作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班安全教案及反思篇一

活動目標(biāo)：

1,、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2,、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,、觀察能力和分析能力。

3,、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。

4,、加強幼兒的'安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志,。

2,、各種常用標(biāo)志、圖片若干,。

3,、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”。

活動重難點：

幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,，懂得基本的安全知識,，提高自我保護能力；培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及觀察和分析能力,。

活動過程：

一,、組織幼兒參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

（讓幼兒隨音樂進入活動室，邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志,？）,。

（評：《綱要》中指出“要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境”所以該老師采用了音樂步入活動室,，以自由參觀的方式讓幼兒在看看說說的過程中相互學(xué)習(xí)為以下活動作好鋪墊）,。

二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些,？什么形狀,？什么顏色？表示什么,？

（評：幼兒看了展覽后,，再說出見過的標(biāo)志，既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,，又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,。）。

三,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要標(biāo)志,。

1、出示“當(dāng)心滑跌”的標(biāo)志,。

提問：這是什么標(biāo)志,？表示什么,？提醒我們注意什么？（告訴幼兒貼有這個標(biāo)志是“當(dāng)心滑跌”表示地面滑,，小心不要摔倒）,。

2、出示“當(dāng)心觸電”標(biāo)志,。

提問：小朋友看,，這張標(biāo)志上有什么？那你猜一下是什么意思,？

3,、出示“當(dāng)心火災(zāi)”標(biāo)志。

提問：這是什么標(biāo)志,？小朋友應(yīng)該怎樣防伙,？萬一發(fā)生火災(zāi)，怎么辦,？

4,、出示“小心中毒”標(biāo)志。

提問：這是什么標(biāo)志,？表示什么,？提醒我們注意什么？告訴幼兒貼有這個標(biāo)志的物品是有毒的,，千萬別亂**用,。

（評：這一環(huán)節(jié)，老師邊出示圖片,，邊引導(dǎo)幼兒觀察,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖片上的標(biāo)志是什么意思。發(fā)展了幼兒的觀察能力和分析能力,。）,。

四、識標(biāo)志競賽,。

1、出示不同的場所圖,，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志,，比一比誰貼的又對又快。

2,、哪些地方可以貼上“禁止吸煙”,、“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

幼兒可以搶答,，答對者獎星星一顆,。

（評：增加競賽的形式可以調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒體驗到成功的快樂）。

活動反思：

整個活動以“參觀”為導(dǎo)題,，在師生互動交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征,、名稱及作用與人們的生活關(guān)系。整個活動教學(xué)思路清楚明確,，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ),，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。該老師通過層層遞進,、循序漸進的教學(xué)策略,，完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)中,，該老師始終扣住“社會性教育”這個要素把握住教學(xué)重難點。

幼兒園中班安全教案及反思篇二

活動目標(biāo)：

1,、在活動中體驗,、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識,，形成自我保護和保健的基力。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,、水果,、飲料、游泳衣,、救生圈等,。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入,。

1,、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動,？

2,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。

二,、引導(dǎo)自主選擇、辨析,，學(xué)會飲食衛(wèi)生,。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果,、飲料。

2,、出示水果,，幼兒自主選擇、辨析,。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選,。

3,、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,，交流對夏天吃水果的認(rèn)識,，形成講究衛(wèi)生的'意識。

三,、自主討論,，預(yù)防中暑。

2,、通過討論,，教師小結(jié)：

（1）中暑的原因或條件；

（2）怎樣預(yù)防中暑,。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四,、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識,。

1,、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視,。

2,、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,，以及注意事項,。

五、學(xué)唱兒歌,。

1,、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康,、安全的暑假,。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌,。

附：兒歌,。

夏天到，火辣辣,，小朋友們樂陶陶,。多喝水，慎飲食,，出外活動要當(dāng)心,。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣,。

活動反思：

本次活動讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻,、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險,，不能一個人去水邊,、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性,，幼兒的安全意識得到了很好提高,。

首先,，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊,、河邊或水溝玩水,、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳,，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育,，使孩子掌握自防自救知識,，提高自防自救能力。

本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片,，導(dǎo)入活動,。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細(xì)解說下明白：不能私自下水,，不到無人看管的水域玩耍,，游泳前先做熱身運動，見到有人溺水大聲呼救等知識,。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事,，加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識,，達(dá)到家園共育,。

幼兒園中班安全教案及反思篇三

作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班安全活動教案《安安全全玩滑梯》含反思,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.小兔,、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演,。

1.導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好,，小兔，媽媽帶你們出去玩,?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險,。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星,。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械,。

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢,，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動,，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的`草坪上,。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下,，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去,，人多的時候不推也不擠，一個一個來,，然后坐下雙手扶住,，才能往下滑。在活動的過程中,，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為,，有對的、也錯的,。在活動小結(jié)的時候,，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨,，然后告訴孩子們那些行為是正確的,、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯誤的,、有危險的,，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),，通過今天的活動,，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

幼兒園中班安全教案及反思篇四

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,，常常需要準(zhǔn)備教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園中班安全教案《乘車小常識》含反思,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

1,、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2,、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,，愿意做一名文明小乘客。

3,、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)圖片,、音樂《叭叭叭、汽車開來了》,、a4白紙若干,、油畫棒每人一盒

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,，引出主題,。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室,。

——“公交車是什么樣子的,，和其他車子哪里不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要注意什么呢?

二、教師出示教學(xué)圖片

1,、出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

2,、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

3,、出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

三,、教師小結(jié)

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,，然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四,、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的'繪畫,，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容。

1,、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容。

2,、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

首先,，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……,，鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動小結(jié)時,，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答,，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶、還有行走不方便的人讓座,?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā),、引導(dǎo)。

通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

幼兒園中班安全教案及反思篇五

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，通常會被要求編寫教案,，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的幼兒園中班安全活動教案《衛(wèi)生常識》含反思，歡迎閱讀與收藏,。

1,、了解食品的.一些衛(wèi)生常識，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害,。

2、在搶答的活動中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類,。

3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽,。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干,。

2、幼兒用書人手一冊,，紅色彩筆人手一支,。

1、幼兒進行談話活動：

1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,，并進行分類,。

2、透過觀察幼兒用書,，了解注意飲食衛(wèi)生的重要,。

1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2)觀察畫面,，說說：這些小朋友怎樣啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,，也沒有洗手,。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了,、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,，為什么?

4,、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟晕矣涗浀慕Y(jié)果,，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合,，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5,、食品搶答，教師報出食品的名稱,，請幼兒說出垃圾或綠色食品,。

1)教師：水果、蔬菜,。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片,、妙脆角、炸雞腿,。幼兒：垃圾食品,。

6,、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品,。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排,。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自我蹲和別人蹲,，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜,、西紅柿,、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲,，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲,，青菜蹲完了西紅柿蹲,。”然后,，繼續(xù)接說……說錯了,，就換人之后游戲。

通過本次活動,，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。在活動過程中,，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動,，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進,，過度語句做到了銜接,，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點,，使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo),。

幼兒園中班安全教案及反思篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、用血的教訓(xùn),，使學(xué)生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次,，要好好珍惜,。

2、通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生初步了解防溺水安全的相關(guān)知識,，提高學(xué)生防溺水安全的有關(guān)意識。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣,。

教學(xué)重點：

溺水安全自救與預(yù)防措施。教學(xué)難點：溺水安全自救方法的指導(dǎo),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)溺水的文字,、圖片資料,，并制作多媒體課件;。

同時要求學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)開展岸上急救的措施,。

教學(xué)形式：

多媒體教學(xué),。

教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入新課,。

同學(xué)們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰愿意說說?

請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā〗Y(jié)：生命只有一次,，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命,。

今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識,。

二、新課教學(xué)：討論：溺水原因?qū)W生思考后回答,，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié),。

發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?

1、不小心落入水中,。

2,、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。

3,、準(zhǔn)備不充分,，急于下水;或水中逞強，過度疲勞,。

4,、突然嗆水，不會調(diào)整;浮具受損沉入水中,。

5,、游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外,，驚慌失措,。

6、水溫過低,，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象,。

7、入水方法不當(dāng),，撞到硬物而意外受傷,。

8、冒險潛水,。

9,、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

10,、游泳場所的設(shè)施不當(dāng),。討論：如何預(yù)防溺水?

設(shè)計情景,，小組角色表演，情景如下：炎熱的中午,，你的好朋友來約你玩,，執(zhí)意邀請你在沒有家長陪同的情況下去河邊玩水。這時你會怎樣說?怎樣做?我們來表演一下!同時通過圖片展示,，討論得出最現(xiàn)實的幾點：

1,、不私自下水游泳;。

2,、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;,。

3、不在不會游泳監(jiān)護人的帶領(lǐng)下游泳;,。

4,、不到不熟悉的水域和水情險惡的地方游泳;。

5,、不到有危險的水邊玩耍,、戲鬧。討論：遇到他人溺水時如何施救,。

1,、保持沉著冷靜，并大聲呼救,，切不可盲目下水施救,。

2、向附近的大人求救,。

3,、打電話，說清地點,、人員,。

4、在確保自己安全的前提下,，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝,、竹竿,、繩子等拉住落水者,。

如何開展岸上急救：

1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢;。

3.若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外,，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎,，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴,，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次,，開始時可稍慢,，以后可適當(dāng)加快。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院,，喪失最初寶貴的搶救時機,。

自救方法：

1.游泳前一定要做好暖身運動。

2.游泳前應(yīng)考慮身體狀況,，如果太飽,、太餓或過度疲勞時，不要游泳,。

3.游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中,。

小結(jié)：游泳小常識,。

1、必須在家長的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題,，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時,，很難保證能夠得到妥善的救助,。

2、身體患病者不要去游泳,。中耳炎,、心臟病、皮膚病、肝,、腎疾病,、高血壓、癲癇,、紅眼病等慢性疾病患者,，及感冒、發(fā)熱,、精神疲倦,，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動,，不但容易加重病情,，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,，危及生命,。傳染病患者易把病傳染給別人。

3,、參加強體力勞動或劇烈運動后,，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水，否則易引起抽筋,、感冒等,。

4、被污染的河流,、水庫,、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,，均不宜游泳,。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5,、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng),、天氣突變等情況下,，也不宜游泳。

三,、交流反思,。

通過本次班會,，同學(xué)們有什么想法呢?小結(jié)：希望每一個同學(xué)牢記這句話：流水無情,生命可貴,。記?。翰粫斡静灰ネ嫠?/p>

幼兒園中班安全教案及反思篇七

作為一位杰出的老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編精心整理的幼兒園中班安全公開課教案《注意交通安全》含反思，歡迎大家分享,。

1,、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2,、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車,、汽車),。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。

(一)展開聯(lián)想,，揭示活動主題

2、在活動之前,，請同學(xué)先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3,、師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面。

4,、師：是啊!多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全

(二),、游戲活動,，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口,。

(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

3,、師：同學(xué)們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了,。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時間,。

4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師,，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師,，我知道這種標(biāo)志,，就是紅綠燈。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來,，綠燈亮了，人們就可以走了,。

5,、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你等一等,。

紅燈停，黃燈等,，綠燈才能向前行,。

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方,。

生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道,。

7,、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路，我們稱為非機動車道,。

生：我還知道中間的是汽車道,。

9、師：現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈,。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈,，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

10、師：同學(xué)們,，現(xiàn)在你們想說什么?

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面,。

生2：紅綠燈的作用可真大啊!

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行,，斑馬線上可通行,。

(三)、展示收集情況,，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1,、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報,。

2,、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著,，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況,。

3、師：現(xiàn)在,，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志,。

5,、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩,，現(xiàn)在,，我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

(四)總結(jié)評獎

主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科,也是這次課改的最亮點,。它強調(diào)學(xué)生通過實踐,，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運用知識的能力,。增進學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力,?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場,，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺,。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”,，學(xué)生的主體性也得到了充分的`體現(xiàn),。

綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活,，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力,。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時，強調(diào)學(xué)生的親身實踐,。課前,，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后,，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,，加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識，同時,，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識,。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗,、感悟,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,，提高了自我保護的意識。

在組織《注意交通安全》的活動中,，我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己,，促進同學(xué)們的全面發(fā)展。比如,，在游戲活動中,，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理,，使活動真正收到實效,。又如，展示活動中,，同學(xué)們通過課前的收集整理,，在課堂上的展示,，一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力,，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是同學(xué)們終生受益的,。

在這次活動中,，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色,，我們真的看到了同學(xué)們在成長,，我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。

幼兒園中班安全教案及反思篇八

1.認(rèn)識火災(zāi)的嚴(yán)重性,，具有安全防火意識,。

2.初步掌握逃離火災(zāi)現(xiàn)場的自救方法，培養(yǎng)幼兒自我保護能力的技能,。

3.鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險和困難的勇敢精神。

【活動準(zhǔn)備】,。

1.認(rèn)識119火警電話標(biāo)志,、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志,。

2.有關(guān)救火,、滅火、火災(zāi)的圖片若干,、有關(guān)火災(zāi)的課件或幻燈片,、火災(zāi)警報聲(錄音)。

119火警電話什么時候用,、濕毛巾在著火時怎么用,。

4.每個幼兒準(zhǔn)備一塊濕手帕,。

【活動過程】。

1.出示打火機,、火柴,。

(1)引導(dǎo)幼兒討論它們的作用和危害。

(2)從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2.看課件或圖片,，感受火災(zāi)帶來的危害,。

(1)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害：火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣。

火的物品,，不能隨便燃放煙花爆竹等,。

3.遇到火災(zāi)怎么辦。

件可怕的事情!我們一起來看一看,?！?/p>

么?”

大小，還要報上自己的姓名和電話號碼等,?！?/p>

4.看課件，認(rèn)識“防火”標(biāo)志,。

教師：“這是什么標(biāo)志?你在什么地方見過?看到這個標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么?”

5.小組討論：如果你的家里著火了,，你會怎么做呢?

(1)幼兒討論：“用水滅火，用濕布等蓋住滅火,，打火警電話119,，喊來大人等等?！?/p>

們決不能用水救火,。

場，撤離時千萬不要驚慌失措,，不要擁擠,，有秩序的撤離。

7.請出安全管理員員,，進行演示滅火,，并組織幼兒進行火災(zāi)逃生演習(xí)。

(1)安全管理員介紹滅火器,，并進行現(xiàn)場演示,。

毛巾掩著口鼻,，一個跟著一個有秩序地離開教室，跑到戶外草坪集合,。

(2)模擬著火,，逃離火災(zāi)現(xiàn)場演習(xí)。

(3)通過游戲鍛煉幼兒遇火災(zāi)不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

【活動延伸】,。

認(rèn)識標(biāo)志,，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。

幼兒園中班安全教案及反思篇九

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2.知道過馬路時要大人陪伴,，并懂得不走斑馬線的危險性。

活動準(zhǔn)備,。

1.幼兒知道汽車撞人,，人會受傷,、甚至?xí)劳觥?/p>

2.多媒體課件,。

3.自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具,。

預(yù)設(shè)過程,。

(一)設(shè)置懸念，激發(fā)興趣,。

(幼兒討論),。

2.認(rèn)識“斑馬線”和“紅綠燈”。

(1)認(rèn)識斑馬線,。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結(jié)：斑馬線是主要是保護行人安全的,，所以也叫“人行道”。當(dāng)我們需要過馬路時就要走斑馬線,，這樣我們就更安全,。

(2)認(rèn)識紅綠燈。

(出示紅綠燈)孩子們,，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結(jié)：紅綠燈是指揮燈,，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行,。

(二)安全過馬路的方法,。

1.看一看人們過馬路的情景圖片師：“剛才我們認(rèn)識了斑馬線和紅綠燈,，是不是認(rèn)識了就會用嗎?”讓我們一起去看看吧!“(出示不正確過馬路的'圖片)教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方,。

2.說一說過馬路的正確做法師：”那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,，才不會發(fā)生這樣的事?“(出示正確過馬路的圖片)小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴,。一定不能闖紅燈,，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,，而且還要左右看一看,，最后走在斑馬線上過馬路。

3.播放動畫--我會過馬路,，再一次鞏固過馬路知識,。

(三)游戲--看圖片說對錯交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊,，女孩一隊,。教師出示有關(guān)過馬路圖片，讓幼兒快速搶答,，說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝,，并獎勵笑臉你真棒!

(四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽,、爺爺奶奶和你所認(rèn)識的人,，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴,。不管是大人,，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!

延伸活動：與幼兒一起玩”交通“游戲,。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在”馬路"的各個角落,。

(2)全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人,，一組當(dāng)司機(身戴汽車胸飾),，兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個管行人,，一個管汽車),。

(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單,。

(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲,。

活動反思：

三月是文明月，圍繞《我會過馬路》這個主題，在本組成員的共同研討中,，設(shè)計了此次活動,。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教,，展示了我們組的教研成果,。

整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位,，不僅提高了認(rèn)識,，鍛煉了能力，更升化了情感,。遵循了層層遞進,、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒又形也捎昧恕坝^察法,、猜測法、講述法,、游戲體驗法”等,，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想,、說一說,、玩一玩，使活動變得豐富多彩,。

幼兒園中班安全教案及反思篇十

1,、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

2,、每到周一時,，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。

3,、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙等東西放入口中,。

4、進餐時,，有的幼兒愛說話,，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了,。

5,、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

6、幼兒的自我保護意識差,。

活動目標(biāo),。

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

活動準(zhǔn)備。

圖片：

1,、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

2,、過期的食物,。

3、腐爛變質(zhì)的食物,。

4,、假冒、劣質(zhì)的食物,。

5,、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時在說笑,；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）,。

活動過程,。

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個真實的故事,。）。

教師講解：這是一個真實的故事：一天,，5歲的龍幼兒園托班音樂教案龍突然咳嗽不停,，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺,。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周,，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺,，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的'病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,，一定不能把一些危險的東西放入口中,。”

講述完后提問：

1,、這個故事的名稱叫什么,？

2、龍龍的身體好受嗎,？

3,、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么,？

4、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣,？

5、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會這樣？

6,、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7,、你還知道哪些東西特別危險,，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論,。

1、課件《進餐時》,。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時,，有的在說笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯在玩玩具,，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對嗎,？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時,，飯寶寶都要經(jīng)過氣管,，再到胃，如果吃飯時說話,，瘋鬧,，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,，一定要安靜,，幼兒園大班安全教案不能說笑，打鬧,。

2,、課件《肚子為什么疼》。

內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃,，媽媽說：“冬冬,，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

活動反思,。

本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子,，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識,，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力,。

文檔為doc格式。

幼兒園中班安全教案及反思篇十一

一,、教學(xué)名稱：

玩彩蝶,。

二、教學(xué)要求：

1,、通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

2,、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35～40厘米,，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

3,、發(fā)揮幼兒的想象力,，想出各種玩法。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、每個小朋友一個彩蝶。

2,、害蟲許多條,。

3、小筐四個,。

四,、教學(xué)重點：

幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35～40厘米。

五,、教學(xué)過程：

1,、今天天氣真好,，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?，我們要開著汽車去,，爬高山，下山坡,，開快車,，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。

2,、游樂場到了,，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操,。

3,、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法,，看誰玩的最開心,。

4、幼兒練習(xí),，教師指導(dǎo),。

5、請不同玩法的幼兒做示范,，大家跟著學(xué),。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬,；放在地上轉(zhuǎn)圈跑,；雙腳跳過；向上拋,；兩人對著拋接,；幾個小朋友合伙玩等。

小結(jié)：我的小青蛙真能干,，能想出好多種玩法,。

6小青蛙學(xué)本領(lǐng)：

（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來,，小朋友去放荷葉,。

（2）小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉,，誰去跳一下試試呢,？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳,。啟發(fā)幼兒想出各種跳法,。

小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力,，都是有本領(lǐng)的小青蛙?！岸∵蔬省彪娫掆忢懥?，教師去接電話，“喂,，我知道了,。”接著對著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話,，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿,，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊,，看那一隊先捉拿完就是勝隊,。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子,，再跑回來擊第二個小朋友的手,，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù),。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵,。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了,。

7,、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水,？小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水,，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉,，抖抖身上的水珠,，戴上太陽帽回家吧！

幼兒園中班安全教案及反思篇十二

設(shè)計意圖：

夏天已經(jīng)到了,，很多孩子們都希望玩水,。每年孩子溺水事件頻頻發(fā)生。為了提高孩子們的安全意識,，讓孩子們懂得玩水要注意哪些地方,，我們就開展了這活動。

活動目標(biāo)：

1,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2,、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的`不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、課件《皮皮猴》,。

2,、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

活動過程：

一,、水好玩,。

1、炎熱的夏天到了,，小朋友們你喜歡玩水嗎？

2,、你知道玩水時注意什么嗎,？

二、講故事《皮皮猴》,。

下面老師給你們講個故事,，聽好哦！

1,、皮皮猴很怕熱,，它去干什么了？

——皮皮猴很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了。

2.皮皮猴為什么會落水呢,？

——它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去。

3.皮皮猴落水后是誰救了它,？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

——是大眼貓和大象老師救了它,。

——大眼貓自己不會游泳。

——應(yīng)該說：“謝謝大眼貓和大象老師,?！?/p>

——不能把手和腳伸到水里面。

三,、出示周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片,。

小朋友，你知道哪些地方不能去玩水或游泳嗎,？

1,、小河不能去：在小河里容易被水沖走。

2,、水庫不能去：水庫的水太深了不適合游泳,。

3,、池塘不能去：不能去池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

4、無蓋的水井不能靠近：水井太深,，很危險,。

四、討論游泳安全,。

1.你知道游泳要和誰一起去嗎,？能不能自己一個人去呢？能不能和小朋友去,？

2.你喜歡到哪里去游戲?會要帶上什么游泳工具呢,？

五、活動結(jié)束,。

活動反思：

在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現(xiàn),。在回答問題的時候孩子們能積極動腦筋大膽表達(dá)。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的,，去玩水時又應(yīng)該注意一些什么安全,。活動開展的很順利,。孩子們也學(xué)到了很多,。不過安全教育要持之以恒的，我們要無時無刻的提醒與教育他們,。