總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

開學(xué)初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。然后對班級的各個事項實行崗位責(zé)任制，就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如早讀、早操升旗,、集隊,、自習(xí)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律、圖書管理,、出黑板報,、多媒體管理等等。都有人去管理,，有人去做,。我還特別注重加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,，使他們成為老師的好助手,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我吸取以往的經(jīng)驗，一開學(xué)就制定了班務(wù)日i并在第一周就開始實施,?？墒菦]有過幾天,，就發(fā)生了兩件意想不到的事情。

一天早上,，我剛到教室,，值日干部就報告說廖明把班務(wù)日i全給撕了。我找到廖明,，詳細詢問了事情的經(jīng)過,。原來，課堂上很多同學(xué)都在說話,，而值日干部只是記了他的名字,。她認為值日干部做得不公正，一怒之下就撕了班務(wù)日i,。

另外一件事情發(fā)生在上周五,。那天，我檢查班務(wù)日i時發(fā)現(xiàn),，班干部在班務(wù)日i上互相指責(zé),，班務(wù)日i成了他們互相報復(fù)的工具，而對班上的具體情況則記錄得很簡單,，沒有什么價值,。后來我從其他學(xué)生那里了解到，很多值日干部不是從事實出發(fā)如實記錄班里的情況,，而是帶有很多的個人感情色彩,，和班干部感情好的同學(xué)即使違紀(jì)，也不會被記錄在冊,，和班干部關(guān)系不好的同學(xué),，即使沒有做錯事情，班干部也會給他記上一筆,，甚至還威脅同學(xué),，學(xué)生對此意見很大。

這兩件事發(fā)生后,，我陷入了深深地思考,，要使班務(wù)日i真正發(fā)揮作用，就要貫徹在班務(wù)日i的記錄過程中以下幾條原則,。

在班務(wù)日記實施前，班主任必須和學(xué)生講清楚制定班務(wù)日i的意義和作用,，指出這是老師了解班級情況的一個窗口,，并不是故意與哪個人作對，這里既記錄學(xué)生的缺點,，也記錄學(xué)生的優(yōu)點,，老師只有了解了情況才能及時加以解決,，才能營造一個良好的班集體，才能為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如實填寫班務(wù)日i,，是對老師的尊重，也是對同學(xué)的尊重,，每個人都應(yīng)該以主人翁的態(tài)度來對待班務(wù)日i,。如有發(fā)現(xiàn)有個人感情色彩，對該值日干部作警告處理,，兩次以上作開除處理,。

蘇霍姆林斯基說過：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求,、獲得和親自體驗過的時候,，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的財富,?！卑鄤?wù)日i的使用，正是學(xué)生真正意義上的自主管理,。學(xué)生只有親身經(jīng)歷后才會體諒到班干部工作的艱辛,，才會在今后的學(xué)習(xí)中更嚴格地要求自己。我讓每個學(xué)生都參與到班級管理中來,，大家都來做班級的主人,，在自我體驗中加深對日常行為規(guī)范的理解。

每天早上,，班主任都要及時翻看班務(wù)日i,，對班里所發(fā)生事件進行有針對性的處理，處理時要特別注意尊重學(xué)生,，可以采取個別談心的方式使違紀(jì)學(xué)生認識自己的錯誤,，從而心悅誠服地接受老師的教育。對于問題較為嚴重的學(xué)生,，可以通過電話與家長聯(lián)系,，達到家校共同育人的目的。這樣,，大大增強了學(xué)生對班務(wù)日i的信賴程度,。如果老師十天八日都不去翻一翻，學(xué)生就不會去認真對待班務(wù)日i了,。

班務(wù)日i大多是用來記錄學(xué)生情況的,，我認為，班務(wù)日i不僅要記學(xué)生的表現(xiàn),，同時也應(yīng)該記錄老師的工作態(tài)度以及學(xué)生對班主任和科任老師的看法,。班務(wù)日i可以使老師及時發(fā)現(xiàn)自己的問題,，揚長避短，真正做到教學(xué)相長,。

對于典型事件,，班務(wù)日i要有詳細的、實事求是的記載,，不能簡單寫個“不好”“有人講話”,，等等。對于各個欄目要填寫詳細,。規(guī)范性原則的貫徹,，能使班級和日i制度始終處于良好的運行狀態(tài)。

我想,，班務(wù)日i制度的實施在一定的時期內(nèi)還是班主任工作的一種重要的手段,，我要不斷摸索班務(wù)日i的使用方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，讓它切實在班級管理中發(fā)揮重要作用,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗不算多,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向別人學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、針對學(xué)生備好每一節(jié)課,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我班的學(xué)生是來自四面八方,，成績,，思想等各方面莨莠不齊。學(xué)生的聽,，說能力較弱,，授課采用較深說教，學(xué)生不能適應(yīng),。另一方面,，同學(xué)雖然基礎(chǔ)較差，但學(xué)習(xí)積極性高,，課堂氣氛活躍,，中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少針對這一特點,。講得太深，就照顧不到整體,，我備課時注意到這點,，因此教學(xué)效果還可以。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。例如我在講授妙極了與糟透了的時候,，這課的主題是“全面看別人對自己的肯定與否定”,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，有針對性地講,。調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)效果十分理想。,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

二,、結(jié)合教材編排特點,，繼續(xù)推進素質(zhì)教育。

根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點,，注重語言的感悟,，積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。”的精神,。在教學(xué)中,，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,，提出不懂的問題,，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決,，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力,。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，通過朗讀準(zhǔn)確表達課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容,。提倡學(xué)生獨立思考,，通過教師的引導(dǎo)，展開討論交流,，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解,，讓學(xué)生在實踐中逐步學(xué)會獨立思考，學(xué)會讀書,。

三,、在教學(xué)的過程中對學(xué)生進行思想教育。

在對學(xué)生進行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時,，使學(xué)生受到熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義的教育,，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)會革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感,，陶冶愛美情趣,。

四、對學(xué)生進行扎實的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力,。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力,，能讀準(zhǔn)字音,，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意,，并能正確書寫,；認識100多個生字，能讀準(zhǔn)字音,。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思,，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用,。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語,，含意深刻的.句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文,。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思,，提高閱讀的速度,，能體會作者表達的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達的方法,。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌,，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真實感受,，能試著修改自己?xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力,。

二零一一年十一月二十九日,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

以提高隊員的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)為宗旨，全面深入地開展少先隊各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力,，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育,、法制觀念教育和文明禮儀教育,，充分發(fā)揮了少先隊組織的育人功能的積極作用,。本學(xué)期我中隊主要做了如下工作：

根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道,，多層面,，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中,。利用教師節(jié),、國慶節(jié)、重陽,、隊?wèi)c等有利契機,，通過舉行隊活動、出版宣傳欄,，慰問孤寡老人等形式生動的活動,，在隊員中深入開展愛國主義教育。每次征訂報刊,，我總是積極的發(fā)動學(xué)生踴躍訂閱,，《第二課堂》、《少先隊員》等刊物經(jīng)常在隊員間傳閱,，從而開拓他們的視野,，增廣見聞。通過一系死活動,，培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，樹立起建設(shè)祖國,、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。

小學(xué)生求知欲旺,、可塑性大,、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,，我們注重狠抓養(yǎng)成教育,、及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。我從排隊,、行禮做起,，教學(xué)生做到見到老師行鞠躬禮，看見升旗時行隊禮或注目禮等從一點一滴入手,，有計劃,、有步驟地對他們進行學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性,，大部分還做到以下兩點：一是嚴抓真管,、經(jīng)常地,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo),，堅持不懈;二是對規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，及時表揚,、及時批評,，讓小隊與小隊進行評比，并把檢查,、評比的結(jié)果列入小隊考評內(nèi)容中,。

由于九、十月是紅眼病的高峰期,，嚴重威脅著隊員的身體健康與學(xué)習(xí),。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對紅眼病的恐懼,，按照學(xué)校的指示精神，通過出黑板報,、宣傳資料的張貼,，開展隊活動等，來使隊員認識病毒,，了解此病毒的癥狀,，掌握預(yù)防病毒的方法：不用手擦眼睛，不亂摸公共財物,，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣;不幸患病的人要找醫(yī)生看病;講究個人衛(wèi)生,，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注,，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈,，我們六(6)中隊也不甘落后,，積極響應(yīng)。如：《我愛您,，老師》,、《學(xué)習(xí)“xxx”精神》、《實行“三不個”目標(biāo)》,、《從簡單的小事做起》等活動,，另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學(xué)校捐花,、捐書,，為學(xué)校小花園的花草松土,、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍,，縫補圖書等等,。在活動中，他們解了很多有關(guān)少先隊的知識,，增長了見識;陶冶了他們愛美的情操,，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國，熱愛大自然,，熱愛生活的思想感情,。使他們樹立起遠大理想，養(yǎng)成良好的品質(zhì),，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備,。

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營,，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動,。每兩周出一版,，每版由幾位隊員負責(zé)，自從開展這項活動,，隊員們踴躍參加,，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫,，有的畫花邊,，有的抄寫。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用,，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長,。一直以來，不斷與家長通過電話和校訊通聯(lián)系,，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò),，促使學(xué)生良好行為的形成。每周認真簽閱《家校聯(lián)系手冊》,，一學(xué)期最少召開一次家長會,，使家長及時了解孩子的情況。達到齊抓共管的目的,。

總之,，在本學(xué)期里，我中隊工作在各方面都取得了一定成績,。我被評為xx鎮(zhèn)的“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”,，我中隊每月都被評為“文明示范班”,。同時，也存在不足,。相信在今后的日子里,，我們六(6)中隊的全體隊員會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,，取得更好的成績的,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任六（1）班的,。這個學(xué)期是我接手這個班的第一個學(xué)期,，經(jīng)過半年的努力，我對我們班的學(xué)生有了全面的認識,，在和他們的相處中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,。我是從以下幾點入手的：

通過各種途徑去深入學(xué)生中，了解他們的想法,，將來的打算,，成為他們的良師益友。引導(dǎo)學(xué)生正視生活,、學(xué)習(xí),、工作中的困難，對學(xué)生犯錯誤,，耐心了解問題的緣由，分析問題的利弊,。對于學(xué)困生,，多方面幫助其進步，樹立自信心和上進心,。在前班主任的幫助下選定有組織性,，有紀(jì)律性，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部,，成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,。

因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先從我自己做起,，我作為一名班主任,，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明禮貌,，我首能做到的是尊重每一位學(xué)生人格,，讓他們凡事從小事就做起，地上哪里臟就自己都手拾起來,，學(xué)生見的多了也便會和我一樣主動了,。在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。針對學(xué)生中不少成績不理想、自我放棄的現(xiàn)象,。用“還有一年,，我能行”每天對自己鼓勵。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，即使只是進步一點點,，但是有進步我就及時表揚，讓他們感受到別人對他的尊重讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。其實,，每個孩子都是有自尊的，我充分調(diào)動他們感興趣做的而有益于班集體的事情,。雖然只是短短的半年,，但在這段時間了我們收獲的有淚水還有歡樂。這些對他們而言都是難忘的回憶,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過各種形式與家長建立密切聯(lián)系。平時經(jīng)常通過電話交流情況,，出現(xiàn)問題及時解決,，特殊情況，及時和家長聯(lián)系,，在保證不傷害學(xué)生的情況下解決問題,。對于比較棘手的問題，我先請教有經(jīng)驗的老師,，在他們的知道下耐心與學(xué)生家長溝通,，分析利弊。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，增強了做家長的責(zé)任感。

人無完人，我也同樣如此,，在中自己經(jīng)驗不足,，還存在許多的問題和困惑，會感到生氣和無奈,。雖然做以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我盡自己的努力，努力讓每個人因為我的存在而感到點滴的幸福,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

時光飛逝,，又到了期末工作總結(jié)階段。這學(xué)期,，我們教研組本著“以生為本”的教育思想,，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞校語文教研大組和教研室的'工作任務(wù),，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,，扎扎實實地完成了各項工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這個學(xué)期,，原鏡湖小學(xué)加入了北海小學(xué)大家庭,，實現(xiàn)了新河弄校區(qū)、龍洲校區(qū),、鏡湖校區(qū)大融合,，新成員的加入也為教研組注入了新鮮力量。開學(xué)伊始,，在校教研室的指導(dǎo)下,，我們組內(nèi)切實制訂好本學(xué)科教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度,，針對每個單元教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,，以閱讀、寫作教學(xué)為重點,，開展集體備課，要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿,，形成集體備課教案,。“尺有所短,，寸有所長,。”每個人都有他的長處和短處,，而集體備課有利于相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。

除了加強集體備課力度,，隔周教研活動也開展得如火如荼。老師們利用隔周教研的時間積極交流教學(xué)心得,，共享教學(xué)資源,，形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍。按照扎實有效,、穩(wěn)步推進的課改思路,，加強教學(xué)常規(guī)管理，增強組內(nèi)教師的教科研意識,，搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究,，寓落實目標(biāo)的語文訓(xùn)練于閱讀過程中，使三維目標(biāo)的達成相得益彰,，達到有效教學(xué)的境界,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。在這樣的活動背景之下,，我們組每位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上,，盡量上出新意，不斷完善教學(xué)設(shè)計,。

孟鋒老師,、高盧燕老師分別執(zhí)教了區(qū)級公開課《別董大》和《小便條巧溝通》、高盧燕老師還執(zhí)教了網(wǎng)絡(luò)直播課《我要大蜥蜴》,，陳巧梅,、朱琦、洪黎霞老師執(zhí)教了三校區(qū)同課異構(gòu)《七律長征》,，我們組內(nèi)老師都進行了廣泛而深入地研討,，并進行主題式評課。這樣的評課具有極大的靈活性,、可探究性,，老師們不得不潛心鉆研教材、認真聽課,、深入思考,，直面教學(xué)中的現(xiàn)實問題。

這學(xué)期，每位教師能結(jié)合自身的教學(xué)實踐,，認真撰寫學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)設(shè)計及反思、教學(xué)案例,，參加了校內(nèi)聽課活動,，及時評課反思，每月按時完成bbs跟帖,，并把各項材料上傳三校區(qū)ftp,，和大家分享、討論,、交流,，在積極有效的實踐探索共同成長。以此為契機,，揚長避短,，在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新,，提高了教學(xué)水平，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍,。

本學(xué)期,，我們還開展了形式多樣的語文實踐活動，如“名言警句悟哲理諺語俗話品智慧,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，回顧一學(xué)期以來的教學(xué)工作,，本人擔(dān)任六年級1班的語文教學(xué),。這個學(xué)期,，我努力營造民主、平等,、互助,、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互助,、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性,，促進師生共同發(fā)展。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)歷的青年教師，我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實的重要性,，因此,，我對教學(xué)工作要求非常嚴格，不敢有任何怠慢,，認真鉆研教材,，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),。我積極參加學(xué)校里的各項業(yè)務(wù)活動,，工作勤勤懇懇，踏踏實實,。積極做好各項工作,，積極要求進步。團結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事,。包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案,，都認真研究教法。

在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法,。備課教案資料齊全,，備課認真。同時在課堂教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，突出語文課的特點，注重讀中感悟,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，精講精練,，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量。對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,，認真批閱,，力求做得更好，同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課后的輔導(dǎo),，采用天天清、周周清的方法輔導(dǎo)學(xué)生,，保證學(xué)生牢固掌握知識,。

為搞好教學(xué)工作，我訂閱教學(xué)雜志,，并時常翻閱,，或者借閱別人的教學(xué)雜志，進行深入的學(xué)習(xí),。對于業(yè)務(wù)知識,，我將努力學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合，將從雜志上學(xué)到的知識運用于具體的工作實踐,，再從實踐中不斷總結(jié)反思,，從而摸索適合本班學(xué)生教學(xué)的切實可行的方法。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有時間引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓住重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，升華認識,。

3、作文教學(xué)在“趣”上下工夫,。

在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人,、事、景,、物和感悟,，做到說真話，表達真情實感,，不說假話,。”寫想象作文時激發(fā)他們展開想象和幻象,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,。鼓勵學(xué)生走進大自然，走進社會,，注意觀察周圍的人,、事、景,、物,，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目,。培養(yǎng)學(xué)生寫日記每周不少于三篇,。組織學(xué)生看有趣的電視節(jié)目,，選擇感興趣的場面寫下來，組織學(xué)生參加征文比賽,，這樣融作文訓(xùn)練于語言交際活動之中,，拓寬作文訓(xùn)練領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生寫作熱情,，鍛煉學(xué)生交際能力,。

4、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

培養(yǎng)自學(xué)能力,，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言,，理解語言,，運用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們采用適合自己的方法,，主動地進行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認真讀書,，認真思考的習(xí)慣,，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，看書報的習(xí)慣,，勤動筆寫日記、寫摘抄的習(xí)慣,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本著“加強綜合,，突出重點，注重語言的感悟,、積累和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,，本冊教材共有課文31篇,，精讀課文17篇，略讀課文10篇,，選讀課文4篇,，8個基礎(chǔ)訓(xùn)練。教材一般由四部分組成：導(dǎo)讀,，課例,，讀寫例話，積累運用,。體現(xiàn)了由實踐到認識再到實踐的過程,。

為了幫助學(xué)生理解課文,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生的愛美的情趣,，教材編繪了多幅插圖,。

二、班級情況分析,。

六年級共有二個班,，二班學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強雙基的訓(xùn)練,，提高他們的閱讀水平和理解能力。

三,、教學(xué)要求,。

還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力，學(xué)會100個生字,，復(fù)習(xí)查字典的方法,，養(yǎng)成自覺運用字典的習(xí)慣。

4,、進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力,。

注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度,。進一步訓(xùn)練體會課文的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達方式。

6,、閱讀適合程度的課外讀物,，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,，本學(xué)期閱讀不少于20萬字,。

7,、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思,，表達有條理，語氣,、語調(diào)適當(dāng),。

8、能抓住重點進行觀察事物,，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體,，事情真實,，有一定的條理。

四,、雙基教學(xué)要求,。

繼續(xù)憑借字、詞,、句,、段、篇進行聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng),。

五、思想品德教育結(jié)合點,。

要使學(xué)生受到熱愛黨,、熱愛人民的.思想教育；受到孝敬父母,、關(guān)心他人,、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，增強保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。

六,、教學(xué)措施,。

1、看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。

2,、講讀課文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練,，

3、重視詞,、句,、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),，加強課外閱讀的指導(dǎo),，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識,。

4,、加強信息反饋，注意師生溝通,。

5,、讀寫結(jié)合，以讀促寫,。

6、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,。充分運用電教設(shè)備,，提高課堂教學(xué)效率。

7,、積極開展各項活動,，讓學(xué)生多一些體驗教育，為語文學(xué)習(xí)提供實踐經(jīng)驗,。

七,、、教學(xué)進度安排表：略,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

回顧一年的語文教學(xué)工作,我感嘆很多,教學(xué)中的點滴涌上心頭,存在的問題還需努力解決?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍,。

在教學(xué)中,結(jié)合本班的特點,我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如猜字謎、畫畫,、講故事等,我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,。

我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我提前根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求字跡工整,并努力克服錯別字,努力做到每課一練字的效果,。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯的字,讓學(xué)生先觀摩字帖,，然后在黑板上比賽,為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀、賽讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲,而且注意力也集中,當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的,。

三,、重視閱讀教學(xué)。

進入中年級學(xué)生的任務(wù)重點應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué),因此教師的引導(dǎo)是非常迫切的,必要的,。我在教學(xué)中要求做到“一思,、二記、三理解”,。一思,要做到讀第一遍時思考文章的主要內(nèi)容,；二記,要記住文章的故事情節(jié),為理解文章主要內(nèi)容做好準(zhǔn)備；三理解,如果前兩項你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各種練習(xí)題做起來就會得心應(yīng)手,。久而久之學(xué)生的閱讀能力就大大提高,。

四、做好培優(yōu)扶差工作,。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能,。安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點,在微笑中認識不足”,，在輕松愉快的氛圍中知識能力得以提高。

五,、狠抓背誦和默寫,。

作為中高年級的學(xué)生，日記和作文已經(jīng)是他們學(xué)習(xí)的一項不可或缺的內(nèi)容,，怎樣讓學(xué)生有話可寫,，怎樣讓學(xué)生能寫到紙上，這就要求學(xué)生的腦子里必須有東西可寫,，這就要求把功夫用在平時,，在閱讀的基礎(chǔ)上進行背誦和默寫，長期練下去,，日記和作文才會有顯著提高,。

六、做好家訪工作,。

除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,也通過校訊通與家長常聯(lián)系（尤其是走讀生的家長）,多溝通,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我非常注重做好這項工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教,。因此,我及時通過校訊通,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。這些學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

六,、改進地方,。

作文是我們的大敵,學(xué)生無法下筆,有些學(xué)生還不會寫,我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強閱讀訓(xùn)練,把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來,提高語言表達能力。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書要積累好詞好句的習(xí)慣,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。

一年的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了,。我得到了很多的啟示,我和學(xué)生一同成長著,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,張揚他們的個性,做到了教學(xué)相長；作為教師,還要再進一步走進新課程,繼續(xù)體驗充實的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,，開學(xué)時的一幕幕還歷歷在目?，F(xiàn)在對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡要的回顧。這學(xué)期,，我擔(dān)任六（1）班的班主任,，班級共有39人，男生22人,，女生17人,。本學(xué)期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時,，做好六年級新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

六年級新生懷著夢想,、帶著憧憬進入新的校園，必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,，適應(yīng)新的環(huán)境,。第一，利用班會課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì),、校規(guī),。第二，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,，知道什么是應(yīng)該做的，什么事不應(yīng)該做的,。第三,，利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機，把學(xué)生愛祖國與熱愛班級有機結(jié)合在一起,，制定《班級文明公約》,，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴格遵守。第四，制定了勞動值日制度,，有小組組長負責(zé)安排值日和大掃除,，勞動委員負責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度,。第五,，實行了值日班長制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長,，檢查班級的一日常規(guī)工作,，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。

學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗,。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，在工作上我給予指導(dǎo)，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉,。這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

此外,，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

難忘的已經(jīng)走過,，回首來時路，有小場地大班額的困擾,；有與學(xué)生齊鍛煉同開心的喜悅,；有常溜邊不愛運動學(xué)生帶來的煩惱；有走進學(xué)生心田成為相熟朋友的別樣幸福,。下面將半年來的教育教學(xué)工作做如下回顧,。

一、教學(xué)方面,。

在這半年里,，嚴格遵循學(xué)校、年部和個人制定的教學(xué)工作計劃有條不紊地開展教學(xué),。每節(jié)課認真?zhèn)浣贪?、備教法學(xué)法、備學(xué)生,，力爭每堂課都上得令學(xué)生開心,，享受體育運動帶給他們身心兩方面的愉悅,。面對八年級校址場地小班額大的實際情況,，我和李老師共同探討尋找一條適合本年級體育教學(xué)的最佳教學(xué)模式。學(xué)期初,，我們確立主,、輔教材、課課練內(nèi)容,、“2+1運動技能普及的內(nèi)容”等幾大主題板塊,，根據(jù)班級人數(shù)合理劃分場地,，科學(xué)分配器材，充分利用班級體育骨干,，做到小場地大運動,，大班額小范圍的教學(xué)策略。課中,，體委整隊看齊報數(shù)查人,，樣樣準(zhǔn)確到位，缺1人必須查明原因,。準(zhǔn)備熱身慢跑活動遵循初二男生,、女生生理差別進行分開跑動，見習(xí)生繞場走,?；顒雨P(guān)節(jié)部分打破舊傳統(tǒng)式由教師或體委領(lǐng)做的模式，采取教師隨機指定指揮人的教學(xué)方法,，大約每節(jié)課10人左右,，每人領(lǐng)做4*8拍，不允許有重復(fù)他人動作,，一學(xué)期下來,，班級每名同學(xué)都嘗試過做體委的感覺，培養(yǎng)了學(xué)生自我創(chuàng)編動作的能力,，同時鍛煉了學(xué)生敢于展示自我表現(xiàn)自我的能力,，為將來步入社會后的社會生存能力奠定良好基礎(chǔ)。本學(xué)期圓滿完成了《學(xué)生體質(zhì)健康測試工作》,，經(jīng)過測試,、匯總、制表,，與11月底上報主校,，又于12月底匯集7、9年級成績上報國家教育部,。工作任務(wù)重,，時間短，由于區(qū)運會大型團體操表演的沖擊打亂了正常的教學(xué),、測試計劃,，但我和李老師克服重重困難。加班加點,，出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),。

二、德育管理方面,。

八年級學(xué)生正處在青春發(fā)育前期,，生理心理都有突飛猛進的變化,，性格暴躁、易怒,，多愁善感等青春期系列綜合癥時常發(fā)生,，為此我非常注重對學(xué)生心理的教育與疏導(dǎo)，將思想品德教育寓體育課堂教學(xué)中,，通過創(chuàng)設(shè)情景跑,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，通過機智闖關(guān)游戲,，培養(yǎng)學(xué)生機智果斷的品質(zhì),，通過多人跳大繩，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的品質(zhì),，課上課下經(jīng)常關(guān)注情緒波動大的學(xué)生,，蹲下身來與他們親切交談，以誠懇的態(tài)度打開學(xué)生封存的情愫,，走進他們的心田,，以智慧的話語開啟學(xué)生幽閉的心智，把愛全部給學(xué)生,，教育他們成為全面發(fā)展的人才,。

三、教研科研方面,。

本學(xué)期組織體育組同志進行了8次大教研活動,，每次有教研內(nèi)容、教研記錄,、教研收獲,，承辦了4期黑板報，2期教研之窗,，在學(xué)校教研之窗上談自己的教學(xué)實踐,，十月初撰寫了參評省百名研究型教師申報材料《執(zhí)著自信成功》，確立科研課題《中長跑趣味教學(xué)的實驗研究》,，并以著手進入試驗階段,，并形成階段成果--《階段性實驗報告》。撰寫了教育成功案例一篇和我的精彩課堂教學(xué)案例,。我現(xiàn)在雖被評為研究型名教師,，但我決不會以此為資本，而會以此為起點,，帶著新課程帶著學(xué)生和我的教學(xué)揚帆遠航,。

四,、工作不足之處,。

半年來,，有時課堂管理不夠嚴格，有時個別學(xué)生溜號,，在這里深刻檢討自己,，在今后的教學(xué)中堅決杜絕此類事情的發(fā)生。

1月13（中國大學(xué)網(wǎng)）,。