作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

順數(shù)和倒數(shù)大班教案篇一

1、知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒通過(guò)自身的嘗試操作,，發(fā)現(xiàn)10以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序，知道什么事順數(shù)和倒數(shù),。

2,、能力目標(biāo)：感知順數(shù)逐個(gè)多1、倒數(shù)逐個(gè)少1的正逆關(guān)系,，了解不同的數(shù)數(shù)方法,，體驗(yàn)10以?xún)?nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性,；激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、發(fā)展目測(cè)力、判斷力,。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感受序列之間的可逆性和傳遞性,。

1,、教具：教學(xué)掛圖《松鼠采松果》、動(dòng)物圖片,、蘑菇房子圖片若干,、1-10的數(shù)字卡，投影儀,、電視機(jī),。

2、學(xué)具：1-10的點(diǎn)卡和數(shù)卡每人一套,。

一,、組織教學(xué)。

游戲"拍拍手"（吸引幼兒注意力并鞏固舊知）,。

1,、拍手次數(shù)與說(shuō)的數(shù)相同。如：我說(shuō)x,，幼兒：我拍x,。

2、拍手次數(shù)比說(shuō)的數(shù)多1,。如：我說(shuō)5,，幼兒：我拍6，6比5多1,。（拍手6下）,。

3、拍手次數(shù)比說(shuō)的數(shù)少1,。如：我說(shuō)5，幼兒：我拍4,，4比5少1,。（拍手4下）。

二,、激趣導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒興趣。

1,、今天,，老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)小伙伴，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)吧,。（出示教學(xué)掛圖觀察）提問(wèn)：圖上是誰(shuí),？（小松鼠）它要去干什么?。?手提籃子上山采松果)數(shù)一數(shù)：從小松鼠的家到山頂那棵松樹(shù)那里有多少級(jí)臺(tái)階?。浚?0級(jí)）,。

三,、活動(dòng)：我來(lái)采松果,。

個(gè)別幼兒上前嘗試。把數(shù)字卡片放到相應(yīng)的臺(tái)階上,。（1－2－3－4－5－6－7－8－9－10，上山剛好要走10個(gè)臺(tái)階,。）,。

2,、走到了山上,，按原路返回要怎么走下來(lái)呢？（10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）,。

3,、提問(wèn)：小朋友們發(fā)現(xiàn)回來(lái)的數(shù)字和去時(shí)有什么不同的啊,？（啟發(fā)幼兒感知原來(lái)走上山頂?shù)臅r(shí)候我們是從小的數(shù)字開(kāi)始數(shù),，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1，下山的時(shí)候是從大的數(shù)字開(kāi)始數(shù),，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)感知從1到10,，按順序數(shù)逐個(gè)多1，倒數(shù)逐個(gè)少1的關(guān)系,。

教師小結(jié)：建立正確順數(shù),、倒數(shù)概念按從小到大順序排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1,，這樣排列的數(shù)叫順數(shù),。（幼兒唱數(shù)）按從大到小順序排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1,，這樣排列的數(shù)叫倒數(shù),。（幼兒唱數(shù)）,。

四、動(dòng)手操作：送小動(dòng)物回家,。

1,、出示嘗試題：給小動(dòng)物建新房。

小松鼠有很多的朋友,，有小羊,，小白兔，小鹿,，小豬,，小松鼠也邀請(qǐng)了他們到家里玩。他們可喜歡小松鼠的家了,，都想有一間這樣的房子,，住在山上，以后就能經(jīng)常一起玩,，所以想請(qǐng)小朋友們幫他們蓋房子,，好嗎？蓋的房子可是有要求的哦,，每個(gè)小動(dòng)物的家都要隔著一段距離,，剛好有10個(gè)臺(tái)階，這樣大家還可以上上下下鍛煉身體呢,。

（1）教師示范用倒數(shù)的方法先給小羊找地點(diǎn)蓋間房子,，離小松鼠家正好有10個(gè)臺(tái)階的地方。在那里建房子（請(qǐng)幼兒上來(lái)把貼有小羊照片的房子貼到掛圖上）,。

（2）幼兒用同樣的方法依次幫助其他小動(dòng)物建新房,，如小羊家到小白兔家有10個(gè)臺(tái)階，小白兔家到小鹿家又有10個(gè)臺(tái)階,，小鹿家到小豬家也有10個(gè)臺(tái)階,。（使幼兒進(jìn)一步掌握倒數(shù)的方法。）,。

2,、第二次嘗試：真假"房子"。

山上有了很多一模一樣的房子,，這下可樂(lè)壞了灰太狼,，它想了一個(gè)好辦法來(lái)抓小動(dòng)物，什么辦法呢,？那就是把他們房子上的照片都撕掉,，再蓋很多間一模一樣的房子，把里面都弄成陷阱,?；姨且恍南胫?，讓小動(dòng)物們找不到家，掉進(jìn)他的陷阱,。小動(dòng)物們會(huì)上當(dāng)嗎,？小朋友有什么好辦法？(啟發(fā)幼兒教小動(dòng)物學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),，按順數(shù)和倒數(shù)的方法排列,，找到"真"房子。)嘗試自己給小動(dòng)物重新找到家,。

3,、動(dòng)手操作。

將10以?xún)?nèi)點(diǎn)卡和數(shù)卡分別按順數(shù)和倒數(shù)排列,。

五,、思維拓展。

生活中哪些地方可以用到順數(shù)和倒數(shù),。

電梯,、紅綠燈、火箭發(fā)射,、倒計(jì)時(shí)......通過(guò)觀看多媒體的演示,，感受順數(shù)、倒數(shù)在生活中的應(yīng)用,。

游戲"爬樓梯",。幼兒自由上下樓梯,，上樓時(shí)順數(shù)1,、2---10，下樓時(shí)倒數(shù)10,、9-1,，鞏固理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù),。

順數(shù)和倒數(shù)大班教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)從10以?xún)?nèi)任意數(shù)開(kāi)始順數(shù)或倒數(shù)，感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律,。

2,、提高對(duì)數(shù)字的敏感性，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣,。

3,、積極參加探索活動(dòng)，鍛煉思維的敏捷性,。

4,、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理,。

5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件包括：旅游車(chē),，號(hào)牌為12345;紅綠燈倒計(jì)時(shí)10～1;電梯上行,，樓層顯示1～10;電梯下行，樓層顯示10～6,、6～1;獎(jiǎng)品區(qū)圖片;開(kāi)汽車(chē)音樂(lè),。

2、實(shí)物教具：分別標(biāo)有1～10數(shù)字的紅色和黑色車(chē)票,，標(biāo)有1～10數(shù)字的山洞,、跳圈、梅花樁,、草地等,，操作板每人一份。

3,、操作學(xué)具材料：設(shè)計(jì)車(chē)牌號(hào),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以游戲直接導(dǎo)入,，引起幼兒活動(dòng)興趣,。

師：今天，老師帶你們?nèi)ビ螛?lè)城玩,，高興嗎?

二,、觀察車(chē)牌號(hào)、車(chē)票,，感知,、學(xué)習(xí)順數(shù)。

師：這是我們要乘坐的旅游車(chē),，車(chē)牌號(hào)是多少?

師：坐車(chē)要憑票,，老師早就準(zhǔn)備好了車(chē)票，我們來(lái)看看有哪些號(hào)碼,。

出示1～10紅色車(chē)票,，引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)。

小結(jié)：剛才我們是從小的數(shù)開(kāi)始數(shù),，后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,，這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫順數(shù)。

出示1～10黑色車(chē)票,，引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù),。提問(wèn)：這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫什么?(順數(shù)),。

幼兒上車(chē)，入座,。

三,、旅途中遇紅燈，感知,、學(xué)習(xí)倒數(shù),。

幼兒隨著開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)模仿開(kāi)汽車(chē)。

第一次遇紅燈,。

師：前面有紅綠燈,，現(xiàn)在是什么燈亮?紅燈亮了能過(guò)去嗎?我們要遵守交通規(guī)則，紅燈亮,，停一停,。顯示器上還有數(shù)字計(jì)時(shí)，一起來(lái)看看,、數(shù)數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)10～1),。

小結(jié)：剛才我們從大的數(shù)開(kāi)始數(shù)，后面的數(shù)都比前面的數(shù)少1,，這種從大到小的數(shù)數(shù)方法叫倒數(shù),。

師：綠燈亮了，我們繼續(xù)向前行(幼兒隨著開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)繼續(xù)模仿開(kāi)汽車(chē)),。

第二次遇紅燈,。

師：前面又有一個(gè)紅綠燈，是什么燈亮?能過(guò)去嗎?還要等多久?我們一起來(lái)倒數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)10～1),。

師：綠燈亮了,，我們?cè)倮^續(xù)向前行。

四,、玩游樂(lè)城,，進(jìn)一步練習(xí)順數(shù)和倒數(shù),。

(一)乘電梯上樓,，練習(xí)1～10順數(shù)。

師：游樂(lè)城到了,，先上10樓的游樂(lè)城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?

幼兒模仿坐電梯,，教師提醒幼兒站穩(wěn)、扶好,，電梯要上行了,。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察電梯的樓層顯示,，并數(shù)數(shù)1～10,。

師：10樓到了,，我們安全地下電梯去玩嘍!

(二)在走走、跳跳,、鉆鉆,、爬爬中，幼兒練習(xí)從任意數(shù)開(kāi)始順數(shù)或倒數(shù),。

1,、引導(dǎo)幼兒完整地觀察場(chǎng)地，練習(xí)順數(shù)和倒數(shù),。

2,、幼兒在音樂(lè)聲中自由玩，進(jìn)一步感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律,。

師：孩子們!你們可以自由選擇玩,，但要注意安全，互相謙讓哦!玩的時(shí)候看看你從哪個(gè)數(shù)開(kāi)始,，經(jīng)過(guò)了哪些數(shù),。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數(shù)數(shù)吧!

3,、交流玩法,。

師：游樂(lè)城休息時(shí)間到了，請(qǐng)小朋友到休息區(qū)休息一會(huì)兒,。

師：玩得開(kāi)心嗎?剛才你玩了什么?從哪個(gè)數(shù)開(kāi)始的?經(jīng)過(guò)了哪些數(shù)?

4,、幼兒在音樂(lè)聲中自由選擇從任意數(shù)開(kāi)始順數(shù)或倒數(shù)。

師：除了從1～10順數(shù)和從10～1倒數(shù)這兩種玩法,，我們還可以從哪個(gè)數(shù)開(kāi)始玩?你們自由選擇玩吧,，不過(guò)請(qǐng)記住，這次玩的要求是從任意數(shù)開(kāi)始順數(shù)或倒數(shù),。

幼兒再次到休息區(qū)休息,，教師小結(jié)。

5,、乘電梯下樓,，練習(xí)10-6的倒數(shù)。

(1)播放課件：告訴大家一個(gè)好消息,，今天是游樂(lè)城10周年慶典,，6樓正在進(jìn)行“有獎(jiǎng)問(wèn)答”活動(dòng)，歡迎大家積極參加,。

師：孩子們,，6樓還有“有獎(jiǎng)問(wèn)答”活動(dòng)呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩(wěn),，電梯下行了(倒數(shù)10～6),。

(2)擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：順數(shù)和倒數(shù)在生活中的運(yùn)用。

師：孩子們坐下,，“有獎(jiǎng)問(wèn)答”就要開(kāi)始了,。

提問(wèn)：生活中什么時(shí)候要用到順數(shù)或倒數(shù)?

幼兒先討論再回答，教師引導(dǎo)幼兒思考,?；卮饘?duì)了可以得到一份獎(jiǎng)品。

提問(wèn)：生活中還有什么時(shí)候要用到順數(shù)或倒數(shù),，回家后和爸爸媽媽一起找找,。

6、乘電梯下樓,，練習(xí)6～1倒數(shù),。

師：時(shí)間不早了，我們?cè)撟娞菹聵腔丶伊?倒數(shù)6～1),。

五,、設(shè)計(jì)車(chē)牌號(hào)，迸一步練習(xí)從10以?xún)?nèi)任意數(shù)開(kāi)始的順數(shù)或倒數(shù),。

師：這里有2輛車(chē),，都沒(méi)有車(chē)牌號(hào)，要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙設(shè)計(jì)車(chē)牌號(hào),，號(hào)碼必須是順數(shù)的5個(gè)數(shù)或倒數(shù)的5個(gè)數(shù),。你想設(shè)計(jì)什么號(hào)碼?自己先想想，也可以和旁邊的小朋友商量,。

(一)發(fā)放操作材料,，幼兒設(shè)計(jì)車(chē)牌號(hào)。

(二)請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的車(chē)牌號(hào)說(shuō)給同伴聽(tīng),。

(三)結(jié)束活動(dòng),。

師：車(chē)牌號(hào)設(shè)計(jì)好了，我們一起開(kāi)車(chē)回家嘍,。

幼兒隨音樂(lè)模仿開(kāi)汽車(chē)出活動(dòng)室,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，有的小朋友自覺(jué)排隊(duì),，請(qǐng)一人當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng),，按順序數(shù)數(shù),，有的以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行數(shù)數(shù),，由這些可以說(shuō)明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應(yīng)放開(kāi)手，讓孩子們自己去玩,、去探索,，畢竟學(xué)習(xí)不能只通過(guò)一兩集體活動(dòng)來(lái)完成。

順數(shù)和倒數(shù)大班教案篇三

1,、讓幼兒掌握從1數(shù)到10,，10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)的方法，進(jìn)一步掌握數(shù)的順序,。

2,、讓幼兒感知從1到10，按順序數(shù)逐個(gè)多1,，倒數(shù)逐個(gè)少1,。體驗(yàn)10以?xún)?nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。

3,、發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性。

4,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

5,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

1、樓梯,、10層樓房5幢,、1——10的數(shù)字卡，階級(jí)圖12張,、投影儀,、電視機(jī)。

2,、學(xué)具：作業(yè)紙,、鉛筆若干；寫(xiě)字本,、筆每人一套,。

幼兒自由上下樓梯，上樓時(shí)順數(shù)1,、2———10,，下樓時(shí)倒數(shù)10、9—1,，理解什么是按順序數(shù),、什么是倒數(shù)。

1、給樓房編上樓層號(hào),，后根據(jù)樓層號(hào)的數(shù)字住相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,。

師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒比較小動(dòng)物數(shù)量的多少，感知從1到10,，按順序數(shù)逐個(gè)多1,，倒數(shù)逐個(gè)少1的關(guān)系。

2,、給階梯圖排上相應(yīng)的數(shù)字后練習(xí)按順序數(shù),、倒數(shù)三、觀看投影儀播放的階梯圖,。

以小猴爬樓梯的形式：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)順著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它后面的數(shù)少1,，倒著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1。

幼兒兩人一隊(duì),，剪刀,、石頭、布,、看誰(shuí)贏誰(shuí)先數(shù)數(shù),，后數(shù)的小朋友要根據(jù)先數(shù)數(shù)的小朋友數(shù)相反的數(shù)例。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)結(jié)束后,，有的小朋友自覺(jué)排隊(duì),，請(qǐng)一人當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，按順序數(shù)數(shù),，有的以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行數(shù)數(shù),，由這些可以說(shuō)明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應(yīng)放開(kāi)手,，讓孩子們自己去玩,、去探索，畢竟學(xué)習(xí)不能只通過(guò)一兩集體活動(dòng)來(lái)完成,。

順數(shù)和倒數(shù)大班教案篇四

對(duì)順數(shù),、倒數(shù)在生活中的運(yùn)用感興趣，理解順,、倒數(shù)在生活中的作用,。

從10以?xún)?nèi)任意一個(gè)數(shù)字開(kāi)始進(jìn)行順接數(shù)和倒接數(shù)，用語(yǔ)言表達(dá)操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,，形成可逆思維,。

通過(guò)比較1-10順、倒數(shù)的不同規(guī)律,，感知自然數(shù)列的等差關(guān)系,，知道順數(shù)時(shí)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1,，倒數(shù)時(shí)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)數(shù)和比較數(shù)的大小的經(jīng)驗(yàn),。

課件準(zhǔn)備：“紙箱樓梯”圖片,；“去購(gòu)物”圖片,；“去車(chē)站”圖片,；“搭錯(cuò)車(chē)”圖片。

出示圖片“紙箱樓梯”,，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1-10之間多1少1的等差關(guān)系,。

——紙箱排好了，你覺(jué)得他們像什么,？（樓梯）,。

——樓梯的每一層分別用了幾個(gè)紙箱？（1-10個(gè)）,。

——每?jī)蓪酉噜彽呐_(tái)階之間差了幾個(gè)紙箱,？（1個(gè)）。

——所以每?jī)蓚€(gè)相鄰的數(shù)字之間相差數(shù)字幾,？（數(shù)字1）,。

小結(jié)：數(shù)字1-10，每?jī)蓚€(gè)相鄰的數(shù)字之間相差1,，例如1比2少1,、2比1多1；2比3少1,、3比2多1,；……（以此類(lèi)推）。

出示圖片“去購(gòu)物”,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的順數(shù),。

——奇奇和小伙伴們打算去郊游，需要先去商店買(mǎi)點(diǎn)東西,，從小伙伴的家到商店一共有多少級(jí)臺(tái)階,？（10級(jí)）。

——奇奇要按什么樣的數(shù)字順序上樓,？（1,、2、3,、4,、5、6,、7,、8,、9、10）,。

——從第一級(jí)臺(tái)階開(kāi)始,，后面的數(shù)字有什么變化？（越來(lái)越大）,。

——后一個(gè)數(shù)字比前一個(gè)數(shù)字大幾,？（大1）。

小結(jié)：按1,、2,、3、4,、5,、6、7,、8,、9、10的順序數(shù)數(shù)叫做順數(shù),，順數(shù)的數(shù)字按照從小到大的順序排列,，后一個(gè)數(shù)字比前1個(gè)數(shù)字大1。

出示圖片“去車(chē)站”,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的倒數(shù),。

——奇奇和小伙伴們買(mǎi)完郊游用的東西準(zhǔn)備去車(chē)站，從商店到車(chē)站一共有多少級(jí)臺(tái)階,？（10級(jí)）,。

——奇奇要按什么樣的數(shù)字順序下樓？（10,、9,、8、7,、6,、5、4,、3,、2、1）,。

——從第一級(jí)臺(tái)階開(kāi)始,，后面的數(shù)字有什么變化？（越來(lái)越?。?。

——后一個(gè)數(shù)字比前一個(gè)數(shù)字小幾,？（小1）。

小結(jié)：按10,、9,、8、7,、6,、5、4,、3,、2,、1的順序數(shù)數(shù)叫做倒數(shù),，倒數(shù)的數(shù)字按照從大到小的順序排列，后一個(gè)數(shù)字比前1個(gè)數(shù)字小1,。

出示圖片“搭錯(cuò)車(chē)”,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固順數(shù)和倒數(shù)，掌握10以?xún)?nèi)任意數(shù)的順數(shù)和倒數(shù),。

——車(chē)來(lái)了,，奇奇和小伙伴們搭上了車(chē)，可是它們弄混了車(chē)票都上了錯(cuò)誤的車(chē)廂,，仔細(xì)聽(tīng)要求,，幫助他們回到正確的車(chē)箱。

請(qǐng)幼兒回家后仔細(xì)觀察,，看看生活中有哪些東西是順數(shù)的,？哪些東西是倒數(shù)的？進(jìn)一步感受順數(shù)和倒數(shù)在生活中的作用,。

順數(shù)和倒數(shù)大班教案篇五

1,、掌握1——10的順數(shù)和倒數(shù)。

2,、知道順數(shù)時(shí)是逐一增加,，倒數(shù)時(shí)是逐一減少。

3,、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性,。

4,、發(fā)展目測(cè)力、判斷力,。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小狗過(guò)橋圖片一張,、1——5數(shù)字卡片,，各種方形積木，花片若干,，操作卡片6份,。

1、開(kāi)火車(chē)——復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的順數(shù)和倒數(shù),。

2,、小狗過(guò)橋。

(1)欣賞彩橋,。

“小狗想到家拿禮物來(lái)招待小朋友,，可是一條大河擋在中間，要翻過(guò)一座五彩的.高橋,，你們看看,，工人叔叔是怎樣設(shè)計(jì)這座橋的?”(幼兒自由討論，教師總結(jié)),。

橋由許多小方塊組成,，這座橋中間高，兩邊底;上橋和下橋的臺(tái)階都是10級(jí),。

教師：“橋的第一個(gè)臺(tái)階用1塊磚砌成,，第二個(gè)臺(tái)階用2塊磚砌成，……第十個(gè)臺(tái)階用10塊磚砌成,?！?1可以表示有1塊磚，也可以表示第一級(jí)臺(tái)階,，2可以表示有2塊磚,，也表示第二級(jí)臺(tái)階，……),。

(2)數(shù)臺(tái)階,。

教師：“小狗開(kāi)始過(guò)橋了，我們一起幫它數(shù)一下,，上橋時(shí)走了幾級(jí)臺(tái)階,，下橋時(shí)走了幾級(jí)臺(tái)階?”

幼兒：1、2,、3,、4、5,、6,、7,、8、9,、10,，上橋走了10級(jí)。

10,、9,、8、7,、6,、5、4,、3,、2、1,，下橋時(shí)也走了10級(jí),。

教師：數(shù)數(shù)時(shí)可以順著數(shù),，也可以倒著數(shù),，倒著數(shù)也就是從較大的數(shù)一個(gè)接一個(gè)往較小的數(shù)連續(xù)數(shù)下去。

教師：小狗回家時(shí)已經(jīng)走在第五級(jí)臺(tái)階了,，小朋友幫它繼續(xù)上,、下橋好嗎?(將小狗放在另一級(jí)臺(tái)階，讓幼兒幫助它回家,，練習(xí)接著數(shù)數(shù),。)。

3,、幼兒操作,。

(1)編號(hào)碼：八位數(shù)的電話號(hào)碼，要求幼兒填寫(xiě)空余的4位數(shù)字號(hào)碼,?？梢皂様?shù)填，也可以倒數(shù)著填,。(倒填時(shí)一定要根據(jù)老師提供的四個(gè)數(shù)字進(jìn)行倒填),。

(2)數(shù)花片：幼兒從1開(kāi)始橫向擺出小花片，逐一增加,，一邊擺一邊數(shù)數(shù),，直到10。接著倒數(shù),，每次拿起一個(gè),，再數(shù)數(shù),，練習(xí)倒數(shù)。(10人),。

(3)搭高橋：合作搭建彩橋,，一邊搭一邊數(shù)數(shù)。(4人),。

四,、游戲《火車(chē)嗚嗚響》。

順數(shù)和倒數(shù)大班教案篇六

1,、認(rèn)知上：學(xué)會(huì)順數(shù)與倒數(shù),，學(xué)會(huì)順接數(shù)、倒接數(shù),。

2,、能力上：在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展,。

3,、情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)倒數(shù),、倒接數(shù),。

一、1-10磁性數(shù)字卡2套,、方向箭頭1個(gè),。

二、青蛙10個(gè),荷葉若干個(gè),。

三,、相同火車(chē)頭圖片2個(gè)（區(qū)別：車(chē)牌號(hào)不同）。

四,、高樓模型1棟,、1-10粘貼數(shù)字1套。

五,、《開(kāi)火車(chē)》音樂(lè),。

一、開(kāi)始部分：

(一)教師自我介紹,，表達(dá)認(rèn)識(shí)新朋友的愉悅心情,。

(二)教師以談話的方式，導(dǎo)入青蛙，及要去參觀青蛙的新樓房的主題,，吸引幼兒的注意力和參與活動(dòng)的積極性,。

(三)教師與幼兒共同游戲進(jìn)行知識(shí)鋪墊。

1,、通過(guò)拍手游戲感知數(shù)量之間多1與少1的關(guān)系,。

二、基本部分：

(一)教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒報(bào)數(shù)的方法,，使幼兒初步感知順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律,，并進(jìn)行小結(jié)：我們把按從小到大順序排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1,，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù),。從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1,，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù),。

(二)教師引導(dǎo)幼兒從上、下,、左,、右四個(gè)方向觀察、感知由于方位的變化,，數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化,。

(三)復(fù)習(xí)鞏固：

1、教師以神奇的口吻,，導(dǎo)入青蛙,，以尋找青蛙不同點(diǎn)的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒(méi)有數(shù)字,，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行按規(guī)律填數(shù)字。

2,、以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習(xí)。

3,、教師以乘坐小火車(chē)參觀青蛙的新樓房的方法,，導(dǎo)入小火車(chē)，引導(dǎo)幼兒對(duì)車(chē)牌號(hào)碼變換方向進(jìn)行觀察,，再次感知由于方位的變化,，數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)車(chē)牌號(hào)的排列規(guī)律結(jié)合報(bào)數(shù)乘坐火車(chē),，以參與的形式體驗(yàn),、感知順數(shù)與倒數(shù)。

5、教師以祝福青蛙搬新家的方式,，引導(dǎo)幼兒參與游戲,，再次進(jìn)行順接數(shù)與順倒數(shù)的練習(xí)，如：“拍拍手,，來(lái)數(shù)數(shù),，123，接著數(shù)------”（456）,，“拍拍手,，來(lái)數(shù)數(shù)，987,，接著數(shù)——”（654）,。

三、結(jié)束部分：

拓展幼兒思維,，引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù),，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

四,、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找,、查閱資料，順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用在哪些方面,，下周一大家共同分享,。

順數(shù)和倒數(shù)大班教案篇七

2、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律,，開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展,。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)倒數(shù),、倒接數(shù),。

1、1—10磁性數(shù)字卡2套,、方向箭頭1個(gè),。

2、青蛙10個(gè),荷葉若干個(gè),。

3,、相同火車(chē)頭圖片2個(gè)(區(qū)別：車(chē)牌號(hào)不同)。

4,、高樓模型1棟,、1—10粘貼數(shù)字1套,。

5、《開(kāi)火車(chē)》音樂(lè),。

一,、開(kāi)始部分：

(一)教師自我介紹，表達(dá)認(rèn)識(shí)新朋友的愉悅心情,。

(二)教師以談話的方式,，導(dǎo)入青蛙，及要去參觀青蛙的新樓房的主題,，吸引幼兒的注意力和參與活動(dòng)的積極性,。

(三)教師與幼兒共同游戲進(jìn)行知識(shí)鋪墊。

1.通過(guò)拍手游戲感知數(shù)量之間多1與少1的關(guān)系,。

2.數(shù)字感知多1與少1的關(guān)系：如：比2多1的數(shù)是幾?比9少1的數(shù)是幾?

二,、基本部分：

(一)教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒報(bào)數(shù)的方法，使幼兒初步感知順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律,，并進(jìn)行小結(jié)：我們把按從小到大順序排列的,，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1,，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù),。從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少l,，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù),。

(二)教師引導(dǎo)幼兒從上、下,、左,、右四個(gè)方向觀察、感知由于方位的變化,，數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化,。

(三)復(fù)習(xí)鞏固：

1.教師以神奇的口吻,，導(dǎo)入青蛙，以尋找青蛙不同點(diǎn)的方法,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒(méi)有數(shù)字,，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行按規(guī)律填數(shù)字,。

2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習(xí)。

3.教師以乘坐小火車(chē)參觀青蛙的新樓房的方法,，導(dǎo)入小火車(chē),，引導(dǎo)幼兒對(duì)車(chē)牌號(hào)碼變換方向進(jìn)行觀察，再次感知由于方位的變化,，數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化,，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)車(chē)牌號(hào)的排列規(guī)律結(jié)合報(bào)數(shù)乘坐火車(chē)，以參與的形式體驗(yàn),、感知順數(shù)與倒數(shù)。

5.教師以祝福青蛙搬新家的方式,，引導(dǎo)幼兒參與游戲,，再次進(jìn)行順接數(shù)與順倒數(shù)的練習(xí)，如：“拍拍手,，來(lái)數(shù)數(shù),，123，接著數(shù)……”(456),，“拍拍手,，來(lái)數(shù)數(shù)，987,，接著數(shù)……”(654),。

三、結(jié)束部分,。

拓展幼兒思維,，引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),。

請(qǐng)幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找,、查閱資料，順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用在哪些方面,，下周一大家共同分享,。

活動(dòng)結(jié)束后，有的小朋友自覺(jué)排隊(duì),，請(qǐng)一人當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng),，按順序數(shù)數(shù)，有的以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行數(shù)數(shù),，由這些可以說(shuō)明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣,，那么我們教師應(yīng)放開(kāi)手，讓孩子們自己去玩,、去探索,，畢竟學(xué)習(xí)不能只通過(guò)一兩集體活動(dòng)來(lái)完成,。

順數(shù)和倒數(shù)大班教案篇八

1、學(xué)會(huì)順數(shù)與倒數(shù),，學(xué)會(huì)順接數(shù),、倒接數(shù)。

2,、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律,，開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展。

3,、情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。

學(xué)習(xí)倒數(shù),、倒接數(shù),。

1、1—10磁性數(shù)字卡2套,、方向箭頭1個(gè),。

2、青蛙10個(gè),荷葉若干個(gè),。

3,、相同火車(chē)頭圖片2個(gè)（區(qū)別：車(chē)牌號(hào)不同）。

4,、高樓模型1棟,、1—10粘貼數(shù)字1套。

5,、《開(kāi)火車(chē)》音樂(lè),。

一、開(kāi)始部分：

(一)教師自我介紹,，表達(dá)認(rèn)識(shí)新朋友的愉悅心情,。

(二)教師以談話的方式，導(dǎo)入青蛙,，及要去參觀青蛙的新樓房的主題,，吸引幼兒的注意力和參與活動(dòng)的積極性。

(三)教師與幼兒共同游戲進(jìn)行知識(shí)鋪墊,。

1.通過(guò)拍手游戲感知數(shù)量之間多1與少1的關(guān)系,。

2.數(shù)字感知多1與少1的關(guān)系：如：比2多1的數(shù)是幾？比9少1的數(shù)是幾,？