作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇一
1,、能積極參加戶外投擲活動,，體驗成功的快樂。
2,、在游戲中,，學習掌握投擲的基本動作。
3,、不怕困難,，有勇于克服困難的精神。
1,、經(jīng)驗準備：已經(jīng)了解透支的基本動作要領(lǐng)：手臂彎曲,、兩腳分開。
2,、物質(zhì)準備：沙包,、呼啦圈若干、繩子、紅黃綠即時貼,、畫有怪獸的圖一張,、別針一個。
通過游戲引導幼兒掌握正確的投擲方,。
學習手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開站立，身體后仰,，利用腰腹肌突然發(fā)力，腳用力蹬地,，甩手腕,，靠臂力投向前方的動作。
（1）教師和幼兒邊說兒歌邊做動作,，活動身體各部位,。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩“小小手榴彈”的游戲，徒手練習投擲動作,。
2,、教師引導幼兒在游戲中積極、主動地探索正確的投擲方法,。
（1）玩“看誰投得遠”游戲,，請幼兒拿沙包嘗試、練習投擲動作,。
（2）講解動作要領(lǐng)：
兩腳分開,，前后站立，手拿手榴彈,，手臂彎曲,，舉過肩，身體往后仰,，預備開始向上投,，投擲時，重心前移,，靠腕力,、臂力用力向前上方投出。
（3）幼兒集體動作練習,。
3,、競賽活動。
教師根據(jù)幼兒投擲情況,，再次鞏固方法,，請投的遠的幼兒示范，并幫助分數(shù)低的幼兒。
4,、集體游戲“打怪獸”,。
5、放松游戲：游戲“小飛機”
教師帶幼兒一起隨音樂做放松身體的動作,。
幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇二
1.了解運動前,、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。
2.懂得遵守運動注意事項是為了更好,、更安全地進行體育活動,。
3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友,。
4.加強幼兒的安全意識,。
5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
教學掛圖和幼兒用書,。
1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片,。
教師出示掛圖進行提問：
(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么?
(2)為什么要做準備活動呢?
2.引導幼兒討論運動需要哪些注意事項,，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動,。
3.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發(fā)生的事情,。
4.引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇三
1,、觀察,、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處,，并清楚地表達,。
2、體驗和同伴一起游戲的樂趣,。
動物操作圖片,、空底板。
一,、動物的家(明確房間號碼的含義,，找到一一對應的動物)。
這是一本書,，認識嗎?來了幾個動物朋友?他們是誰?住在哪個房間?
9個動物都是好朋友,，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼,。
二,、動物玩捉迷藏(仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化)。
提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎?
1,、動物藏起來了——誰藏起來了?(根據(jù)底板顏色和動物身體的.顏色來判斷),。
2、動物轉(zhuǎn)身——哪個朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動物的外形特征判斷),。
3,、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”
4、關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置,。
小結(jié)：動物們藏得再好,，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細,、記得牢,、才能說得清楚。
三,、動物找家(無任何提示記憶和擺放所有動物的位置),。
1,、教師提供三層樓的空的底板,，幼兒幫助動物找到正確的家。
2,、互相檢驗,。(自檢、他檢),。
3,、看動物表情變化。
幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇四
1,、探索用不同的方法玩圈,，學習轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法。
2,、積極參加活動,，知道在活動中注意安全。
3,、體驗玩圈的樂趣,。
呼啦圈、音樂,。
用不同的方法玩圈,，重點掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法。
（一）開始部分,。
熱身活動,，開小火車進入活動場地，做花環(huán)操。
（二）基本部分,。
1,、我會玩圈，教師引導幼兒各自想出多種玩圈的方法,，并交流學習各種玩圈的方法,。
師：我們的圈除了可以當小火車，還可以玩什么游戲呢,？請小朋友找個空地方去試一試,。
2、請個別小朋友示范他的玩法,。
師：
1）誰愿意上來示范一下你是怎么玩的,？
2）請大家和他一起玩一玩。
3,、重點學習如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法,，并請個別小朋友說說他是怎么玩的。
師：
1）我想邀請小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲,。
4,、游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”
師：
1）請小朋友圍成一個大圓，一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈,。
2）請小朋友換另外一只手來試試看,。
（三）結(jié)束部分。
放松身體,，結(jié)束活動,。
師：你們今天玩的開心嗎？還有很多玩圈的方法,，請小朋友在以后再來試試,。
幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇五
活動目標：
1、觀察,、記憶動物的位置和神情,，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達,。
2,、體驗和同伴一起游戲的樂趣。
活動準備：
動物操作圖片,、空底板,。
活動過程：
一.動物的家(明確房間號碼的含義，找到一一對應的動物),。
這是一本書,，認識嗎?來了幾個動物朋友?他們是誰?住在哪個房間?
9個動物都是好朋友,，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼,。
二,、動物玩捉迷藏(仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化)。
提問：動物們躲起來了,，你們能找到他們嗎?
1,、動物藏起來了——誰藏起來了?(根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷)。
2,、動物轉(zhuǎn)身——哪個朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動物的外形特征判斷),。
3、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”
4,、關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置,。
小結(jié)：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛,。因為我們看得仔細,、記得牢、才能說得清楚,。
三,、動物找家(無任何提示記憶和擺放所有動物的位置)。
1,、教師提供三層樓的空的底板,，幼兒幫助動物找到正確的家,。
2,、互相檢驗。(自檢,、他檢),。
3、看動物表情變化,。
幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇六
小貓,、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物,，更喜歡模仿小動物的動作,。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳的基本動作，設(shè)計了本次活動,。
1,、練習聽信號向指定方向走,、跑、跳,，發(fā)展幼兒的基本動作,。
2、提高走跑動作的協(xié)調(diào)性,，學會在走跑活動中保護自己,。
3、養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃,、不擁擠等,。
4、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。
場地四周放有小狗、小貓,、小兔標志的紙箱房各一個,，小貓、小狗,、小兔頭飾若干,，音樂磁帶。
1,、熱身運動：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操,。
變變變，變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小花貓走路),。
變變變，變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小白兔走路),。
變變變，變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小狗走路),。
3、游戲：《小動物找家》,。
規(guī)則：在場地的四周擺放小貓,、小兔、小狗家的標記,，表示小動物的家,。如：請兩名幼兒當小動物家的門,，小動物回家時，念兒歌“輕輕走,，輕輕跑,，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,，“門”自動打開等,。(小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜,。我是小兔真可愛,。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口,，汪,、汪、汪),。
師說：今天天氣真好,，小動物們到草地上去玩吧。,，幼兒在場地上學小動物走,、跑、跳等動作,。(注意不能相互碰撞)當老師說：轟隆隆,、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧,，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家,。找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始,。
教師帶領(lǐng)幼兒回教室,，給幼兒講小動物的故事,。
這次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛,，懂得了保護動物和愛護動物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,，鍛煉了幼兒的自我保護意識,。
幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇七
1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作,。
2,、知道遵守游戲規(guī)則。
3,、體驗與同伴游戲的快樂,。
【活動準備】,。
1、《找小貓》歌曲音樂,，幼兒能夠熟練的演唱歌曲,。
2、貓媽媽頭飾,、小貓頭飾若干,。
3、布置“貓咪快樂之家”的場景,。
【活動過程】,。
一、直入主題,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。
在音樂中帶領(lǐng)幼兒做各種動作進入活動場地。（跑,、走,、爬等，活動身體,，烘托氣氛）教師提問：
1,、還記得《找小貓》這首歌曲嗎？歌曲里都有誰,？他們在干什么,？（通過提問，幫助幼兒回憶歌曲）,。
2,、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備,。
今天,，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧！（通過扮演小貓,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣）,。
二、圓圈游戲,，介紹游戲規(guī)則,，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂,。
1,、小貓藏，媽媽來找,。介紹游戲規(guī)則：當唱到“找個地方躲躲好”時,，小貓躲好后不能亂動,。
2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲,。（教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則）,。
3、伴隨音樂玩游戲,。（進一步熟悉游戲規(guī)則,，并為下一步情境游戲做鋪墊）。
三,、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲,，引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂,。
1,、教師清唱歌曲，引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作,、玩游戲,。
唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦,？（通過提問強化游戲規(guī)則）媽媽找到幾只小貓,？找到小貓后引導幼兒進行點數(shù)，并說出總數(shù),。
2,、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂,。（再次為提高幼兒語言表達能力,、發(fā)展空間智能提供了機會。）,。
3,、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性,。你在哪兒找到小貓的,？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說?。ü膭钣變褐g互相交流,，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位,。）。
四,、教師小結(jié)：大家在一起玩游戲真開心,，媽媽最喜歡和你們玩游戲了,，因為媽媽最愛你們！你們愛媽媽嗎,？（激發(fā)幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了,，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧,！活動結(jié)束,。
【活動延伸】。
教師將音樂磁帶投放在“娃娃家”,，鼓勵幼兒自由隨音樂進行游戲,。
活動目標。
1,、培養(yǎng)幼兒合作意識,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2,、綜合練習走,、跑、跳的動作,，體驗團結(jié)友愛的情感,。
活動準備。
小羊頭飾,、錄音磁帶,、長繩（小河）、平衡木（小橋）,、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）,。
活動過程。
1,、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進行熱身,。
2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了,，小朋友們想不想救小羊,。(想)。
3,、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊,，一隊扮演迷路的小羊,，藏在山洞里或藏在樹后面,，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林,、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手,。）,。
4,、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河,、獨木橋,。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來,。放歡樂的音樂,，游戲開始。第二次游戲互換角色,。
5,、放松活動：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息,。
活動反思：通過這次活動,，鍛煉了幼兒團結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,，既幫助了朋友自己又得到了快樂,。
幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇八
1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項,。
2.懂得遵守運動注意事項是為了更好,、更安全地進行體育活動。
3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友,。
5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力,。
教學掛圖和幼兒用書。
1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片,。
教師出示掛圖進行提問：
(1)仔細看看,，圖上的小朋友在做什么?
(2)為什么要做準備活動呢?
2.引導幼兒討論運動需要哪些注意事項，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動,。
3.引導幼兒閱讀幼兒用書,，重點觀察發(fā)生的'事情,。
4.引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。
