作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇一

1.該節(jié)課十分有創(chuàng)意,，教學(xué)目的明確,，方法得當(dāng)語(yǔ)言清晰，具有感染力,，習(xí)題典型,，題量適當(dāng)，激發(fā)學(xué)生興趣,，引導(dǎo)自主探究合作交流完成任務(wù)，整個(gè)課堂效率非常高,。

3.大多數(shù)教案書(shū)寫(xiě)工整,，規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，條理性強(qiáng),。設(shè)計(jì)合理，圖文并茂,，教案反映出老師上課思路清晰,，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)講練結(jié)合,。理化生教師的教案能做到每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢查評(píng)估和反饋，能注重課的導(dǎo)入和過(guò)程的設(shè)計(jì),，并有備學(xué)生的內(nèi)容,。

4.教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí),，能顯示教研教改新思路,，每課時(shí)的教案突出新理念，以人為本,，面向全體學(xué)生,，積極倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)模式。注意分層指導(dǎo),，分類(lèi)教學(xué),。注重學(xué)法滲透，具有教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖,。

5.對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握透徹挖掘深入,，處理新穎。對(duì)練習(xí)一思維訓(xùn)練為核心,，落實(shí)雙基,，課堂結(jié)構(gòu)層次清楚，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維,，解決重點(diǎn),，突出難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

6.教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，結(jié)合教材特點(diǎn),，學(xué)生,，教師實(shí)際，一法為主,，多法配合,，優(yōu)化組合。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的資料,，課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn),，并注意在“趣”字上下工夫。設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理的將舊知識(shí)從何進(jìn)行運(yùn)用。

10.備課量全部達(dá)到學(xué)校的要求,，備課儲(chǔ)備量均達(dá)到周以上,，部分教師備課量達(dá)到六周,。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎(chǔ)部的要求，在寒假期間,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，并形成教案和講稿。承擔(dān)著級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師,，對(duì)老教案和講稿進(jìn)行了整理和規(guī)范,，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇二

教學(xué)常規(guī)工作檢查過(guò)后，需要對(duì)我們。

教案,。

寫(xiě)

評(píng)語(yǔ),。

那么這個(gè)數(shù)學(xué)教案評(píng)語(yǔ)要怎么寫(xiě)呢?以下是小編搜集整理的生物教案檢查評(píng)語(yǔ)歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序,，科學(xué)規(guī)范,。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn),。言簡(jiǎn)意胲,引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,，探究,，創(chuàng)新能力的發(fā)展。是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課.

本節(jié)課非常成功,，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài),，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè),。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

撰寫(xiě)教案普遍比較認(rèn)真,。教案規(guī)范、詳細(xì),，教學(xué)目的明確,，既有知識(shí)目標(biāo)，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo),。重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳,，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,，知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合,。作圖非常規(guī)范，非常漂亮,，還有課后小結(jié),。注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重點(diǎn)，一目了然,。教案非常詳細(xì),，結(jié)合時(shí)政，有大量的文字?jǐn)⑹?。教案格式?guī)范,，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真,，很漂亮。教案檢查與評(píng)價(jià)作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分,。隨著新課程改革的推進(jìn),，教案改革勢(shì)在必行，以適應(yīng)課改的要求,。那么作為學(xué)校管理者對(duì)于教案檢查與評(píng)價(jià)也應(yīng)適應(yīng)改革,，引領(lǐng)教師編寫(xiě)切實(shí)有效的教案，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

該節(jié)課很有創(chuàng)意,，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究、合作交流,，對(duì)教材把握透徹,、挖掘深入、處理新穎,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

撰寫(xiě)教案普遍比較認(rèn)真。

教案規(guī)范,、詳細(xì),，教學(xué)目的明確，既有知識(shí)目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。

重難點(diǎn)突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳，并有體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì),。

本周我們對(duì)全體任課教師的教案,、作業(yè)、質(zhì)量檢測(cè)、聽(tīng)評(píng)課,、輔導(dǎo)學(xué)生等方面進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查,，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整,、全面。

(一)優(yōu)點(diǎn)：

1,、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整,，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，設(shè)置得當(dāng),，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注,。板書(shū)設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性,，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫(xiě)的課后反思比以前檢查有所提高,，一部分教師的教學(xué)后記能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段,、方式,、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí),，反思深刻,、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性,。

2,、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語(yǔ)與小結(jié),，使教學(xué)設(shè)計(jì)前后呼應(yīng),，環(huán)節(jié)完整。

3,、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

4,、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段,，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

(二)不足：

1,、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真,、不夠詳細(xì)，沒(méi)能對(duì)本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對(duì)教學(xué)后記還不夠重視,。

3,、在以后設(shè)計(jì)教案時(shí)，希望能將課后反思的位置多留幾行,。從檢查教案可以看出有些教師在寫(xiě)教學(xué)后記時(shí)因行距不夠而影響了后記的書(shū)寫(xiě),。

(一)優(yōu)點(diǎn)：

1、能按進(jìn)度布置作業(yè),，作業(yè)設(shè)置量度適中,，難易適中，上交率較高,，且都能做到全批全改,。

2、作業(yè)批改公平,、公正,，有一定的等級(jí)評(píng)定，有些教師還有特定的評(píng)語(yǔ)和獎(jiǎng)勵(lì),。教師批改要求嚴(yán)格,、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施,。

3,、學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式有明確的要求,。

(二)不足：

1,、對(duì)于作業(yè)封面請(qǐng)各位教師學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔,、不能涂涂劃劃,。在學(xué)生書(shū)寫(xiě)封面上的姓名時(shí)，要求他們認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，讓學(xué)生明白做人先從寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始,，先從寫(xiě)好自己的名字開(kāi)始。

2,、從作業(yè)批語(yǔ)看,，鼓勵(lì)性批語(yǔ)有待探索。希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià),，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),，用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),，還可以加強(qiáng)師生之間的交流,，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展,。

3、有些作業(yè)沒(méi)有格式要求,，同一個(gè)作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著,，沒(méi)有空出一行;有的空出大半頁(yè)。

4,、希望我們老師在最后書(shū)寫(xiě)批語(yǔ)時(shí)要規(guī)范,、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范,。

(一)優(yōu)點(diǎn)：

1,、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時(shí)輔導(dǎo),，每周做好一次記錄。

2,、各位教師對(duì)學(xué)生每個(gè)單元的質(zhì)量檢測(cè)也都做了批改,，也非常認(rèn)真，并且把學(xué)生的分?jǐn)?shù)都記在了教案前面,，對(duì)所有的試卷都進(jìn)行了全批全改,，非常盡職。

(二)不足：

各位教師雖然每本記錄都有,，但是記錄的內(nèi)容還欠缺，不夠詳細(xì),，譬如說(shuō)培優(yōu)輔差記錄存在一樣的問(wèn)題,，希望各位教師以后做記錄時(shí)要記詳細(xì),。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇三

教案非常詳細(xì),，結(jié)合時(shí)政,，有大量的`文字?jǐn)⑹觥?/p>

教案格式規(guī)范,，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真，很漂亮,。

撰寫(xiě)教案普遍比較認(rèn)真。

教案規(guī)范,、詳細(xì),，教學(xué)目的明確，既有知識(shí)目標(biāo)，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo),。

重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳,，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。

板書(shū)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,，知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合,。

作圖非常規(guī)范，非常漂亮,，還有課后小結(jié),。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇四

教案檢查與評(píng)價(jià)作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分。

板書(shū)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,，知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合,。

作圖非常規(guī)范，非常漂亮,，還有課后小結(jié),。

檢查教案評(píng)語(yǔ)教導(dǎo)處工作紀(jì)錄撰寫(xiě)教案普遍比較認(rèn)真。

教案規(guī)范,、詳細(xì),，教學(xué)目的明確，既有知識(shí)目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。

重難點(diǎn)突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì),。

注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重點(diǎn),，一目了然。

教案非常詳細(xì),，結(jié)合時(shí)政,，有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

教案格式規(guī)范，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真,，很漂亮,。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇五

對(duì)教師的。

教案,。

檢查是我們學(xué)校的工作之一,，以下是小編搜集整理的學(xué)校教案檢查,。

評(píng)語(yǔ)。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序,，科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn),。言簡(jiǎn)意胲,引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課.

本節(jié)課非常成功,，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè),。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

該節(jié)課很有創(chuàng)意,，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究,、合作交流，對(duì)教材把握透徹,、挖掘深入,、處理新穎，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇六

1,、主要優(yōu)點(diǎn)：

（1）所有教師作業(yè)批改細(xì)致：對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤之處用紅筆標(biāo)出,，以利于學(xué)生迅速查明錯(cuò)誤原因。

（2）部分教師善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)：通過(guò)good,，great,，super等激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)以及蓋有英語(yǔ)鼓勵(lì)性語(yǔ)言的小圖案貼畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

（3）注重反饋性：每個(gè)教師都能及時(shí)批改作業(yè),，做到題題有批改，錯(cuò)題有訂正,，訂正有反饋,。

2、存在不足：

（1）作業(yè)本不夠整潔,，有些班的作業(yè)本封面不干凈,，有亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，還有個(gè)別有破損現(xiàn)象,。

（2）個(gè)別班級(jí)作業(yè)次數(shù)不夠,。

（3）作業(yè)題型單一，有個(gè)別年級(jí)作業(yè)大部分是單詞和課文的抄寫(xiě),。

3,、努力方向：

本次作業(yè)檢查從整體上說(shuō)是不錯(cuò)的，但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn),。作為小學(xué)英語(yǔ)教師,，我們除了要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔之外,，更要在作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性上進(jìn)行探究，同時(shí)注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔,、干凈的良好行為習(xí)慣,，教師在批改時(shí)要規(guī)范入格，這樣能起到榜樣示范作用,。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇七

教案,。

檢查是為了什么?是為了教學(xué)?還是為了管理?美術(shù)教案檢查。

評(píng)語(yǔ),。

怎么寫(xiě)?以下是小編搜集整理的美術(shù)教案檢查評(píng)語(yǔ),，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

1)撰寫(xiě)教案普遍比較認(rèn)真,。

2)教案規(guī)范詳細(xì),，教學(xué)目的明確，既有知識(shí)目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo),。

3)重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳,，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。

4)板書(shū)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,，知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合,。

5)作圖非常規(guī)范，非常漂亮,，還有課后小結(jié),。

6)注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重點(diǎn)，一目了然,。

7)教案非常詳細(xì),，結(jié)合時(shí)政，有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

8)教案格式規(guī)范,，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真,，很漂亮。

11)本節(jié)課非常成功,，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè),。

12)該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)自主探究合作交流,，成功地教學(xué)生“會(huì)學(xué)”,。

13)該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維解決重點(diǎn)突出難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

14)該節(jié)課很有創(chuàng)意,，對(duì)教材把握透徹挖掘深入處理新穎,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

15)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)包括思想教育要求和知識(shí)要求兩部分，在課堂教學(xué)中注重后進(jìn)生的補(bǔ)輔,，尖子生的拔尖工作,，做到對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，愛(ài)之以誠(chéng),，使網(wǎng)頁(yè)比賽取得完美的成果,。

16)該節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙，結(jié)合教材特點(diǎn),學(xué)生教師實(shí)際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合,。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的資料,，課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn),并注意在“趣”字上下功夫。

18)該節(jié)課很有特色,，創(chuàng)設(shè)情景,，通過(guò)建站，讓學(xué)生親自體驗(yàn)實(shí)踐感悟,，收集整理篩選資料,，突出體現(xiàn)了以人為本以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。是一節(jié)很成功的課,。

19)本節(jié)課很有藝術(shù),，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)谋匾臄U(kuò)展，精心安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑操作實(shí)踐等活動(dòng)以啟發(fā)式討論式為主,。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)和程中學(xué)會(huì)合作,。

20)該節(jié)課重點(diǎn)突出，目標(biāo)全面準(zhǔn)確具體,，整體現(xiàn)知識(shí)與能力方法與過(guò)程情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,，布局合理,設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

21)該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)清晰運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維解決重點(diǎn)突出難點(diǎn)。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重因材施教，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

22)該節(jié)課十分有創(chuàng)意,，教學(xué)目的明確，方法得當(dāng)語(yǔ)言清晰,，具有感染力,，習(xí)題典型，題量適當(dāng),，激發(fā)學(xué)生興趣,，引導(dǎo)自主探究合作交流完成任務(wù),，整個(gè)課堂效率非常高。

26)該節(jié)課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序,，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),，知識(shí)點(diǎn)，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)教學(xué)民主培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整,，密度恰當(dāng)。

27)該節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,，在教學(xué)過(guò)程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué)方法言簡(jiǎn)意胲,引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，使學(xué)生做出的作品圖文并貌，有美感,，整節(jié)課很完美,。

28)該節(jié)課很有藝術(shù)，教學(xué)安排清晰有序,，科學(xué)規(guī)范,。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn)。各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,，探究,，創(chuàng)新能力的發(fā)展。

1,、四,、六年級(jí)科學(xué)教案;。

2,、二,、六年級(jí)體育教案;。

二,、檢查時(shí)間：2019年1月12日,。

三、檢查人：朱永敏呂超成,。

四,、檢查反饋,。

整體印象：各校都能采取有效措施,，強(qiáng)化管理，定期檢查,，都有具體的檢查日期,、學(xué)校印章,，個(gè)別學(xué)校還附有批語(yǔ)和指導(dǎo)意見(jiàn);大多數(shù)教師編寫(xiě)教案規(guī)范及時(shí)，能體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,，突出教法,、學(xué)法,，反思給力。現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

優(yōu)點(diǎn)：教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度,，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,。附有板書(shū)設(shè)計(jì)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,，操作性強(qiáng),，教學(xué)反思分析透徹等特點(diǎn)。如：(港小)袁婷老師的四年級(jí)科學(xué)教案突出“三維目標(biāo),，滲透新課程理念,，以人為本,，面向全體，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的科學(xué)教學(xué)模式,，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,，過(guò)程清晰，注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),。值得大家學(xué)習(xí)和借鑒,。如：(潼溝小學(xué))何瑩老師的六年級(jí)科學(xué)教案，內(nèi)容詳細(xì),，備課認(rèn)真規(guī)范,、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn),，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法,、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性和教學(xué)反思有針對(duì)性的特點(diǎn),。

存在問(wèn)題和改進(jìn)措施：

1,、教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化,，針對(duì)性不強(qiáng),。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用,。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法,，應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在本節(jié)課教案上,，補(bǔ)上去或修改好。

2,、打印教案要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)特色,，留有二次備課的痕跡。

優(yōu)點(diǎn)：絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)教案目標(biāo)突出,，滲透了新課程理念,，以人為本,，面向全體,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的教學(xué)模式,，有一定教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰,。如(港小)張大偉的二年級(jí)體育教案課時(shí)數(shù)足,，體現(xiàn)教法、學(xué)法項(xiàng)目齊全,。有學(xué)生階段性考核成績(jī)登記和階段性總結(jié),，教學(xué)反思給力。值得大家學(xué)習(xí);(史圩小學(xué))楊秀平六年級(jí)體育教案,，項(xiàng)目齊全,，教學(xué)反思透徹，備課質(zhì)量較高,。

1,、部分教案的“單元計(jì)劃”項(xiàng)目填寫(xiě)不齊全，如“單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”缺項(xiàng);,。

2,、部分教案的課時(shí)計(jì)劃填寫(xiě)不全，如“練習(xí)密度”和“預(yù)計(jì)心率”等缺項(xiàng);,。

3,、教學(xué)反思流于形式，針對(duì)性不強(qiáng),。

優(yōu)點(diǎn)：多數(shù)教師都能在學(xué)校整體教學(xué)管理中完成課時(shí)計(jì)劃,，認(rèn)真地按照教學(xué)進(jìn)度備課,，并且在學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，比較準(zhǔn)確地確立每節(jié)課的三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，教學(xué)脈絡(luò)清晰明了，教案的格式也能全面考慮到教學(xué)的實(shí)際需要,。許多教師的教案兼顧教法,、學(xué)法，針對(duì)性強(qiáng),，特色鮮明,，比較適合學(xué)生年齡特征。

如(港小)閆婷老師的三年級(jí)美術(shù)教案：作畫(huà)方法指導(dǎo)詳細(xì),，有過(guò)程,，有展示活動(dòng)，且范畫(huà)逼真,，備課質(zhì)量高;(港小)季鴿老師的六年級(jí)美術(shù)教案：備課中形成了一種良好的備課習(xí)慣,，做到了實(shí)案，并能夠把預(yù)先設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐通過(guò)教學(xué)反思加以完善補(bǔ)充,，真正發(fā)揮了教案在教學(xué)中的實(shí)際作用,。

1、個(gè)別教案?jìng)魇谥R(shí)過(guò)程的方法過(guò)于簡(jiǎn)化,，對(duì)于教學(xué)中會(huì)遇到的困難不能做到心中有數(shù),。

2、板書(shū)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思不夠深刻,。在檢查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師板書(shū)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，甚至沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,。其實(shí),，教學(xué)反思應(yīng)注重解決實(shí)際問(wèn)題，這節(jié)課中有哪些成敗,，這是檢查教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理的主要標(biāo)準(zhǔn),。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇八

教案。

檢查與評(píng)價(jià)作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分,，以下是小編搜集整理的電子教案檢查,。

評(píng)語(yǔ)。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

撰寫(xiě)教案普遍比較認(rèn)真。教案規(guī)范,、詳細(xì),，教學(xué)目的明確，既有知識(shí)目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。重難點(diǎn)突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì),。板書(shū)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,，知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合。作圖非常規(guī)范,，非常漂亮,，還有課后小結(jié)。注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重點(diǎn),，一目了然,。教案非常詳細(xì)，結(jié)合時(shí)政,，有大量的文字?jǐn)⑹?。教案格式?guī)范，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真,，很漂亮。教案檢查與評(píng)價(jià)作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分,。隨著新課程改革的推進(jìn),，教案改革勢(shì)在必行，以適應(yīng)課改的要求,。那么作為學(xué)校管理者對(duì)于教案檢查與評(píng)價(jià)也應(yīng)適應(yīng)改革,，引領(lǐng)教師編寫(xiě)切實(shí)有效的教案，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

該節(jié)課很有創(chuàng)意,，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究、合作交流,，對(duì)教材把握透徹,、挖掘深入,、處理新穎，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

撰寫(xiě)教案普遍比較認(rèn)真,。

教案規(guī)范、詳細(xì),，教學(xué)目的明確,，既有知識(shí)目標(biāo)，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo),。

重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳,，并有體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。

該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序,，科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn),。言簡(jiǎn)意胲,引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課.

本節(jié)課非常成功,，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè),。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

有效的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,。10月24日,，我校教導(dǎo)處組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行了每月教師備課的例行檢查。從工整的書(shū)寫(xiě)筆跡及規(guī)范的備課格式看出了老師們認(rèn)真的備課態(tài)度;從準(zhǔn)確的教材分析,、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)看到了老師們的專(zhuān)業(yè)水平在不斷提高,，從有效的個(gè)性化復(fù)備及深刻、理性的教學(xué)反思看到了老師們的教學(xué)智慧,。通過(guò)本月的例行檢查,，我們欣喜地看到老師們能從備課做起，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)工作,。尤其是年輕教師的成長(zhǎng),，更加快了我校教師隊(duì)伍的不斷成熟。

1,、老師們備課態(tài)度認(rèn)真,，工作扎實(shí)。母案中圈圈點(diǎn)點(diǎn),，并且對(duì)現(xiàn)成的內(nèi)容進(jìn)行了針對(duì)性地增,、刪、改,、批,，能把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計(jì)之中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高,。如王靜校長(zhǎng)能根據(jù)學(xué)情進(jìn)行二次備課的再調(diào)整,，再充實(shí)，只有課前精心的預(yù)設(shè),，課堂才會(huì)有效的生成,。如夏銅強(qiáng)書(shū)記、尹宇和祝軍主任雖然平時(shí)學(xué)校工作十分繁忙,，但是在備課上他們都能認(rèn)真對(duì)待，很好地完成備課任務(wù),，體現(xiàn)了對(duì)備課工作的重視,。

2、教案結(jié)構(gòu)的完整,，可操作性也得到了較好地體現(xiàn),，教法、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案,。尤其是品生,、品社學(xué)科體現(xiàn)了生活化的特點(diǎn)，一年級(jí)的備課有時(shí)效性，第六課《秋游的回憶》,，由于是孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，還不了解小學(xué)秋游的情況，教師能夠?qū)⒋苏n放在秋游后再上,，讓學(xué)生有話可說(shuō),。

3、老師們的教學(xué)后記真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴,，寫(xiě)得很實(shí)在,，但的的確確在反思自己的教學(xué)過(guò)程和行為，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。如王平老師能從教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)入手談自己的教學(xué)體會(huì);周海華老師從教學(xué)流程與想法入手進(jìn)行課堂教學(xué)的簡(jiǎn)要描述,，在進(jìn)行自己的教學(xué)思考，有想法有針對(duì)性;鄒靜老師記錄自己教學(xué)中的片段并對(duì)其進(jìn)行反思,，語(yǔ)言干練,。

4、教師們重視作業(yè)設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì),，使板書(shū)真正達(dá)到提綱挈領(lǐng)的作用,。如夏金俠老師能貼合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的口頭作業(yè),，符合五嚴(yán)的要求;方曉老師的作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生有選擇的空間;謝慧老師注重了實(shí)踐性作業(yè),，如在《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》作業(yè)設(shè)計(jì)中讓學(xué)生搜集發(fā)明家的故事，開(kāi)展小型的故事會(huì);石莉主任的作業(yè)設(shè)計(jì)新穎,，如在《普羅米修斯盜火》作業(yè)設(shè)計(jì)中讓學(xué)生寫(xiě)一封信去打動(dòng)宙斯,，讓他放了普羅米修斯;孫善林主任的板書(shū)設(shè)計(jì)緊扣文本，突出主線,，層次分明,。

5、手寫(xiě)教案的教師書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,。如王越越老師的備課筆記看著真是一種享受,，教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出，二次備課思考深入,，符合學(xué)情,。曹萍老師初備非常認(rèn)真，二備,、反思寫(xiě)得也很認(rèn)真;陸璐老師能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際聯(lián)系組內(nèi)研討課的課例綜合分析,，尋求更好地教學(xué)策略，針對(duì)性強(qiáng),，反思深刻;徐文婷老師堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)反思,，非常好,。

1、部分教師的教案不能做到一貫的認(rèn)真組織,、設(shè)計(jì),，個(gè)別課時(shí)設(shè)計(jì)的不理想，還有少數(shù)教師備課缺少課時(shí)計(jì)劃,、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

2,、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單化,，設(shè)計(jì)的教案大部分是直線型的，一問(wèn)一答式的,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間不大,。

3、教學(xué)反思力度不夠,，思想也不夠深刻,，不能更好地反思問(wèn)題的解決方法和指導(dǎo)思想。教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié),，既要指出本課的成功與不足,，又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。

4,、部分課教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合,，針對(duì)性不強(qiáng)，德育滲透比較生硬,。教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)如何突出,，難點(diǎn)怎樣突破沒(méi)有體現(xiàn)，個(gè)別教師可能在備課時(shí)就沒(méi)去考慮哪些是重點(diǎn)部分以及應(yīng)要花的工夫等這些問(wèn)題,。

5,、特色教案少。

1,、手寫(xiě)備課的老師課時(shí)要超前,，必須有一周的提前量，復(fù)備應(yīng)有針對(duì)性,，課后能及時(shí)記錄課堂教學(xué)的得與失,，這樣有利用服務(wù)、改進(jìn)教學(xué),。

2,、電子備課的老師二次修改應(yīng)及時(shí),，并針對(duì)學(xué)生及上課后的反思去修改,，建議修改要有一定的幅度。

3.電子備課的老師教學(xué)反思要及時(shí)上傳到oa平臺(tái),，做到教后及時(shí)反思，并及時(shí)上傳,，以備檢查,。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇九

在進(jìn)行。

教案,。

檢查教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),，不能就事論事，而是要把評(píng)價(jià)和指導(dǎo)結(jié)合起來(lái),，要對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,，從不同的角度找出因果關(guān)系，以下是小編搜集整理的教案檢查,。

評(píng)語(yǔ),。

大全，歡迎閱讀,，供大家參考和借鑒!

2)大多數(shù)教案書(shū)寫(xiě)工整,，規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，條理性強(qiáng),。設(shè)計(jì)合理，圖文并茂,，教案反映出老師上課思路清晰,，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)講練結(jié)合。理化生教師的教案能做到每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢查評(píng)估和反饋,，能注重課的導(dǎo)入和過(guò)程的設(shè)計(jì),，并有備學(xué)生的內(nèi)容。

3)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確,，注重三維目標(biāo)的落實(shí),，能顯示教研教改新思路，每課時(shí)的教案突出新理念,，以人為本,，面向全體學(xué)生，積極倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)模式,。注意分層指導(dǎo),，分類(lèi)教學(xué)。注重學(xué)法滲透,，具有教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖,。

4)對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握透徹挖掘深入，處理新穎,。對(duì)練習(xí)一思維訓(xùn)練為核心,，落實(shí)雙基,，課堂結(jié)構(gòu)層次清楚，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維,，解決重點(diǎn),，突出難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5)教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，結(jié)合教材特點(diǎn),，學(xué)生,，教師實(shí)際，一法為主,，多法配合,，優(yōu)化組合。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的資料,，課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn),，并注意在“趣”字上下工夫。設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理的將舊知識(shí)從何進(jìn)行運(yùn)用。

9)備課量全部達(dá)到學(xué)校的要求,，備課儲(chǔ)備量均達(dá)到周以上,，部分教師備課量達(dá)到六周。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎(chǔ)部的要求,，在寒假期間,，認(rèn)真?zhèn)湔n，并形成教案和講稿,。承擔(dān)著級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師,，對(duì)老教案和講稿進(jìn)行了整理和規(guī)范，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。

10)同頭課集體備課,，教案和講稿為新內(nèi)容。在上學(xué)期期末和本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,，本教研室組織幾次同頭課集體備課,，對(duì)課時(shí)安排，難重點(diǎn)等各項(xiàng)內(nèi)容達(dá)成了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

11)備課分為教案和講稿,，格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,。教研室的大部分教師,，特別是青年教師,，在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語(yǔ)言知識(shí)充分詳細(xì),，他們更利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)，下載了大量的語(yǔ)言文化背景知識(shí),，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容,。教案中既體現(xiàn)了教學(xué)目的教學(xué)手段教學(xué)方法，又包含了板書(shū)語(yǔ)言等教學(xué)藝術(shù),，形式設(shè)計(jì)新穎,，重點(diǎn)突出，層次分明,。

12)大部分教師準(zhǔn)備了電子教案,。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子。

課件,。

設(shè)計(jì)新穎,，色彩豐富,，趣味性強(qiáng),，將所學(xué)知識(shí)與政治學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，有些教師在課件中穿插了與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻,，極大地豐富了授課內(nèi)容,，也在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

13)講稿部分內(nèi)容豐富,，資料翔實(shí)并富有創(chuàng)新性,。從教案的內(nèi)容可以看出大多數(shù)教師在備課上所傾注的努力。一些教師,，在教案的內(nèi)容和安排上有創(chuàng)新,，使之更適應(yīng)所教學(xué)生的層次和專(zhuān)業(yè)。

14)個(gè)別教師有待提高,。雖然大多數(shù)教師都能以認(rèn)真的態(tài)度準(zhǔn)備教案和講稿,，但仍有個(gè)別教師沒(méi)有按照統(tǒng)一要求填寫(xiě)教案，教研室主任已經(jīng)作出了督促,。在檢查備課情況方面,，教研室還應(yīng)加大力度，嚴(yán)格要求,。

16)該節(jié)課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序,，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)點(diǎn),，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)教學(xué)民主培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整,，密度恰當(dāng)。

17)整體情況良好,。項(xiàng)目全,，內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量,。教案撰寫(xiě)環(huán)節(jié)清楚,，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,，反思仔細(xì)認(rèn)真,。

18)作業(yè)形式豐富，有實(shí)效,，作業(yè)量適中,。

20)該節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙，在教學(xué)過(guò)程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué)方法言簡(jiǎn)意胲,引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，使學(xué)生做出的作品圖文并貌,，有美感，整節(jié)課很完美,。

21)該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序，科學(xué)規(guī)范,。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn),。各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主，探究,，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

22)本節(jié)課非常成功，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài),，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè),。

23)該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究合作交流,，成功地教學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

24)該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維解決重點(diǎn)突出難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

25)該節(jié)課很有創(chuàng)意,，對(duì)教材把握透徹挖掘深入處理新穎,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。

26)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)包括思想教育要求和知識(shí)要求兩部分,，在課堂教學(xué)中注重后進(jìn)生的補(bǔ)輔，尖子生的拔尖工作,，做到對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，愛(ài)之以誠(chéng)，使網(wǎng)頁(yè)比賽取得完美的成果,。

27)該節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙,，結(jié)合教材特點(diǎn),學(xué)生教師實(shí)際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的資料,，課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn),并注意在“趣”字上下功夫,。

29)個(gè)別老師的教案略顯簡(jiǎn)單，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的呈現(xiàn)如何幫助學(xué)生感知體驗(yàn)理解語(yǔ)言并運(yùn)用內(nèi)化語(yǔ)言缺乏具體活動(dòng)安排,。

30)板書(shū)設(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單,。可以更合理地設(shè)計(jì)板書(shū),，明確各節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn),，這樣也有利于學(xué)生對(duì)各節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的整體把握，便于學(xué)生形成知識(shí)系統(tǒng),。

31)個(gè)別教師沒(méi)有附上復(fù)習(xí)教案和試卷,。

32)該節(jié)課很有特色，創(chuàng)設(shè)情景,，通過(guò)建站,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)實(shí)踐感悟，收集整理篩選資料,，突出體現(xiàn)了以人為本以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,。是一節(jié)很成功的課。

33)本節(jié)課很有藝術(shù),，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)谋匾臄U(kuò)展,，精心安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑操作實(shí)踐等活動(dòng)以啟發(fā)式討論式為主。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)和程中學(xué)會(huì)合作。

34)作業(yè)次數(shù)充足,，全批全改,。

35)大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，教師批閱規(guī)范,，且細(xì)致及時(shí),。

36)中低段學(xué)生以單詞句子書(shū)寫(xiě)為主，作業(yè)上有教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的示范和指導(dǎo),。教師批改規(guī)范,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣較好。

37)高段學(xué)生以習(xí)題練習(xí)為主,，學(xué)生有糾錯(cuò)有教師講解的批注,，大部分高段學(xué)生的作業(yè)干凈，書(shū)寫(xiě)美觀,。

38)該節(jié)課重點(diǎn)突出,，目標(biāo)全面準(zhǔn)確具體，整體現(xiàn)知識(shí)與能力方法與過(guò)程情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,，布局合理,設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

39)該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)清晰運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維解決重點(diǎn)突出難點(diǎn),。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重因材施教,，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

40)該節(jié)課十分有創(chuàng)意,，教學(xué)目的明確,，方法得當(dāng)語(yǔ)言清晰，具有感染力,，習(xí)題典型,，題量適當(dāng)，激發(fā)學(xué)生興趣,，引導(dǎo)自主探究合作交流完成任務(wù),，整個(gè)課堂效率非常高。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇十

教學(xué)常規(guī)工作檢查過(guò)后,，需要對(duì)我們,。

教案。

寫(xiě)

評(píng)語(yǔ),。

那么這個(gè)數(shù)學(xué)教案評(píng)語(yǔ)要怎么寫(xiě)呢?以下是小編搜集整理的作業(yè)教案檢查評(píng)語(yǔ)歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

1)撰寫(xiě)教案普遍比較認(rèn)真,。教案規(guī)范詳細(xì)，教學(xué)目的明確，既有知識(shí)目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。重難點(diǎn)突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì),。板書(shū)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,，知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合。作圖非常規(guī)范,，非常漂亮,，還有課后小結(jié)。注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重點(diǎn),，一目了然,。教案非常詳細(xì)，結(jié)合時(shí)政,，有大量的文字?jǐn)⑹觥＝贪父袷揭?guī)范,，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真,，很漂亮。教案檢查與評(píng)價(jià)作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分,。隨著新課程改革的推進(jìn),，教案改革勢(shì)在必行，以適應(yīng)課改的要求,。那么作為學(xué)校管理者對(duì)于教案檢查與評(píng)價(jià)也應(yīng)適應(yīng)改革,，引領(lǐng)教師編寫(xiě)切實(shí)有效的教案，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

3)該節(jié)課很有創(chuàng)意,，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究合作交流，對(duì)教材把握透徹挖掘深入處理新穎,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

4)撰寫(xiě)教案普遍比較認(rèn)真,。

5)教案規(guī)范詳細(xì)，教學(xué)目的明確,，既有知識(shí)目標(biāo),，又有情感目標(biāo)，還有德育目標(biāo),。

6)重難點(diǎn)突出,，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳,，并有體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì),。

10)本節(jié)課非常成功，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài),，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè),。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

11)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)包括思想教育要求和知識(shí)要求兩部分,，在課堂教學(xué)中注重后進(jìn)生的補(bǔ)輔，尖子生的拔尖工作,，做到對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，愛(ài)之以誠(chéng)，使網(wǎng)頁(yè)比賽取得完美的成果,。

12)該節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙,，結(jié)合教材特點(diǎn),學(xué)生教師實(shí)際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的資料,，課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn),并注意在“趣”字上下功夫,。

14)該節(jié)課很有特色，創(chuàng)設(shè)情景,，通過(guò)建站,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)實(shí)踐感悟，收集整理篩選資料,，突出體現(xiàn)了以人為本以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,。是一節(jié)很成功的課。

15)本節(jié)課很有藝術(shù),，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)谋匾臄U(kuò)展,，精心安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑操作實(shí)踐等活動(dòng)以啟發(fā)式討論式為主,。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)和程中學(xué)會(huì)合作。

16)該節(jié)課重點(diǎn)突出,，目標(biāo)全面準(zhǔn)確具體,，整體現(xiàn)知識(shí)與能力方法與過(guò)程情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，布局合理,設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。

17)該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)清晰運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維解決重點(diǎn)突出難點(diǎn),。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重因材施教,，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

18)該節(jié)課十分有創(chuàng)意，教學(xué)目的明確,，方法得當(dāng)語(yǔ)言清晰,，具有感染力，習(xí)題典型,，題量適當(dāng),，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)自主探究合作交流完成任務(wù),，整個(gè)課堂效率非常高,。

24)該節(jié)課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),，知識(shí)點(diǎn)，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)教學(xué)民主培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整,，密度恰當(dāng)。

25)該節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,，在教學(xué)過(guò)程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué)方法言簡(jiǎn)意胲,引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，使學(xué)生做出的作品圖文并貌，有美感,，整節(jié)課很完美,。

26)該節(jié)課很有藝術(shù)，教學(xué)安排清晰有序,，科學(xué)規(guī)范,。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn)。各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,，探究,，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

27)本節(jié)課非常成功，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài),，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè),。

28)該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究合作交流,，成功地教學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

29)該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維解決重點(diǎn)突出難點(diǎn),。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

30)該節(jié)課很有創(chuàng)意,，對(duì)教材把握透徹挖掘深入處理新穎，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇十一

教案,。

檢查工作是為加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量,，全方位服務(wù)學(xué)生,。以下是小編搜集整理的英語(yǔ)教案檢查。

評(píng)語(yǔ),。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重點(diǎn),，一目了然。

教案非常詳細(xì),，結(jié)合時(shí)政,，有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

教案格式規(guī)范，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真,，很漂亮,。

撰寫(xiě)教案普遍比較認(rèn)真。

教案規(guī)范,、詳細(xì),，教學(xué)目的明確,，既有知識(shí)目標(biāo)，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo),。

重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳,，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。

板書(shū)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,，知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合,。

作圖非常規(guī)范，非常漂亮,，還有課后小結(jié),。

依據(jù)學(xué)校。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

我校英語(yǔ)組于20xx年10月13日上午對(duì)全校三至六年級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)和教案進(jìn)行了常規(guī)檢查檢查的目的在于發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)改善不足進(jìn)行查漏補(bǔ)缺促進(jìn)教學(xué),。

1、主要優(yōu)點(diǎn)：

(1)所有教師作業(yè)批改細(xì)致：對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤之處用紅筆標(biāo)出,，以利于學(xué)生迅速查明錯(cuò)誤原因,。

(2)部分教師善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)：通過(guò)good，great,，super等激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)以及蓋有英語(yǔ)鼓勵(lì)性語(yǔ)言的小圖案貼畫(huà),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

(3)注重反饋性：每個(gè)教師都能及時(shí)批改作業(yè),，做到題題有批改,，錯(cuò)題有訂正，訂正有反饋,。

2,、存在不足：

(1)作業(yè)本不夠整潔，有些班的作業(yè)本封面不干凈,，有亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，還有個(gè)別有破損現(xiàn)象,。

(2)個(gè)別班級(jí)作業(yè)次數(shù)不夠,。

(3)作業(yè)題型單一，有個(gè)別年級(jí)作業(yè)大部分是單詞和課文的抄寫(xiě),。

3,、努力方向：

本次作業(yè)檢查從整體上說(shuō)是不錯(cuò)的，但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn),。作為小學(xué)英語(yǔ)教師,，我們除了要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔之外,，更要在作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性上進(jìn)行探究,，同時(shí)注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣,，教師在批改時(shí)要規(guī)范入格,，這樣能起到榜樣示范作用。

(一),、優(yōu)點(diǎn),。

1、教案質(zhì)量普遍提高,，教案與進(jìn)度相符,。教案完整、規(guī)范,，備寫(xiě)認(rèn)真,、字跡工整，內(nèi)容充實(shí),、教學(xué)環(huán)節(jié)完備,，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，說(shuō)明大家都認(rèn)真鉆研了教材,。

2,、教案既有單元知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知目標(biāo),，語(yǔ)法功能的整體介紹,，又有課時(shí)的知識(shí)目標(biāo)，認(rèn)知目標(biāo),，重難點(diǎn)的介紹,，而且教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，教學(xué)手段靈活多樣,，對(duì)每一課的知識(shí)點(diǎn),、語(yǔ)法內(nèi)容分析透徹。

3,、對(duì)每一課的重難點(diǎn)把握的比較準(zhǔn)確,。

4、導(dǎo)學(xué)方式靈活多樣,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、板書(shū)設(shè)計(jì)圖文并茂,，重點(diǎn)突出,。

(二),、不足。

1,、部分教師的教案中的三維目標(biāo)對(duì)能力目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)體現(xiàn)的不夠明確,。

2、部分教師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不自然,。

3,、個(gè)別老師雖然課課有反思，但是每次反思字?jǐn)?shù)過(guò)少,，甚至一兩句就結(jié)束了,，沒(méi)有實(shí)效性和指導(dǎo)性。

1,、所有老師對(duì)教案,、作業(yè)檢查應(yīng)重視起來(lái)，多關(guān)心自己的教案,、作業(yè)檢查結(jié)果,，多從自己找原因。

2,、各位教師要深入備課,，集體教研，才能取得良好的教學(xué)效果,，教案寫(xiě)得好的老師要全無(wú)保留的傳授經(jīng)驗(yàn),、方法，全面提高我校英語(yǔ)教師的整體水平,。

3,、備課要有針對(duì)性，要備符合我們學(xué)生實(shí)際的課,。

4,、教案要重視教學(xué)手段的設(shè)計(jì)，尤其要重視教與學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇十二

1,、老師們備課態(tài)度認(rèn)真，工作扎實(shí),。教案中的圈圈點(diǎn)點(diǎn),，把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計(jì)之中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高,。只有課前精心的預(yù)設(shè)，課堂才會(huì)有效的.生成,，只有課后深刻的反思,，課堂才會(huì)有效的提高,。如黃桂清老師雖然已50出頭，但是在備課上他們都能認(rèn)真對(duì)待,，很好地完成備課任務(wù),，體現(xiàn)了對(duì)備課工作的重視。

2,、教案結(jié)構(gòu)的完整,，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法,、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案,。一年級(jí)的備課有時(shí)效性，由于是孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，教師能夠?qū)⒆约喝谌胝n堂中,，運(yùn)用各種教學(xué)手段使活潑好動(dòng)的小朋友們認(rèn)真配合老師。

3,、老師們的教學(xué)后記真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴,，寫(xiě)得很實(shí)在，但的的確確在反思自己的教學(xué)過(guò)程和行為,，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。如王萍老師能從教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)入手談自己的教學(xué)體會(huì);陳可、蔣敏老師從教學(xué)流程與想法入手進(jìn)行課堂教學(xué)的簡(jiǎn)要描述,，在進(jìn)行自己的教學(xué)思考,，有想法有針對(duì)性;徐瀅、劉蘇紅老師記錄自己教學(xué)中的片段并對(duì)其進(jìn)行反思,，語(yǔ)言干練,。

5、教師們書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,。如王萍老師的備課筆記看著真是一種享受,，教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出，反思深入,，符合學(xué)情,。蔣敏老師能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際聯(lián)系組內(nèi)研討課的課例綜合，尋求更好地教學(xué)策略,，針對(duì)性強(qiáng),，反思深刻。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇十三

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧,！下面是小編精心整理的幼兒園教案檢查評(píng)語(yǔ),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

作為一名研訓(xùn)員,，深入課堂聽(tīng)課是一項(xiàng)常規(guī)工作，而聽(tīng)完課后的評(píng)價(jià)則是必備的一項(xiàng)業(yè)務(wù),。評(píng)價(jià)得當(dāng),，教師心悅誠(chéng)服，是教師努力進(jìn)取的推動(dòng)力;評(píng)價(jià)不當(dāng),，則不但不能激發(fā)教師工作積極性,，還易導(dǎo)致逆反情緒，影響其以后工作,。因此,，就要求我們自身要有良好的理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是,，我們必須不斷更新教育思想和觀念,。只有這樣，才有可能對(duì)教師的課堂教學(xué)作出準(zhǔn)確,、科學(xué),、合乎時(shí)代精神的評(píng)價(jià)。下面就幼兒園課堂教學(xué)評(píng)價(jià)談一談自己的見(jiàn)解,。

教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)策略及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;

教學(xué)應(yīng)盡可能引發(fā)幼兒多感官的參與體驗(yàn),、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)放的,、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問(wèn)題、引發(fā)互動(dòng)是有效教學(xué)的重要特征;教學(xué)過(guò)程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn),、應(yīng)促進(jìn)教師自我提高,、發(fā)展的過(guò)程。

針對(duì)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向,，并結(jié)合自己深入課堂的實(shí)踐,，我覺(jué)得幼兒園課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從以下六點(diǎn)來(lái)分析：

1、從教學(xué)目標(biāo)制定來(lái)看,，要看是否全面,、具體、適宜,。

全面指能從知識(shí),、能力,、情感等幾方面確定;具體指知識(shí)目標(biāo)要有量化要求，能力,、情感目標(biāo)要有明確要求,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn);適宜指能以綱要為指導(dǎo)，體現(xiàn)年齡段,、年級(jí)、單元教材特點(diǎn),，符合幼兒年齡實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律,，難易適度。

2,、從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看,，要看教學(xué)目標(biāo)是不是明確的體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段是否都緊密的圍繞目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù),。

教學(xué)目標(biāo)具體全面;教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確重點(diǎn)突出;教學(xué)方法靈活;

教學(xué)狀態(tài)自然規(guī)范;教學(xué)手段應(yīng)用恰當(dāng);寓德育和美育于學(xué)科教學(xué)中。

而在以上幾點(diǎn)中“教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確重點(diǎn)突出”是第一位的,。我們?cè)谠u(píng)析教師一節(jié)課時(shí),，既要看教師知識(shí)教授的準(zhǔn)確科學(xué)，更要分析教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點(diǎn),，突破了難點(diǎn),，抓住了關(guān)鍵。

1,、看教學(xué)思路設(shè)計(jì)

教學(xué)思路是教師組織活動(dòng)的脈絡(luò)和主線,，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來(lái)的'。它反映一系列教學(xué)措施怎樣編排組合,，怎樣銜接過(guò)度,，怎樣安排詳略等。

(1)是要看教學(xué)思路設(shè)計(jì),，是否符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際,，是否符合幼兒實(shí)際;

(2)是要看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)是不是有一定的獨(dú)創(chuàng)性，給幼兒以新鮮的感覺(jué);

(3)是看教學(xué)思路的層次,，脈絡(luò)是不是清晰;

(4)是看教師在活動(dòng)中教學(xué)思路實(shí)際運(yùn)作的效果,。

我們平時(shí)看到有些老師活動(dòng)組織的不好，效率低,，很大的一個(gè)程度是教學(xué)思路不清,，或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際或幼兒實(shí)際等造成的。所以評(píng)課,，必須注重對(duì)教學(xué)思路的評(píng)價(jià),。

2、看課堂結(jié)構(gòu)安排

要求一致，有無(wú)教師占用時(shí)間過(guò)多,，幼兒活動(dòng)時(shí)間過(guò)少現(xiàn)象,。看幼兒個(gè)人活動(dòng),，小組活動(dòng)和全班活動(dòng)時(shí)間分配是否合理,。看活動(dòng)是否考慮到幼兒的個(gè)別差異,，要有簡(jiǎn)單的內(nèi)容,，也要有難一些的內(nèi)容。

教學(xué)方法包括教師教學(xué)活動(dòng)方式,，還包括幼兒在教師指導(dǎo)下“學(xué)”的方式,，是“教”的方法和“學(xué)”的方法的統(tǒng)一。

1,、看是不是量體裁衣,，優(yōu)選活用一種好的教學(xué)方法總是相對(duì)而言的，它總是因課程,、因幼兒生,、因教師自身特點(diǎn)而相應(yīng)變化的。

教學(xué)方法最忌單調(diào)死板,，再好的方法天天照搬,，也會(huì)令人生厭。教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性,。所以評(píng)課即看教師是否能夠面向?qū)嶋H恰當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)方法,，同時(shí)還看教師能否在教學(xué)方法上下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗,，常教常新,，富有藝術(shù)性。

評(píng)析教師的教學(xué)方法既要評(píng)常規(guī),，還要看改革和創(chuàng)新,。尤其是評(píng)析一些素質(zhì)好的骨干教師的課。既要看常規(guī),，更要看改革和創(chuàng)新,。要看課堂上的思維訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，要看創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，要看主題活動(dòng)的發(fā)揮,，要看新的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，要看教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的形成等,。

現(xiàn)代化教學(xué)呼喚現(xiàn)代化手段,，看教師教學(xué)方法與手段的運(yùn)用還要看教師適時(shí),、適當(dāng)用了投影儀、錄音機(jī),、計(jì)算機(jī),、電視、電影,、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

1、看教具設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理

2,、看教態(tài)是否富有感染力,，舉止從容、態(tài)度熱情,、熱愛(ài)幼兒、師幼情感交融,。

3,、看語(yǔ)言是否準(zhǔn)確清楚、說(shuō)普通話,，生動(dòng)形象有啟發(fā)性,。教學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)是否高低適宜，快慢適度,，抑揚(yáng)頓挫,，富有變化。

4,、看教師運(yùn)用教具,，操作投影儀、錄音機(jī),、微機(jī)等熟練程度,。

1、教學(xué)效率是否高,，幼兒思維是否活躍,、氣氛熱烈。

2,、幼兒收益是否面大,，不同程度的幼兒在原有基礎(chǔ)上是否都有進(jìn)步。知識(shí),、能力,、情感目標(biāo)是否達(dá)成。

3,、是否有效利用課堂時(shí)間,，幼兒學(xué)得輕松愉快,，積極性高。

鑒于以上對(duì)幼兒園課堂教學(xué)評(píng)價(jià)基本價(jià)值取向和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的闡述,，我們幼兒園的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)就應(yīng)該做到：

評(píng)價(jià)要全面,、準(zhǔn)確、加強(qiáng)正確指導(dǎo),、追求積極評(píng)價(jià)的效果,。

1、要盡可能挖掘教師課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),。

2,、要敢于提出教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。

3,、要及時(shí)準(zhǔn)確的給教師指明改進(jìn)的方向和措施,。

只有這樣才能充分發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)的作用，真正起到“教學(xué)相長(zhǎng)”的目的,。

法和手段,，不斷地提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，同時(shí)使幼兒的發(fā)展也深受其益,。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇十四

教案。

檢查,。

評(píng)語(yǔ),。

是對(duì)教師教學(xué)工作中教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià),以下是小編搜集整理的體育教案檢查評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀,，供大家參考和借鑒!

為加強(qiáng)教學(xué)管理,，保證教學(xué)質(zhì)量，全方位服務(wù)學(xué)生,。認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處。

工作計(jì)劃,。

體育科組組織了本學(xué)期首次教案檢查。對(duì)這次檢查我們抱著客觀,、公正的態(tài)度注重檢查教案的質(zhì)量依據(jù)我校制定的教學(xué)相關(guān)要求進(jìn)行的,。主要目的是對(duì)老師們的教學(xué)工作做一個(gè)檢閱同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。此次教案檢查總的來(lái)說(shuō)是比較滿(mǎn)意的但是也存在一定不足,?？偨Y(jié)如下：

1.大多數(shù)教師都能夠按照要求提前備好兩周課程，制作教案,。

2.楊少全,、沈杰,、教師制作教案詳細(xì)，書(shū)寫(xiě)工整,，環(huán)節(jié)齊全，如有些老師在“教學(xué)目標(biāo)”中能把認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)寫(xiě)得很清楚,、具體;有些教師能充分利用教學(xué)資源,，使教學(xué)更加生動(dòng)形象。

3.魏良友,、周燕君老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范,、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法,、課后小結(jié)具有實(shí)效性,，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn),。

4.多數(shù)老師按要求在提交教案本的同時(shí)提交學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,。

1.個(gè)別教師對(duì)教案不夠重視,，對(duì)教案認(rèn)識(shí)不夠，只是為了應(yīng)付教案檢查,。

2.個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，教案設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單,，可操作性不強(qiáng),，內(nèi)容空泛，教學(xué)指導(dǎo)性不強(qiáng),。

3.個(gè)別教師制作教案的能力有待提高,，并存在教案內(nèi)容少、結(jié)構(gòu)不完整情況,。(1)“教學(xué)目標(biāo)”不明確,，或者理解為教學(xué)內(nèi)容;(2)對(duì)“重點(diǎn)”和“難點(diǎn)”不理解，或者區(qū)分不清楚;(3)把“教學(xué)過(guò)程”寫(xiě)成課堂教學(xué)理論或者只有“要點(diǎn)”而沒(méi)有具體內(nèi)容,，沒(méi)有引入的具體內(nèi)容,，只有“課后小結(jié)”而沒(méi)有小結(jié)的具體內(nèi)容。

4.個(gè)別教師的文字表達(dá)能力還有待提高,，有些出現(xiàn)口頭語(yǔ),，有些表達(dá)不清楚或者文字表達(dá)不夠?qū)I(yè)。

1,、教導(dǎo)處要加大檢查的力度,，要增加抽查的次數(shù),。

2、檢查時(shí),，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流,。

3.教研活動(dòng)的開(kāi)展要按計(jì)劃進(jìn)行，重質(zhì)量,，不斷總結(jié)和提高,。

4.年輕教師要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課觀摩他們的教學(xué)過(guò)程和思路,，然后再看他們的教案是怎樣設(shè)計(jì)的,。

5.教師要注重教學(xué)基本功的鍛煉，不斷提高自身素質(zhì),。

以上是體育科組本次教案檢查的大體情況,。教案能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們認(rèn)真撰寫(xiě)教案,，使我們的教案具有更強(qiáng)的操作性,、規(guī)范性、實(shí)用性,，從而使業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高,。

優(yōu)秀等級(jí)：魏良友楊少全周燕君。

良好等級(jí)：沈杰,、陳小輝,。

合格等級(jí)：楊社明晉桂明。

根據(jù)本學(xué)年度的教學(xué)工作安排,，6月26日各學(xué)校都將本校的所有專(zhuān)兼職體育教師的教案加蓋學(xué)校教導(dǎo)處印章后上交到體衛(wèi)站進(jìn)行評(píng)比,。本次教案檢查共收到24所學(xué)校64位老師的教案82本，中學(xué)18本,，小學(xué)64本,。

1.是否制定有完整的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度表安排是否相吻合,。

2.每個(gè)水平段的教案節(jié)數(shù)是否與實(shí)際教學(xué)周節(jié)數(shù),、學(xué)期總數(shù)量相吻合。

3.教案的撰寫(xiě)格式是否符合體育課的常規(guī)要求：有教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、學(xué)生數(shù)量與需要的場(chǎng)地器材數(shù)量,，教學(xué)的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是否層次清晰,，教學(xué)組織和教學(xué)方法運(yùn)用是否合理，是否有一定的練習(xí)密度和練習(xí)強(qiáng)度,。

4.教后反思是否深刻,，有無(wú)進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

5.教案書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，內(nèi)容是否符合學(xué)生的年齡,、心理,、生理特性，是否具有教師個(gè)人特色,。

通過(guò)檢查評(píng)比：教案整體質(zhì)量較好的單位有：解一,、焦東、塔南,、解二,、十七中;教案質(zhì)量好富有特色的個(gè)人有：馮濤、劉敏,、周勝海,、馮治剛、趙新明,、吳雙喜,、葛娟、郭大海,、董艷莎等,。

1.教案的內(nèi)容和學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度不符，隨意性大,。

2.教案書(shū)寫(xiě)不符合體育課的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)要求,。

3.單元課時(shí)計(jì)劃的內(nèi)容籠統(tǒng)、不具體,，重難點(diǎn)不夠突出,，層次不清晰,。

4.教學(xué)方法學(xué)法,、教學(xué)組織、教學(xué)要求體現(xiàn)不夠,，沒(méi)有針對(duì)生情,、學(xué)情來(lái)有針對(duì)性來(lái)制定，備場(chǎng)地器材不夠,，教學(xué)反思流于形式,。

5.教案書(shū)寫(xiě)格式老套，語(yǔ)言不夠精煉,，缺乏靈活性和創(chuàng)新性,，沒(méi)有體現(xiàn)個(gè)人特色和學(xué)科特色。

從檢查的總體分析看,，有的教師在備課中注意突出了“健康第一”這一指導(dǎo)思想,。從教案分析中看教師不但沒(méi)有忽視運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)設(shè)計(jì),，而且更加注意體現(xiàn)了體育與健康課程是以身體練習(xí)為主這一特點(diǎn)。如有的課的設(shè)計(jì),，突出選擇了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的運(yùn)動(dòng)技能作為課的主要內(nèi)容,。其次，大部分體育教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念理解比較深,，在設(shè)計(jì)教學(xué)中并不是照搬競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和方法,，而是注意結(jié)合本校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了改造,，降低了難度和強(qiáng)度的要求，簡(jiǎn)化了規(guī)則教學(xué)等,，因而,，在體育教學(xué)中有更具實(shí)用性和趣味性。如一些教師很善于在教法上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面都有很好的體現(xiàn),。),。

當(dāng)然，在教學(xué)設(shè)計(jì),、組織實(shí)施教法或選擇和運(yùn)用教材,、教法和教學(xué)手段等方面，還有待我們體育教師多加思考和研究,，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》還缺乏全面,、深入的正確理解，從教案的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，顯得駕馭《課程標(biāo)準(zhǔn)》的能力儲(chǔ)備不足,。

最后體育組老師經(jīng)相互研討在今后備課中力爭(zhēng)做到“五個(gè)有”：

“腦中有綱(課程標(biāo)準(zhǔn)的要求)”

“胸中有本(教材了熟于心)”

“目中有人(重點(diǎn)放在學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)，怎樣會(huì)學(xué))”

“心中有數(shù)(學(xué)生的知識(shí)技能儲(chǔ)備和接受能力怎樣)”

“手中有法(因人因課制宜,，選擇教和學(xué)的方法手段)”

5,、該節(jié)課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),，知識(shí)點(diǎn),，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教學(xué)民主,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整,，密度恰當(dāng)。

6、該節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,，在教學(xué)過(guò)程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué)方法,、言簡(jiǎn)意胲,引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，使學(xué)生做出的作品圖文并貌，有美感,，整節(jié)課很完美,。

7、該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序,，科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn),。各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

8,、本節(jié)課非常成功，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的教態(tài),，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè)。

9,、該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究,、合作交流,，成功地教學(xué)生“會(huì)學(xué)”,。

10、該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚,、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維,、解決重點(diǎn)、突出難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

11,、該節(jié)課很有創(chuàng)意,，對(duì)教材把握透徹、挖掘深入,、處理新穎,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。

12,、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)包括思想教育要求和知識(shí)要求兩部分,，在課堂教學(xué)中注重后進(jìn)生的補(bǔ)輔，尖子生的拔尖工作,，做到對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，愛(ài)之以誠(chéng)，使網(wǎng)頁(yè)比賽取得完美的成果,。

13,、該節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙，結(jié)合教材特點(diǎn),學(xué)生,、教師實(shí)際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合,。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的資料，課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn),并注意在“趣”字上下功夫,。

14,、該節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、完整具體,能活化教學(xué)內(nèi)容,，使之生活化,課堂教學(xué)的開(kāi)放性,、師生關(guān)系的民主性、教學(xué)模式的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),體顯出該教師教學(xué)能力非常強(qiáng).

15,、該節(jié)課很有特色,，創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)建站,，讓學(xué)生親自體驗(yàn),、實(shí)踐、感悟,，收集,、整理,、篩選資料，突出體現(xiàn)了以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,。是一節(jié)很成功的課。

16,、本節(jié)課很有藝術(shù),，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)谋匾臄U(kuò)展，精心安排學(xué)生自主學(xué)習(xí),、質(zhì)疑,、操作實(shí)踐等活動(dòng)以啟發(fā)式、討論式為主,。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)和程中學(xué)會(huì)合作,。

17、該節(jié)課重點(diǎn)突出,，目標(biāo)全面,、準(zhǔn)確、具體,，整體現(xiàn)知識(shí)與能力,、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,，布局合理,設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

18,、該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)清晰、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維,、解決重點(diǎn),、突出難點(diǎn)。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重因材施教，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

19,、該節(jié)課十分有創(chuàng)意，教學(xué)目的明確,，方法得當(dāng),、語(yǔ)言清晰，具有感染力,，習(xí)題典型,，題量適當(dāng)，激發(fā)學(xué)生興趣,，引導(dǎo)自主探究,、合作交流完成任務(wù)，整個(gè)課堂效率非常高,。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇十五

1) 手寫(xiě)備課的教師態(tài)度認(rèn)真,，頁(yè)面整潔清楚美觀。老師們備課態(tài)度認(rèn)真,，工作扎實(shí),。母案中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并且對(duì)現(xiàn)成的內(nèi)容進(jìn)行了針對(duì)性地增刪改批,，留下了老師辛勤耕耘的串串足跡,。如王越越老師陸璐老師的備課筆記看著真是一種享受。

2) 方余順周寰寅和滿(mǎn)斌三位教師的工作態(tài)度更是值得學(xué)習(xí),，他們不僅要備好自己主學(xué)科的課程內(nèi)容,，在兼職學(xué)科的備課上也毫不馬虎，教案?jìng)涞梅浅ＵJ(rèn)真,。

3) 整體情況良好,。項(xiàng)目全，內(nèi)容完整,。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量,。教案撰寫(xiě)環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,，反思仔細(xì)認(rèn)真。

4) 作業(yè)形式豐富,，有實(shí)效,，作業(yè)量適中。

5) 課前準(zhǔn)備充分,。注重運(yùn)用課件圖片單詞卡等多媒體技術(shù),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6) 備課量全部達(dá)到學(xué)校的要求,，備課儲(chǔ)備量均達(dá)到周以上，部分教師備課量達(dá)到六周,。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎(chǔ)部的要求,，在寒假期間，認(rèn)真?zhèn)湔n,，并形成教案和講稿,。承擔(dān)著級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師,，對(duì)老教案和講稿進(jìn)行了整理和規(guī)范，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。

7) 同頭課集體備課,，教案和講稿為新內(nèi)容。在上學(xué)期期末和本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,，本教研室組織幾次同頭課集體備課,，對(duì)課時(shí)安排，難重點(diǎn)等各項(xiàng)內(nèi)容達(dá)成了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

8) 備課分為教案和講稿,，格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,。教研室的大部分教師,，特別是青年教師，在備課上投入大量精力,。年輕教師的教案不僅語(yǔ)言知識(shí)充分詳細(xì),，他們更利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)，下載了大量的語(yǔ)言文化背景知識(shí),，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容,。教案中既體現(xiàn)了教學(xué)目的教學(xué)手段教學(xué)方法，又包含了板書(shū)語(yǔ)言等教學(xué)藝術(shù),，形式設(shè)計(jì)新穎,，重點(diǎn)突出，層次分明,。

9) 大部分教師準(zhǔn)備了電子教案,。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子課件。設(shè)計(jì)新穎,，色彩豐富,，趣味性強(qiáng)，將所學(xué)知識(shí)與政治學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，有些教師在課件中穿插了與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻,，極大地豐富了授課內(nèi)容，也在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

10) 講稿部分內(nèi)容豐富,，資料翔實(shí)并富有創(chuàng)新性。從教案的內(nèi)容可以看出大多數(shù)教師在備課上所傾注的努力,。一些教師,，在教案的內(nèi)容和安排上有創(chuàng)新，使之更適應(yīng)所教學(xué)生的層次和專(zhuān)業(yè),。

11) 注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重點(diǎn),，一目了然,。

12) 教案非常詳細(xì)，結(jié)合時(shí)政,，有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

13) 教案格式規(guī)范,，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真，很漂亮,。

14) 教師都能按照要求提前備一周的課,，課時(shí)量充足,。能在資源共享的情況下進(jìn)行有效的二次備課,，逐步完善預(yù)設(shè)的過(guò)程。如王校長(zhǎng)《識(shí)字》教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了“請(qǐng)你向外國(guó)友人介紹一處景點(diǎn)”的活動(dòng),，讓學(xué)生將詞串表現(xiàn)的情境用語(yǔ)言描述出來(lái),，激發(fā)了學(xué)生說(shuō)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力;夏金俠老師《識(shí)字》教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)：根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了“我做你猜”的游戲和“看圖說(shuō)句話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)”的預(yù)設(shè)來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,，把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，有效地幫助學(xué)生掌握生字的讀音字形和字義;陸璐老師設(shè)計(jì)《朱德的扁擔(dān)》一課時(shí)通過(guò)具體語(yǔ)境和插圖理解“山高路陡”,，顯得扎實(shí)有效,。

15) 多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用新理念設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，重難點(diǎn)突出,。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，能注重關(guān)注學(xué)生個(gè)體,，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng),，注重評(píng)價(jià)方式的多樣化，注重自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，注重知識(shí)的積累與內(nèi)化,，注重實(shí)踐性與拓展性。如：丁禮秀石德芬老師在備課中進(jìn)行了很好的體現(xiàn),。

16) 教師們能重視作業(yè)設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì),，使板書(shū)真正達(dá)到提綱挈領(lǐng)的作用。如張靈寧老師讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)秋姑娘寫(xiě)的信的樣子,，符合一年級(jí)孩子的心理特點(diǎn);王越越老師設(shè)計(jì)“秋姑娘的信還會(huì)寫(xiě)給誰(shuí)?”鼓勵(lì)孩子想象寫(xiě)話,，捕捉了文本中生成點(diǎn);畢言琳老師設(shè)計(jì)讓學(xué)生編課本劇演一演，注重了語(yǔ)文的實(shí)踐性,。陳曉飛老師的《梅蘭芳學(xué)藝》板書(shū)設(shè)計(jì)抓住“勤學(xué)苦練”突出從“沒(méi)有神兒”到“有神兒”的變化,，理清了文脈。

17) 教師們對(duì)教學(xué)的反思態(tài)度,，比以前更認(rèn)真了,。很多教師能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際總結(jié)得失,，撰寫(xiě)課后反思，寫(xiě)得實(shí)在,，具體,，體現(xiàn)出教師對(duì)教材的深入研究以及對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的進(jìn)一步改進(jìn)。如楊霞蘭老師能從指導(dǎo)朗讀方面反思了《我叫神舟號(hào)》的成功做法;劉暄老師在《江南》一課反思時(shí)不僅反思了自己的教法還反思學(xué)生的學(xué)法;周寰寅老師反思《識(shí)字》時(shí)圍繞“圖文結(jié)合識(shí)字”深入展開(kāi),，針對(duì)性強(qiáng);潘成越朱小力老師的課后反思詳實(shí)豐富,，有一定的價(jià)值，值得一讀,。

18) 個(gè)別教師有待提高,。雖然大多數(shù)教師都能以認(rèn)真的態(tài)度準(zhǔn)備教案和講稿，但仍有個(gè)別教師沒(méi)有按照統(tǒng)一要求填寫(xiě)教案,，教研室主任已經(jīng)作出了督促,。在檢查備課情況方面，教研室還應(yīng)加大力度,，嚴(yán)格要求,。

19) 該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清楚明白教學(xué)內(nèi)容主次分明，具體,，易激發(fā)興趣,，引導(dǎo)自主探究合作交流練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用，結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊,，形式多樣，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，分量與難度適中,，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),， 教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,，是一節(jié)成功的課。

20) 本節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序,，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),，知識(shí)點(diǎn)，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)教學(xué)民主充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，遵循常規(guī)但不拘泥,，根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn)， 從具體到抽象對(duì)教材進(jìn)行處理，是一節(jié)很成功的課,。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇十六

通過(guò),。

教案。

檢查,，能使教師和學(xué)生知道教學(xué)中的問(wèn)題,，及時(shí)地提供反饋信息，以下是小編搜集整理的教導(dǎo)處教案檢查,。

評(píng)語(yǔ),。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

教案檢查與評(píng)價(jià)作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分。

板書(shū)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,，知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合,。

作圖非常規(guī)范，非常漂亮,，還有課后小結(jié),。

檢查教案評(píng)語(yǔ)教導(dǎo)處工作紀(jì)錄撰寫(xiě)教案普遍比較認(rèn)真,。

教案規(guī)范,、詳細(xì)，教學(xué)目的明確,，既有知識(shí)目標(biāo),，又有情感目標(biāo)，還有德育目標(biāo),。

重難點(diǎn)突出,，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較詳,，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì),。

注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重點(diǎn)，一目了然,。

教案非常詳細(xì),，結(jié)合時(shí)政，有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

教案格式規(guī)范,，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真,，很漂亮。

該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序,，科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn),。言簡(jiǎn)意胲,引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,，探究,，創(chuàng)新能力的發(fā)展。是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課.

本節(jié)課非常成功,，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài),，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè),。精心設(shè)計(jì)練習(xí),，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

該節(jié)課很有創(chuàng)意,，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究、合作交流,，對(duì)教材把握透徹,、挖掘深入、處理新穎,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

1.該節(jié)課十分有創(chuàng)意，教學(xué)目的明確,，方法得當(dāng)語(yǔ)言清晰,，具有感染力，習(xí)題典型,，題量適當(dāng),，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)自主探究合作交流完成任務(wù),，整個(gè)課堂效率非常高,。

3.大多數(shù)教案書(shū)寫(xiě)工整，規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，條理性強(qiáng),。設(shè)計(jì)合理，圖文并茂,，教案反映出老師上課思路清晰,，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)講練結(jié)合。理化生教師的教案能做到每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢查評(píng)估和反饋,，能注重課的導(dǎo)入和過(guò)程的設(shè)計(jì),，并有備學(xué)生的內(nèi)容。

4.教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確,，注重三維目標(biāo)的落實(shí),，能顯示教研教改新思路，每課時(shí)的教案突出新理念,，以人為本,，面向全體學(xué)生，積極倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)模式,。注意分層指導(dǎo),，分類(lèi)教學(xué)。注重學(xué)法滲透,，具有教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖,。

5.對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握透徹挖掘深入,，處理新穎,。對(duì)練習(xí)一思維訓(xùn)練為核心，落實(shí)雙基,，課堂結(jié)構(gòu)層次清楚,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維，解決重點(diǎn),，突出難點(diǎn),。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

6.教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙,，結(jié)合教材特點(diǎn)，學(xué)生,，教師實(shí)際,，一法為主，多法配合,，優(yōu)化組合,。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的資料，課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn)，并注意在“趣”字上下工夫,。設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理的將舊知識(shí)從何進(jìn)行運(yùn)用,。

10.備課量全部達(dá)到學(xué)校的要求,，備課儲(chǔ)備量均達(dá)到周以上，部分教師備課量達(dá)到六周,。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎(chǔ)部的要求,，在寒假期間，認(rèn)真?zhèn)湔n,，并形成教案和講稿,。承擔(dān)著級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師，對(duì)老教案和講稿進(jìn)行了整理和規(guī)范,，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇十七

教案。

檢查,。

評(píng)語(yǔ),。

可以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)因,，以下是小編搜集整理的教研組教案檢查評(píng)語(yǔ),，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒,！

所有教師的教案都能做到四備一表或者三備一表,，除六年級(jí)個(gè)別教師使用的修正教案外，其余都是新案,，教案清晰,、規(guī)范認(rèn)真、能根據(jù)新課程理念,，及學(xué)科特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行,，教學(xué)內(nèi)容豐富，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，同時(shí)又各具特色。如一年級(jí)六位老師的口語(yǔ)交際,、品德與生活教案清晰,、規(guī)范認(rèn)真、體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，有學(xué)科特色和創(chuàng)造性,，滲透實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力與觀察想象能力;體育老師，音樂(lè)老師的教案圖文并茂,，形象直觀,，體現(xiàn)了該課程教學(xué)的規(guī)律性。語(yǔ)數(shù)老師的教案確定的教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)與學(xué)生實(shí)際,，突出“三維”目標(biāo),，滲透新課程理念，以人為本,，面向全體,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的教學(xué)方式,。同時(shí)能按學(xué)校的常規(guī)教學(xué)要求備教，能結(jié)合教材,，學(xué)科的特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)形式靈活多樣,，教師能從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)出能為不同的學(xué)生服務(wù),，注重教學(xué)思想的滲透,，，注重趣味性,，突出教學(xué)重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，導(dǎo)入新課方法多樣,，精心設(shè)計(jì)提問(wèn),、練習(xí)、小結(jié)和板書(shū),，95%教案還附有教學(xué)反思。在這方面尤為突出的教師有潘娟,、周仁霞,、史葉、張雄鷹,、馬小燕,、陳秀麗，雷小婷,、李小蓮,、李延平,、王淑榮，韓燕娥,、成王珍老師的教案值得大家學(xué)習(xí),。

在檢查過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)教案有如下不足：部分教案教學(xué)教法體現(xiàn)不明顯或教案沒(méi)有體現(xiàn)教學(xué)改革的要求,，沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐和互動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn)等;個(gè)別教師的反思簡(jiǎn)單,，甚至類(lèi)同，布置作業(yè)形式單一,，教案過(guò)于簡(jiǎn)單,，沒(méi)有分層指導(dǎo)。

今后的要求：希望所有科任教師在平日備課中多多參考,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，互相借鑒互相補(bǔ)充。結(jié)合各班學(xué)生的具體情況消化吸收并內(nèi)化為自己的教學(xué)行為與效果,，課后及時(shí)總結(jié)并記錄,，為后續(xù)的工作掃清障礙。要求教師必須要有完整的課時(shí)教案,，要有教學(xué)方法,、教學(xué)手段，課后必須有小結(jié),、反思,。

本次作業(yè)的檢查我們采取各班抽取一門(mén)學(xué)科，進(jìn)行全班檢查,，除了檢查作業(yè)的質(zhì)量,，批改，布置,，還檢查作業(yè)的交送情況及作業(yè)的保護(hù)情況,，檢查結(jié)果如下：

作文。

大部分老師都能做到批閱詳細(xì),，對(duì)于好詞佳句能采取不同的符號(hào)畫(huà)出,，引起學(xué)生的注意，并能根據(jù)學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),，有的老師評(píng)語(yǔ)富有激勵(lì)性,，激起學(xué)生習(xí)作的興趣。象崔海燕老師,，何艷艷老師的作文批改詳細(xì)認(rèn)真,，批語(yǔ)有針對(duì)性和寫(xiě)作指導(dǎo)，劉志雅老師的作文除了批的巧批的妙外,，重在賞識(shí),，激起學(xué)生再創(chuàng)作的興趣,。陳君老師的思品與科學(xué)作業(yè)量次足，內(nèi)容靈活多樣,，交送率百分之百,。

在檢查過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)作業(yè)有如下不足：有的老師的作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單,，做為中,，年級(jí)只一味的抄寫(xiě)生字，缺乏思維訓(xùn)練,，過(guò)于死板,。有的批改過(guò)于簡(jiǎn)單，只對(duì)錯(cuò)誤答案只打個(gè)叉了之;有個(gè)別科目學(xué)生的作業(yè)交送率過(guò)低幾乎沒(méi)有過(guò)半,，個(gè)別教師的作文批改粗枝大葉,，敷衍了事，對(duì)學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)容幾乎沒(méi)有任何批示,，批語(yǔ)寥寥數(shù)語(yǔ),，沒(méi)有針對(duì)性。

今后的要求：希望任課老師在保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)上,，作業(yè)布置做到少而精,，不要機(jī)械重復(fù)，,，希望作業(yè)中多一些鼓勵(lì)性和賞識(shí)性的評(píng)價(jià),，作業(yè)布置能做到分類(lèi)布置，優(yōu)等生要拔高訓(xùn)練,，中等生控顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，差生要降低難度不要一刀切。

所有科任教師都能按照時(shí)限將聽(tīng)課記錄送到檢查人處檢查,。能按照內(nèi)容如實(shí)填寫(xiě),，記錄過(guò)程詳細(xì)認(rèn)真，能將師生的雙邊活動(dòng)完整的體現(xiàn)出來(lái),，并能做出客觀,、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià),。語(yǔ)文老師馮霞聽(tīng)課達(dá)25節(jié),，郭小麗老師聽(tīng)課達(dá)22節(jié)，數(shù)學(xué)老師員淑會(huì)聽(tīng)課達(dá)17節(jié),，曹雪文老師聽(tīng)課達(dá)16節(jié)。

不足之處：個(gè)別老師記錄過(guò)于簡(jiǎn)單,，環(huán)節(jié)不詳,，,，師生雙邊活動(dòng)混為一體，評(píng)價(jià)不能客觀,、公正,，有的沒(méi)有評(píng)課或者沒(méi)有合理化的建議。

三個(gè)教研組的記錄都有本組教師情況分析,，有教研計(jì)劃,，分別活動(dòng)了四次，活動(dòng)的主要內(nèi)容是組織討論教研計(jì)劃,，學(xué)習(xí)新課程理論,，出外學(xué)習(xí)教師傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)課等,，記錄詳細(xì),。

13個(gè)備課組的記錄都有備課組計(jì)劃，聽(tīng)課安排,，有單元教材分析,，有評(píng)課記錄，活動(dòng)最多的是一年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)9次,，四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)九次,，且記錄詳實(shí)認(rèn)真。

所有老師的政業(yè)筆記書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，內(nèi)容豐富,，有課堂設(shè)計(jì)，有理論學(xué)習(xí),，有名師講評(píng),，有赴外學(xué)習(xí)記錄等，業(yè)務(wù)記錄最多的有張雄英老師,，李延平老師,。政治學(xué)習(xí)主要以“十x大“為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，記錄最多的有朱菊親老師,，趙淑云老師,，韓鵬老師，樊小紅等,。

不足之處：部分老師記錄空格較多,，前后密度不一樣，個(gè)別老師利用舊筆記冒充,，學(xué)習(xí)的連續(xù)性不強(qiáng),，只摘錄片段。

總之,，由于我們教學(xué)處實(shí)行月跟中檢查,，教案,、作業(yè)的質(zhì)量在不斷的提高，從大部分教案中能明顯地看出我們教師教學(xué)改革的意識(shí)明顯增強(qiáng),，作業(yè)批改更加注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，這些好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣大,，對(duì)于教案,、作業(yè)中存在的問(wèn)題要及時(shí)解決，不斷完善,。扎實(shí),、實(shí)用、創(chuàng)新的教案是上好課的前提,，批改好作業(yè)是落實(shí)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是教學(xué)信息的反饋，教案與作業(yè)的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好壞,，我們決不能走形式,，走過(guò)程來(lái)應(yīng)付檢查。我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，不斷探索,，不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,。另外,，在本次教案、作業(yè)檢查的過(guò)程中,，通過(guò)全校教師的共同參與,，我們能夠取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，達(dá)到了相互學(xué)習(xí),，共同提高的目的,。

教案檢查評(píng)語(yǔ)篇十八

幼兒園新教師備課檢查情況反饋來(lái)園活動(dòng)：

老師與個(gè)別幼兒交流。幼兒有的玩桌面游戲,；有的給植物澆水,；有的看書(shū)，秩序井 然,。

晨間鍛煉：

活動(dòng)情況：

1. 都能有序地組織幼兒玩集體游戲,，幼兒參與性強(qiáng)。特別是在雨天,，室內(nèi)場(chǎng)地較小 的情況下,，貝貝班能根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整適合的集體游戲內(nèi)容“打地鼠” 。

2. 活動(dòng)中能根據(jù)幼兒的活動(dòng)量提醒幼兒脫-衣服,，做到保教結(jié)合,。

建議：

1. 集體游戲時(shí)間要適當(dāng),， 可控制在 5 分鐘左右,， 可個(gè)別班級(jí) （慧慧班） 時(shí)間太短 （不 到 5 分鐘） 。

2. 幼兒自由活動(dòng)中老師要有重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容或動(dòng)作技能,。

（慧慧班） 3. 活動(dòng)結(jié)束應(yīng)有簡(jiǎn)短的講評(píng),。

點(diǎn)心盥洗：

活動(dòng)情況：

幼兒洗手習(xí)慣較好，大部分幼兒都能做到雙手交叉走出,。

建議：

1. 個(gè)別幼兒洗手時(shí)沒(méi)有擦干手也沒(méi)有甩干水,，手朝上時(shí)水會(huì)滴進(jìn)幼兒袖管里，幼兒 容易著涼,；手向下水都滴到地上（慧慧班） ,，老師應(yīng)注意觀察并及時(shí)引導(dǎo)幼兒。

2. 部分幼兒不會(huì)插吸管,，拿吸管的手在用力敲牛奶（慧慧班） ,，老師應(yīng)注意觀察并 指導(dǎo)。

集體教學(xué)（延伸）活動(dòng)：

活動(dòng)情況：

1. 活動(dòng)的準(zhǔn)備充分,，看得出老師對(duì)活動(dòng)的過(guò)程都經(jīng)過(guò)了精心的設(shè)計(jì),。像慧慧班的活 動(dòng)“彩色陀螺” ，從一開(kāi)始就吸引了幼兒的注意力,，整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性都很高,。

只是活動(dòng)的重點(diǎn)不是很明確，活動(dòng)過(guò)程不夠清晰,，但作為新教師已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

2. 貝貝班的活動(dòng)“迷路的小花鴨”過(guò)程清晰、完整,，老師能采用節(jié)奏圖的形式來(lái)幫 助幼兒掌握節(jié)奏,，較好地突出了活動(dòng)的重點(diǎn)，如果圖片能大一些就更完美了,。

3. 苗苗班的活動(dòng)“大自然的色彩” ,，老師準(zhǔn)備了很多色彩鮮艷的圖片，吸引了幼兒 的視覺(jué)器官,，較好地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,。只是在出示圖片時(shí)，老師按顏 色一張一張地出示,，幼兒再一張張地欣賞回答,，好像流水賬一樣，顯得不夠緊湊。

如能把圖片一下子出示,，老師再有目的地提問(wèn),，這樣活動(dòng)會(huì)比較緊湊。

4. 苗苗班的延伸活動(dòng)內(nèi)容和形式很值得借鑒,，能夠采用參觀種植園地的方式,，并用 拍照的形式把自然界中的色彩拍下來(lái)，再回到活動(dòng)室一一展示給孩子們看,，孩子們 在看看說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步凸顯了集體活動(dòng)的主題“大自然的色彩” ,。如果時(shí)間控制得當(dāng)?shù)脑挘敬位顒?dòng)就更完美了,。

建議：

1. 活動(dòng)前要檢查一遍活動(dòng)準(zhǔn)備（錄音機(jī)要提前倒好帶）的情況（慧慧班） ,。

2. 集體活動(dòng)應(yīng)在幼兒都安靜下來(lái)后再開(kāi)始活動(dòng)（慧慧班 1 個(gè)幼兒還在走動(dòng)） 。

3. 活動(dòng)安排不怎么合理,， 兩個(gè)活動(dòng)都是藝術(shù)活動(dòng),， 其實(shí)也是重點(diǎn)領(lǐng)域不明確的問(wèn)題。

（慧慧班） ,?？紤]到動(dòng)靜搭配，第一個(gè)活動(dòng)盡量不要安排音樂(lè)活動(dòng)（貝貝班） ,。

4. 集體活動(dòng)的過(guò)程應(yīng)要突出重點(diǎn),，講評(píng)活動(dòng)要面向全體幼兒（慧慧班） 。

區(qū)域活動(dòng)：

活動(dòng)情況：

區(qū)域活動(dòng)的材料在數(shù)量上都能準(zhǔn)備到位,， 貝貝班和苗苗班的活動(dòng)材料可操作性強(qiáng)一 些,。老師在介紹活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，都能突出重點(diǎn)內(nèi)容并結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行,。只是 在幼兒的活動(dòng)中,，老師指導(dǎo)的重點(diǎn)不夠明顯。在講評(píng)環(huán)節(jié)時(shí),，有的小組展示作品,， 集體評(píng)講；有的自己介紹自己成功的作品,；也有的互相介紹,，能做到形式多樣。還 有的能做到介紹和講評(píng)內(nèi)容前后呼應(yīng),，目的性強(qiáng),。

（苗苗班）如果指導(dǎo)部分也能做 到重點(diǎn)突出，那就更好了,。

建議：

1. 活動(dòng)介紹時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容不明確,。因?yàn)橐咽侵苋?，?yīng)重點(diǎn)介紹 1-2 個(gè)活動(dòng)內(nèi)容（慧 慧班） 。

2. 提供的活動(dòng)材料應(yīng)考慮幼兒的實(shí)際操作能力（慧慧班） ,，可提供一些半成品材料。

3. 老師在活動(dòng)中應(yīng)有重點(diǎn)指導(dǎo)的區(qū)域或內(nèi)容,。

4. 講評(píng)時(shí)應(yīng)面向全體幼兒,，等幼兒全部安定后再開(kāi)始講評(píng),。

（慧慧班） 自由活動(dòng)：

亮點(diǎn)：

精心選擇活動(dòng)內(nèi)容（魔方,、魔棍、拼圖等） ，既是幼兒感興趣的又方便幼兒取放（貝 貝班） 建議：

注意控制好時(shí)間,，個(gè)別班級(jí)時(shí)間只有 4 分鐘。

（慧慧班） 進(jìn)餐活動(dòng)：

活動(dòng)情況：

阿姨能按時(shí)擦桌,，方法正確到位,。

建議：

消毒毛巾擦好后馬上擦清水毛巾，以節(jié)約時(shí)間,。

來(lái)園活動(dòng)：

老師與個(gè)別幼兒交流,。幼兒有的玩桌面游戲；有的給植物澆水,；有的看書(shū),，秩序井然。

晨間鍛煉：

活動(dòng)情況：

1. 都能有序地組織幼兒玩集體游戲,，幼兒參與性強(qiáng),。特別是在雨天，室內(nèi)場(chǎng)地較小的情況下,，貝貝班能根據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整適合的集體游戲內(nèi)容“打地鼠”,。

2. 活動(dòng)中能根據(jù)幼兒的活動(dòng)量提醒幼兒脫-衣服,，做到保教結(jié)合。

建議：

1. 集體游戲時(shí)間要適當(dāng),，可控制在5分鐘左右,，可個(gè)別班級(jí)（慧慧班）時(shí)間太短（不到5分鐘）。

2. 幼兒自由活動(dòng)中老師要有重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容或動(dòng)作技能。（慧慧班）

3. 活動(dòng)結(jié)束應(yīng)有簡(jiǎn)短的講評(píng),。

點(diǎn)心盥洗：

活動(dòng)情況：

幼兒洗手習(xí)慣較好,，大部分幼兒都能做到雙手交叉走出。

建議：

1. 個(gè)別幼兒洗手時(shí)沒(méi)有擦干手也沒(méi)有甩干水,，手朝上時(shí)水會(huì)滴進(jìn)幼兒袖管里,，幼兒容易著涼；手向下水都滴到地上（慧慧班）,，老師應(yīng)注意觀察并及時(shí)引導(dǎo)幼兒,。

2. 部分幼兒不會(huì)插吸管，拿吸管的手在用力敲牛奶（慧慧班）,，老師應(yīng)注意觀察并指導(dǎo),。

集體教學(xué)（延伸）活動(dòng)：

活動(dòng)情況：

1. 活動(dòng)的準(zhǔn)備充分，看得出老師對(duì)活動(dòng)的過(guò)程都經(jīng)過(guò)了精心的設(shè)計(jì),。像慧慧班的活動(dòng)“彩色陀螺”,，從一開(kāi)始就吸引了幼兒的注意力，整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性都很高,。只是活動(dòng)的重點(diǎn)不是很明確,，活動(dòng)過(guò)程不夠清晰，但作為新教師已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

2. 貝貝班的活動(dòng)“迷路的小花鴨”過(guò)程清晰,、完整，老師能采用節(jié)奏圖的形式來(lái)幫助幼兒掌握節(jié)奏,，較好地突出了活動(dòng)的重點(diǎn),，如果圖片能大一些就更完美了。

3. 苗苗班的活動(dòng)“大自然的色彩”,，老師準(zhǔn)備了很多色彩鮮艷的圖片,，吸引了幼兒的視覺(jué)器官，較好地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,。只是在出示圖片時(shí),，老師按顏色一張一張地出示，幼兒再一張張地欣賞回答,，好像流水賬一樣,，顯得不夠緊湊。如能把圖片一下子出示,，老師再有目的地提問(wèn),，這樣活動(dòng)會(huì)比較緊湊。

的話,，本次活動(dòng)就更完美了,。

建議：

1. 活動(dòng)前要檢查一遍活動(dòng)準(zhǔn)備（錄音機(jī)要提前倒好帶）的情況（慧慧班）,。

2. 集體活動(dòng)應(yīng)在幼兒都安靜下來(lái)后再開(kāi)始活動(dòng)（慧慧班1個(gè)幼兒還在走動(dòng)）。

3. 活動(dòng)安排不怎么合理,，兩個(gè)活動(dòng)都是藝術(shù)活動(dòng),，其實(shí)也是重點(diǎn)領(lǐng)域不明確的問(wèn)題。（慧慧班）,?？紤]到動(dòng)靜搭配，第一個(gè)活動(dòng)盡量不要安排音樂(lè)活動(dòng)（貝貝班）,。

4. 集體活動(dòng)的過(guò)程應(yīng)要突出重點(diǎn),，講評(píng)活動(dòng)要面向全體幼兒（慧慧班）。 區(qū)域活動(dòng)：

活動(dòng)情況：

區(qū)域活動(dòng)的材料在數(shù)量上都能準(zhǔn)備到位,，貝貝班和苗苗班的活動(dòng)材料可操作性強(qiáng)一些,。老師在介紹活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，都能突出重點(diǎn)內(nèi)容并結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行,。只是在幼兒的活動(dòng)中,，老師指導(dǎo)的重點(diǎn)不夠明顯。在講評(píng)環(huán)節(jié)時(shí),，有的小組展示作品，集體評(píng)講,；有的'自己介紹自己成功的作品,；也有的互相介紹，能做到形式多樣,。還有的能做到介紹和講評(píng)內(nèi)容前后呼應(yīng),，目的性強(qiáng)。（苗苗班）如果指導(dǎo)部分也能做到重點(diǎn)突出,，那就更好了,。

建議：

1. 活動(dòng)介紹時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容不明確。因?yàn)橐咽侵苋?，?yīng)重點(diǎn)介紹1-2個(gè)活動(dòng)內(nèi)容（慧慧班）,。

2. 提供的活動(dòng)材料應(yīng)考慮幼兒的實(shí)際操作能力（慧慧班），可提供一些半成品材料,。

3. 老師在活動(dòng)中應(yīng)有重點(diǎn)指導(dǎo)的區(qū)域或內(nèi)容,。

4. 講評(píng)時(shí)應(yīng)面向全體幼兒，等幼兒全部安定后再開(kāi)始講評(píng),。（慧慧班）

自由活動(dòng)：

亮點(diǎn)：

精心選擇活動(dòng)內(nèi)容（魔方,、魔棍、拼圖等）,，既是幼兒感興趣的又方便幼兒取放（貝貝班）

建議：

注意控制好時(shí)間,，個(gè)別班級(jí)時(shí)間只有4分鐘,。（慧慧班）

進(jìn)餐活動(dòng)：

活動(dòng)情況：

阿姨能按時(shí)擦桌，方法正確到位,。

建議：

消毒毛巾擦好后馬上擦清水毛巾,，以節(jié)約時(shí)間。

2015——2011 學(xué)年第二學(xué)期 美術(shù)教學(xué)常規(guī)檢查反饋根據(jù)教學(xué)處的工作安排,、藝術(shù)科組于 3 月 30 日上午檢查了音樂(lè),、美術(shù)教師 的備課情況、現(xiàn)將此次檢查情況反饋如下：

美術(shù)教案方面 一,、整體情況：

各位老師均能認(rèn)真提前一周備課,。認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)大綱及教學(xué)目標(biāo) 把握重點(diǎn),，化解難點(diǎn),，教案各環(huán)節(jié)齊備、教學(xué)方法選擇合理,，能夠綜合學(xué)生的實(shí) 際及年齡特點(diǎn),， 滲透德育內(nèi)容， 側(cè)重學(xué)法指導(dǎo),， 重視學(xué)生的能力培養(yǎng) （觀察能力,、 語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力） 。

二,、改進(jìn)方面 1,、個(gè)別教案的進(jìn)程簡(jiǎn)單化，盡量詳案,。

2,、組織教學(xué)過(guò)程中，要側(cè)重教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù),。

3,、個(gè)別教案反思流于形式，寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單,，希望以后更多有針對(duì)性,、深刻 性的教案反思。

音樂(lè)教案方面 優(yōu)點(diǎn)：

一,、 教案內(nèi)容規(guī)范,、 項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、 突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn),， 還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法,、 課后練習(xí)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn),。

二,、根據(jù)教學(xué)對(duì)象不同科學(xué)設(shè)計(jì)教案,不同年齡,、不同層次的學(xué)生，采取不 同的內(nèi)容和進(jìn)度,。

三,、教學(xué)反思有一定的量，提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路,、方法,， 應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在備課本上，補(bǔ)上去或修改好,，使下次備課更加完美,。

改進(jìn)：

一、教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育等,。

二,、老師應(yīng)創(chuàng)造性的使用教材和理解教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多 種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三,、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)情感,、態(tài)度、評(píng)價(jià)觀的教育應(yīng)該注重熏陶,、感染潛移默化,， 把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

四,、個(gè)別教案的教學(xué)反思寫(xiě)的粗淺，形式化,，針對(duì)性,、實(shí)用性不強(qiáng)，沒(méi)有寫(xiě) 出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,，沒(méi)有改進(jìn)措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪,，不能很好地起到 反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

美術(shù)組 2011 年 9 月 30 日?

1. 你是一個(gè)聰明,，活潑能干的小朋友,。而且你還是一個(gè)思維活躍好孩子，每次上課回答問(wèn)題,，你想得總是和別人不一樣,，而且說(shuō)得特別棒!遇到問(wèn)題你喜歡主動(dòng)與老師討論交流。就要上小學(xué)了,，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍,，一起做游戲,，那樣老師將更加喜歡你。

3. 你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明能干的小朋友,，上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講故事念兒歌,，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒!但你中午睡覺(jué)的時(shí)候,，喜歡和別的小朋友講話,。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病,，老師相信你一定更加能干,，加油吧!

4. 你是一個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大,，能認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，繪畫(huà)比以前有進(jìn)步,，你的手工做得很棒!,，不過(guò)，有時(shí)候還比較淘氣,，不能管住自己,。就要上小學(xué)了，如果你能?chē)?yán)格要求自己,，那就會(huì)更能干了,。

5. 你是個(gè)心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫(huà)畫(huà),，畫(huà)得畫(huà)也很棒!舞蹈表演時(shí)你真投入!你有時(shí)還能幫老師做事情,，你懂得謙讓?zhuān)苤鲃?dòng)關(guān)心別人，能和小朋友一起快樂(lè)地玩耍,。就要上學(xué)了,，如果你上課能積極舉手發(fā)言，那進(jìn)步就會(huì)更大了,。

6. 你是個(gè)天真,，活潑的小朋友，每次都能認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù),，你的小手真能干,，會(huì)自己折疊被子收拾玩具，你能和小朋友一起快樂(lè)地游戲,，上課的時(shí)候你能專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了,，老師希望你能繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

7. 你是個(gè)聰明，可愛(ài)的小朋友,，你愛(ài)動(dòng)腦筋,，上課時(shí)不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，還能積極舉手發(fā)言,。你的歌唱得很動(dòng)聽(tīng),，你的畫(huà)畫(huà)得很美。但是,，有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人,，幫助別人。就要上小學(xué)了,，如果你改掉這個(gè)缺點(diǎn),，就更好了。

8. 你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,，平時(shí)能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體,，樂(lè)于幫助別人。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課比以前專(zhuān)心了而且經(jīng)常發(fā)言,，能主動(dòng)表現(xiàn)自己,。和小朋友玩時(shí)再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞,，不抓緊時(shí)間,。希望磊磊到小學(xué)后能改掉這個(gè)壞毛病，做任何事情都能抓緊時(shí)間做的又快又好,。

9. 你是一個(gè)獨(dú)立又有主見(jiàn)的孩子,。平時(shí)善于觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋,，好學(xué)好問(wèn)，是個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，在幼兒園對(duì)老師和小朋友都很有禮貌,，懂得謙讓?zhuān)畹眯∨笥训南矚g，你喜歡音樂(lè)活動(dòng),，愛(ài)唱歌和跳舞,，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己。你有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，做任何事情都不用老師操心,，是個(gè)全面發(fā)展的孩子,。希望到小學(xué)后，能不斷努力,，做個(gè)小班長(zhǎng),。

10. 你是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，有著良好的情感,，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,，從不與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵，深得小朋友的喜歡,。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)也能回答問(wèn)題。喜歡音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作,，音樂(lè)游戲等。但由于是插班生在教學(xué)進(jìn)度方面還有一定的距離,，所以導(dǎo)致在計(jì)算方面有了一定的差距,。希望輝輝能加強(qiáng)計(jì)算方面的練習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。

11. 你是個(gè)聰明能干,，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時(shí)間里,，你對(duì)老師和同伴都很有禮貌,。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng),，每次的手工作品都很漂亮,，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你樂(lè)于幫助別人,，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能回答問(wèn)題,，但主動(dòng)性還很不夠,。希望琪琪到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，要大膽的表現(xiàn)自己,。

12. 你是個(gè)聰明能干，有禮貌的孩子,。你興趣廣泛,，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘,。你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子,，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng),，是個(gè)較懂事的孩子,。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人,。你能主動(dòng)參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心。希望曉霞到小學(xué)后能大膽些,，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，要大膽的表現(xiàn)自己。

13. 你是一個(gè)活潑開(kāi)朗可愛(ài)的孩子,。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),。原來(lái)上課坐不住的你,，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽(tīng)了，還改變了貪玩散漫的壞習(xí)慣,。你現(xiàn)在懂事了,，和小朋友玩時(shí)再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。午睡的自覺(jué)性有了提高,，只是有時(shí)不能很好的遵守午睡常規(guī),。希望冬冬進(jìn)小學(xué)后要更加懂事聽(tīng)話，做個(gè)聰明能干的好孩子,。

14. 你是個(gè)聰明能干,，有禮貌的孩子。你興趣廣泛,，特別喜歡繪畫(huà)活動(dòng),，每次的繪畫(huà)作品構(gòu)圖都很飽滿(mǎn)，顏色搭配的也很協(xié)調(diào),，并多次獲得各種繪畫(huà)的榮譽(yù),。你樂(lè)于幫助別人，平時(shí)能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,。你能認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)也能回答問(wèn)題。你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子,，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)較懂事的孩子,。望敏敏到小學(xué)后,，能不斷努力，做全面發(fā)展的好孩子,。

15. 你是一個(gè)勤勞善良,，愛(ài)幫助人的孩子。你興趣廣泛,，特別喜歡手工活動(dòng),，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘,。你喜歡音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作，音樂(lè)游戲等,。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣,，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。有時(shí)你也較貪玩,，上課專(zhuān)心,。老師發(fā)現(xiàn)你對(duì)計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng),，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。

16. 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假,，你也要離開(kāi)幼兒園,，做一個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里,，你對(duì)老師同伴有禮貌,，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動(dòng)的打招呼,。你能認(rèn)真參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了,，畫(huà)畫(huà)手工寫(xiě)字進(jìn)步都很飛速,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽(tīng)話,，做個(gè)聰明能干的好孩子,。

17. 你是個(gè)聰明能干，有禮貌的孩子,。你興趣廣泛,，特別喜歡手工活動(dòng),，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘,。你樂(lè)于幫助別人,，平時(shí)能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。你能主動(dòng)參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心能發(fā)言動(dòng)腦筋,。你思維敏捷，有自己的想法和見(jiàn)解,，你善于觀察,，喜歡問(wèn)為什么。你不僅能管好自己也能幫助他人,，深得小朋友的喜歡,。希望進(jìn)入小學(xué)后能加強(qiáng)計(jì)算方面的練習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。

18. 你是一個(gè)熱心的孩子,，平時(shí)能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)和小朋友，喜歡幫助別人,。你調(diào)皮好動(dòng),，在行為習(xí)慣方面還得學(xué)著自我約束。在動(dòng)腦筋方面你進(jìn)步很大,，偶爾也能發(fā)表自己的見(jiàn)解了,，參與性主動(dòng)性比以前強(qiáng)了，就是還欠專(zhuān)心一些,。與同伴交往方面也不象以前一樣吵吵鬧鬧了,。希望挺挺到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，要大膽的表現(xiàn)自己,，在學(xué)習(xí)方面還要多努力。

19. 時(shí)間過(guò)的真快,，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼你就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)小學(xué)生了,。在幼兒園的三年時(shí)間里,，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，上課專(zhuān)心,，能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,。你樂(lè)于幫助別人，能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,。你有較好的衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣,，能經(jīng)常幫助老師整理教室,，做事有責(zé)任感。你有較強(qiáng)的自制能力,，不僅能管住自己,，還能提醒同伴遵守紀(jì)律，是老師得力的好幫手,。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生,。

20. 時(shí)間過(guò)的真快,，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進(jìn)小學(xué),，做個(gè)小學(xué)生了,。在幼兒園的三年時(shí)間里，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心偶爾也能舉手發(fā)言,。性格較內(nèi)向的你，不太愿意展現(xiàn)自己,，在與同伴的交往中,，也顯的較為被動(dòng)，但你能和同伴友好交往,，而且經(jīng)常幫助小伙伴,，小朋友們都十分喜歡你。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng),，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,。

21. 你是個(gè)聰明能干，有禮貌的孩子,。在幼兒園的三年時(shí)間里,，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng)。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)也能回答問(wèn)題,。有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)感興趣的事物能注意觀察,，能大膽表達(dá)意見(jiàn),，思維比較靈活。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好,，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生!

22. 你是一個(gè)活潑開(kāi)朗可愛(ài)的孩子,。在幼兒園的三年時(shí)間里，你對(duì)老師有禮貌,。能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課比以前專(zhuān)心了而且經(jīng)常發(fā)言,，能主動(dòng)表現(xiàn)自己,。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力,。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好,，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生!

23. 你是個(gè)能干的好孩子。在幼兒園的三年時(shí)間里,，能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認(rèn)真細(xì)心對(duì)繪畫(huà)手工有一定的興趣,。希望元榮到小學(xué)后能大膽些,，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，要大膽的表現(xiàn)自己,。

24. 你是一個(gè)勤勞善良,，愛(ài)幫助人的孩子。你對(duì)老師有禮貌,上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)也能回答問(wèn)題,。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊,。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),。你樂(lè)于幫助別人,，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你,。希望你到小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng),，早日戴上紅領(lǐng)巾。

25. 你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子,，懂得自己照顧自己,，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)較懂事的孩子,。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣,，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)也能回答問(wèn)題,，喜歡音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作，音樂(lè)游戲等,。你不僅能管好自己也能幫助他人,，深得小朋友的喜歡。希望佳卉能少看電視,，把眼睛保養(yǎng)好,。進(jìn)小學(xué)后要更加懂事聽(tīng)話，做個(gè)聰明能干的好孩子,。

26. 你是一個(gè)活潑開(kāi)朗愛(ài)笑的孩子,，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心,。在幼兒園的三年時(shí)間里，你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，你愛(ài)動(dòng)腦筋,，對(duì)于數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力;你思維敏捷,，有自己的想法和見(jiàn)解;你善于觀察,，喜歡問(wèn)為什么;你能主動(dòng)與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾,。希望笑笑到小學(xué)后,，能不斷努力，做個(gè)小班長(zhǎng),。

27. 你是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子,，有著良好的情感，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,，從不與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵,，深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真細(xì)心對(duì)繪畫(huà)手工有一定的興趣,。你喜歡音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作，音樂(lè)游戲等,。但你膽子較小,，從不主動(dòng)與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見(jiàn)解,。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些,，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，要大膽的表現(xiàn)自己,。

28. 你是一個(gè)腦子挺靈的孩子,，就是上課活動(dòng)主動(dòng)性還不夠些,。平時(shí)做事認(rèn)真，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣,，思維敏捷,，有自己的想法和見(jiàn)解;你善于觀察，喜歡問(wèn)為什么,，是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子,。與同伴相處方面你較為被動(dòng)，但在交往中你能與同伴友好相處,，并能關(guān)心幫助同伴,，深得同伴的喜歡。但老師也發(fā)現(xiàn)你在體育方面還很欠缺,，還沒(méi)有學(xué)會(huì)跳繩,。希望進(jìn)入小學(xué)后能多加強(qiáng)體育方面的鍛煉。

29. 時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假,，你也要離開(kāi)幼兒園，做一個(gè)小學(xué)生了,。在幼兒園的三年時(shí)間里,，你對(duì)老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外,，你看到老師總能主動(dòng)的打招呼,。你做任何事情都很認(rèn)真，仔細(xì),，最大的毛病就是做事動(dòng)作不夠快,，快要成為小學(xué)生了可不要再像小蝸牛一樣了。你思維敏捷,，有自己的想法和見(jiàn)解;你善于觀察,，喜歡問(wèn)為什么。平日里你不僅能管好自己也能幫助他人,，深得小朋友的喜歡,。望佳佳到小學(xué)后，能不斷努力,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

30. 你是一個(gè)活潑開(kāi)朗可愛(ài)的孩子。在幼兒園的三年里,，能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣,，相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力,。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生,。加油哦!寶貝!

31. 你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子,，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng),，是個(gè)較懂事的孩子,。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人,。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作,，音樂(lè)游戲等。你做事認(rèn)真細(xì)心對(duì)繪畫(huà)手工有一定的興趣,。最大的毛病就是做事慢吞吞,。希望英英到小學(xué)后能改掉這個(gè)壞毛病，做任何事情都能抓緊時(shí)間做的又快又好,。加油哦!寶貝!

32. 你是一個(gè)漂亮可愛(ài)，愛(ài)清潔的孩子,。在幼兒園的三年里,，上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能回答問(wèn)題,。喜歡音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作，音樂(lè)游戲等,。你不僅能管好自己也能幫助他人,，深得小朋友的喜歡。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好,，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生,。加油哦!小天使!