心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益受到重視,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，許多大學(xué)開展了各種就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。我校也在不斷完善就業(yè)服務(wù)體系,，推出了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)書》,。在閱讀該指導(dǎo)書后，我深有體會(huì),，以下是我的心得體會(huì),。
大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)，面臨的就業(yè)壓力往往是巨大的,。而大學(xué)生缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃,，容易出現(xiàn)就業(yè)困難的情況。因此,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)書的重要性十分顯著,。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)書，我們可以了解就業(yè)市場(chǎng)的最新情況，掌握求職技巧和就業(yè)信息,，從而更好地面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn),，有幫助地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
第二段：指導(dǎo)書內(nèi)容的豐富性,。
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)書》內(nèi)容十分豐富,，包括了就業(yè)前期的準(zhǔn)備、就業(yè)中的注意事項(xiàng),、招聘信息與職位分析,、求職技巧以及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。這些內(nèi)容涵蓋了我們求職中所需掌握的各個(gè)方面,，非常實(shí)用,。讀完指導(dǎo)書，我了解到了如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和求職路線,，了解到了招聘市場(chǎng)上需要掌握的一些基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用技巧,。這些都對(duì)我的求職起到了重要的幫助。
第三段：具體內(nèi)容的探究,。
在就業(yè)指導(dǎo)書中,，我了解到了如何制定一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷，掌握了面試技巧和如何準(zhǔn)備面試的細(xì)節(jié)問(wèn)題,。此外,，指導(dǎo)書中也介紹了如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，掌握了職場(chǎng)中一些要點(diǎn)和必備技能,。這些內(nèi)容相信在我未來(lái)的求職活動(dòng)中都會(huì)有所幫助,。
指導(dǎo)書中的內(nèi)容不僅深度、廣度都很大,，而且也具有很高的可操作性,。書中舉了很多例子，告訴我們具體如何落實(shí)其中的建議,?？梢哉f(shuō)，這份指導(dǎo)書不僅告訴我們?cè)撊绾巫?，還告訴我們?nèi)绾巫龊谩?/p>
第五段：總結(jié),。
通過(guò)閱讀《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)書》，我認(rèn)識(shí)到了自己在求職過(guò)程中的不足和需要補(bǔ)充的地方,。希望自己能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的理論知識(shí)和實(shí)用技巧,，通過(guò)努力和實(shí)踐不斷提高自己的就業(yè)能力，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望,。此外，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)書的推出不僅對(duì)我們大學(xué)生求職起到重要的引導(dǎo)作用，同時(shí)也反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們就業(yè)工作十分重視的態(tài)度,。相信在學(xué)校相關(guān)部門的共同努力下,，我們的就業(yè)前景必將越來(lái)越廣闊。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇二
“職業(yè)沒(méi)有貴賤,，但卻有高低,。”第一次上“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程的時(shí)候羅院長(zhǎng)就這樣教導(dǎo)和提醒我們,。仔細(xì)想來(lái),，確實(shí)如此。如果職業(yè)沒(méi)有高低,，辛苦又漫長(zhǎng)的學(xué)醫(yī)之路培養(yǎng)出來(lái)的合格醫(yī)生豈不是和培訓(xùn)上崗的普通工人處在一樣的高度,，那我們的專業(yè)性和優(yōu)越感何在？這種優(yōu)越感,，是經(jīng)歷漫長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)以后的自我滿足,；是對(duì)精致生命品質(zhì)生活的追求。既然我們選擇了學(xué)醫(yī),，并已經(jīng)在這條路上走了這么遠(yuǎn),，的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。是的,，和同齡人相比,，我們看起來(lái)更加苦逼，也更窮,。他們都在問(wèn)心無(wú)愧在的自食其力之時(shí),，我們還在拼搏、掙扎,、依靠父母,、最后努力尋求出路。但窮和達(dá)是相對(duì)的,。心若不欺,，必將揚(yáng)眉吐氣。
身在校園,，心系天下,。當(dāng)下，以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應(yīng)用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)升級(jí),。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象如食盡鳥投林,，大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新成了人人都想進(jìn)的大觀園。人們不難有這樣一種印象：如今大學(xué)里最熱門最投機(jī)取巧的專業(yè)都是與經(jīng)濟(jì)直接有關(guān)的,，畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實(shí)的考量,。于是,，邁進(jìn)醫(yī)科大學(xué)大門的第一天起，老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們,，醫(yī)生永遠(yuǎn)是最令人尊敬的職業(yè),。從皇親國(guó)戚達(dá)官顯貴到平民百姓,、新時(shí)代人民共和國(guó)的公民,，無(wú)論社會(huì)形態(tài)如何變化，人對(duì)“大醫(yī)精誠(chéng)”的期待和尊敬是顛撲不破的真理,。學(xué)習(xí)了“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程,，我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會(huì)柳暗花明的道理,。因此，醫(yī)學(xué)生不必苦于學(xué)醫(yī)之路的默默無(wú)聞,，必須要學(xué)會(huì)忍耐和接受,。“君子務(wù)本,，本立而道生”,，只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，做好了本職工作,，醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。
每年從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)十萬(wàn),，仍舊難以滿足社會(huì)對(duì)醫(yī)療資源的巨大需求,。這個(gè)形勢(shì)，既是我們的機(jī)遇,，也對(duì)我們提出了更高的要求,。曾幾何時(shí)，小小的血吸蟲竟讓偉大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自多,，華佗無(wú)奈小蟲何”的感嘆,，彈指一揮間，山河舊貌換新顏,。前人的精神可歌可泣,，但如今的醫(yī)療形勢(shì)早已經(jīng)不用實(shí)行革命的人道主義了。社會(huì)整體上飛速發(fā)展,，疾病譜也相應(yīng)悄然改變,。保全生命活下來(lái)已不再是難題，預(yù)防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學(xué)的主要使命,。腫瘤,、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的巨大醫(yī)學(xué)難題,。
多年以前,，?？祁愒盒Ｅ嘤?xùn)畢業(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在，時(shí)過(guò)境遷,，我想,，如今沒(méi)有任何一個(gè)患者不愿意把自己的健康交付到更專業(yè),、醫(yī)技更精良的人手里,。有鑒于此，目前尚在理論學(xué)習(xí)階段的我們需要更廣闊的知識(shí)面和更高水平的學(xué)歷,。另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，從現(xiàn)在到研究生以至于以后的更長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們能做的只能是學(xué)習(xí)和應(yīng)用目前已有的知識(shí)和技能來(lái)武裝自己,。高山仰止,，景行行止。若有志于促進(jìn)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展,，為全人類的健康護(hù)航,，恐怕路漫漫其修遠(yuǎn)兮矣。九成之臺(tái)起于壘土,。堅(jiān)定信念,，醫(yī)學(xué)之路還長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)在路上,。
青年馬克思在中學(xué)的畢業(yè)論文中寫道“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒,，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身,；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的,、自私的樂(lè)趣,，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地,，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去,，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚,?！卑倌曛螅⒌铝⒀缘鸟R克思早已遠(yuǎn)去,，每每讀到這段話依舊覺得振聾發(fā)聵擲地有聲,。斯人已逝，風(fēng)骨猶存,。這樣一種感覺在我的頭腦里越來(lái)越強(qiáng)烈和清晰：選擇醫(yī)學(xué)之路是正確的,，我將更加踏實(shí)奮進(jìn)地朝前走去,。因?yàn)槲疑钪?醫(yī)學(xué)是為健康服務(wù)的，為大家的健康而服務(wù),，我們的幸福不也屬于千百萬(wàn)人么,？人都會(huì)有老去的一天，但當(dāng)我老去,，健康不再之時(shí),，我將因曾經(jīng)為萬(wàn)千生命的健康助力護(hù)航而無(wú)怨無(wú)悔。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇三
成為偉大具備的因素等等,。每一個(gè)問(wèn)題,，每一個(gè)案例都讓我感覺好像在講我自己似的，因?yàn)樗v得非常的到位和貼切,，讓我知道了自己原來(lái)這樣做是不好的,，以后應(yīng)該要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時(shí),，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù),，還要按質(zhì)地把它完成，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自動(dòng)地解決問(wèn)題,，這是非常重要的。一堂課下來(lái)真的'獲益匪淺,、回味無(wú)窮,。
要用于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，善于抓住機(jī)遇,，為成就理想而不懈努力,。還提出了很多對(duì)大學(xué)生就業(yè)的建議，讓我深切地體會(huì)到企業(yè),、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊,，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步，去探索與眾不同的領(lǐng)域,，在當(dāng)今社會(huì),，自信自重必能成功，對(duì)于未來(lái),，我要一直充滿信心,！
通過(guò)老師的講解，我意識(shí)到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú),，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動(dòng),，去親手締造自己的未來(lái)和人生。大千社會(huì),，無(wú)奇不有,，作為大學(xué)生,，我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,，從零做起,，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇四
適應(yīng)社會(huì)把握人生我們帶著父母的期待,，帶著自己的理想來(lái)到了這個(gè)讓我們期盼已久的地方—大學(xué)，當(dāng)走進(jìn)大學(xué)校門的那一刻起,，我感到很新奇,，早在來(lái)到這里之前我就無(wú)數(shù)次的憧憬過(guò)我的大學(xué)生活，那美麗的一幕幕,，一直在我的腦海里翻滾，人們都說(shuō)幻想是美麗的,，讓我很快樂(lè),，但是在快樂(lè)之后，我心里也有些許感慨,，大學(xué)是我們學(xué)習(xí)生存技能的地方,，在這里我們會(huì)掌握知識(shí)，武裝自己,，為了就是以后走向社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)，只有這樣我們才能把握好自己的人生,，才能讓自己的成為社會(huì)需要的人,，是每個(gè)大學(xué)生都必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
一,、適應(yīng)社會(huì),。
當(dāng)今社會(huì)所需要的人才大學(xué)時(shí)代是人生中最關(guān)鍵、最美好的時(shí)期,，是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，那么大學(xué)生怎樣才能全面發(fā)展,，度過(guò)有意義的大學(xué)生活，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才呢?提升學(xué)習(xí)能力要做到主動(dòng)學(xué)習(xí),、探索性學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣和生活方式，以適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代知識(shí)不斷更新的要求,。誠(chéng)實(shí)守信主要是指做人做事要講誠(chéng)心,、講信譽(yù),，人無(wú)信不立，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中,，誠(chéng)信二字尤為重要,。大學(xué)生只要不斷挑戰(zhàn)自我，盡自己所能,，真誠(chéng)做人,，努力做事，就一定會(huì)在社會(huì)上找到自己的位置,，在投身建設(shè)社會(huì)的實(shí)踐中成為全面發(fā)展的人才,。社會(huì)是人的社會(huì)，大學(xué)生群體扮演著獨(dú)特的社會(huì)角色,，承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任,，扮演好自身角色是大學(xué)生成長(zhǎng)成才成功的關(guān)鍵。
二,、如何把握我的大學(xué),。
許多的大學(xué)畢業(yè)生在談到自己的大學(xué)生活時(shí)都曾講道：“如果時(shí)間可以倒流的話，我會(huì)選擇另外的方式度過(guò)大學(xué)生活”,。大學(xué)本該是人生中最值得回憶,、最有價(jià)值的?？捎行┩瑢W(xué)卻碌碌無(wú)為的渡過(guò),。我認(rèn)為大學(xué)生的第一角色是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。首先：大學(xué)生要明確不同階段的養(yǎng)成目標(biāo),，把握不同學(xué)習(xí)生活階段的重?fù)?dān)，合理規(guī)劃大學(xué)生活,。其次：大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上掌握一門甚至兩門平行的專業(yè)知識(shí),，建立一個(gè)較為科學(xué)的、文理兼?zhèn)涞闹R(shí)結(jié)構(gòu),。再次：大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)客觀條件的變化,，不斷調(diào)整階段目標(biāo)，改進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃,，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備,。
三、三年的大學(xué)生活規(guī)劃,。
人是不能夠脫離社會(huì)的,，或者說(shuō)任何人最終都會(huì)走向社會(huì)。因此，人必須學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),，并在社會(huì)中成就自己的事業(yè),，大學(xué)生也不例外。大學(xué)生畢業(yè)后必然要走向社會(huì),。我們每個(gè)人含辛茹苦的求學(xué)這么多年是為什么?這么勞命傷財(cái)?shù)氖菫榱松?最終目的都是為了就業(yè),，找到一份理想的工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。所以說(shuō)我要好好的把握自己的人生,，適應(yīng)新的生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩起來(lái),，讓自己的生活有一個(gè)合理的規(guī)劃才行,。千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事,，終有一天成功的大門會(huì)向我敞開,，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過(guò)得充實(shí)有意義。首先,，在正常的學(xué)習(xí)生活中我要每天保證充足的睡眠,，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉,，提高自身素質(zhì)，保持健康的體魄和積極樂(lè)觀的心態(tài),。然后,，樹立自主學(xué)習(xí)的理念，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性的出國(guó)留學(xué)一種學(xué)習(xí)過(guò)程或方式,，其顯著特征是學(xué)生自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，自己決定學(xué)什么;自主選擇解決問(wèn)題的策略，自己決定怎么學(xué)等,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的自我導(dǎo)向,、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控,。最后,，我發(fā)現(xiàn)走新大學(xué)這個(gè)小社會(huì)后，我覺得同窗之情是人類感情中最值得珍惜的一種感情,。大學(xué)生為了一個(gè)共同的目標(biāo),，從四面八方聚到了一起，成為了大學(xué)同學(xué),。
大學(xué)期間的同學(xué)友誼,，對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)都是美好和難忘的。大學(xué)生來(lái)自不同地域、不同家庭背景,，其生活習(xí)慣不同,，學(xué)習(xí)生活在一起，發(fā)生分歧和摩擦是常有的,。大學(xué)生對(duì)此要有寬宏的度量,，要有理智的頭腦，切不可意氣用事,。做一個(gè)寬宏豁達(dá)的人是需要培養(yǎng)鍛煉的,，但我們?cè)谌粘５纳睢⒔煌幸欢ㄒ⒅剡@種品質(zhì)的培養(yǎng),。在交往中,，要多進(jìn)行換位思考，要學(xué)會(huì)做有心人,，善于體察別人的心境,，主動(dòng)關(guān)心他人，采取不同的方式使其感受到彼此的善意和溫暖,。只有將心比心,，以誠(chéng)換誠(chéng)，才能達(dá)到心靈的溝通和情感的共鳴,。很多人想等自己老了,，要去環(huán)游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等孩子長(zhǎng)大了,，自己就可以……我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力,。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想，不必在等待中徒耗生命,。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近,，我們就不會(huì)活了半生，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局,。
四,、從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能,，不然為時(shí)已晚,。
就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事,，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)自從上了這次新疆大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課,，讓我深深的認(rèn)識(shí)到了,，大學(xué)是人一生中的關(guān)鍵時(shí)刻,，在這個(gè)時(shí)期，我們要學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),，學(xué)會(huì)融入這個(gè)新的集體，在慢慢的成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)各種有用的知識(shí),，學(xué)會(huì)各種專業(yè)技能,，在這個(gè)可貴的時(shí)間段把握好自己的人生。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇五
作為全國(guó)高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力,。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導(dǎo)課中,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容,。
第一，大學(xué)生求職,，實(shí)際就是求職信息傳播,，就是大學(xué)生通過(guò)書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢,？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面,。
：一要認(rèn)清自己,，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己,；
二要下番功夫，認(rèn)真搜集,、分析和利用聘用信息,。同時(shí)，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,，以增加成功機(jī)率。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇六
在就業(yè)壓力大,、就業(yè)大學(xué)生增加的背景下,，為了更好的解決大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,，幫助大學(xué)生認(rèn)知自我,，認(rèn)知職業(yè)。下面為大家分享了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)3000字，歡迎借鑒,！
猶記得那個(gè)緊張但又快樂(lè)的夏日,，十月的鳴蟬依舊不減當(dāng)年的風(fēng)采，還是嘶鳴著歡迎著我的到來(lái),。我知道我漫長(zhǎng)的四年求學(xué)之路,，就這樣開始了。但自從學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后,，我就一直堅(jiān)信：只要有路,，就不怕路遠(yuǎn)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。因?yàn)槲矣X得，這短暫的幾節(jié)課的學(xué)習(xí),，卻是我人生道路上的他山之石,，它會(huì)助我刺破青天，直上重霄,！第一,，它幫助我更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。第二,，它培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì),。第三，他使我對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。第四，它激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開始不斷地豐富自己,，為就業(yè)早做準(zhǔn)備,，就不會(huì)像一個(gè)無(wú)頭的蒼蠅找不到自己的方向了。第五,，提高了我的覺悟,，我深刻地明白了一個(gè)道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù),。上完這門課后,，我覺得收獲的確挺大的。
就業(yè)指導(dǎo)課給了我一個(gè)持續(xù)的警醒：我終將會(huì)是一個(gè)完全的成人,，該對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé),。所以，我從現(xiàn)在起,，就得從細(xì)微處入手,，以正確,、機(jī)靈的方法為指導(dǎo)，相信這樣,，我就會(huì)比我的同齡人,，在人生的天空，飛的更高,，更遠(yuǎn),，更自由！
大學(xué)生活,，寬松與自律并存,；統(tǒng)一與獨(dú)立并存；多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存,。沒(méi)有了老師諄諄地教誨,，嚴(yán)格的管理，但我絕不會(huì)做草原上脫韁的野馬,。我會(huì)確定生活的方向,，鎖定生活的坐標(biāo)。因?yàn)樾律?，從選定目標(biāo)開始,！既然來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，就得證明自己的存在,，實(shí)現(xiàn)自己有意義的既定目標(biāo)——當(dāng)我想當(dāng)?shù)娜?，做我想做的事，說(shuō)我想說(shuō)的話,，去我想去的地方,。就像楊瀾，大長(zhǎng)今一樣,，做最好,，最快樂(lè)的自己。
說(shuō)雖說(shuō),，但這需要切切實(shí)實(shí)的執(zhí)行,，執(zhí)行力，就是競(jìng)爭(zhēng)力,。畢竟我們都是普通人，不過(guò)它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，讓我們是真的會(huì)少走點(diǎn)彎路,。
一方面，在校期間,，要努力地提高自己的科學(xué)文化水平,，學(xué)會(huì)為人出事的道理,。為自己將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一,、主動(dòng)安排學(xué)習(xí),。
成功永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人，一定要抓住機(jī)遇,，機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦,，所以無(wú)論如何我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備，把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),。就業(yè)要取得別人的欣賞,、信任，要“成才”,，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但只要你自己有能力,，能向別人證明你的能力,，那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說(shuō)：生活不可能像你想得那么好,，但也不會(huì)像你想得那么糟,！無(wú)論我們?cè)谀膬汗ぷ鳎谀膫€(gè)行業(yè)工作,，都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地”的態(tài)度來(lái)面對(duì)今后的人生,。
大學(xué)期間學(xué)習(xí)毫無(wú)疑問(wèn),，仍舊是而且永遠(yuǎn)是第一位的。興趣是最好的老師,，所以要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，就會(huì)事半功倍。不僅上課要認(rèn)真地聽課,，而且課下還要主動(dòng)地復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),。另外，要充分利用圖書館與網(wǎng)絡(luò)資源,，積極地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面,，開拓自己的視野。
二,、壓力管理與時(shí)間管理,。
大學(xué)期間的時(shí)間相對(duì)于高中時(shí)來(lái)說(shuō)，寬松的多,。而且,，多姿多彩的活動(dòng)會(huì)讓我應(yīng)接不暇,。古語(yǔ)云：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行,?！薄白x萬(wàn)卷書，然后行萬(wàn)里路,?！彼裕惨嗅槍?duì)性地,，參加自己喜歡的活動(dòng),。另外對(duì)以后工作有幫助的活動(dòng)要多參加一些為好，像大學(xué)生招聘會(huì),，簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽,，等等。因此,，在這期間,，肯定會(huì)有同齡人的壓力，不過(guò),，不要太在意自己的得與失,。成功了固然好，失敗了也不要?dú)怵H,，權(quán)當(dāng)是一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。須知“失敗是成功之母?！敝挥猩?，才會(huì)有得。
三,、處理好人際關(guān)系,。
人際溝通——合作的基石。懷有一顆責(zé)任心,，擁有強(qiáng)烈的使命感,；待人以誠(chéng)，言必信,，行必果,；懂得贊美他人，賞識(shí)他人,；謙虛,，虛懷若谷；幽默有同情心等等。
另一方面,，學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，我也認(rèn)為職業(yè)生涯早規(guī)劃,，職業(yè)素質(zhì)要早培養(yǎng),！從大一開始，我們就該為四年的求職做好準(zhǔn)備,！因?yàn)橐粋€(gè)人若看不到未來(lái),，就把握不了現(xiàn)在；一個(gè)人若把握不了現(xiàn)在,，就看不到未來(lái),。
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆,。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí),，培訓(xùn),，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
第一步,，認(rèn)識(shí)自己,，探索自我。
一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須建立在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己進(jìn)行全面的評(píng)估和了解,。比如：“我目前進(jìn)入的學(xué)校和專業(yè)是否是我喜歡的專業(yè)？”,、“我對(duì)這個(gè)專業(yè)是否有深入的了解,？”、“我的興趣和能力與所學(xué)專業(yè)的要求是否匹配,？”,、“我的長(zhǎng)項(xiàng)是什么？”,，“我最適合做什么,？”在自我剖析的基礎(chǔ)上，結(jié)合家長(zhǎng),、老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià),，借助一些職業(yè)興趣測(cè)試和性格測(cè)試評(píng)估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀，弄清楚我想干什么,、我能干什么,、我應(yīng)該干什么。
第二步,，了解職業(yè),，探索職業(yè)世界。
在對(duì)自己進(jìn)行深入了解后,，還要對(duì)自己想從事的職業(yè)進(jìn)行深入綜合地分析,，認(rèn)識(shí)這些職業(yè)有哪些要求和特點(diǎn)，務(wù)必了解這個(gè)職業(yè)的學(xué)歷要求,、所需的專業(yè)訓(xùn)練,、能力、身體,、年齡,、性格特點(diǎn)等要求，同時(shí)弄清楚職業(yè)的性質(zhì),、工作環(huán)境,、薪水待遇以及進(jìn)一步發(fā)展的空間，當(dāng)然還要考慮到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),。對(duì)自己的需求,、職業(yè)的發(fā)展前景及就業(yè)狀況的了解，可以向老師和高年級(jí)同學(xué)咨詢,。此外,，還可以利用圖書館借閱不同職業(yè)、不同專業(yè)的相關(guān)書籍來(lái)閱讀,，充分了解這個(gè)職業(yè),。
第三步，明確職業(yè)理想與成功的標(biāo)準(zhǔn),。
對(duì)自己有了進(jìn)一步的探索,，對(duì)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解之后，接下去要做的事情就是確定自己的職業(yè)理想目標(biāo),，思考如何度過(guò)四年的大學(xué)生活了,。一定要利用學(xué)校的各種資源充實(shí)自己，在喜歡自己的專業(yè)中多投入力量,，在其他專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可以選擇輔修以鍛煉自己多方面的能力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出腳踏實(shí)地的努力。
第四、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì),。
必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。我是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的能力較強(qiáng)，在語(yǔ)法,、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，尤其是寫作,，更是我的特長(zhǎng),。所以我可以在從事文字整理、編輯,、翻譯,、播音員以及教育、接待洽談等工作方面多多發(fā)展,。
第五,、職業(yè)化。
要把自己融入到組織中去——樹立良好的職業(yè)態(tài)度,。保持敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度,；認(rèn)同所服務(wù)的企業(yè)；責(zé)任,、誠(chéng)信,、進(jìn)取、團(tuán)結(jié),、高效,、創(chuàng)新等。
未來(lái)是掌握在自己手中的,，起點(diǎn)決定終點(diǎn),，一定要摒棄浮躁和迷惘，從現(xiàn)在做起,，科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來(lái),。
唯有如此，才能在大學(xué)畢業(yè)求職時(shí)穩(wěn)握勝券,！
第六,、努力克服心理弱點(diǎn)。
對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),，直接影響到其擇業(yè)的'成敗,。所以我要努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn),。積極地做好各種思想準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷,，自暴自棄。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì),，放下思想包袱,，認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過(guò)程,，是一個(gè)全面展示自己的過(guò)程,，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì),，要有展示自己才華的勇氣,。要堅(jiān)持自尊、自信,、自立,。在心理上要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,，要敢于競(jìng)爭(zhēng),，克服自卑、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài),。另外，學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課程后,，我對(duì)這門課也有一些建議：
我認(rèn)為,，這雖然不是我們的必修課，但卻是一門很重要的課,。他對(duì)我們以后的擇業(yè)無(wú)疑將起著舉足輕重的作用,。
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。
在就業(yè)指導(dǎo)課的課程建設(shè)中,，重中之重,、當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高素質(zhì),、專業(yè)化，相對(duì)穩(wěn)定,，的師資隊(duì)伍,。一方面通過(guò)引進(jìn)高水平的專業(yè)人才，專職從事教學(xué)工作,；另一方面,，邀請(qǐng)校外各方面的專業(yè)人士、成功人士,、人力資源部負(fù)責(zé)人等作為兼職教師,，進(jìn)行專題講座。
（二）,、改進(jìn)教學(xué)方法,。
就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性、實(shí)用性,、參與性很強(qiáng)的課程，因此,，教師不僅要有廣博的理論知識(shí),，而且還應(yīng)具備豐富的信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下,，引入資料分析法,、參觀討論法、案例引導(dǎo)法,、場(chǎng)景模擬法及模擬招聘會(huì)等活動(dòng),，形式新穎、靈活多樣地開展教學(xué),，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、主動(dòng)性和參與性，提高教學(xué)效果,。
學(xué)校在指導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)自己,、樹立擇業(yè)觀，到確定單位以及離開學(xué)校后如何得到幫助等方面,，應(yīng)該形成了系統(tǒng)化輔導(dǎo)內(nèi)容,。輔導(dǎo)形式新穎活潑，有貫穿學(xué)生就業(yè)全過(guò)程的講座,、就業(yè)咨詢（包括招聘程序,、對(duì)面試的輔導(dǎo)、短時(shí)問(wèn)的面試建議,、心理測(cè)試等）,，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)課程（如市場(chǎng)拓展,、語(yǔ)言、商業(yè)技能等）,，幫助學(xué)生確定求職意向和進(jìn)行技能評(píng)估,。
（四）加強(qiáng)校企溝通，讓學(xué)生提前接觸企業(yè),。許多求職的畢業(yè)生對(duì)其所選擇的行業(yè)和職位一點(diǎn)了解都沒(méi)有,，甚至對(duì)公司都不了解，就開始提自己的要求,，對(duì)所從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè),。所以，我認(rèn)為,，學(xué)校應(yīng)在大學(xué)生一進(jìn)校門就開始引導(dǎo)他們接觸企業(yè),，思考就業(yè)問(wèn)題，而不是到大四才開始“臨陣磨槍”,，應(yīng)該讓大學(xué)生從低年級(jí)就開始接觸勞動(dòng)力市場(chǎng),，了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制，才不至于到了畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己都沒(méi)準(zhǔn)備好,。
他山之石,，可以攻玉。這些知識(shí),，就好比我人生之路上的鮮花,，他幫我覆蓋了荊棘和石子，使我一路走來(lái),，不再寂寞,，并且走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇七
作為一名大學(xué)生,，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,，首先，必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，正確認(rèn)識(shí)自我,，客觀地評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì),。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”,、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會(huì),，而很少了解社會(huì)需求,，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),，從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì),。在選擇職業(yè)時(shí),，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,，他將很難被社會(huì)接納,。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),，才有成功的希望,！
因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面,，又要看到短處的一面,；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),；既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
第一,，我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位，具有針對(duì)性和方向性,，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，盡量避開自己的不足,，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng),。
第二,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位；另外,，我們還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見,，人云亦云，別人覺得這個(gè)單位很好,，他亦認(rèn)為不錯(cuò),，別人說(shuō)那個(gè)單位很差，他亦認(rèn)為不行,，患得患失,，手忙腳亂，心里一片茫然,，不知何去何從,，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。
第三,，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn),。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力,，相信自己能夠勝任工作,，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，要給人感覺到,，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的,。
其次,，大學(xué)生要與社會(huì)接軌。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才,，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境,。然而，現(xiàn)在,，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì),。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù),，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng),，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè),。
第一,，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生,，這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要,、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選擇的方向,?！甭殬I(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要,，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值,，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間,，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。
第二,，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程,，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人,。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪,，這樣才能跟單位配對(duì)成功,。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷,、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生,，這時(shí)候,，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色,，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷,，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái),。
第三,，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同,，每個(gè)人都有自己的興趣愛好,，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路,，影響到你的工作熱情與激—情,。
綜上所述,，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題,，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰,，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的,。
先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè),，目前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀,。畢業(yè)生也不必急于在短時(shí)間內(nèi)找一個(gè)固定的“鐵飯碗”,，要樹立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動(dòng)觀念，并學(xué)會(huì)在流動(dòng)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),、抓住機(jī)會(huì),、把握機(jī)會(huì)。
提倡自主創(chuàng)業(yè),，自主創(chuàng)業(yè)是通過(guò)采取單干,、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位，并依法獲得勞動(dòng)報(bào)酬的就業(yè)方式,。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”,。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇八
20xx年7月31日，我院中堂社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)邀請(qǐng)了市勞動(dòng)局講師——葉志行老師來(lái)為我們進(jìn)行一次大學(xué)生創(chuàng)業(yè),、就業(yè)指導(dǎo)講座,。我認(rèn)真聽取去了葉老師的講座，在詼諧寬松的環(huán)境下,，我學(xué)到了很多專業(yè)性知識(shí),，獲益匪淺。
在講座之初,，葉老師對(duì)“企業(yè)”一次進(jìn)行了詮釋,，十分深刻。企業(yè)來(lái)自于創(chuàng)業(yè),，以前的創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)字有一種寫法人,，匕，刀,，是人字下面一把匕首旁邊是一把刀,，說(shuō)的就是創(chuàng)業(yè)是人在刀光劍影下的事業(yè)。創(chuàng)出來(lái)的叫企業(yè)。因?yàn)槠髽I(yè)也會(huì)有生死存亡的,。企業(yè)這兩個(gè)字也是從人字開始寫的,。如果企業(yè)兩個(gè)字去掉了人就變成止業(yè)。
可見,，創(chuàng)業(yè)是以人為本的,，人起著絕對(duì)作用。所以企業(yè)管理者招人,、育人,、用人、留人非常重要,，其中有點(diǎn)就是包容心,。在中國(guó)這片創(chuàng)業(yè)的熱土上，我們有的是機(jī)會(huì),，但未必人人都有包容的心,，尤其是企業(yè)管理者。包容能讓我們看到更多,，學(xué)到更多,。“如果我向你學(xué)習(xí),，我把你的變成了我的,，我就比你要厲害”,我喜歡這句話的“自私”風(fēng)格，是因?yàn)樗膭?wù)實(shí),，是因?yàn)樗陌?。而社?huì)上很多人，一旦有了一點(diǎn)成績(jī)或者因?yàn)樽约旱牡匚痪烷_始疏忽為自己企業(yè)拼殺的員工,，這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了。
葉老師也教育我們,，創(chuàng)業(yè),，一定要有當(dāng)老板的意識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非?，F(xiàn)實(shí)和有意義的,，一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力,、心理承受能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力,，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇,。在講到高校開展創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，葉老師講我們之所以開展創(chuàng)業(yè)教育,，主要是要培養(yǎng)你們的創(chuàng)業(yè)意識(shí),、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念,，其次是教會(huì)你們創(chuàng)業(yè)所必須的一些創(chuàng)業(yè)技能，并最終使你們具有一定的創(chuàng)業(yè)能力,。一件非常有重要的事是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)之前中要不斷地進(jìn)行討論,、思考自己創(chuàng)業(yè)的相關(guān)細(xì)節(jié)，最后將這些內(nèi)容匯總在一塊——這就是歸納出自己是否適合創(chuàng)業(yè),，辦怎樣的企業(yè),。
承托以上之說(shuō)，在此之前,，很多同學(xué)和我一樣,，感覺自己除了資金和技能外，基本上已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的能力,。然而,，待培訓(xùn)完畢仔細(xì)審查自我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情,，一句豪言壯語(yǔ),。我們還有很多的能力和技能需要去培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，我們要去更多地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力,、組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力,、心里耐挫能力等。這也就是葉老師奉勸大學(xué)生需要鍛煉的“眼光,、胸懷,、膽識(shí)”。
通過(guò)此次講座我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一種精神,，一種百折不撓,、頑強(qiáng)拼搏的精神;創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,、胸懷天下的品質(zhì);創(chuàng)業(yè)更是一種磨練,，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢(mèng)想的歷練,。
