在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)看一看吧,。
戶外游戲培訓(xùn)心得幼兒園篇一
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,人們的壓力不斷增加,,越來(lái)越多的人開(kāi)始尋求戶外活動(dòng)來(lái)放松自己,。戶外游戲是一種非常受歡迎的形式,可以幫助人們調(diào)整自己,,鍛煉身體,,豐富生活。然而,,戶外游戲也需要一定的技巧和知識(shí),,才能安全、愉快地玩耍,。因此,,培訓(xùn)戶外游戲已成為必要的課程。在這篇文章中,,我將分享我在培訓(xùn)戶外游戲的心得體會(huì),。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容。
在培訓(xùn)戶外游戲中,,我們學(xué)習(xí)了許多不同的游戲,,包括攀巖、溯溪,、白水漂流、建筑競(jìng)賽和地圖定向等,。這些游戲的特點(diǎn)各不相同,,有些需要身體力量,有些需要耐力,,有些需要策略能力,。通過(guò)這些游戲的學(xué)習(xí),,我們不僅鍛煉了身體,還提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心,。
第三段:收獲,。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,。我們學(xué)會(huì)了如何選擇正確的裝備和穿戴技巧,,以及如何在野外環(huán)境中生存。我們還學(xué)習(xí)了如何使用地圖和指南針,,以及如何在野外建立營(yíng)地和烹飪食物,。這些技能不僅可以幫助我們安全地享受戶外,還可以在我們?nèi)粘I钪信缮嫌脠?chǎng),。
第四段:困難,。
培訓(xùn)戶外游戲并不是一件容易的事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,我們也遇到了很多困難和挑戰(zhàn),。比如,攀巖和溯溪這些游戲需要強(qiáng)壯的肢體,,對(duì)身體的要求比較高,。而白水漂流則需要配合默契度很高的團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí),,野外環(huán)境也有許多不確定因素,,如天氣、地形等等,,對(duì)我們的身體和心理都有很大的考驗(yàn),。
第五段:總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō),,參與培訓(xùn)戶外游戲是一次非常有意義的經(jīng)歷,。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能,,還鍛煉了自己的身體和心理,。在戶外游戲中,我們不僅可以享受大自然的美景,,還可以與團(tuán)隊(duì)成員一起合作,,共同度過(guò)難關(guān)。我相信,,這些經(jīng)歷會(huì)給我今后的生活帶來(lái)很多影響,。我也希望更多的人可以參與戶外游戲,感受到戶外的美好和樂(lè)趣,。
戶外游戲培訓(xùn)心得幼兒園篇二
當(dāng)我們翻越畢業(yè)墻的時(shí)候,,隊(duì)友喊著:“加油”的時(shí)候,,當(dāng)我沒(méi)有自信不敢上去的時(shí)候,是隊(duì)友那堅(jiān)定的眼神和伸出的雙手以及被我們踩在下面當(dāng)?shù)鬃年?duì)友的力量給了我信心,,當(dāng)我爬上畢業(yè)墻的那一瞬間我有一種想哭的沖動(dòng),!謝謝你們,我可愛(ài)的隊(duì)友,,真得謝謝你們,!我終于明白患難見(jiàn)真情的含義,即使這不是真得患難,,可我感覺(jué)到了那種以性命相托的信任,!
“團(tuán)隊(duì)精神”團(tuán)隊(duì)精神的概念在現(xiàn)代管理學(xué)中經(jīng)常被提起,我也參加過(guò)幾次以團(tuán)隊(duì)精神為主題的培訓(xùn),,拓展訓(xùn)練使我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深入了解,。在所有的訓(xùn)練項(xiàng)目中,無(wú)時(shí)不刻的籠罩著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛,。從“不倒森林”環(huán)節(jié),,到“魔鬼電車”的群策群力,沒(méi)有一種是離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的,。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神的作用,,我完成了自己無(wú)法完成的任務(wù)。在工作中,,團(tuán)隊(duì)是一個(gè)泛定義,,一臺(tái)設(shè)備,一個(gè)班組,,一個(gè)科室,,一個(gè)部門(mén)都可以稱之為團(tuán)隊(duì)。這并不重要,,重要的是讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí):做每一件事情的時(shí)候要考慮團(tuán)隊(duì)的利益,,遇到困難的時(shí)候要想到從團(tuán)隊(duì)中得到支持。所以我今后要把如何加強(qiáng)教育組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神放到重要的位置,。
“自信心”自信心就是自己對(duì)自己能力的肯定程度,。人的`潛能是沒(méi)有極限的,但同樣條件的人面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)侯,,表現(xiàn)的卻不盡相同,。有的奮勇向前,有的卻唯唯諾諾,,這主要是自信心的問(wèn)題,。做過(guò)“畢業(yè)墻”項(xiàng)目的人都有這樣的體會(huì):在邁出第一步之前,大多數(shù)人都有一種畏懼的心理,,也就是缺乏自信心,。但再跳回來(lái)時(shí)自信心增強(qiáng)了,即使難度大了也很容易完成,。同樣的條件,,同樣的動(dòng)作,因?yàn)樽孕判牡膹?qiáng)弱,,完成的效果也不相同,。聯(lián)系到平日工作中,當(dāng)接到有困難的任務(wù)時(shí),,心里往往在想:“自己的能力行么,?失敗了怎么辦?”正是由于缺乏自信心,,一些有能力完成的任務(wù)卻沒(méi)有完成,。所以在工作上,一定要對(duì)自己有信心,,不要過(guò)多的考慮其他的因素,。
“集體智慧”俗語(yǔ):“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”與現(xiàn)代管理學(xué)中的“頭腦風(fēng)暴”都是提倡集思廣益,通過(guò)大家的腦筋去完成工作,。忽略集體的智慧,,造成大部分時(shí)間的浪費(fèi),這對(duì)我們是一個(gè)教訓(xùn),。在現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)中,,分工越來(lái)越細(xì),,全面型的人才已經(jīng)不存在了,,所以我們工作時(shí)不提倡突出個(gè)人能力,而是提倡全體參與,。在一項(xiàng)工作開(kāi)展前,,若能夠匯集參與人員集體的智慧,再去計(jì)劃安排開(kāi)展工作,,一定會(huì)獲得事倍功半的效果,。但在現(xiàn)實(shí)的一些工作中往往忽略了集體智慧的作用,,而是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的“一言堂”,,不僅浪費(fèi)了時(shí)間和資源,,也打擊了參與者的熱情,,得到了事半功倍的結(jié)果。所以一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不一定是一個(gè)特別有能力的人,,但一定是一個(gè)會(huì)很好的運(yùn)用集體智慧的人,。
此次全新模式的活動(dòng),給我們以深遠(yuǎn)的影響:在思想上,,引導(dǎo)我們對(duì)大學(xué)生個(gè)人基本素質(zhì)的重視,;給我們提供了一個(gè)鍛煉與展示的伸展平臺(tái)。
戶外游戲培訓(xùn)心得幼兒園篇三
x月x日,,我有幸參加了公司組織的新員工戶外拓展活動(dòng)。我們參加了信任倒,、蜘蛛網(wǎng),、天使之手&巨人梯、畢業(yè)墻等項(xiàng)目,。游戲同人生,、事業(yè)、團(tuán)隊(duì),、伙伴聯(lián)系在了起,,更給我們?nèi)w參訓(xùn)員工帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣、信心,、勇氣和思索,,引起了心靈的強(qiáng)烈震撼和共鳴!
拓展訓(xùn)練不同于一般的課堂教學(xué),,它是一種“體驗(yàn)式”的教學(xué)訓(xùn)練,,拓展訓(xùn)練的最大目的是:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí),,改善人際關(guān)系,,了解溝通的重要作用。通過(guò)基地教練組織的一系列的活動(dòng),,就我個(gè)人而言,,我自己有以下一些深刻的體會(huì):
第一,、挑戰(zhàn)自我。
在拓展項(xiàng)目中,,有一項(xiàng)叫“天使之手”,,大家在安保措施的下,要跨越橫跨空中的鋼索橋,。但因?yàn)槭窃诟呖?,所以每個(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐懼感,我們要做的就是挑戰(zhàn)自己的恐懼感,跨越這一小步,。在人生中,,我們也會(huì)遇到很多近在眼前的機(jī)遇,只要我們挑戰(zhàn)自我,,勇敢的跨出這一小步,,那么我們就能將屬于自己的機(jī)會(huì)牢牢抓住。
第二,、無(wú)論做什么事情都要有明確的目標(biāo)。
拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的目標(biāo),,團(tuán)隊(duì)所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo),。在以后的工作和生活中,我們遇到的目標(biāo)也許并不具體,,“成功”的標(biāo)準(zhǔn)也是眾說(shuō)不一,,但是我相信只要目標(biāo)是積極的,可以使自己進(jìn)步成長(zhǎng),,我們就可以并且應(yīng)該為了這個(gè)目標(biāo)傾盡全力,。
第三、做事要有周詳?shù)挠?jì)劃和正確的方法,。
一個(gè)好的計(jì)劃和決策可以使工作實(shí)施起來(lái)事半功倍,,也可以使工作有步驟的進(jìn)行,因此在進(jìn)行任何一項(xiàng)工作前,,都應(yīng)該對(duì)該工作的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行論證,,以減少在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的偏差和失誤。而在這一論證過(guò)程中,,必不可少是團(tuán)隊(duì)成員的群策群力,,鼎力相助。這樣最終成型的方案是集體智慧的結(jié)晶,,是大家共同努力的成果,,才能使團(tuán)隊(duì)每個(gè)人在工作中都能按計(jì)劃辦事,工作才能順利圓滿的完成,。
第四,、有力的領(lǐng)導(dǎo)。
在制定計(jì)劃和實(shí)施的過(guò)程中,,團(tuán)隊(duì)中成員為了目標(biāo)的完成各抒己見(jiàn),,群策群力。但是也會(huì)出現(xiàn)為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭(zhēng)執(zhí)不下,,這時(shí)候就需要團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決策,,他的決策能使團(tuán)隊(duì)以一個(gè)聲音說(shuō)話,以相同步調(diào)行動(dòng),團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中必須只能有一個(gè)指令來(lái)調(diào)配,。所以有力領(lǐng)導(dǎo)也是任務(wù)能夠貫徹落實(shí)的有力保障,。
第五、團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)在工作中的推廣,。
沒(méi)有完美的個(gè)人,,但可以有完美的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)合作精神在于信任,、合作和奉獻(xiàn),,強(qiáng)調(diào)的是同甘共苦、共同發(fā)展,、配置合理,、配合默契和工作中的互相幫助。信任是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ),,失去了信任團(tuán)隊(duì)就無(wú)法合作,,更不用說(shuō)奉獻(xiàn)了。而合作和奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)合作的必要條件,,所有的隊(duì)員要緊密合作,,無(wú)私奉獻(xiàn)才能保證工作的圓滿完成。
一天的拓展訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束,,而工作與生活中的拓展訓(xùn)練才剛剛開(kāi)始,。盤(pán)點(diǎn)著心中的收獲,小心翼翼的珍藏著這份難得的回憶,,按捺不住心中的激動(dòng)與驚喜,!抬頭望去,天比以往更藍(lán),,山比以往更綠,,眼前的道路比以往更寬廣,心中的舞臺(tái)比以往更宏大,!堅(jiān)信它這次拓展會(huì)持續(xù)影響著我們每個(gè)人以后的工作和學(xué)習(xí),。
戶外游戲培訓(xùn)心得幼兒園篇四
周末,讓我收益匪淺的體驗(yàn)式培訓(xùn)在笑翻天樂(lè)園拉開(kāi)序幕,,這次活動(dòng)是以“挑戰(zhàn)自己,、熔煉團(tuán)隊(duì),打造贏的團(tuán)隊(duì)”為主題,,一天的戶外拓展訓(xùn)練開(kāi)展得轟轟烈烈,。本次戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目包括背摔、穿越電網(wǎng),、畢業(yè)墻等環(huán)節(jié),,每個(gè)項(xiàng)目都寓教于樂(lè),,讓我們收益匪淺,以下是此次的拓展訓(xùn)練心得體會(huì),。
我記得印象最深刻的項(xiàng)目叫“急速時(shí)限”,,這是一個(gè)很講究策略和分工合作的游戲,笑翻天的教練告訴大家,,之前有較少的公司快速將這個(gè)游戲完成,。大家聽(tīng)了躍躍欲試,不過(guò),,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),,外加合作精神欠缺,配合也不默契,,時(shí)間流失了,,可均沒(méi)有完成這個(gè)項(xiàng)目。
大家進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),,起初大家都覺(jué)得這個(gè)實(shí)在是太難了,因?yàn)闀r(shí)間太短,,機(jī)會(huì)太少,。但是,教練一針見(jiàn)血的指出了我們的問(wèn)題,,幾隊(duì)一起合作,,這就意味著可以增加機(jī)會(huì),隊(duì)與隊(duì)之間分享彼此的信息,,那么成功的機(jī)會(huì)就會(huì)更大,,而大家視對(duì)方為競(jìng)爭(zhēng)者,因此失去了成功的機(jī)會(huì),。
通過(guò)討論多次失敗的原因后讓大家明白了自己的缺點(diǎn)所在,,然后又將道理引申到平時(shí)的工作當(dāng)中去,讓大家明白,,合作其實(shí)比競(jìng)爭(zhēng)更重要,,特別是在一個(gè)集體里面,有時(shí)候要懂得為了集體的利益犧牲小我的利益,,以求得利益的最大化,。同處一個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中,我們充當(dāng)?shù)牟⒉皇菑氖嫉浇K的對(duì)手,,要想同存于一個(gè)和諧氛圍,,首先得讓你的對(duì)手成為你的朋友。
我們應(yīng)該關(guān)心如何組織,、協(xié)調(diào)及配合好一個(gè)團(tuán)隊(duì),,而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何做得更好,個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身,團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致,。大家紛紛覺(jué)得,,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和行之有效的工作方法,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要有“人人為我,,我為人人”的精神,,相互信任是團(tuán)隊(duì)合作、整體勝出的基礎(chǔ),。
這次拓展訓(xùn)練,,我們親近自然,放松身心,,協(xié)力合作,,挑戰(zhàn)自己。通過(guò)樂(lè)園的拓展訓(xùn)練活動(dòng)提升個(gè)人潛在能力,,激發(fā)積極向上的.生活態(tài)度,,培養(yǎng)合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。
戶外游戲培訓(xùn)心得幼兒園篇五
戶外游戲培訓(xùn)是一種遠(yuǎn)離城市的娛樂(lè)方式,,是在自然的環(huán)境下進(jìn)行各種活動(dòng),,如野外露營(yíng)、漂流,、攀巖等等,。這種活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)身體和心理素質(zhì),還能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。在參加了幾次戶外游戲培訓(xùn)后,,我深深地感受到這種活動(dòng)的樂(lè)趣和意義。下面,,我將分享我的心得和體會(huì),。
第二段:身體素質(zhì)的提高。
參加戶外游戲培訓(xùn)是需要一定的身體素質(zhì)的,,例如耐力,、協(xié)調(diào)性和柔韌性等等。在一些較為具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中,,身體素質(zhì)的要求更高,。例如攀巖,需要手腳協(xié)調(diào)以及對(duì)身體平衡和力量的掌控能力,。這些活動(dòng)雖然有一定的難度,,但是也可以幫助參加者鍛煉身體,在鍛煉身體的同時(shí),,也能夠提高身體素質(zhì),。
第三段:心理素質(zhì)的提高,。
戶外游戲培訓(xùn)不僅可以鍛煉身體素質(zhì),還可以提高心理素質(zhì),。例如野外露營(yíng),,很多人在沒(méi)有電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的情況下,,會(huì)感到非常不適應(yīng),。但是,在野外露營(yíng)中,,大家需要自己動(dòng)手做飯,、搭帳篷等,這能夠促進(jìn)參加者的自信心和適應(yīng)能力的提高,。同時(shí),,還可以在各種活動(dòng)中,學(xué)會(huì)如何處理壓力和危險(xiǎn),,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。
第四段:團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
戶外游戲培訓(xùn)是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的一種,因此培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神也是其中非常重要的一環(huán)。在戶外游戲培訓(xùn)中,,每個(gè)人需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,協(xié)助隊(duì)友完成任務(wù),提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作水平。例如,進(jìn)行生存訓(xùn)練時(shí),隊(duì)員們需要共同合作,,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),才能最終完成任務(wù),。在中間出現(xiàn)的困難和矛盾,,需要前后隊(duì)員間的溝通和協(xié)調(diào),,這都能夠提高團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通協(xié)調(diào)能力,。
第五段:結(jié)語(yǔ),。
總的來(lái)說(shuō),,戶外游戲培訓(xùn)是一種非常好的活動(dòng)方式,,除了可以豐富人們的課余時(shí)間外,更重要的是能夠提高身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神,。在參加這種活動(dòng)的過(guò)程中,,要時(shí)刻牢記安全第一,,同時(shí)也要注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作,,相信在以后的日子里,,這種活動(dòng)會(huì)越來(lái)越受到人們的喜愛(ài),,成為一種時(shí)尚和流行的生活方式,。
戶外游戲培訓(xùn)心得幼兒園篇六
在戶外,孩子們自然的玩,自然的成長(zhǎng),,自然地獲得各方面的發(fā)展,。在當(dāng)今家庭育兒方式上存在重智育輕體育,、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,多數(shù)家庭住在高樓,,獨(dú)門(mén)獨(dú)戶,,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉,。我園在實(shí)際教育工作中,,更側(cè)重于開(kāi)展使用有形的運(yùn)動(dòng)器械,每天戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí),,在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀合作的態(tài)度,讓幼兒在戶外快快樂(lè)樂(lè)的獲得體育鍛煉和學(xué)習(xí),。
鑒于此,,我們就幼兒早操與幼兒戶外體育活動(dòng)中體育器械的運(yùn)用進(jìn)行了深入的研究和實(shí)踐探索:
戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
在給孩子更多自由的同時(shí),,戶外體育活動(dòng)還要特別注意安全教育,。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣,幼兒四處分散活動(dòng)時(shí),,教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒,。因此,在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素,,活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng),,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表,,注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,,活動(dòng)前后增減衣服。教師要四處巡回走動(dòng),,及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作,,聆聽(tīng)幼兒交談、評(píng)價(jià),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育,。
注重體育活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生條件。
在我園戶外活動(dòng)已成為一項(xiàng)常規(guī)化工作,,幼兒每天至少有1小時(shí)的戶外體育活動(dòng),,對(duì)運(yùn)動(dòng)器材、器械要經(jīng)常檢查,、修理,、保養(yǎng)。對(duì)室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地,、軟墊要定期清潔,、消毒,讓幼兒有一個(gè)安全,、衛(wèi)生的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,。這樣,幼兒便可以根據(jù)自己的興趣,,愛(ài)好和能力去自由選擇,,發(fā)展各自的動(dòng)作及身體素質(zhì),從而能輕松,、愉快,,安全自由地盡情活動(dòng)。
合理安排戶外活動(dòng)形式,,提高戶外活動(dòng)的質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
本學(xué)期我們將戶外活動(dòng)分為以級(jí)部為單位,,分段訓(xùn)練的形式進(jìn)行實(shí)施,。將幼兒早操的編排訓(xùn)練融合到幼兒一日戶外活動(dòng)訓(xùn)練之中,。
首先,確定目標(biāo),,有目的,、有計(jì)劃地提供器材,為幼兒提供適合其年齡特點(diǎn)的活動(dòng)器械,。在選擇器械上我們首先要考慮它的安全性和耐用性,。其次,還要考慮趣味性和多變性,。經(jīng)過(guò)集體研究最終確定本學(xué)期戶外活動(dòng)器械分別是小班:自制沙包;中班:籃球,;大班:跳繩,。小班沙包,既不能太大又不能太小,,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)要能抱在懷里,,而且填充物要用棉花、碎布之類,,以免對(duì)孩子身體造成傷害,。中班籃球,有大小之分,,既不能太大太沉,,這樣孩子拍起來(lái)會(huì)很費(fèi)勁,又不能太小太輕,,孩子會(huì)拍不起來(lái),。大班跳繩,長(zhǎng)度一定要適宜,,軟硬度要適中,,這樣孩子們才會(huì)用的順手。
確定好器械之后,,我們把主場(chǎng)地進(jìn)行了劃分,,周二、五為大班活動(dòng)時(shí)間,;周一,、四為中班活動(dòng)時(shí)間;小班活動(dòng)時(shí)間為周三,。
我們將主場(chǎng)地訓(xùn)練分為兩部分:第一部分是由各級(jí)部老師輪流在場(chǎng)地內(nèi)對(duì)全級(jí)部幼兒進(jìn)行主器械的動(dòng)作訓(xùn)練,。這樣既鍛煉了老師們駕馭組織大型活動(dòng)的能力,也增加了孩子們對(duì)枯燥單一動(dòng)作學(xué)習(xí)的興趣,。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練極大地激發(fā)幼兒的體育興趣,,促進(jìn)幼兒走,、跑、跳,、投等基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,。
第二部分訓(xùn)練就是戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。
首先,,老師們根據(jù)目標(biāo)選擇,,尊重幼兒的個(gè)體差異,挖掘活動(dòng)器械的功能性和可變性,,反復(fù)鉆研一物多玩,,通過(guò)豐富的戶外體育游戲,來(lái)激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,,增強(qiáng)了幼兒在體育活動(dòng)中的主動(dòng)參與性,。例如周目標(biāo)為練習(xí)幼兒的平衡性,教師們就會(huì)提前一周組織教研,,挖掘本器械在完成平衡訓(xùn)練的游戲內(nèi)容,。選擇內(nèi)容有托球走;頭頂沙包,;送繩寶寶回家,,過(guò)平衡木、繞障礙跑,、趕小豬等等,,通過(guò)科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排,,較好地完成周目標(biāo),,達(dá)到鍛煉的效果。
通過(guò)教師們的精心選擇,,一個(gè)個(gè)適合不同年齡幼兒特點(diǎn)的體育游戲活動(dòng)受到了孩子們的喜愛(ài),。如:小蛇出洞、穿過(guò)封鎖線,、趕小羊等,。這些游戲比較質(zhì)樸、活潑,,這樣的游戲活動(dòng)我們每天都會(huì)開(kāi)展,,同時(shí)我們還會(huì)根據(jù)主題的內(nèi)容再挖掘生成一些新的體育游戲內(nèi)容。
戶外游戲培訓(xùn)心得幼兒園篇七
戶外游戲培訓(xùn)是現(xiàn)在越來(lái)越受到企業(yè)和組織的關(guān)注,,因?yàn)樗嗽鰪?qiáng)個(gè)人體魄,,還可以鍛煉個(gè)人的溝通協(xié)作、策略制定,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等能力,。本文筆者將分享自己在參加戶外游戲培訓(xùn)中的主要體會(huì)和心得,,希望對(duì)大家有所幫助。
第二段:人際溝通,。
在戶外游戲培訓(xùn)中,,個(gè)人的溝通協(xié)作能力呈現(xiàn)出非常重要的作用。尤其是在一些需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲中,,只有團(tuán)隊(duì)之間相互合作才能達(dá)成游戲的勝利,。在團(tuán)隊(duì)之中,個(gè)人要學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行有效的溝通,,以及積極地表達(dá)自己的意見(jiàn),。此外,還需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看待問(wèn)題的角度,。
第三段:個(gè)人能力,。
戶外游戲培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的身體素質(zhì)也有很好的鍛煉效果,因?yàn)樵S多游戲需要參與者消耗體力,,以克服關(guān)卡,。在我的體驗(yàn)中,,我常常遇到很多需要體積消耗以及腦力激烈的游戲環(huán)節(jié),,這都需要個(gè)人有強(qiáng)大的耐力和毅力。參與戶外游戲培訓(xùn)讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己的體能情況,,并進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)自己的信心,。
第四段:策略制定。
在戶外游戲培訓(xùn)中,,策略制定也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。許多游戲需要團(tuán)隊(duì)彼此之間相互協(xié)作以達(dá)成游戲的目標(biāo)。在這種情況下,,合理的策略制定可以使得游戲更加高效,,有效,也能更好的減少無(wú)謂的消耗,。參與戶外游戲培訓(xùn)讓我意識(shí)到,,策略制定不僅僅需要足夠的思維力,更需要靈活的思考和斗志,。
第五段:團(tuán)隊(duì)意識(shí),。
在戶外游戲培訓(xùn)中,整個(gè)過(guò)程都是以團(tuán)隊(duì)的形式存在的,。這也是戶外游戲的主要魅力所在,。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn),,然而在團(tuán)隊(duì)的環(huán)境下,,個(gè)人所擁有的特點(diǎn)和能力能夠完美得合并在一起,,使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同的目標(biāo)。在我個(gè)人的體驗(yàn)中,,我也能感受到當(dāng)我沉浸在團(tuán)隊(duì)中時(shí),,我會(huì)更愿意為了團(tuán)隊(duì)的勝利而傾盈出自己最大的努力,。這種感覺(jué)令我不斷追求更好的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。
總結(jié):
戶外游戲培訓(xùn)是一種非常有益的活動(dòng),,它不僅能增強(qiáng)個(gè)人的身體素質(zhì),更能讓參與者學(xué)會(huì)溝通協(xié)作,,制定策略和團(tuán)隊(duì)合作,,這些都是生活和工作中非常實(shí)用的技能。因此,,我鼓勵(lì)更多的人參與戶外游戲培訓(xùn),,讓自己在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)更多的技能,提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想開(kāi)辟更廣闊的道路。
戶外游戲培訓(xùn)心得幼兒園篇八
“玩具是兒童的天使”,,玩具是幼兒階段的主要學(xué)習(xí)資源,。對(duì)玩具的玩耍及操作是幼兒知識(shí)世界的主要途徑和重要的學(xué)習(xí)方式,在幼兒眼中,,一切有“玩性”的物品都是玩具,。
在每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)伴隨著各種各樣的不同的玩具,,有的多,、有的少;有的精致,,有的天然,。但不可否認(rèn)的是,每一樣童年的玩具,,都可能開(kāi)啟幼兒的智慧大門(mén),。作為幼兒教師,每天在于幼兒的朝夕相處中,對(duì)他們的想法和需求非常了解,,這就為他們制作出幼兒喜愛(ài)的各種玩具提供了依據(jù),。所謂自制玩具,是與商品玩具相對(duì)應(yīng)的一種玩具,,是非工業(yè)化成產(chǎn),、不用于商品流通的玩具,一般由成人為幼兒制作,,或與幼兒共同制作,。自制玩教具往往具有適時(shí)性、針對(duì)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn),,它能及時(shí)把握時(shí)代的脈搏,、反映時(shí)代的需求、展示新的技術(shù)成果,、體現(xiàn)新的教育觀念,,制作者還可利用身邊的材料,因地制宜的制作具有地方特色,、反映民俗風(fēng)情的玩具,,能節(jié)約資源,例如:我們教師自制的玩具“舞龍,、跳竹竿”等弘揚(yáng)民族文化,。
教師對(duì)日常戶外體育游戲指導(dǎo)帶有較大的自主性和隨機(jī)性,而購(gòu)買的玩具缺乏個(gè)性化特點(diǎn),,往往與我們的教育目標(biāo)有一定的距離,,因此我們開(kāi)始嘗試做一些能夠集多種教育目標(biāo)與一體,、充分體現(xiàn)兒童興趣性,、自主性、探索性,、創(chuàng)造性的體育玩具,。
如在小班投放拖車之類的玩具,在市場(chǎng)上買的玩具只能拖著走,,功能比較單一,,幼兒玩幾天就不愛(ài)玩了,于是,,我們利用木板制成拖車,,用彩色顏料進(jìn)行手繪,幼兒自己拉著玩,,也可以拉著朋友一起玩,,或者運(yùn)輸各類物品,進(jìn)行情節(jié)游戲,,大大增加了幼兒的興趣,,提高了玩具的可操作性,。
幼兒園時(shí)時(shí)、處處有教育,,我們把教師操作玩具的過(guò)程也當(dāng)做是一個(gè)很好的教育過(guò)程,。在中、大班,,教師把一些做玩具的過(guò)程放在活動(dòng)區(qū)中與幼兒共同完成,。如幼兒戶外活動(dòng)中需要大量的紙球,我們就在活動(dòng)區(qū)中提供報(bào)紙和膠帶,,與幼兒一起做,。玩一段時(shí)間后,紙球壞了,,教師又與幼兒一起討論怎樣做才能讓紙球玩的時(shí)間更長(zhǎng)久,。這時(shí),幼兒提出了許多好的建議,,最后教師采納了用小水果包裝袋做紙球的外部包裝的辦法,,效果果然很好,既美觀又耐玩,。
幼兒與教師一起制作玩具的過(guò)程中,,既鍛煉了思維能力和動(dòng)手能力,在使用時(shí)也更加愛(ài)護(hù)玩具了,。
每學(xué)期我們組織教師進(jìn)行自制玩具的比賽觀摩評(píng)比活動(dòng),,在玩具制作中,我們摸索出以下幾個(gè)原則,。
1,、目的性原則——在制作每個(gè)玩具是都要考慮其目標(biāo)的指向性。一般來(lái)說(shuō),,以一兩個(gè)目標(biāo)為主,,并在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出其他的目標(biāo)。如玩具小飛盤(pán)就是以投擲為主要目標(biāo),,但幼兒在活動(dòng)中還可以用它來(lái)當(dāng)方向盤(pán)和小坐墊,。
2、游戲性原則——有游戲特征,,幼兒能直接進(jìn)行游戲活動(dòng),。我們制作的玩具一般形象較為可愛(ài)、顏色鮮明,,幼兒拿過(guò)來(lái)就有游戲的沖動(dòng),。
3、可變性原則——能進(jìn)行一物多玩。我們制作的玩具一般都具有兩種以上的玩法,,能發(fā)展幼兒的多種能力,。
4、差異性原則——有層次,,適合不同水平幼兒的運(yùn)動(dòng)需求,,我們?cè)谥谱鞔蟛糠滞婢邥r(shí)都考慮到了幼兒操作時(shí)難易程度的差別,設(shè)置了多層次,、多玩法,。如在制作平衡玩具高蹺時(shí),幼兒考慮了幼兒的不同發(fā)展水平,,就分別做了提拉鞋印,、小木鞋、易拉罐高蹺三種不同難易程度的玩具,,從而滿足了幼兒的不同需求,。
5、調(diào)節(jié)性原則——能調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,,做到動(dòng)靜接替,。如我們制作的玩具飛盤(pán),既可以投著玩,,也可以在玩累時(shí)當(dāng)坐墊用,,同時(shí)我們還在飛盤(pán)上縫了一些紐扣,幼兒可以聯(lián)系系扣子,。
6,、操作性原則——指玩具能玩、耐玩,。我們不提倡紙制玩具,,既不耐玩,也不便于消毒處理,。
7,、均衡性原則——能滿足上下肢共同發(fā)展的原則,。如玩具杯蓋樂(lè),,就是將兩個(gè)平時(shí)不用的不銹鋼杯子蓋用膠帶粘在一起,既可以在原地轉(zhuǎn)著玩,,也可以將它滾出去后再追著跑,,這樣就同時(shí)發(fā)展了上下肢的動(dòng)作能力。
8,、安全性原則——主要是指玩具材料環(huán)保,,外形沒(méi)有危險(xiǎn),同時(shí)要定期消毒處理。