從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

為當(dāng)老師的心得體會篇一

尊敬的老師您好,，很榮幸能有機(jī)會給您寫一篇心得體會。作為您的學(xué)生,，我深知在您的教導(dǎo)下,，我在學(xué)業(yè)和人生的道路上都受益匪淺。您用點點滴滴的耐心,，將每一門學(xué)科變得有趣而充滿挑戰(zhàn),。通過您的教誨和引導(dǎo)，我在知識和人格的培養(yǎng)上一直在不斷成長,，感謝您對我學(xué)習(xí)和發(fā)展的悉心關(guān)注,。

第二段：認(rèn)真鉆研、不斷學(xué)習(xí),。

老師,，我一直深深地被您的學(xué)識和熱情所感染。您的獨特的教學(xué)方式,，總能引起我們的興趣和共鳴,。在您的課堂上，我學(xué)到了很多理論知識,，更重要的是您教會了我如何批判性思考,、分析問題并尋求解決方案。您不斷鼓勵我們深入思考,，超越教科書上的知識,。正是這種學(xué)習(xí)方式使我發(fā)現(xiàn)知識的邊界無限擴(kuò)大，思維的廣度和深度變得更加寬廣,。

第三段：賦予生活智慧與堅定信念,。

在我成長的過程中，有許多艱難和困惑,。作為一位出色的教師,，您不僅傳授了我學(xué)術(shù)知識，更為我樹立了正確的人生觀和價值觀,。在我失落和迷茫時,，您總能給我支持和啟發(fā)。您教會了我如何承受生活的壓力,，如何面對困難和挫折,，并始終保持積極向上的心態(tài),。在您的引領(lǐng)下,，我學(xué)會了追求夢想的勇氣和堅持不懈的品質(zhì)。

第四段：激發(fā)潛能與成長進(jìn)步,。

老師，您總是相信我,，不斷激勵我去挖掘潛能,。從您那里，我學(xué)到了決心和毅力的重要性,。每當(dāng)我遭遇失敗或面臨挑戰(zhàn)時,，您總是鼓勵我勇往直前。您教會了我,，成功的背后是努力和堅持,，只有放下過去的成績，才能永遠(yuǎn)向前邁進(jìn),。是您提醒了我,，沒有困難能阻擋我的進(jìn)步，只要心懷夢想,，肯付出努力，成功將屬于我,。

第五段：感激與承諾,。

親愛的老師，我想借這篇文章表達(dá)我對您的感激之情,。感謝您給予我無私的關(guān)愛和包容,，感謝您時刻激勵我成為更好的自己。您的教導(dǎo)和幫助給了我勇氣和信心去面對未來的挑戰(zhàn),。我發(fā)自內(nèi)心地希望用自己的努力和成績回報您的教導(dǎo),，成為對社會有用的人才。

總結(jié)：

敬愛的老師,，您的教誨和關(guān)懷使我受益終生,。我將永遠(yuǎn)懷念那些在您的教導(dǎo)下學(xué)到的寶貴知識和人生經(jīng)驗。感謝您悉心的教導(dǎo)和引領(lǐng),，您是我一生中最重要的導(dǎo)師之一,。希望您能一直健康幸福，繼續(xù)影響更多學(xué)生的人生,。謝謝您,！

為當(dāng)老師的心得體會篇二

第一段：介紹王老師及其教學(xué)方式（200字）。

王老師,，一位多年從教經(jīng)驗的資深教師,，在教育界享有很高的聲譽(yù)。他的教學(xué)方式獨特而富有感染力,，能夠深入學(xué)生心靈,，在課堂上引領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步,。王老師堅持把學(xué)生個性化發(fā)展放在首位，鼓勵學(xué)生積極思考,、探索和創(chuàng)新,，通過激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，使他們在知識的海洋中不斷成長,。

第二段：教育目標(biāo)和方法（200字）,。

王老師認(rèn)為，教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。他運用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問,、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。同時,，他注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神,，通過小組合作、角色扮演等活動讓學(xué)生在互動中相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

第三段：教與學(xué)的互動（200字）。

在王老師的課堂上,，教與學(xué)形成了良好的互動,。他善于引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，尊重學(xué)生的不同觀點,，并鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,。與此同時，王老師也用自己的知識和經(jīng)驗給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),，讓學(xué)生在錯誤中學(xué)習(xí),、在實踐中成長。這種互動讓學(xué)生在放松的氛圍中更加專注和積極投入,，取得了很好的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：關(guān)愛與激勵（200字）。

王老師對每個學(xué)生都充滿耐心和關(guān)愛,，不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展,，更注重他們的心理健康和全面發(fā)展。他經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解他們的困惑和需求,，并及時給予指導(dǎo)和幫助。在學(xué)生生活中遇到挫折時,，他總是站在學(xué)生的角度去理解和鼓勵,，讓他們感受到師長的關(guān)懷和支持,。這種關(guān)愛與激勵讓學(xué)生樹立了積極向上、自信樂觀的心態(tài),，提高了他們的學(xué)習(xí)動力和自我肯定感,。

第五段：對王老師的感激和反思（200字）。

作為王老師的學(xué)生,，我深深感受到了他的愛心和責(zé)任心,。他不僅僅是一個傳授知識的老師，更是一個良師益友,。在他的悉心教誨下,，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了很大的進(jìn)步，更鍛煉了自己的表達(dá)和溝通能力,。王老師給了我很多的啟發(fā)和幫助,，讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂趣和意義?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)歷程,，我深感自己的幸運，也意識到了自己還有許多不足和需要努力的地方,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，向王老師的教學(xué)理念看齊，努力成為一個有知識,、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

王老師作為一位教育界的佼佼者,，他獨特的教學(xué)方式和關(guān)愛學(xué)生的精神使他備受學(xué)生尊敬和愛戴,。他通過個性化發(fā)展、啟發(fā)式教學(xué)和鼓勵學(xué)生自主思考引導(dǎo)學(xué)生成長,，培養(yǎng)了一大批思維敏捷,、有創(chuàng)新精神的學(xué)生。同時,，他關(guān)心學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展,，讓每一個學(xué)生都感受到了來自他的關(guān)愛和激勵。經(jīng)歷了與王老師的相處和學(xué)習(xí),，我深深感受到了他的用心和付出,，也被他的教育理念深深觸動。我相信,，在他的引導(dǎo)下,，我會在知識的海洋中不斷成長，成為一個有知識,、有情懷,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

為當(dāng)老師的心得體會篇三

在人生的旅途中,，老師扮演著引導(dǎo)和指導(dǎo)的重要角色，他們是我們成長路上不可或缺的伙伴,。通過與老師相處的日子,，我深刻體會到了“愛老師”的重要性。無論是父母,、老師或者上天所賜予我們的任何人,，他們的愛都是寶貴的，而老師的愛則是特別的,。下面我將通過自己的體驗和感受,，探討在教育中表達(dá)對老師的愛的重要性。

第二段：感激老師的付出,。

在我成長的過程中,，老師們?yōu)槲腋冻隽撕芏唷Ｋ麄儾粌H給予我專業(yè)的知識和技能,，更重要的是給我耐心和關(guān)心,。無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，老師總是以最真誠的態(tài)度對待我,，盡他們最大的努力幫助我成長,。如果沒有老師們的指導(dǎo)和激勵，我不可能取得現(xiàn)在的成績,。因此,，我非常感激老師們的付出，感激他們給予我寶貴的教育機(jī)會和指導(dǎo),。

第三段：理解老師的辛苦,。

作為一名老師并不容易，他們經(jīng)常需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力,。他們需要花費大量的時間和精力準(zhǔn)備,、備課和評估學(xué)生的作業(yè)。同時,，他們還要處理各種學(xué)生問題和管理學(xué)生的行為,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該保持理解和尊重,，理解老師的辛苦和付出,。只有當(dāng)我們理解他們的辛苦時，我們才能更好地與老師溝通和合作,。

第四段：學(xué)會尊重和感恩,。

在日常學(xué)習(xí)和生活中，尊重和感恩是非常重要的品質(zhì),。我們應(yīng)該學(xué)會尊重他人,，包括我們的老師,。當(dāng)我們尊重老師時，我們會更加尊重自己和他人,，建立良好的人際關(guān)系,。同時，我們也應(yīng)該感恩老師們?yōu)槲覀冏龀龅呢暙I(xiàn),，通過言謝和行動表達(dá)我們的感激之情,。只有尊重和感恩，我們才能真正體會到“愛老師”的真諦,。

第五段：傳遞愛,，成就未來。

“愛老師”不僅是我們個人的責(zé)任,，也是整個社會的責(zé)任,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該將接受到的愛以行動來傳遞出去,，讓更多的人感受到愛的力量,。當(dāng)我們學(xué)會去愛老師、愛同學(xué),、愛他人時,，我們能夠創(chuàng)造一個更加和諧和美好的社會。而這個社會將會為我們的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

總結(jié),。

通過與老師相處的經(jīng)歷，我明白了老師對于我們成長的重要性,。為了表達(dá)對老師的愛與尊重,，我們應(yīng)當(dāng)感激老師的付出，理解他們的辛苦,。同時,，我們要學(xué)會尊重和感恩,，傳遞愛,，成就未來。只有通過真正地體會“愛老師”的力量,，在我們的成長路上才能更加順利,，邁向成功的道路。在這個過程中,，我們也將培養(yǎng)起正確的價值觀和人生觀,，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

為當(dāng)老師的心得體會篇四

今年教師節(jié)前夕,，在北京師范大學(xué)做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話,。學(xué)習(xí)了講話內(nèi)容,，我深受感動。我深切地感受到對教育的重視和對教師的殷切希望,。他對好老師提出了四點要求：有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心,，其中“有理想信念”和“有扎實學(xué)識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大,。

一,、讓心靈純凈，教書育人,。

說教師的正確理想信念是教書育人,，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責(zé),，我們應(yīng)該保持寧靜的心境來傳授學(xué)生知識與技能,，教育學(xué)生如何做人，呵護(hù)學(xué)生快樂成長,。然而隨著快捷方式與商機(jī)與日俱增,，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來,，貪戀于手機(jī)和電腦,，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶,，做微商,。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來,，精心備課的時間減少了,，做學(xué)問的時間減少了，傾心教育學(xué)生的時間減少了,，提升教學(xué)質(zhì)量,，塑造學(xué)生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂,，塑造生命,，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展?fàn)顟B(tài)中,，并且他們將是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué),，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育,，就要一心一意，把教書育人當(dāng)作一輩子為之奮斗的理想信念,。

二,、學(xué)而不厭，具備扎實的學(xué)識,。

說：“扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！薄皩W(xué)高為師”,，老師只有擁有扎實的專業(yè)知識和較高的文化水準(zhǔn)，才能在課堂上游刃有余,，而不陷于尷尬的境地,。

工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評選,，參賽的課是《厄運打不垮的信念》,，當(dāng)教學(xué)到談遷書稿被偷時，我創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情,，有一個學(xué)生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思,，但卻不確定有“悲痛”的含義,，我稍頓一下，未加點評,，就匆忙讓學(xué)生坐下了,。課后，我查了資料,，才清楚這個詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思,。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”,。這件事給我很大的教訓(xùn),，我知道作為一名教師,，我還差得太遠(yuǎn),，還需要不斷學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)如聚沙，此后,，我準(zhǔn)備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進(jìn)行惡補(bǔ),，教學(xué)中，每一個拿不準(zhǔn)的知識點,，我都親自去查資料,，然后摘記在筆記本上，日積月累,，漸漸增強(qiáng)了知識儲備,。

讀書是豐富和更新知識，提高專業(yè)水準(zhǔn)的有效途徑,，我把讀書當(dāng)成自己工作之余最好的生活狀態(tài),，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野,，增強(qiáng)了我的知識儲備,，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大,，現(xiàn)在,，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地,。

扎實的知識是一種無形的資產(chǎn),，既能增強(qiáng)老師的自信，又能建立良好的師生關(guān)系,。當(dāng)老師博古通今,，在課堂上旁征博引，游刃有余時,，學(xué)生會對老師充滿向心力,，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關(guān)系,。

有人說,，教師的學(xué)識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學(xué)到老”的思想,，以書為伴,，不斷學(xué)習(xí)，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料,，然后再傳送給學(xué)生,。

的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中,，我們要保持一顆寧靜的心境,，堅定教書育人的理想信念，學(xué)而不厭，練就更扎實的知識傳遞給學(xué)生,，讓自己的教育人生因此更加美麗!好筍出好竹,，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學(xué)生!

為當(dāng)老師的心得體會篇五

甘老師是我高中時的班主任,，對學(xué)生嚴(yán)格要求又備受關(guān)心,。經(jīng)過三年的相處，我深刻體會到了甘老師的教育理念和工作方法,。以下是我對甘老師心得體會的抒發(fā),。

首先，甘老師注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。他常常說：“一個人的綜合素質(zhì)決定了他的發(fā)展?jié)摿?。”甘老師教課育人,，善于培養(yǎng)學(xué)生們的各種能力和良好的習(xí)慣,。他注重學(xué)生的思維發(fā)展，很重視開展討論,、辯論等活動,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的思辨能力。他還鼓勵學(xué)生參加各種社團(tuán)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊協(xié)作精神,。通過綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，甘老師幫助學(xué)生全面發(fā)展自己,，為將來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

其次，甘老師非常關(guān)心每個學(xué)生的成長和進(jìn)步,。在甘老師的課堂上,，每個學(xué)生都能感受到他的關(guān)懷和熱情。無論是學(xué)習(xí)上的問題還是生活上的困擾,，甘老師總是耐心傾聽并給予建議,。他經(jīng)常與學(xué)生們交流，了解他們的所思所想,，幫助他們解決困難和面對挑戰(zhàn),。他還與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生家庭的情況,，為學(xué)生提供更周到的幫助,。這種關(guān)懷體現(xiàn)了甘老師對學(xué)生的責(zé)任心和愛心，溫暖了學(xué)生的心靈,。

再次,，甘老師注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,。他常說：“學(xué)生必須要有自己的想法，要有勇氣和能力去表達(dá),。”在甘老師的課堂上,，他引導(dǎo)學(xué)生思考問題,，鼓勵他們提出自己的觀點。他鼓勵學(xué)生多讀書,，廣泛涉獵各種知識,，培養(yǎng)博覽群書的氣質(zhì)。他還鼓勵學(xué)生在生活中獨立思考和解決問題,，讓他們明白每個決策都需要自己承擔(dān)責(zé)任,。通過培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，甘老師幫助他們成長為有思想的人,，有自己的立場和主張,。

此外，甘老師還非常注重學(xué)生的健康成長,。他經(jīng)常鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉,，保持良好的生活習(xí)慣。他講授課程之余,，還親自組織并參與學(xué)生們的各項體育活動,，增進(jìn)師生間的互動。甘老師還不遺余力地幫助學(xué)生解決身心困擾,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。他通過與學(xué)生的交流，幫助他們正視自己的情緒和心理問題,，尋找合適的解決方法,。甘老師的關(guān)心與呵護(hù)，讓學(xué)生們在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長,。

最后,，甘老師是一位充滿激情和責(zé)任心的教育工作者。他熱愛他的工作,，時刻保持一顆年輕的心,。他兢兢業(yè)業(yè)，勤奮敬業(yè),，致力于教育事業(yè),。他常常加班加點，備課精心,，對每一堂課都注入了無限的熱情,。他合理安排課程,，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，力求讓學(xué)生們學(xué)到更多,、學(xué)得更好,。甘老師對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心感染了我們每一個學(xué)生，也激發(fā)了我們對未來的無限憧憬,。

總之,，甘老師以他的智慧和關(guān)懷，影響著一個又一個的學(xué)子,。他注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,，關(guān)注學(xué)生的健康成長,。他是我們心中的楷模和榜樣，他的教育理念和工作方法將伴隨我們一生,，使我們成長為有擔(dān)當(dāng),、有溫度、有思想的人,。感謝甘老師,，他是我們成長路上的明燈，照亮了我們前行的道路,。

為當(dāng)老師的心得體會篇六

昨今兩天,，讀了李鎮(zhèn)西老師的幾篇文章，為他的文筆而折服;也非常贊嘆他的學(xué)識的豐富,，為李老師的每天的堅持發(fā)公眾號的精神而感動,，他還是如此的勤奮，讓我這小子輩汗顏,。

自從關(guān)注了李老師的公眾號,，我就每天看看他的文章。教育界里“南有李鎮(zhèn)西,，北有魏書生”,。讓我內(nèi)心一種崇敬，買了他的三本著作,，細(xì)細(xì)讀來,。有了他的公眾號，更是每天一文,。讀他的文章打動自己的心靈,，為他的動人的文字，炙熱的情懷而落淚,。他鼓舞人心的文字,，又讓我不斷的奮進(jìn),。

每天也在讀曹洪彪老師每日分享，這更是在眼前能近距離學(xué)習(xí)的典范,。曹老師也是成就非凡,，中國作文教育的名師，每天堅持研究作文教育,，為了團(tuán)隊的健康發(fā)展,，每天帶頭參與團(tuán)隊的研修作業(yè)。他的研修作業(yè)起了兩種功能,，一是大家看的見的榜樣,。每天流暢的文字,，讓我們看到曹老師二十多年作文研究成就,。二是他的文字是團(tuán)隊的精神力量。做任何事,，都不會是一日見效,，意志堅強(qiáng)者才能達(dá)到最后光輝的頂點。而意志堅強(qiáng)的人能有多少呢,，畢竟是少數(shù),。這就需要每天的吹響前進(jìn)的號角，鼓舞團(tuán)隊不斷前進(jìn),。而曹老師每天在做這個工作,，我就是受益者。每天讀,，每天增強(qiáng)信念,。堅持團(tuán)隊研修，堅持每天研究,。堅持每天教學(xué)反思,，為文最好，不能寫,，也要在腦子里思考反思,。

今天讀了孫先閣老師的《挑戰(zhàn)苦難，成就幸福人生》,，給自己很大的啟示力量,。我們沒有豐富的語言，就要努力彌補(bǔ)這方面的.不足,。怎么辦?堅持讀書,，吸取優(yōu)秀上乘的語言，積累不止,，品味不斷,，總有一天也想這些大家一樣,，讓他人說:看你的語言天分多好，看你天生就是寫文章的料,。我現(xiàn)在總感覺自己的一大缺陷,，讀書太少，讀書面太窄,。所以每天的研修作業(yè),，總是干干巴巴，自己感覺都不滿意,。每天抽出的時間總是太少,，能用來讀書的更少。讓我感到了做一個好老師真的好難,，因為精力都投到了工作里,，批改作業(yè)，處理班里的事情,，學(xué)校的工作,，在校找不到讀書的時間;在家想做一個好父親，不到三歲的兒子,，盼著我回家,，因為我在家里陪著他玩耍。想讀書讀書,，想捉迷藏捉迷藏,，想玩玩具玩玩具，想出去遛公園溜公園,，與他一起看蝸牛,，和他一塊兒草地上滾。只有他睡覺了,，我才拿起自己的書,，讀上幾頁，抽空寫上幾筆研修作業(yè),。

我在堅持著,，我在努力著。教書,，讀書,，寫作，養(yǎng)家,，育兒,，盡孝，一切不能少,。每天的日子,，是快樂的,。因為沒有空虛一天，充實而又有價值的度過,。相信自己,，一定能行。這些方面,，一定能做到最好!

為當(dāng)老師的心得體會篇七

甘老師是我大學(xué)時期的一位非常優(yōu)秀的導(dǎo)師,，他的教學(xué)方式和思維方式給了我很大的啟發(fā)。在與甘老師的交流中,，我學(xué)會了很多新的知識和技能,，也受益匪淺。下面我將分五個部分介紹甘老師的心得體會,。

第一段：甘老師的教學(xué)方法透露著智慧與深度,。甘老師擅長將抽象的理論與實際問題相結(jié)合，通過一些具體的例子和案例,，讓學(xué)生更好地理解和運用知識,。他善于提問引導(dǎo)學(xué)生思考,，在討論與爭論中培養(yǎng)我們的批判性思維能力,。甘老師的教學(xué)充滿了創(chuàng)造性和激情，常常能夠使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

第二段：甘老師對實踐的重視給我留下了深刻的印象,。他認(rèn)為理論的理解只是學(xué)習(xí)的第一步，真正的學(xué)習(xí)是在實踐中得到驗證,。甘老師鼓勵我們積極參與實踐項目,，并提供必要的指導(dǎo)并鼓勵我們不斷嘗試。通過親身實踐,，我學(xué)會了很多應(yīng)用知識的技巧和方法,，更加深刻地理解了學(xué)習(xí)的意義。

第三段：甘老師注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團(tuán)隊合作精神,。他鼓勵我們在學(xué)習(xí)中保持自己的獨立思考,，勇于發(fā)問和質(zhì)疑，并樂于分享自己的想法和觀點,。在團(tuán)隊合作方面,，甘老師提倡平等合作，注重發(fā)揮每個成員的特長,，鼓勵團(tuán)隊成員之間的相互學(xué)習(xí)和支持,。

第四段：甘老師的人格魅力給我留下了深刻的印象。他待人和藹可親,，謙虛有禮,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,。他總是關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活情況，愿意耐心傾聽和給予幫助,。甘老師對待每一個學(xué)生都是平等的,，他從不歧視和偏袒任何一個學(xué)生。這種人格魅力讓我深深欽佩,，也激勵我在成為一名教師的道路上不斷努力,。

第五段：通過與甘老師的交流，我不僅學(xué)到了知識和技能,，更重要的是學(xué)會了如何做人,。甘老師以身作則，他的奉獻(xiàn)精神和職業(yè)道德讓我銘記在心,。他教會了我要以心靈和智慧去對待每一個學(xué)生,，要用愛心和耐心來指導(dǎo)他們。在未來的教學(xué)生涯中,，我將會秉承甘老師的教學(xué)理念和人生價值觀,，去成為一個真正優(yōu)秀的教師。

總之,，甘老師的心得體會是多方面的,，包括教學(xué)方法、實踐重視,、獨立思考和團(tuán)隊合作,、人格魅力等等。這些體會不僅在學(xué)術(shù)上帶給我啟迪,，也影響了我人生的方方面面,。我將永遠(yuǎn)銘記甘老師的幫助和教誨，將其付諸實踐,，并在我以后的教學(xué)和生活中傳承下去,。

為當(dāng)老師的心得體會篇八

我們小組近期進(jìn)行了為人師表的討論會，會上我們每個人都積極發(fā)言,，關(guān)于此我有幾點心得體會,，在這里我說一下自己的看法。

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師,，除了必須有滿腔的熱情對待學(xué)生之外,，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,。因為對學(xué)生來說,，我們教師的言行就是模仿的榜樣，可能會對學(xué)生產(chǎn)生較大的甚至是終身的影響。因此,，為人師表的地位在師德的各項內(nèi)容中就顯得尤為突出,。

首先為人師表是一種重要的教育力量，對學(xué)生成長有著重要意義,。一方面,，教師的行為表達(dá)了自己情感，學(xué)生從教師行為中感受著老師的情感,。教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的,，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的'傾向，教師的言行,，點點滴滴,，隨時都注入到學(xué)生的心頭，起到影響和感化作用,。比如對于我來說,，我現(xiàn)在教的是七年級的學(xué)生，他們就有很強(qiáng)的模仿性,，教師只要有一點做的不好,，他們就會向你學(xué)習(xí)到了，就拿節(jié)約糧食來說吧,，教師做到什么地步,，學(xué)生就能做到什么地步，他們看老師的言行行事,，老師節(jié)約糧食,，他們也會跟著節(jié)約,，但是如果老師浪費糧食,，他們只會比教師更浪費，所以我們作為老師,，要為學(xué)生們做榜樣,。

教師的一舉一動都是無聲的命令，教師的行為所流露出來的品質(zhì)特性,，直接影響到學(xué)生道德品質(zhì)的形成,，甚至決定學(xué)生一生的品行。一個品行不端,，有不良社會習(xí)氣的教師怎么能教出道德高尚,、文明禮貌的學(xué)生呢;一個上課遲到，學(xué)生作業(yè)不及時批發(fā)的教師,，又怎么能讓學(xué)生按時上學(xué),，按時完成作業(yè)。教師沒有高尚的品德，不可能教育出具有良好品德的學(xué)生,。

俗話說的好,，教師是人類靈魂工程師，教師是人類最光輝的職業(yè),，為人師表是師德的基本要求,。教師為人師表所顯現(xiàn)出來的如誠實，正直,、謙虛的高尚品德,，以及愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)的精神等等,，正是國家和社會積極倡導(dǎo)的。另外,，為人師表也有助于樹立教師威信,，調(diào)動教師的積極性。教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的，自己要首先做到,，要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。處處為學(xué)生做榜樣,，事事做出表率,，在工作、為人上嚴(yán)于律己,，以身作則,，通過高尚的道德品質(zhì)、過硬的教育教學(xué)本領(lǐng),，樹立教師的威信,，從而達(dá)到為人師表、教書育人的目的,。教師要時時處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的行為等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生,、啟迪學(xué)生。

為當(dāng)老師的心得體會篇九

看過《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后,，我心情澎湃,，因為他們的樸實、無怨無悔的堅守在自己的工作崗位上,，認(rèn)真的教書育人,，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩,。他們雖然物質(zhì)上是清貧的,，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守,、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象,，也是對最美教師最好的詮釋。

給我印象最深的是洛陽市培智學(xué)校校長劉文婷校長,，她被譽(yù)為“折翅天使”,，25年，她從最年輕的教師,，成為學(xué)校工作年頭最長的人,。教智障孩子發(fā)音、說話,，教他們握筆,、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲,、床單……,，從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學(xué)的探索與追求，她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使,。她說：“特教老師的教育對象,，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,，我教不出能考上清華北大的學(xué)生,，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)?！?/p>

感人事跡，各不相同,。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻(xiàn)不求回報的愛心,，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，這十位教師愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，這些最美教師他們都有一顆金子般的心，這是做教師最寶貴的品質(zhì),，我們教師在教育的崗位上,，如果都獻(xiàn)出愛，肯定會創(chuàng)造奇跡,！

為當(dāng)老師的心得體會篇十

好多人都認(rèn)為小學(xué)階段的英語教育不重要,，只要簡潔、隨便地教學(xué)生就可以了,。到了初中才是“正式”學(xué)習(xí)英語的開頭,。

假如學(xué)生從小沒能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其結(jié)果可想而知,。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)并不需要讓學(xué)生把握太多的單詞和簡單的語法構(gòu)造學(xué)問,。但要培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的教師,，有了興趣才能更好地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在都提倡所謂的養(yǎng)成教育，這就需要在小學(xué)培育他們學(xué)習(xí)英語的良好的習(xí)慣,。

在小學(xué)階段,，英語的教學(xué)重點在提高學(xué)生的英語口語和良好的語音、語調(diào)根底,，為以后上初中打下堅實的英語根底,。語言富有敏捷性、多變性,。我們學(xué)習(xí)語言的主要目的就是與別人溝通信息,。要加強(qiáng)學(xué)生的日常口語練習(xí),，教師盡量用簡潔英語口語教學(xué),。這樣才能更好地營造學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)氣氛。音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的根底,，只有音標(biāo)發(fā)精確才能保證說出來的英語精確,。同時，還要加強(qiáng)學(xué)校的英語文化建立,。把中西方文化進(jìn)展比照,，這樣能更好地培育學(xué)生的愛國意識。課堂教學(xué)可以向?qū)W生多介紹點文化背景學(xué)問,。學(xué)習(xí)一種語言,，假如不了解一種語言的文化背景（一個國家的文化）是很困難的。

那怎樣才能把小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量搞好呢,？以下有幾點意見供大家參考,。

一,、課堂教學(xué)的嬉戲化。小學(xué)生與初中生在承受學(xué)問方面存在很大的差異,。他們還沒有形成一套完整的學(xué)習(xí)思路,。他們對學(xué)問的“消化力量”不夠強(qiáng)。只有實行一些生動,、直觀的`嬉戲幫忙他們更好的學(xué)習(xí),。如，單詞卡片嬉戲,。

二,、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)。教師可以自己制作多媒體課件,，更生動地,、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本學(xué)問變得詳細(xì)化,。例如,，可以播放一些適合小學(xué)生看的國外電影。

三,、課堂的開放性?，F(xiàn)在的小學(xué)生缺乏自信,，不敢走向講臺來,。可能他們是受到傳統(tǒng)的教育模式（教師在課堂上起主導(dǎo)作用,，以教師的講授為主）的影響,。所以,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，使課堂變得開放活潑,。不再以教師講授,，而是師生共同參加課堂教學(xué)。這樣的效果可能會更好,。讓學(xué)生可以大膽走向講臺,，培育他們學(xué)習(xí)英語的自信度和參加教學(xué)爭論、解決實際問題的力量,。

四,、分層次教學(xué)。每個學(xué)生都存在個體差異,，所以學(xué)習(xí)成績自然有好有壞,。并不是說要放棄那些成績不好的學(xué)生，而是實行分層次教學(xué),。在完成根本的教學(xué)任務(wù)的同時,，我們依據(jù)教學(xué)實際可以進(jìn)一步培育優(yōu)等生的語言學(xué)問和語言力量。留出一點的彈性空間,，使學(xué)生各得其所,，以滿意學(xué)生共性進(jìn)展需要。

為當(dāng)老師的心得體會篇十一

白老師是我在大學(xué)期間最喜歡的一位教師,，她是一位年富力強(qiáng)的中文系教授,，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的學(xué)術(shù)造詣。從她身上,，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的重要道理,。在她的課堂上，我不僅學(xué)到了知識,，也受到了教育,，讓我有機(jī)會提高自己的思考能力和人生觀。以下是我對白老師心得體會的總結(jié),。

首先,，白老師給我留下了深刻的教學(xué)方法方面的印象。她總是以學(xué)生為中心,，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,。她注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和提出自己的觀點,。在她的課堂上,，我激發(fā)了對文學(xué)的熱愛，學(xué)會了如何分析文學(xué)作品,，深度思考作家所要表達(dá)的觀點和情感,。

其次，白老師對學(xué)生的關(guān)懷讓我感受到了真摯的友誼和親情,。她總是耐心傾聽學(xué)生的困惑和煩惱,，給予我們鼓勵和支持。在我人生低谷的時候,，白老師始終給予我關(guān)鍵性的指導(dǎo)和幫助,，讓我走出了困境。她激勵我要相信自己的能力,，勇敢面對挑戰(zhàn),，并鼓勵我追求自己的夢想。她的言傳身教讓我深受感動,，我也決定將這種精神傳遞下去,。

再次，白老師在教育理念上的獨特見解給我?guī)砹撕艽髥l(fā),。她強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要,，教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和自主思考能力,，而不僅僅是追求高分和榮譽(yù)。她教導(dǎo)我們?nèi)绾螛淞⒄_的人生觀和價值觀,，用心去感受和體驗生活中的點滴美好,，激發(fā)內(nèi)心的熱情和動力。白老師的教育觀念和方法深深地影響了我,，讓我逐漸形成了自己積極向上的人生態(tài)度,。

另外，白老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和辯證思考能力,。她教導(dǎo)我們要善于看待問題的多個角度,，避免陷入獨立思維的誤區(qū)。她鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點,，推動課堂上形成多元化的討論氛圍,。她的引導(dǎo)讓我學(xué)會了思考和分析問題的能力，讓我更加理性地對待問題和困難,。這對我來說是非常重要的,，因為在今后的職業(yè)生涯中，批判思維是幫助我們更好地解決問題的關(guān)鍵,。

最后,，白老師的榜樣力量讓我感受到了教師的價值。她教育我們要勇敢地承擔(dān)責(zé)任,，樂于助人,，以身作則。她在大學(xué)里的表現(xiàn)令我深受感動,，我也希望將來成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生們做出自己的貢獻(xiàn)。白老師的身上體現(xiàn)了教育的力量和影響,，她用自己的言行影響和改變著學(xué)生們的人生,。我深信，只有為學(xué)生灌輸真知,、真理,，才能引導(dǎo)他們成長為獨立、自信和有責(zé)任感的人,。

總的來說,，與白老師的相處經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和有益的啟示。她的課堂教學(xué),、關(guān)懷和教育理念都對我的成長產(chǎn)生了重要的影響,。我將永遠(yuǎn)銘記白老師對我的幫助和教誨，她對我人生的影響將是一生的財富。我希望能夠?qū)⑺虒?dǎo)的知識和精神傳承下去,，并將之融入自己以后的教育工作和人生道路中去,。

為當(dāng)老師的心得體會篇十二

最讓我感動的是就是劉兆福老師。劉兆福,，堅持在鄉(xiāng)下教學(xué)30年,，其中有8年,，留給了高書村的孩子們,。雖然學(xué)校學(xué)生少，但劉兆福對教學(xué)絲毫不馬虎,。他每天晚上提前備好課,，第二天一早騎著摩托車，從4公里外趕到學(xué)校上課,，然后批改作業(yè),，盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村,，是閩贛交界處一個偏僻的山村,。教學(xué)點是舊村部改造的，有一間教室,、一塊黑板,、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視,。在簡陋的教室里,，6名是學(xué)前班幼兒，3名一年級學(xué)生,，一共9人,，最大的8歲，最小的5歲,。去年教師節(jié),，劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師,。說實在話,，我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學(xué)校。劉兆福說,，但為了這里的留守兒童,，我不能走，也不會走,。

他立足本質(zhì),，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個愛字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用父親和母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。

今后,，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力,、困難絕不退縮,、不逃避，要將其化為工作的動力,，勇往直前,。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,，更要時刻想著孩子們,。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新,，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長,！

為當(dāng)老師的心得體會篇十三

第一段：引入白老師的背景和重要性(100字),。

白老師是我在學(xué)校最敬重的一位老師。她是我初中語文教師,，也是我最喜歡的一位老師,。不僅在知識上給予我巨大的幫助，而且在品德上也起到了積極的榜樣作用,。白老師不僅是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,，而且是一位有愛心和耐心的指導(dǎo)者。她在教學(xué)中的經(jīng)驗和心得體會對我們學(xué)生的成長有著重要的影響。

第二段：白老師關(guān)于學(xué)習(xí)方法的心得(200字),。

白老師在教學(xué)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性,。她認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不僅能提升學(xué)習(xí)效果，更能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。她尤其強(qiáng)調(diào)“理清思路,，循序漸進(jìn)”的原則。她會給我們提供學(xué)習(xí)資料和解析,，幫助我們理解知識點,，然后指導(dǎo)我們進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，檢驗我們的掌握程度,。她還鼓勵我們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,，提醒我們注意學(xué)習(xí)的方法和技巧，以便更好地掌握知識,。

對于閱讀，白老師認(rèn)為要注重細(xì)節(jié),，深入思考,。她經(jīng)常引導(dǎo)我們通過閱讀來拓寬視野、提高自己的文學(xué)素養(yǎng),。她會布置一些文學(xué)作品的課外閱讀,，并要求我們在閱讀后寫讀書筆記。通過寫讀書筆記,，我們能夠更好地理解和吸收書中的思想,，同時也能夠培養(yǎng)我們的文思敏捷和表達(dá)能力。而且,，白老師還會組織一些閱讀分享會,，讓我們互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高,。

第四段：白老師關(guān)于人際交往的心得(200字),。

白老師認(rèn)為人際交往是一門藝術(shù)，也是一項重要的社交技巧,。她常常教導(dǎo)我們在與人交往時要保持積極,、真誠和友善。她會給我們一些人際交往的案例,，讓我們思考和討論,。通過這些案例，我們能夠了解到在人際交往中要注意的事項和技巧,。她還鼓勵我們多參加集體活動,，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，學(xué)會傾聽和尊重他人。這些心得的指導(dǎo)讓我學(xué)到了如何與他人和諧相處,，為將來的人際交往奠定了堅實的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)和感想(300字)。

通過與白老師的學(xué)習(xí)和交流,，我深深地感受到了她對學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù),。她經(jīng)常在課堂上表揚學(xué)生的優(yōu)點，鼓勵我們面對困難努力奮斗,。她還會組織一些班級活動和輔導(dǎo)班,，給我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。與她的相處讓我無時無刻感受到了她的熱情和耐心,，讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。白老師的心得體會讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法、閱讀和人際交往的重要性,。她的教導(dǎo)讓我在日后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺,。

為當(dāng)老師的心得體會篇十四

作為學(xué)生，我們每天都在接觸各種各樣的老師,。老師不僅是我們學(xué)習(xí)的引路人,，更是我們成長的伙伴和朋友。在與老師相處的過程中,，我深深感受到了老師的影響和啟發(fā),。因此，通過此文,，我想分享一些我對老師的觀察和思考,，以及從老師身上得到的啟示。

第二段：老師的榜樣作用,。

老師在教學(xué)中扮演著榜樣的角色,，他們積極向上的態(tài)度和專業(yè)的知識給了我前進(jìn)的動力。在上課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師總是保持激情和高度專注,。他們用自己的行動告訴我們，只有全力以赴,，才能取得優(yōu)異的成績,。他們從不將自己作為權(quán)威的代表，而是與我們平等地交流,，傾聽我們的想法和意見,。正是這種榜樣作用，讓我時刻保持積極向上的心態(tài),，對學(xué)習(xí)充滿熱愛,。

第三段：老師的教導(dǎo)和關(guān)懷,。

老師不僅在教學(xué)方面給予了我無限啟示，而且在生活上也給予了我溫暖和關(guān)懷,。每當(dāng)我遇到困難或情緒低落時,，老師總是傾聽我的傾訴，鼓勵我積極面對挑戰(zhàn),。他們不僅給予我良好的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，還教我如何正確處理與人相處的問題，培養(yǎng)了我的人際交往能力,。與此同時,，老師還經(jīng)常鼓勵我積極參加課外活動，提高自己的綜合素質(zhì),。在老師的教導(dǎo)和關(guān)心下,，我逐漸成長為一個自信而獨立的人。

第四段：老師的啟發(fā)和引導(dǎo),。

除了教授知識和關(guān)心學(xué)生的生活,，老師還起到了啟發(fā)和引導(dǎo)的作用。他們總是鼓勵我們獨立思考,，提出問題和探索答案,。他們在引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的同時，也教會了我們?nèi)绾为毩⑺伎?，如何分析和解決問題。通過這樣的方式,，老師培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)新精神,。他們教會了我如何自主學(xué)習(xí)，在面對困難時,，不輕易放棄,，而是堅持不懈地追求知識和進(jìn)步。

第五段：對老師的感激和展望,。

在我走過的學(xué)習(xí)道路上,，老師的影響和教誨無時無刻不在伴隨著我。正是他們的付出和辛勤工作,，才有了我今天的進(jìn)步和成績,。我從心底感謝每一位對我付出心血的老師，感謝他們在我一次次迷茫時給予的啟示和鼓勵,?；厥走^去，我有著深深的眷戀,，但同時也期待未來,，期待再次遇到那些充滿智慧和激情的老師,，繼續(xù)從他們的身上汲取力量，在成長的道路上不斷前行,。同時,，我也希望將來有一天，我也能成為一位優(yōu)秀的老師,，為學(xué)生們做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)。

老師是我們學(xué)習(xí)和成長中不可或缺的一部分,，他們扮演著引路人和朋友的角色,，用自己的榜樣行動指引我們向前，給予我們關(guān)懷和教導(dǎo),，啟發(fā)我們獨立思考和追求進(jìn)步,。在我看來，老師不僅是為我們傳授知識,，更是為了培養(yǎng)我們成為自信,、獨立和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｗ屛覀儜阎屑ぶ?，珍惜與每一位老師相處的日子,，用他們的智慧和愛給予我們前行的動力。

為當(dāng)老師的心得體會篇十五

1,、“你是誰不重要,？跟什么樣的人在一起才最重要”嗝嗝老師，這個電影我觀看了兩遍,，昨天再一次觀看的時候,，仿佛又通透了一些，很多第一次觀看沒有看到東西,，昨天又再次領(lǐng)悟了,，影片中的嗝嗝老師，她之所以能夠變成后來的樣子,，是因為在她小時候遇到了那樣的一個校長,，那個校長給了她跟別人不一樣的力量，讓他好好學(xué)習(xí),，成為了一個名牌大學(xué)的畢業(yè)生,，并且回到了母校去當(dāng)老師，所以我覺得正是因為那個校長影響了他,，雖然她其實被拒絕了很多次,，仍然要成為老師，所以我認(rèn)為跟什么人不重要,。你是誰不重要,，跟什么人在一起才最重要,！

2、“普通的老師教知識,，優(yōu)秀的老師影響孩子的人格,。”影片中的嗝嗝老師,，他當(dāng)他看到f班的同學(xué)是那么的糟糕的時候,，他沒有放棄，反而去積極的找原因去家訪,，去跟每一個孩子激發(fā)他們的夢想,，去影響到他們的人格，所以我認(rèn)為一個真正的老師不僅要教會孩子知識,，而且還要去影響到孩子,，當(dāng)孩子在未來走到人生道路的時候，它能夠想到曾經(jīng)的這位老師的一些什么樣的品格能夠去影響到他,，如果做到了這一點我覺得,，我覺得這是一個非常成功的老師！

3,、“教學(xué)的方法”作為一個一線的教育老師,，從這個影片當(dāng)中我也看到了關(guān)于教學(xué)的反思，嗝嗝老師把非常難的'我們所認(rèn)為的科學(xué)和數(shù)學(xué),，變成非常有趣的教學(xué)方式,，激發(fā)孩子們的興趣，在外面上課,，用雞蛋講拋物線等這樣的方式,。

把難懂的知識點變成了非常靈活的教育方式，讓孩子非常容易的去理解并且學(xué)得非常的好,，所以作為反思，真的沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,，作為一名老師，你有沒有認(rèn)真的備好每一次的課,，作為一名老師,，你有沒有認(rèn)真的？思考過怎樣讓你的課堂更加有趣味性,，能夠給到孩子更多,？接下來。更要反思到自己一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，給到孩子更多的知識,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,！