在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的母親教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇一

《我的母親》是八年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇課文,，第一單元的課文都是追敘作者人生道路上的難忘經(jīng)歷的文章,，人文內(nèi)涵豐富。

在講授這一課前,，我和同學(xué)科的老師對(duì)這一課進(jìn)行了集體備課,，達(dá)成了共識(shí),，課堂采用“先學(xué)后教”的模式,。在課堂上我又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，比如,，導(dǎo)入之后,，我引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的母親，如果讓他們來寫這篇作文會(huì)如何做,，這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維,，又可以讓學(xué)生拿自己的構(gòu)思與課文進(jìn)行比較，可提高學(xué)生作文的水平,。

在課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,，我沒有想展現(xiàn)太多的東西，只把理清思路作為重點(diǎn),，以此引出對(duì)母親性格特征的把握,。這樣,，課堂上出現(xiàn)一個(gè)主問題,，便于學(xué)生對(duì)課堂的把握，便于學(xué)生的理解,。也避免了課堂上講的東西過多,，學(xué)生什么都設(shè)計(jì)了，最后也什么都沒有弄明白,。

在學(xué)生的回答上,，我沒有為了讓課堂進(jìn)展的順利而刻意地去挑選好學(xué)生，而是把中下等學(xué)生作為重點(diǎn),，如果他們回答不上來,，再讓好一點(diǎn)的學(xué)生去補(bǔ)充。這樣既照顧了差學(xué)生，又兼顧了課堂,。

因而,，課堂上我表現(xiàn)的也比較輕松。當(dāng)然,，也存在不完備的地方,，如學(xué)校要求的良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生課堂回答問題的準(zhǔn)確性,、邏輯性,，學(xué)生的自主性的培養(yǎng)等，這些還需要在以后的課堂上慢慢去做,。

我的母親教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇二

一個(gè)善意的謊言,，教育孩子們愛上閱讀傳記文學(xué)。本篇文章激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我趁機(jī)告訴孩子們這篇文章是選自《胡適自傳》,。我想大家推薦這本書的同時(shí)，我想告訴同學(xué)們作為學(xué)者教授的胡適曾經(jīng)勸說中學(xué)生朋友讀書應(yīng)該多讀一些名人偉人的傳記,，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代正是一個(gè)人的黃金時(shí)代,，是一個(gè)人的人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，必須讀一些偉人名人的傳記故事,，讓名人偉人的志向,、思想、毅力,、胸懷等等影響自己一生,，化為自己的血液和脊髓。孩子們從學(xué)這篇文章就有點(diǎn)欽佩胡適,，這樣一個(gè)“愛的謊言”孩子們深信不疑,，他們都紛紛表示以后買課外書，就買傳記文學(xué),。哈哈……真希望我的孩子們愛上閱讀愛上高級(jí)閱讀!

借胡適的話,，教育孩子們。在這節(jié)課快結(jié)束時(shí),，我拿著我剛剛網(wǎng)購(gòu)的薛瑞萍老師的書對(duì)同學(xué)們說：“大家請(qǐng)看一看,，這是胡適先生說的一段精彩的話，正好在我剛買的.這本書的封面上,，我讀給大家聽,，大家把他這句名言記在書上更要記在腦海里?！覀円钚牛航袢盏氖?，是由于過去的不努力,。我們要深信：今天的努力，必將獲得將來的大收成,。你要相信,，世間沒有白費(fèi)的努力?！m’記下來后,，給大家一分鐘時(shí)間把這句話背過?！焙⒆觽儧]有用上一分鐘就都把手舉起來了,。我借此機(jī)會(huì)教育大家，反思自己的上學(xué)期的期末考試,，再想想自己怎樣奮斗自己的將來,。

也許我追求的目標(biāo)較低，這節(jié)課下來,，我反思來反思去,，還是覺得比較成功，當(dāng)然是于我昔日的語文課堂相比,。我相信自己和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的,。

加油,，我的孩子們!

我的母親教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇三

在課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我沒有想展現(xiàn)太多的東西,，只把理清思路作為重點(diǎn),，以此引出對(duì)母親性格特征的把握。深刻感悟母愛這一永恒的話題,，并在這樣的氛圍中,，很快進(jìn)入情境。起到了較好的效果,。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)文本的讀與品及交流環(huán)節(jié),，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，學(xué)生能結(jié)合具體事例和相關(guān)細(xì)節(jié)細(xì)細(xì)品讀母親的形像,，并能較為深刻地把握這個(gè)形像。但是存在許多缺憾：

首先,，文本解讀不夠獨(dú)特,，解讀的角度也不夠新穎。教師的個(gè)性解讀缺少力度,，也就沒能更高的提升學(xué)生的思維能力和情感體驗(yàn)。由此我深感一名語文教師提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，多閱讀，深入文本,，查閱大量資料至關(guān)重要,。教學(xué)過程中,，教師不僅要深入地鉆研教材，更要廣泛地閱讀來豐富自己的內(nèi)涵,，只有這樣，在課堂上才會(huì)出現(xiàn)教師獨(dú)特而深刻的解讀,，才能更好地提升學(xué)生能力,。

其次，由于學(xué)生緊張,，課堂交流不夠,，很多學(xué)生不敢大聲地將自己的想法講出來,，不能很好地與他人分享。我想課堂呈現(xiàn)的一些不足就是問題的設(shè)計(jì)不佳造成的,?？磥硪惶谜n的成功關(guān)鍵是問題設(shè)計(jì)的成功，真正成功的問題設(shè)計(jì)應(yīng)該是新穎而有深度的,，能激發(fā)學(xué)生的探索欲望和思維興趣，能真正起到“點(diǎn)燃”和“碰撞”的作用,。

第三環(huán)節(jié)口頭表達(dá)訓(xùn)練：我最想對(duì)媽媽說,。

這個(gè)環(huán)節(jié)是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生更多地去理解自己的母親，去愛自己的母親,，把對(duì)媽媽最想說的話表達(dá)出來。孩子們發(fā)言不夠大膽,，表達(dá)感情過于拘謹(jǐn),，因此起不到預(yù)期的效果,。

課堂上我表現(xiàn)的比較輕松,。當(dāng)然,，也存在不完備的地方，如學(xué)校要求的良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)生課堂回答問題的大膽與潑辣欠缺，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性的培養(yǎng)有待提高,，這些還需要在以后的課堂上與學(xué)生們一道努力去做,。

我的母親教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇四

這篇回憶性散文在寫作語言上樸素,、平實(shí)。作者用一系列生活瑣事來表現(xiàn)母親的偉大,，感情真摯,，具有較強(qiáng)的感染力。

我在講授這篇課文第二課時(shí)時(shí),，對(duì)課文的整體把握比較到位,，在創(chuàng)新方面則表現(xiàn)在思考上的創(chuàng)新,。針對(duì)民族班,，平行班的學(xué)生,，在歸納全文主旨上，以設(shè)置問題的方式來引導(dǎo)學(xué)生深入了解文章,。尤其是在拓展學(xué)生寫作方面,，首先是老師做示范，范寫課文中的語句,，再讓學(xué)生根據(jù)要求來進(jìn)行隨堂寫作,。這既能提高學(xué)生的'動(dòng)手能力，也能提高學(xué)生思考和組織語言的能力,。

我的母親教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇五

學(xué)了《我的母親》一課,，安排學(xué)生從課外書、報(bào),、刊物上搜集母愛的事例,，寫一則讀書筆記,，組織一次“感受親情”的`交流活動(dòng)等,。學(xué)了詩歌單元,，要求學(xué)生嘗試寫詩，或?yàn)橄嗥渖弦皇仔≡姟?/p>

教學(xué)《我的母親》一課后,，我領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)“心靈劇場(chǎng)”,，讓他們回憶、講述自己曾經(jīng)歷的真情故事,，再去描繪將來自己要向誰付出真情,，以什么樣的方式表達(dá)自己的真情。學(xué)生說得情真意切,，感人肺腑,。說著說著，許多同學(xué)竟流下了真情的淚水,。一位學(xué)生這樣說道：“我長(zhǎng)大了，要研制一種新型的化妝品,，送給我們的劉老師,，這種化妝品不但能使老師的皮膚更加白嫩，還能祛除老師臉上的色斑,，讓劉老師永遠(yuǎn)年青美麗,?！币皇て鹎永耍渌麑W(xué)生紛紛發(fā)言,，有的深情的回憶了自己最難忘的一位老師,，有的說長(zhǎng)大后要報(bào)答母校，讓母校變得更美更好,，有一位同學(xué)還即興朗誦了飽含深情的小詩……此時(shí)的教師擺脫了“師道尊嚴(yán)”,、“長(zhǎng)幼有序”的傳統(tǒng)束縛，放下架子與學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話,，此時(shí)的學(xué)生在綠色的課堂上暢所欲言,、無拘無束。讓我們?nèi)绺改刚湟晝号话阏鋹蹖W(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的心理,，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧、平等對(duì)話的語文課堂,，讓他們?cè)诰G色的課堂上舒枝展葉,，茁壯成長(zhǎng)吧!

許多作文教學(xué)不必在指定的作文課上完成，可以在教學(xué)一篇課文之后,，感覺學(xué)生被課文內(nèi)容深深感染,，學(xué)完后仍然對(duì)文章的內(nèi)容回味無窮時(shí)，引導(dǎo)他們寫一篇作文,，讓學(xué)生的激情與自己的實(shí)際生活適時(shí)結(jié)合在一起,。例如我剛剛教學(xué)完胡適先生的《我的母親》一文，同學(xué)們對(duì)文中所記敘的事件感觸相當(dāng)豐富,，各抒己見,。于是我就順勢(shì)說：“同學(xué)們，你對(duì)哪一件事感受最深刻呢?你在母親的呵護(hù)下,，是否也有過作者的某種經(jīng)歷和感受呢?如果有你就寫一篇關(guān)于母親的文章,，讓自己十幾年的感情一瀉千里吧!”在這樣的誘導(dǎo)之下，學(xué)生就會(huì)輕松地拿起筆,，如輕云流水一般完成一篇出色的作文了,。這樣做比起劃定一個(gè)圈子后再?gòu)?qiáng)迫學(xué)生去感受生活來完成作文的教學(xué)方法就得心應(yīng)手多了，學(xué)生也就不會(huì)有為了作文而無病呻吟的沉重壓力了,。

譬如我在教學(xué)《我的母親》時(shí),，同學(xué)們?cè)诟形蛄撕m的母愛后，我說：“同學(xué)們,，你們能說出你們母親最讓你感動(dòng)的事嗎?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地講出自己的母愛,，娓娓道來，頗為感人。這不僅讓同學(xué)們體悟了親情,，也訓(xùn)練了口語表達(dá),。也正是因?yàn)橛羞@樣的個(gè)性，為師與生,、生與生的交互活動(dòng)創(chuàng)造了條件,，不但使語感互補(bǔ)后達(dá)到了最高程度的“真”的境界，更使教學(xué)活動(dòng)變得充滿生氣和富有競(jìng)爭(zhēng)力,，讓學(xué)生樂此不疲,。

學(xué)完胡適《我的母親》后，可設(shè)問：試對(duì)胡適母親的教子方式作點(diǎn)評(píng)論,。這些問題的探究,，勢(shì)必引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深刻的反思，從而受到熏陶和教育,，對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，是十分有意義的。

我的母親教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇六

但這九年的生活,，除了讀書看書之外,，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上,，我的恩師便是我的慈母,。

我母親二十三歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母,。這種生活的痛苦,，我的笨筆寫不出一萬分之一二。家中財(cái)政本不寬裕,，全靠二哥在上海經(jīng)營(yíng)調(diào)度,。大哥從小便是敗子，吸鴉x煙,，賭博,，錢到手就光，光了便回家打主意,，見了香爐便拿出去賣,，撈著錫茶壺便拿出去押。我母親幾次邀了本家長(zhǎng)輩來,，給他定下每月用費(fèi)的數(shù)目,。但他總不夠用，到處都欠下煙債賭債,。每年除夕我家中總有一大?討債的,，每人一盞燈籠,，坐在大廳上不肯去,。大哥早已避出去了,。到了近半夜，快要「封門」了,，我母親才走后門出去,，央一位鄰舍本家到我家來，每一家債戶開發(fā)一點(diǎn)錢,。做好做歹的,，討債的才一個(gè)一個(gè)提著燈籠走出去。一會(huì)兒,，大哥敲門回來了,。我母親從不罵他一句。并且因?yàn)槭切履?，她臉上從不露出一點(diǎn)怒色,。這樣的過年，我過了六七次,。

大嫂是個(gè)最無能而又最不懂事的人,，二嫂是個(gè)很能干而氣量很窄小的人。她們常常鬧意見,，只因?yàn)槲夷赣H的和氣榜樣,，她們還不曾有公然相罵相打的事。她們鬧事時(shí),，只是不說話,，不答話，把臉放下來,，叫人難看;二嫂生氣時(shí),，臉色變青，更是怕人,。她們對(duì)我母親鬧氣時(shí),，也是如此。我起初全不懂得這一套,，后來也漸漸懂得看人的臉色了,。我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉;世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看,。這比打罵還難受,。

讀到此處，我總是有很多感慨,，胡適那么小就能明白這點(diǎn),，而他母親氣量大,，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心,，事事格外容忍。他母親總是處處吃虧,，從小讓自己孩子吃虧忍讓,。不與他人爭(zhēng)長(zhǎng)短，不與他人計(jì)較爭(zhēng)吵,。因?yàn)楹m母親的溫和慈祥影響了自己孩子的一生,。

“我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響,。我十四歲(其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月)便離開她了,，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我,。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人,，體諒人,，——我都得感謝我的慈母?！?/p>

“誰人不愛子孫賢”但是“積產(chǎn)遺子孫,，子孫未必守;積書遺子孫，子孫未必讀,?！薄澳獙⒄嫘目沼?jì)較，惟有大德享百福,?！比松贿^百年，錢財(cái)終將散去,，厚德才能載物,，厚德方能載福。如果自己的孩子真的不賢不肖,，留著錢財(cái)與不肖子孫也怕是他不能承受的,。“羊有跪乳之恩”,，孝親乃天經(jīng)地義,。讓子孫成為孝賢之人是每個(gè)人的愿望。只是年輕時(shí)怕很多人都不懂得教育好孩子在孩子品德上的嚴(yán)格要求和管教,，在做人上自己要做好孩子的榜樣,?！昂蜌庵孪椤薄芭c人為善”。修好自己的德,，積德之家,，必有余慶，行善之人,，禍必遠(yuǎn)離,。萬不可貪不義之財(cái),。為人父母時(shí)如若自己能夠做好人,，其實(shí)教育子女也就成功一大半了。

當(dāng)然對(duì)于已經(jīng)成人的子女來說,，“天下無不是的父母”,，不管父母如何，畢竟他們已經(jīng)撫養(yǎng)你成大成人,。父母再有不是,，當(dāng)子女的都應(yīng)該孝順自己的父母。尤其在家庭中子女更加不能擺出一張生氣的臉來給父母看,，不可讓父母?jìng)碾y過,。“家和萬事興”,，“和”也包含“和氣”的意思,。和氣,，開心,，歡喜這就是家庭中應(yīng)該有的氣氛,。20xx,，祝大家順心,，順意,。

文檔為doc格式,。

我的母親教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇七

本學(xué)期我教初一的語文,，全班61為學(xué)生,，大部分學(xué)生來自農(nóng)村,，而且多數(shù)是留守兒童。幾乎90%的學(xué)生父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外地打工,，父母一年就清明節(jié),，和春節(jié)回家兩趟。有的父母甚至就春節(jié)回家,。學(xué)生每周回家只能和爺爺奶奶相處?，F(xiàn)在獨(dú)生子女占多數(shù)，父母親的疼愛和爺爺奶奶的溺愛,，養(yǎng)成了現(xiàn)在學(xué)生倔強(qiáng),，固執(zhí),，我行我素。沒有吃吃過苦,，體會(huì)不出苦盡甘來的內(nèi)在含義,。

作為教師只能從當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和革命的需要等跟學(xué)生交談。深入了解到有80%的學(xué)生不知道朱德是誰,，有什么背景一切不清楚,，其母親是誰更是懵懂。學(xué)生問及我便一一做答,，具言相告,。

只有與學(xué)生交心，才會(huì)了解你那節(jié)課學(xué)生明白了什么,，還有什么不明白,。

交心可以讓課堂更加輕松，活躍,。

作為教師應(yīng)該和學(xué)生零距離交談,，課堂上教者和學(xué)者才互相為有收獲。

我的母親教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇八

我教完胡適《我的母親》一文,，感想較多,。

首先，課文的主題非常貼近學(xué)生實(shí)際,。課文以質(zhì)樸真切的敘述語言,，再現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)一位既普通又偉大的母親形象，很好地表現(xiàn)了母親那無比誠(chéng)摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì),，表達(dá)了自己對(duì)母親的懷念和敬愛,。每個(gè)學(xué)生對(duì)母愛的感受盡管不同，但這一血濃于水的人間最愛在每個(gè)孩子的心中則是無價(jià)之寶,。

其次,，結(jié)合學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教育教學(xué)。在上課前,，我讓學(xué)生如實(shí)地介紹自己的母親的性格：有說溫柔善良的,；有說焦躁潑辣的；有說任勞任怨的,；也有說沒有主見的……學(xué)生眾說紛紜,，引得大家捧腹大笑。然后,，學(xué)生通過分角色朗讀課文以感知文意,，進(jìn)而在老師的點(diǎn)撥下歸納文中的母親性格。由于有了自己的生活經(jīng)驗(yàn),，大家分析胡適母親的性格時(shí)絕大多數(shù)同學(xué)顯得得心應(yīng)手,。

最后,，我在總結(jié)語中這樣說道：“如果我學(xué)得了不拿別人一針一線的好脾氣，如果我學(xué)得了一丁點(diǎn)誠(chéng)實(shí)守信的好品德,，如果我能理解人,，尊重人——我都得感謝我那臉朝黃土背朝天的慈母?！笨粗瑢W(xué)們伸頸,、側(cè)目進(jìn)而微笑的神情，不言而喻,，大家的心田都被深深的母愛所滋潤(rùn)了,。