無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
我心目中的班主任手抄報(bào)篇一
2005年9月1日,，5年前的今天，我?guī)е煺娴?、充滿奮進(jìn)的夢(mèng)想,，踏上了小莊小學(xué)這方熱土，當(dāng)時(shí)的小莊小學(xué)仍是破舊的建筑,，但是再舊也擋不住我學(xué)習(xí)的心。也就是在那時(shí),，我認(rèn)識(shí)了我的班主任陳老師,，是她教會(huì)我許多知識(shí)；,，是她教會(huì)我積極發(fā)言認(rèn)真聽講,；，是她教會(huì)我怎樣做人,；是她將我從一棵小苗變成一棵大樹,。仿佛只是一瞬間，5年已變成回眸,，和陳老師在一起的日子,，一路歡喜，一路學(xué)習(xí),，一路鼓勵(lì),，一路的成長。點(diǎn)點(diǎn)滴滴只凝成絲絲回憶,，每當(dāng)與身邊的同學(xué)輕輕扯起,，肯定會(huì)記起與陳老師相關(guān)的酸甜苦辣的日子……文章運(yùn)用排比句寫出啦老師對(duì)我的教育之大。
她是那么的和藹可親,。既是過渡句有時(shí)中心句,，很好。有一次,，一位同學(xué)不小心弄到了我的眼睛,，我的眼睛紅紅的充血了,。課堂上，陳老師知道了我的事后,，二話不說,，放下了課堂上的事，讓同學(xué)們上自習(xí),，直接帶我去了學(xué)校外的小診所,。老師的大手拉著我的小手的一瞬間，我感到了一種異常熟悉的溫暖沖上來,，從我的心頭慢慢流過,，那不就是媽媽的手才有的感覺嗎！心理的細(xì)節(jié)描寫,，很感人,。那只大手涼涼的，軟軟的,，正好將我的手握住,，雖然她不是我的媽媽，但是這似曾相識(shí)又有點(diǎn)陌生的手給了我莫大的溫暖,。咦,，這只手為何又有點(diǎn)粗糙，我摸出了每天上課板書時(shí)經(jīng)過無數(shù)折磨的雙手,，我不禁回憶起來,。每天上課時(shí)，老師來到課堂做的第一件事不是上課,，而是檢查我們教室里的衛(wèi)生,，拿起掃把將教室大體掃一遍，每看到老師那掃地的身影,，我都有些心疼,。插敘非常好，體現(xiàn)了老師的媽媽情懷,。老師多像我們大家的媽媽,。
老師有時(shí)也不那么嚴(yán)肅，而且充滿風(fēng)趣幽默,。一次我們開聯(lián)歡會(huì),，老師竟上臺(tái)給我們表演了魔術(shù)，她充滿風(fēng)趣地說：“看了這個(gè)魔術(shù),，你們一定會(huì)成為我的粉絲,。”我們半信半疑的看著，老師拿出了一個(gè)鐵環(huán)和一根繩子,，哐一下兩個(gè)東西就套在了一起,，一眨眼的功夫又分開了，我們天真的看著,，和老師在一起時(shí),，我相信，每個(gè)人的心里都會(huì)甜,，都會(huì)快樂,，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常和我們開玩笑。
有一次,，老師給我們示范以前人的名字,，隨便舉了幾個(gè)例子，把我叫成李花,，逗得全班人都笑的前仰后和,，有個(gè)同學(xué)夸張的都笑到了地上。老師竟然還一本正經(jīng)的又取了個(gè)劉葉,，那表情更是讓我們笑到噴飯,。老師真有趣。仿佛我們的朋友在與我們聊天一樣,，那眼神充滿了玩笑氣,。好像有說有笑的，真和藹,。
還有一次,，陳老師生完了孩子,，在大課間時(shí)與我們一起玩游戲,，同學(xué)追、老師跑,。老師真是運(yùn)氣不佳,，碰上了我們班跑得最快的同學(xué)，老師在前面放開腿大跑,。手臂在身體旁邊彎起來,，飛速的前后擺動(dòng)，腳下也像踩上了風(fēng)火輪,，拼命的跑,，可腳底下一不留神，與大地來了個(gè)親密接觸——坐在了地上,，可老師仍是帶著有些許尷尬的笑陪我們玩完了,，回去后老師和同學(xué)們一起在討論這件事，可老師臉上仍帶著笑容。老師多想改為：像我們大家的朋友,。
有人說老師是蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,；有人說老師是春蠶,，吐絲結(jié)繭，致改為：至死不悔,。更多的人說老師是人類的工程師,，傳播知識(shí)，種子和做人的道理,。但是在我心中,，老師是媽媽、是朋友,，是我永遠(yuǎn)的好老師,。
我心目中的班主任手抄報(bào)篇二
在我的心里，班主任侯老師是一個(gè)和藹可親,、平易近人的好“媽媽”,！她那烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛,，能說會(huì)道的嘴……她的樣子永遠(yuǎn)定格在我的心里,。
記得上三年級(jí)時(shí)，我因?qū)W習(xí)好,，“媽媽”把我選為語文班長,，我高興極了！當(dāng)語文班長時(shí),，我一直幫“媽媽”做一些力所能及的事,。冬天來了，我?guī)汀皨寢尅北ё鳂I(yè)。抱的時(shí)候，由于作業(yè)太多,，所以掉在了地上,。“媽媽”看見了，急忙走過來幫我撿起，我多么想說一聲：謝謝你！我的好媽媽,！可是，不知怎么,，一時(shí)說不出口,?！皨寢尅边€說：“注意，不要著涼……”我差點(diǎn)哭了出來,。
還有一次,，我的同步練習(xí)冊(cè)錯(cuò)了很多，但不知該怎么改正,?！皨寢尅笨匆娢抑钡臉幼樱哌^來,，耐心的給我講解,。講了一遍，我還不懂,，她又詳細(xì)的給我講了一遍,。我懂了，她會(huì)心的笑了,！
?。±蠋?，您是我心目中永遠(yuǎn)的好媽媽,！
我心目中的班主任手抄報(bào)篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！我今日演講的題目是《我心中的班主任》,。一天二十四小時(shí)，大部分時(shí)間她在學(xué)校出現(xiàn),；一年三百六十五天,，大部分時(shí)間她穿棱在班集體中，她是花開前的驕陽,；是風(fēng)雨中的大傘,；是早晨晶瑩的面露。這個(gè)人就是我們敬愛的班主任老師們,。
讓我們想一想,，是誰每天早早地來到班里指導(dǎo)我們晨讀,？
是誰時(shí)刻關(guān)注著我們的身心變化,？又是誰一次次幫助我們?cè)竭^人生之路上的坎坷？同學(xué)們,，相信你們已經(jīng)有了答案,，她就是我們的班主任老師們。假如說這些事讓你們覺得理所應(yīng)當(dāng),，那他們常常無暇顧及家庭到學(xué)校陪伴我們成長又是為什么呢,？因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀推椒踩握n老師的差別就在于她要給學(xué)生們充當(dāng)多種角色,，是學(xué)習(xí)中的輔助者，生活中的服務(wù)者,。是一個(gè)班級(jí)的中心,，自知肩上的責(zé)任重大，所以他們一直都在全心全意地為這些與他們毫無血緣關(guān)系的同學(xué)們付出著,。
的休息時(shí)間來安撫心情低落的你,，這莫非不是一種偉大的奉獻(xiàn)嗎？
鋪路的石子,、靈魂的使者,，當(dāng)將這些贊美的詞語賜予他們時(shí)，你看到的是一張張和氣謙遜的面孔,，他們會(huì)搖搖頭告知你,，自己需要努力的地方還有許多，我們奮斗中學(xué)全部的班主任老師們更會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告知你,，在他們心中,，沒有最好，只有更好,。
同學(xué)們,，我們常把老師比方成蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。但我覺得班主任老師們更像是一只電燈，不會(huì)熄滅,，只會(huì)永久照亮我們前進(jìn)的道路,，照進(jìn)每一個(gè)人的心里，發(fā)光,、發(fā)熱會(huì)讓我們時(shí)刻感受到光明與暖和的存在,。
對(duì)于這樣的班主任老師，我們應(yīng)心存感謝,，因?yàn)樗麄兪腔鸺t的驕陽,，暖和著我們的身體；我們應(yīng)心存感謝,，因?yàn)樗麄兪菍捄竦拇髠?，遮擋著我們前進(jìn)中的風(fēng)雨；我們應(yīng)心存感謝,，因?yàn)樗麄兪歉侍鸬挠曷?，滋潤著我們的心靈。最終,，我代表全體同學(xué),，祝福全部的老師身體健康,，工作順當(dāng)。班主任老師們,，請(qǐng)您相信,，我們會(huì)用每天一小點(diǎn)的進(jìn)步帶給您一萬分的歡樂！
我的演講完畢,，感謝大家,！
我心目中的班主任手抄報(bào)篇四
“教育的偉大使命是讓人們從無知走向睿智，從幼稚走向成熟,?！敖逃巧袷ザ绺叩模缲?fù)這種神圣職業(yè)的就是教師,，教師的社會(huì)地位也因此崇高,！班主任更是教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)，我國著名心理學(xué)家,、教育學(xué)家林崇德教授說過,，一名中小學(xué)教師不做班主任，就不會(huì)嘗到做教師的真正滋味,。那么,，做好班主任需要什么樣的素質(zhì)和能力呢？這是我十年來工作實(shí)踐中一直思考的問題和追求的目標(biāo),。
一,、為人正直高尚，勤勞善良,，為人師表,，真誠對(duì)待學(xué)生。
教師是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的塑造者,，“為師先做人,，育人先正己?！泵恳晃话嘀魅问紫纫陀休^高的精神境界,，為人正直，品行高尚,，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，高度的責(zé)任感，要有“甘為人梯,，樂為人梯,，善為人梯”之精神,?！耙匀藶殍b,，可以知得失”，班主任應(yīng)作為學(xué)生的一面鏡子,，一個(gè)榜樣,。“教育要有激情,，要有全身心地投入與無私的奉獻(xiàn)”,，否則，要想做好班主任,，那無異于天方夜譚,，只會(huì)被動(dòng)地接收工作，成為工作的奴隸,。
二,、知識(shí)廣博，興趣廣泛,，思維活躍,，勇于創(chuàng)新。
面向21世紀(jì),，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,，更要求班主任必須必須一專多能，多才多藝,，不僅能傳道,、授業(yè)、解惑,，更會(huì)啟迪,、開發(fā)、創(chuàng)新,。班主任要掌握教育理念,，理解洞察學(xué)生心理，因材施教,。我們辦主任還要有敏銳的觀查社會(huì)的能力,，要思維活躍，勇于創(chuàng)新,?！敖逃枰顒?dòng)，教育需要機(jī)智”,，班主任只有以年輕的心態(tài),，激昂的`斗志工作著，才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的創(chuàng)新人才,。
三,、意志堅(jiān)定,，樂觀自信，語言準(zhǔn)確,，生動(dòng),，有幽默感，富有使人心悅誠服的魅力,。
堅(jiān)定的意志,，自信的品質(zhì)，都源于一個(gè)人“永不言敗”的信念,。很難想象,，一個(gè)缺乏自信，意志薄弱的班主任能培養(yǎng)出一批積極向上,、充滿信心的學(xué)生,。要“培養(yǎng)學(xué)生的自信心，教師必須是一個(gè)自信的人,；要學(xué)生勇敢,，教師必須建強(qiáng)”，班主任在管理工作中,，特別需要有高超的自我表達(dá)思想與情感的語言能力,，也能夠理解、分享學(xué)生的歡樂與憂愁,，這樣的班主任最終才能為學(xué)生所接受,，受學(xué)生敬畏。
“教育需要詩意,，需要洋溢著浪漫主義的情懷,；教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇”,。愿我們求是中學(xué)全體班主任都能攜手共進(jìn),，開拓思想，用我們良好的素質(zhì)來美化我們的校園,。
我心目中的班主任手抄報(bào)篇五
一天二十四小時(shí),，大部分時(shí)間她在學(xué)校出現(xiàn)；一年三百六十五天,，大部分時(shí)間她穿棱在班集體中,，她是花開前的驕陽；是風(fēng)雨中的大傘,；是清晨晶瑩的面露,。這個(gè)人就是我們敬愛的班主任老師們。
讓我們想一想，是誰每天早早地來到班里指導(dǎo)我們晨讀,？是誰時(shí)刻關(guān)注著我們的身心變化,？又是誰一次次幫助我們?cè)竭^人生之路上的坎坷？同學(xué)們,，相信你們已經(jīng)有了答案,，她就是我們的班主任老師們,。如果說這些事讓你們覺得理所應(yīng)當(dāng),，那他們常常無暇顧及家庭到學(xué)校陪伴我們成長又是為什么呢？因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀推胀ㄈ握n老師的差別就在于她要給學(xué)生們充當(dāng)多種角色,，是學(xué)習(xí)中的輔助者,，生活中的`服務(wù)者。是一個(gè)班級(jí)的中心,，自知肩上的責(zé)任重大,，所以他們一直都在全心全意地為這些與他們毫無血緣關(guān)系的同學(xué)們付出著。
鋪路的石子,、靈魂的使者,，當(dāng)將這些贊美的詞語給予他們時(shí)，你看到的是一張張和藹謙遜的面孔,，他們會(huì)搖搖頭告訴你,，自己需要努力的地方還有很多，我們奮斗中學(xué)所有的班主任老師們更會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴你,，在他們心中,，沒有最好，只有更好,。
同學(xué)們,，我們常把老師比喻成蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。但我覺得班主任老師們更像是一只電燈，不會(huì)熄滅,，只會(huì)永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路,，照進(jìn)每一個(gè)人的心里，發(fā)光,、發(fā)熱會(huì)讓我們時(shí)刻感受到光明與溫暖的存在,。
對(duì)于這樣的班主任老師，我們應(yīng)心存感激,，因?yàn)樗麄兪腔鸺t的驕陽,，溫暖著我們的身體；我們應(yīng)心存感激，因?yàn)樗麄兪菍捄竦拇髠?，遮擋著我們前進(jìn)中的風(fēng)雨,；我們應(yīng)心存感激，因?yàn)樗麄兪歉侍鸬挠曷?，滋潤著我們的心靈,。
最后，我代表全體同學(xué),，祝愿所有的老師身體健康,，工作順利。班主任老師們,，請(qǐng)您相信,，我們會(huì)用每天一小點(diǎn)的進(jìn)步帶給您一萬分的快樂！
我的演講完畢,，謝謝大家,！
我心目中的班主任手抄報(bào)篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬,，贊美他們悄悄地發(fā)光,，無怨無悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己,。
“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)稱謂,，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來學(xué)生的健壯成長,，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇,。一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺(tái),，使我們馳騁學(xué)問的海洋;一間教室,，放飛我們美好的幻想。民族興亡,，國家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān),，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無悔付出,，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識(shí)頗多,、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),，他的種種對(duì)我影響甚大,。
記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì),。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,，其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌,、玩游玩,、看小品,，別提有多快樂了,。最終到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,、龍騰虎躍,、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，期望大家能夠喜歡,?！闭f完，捧著口琴吹奏起來,。旋律的美麗,，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上,，好像觀察了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱情鼓掌致謝,。說實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹，但究竟沒買成,。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華,。
譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個(gè)人。因?yàn)檫@樣,，大家在背后叫他“老譚”,，有一次，我上課不用心走了神,，不知何時(shí)他站在我的課桌前面,，大吼一聲“嘿”，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我,。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,，心想，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他連忙收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又連續(xù)上課。太險(xiǎn)了,，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽說是譚老師的課,，便連忙起床飛奔到教室,。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
教師,，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來的雕塑家,。老師,，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)學(xué)問渴望的目光;您不是唱歌家,，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,，是因?yàn)殚L空讓他飛翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢,。感謝大家!
教師，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),，是塑造將來的雕塑家,。老師，您不是演員,，卻吸引了我們對(duì)學(xué)問渴望的目光;您不是唱歌家,，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠,。
鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓他飛翔;高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。感謝大家!
我心目中的班主任手抄報(bào)篇七
教給我們好習(xí)慣的幼兒園老師,，不知花費(fèi)了多少心血,，才使我們學(xué)會(huì)了上課坐端正，大家和睦相處,。進(jìn)入小學(xué),，老師對(duì)我們的關(guān)愛,，同樣無微不至,。特別是我們的班主任張老師，為了把八十多人的班級(jí)管好,，每天都要給我們講很多道理,。表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn),，教育我們確立正確的目標(biāo),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀人,。她愛每一個(gè)同學(xué),，學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì)，生活上對(duì)我們關(guān)心,。先前我膽子很小,，上課不敢發(fā)言，張老師就不斷地鼓勵(lì)我,，還經(jīng)常讓我起來回答問題,，甚至讓我主持班會(huì)節(jié)目。我的作文有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，張老師就鼓勵(lì)我寫征文,。我的腸胃不太好,，常常鬧肚子疼。有一次,，我疼得厲害,，竟然哭了。張老師走到我身旁,，輕輕地問我怎么啦,，我抬頭看見張老師目光里滿是關(guān)切。那時(shí)候,，我的心里一下子溫暖起來,。老師，如果把您比作蚌,，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒,；您用愛去磨煉它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。
我心目中的好老師就是這樣：知識(shí)淵博，教導(dǎo)有方,，各具風(fēng)采,。
老師，是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的樂趣,。您告訴我們,，書是我們的精神糧食，我們應(yīng)該樂于跟它做朋友,。是您,，教會(huì)了我們積極地學(xué)習(xí)；是您,，領(lǐng)著我們邁開人生的腳步,；是您，引導(dǎo)我們走出無知,，走向智慧,！
教過我的所有老師，你們淵博的學(xué)識(shí),，獨(dú)特的魅力都是我所喜歡和佩服的,。在我的心目中，譚老師勤勤懇懇,、無私奉獻(xiàn),；姜老師的獎(jiǎng)勵(lì)方法很特別，她會(huì)用棒棒糖來“引誘”我們好好學(xué)習(xí),；馮老師英語非常棒,；李老師是音樂天才,；董老師是電腦專家特別是張老師，有著水一般的脾氣,，時(shí)急時(shí)緩,。嚴(yán)厲時(shí)，我們都害怕,；活潑時(shí),，跟我們打成一片；溫柔時(shí),，一張笑瞇瞇的臉尤其迷人,。“笑聲能給生活帶來甜美,，她能使孩子像花兒一樣芬芳”,，這就是張老師的座右銘。
在我的心目中,，老師,，您就像母親。那么嚴(yán)厲,，又那么溫和,，隨時(shí)給我們教育和呵護(hù)。
是您,，給我們理想和智慧的陽光,。您的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲,，我們就在這樣的滋潤下茁壯成長,。
你們都是我的好老師！感謝你們,！
我心目中的班主任手抄報(bào)篇八
社會(huì)在發(fā)展，各方面的環(huán)境都在改變,，作為班主任,，在工作中除具備最基本的素質(zhì)之外，必須將自己置身于開放的環(huán)境中,。思考問題時(shí),，不僅要從教育的立場(chǎng)，更要從社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度及全球的發(fā)展來考慮問題,?？傊枷牍?jié)奏必須跟上形勢(shì),。
學(xué)生現(xiàn)在接受信息的途徑很多,，假如我們還采用保姆式的悉心呵護(hù),，過分關(guān)注孩子年齡上的“小”字，恐再難以滿足現(xiàn)代小學(xué)生的好奇心和求知欲,。假如學(xué)生認(rèn)為老師還沒他知道的多時(shí),，老師在他心目中就不再神圣了，你也就很難再抓住學(xué)生的心,?；谶@種考慮，我就經(jīng)常把我在報(bào)刊雜志和其他媒體渠道中了解到的有關(guān)政治,、經(jīng)濟(jì)方面的新動(dòng)態(tài)告訴學(xué)生,。我認(rèn)為這樣做對(duì)幫助學(xué)生樹立理想很有好處。當(dāng)你讓學(xué)生了解了精彩的世界發(fā)展新動(dòng)向時(shí),，才會(huì)給他們提供一個(gè)廣闊的讓心自由馳騁的空間,，才會(huì)讓他們理想遠(yuǎn)大。我一直堅(jiān)持認(rèn)為：小時(shí)讓孩子經(jīng)歷什么,，長大他就能承受什么,；小時(shí)在他眼前展現(xiàn)什么，長大他就關(guān)注什么,；小時(shí)把他當(dāng)什么人培養(yǎng),，長大他就可能成為什么人。先入為主永遠(yuǎn)是大腦的優(yōu)選原則,！
送99屆小學(xué)畢業(yè)生時(shí),，我班舉行了“乘理想風(fēng)帆，惜美好光陰”主題隊(duì)會(huì),。因我平時(shí)愛給孩子們介紹一些時(shí)事新動(dòng)態(tài),，所以在學(xué)生談自己的理想時(shí)，就用上了“資產(chǎn)重組”“股份制”“策劃”“博士后”等名詞術(shù)語,。
工作中,，我意識(shí)到學(xué)生如果經(jīng)常接受新信息，思想會(huì)變得活躍起來,，考慮問題也就不古板,。我認(rèn)為，小學(xué)生考試成績不一定非要最好,，但他的思維必須是最活躍的.,。所以平時(shí)我從沒要求過我的學(xué)生非考第一名不可。但是,，無論作為班主任還是家長,，一定要做到能統(tǒng)帥孩子的思想。我們現(xiàn)在的工作都很忙,，很多時(shí)候工作不可能做得那么細(xì)致到位,，但如果你能在思想上引領(lǐng)到位,，什么工作都會(huì)做得很順利。
我在家長會(huì)上很少談學(xué)生的成績?nèi)绾稳绾?，,，我談的都是如何搞好家教的問題。有一些家長工作確實(shí)很忙,，我對(duì)他們說我不要求他們堅(jiān)持每天檢查孩子作業(yè),，但一定要在思想上引導(dǎo)好孩子。學(xué)校開家長會(huì)時(shí),，北約已轟炸南聯(lián)盟40多天,，家長會(huì)上我給家長們談到：孩子是他們的，更是社會(huì)的,，將來這些孩子要支撐起一個(gè)國家和民族,，所以搞好家教是每個(gè)家長的社會(huì)責(zé)任。我告訴家長：社會(huì)要求教師在教育孩子時(shí)站在國家和民族的角度考慮,，做家長的也要拋開一些“小我”的自私觀念,，站得高一些來考慮問題，不要老用“不好好學(xué),，將來就找不到工作”的言論來教育孩子,，這樣效果并不好，對(duì)孩子樹立遠(yuǎn)大理想也沒好處,。當(dāng)時(shí)我給家長談到水均益的文章《日本,，我想對(duì)你說》，談到日本對(duì)青少年的教育及他們對(duì)中國的仇視,。沒想到的是僅僅過了兩天,，北約就轟炸了我國駐南斯拉夫大使館。我想,，那次家長會(huì)上,，高素質(zhì)的家長肯定會(huì)利用機(jī)會(huì)給孩子談到國際形勢(shì)問題。
總之,，社會(huì)越發(fā)展,，對(duì)班主任素質(zhì)的要求越高。我們每位班主任及任課教師努力追求的目標(biāo)就是讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步,。為了我們的事業(yè),，為了一屆屆可愛的孩子，我們必須逐步學(xué)會(huì)善于工作,，必須學(xué)會(huì)在辛苦中尋找工作的樂趣,。這樣,，我們也才能保證身心健康，我們的心境才能永葆青春,！
我心目中的班主任手抄報(bào)篇九
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
一張國字臉上長著炯炯有神的眼睛,，小巧玲瓏的鼻子,，能說會(huì)道的嘴巴，迷人的微笑……她就是我們的班主任……趙老師,。
先說說趙老師那炯炯有神的眼睛吧,。眼，素有“心靈之窗”的美稱,。老師,，您這兩扇窗映著多么美妙的一個(gè)世界，數(shù)學(xué)的計(jì)算,、哲學(xué)的思考,、細(xì)微的觀察。靈感之光,、智慧之火,、純潔之水在這里閃爍、上升,。
令我印象最深的,，非趙老師的微笑莫屬。記得那是一個(gè)春天的上午,，老師繪聲繪色地給大家講解著課文,，而我卻打起了開小差的注意。我把課本豎起來,，從課桌里拿起橡皮,，玩了起來。這時(shí),，我抬起頭,，只見老師微笑地看著我，仿佛在對(duì)我說,，你是班干部需要以身作則,，我的臉“唰”地一下就紅了，于是認(rèn)真的聽老師講課,。
曾經(jīng)有人說過：“一位好老師,，勝過萬卷書。”同時(shí),，我要拿這句話來贊美我的班主任,。
我心目中的班主任手抄報(bào)篇十
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好,！
今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’,。
首先，我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才,、見多識(shí)廣的人,。應(yīng)該是魔術(shù)師調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)選修課經(jīng)驗(yàn),，體現(xiàn)著不知不覺的親和力,，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主愿的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的'講解所迎合,。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧?。∥蚁?，老師施教的方法是重要的,，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水是一缸水的知識(shí)容量甚至很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的,。那么,，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，非常積極改進(jìn)每一堂課,，讓每一堂課雖然緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),，開朗而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,，在輕松自如中讓學(xué)生掌本能,，而熱愛旁人的孩子是神圣！既然已經(jīng)選擇教師了教員這個(gè)職業(yè),，全黨就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起,。因此，教師有責(zé)任和慈愛義務(wù)愛護(hù)愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，平等公正對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做教師的良師益友,。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中,，有些教師教書意識(shí)太濃,，育人觀念較薄，不良現(xiàn)象對(duì)學(xué)生實(shí)施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮,；有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副面孔,；有的對(duì)犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的等。其實(shí),，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的,，所以學(xué)生的自卑感、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定,。如果學(xué)生對(duì)教師的信任尊重?fù)Q不來尊重，而是對(duì)尊重的侵犯,，學(xué)員學(xué)生就不會(huì)再相信我們的教育,，那要學(xué)生想得到小學(xué)生的愛戴只能是幻想。
其次,，,、我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者。
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：嘲諷如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中,，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé),；如果一個(gè)學(xué)生生活在大力提倡家長之中，他就學(xué)會(huì)了自信,；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中,，他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)學(xué)生社交生活在表揚(yáng)之中,，他就學(xué)會(huì)了感激,；如果一個(gè)中的學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮,；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中,，他就學(xué)會(huì)了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大,。作為一名教師,，必須有望成為成為學(xué)生心理衛(wèi)生的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展,，能夠幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào),。只有掌握學(xué)生心態(tài)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外,，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友,。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy遇到困難時(shí)，他能夠挺身而出,，為我們排優(yōu)解難,。當(dāng)他在生活中遇到麻煩之時(shí)，我們也會(huì)伸出軍事援助之手,?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂增加效率，挫折如何掃除生活中的種種挫折,。他既是我們的良師,，又是我們的益友。
總之,，這就是我心目中的帶頭人,。必須真心誠意把每一個(gè)學(xué)生放在心上，一視同仁,。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,，做到心中有陽光，臉上有笑容,，替學(xué)生著想,，在學(xué)習(xí)上為嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)心,。
我的演講完了,，謝謝大家！
我心目中的班主任手抄報(bào)篇十一
她,，一頭烏黑的短發(fā),，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿運(yùn)動(dòng)服,，如天使一般呵護(hù)著我們這群天真可愛的孩子,。她就是我的班主任。
記得有一次,，我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校,，等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養(yǎng)。忽然,，烏云密布,，緊之后，一道閃電從天空劃過,。我站在窗前,，只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個(gè)世界,。望著外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語：外面烏云密布,，等一下要是下起了傾盆大雨,，教師這幾天又感冒了，她還會(huì)來給我們上課嗎,？還會(huì)嗎,？無數(shù)的問號(hào)在我腦海閃過，心里像揣了一只兔子砰砰跳,。
直到第三節(jié)課時(shí)，一個(gè)熟悉的身影大步流星地走進(jìn)教室,，一句熟悉的話語“同學(xué)們好”在我的耳邊響起,。我想：這不就是班主任的聲音嗎？于是,，我睜大眼睛,，啊,！是班主任,，班主任來給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨,，可是我卻覺得一股暖流涌上心頭,。
還有一次，我們正在復(fù)習(xí)課文,。教師走過來,，坐在我的身旁。當(dāng)我感到深?yuàn)W的地方時(shí),，教師就會(huì)一字一句地解釋給我聽,，不厭其煩的講給我聽……教師講解得一清二楚，是我在考試時(shí)出色地發(fā)揮,，考得了一個(gè)滿意的成績,。考試后,，教師見我一副得意洋洋的樣貌,，就語重心長地說：“虛心使人提高，驕傲使人落后,?！蔽衣犃私處煹脑挘X得很慚愧,，漲紅了臉,，說：“嗯,！教師，我必須不會(huì)再驕傲了,！”
我們的教師,，我們的班主任，是一位盡職盡責(zé)的教師,，一位和藹可親的教師,。今日，我有敬佩地看著她,，她的身影在我的眼里變得高大起來,。
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我心目中的班主任手抄報(bào)篇十二
隨著兒子慢慢長大,，上了幼兒園,、小學(xué)，今年他四年級(jí)了,，進(jìn)入小學(xué)后半段學(xué)習(xí),，一路上很多老師給了他很多關(guān)愛。老師是孩子人生奠基石和引路人,。在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他們不僅僅是給了孩子傳授知識(shí),，對(duì)孩子教誨更多的是學(xué)習(xí)態(tài)度,，做人的標(biāo)準(zhǔn)，積極的心態(tài),。孩子在成長的過程能遇到好老師,，特別是好班主任，是每位家長最大的心愿,。因?yàn)槔蠋熢诤⒆觽兊男哪恐械姆至糠浅Ｖ?，老師們不?jīng)意的贊許、鼓勵(lì),，孩子們都興奮不已,。
兒子今年換了新班主任，第一天回來馬上就問他,，新班主任怎么樣,？回答是：王老師很年輕，好像第一次當(dāng)班主任,。心中隱隱有點(diǎn)擔(dān)心,。可接下來的一件件小事讓我迅速消除了擔(dān)心,，對(duì)孩子的這位新班主任細(xì)微之處所體現(xiàn)的愛心和執(zhí)著感動(dòng),。沒幾天就接到王老師的一個(gè)短信,，簡單介紹了自己，留了電話號(hào)碼,，歡迎家長經(jīng)常給她電話,。之后就經(jīng)常接到王老師電話，溝通孩子的作業(yè)問題,，成長問題,，如朋友般娓娓道來，對(duì)孩子的身體素質(zhì),、學(xué)習(xí)情況以及心理狀況如數(shù)家珍,。
嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé),，不姑息孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,。孩子曾經(jīng)描述過，每一次他們犯錯(cuò)誤時(shí),，王老師不是純粹的責(zé)罵，而是耐心地教導(dǎo),，和爸爸粗暴的.態(tài)度形成鮮明的對(duì)比,。
“沒有愛心就沒有教育”，這是溫家寶總理看望北京市第三十五中學(xué)師生后的講話中引用霍懋征老師的一句話,。沒有愛心就沒有責(zé)任心,，沒有責(zé)任心就不會(huì)了解全班這么多孩子學(xué)習(xí)情況，心理狀況,，發(fā)現(xiàn)孩子們的異常,。前幾天接到王老師的電話，說兒子在學(xué)校受了點(diǎn)小傷,，需要家長到學(xué)校去一趟,，趕到學(xué)校，王老師詳細(xì)地介紹事情的經(jīng)過,。原來是一個(gè)同學(xué)在跳繩時(shí)不小心把兒子撞了下,，有點(diǎn)出血，我們看了看覺得沒什么大礙,，可王老師還是不放心,，叫我們帶到醫(yī)院看看，晚上又接連打來電話詢問結(jié)果,。這愛心,、責(zé)任心是對(duì)教育事業(yè)的愛，是幼吾幼以及人之幼的大愛,。
什么才是好老師,、好班主任,，什么才是家長心目中的好老師、好班主任,。這就是我心中的好老師,。
我心目中的班主任手抄報(bào)篇十三
在萊蕪這片美麗而又富饒的土地上，有許許多多的花草樹木,。有“歲寒三友”之稱的雪松,；有枝葉茂盛的法桐；有細(xì)長順溜的垂柳,；有整齊劃一的白楊,，還有五彩繽紛的櫻花、桃花……那么,，什么植物能作為市樹市花來代表著我們的家鄉(xiāng)萊蕪呢,？我認(rèn)為，有一種植物最能代表,，它有一個(gè)大氣磅礴的名字——國槐,！
國槐在萊蕪是一種常見的樹種。它對(duì)土壤及環(huán)境沒有太高的要求,，它有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,，無論在平原還是在高山，無論在城市還是鄉(xiāng)村,，無論天旱還是洪澇,，無論刮風(fēng)還是下雨，它都能頑強(qiáng)迅速的成長,。在城市的道路兩旁,，能看到國槐那魁梧的身姿，它是我們城市綠化的主力軍,，為我們提供著充足的氧氣,；在山區(qū)老家的山林中，也能找到國槐的身影,，它生長在山間田野中,，時(shí)刻為我們擋風(fēng)遮雨。從國槐的身上,，我看到了一種精神,，一種能體現(xiàn)我們?nèi)R蕪人民的精神，一種頑強(qiáng)不屈,、奮勇當(dāng)先的生存精神,。萊蕪從無到有，從小到大，發(fā)展十分迅速,，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化,。萊蕪人民的奮斗就像是國槐的生長一樣，在努力的拼搏前進(jìn)著,，從未停歇過,。
國槐不僅有著大氣的名字、頑強(qiáng)向上的品性,，它還有無私奉獻(xiàn)的精神,。它的全身都是寶，槐葉可以治濕疹,；槐枝可以止血,；槐根可以殺蟲、消腫,；槐角（果實(shí)）可以清肝明目,、治頭暈頭痛等。有一次回老家,，我一不小心把腿劃破了,，血流不止，由于當(dāng)時(shí)是在山上,，沒有藥品,，只見爺爺不慌不忙的走到一棵國槐底下，折下一根槐枝,，用石頭把它砸碎后，把汁液抹在我的傷口處,，不一會(huì),，血就不流了。我知道,，折斷它的枝條,，它一定很痛，但它為了我們,，把它的全身都無私的奉獻(xiàn)給我們,。這就像是我們?nèi)R蕪人民一樣，無論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在和平時(shí)期,，都在默默無聞的奉獻(xiàn)著,，要人出人，要力出力,，不求回報(bào),，為祖國的建設(shè)和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
其實(shí),，國槐并不是什么名貴的樹種,，它沒有光彩奪目的外表,，也沒有高大雄偉的身姿。但它有著頑強(qiáng)不屈生命力,，有著把全身都無私奉獻(xiàn)給我們的精神,，這在整個(gè)樹種中也是不多見的。這更像是我們的家鄉(xiāng)——萊蕪一樣,，萊蕪在全國并不是多么有名的城市,，很多人開始并不知道還有這么一個(gè)城市。但萊蕪人民通過不屈不撓,、頑強(qiáng)拼搏的毅力,，讓“三黑一花”走向了全國；讓“三辣一麻”沖出了國門,！鋼城煤都成了我們?nèi)R蕪的名片,，小城大愛成了我們?nèi)R蕪的招牌。
萊蕪人喜歡國槐,，不光是喜歡它全身的醫(yī)用價(jià)值,，而是欣賞它身上體現(xiàn)出來的優(yōu)良品質(zhì)。我們應(yīng)像國槐一樣,，在逆境中成長,，默默的無私奉獻(xiàn)著我們的光和熱。
我也因?yàn)槲沂侨R蕪人而感到驕傲和自豪,！
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我心目中的班主任手抄報(bào)篇十四
從一年級(jí)到五年級(jí),，我遇到了許許多多的老師，男老師,、女老師,，嚴(yán)厲的老師、活潑的老師……令我印象最深的還是我們現(xiàn)在的班主任劉老師,。劉老師是一個(gè)有愛心,、善解人意的好老師。她溫柔,，幽默,，和藹可親，能說會(huì)道,。她用微笑會(huì)溫暖我們每一個(gè)人的心田,，我們會(huì)感到格外親切。她用幽默拉近大家的距離,，我們的心就貼得很近很近,！
劉老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想,?？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,，她什么招都想出來了,，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了,，她比我們還高興,，我們出了問題她比我們還著急。她身體比較弱,，但她為了我們卻不顧自己的身體,，復(fù)習(xí)階段，她熬夜為我們出復(fù)習(xí)題,、打印卷子,；平時(shí)她也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好,、補(bǔ)齊再走,。
劉老師不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在生活中也無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們?nèi)w學(xué)生,。天氣多變時(shí),，會(huì)提醒我們注意增減衣服；班上有人感冒了,，她會(huì)親切地對(duì)他說：“你感冒了,，在教室里休息休息吧，別下去了,！”如果誰肚子疼,，她就會(huì)熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥,，并且噓寒問暖的；有人鼻子出血了,，她就馬上幫他止血,；劉老師就像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣溫和,，像朋友一樣知心,。
關(guān)于我，劉老師也沒少費(fèi)心思,。我是個(gè)小馬虎,，經(jīng)常在計(jì)算時(shí)出錯(cuò)，劉老師總是耐心的幫我分析錯(cuò)誤的原因，找到改正的方法,。而且還讓我額外的多做一些計(jì)算題,。使我的錯(cuò)誤大大減少。在生活中,，劉老師總能在我最需要的時(shí)候出現(xiàn),。記得有一次，媽媽去開會(huì)了,，中午還沒有回來,，我就在教室里等媽媽，可是肚子卻咕咕的叫了,，我想：唉,，要是有一碗熱湯多好呀。我剛想完,，劉老師就端著一碗熱騰騰的方便面湯來了,，還帶來了兩根火腿腸。真是雪中送炭呀,。我狼吞虎咽的吃完,，心里的感激之情油然而生。
劉老師的愛,，像太陽一般溫暖,，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜,。劉老師的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。老師的愛，是天下最偉大,，最高潔的愛,。
我心目中的班主任手抄報(bào)篇十五
以前，我有一個(gè)很好的班主任,。她,，就是我三，四年級(jí)時(shí)的語文老師——支名媛老師,。
支老師的頭發(fā)短短的,，向卷毛狗兒一樣。誰看了都會(huì)以為支老師去燙過了頭,，在趕時(shí)髦,?？烧l也不知道，老師的頭發(fā)是自來卷呢,！
有一次,，支老師在到學(xué)校的路途中，被一輛摩托車撞倒了,，到醫(yī)院一檢查,，腿都骨裂了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)知道后,，都傷心得不得了,。可沒過幾天,，支老師竟幫著石膏,，一瘸一拐的來給我們上課了。雖然支老師的腿骨裂了,，卻絲毫沒有影響到給我們上課的時(shí)間,。她總是踏著鈴聲，一步一步地“挪”到了講臺(tái)前,，我很感動(dòng),。因?yàn)橹Ю蠋熆偸前盐覀內(nèi)嗤瑢W(xué)放在第一位，而對(duì)自己的傷,，病,，痛卻“置之不理”
一下課，我們好多女同學(xué)就圍在支老師身邊,，準(zhǔn)備在支老師下樓時(shí)幫一點(diǎn)小忙,，比如：幫老師拿拿書，筆袋,，傅老師下樓等等,。才不像那些“冷血”男生一樣只顧自己玩呢！
可憐的支老師,！想坐下來,，都不能好好坐。右腿伸得直直的誰讓醫(yī)生在支老師右腿上綁了那么多石膏呢,。每天晚上回家本來就遲,，現(xiàn)在，腿又骨裂了,，不到八點(diǎn)多，肯定回不了家!老師要批改的作業(yè)本本來就多,，可現(xiàn)在,，要慢慢地“挪”上樓去,，在慢慢地“挪”下樓來，更不要談怎么改作業(yè)了,。身子斜著,，用左腳和左右手支撐著自己的身體，唉,。
后來,，我一直以為支老師的腿好了，不疼了,，可誰知道一次,，在做早操時(shí)偶然聽到了支老師和另一位老師的對(duì)話：“支名媛，你腿還疼不疼啦,？”我一聽到這句話,，立馬豎起耳朵仔細(xì)聽下去，只聽得支老師說：“有時(shí)候還會(huì)疼,，但沒以前疼得那么厲害了,。”我感動(dòng)不已,，眼淚詫異地就不自覺地流出來,。
支老師，我只想對(duì)您說一句話：“支老師,，我愛您,！”
