為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生數(shù)學競賽活動方案篇一

為落實全面素質(zhì)教育的理念精神,，確實推行新課程教學，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣,，提高學生應用數(shù)學的能力,，豐富課余生活，故策劃開展本次數(shù)學競賽,。期望通過這次競賽活動,，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識，開闊學生視野,，同時為客觀評定學生的綜合素質(zhì)提供依據(jù),。

20xx年x月x日。

八年級三班教室,。

每班五人,。

1、三個年級的數(shù)學教師交換準備試題,，采用100分制,，時間控制在1。5小時,。

2,、各年級交換監(jiān)考。

3,、以年級為單位集體閱卷,。

以卷面成績?yōu)橐罁?jù)分年級評定一等獎、二等獎,、三等獎各若干名,。其中一等獎一人，二等獎二人,，三等獎三人,。

初中生數(shù)學競賽活動方案篇二

為增強我校九年級學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生競爭意識,，也為了履行本學期初的教務工作計劃,，九年級數(shù)學組特定于11月19日下午第二節(jié)課舉行一次數(shù)學競賽，具體競賽方案如下：

九年級全體數(shù)學教師

九年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽,。

年級組設置一等獎3名,，二等獎6名，三等獎9名,，組織獎每班一名

20xx年11月19日（星期三）下午第二節(jié)課,。

九年級組考場設置在提優(yōu)教室和提高教室，實行單人單桌考試制度；監(jiān)考教師務必從嚴監(jiān)考,，杜絕舞弊現(xiàn)象,。改卷教師務必做到公正、公平,。

通過興趣小組的學習,，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會進行再學習,，通過各種活動,，讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習,，把他們的學習意識變被動為主動,。在興趣小組中，拓展數(shù)學的知識,，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。

九年級數(shù)學組定于11月19日下午第二節(jié)進行的數(shù)學競賽,，成績已經(jīng)出結(jié)果,，根據(jù)從高分到低分的排序，評出一等獎3名,，二等獎6名,，三等獎9名，組織獎每班一名,。

初中生數(shù)學競賽活動方案篇三

為加強我校數(shù)學教學工作,，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則,，通過競賽,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，掌握靈活的解題技巧,，啟發(fā)學生思維,，開發(fā)學生智力；通過競賽,，讓學生學會思考,，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一步提高學生的思維水平,。

全學區(qū)一至六年級學生,，[班級人數(shù)不足10人（含10人）的選2名學生參賽，其余的各班選5名學生參賽]

1,、學校統(tǒng)一命題,，命題力求多樣新穎,，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用,，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題,，解決問題的能力。

2,、根據(jù)學校實際情況,，以年級為單位，以課本內(nèi)容為本,，適當拓展,，力求難易適中,。

1,、第一階段：按照學校大事活動的安排，班級內(nèi)積極營造學習數(shù)學的濃厚氛圍,，強化課堂教學,，各班數(shù)學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣，推選出代表班級數(shù)學學習水平的五位學生名單上報數(shù)學教研組,。

2,、第二階段：數(shù)學組根據(jù)競賽內(nèi)容統(tǒng)一命題，分年級統(tǒng)一進行學校組織的競賽,。

（1）競賽時間：20xx年5月4日

（2）競賽地點：

一年級：閱覽室

二,、三年級：會議室

四年級：電腦室

五年級：多媒體室

六年級：實驗室

（3）答卷時間：一、二年級為60分鐘,，三—六年級為90分鐘,。

1、各年級各班班主任與數(shù)學教師要認真組織,，數(shù)學教師要強化教學備課,、教學研究、課堂教學,、學生輔導,、作業(yè)批閱、學習習慣,、教學反饋等,，促進班級數(shù)學質(zhì)量的整體上升。

2,、學校組織競賽中,，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，保持教室內(nèi)安靜整潔,，不得隨地亂扔雜物,。

3,、監(jiān)考教師安排（試卷收回后清點人數(shù)，以年級密封）

一年級監(jiān)考教師：陳xx

二,、三年級監(jiān)考教師：米xx

四年級監(jiān)考教師：田x

五年級監(jiān)考教師：陳xx

六年級監(jiān)考教師：陳xx

4,、閱卷安排

①、各年級數(shù)學教師圍繞試題要求做好評分標準,。

②,、一二年級、三四年級,、五六年級交叉閱卷,。

5、本次競賽中,，應參與而因任何原因未參加者按棄權(quán)處理,。

本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名,。

初中生數(shù)學競賽活動方案篇四

20xx年12月7日——12月11日

激發(fā)興趣,、感受數(shù)學、體驗快樂

通過本次數(shù)學趣味周的活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣,，啟迪學生的數(shù)學思維，展示學生的聰明智慧,，同時堅定學好數(shù)學的信心,。努力使學生感受到童年的數(shù)學活動是生動活潑、富有生機,、快樂有趣的;竭誠讓學生在數(shù)學周的活動中玩出數(shù)學的創(chuàng)意,、激情和樂趣。讓學生在參與活動中得到鍛煉,，讓全體學生享受數(shù)學的快樂,，使數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出,。

1,、構(gòu)建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學,、學數(shù)學,、用數(shù)學的熱潮。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3、以數(shù)學趣味活動周的各項活動為載體,，開闊學生視野,，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,，引導學生探究數(shù)學的奧秘，強化學生的數(shù)學應用意識,，強調(diào)基本習慣的養(yǎng)成,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

全校一年級至五年級學生,。

一年級：《口算小能手》

二年級：《小小神算子》

三年級：《24點速算能手》

四年級：《24星擂臺賽》

五年級：《數(shù)學小博士》

各年級段分別評出數(shù)學活動積極分子(10名)

一,、二年級：計算小能手，三,、四年級：24點速算能手,，五年級：數(shù)學之星。

初中生數(shù)學競賽活動方案篇五

鞏固和擴大學生在課內(nèi)所學的知識,，拓寬解題思路,，增強邏輯推理能力、理解能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,。激發(fā)學生的求知欲望,，提高學習興趣,，促進思維能力的發(fā)展,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能;幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握正確的學習方法,，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長，選拔和培訓智力超常的青少年,。

活動地點：9x502教室

由財務部做好資金預算,，策劃部做好競賽內(nèi)容(試題)等，將信息傳達給組織部,，由組織部提前做好競賽試卷,，首先根據(jù)會員人數(shù)打印份數(shù)，安排好競賽地點(空閑教室),，監(jiān)考人員等,。由宣傳部做好通知工作，宣傳海報的制作,，信息采集工作(采集照片等),。

1.當天由組織部安排參賽會員入場，組織會員就坐,，及檢查參賽人員情況等,。

2.一切就緒后，監(jiān)考人員分發(fā)競賽試卷,，并提醒參賽人員時間,，中間由協(xié)會會長及副會長進行巡查,。

3.考試結(jié)束后，由組織監(jiān)考人員收試卷,，然后由會長做活動總結(jié)講話,。

4.參加活動人員離場，后勤部負責打掃考場衛(wèi)生,。

1.由組織部負責試卷評改工作,。

2.由數(shù)學協(xié)會會長對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行相應獎勵并頒發(fā)獲獎證書。

活動現(xiàn)場

數(shù)學廣泛應用于社會各行各業(yè),，數(shù)學的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛,，我們開展本次競賽活動，主要是為了給同學們提供一個檢驗知識的平臺,，讓那些喜歡數(shù)學,、愛好數(shù)學的同學有展示自己的機會。