作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班丟手絹篇一

1,、能積極參加戶外投擲活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂,。

2,、在游戲中，學(xué)習(xí)掌握投擲的基本動(dòng)作,。

3,、不怕困難，有勇于克服困難的精神,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)了解透支的基本動(dòng)作要領(lǐng)：手臂彎曲、兩腳分開,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包、呼啦圈若干,、繩子,、紅黃綠即時(shí)貼、畫有怪獸的圖一張,、別針一個(gè),。

通過游戲引導(dǎo)幼兒掌握正確的投擲方,。

學(xué)習(xí)手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開站立，身體后仰,，利用腰腹肌突然發(fā)力,，腳用力蹬地,，甩手腕，靠臂力投向前方的動(dòng)作,。

（1）教師和幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作,，活動(dòng)身體各部位。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩“小小手榴彈”的游戲,，徒手練習(xí)投擲動(dòng)作,。

2、教師引導(dǎo)幼兒在游戲中積極,、主動(dòng)地探索正確的投擲方法,。

（1）玩“看誰投得遠(yuǎn)”游戲，請(qǐng)幼兒拿沙包嘗試,、練習(xí)投擲動(dòng)作,。

（2）講解動(dòng)作要領(lǐng)：

兩腳分開，前后站立,，手拿手榴彈,，手臂彎曲，舉過肩,，身體往后仰,，預(yù)備開始向上投，投擲時(shí),，重心前移,，靠腕力、臂力用力向前上方投出,。

（3）幼兒集體動(dòng)作練習(xí),。

3、競賽活動(dòng),。

教師根據(jù)幼兒投擲情況,，再次鞏固方法，請(qǐng)投的遠(yuǎn)的幼兒示范,，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒,。

4、集體游戲“打怪獸”,。

5,、放松游戲：游戲“小飛機(jī)”

教師帶幼兒一起隨音樂做放松身體的動(dòng)作。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班丟手絹篇二

1.了解運(yùn)動(dòng)前,、運(yùn)動(dòng)過程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng),。

2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng),。

3.知道在運(yùn)動(dòng)過程中既要保護(hù)自己,，也要避免傷害別的小朋友,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。

教師出示掛圖進(jìn)行提問：

(1)仔細(xì)看看,，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情,。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班丟手絹篇三

1,、觀察、記憶動(dòng)物的位置和神情,，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處,，并清楚地表達(dá)。

2,、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣,。

動(dòng)物操作圖片、空底板,。

一,、動(dòng)物的家(明確房間號(hào)碼的含義，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物),。

這是一本書,，認(rèn)識(shí)嗎?來了幾個(gè)動(dòng)物朋友?他們是誰?住在哪個(gè)房間?

9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里,，都有自己的房間號(hào)碼,。

二、動(dòng)物玩捉迷藏(仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化),。

提問：動(dòng)物們躲起來了,，你們能找到他們嗎?

1、動(dòng)物藏起來了——誰藏起來了?(根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的.顏色來判斷),。

2,、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷)。

3,、動(dòng)物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個(gè)動(dòng)物不見了”

4,、關(guān)燈了——通過動(dòng)物的眼睛來回憶動(dòng)物的位置。

小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛,。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì),、記得牢,、才能說得清楚,。

三、動(dòng)物找家(無任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置),。

1,、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家,。

2,、互相檢驗(yàn)。(自檢,、他檢),。

3、看動(dòng)物表情變化,。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班丟手絹篇四

1,、探索用不同的方法玩圈，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法,。

2,、積極參加活動(dòng)，知道在活動(dòng)中注意安全,。

3,、體驗(yàn)玩圈的樂趣。

呼啦圈,、音樂,。

用不同的方法玩圈，重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法,。

（一）開始部分,。

熱身活動(dòng)，開小火車進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做花環(huán)操,。

（二）基本部分。

1,、我會(huì)玩圈,，教師引導(dǎo)幼兒各自想出多種玩圈的方法，并交流學(xué)習(xí)各種玩圈的方法,。

師：我們的圈除了可以當(dāng)小火車,，還可以玩什么游戲呢？請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方去試一試。

2,、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范他的玩法,。

師：

1）誰愿意上來示范一下你是怎么玩的？

2）請(qǐng)大家和他一起玩一玩,。

3,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法，并請(qǐng)個(gè)別小朋友說說他是怎么玩的,。

師：

1）我想邀請(qǐng)小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲,。

4、游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”

師：

1）請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)大圓,，一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈,。

2）請(qǐng)小朋友換另外一只手來試試看。

（三）結(jié)束部分,。

放松身體,，結(jié)束活動(dòng)。

師：你們今天玩的開心嗎,？還有很多玩圈的方法,，請(qǐng)小朋友在以后再來試試。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班丟手絹篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察,、記憶動(dòng)物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處,，并清楚地表達(dá),。

2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物操作圖片,、空底板。

活動(dòng)過程：

一.動(dòng)物的家(明確房間號(hào)碼的含義,，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物),。

這是一本書，認(rèn)識(shí)嗎?來了幾個(gè)動(dòng)物朋友?他們是誰?住在哪個(gè)房間?

9個(gè)動(dòng)物都是好朋友,，他們住在同一幢房子里,，都有自己的房間號(hào)碼。

二,、動(dòng)物玩捉迷藏(仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化),。

提問：動(dòng)物們躲起來了，你們能找到他們嗎?

1,、動(dòng)物藏起來了——誰藏起來了?(根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來判斷),。

2、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷)。

3,、動(dòng)物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個(gè)動(dòng)物不見了”

4,、關(guān)燈了——通過動(dòng)物的眼睛來回憶動(dòng)物的位置。

小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好,，也逃不過我們雪亮的眼睛,。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì)、記得牢,、才能說得清楚,。

三,、動(dòng)物找家(無任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置),。

1、教師提供三層樓的空的底板,，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家,。

2、互相檢驗(yàn),。(自檢,、他檢)。

3,、看動(dòng)物表情變化,。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班丟手絹篇六

小貓、小狗,、小兔是幼兒特別喜歡的動(dòng)物,，更喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。為了鍛煉幼兒的身體,，發(fā)展幼兒的走,、跑、跳的基本動(dòng)作,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走,、跑,、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。

2,、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己,。

3,、養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。

4,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

場(chǎng)地四周放有小狗,、小貓,、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè)，小貓,、小狗,、小兔頭飾若干，音樂磁帶,。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動(dòng)物模仿操。

變變變,，變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小花貓走路)。

變變變,，變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小白兔走路)。

變變變,，變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小狗走路)。

3,、游戲：《小動(dòng)物找家》,。

規(guī)則：在場(chǎng)地的四周擺放小貓、小兔,、小狗家的標(biāo)記,，表示小動(dòng)物的家。如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門,，小動(dòng)物回家時(shí),，念兒歌“輕輕走，輕輕跑,，我是小貓喵喵喵”,。如果幼兒找對(duì)了，“門”自動(dòng)打開等,。(小兔：愛吃蘿卜,，愛吃菜,。我是小兔真可愛。小狗：我是小花狗,，就愛蹲門口,，汪、汪,、汪),。

師說：今天天氣真好，小動(dòng)物們到草地上去玩吧,。,，幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小動(dòng)物走、跑,、跳等動(dòng)作,。(注意不能相互碰撞)當(dāng)老師說：轟隆隆、轟隆隆,、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧,，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家,。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門的幼兒互換位置,，游戲再次開始。

教師帶領(lǐng)幼兒回教室,，給幼兒講小動(dòng)物的故事,。

這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物,，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班丟手絹篇七

1,、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,。

2、知道遵守游戲規(guī)則,。

3,、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲,。

2,、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干,。

3,、布置“貓咪快樂之家”的場(chǎng)景,。

【活動(dòng)過程】。

一,、直入主題,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

在音樂中帶領(lǐng)幼兒做各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。（跑,、走、爬等,，活動(dòng)身體,，烘托氣氛）教師提問：

1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎,？歌曲里都有誰,？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄍㄟ^提問,，幫助幼兒回憶歌曲）,。

2、師幼一起演唱歌曲,，為游戲做準(zhǔn)備,。

今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧?。ㄍㄟ^扮演小貓,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣）。

二,、圓圈游戲,，介紹游戲規(guī)則，并要求幼兒能夠遵守,，初步體驗(yàn)游戲的快樂,。

1、小貓藏,，媽媽來找,。介紹游戲規(guī)則：當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)，小貓躲好后不能亂動(dòng),。

2,、教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則）,。

3,、伴隨音樂玩游戲。（進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則,，并為下一步情境游戲做鋪墊）,。

三,、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,，充分體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

1、教師清唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,、玩游戲。

唱到哪一句開始躲,？躲好后怎么辦,？（通過提問強(qiáng)化游戲規(guī)則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，并說出總數(shù),。

2、伴隨音樂玩游戲,，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。（再次為提高幼兒語言表達(dá)能力、發(fā)展空間智能提供了機(jī)會(huì),。）,。

3、教師和1名幼兒來找小貓,，增添游戲趣味性,。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了,？和小伙伴們說一說！（鼓勵(lì)幼兒之間互相交流,，初步學(xué)習(xí)使用方位詞,，用完整的語言說出藏的具體空間方位。）,。

四,、教師小結(jié)：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了,，因?yàn)閶寢屪類勰銈?！你們愛媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了,，一起伸伸懶腰,，我們到外面曬太陽吧！活動(dòng)結(jié)束,。

【活動(dòng)延伸】,。

教師將音樂磁帶投放在“娃娃家”,，鼓勵(lì)幼兒自由隨音樂進(jìn)行游戲。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、綜合練習(xí)走、跑,、跳的動(dòng)作,，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

小羊頭飾,、錄音磁帶、長繩（小河）,、平衡木（小橋）,、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）。

活動(dòng)過程,。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

2,、談話激趣：師：有一群小羊迷路了,，小朋友們想不想救小羊。(想),。

3,、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊,，藏在山洞里或藏在樹后面,，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞,、夸小河,、鉆樹林、過獨(dú)木橋,。找到迷路的小羊,，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手,。）,。

4、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞,、樹林,、小河,、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì),，迷路的小羊藏起來,。放歡樂的音樂，游戲開始,。第二次游戲互換角色,。

5、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松,。最后扮演小羊跟著老師回教室休息,。

活動(dòng)反思：通過這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神,，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班丟手絹篇八

1.了解運(yùn)動(dòng)前,、運(yùn)動(dòng)過程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng),。

2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng),。

3.知道在運(yùn)動(dòng)過程中既要保護(hù)自己,，也要避免傷害別的小朋友。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。

教師出示掛圖進(jìn)行提問：

(1)仔細(xì)看看,，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，重點(diǎn)觀察發(fā)生的'事情,。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。