每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇一

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，線上教育成為了教育界的新熱點(diǎn),。特別是在疫情期間，線上教學(xué)成為了小學(xué)教育的主要形式,。體育作為小學(xué)教育中必不可少的一部分,，其線上教學(xué)也開始受到廣泛關(guān)注,。我作為一位小學(xué)體育教師，在線上教學(xué)的實(shí)踐中有了一些心得體會(huì),。

首先,，在線上體育教學(xué)中，教師要利用好現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使得線上教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的教室，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教室,、在線視頻等工具進(jìn)行教學(xué),。在體育教學(xué)中，我們可以利用移動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課堂直播,，讓學(xué)生在線上觀看指導(dǎo)教學(xué)視頻,，還可以上傳各種相關(guān)的資料讓學(xué)生進(jìn)行閱讀。這樣一來,，學(xué)生不僅能夠清晰地看到演示動(dòng)作,，還能輕松地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

其次,，在線上體育教學(xué)中,，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，增加互動(dòng)環(huán)節(jié),。線上教學(xué)會(huì)給學(xué)生一種單一的接受知識(shí)的感覺,，所以很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲倦和不積極的心態(tài)。因此,，教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng),，可以通過設(shè)置在線問答、討論和小組活動(dòng)等形式激發(fā)學(xué)生的興趣,。并且要及時(shí)回復(fù)學(xué)生的問題和疑惑，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和指導(dǎo),。

再次,，線上體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。在線上教學(xué)中,，學(xué)生往往處于家庭環(huán)境中,，有很強(qiáng)的自主性，這就要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自覺完成課程任務(wù),。教師可以給予學(xué)生一定的自主權(quán),，讓學(xué)生自己安排時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí),，通過不定期的考核評(píng)估,，激勵(lì)學(xué)生自覺遵守規(guī)則,，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。

最后,，在線上體育教學(xué)中,，教師要注重激發(fā)學(xué)生的熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。體育教學(xué)不僅僅是傳授技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛,。教師可以讓學(xué)生通過線上觀看體育比賽、展示運(yùn)動(dòng)成果等形式來激發(fā)學(xué)生的情感,，同時(shí)還可以與學(xué)生分享一些體育名人的故事和成功案例,，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的魅力和樂趣。

總的來說,，線上體育教學(xué)雖然存在一些挑戰(zhàn),，但也是一種新的嘗試和發(fā)展方向。在實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到利用好現(xiàn)代教育技術(shù),、引導(dǎo)學(xué)生積極參與、培養(yǎng)學(xué)生自律能力以及激發(fā)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的重要性,。相信在今后的線上體育教學(xué)中,，我們能夠通過不斷的探索和實(shí)踐，取得更好的教學(xué)效果,。

小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇二

本單元是以“體育”為主題,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文，運(yùn)用語文,。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了語文與體育課程的溝通,，與信息技術(shù)的融合，書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,，開闊了學(xué)生的眼界,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的'熱情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育,，積極參與體育運(yùn)動(dòng)的思想,。

在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我充分挖掘教學(xué)中的開放因素,。導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境播放《課間十分》,，引領(lǐng)學(xué)生在樂曲中感受課間十分鐘的快樂和激情。但學(xué)習(xí)環(huán)境的改變,，讓孩子們一下子緊張了,，以至于學(xué)生沒能放開心情，放開手腳，舞動(dòng)起來,。但體育項(xiàng)目圖片的出示,，學(xué)生玩“歡樂對(duì)對(duì)碰”，精典的乒乓球賽及滾鐵球的出示等環(huán)節(jié),，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來了,。在積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺參與的課堂教學(xué)環(huán)境里認(rèn)識(shí)了19個(gè)體育項(xiàng)目,。學(xué)生在充分開放的環(huán)境中主動(dòng)參與,，主動(dòng)思考，積極探索,，達(dá)成認(rèn)知,、情感、行為目標(biāo)的統(tǒng)一發(fā)展,，從而在開放的課堂中運(yùn)用語文,，學(xué)習(xí)語文，有效地提高語文素養(yǎng),。

學(xué)生在暢談體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際并用上“有的——有的——有的”把句子說通，說清,。但在引導(dǎo)學(xué)生口語交際時(shí),，應(yīng)考慮到優(yōu)、中,、差生的不同需求,，不應(yīng)只局限在把句子補(bǔ)充完整。

面對(duì)著這以“體育”為主題的開放式單元,，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)要定在什么位置?在教學(xué)前也思緒了很久,，因?yàn)槎昙?jí)仍以識(shí)字教學(xué)為主，但通過試上發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)本課中的19個(gè)體育項(xiàng)目識(shí)記非常清楚,。因?yàn)檫@些體育名詞來源于生活,，學(xué)生在生活中常見，所以在教學(xué)中想通過創(chuàng)設(shè)情境與信息技術(shù)的融合,，讓學(xué)生深入了解體育知識(shí),，增強(qiáng)體育意識(shí)。但在教后確實(shí)感覺到對(duì)識(shí)字教學(xué)不夠細(xì)致,，以致于在本堂課留下了許多的遺憾,。對(duì)于開放單元的教學(xué),，我也一直在努力地追尋更完善的教學(xué),。希望自己能在遺憾中拾取些許點(diǎn)滴，以促進(jìn)今后的教學(xué)。

小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇三

根據(jù)水城縣教育局大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),，提高體育教師的專業(yè)管理和教學(xué)水平,，針對(duì)我縣學(xué)校體育發(fā)展不均衡、教學(xué)基本功薄弱的現(xiàn)象,，特開展首屆體育教師培訓(xùn),。時(shí)間是20xx年8月8日——8月11日，地點(diǎn)在六盤水市第八中學(xué)教室和操場?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

1,、敢用雞蛋碰石頭呢？這主要是安全責(zé)任不明確,。

水城縣當(dāng)前小學(xué)體育課情況,，一是體育教師師資不足，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校,，平均每校占不到一名專業(yè)體育教師,。有的專業(yè)體育教師工作后改行，為什么改行,？因?yàn)樗麄兛雌屏思t塵,，因?yàn)轶w育教師在人們眼中只是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單的教師替代品,。二是口號(hào)喊的響,，落到實(shí)處無力度，主要是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育工作說起重要,，抓起次要,，忙起不要。誰都會(huì)說科科并重,，但落到實(shí)處就是另一樣,。

小學(xué)體育教師的基本要求，師德為先,，樹人立己,，應(yīng)具備；

一,、心理素質(zhì),，包括智能、道德,、情感,、品質(zhì)；

二,、工作能力,，包括運(yùn)動(dòng)能力,、教學(xué)能力、教育能力,、訓(xùn)練能力,、創(chuàng)新科研、人際語言,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

2、光,，面向風(fēng)向,，站在學(xué)生隊(duì)形等腰三角形的中間位子。教學(xué)離不開教師示范,，示范動(dòng)作有三面,，一是鏡面示范，屬同邊教學(xué),；二是背面示范,，屬順式教學(xué)；三是側(cè)面示范,，便于學(xué)生觀擦,。講解，應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),，生動(dòng),、形象、帖盡,，,，低年級(jí)編成兒歌更有利教學(xué)，高年級(jí)在精講中多用體育術(shù)語,?？谏谶\(yùn)用是體育教師上課的第二語言，當(dāng)今體育教師用哨選中亞口哨為好,，它音波為90分唄,，口哨分長音、中音,、短音,、彈音。長音用于集合,，短音用于發(fā)令,，中音用于轉(zhuǎn)換，彈音用于力度,，這些都是體育教師必需要求掌握的基本技能,。體育教師基本技能隱含意義決定了體育教師的專業(yè)水平和能力,，更是體育教師綜合素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，關(guān)系到水城縣學(xué)校體育發(fā)展和未來,，這就需要我們從基礎(chǔ)做起、從細(xì)節(jié)做起,。

教案的書寫,，什么是教案？教案是上課的理論依據(jù),。目前體育教案的書寫有兩種,，一是表格式，表格式是前蘇聯(lián)的體育課四部教學(xué)法,，即開始部分,，準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分,。當(dāng)前我們依然沿用,，只是增加了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)反思,，其方法簡便,、明了，對(duì)10年一上的體育教師十分有效,，但有時(shí)會(huì)受表格的限制,。二是書寫式，就是把整堂課從頭到尾書寫出來,，有利于課的擴(kuò)展,，但依舊按體育教學(xué)步驟書寫。規(guī)范教案用四段式為好,，但要加如新的內(nèi)容,，注入新的血液。

3教案是教學(xué)的一個(gè)框架,，沒有必要寫的面面具到,，有時(shí)細(xì)了反而把自己給控制住，使教學(xué)沒有了空間,。全縣體育教案統(tǒng)一模式,。

4磨課。如果說常態(tài)課是原生態(tài)的玉石,，優(yōu)質(zhì)課就是精雕的鉆石,，是粗糧和細(xì)糧的關(guān)系。體育優(yōu)質(zhì)課用三句話概括,，重在一個(gè)動(dòng)字,；關(guān)鍵在一個(gè)情字,；立足于一個(gè)全字。好課要達(dá)到效果,、效益,、效率這三個(gè)維度才算是課的結(jié)晶。而不是說,；這節(jié)課上的好,，好在什么地方？聽課者要有海納百川的胸懷,，要高位頓悟,。

常態(tài)課也就是家常課，屬于傳統(tǒng)課,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)組織嚴(yán)密,，教法安排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)有條,，屬于原汁原味的學(xué)校教學(xué)課,。傳統(tǒng)課也有優(yōu)良的一面，普實(shí)無華,，不包羅萬象,。體育課本身就是一門藝術(shù)，從設(shè)想----設(shè)計(jì)---實(shí)施---實(shí)現(xiàn)都需要我們教師去努力探析,，請記?。缓谜n永遠(yuǎn)都達(dá)不到十全十美,，正如維納斯石像一樣,，殘缺也是一種美。

體育教學(xué)方法是體育教學(xué)中的一個(gè)重要范疇,，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵,，教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法,，重在創(chuàng)法。體育課要由教師中心轉(zhuǎn)向重視學(xué)生主體地位,。在體育教學(xué)方法和手段上,，由教變導(dǎo)，由學(xué)生跟著練,，轉(zhuǎn)向?qū)W生自主練,，由單純的育體、練身,，擴(kuò)展為啟智,、求知,、調(diào)心、育體,。由一刀切的教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W生運(yùn)動(dòng)差異,，運(yùn)用學(xué)科整合，豐富體育教學(xué)的全面性,。

5點(diǎn)器材使用,，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。體育器材要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，而不是張官李代。體育器材要安全使用,、合理使用,、有效使用、科學(xué)使用,，達(dá)到一材多用,、一材巧用、一材妙用的器材效果,。提倡棄廢為寶,，自制器材的資源開發(fā)和利用。體育器材要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)器材的存在性,，器材的使用性,，時(shí)空性和效果性。

體能測試內(nèi)容有座位體前屈,、一分鐘跳繩,、立定跳遠(yuǎn)、50米跑,、擲實(shí)心球,。這些測試離不開人力和物力，而且是上報(bào)時(shí)間緊,，工作任務(wù)重,，對(duì)成績的導(dǎo)入需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，所以各校要對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,，提前做好測試,，做好上報(bào)，使上報(bào)數(shù)據(jù)在全省名例前盟,。

6從這個(gè)角度講,，體育教師的發(fā)展途徑一是點(diǎn)型教師；點(diǎn)型體育教師從沒有離開過學(xué)校,，只是在本校內(nèi)完成體育教學(xué)工作,，很少與外界聯(lián)系,。二是線型教師；指一線專業(yè)的體育教師,，對(duì)學(xué)校體育工作能基本了解和掌握,，在教學(xué)上經(jīng)過了三至五年的磨合期，能勝任學(xué)校高,、中,、低段體育課及學(xué)校體育工作。三是面型教師,；教學(xué)工作在十年左右,，獲得縣、市級(jí)表彰的體育教師,，是學(xué)校及縣級(jí)體育學(xué)科的帶頭人,。四是專型教師；在學(xué)校體育工作及體育方面,，達(dá)到了市,、省級(jí)的骨干教師、教育名師,，具有學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐能力,，在當(dāng)?shù)伢w育界起著輻射作用。這四個(gè)發(fā)展途徑主要取決于教師自己的教學(xué)世界,，教學(xué)生存方式,，教學(xué)生命的價(jià)值觀。當(dāng)今的體育教師不能局限于本學(xué)科技能,，更要本本分分為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。體育教師不求位,、只求為,，這就是體育老師的人格魅力，更是一種敬業(yè)精神,。

7要領(lǐng)：用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,，其余手指自然放松，指尖抵在前額上,。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位,，每拍一圈，做四個(gè)八拍,。

第二節(jié)：按壓睛明穴,。

要領(lǐng)：用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松、握起,，呈空心拳狀,。隨音樂口令有節(jié)奏地上下按壓穴位，每拍一次,，做四個(gè)八拍,。

第三節(jié)：按揉四白穴。

要領(lǐng)：用雙手大拇指的螺紋面分別按在兩側(cè)太陽穴上,，其余手指自然放松,，彎曲。伴隨音樂口令,，先用大拇指按揉太陽穴,，每拍一圈，揉四圈,。然后,，大拇指不動(dòng)，用雙手食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè),，稍加用力從眉頭刮至眉梢,，兩個(gè)節(jié)拍刮一次,，連刮兩次,。如此交替，做四個(gè)八拍,。

9第五節(jié)：按揉風(fēng)池穴,。

要領(lǐng)：用雙手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余三指自然放松,。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位,，每拍一圈，做四個(gè)八拍,。

第六節(jié)：揉捏耳垂腳趾抓地,。

要領(lǐng)：用雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲,。伴隨音樂口令,，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng),，每拍一次,，做四個(gè)八拍。

總之,，學(xué)校體育在不斷地改革深化和推進(jìn),，對(duì)體育教師綜合能力提出了更高、更新的要求，我們要想改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)及學(xué)校體育,，就要有超前意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)，豐富文化知識(shí),，掌握體育技術(shù),，具有事業(yè)心、責(zé)任感,，才能適應(yīng)新的體育教學(xué),，才能在教學(xué)中找到自己的位置，才能完成體育教師的定位和責(zé)任,。

小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇四

通過這幾年來在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)達(dá)標(biāo)工作中的感受,，及其新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)中的體會(huì)性練習(xí)有了深入的體會(huì),。在以往的抓達(dá)標(biāo)過程中,，達(dá)標(biāo)困難的同學(xué)往往表現(xiàn)出動(dòng)作不協(xié)調(diào)。體力分配的欠缺,，使得學(xué)生往往因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生了很大的難度,，也使得學(xué)生本人對(duì)體育鍛煉有意識(shí)的逃避。對(duì)其終身體育鍛煉的發(fā)展意識(shí)制造了障礙,。是孩子本身不適合運(yùn)動(dòng),，還是老師教學(xué)中有誤區(qū)呢？為此,，我進(jìn)行了反思和實(shí)踐,。

兒童早期對(duì)體育活動(dòng)基本上表現(xiàn)了積極的態(tài)度，愿意和喜歡投入到運(yùn)動(dòng)本身當(dāng)中去,。特別是有趣味性的運(yùn)動(dòng)中,。隨著年齡的增長，個(gè)性和愛好逐漸的具有傾向化,。即使是再不從事鍛煉的人,，在某一特定場合與條件下，也愿意全情的投入其中,。這說明,，每個(gè)人都是能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育鍛煉的，是有其心理和生理需要基礎(chǔ)的,。新課標(biāo)的出臺(tái),，就是要求體育工作者把這種情緒化的偶爾鍛煉，轉(zhuǎn)變?yōu)閺男【烷_始培養(yǎng)與引導(dǎo)習(xí)慣性,、自主性的終身體育鍛煉,。做好這項(xiàng)工作，任重而道遠(yuǎn)。

體會(huì)性練習(xí)是利用輔助練習(xí)器材,、改變運(yùn)動(dòng)環(huán)境和分解模仿等手段來解決適齡學(xué)生普遍存在的,、對(duì)全過程的運(yùn)動(dòng)技術(shù)較難理解的環(huán)節(jié)。使學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有比較清晰的的感知印象,，能夠比較合理,、輕松的掌握此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，并愿意就此參與和提高,。

體會(huì)性練習(xí)在新動(dòng)作的學(xué)習(xí)中有其重要的作用,，特別是中低段的學(xué)生。在大綱的三年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)教材中,，要求上,、下肢協(xié)調(diào)用力、動(dòng)作迅速連貫,、落地穩(wěn)定,。我重點(diǎn)采用的教學(xué)方法是雙腳連續(xù)跳臺(tái)階來體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)與連貫、穩(wěn)定,。隨著臺(tái)階高度的遞增,，學(xué)生隨意應(yīng)付的思想因?yàn)槿蝿?wù)本身具有一定的危險(xiǎn)性，所以在心理準(zhǔn)備和注意力集中上開始提高起來,。誰也不甘心落在后面,，又都條件反射的不想受傷而在自然中突破了教學(xué)重點(diǎn)中的協(xié)調(diào)連貫和穩(wěn)定。利用輔助器材（助跳板加體操墊）來鞏固落地的輕巧和穩(wěn)定,，體會(huì)騰空后的伸展,。在小學(xué)體育教學(xué)中,，多媒體展示分解動(dòng)作學(xué)生較難理解,，在實(shí)際教學(xué)中客觀條件有一定不便，利用輔助器材的體會(huì)性練習(xí)就更顯其突出性,。助跳板滿足學(xué)生跳得更高的心理和生理需要,，延長動(dòng)作完成的時(shí)間，以彌補(bǔ)低齡兒童觀察力和感知能力的不足,。使其在練習(xí)中有了成就感,，體會(huì)到了充分伸展和收腹動(dòng)作的連接，提高了學(xué)生身體的感知能力,，為今后的助跑跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ),。20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期與上學(xué)期的立定跳遠(yuǎn)成績相比，平均提高了8厘米以上,，最高的進(jìn)步了有21厘米,，取得了很好的效果。

在小學(xué)三年級(jí)的耐久跑教材中，要求初步掌握途中跑技術(shù),，發(fā)展一般耐力,。因?yàn)閯傞_始接觸耐久跑，最主要的矛盾體現(xiàn)在體力分配和心理承受意識(shí)方面,。在成績表現(xiàn)上很差,，體力消耗大，心肺感覺難受,。存在消極情緒,、厭學(xué)現(xiàn)象。通過對(duì)教材的分析,，兒童年齡心理,、生理特征，以及教參的思考,。我在本學(xué)期調(diào)整了教學(xué)思路,。除了在技術(shù)動(dòng)作上的練習(xí)外，著重強(qiáng)調(diào)體會(huì)性練習(xí),，采用了以下教學(xué)方法：繞自然環(huán)境的隊(duì)列跟跑,、連續(xù)的跑走交替、中速跑和慢跑交替,，一切暗示和要求都圍繞著有節(jié)奏和控制速度進(jìn)行,。蹬地、擺臂,、抬腿,、呼吸配合的節(jié)奏的感覺和體會(huì)。長跑后放松調(diào)整,，要求學(xué)生慢走,、深呼吸后躺在草地上閉目休息，四肢盡量張開,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)后的感受,。此舉受到了學(xué)生們的歡迎，絕大多數(shù)同學(xué)有了很舒服的感覺,，逐漸體會(huì)到了長跑的樂趣,。在心理上接受了長跑這項(xiàng)枯糙的運(yùn)動(dòng)，為終身體育鍛煉打下了基礎(chǔ),。學(xué)生成績普遍提高了10秒以上,，最大的有40多秒。

綜合而論,，體會(huì)性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了成功,，也讓學(xué)生感到了成功,，并且體會(huì)到了進(jìn)步帶來的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂趣。鑒于于中低段學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)上掌握的困難,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)后的感受是我今后教學(xué)的重點(diǎn),；輔助練習(xí)和方法是我今后鉆研教材的重點(diǎn)；如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉是我今后的教學(xué)目標(biāo),。在教學(xué)方法上,，只要是有利于學(xué)生的生理健康、有利于學(xué)生的心理健康,、有利于學(xué)生的社會(huì)適應(yīng),，我都將大膽的采用合理的體會(huì)性練習(xí)的手段和方法，來滿足于三個(gè)有利于,。

小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)教了小學(xué)體育xx年的老師,，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。

小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂趣,，就是在教學(xué)的過程中，要讓學(xué)生覺得有趣,，才能讓體育學(xué)的好,。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育,。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的.,，畢竟上課都是“向左,、向右、向前,、向后”這種口令式的教學(xué),，但是我不太喜歡用這個(gè)方式，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話,，是很難去糾正他們的動(dòng)作的,。我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候,，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué)，真真的讓人頭疼,，就算你用繩子或棍子帶著他做,，都會(huì)做錯(cuò)的，根本就行不通,，因此對(duì)于這樣的學(xué)生,，我們不能說他,，我們就要通過做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了,，游戲加入到體育教學(xué)中,，不僅能增添上課的樂趣，也會(huì)讓學(xué)生們感覺到有趣味,，興趣來了,，自然學(xué)的也就歡快了。

在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候,，不要總是去批評(píng)他們做得不好,，要學(xué)會(huì)去表揚(yáng)他們，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的,，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺得自己是可以學(xué)好體育的,。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長運(yùn)動(dòng)，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體,，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí),。那既然這樣，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢,？不如反著來,，用夸贊和表揚(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn),，我們可以對(duì)此鼓勵(lì)，而不是去不停的在他們耳邊說“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì),？”,、“你怎么這么笨？這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差,?！边@些話，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語是很敏感的,，說得多了,，就會(huì)覺得自己真的很笨，慢慢的就變得自卑了,，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢,？是不可能的，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生,，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作,，每個(gè)人所擅長的運(yùn)動(dòng)也都不一樣，就沒有必要去強(qiáng)求要做的有多好,。

以上是我在教學(xué)體育中的心得,，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的,，但是總的來說，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來教,，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主,。

小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇六

作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得,，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。

小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂趣，就是在教學(xué)的過程中,，要讓學(xué)生覺得有趣,，才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中,，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣,。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的,，畢竟上課都是“向左、向右,、向前,、向后”這種口令式的教學(xué)，但是我不太喜歡用這個(gè)方式,，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話，是很難去糾正他們的動(dòng)作的,。

我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候,，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué)，真真的讓人頭疼,，就算你用繩子或棍子帶著他做,，都會(huì)做錯(cuò)的，根本就行不通,，因此對(duì)于這樣的學(xué)生,，我們不能說他，我們就要通過做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他,，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了,，游戲加入到體育教學(xué)中，不僅能增添上課的樂趣,，也會(huì)讓學(xué)生們感覺到有趣味,，興趣來了，自然學(xué)的也就歡快了,。

在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候,，不要總是去批評(píng)他們做得不好，要學(xué)會(huì)去表揚(yáng)他們,，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的,，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺得自己是可以學(xué)好體育的。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長運(yùn)動(dòng),，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體,，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí)。那既然這樣,，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢?不如反著來,，用夸贊和表揚(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。

對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn),，我們可以對(duì)此鼓勵(lì)，而不是去不停的在他們耳邊說“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì)?”,、“你怎么這么笨?這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差,。”這些話,，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語是很敏感的,，說得多了，就會(huì)覺得自己真的很笨,，慢慢的就變得自卑了,，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢?是不可能的，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生,，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作,，每個(gè)人所擅長的運(yùn)動(dòng)也都不一樣，就沒有必要去強(qiáng)求要做的有多好,。

以上是我在教學(xué)體育中的心得在,，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的，但是總的來說,，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來教,，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主。

小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇七

11月4日-6日,，我有幸參加了xx省小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)4日下午聆聽了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座,，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略。他只用了四個(gè)案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致,，使我們茅塞頓開,。認(rèn)識(shí)到以往被我們所忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益匪淺,。

5日正式開始了教學(xué)評(píng)比,，在聽課活動(dòng)中,，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué),，還有他們善于挖掘新事物,，還有豐富的動(dòng)作表情，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時(shí)，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問題,，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多,。

坐在小體會(huì)場：“華茂體育館”里，聆聽著各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課,，是一種享受,，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課,，與其說是體育課,，不如說是一場盛宴，一場體育教學(xué)的盛宴,。新穎獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì),，智慧理性的課堂評(píng)價(jià)，扎實(shí)有效地教學(xué)訓(xùn)練,，無不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小,。

在本次的聽課中，給我印象最深的是來自寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物,，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課,，簡單明了，教師講解精辟,，而且動(dòng)作也十分到位,，非常的精致，致使也得到大家的一致好評(píng),。從這堂課中也認(rèn)識(shí)到了,，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì)，如何簡單來講解,，來調(diào)動(dòng)和組織,，如何精講精練，激發(fā)學(xué)生的興趣,，陶冶學(xué)生的情感,，怎么樣把安全知識(shí)融入到教學(xué)中去。

還有許多老師在本次教學(xué)中，留下了許許多多的亮點(diǎn),，來自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合,。教師充分利用學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，從舞龍導(dǎo)入開始,，讓學(xué)生一直處于游玩當(dāng)中,，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué),，學(xué)生在游戲的同時(shí),，也充分掌握了技術(shù)。實(shí)一堂體育一直處于歡樂的海洋,。

所以作為一名教師,，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子,。

小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇八

20**年度,，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，都是不平凡的,。對(duì)于我來說,，對(duì)今年將有永遠(yuǎn)的記憶。

在教學(xué)中,，我從隊(duì)列開始,，立正，稍息,，向前看齊,，跑步走，齊步走,。原地踏步走,。體操一直是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。幾乎每節(jié)課中都要把小學(xué)生廣播體操復(fù)習(xí)一下,，糾正錯(cuò)誤,。游戲是教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)?；顒?dòng)了以下游戲：老鷹捉小雞,，丟手絹，巧過攔截區(qū)，迎面接力,，我是帶頭人,，等十幾個(gè)游戲。

惡劣天氣我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康教育,，讓學(xué)生知道,，運(yùn)動(dòng)前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡單處理辦法等,。

由于擔(dān)任的是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體,，貫徹“健康第一”的重要思想，在學(xué)期開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析,。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步,。

對(duì)于低段的學(xué)生體育教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)組織上,，體育教學(xué)和藝術(shù)體操教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃以及教學(xué)小結(jié)。能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研學(xué)習(xí)工作,，平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,，努力提高自己。在教學(xué)工作同時(shí),，也積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng),，努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面。并根據(jù)小學(xué)一段孩子的特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、備教材,、備學(xué)生,，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié),，注意講解示范,、明確教學(xué)重難點(diǎn),，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容,。在教學(xué)上,，我也主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣,。

從這半年的體育教學(xué)工作中,，我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名體育教師尤其是小學(xué)體育教師并不是想象中那么簡單,，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí),，大膽向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，認(rèn)真做好階段教學(xué)總結(jié),，認(rèn)真貫徹好自己的教學(xué)計(jì)劃,。此外，小學(xué)階段的思想教育也很重要,，在教學(xué)中,，除了要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)以外,，還要重視學(xué)生的思想教育,，結(jié)合體育教材的特點(diǎn)貫徹具體內(nèi)容。

總之,，在以后的教學(xué)中,，我除了會(huì)努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心,，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子,。