作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

小班好餓的毛毛蟲教案及反思篇一

1.通過繪本故事,，讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。

2.感受繪本故事帶來的色彩美,。

ppt每個孩子一個大袋子,。

1.教師出示ppt毛毛蟲面包圖片。

教師：寶貝們,！看!這是什么？那你見過真的毛毛蟲嗎,？在哪見的,？它在干什么？寶貝們想不想看看老師見過的毛毛蟲??？看看它在干什么？它長什么樣??？毛毛蟲可調(diào)皮了，它爬呀爬,，爬到了東海幼兒園,，爬到了我們小二班，爬到了這本故事書里,，看,，它來了…”

2.理解故事內(nèi)容。

結合ppt講解故事,。

（1）講到“它想要找些東西來吃”ppt停止,。

提問：毛毛蟲現(xiàn)在想去干什么？如果你是這只毛毛蟲你會去吃點什么,？好了我們一起來看看毛毛蟲去吃什么了,！

（2）繼續(xù)講到“星期五，它吃了五個桔子,，可是,，肚子還是好餓?！?/p>

（3）繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來”

提問：誰知道它為什么胃痛了,？毛毛蟲想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛??？

（4）繼續(xù)講到“把繭咬破了一個洞,，鉆了出來”

提問：呀！老師要告訴小朋友了,，鉆出來的不是毛毛蟲了,，你們猜猜誰出來了？老師先不告訴小朋友是什么,！

看圖片：知了猴長大后變成了知了,、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。

它們小時候和長大后的樣子是不是一點都不一樣??！老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時候不一樣。現(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來以后會變成什么,？提示：它會飛,，喜歡花。

（5）繼續(xù)講完,。

提問：毛毛蟲變成蝴蝶了,，你們喜不喜歡這只蝴蝶？

3.觀看視頻《毛毛蟲變成蝴蝶的過程》,。

老師現(xiàn)在要放一個好看的視頻給小朋友看,，看完了老師有問題要問小朋友。所以小朋友要仔細看,！

提問：剛開始的時候有幾只毛毛蟲?。克鼈兂粤耸裁?？他們把繭建造在哪里了,？

4.觀看各種各樣的蝴蝶圖片。

教師：蝴蝶特別漂亮,，它們的翅膀什么顏色的都有,！我們一起來欣賞一下漂亮的蝴蝶吧！

5.結束,。游戲：毛毛蟲變蝴蝶,。

幼兒扮演毛毛蟲，鉆進布袋做繭,。隨音樂作蝴蝶飛出教室,。

小班好餓的毛毛蟲教案及反思篇二

設計意圖：

本班幼兒活潑好動、愛玩,，并樂于在玩中去學習各種知識,，對數(shù)、和一一對應的概念和都有了些零碎的認識,，同時他們對數(shù)數(shù)和游戲非常感興趣,。為了充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學元素,，讓幼兒在游戲的情境中學習和感知5以內(nèi)的數(shù)量，避免數(shù)學學習的單調(diào)和枯燥,，增強活動的愉悅性和趣味性,，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。我設計了本次數(shù)學活動《毛毛蟲》,。

活動目標：

1.通過故事感知5以內(nèi)的數(shù)量,，學習手口一致地點數(shù)。

2．能按照點卡匹配相應數(shù)量食物的圖片,。

3,、樂意參與活動，體驗幫助毛毛蟲的樂趣,。

活動準備：

知識經(jīng)驗準備：對點卡已有一定的認識物質(zhì)材料準備：數(shù)字卡（1－5）實物卡與幼兒人數(shù)相等,，毛毛蟲貼畫、音樂,、食譜活動過程：

一、游戲?qū)耄何沂强鞓返拿x我是快樂的毛毛蟲,，扭扭屁股,，拍拍肩，一二一二做游戲,，毛毛蟲真快樂,！

二、尋找食物--感知5以內(nèi)的數(shù)量你們肚子餓了吧,？我們?nèi)フ倚〇|西吃,。

三．給數(shù)字寶寶找朋友。

師：對呀毛毛蟲肚子好疼呀,，現(xiàn)在我們就來幫毛毛蟲制定一份食譜計劃吧,。

一個圓點表示第一天，看看它跟哪張水果數(shù)量一樣多,？

（二）幼兒進行操作,，老師隨機觀察指導。

選好的孩子可以先貼到展板上,，送給毛毛蟲,。

（三）分享食譜計劃，體驗幫助毛毛蟲的樂趣,。

孩子們,，我們給毛毛蟲的食譜計劃，都做對了嗎,？一起來看看,。（要是有錯誤,，請幼兒上前操作改正）你們真棒，不僅幫毛毛蟲找到了好吃的食物,，還給它做了食譜計劃,，瞧，它呀可開心了,。

五,、結束活動：

毛毛蟲變蝴蝶--感受快樂。

小班好餓的毛毛蟲教案及反思篇三

1,、學習將半圓連接畫毛毛蟲,，并嘗試添畫各種食品造型。

2,、體驗繪畫活動的快樂,。

《好餓的毛毛蟲》幻燈、繪畫紙,、筆等工具,、蝴蝶、繭,、蛋等道具,。

一、導入,。

1,、今天老師帶來了一個朋友，看看是什么呀,？月光下,，一顆小小的蛋靜靜的躺在葉子上。

2,、猜猜這小小的蛋是誰的.,？

我們一起來看看：暖和的太陽升起來了，“?！钡囊宦?，誰從蛋里爬出來了？原來是一條又小又餓的毛毛蟲,。

二,、集體講解示范。

1,、毛毛蟲又小又餓,，給它吃些什么呢？

小結：又紅又大的蘋果,、香噴噴的薯片,、甜甜的冰激凌……這么多好吃的食物啊,，毛毛蟲一定會喜歡。

教師示范：第一天它好餓好餓,，我請它吃了一個又紅又大的蘋果,，它的肚子變得圓圓的。第二天它還是好餓好餓,，我請它吃了兩個綠綠的,、大大的梨子，毛毛蟲張得更大了,，肚子更圓了,。

3、幼兒示范：第三天它還是好餓好餓,，誰愿意來喂喂毛毛蟲,？

小結：吃了你喂給它的甜甜的草莓，它的肚子變的圓圓的,。毛毛蟲開心的說：謝謝你,！

三、幼兒操作,。

四,、講評。

1,、吃了這么多東西，毛毛蟲不覺得餓了,，它變成一只又肥又大的毛毛蟲了,。它造了一個小房子叫作繭，在里面住了一段時間,，然后把繭咬破一個洞,，鉆了出來。

猜,，它變成了什么,？對呀，它變成了一只漂亮的蝴蝶,。

2,、你的毛毛蟲變成蝴蝶了嗎？我們一起飛到花園里去吧,！

小班好餓的毛毛蟲教案及反思篇四

由于本班幼兒年齡比較小,，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,，而且他們對色彩也比較敏感,，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個活動,。

【活動目標】,。

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,，并學習簡單的添畫,。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

【活動準備】,。

教具：范例一幅（毛毛蟲）,。

學具：畫好的樹葉圖每人一份；漿糊,、各種不同顏色圓片片若干,；毛巾人手一塊。

【活動過程】,。

1,、教師出示范例，引起幼兒的興趣,。

出示“毛毛蟲”,。提問：

這是什么？（毛毛蟲）,。

請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的,？（圓片片）。

那這個毛毛蟲漂亮嗎,？（漂亮）,。

你們想做嗎？（想）,。

2,、教師進行示范，要求幼兒認真仔細的觀察,，與此同時,，著重講解操作中的要領。

3,、幼兒進行操作,，教師進行指導。

4、教師對幼兒的作品進行分層次講評,。

小班好餓的毛毛蟲教案及反思篇五

1,、通過在看看，聽聽,，找找,，猜猜的情境中感受故事，啟發(fā)幼兒說的樂趣,。

2,、初步感知動物的變化過程，體驗參與活動的快樂,。

1,、各色食物，一個蘋果,，兩個梨,，三個李子等圖片。

2,、觀察過毛毛蟲,，與顏色相關的知識準備。

3,、故事ppt,，背景音樂。

師：來和我們的毛毛蟲朋友問個好吧,！猜猜,，小毛毛蟲喜歡吃什么？（幼兒自由回答）,。

二,、浸入作品，引發(fā)想象,。

1、師：小毛毛蟲慢吞吞地爬著,，它有點餓了,，就去找吃的。

2,、出示圖片1,，小毛毛蟲東找找，西找找,，找到了一個蘋果,，這天剛好是星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果。（出示蘋果圖片）示范短句“香香的蘋果真好吃,?！辈聹y“吃了一個蘋果，肚子感覺怎么樣,？”

3,、出示圖片2,3第二，三天,，還沒吃飽的毛毛蟲又看到了什么呢,？它是怎么想的和做的呢？（引導幼兒通過顏色來聯(lián)想物品）你們發(fā)現(xiàn)嗎,，在這三幅畫里,，都藏著一個數(shù)字，他們是誰呢,？（1,、2、3）,。

4,、出示圖片4,第四天，毛毛蟲爬呀爬,，他說想吃一個紅紅的上面有一個小黑點的水果,，你們猜猜是什么？草莓,，毛毛蟲很餓很餓,，你們說他能吃幾個。

6,、出示圖片“5”,。第五天了，你們說毛毛蟲又想吃什么呢,？

教師小結：肚子好餓好餓的毛毛蟲,，第一天吃了一個又香又甜的大蘋果，第二天吃了二個脆脆的.香梨,，第三天吃了三個酸酸的李子,，第四天吃了四個新鮮的草莓，第五天吃了五個金燦燦的橘子,。

三,、激發(fā)互動，體驗快樂,。

1,、第6天毛毛蟲會吃什么樣的東西，變得怎么樣呢？

游戲：小毛毛蟲找東西,。

1,、請若干名幼兒來找一找，說一說,?！摹婧贸浴?/p>

2,、人手認領一只“小毛毛蟲”,，帶它去找喜歡吃的東西。找到后告訴客人老師,。

啟發(fā)幼兒進行想像,，積極思考，大膽說出自己的想法,。

師：毛毛蟲吃了那么多東西最后會變成什么呢,？

四、完整欣賞,，體驗情節(jié)變化過程中的樂趣,。

1、教師講故事,，幼兒完整欣賞,。

2、幼兒模仿毛毛蟲變成蝴蝶,，增添情趣,。

在一個有月光的晚上，樹葉上躺著一顆蟲卵,。第二天,，蟲卵中孵出一條小毛毛蟲，它一步一步的爬著,，因為肚子好餓,，想要去找東西吃。

毛毛蟲實在是太餓了,，所以,，星期一吃了一個蘋果，星期二吃了二個梨,，星期三吃了三個李子，星期四吃了四個草莓,，星期五吃了五個橘子,。接著故事進行到星期六，這一天，毛毛蟲吃的東西實在是太多了,，而且也都是我們小朋友熟悉的,，有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒,、香腸,、火腿、棒棒糖,、櫻桃派,、西瓜、奶酪,。吃了這么多東西,，毛毛蟲的肚子好痛好痛，所以,，第二天它只吃了一片又嫩又綠的樹葉,，這才覺得舒服多了。不過這時候的毛毛蟲已經(jīng)變成了一條又肥又大的毛毛蟲了,，它給自己造了一間小房子,，在里面睡了兩個多星期，等它再鉆出來的時候,，已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶,。

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班語言活......

小班好餓的毛毛蟲教案及反思篇六

1.學習用記號筆畫線條畫,。

2.能積極作畫,，體驗用線條裝飾衣服的美。

1.毛毛蟲圖片一個,，ppt,。

2.紙制毛毛蟲人手一件、

3.蠟筆,、記號筆,。

1.今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了,，我們歡迎它吧,。(掌聲把它請出來)。

2.出示毛毛蟲圖片,。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!

3.毛毛蟲跟老師說了,，它待會要去參加一個舞會,，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,，是扭來扭去跳舞的,，那你用我們的小身體來學一學,。

4.嗯,，真棒哦,，我們小朋友一起來學一學,。

5.小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體,、手指好可以用身體的其他部分來模仿毛毛蟲跳舞,。

2.瞧!老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服,。(出示畫好的毛毛蟲)這件衣服上多了什么?(線條),。

3.那小朋友們想不想一起來學一學在毛毛蟲上畫上漂亮的線條呢?(想)那小眼睛看好咯,。

4,、我們是用什么來畫的呢?(出示記號筆)對了,。

5、我們來橫著扭一扭,，畫的時候啊要頂著黑色邊緣,，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫,。我們開始嘍.

呀,，開到參加舞會的時間了,。那小朋友們我們一起來幫助幫助毛毛蟲,。

1,、黎老師給你們都準備了毛毛蟲!下面拿起你們的小凳子坐到位置上,，為自己畫漂亮的衣服吧。

2.衣服也畫好了,，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!

小朋友今天都很棒!我們?nèi)⒓游钑?

1.學習用記號筆畫線條畫,。

2.能積極作畫，體驗用線條裝飾衣服的美,。

重點：學習用記號筆畫線條畫,。

難點：體會用不同線條的特點。

2.紙制毛毛蟲人手一份,、3.蠟筆,、記號筆。

一,、問好,、導入以毛毛蟲激發(fā)幼兒的興趣，引入：

1.出示毛毛蟲圖片,。

2.導入情景,、提問。

2.出示畫好的毛毛蟲3.操作方法步驟,，畫的時候啊要頂著黑色邊緣,，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫,。我們開始嘍.

1.畫毛毛蟲,。

2.巡回指導.

小班好餓的毛毛蟲教案及反思篇七

2、能運用動作,、聲音表現(xiàn)“撓癢癢”

3,、鍛煉手指動作的靈活性，感受身體接觸以及游戲帶來的愉悅情緒,。

1,、熱身游戲。

（1）教師扮演毛毛蟲媽媽,，跟著音樂帶著小毛毛蟲向前爬：“孩子們,，今天天氣真好,，我們到外面去玩吧，快,，跟著老師,，出發(fā)！（教室內(nèi)）,。

（2）毛毛蟲們真棒,，找個朋友拉拉手，頭碰頭,，肩碰肩,，抱一抱，我們是快樂的毛毛蟲,。（音樂起）,。

（3）教師帶領幼兒一起模仿?lián)习W癢（中指彎曲，身體跟著手指的動作慢慢向前,，當音樂發(fā)生變化時提醒幼兒去慢慢接觸別的幼兒或者老師的,。身體模仿?lián)习W癢）。

2,、音樂游戲,。

（1）提問：哪里像是毛毛蟲在撓大樹爺爺?shù)陌W癢？請幼兒一起找出音樂中節(jié)奏強的部分,。

（2）提問：怎么”撓癢癢“,？（啟發(fā)幼兒用手指來比劃：左手扮大樹，用右手的食指毛毛蟲在左手掌上演示”爬行“,。）,。

（3）引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。

3,、互動游戲,。

（1）、教師（或家長）扮演毛毛蟲,，幼兒扮演大樹,，音樂到節(jié)奏強處，教師撓”大樹“癢癢（注意觀察幼兒表情）,。

（2）,、幼兒可選擇當毛毛蟲，游戲反復進行,。

4,、動手游戲。

（1）引導幼兒想象毛毛蟲的樣子（渾身毛毛的胖乎乎的）。

（2）教師示范用手指蘸上顏料在白紙上印出毛毛蟲的身體,。

（3）幼兒自由創(chuàng)作,。

小班好餓的毛毛蟲教案及反思篇八

1．通過繪本故事，讓幼兒掌握毛毛蟲的生長演變過程,。

2．了解其他一些特殊動物的生長演變過程,。

3．學習為小書編寫頁碼。

ppt,、白紙,、固體膠。

（一）講述故事,，了解毛毛蟲的演變過程,。

1．（先打開幻燈片）今天，老師帶來了一個故事,，你們看,，這是什么？（毛毛蟲）,。

對，就是一個關于毛毛蟲的故事,，認識字的寶貝和我一起念《好餓的毛毛蟲》,。

2．（不開）毛毛蟲小時候是什么樣？（孩子回答以后幻燈）你看到了什么,？這顆小小的是什么呢,？這就是毛毛蟲小時候。

3．（開）你看到什么,？毛毛蟲怎么樣,？（等孩子說完再用書面語講述故事）。

4．（開）這里的毛毛蟲在干什么呢,？

5．（開）直接講述,。

6．（不開）星期三它啃穿了什么呢？誰來說,？

7．接下來星期幾了,？會找到幾個好吃？（開）請誰來說（個別）語言能力強要求說完整,。

8．（開）星期五,，誰來說？（看不清楚是吧,，那是桔子）,。

9．（開）星期六，這么多東西，這回你們要仔細看,，毛毛蟲啃穿了的到底是哪一些呢,？（孩子們說）。

請你先說給旁邊小朋友聽,，等一下我要請能干的,、能說完整的寶貝說被我們聽。

10．（不開）吃了那么多東西,，你們才毛毛蟲吃飽了沒有,？是嗎？毛毛蟲會變成什么樣子呢,？我們往下看（開）,。

毛毛蟲什么樣子了？是的,，它現(xiàn)在胖嘟嘟的,，一點也不餓了。

（鼠標指繭）這是什么,？

哦,，是的，它在里面,，這時候它有另外一個名字,，叫做蛹。

11．你猜接下來會發(fā)生什么事情呢,？

剛才故事講了一只毛毛蟲長大的過程,，先是這個小小的'什么？慢慢的變成了一只小毛毛蟲,，經(jīng)過很長的時間,，吃了很多的東西，變成了蛹,，最后終于變成了蝴蝶,。

你發(fā)現(xiàn)了什么？（它叫什么,？）卵,。

它叫什么？毛毛蟲,；他們的名字一樣嗎,？他們長的一樣嗎？

（二）討論,、了解一些動物的特殊演變過程,。

1．除了毛毛蟲會變蝴蝶,，還有哪些小動物有特殊的生長演變過程？

青蛙：春天到了,，青蛙媽媽在池塘里找了一個安全的地方,，產(chǎn)下了好多卵，卵在水里覺得好舒服,。有一天卵變成了小蝌蚪,，一大群小蝌蚪快樂的在水里游來游去，過了一段時間,，小蝌蚪長出了后退,，又過了一段時間，小蝌蚪長出了前腿,，尾巴慢慢的變短,，漸漸的小蝌蚪就變成了青蛙，和媽媽長得一模一樣,。

飛蛾：秋天,，蛾媽媽找到一片漂亮的桑葉，把卵輕輕的產(chǎn)下了,。卵寶寶安靜的躺在桑葉上,，有一天卵寶寶變成了一條又小又瘦的蠶，蠶馬上就開始吃桑葉,，越吃身體就越大,，越吃身體就越胖，終于一天,，蠶吃飽了,，它就為自己做了一個叫做繭的小房子,，自己躲在房子了變成了蛹,，一段時候過后，它咬破了自己的小房子,，變成蛾飛出來了,。

蜻蜓：夏天快要結束，秋天馬上就要來了,，蜻蜓媽媽趕緊把自己的卵產(chǎn)在水里,，讓卵在水里自由的游泳，游著游著,，卵變成了稚蟲（水躉）,，稚蟲也生活在水里，至少一年以后他們就會變成會飛蜻蜓,。

（三）幼兒操作,，制作小書。

了解了這么多關于動物的特殊演變過程，我們來做一本關于動物成長的書吧,。

你們知道一本書有什么,？（封面，頁碼,，封底）,。