總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

數(shù)學周總結(jié)篇一

在上級主管部門和學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下我們開展了《實施合作學習,，發(fā)揮優(yōu)勢互補》的課題研究,。在課題組全體老師兩年的不懈努力下，已基本完成本課題研究任務(wù),，并取得預(yù)期成果,。

開展課題實驗以來，我們堅持在實踐中探索,，在探索中實踐,，取得了初步的成效，主要體現(xiàn)在實驗促進了三個方面的轉(zhuǎn)變,，一個方面的提高,。

參加課題實驗后，實驗組的老師們通過邊實驗邊學習,，不斷總結(jié)與反思,，提升了自己的科研水平，并樹立了以“教學是為了促進學生發(fā)展”為最終目標的新型教育教學觀念,。課堂上,，老師與學生建立了和諧融洽的師生關(guān)系，在精心創(chuàng)設(shè)的良好的教學氛圍中鼓勵學生獨立思考,、大膽質(zhì)疑,、敢于探索、勇于創(chuàng)新,。讓學生在自主,、合作、探究的學習過程中,，激發(fā)學習熱情,，養(yǎng)成學習習慣，提高學習能力,，從而促進了學生的發(fā)展,。

學生正在由被動學習逐步向主動學習轉(zhuǎn)變,，由老師教轉(zhuǎn)變?yōu)槲夷軐W，由師生間的單向性活動轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向性互動,、多邊性互動,，增大了課堂信息量，學生積極主動學習,，小組合作,、樂于探究，他們發(fā)揚團隊精神,，團隊之間互相競爭,、優(yōu)勢互補，并培養(yǎng)學生動手,、動腦,、動口的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。課前,，學生能積極主動地預(yù)習信息窗內(nèi)容，提出問題并嘗試解決,。課堂上,，學生能夠熱烈地交流預(yù)習所得，積極主動地參與課堂討論,，參與面廣,，討論熱烈而且有序。課后,，能自覺溫習知識,，深化學習，拓展延伸,，并加以運用,。絕大部分學生善于表達，敢于提出自己的不同見解,，有較強的探究精神,，能夠提出問題積極思考，并能夠多角度思維尋找解決問題的策略,，并且培養(yǎng)了學生良好的合作學習的習慣,。

學習方式的轉(zhuǎn)變促進了學生全面發(fā)展，他們樂學,，善學,，學有所成。隨著學生自主合作探究能力的不斷提高,，自主性合作性探究性已多個學習層面輻射,，輻射到其它學科,、班級管理、文體活動等方面,。實驗班班風好,，學風濃，學生對所有科目的學習興趣盎然,、積極主動,，全面發(fā)展。

實驗班的課堂教學在課改理念的體現(xiàn),，學生學習方式,、教師教學行為的轉(zhuǎn)變，師生角色的轉(zhuǎn)換,，三維目標的體現(xiàn),，學生主體地位的落實，課堂氛圍的營造等方面都優(yōu)于非實驗班,。課堂上呈現(xiàn)出和諧,、寬松、愉悅的氛圍,，民主、平等的師生關(guān)系,，學生主動參與,、積極探究、師生互動,、生生互動的新格局?，F(xiàn)在，我校課堂教學輕松活潑,，學生積極主動參與學習,，合作探究，解決問題,，課堂真正成了學生展示自己的舞臺,。

實驗教師為保證實驗的順利實施，自己不斷加壓,，認真學習相關(guān)的教育理論,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，認真總結(jié)實踐經(jīng)驗,，不斷提高課堂教學水平,。兩年來實驗班取得了可喜的成績。實驗班考試優(yōu)秀率,、及格率逐步上升,，學生的計算,、操作、思維,、分析,、解決問題等能力都有明顯提高。例1：劉麗麗老師原執(zhí)教的兩個班成績相當,，經(jīng)過一年的試驗,，實驗班學生成績已有明顯提高，下面是她執(zhí)教兩個班成績對比統(tǒng)計表,。

實驗前：班別教法小組合作學習講授法20xx~20xx學年度第二學期末平均分及格率88,、3%87、9%優(yōu)秀率58,、3%50,、6%實驗班對照班78、677,、9實驗后：20xx~20xx第一學期末20xx~20xx第二學期末平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率實驗班82.491.6%66.7%89.696.2%75.1%對照班76.484.5%63.4%78.387.5%64.7%例2：三（1）班在采用了“小組合作學習”的教學方法一學期后,，成績提高較快。下面是三（1）班實驗前后與對照班的成績對照表：

這些問題還有待于我們進一步的深入研究和解決,。

實踐證明,，適時地加強學生的合作學習，發(fā)揮學生間的優(yōu)勢互補功能,，不僅為學生積極主動參與學習全過程,，理解掌握數(shù)學知識及思想方法拓寬了途徑，更重要的是對激發(fā)學生的學習興趣,，發(fā)展個性,，培養(yǎng)合作意識，鍛煉交流能力提供了良好的氛圍,。因此，我們要不斷探索,，努力研究,，使合作交流這種學習形式更完整、更合理,、更有效,。

數(shù)學周總結(jié)篇二

我們二年級數(shù)學組共有7位成員，每一位成員遵照學校工作計劃和教研計劃,，立足“減負增效”,，深入開展教學。共同學習新的'教學理論,，商討教學中的重難點困惑,。認真上主題教研課,，進行主題論壇等等，每一項活動都認真開展?，F(xiàn)對本教研組本學期的活動總結(jié)如下：

本學期應(yīng)學校的理論學習要求,，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題,，發(fā)表自己的見解,，并進行了網(wǎng)絡(luò)互動，進行bbs的跟帖,。這種學習模式為教師搭建學習的平臺,，積極學習新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。除了組內(nèi)組織學習之外,，大家還積極參加由市、區(qū),、學校教研室組織的各項教育培訓,，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

本學期本組兩位老師超額完成任務(wù),，10月范瑩瑩老師的網(wǎng)絡(luò)直播《搭配》,，11月張怡夢老師參加了浪花杯決賽《認識時鐘》并獲得了校級一等獎，同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合參了白板課比賽,，而趙奇萍和阮麗娟老師也進行了《搭配》的同課異構(gòu)。每一節(jié)課都進行了精心的準備,，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師,。本組的老師積極聽課，做好記錄,，并及時進行評課,。范老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長的好評。

從教案的書寫情況到試卷的批改分析,，從單元教學情況交流到期末復(fù)習計劃的制定,，本組成員積極對自己的工作進行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點,，在組員中進行改正與推廣,。同時，做到資源共享,，互幫互助,。每位成員在平時的教學工作中,，都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),，效果比較明顯,。

這一學期，張怡夢和阮利娟老師的市級立項課題立項了,，2x0x越城區(qū)的論文評比中張怡夢老師獲得了一等獎,，周琴和阮麗娟老師獲得了三等獎。

2x0x年已經(jīng)悄然遠去,，20xx年正在行進中,，愿我們一直走在教學研究的路上，且行且思,！

數(shù)學周總結(jié)篇三

本學期我擔任一年級數(shù)學教學,，作為教師，我感受到自己肩上的擔子之重,。由于教學經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心學習,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，加大后進生的輔導(dǎo)力度,。要提高后進生的成績，首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,，從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學工作,。教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學中,，虛心請教其他老師，在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

數(shù)學周總結(jié)篇四

隨著學校各項工作的結(jié)束,，我的教學工作也接近尾聲,。本學期我擔任五班的數(shù)學教學工作。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,，我積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況,，有計劃,，有步驟地開展教學工作。現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

本班學生,，基礎(chǔ)不太扎實,，有幾個甚至對學習一點不感興趣。這學期,，我首先摸清了學生的學習態(tài)度和每個學生的基礎(chǔ)特點,。然后，我根據(jù)每個學生的差異逐步的開展教學工作,。努力爭取為學生營造一個良好的學習氛圍,，使學生從學習態(tài)度上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

我積極利用各種機會,，學習教育教學理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行自我提高,，以扎實自己的教學理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力用課堂教學中,，以提高課堂40分鐘的效率。

“心結(jié)”,，讓他們意識到學習的必要性,。讓他們早點數(shù)學是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的數(shù)學能力。

今后的教學中,，我將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，不斷提高學生學習興趣,、促進學生有機的全面發(fā)展,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)助,，教育好他們,，讓祖國未來的人才更精干！

數(shù)學周總結(jié)篇五

一年來,，我積極參加政治學習,，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、本事全部用于學校的教學以及其他各項學校建設(shè)過程中。我能主動,、認真地服從和配合學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，積極參加學校的各項會議,，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。德高為師,，身正為范，我深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。

本學年，我能夠準時上下班,，出滿勤,，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責,、勤勤懇懇地工作,，沒有因為個人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規(guī)定工作,。在工作繁忙的個別日子,，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù)，再披星戴月回家,。我本著吃苦耐勞、勤于思考,、團結(jié)同事,、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學研討,，認真聽課反思,，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。

本學年,，我主要擔任小學二年級數(shù)學教學工作,。為了上好課，我課前備好課,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，深入了解教材的知識結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能和掌握程度,，對學生的興趣,、需要、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考。仔細研磨教法,，解決如何把教材的知識準確,、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂教學中，認真組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上精講多練,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

小學生愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，在抓好學生的思想教育的同時,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，理解并尊重他們的處境、想法,，在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪７e極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長。參加各種培訓,，網(wǎng)絡(luò)學習,，提高自身教育教學水平。

正確執(zhí)行學校的教學計劃和決策,，抓好教學常規(guī)落實,，不斷探索新的教學方法。所教學科堅持了良好的發(fā)展態(tài)勢,，教學成績逐步提高,。自身本事得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業(yè),，一切為了學生的發(fā)展,，既教書又育人。我堅持對學生負責,，對自己的職業(yè)道德負責,，潔身自好。工作中勤儉節(jié)儉,，不向?qū)W生推銷教輔資料，不理解家長吃請,，更不向?qū)W生索要財物,，努力做到廉潔奉公。

此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為完美的明天貢獻自己的力量,。

生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活,、感悟生活,。

數(shù)學周總結(jié)篇六

撕下20xx日歷的最后一頁，20xx年下期行將結(jié)束,，初中部數(shù)學教研組工作總結(jié),。一期來，在廖校長的領(lǐng)導(dǎo)下，有教科室的具體指導(dǎo),，全組教師的協(xié)力支持,，數(shù)學組的工作計劃得到全面落實，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、扎實做好伏案工作。各備課組能在原來電子教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學生實際與原有教學反思,，在備課組內(nèi)充分研討，形成共識,，再次備課,，從而實現(xiàn)課堂教學設(shè)計的最優(yōu)化。尤其是一年組備課組,，組長陳正華眾事身先,，凡事不茍，在他的帶領(lǐng)與組織下,，一年級的一群青年教師積極參與集體備課,，真正做到每堂課是"研的集中"，而不是簡單的"課的集中",。期中考試后,，學校初中部全面推行"學案導(dǎo)學，小組合作,，當堂達標"的課堂改革,，全組教師在第一時間作出響應(yīng)，每周5到6節(jié)的學案編寫做到：及時,、精練,、實效。值得一記的是,，初三并沒有完全要求用課改模式,，而備課組教師也舍棄完全可以拿來的教學資料，重新認真編寫學案,。

二,、教研促升專業(yè)水平，工作總結(jié)《初中部數(shù)學教研組工作總結(jié)》,。1,、每一位教師都能不忘業(yè)務(wù)學習，從遠程教育網(wǎng),，從所訂的教學刊物,，從業(yè)務(wù)討論,，從集體研討等不同渠道。2,、每一位教師都參與長鴻杯教學大賽,，第一輪組內(nèi)預(yù)賽全體教師積極參與，推選出陳正華,、吳文紅兩位老師參加學部賽,，陳正華以總分第二名的成績進入校決賽,并獲第五屆"長鴻杯"高效課堂教學大賽精品課。另有袁慧教師參加縣局20xx數(shù)學課堂教學大賽民辦教育組比賽獲得二等獎,。3,、剛進長鴻的吳文紅、田引樂,、袁慧等三新教師,，一期來經(jīng)歷了"見面課--公開課--推門課--匯報課"的歷練，很快適應(yīng)了長鴻的高標準嚴要求的課堂要求,，教學效果很好,。為了更快更好地提升專業(yè)水平，少走彎路,，這三位新教師還與三位老教師結(jié)成師徒關(guān)系,，用心走入師傅課堂，傾心聽取師傅指點,，誠心請求師傅把關(guān),。4、改革教研模式：(1)改"同一年級教師上不同內(nèi)容"為"同課異構(gòu)",；(2)改"評課時總是幾個原教師"為"每一位教師作一次中心發(fā)言,，并事先寫好課例點評"。5,、每一位教師都撰寫了一篇教學論文，并有下列教師送縣參評獲一等獎：田引樂,、肖鄉(xiāng)平,、劉愛紅、易全平,、徐下連,；獲二等獎的有：王正茂、左學選,、凌干君,；袁慧獲三等獎。

三,、以競賽使優(yōu)生優(yōu)質(zhì),。按照上級淡化競賽,、降低要求的指導(dǎo)思想，本期改變了往期競賽集中培訓的形式,，而是任課教師在課堂中滲透,，以中考較難題的難度為起點，稍微提高要求,。八,、九年級有近170從參加了株洲市初中數(shù)學競賽，成績良好,。七年級,，本組與年組共同組織了競賽，有付強等19位同學獲一等獎,，徐倩倩等66位同學獲二等獎,。

由于本期剛擔此責，業(yè)疏能薄,，有些連續(xù)性的遺留問題沒有得到很好的解決,，另外有些工作還需進一步務(wù)實。

數(shù)學周總結(jié)篇七

本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作,。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導(dǎo)學生參與學習的全過程，取得了一定效果,。就本學期的教學工作,，作出如下總結(jié)：

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實、活,、新”的教學情境,。例如：找規(guī)律；剪對稱圖形,；推理等活動,，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學生操作,、實驗的機會；獨立思考的機會,；表達自己想法的機會,；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習。

在備課時,，不但備學生而且備教材教法,，根據(jù)教學學內(nèi)容及學生實際，設(shè)計課型,，擬定采用的教學方法,，、并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,，每一課做到“有備而來”,，并制作了有趣的教具.，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

（2）增強上課技能,，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,。做到線條清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動性。加強師生交流,，讓學生學得容易,、學得輕松、學得愉快,、注意精講精練,，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多,，同時照顧各個層次的學習能力,，讓各層次的學生得到提高。

（3）及時復(fù)習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,，以后再逐漸延長復(fù)習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點,。

針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

1,、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學生與教師在管理學生上的分歧,，教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位,。

2、在教學中,，如何充分挖取有效的教學資源,，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討,、研究,。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學,，有成功的喜悅也有失敗的反思,。沒有最好，只有更好,，我一定會不斷努力取得更好的成績,。

數(shù)學周總結(jié)篇八

他們在基礎(chǔ)知識和基本技能方面的基礎(chǔ)較差或很差，以至于使繼續(xù)學習或深造產(chǎn)生困難的學生,。學困生由于學習成績較差,，學習進步不大，對學習容易產(chǎn)生逆反的情緒,。如何轉(zhuǎn)化學困生,，是提高整體教學水平的一大關(guān)鍵問題。要想提高教學的質(zhì)量,，就必須加強對學困生的幫助和指導(dǎo),。

1。激發(fā)他們的學習積極性,，使他們主動接受教育,。在課堂教學中，我特別注意對學困生加以特別的照顧,，如回答問題,、上黑板板演方面，只要他們有人舉手,，就給他們機會,，讓他們感到在老師心目中有與優(yōu)生一樣的地位。課堂上,，我為了給學困生更多表現(xiàn)的機會,，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵，如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導(dǎo),。教學中我能對學困生從感情上熱情關(guān)心,，學習中細心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的微小進步,，隨時給予鼓勵,，逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信心，變被動地學習為主動地學習,。如在平時布置作業(yè)時,，我給這些學生單獨布置，并給予面批,，對于作業(yè)中的每一點進步,，當面加以表揚鼓勵。

2,。教學內(nèi)容降低遷移坡度,，讓學困生循序漸進地把知識。

學習困難學生往往綜合思維能力差,，他們對一些簡單的概念和運算還是會的,，針對這一特點，我在講解較復(fù)雜的計算和綜合較強的題目時,，盡力深入淺出,，化繁為簡，分散難點,，把綜合題解剖成若干簡單的小問題,，這樣做減輕了學困生的負擔，把難于理解的問題變成可以掌握的知識,，增強了他們的學習興趣,，提高了他們的學習水平。如在新課的引入練習中,，注意新舊知識的聯(lián)系,，以舊引新，新中有舊,，為學困生探索新知,、遷移轉(zhuǎn)化作好各方面的準備。

3,、注重情感教育：良好的師生關(guān)系對提高教育教學質(zhì)量非常重要,。作為一個教師，首先要了解學生,、尊重學生,，熱愛學生,，信任學生。同時,，在生活上,，心理上和思想品德上成長上給予關(guān)心。只有這樣,，才能夠有效地提高教育教學的效果,，才能增強學生的學習興趣。學困生他們的情感都較豐富,，他們需要教師對他們多關(guān)心、多愛護,，當他們有所成績時,，需要教師的鼓勵和肯定，應(yīng)該及時予以表揚,。只要學困生接受教師,，那就會及大地調(diào)動他們學習的積極性，從而達到自主學習的目的,。所以,，在實際教學中，教師在學生中不僅要注意自己的`形象,，為人師表,，而且還要注意對學困生實行情感方面的教育。充分肯定學困生的優(yōu)點,，肯定他們的微小進步,，促使他們積極主動的學習。實踐證明,，教師以和藹的態(tài)度對待學生來加強師生的交流,，對培養(yǎng)學生的學習興趣，提高教學效果起著十分重要的作用,。

教師在布置作業(yè)時,，要注意難易程度，要注意加強對學困生的輔導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,，督促他們認真完成布置的作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的學困生,，要及時給予表揚鼓勵,。教師要注意克服急躁冒進的情緒，如對學困生加大,、加重作業(yè)量的做法,。對待學困生，要放低要求，采取循序漸進的原則,，諄諄誘導(dǎo)的方法,，從起點開始，耐心地輔導(dǎo)他們一點一滴地補習功課,，讓他們逐步提高,。

要有意識地出一些較易的題目，培養(yǎng)他們的信心,，讓他們嘗到甜頭,，使他們意識到自己也可以學好的。在考試前應(yīng)對學生提出明確,、具體的要求,，對學困生知識的薄弱點進行個別輔導(dǎo)，這樣還可使有些學困生經(jīng)過努力也有得較高分的機會,，讓他們有成就感,，逐步改變他們頭腦中在學習上總是比別人差一等的印象。從而培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心,。激勵他們積極爭取,，努力向上。從而達到轉(zhuǎn)化學困生目的,。

數(shù)學周總結(jié)篇九

在準備課堂練習時,，由于缺乏教學經(jīng)驗，我需要查閱大量材料,，給學生高質(zhì)量的練習,，使每個問題都有針對性。因為我今年只上了四班,，所以我不了解四班的情況,。從年初開始，我就注意和他們交流,，多和他們聊天,，了解他們的學習情況。因為這些學生不太適合我,，他們在期中考試中沒有考好,。他們沒有給我很好的評價，雖然我沒有看到最近學生對老師的評價結(jié)果,，但我知道他們已經(jīng)接受了我,，我真的很了解他們。

2,、提高課堂技能,，提高教學質(zhì)量講課時要講清楚,，組織課堂教學內(nèi)容，明確課堂結(jié)構(gòu),，突出重點和難點,。在課堂教學中，要特別注意調(diào)動學生的主觀能動性,，加強師生之間的溝通,，充分體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。努力讓學生輕松愉快地學習,；注意練習的數(shù)量和質(zhì)量,，說話要仔細、簡潔,，課堂上少說話,，學生多思考、多練習,。同時，每堂課都充分考慮了各層次學生的學習需求和學習能力,，從而提高了各層次學生的學習能力”組織課堂教學,，關(guān)注全體學生，關(guān)注信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，保持學生的相對穩(wěn)定。同時,，激發(fā)學生的情緒,，使他們心情愉快，營造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了,，克服了以往的重復(fù)問題，課堂提問面向全體學生,，注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，課堂教學與實踐相結(jié)合,，課后安排適量的家庭作業(yè),。

3、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學生和考試評估我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學生和考試評估”是六種教學程序中的三種,，也是我們?nèi)粘＝虒W工作的重點。多年來,，我一直非常關(guān)注這些方面,。這學期,，我要求學生按照學校的要求每周做一次家庭作業(yè)。在教學中,，我讓學生們把他們在做作業(yè)時犯的錯誤一個一個地記錄下來,，然后在錯誤本上一個一個地整理出來。我清楚地告訴學生,，如果你想抄寫作業(yè),，請不要交因為我們學生作業(yè)的目的是暴露他們學習中的問題，否則你的教學指導(dǎo)就沒有針對性,。在安排課后練習時,，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并不時檢查,，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生對課后復(fù)習和鞏固的關(guān)注太少,。這樣的強制性要求將提高中產(chǎn)階級學生的學習水平，并產(chǎn)生良好的效果,。為了提高教學質(zhì)量,，我們還應(yīng)該做好課外輔導(dǎo)工作，利用每周晚上的自學,，進行集體輔導(dǎo),，在第八節(jié)課和課堂生活時間進行個別輔導(dǎo)我們的學生基礎(chǔ)差，缺乏自我控制能力,。他們經(jīng)常不能按時完成家庭作業(yè),。有些學生剽竊作業(yè)。針對這一問題,，我們應(yīng)該重視對學生的思想教育,，并將這項工作用于指導(dǎo)學生的學習。我們還應(yīng)該做好引導(dǎo)和幫助學生學習的工作,，尤其是在后進生的轉(zhuǎn)化過程中,，盡量對后進生友好，例如,，多與他們交流,，課后找他們了解他們的學習，等等,。從鼓勵開始,，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此,，在與貧困學生交談時,，他們對自己的情況和想法表達了深刻的理解和尊重，但對不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生進行懲罰,。在復(fù)習和備考期間,，在有限的時間內(nèi)為學生準備了大量復(fù)習題,，并對其進行了細化，極大地提高了學生的學習成績,。在復(fù)習課上,，學生們有很高的學習熱情和濃厚的學習氛圍，很多學生都有所提高,。

4,、以開放的心態(tài)詢問經(jīng)驗豐富的教師這學期，我按照學校的要求聽了15節(jié)課,，積極向經(jīng)驗豐富的老師學習,，并征求他們的意見，這提高了我的教學工作,。在此,，我要感謝老師們在我未來的工作中幫助我，并繼續(xù)這樣做,，使我的教學工作達到一個新的水平,。

5、工作中的缺陷工作中存在一些不盡如人意的地方,，如對教材不熟悉,，對教材中的重點和難點把握不好，對學生缺乏耐心,，缺乏咨詢經(jīng)驗等,。

一年的工作即將過去,。我會一如既往地努力工作,。在未來的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點,，開拓進取,，為更美好的明天貢獻力量。

數(shù)學周總結(jié)篇十

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學期的工作作總結(jié),。

一、思想認識,。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學工作方面,，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德的教學及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心,。"。

"我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責,，主要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責,，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學生"們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼,。

數(shù)學周總結(jié)篇十一

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習,，并參加處研究性學習培訓,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，組織了每兩周一次的大教研組活動,、備課活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下，在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。五年級教研組《長方體的體積》一課成功的展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

全體數(shù)學教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著&“勤學,、善思、實干&”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學周總結(jié)篇十二

緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育,，是當前數(shù)學教學研究的重要課題,。“面向全體學生,，引發(fā)學生的內(nèi)在機制,，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維潛力,、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的潛力；

（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，本學期數(shù)學組采用了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求貼合下列要求：

1,、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學,，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導(dǎo),，本學期重點是學習方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學生參與教學活動，務(wù)必給學生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段,、提高教學效果,。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學生互批,、講評等,，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導(dǎo),。

教學案例是改善教學的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,。透過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗,；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學決策和行為,，提高課堂教學效益。

下學期工作的設(shè)想：

1,、全組走出去聽課,；

3,、每個備課組搞一個課例研究；

4,、青年教師多上公開課,，機會留給年青人；

5,、七年級搞學生錯題檔案袋,、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績,；