作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇一

1,、能積極參加戶外投擲活動,，體驗成功的快樂。

2,、在游戲中,，學習掌握投擲的基本動作,。

3、不怕困難,，有勇于克服困難的精神,。

1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)了解透支的基本動作要領：手臂彎曲,、兩腳分開,。

2、物質準備：沙包,、呼啦圈若干,、繩子、紅黃綠即時貼,、畫有怪獸的圖一張,、別針一個。

通過游戲引導幼兒掌握正確的投擲方,。

學習手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開站立，身體后仰,，利用腰腹肌突然發(fā)力,，腳用力蹬地，甩手腕,，靠臂力投向前方的動作,。

（1）教師和幼兒邊說兒歌邊做動作，活動身體各部位,。

（2）教師帶領幼兒玩“小小手榴彈”的游戲,，徒手練習投擲動作。

2,、教師引導幼兒在游戲中積極,、主動地探索正確的投擲方法。

（1）玩“看誰投得遠”游戲,，請幼兒拿沙包嘗試,、練習投擲動作。

（2）講解動作要領：

兩腳分開,，前后站立,，手拿手榴彈，手臂彎曲,，舉過肩,，身體往后仰，預備開始向上投,，投擲時,，重心前移,，靠腕力、臂力用力向前上方投出,。

（3）幼兒集體動作練習,。

3、競賽活動,。

教師根據(jù)幼兒投擲情況,，再次鞏固方法，請投的遠的幼兒示范,，并幫助分數(shù)低的幼兒,。

4、集體游戲“打怪獸”,。

5,、放松游戲：游戲“小飛機”

教師帶幼兒一起隨音樂做放松身體的動作,。

幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇二

1.了解運動前,、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。

2.懂得遵守運動注意事項是為了更好,、更安全地進行體育活動,。

3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友,。

4.加強幼兒的安全意識,。

5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

教學掛圖和幼兒用書,。

1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片,。

教師出示掛圖進行提問：

(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準備活動呢?

2.引導幼兒討論運動需要哪些注意事項,，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動,。

3.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發(fā)生的事情,。

4.引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇三

1,、觀察,、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處,，并清楚地表達,。

2、體驗和同伴一起游戲的樂趣,。

動物操作圖片,、空底板,。

一、動物的家(明確房間號碼的含義,，找到一一對應的動物),。

這是一本書，認識嗎?來了幾個動物朋友?他們是誰?住在哪個房間?

9個動物都是好朋友,，他們住在同一幢房子里,，都有自己的房間號碼。

二,、動物玩捉迷藏(仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化),。

提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎?

1,、動物藏起來了——誰藏起來了?(根據(jù)底板顏色和動物身體的.顏色來判斷),。

2、動物轉身——哪個朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動物的外形特征判斷),。

3,、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”

4、關燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置,。

小結：動物們藏得再好,，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細,、記得牢,、才能說得清楚。

三,、動物找家(無任何提示記憶和擺放所有動物的位置),。

1、教師提供三層樓的空的底板,，幼兒幫助動物找到正確的家,。

2、互相檢驗,。(自檢,、他檢)。

3,、看動物表情變化,。

幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇四

1、探索用不同的方法玩圈,，學習轉圈轉身的方法,。

2、積極參加活動,，知道在活動中注意安全,。

3,、體驗玩圈的樂趣。

呼啦圈,、音樂,。

用不同的方法玩圈，重點掌握轉身握圈這一方法,。

（一）開始部分,。

熱身活動，開小火車進入活動場地,，做花環(huán)操,。

（二）基本部分。

1,、我會玩圈,，教師引導幼兒各自想出多種玩圈的方法，并交流學習各種玩圈的方法,。

師：我們的圈除了可以當小火車,，還可以玩什么游戲呢？請小朋友找個空地方去試一試,。

2,、請個別小朋友示范他的玩法,。

師：

1）誰愿意上來示范一下你是怎么玩的,？

2）請大家和他一起玩一玩。

3,、重點學習如何轉圈并轉身握住圈這一方法,，并請個別小朋友說說他是怎么玩的。

師：

1）我想邀請小朋友玩轉圈抓住它的游戲,。

4,、游戲“花樣轉圈”

師：

1）請小朋友圍成一個大圓，一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉圈,。

2）請小朋友換另外一只手來試試看,。

（三）結束部分。

放松身體,，結束活動,。

師：你們今天玩的開心嗎？還有很多玩圈的方法,，請小朋友在以后再來試試,。

幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇五

活動目標：

1、觀察,、記憶動物的位置和神情,，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處,，并清楚地表達。

2,、體驗和同伴一起游戲的樂趣,。

活動準備：

動物操作圖片、空底板,。

活動過程：

一.動物的家(明確房間號碼的含義,，找到一一對應的動物)。

這是一本書,，認識嗎?來了幾個動物朋友?他們是誰?住在哪個房間?

9個動物都是好朋友,，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼,。

二,、動物玩捉迷藏(仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化)。

提問：動物們躲起來了,，你們能找到他們嗎?

1,、動物藏起來了——誰藏起來了?(根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷)。

2,、動物轉身——哪個朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動物的外形特征判斷),。

3、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”

4,、關燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置,。

小結：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛,。因為我們看得仔細,、記得牢、才能說得清楚,。

三,、動物找家(無任何提示記憶和擺放所有動物的位置)。

1,、教師提供三層樓的空的底板,，幼兒幫助動物找到正確的家。

2,、互相檢驗,。(自檢、他檢),。

3,、看動物表情變化。

幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇六

小貓、小狗,、小兔是幼兒特別喜歡的動物,，更喜歡模仿小動物的動作。為了鍛煉幼兒的身體,，發(fā)展幼兒的走,、跑、跳的基本動作,，設計了本次活動,。

1,、練習聽信號向指定方向走,、跑、跳,，發(fā)展幼兒的基本動作,。

2,、提高走跑動作的協(xié)調性，學會在走跑活動中保護自己,。

3,、養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等,。

4,、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣,。

5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

場地四周放有小狗,、小貓、小兔標志的紙箱房各一個,，小貓、小狗,、小兔頭飾若干,，音樂磁帶。

1,、熱身運動：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操,。

變變變，變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小花貓走路),。

變變變，變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路),。

變變變,，變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路),。

3,、游戲：《小動物找家》。

規(guī)則：在場地的四周擺放小貓,、小兔,、小狗家的標記，表示小動物的家,。如：請兩名幼兒當小動物家的門,，小動物回家時，念兒歌“輕輕走,，輕輕跑,，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,，“門”自動打開等,。(小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜,。我是小兔真可愛,。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口,，汪,、汪、汪),。

師說：今天天氣真好,，小動物們到草地上去玩吧。,，幼兒在場地上學小動物走,、跑、跳等動作,。(注意不能相互碰撞)當老師說：轟隆隆,、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧,，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家,。找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始,。

教師帶領幼兒回教室,，給幼兒講小動物的故事。

這次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛，懂得了保護動物和愛護動物,，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,，鍛煉了幼兒的自我保護意識。

幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇七

1,、能夠根據(jù)歌詞內容做動作,。

2、知道遵守游戲規(guī)則,。

3,、體驗與同伴游戲的快樂。

【活動準備】,。

1,、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲,。

2,、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干,。

3,、布置“貓咪快樂之家”的場景。

【活動過程】,。

一,、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地,。（跑、走,、爬等,，活動身體，烘托氣氛）教師提問：

1,、還記得《找小貓》這首歌曲嗎,？歌曲里都有誰？他們在干什么,？（通過提問,，幫助幼兒回憶歌曲）。

2,、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備,。

今天,，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧！（通過扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣）,。

二,、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)則,，并要求幼兒能夠遵守,，初步體驗游戲的快樂。

1,、小貓藏,，媽媽來找。介紹游戲規(guī)則：當唱到“找個地方躲躲好”時,，小貓躲好后不能亂動,。

2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲,。（教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則）,。

3、伴隨音樂玩游戲,。（進一步熟悉游戲規(guī)則,，并為下一步情境游戲做鋪墊）。

三,、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲,，引導幼兒根據(jù)歌詞內容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂,。

1,、教師清唱歌曲，引導幼兒根據(jù)歌詞內容做動作,、玩游戲,。

唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦,？（通過提問強化游戲規(guī)則）媽媽找到幾只小貓,？找到小貓后引導幼兒進行點數(shù)，并說出總數(shù),。

2,、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂,。（再次為提高幼兒語言表達能力,、發(fā)展空間智能提供了機會。）,。

3,、教師和1名幼兒來找小貓,，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的,？小貓咪你們藏哪兒了,？和小伙伴們說一說！（鼓勵幼兒之間互相交流,，初步學習使用方位詞,，用完整的語言說出藏的具體空間方位。）,。

四,、教師小結：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了,，因為媽媽最愛你們,！你們愛媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了,，一起伸伸懶腰,，我們到外面曬太陽吧！活動結束,。

【活動延伸】,。

教師將音樂磁帶投放在“娃娃家”，鼓勵幼兒自由隨音樂進行游戲,。

活動目標,。

1、培養(yǎng)幼兒合作意識,，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性,。

2、綜合練習走,、跑,、跳的動作，體驗團結友愛的情感,。

活動準備,。

小羊頭飾、錄音磁帶,、長繩（小河）,、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）,。

活動過程,。

1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身,。

2,、談話激趣：師：有一群小羊迷路了,，小朋友們想不想救小羊,。(想),。

3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊,，一隊扮演迷路的小羊,，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊,。救小羊的小朋友要鉆山洞,、夸小河、鉆樹林,、過獨木橋,。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回,。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手,。）。

4,、游戲：《救小羊》布置場地：山洞,、樹林、小河,、獨木橋,。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來,。放歡樂的音樂,，游戲開始。第二次游戲互換角色,。

5,、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息,。

活動反思：通過這次活動,，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,，既幫助了朋友自己又得到了快樂,。

幼兒園戶外活動教案中班丟手絹篇八

1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項,。

2.懂得遵守運動注意事項是為了更好,、更安全地進行體育活動。

3.知道在運動過程中既要保護自己,，也要避免傷害別的小朋友,。

5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力,。

教學掛圖和幼兒用書。

1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片,。

教師出示掛圖進行提問：

(1)仔細看看,，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準備活動呢?

2.引導幼兒討論運動需要哪些注意事項，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動,。

3.引導幼兒閱讀幼兒用書,，重點觀察發(fā)生的'事情。

4.引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。