每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇一

自從孩子上小學(xué)以來(lái)，由于工作的關(guān)系,，特別是這學(xué)期,，因?yàn)楣ぷ髅?，有時(shí)候很少顧及到孩子的學(xué)習(xí)，為此我也感到非常的愧疚,。今天有機(jī)會(huì),，學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)與老師的溝通見(jiàn)面會(huì),，這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大,。老師把孩子在學(xué)校里各方面的表現(xiàn)，好的和不足的都一一跟我們做了分享,，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化,，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師,，她們是幸運(yùn)的,，同時(shí)從家校聯(lián)系本、教室后面的學(xué)習(xí)園地的布置上也看到了老師的的辛勤付出和良苦用心,。在此作為家長(zhǎng)的我,，向辛苦付出的老師表示衷心的感謝。

會(huì)上任課老師認(rèn)真仔細(xì)地講解了孩子學(xué)習(xí)和教育的有關(guān)問(wèn)題,，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題,，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單,，從老師的言語(yǔ)中感受到了老師對(duì)孩子的寬容和理解,，因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子犯了錯(cuò)誤，從不批評(píng),，而是從另一個(gè)角度去表?yè)P(yáng)孩子,，這反而會(huì)讓犯錯(cuò)的孩子永遠(yuǎn)的記住了這次錯(cuò)誤，從而來(lái)改過(guò)自新,，我也非常相信孩子在老師您的言傳身教下,，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容,，學(xué)會(huì)了怎樣做人,。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)這么一句話：全班28位孩子，不僅是您的學(xué)生,，更是您的孩子,。作為家長(zhǎng)，我聽(tīng)到這句話,，心里十分的欣慰,。

我的孩子，平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)比較好,，在老師眼里是個(gè)乖巧懂事的孩子,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽積極舉手發(fā)言，活潑可愛(ài),，同學(xué)之間友好相處,；但是在家里，作業(yè)喜歡拖拉,，要家長(zhǎng)時(shí)刻提醒督促才能完成,，而且效率不高。我想之所以能存在這么大的差別,，一半出現(xiàn)在我這個(gè)做家長(zhǎng)的身上,，平時(shí)孩子做錯(cuò)題目，我可能就是直接呵斥一頓,，然后孩子在心不甘情不愿的情況下改成了正確的答案,，但是最終孩子有沒(méi)有掌握，我是一大半的疑問(wèn),。從這次的家長(zhǎng)會(huì)上老師的分享經(jīng)驗(yàn)里,，我明白了，孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤,，我們可以引導(dǎo)孩子,，自己找出錯(cuò)誤。孩子實(shí)在找不出來(lái),，家長(zhǎng)可以縮小范圍來(lái)提醒孩子,，這樣孩子找出了錯(cuò)誤，會(huì)有一種成就感和滿(mǎn)足感,。當(dāng)孩子把正確的答案寫(xiě)上后,，家長(zhǎng)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這時(shí)的孩子會(huì)感到非常的滿(mǎn)足,。學(xué)習(xí)的干勁也會(huì)加強(qiáng),。所以我要在這方面好好改進(jìn)。

關(guān)于課外閱讀孩子在幼兒園的時(shí)候,，受到繪本影響,，孩子在心情好的時(shí)候，閱讀的干勁還是很足的,。心情好,，一口氣能把一個(gè)故事看完，但是遇到心情不好的時(shí)候,，看書(shū)的效率會(huì)很低,，有時(shí)甚至都不高興看，要爸爸媽媽給她讀,。針對(duì)這個(gè)情況,，今天老師也出了個(gè)非常好的主意,，老師建議給孩子準(zhǔn)備一本漂亮點(diǎn)的筆記本，把在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘錄下來(lái),，摘抄的內(nèi)容沒(méi)有限制,。當(dāng)然把“蜜”采下來(lái)后，我們要用到自己的寫(xiě)話中去,，要多多去“品嘗”平時(shí)自己采來(lái)的蜜甜不甜,，這樣是既增加了平時(shí)課外閱讀的“量”，又可以把孩子的寫(xiě)話這個(gè)“質(zhì)”提高上去,，這就是“雙贏”,。當(dāng)然家長(zhǎng)可以定期的抽查下孩子的記錄情況，好的要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，這樣孩子的積極性會(huì)更高。

關(guān)于體育天天練其實(shí)這也是我非常關(guān)注的問(wèn)題,。有時(shí)候由于場(chǎng)地的局限性,，有些項(xiàng)目孩子沒(méi)法完成，我就建議孩子自主的練習(xí)多做一點(diǎn)?，F(xiàn)在孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，鍛煉是非常重要的，家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，健康的身體是學(xué)習(xí)的前提,，所以任何時(shí)候都不要放棄對(duì)孩子的鍛煉。就像老師對(duì)我們家長(zhǎng)的期望和要求一樣：要求細(xì)一點(diǎn),、關(guān)注實(shí)一點(diǎn),、堅(jiān)持長(zhǎng)一點(diǎn)、聯(lián)系勤一點(diǎn),、鼓勵(lì)多一點(diǎn),。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，孩子能夠健康快樂(lè),、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，作為家長(zhǎng),，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子,，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。在此衷心感謝老師們的辛勤培育。

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇二

9月13日,，再一次走進(jìn)了崇文街小學(xué),，參加了兒子升入二年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上，孫老師和張老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。

首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：孫老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫(xiě)日記,，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，如標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格,，但是不打頭,，冒號(hào)、引號(hào)共占一格等,，這些都是我不曾注意的,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子在家寫(xiě)日記，這也是我一直很困惑的,，孫老師所講的“說(shuō)+看”的方式,，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿,，可是有時(shí)感覺(jué)孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導(dǎo),，老師指出讓孩子打完腹稿再看范文，長(zhǎng)此下去,，孩子就在對(duì)比中學(xué)會(huì)了寫(xiě),。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊，如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解,，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，有非常好的示范作用。家長(zhǎng)們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但是對(duì)于生活方面獨(dú)立解決問(wèn)題的能力卻重視不夠,，通過(guò)孫老師這些細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的重要性,，一年級(jí)時(shí),，孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋，晚上只把作業(yè)帶回家,，可我一直不放手,，這次家長(zhǎng)會(huì)后，我同意了孩子的再一次請(qǐng)求,，從這兩天的情況看,，孩子真的很不錯(cuò)，每天都會(huì)對(duì)比記下的作業(yè),，把要用的東西帶齊帶全,，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下,，自覺(jué)地帶回了老師并沒(méi)有布置的作業(yè)?？磥?lái),，不是孩子能力不夠，而是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,，相信孩子,，孩子有了自主權(quán)利后，會(huì)真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情,，表現(xiàn)會(huì)讓大人出乎所料,，這也是從孫老師給家長(zhǎng)的談話中我學(xué)到的。印象非常深刻的是,，孫老師在面對(duì)孩子之間的糾紛時(shí),，告誡家長(zhǎng)不要太過(guò)計(jì)較，因?yàn)椤爱吘苟贾皇呛⒆印?，能從這樣的角度認(rèn)識(shí),，說(shuō)明孫老師真的能夠“愛(ài)生如子”。

再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況,，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因,，給孩子貼上了“粗心”的'標(biāo)簽,，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”,，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足,，映東也存在這樣的問(wèn)題，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上七,、八道,，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn),，當(dāng)然還和性格有關(guān),，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，于是我制作了二十以?xún)?nèi)加減法的卡片,，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練,，讓孩子看著“說(shuō)”幾分鐘，“說(shuō)”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看,、腦,、說(shuō)、聽(tīng)的全過(guò)程,，每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦,，對(duì)于孩子左腦記憶的發(fā)育,，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力,，提高課堂效率,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇三

隨著時(shí)間的流逝,，兒子一天天的長(zhǎng)大,，漸漸的到了我的肩膀。學(xué)習(xí)的東西也越來(lái)越繁雜,，從牙牙學(xué)語(yǔ),、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的琴棋書(shū)畫(huà)德智體美。但隨之煩惱而來(lái),，如何正確的幫助兒子的成長(zhǎng)成了我最大的困擾“過(guò)猶不及”,，平時(shí)密切的關(guān)注及嚴(yán)厲的做法好像并沒(méi)有帶來(lái)很好的效果。兒子仍然是帶著許多的壞習(xí)慣在迷迷糊糊的完成自己的學(xué)習(xí)和生活,。

很好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)時(shí)間我參加了兒子的家長(zhǎng)會(huì),，先回顧一下整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)大致的過(guò)程，首先美術(shù)音樂(lè)老師講述一下她們課上的那些事,。音樂(lè)課上的對(duì)節(jié)奏,、旋律的感受、把握可以很好的提高孩子的注意力,。美術(shù)在提高孩子觀察能力同時(shí)更好的讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美,。這些課程不但能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，而且可以提升學(xué)生們的專(zhuān)注力,。意義重大,，必須引起足夠的重視。

鄭老師接下來(lái)跟大家分享了她的“育兒心經(jīng)”,，“因材施教”,，鄭老師區(qū)別了男孩子和女孩子的不同教育方式，只有放手讓孩子去歷練才有可能培養(yǎng)出一個(gè)陽(yáng)光帥氣,、勇敢大度的男孩子,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了爸爸的不可替代性。爸爸特有的陽(yáng)剛氣質(zhì)才能帶出來(lái)錚錚鐵骨的小男子漢,。

后來(lái)各位老師對(duì)每位家長(zhǎng)提出的困惑已久的問(wèn)題進(jìn)行的解析,，提醒需要關(guān)注的諸多問(wèn)題，悉記于心,，不作贅述,。

佛家講究的是“醍醐灌頂”，所謂的就是“頓悟”了,。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我忽然感覺(jué)領(lǐng)悟到很多,。

平時(shí)對(duì)兒子的說(shuō)教實(shí)在太多,，但其實(shí)他并不能接受假大空的理論。他需要的永遠(yuǎn)只有一個(gè),，就是經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)思考所領(lǐng)悟出來(lái)的東西,。如老師所說(shuō)，可以好為人師,，若想為人師,，必須自己總結(jié)積累提煉，這樣提煉出來(lái)的所有知識(shí)或意識(shí)都是孩子自己的,，他們會(huì)記得非常深刻,。所以理論無(wú)所謂有，對(duì)孩子的磨練必須有,。

平時(shí)對(duì)兒子的管束太密,，無(wú)孔不入的看管。時(shí)刻盯著他在做什么,。無(wú)形中也放大了他的錯(cuò)誤,，于是就看著覺(jué)得非常不對(duì)，開(kāi)始變得焦慮急躁,，所說(shuō)教的也開(kāi)始升級(jí)為大聲吼,。無(wú)形中成了惡性循環(huán)了。所以必須讓兒子自己去管束自己,，我們?cè)谶吷虾煤每粗?，把好關(guān)就可以了。太多的事情千萬(wàn)做不得了,。

放春假的時(shí)候帶著兒子去了杭徽古道，漫長(zhǎng)的20公里,，他一直要沖在最前面,，一點(diǎn)也不嫌累。其實(shí)他是非常有斗志及勇氣了,。恰如老師所講,，其實(shí)兒子是一只要飛上天空的雄鷹。

這次家長(zhǎng)會(huì)不是我想象中的僅僅作對(duì)學(xué)習(xí)的交代的過(guò)程,，我想起了莊子所講任何事情都需要“順應(yīng)物化”,。老師所講恰好吻合了這個(gè)最樸素的真理。

很多想法匯成一句“讓孩子自然的成長(zhǎng),?！?/p>

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇四

11月25日，入冬以來(lái)氣溫最低的一天,，晚上6時(shí)30分,，大禹路小學(xué)五樓報(bào)告廳里卻沒(méi)有絲毫寒意,，學(xué)校的老師和兩百余位學(xué)生家長(zhǎng)已早早就位，等待聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,。

講座結(jié)束后,，家長(zhǎng)們來(lái)到了104班教室，數(shù)學(xué),、體育,、語(yǔ)文老師分別介紹了本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，詳細(xì)分析了半學(xué)期以來(lái)所遇到的問(wèn)題,。重點(diǎn)指出在陪伴孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、閱讀,、分析試卷等過(guò)程中,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)。交流的時(shí)候,，老師們提到最多的一個(gè)詞就是“習(xí)慣”,，并且指出當(dāng)前是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最重要的階段，好的習(xí)慣也將受益終身,。通過(guò)期中家長(zhǎng)會(huì),，我們更為系統(tǒng)的了解了孩子們的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也更能體會(huì)到老師們的辛勤付出,。

感謝我們辛勤的老師們,，感慨自己這幾個(gè)月的堅(jiān)持，也感嘆于孩子們進(jìn)入小學(xué)短短時(shí)間內(nèi)脫胎換骨的變化,！養(yǎng)育孩子是一場(chǎng)修行,，有著良好的家校溝通氛圍，大家共同努力,，我相信我們定能修得圓滿(mǎn),！

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的一生起著很重要的作用,，而學(xué)校的教育更是必不可少的,。只有家校互相配合,、聯(lián)系,、溝通，才更利于孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。磁澗小學(xué)奔著這樣的教育理念，利用家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法,，讓每個(gè)孩子都被關(guān)注,、被重視，讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月,，磁澗小學(xué)組織了第一次月考，成績(jī)揭曉后就及時(shí)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),。我作為一名家長(zhǎng),，參加了四二班的家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由班主任李老師介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全等方面的情況,，然后由第一名學(xué)生的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言,，交流教育孩子的方法，最后各位家長(zhǎng)和班主任一一溝通,，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的具體情況,。

聽(tīng)了班主任的介紹，我了解到教師在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中,，不僅僅是只為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更多的是教給孩子們做人的道理，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也更看重每個(gè)孩子的進(jìn)步,，更注意挖掘每個(gè)孩子的的潛能,，我想，這樣的教育理念才能真正達(dá)到教書(shū)育人的目的,。接著第一名學(xué)生的家長(zhǎng)用自己孩子的實(shí)例談了兩個(gè)方面,，一是對(duì)孩子要有包容之心，二是家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí),，還向各位家長(zhǎng)推薦了一本好書(shū)。我想在座的每位家長(zhǎng),，多多少少都會(huì)有心靈上的感觸,，都會(huì)反思自己教育孩子的方法，都會(huì)比以前更關(guān)注孩子的教育問(wèn)題,。最后家長(zhǎng)們都迫不及待地要和老師交流,，了解自己孩子在學(xué)校的各方面情況。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子有一個(gè)更深的了解,，也會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活、思想,，也一定會(huì)采取相應(yīng)的措施教育好自己的孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇五

教師們好，我是xxx的爸爸,。很高興參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感觸頗深，這次家長(zhǎng)會(huì),，讓我認(rèn)識(shí)到:家長(zhǎng)不僅僅只是一個(gè)稱(chēng)呼,，更是一種職責(zé)，這種職責(zé)是終身制的,，它如影隨形,，從孩子身上，能夠折射出父母親的教養(yǎng),。要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才,，離不開(kāi)學(xué)校、教師,、父母三方的共同努力,。每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，教師是讓天使飛得更高更遠(yuǎn)的使者,。我想起了一句話:沒(méi)有不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,，只會(huì)有不會(huì)教養(yǎng)的父母。這次家長(zhǎng)會(huì),，我還深深地體會(huì)到：要讓一個(gè)孩子成才,，首先，要讓他有感恩之心,，僅有懂得感恩,，那么孩子才會(huì)懂得生活的不易，才會(huì)懂得父母的不易,，更會(huì)珍惜教師的辛勤勞動(dòng),。其次我們要培養(yǎng)孩子的感恩之行。多讓孩子做一些力所能及的事情,，比如說(shuō)幫父母親洗洗碗,，捶捶背，剝豆子等,。再次,，要培養(yǎng)孩子勤勞勇敢刻苦學(xué)習(xí)的精神,。我堅(jiān)信一句話：會(huì)勞動(dòng)的孩子壞不到哪里去。郭晶晶帶著他的兒子去鄉(xiāng)下勞動(dòng),，體驗(yàn)一下農(nóng)民生活,，富豪子弟尚且如此，何況我們平民百姓呢,？最近我孩子參加勞動(dòng),，也受到教師們的表?yè)P(yáng)，得到教師的.鼓勵(lì),，他很高興,，也所以勞動(dòng)更加的進(jìn)取了，我也感到很開(kāi)心,。

最終,，感激劉教師，周教師,，放棄雙休的間,，陪我們一齊度過(guò)一個(gè)難忘的上午，讓我們享受到一頓教育子女的精神大餐,，期望以后這種活動(dòng)能夠常態(tài)化,。在此，我祝愿我們?nèi)豪锏慕處?、學(xué)生,、家長(zhǎng)，越來(lái)越好,。讓我們?cè)谛『⒌睦世首x書(shū)聲中享受生活,，慢慢變老，多謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇六

十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生,！教師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是圣神的,，啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人,！

很遺憾錯(cuò)過(guò)了本次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)榘舶舱f(shuō)爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指,，他把爸爸帶去他班級(jí)了,，本次是全校性的家長(zhǎng)會(huì)，然后我去了安安姐姐的班級(jí),。雖然我沒(méi)有參加,，一路上孩子爸爸都在和我說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)的資料，說(shuō)了他對(duì)教師們的敬佩之情,，說(shuō)了他對(duì)孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長(zhǎng)會(huì)他都學(xué)會(huì)反思,，我最終明白為什么爸爸參加能夠今天我們會(huì)議有以下幾個(gè)議程：

一,、介紹幼兒發(fā)展情況。

二,、介紹班級(jí)內(nèi)工作重點(diǎn)及教學(xué)和生活情況,。

三、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：

1,、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí),，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯慢）,、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做,，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時(shí)注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等,，像一個(gè)“小大人”一樣,。早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好”，“再見(jiàn)”等等,。

3,、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲,，走,、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力,、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高,。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性,。當(dāng)然也有需要提高的方面：

（1）家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話，從孩子入園以來(lái)我們一直在強(qiáng)調(diào),，由于家庭環(huán)境的影響,，幼兒與老師能說(shuō)普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí),，基本都是家鄉(xiāng)話,。

（2）由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自己為中心,，活動(dòng),、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。

（3）部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足,。

（4）還有個(gè)別幼兒以自控能力較差，語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,。部分幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話，傾聽(tīng)習(xí)慣不太好,，個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談,。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生,。

（5）個(gè)別幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，同手同腳走路,，說(shuō)話吐字不清的請(qǐng)家長(zhǎng)給予糾證,。

（6）個(gè)別幼兒對(duì)老師教的知識(shí)掌握不太好，與其他孩子存在差距,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo),。

（7）最近我們發(fā)現(xiàn)班中有個(gè)別孩子會(huì)無(wú)緣無(wú)故的推搡別的孩子，這種行為舉動(dòng)存在一定的危險(xiǎn)性,，后果不堪設(shè)想,。此外，個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛(ài)吃蔬菜,，有的不愛(ài)吃肥肉，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不能保持桌面干凈,。

以上是我們班級(jí)幼兒還存在的一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之,，無(wú)則加勉。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及安全教育,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

3,、培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力,，學(xué)會(huì)與他人分享及禮貌教育。本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平，開(kāi)展好本班的教育教學(xué)工作,。

（一）教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了很大的需求,，孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：

（1）部分孩子上課時(shí)注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無(wú)關(guān)的事情,。

（2）一些孩子在舉手方面比較被動(dòng),，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手，想說(shuō)什么就隨意的說(shuō),，（這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段,，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候就從孩子的興趣出發(fā)，來(lái)源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué),，依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣,，對(duì)那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒，我們會(huì)下課后個(gè)別談心,，積極鼓勵(lì)他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn),，教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這也是對(duì)人的禮貌,。）,。

（二）生活習(xí)慣方面：經(jīng)過(guò)我們?nèi)齻€(gè)多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大，當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有,，其中有的是家庭原因,，如有個(gè)別家孩子吃得慢，吃得臟,，還喂飯,，這些都不利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,，希望在座的家長(zhǎng)注意這方面的教育與培養(yǎng)，同時(shí)到了大班就要使用筷子了,，希望在家可以提前練習(xí)了,。

另外在成長(zhǎng)記錄冊(cè)制作方面請(qǐng)家長(zhǎng)要配合，主要是孩子的一些美工作品,，還有孩子外出游玩,、春游踏青的照片家長(zhǎng)多拍攝一些，有心的家長(zhǎng)將孩子做的一瞬間拍攝下來(lái),，你們和孩子一起合作布置,、剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁(yè)面。

本學(xué)期為中班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的.事情自己做，提高主動(dòng)性,。

2,、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

4、與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

第4部分,。

每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,，我都會(huì)感觸很深，也受益頗多,。這一天我被感動(dòng)了,，流淚了，更多的是反思。感動(dòng)教師對(duì)每個(gè)孩子的博愛(ài),，這種愛(ài)是無(wú)私的,，不計(jì)回報(bào)的，是任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的,。

在教育孩子,、陪伴孩子方面，作為媽媽的我是全身心投入,，一向盡我最大的本事給他們最好的呵護(hù)和陪伴,，但雖如此，倆娃媽的我也是精疲力盡,，經(jīng)常感到焦慮,，所以時(shí)常會(huì)忽略他們的感受。今日家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)他還給我寫(xiě)了一段小文字：我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屇赣H節(jié)歡樂(lè),！多謝媽媽把我養(yǎng)大，期望媽媽不要打我了,?？赐晡揖蜏I崩了，心里好難過(guò),，因?yàn)槲业钠獗容^急,，所以對(duì)他也十分嚴(yán)格。在他心里估計(jì)我是一個(gè)“母老虎媽媽”吧,！家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后我一向在反思,，陪伴固然很重要，可是高效的陪伴才最有愛(ài),。有愛(ài)的孩子才不會(huì)變壞,，有愛(ài)的孩子才會(huì)懂得去愛(ài)家人。我愛(ài)我的孩子,，所以我很愿意為了他們?nèi)コ砷L(zhǎng),，去學(xué)習(xí)怎樣真正成為一個(gè)好媽媽。

感激我的孩子遇見(jiàn)這樣有愛(ài),、負(fù)責(zé),、才貌雙全的兩位教師。經(jīng)后也必須配合教師,，也相信家校合力能讓我的孩子在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn),，攀上人生的高峰！

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇七

11月3日午2:00來(lái)到會(huì)議室給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，在來(lái)的候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽(tīng)了一些,，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書(shū),，但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)米教師介紹完此次會(huì)議的資料后,，我平靜的心很難再平靜下來(lái),。下頭就米教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。

我的.孩子是一個(gè)活潑,、好動(dòng),，不愛(ài)讀書(shū)，但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人,。（喜歡我講他聽(tīng)）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品,，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面,，只站在書(shū)攤跟前,，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái),，他也挑好了,，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買(mǎi)。每次買(mǎi)回家,，看完一遍,，就存放在哪里。有的候家里沒(méi)有書(shū)可看了,，讓他回頭再讀,，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過(guò)了,，沒(méi)意思,。在很早的候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀,！今日米教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),，讓我們的孩子都有好書(shū)讀。

平?jīng)]有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本,，只看見(jiàn)自我孩子的,，心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò)，能畫(huà)成這樣,，很不錯(cuò),，有在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本,，真是讓我大吃一驚,，不論從文字，到插圖,，到排版,，畫(huà)的都是那么有模有樣，干凈漂亮?？磥?lái)在這方面我們又落后了,，平只顧自我的忙碌，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情景,，這是我們家長(zhǎng)的失職,。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。

在孩子上幼兒園的候,，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事,，你累不累，能不能多講點(diǎn),？”說(shuō)句實(shí)話,，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,，去提問(wèn),，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽(tīng)后感受，而聽(tīng)了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后,，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的,，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字,，而我的孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒(méi)有。

今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，在我的心里引起的一連串的思考也開(kāi)始了,，感激米教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年,。

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇八

我是xxx的父親,，經(jīng)過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我深受啟發(fā)受益匪淺?，F(xiàn)就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)她的教育談一下自身體會(huì),。

我以往當(dāng)過(guò)教師，孩子的母親也是教師,，我們深知,，無(wú)論教師還是家長(zhǎng)所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的未來(lái)著想,。孩子的教育不僅僅是教師或者是家長(zhǎng)一方面的職責(zé),，而是由教師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，所以家校共育這種方式就顯得尤為重要,。

此刻的孩子大部分都是獨(dú)生子女,，在家基本都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，他們完全體會(huì)不到家長(zhǎng)或者教師的良苦用心，有的時(shí)候還故意跟教師或者家長(zhǎng)作對(duì),，這是一個(gè)很令人頭疼的問(wèn)題,。所以在今后的教育過(guò)程中我們更要注重加強(qiáng)孩子的感恩教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母,，感恩教師,，培養(yǎng)他們自立意識(shí)，讓他們懂得生活的艱辛,。就像教師說(shuō)的一樣愛(ài)之深,，則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。不要只顧孩子的眼前,，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),。

一年級(jí)是孩子漫漫求學(xué)路的開(kāi)始。俗話說(shuō)的好良好的開(kāi)端,，是成功的一半,，所以一年級(jí)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一件多么重要的事情，所以從此刻開(kāi)始我們要加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，期望我們能夠及時(shí)溝通了解孩子在學(xué)校和家中的表現(xiàn),，對(duì)他的不良習(xí)慣及時(shí)糾正。讓他們從要我學(xué),，變成我要學(xué),。逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件歡樂(lè)的'事情,。

在孩子的家庭生活中,，我個(gè)人認(rèn)為不要老是對(duì)孩子頤指氣使，要研究到他們也是一個(gè)有自尊心的人,，不要老是認(rèn)為他是一個(gè)孩子,，要把他當(dāng)成一個(gè)朋友。其實(shí)有時(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高,，就是期望父母能夠帶他一齊出去玩玩,，多陪陪他，多聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)心里話,，多了解他童年的內(nèi)心世界,，和他做一個(gè)好朋友。這樣才能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界真正去了解他,，教育他,。

我們會(huì)全力配合教師的教育，使孩子能夠有一個(gè)完美的將來(lái),。在此,，我真誠(chéng)跟你們說(shuō)一句教師您辛苦了,，把孩子交給你們我們是放心的!

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇九

今天有幸能參加學(xué)校組織的的，我和都非常高興,。班級(jí)分成8小組,，和自己的孩子一個(gè)組，來(lái)完成3個(gè)游戲,，分別是：極速3分鐘,、趣味運(yùn)球、雙手交叉圍圈解手,。這些活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)間的默契配合,，趣味運(yùn)球培養(yǎng)了孩子們家長(zhǎng)們的默契和控球的能力，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與的方式,。

成績(jī)和名次都是次要的,，關(guān)鍵是鍛煉了孩子們的膽識(shí)，也為家長(zhǎng)們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機(jī)會(huì),。學(xué)校對(duì)孩子們的教育不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，而是全方位的引導(dǎo)與培養(yǎng)，親子活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中同時(shí)得到了學(xué)習(xí),、鍛煉和溝通,。

雖然只是短暫的半日親子活動(dòng)，作為家長(zhǎng)已經(jīng)是十分的滿(mǎn)足與感謝,，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這半日的活動(dòng),，不僅使孩子感受到了親子之情，家長(zhǎng)也知道了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，也看到了孩子的進(jìn)步!可以說(shuō)孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師們的付出,在這里我要感謝老師們,！讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通和正確引導(dǎo)孩子，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好,，真希望以后多點(diǎn)機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)!

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇十

上周五，我們來(lái)到校區(qū)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，走進(jìn)校園,，看到了一個(gè)新的校舍，新的環(huán)境,，新的學(xué)科……頓時(shí)好像有一種回到了一年級(jí)的感覺(jué),。孩子在新環(huán)境里適應(yīng)嗎？新學(xué)科學(xué)的怎么樣呢,？新老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)如何,？作為家長(zhǎng)，我有著太多太多的問(wèn)題,、疑惑,?；蛟S能在家長(zhǎng)會(huì)上得到答案！所以這次家長(zhǎng)會(huì),，我心里很忐忑,，又很期待。

看得出學(xué)校里的每一位老師們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)還是一如既往的重視,，這次還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了楊一青專(zhuān)家做了家庭教育的專(zhuān)題講座,。楊老師的講座非常精彩，也得到了很多家長(zhǎng)的共鳴,。這次的講座我也聽(tīng)得非常認(rèn)真,，楊老師提出的和諧教育觀念使我受益匪淺，特別是怎么樣做一個(gè)孩子喜歡的父母,，和教育孩子的最佳時(shí)機(jī)這兩點(diǎn)是我這次家長(zhǎng)會(huì)最大的收獲,。

講座結(jié)束后，每位任課老師都具體交流了孩子們的在校學(xué)習(xí)情況,，老師們對(duì)這個(gè)學(xué)期來(lái)每個(gè)孩子的表現(xiàn)都非常關(guān)注,，很多細(xì)節(jié)都做了具體的反饋。從這一點(diǎn)可以看出老師們非常有責(zé)任心,。

經(jīng)過(guò)每位老師對(duì)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)后,，我發(fā)覺(jué)了我的孩子很多缺點(diǎn)和不足之處。希望在各位老師的諄諄教導(dǎo)下,，特別是班主任老師曹老師的培育下,，能逐步地改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。謝謝老師們,！

開(kāi)會(huì)前還是有很多困惑的,，與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方,，也不是很理解這些不順暢的原因在哪里,？帶著這些疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)的這次家長(zhǎng)會(huì)。

聽(tīng)過(guò)老師的講課后,，才知道,，青春期的孩子是渴望獨(dú)立與自身自立能力又不足而產(chǎn)生了一些矛盾，比如鎖住房間的門(mén),，不愿意與家長(zhǎng)一起外出等等,，我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解,，覺(jué)得是不是孩子自己有什么小心思怕家長(zhǎng)知道，顧意躲著家長(zhǎng),，我總是想看看倒底她在做什么，因?yàn)檫@樣的心里,，常常引起孩子的煩感，通過(guò)這次會(huì)議,，我才意識(shí)到,，她只是想尋求一個(gè)自己的獨(dú)立空間，想自由的支配自己的`事情,。而做為家長(zhǎng)還一再的打擾和誤解孩子,，也讓我為自己的行為而感到慚愧。

這次會(huì)議還讓我意識(shí)到,，要站在孩子成長(zhǎng)的視角與她一起看事物,，看世界，孩子是那么渴望成長(zhǎng),，獨(dú)立,，被認(rèn)可被尊重，她們?cè)谶@個(gè)時(shí)期對(duì)很多社會(huì)的規(guī)劃與倫理不理解,，也有很多的困惑,，做為家長(zhǎng)要與孩子共同成長(zhǎng)，多理解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱,。那我問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題,，我了解孩子有多少呢？知道他們平時(shí)的喜怒哀樂(lè)嗎,？知道他喜歡哪類(lèi)節(jié)目嗎,？知道她的好朋友是誰(shuí)嗎,？這都是需要我們耐心了解的同時(shí)也得讓孩子愿意與我們交流,，所以平時(shí)的時(shí)候要與孩子建立起良好的關(guān)系,，正如老師所講,，良好的關(guān)系比良好的教育更為重要，首先打開(kāi)了溝通的大門(mén),，才是良好交流的開(kāi)始,。在今后的生活中,，我也要多關(guān)注孩子們關(guān)注的事情，與她一起經(jīng)歷,，有問(wèn)題一起討論，不做結(jié)論,，只做建議,。讓孩子更有自主權(quán)，讓她真正的做主,，為自己的決定負(fù)責(zé)，提高其責(zé)任感,。

這次家長(zhǎng)會(huì)讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變,，從視角上更多的與關(guān)注孩子成長(zhǎng)中遇到的困難，而不是以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求她,。從方式上更多的是幫助她解決問(wèn)題,，提供更具體的方法建議，更多的鼓勵(lì)她自己做決定,，讓她成為更為獨(dú)立自主的孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇十一

11月3日下午2：00來(lái)到會(huì)議室給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容也略聽(tīng)了一些,，知道是關(guān)于新教育的,，要求孩子要多讀書(shū)，但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)米老師介紹完此次會(huì)議的內(nèi)容后,，我平靜的心很難再平靜下來(lái),。下面就米老師的會(huì)議內(nèi)容簡(jiǎn)談一下自己的感受。

我的孩子是一個(gè)活潑,、好動(dòng),，不愛(ài)讀書(shū),，但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人,。（喜歡我講他聽(tīng)）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí),，他都很高興的陪我去,，到那他不進(jìn)去里面，只站在書(shū)攤跟前,，翻來(lái)翻去的找,，等我從里面出來(lái)，他也挑好了,，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買(mǎi),。每次買(mǎi)回家，看完一遍，就存放在哪里,。有的時(shí)候家里沒(méi)有書(shū)可看了，讓他回頭再讀,，他就很不耐煩,，認(rèn)為讀過(guò)了，沒(méi)意思,。在很早的時(shí)候我就在想,，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀！今天米老師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),，讓我們的孩子都有好書(shū)讀,。

平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見(jiàn)自己孩子的,，心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò),，能畫(huà)成這樣，很不錯(cuò),，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜,。今天有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚,，不論從文字,，到插圖，到排版,，畫(huà)的都是那么有模有樣,，干凈漂亮?？磥?lái)在這方面我們又落后了,，平時(shí)只顧自己的忙碌，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情況,，這是我們家長(zhǎng)的失職,。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。

在孩子上幼兒園的時(shí)候,，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事,，你累不累，能不能多講點(diǎn),？”說(shuō)句實(shí)話,，每天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,，去提問(wèn),，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽(tīng)后感受，而聽(tīng)了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的,，但作為一名家長(zhǎng)我是非常失敗的,。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字，而我的孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒(méi)有,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，在我的心里引起的一連串的思考也開(kāi)始了，感謝米老師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮,，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自己的童年,。