人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)六年級畢業(yè)班備考計劃篇一

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生,，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),，對班級的學(xué)生狀況做簡單的分析，采取切實有效的措施,，使好,、中、差不同的學(xué)生都能得到提高,。

㈠基礎(chǔ)知識方面

⒈能利用拼音幫助識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

⒉掌握本冊學(xué)的生字,，要求讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)清字形、了解字義,，并會規(guī)范地書寫,，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

⒊查字典,，會運用部首,、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字,。

⒋辨別同音字,、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力,。

⒌掌握所學(xué)的詞語,，理解詞義，一部分會口頭或書面運用,。

⒍進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞,；掌握已學(xué)的成語；了解和認(rèn)識一些常用的格言,。

⒎能夠改寫句子,、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞,。

⒏進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點符號及一些常用的修辭方法,。

㈡閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想,；能分清文章中的事實和聯(lián)想。學(xué)會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

㈢作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫書信和修改自己的作文,。

主要包括本學(xué)期學(xué)的必讀課文和選學(xué)課文,，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個單元練習(xí)，以及配套的語文補(bǔ)充習(xí)題,。

㈠基礎(chǔ)知識

⒈漢語拼音,。漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié),；能正確地書寫大小寫字母,；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

⑴選擇正確的讀音,；

⑵給專用名詞加上聲母；

⑶看拼音寫字,、詞,、句；

⑷確定字的音序,、音節(jié)等,。

⒉漢字。對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀,、會寫,、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造,。能區(qū)分常見的同音字,、形似字；書寫時做到筆畫清楚,，字形規(guī)范,，不寫錯別字。掌握常見字的音,、形,、義；特別要了解多音字,、多義字在不同詞語中的意義,。主要題型如：⑴把字寫得正確、端正,、勻稱,；

⑵改錯別字；

⑶確定字的部首,，除部首外還有幾畫,；

⑷辨字組詞；

⑸多音字組詞,；

⑹選擇正確的字填空等,。

⒊詞語。理解,、掌握課文中規(guī)定的詞語,，做到會讀、會寫,、會運用,。會辨析一些近義詞的反義詞,。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：

⑴把詞語補(bǔ)充完整,，并解釋所填字的意思,；

⑵照樣子寫詞語；

⑶根據(jù)意思寫詞語,；

⑷用詞造句,；

⑸找近義詞或反義詞；

⑹選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,；

⑺辨別每組詞語中不是同一類的詞,；

⑻把可以搭配的詞語用線條連起來等。

⒋句子,。⑴了解常見的句式（陳述句,、反問句、感嘆句,、肯定句,、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換,；肯定句與雙重否定句的變換）,；能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。

⑵認(rèn)識句子中所運用的修辭手法──比喻,、擬人,、排比、夸張,、設(shè)問,、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

⑶能用關(guān)聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列,、轉(zhuǎn)折,、因果、條件,、遞進(jìn),、選擇,、假設(shè)等）。

⑷要能正確地修改病句,，病句的類型主要是：用詞不當(dāng),、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時,，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點,、字、詞,、句,、標(biāo)點等）。

⑸擴(kuò)句和縮句,。擴(kuò)句,，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚,?？s句,，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時候,，要講清要求和方法,。

⒌標(biāo)點。正確使用常用的標(biāo)點符號,，要能結(jié)合語境,，了解標(biāo)點符號的用法，特別要了解分號,、引號,、省略好號、破折號的作用,。

㈡閱讀

主要是：能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想有關(guān)詞句的意思,；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,；閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解基本的說明方法,。

⒈課內(nèi)閱讀落實背誦和默寫

把背誦和默寫的段落交給學(xué)生,，讓他們自我檢查、相互檢查,，選擇易錯字,、重點詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān),。

⒉課外閱讀⑴閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學(xué)積累中,，必須擴(kuò)大課外閱讀,。

⑵配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力,，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料,。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段,，“分辨事實與聯(lián)想”的片段,，“理解含義深刻的句子”的片段等。

㈢寫作

從習(xí)作的類型來看,，有寫記敘文,，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看,，有記實性的習(xí)作,，寫自己平時所見、所聞和所想,，有想像性的習(xí)作,，包括看圖作文、續(xù)寫等,。從習(xí)作的內(nèi)容來看,，有寫人、記事（記敘一次活動）,，有寫景,。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題,、半命題,、自由命題。十二冊語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：

一是記敘文,，包括寫人,、敘事、科學(xué)小實驗,；

二是應(yīng)用文,，包括書信、畢業(yè)贈言等,。

⒈主要采用集中與個別相結(jié)合,、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，努力提高及格率,；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的`問題；要多種方法交替使用,，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,，效率又高。

⒉講練結(jié)合,。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納,。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練習(xí)。

⒊善于利用教材,。以課文為主,，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握,，對課文的熟記,，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí),，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能,。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法,。

⒋閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點,，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊,，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。如十二冊第一單元要求學(xué)生“借助中心句,，領(lǐng)會中心思想”,；第四單元要求學(xué)生“分辨文章中的事實與聯(lián)想”等等，把典型的課例再溫習(xí)一遍,。在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生開展小組和班級的合作討論、交流,、歸納,、梳理，對有效的信息進(jìn)行加工處理,，幫助學(xué)生領(lǐng)會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法,。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。

⒌作文復(fù)習(xí)時,，不管哪一種命題形式,，一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。善于比較,，找出異同,。

從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點,。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,。方面重點是：命題作文中的“審題,、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練,；材料作文中的“圍繞中心,，重點發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等,。

⒈教師本人要多參考教育教學(xué)資料,，提高、充實自己,，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來,，學(xué)以致用。

⒉對照《新課標(biāo)》,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，“對癥下藥”,，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

⒊減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松,、自如，沒有壓力,。力爭讓他們真正在寬松,、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí),、勇于復(fù)習(xí),、勤于復(fù)習(xí)。

⒋轉(zhuǎn)變觀念,，不單純看學(xué)生的測驗成績,，要注重其方法的培養(yǎng),。

⒈以字、詞,、句,、篇、習(xí)作為單位,，以7個練習(xí)為重點,，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測驗,，力爭學(xué)生融會貫通,，熟練掌握并運用解決實際問題。（5月21日——5月31日）

⒉以課文為單位,，抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題,，適當(dāng)練習(xí)測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解,，分單元復(fù)習(xí),。（6月1日——6月12日）

⒊全面檢測，查漏補(bǔ)缺,，對全冊教材的語文知識進(jìn)行全面檢測,，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點指導(dǎo),、講解,，解決疑難問題。（6月13日——6月14日）

⒋學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí),，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題,，認(rèn)真答題,，反復(fù)檢查,，獨立完成）。

小學(xué)六年級畢業(yè)班備考計劃篇二

為了做好2020年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作,，提高備考工作的針對性,、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常,、有序的開展,，我校結(jié)合實際情況，制定了以下備考方案,。

組?長：

副組長：

成?員：

面向全體,，整體推進(jìn)，強(qiáng)化管理,，落實到位,，善于合作,，注重實效。

第一階段（2020年5月13日－5月30日）：所有學(xué)科課程全面結(jié)束,，語文,、數(shù)學(xué)和英語進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，本階段要以課標(biāo)為綱,，以教材為本,。要求教師對各學(xué)科重點知識進(jìn)行歸納整理，理清各部分知識點之間的縱橫聯(lián)系,，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,，認(rèn)真扎實地把學(xué)科知識點進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。要突出基礎(chǔ)知識和基本技能,，每周至少安排一次檢測,。本階段以難度中等的練習(xí)為重點，教師自選例題作必要的補(bǔ)充,。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試,。

第二階段（2020年5月27日―6月10日）：綜合復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點,，進(jìn)行各種專題性,、綜合性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體,，強(qiáng)化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力,，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,，保證每一個學(xué)生都能有一個溫故而知新的提高,。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試,。

第三階段（2012年6月10日－6月28日）：小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段,，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài),，開展有效的心理輔導(dǎo),、考試技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化規(guī)范答題,。每周至少安排一次檢測,。6月25日組織第三次模擬考。

1,、各科任教師制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計劃（5月15日前完成并上交教研室）,。

2、積極營造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)迎考氛圍,。

畢業(yè)班級應(yīng)根據(jù)班級的自身特點努力創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，并利用主題班會對學(xué)生開展價值觀,、學(xué)習(xí)觀的教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，在平時的教育教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導(dǎo),，經(jīng)常激勵學(xué)生，樹立信心,，明確目標(biāo),，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。

3,、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向,，提高復(fù)習(xí)效率。

①關(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動態(tài)信息,，作業(yè)布置要有質(zhì)量,。做到天天清，人人清,。

②教師在復(fù)習(xí)中要做到知識重點明確,，訓(xùn)練規(guī)范；每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上,，提高復(fù)習(xí)的有效性。

小學(xué)畢業(yè)考試前一個月的復(fù)習(xí)至關(guān)重要,，可以說直接關(guān)系著小學(xué)畢業(yè)考試的成敗,，因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復(fù)習(xí)方式。任課教師要認(rèn)真做好對學(xué)困生的輔導(dǎo),、記載工作,，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的輔導(dǎo),，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄,。

時?間

工??作??內(nèi)???容

三月

學(xué)校制定2020年小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)迎考方案，召開畢業(yè)班教師會

四月

認(rèn)真做好期中考試質(zhì)量分析,，召開畢業(yè)班教師交流會,、學(xué)生動員會、家長會,，六年級教師制定復(fù)習(xí)計劃。

五月

第一輪全面復(fù)習(xí),，組織教師進(jìn)行復(fù)習(xí)研討,；第二輪綜合訓(xùn)練，組織模擬測試,，認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

六月

第三輪系統(tǒng)復(fù)習(xí),，模擬測試，質(zhì)量分析,，各學(xué)科查缺補(bǔ)漏,、小學(xué)畢業(yè)考前主題班會，考前方法指導(dǎo),。

小學(xué)六年級畢業(yè)班備考計劃篇三

通過本學(xué)期的科學(xué)課程學(xué)習(xí),，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng),，觀察能力、動手能力,、分析問題和解決問的能力也得到了加強(qiáng),，學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題,。為了更好地迎接期末考試,，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)制訂復(fù)習(xí)計劃

以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以教材為載體,，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本年級教材的科學(xué)課程知識，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，分學(xué)習(xí)小組注重優(yōu)差搭配,，注重輔差，適時進(jìn)行評價,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

通過小學(xué)階段教材的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能運用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解,、掌握科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試運用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,。通過自定的模擬試卷和總校定制的試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識,。

1,、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識,，特別是學(xué)困生,，師生都要特別關(guān)愛,。

2、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,，提高復(fù)習(xí)效率,，精讀精練，加強(qiáng)小組自主交流,，合作學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

3,、復(fù)習(xí)過程中一定要注意引領(lǐng)學(xué)生找準(zhǔn)重點題,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4,、對平時缺課的學(xué)生要調(diào)查摸底,，及時查漏補(bǔ)缺。

5,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)間的過程評價,，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.21----5.27復(fù)習(xí)本冊第四,、五單元內(nèi)容并做單元試卷

5.28----6.03復(fù)習(xí)二,、三單元內(nèi)容并做三單元試卷

6.04----6.10復(fù)習(xí)一單元內(nèi)容，測試十二冊科學(xué)內(nèi)容

6.11----6.17復(fù)習(xí)六年級上冊一,、二,、三單元，并作相關(guān)檢測題

6.18----6.24復(fù)習(xí)六年級上冊四,、五單元,，并做相關(guān)檢測題

6.25----7.01做模擬試卷，找重點題目,，準(zhǔn)備迎接小考

相信,，通過全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生對本學(xué)期和上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容一定會牢記在心,，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，以較好的狀態(tài)迎接小學(xué)會考。

小學(xué)六年級畢業(yè)班備考計劃篇四

時間飛逝轉(zhuǎn)眼已到了最后的沖刺階段,，上學(xué)期的成績?nèi)晕催_(dá)到我對自己的要求,，總體來看，計算不認(rèn)真是最大的弱項,，畫圖也有因馬虎而丟分的地方,。所以，本學(xué)期制定總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃如下：

總結(jié)每單元的知識,，重點,，重要的概念需要將其熟記或背過。保證每天抽出十五分鐘的時間,，回歸課本整理復(fù)習(xí),，將老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以筆記的形式呈現(xiàn)，并認(rèn)真閱讀,，牢記消化每天所學(xué)知識,。

晚上做完當(dāng)天作業(yè)后，再寫幾張一課三練,，單元雙測練習(xí)鞏固,。以做作業(yè)、寫練習(xí),、整理筆記,、預(yù)習(xí)下一課時的學(xué)習(xí)流程，井然有序的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，最大程度提高學(xué)習(xí)效率,。

上課時，不開小差,，認(rèn)真聽課,，不交頭接耳，認(rèn)真記錄筆記,，絕不漏聽老師講的每一條重點,。上課專心學(xué)習(xí)，下課歸納復(fù)習(xí),，利用起每分每秒的學(xué)習(xí)時間,。

即日起努力達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整心理狀態(tài),，面對畢業(yè)考試,，請老師家長幫助督促監(jiān)督。

小學(xué)六年級畢業(yè)班備考計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想,。

面向全體學(xué)生，強(qiáng)化常規(guī)管理,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作,，腳踏實地精神，力爭佳績,。

二,、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

組員:

三、工作目標(biāo),。

通過采取各種備考措施,，既全面又有所側(cè)重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì),，力求小學(xué)畢業(yè)測試成績比2017屆略有提升,，努力實現(xiàn)及格率和平均分均居全鎮(zhèn)各小學(xué)前五名。

四,、工作職責(zé),。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長,，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),、督促學(xué)校備考工作的全面開展。

2,、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案,，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，收集,、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息;督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)

的落實，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計劃,。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查,，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計劃并做檢查指導(dǎo);指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作;做好問卷,、訪談,、調(diào)查分析工作。

3,、教研組,、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法,，及時制定備考復(fù)習(xí)計劃;學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作,，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，共解復(fù)習(xí)疑難,，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式;收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點,，研究本學(xué)科的命題形式,，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五,、工作措施,。

1、定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學(xué)情況,，慮心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議,，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議,。

2,、組織畢業(yè)班老師積極參加市,、區(qū)舉行的各科備考會,，熟悉命題方向和題型.組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),復(fù)習(xí)時做到有的放矢,不迷失方向.。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo).充分利用時間按輔導(dǎo)計劃給學(xué)生輔導(dǎo),語,數(shù),英教師要互相溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求語,數(shù),英三科平衡發(fā)展,。

4、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān),。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習(xí)計劃,抓好落實工作.要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義,、資料,提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段(2017年2月至3月中旬)新課階段,。過好課本關(guān),，每一單元、每一章,、每一個知識點都必須熟練,、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高,。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料,。第二階段(3月下旬至5月下旬)突出雙基，培養(yǎng)能力,。充分利用好復(fù)習(xí)資料,。要對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系,，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,，對小學(xué)階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)

識。結(jié)合實際組織小專題,，有針對性的突破學(xué)生知識和解題方法上的薄弱點和難點,。專題編擬做到“小”(范圍)“快”(及時)“實”(實用)。第三階段(6月至小考前),，本階段主要是綜合提高,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測試,、模擬考試的基礎(chǔ)上,，通過講評，強(qiáng)化綜合運用能力和解題能力，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足,，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考,。5,、抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。堅持教師資料多面廣,學(xué)生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導(dǎo)學(xué)生使用資料,鼓勵教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復(fù)習(xí)效率,。

6,、做好畢業(yè)模擬考試。實行統(tǒng)一試題,，統(tǒng)一考試,，以考促進(jìn)復(fù)習(xí)，通過考試了解,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)教學(xué)工作,，全面提高迎考水平。

六,、畢業(yè)班教師工作要求,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。①加強(qiáng)集體備課,，切實做好備考的研究工作。制定周密的上課,、復(fù)習(xí)計劃,，保證知識的上課、復(fù)習(xí)到位,，不留死角,。統(tǒng)一思想，分工合作,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。開展聽課、評課活動,，加強(qiáng)教學(xué)研討,。②進(jìn)行課型研究，提高復(fù)習(xí)效率,。重點進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評講課的教學(xué)方法的研究,。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是好練習(xí),。

2,、認(rèn)真上課,。科任教師抓好課堂質(zhì)量,嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量.同時要抓好教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時間課,。

3,、各班各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工作。根據(jù)各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學(xué)困生,，然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃和措施,并認(rèn)真落實到實處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高中等生成績,整體提高平均分,。從5月份開始，各科任老師將本班的學(xué)生進(jìn)行分層,，實施分層復(fù)習(xí)輔導(dǎo),，尖子生班以自學(xué)為主，重點是抓提高班(中等生)和基礎(chǔ)班(學(xué)困生)的提高,。具體上課時間為周一至周五下午,。

小學(xué)六年級畢業(yè)班備考計劃篇六

為了做好20-年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性,、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常,、有序的開展,，我校結(jié)合實際情況，制定了以下備考方案,。

組?長：

副組長：??

成?員：

面向全體,，整體推進(jìn)，強(qiáng)化管理,，落實到位,，善于合作，注重實效,。

第一階段：所有學(xué)科課程全面結(jié)束,，語文、數(shù)學(xué)和英語進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，本階段要以課標(biāo)為綱,，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點知識進(jìn)行歸納整理,，理清各部分知識點之間的縱橫聯(lián)系,，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，認(rèn)真扎實地把學(xué)科知識點進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),。要突出基礎(chǔ)知識和基本技能,，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習(xí)為重點,，教師自選例題作必要的補(bǔ)充,。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試,。

第二階段：綜合復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點,，進(jìn)行各種專題性,、綜合性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體,，強(qiáng)化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力,，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,，保證每一個學(xué)生都能有一個溫故而知新的提高,。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試,。

第三階段：小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段,，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài),，開展有效的心理輔導(dǎo),、考試技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化規(guī)范答題,。每周至少安排一次檢測,。6月25日組織第三次模擬考。

1,、各科任教師制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計劃（5月15日前完成并上交教研室）,。

2、積極營造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)迎考氛圍,。

畢業(yè)班級應(yīng)根據(jù)班級的自身特點努力創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，并利用主題班會對學(xué)生開展價值觀、學(xué)習(xí)觀的教育,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，在平時的教育教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導(dǎo)，經(jīng)常激勵學(xué)生,，樹立信心,，明確目標(biāo)，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生,。

3,、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向，提高復(fù)習(xí)效率,。

①關(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動態(tài)信息,，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清,，人人清,。

②教師在復(fù)習(xí)中要做到知識重點明確,，訓(xùn)練規(guī)范；每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上,，提高復(fù)習(xí)的有效性。

小學(xué)畢業(yè)考試前一個月的復(fù)習(xí)至關(guān)重要,，可以說直接關(guān)系著小學(xué)畢業(yè)考試的成敗,，因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復(fù)習(xí)方式。任課教師要認(rèn)真做好對學(xué)困生的輔導(dǎo),、記載工作,，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的輔導(dǎo),，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄,。

小學(xué)六年級畢業(yè)班備考計劃篇七

全面貫徹市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校提高義務(wù)教育質(zhì)量大會精神,，抓實教學(xué)過程管理,，竭力提高教師的教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。確保實現(xiàn)我校教育質(zhì)量目標(biāo),。

組長：

副組長：?

成員：

1、??小學(xué)質(zhì)量綜合評價進(jìn)入全市前5名,；體育、藝術(shù),、勞動合格率100%,、優(yōu)秀率大于95%

2、?畢業(yè)考試進(jìn)入全市前5名,；單科成績其合格率100%,，優(yōu)秀率大于90%。

3,、?藝術(shù)學(xué)科在全市名列前茅,；

1、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化管理,；

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)住各班，六（1）班-,。六（2）-,，六（3）班-，六（4）班-,。六（5）-

校委會成員必須和所在班級的科任教師保持聯(lián)系,，時時了解班上的教學(xué)現(xiàn)狀,，并和學(xué)生溝通，幫助他們樹立信心,，和他們一道研究學(xué)習(xí)方法,。

2、?狠抓常規(guī),，行成動力

要加強(qiáng)對班上的常規(guī)管理,，堅持到班聽課，和老師們不段研究教學(xué)方法,，提高課時效率,。定期到班進(jìn)行質(zhì)量分析，并做好記錄,。管住教學(xué)環(huán)節(jié),，深入備課組抓實集體備課活動，對所在班級的備批要堅持每周一查,。尤其是批輔方面要跟蹤查看,，確保教學(xué)環(huán)節(jié)到位，知識落實,。

3,，群策群力、培優(yōu)輔差

各班要對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行一次全面的分析,，將他們分成幾個層次,，并分層次召開會議，幫助他們認(rèn)真分析,，找到自己的優(yōu)勢和不足,，并制定好學(xué)習(xí)計劃。對學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)要通過班上的一些活動幫他們樹立信心,，在班上給他們制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并發(fā)動優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢讓他們相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

4,、家校配合、齊抓共管

各班要針對學(xué)生的具體情況及時和家長取的聯(lián)系,，糾正他們的不良習(xí)慣,，并督促家長管住學(xué)生在家里的空間。在必要的時候可以召開家長會,，讓他們的家長做個明白人,。

五月中旬結(jié)束新課，各科根據(jù)具體情況擬訂好復(fù)習(xí)計劃,，學(xué)校召開畢業(yè)班教師會,，各科交流計劃,。六月上旬由教導(dǎo)室組織學(xué)生檢測并分析，每科組織一到二輪課堂教學(xué)的研究,。其間各班要保持老師之間的聯(lián)系,，做好培尖輔差工作。