要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇一

各位老師，各位領(lǐng)導,，大家晚上好,！

今天是我作為教師過的第7個教師節(jié)，在這特殊的日子里,，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享,。

我知道，從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累,，幼兒園工作常常使我們身心疲憊,，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教,，其實,，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒教師,，既是能哄好孩子,，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術(shù)家,；也是能與家長作好溝通的外交家,；會設(shè)計墻面布局的設(shè)計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否,，它至少能說明一點,，幼兒教師的工作是復雜,，繁重，多重性的,。

是的,，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學者能結(jié)出累累碩果,。我們的工作是辛苦的,，但我們要學會如何從苦中品味出甘甜。

盡管我們的職業(yè)存在著很多不完善的地方,，盡管我們跨不進與公立教師同等的門檻,，但我們依然應該熱愛它，因為這一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的,。

教師節(jié),！

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇二

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

大家好,！

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅風景,，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我非常愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸,。

于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了,，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者,。我和孩子一起生活,、游戲、學習，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展,?！皾櫸锛殶o聲”，孩子們一天天地進步了,，一天天地長大了,。

愛心是水，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船,，載送著他們到達成功的彼岸。21世紀的教育是素質(zhì)教育,，21世紀的人才應當是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,，時代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心,，下苦功學習,，向書本學，向同事學,，向孩子學,，學電腦網(wǎng)絡，學科技信息,。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能提高自己的知識水平,，推陳出新,，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識,。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫,，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了。

活動中獲得一等獎時;當我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當?shù)玫酵?、家長的一致認可時;當聽到孩子們說：“我最喜歡倪老師時”……我好感動,，我好快樂!

如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護送他們到達成功的彼岸。

謝謝大家,！

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,，老師，親愛的同學們：

童心是一泓清泉,，晶瑩剔透;童心是一朵花蕾,，欲放美麗。在我眼中,，每一顆童心都是一個新世界,，多彩斑斕、各有千秋,，它需要我們細心的呵護全心的對待,。

我在托幼一班擔任班主任的時候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,在飯前我答應孩子們午餐后去樓上大班走廊散步,，后來,，由于忙著指導吃飯慢的孩子,，便忘了自己與孩子們的這一承諾。當我組織孩子們午睡時,，我感到封文清情緒有了異樣的波動,不愿意睡覺,。她可是個乖娃娃,今天怎么了?!這時，封文清瞪大了眼睛,走到我身邊說：“蔣老師,，你不是說吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯?怎么不去了呢?”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟：是啊,，我答應孩子們的話，怎么能這么隨便應付呢?我豈不是成了失信的典范了嗎?我連忙向所有的孩子道歉：“真對不起,，我剛才幫助幾個小朋友吃飯,，耽誤了小朋友去散步的時間，明天我一定記住,?！鼻迩迥樕下冻隽藲g喜的笑容：“蔣老師，這次原諒你,，下次可不行了,。”于是她伸出小手指和我拉鉤,，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊,，一百年不許悔……”看著孩子們那股認真的勁兒，恍然之間,，我體驗到了 “真誠”與“平等”的絕妙滋味兒,，我想：孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機會讓孩子體驗課堂以外的東西而感到欣喜;我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸;我為我能坦誠地向孩子們認錯而感到高興,。

新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者,、合作者、引導者,。這一點的指出無疑告訴我們：在與幼兒的學習活動中,，教師應積極地進角色的轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換僅僅只是在學習活動中嗎?在我們每時每刻與孩子的生活交往中,，是不是就不需要了呢?或者說將師幼的角色仍舊回到原來的命令者與服從者了呢?答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”,，文明則決定了兩者的地位應是平等的,，并且是以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度展開的,。所以，我認為教師的角色轉(zhuǎn)換應存在于與幼兒交往的每一個瞬間,，從而使積極大膽,、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

當有一天,我們的愛，讓孩子不再封閉自己的心扉;我們的愛,，能走進每一顆童心,，和他們一起放飛快樂和夢想;那時我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離!” 讓我們共同走進童心,傾聽童聲,感悟童真吧!

我的演講完畢，謝謝大家,。

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委、老師們：

大家好,！

如果心里有愛,，就不會絕望，愛是純粹的東西,，不應該受到任何的干擾,。

愛真的是一種純粹的東西嗎？既然是純粹的東西,，那我有嗎,？在哪呢？

我班的孩子年齡越來越大,，表現(xiàn)自己,、表達心里的形式和方法也越來越多，就連上課開小差,、講小話的也多了,，看著這一群慢慢在成長的孩子，看到他們越來越狡詰的表情,，經(jīng)常都會對他們批評一頓,，久而久之，自己也變得冰冷起來了,，對幼兒已經(jīng)沒有那種“純粹的東西了”,。

此刻，我才深深醒悟道：我不是沒有愛,，本身是熱情高漲,、愛意濃厚的，只是自己一直沒有了解到幼兒的深處,，與幼兒的深交變得淺了,，對他們少了很多的關(guān)懷，總以為他們長大了,，少一點愛無所謂,。原來我錯了。他們?nèi)匀恍枰业膼?，那種純粹的東西,，不能受到任何干擾的東西,。

我相信我會毫不留情地傾注那種純粹而不能受到任何干擾的東西——愛！因為我沒有絕望,！

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇五

尊敬的領(lǐng)導,、老師、同學們：

大家好,！

人們常說,，沒有夢想的人生是枯燥的，沒有創(chuàng)造的人生是平淡的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,，沒有愛情的世界是黑暗的。我今天演講的題目是《愛與責任》,。

老師不是老師,。教書育人是他們的天職。傳道授業(yè)解惑是他們的本能,。老師要從小熱愛生活,，像學生的爸爸媽媽一樣，嚴于律己,，溫柔敦厚,。像蠟燭一樣，努力燃燒自己照亮學生,；就像梯子一樣,，努力站起來，讓學生踩在自己的肩膀上,，攀登知識的高峰,；像春蠶一樣，許多桑葉被學生咀嚼,，變成長長的細絲,，描繪出學生美好的未來?！袄蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”,。這句話充分說明了老師的辛苦，不然人家也不會給普通老師那么多完美輝煌的桂冠,。老師經(jīng)常超負荷,，不斷的充電，學習,，努力，讓自己學會當高老師,，學會積極向上,。老師要寫個不停,，默默奉獻。教師應該熱愛自己的工作,，牢記自己的愿望,，心中有愛，以愛行動,，永遠奉獻愛,，以贏得學生的愛。用寬廣寬廣的愛,，我們可以擁抱所有的學生,，體驗他們的饑寒交迫。多尊重,，保護學生信心,；期望更多激發(fā)學生的自我激勵。讓他們生活在平等互助的團隊里,，成長在團結(jié)進取的群體里,，學習在歡樂無憂的搖籃里。讓學生的榮譽感,、凝聚力,、競爭力、可愛的個性在師愛的陽光雨露下展現(xiàn)出迷人的光彩,。

有愛心的老師有責任感,。有責任感的老師，不僅為學生的短期發(fā)展著想,，也研究學生的長期發(fā)展,。他們在復雜艱苦的教育教學工作中，耐心細致地做著自己的工作,。像春雨一樣,，它們隨風潛入黑夜，滋潤著學生的心靈,。

舉起明天的太陽,，需要老師的愛，真情,，擁抱,，奉獻,。教育學生要有說服力,，要懂事，要感性,，要引導,，要執(zhí)著,，要真情實感,。營造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧完善的學校生活,。

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇六

做一名幼兒教師,，和孩子們相處在一起，這是我從小的夢想,。記得小時候,，看到啟蒙老師漂亮的儀表以及慈祥的面容，心里就盟生出長大也當一名幼兒教師的愿望,。在初中畢業(yè)時,，雖然未能踏上正規(guī)的師范院校，但卻有幸上了職業(yè)幼師班,，畢業(yè)后如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想,，正式踏上了幼兒教育這一神圣的工作崗位。

當我正式成為一名幼兒教師后,，我方感到帶孩子遠沒有我想象的那么簡單,。他們有的調(diào)皮、有的任性,、有的愛哭,、有的愛鬧……面對一群群不同個性的孩子，我有點手足無措,。這時,，我只好重拾幼兒心理學，幼兒教育學,，一遍一遍地翻閱,，了解不同孩子的心理發(fā)展與需要，在實踐加理論學習的基礎(chǔ)上,，不斷掌握教育天真爛漫的孩子的多種方法與手段,。同時，注意同孩子進行心與心的溝通,，熱愛尊重每個孩子,，尤其關(guān)注特殊孩子的情感與教育。

孩子,，當你畫了一張漂亮的圖畫,，我會豎起大拇指為你鼓勁加油。

孩子,，當你跌倒了,，我不會馬上扶你起來，但我會說：“孩子，自己爬起來,，老師相信你是最勇敢的人,。”

孩子,，當你入園時哭鬧不止，我會輕輕把你摟在懷中,，擦去你臉上的淚花,，告訴你，老師就是幼兒園的“媽媽”,，幼兒園就是我們的家,。

孩子，當你不敢在集體面前表現(xiàn)自己,，我會拉著你的手說：“孩子,，別怕，把你的想法告訴大家,，把你的本領(lǐng)展示出來,，你就會有更多的朋友了?！?/p>

時代在發(fā)展,，社會在進步，教育的觀念也在不斷地更新,，在加上信息化教育的需求,，我們以前幼師班的學習已遠遠跟不上潮流，這時,，我克服種種困難報名參加了“學前教育學”大專自考的學習,，那時我的兒子才剛剛滿月，每天,，我必須等忙完了家務及孩子入睡后方能拿起書本來學習,，功夫不負有心人，一晃三年過去了,，我終于拿到了大專畢業(yè)證書,，也就在那年的`冬天，我努力復習高中數(shù)學,、語文,，進一步學習幼兒教育學、心理學,、衛(wèi)生學,，一舉通過了“幼兒教師資格”考核，拿到了夢寐以求“幼兒教師資格”證書,。從此,，我對幼兒教育更增添了一份熱愛與執(zhí)著,。“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切的孩子?！边@是我們雙山幼兒園的辦園宗旨,。同時也道出了幼教工作的真諦，時時激勵我在平凡的工作崗位上,，默默無聞地奮獻,。

多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合,，使我感到孩子的童趣和純真,；多少次，和孩子們圍在自然角,，觀察金魚,、小蝌蚪、種子發(fā)芽是那么專注,、投入,，使我走進了天真無邪的世界；多少次,，和孩子們在一起,，忘卻了煩惱，沒有了憂愁,，體驗到了工作就是幸福,。無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生,，雖然沒有了不起成就與業(yè)績,，但是，我仍以擁有這份平凡和富于創(chuàng)意的事業(yè)而感到驕傲和自豪,。

我愛幼兒教育事業(yè),，我愛我的孩子，我將堅定地,，腳踏實地地走下去,！

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幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家好！

羅伯特·歐言文說：“人類一切努力的目的在于獲得幸福?！吧頌橐幻變航處?，我在求得個體生存的同時，也在承擔著教書育人的責任,，更從中獲得到真切的幸福,，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福,。我愛我平凡的幼教工作,！我工作著，我幸福著,！

也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸?？裳裕?！甚至還有人看不起幼兒教師,，認為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學的教小學,，教不了小學的去教幼兒園,。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術(shù)，音樂,，舞蹈,，體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),，在素質(zhì)提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福,。

藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,，而我,，因為有了可愛的孩子們才如此幸福！

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話“我感覺我的生命越來越精神化了,?！靶凶咴谟捉搪飞希腋杏X我的生命真的是越來越精神化了，我的內(nèi)心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福,。

我愛我平凡的幼教工作。

我工作著,，我幸福著,。

謝謝大家！

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇八

尊敬的領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!今天能在這里發(fā)言,，感到無比榮幸，自己的工作能被領(lǐng)導和同事們認可,，是我莫大的幸福,。在眾多老師中我是最平凡的一個，平凡的我在領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的熱心幫助下,，在增中這個大家庭里一步步成長起來,，我感到很欣慰。在這里我向那些關(guān)心,、幫助過我的領(lǐng)導和同事們表示最真誠的感謝!

一,、做個受學生歡迎的老師，充滿愛心是前提,。

作為老師,，我熱愛自己的工作;作為班主任，我熱愛自己的學生,。因為有愛,，所以每天我都開心地工作，樂觀地面對生活,，即便在別人看來很辛苦,，自己卻樂在其中。

有位教育學家說“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子,?！蔽曳钸@句話為座右銘，教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生,。我來自農(nóng)村,，是通過考學走出來的，我非常理解學生對學習的渴望,、以及他們對未來的憧憬,。所以,，從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己,，一定要做一個對學生有幫助的老師,，做一個受學生歡迎的老師。

要成為這樣的老師,，首先要充滿愛心,，要熱愛學生。只有熱愛學生,、尊重學生,，才能精心地呵護學生、培養(yǎng)學生,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私地奉獻,。這種愛,，不存在“偏愛”，“尖子生”需要關(guān)心,，后進生更需要呵護。要成為這樣的老師,，還要充分理解學生,，理解每一個學生。我常常會想起一句教育格言“不求個個升學,，但求人人成才”,。作為學生，他首先是一個完整意義上的人,，而不是考試的機器,，他需要得到別人的尊重，我決不會拿學習成績?nèi)ピu價學生,，也不會在公共場所去批評某一個學生!

當然,，我對學生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合,。愛中有嚴，嚴中有愛,，愛而不寵,，嚴而有格，平等對待每一個學生,，尊重每一個學生的人格,。

有愛,，才能做好工作;有愛，才能成就事業(yè);有愛的學生,，才能成為優(yōu)秀的人才,。

二、做學生的良師益友,，用心溝通是行之有效的手段,。

有了愛心這個前提，再去做工作,，就順心多了,。我做過三年班主任，給我記憶最深的不是課堂教學,，而是課外與學生的溝通與交流,。這其中，與其說是我教會了學生做人,，不如說是學生讓我學會了如何去做一個稱職的老師,。

我知道，要想了解學生,，先要讓學生了解自己,，我必須主動地去打破師生間的“陌生感”。為了了解學生,、盡快融入學生中去,，我先后嘗試了很多溝通方式。

方式一,，通過作業(yè),。我在批改作業(yè)時，都會寫上一些鼓勵和引導的話,，這種方式的優(yōu)點是操作簡單,、針對性強，而且比較“保密”,，學生容易接受,，對于問題不大的學生就簡單寫上幾句，對于問題較大,、需要重點關(guān)注的學生,，就多寫一些甚至是幾百字。

方式二,，通過面談,。一個學期我爭取做到跟每個學生至少有兩次以上的個別談話，特殊的學生當然更多,。不過,，在找學生面談之前,，我會像備課一樣做好成分的準備，做到談話要有目標,。例如,，當我發(fā)現(xiàn)某位學生有些不對勁時，我會格外關(guān)注他,，并從其他同學那里了解他的近況,，甚至翻翻他的基本情況表，了解他的家庭情況,，然后帶著他的問題和對他的了解去交談,，讓學生能感覺到我確實是想幫助他，確實是為他好,。由于個別談心往往是在課外時間,，有時是晚自習下課后，很多時候,，談到學生真情真性的一面時,，她們會禁不住流淚，我也鼻子酸酸的;很多個深夜,，和學生談完心后,，一個人走在回宿舍的校園里，感受著學生的種.種真情,，盡管有一點累,，但我覺得很踏實、很幸福,，學生的問題總算找到了，能夠解決了!

方式三,，通過寫信,。關(guān)于學生心理方面的疏導，面談學生可能會有所顧慮,，通過作業(yè)又顯得對學生不夠尊重,，怎么辦呢，我想到了書信這個古老的交流方式,。每個學期我都會給同學們寫一到兩封信,。比如，__年高考前,，這是個特殊的時期,，考慮到寫早了可能效果達不到，我就從5月1日起開始寫,，針對每一個學生的特點,、當時出現(xiàn)的考試焦慮,、缺乏信心等情況，每天堅持寫兩至三封,，終于在6月2日那天完成了這項“工程”——我班的每個學生人手一份我的親筆信,。通過學生后來的反映，我能深刻地感覺到這封信對于他們的意義,，我不敢說這封信對于他們高考有多重要,，但至少起到了穩(wěn)定人心、樹立信心的效果,。

現(xiàn)在,，我每天仍然做著自己喜歡的工作，感受著領(lǐng)導和同事帶給我的溫暖,，感受著學生帶給我的快樂,，工作累了還有一個自由支配的周末：想睡就睡個夠，想玩也可以爬爬山,、踩踩單車,，反正增城有的是美麗景色……生活在美麗的增城，工作在和諧的增中,，作為教師,，我覺得很滿足、很幸福!

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇九

你們好,！

光陰似箭，時光飛逝,，在火紅的八月,，我們又迎來了一年一度的競聘上崗、展示自我的機會,。記得三年前,，我站在這里的時候，還有些迷惘,，對于新一輪的孩子們,，我們應該給予他們一些什么，才能使他們充滿自信走進小學的課堂,。三年后的今天,，我更增添了幾分信心，因為在這三年里,，我們與孩子們心靈溝通,，讓他們在幼兒園的大家庭里自由自在、和諧發(fā)展,，健康成長;因為在這三年里,，我們開展了古詩誦讀專題活動,，運用古詩表演、古詩比賽等形式,，使孩子們?nèi)巳藧圩x古詩,，人人會讀古詩，對學習充滿了興趣,，對自己充滿了信心;特別是大班開設(shè)小型班以來,，我班的孩子得到了更多的機會，更多的關(guān)愛,，更多的滿足,。下學期，由我聯(lián)系到的十幾個孩子中,，大部分是小班年齡的,，他們都是慕名要求在我班里。孩子和家長的信任,，給了我事業(yè)上的動力,，我只有把更多的愛奉獻給下一批孩子，來回報大家對我的厚愛,。因此在新學期里,，我想競聘小班小型班的班主任工作，讓新一批的孩子在我們的身邊度過開心,、難忘的三年,。

小班孩子上幼兒園是從家庭生活走向社會生活的第一步，現(xiàn)在的孩子,，都是父母心中,。

的小太陽，要孩子較快地適應幼兒園的集體生活,，先要讓家長放心,，為此我們首先為孩子創(chuàng)設(shè)一個舒適的生活環(huán)境，在生活上給予無微不至的關(guān)心;設(shè)計豐富多彩的活動,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，穩(wěn)定他們的情緒,，如抱抱他們,，摸摸他們的腦袋，拉拉他們的小手,，加強老師和孩子之間的親和感,，給那些剛剛進園的孩子母親般的關(guān)愛和家庭般的溫暖，讓他們在幼兒園里就象沒有離開家一樣,，讓他們感受到老師就象媽媽一樣,。從而使我班孩子順利實現(xiàn)從家庭生活到幼兒園生活的過渡,。

三年里。我班開展的古詩誦讀專題活動,，可謂是深入人心,，它走進了每個孩子的心里，

走進了每位家長的心里,，走出了幼兒園,，走向了社會，得到了領(lǐng)導,、老師的一致好評,，特別是宜興教研室許老師的大力稱贊。作為好的經(jīng)驗我們應該繼續(xù)發(fā)揚并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,。因此,，本學期，我們將繼續(xù)開展古詩專題活動,，在小班期間,，先是以傾聽為主，讓孩子們反復傾聽,，激發(fā)孩子對古詩學習的興趣,。傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，就語言學習和發(fā)展而言,，傾聽是不可缺少的一種行為能力,，如果傾聽不能得到重視，就會影響孩子在人際交往時對語言的理解水平,，同時也影響他們其他語言能力的發(fā)展,。因此，我們還將通過一系列的.活動對小班孩子進行傾聽行為的培養(yǎng),，提高語言教育的質(zhì)量,。

迎來一批稚氣的孩子，同時也結(jié)識了一批陌生的家長,，如何讓我們從陌生變成熟悉,，

從了解變成理解，從被動配合變成主動參與,，真正成為我們工作的支持者和合作者,，班報已不再是一個班級的特色，而是我們整個幼兒園的一道亮麗風景線,。因此,，本學期，我們在通過班報這塊陣地與家長交流外，還將注重與家長的人情化交往,，人文化管理;注重與家長的相互尊重,、心靈溝通，建立相互尊重信任,、相互支持配合的伙伴關(guān)系,，真正將家長當作一位潛力無窮的合作者，讓我班的家長工作豐富多彩,，讓我們與家長之間親密無間,。

記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大,，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢想就一定能實現(xiàn),。在此，我希望園領(lǐng)導和聘任小組能給予我這次機會,，如果競聘不成功,，我想擔任小班普通班的班主任，一如既往做好工作,。謝謝大家!

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇十

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。

當我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行，因為我是一名,，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r,，給談們最細心的照料,。

當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃,，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來,，他不僅學會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導,，將愛繼續(xù)在我的事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候,，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名,，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛,。

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的老師：

兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到這天，我依然還堅守在那里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德,，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和好處,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對自我的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的'情緒來干實實在在的事情,。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不一樣的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細心對待每一個孩子。要花時光充分了解自我班級的孩子,，學會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

近通過四講一樹感受到的,。

謝謝大家！

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇十二

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。

幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,，更重要的是積極,、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,，認為孩子應成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應用在實際教學中,，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他,、雕琢他,。

開始踏上工作崗位時，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切,，我開始茫然我束手無策,，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教,?！币粋€幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，是愛。這些我都贊同,，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,，責任感，沒有強烈的責任感,，責任心,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。

我既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去,。時代在前進,，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。孩子們的天真，孩子們的火熱,，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯的,、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,，都是忙碌的,，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友,，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候。

一份耕耘,，一份收獲教育是愛的事業(yè),，沒有愛便失去了一切。正像蘇霍姆林斯基說過的“教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學生,?！苯處煂τ谟變旱膼郏粌H體現(xiàn)在精心授業(yè),，而且還體現(xiàn)在能主動去關(guān)心幼兒的思想,、生活、身體和興趣等方面,。

自從我走進教師隊伍后,，我一直擔任班主任的重任,。我知道班主任這三個字的意義，也知道班主任肩負的重擔,。一直以來,，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地,、任勞任怨地工作著,，從不計較個人得失、樂意奉獻,、以身作責,、做孩子地表率。同時,，我常常告誡自己：在工作上努力,、努力、再努力,。

本學期我擔任的是小(一)班的班主任,，由于小班的幼兒年齡比較小，而且都是獨生子女,，時父母心里的寶貝,，受慣了爺爺奶奶的寵愛。因此,，各個方面的能力都比較差,，而且都比較任性。我在工作中,，不但要教給他們各種技能,，而且要耐心的幫助他們，使他們感受到老師的親切,，老師是他們的媽媽,。

小班幼兒的特點就是自理能力比較差。特別是到了冬天時,，幼兒的自理能力更差了,。但是我不厭其煩地幫助他們，不怕苦,、不怕累,、做好一日護理工作。比如：我班的狄欣怡小朋友常常尿褲子,，但是我不怕臟,，一次次耐心地幫她換下濕噠噠地褲子，同時耐心地教育她,，以后要小心點,，要小便了就快點告訴老師,，老師會幫助她的。甚至有一次午睡時,，我發(fā)現(xiàn)有個小朋友的褲子顏色有些不一樣,，當我走過去就聞到一股惡臭，幫他拉下褲子一看,，她居然把大便拉在了自己的身上,，我配合保育員阿姨一起幫他換掉了臟褲子，安撫孩子的情緒,，讓她不會過于的緊張,。孩子的自理能力需要不斷的培養(yǎng)，要耐心的教給他們各種技巧和方法,，鼓勵他們自己的事情自己做,。平時，我時常觀察每位幼兒,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有什么異常情況就及時處理,，是家長感到放心。

加強師德修養(yǎng)塑造完美人格,。

恩格斯說過：“每一個階級，甚至每一行業(yè),，都有各自的道德,。”“師德”就是教師的職業(yè)道德,，是教師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范,，教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應成為讀書育人的楷模。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表,、以身作則,、循循善誘、誨人不倦,、躬行實踐等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在孩子心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身,。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。

在建立社會主義市場經(jīng)濟的體制新形勢下，師德建設(shè)面臨著許多新情況,，要引導教師樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。要堅決摒棄個人主義,、拜金主義、享樂主義等腐朽東西,，要“捧出一顆心來,，不帶半根草去”。因此,，良好的師德修養(yǎng)必然成為進行言傳身教的前提和保證,。“十年樹木,，百年樹人”,。要把孩子培養(yǎng)成為德、智,、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，教師不僅要把高深的學問、豐富的知識,、嫻熟的技能,、過硬的本領(lǐng)有意地傳教給學生，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì),、坦蕩的胸襟,、高尚的情操、正直的為人,。在無意中感召孩子,，起到潛移默化的作用，在孩子中樹立良好的威信。因此,，師德修養(yǎng)的加強十分重要,。

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

大家好,！

我從小就渴望成為一名光榮的幼兒園教師,。在我看來，老師是一杯水,，一位純潔的老師是一顆星星,，它帶來光明。這也是一個桃李遍布世界的景觀,！現(xiàn)在,，我是一位光榮的幼兒園老師。如果有人問我：你熱愛你的事業(yè)嗎,，我會毫不猶豫地回答：“是的,，我非常愛幼兒園老師因為我的腦海里充滿了天真的孩子。我愛他們,。我想用愛的水滋潤每個孩子的心,。我想用我的創(chuàng)新之舟把孩子們帶到成功的另一邊。

愛是滋養(yǎng)你我心靈的水,。愛是一把金鑰匙,，它能打開孩子們心靈的窗戶。愛是成功教育的動力,。陶行知先生說得很好：“這是一個很好的例子,；一心一意來，一草一木去“這是老師無私奉獻的典范,。我試著在平時的活動中練習,。對于有天賦的孩子,，我有意識地培養(yǎng)他們的性格和意志,。對于內(nèi)向的孩子，我用愛心和耐心投下一把鑰匙,，找到他的自信,，打開她的心靈之窗。對于生病的孩子,，我情不自禁地關(guān)心和探望記得我們班有一個非常內(nèi)向的孩子,，秋秋，他剛到幼兒園時什么都不知道,，什么都不知道,，什么都不感興趣。和他說話時，她總是點頭搖頭,。在過去的一年里,，我把我的愛和教育傾注到她身上，我一直都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信心,，我開始鼓勵她獨立工作。有時我有點擔心,，但理性告訴我,，當我批評時，我會更加不知所措,。因此,，對于秋秋，我必須有五顆心：愛,、耐心,、關(guān)心、自信和關(guān)心,。隨著時間的推移,，她終于好轉(zhuǎn)了。她開始輕聲說話,。我鼓勵她每一個小的進步都要及時,。她對自己更加自信，說話的語氣也很強硬,。此刻,，她經(jīng)常在秋季活動中舉手發(fā)言！是什么力量使他改變了,？讓我大聲告訴你,！這就是愛的力量，教育的力量,！在工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，真正成為孩子們的支持者,、合作者和向?qū)?。我和孩子們一起生活、玩耍和學習,，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然和社會。我成了孩子最好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛呵護孩子們的成長。我會捕捉孩子的一舉一動，甚至細微的情感變化,，從中發(fā)現(xiàn)孩子的.興趣,、特長、愛好和潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點進行有針對性的教育,，為了開發(fā)孩子的潛能和發(fā)展多元智能當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時,，給談們最細心的照料。

當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃,，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來,，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的事業(yè)中,，用我的愛去感應孩子,，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛,，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名,，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛。