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六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一

在六年級(jí)即將結(jié)束的時(shí)刻，回顧這一年來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的日記,，我感慨良多,。回想起一開始的一堆數(shù)字和公式,，簡(jiǎn)直令人頭疼,。不過(guò)，通過(guò)不斷的努力和老師的細(xì)心指導(dǎo),，我終于順利地掌握了一些重要的數(shù)學(xué)概念和方法,，這是我非常自豪和滿意的成果。

第二段：數(shù)學(xué)知識(shí)的進(jìn)步,。

通過(guò)日記的記錄,，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的知識(shí)和技能得到了顯著的提高。例如,，我在圖形的認(rèn)知和畫法上有了很大的進(jìn)步,。由最初對(duì)各種圖形都感到困惑和糊涂，到現(xiàn)在能夠輕松識(shí)別和繪制各種圖形,，我對(duì)這項(xiàng)成就感到非常欣慰,。此外,，我還學(xué)會(huì)了合理估算數(shù)值，能夠快速算出近似結(jié)果,，這在日常生活中非常有用,。

第三段：解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)數(shù)學(xué)日記,，我也意識(shí)到自己解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng),。在過(guò)去的一年里，我遇到了很多看似棘手的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，但通過(guò)逐步分析和解決,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并不可怕，只要用心思考,，就一定能找到答案,。同時(shí)，日記還幫助我明確思路,，整理思緒,，能夠更好地將問(wèn)題分解和解決，這使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也有了更好的表現(xiàn),。

第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略,。

我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)數(shù)學(xué)日記，我找到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和策略,。比如,，面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，我會(huì)先做好記錄并用圖表解釋,，這有助于我更清晰地理解問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),。而在解題過(guò)程中，我還嘗試使用各種方法和技巧,，比如繪制圖形,、設(shè)方程等，以求得最佳解決方案,。這些方法和策略在我解決其他學(xué)科問(wèn)題時(shí)也非常有用,。

通過(guò)數(shù)學(xué)日記，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式,。它要求我們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)鍛煉自己的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí)，數(shù)學(xué)還教會(huì)我們面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈,，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改進(jìn)自己。這些都是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中得到的寶貴財(cái)富,。

總結(jié)：通過(guò)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記的記錄,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。它培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力,，提高了我的思維能力,，同時(shí)也幫助我找到了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式,，我相信這種思維方式將伴隨我一生。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我一定會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二

今天我們?nèi)ベI菜,，我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿,，還有2斤我最愛吃的土豆,。回來(lái)的路上爸爸問(wèn)我：“黃瓜正好有4只,，咱們一家三口,，媽媽不吃黃瓜，我們兩個(gè)人每人吃幾只,？我想起了以前學(xué)的`除法,，我說(shuō)：“4÷2=2，每人吃兩只,?！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你算得真對(duì),！”

今天很高興，不僅跟著爸爸去買了菜,，而且還會(huì)算數(shù)了,，真是太好了。

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三

生活中的數(shù)學(xué)很多，這不我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè),，寒假到了,，寒假作業(yè)依次發(fā)了下來(lái),，我一天改寫寫多少呢我想一天語(yǔ)、數(shù)大本寫兩頁(yè)英語(yǔ)寫四頁(yè),，因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)大本都是37頁(yè)所以372=18.5(天)約是19天寫完,，而英語(yǔ)有61頁(yè)614=15.25(天)約是16天,，過(guò)了幾天爸爸覺得速度太慢了,，所以便改成語(yǔ)、數(shù)一天寫三頁(yè)373=12.333...(天)約是13天寫完,，這樣就可省下更多的時(shí)間去預(yù)習(xí)，又過(guò)了幾天,，我學(xué)的很好,，爸爸帶我送我去吃德克士，我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折,，我們買了兩個(gè)92*2=9(元),，超級(jí)雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡,、鮮橙汁,、百事可樂(lè)、13*2+7+7.5+9=49.5(元),。

生活中的數(shù)學(xué)多的數(shù)不勝數(shù),，等待你我去發(fā)現(xiàn)!

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四

每天，爸爸開車送我上學(xué)的路上,，走到十字路口時(shí),，我發(fā)現(xiàn)紅綠燈底下有電腦數(shù)字。等變成紅燈時(shí),，數(shù)字由50,、49、48……一直變到0,，紅燈也就變成了綠燈,，我們就可以過(guò)路口了,。這樣大家就可以通過(guò)看電腦數(shù)字知道要等多久就可以變成綠燈了。

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五

今日,，我跟媽媽去逛商場(chǎng),。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她,。

我沒(méi)什么事,，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢?？粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都是1元,、2元,、5元、10元,、20元,、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒(méi)有3元,、4元,、6元、7元,、8元,、9元或30元、40元,、60元呢,？我趕快跑去問(wèn)媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算,，媽媽相信你能自我弄明白為什么的,。”我定下心,，仔細(xì)地想了起來(lái),。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：“我明白了,，因?yàn)橹灰?元,、2元、5元就能夠隨意組成3元,、4元,、6元、7元,、8元,、9元，只要有10元、20元,、50元同樣能夠組成30元,、40元、60元……”

媽媽聽了直點(diǎn)頭,，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只是為了能隨意組合的話,，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元,、5元呢,？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀?！边@下媽媽露出了滿意的笑容,，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛動(dòng)腦筋,，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服,。

在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題,，只要你多留心觀察,，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn),，不信你就試一試,！

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六

今天是星期六，媽媽帶著姥爺和我一起坐車去森林公園玩,。車費(fèi)：5元錢,。

到了森林公園，我和媽媽去買門票,，價(jià)格如下：大人每人2元,，兒童每人1元。我掐指一算,，兩個(gè)大人,，一個(gè)小孩兒，共需5元錢,。

我們拿著門票高高興興地進(jìn)入了森林公園,。首先映入眼簾的是青青草地上的一群可愛的白鴿子。媽媽用3元錢買了一包鴿子食,，讓我和姥爺?shù)进澴尤褐形剐▲澴?。我們?cè)邙澴尤褐姓樟肆鶑堈掌詺獾男▲澴影盐业挠沂纸o抓了,，好像在和我握手一樣,。

我們走啊走啊,，來(lái)到了“水上樂(lè)園”。我對(duì)“滾筒”特感興趣,，它“旋轉(zhuǎn)”得真有趣,。然后，我們又花了20元錢玩了“游船”,，它是一個(gè)“平移”現(xiàn)象,。我和姥爺玩累了，餓了,，媽媽就跑到商店買了一些美味佳肴：4根香腸,、2個(gè)冰淇淋。媽媽說(shuō)：“一根香腸2元錢,、一個(gè)冰淇淋1元錢,。媽媽一共花了多少錢？”我板著指頭算出是10元錢,。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)接我們啦,，我們又去游了“動(dòng)物園”,，看見了獼猴、鹿,、藍(lán)孔雀……這些動(dòng)物真可愛,！

回來(lái)時(shí)，我們坐車,、吃飯共花費(fèi)27元錢,。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“寶寶，算算今天共花了幾元錢,？”我用加法認(rèn)真地算了兩遍,，說(shuō)：“一共花了65元錢?！?/p>

看,，今日一行，離了數(shù)學(xué)行嗎,？

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七

今天,，我在完成作業(yè)之后，在看書的時(shí)候,，找到了一本很有意思的數(shù)學(xué)題集,。在那本書里我找到了一道很特別的題。

這道題是這樣的：甲,、乙兩人各有一筆存款?，F(xiàn)在甲,、乙兩人各取出存款的20%，這時(shí)甲的剩余存款比乙少400元,，又知這時(shí)兩人存折上的總錢數(shù)是14800元,，原來(lái)甲乙兩人各有多少存款?(不考慮利息)。這道題難就難在只知道剩余的錢的總數(shù),，還要求原來(lái)兩人分別有多少錢,。

這道題可把我難倒了，我絞盡腦汁也想不出來(lái),。沒(méi)辦法,，我只好去請(qǐng)教我媽媽。媽媽仔細(xì)地看了看題,，想了會(huì)說(shuō)：“這道題可以用二元一次方程來(lái)解,，設(shè)甲的存款原來(lái)有x元，乙的存款原來(lái)有y元,?！北憬形易约喝ハ朐趺戳蟹匠獭Ｎ仪八己笙?，終于列出了一個(gè)式子：

x(1-20%)=y(1-20%)-400代入第一個(gè)方程,，推算出第三個(gè)方程：y(1-20%)-400+y(1-20%)=14800，即80%y–400+80%y=14800,，即可算出y=9500(元),，x=(9500×0.8-400)÷0.8=9000(元)。

我終于把它解出來(lái)了,。我明白了一個(gè)道理：二元一次方程歸根結(jié)底就是一元一次方程,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八

老師常說(shuō)：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中,，許多普普通通,、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數(shù)學(xué)題。咱們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目,，就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題,。這不，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道搞笑的數(shù)學(xué)題：

3個(gè)人吃3個(gè)漢堡,，用3分鐘吃完,，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完？

平時(shí),，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡,，我只明白吃，從來(lái)沒(méi)有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來(lái)做,，碰到這題覺得真搞笑,。剛開始時(shí),，我想：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘，那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘,，九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘?,。這樣想著，我興奮極了,，趕緊把答案告訴媽媽,。可媽媽皺著眉頭說(shuō)：“孩子,，要好好想想,，想想咱們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動(dòng)動(dòng)腦,！”我聽了愣住了,，剛才的'得意勁一下子沒(méi)了，靜下心來(lái)左思右想,，突然想到：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘,，一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘，那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘,。我沒(méi)有立刻把答案告訴媽媽,，又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍，覺得就應(yīng)沒(méi)問(wèn)題后才把答案告訴媽媽,。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，夸我是愛動(dòng)腦筋的孩子,，她又說(shuō)道：“數(shù)學(xué)就來(lái)自于生活,，只要你細(xì)心觀察，就必須會(huì)有所收獲,，就像吃漢堡一樣,。”

瞧,，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學(xué)題,，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在啊,！讓咱們熱愛數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九

零看上去很單調(diào),，就是沒(méi)有,，其實(shí)它非常地豐富，它隱藏了許多,。在數(shù)學(xué)中零非常特殊,，不管做什么題,，你應(yīng)該考慮零。

在幾何中,，“0”經(jīng)常被作為記號(hào),。

“0”的特殊源于在一些概念或題里，比如每個(gè)有理數(shù)都有倒數(shù),，“0”卻沒(méi)有,，有理數(shù)分為正數(shù)、負(fù)數(shù),?！?”，一個(gè)數(shù)就分為一類,，這不特殊嗎?在除數(shù)里,，只有零不能作除數(shù)。零作被除數(shù),，不管除以什么數(shù)(“0”除外)都得零,。

往往我們會(huì)忽視零，但它卻起著重要的責(zé)任,。如,，問(wèn)等于幾?有些人就不能聯(lián)想到“0”。在數(shù)數(shù)時(shí),，有人就會(huì)忘掉零,。如：不大于5不小于-5的整數(shù)有幾個(gè)?有人就會(huì)定有8個(gè)。其實(shí)還有0,。如：有哪些數(shù)的絕對(duì)值不大于本身?那就是正數(shù)和零(也可以稱之為非負(fù)數(shù)),。

零在生活中更量五彩斑斕。在期末后開家長(zhǎng)會(huì),，老師那里登記的犯錯(cuò)本給家長(zhǎng)看時(shí),，我們都希望自己的那一格記著“0”，這表示我們沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò),，家長(zhǎng)高興,，我們高興。但是在卷子上我們都不希望看到這個(gè)數(shù)或接近這個(gè)數(shù)的整正數(shù),，否則回家的日子就難過(guò)了,。在比賽中，誰(shuí)都不希望得到“0”,。

零是豐富的,。我認(rèn)為零在題中是陷井，大家以后做題時(shí)應(yīng)考慮零,。零在不同的場(chǎng)合也能使人的情緒改變,。它是美妙而又豐富的,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十

今天我終于把暑假報(bào)的數(shù)學(xué)思維課上完了。

這次我上了十二節(jié)課,，在這個(gè)課上我遇到了同學(xué)李鮑翔,，真巧啊。

這種課主要是教我們簡(jiǎn)便運(yùn)算,、巧算,，還有乘法和加法的原理。老師說(shuō)：“你們一定要認(rèn)真學(xué),，否則就白來(lái)了,。”后來(lái)我才知道這句話的意思,，因?yàn)橐婚_始我聽得糊里糊涂的,，后來(lái)我就認(rèn)真地預(yù)習(xí)，上課就能聽懂了,。

在我學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,，最難忘的就是“一筆畫”。

我原先對(duì)它的理解是：不管什么物品,，只要能一筆畫出的就叫一筆畫,。可是學(xué)過(guò)以后,，我明白了,，一筆畫是要求在不重復(fù)任一一條線段的情況下一筆畫出某個(gè)圖形。如果想簡(jiǎn)便判斷出一個(gè)圖形能不能一筆畫出,，要用到“奇點(diǎn)”和“偶點(diǎn)”,，如果全部都是偶點(diǎn)，或者有兩個(gè)奇點(diǎn),，其它都是偶點(diǎn)，那這個(gè)圖形就可以一筆畫,。

通過(guò)這十二次的學(xué)習(xí),，我的收獲很大。雖然我不是我們這次班上學(xué)得的,，但是我覺得會(huì)對(duì)我以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有幫助,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一

中午爸爸下班回來(lái)，哼著小調(diào),，興高采烈地跨進(jìn)家門我迎上去問(wèn)道：“爸爸,，今天有什么事這么高興？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)月我漲工資了,?！蔽覇?wèn)道：“那你現(xiàn)在一個(gè)月拿多少工資,？”爸爸想了想，微微一笑說(shuō)：“我比你媽媽的工資高,，我倆的月工資加起來(lái)是2800元,，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資,？”

聽了爸爸的話,，我動(dòng)手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：

通過(guò)觀察和思考，我很快算出了答案,，并且告訴爸爸,。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸,、媽媽的月工資一共是元,，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資,。列式是元,。

爸爸聽了，滿意地直點(diǎn)頭,。這時(shí),，正在做飯的媽媽對(duì)我說(shuō)：“你還有其它方法嗎？”“還有其它方法,？”我驚奇地說(shuō),。我報(bào)著好奇的`心情靜下心來(lái)再次觀察、思考,，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題,，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同,。于是,，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多,，那么倆人的月工資和就是元,，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元,，就是爸爸的月工資,。列式為元。

聽完了我第二種方法的介紹,，爸爸,、媽媽笑了……

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十二

今天，數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算,。

預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家,。查資料，問(wèn)爸媽,。原來(lái)預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前,，自己先把書上的內(nèi)容看一遍，(如果有什么不懂的,，做上記號(hào),，等上課時(shí)，再認(rèn)真聽,。)這樣,，就能對(duì)新知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)。

我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算,。通過(guò)預(yù)習(xí),，我知道了估算538÷62時(shí)，可以把538看作540,，62看作60,，那么，538÷62≈9,。原來(lái),，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對(duì)估算有了初步的理解,。聽課時(shí),，我能很快地接受新知識(shí)。即使有疑問(wèn)的地方,，也能迎刃而解,。

所以，課前預(yù)習(xí)很重要,，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí)，可以使聽課質(zhì)量更高,，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高,，所以，它是打開知識(shí)大門的金鑰匙,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十三

我很快算出了答案，并且告訴爸爸,。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多,，那么爸爸、媽媽的月工資一共是元），再把月工資和平均分成2份,，求出的1份就是爸爸的月工資,。就是元）。

爸爸聽了,，滿意地直點(diǎn)頭,。這時(shí)，正在做飯的媽媽對(duì)我說(shuō)：“你還有其它方法嗎,？”我靜下心來(lái)再次觀察,、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題,，標(biāo)準(zhǔn)不同,，方法也就不同。于是,，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn),，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是元,，再把月工資和平均分成2份,，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦,，也就是元,，對(duì)不對(duì)？”爸爸聽了,，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,，“看來(lái)奧數(shù)班沒(méi)白上嘛！哈哈,！”爸爸還表?yè)P(yáng)了我,，都是數(shù)學(xué)幫了我忙呀！

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十四

4月8日星期日晴,。

今天我閑著沒(méi)事干,，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了,。

一來(lái)到菜市場(chǎng),，熱鬧非凡。喧鬧聲,，讓人感到好煩,。我馬上就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去,。我馬上問(wèn)老板幾元一只,，老板回答說(shuō)：“4.5元一只：”我掏出10元錢給了他,，他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)注意就跑了,。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了,，當(dāng)時(shí)我真糊涂馬上來(lái)到了當(dāng)時(shí)來(lái)買雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒(méi)注意看呢,？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢我羞愧的'低下頭說(shuō)了聲：“謝謝”就走了,。

一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢了，”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的,。”這次我原諒下次不能犯了,。我聽見了說(shuō)什么,。所以說(shuō)一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了,。后來(lái)我去買菜不會(huì)犯了,。懂得上次的教訓(xùn)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十五

在日常生活中,，做每件事情都離不開數(shù)學(xué),，可見數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系是多么的密切呀。

暑假里我跟爸媽到表姐家玩,，路上口渴了,，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定：買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水,，一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢,，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說(shuō)：“老板買10瓶水”,，水拿到了,，我如饑似渴的喝了起來(lái)，一會(huì)兒就喝掉了二瓶,。還沒(méi)等我回過(guò)神,，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我：“靈靈,，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水,？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水,，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子,。

我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我算出來(lái)了,，是14瓶礦泉水,，還余下2個(gè)空瓶子,。”爸爸笑了,，說(shuō)：“你再想一想！”我若有所思：“我們能夠再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子,，喝完后再把空瓶還給老板,，噢！我們能夠喝15瓶礦泉水,?！卑职贮c(diǎn)頭稱贊。

數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用,，理論聯(lián)系實(shí)際,，只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們,。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。