總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇一

繁忙的一年過去了,，回顧一年的工作，我認(rèn)為,，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，作為一個人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平,。與時俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時期的新一代勞動者,。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容。用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會、家庭,、集體的責(zé)任感。

知識淵博,、教法得當(dāng)?shù)慕處煟虒W(xué)作用就好,，學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識,。我在工作中,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、請教,，取人之長，補己之短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)辦法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)作用,。我還利用業(yè)余時間充電，苦學(xué)計算機知識,，取得了計算機中級證書,。

教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。

不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文,，還兼班主任工作，從頭到腳,，從里到外，只要我知道的,，我力所能及的，我都管,。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難,，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,，我提醒學(xué)生及時增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,，我給處理;學(xué)生犯了出錯，我耐心說服教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正出錯。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解,，等等。由于我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，辦法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。

我相信，只有用愛心,、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長,，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇二

師德即教師職業(yè)道德,。關(guān)于教師職業(yè)道德，古今中外,、歷朝歷代的有識之士都給予了極大的關(guān)注，并提出了很多有價值的思想和觀點,。身為教師的我，越來越深刻地領(lǐng)悟到：教師是一個崇高的職業(yè),，師德是一個核心的話題。教師師德高尚,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果?！暗赂邽閹?，身正為范”這八個字時刻提醒我們每位教師,，要為每個純潔心靈的人格構(gòu)建做出自己最大的努力。

在新的教育形勢下,，隨著人們對“師德”的日益重視,，各種加強師德建設(shè)的措施不斷出臺,，對教師大搞師德師風(fēng)教育。這固然是必要的,。但要提高師德水平，不管外部手段如何,關(guān)鍵是要每一位教師從內(nèi)心深處培養(yǎng)對學(xué)生的“愛”,，“師愛”乃師德之魂。

首先,，教師要真誠地關(guān)愛學(xué)生。教師的愛心是成功教育的原動力,。盡管關(guān)愛學(xué)生并不是一件容易的事，中國基礎(chǔ)教育的播火者,、北京師范大學(xué)心理學(xué)教授林崇德認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。但是,這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。所以,，作為教育工作者應(yīng)該全身心地去愛學(xué)生、愛教育,。只有付出愛才能贏得愛,，只要你能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘教育職業(yè)中彌漫著的那種美,，你就會每天都產(chǎn)生沖動,，你就會看到每個學(xué)生都是一朵含苞待放的美麗的花朵。

所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛,，老師的愛是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,，能使學(xué)生更健康地成長。對那些成績優(yōu)秀,、才華出眾的學(xué)生,，教師的愛心特別要表現(xiàn)在錘煉他們的意志，梳理他們的心理,，幫助他們健康成長，全面發(fā)展,。對有些有一定生理、心理缺陷或家境貧寒的學(xué)生,，教師的愛特別要表現(xiàn)在關(guān)心和體貼上,，使之?dāng)[脫自卑,，增強信心和勇氣。對犯了一些錯誤的學(xué)生,，教師的愛心要象父母對待子女,、醫(yī)生對待病人一樣，用真心實意和深情溶化他們心靈上久積而成的“堅冰”,，打開他們心靈的大門，使他們重新振作起來,。……正是這樣用自己的愛心與熱情,，使學(xué)生的心靈受到震動，使學(xué)生真切感受到教師的關(guān)愛,，從而達(dá)到師生間感情的融洽,，促進(jìn)教育成效,。

我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處?！睆南壬脑捴校覀儾浑y領(lǐng)會,，離開了情感，一切教育都無從談起,。怎樣才能使教育的過程成為師生情理互動的愉快過程，進(jìn)而收到良好的育人效果呢?多年的實踐告訴我最重要的一條原則是尊重學(xué)生,，這是教育成功的一把鑰匙。自尊心人皆有之,，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求,。尊重學(xué)生，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德,，而且是保證良好的教育效果的前提。老師對學(xué)生的尊重源自于教師對學(xué)生的關(guān)愛,，而學(xué)生對老師的尊重是學(xué)生對老師的敬佩，兩種尊重雖然有著不同的含義,，但是兩者互為條件,。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛,，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心,，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。尊重學(xué)生也就是尊重自己。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,，愛身邊的一草一木,。做一名合格教師，要先播下花的種子,，再澆水鋤草，特別要將那些長歪的小苗一棵棵扶正,，那么，在不久的將來,，我們必將迎來一個姹紫嫣紅的美麗春天!教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人。"我始終認(rèn)為,，提高教師素質(zhì)有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上,，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春,、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

最后,，我以一位教育工作者的心得與所有教師共勉：教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇三

教育是以人育人的事業(yè),，教師作為這一特殊的職業(yè),，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此,，師德比其他職業(yè)道德,，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,，是時代的要求,，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在,。

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對于教師來說,，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望,，因為“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”，學(xué)生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，才會在教育實踐中，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心,，就會甘于平凡,，為人民的`教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真心實意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

作為一名教師,，我堅持教育面向全體學(xué)生，平等待人,，因材施教，平時注意全面了解學(xué)生動態(tài),，經(jīng)常找他們談心,，交流思想,，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課,，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友,，對后進(jìn)生，更是對他們循循善誘,，做耐心、細(xì)致的教育工作,，用真誠去感化他們,，因此得到了學(xué)生的信賴,，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談,。記得有一次，我收到一位學(xué)生給我的一封信,，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助,，我及時找該生談話，對癥下藥,，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點,，并通過家訪，爭取家長的支持和配合,，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難,，經(jīng)過努力,，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，在家長面前增加了自信。

教師尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長,，共同進(jìn)步。

除了父母,，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師作為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精致的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的,。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù),？”教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。現(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色,，要求教師具有多方面、綜合性的能力,，因此，教師應(yīng)樹立起終身學(xué)習(xí),、永遠(yuǎn)探索的思想，在教育實踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論,，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識,，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗。

作為一個教育工作者,，要樹立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長，使自己的常識專精博覽,，以適應(yīng)教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇四

在剛剛過去的x年,，是不平凡的一年,，也是激動人心、難忘的一年,，驀然回首,，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將近一年于下：

學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力,，在擔(dān)任學(xué)校報賬工作的同時,，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校安排的各項活動,，包括(政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、科研理論學(xué)習(xí),、體育活動)以及興趣小組的輔導(dǎo)等。在工作中,，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,努力做到干一行,愛一行,鉆一行,把教書育人,為人師表作為自己的座右鉻,把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,.我認(rèn)為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作為一個非班主任覺得也應(yīng)該把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生有了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度，有被動變主動,，增強他們的自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級教學(xué),，接班后,對于這個個班著實地?fù)?dān)心了一陣,因為，有名的調(diào)皮,、搗蛋,、不做作業(yè)的幾個學(xué)生就在這個班，并且這個班存在著嚴(yán)重的兩級分化,，教學(xué)不能太快,，也不能太慢,，又要考慮全班的整體水平,，但后來想想,只要盡心盡職去教,盡自己的努去教，我相信,，孩子們一定有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步,。每學(xué)期我都能向?qū)W校,、家長交一份滿意的答卷。

在今年的四月初,，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績,，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎,。同月，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的同時,，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開,，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊排球訓(xùn)練,，由于排球?qū)W生是第一次接觸,，訓(xùn)練起來難度特別大,，我就利用課間操、中午時間,、下午課外活動以及周六上午，手把手的教學(xué),，加強訓(xùn)練，在訓(xùn)練中得到校長,、任德國老師的有力指導(dǎo)，歷時將近一個月的刻苦訓(xùn)練,，那段時間我的嗓子沙啞了，腿也不聽使喚了,，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo),、安排照顧下，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一,、男子第三的好成績。在今年7月,，我通過說課等一系列評選，被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手,，8月，我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師,，在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的培養(yǎng)。今年的10月,，在區(qū)教研室的安排下，我在九級小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。在11月分,，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團體毽球比賽分獲二等獎,，由于種.種原因，我們與第一失之交臂,，但我和我們的隊員絕不氣餒，我們會找出原因和不足,，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動中,，我參加女子青年組團體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績,，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍，這三連冠的'優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長，深入學(xué)習(xí),，做到一專多能，即在教育教學(xué),、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高,。

在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動，不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng),，努力做有個性、品位的教師,。不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著,，養(yǎng)成勤讀書、勤做筆記的習(xí)慣,，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養(yǎng),。增強科研意識，xx年1月,，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報發(fā)表，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn),，提高自己的理論水平，提高了科研能力,。

在今后的教育教學(xué)中，我一定更加努力學(xué)習(xí),、工作，增強工作的主動性和責(zé)任性,，與各位老師團結(jié)協(xié)，努力把各項工作做好,，,我相信,只要在崗一天,就要干好一天.工作是充實的,在今后的工作中我會更加努力。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇五

作為一名教師是無尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的'教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

現(xiàn)今社會是知識社會,，學(xué)習(xí)的社會,，知識更新加快,。因此,，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研。在教學(xué)實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、探索解決問題的新途徑、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標(biāo)。

教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異,、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。面對挑戰(zhàn)和機遇,，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn),。

熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，從20xx年9月份參加工作至今已將近一年了。經(jīng)過這一年來的努力工作和不斷學(xué)習(xí)提升,，我真的獲益良多。在這里感覺很有必要總結(jié)一下近一年來的得失,，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足之處，回顧前面走過的路可以使自己更好的看清前面要走的路,。

品德是決定一個人價值的最基本的條件。沒有良好的思想與品德,，其它的一切都將是空談。因此這一年來我始終堅持著定期學(xué)習(xí),，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。這一年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學(xué)生時則有所不同,，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,。總得來說,，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。考試吧,！

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當(dāng)了快一年的.教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心,。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格,。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇七

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的.大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學(xué)生,，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理,。

能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇八

“教師”一個多么和藹可親的稱呼,，一個多么崇高的榮譽，一個多么神圣的職業(yè),！

我走上教師崗位已將近5個年頭，然而,，在這5年的時間里，讓我對教師這個職業(yè)從不理解到理解,，最后到有了深刻的認(rèn)識。

20xx年8月,，剛畢業(yè)的我像當(dāng)時許多畢業(yè)的學(xué)生一樣，只為在這個物欲橫流的社會,，能先固守住生存的底線，尋求一份工作來養(yǎng)活自己,。通過自己的不懈努力，我順利的成為了一名正式的教師,。從我走上講臺的那一天起，我就嚴(yán)格要求自己,，做到每節(jié)課都有備而來，課后,，認(rèn)真的'批改作業(yè)和試卷,。每天都按部就班的重復(fù)著,，原以為做到了這些就可以了,，就算是個稱職的教師了,。在接下來的工作和學(xué)習(xí)中,，自己才知道自己的思想是那般的固步自封,，自己對“教師”的理解是如此的膚淺，自己距離一個稱職的教師還非常的遙遠(yuǎn),。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思，我知道自己還需要從以下幾方面繼續(xù)努力：

首先,，熱愛我的職業(yè)。既然選擇了,，就要無怨無悔,；教師是清貧的,，沒有名利可言的,，既然選擇了就要不求名利，賴得住清貧,；教師的工作是無私的，是基于“傳道,、授業(yè)、解惑”的良心工程,。既然選擇了，就要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),。

在教學(xué)過程中，還要不斷豐富自己的學(xué)識,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心,，盡職盡責(zé)的完成每一項教學(xué)任務(wù),。

其次,，要有愛心,。作為教師，應(yīng)該樹立正確的人才觀,，重視每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。對待每一個學(xué)生應(yīng)該一視同仁,，絕不能把學(xué)習(xí)成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。無論在學(xué)習(xí)上還是生活上,，應(yīng)時刻關(guān)愛學(xué)生，尤其是對學(xué)困生應(yīng)多與他們進(jìn)行心靈的溝通,，對他們的進(jìn)步應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)，多加鼓勵,。

再次，提高自身的文化素養(yǎng),，為學(xué)生樹立典范。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,，這就要求我們必須與時俱進(jìn)，積極進(jìn)取,，通過不斷學(xué)習(xí)完善自己、提高自己,。另外,，教師的言行對學(xué)生的思想、行為有著潛移默化的影響,。因此，教師應(yīng)給學(xué)生樹立一種典范,，教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，應(yīng)先要求自己,，自己以身作則來正確教育學(xué)生，古人云“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從”,，就是這樣的道理,。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇九

堅持以鄧-小-平理論,、“xx-xx”思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，加強自身的教師職業(yè)道德建設(shè),全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

一,、依 法 執(zhí) 教

熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，沒有違背黨和國家方針、政策的.言行,，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié),。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè),，在教育教學(xué)中自覺同黨和國家的方針政策保持一致,。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧-小-平理論和“xx-xx”思想，自覺學(xué)習(xí),、遵守和維護(hù)教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識,。

二、愛 崗 敬 業(yè)

熱愛教育事業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。熱愛本職工作,，嚴(yán)格按《中小學(xué)師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人,，盡職盡責(zé)，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時指派的工作任務(wù)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康地發(fā)展,。堅持做到了出全勤。

三,、熱 愛 學(xué) 生

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，幫助和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活中的困難,。尊重學(xué)生人格,，公平對待每個學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學(xué)生的心理健康教育,，細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化,，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo),。

四,、嚴(yán) 謹(jǐn) 治 學(xué)

具有終身學(xué)習(xí)的自覺性,，積極參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育和各類教學(xué)技能大賽。不斷更新教育觀念,，不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平,。

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教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇十

1、加強學(xué)習(xí)宣傳,。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，召開教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,，組織全校教師集中學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件，將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要求各年級組在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，另以年級組為單位組織學(xué)習(xí)，利用課余時間精讀細(xì)思,。

2、圍繞學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展了以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動,，其具體內(nèi)容為：

（1）要樹立什么樣的師表形象,；

（2）在職教師有無從事有償家教,，有哪些弊端；

（3）如何履行為人師表,、教書育人的職責(zé)；

（4）尊重學(xué)生人格,，做學(xué)生的良師益友，過去做得如何,，今后應(yīng)該怎么做？

3,、對照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條，開展評學(xué)校、評領(lǐng)導(dǎo)班子,、評教師的“三評活動”。進(jìn)行自查自糾主要內(nèi)容：

（1）查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),，促進(jìn)自己更好的愛國守法,；

（2）查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，促進(jìn)自己更好的愛崗敬業(yè),；

（3）查自己是否做到愛護(hù)尊重學(xué)生，促進(jìn)自己更好的關(guān)愛學(xué)生,；

（4）查自己是否做到以身作則,，情操高尚，促進(jìn)自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課,，不隨意調(diào)課代課，,，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動,。

4、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀,，制定一套xx市第二職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語和寄語,，撰寫一次學(xué)習(xí)體會文章，每人幫扶一名后進(jìn)生,，開好一次學(xué)生家長會,。

5、通過對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),，加強教師自律自警,。增強在工作中努力踐行“熱心愛教,、文明執(zhí)教,、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心,；嚴(yán)格依法治教,，切實承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任,，真正關(guān)愛每一個學(xué)生，為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

6、樹立典型,，弘揚正氣。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動中,，廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法，評選師德先進(jìn)個人進(jìn)行表彰,。

通過組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行“愛心與責(zé)任”大討論活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個人都能夠圍繞新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源,，寫出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上,、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛崗,、樂意奉獻(xiàn)”的教師隊伍。

以后的工作中,，我校將繼續(xù)對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習(xí)和深入開展“愛心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大討論活動，在全校教師中進(jìn)行“養(yǎng)師德,、練師能、鑄師魂,、育新人”師德師風(fēng)教育活動,，緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固樹立愛心意識和責(zé)任意識,，積極進(jìn)取，勤奮工作,，為推進(jìn)我校乃至陸城教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇十一

教師是人類文化,、科學(xué)知識的傳播者，是人類開發(fā)理性,、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),，他們用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生間友誼的橋梁,。作為“人類靈魂的工程師”，提高教師的職業(yè)道德對深化教育教學(xué)改革,，尤其是加強師資隊伍建設(shè),，進(jìn)而提高整個國民素質(zhì),，具有深刻的理論和實踐意義,。

教師職業(yè)道德是教師職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,，與社會，與集體,，與職業(yè)工作關(guān)系所遵守的基本行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。

教師職業(yè)道德的含義一方面揭示了教師職業(yè)道德的獨特性，說明了它是教師這一職業(yè)所特有的,，是與教師這一職業(yè)密切聯(lián)系的專門性道德,，是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的和應(yīng)有的。另一方面,，揭示了教師職業(yè)道德不只是教師在職業(yè)生活中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，還包括教師將這些規(guī)范和準(zhǔn)則內(nèi)化形成的觀念意識和行為品質(zhì)。只要在教師職業(yè)范圍內(nèi),，無論是什么時候，這種要求都是存在的,。所以行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則是外在的因素對教師職業(yè)行為的約束，具有排他律性,。在這基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的觀念已是行為品質(zhì)，是外在規(guī)范或準(zhǔn)則是教師個體身上的內(nèi)在顯現(xiàn),，它所體現(xiàn)的是教師個體內(nèi)在的自主性或自覺性，具有自律性,。也就是說，個體內(nèi)在獲得的行為規(guī)范或準(zhǔn)則往往化為自身的觀念意識和行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則具有共同性,，它是對所有教師的共同要求，是所有教師都應(yīng)共同遵守的,。對教師職業(yè)道德內(nèi)涵作如下理解，與歷史上對道德內(nèi)涵及職業(yè)道德內(nèi)涵的最初理解是一致的,。

教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想,、教師職業(yè)責(zé)任,、教師職業(yè)態(tài)度,、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)技能,、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽八個因素構(gòu)成,。它是教師從教育勞動時必須遵守的道德規(guī)范的總和。

師德與其他職業(yè)道德相比有其自身的特點,。第一，它具有強烈的責(zé)任性,。教師工作做的是培養(yǎng)、塑造新的一代,，是做人的工作，不僅要求教師用自己的豐富學(xué)識教人,，更重要的是要用自己的品格教人，以自己的良好品行和習(xí)慣去影響學(xué)生的心靈,，所以古往今來,，對教師的職業(yè)道德要求比其他任何行業(yè)都要高,，師德總是處在當(dāng)時社會道德的較高水準(zhǔn)上。第二,，它具有獨特的示范性。在教育過程中,，教師的職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范，而且是作用于學(xué)生的教育手段,。教師通過自身的思想,、品德,、知識、才能等對學(xué)生進(jìn)行言傳身教來實現(xiàn)的,，正所謂“師者，人之模范也,。”當(dāng)然教師的示范性應(yīng)該是富有情感的,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時形成良好的道德品質(zhì)。第三,，它具有鮮明的繼承性。在對優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的自覺繼承中,，教師及其職業(yè)道德起著主要作用。第四,，它具有嚴(yán)格的教育專門性，即教師職業(yè)道德對教育善惡的專門體現(xiàn)性,。教師勞動的特殊性決定了教師職業(yè)道德的專業(yè)性?？梢哉f，教師職業(yè)道德是關(guān)于教育領(lǐng)域是非善惡的專門性道德,。教育是造福人類的事業(yè)。國家的發(fā)展,，民族的未來,，社會的興衰,，取決與于教育和教師的工作。正因為教師職業(yè)具有為善于社會,、為善于人類的巨大價值,，所以教師職業(yè)是非常神圣的,。第五，它具有深遠(yuǎn)的影響,。教師職業(yè)道德直接作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的性格和品德,，其影響不止限于學(xué)生在校期間，而且會影響學(xué)生的一生,，從而影響到總個社會的道德水平。

教師的職業(yè)道德對于學(xué)生,、社會乃至國家的發(fā)展都是非常重要的，教師應(yīng)該不斷提升自己的職業(yè)道德,，通過實踐的歷練真正成為“人類靈魂的工程師”。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇十二

教師是人類靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師,，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。豆花問答網(wǎng)和大家分享的教師職業(yè)道德個人工作,。

總結(jié)。

資料,，提供參考，歡迎閱讀與關(guān)注。

二十一世紀(jì),一個嶄新的世紀(jì)正向我們走來,時代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和,。

教學(xué)。

方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路,。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。

一,、愛崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ),。

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”、“鋪路石”,，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，無論何時,，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔。

二,、愛護(hù)學(xué)生是師德的基本要求,。

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害,。”對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男?！彼裕瑢W(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。

教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有深深的愛的情感,。新的《規(guī)范》從“愛國守法”,、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”三個方面,，對教師的“愛”作了科學(xué)而全面的解讀。

我曾經(jīng)對這樣一段話印象深刻:“教育沒有情感,、沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘;沒有愛就沒有教育,。”作為老師我們首先要愛我們的事業(yè),。不論當(dāng)初是何種原因選擇了這個職業(yè)，我認(rèn)為一旦選擇就應(yīng)該盡我所能,。社會是一個大家庭,，只有每個人努力才會讓這個家越來越好,。為人師者更是如此。我們所承擔(dān)是祖國的教育事業(yè),，關(guān)乎國家未來的興亡，責(zé)任重大,，更應(yīng)愛崗敬業(yè)。其次,，我們要愛學(xué)生。愛每一個學(xué)生,，關(guān)心他們的健康，他們的學(xué)習(xí),，他們的發(fā)展，因為每一個學(xué)生都是一個家庭的希望,。不論何時都應(yīng)把學(xué)生放在第一位。地震中那么多老師為了保全學(xué)生的生命付出了自己的生命,，他們用行動很好地詮釋了教師職業(yè)道德。而我有時候還在因為學(xué)生的不聽話而大發(fā)雷霆,，我想在以后的教育教學(xué)中，我應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的情緒,，多去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題耐心分析原因,，幫助學(xué)生解決問題。讓每個孩子都快樂健康地成長,。

三、

為人師表是師德的核心,。

教師是人類靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師,，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則,，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行,，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！闭f明這個道理,。

我國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不行,。”在學(xué)生的心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。這就要求我們要努力提高自身修養(yǎng)，以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。因為在我心中，教師應(yīng)該是最能以身作則的人,。所以，在平時上課時,，要求學(xué)生做到的，我也要求自己做到,。比如要求學(xué)生按時到教室，我也會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室里,，并且以身示范，由此也鞏固了自己的專業(yè)知識,。要求學(xué)生虛心學(xué)習(xí),，我也能夠真誠的,、耐心的聽取學(xué)生提出的一些合理的建議，及時改正自己工作中的不足,，以此贏得學(xué)生的尊重和信任，學(xué)生也能認(rèn)真地遵守班規(guī)校紀(jì),。

四、新《規(guī)范》第六條提出的“終身學(xué)習(xí)”,，對我們的教育工作有較強的指導(dǎo)意義。

20__年國家對教師的職業(yè)道德進(jìn)行了修訂,，新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與新時期的教育改革、教育形勢,、時代背景緊密結(jié)合，從六個方面對教師的職業(yè)道德進(jìn)行規(guī)范,，提出了更高、更全面的要求,。這其中既有底線要求，又有較高標(biāo)準(zhǔn),。前者反映在前五條上，即愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表，這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn);后者則反映在最后一條“終身學(xué)習(xí)”上,。

我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展、又有創(chuàng)新精神,，同時品德高尚的學(xué)生。以此為目標(biāo),，作為教師的我們就應(yīng)該、而且必須終身學(xué)習(xí),。教師如果不學(xué)習(xí)，那么他所教授的內(nèi)容,、教學(xué)的手段、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng),，就會在很短的時間里落后、老化,。學(xué)習(xí)組織我們進(jìn)行繼續(xù)教育活動時，我積極參加,，圓滿完成所規(guī)定的課程。并且將所學(xué)知識運用到以后的教學(xué)實踐中,，從中我深深體會到終身學(xué)習(xí)的重要意義?？傊覀兘處煏r時刻刻都要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

本學(xué)期,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī),。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一,、愛崗敬業(yè)。

熱愛幼教事業(yè),，要對工作盡心盡力。既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。

二、熱愛學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。

在完成傳道,、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時,，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展,，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道,，使教學(xué)相長,，幫助學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生,，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行,，先愛生再教育。

三,、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己要先做到堅持嚴(yán)于律己。

四,、孜孜不倦，積極進(jìn)取,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不時提高自身素質(zhì)，不時完善自身,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五、終身學(xué)習(xí),。

不斷進(jìn)取是師德師風(fēng)的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。

組織了師德集訓(xùn)講師團來給我們做了精彩的報告,，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時的所見、所聞,、所獲、所感,，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。

一,、愛崗敬業(yè)。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

二、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,，我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。

三、以身作則,。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

五,、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

細(xì)節(jié)描寫很真實。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇十三

俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我有著幾分充實,、幾分感概，下面我對這一年來的工作作一總結(jié),，為新一年的工作確立新的目標(biāo),。

在這一年里,，作為一個共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣,。積極參加教育局、學(xué)校組織的各項政治活動,。

積極參與“我為廬陽教育科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一策”活動，提出自己的所思所想并參與網(wǎng)上投票，還將學(xué)校黨支部的活動開展情況總結(jié)匯報上交;填寫,、整理、上交《育新小學(xué)自查自糾登記表》;整理,、匯總、上交《廬陽區(qū)教育局貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況調(diào)查問卷》等,，因為我深深明白廬陽教育的發(fā)展需要每一位教師的共同努力，作為黨員教師的我們更應(yīng)帶頭,。積極參加學(xué)校的組織的清理校園花壇的黨團員義務(wù)勞動活動，為校園的綠化盡自己的一份力量,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進(jìn)步。新的一學(xué)年即將來臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

本學(xué)期我主要擔(dān)任學(xué)校二至四年級的品德教學(xué),，在教學(xué)中我刻苦鉆研,，努力探索，務(wù)實求新,，虛心學(xué)習(xí)。

認(rèn)真貫徹新課改教學(xué)理念,，以學(xué)生為本，重在培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的能力,，全方位的培養(yǎng)創(chuàng)新人才。我努力提高自己的教學(xué)水平,，積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，在實踐中探索并提高,。在南小教研片品德學(xué)科專場教研活動中，我承擔(dān)了我校品德學(xué)科的循環(huán)跟進(jìn)課,，執(zhí)教三年級《品德與社會》的《學(xué)看平面圖》一課。

通過準(zhǔn)確的課堂定位,、良好的課堂調(diào)控能力,、扎實的教學(xué)基本功,，不僅讓孩子們認(rèn)識到平面圖與我們的生活息息相關(guān),，還能貼近學(xué)生生活設(shè)計許多豐富的活動,，激起了孩子們的'興趣,。充分的展示自己的教學(xué)風(fēng)格，得到專家和聽課老師的好評,。

這一年我還肩負(fù)著學(xué)校辦公室的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，在全體同志們的支持配合下，進(jìn)一步加強辦公室的服務(wù)意識和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門,，安排好各月工作和周工作，保證學(xué)校教育教學(xué)工作有條不絮地開展,。

會務(wù)工作：組織好會務(wù)工作，本學(xué)期共召開教師政治學(xué)習(xí)17次，學(xué)校行政例會13次,，以及其它重要會議等。會前及時通知會議時間,、會議內(nèi)容、要求等;會中,，認(rèn)真做好各項會議的記錄工作;會后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)梳理,。公告、計劃,、安排、總結(jié)：及時出好會議通知,、工作安排通知、節(jié)假日放假,、值班安排等通知。

本學(xué)期共22周,，共作出周計劃21份。每周一早上都將本周的寫在學(xué)校公告欄上,，方便全校師生了解本周的工作，合理進(jìn)行安排,。精心做好學(xué)期前和期末工作安排，確保學(xué)校工作的正常,、規(guī)范和有序。同時及時對開展的各項活動做好總結(jié),，統(tǒng)計，讓每項工作都有始有終,。

教師專業(yè)成長記錄袋的整理統(tǒng)計收發(fā)：二月初，對全校教師的專業(yè)成長記錄袋進(jìn)行收集，協(xié)助校長室進(jìn)行校內(nèi)評比,。同時為了迎接我校有效技能課題組的檢查驗收，在校長室的指導(dǎo)下對教師專業(yè)成長記錄袋的目錄,、封面、各項材料等均進(jìn)行了完善,、整理工作,，并及時、認(rèn)真,、準(zhǔn)確的進(jìn)行統(tǒng)計記錄。人事信息：對學(xué)校的人事編制,、人事年報、獲獎情況,、教師聘任等進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計、組織填寫,。

考勤工作：從四月份起，負(fù)責(zé)全校教職工考勤工作,。根據(jù)老師當(dāng)月工作情況，將教師的考勤,、請假、外出,、遲到、早退等情況一一統(tǒng)計匯總,，及時送至教務(wù)處核算，并公示等,。

宣傳工作：每月積極向區(qū)教育局報送我校校容校貌、行政,、教育教學(xué)等方面的各種信息。擴大宣傳力度,，提高學(xué)校知名度，促進(jìn)社會和家長對學(xué)校的了解。辦公室在我校是一個新的部門,，事務(wù)較繁雜，雖然在工作上經(jīng)歷了一些困難,，但每一項活動的安排開展對辦公室工作都是一次提升。在以后的工作中,，我將一如既往,，腳踏實地,，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力鉆研教學(xué)方法,，適應(yīng)當(dāng)前教育形式,，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備,。本學(xué)期參與了我校市級“有效技能”課題的學(xué)習(xí)，積極撰寫學(xué)習(xí)體會案例,，提升了自己的專業(yè)成長,。我還積極參與教師進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷充實自己,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，本學(xué)期沒有遲到早退過一次,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里,，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在這一學(xué)期里,，有付出,，也有收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。

在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，下學(xué)期我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，堅守教育平凡崗位,，努力用心書寫教育人生，不求輝煌,，但求兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,。

發(fā)展服務(wù),。

教師職業(yè)道德個人總結(jié)篇十四

又一個學(xué)期開始了,，總是有這樣一個難忘的8月,，難忘的師德培訓(xùn)。

今年的培訓(xùn)資料顯然又是更加地豐富多彩,。有蔣莉老師的師德培訓(xùn)動員報告《培育教師精神,，履行教育職責(zé)》,；有打造清潔杭城,，我們還少什么，我們還缺什么的深入討論,；有《大國崛起》片子的學(xué)習(xí),；還有年輕教師《幸福與激情》的演講和資深教師《如何突破研究之瓶頸的》專業(yè)指導(dǎo)等等,。

兩三天的學(xué)習(xí)雖然沒有誰硬逼著我去聽某些話,，去干某些事，但我卻挺著大肚子很認(rèn)真很認(rèn)真地坐著聽,，即使?jié)M頭大汗連衣服都坐濕了,，但是帶給我的是一份深思。個性是蔣莉老師的師德培訓(xùn)動員報告和年輕教師的激情洋溢的演講給我留下了深刻的記憶,。蔣莉老師講到的關(guān)于師德概念,、教師的專業(yè)成長的3個層面、改革教育現(xiàn)狀所需,、還有實踐的推薦等等,。這是我工作以來第一次深深體會到作為這個教師,，所謂的“師德”是個什么樣的概念。

德從何談起,，德又該從何理解,，從何做起,。突然間感悟,，師德既是個很復(fù)雜的詞也是一個很簡單的詞，其實也是一個動態(tài)的過程,。教師的職業(yè)必然決定了教師的神圣職責(zé),，我們的情感精神務(wù)必是豐富的,。

文化傳承是我們教師精神的外殼,、教育探索是我們教師精神的內(nèi)在、教育幸福是我們教師精神的核心,，我們本著育人為本,、育人為先的理念，就應(yīng)更努力地作到想說,、敢說,、好說,、善于思考,、喜歡讀書、自主學(xué)習(xí),、具有自我獨立的見解,，學(xué)會過自立的生活,、過自我內(nèi)心的生活,，思索便是我們教師永不停止的課題。還有在年輕教師《幸福與激情》的演講中,，朱綺一老師的尋找幸福、陶儀益老師的激情四射的幼兒教師們,、姚秋萍老師的用一顆平和的心感受幸福,、劉倩老師的幸福就是那么簡單,、許媚霞的快樂的理由、和陳麗麗老師的幸福與激情真得是讓我留下了共鳴的眼淚,，心一陣陣地感動,，幸福竟成了別無選取的內(nèi)心感受,。

記得有個的教育家以前說過,，“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦,，倘若你自我能與他對準(zhǔn)調(diào)，他就會奏出最美妙的音樂,?！倍嗉儼。覀兙褪沁@些最純的孩子的老師,，當(dāng)我們真正用心貼近他，試著理解他的想法時,，交流就會開始,，改變就即將發(fā)生,，感動也就萌動,，幸福自然也就產(chǎn)生了,。