集體備課,，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間,。作為一名老教師也要向其他教師學(xué)習(xí)其先進(jìn)的方法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。可以根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。

2,、上課,。

上好課的`前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài),。學(xué)生積極的回答問(wèn)題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。要讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡我上的音樂(lè)課。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。但由于每班人數(shù)多,、年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。

1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。如第五單元《愛(ài)祖國(guó)》中歌曲學(xué)唱和欣賞中讓學(xué)生了解我們的祖國(guó)，熱愛(ài)人民和祖國(guó),，讓學(xué)生自由想象發(fā)表感言,。

2、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng),、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較,，再如通過(guò)動(dòng)物叫聲,，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。

3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,，課后——“音樂(lè)小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),。

利用教師用書,、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來(lái)進(jìn)行音樂(lè)課教學(xué),，還可引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品自制樂(lè)器，如《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》中的碰鐘等,，讓學(xué)生更加有興趣,，更輕松、愉快地學(xué)習(xí),。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待他們,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng),，積極探索,，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

1,、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人,、對(duì)人類,、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。

2,、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

3,、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操,。

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。

通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河,、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。