報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇一

作為一名初中歷史教師,，我一直以教育教學(xué)為己任,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和歷史素養(yǎng)。在長期的歷史教學(xué)實踐中,，我深刻認識到了歷史教學(xué)的重要性和復(fù)雜性,。下面，我將從素材選擇,、教學(xué)方法,、評價方式、教師角色以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)等幾個方面總結(jié)我在歷史教學(xué)中的心得體會,。

首先,，素材選擇是歷史教學(xué)中的重要一環(huán)。歷史是廣闊而豐富的,，我們要學(xué)會從海量的歷史素材中篩選出適合學(xué)生接受和理解的內(nèi)容,。在授課時，我注重挑選有趣的歷史故事或者歷史事件,，以其吸引學(xué)生們的興趣和注意力,。同時，我也注重選取符合學(xué)生年齡特點的歷史素材,，使其容易理解,，易于與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來。例如,，我會選取關(guān)于孫中山救國思想的故事,，或者選取一些明代文官的壁畫作為教學(xué)素材，以引發(fā)學(xué)生的興趣并提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

其次,，教學(xué)方法的選擇對于歷史教學(xué)的效果也有著重要影響,。在教學(xué)過程中，我靈活運用多種教學(xué)方法,，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。我注重激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們積極思考,。例如,，在教授中國古代的統(tǒng)治者時，我會組織學(xué)生進行角色扮演,，讓學(xué)生親身體驗歷史人物的思想和決策過程,。此外，我還善于利用多媒體教學(xué)手段,，如使用圖片,、音頻、視頻等資料來展示歷史事件和文化,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果,。

第三，評價方式也是歷史教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)評價往往注重對學(xué)生記憶和理解能力的考察,，然而，這種方式難以真正反映學(xué)生對歷史思維和歷史素養(yǎng)的把握程度,。因此,，我提倡采用多樣化的評價方式，注重對學(xué)生思維能力,、分析能力和運用史料能力的考察,。我會組織學(xué)生撰寫歷史研究報告，讓他們親自查找相關(guān)史料,，對歷史事件進行深入分析,，并就某個歷史問題發(fā)表自己的見解和看法。此外,，我還鼓勵學(xué)生參加歷史知識競賽,、學(xué)科競賽等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的歷史素養(yǎng)水平,。

第四,，教師角色在歷史教學(xué)中也非常重要。作為歷史教師,，我注重樹立正確的教育理念和教學(xué)觀念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和獨立思考能力。在課堂上,，我盡量做到教學(xué)內(nèi)容的因材施教,，根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求進行個性化教學(xué),，充分尊重每個學(xué)生的個體差異。在與學(xué)生交流互動時,，我也盡量以平等,、尊重、關(guān)心的態(tài)度對待他們,，引導(dǎo)他們發(fā)表自己的觀點,，激發(fā)他們的思維。同時,，作為歷史學(xué)科專業(yè)的教師,，我也不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的歷史研究成果和教學(xué)理念,，以更好地指導(dǎo)學(xué)生,。

最后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)是歷史教學(xué)的重要目標(biāo)和方向,。盡管有很多歷史知識需要老師來講解和解讀，但我認為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)同樣重要,。在課堂上,，我注重啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，鼓勵他們主動探索,、發(fā)問和思考,。此外，我也提倡學(xué)生開展課外閱讀,，閱讀歷史書籍和報刊雜志,，培養(yǎng)他們獨立思考和獲取歷史知識的能力。為了增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，我還會組織學(xué)生進行歷史研究小組活動,，讓他們自主選擇研究題目、收集資料,、撰寫論文,，并進行展示和交流。

總之,，初中歷史教學(xué)需要歷史教師做到素材選擇得當(dāng),、靈活運用教學(xué)方法、采用多樣化的評價方式,、樹立正確的教師角色以及培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。通過這些方面的努力，我相信我們能夠培養(yǎng)出更多熱愛歷史,、具備歷史素養(yǎng)和歷史思維的學(xué)生成為擔(dān)負民族復(fù)興使命的時代新人,。

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇二

新課程的教學(xué)改革代表著中國二十一世紀(jì)教育發(fā)展的方向,。自2004年秋季寧夏普通初中進入全國新課程首批實驗省區(qū)，我校新課程改革已經(jīng)推行三年多了,。新課程體系以全新的理念,，從課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、評價和管理等方面所作的全方位變革，給基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展帶來全面深遠的影響,。以下對我校初中歷史新課程教學(xué)改革實踐工作做一簡要總結(jié),。

1、教師在學(xué)習(xí)實踐中的發(fā)展：

自新課程改革實施以來,，我校專職歷史教師共參加區(qū),、市、縣各級各類新課程培訓(xùn)12,。

場次18人次,，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)18篇。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，歷史教師的新課程教學(xué)理念和素養(yǎng)有明顯提高,。同時學(xué)校和本學(xué)科組利用校本培訓(xùn)、公開課,、集體備課討論,、自主學(xué)習(xí)、校際之間的交流研討等形式組織歷史教師進一步學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),、理念,、教學(xué)要求。通過在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實踐中提高，我校專職歷史教師新課程教育教學(xué)理念,，歷史課堂教學(xué)能力,，專業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和發(fā)展。

2,、歷史教師新課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中理念的轉(zhuǎn)變和實踐,。

新課程改革首先要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。初中歷史新課程闡明了課程的六個方面的理念,，指明了課改的方向和要求,。在三年的初中歷史新課程改革中，我校歷史教師在學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索教育教學(xué)規(guī)律,，努力用新理念指導(dǎo)教學(xué)：堅持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生全面、健康成長,；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識；以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生主體地位,；關(guān)注個體差異與不同需求，實現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展,；良好的師生關(guān)系,，和諧、民主化的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎(chǔ),；良性的,、多元化的、以綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)評價是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,；歷史教學(xué)的主體功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存、學(xué)會做人,；教學(xué)中運用多樣化手段和方法,，力求三維目標(biāo)的統(tǒng)一；注重教學(xué)反思,。教師把新課程的教學(xué)理念不同程度地在教學(xué)當(dāng)中加以運用，初步形成了師生互動,、合作探究,、歷史感悟、情景體驗,、學(xué)生主體,、師生平等、民主和諧等為特點的新型課堂教學(xué)氛圍,。

在新課程實踐過程中,，我們認識到：由于種種因素，教師教學(xué)理念的更新需要一個過程,，在教學(xué)中貫徹落實新課程教學(xué)理念更是一件長期而復(fù)雜的工作,。

1、教材的選用,。

必修教材：按照統(tǒng)一安排,，我校課改以來始終選用人民版教材。

選修教材：三年課改過程中，我們始終堅持先將六個選修模塊向?qū)W生做簡單介紹,，廣泛征求學(xué)生建議的基礎(chǔ)上作出選擇,。一界學(xué)生選修兩個模塊，三年來,，先后選修的模塊有：《歷史上重大改革回眸》,、《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》、《中外歷史人物評說》《近代社會的民主思想與實踐》,。以上教材均為入教版,。

2、對教材的認識,。

新課程教材編寫原則是“一個課程標(biāo)準(zhǔn),，多種版本教材”，這給了歷史教師選擇教材的自由,。但由于新課程標(biāo)準(zhǔn)不夠具體,，編寫者的理解認識不同，各種版本教材有較大的差異,，各有千秋,。我們在教學(xué)過程中，堅持“用教材教,，而不是教教材”的理念,，注重對教材內(nèi)容進行整合，使之作為教學(xué)工具更有效地服務(wù)于教學(xué),。同時,，不斷探索校本課程的開發(fā)。

3,、課程安排,。

我校安排在初一年級完成歷史學(xué)科三個必修模塊的學(xué)習(xí)及學(xué)分認定，每周三課時,。必修模塊學(xué)習(xí)完成后參加自治區(qū)組織的學(xué)業(yè)水平測試,。初二分科后文科班每周四課時，在第一學(xué)期內(nèi)完成兩個歷史選修模塊學(xué)習(xí),，之后進入全面復(fù)習(xí),。實踐中，這樣的課程安排有利于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、以集體備課和課程整合實現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化,。

面對新的教學(xué)理念和新的教材,，習(xí)慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我們,，起初是惶恐不安的。設(shè)計一堂什么樣的課才能符合新課程的要求,，是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題,。備感困惑的我們只能聚集在一起共同商量、討論,，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足,，共同設(shè)計課堂教學(xué)。隨著課改過程的深入,，這種不自覺的商量,、討論，成為自覺的,、定時定點的集體備課,。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計，大家既是合作者,，又是相互促進者,，推動了新課程課堂教學(xué)發(fā)展。

初中歷史新課程各種版本教材有較大的差異,，各有優(yōu)缺點,，同時新課程中考方案也沒有明確具體的要求，這就要求我們對課程內(nèi)容進行有效的整合,。通過集體備課,，大家集思廣益，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，有針對性的選擇一些課程內(nèi)容,，對比新老教材、各種不同版本教材,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進行整合,。對課程內(nèi)容進行有效的整合，優(yōu)化了課堂教學(xué),，提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。

2,、努力貫徹新課程教學(xué)理念,，采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。

在新課程歷史課堂教學(xué)實踐過程中,，我校教師努力貫徹新課程教學(xué)理念,，打造精品課堂。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，鼓勵學(xué)生主動參與,，合作學(xué)習(xí)的意識，拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過程,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，形成個性化教學(xué)。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，教師不再把傳遞書本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上,，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。以教材為載體，讓他們看到更精彩的世界,，學(xué)到更廣泛的知識,，掌握更科學(xué)的方法，培養(yǎng)能力,，增長才干,。在教學(xué)中更多地運用雙向互動的教學(xué)方式，加強師生之間的交流,。使教學(xué)活動更多地體現(xiàn)民主性,。充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，讓學(xué)生自己去分析問題,，提出解決問題的方法,，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗。教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法,、情感與價值觀三位一體的課程目標(biāo)，注重學(xué)生經(jīng)驗,、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合,。

我們在歷史新課程課堂教學(xué)中，充分開發(fā)一切對學(xué)生有益的歷史教學(xué)資源,，運用情景設(shè)置,、問題探究、自主學(xué)習(xí),、課堂討論辯論,、合作學(xué)習(xí)探究等教學(xué)方法，同時利用先進的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù),，開發(fā)教學(xué)課件作為歷史教學(xué)的輔助,，推動和深化課堂教學(xué)改革,，有效地提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。

3,、課堂和課外想結(jié)合,，以多元化、個性化的學(xué)生歷史習(xí)作鞏固知識,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

我們在新課程實踐過程中，注重探索學(xué)生歷史習(xí)作的改革,。在傳統(tǒng)的習(xí)題練習(xí)之外,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和青銅峽本地實際，在課堂和課外適當(dāng)布置學(xué)生完成一些多元化,、個性化的歷史習(xí)作,，如：歷史小論文，歷史小報,，歷史漫畫,，研究性課題，歷史遺跡的參觀,，本地歷史的考察研究等,。這些歷史習(xí)作，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時有助于鞏固知識,，拓展學(xué)生視野和思維，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

4,、以良性的、多元化的教學(xué)評價為動力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，追求教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使同學(xué)們樂學(xué),、會學(xué)并且學(xué)實,、學(xué)活。

（1）每一節(jié)課都對學(xué)生的發(fā)言次數(shù)做統(tǒng)計,，并給予相應(yīng)的鼓勵性等第評價（占20％）,；

（4）完成有適當(dāng)容量和難度的歷史基礎(chǔ)知識試題測試（平時學(xué)校統(tǒng)一要求完成的練習(xí)、作業(yè)或考試）（占30％）,。

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(4,、5,、6)三個班級的《中國歷史》學(xué)科的教學(xué)工作,。

雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。回顧本期的教學(xué)工作,，兼有得失,。學(xué)期以來，我本著以學(xué)生成長促進自我成長,，全身心地投入到教學(xué)工作中,，應(yīng)當(dāng)說圓滿完成了學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、緊抓常規(guī)教學(xué),，有備無患。

1,、做好課前“三備”：備學(xué)生,、備教材、備教法,。

需要說明的是,，我的主修專業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)而非史學(xué)，這所以去教歷史學(xué)科,，是應(yīng)學(xué)校的要求與安排,，我艱難的答應(yīng)了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過,。但我并沒有被困難嚇倒,，而是迎難而上。所以我給自我制訂了一系列以“加強自我學(xué)習(xí)帶動學(xué)生成長”為主旨的方式方法,。

備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征,、觀察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和理解程度，并實時的為備教法供給信息參考,。我所教的1班和6班,，特征各不相同。1班學(xué)生人數(shù)66人,，男女生比例基本持平;6班學(xué)生人數(shù)70人,，男生人數(shù)占了絕大多數(shù)。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點,，男生的理解本事和愛好程度普遍高于女生,，所以我在兩個班的教學(xué)過程中，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,，而在6班,，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動,，就會自然而然的融入。所以,，做好了“備學(xué)生”的工作,，課堂上就會比較簡便。

備教材：就是指教學(xué)工作者要對自我所用的教學(xué)參考書要了解得清晰,、深刻,、透徹。學(xué)生所理解的知識主要來源于教材和教師的講解,，教師對于知識的把握不清晰,、了解不深刻、講解不透徹,，學(xué)生就很難理解,，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故,，我十分重視備教材,。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書,，沒有任何相關(guān)參考資料,，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我進取在網(wǎng)上查找課時資料,、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，沒有參考書，我就自我在網(wǎng)上下載電子書,，然后到縣城打印裝訂,，盡最大努力充實自我、完善課堂,、豐富學(xué)生知識,。

備教法：有了教的對象和教的資料還不夠，要活躍課堂,、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),，良好的教學(xué)方法必不可少?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程,，這就要求任課的教師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)當(dāng)活躍的課堂上得枯燥乏味,，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn),。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故活力飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂資料,、哪個時候應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的互動列為重點活躍課堂氛圍,，等等，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,，必要是還要課前演練一番。

2,、多聽課,，勤學(xué)習(xí)，善反思,。

學(xué)校關(guān)心新進教師的教學(xué)成長和本事培養(yǎng),，為我們指定了一幫一指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是譚道書主席,。不管什么層次,、什么學(xué)科的聽課，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、重視尖子,、鼓勵后進，優(yōu)差結(jié)合,，整體推進,。

雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性,。學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情景,，讓自我做到心中有數(shù),。這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實的情景的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,，有了一個更加全面的認識,，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景,，調(diào)整教學(xué)方法。對于個別班里的后進生,，我一向堅持個別知識輔導(dǎo),、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,，力爭每一名學(xué)生不掉隊,。

三、課堂效果與教學(xué)成績,。

本學(xué)期,，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了夢想的成績,，名列年級前茅,，又異常是這次期末考試，我6班32名(近半數(shù))學(xué)生成績在80分以上,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認可,。我自我也不斷鉆研業(yè)務(wù)，進取總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),、促進教學(xué)教法的進一步成長與提高,。

四、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)：

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高,，不斷更新。社會瞬息萬變,，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自我。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大,。

3,、進取運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)工作，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓(xùn),。但我深深的明白,，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗還是很缺乏，我會在以后的教學(xué)工作中不斷的積累,，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗,，把教學(xué)工作當(dāng)做我一生的事業(yè)!

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇四

本學(xué)期，我繼續(xù)承擔(dān)了八年級兩個班的歷史教學(xué)工作,。在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，我也注重對學(xué)生進行了愛國主義、維護祖國統(tǒng)一,、增進民族團結(jié),、培養(yǎng)優(yōu)秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育。下面是我對本學(xué)期教學(xué)情況的總結(jié)：

1,、充分備課。在備課前,，我會認真閱讀教材及相關(guān)資料,，選取與知識點貼近且能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，并將這些知識點系統(tǒng)組織起來,。同時,，我還會了解并分析學(xué)生情況，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際情況結(jié)合起來,，提高教學(xué)效果,。

2、多樣化的教學(xué)方式,。我采用了多種不同的教學(xué)方法,，如分析法、討論法,、課件教學(xué)等,，使學(xué)生能夠擴展自己的知識面。同時,，我注重突出重點難點,，鞏固基礎(chǔ)知識。

3,、認真批改作業(yè),。我對學(xué)生的作業(yè)進行詳細的評價，并針對學(xué)生不同的特點進行不同的評價,，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容,。在批改作業(yè)的同時，我也很注重引導(dǎo)學(xué)生解決問題,。

4,、良好的`小組配合。我讓班級分為四人一組，由小組長負責(zé)預(yù)習(xí)檢查,、作業(yè)檢查,、課后復(fù)習(xí)等活動，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5,、有序進行的檢查。在每節(jié)課前,，我會對上節(jié)課的內(nèi)容進行聽寫檢測,、提問等方式的檢查，及時幫助學(xué)生訂正鞏固所學(xué)內(nèi)容,。期末復(fù)習(xí)時,，我主要通過概括、聽寫等方式來督促學(xué)生,。

通過一學(xué)期的努力,，我認識到少部分學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，只憑興趣去學(xué),，精細程度不夠,，缺乏學(xué)習(xí)動力。因此,，我們需要更進一步地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，為下一步的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇五

本學(xué)年,，我任教高二年級歷史,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下,，一年下來我取得了一點成績,，特總結(jié)如下：

我擔(dān)任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班，還有高二ap班的歷史教學(xué)工作,，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下,，所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定，其中高二（1）（2）一直穩(wěn)居年級前列,。平時我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系,，利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,，從而提高歷史成績。學(xué)期剛開始的第一次考試,，所教班級成績不甚理想,，后來反思,，可能是訓(xùn)練落實不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強了課堂訓(xùn)練,，之后成績果然有了明顯的進步,。

除了本身的課堂教學(xué)之外，我還積極參加各級各類教學(xué)比賽,。xx年9月,，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎,。10月,，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課,，榮獲一等獎,。11月，在我校舉行的大型公開對外教學(xué)活動中,，承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù),，和揚州中學(xué)歷史特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。11月,，應(yīng)南通市教科研中心邀請,，赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座,。12月，應(yīng)泰州市教育局的邀請,，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學(xué)活動,，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。

這些成績的取得,，一方面增強了自己的信心,，另一方面也讓我深深地意識到教學(xué)相長的道理。俗話說：學(xué),，然后知不足,；教，然后知困惑,。通過比賽,，通過聽課，探討,，切磋,，我認識到，教學(xué)是一門技術(shù),，更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù),。僅憑一本書,，一支粉筆，一個ppt,，是難以上好課,，教好書的，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多,。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想,，向書本學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教中學(xué),，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，才能跟上時代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。

本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項,，我和同仁對課題開展了初步的研究,，取得了一些成果。和教研員一起主持的子課題也到了結(jié)題的階段,。圍繞這些課題等,，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上,。由我獨立撰寫的15萬字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》,，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》,，參與的專著《高中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》《初中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》等都順利出版了,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，我被選為無錫市教育學(xué)會教育信息研究專委會的理事,。同時,，被中國教育學(xué)會吸收為會員。

綜上所述,，本學(xué)年本人遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，認真踏實工作，盡好一位教師的本分,，也為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力,。

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇六

9月28日，伴隨著連綿細雨,，我們一行人踏上了前去xx中學(xué)學(xué)習(xí)的路程,。此次參加的是xx市初中歷史高效課堂教學(xué)觀摩會,，聽聞渤海中學(xué)的歷史成績連續(xù)四年全市第一，學(xué)校的教學(xué)管理水平更是一流,。力求通過這次活動,，能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的缺失，總結(jié)經(jīng)驗,，彌補不足,。來到xx中學(xué)我們先后聽了賈xx老師的《洋務(wù)運動》、高xx老師的《蒸汽時代的到來》兩節(jié)新授課和這兩位老師的說課,。

首先是賈老師的《洋務(wù)運動》這節(jié)課,，她的特點主要是精講。賈老師完全遵循“四不講”原則,，做到了精講,。洋務(wù)運動的目的、失敗原因,、局限性是她重點講的,。其它類似洋務(wù)派的名稱、代表人物,、創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)等基礎(chǔ)知識基本上由學(xué)生閱讀后并整理,。而對洋務(wù)運動的積極作用中“民族資本主義”的概念只是一帶而過，因為這屬于講了學(xué)生也不理解的范疇,。通過這樣的處理,，既節(jié)省了課堂時間，給學(xué)生留足了背誦的時間,，又讓學(xué)生明確把握了重難點,。而我在上課時卻不能完全做到精講,，總是瞻前顧后,，總是擔(dān)心萬一講不到再使學(xué)生不明白，這樣的結(jié)果就是自己越講越多,，學(xué)生越來越?jīng)]有興趣,。

然后是高老師的《蒸汽時代的到來》這節(jié)課，給我印象最深的是高老師的分塊記憶法,。不同于我們常規(guī)處理完教材再讓學(xué)生背誦的做法,，他把工業(yè)革命分成了三塊：“珍妮機的發(fā)明”、“瓦特改良蒸汽機”和“交通工具的革新”,。每學(xué)完一個版塊的知識點,，便要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)背誦。這種邊學(xué)邊記的做法,，不僅可以降低記憶難度,，便于學(xué)生掌握,。也有利于課后對整體知識的梳理，提高了學(xué)習(xí)效率,。

除此之外,，這兩位老師還有許多做法值得我們借鑒,。例如：導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法、大班額下的小組合作等。都為我以后的教學(xué)指明了方向,，理順了思路。

在學(xué)習(xí)臨近結(jié)束之際,，宋xx老師提到了教學(xué)中教師要具備的“四種意識”,。即：課標(biāo)意識、審題意識,、史料意識,、知識整合意識等。課標(biāo)意識是指教師要熟知課標(biāo),，按照要求備課,，分清哪些內(nèi)容是需要記憶的，哪些只需要了解的,。教師不必眉毛胡子一把抓,，這樣做可以減輕學(xué)生背誦負擔(dān)，縮短講課時間,。審題意識和史料意識是指每次做題時都要向?qū)W生強調(diào)審題的重要性,，同時培養(yǎng)學(xué)生做題前要讀史料的習(xí)慣，以免答非所問,，從而提高答題的準(zhǔn)確性,。知識整合意識是指教師要做到課課小結(jié)，做好知識歸納,，便于學(xué)生理清線索,，形成整體脈絡(luò)，更有利于知識的儲存和前后聯(lián)系,。這四種意識其實是對教師的基本要求,，但是就我而言，并未真正做到,，時常忽略或者遺漏,。教書十余年，有遺憾,、有疑惑,，如何擺脫瓶頸，燃起熱情,，是我下一步要去反省和考慮的,。

總之,，此次xx之行讓我受益匪淺?？偨Y(jié)經(jīng)驗后,，更要投入到真正的教學(xué)活動中，力爭在最短的時間內(nèi)完善自己的課堂,，改變教學(xué)方式,，提高課堂效率。

20xx-10-7,。

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇七

一個學(xué)期匆匆過去,，我校教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的`課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動,，學(xué)習(xí)各年段的教材特點，了解教研課改信息,，一個學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全組教師的共識，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課,，及時反饋。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,，從集體備課到聽課、評課,，使教師教學(xué)理論得以提升,。

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題,，以“提升教師素養(yǎng),，改進教學(xué)行為，鞏固課堂實效”為抓手,，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機,。立足教研，聚集課堂，改進教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思。

1,、本學(xué)期,，嚴(yán)格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細,、做實,。

2、加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時,、認真,、細致、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

1,、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫課改論文,。

2,、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課，上完課后要求教師“有反思”,。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔(dān),，又保證教師有足夠時間進行備課,。

3,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

一學(xué)期過去了，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神,，開拓進取,，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇八

xx年--xx學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，此刻期末復(fù)習(xí)工作也正順利進行,?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期我市開始進行全市統(tǒng)一的教育教學(xué)水平測試，即所謂的月考,。本人化壓力為動力,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案,，堅持做到課前備課,，備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極參加我市舉行的歷史科組活動，虛心與同行交流,、向有經(jīng)驗的教師請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。每一次月考，我都做了認真的復(fù)習(xí)工作，我把考試范圍的重點資料,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié),，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。此外,，本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料,，搜集模擬題加以練習(xí)。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

月考是對全體學(xué)生進行的測試,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的狀況進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

在每一次月考的評卷過程中，對學(xué)生的答題狀況我都做了認真的.記錄,，并根據(jù)評卷記錄認真做剖析,。本人認為對月考進行剖析不僅僅能夠考查學(xué)生掌握知識的狀況,，還能夠從學(xué)生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制”的理解,、第二次月考中關(guān)于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚,。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中，以便對以后的教學(xué)進行借鑒,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識為教學(xué)服務(wù),，積極撰寫教育教學(xué)論文，還將參加了學(xué)校校本課程的編寫,，透過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新狀況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇九

學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級6至11六個班歷史教學(xué),。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，進取探索教學(xué)方法,，在實施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：

我進取探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得趣味，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進行學(xué)法交流，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理本事,。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改善教學(xué)的手段,，及時查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要異常予以關(guān)心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法,。

幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠到達大綱中規(guī)定的基本要求,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要經(jīng)過講授選學(xué)資料和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的歷史才能,。嘗試新教學(xué)方法，實施三步式教學(xué)步驟,。第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本資料相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,，教學(xué)中教師幫忙學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)進取性,，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的本事，包括將實際問題上升為歷史模型的本事,，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。第三步,，課后復(fù)習(xí),，及時查漏補缺，加強輔導(dǎo),。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué)，幫忙學(xué)生查漏補缺,，樹立學(xué)生的自信心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫忙學(xué)生認識自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo),，起到了良好的效果,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇十

一學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，忙碌的身影將得到一段時間的休憩,，身心都可以得到一定的緩解,，也該是好好總結(jié)，縝密思考,，將得失進行匯總，以便提升自己,，獲得更大的進步,。

先來說說七年級的歷史。說到歷史,，從某種程度上來說,，歷史一班會被認為是簡單的，應(yīng)該很好學(xué),，但對于剛接觸這門學(xué)科的人而言,，新鮮事物有好奇的一面，同時又會有認識方法,、思維方式的障礙,，觀念轉(zhuǎn)變快的人，可能很好入門,，越學(xué)越好學(xué),，成績也會突飛猛進；而對于沒有處理好這些問題的學(xué)生而言,，不但不能很好的掌握好知識,，還會讓他失去信心,，覺得自己練開卷都考不好、學(xué)不好,，對學(xué)生而言,，打擊太大了。鑒于此,，對七年級歷史教學(xué)概括為一句話,，在摸索中艱難前行，在解決問題和尋找問題中補充,，雖說布滿荊棘,，未能取得全面的成績，但終歸有得有失,。較好的一面,，甚或取得的成績有以下幾方面：

第一，在培養(yǎng)興趣方面相對比較成功,，大部分學(xué)生都產(chǎn)生了對歷史學(xué)習(xí)的興趣,，主要靠課堂故事，以及課堂上的各種展現(xiàn)方式,，包括肢體語言,，讓學(xué)生能產(chǎn)生聚焦，進而關(guān)注你,。

第二,，初步建立了認識歷史事物、歷史學(xué)習(xí)的方略,。

第三,，解答了部分學(xué)生對學(xué)習(xí)方法和措施的疑惑。

不足的部分主要有以下幾點：

第一,，課堂教學(xué)中與學(xué)生的溝通需繼續(xù)加強,，盡最大的努力讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體。

第二,，教學(xué)方法不夠先進,，教學(xué)手段不夠靈活，特別是多媒體的使用與知識的結(jié)合部夠好,。

這兩點將是以后教學(xué)中著重提高和改進的地方,。

說完七年級歷史，再來說說七年級的地理,。在一學(xué)科的教學(xué)中,，除了前面分析的學(xué)情相同外，又有其學(xué)科的獨特之處，因此,，著重把這門課的得失總結(jié)成教學(xué)過程的前后順序,。

本學(xué)期的地理教學(xué)，也分為兩個典型的時段,，在前一部分主要重視學(xué)法的培養(yǎng)和指導(dǎo),，因為，本學(xué)期的知識屬于區(qū)域地理,，學(xué)習(xí)的方法又很多的共性,，過程也很相似，所以,，前段時間的課堂著重講解,，詳講、細講,，把每個部分都講透,，注意和知識點的相關(guān)聯(lián)，前因后果,，例如,，亞洲的河流有什么特點，那就得從亞洲的地形分析,，這種聯(lián)系應(yīng)當(dāng)完全分析清楚,，同時，要把基礎(chǔ)識記的知識點掌握好,。

而到后期的課堂,，講解相對較少些，著重講解體系,，然后重點在學(xué)生的自我學(xué)習(xí)上,，同學(xué)間的互學(xué)互幫，課本知識與實際的結(jié)合,。加強練習(xí)，并嚴(yán)格改正錯題,，做到細心細致,。

最后說一下八年級的歷史，八年級學(xué)習(xí)歷史的時間已有兩年了,，由于有一點的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)起來比較輕松，掌握知識也比較快,。本學(xué)期整體狀況良好,，從得失方面來看，好的一面有以下幾點：

第一，中國現(xiàn)代史的知識都比較近,，所以學(xué)習(xí)的興趣或者是學(xué)習(xí)的方法都進步了很多,。

第二，減少了講的部分,，多了與學(xué)生互動的部分,。

第三，學(xué)生的作業(yè)水平有較大的提高,，做題習(xí)慣和卷面整潔度都得到改善,。

有進步也有不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一,，以前好的習(xí)慣本學(xué)期做的較少,，如課外輔導(dǎo)等，當(dāng)然有很大的原因是本學(xué)期的重點在七年級的教學(xué)上,，對八年級的關(guān)注稍微少了一些,，再加上八年級科目多，其他老師抓的緊,，時間上有些沖突,。

第二，知識的層次性不夠,，還應(yīng)該在課堂教學(xué)上加強設(shè)計的工作,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把各個環(huán)節(jié)整合好,。

第三,，啟示性問題雖然有所增加，但還應(yīng)當(dāng)增加,，力求取得更好的效果,。

綜上所述，盡管取得了一定的成績,，但不足還是很多的,，望在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)能給予我實在,、適時,、直接的指導(dǎo)和評證。相信在今后的工作中會得到更大的進步和提高,。

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇十一

在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果良好,。使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，到達愉快教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次清楚,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上教師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分研究不一樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)歷史課的趣味化,。歷史課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，所以我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。經(jīng)過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，積極參加科組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣,、簡便,、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的'人格,。

根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間屢次傾談,，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極應(yīng)對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的根底上,，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到;有備而上,。

月考是對全體學(xué)生進行的測試,，我根據(jù)不一樣層次的學(xué)生的情景進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的不一樣需求,，防止了只重視優(yōu)生無視后進生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓舞和支持,，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

總之,，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在開展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷開展發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。;學(xué)高為師身正為范,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自我,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇十二

作為一名老教師，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學(xué),，備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，虛心向同年級老師學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。提前一周備好課,，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和各種聽課交流活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常忙到夜里十一,、二點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我還積極查找課件,，制作課件，雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進行教學(xué),，但我仍不斷進行教材分析,，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到最好,。

復(fù)習(xí)階段,，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，并打印出來給學(xué)生,，讓學(xué)生有一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處及時加以改進。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負擔(dān),，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度,。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

總之,，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,！

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇十三

本學(xué)期繼續(xù)遵守?教師職業(yè)道德?,、?教師法?等各項法律法規(guī)的規(guī)定，堅持依法執(zhí)教,，沒有出現(xiàn)違法違規(guī)的行為,。

加強師德學(xué)習(xí)，閱讀了?教師職場：教師的道德成長?一書,，有讀書筆記,，并寫了讀書心得體會?建立民主平等的師生關(guān)系?。

1,、順利開展了中考復(fù)習(xí)工作,，嚴(yán)格按照工作方案開展復(fù)習(xí)。堅持書寫教案,，理清教學(xué)思路,，保證了中考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生歷次月考和模擬考試的成績穩(wěn)中有升,，尤其是九年一班歷次考試的及格率和優(yōu)秀率均到達了100%,，為學(xué)生迎接中考做了充分的準(zhǔn)備。

2,、中考成績：中考歷史成績有3名學(xué)生到達了總分值：蔡博文,、房一,、楊紅艷。學(xué)困生的成績也有提高,。

1,、教育教學(xué)工作：本學(xué)期結(jié)合課題研究進行了以九年級復(fù)習(xí)課為主題的教研課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的好評,。

2,、參加培訓(xùn)工作：4月26日——27日，參加了青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！琿春四中舉辦的全州歷史學(xué)科課堂教學(xué)研討會，并把琿春四中開展的合作學(xué)習(xí)方式作為師徒結(jié)對子的`學(xué)習(xí)資料,。本學(xué)期,，由學(xué)校推薦，上級批準(zhǔn)于8月初參加初中班主任省級培訓(xùn),。

3,、課題研究工作：參與研究的中國教育學(xué)會;十五科研規(guī)劃重點課題?職責(zé)教育操作實驗研究?子課題?農(nóng)村初中實施職責(zé)教育的研究?已經(jīng)結(jié)題，撰寫的論文?樹立職責(zé)意識強化職責(zé)意志?榮獲吉林省第二屆職責(zé)教育研究優(yōu)秀成果獎?wù)撐念愘E等獎,。

參與的延邊教育科學(xué);十五規(guī)劃課題?初中課間操組織形式及資料改革研究?已經(jīng)結(jié)題,。

主持研究的延邊教育科學(xué);十五規(guī)劃課題?七年級歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究?處于課題結(jié)題審查階段。

4,、嚴(yán)格按照工作方案,，認真完成崗位練功、聽課記錄,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等任務(wù),，保證了自學(xué)筆記的質(zhì)量和數(shù)量。

1,、繼續(xù)加強師德學(xué)習(xí),，提高師德素養(yǎng)，爭做學(xué)生喜歡的教師,。

2,、提高自身的教育教學(xué)潛力，繼續(xù)深入課題研究,。積極參與學(xué)習(xí)的課題研究活動,。爭取申報新的課題。

3,、積極參加各級各類培訓(xùn),，并把先進的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得向?qū)W校匯報。

初中歷史教學(xué)總結(jié)報告篇十四

一、本學(xué)期大力貫徹新課改精神,。

在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)進取性，到達愉快教學(xué)的目的,。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上教師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分研究不一樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，所以我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。經(jīng)過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感和正義感。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

二、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論，進取參加科組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、簡便、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進取應(yīng)對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。

三,、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別,。

月考是對全體學(xué)生進行的測試,，我根據(jù)不一樣層次的學(xué)生的情景進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的不一樣需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。