總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇一

本學期,，我校教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學校提出的“詩意教育,，成就師生幸福人生”的辦學理念,，以校本教研為載體,，以備課組建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,，按照學校提出的工作思路和工作要求,，加強教學常規(guī)管理，嚴格落實課程計劃,，大力實施課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一.強化教學精細管理,，規(guī)范教學常規(guī)工作,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質(zhì)量的重要保證,，本學期,，學校因校安工程分流安置在外,，教導(dǎo)處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的教學常規(guī)管理方案,，每個分置點均安排了常規(guī)巡查負責人，重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范,。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足,、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們對備課要求進一步明確,，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。五六年級的教學案在原有的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)規(guī)范了教學案的“校本化”設(shè)計,，鼓勵并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學風格對原有的教學案進行重組與校本化設(shè)計,，這在一定程度上為實現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提,。

(2)抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率,。學校每周安排好隨堂課聽課表,，五六年級的教學案隨堂課安排每周一節(jié),，其他年級其他學科每周共安排3節(jié)左右,，聽課定到人員，日常教學更加規(guī)范嚴謹,。同時，除了日常聽課之后,，語數(shù)學科還聘請了專家顧問每周來校指導(dǎo),，參加聽課活動。

(3)抓作業(yè),。本學期學校按照《作業(yè)布置與批改要求》，規(guī)范了作業(yè)布置與批改工作,，加大了激勵措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，總體情況良好發(fā),，但也存在學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣不太好,，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象,。為此,，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關(guān)老師,，下次檢查時重點看改正的情況。做到有查必報,，有錯必糾,。

(4)抓輔導(dǎo),。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，或跟不上班級整體隊伍,。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學生加強對學習的責任心,，學校制訂匯總了各班早間,、午間和課后輔導(dǎo)安排表，充分利用合理的時段科學地對學生進行輔導(dǎo),，不讓一名學生掉隊,。同時,，關(guān)于學困生的輔導(dǎo),，學校要求有計劃,、有教案,、有具體針對性的輔導(dǎo)練習,，及時關(guān)注每位學困生的變化,，填寫好跟蹤記錄表,。

(5)抓反思,。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思提出具體要求,，以書面、小組等形式進行教學反思,，達到提高自身教學水平的目的,。

2.重過關(guān),，加強質(zhì)量監(jiān)控力度,。

本學期一開學,，教導(dǎo)處在校長室的指導(dǎo)下,，布置各學科制訂“雙基”過關(guān)安排表,，每個年級針對教學內(nèi)容及需要達成的目標合理安排過關(guān)內(nèi)容,，過關(guān)的形式有全校集中過關(guān),，也有備課組組內(nèi)過關(guān),，過關(guān)的內(nèi)容與學科要求緊密聯(lián)系,，過關(guān)的組織定時定點定人員，程序規(guī)范,，過關(guān)后，任課教師需要在第一時間反饋結(jié)果,，學校召集過關(guān)年級開展質(zhì)量分析會，為下一階段學生的學習提供更清晰的方向,。此項工作的目的就是實現(xiàn)“段段清”,，最終促使學生學業(yè)質(zhì)量的過關(guān),。

二.加強教師業(yè)務(wù)研修,，提高教師綜合素質(zhì),。

教師的教育教學業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學校的辦學品味和質(zhì)量,，因此,，提升教師的教育教學理論,、更新教師的教育觀念,、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平是教導(dǎo)處工作重中之重,。

1.以“達能”專業(yè)研修室活動為抓手，構(gòu)建教師業(yè)務(wù)研修體系,。

學校成立的教師發(fā)展中心,，下設(shè)“達愛”師風促進會,、“達能”專業(yè)研修室和“達慧”閱讀書友會,，其中，“達能”專業(yè)研修室就是針對教師業(yè)務(wù)研修的一個重要組織,，專業(yè)研修室的活動主要分為師徒結(jié)對研修、同伴互助研修以及學術(shù)探討研修等項目體系,，一學期以來,，研修室開展了多種形式活動,，有課堂教學研討活動,，有日常研修專題交流,，有特色團隊集訓(xùn)等等,，具體做法為：

（1）“捆綁”式結(jié)隊定任務(wù),。

期初,，學校根據(jù)教師實際發(fā)展情況，策劃好結(jié)隊研修方案,；明確了師徒結(jié)隊、同伴互助組等結(jié)隊人員,，布置了相關(guān)研修任務(wù),，提出了研修的主要目標和要求,；平時注重落實師徒具體職責,。

（2）組內(nèi)教學研討搓技藝,。

各結(jié)隊小組根據(jù)任務(wù)及要求在日常的教學中,，能認真?zhèn)湔n,、碰撞智慧,，結(jié)隊人員能主動執(zhí)教研討課,，主動進行專題研討,，互搓教學技能,。

（3）結(jié)隊工作扎實聚共識,。

在結(jié)隊研修活動中,，年輕的老師有充沛的精力,，有好學的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,。而作為師傅老師更樂意把自己多年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短,。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進步的對子，在專業(yè)研修活動中,，老師們共同分享、共同探討,、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新,，教育教學技能得到了進一步的提升。

2.以主題式研討為引領(lǐng)，積極開展校本教研活動,。

學期初,，學校各學科以主題式研討為引領(lǐng)，制訂了科學合理的校本教研活動計劃，有省級課題“習作目標細化”的主題研究,，有詩意課堂主題研究,，有教學案課堂教學的實施研究,，還有學校特色兒童詩教學的主題研究等等,，形式多樣，全體教師投入到校教研活動中,。在教研活動中，從研討課前的教學準備到組織聽課到課后的評課及總結(jié),，我們教導(dǎo)處都認真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學水平,。

在校本教研活動中，我們更注重問題研究,，教導(dǎo)處、備課組兩周組織一次有針對性的教學專題研討會,，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的聽寫過關(guān),、查字典過關(guān)、二年級的寫話專項訓(xùn)練,、三年級的250字作文過關(guān),、閱讀理解過關(guān)、及如何讓學生輕松學英語,、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際教學能力,。

3.以參加學習培訓(xùn)為助推,，努力提升教師自身師能。

本學期,，學校繼續(xù)鼓勵老師外出聽課培訓(xùn)學習,。

語文學科。

姜瑩老師參加了xx市兒童習作微課制作研討,，周艷老師參加了“xx市常態(tài)下的小學語文高效課堂建設(shè)”（農(nóng)村小學專場）研討活動,，何君,、呂蝶老師參加了第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動,。

數(shù)學學科,。

英語學科,。

綜合學科,。

通過各種培訓(xùn)學習活動,，老師們提升了自身的教學素養(yǎng),。

三.加強團隊合作,，促進“片區(qū)合作”全面升級,。

本學期在五,、六年級語數(shù)學科片區(qū)教學案研討的基礎(chǔ)上,，三,、四年級語數(shù)學科也開展了片區(qū)合作研討交流,。在開學初3-6年級就制訂了片區(qū)教研計劃，片區(qū)備課組長定時檢查督促相關(guān)備課工作的落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出、督促整改,。每位老師都在學校執(zhí)教教案研討課,，聽取學校領(lǐng)導(dǎo)的意見，課后認真研討,、評議、反思,。建立了片區(qū)3-6年級語文、數(shù)學教研qq群,，對每一課的教案,、每一周的周周清（針對五、六年級）及日常教學中出現(xiàn)的問題在線研討,，互學共進,。期中,、期末階段性復(fù)習片區(qū)各校有針對性的進行交流,。

片區(qū)教研的目的要落在教師發(fā)展上,，要求老師都是反思型老師,，片區(qū)教研要依托課堂教學為載體,，校際交流為紐帶,。在區(qū)教研員指導(dǎo)下,，結(jié)合每課的教學案校際交流,，通過每課都有主講教師,，每位教師在每周集中研討前上傳評論,，主講教師研討后上傳教學案的定稿的步驟進行研究,。

教學特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”,、“磨課”,、“悟課”的過程中螺旋上升的,。本學期三-----六年級結(jié)合區(qū)教培中心的要求,，在每次研討活動中先上課再研討的形式，有效的增強了教學案使用的針對性,。

片區(qū)教師在每周二共同解讀教材，共同修改教學案,，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展,。在同伴互助中,，教師提高了文本解讀,，教學設(shè)計的能力,。

2.加強片區(qū)課堂研討活動,。

本學期中華片區(qū)開展了相關(guān)的學科研討活動,，如,。

我校朱晉梅、李雋,、朱娟等老師在片區(qū)研討會上執(zhí)教了主題研討公開課,。吳香執(zhí)教《間隔排列》,、楊婷執(zhí)教《平行線》、俞云執(zhí)教《圖形王國》,、汪煜執(zhí)教《數(shù)的世界》其他學科也積極開展了片區(qū)研討活動,。

3.加強片區(qū)學科質(zhì)量調(diào)研。

中華片區(qū)語文、數(shù)學組1-5年級在期中進行了階段性質(zhì)量調(diào)研,，及時了解校與校之間在半學期以來的教學質(zhì)量,，為今后的教學工作收集信息,，更好地為后期的合作教研,，質(zhì)量共贏提供參照,。六年級的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研,，第十四名,。

四.豐富各項教學活動,，營造詩意教學氛圍,。

（一）語文學科：

1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè)，并進行了批改反饋,。

2.組織學生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動,。

3.組織片區(qū)語文老師進行了省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文的網(wǎng)上批閱工作,。

4.組織了學生參加了江蘇省“七彩語文”杯書法大賽，并進行了校級初評,。

5.組織語文老師參加區(qū)“全民閱讀”講座活動（12人參加）。

6.組織語文老師參加市習作教學微課、課外閱讀微課比賽,。

7.組織學生參加了20xx年青少年日記大賽,。

8.組織開展了第23屆校園讀書節(jié)活動。

9.組織中華片區(qū)六語老師承擔全區(qū)畢業(yè)班語文研討會專題發(fā)言工作,。

10.配合校長室完成了迎接教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建系列工作,。

11.組織一年級的漢語拼音過關(guān)活動,，組織各年級開展了雙基過關(guān)系列活動,。

12.組織語文老師參加了所有外出學習培訓(xùn)活動,。

13.開展了語文菜單式培訓(xùn)活動,。

14.組織何君老師參加了區(qū)語文“新秀杯”賽課活動,，并獲得一等獎。

15.組織全體語文老師迎接xx市書香校園創(chuàng)建工作,。

16.組織老師參加市“鳳凰研修營”結(jié)業(yè)儀式的公開課展示活動,。

（二）詩教工作,。

1.各年級開展了詩教創(chuàng)建系列活動。如：古詩配畫,、格律詩鑒賞會,。

2.下發(fā)校本詩教讀本,，劃分各年級背誦數(shù)量,，落實了古詩日常背誦工作,。

3.編印校園格律詩專輯2本,，編印格律詩校本教材,。

4.申報潤州區(qū)詩教先進單位和詩教先進個人、詩詞小達人。

5.進行新校園的詩化環(huán)境布置,。

6.完成了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建的臺賬準備工作。

7.制訂“中華詩詞之鄉(xiāng)”國檢迎檢方案,，迎接了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建檢查活動。

8.詩教團隊申報了市巾幗示范崗,。

9.申報了全國詩教先進單位。

（三）數(shù)學學科：

數(shù)學組圍繞《詩意課堂構(gòu)建的行動研究》在這一學年中,，組織全體數(shù)學教師開展理論學習，用來指導(dǎo)教學實踐,，并做好摘錄。在每次的大組活動中,，我們定好研究主題,，有目的的進行詩意課堂的探索,。低年級段的主題是：創(chuàng)設(shè)情境構(gòu)建詩意數(shù)學課堂,；中年級段的主題是：數(shù)學課堂“詩意化導(dǎo)入”的研究；高年級段的主題是：自主探究,，構(gòu)建詩意數(shù)學課堂。開展了：教研課展示,、骨干教師菜單式培訓(xùn)等活動。

（四）英語學科：

1.開展了我校第二屆英語文化周活動,，各年級開展了形式豐富的特色活動,，例如英語賀卡、英語書信,、英語漫畫等,。同時結(jié)合圣誕周，開展了“看一部圣誕動畫,、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本”的活動,，并在班級舉辦了圣誕聚會。

2.開展了英語組教學設(shè)計活動,。老師們在給定的選題中，選擇一個并認真思考完成設(shè)計,。3.對直拼教學進行了組內(nèi)的研究,。我們選擇了教材，組織老師參加了兩次培訓(xùn),，將于下學期全面開展直拼教學，以加強學生單詞的識記能努力,。

（五）綜合學科：

各學科自主開展教研活動，校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合,，卓有成效。

五.加強師生全面建設(shè),，塑造優(yōu)秀師生團體。

我校堅持教育以學生為本,，努力在進一步提高學生的全面素質(zhì)上下功夫。通過學校,、家長,、學生三方交流互動,，為學生成長進步加油,、鼓勁,。本學期我校成功舉辦了第4屆校園詩歌節(jié),，第23屆體育節(jié),，開展了豐富多彩的系列活動，全體學生均參與了節(jié)日的各項活動,。同時學校開展各類主題教育活動,，學生們在活動中培養(yǎng)興趣愛好,，發(fā)揮特長優(yōu)勢,，發(fā)展綜合素質(zhì)。學校還特別注重加強與家長的合作與交流,，做好作業(yè)公示工作。注重收集來自教師、家長等多方面的評價和反饋信息,，以便更好地改進我們的教學工作,。老師和學生都能積極參加各級比賽或活動,，取得了不錯的成績。

本學期,，何君和吳香老師區(qū)新秀杯評比青年教師評課活動中獲一等獎,。趙玉琴老師在市鳳凰研修營結(jié)業(yè)儀式上執(zhí)教展示課,，王萍老師或省藍天杯賽課二等獎,，韋瓊老師獲潤州區(qū)新秀杯賽課二等獎。嚴海燕老師,、居佳,、韋瓊老師分別在各類市級活動中做展示課。我校組織學生參加希望之星,、英語abc活動,，學生分獲一二三等獎。舞蹈,、合唱、棋類獲區(qū)級明星社團,，校棋隊獲潤州區(qū)棋類比賽團體第一名,，校田徑隊獲區(qū)田徑比賽第七名，楊夢慧老師獲xx市網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎,，拍攝國家級優(yōu)質(zhì)課視頻,，楊夢慧,、嚴鳳云老師獲xx市音樂教師教學設(shè)計大賽一等獎，嚴鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱號,。信息何敏老師教學視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)質(zhì)資源,，制作的多媒體軟件1個獲xx市軟件評比一等獎,。各學科指導(dǎo)學生參賽成果豐碩，多人獲省市級一,、二等獎。

六.存在問題與不足,。

1.備課研組工作質(zhì)量有待提高，各學科骨干教師的示范作用仍需加強,，學校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間,。

2.課堂教學有待進一步加強,，深化改革步伐還需加大,。雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯，但是課堂教學實踐經(jīng)驗和實踐智慧還有待提高,。

3.由于本學期迎檢工作多，對于教學六認真的檢查不夠深入細致,，下學期將深入各備課組，帶領(lǐng)教師認真完成每個工作要求,。

七.下步工作謀劃,。

教學工作艱巨龐雜,，教學改革任重道遠,。新的一學期，教學質(zhì)量要上新臺階,，需從以下幾方面改進，努力尋求新突破,。

1.進一步精化校本教研。大力倡導(dǎo)在教研組建設(shè),、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,，開展各種教研活動,，力求使教研活動向課題化,、精品化方向發(fā)展,。

2.進一步優(yōu)化資源配置。加大教科研力度的同時,，促進薄弱學科的開展同步發(fā)展,，加強校際間的交流,、合作,，創(chuàng)造教師發(fā)展平臺,，促進年輕教師的快速成長。

3.進一步深化課程研討,。不斷加強以聽課、評課為主的教研活動,，通過開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,，深化研討,，加快青年教師成長步伐,。

二〇xx年十二月,。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇二

本學年度學校堅持以教學工作為中心,，深化落實“雙減”政策及教育局各項工作部署,，加強教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教育教學常規(guī),。

本學期,，學校繼續(xù)加大了對教學過程的指導(dǎo)和管理力度,，對備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)等進行科學的指導(dǎo)與監(jiān)督，建立了良好的課堂秩序,，為提高課堂教學質(zhì)量提供了保證,。

(一)多樣督查,，落實常規(guī)

學校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)采用了學校和督學中心集團校檢測結(jié)合的形式,，每月學校進行集體檢查，中間有督學中心和集團校各一次的全面檢查,，從檢查的整體情況來看,，各班能按照學校要求準時上交作業(yè),，基本保證按照學生人數(shù)交全作業(yè),。在作業(yè)布置上,，老師們從學生實際出發(fā),，科學,、合理,、有針對性地布置作業(yè),，作業(yè)量適中,，及時進行批改,。

(二)小組互助,，后進生轉(zhuǎn)換

本學期,，為了使5+25的效果,，學校組織了周末假期以村為單位的學習互助聯(lián)絡(luò)小組,，通過優(yōu)秀組長的監(jiān)督，以123的形式(1分鐘跳繩,，2分鐘大聲朗讀，3分鐘聽寫),，讓學生在假期有所學,，有所得,。

(一)開齊開足課程

按規(guī)定開設(shè)全部課程,，體育,、美術(shù)、音樂,、信息技術(shù)、勞動教育等課程開齊開足,，并以師徒結(jié)對傳幫帶的方式為兼職老師配備師傅,，以便促進兼職老師教學能力的提升,，從而提高了授課質(zhì)量。

(二)開展“精艷少年”評價體系

本學年,，學校繼續(xù)圍繞“五育融合”育人目標,，繼續(xù)開展精艷少年的評選,，通過評選,，繼續(xù)激勵學生朝著全面發(fā)展目標努力著。

“雙減”以來,，學校在積極落實相關(guān)政策的同時，也在積極思考如何讓課后托管更有效、更豐富,、更有利于學生的身心健康發(fā)展。

(一) 1+專項

為了孩子們的身心健康發(fā)展,，學校采用“1+專項”的模式開展各類體育活動,，1是常規(guī),，就是從住宿生每日的晨跑,、跳繩開始,，專項是指運動會,、輪滑,、洪公拳等項目。

(二)基礎(chǔ)服務(wù)

學業(yè)輔導(dǎo),，練字。底線目標：學生作業(yè)完成,，字寫好看;教師輔導(dǎo)后進生,，作業(yè)批完,。

(三)拓展項目

根據(jù)師資力量,、學生興趣,，開設(shè)獼猴桃“枝上開花”社團,、合唱社團,、七巧板社團,、繪本閱讀社團等,。

(四)小電臺,，聯(lián)世界

學校為豐富托管服務(wù)形式和內(nèi)容,，通過“小主播”電視臺,、廣播站等途徑,，在課后托管服務(wù)期間每天固定時段,，組織學生以新聞?wù)男问较驅(qū)W生宣傳播報看得懂、感興趣,、能受益的重要時事，豐富課后服務(wù)的形式,，充實服務(wù)的'內(nèi)容，加強學生時政教育,，增強學生愛國情懷。

(五)小廚房,，練本領(lǐng)

學校通過敞開廚房門,，利用廚房的平臺,，定期組織孩子們以班級為單位練習“炒蛋炒飯”“煮面”“包餃子”等勞動實踐活動，加強孩子們的勞動實際指導(dǎo),，為鍛煉生活技能提供便利,。

(六)小設(shè)備,，記錄美

為了提升師生的審美,，學校利用晚自習時間開展了攝影技巧的學習,，通過手頭的手機、平板等學習構(gòu)圖,、文字配圖等,，即能提升學生的審美能力,，還能進一步提升學生的文字功底,。

1.繼續(xù)落實“雙減”政策，滲透“雙減”政策,，改進教學方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生綜合素質(zhì),。進一步開展學校的學生互助聯(lián)絡(luò)小組,，繼續(xù)“抱團發(fā)展”,，讓孩子動起來,。

2.扎扎實實開展教研組活動,，加強各學科教學的治理,，牢固樹立質(zhì)量意識,，正確把握教學方向,，重視教學環(huán)節(jié)的步步落實,。

3.借助教育集團平臺,，促進校際合作,，汲取先進理念和方法,，促進本校教師教學能力。

4.加強后進生轉(zhuǎn)換工作,，教師從多方面多角度,，進一步制定后進生轉(zhuǎn)換工作,，教導(dǎo)處進行定期常規(guī)督查和活動策劃，讓后進生轉(zhuǎn)換工作落到實處,。把學生雙基訓(xùn)練和能力的提升放在首位,。通過各方努力讓后進生有所進,，有所得,。

日歷更換著數(shù)字，鐘擺變化著位置,，20xx已然過去,，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足,。"雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在新的學期中我們將更加努力工作,，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次,，以更加飽滿的熱情為學校工作作出更大的貢獻!

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇三

本學期,，我們認真貫徹落實縣鎮(zhèn)教研室的工作計劃,，根據(jù)本學年的工作特點,，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育,，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標,，積極推進課程改革,，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織,、檢查,、管理”等功能，深化課堂教學改革,，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,，努力提高課堂教學效益,，同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,，順利完成本學期的教育教學工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強理論學習,。

以學校開展的讀書富腦工程為主導(dǎo),，加強新課程理念的學習,，根據(jù)學段特點,，組織全體教師集體備課,，就教學中的問題共同商討,，開展聽,、評課活動,，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊,、經(jīng)驗式的教學方法和模式,，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ),。

二,、加強常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,，找到切入點,，重點突破。

主要表現(xiàn)在常規(guī)管理的幾個環(huán)節(jié)中,。實行包保責任制,，認真落實管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力。學校教學工作實行層層分包制,，校長和書記分別包保學段工作，教導(dǎo)處,、學段包保年級和班級，任課教師和班主任包保班級,，簽訂目標責任書,，并對薄弱學段和薄弱學科教師，實行了跟蹤式幫扶,。管理干部每周深入課堂調(diào)研，參與教學的各項活動,，保證教學工作的順利開展,。

規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度,、工作能力最基本的尺度,，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn),。教導(dǎo)處和各教研組、學段加強聯(lián)系,，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。

用制度來規(guī)范和引領(lǐng)老師們的教學活動,。認真執(zhí)行縣下發(fā)的常規(guī)制度，結(jié)合學校實際,，每年初制訂教學目標獎懲制度,，對任課教師,、班主任和管理干部實行捆綁式獎懲,，發(fā)揮集體的力量,。

1,、備課：平時做到組內(nèi)互相交流,，同年級共同研究集體備課,，各教研組長把關(guān),，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,。本學期進行了備課重點的改革,，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去,，加強備課的針對性,。期中考試期間進行一次全面檢查,，從檢查情況看，各科目的備課情況較好,。在期中工作分析會上,，對取得的.成績和下步應(yīng)該注意的問題,，進行了列舉,，并及時給老師們提出下步目標,，修訂了質(zhì)量目標獎懲方案。挖掘內(nèi)部潛力,，提高教育教學質(zhì)量,。

2、上課：一方面,，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，抓質(zhì)量,，向40分鐘要效益，做到精講多練,，改變以往重視知識傳授,，忽視能力培養(yǎng)的做法,，使學生積極主動地學習,，努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣，短期內(nèi)效果較好,，缺少持久性,。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,，及時了解和掌握每位教師的課堂教學,，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助,。另一方面,，積極組織開展多種形式的公開課，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，給每位教師展示的平臺,，給全校教師指引課改的方向,，并組織有成效的評課,，不斷提高教師的教學水平,。積極開展聽課評課活動，提前安排好本學期的聽課表,，要求本組成員必須參加,，鼓勵其他學科組教師積極參與,。

3,、抓好作業(yè)的布置和批改工作：抓作業(yè)就是抓落實,。學生的學習效果如何,，通過作業(yè)可以明顯反饋出來,，精選作業(yè),，不額外增加學生課業(yè)負擔,，力求實效,，保證學生提高。隨機抽查和召開座談會,，了解學生的作業(yè)情況,，及時總結(jié),，反饋給任課教師,，真正掌握等一手材料。對部分不按要求做的教師進行了個別談話,，幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量積極整改個人的不足,。

5,、建立“用競賽引導(dǎo)人才成長”的質(zhì)量提升新導(dǎo)向,。組織開展“經(jīng)典詩文誦讀大賽”，創(chuàng)新學校圖書管理模式,，在班級、樓道走廊,、學生宿舍、餐廳等場所,，設(shè)立圖書架,，盡可能讓圖書遍布學生活動的各個場所,，為學生讀書創(chuàng)造一切機會。適時開展校內(nèi)各種小競賽（學生書寫,、繪畫,、英語單詞記憶,、數(shù)學計算,、語文作文等），為學生全面發(fā)展,、個性發(fā)展搭建平臺,。

6,、做好總結(jié)和反思工作?！爱斁终呙裕杂^者清”,，利用好各級檢查的機會，對提出的問題和建議,，及時進行落實與整改,，以提高個人的工作,。利用好學月質(zhì)量檢測和學校例會，及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,，形成書面材料，進行反思總結(jié),，也是對下步工作的提醒。鼓勵老師們對工作中遇到的問題進行交流,，發(fā)表個人看法，發(fā)揮集體的智慧,，學人之長，為我所用,。

三、加強隊伍建設(shè),，提高整體水平和教學能力。

1,、一學期來加強了隨堂聽課的力度,，加強課堂教學指導(dǎo),，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學,。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到24節(jié)以上,，教師聽課達到15節(jié)以上,。加強教研組建設(shè),，實行組長負責制,，各位組長訂好計劃,，積極探索各種教學模式,，開展各項活動,，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2,、積極開展教師校本培訓(xùn)，提升教師自身素質(zhì),。組織教師的基本功培訓(xùn),，讀書與教師成長,，教師讀書展示,、信息化教學等活動,，收到了良好效果,。同時，學校積極開展“讀書富腦工程”學習活動,，有針對性地給教師教學活動以引領(lǐng),。

3,、加強對骨干教師的再提高,，給他們定任務(wù)、壓擔子,，在活動中,，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習,，使他們迅速成長,，取得了較好的效果,。

4、利用好外出學習的機會,，按照上級安排，積極外派我校優(yōu)秀教師外出學習,。將學習到理念,、方法,、心得等及時傳達給其他教師,，并上好示范匯報課,，供大家參考學習,。爭取讓我校的教師共同成長起來，提高我校的教育教學質(zhì)量,。

5、加強教師的心理健康教育學校心理健康教育要想取得好的效果,，發(fā)揮心理健康教育在促進教育教學中的作用，加強教師的心理健康教育是前提,。因為,，只有健康的教師,，才能有健康的學生。再有,，我們強調(diào)發(fā)揮教師的在推進學校心理健康教育中的作用，當教師的心理健康的知識和意識都缺乏,，又如何談對學生進行教育呢,？要加強自身的心理健康知識的理論與實踐的學習,。學校推薦書籍讓教師進行學習,，如發(fā)展心理學,、教師心理學,、教育心理學等；開展論壇活動,，讓教師在碰撞中升華認識等等,。觀看心理健康教育專家講座,，使全體教師充分認識到心理健康教育對學生、教師,、國家,、社會及搞好素質(zhì)教育的重要性，并逐漸地滲透到教學實踐中,。

四,、積極落實“四項”制度,。

鼓勵全體教師動起來，積極參與學生的管理,，研究學生,，加強家校聯(lián)系,，讓學生真正成為家庭、學校和社會一體的人,，三方共同來培養(yǎng)學生的各項技能,。

總之,，在過去的一學期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足,，如管理粗放,，不細致,，工作方式方法有待創(chuàng)新,，對學段工作缺少指導(dǎo)與督促,，對教師培訓(xùn)指導(dǎo)不力等,。下步,，我們將以學校創(chuàng)省規(guī)為動力,，以規(guī)范管理為契機,，進一步樹立信心。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇四

律回春暉漸,，萬象始更新,。忙碌的20悄然過去，充滿希望的20xx向我們走來,。過去的一年,，我們有付出也有收獲,，有遺憾也有反思,。20xx年,，在何校長的正確指導(dǎo)下,，在各位同事的大力支持與配合下，教導(dǎo)處嚴格按照學期初的工作計劃,，認真落實課改精神,，深化教學改革,，圓滿完成了上級交給我們的各項任務(wù)。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

教導(dǎo)處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導(dǎo),，以學?！岸嗖市@,，幸福成長”辦學目標為核心，進一步明確課堂教學改革方向,，理清教學改革思路,，結(jié)合學校工作實際,，積極探索自主,、高效、充滿活力的課堂教學，切實提高課堂實效,。

1、各個學科全員參與,，開展“教學研討活動”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽課，互相學習,，研究不同年級的精彩,，學會將其它教師的有效教學手段和經(jīng)驗運用到自己的教學中。學校通過隨堂課,、研討課,，不斷打磨,、錘煉,，通過名師帶頭,、集體研討促進教師課堂教學水平再上新臺階。在校級研討課中,，何朝麗,、張艷麗、王米娜,、張素玉,、吳冬艷、王麗霞,、趙建彩,、沙艷琴老師精心準備，用扎實的教學功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學習案例,。在教研室的調(diào)研活動中,，王米娜,、吳冬艷、代媛媛,、高麗麗,、徐亞瓊、王麗霞,、李水濤,、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

2,、重視平時課堂的過程性指導(dǎo)。

本學期,，學校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級研討課活動的同時,，還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中,，教導(dǎo)處成員與教師及時探討教學中的問題,，將好的經(jīng)驗和做法及時推廣至每個教研組、每位老師,；對于不足,，及時與授課老師溝通，探討解決問題的有效策略,。

1,、培養(yǎng)實力型的骨干教師。我們根據(jù)學校的培養(yǎng)計劃,，建立相應(yīng)的學習制度,，給年輕教師創(chuàng)造外出學習的機會，培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途,、有實力的骨干教師,。為他們提供大賽機會，督促他們多上課磨練,，促使他們在課堂教學方面獲得長足的進步,，成為市級骨干教師的培養(yǎng)對象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩會上,，何朝麗老師做專題經(jīng)驗匯報，王米娜,、薛娟老師代表學校進行精彩的課堂展示,，受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。薛娟老師代表滎陽市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎,，并進入省級決賽,。在滎陽市優(yōu)質(zhì)課大賽中,，相關(guān)學科組老師積極申報，教導(dǎo)處嚴格按照大賽活動的方案,，組織參賽教師提前半小時抽課備課,，上無學生的微型課，經(jīng)筆試,、學校初選,、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐，常青梅,、馬艷艷,、趙建彩、張書獻老師在眾多選手中脫穎而出,，他們的課獲滎陽市一等獎并被推選到鄭州參賽,。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽市二等獎,。

2,、幫扶相對薄弱的新教師。學?，F(xiàn)有教師中,，有些老師在學科教學、教科研方面的能力相對薄弱,。根據(jù)學校安排,，教導(dǎo)處要求每周聽課不少于一次，每周交流學習不少于一次,，在一對一的幫扶中使他們快速成長,，早日站穩(wěn)講臺。

3,、組織好外出學習,。

一年來，學校想辦法創(chuàng)造條件,，鼓勵教師多外出培訓(xùn)學習,，先后組織30多名教師到南京、濰坊,、深圳等大中城市出學習培訓(xùn),，督促教師不斷學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng),，程金環(huán)老師參加鄭州市級骨干教師為期一個月的脫產(chǎn)培訓(xùn),。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機會，回來后能好好整理,，撰寫培訓(xùn)后的體會,，與全體教師分享學習收獲,，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進行教學模仿。

4,、做好教育理念的引領(lǐng),。教導(dǎo)處分學科對老師們進行“教學評一體化”的培訓(xùn)學習，使老師們明白：學習目標的確立要明確具體,，可檢測,；評價方案的設(shè)計要選擇有效的學習策略，學習活動的安排要與目標,、評價一致,。在期中考試質(zhì)量分析會上，各年級結(jié)合課程改革及期中考試命題方向,，引導(dǎo)教師改進教學方式,，認真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗與問題，積極推廣先進經(jīng)驗,，研究解決問題的對策,，切實把課改的重點落實到提高課堂教學效率上來。

5,、重視教師學習,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

教導(dǎo)處定期向老師們推薦學習材料,，如《在讀寫之間找到教學價值點》,、《模塊化的課堂教學結(jié)構(gòu)》、《讓每個學生都能享受閱讀》,、《從一篇到一類》等文章,，老師們利用課余時間靜心學習，用心的批注自己的所思所感,，并抽固定的時間組織交流,。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》，號召全體教師“悅”讀經(jīng)典,，爭做學識型教師,，通過讀書、思考,，進而改進自己的教育教學行為,。在學校開展的讀書交流活動中，很多老師與大家分享了自己的學習經(jīng)歷與收獲,。

1,、做好新生入學及各年級的轉(zhuǎn)學工作。一年級的招生工作放在了9月5日,、6日兩天,，保證學生9月8日按時開學。兩天內(nèi)要對所有招生信息進行電腦輸入,，打印,、上報、批準,，對所有學生進行錄取,、編班，工作量可以說是超負荷的,。

2,、認真做好請假、外出人員課程安排,，確保學校各項工作正常運轉(zhuǎn),。

我校是滎陽市的窗口學校,，每學期學習,、開會的教師多,，做好課程安排,，確保學校各項工作正常運轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作。

3,、進一步完善學籍管理,，全面實現(xiàn)學籍管理電子化。10月份,，我們根據(jù)市教體局的要求,，對我校在校學生的學籍進行再次統(tǒng)計，建立學籍檔案,，實行電子統(tǒng)一管理,。我們在前兩次統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進一步完善了學籍電子檔案,，將我校42個班級3100名學生的基本信息全部輸入了電腦,，進行了多次校對,，保證了每生一籍,，保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。

4,、鼓勵教師將學習、實踐與反思結(jié)合起來,。開學初，針對以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實問題,，提出堅持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學校的要求,，結(jié)合自己的教學實踐,，積極進行教學反思,，不少教師的博文被加為精華文，xxx,、xx、xxx老師獲得優(yōu)秀獎,，xxx被評為微達人。

5,、積極做好校內(nèi)各類競賽、活動的策劃、組織和評定工作,，為學生積極搭建平臺，讓學生展示才華,，豐富校園生活。本學期我們重視對各年級學生的漢字書寫,、背誦,、朗讀,、計算能力的監(jiān)測,。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測,、漢字書寫大賽，數(shù)學基本運算單項競賽,、英語學科的單詞競賽和課文背誦檢測,。

教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎,，反思這一學期的教導(dǎo)處工作，還存在以下工作不足：

1,、對學生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃,。

2、在教學管理中,，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo),；教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強,；集體備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的,。

我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究,，通過教師分段分層培訓(xùn)提高,，如：教師專業(yè)技能大賽,、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學展示等,，繼續(xù)促進教師快速成長，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1、加強教師教學基本功的監(jiān)控,。提供有效平臺讓老師參與各級各類學習和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時,，通過各級賽課的繼續(xù)打造，提高教師的教學能力和水平,。

2、繼續(xù)在教師中開展讀書活動,，每周向老師們推薦學習材料，并做好交流分享,。教師每人每學期通讀1本以上教育教學專著，選讀1本以上其他書籍,。

3,、落實各年級各學科的知識考核點,。進一步理清新學期教學思路,，突出教學要點,，有計劃地開展教學工作。

我們清醒地認識到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣,，需要創(chuàng)新，需要步伐,。展望新的學期，我們相信：在何校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，教導(dǎo)處將進一步突出重點，勤奮工作,，講究實效，盡心盡力地服務(wù)每位教師,，我們有信心并有能力做得更好,。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇五

常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點,，是提高學校教學質(zhì)量的重要保障。本學期,，教導(dǎo)處科室人員深入一線教學,，一如既往加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導(dǎo),，促進學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,、更新設(shè)施，服務(wù)教學。本學期,，經(jīng)學校多方努力，湖北省第三批薄改計劃設(shè)備劃撥到位,。教導(dǎo)處及時組織信息中心教師協(xié)助對電視機、教學展臺等設(shè)備進行安裝調(diào)試,。協(xié)助總務(wù)處參與學校操場改造字計劃,。教學設(shè)施設(shè)備的更新,，方便了教師教學和學生活動。

2,、深入課堂，交流引導(dǎo),。一學期來,，教導(dǎo)處聯(lián)合教科室，多次到各年級,、教學班巡堂,，施行大面積推門聽課,。對教師在教學中出現(xiàn)的問題,，及時指出,，并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學行為，有效提高教學質(zhì)量,。

3、落實考評,，科學管理。在這學期里,，由教導(dǎo)處牽頭，各年級具體組織實施,，嚴格落實教師教學月考核工作。組織了期中,、期末考試和各項能力檢測，做到不斷完善考務(wù)工作,，及時分析，及時評價,。在四月份迎接市局教案,、作業(yè)等專項檢查,，我們的工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評。

正由于工作步步走實,，學校教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。在本學期市教研室組織的六年級抽考中,，我校成績處于全市前列。

二,、潛心科研，蓄勢養(yǎng)銳,，激活教師發(fā)展正能量。

著眼教師終身發(fā)展,，打造名師,，科研興校,，是學校辦學的重要理念。一學期來,，教導(dǎo)處、教科室齊心協(xié)力潛心科研,，以校本研訓(xùn)為主陣地,，以各級各類科研競賽活動為平臺,，積極促進教師專業(yè)發(fā)展。

1,、先行課——活躍于一線的草根教研。

先行課一直是學校傳統(tǒng)的教研活動,，在近幾年此項活動落實良,，真正做到服務(wù)教師,、服務(wù)教學。本學期,，教導(dǎo)處、教科室共參與各學科先行課達百余節(jié),。研討活動規(guī)范有效，覆蓋面廣,，參與積極，有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。

2,、教學比武——教師嶄露頭角的舞臺,。

本學期的課內(nèi)比教學活動,，方案制訂嚴密,，組織工作完善，教,、評、議相結(jié)合,。中高段語文、低段數(shù)學及綜合學科共六十多名教師走上講臺,，展示各自教學風采。爾后,，在開展了橫向聯(lián)系交流活動,，邀請六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校教師到校聽課,，教學比武中獲得一等獎的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例,，深受同行好評,。

3,、培訓(xùn)學習——業(yè)務(wù)提升的充電站,。

為提高教師的理論修養(yǎng)，在這學期里教導(dǎo)處經(jīng)常組織老師們進行業(yè)務(wù)學習,。五月份的期中考試質(zhì)量分析會按學科組織開展，一是對考試情況進行科學分析,，二是各組小結(jié)教學比武活動。在培訓(xùn)學習的過程中,，我們還聯(lián)系平時的教學實際，倡導(dǎo)部分教師在教學實踐中好的做法,，具有實際指導(dǎo)意義,。與此同時，本學期里教導(dǎo)處還安排陳蓉,、劉蘭、劉建瓊,、柯玲、鄭金釵,、肖敏等數(shù)十名教師參加各級教學研討及學習活動，為學校教學科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗,。

4、競賽活動——超越夢想的地方,。

一直以來，由于學校對教科研工作的重視,，大批教師在各級各類教研活動中獲得優(yōu)異的成績。這學期,，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎,，董勝元老師在省科學優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎，黃毅玲,、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學評比活動中獲一等獎,。去年由陳校長指導(dǎo)，肖敏老師申報的省級課題“以學定教,，順學而導(dǎo)”批準立項，五月份學校被省教研室認定為“特級教師研究中心基地學?！薄Ｍㄟ^參與系列活動,，老師們增強了教學科研的信心,，同時也為學校創(chuàng)品牌奠定了基礎(chǔ)。

三,、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌,，營造校園文化新局面。

“四節(jié)一活動”是學校為發(fā)展特色,，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學生,，全面提高學生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)中，教導(dǎo)處認真制訂活動方案，精心組織,，為廣大學生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。

1,、書香四溢的讀書節(jié),。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書活動順利開展。本屆讀書節(jié),，包括讀書征文、古詩文吟誦,、跳蚤市場舊書交換、詩詞創(chuàng)作等多項活動,，深受學生歡迎，有力地激發(fā)了學生閱讀的興趣,，促進了書香校園建設(shè)。

2,、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無疑給學生帶來一撥又一撥美的享受,，師生書畫展引發(fā)學生嘖嘖稱贊，六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術(shù)氣息,，學生紛紛走上舞臺展示自我。另外,，教導(dǎo)處在本屆藝術(shù)節(jié)期間，還組織匯編實驗小學學生書畫集,，中國青少年兒童漫畫創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。

20xx年小學教導(dǎo)處工作總結(jié)4篇工作總結(jié)3,、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學期的體育節(jié)主要是學生球類競賽活動,，一是乒乓球比賽，二是三四年級“苗苗杯”足球賽。與歷屆比賽相比,，本次活動組織更為規(guī)范。體育組教師認真組織,，公正執(zhí)裁,，加上此次儒學校區(qū)的參與,，使活動聲勢更加壯大，為學校足球傳統(tǒng)項目學校品牌發(fā)展提高保障,。

半年來，教導(dǎo)處在學校領(lǐng)導(dǎo)下,，科室人員明確分工，精誠團結(jié),，任勞任怨，付出很多,，收獲頗豐。當然,，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規(guī)管理,，更有效、高質(zhì)量的為教師提供校本研訓(xùn)的平臺等,。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性發(fā)展,。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇六

以來，學校按照三板橋教管中心的統(tǒng)一安排,，規(guī)范信息公開程序,，及時上報本校政務(wù)公開信息?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、部署周密。

根據(jù)三板橋教管中心的統(tǒng)一部署和要求,，學校及時召開了信息公開專題會，傳達區(qū)教育局信息公開工作有關(guān)要求,，學校主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排,，成立了以學校領(lǐng)導(dǎo)為組長、各班主任為成員的信息公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了信息公開工作會議,，及時將信息公開工作列入工作目標,，制定工作責任制,，將責任明確到人,，做到了一級抓一級，層層抓落實,。

二、明確責任,、嚴格審查。

為了有序推進信息公開,，學校按照《信息公開條例》和區(qū)教育局文件精神，結(jié)合自身實際,，對信息公開的指導(dǎo)思想,、運行機制、工作程序,、保障措施、工作進度等做出了明確規(guī)定和具體要求,，并將信息公開工作納入年終考核內(nèi)容，建立了獎懲工作制度,。同時，學校嚴格落實保密審核工作制度,，按照“誰主報,、誰負責”的原則,。

三,、從嚴要求，狠抓落實,。

按照區(qū)教育局統(tǒng)一要求，學校確定楊興華主任為信息公開聯(lián)絡(luò)員,，專職負責信息上報工作。

四,、服務(wù)公眾，樹立形象,。

為了更好的服務(wù)學生和家長,，進一步樹立學校良好形象,，學校除了在網(wǎng)站上進行信息公開外，還制作各種宣傳展板等多種形式進行信息公開,，及時接收并回復(fù)學生和家長的咨詢、建議與投訴,。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇七

辦學條件的改善為學校推進教育變革創(chuàng)造了條件。站在新的起點上,，我校承繼絲綢文化素質(zhì)教育的理論與實踐經(jīng)驗，在“心靈,、眼明,、手巧,、體健”8字素質(zhì)教育目標的基礎(chǔ)上，明確提出了培養(yǎng)“秀外慧中的陽光兒童”的目標,，并通過深入的內(nèi)涵解讀，進一步提出了“好讀書,、知禮儀,、健身心,、遠志向,；會傾聽,、善思考,、厚基礎(chǔ),、有潛能”八個方面的具體目標,，使學校的所有工作有了明晰的方向,、有了深遠的意義,。

我校積極應(yīng)對學生發(fā)展的需要,，設(shè)計了“晨讀—午習—晚練—暮省”四時段自我發(fā)展課程。特別是把晨讀作為一門課程列入教學的重要內(nèi)容,。即早晨全班共讀一本書活動,，讀經(jīng)典,、厚積淀；各年級精選美文閱讀,，欣賞美，感受美,；古詩誦讀,，宏傳統(tǒng),，會詩境。通過默讀,，深情并茂地朗讀，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園,，為學生一生的閱讀打下扎實的基礎(chǔ)。

讓好讀書成為學生自身的內(nèi)心需要,，成為學生自我意識的追求,，我校又把早讀課程作為學生自我管理課程,。由學生自己組織,，自我管理,，自己創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境,，把讀書變成完成自覺的行為與習慣,，達到真正好讀書的培養(yǎng)目標,。

1．實現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移,，將上課,、輔導(dǎo)、批改作為“必修的功課”,。以往,，教師的主。

要時間與精力都花在了備課,、寫教案上，幾乎占到教師工作時間的三分之一,。而我校將教師的備課提前至暑期,，開學后進行初查，凡有不合格或要改進的,，可以在期末提請復(fù)查。如此,，教師就把繁重的備課工作提前“消化”,，將重心轉(zhuǎn)移到上課,、輔導(dǎo)與批改上來,。

2．認真上課,。倡導(dǎo)禮儀進課堂，規(guī)范學生的上課規(guī)范,，培養(yǎng)學生很好的上課習。

慣,，認真傾聽,，善于思考,，大膽發(fā)言，大方表達,。提倡課堂的實效性，少講多練,，杜絕課堂滿堂灌的現(xiàn)象,。本學期進行了三年級的學生和家長調(diào)研,，調(diào)研情況顯示教師能夠更新自己的教學理念，充分地向課堂40分鐘要效率,。

3．作業(yè)。加強作業(yè)研究的力度,，做好和上課、輔導(dǎo)的聯(lián)系,，注重批改的準確，

要做到當天批改,，當天反饋，當天輔導(dǎo)（作文除外）,。本學期還是實行作業(yè)月查制度,，每月底,，科教處組織人員進行考評。作業(yè)兩不超過一小時,，使用等第評分。

4．認真監(jiān)測,。嚴格控制考試次數(shù),，每學期組織一次考核,。技能科教師期初制定明確的`考核內(nèi)容和標準，建立合理的學科監(jiān)測體系,，切實提高學生的綜合素質(zhì)。

本學期,，學校切實針對學生在朗讀,、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象,，提出夯實學生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓(xùn)練的方案,。除了以具體的活動促進學生基礎(chǔ)能力提高之外,，又為低年級學生配買了握筆矯正器，從硬件上為學生握筆姿勢的正確指導(dǎo)起到了保證的作用,。為四年級所有學生開設(shè)了軟筆書法課程，學校統(tǒng)一購買書法用品,，外聘專業(yè)的書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,，進行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，讓學生在濃濃的墨鄉(xiāng)中感受漢文字的魅力。

與此同時,，學校還開展了相應(yīng)的讀寫算的活動，低年級的鉛筆字比賽,，中年級的鋼筆字比賽，高年級的朗誦比賽,，及各年段的口算等數(shù)學競賽，讓學生在收獲中享受成功感,，享受成長的喜悅。

管理的最終落腳點在課堂,，在教學,。以往的管理,，常常,。

以為是、隔靴搔癢,，因為管理者對課堂教學存在的問題缺乏深刻的體認。本學期,，我校自校長到中層管理人員，人人任教自己的專業(yè)學科,，滿負荷教學工作量,，切身體驗做一名學科教師將遇到的各類難題，以求尋找解決的良策,。

1．本學期，我校著重開展了周五骨干教師展示活動,，組織教師就展示課進行網(wǎng)絡(luò)研討，真正著眼于家常的樸素課堂研究,，起到了一定的成效,。這樣，教師才有更多的時間與精力輔導(dǎo)后進學生,，給他們補償性的教學輔導(dǎo),，有效地促進了學生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展；這樣,，教師才有更多的經(jīng)歷來研究設(shè)計練習，并從學生的練習反饋中發(fā)現(xiàn)教學的不足和改進的策略,。沉于繁重的教學事務(wù)中，是很難把重點工作做實做細的。

2．實現(xiàn)學科均衡,，每門學科都是最重要的。以往,，非考試科目常常缺乏有效的質(zhì)量調(diào)研方法,，因而忽視了這些學科教學的重要性。我校于本學期制定了非考試科目的質(zhì)量管理方案,，以教師為測評單位，由任課教師從自己任教的班級中抽取一個班級,，并進行整班質(zhì)量檢測，一個一個測,，一個一個評。這樣的測評觸動了各科教師：每個學科都有后進生,，每個學科都需要對后進生補課！這樣的認識正是建立在學校對所有學科的重視之上的,。如此，每個學科教師都將盡心盡力地教學,，確保每個學生都能達到學科課程的基本要求。而這樣的教學,，才真正將學科均衡落到實處。

3．實現(xiàn)質(zhì)量突破,，增強學科教學的信心。我校學科教學質(zhì)量長期以來處于起伏狀態(tài),，特別是非考試科目，學生的技能掌握水平令人沒有底氣,。我校試圖打破這種困境,，于期初教師大會提出“要做吳江第一操，要跳吳江第一舞”的奮斗目標,。全校體育、藝術(shù)教師齊心協(xié)力,，各盡所能，努力實現(xiàn)做操,、跳舞兩項技能教學質(zhì)量的歷史性突破。歷經(jīng)訓(xùn)練,，終于在吳江市學生集體舞比賽中,，獲得第一名,。這項教學活動成果振奮了全校師生：凝心聚力，萬事可成,！我們的教師,、學生都有無限的潛能，相信自己,，就會創(chuàng)造奇跡,。一旦形成這樣的信念，學校的教學質(zhì)量及其他活動質(zhì)量,，都有了實現(xiàn)突破的可能。

有效教學,，如果僅僅從技藝上去雕琢,，而忽略了教師與學生內(nèi)在動力的激發(fā),，必然事倍功半,。

我校充分發(fā)揮實驗小學的研究和輻射作用,，積極開展校際合作,，在合作中促進雙方的發(fā)展。

1．對口支教,。我校與泗陽南劉集中心小學是對口支教單位,。本學期，我校選派了10多位骨干教師,，分4批先后前往支教。在課堂教學研究,、學校教育管理、教師隊伍建設(shè)等方面,，我校教師進行了切實的指導(dǎo),，促進了南劉集中心小學的發(fā)展,。同時，我校還向南劉集中心小學的貧困生捐助了13000元助學款,，捐贈了1臺一體機,，改善了他們的辦公條件,。20xx年，我校被評為江蘇省支教先進學校,。

2．結(jié)對互助。我校與銅羅中心小學,、桃源中心小學結(jié)成互幫互助單位，本學期,，分別在兩所學校舉行了學科教學研討活動，選派了學科骨干教師上同題課,，并進行了深入的研討，收效顯著,。既增進了友誼，又提升了水平,。

3．幫扶民校,。我校長期幫扶外來民工子弟學校思進小學，在教學設(shè)備,、教學管理,、學科研究、學生活動等方面,，都開展了全方位的幫扶活動,。本學年，我校選派了5批骨干教師,，送教到校。同時,，開展了學生之間的交流活動,，共同開展班級聯(lián)誼活動、讀書活動等,，促進了學生層面的互動交流。思進小學得到了長足的進步與發(fā)展,。

我校還與廣西桂林崇善、回民,、平山三所學校開展教學交流活動；與南京北京東路小學,、無錫師范附屬小學等四所學校結(jié)成“蘇南五校聯(lián)盟”，定期開展深度研討活動,，實現(xiàn)雙贏……廣泛的校際合作聯(lián)盟活動，開闊了我校的視野,，也提升了我校的內(nèi)涵與實力,。

我校積極開展形式多樣的活動，科教處組織的主題教育月活動,，以“藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié),、體育健身節(jié)”等形式，突出主題,，活躍身心，豐富了校園生活,。學校的各類活動充分運用已有的教育資源，如圍繞校園里的一棵石榴樹,，我校開展了系列活動：有“石榴花開”作文節(jié)系列活動；有“石榴樹上”感恩教育活動,；有“石榴杯”經(jīng)典誦讀活動；有“金石榴,、銀石榴”評章達標活動……一棵小小的石榴樹，有了教育的智慧,，也可以做出這么多的文章來。

在日常的教學中,，開設(shè)了電腦繪畫、英文輸入,、小組唱,、舞蹈、電腦作文,、作文興趣組、講故事等各種形式的興趣組活動,。學校選派了骨干力量，精心打造這些興趣課程,，培養(yǎng)有特長的學生,，創(chuàng)造生機勃勃的校園，這些興趣組于期末以不同的形式展示了各組的學習成果,，成為學校一道道靚麗的風景線。

一所沒有生活情趣的學校，是沒有教育生機的學校,。我校個部門,、各班級開展的豐富多彩的校園活動，就是師生的校園生活,，提升校園生活質(zhì)量正是提升生命質(zhì)量的重要內(nèi)容,。從師生生命成長的視角看,，校園的活動的確很有價值,。

“全國讀書活動優(yōu)秀組織獎”,，“江蘇省支教先進學校”,，“吳江市第三批科技教育特色學校”,，在蘇州市校園網(wǎng)頁評比中獲二等獎，獲吳江市學科基地一等獎,，吳江市集體舞比賽一等獎，吳江市唱陶歌比賽集體一等獎,，吳江市經(jīng)典誦讀二等獎，吳江市雙語卡拉ok比賽二等獎,。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇八

xx年轉(zhuǎn)眼即逝，一年來，xx第二小學全體師生同心同德,，團結(jié)協(xié)作,，始終致力于課堂教學效率的提升，扎扎實實地抓好了教育教學工作,，在環(huán)境育人,、制度育人,、創(chuàng)新育人,、活動育人、以德育為本,，大膽實踐，不斷探索,，構(gòu)成了科學規(guī)范、育人為本的辦學特色,，本學期教育教學工作別樣多彩。

為了進一步提高學校教師整體師資水平,，提升教育教學質(zhì)量,，今年9月初，xx第二小學開展了新上崗教師培訓(xùn)活動,。通過這次新教師的崗前培訓(xùn)，不斷加強自身學習,，促進自身成長，以求真務(wù)實的精神,，增強發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力,，朝著奮斗目標繼續(xù)大踏步前進。

抓教學,、促教研,。教學質(zhì)量不斷提高,。為進一步落實新的課堂理念,，提升青年教師把握課標和研究,、使用教材的能力，也為推動“雙減”政策落地,，提高課堂教學效率和質(zhì)量，xx第二小學開展了以“信息技術(shù)賦能課堂教與學方式變革”為主題的課堂節(jié)活動,。

為凝聚教師智慧，加強學科教師間經(jīng)驗交流,，實現(xiàn)經(jīng)驗共享，進一步提高復(fù)習工作的針對性,、實效性,，切實做好復(fù)習工作，xx第二小學全體教師專心致力于教育教研工作,。

為進一步推進單元整體教學，提高課堂時效,，落實“雙減”政策,，意在解決問題能力、創(chuàng)新實踐能力,、思維能力提升的重要途徑。xx第二小學語文,、數(shù)學、英語,、道德與法治、科學教研組分別召開“雙減”背景下的作業(yè)布置專項研討會,。各位教研組長帶領(lǐng)各學科老師認真學習領(lǐng)會“雙減”政策的相關(guān)規(guī)定。落實立德樹人根本任務(wù),，全面提高教育教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是立校之本,，教學工作是學校一切工作的中心。我們牢固確立質(zhì)量意識,，以課堂教學為抓手，牢牢抓住教學常規(guī)管理,、校本研訓(xùn)實施這兩項工作不放松,，使我校在辦學行為不斷規(guī)范的條件下，教學質(zhì)量堅持了穩(wěn)步提升,。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇九

一學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃,，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際,，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù),，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革,，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織,、檢查、管理”等功能,，深化課堂教學改革,，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,，努力提高課堂教學效益,，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,，將我校的教科研推向一個新的臺階,。

本學期中,，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,，就教學中的問題共同商討,，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊,、經(jīng)驗式的教學方法和模式,，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的`工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ),。

認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合,，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,，并及時反饋信息和填寫工作檢查表,。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,，本事顯在課堂里,。

1,、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課,，各教研組長把關(guān),，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去,，加強備課的針對性,。期中考試后進行一次全面檢查,，從檢查情況看，各科目的備課情況較好,。在期中工作分析匯報會上,，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,，指出了在閱卷,、作文批閱中的不足,，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,，業(yè)務(wù)認真的教師,，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面,，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量,，向40分鐘要效益,，做到精講多練,，改變以往重視知識傳授,，忽視能力培養(yǎng)的做法,，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯,，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高,。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,，及時了解和掌握每位教師的課堂教學,，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面,，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課,，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向,，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平,。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會,，了解學生的作業(yè)情況,，及時總結(jié)，反饋給任課教師,，真正掌握等一手材料,，在期中時組織部分學生進行教育訪談,，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動,，要求教師聽課10節(jié)以上。

4,、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽,，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃,，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施,，有方案，有計劃,，有考查。

5,、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析,，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法,，促進學生成績得到提高,。

1,、加強教研組建設(shè),，實行組長負責制，各位組長訂好計劃,，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式,，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高,。

2、加強對新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo),，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高,。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務(wù),、壓擔子,，在科組活動上，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學習,，使他們迅速成長,，取得了較好的效果。

我校教導(dǎo)處認真安排課表,、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃,，開齊上足各類學科,，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之,，在過去的一學期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,，進一步樹立信心，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，努力開創(chuàng)xxxxx中心小學教育的新局面！

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇十

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過,，本學期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,，積極學習先進的教育思想和新的課程標準,，積極實踐課程改革，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，加強教學研究，全面提高教學質(zhì)量,。一學期來取得令人滿意的成績,，下面就教導(dǎo)處本學期的工作作一回顧：

一、落實常規(guī),，提高教學質(zhì)量,。

1．業(yè)務(wù)檢查重平時,。

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),，原則上每周進行一次業(yè)務(wù)抽查,，每月一次普查，并及時反饋,。使得教師的各項教學工作在平時就落到實處,，不走形式，不走過場,，求實創(chuàng)新,，為教學服務(wù)。

2．規(guī)范常規(guī)做保障,。

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為,，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈,。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學五環(huán)節(jié)工作的檢查，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置與批改,、后進生的輔導(dǎo),、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。全體教師都能按照要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。同時各備課組加強集體備課研究,，能采取“互助式教研”方式,，商討解決教學實際問題的辦法。

二,、深化課革,，打造快樂課堂。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學改革是教學永恒的主題。我校為打造快樂課堂,成立了課堂教學改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂實施方案。4月24日,，全校分兩組（語,、數(shù)）召開教學研討座談會,。學校組織全體教師學習“課堂教學改革實施方案”,，初步把握其改革目的和要求,。組織教師培訓(xùn),，觀看課堂教學改革先進學校課堂實錄，創(chuàng)造課改氛圍,，明確課改思路和方向，調(diào)動全體師生積極性,。全體教師積極探索實踐“三段六步一抽查”課堂教學模式，在反思中不斷創(chuàng)新,。通過課堂教學改革,做課堂教學的組織者,參與者,引導(dǎo)者,進一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)能力。讓學生學會自主學習,，合作學習,，探究學習,，讓課堂適應(yīng)每個學生的發(fā)展,。

三,、開展教研,，提升科研水平,。

1．有效教研促成長,。

上好“三課”,，即備課組長上好示范課,、骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課、年輕教師上好匯報課,。全員參與,，堅持開展備課,、講課、說課比賽,。開展校際教學交流活動，先后選派教師去兄弟學校學習,，隨堂聽課，取長補短,，返校后及時分享聽課體會，并上好展示課,。3月11日,，隨縣首屆小學英語課堂教學大比武競賽在我校舉行,，文xx獲第一名。4月29日,，王xx到尚市參加說課獲二等獎，并參加5個實驗學校的課題研討交流,。5月13日,，xx參加隨縣小學品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課競賽,，獲一等獎,。

堅持“人人過講課關(guān)”,。從4月2日起,，全校教師每人講一節(jié)常態(tài)課啟動,，人人參與，互聽互評,。要求教師精心備課，上好公開課,，并上交教學設(shè)計。聽課教師寫出評價意見,，在教研組活動上作出評價，相互交流,，指出不足和建議，共同提高進步,。

2．龍頭課題立成效,。

我校以省級課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究,，取得階段性成果,，發(fā)揮最大的教學效率，促進孩子們的全面發(fā)展,。我們向語文教研組提出了關(guān)注課堂,，結(jié)合課題,，深化課堂教學改革的要求，保證每位教師都能深入?yún)⑴c,。4月3日，隨縣教研室一行到我校指導(dǎo)課題研討,，王xx、xx分別主講了《送別詩》,、《我和鈴鐺和小鳥》公開課,，獲得縣教研室領(lǐng)導(dǎo)好評。

四,、拓廣天地,，提升教師素質(zhì)。

加大對年輕教師的培養(yǎng)力度,，通過“一對一”幫帶,，既給舞臺，也給壓力,。為全校新進青年教師制定培訓(xùn)方案,，引領(lǐng)新教師在專業(yè)上迅速成長。

以學習培訓(xùn)為途徑,，為教師搭建學習發(fā)展的平臺。一是通過縣培、國培提高教師素質(zhì),。二是我校及時組織教師參加新課改及各類培訓(xùn)學習活動。通過學習,，老師們的教學理念得以更新、充實,，教學方法得以豐富，教學能力得以提高,，教研水平得到提升,，有效地促進了教師的專業(yè)成長,。

加強新課程理念的學習,，鼓勵自主教研,，在教師中開展讀書活動,，成為學習型,，科研型老師。通過讀書活動我校多名教師在各級各類刊物發(fā)表文章多篇,，教學經(jīng)驗得以豐富。

五,、開展活動,，搭建成長平臺。

1．經(jīng)典書香潤人生,。

我校經(jīng)典誦讀省級課題實驗該于xx年秋進入結(jié)題階段,，目前我們正在對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié)。5月底,，學校開展了“童趣飛揚,，快樂綻放”為主題的慶六一活動，經(jīng)典朗誦節(jié)目獲得學生,、家長、老師們的'好評,。推進了我校經(jīng)典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活,，提高了師生的朗誦興趣,，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進了學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長,。

2．特色活動增才干,。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學年中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲,！

在下學期，我們準備做好以下工作：

1,、按照我校課堂教學改革實施方案,，一步一個腳印，積極推動新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“快樂課堂”教學模式,。以實驗教師為骨干，組織專班，開展快樂課堂校本培訓(xùn),，集體備課，示范引領(lǐng),，扎實開展課堂教學改革的探索實驗。以學科組為單位,，以課堂教學改革實踐活動為載體,，開展教學優(yōu)質(zhì)課評比和講課活動。在活動中探討交流,、學習,。

2、做好經(jīng)典誦讀課題結(jié)題工作,。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化,，變?yōu)閷W生讀書生活的一部分。

3.強化師資隊伍建設(shè),，不斷提高教育教學質(zhì)量。共2頁,，當前第2頁12。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇十一

20xx年小學春季學期教導(dǎo)處工作總結(jié)這學期,，我校認真學習和落實上級教育部門文件精神,，立足實際，推行“停課不停學”,，努力提高課堂教學效率,提升我校辦學品位。

3月份,，我校迅速啟動線上教學，每天全體師生同步聽課,。下午，教師利用聽課筆記,、答疑日志等通過釘釘直播，進行線上教學,、輔導(dǎo)答疑,，與學生互動，批改作業(yè),。利用釘釘群的表格在線編輯功能，各科老師每天及時統(tǒng)計本學科學生答疑,、作業(yè)提交等情況,。老師對沒參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學生，或釘釘電話,、微信私下交流，做實“在線教學”服務(wù)工作,。

個別教師有時存在線上學生作業(yè)部分未批改,，中心學校要的佐證圖文發(fā)送不及時等教學松懈現(xiàn)象。

隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課,，防疫期間線上教學模式也隨之結(jié)束,，教師相機制定教學銜接“一學科一方案”,。進行線上教學總結(jié)，合理安排教學進度,。各科利用一周或兩周時間，制定每天教學銜接安排表,，對線上學過的單元知識點,，課堂上再次整理復(fù)習，集體補學,；對少數(shù)學生知識點脫節(jié),，實行個體補學，教師利用下課,、午休時間對學困生進行輔導(dǎo),補缺補差,。

利用周會，結(jié)合《白澤湖鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)細則》,，教導(dǎo)處在備課,、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定,。每月進行一次備課作業(yè)檢查，如實做好記錄,，并在全體教師會議上通報,。從檢查來看,，全部完成并認真規(guī)范批改的學科：一語二數(shù)三數(shù),、四語四英,、五數(shù)六數(shù)六英等,，包括課堂作業(yè),、基礎(chǔ)訓(xùn)練,、自購輔導(dǎo)作業(yè)、試卷,。

但在中心學校期末評估檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：個別老師二次備課沒有改動或改動極少,，聽課節(jié)數(shù)過少,，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》部分沒有批改等,，下學期對這些方面要有所整改。

1.繼續(xù)加大學科教學與信息技術(shù)整合的研究,。全體教師要有計劃地提高自己電教手段的輔助教學功能，進行資源共享,、學科整合,。有效制作和使用課件，參加論文評選,、省資源平臺相關(guān)大賽等活動。

2.積極參加各類競賽活動,。指導(dǎo)學生參加市中小學生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動,，教師積極撰寫學科論文、電教學術(shù)作品等參加評選,。并陸續(xù)獲得各級獎次：教師多人次獲區(qū)級電教六項作品一二三等獎,，“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級獎,。

總之,，提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要老師多付出，扎實而創(chuàng)新的日常工作,。學校領(lǐng)導(dǎo)也要想一想,，如何提高教師教學積極性、工作主動性,？教師也要想一想,，如何使學生學得輕松，扎實,？在這方面還要多研究探討,，取得好的做法,。這樣才能使下學期教育教學成果上一個新臺階！

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇十二

一學期不知不覺就過去了,。本學期教導(dǎo)處以省“五嚴”規(guī)定和市“八不準”文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)推進“四四二四一”工作,，積極推行精致化管理，加強教育教學常規(guī)管理,，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控,，向管理要質(zhì)量,，有效組織科技活動，較圓滿完成了任務(wù)?，F(xiàn)將一學期來,，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

1,、學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個重點工作,。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機,，嚴格執(zhí)行《學生一日常規(guī)細則》，從早晨離家禮儀,、早讀任務(wù),、出操要求、課前準備,、課上學習、課間活動,、文明就餐,、衛(wèi)生值日,、傍晚離校等十二個方面進行教育和嚴格檢查，通過周周重點檢查,，月月有規(guī)范評比,，護導(dǎo)值日老師定點檢查,、提醒,，記錄的情況及時向班級反饋以及“文明禮儀之星”的評比,，使學生在不斷對照、改正,，約束不良的行為,，養(yǎng)成了好的行為習慣。

2,、教給學生簡便的方法，讓學生知道怎么做,。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯,、走廊等處秩序井然,，避免碰撞?？珊芏鄬W生,，特別是低年級朋友不知道什么才是靠右行。于是,，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊,、靠欄桿,。”學生就不會走錯了,。

3,、找出解決問題的關(guān)鍵，勤提醒,。校園是孩子的王國，特別是課間,，到處可見學生活躍的身影,，如何避免安全問題？除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外,，我們讓學生將“三個慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走,，拐彎處慢慢走。這樣幫助學生懂得保護自己,，愛護別人。

1,、重視新生的教育，加強一年級班主任培訓(xùn),。開學時，我們對一年級班主任的工作做了詳細的布置,，同時發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說話做事,。9月份,，班主任對新生全面家訪,，促進了家校的溝通,，形成了教育的合力,。9月,，我們連續(xù)三次召開了一年級老師會議,，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長溝通,？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習慣,？我們發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，想方設(shè)法改進工作,。

2,、制度齊全，要求明確,，資料及時發(fā)放,。班級教育管理工作要求明確，使班主任有章可循,?！栋嗉壩锲窋[放要求》、《一日常規(guī)教育細則》,、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛心教育手冊》,、《一年級家長會參考資料》等,，即使新來的或年輕的班主任看了這些,，也能以葫蘆畫瓢,，把班級常規(guī)工作做好,。

3,、加強檢查,，督促到位,。

本學期,，我們布置各班進行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版,，規(guī)定了完成時間,，然后進行檢查，對沒有到位的個別班級進行二次指導(dǎo),、督促、復(fù)查,。進行了班主任手冊的檢查，對學生成長袋的封面,、內(nèi)容,、格式等做了細致地規(guī)定,，并對每班都進行了抽檢,。安排了教師假期閱讀學習，及時收齊了讀書摘記,，并在全體教師會議上做了反饋。

4,、認真組織各種競賽評選活動。

我們組織班主任參加了教育學會舉辦的班主任征文活動,，按照區(qū)級文件精神，組織班主任進行先進事跡的演講活動,，班主任經(jīng)驗論文評比。

1,、為進一步提高備課的效率,，是我校的電子備課，積極推行“四級”備課的備課模式,，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課,，本學期在省市文件精神指導(dǎo)下，將每周五下午學生放學后時間,，作為集體備課時間,，要求各教研組對下一周的課務(wù)進行認真細致的研究，通過對教研組集體備課活動檢查,、校長室,、教導(dǎo)處定期不定期檢查，結(jié)合預(yù)約聽課,，有效的提高備課的效率。

2,、平時以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴格落實各項制度,、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”，通過制度的執(zhí)行有效的落實課程計劃,，規(guī)范了教師的教學行為，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”精神,，加強教學精細管理，嚴格教學常規(guī)管理,，嚴格執(zhí)行教師的請假制度,，以制度管理,。

3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度,。每天由一名主任和一名校長領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,，有記錄，有交流,，規(guī)范了教師課堂教學行為,，提高課堂教學的效率。

4,、以檢查促規(guī)范,。本學期以不定期的形式,，采取校長室檢查,、教導(dǎo)處檢查,、教研組互查相結(jié)合的方式,，使電子備課嚴格按照要求,，有效的提高備課的效率,。本學期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收，我們對作業(yè),、班主任手冊等進行了檢查,，及時發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊使用方面的問題,，及時與相關(guān)教師進行了交流,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。

5,、做好學籍管理工作,，本學期根據(jù)省學籍電子化管理要求機現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，及時按要求對學生學籍進行重新整理上傳,，做到了學籍管理無誤。嚴格控制轉(zhuǎn)進生的質(zhì)量,，嚴格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)。

活動能使使學生動眼,、動口、動手,，受到多方面的教育與熏陶。三月,，我們組織了“媽媽我想對你說”三八征文活動。六月,，我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動”征集評比,。九月，組織學生參加省家長學?！拔覟樽鎳鴭寢屵^生日”征文活動,。十月，組織學生參加少年報“我和祖國”征文活動,。11月，學生參加了“感念師恩”征文活動,，學校進行了全面的評比,，學生得到了鍛煉,，增強了能力，受到了教育,。

另外，我們的科技活動彰顯了鮮明的特色。

1,、本學期以學生為本，全面推進科學思想,、科學方法、科學知識,、科學精神的“四位一體”科技教育，結(jié)合學生的興趣及能力,，結(jié)合科學課程教學，圍繞“雙星”（群星璀璨和明星耀眼）工程,，多方面,、多角度、多層次的開展了形式多樣,，生動活潑的活動,，滲透“科普育人”的教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，取得了優(yōu)異的成績,。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇十三

回首20xx，我們奮進向前,，致知力行。我們凝心聚力,，耕耘不輟。我們責任在肩,，師者初心,。這一年在上級教育主管部門、校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下,，學校以重實際,、抓實事、求實效,、一個都不能少為教學工作的基本原則,，堅持以教學工作為中心，認真落實課程計劃和五育課程實施,，加強教學管理,，通過科學規(guī)劃、專業(yè)引領(lǐng),、細化教學常規(guī),、落實自主課堂、優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)督,，順利完成各項教育教學任務(wù),。

常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點,，是提高學校教學質(zhì)量的重要保障,。這一年,，我們一如既往的加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導(dǎo),，促進學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，開展課程標準解讀活動、作業(yè)檢查評估,、師生優(yōu)秀作業(yè)展評、以及送教活動,。

為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，增強課堂實效,，全面提升教學質(zhì)量，我校開展了“和潤”教學主題月青年教師展示課活動,、語數(shù)英學科團組課展示活動,、信息技術(shù)融合課展示活動、教具評比活動,、閱讀指導(dǎo)課說課展示活動,、讀書日活動以及師生紅色故事演講活動。

為貫徹“雙減”政策要求,，做好學校減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和課后服務(wù)工作,，優(yōu)化課堂教學改革，增強作業(yè)實效,，激發(fā)學生的學習積極性，提升語數(shù)英綜合學科學科素養(yǎng),，我校舉辦了一系列的活動,。

為進一步加強新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)、學科素養(yǎng),，提高教師課堂教學組織能力,，夯實教師駕馭課堂教學基本功，促進新教師全面,、快速成長,，我校舉辦了新入職教師模擬講課、素養(yǎng)展示,、教學設(shè)計,、成長匯報課等活動。

為提升教師專業(yè)水平,，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，推進學校高質(zhì)量發(fā)展，我校開展了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,、學科教師開學前培訓(xùn),、繪本教學以及聽,、評課相關(guān)培訓(xùn)活動,。

為認真貫徹落實黨和國家語言文字工作方針政策,、法律法規(guī),，全面實施中小學書法進課堂,，進一步加強規(guī)范漢字書寫教育，培養(yǎng)良好的寫字習慣,，我校開展了推普周活動,、學生書寫大賽,、邯鄲成語情景劇展演活動、讀書活動以及圖書角評比等活動,。

為深入推進素質(zhì)教育,，引導(dǎo)學生多元、創(chuàng)新發(fā)展,，我校嚴格按照上級文件關(guān)于“雙減”工作精神,，堅持立德樹人，落實五育并舉,，全方面開發(fā)校本課程,，實現(xiàn)減負的同時提質(zhì)增效,。我校在切實執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,，開設(shè)了包含德,、智,、體,、美、勞五大方面,，涉及人文素養(yǎng),、科學素養(yǎng)、身心素養(yǎng),、藝術(shù)修養(yǎng),、學科拓展等84門校本拓展課程。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇十四

剛剛過去的20xx年,，在xx中心小學的正確領(lǐng)導(dǎo)和各校主任的大力支持下,，經(jīng)過全體教師的共同配合和努力，我較好地完成了各項工作任務(wù),?；仡欉@一年，我主要做了以下六方面工作：

首先,，抓考勤。我認為考勤是一把衡量教師工作的重要尺子,。所以對這項工作我異常認真，也異常細心,。扣不扣錢,，發(fā)不發(fā)獎不重要，重要的是讓干工作的人心理平衡,。如果哪位教師有事，哪怕是半小時我都有記錄,。其次,，抓德育。異常注重周一的升旗儀式,，國旗下講話和班級周評工作,，利用周一升旗進行上周工作總結(jié)和本周工作部署,，得到引領(lǐng)學校教學工作的目的。另外,，利用倡議書,、演講賽、征文賽,、書畫賽,、手抄報等多種形式形式進行德育教育,。其三,，抓教學,。一是查早讀和作業(yè)檢查評比,，二是查課堂,，向40分鐘要效率是課堂教學永遠的目標,。三是查兩操，上好眼保健操和課間操,，讓師生擁有健康的體魄,。其四，抓安全,。創(chuàng)立平安學校，構(gòu)建和諧教育是我們共同的追求,。確保學生安全是學校一切工作的保障。所以,，我強調(diào)-教師到校首先要抓好學生晨檢工作,，做好學生安全教育，護送學生上下學,，對以上幾項日常管理工作我常抓不懈,，細致入微,，并身體力行!

我們在去年推廣團體備課的基礎(chǔ)上,，進一步加強團體備課的規(guī)范化,、精細化管理,，提高團體備課實效,。今年,，學區(qū)對團體備課制度進一步完善，對團體備課提出更明確,、更具體的要求,，并探討團體備課循環(huán)使用。要求各備課組每兩周開展一次團體備課交流,。發(fā)揮群體優(yōu)勢團體智慧,，促進以老帶新，以新促老,，真正實現(xiàn)集思廣益,，博采眾長,，資源共享，到達減輕負擔,，提高質(zhì)量的目的,。

我們制定了,，要求教師備課要深;教學要活;作業(yè)要精;輔導(dǎo)要細;考核要嚴,。備課要求搞好深入探討和交流;上課堅持學生主體地位,，形式生動活潑,，用好現(xiàn)代教學設(shè)備和手段,，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂;作業(yè)要求教師精心地科學設(shè)計，控制好作業(yè)量;輔導(dǎo)要求有針對性,，面向少數(shù),，鼓勵建立學生互助組;考試要有效地進行教學質(zhì)量監(jiān)控,，搞好檢測和分析反饋工作,。常規(guī)督導(dǎo)，是在學校檢查的基礎(chǔ)上,，學區(qū)再以教研組檢查,，比如團體備課，各年級業(yè)務(wù)組根據(jù)團體備課中每個教師的主備情景,、按時交流、提議修改情景以及團體備課使用,、課后反思情景將本年級教師的團體備課得分排序,。

在去年請教研室專家深入課堂指導(dǎo)教學的基礎(chǔ)上，今年實行走出去學習,。一是組織全體教師聆聽了牛廣田教授題為講座,，以及三節(jié)妙趣橫生現(xiàn)身說法的示范課,。二是組織各校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到其它學校學習。三是20xx年xx月至xx月我區(qū)派出20多名教師到市劇院觀摩了xx市優(yōu)質(zhì)課,。經(jīng)過外出學習,，使廣大教師開闊了眼界，豐富了教學業(yè)務(wù)知識,，提高了課堂教學水平,。同時，每次外出學習,，都要求每個教師必須寫一份心得體會，上一節(jié)匯報課,，在學校學區(qū)進行了交流,。

為落實市教體局開展的“研讀新課標，創(chuàng)立高效課堂”為主題的崗位大練兵活動,。首先,，學校為每位教師購買了新課標的必備書籍,，又從新華書店購買了20余種教育理論專著,，供教師學習,。其次,，組織開展了教育技能競賽,，經(jīng)過“四互”活動,，即“互幫、互學,、互聽、互評”活動,，促進了教師綜合素質(zhì)整體不斷提高,。

在工作中注重以人為本，以校為家,，注重人文關(guān)懷，強化服務(wù)意識,。無論是星期還是放假都是第一個提前到校,，最終一個離校,，做到以校為家,，事無巨細,，事必躬親,。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇十五

（一）備課：本學期,，我們從備課筆記檢查過程中發(fā)現(xiàn),，我們教師備課的呈現(xiàn)方式多種——常規(guī)方式、學導(dǎo)制方式,、補充教案方式,、小班化教學方式……,。雖然備課內(nèi)容呈現(xiàn)的方式多樣，但始終沒有背離“二期”課改的要求,，力求體現(xiàn)“三維目標”,，讓課堂展現(xiàn)其勃勃生機，成為學生獲取知識,、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的平臺，真正使學生享受到學習生活的樂趣,。對于個別不理想的教案,，我們學科負責人能提出中肯意見,，一般來說教師都能樂于接受,，欣然改進,。最令人欣喜的是大多數(shù)教師能進行教學反思,，從中可以感受到我們教師對教學的深刻思考,。本學期還進行了一次教案基本功評比活動。

（二）上課：對課堂教學的管理,，我們主要從巡課和聽課兩個環(huán)節(jié)著手,。巡課過程，我們主要觀察教師執(zhí)行課程的情況,，對于一些比較好的方面,，我們巡課教師能夠及時給予肯定,，對于其中存在的問題，我們巡課教師也會適時給予指出,，明確奮斗方向,。本學期，在上課這個方面,，我們教師的得益最大,。在學期開始不久,，虹口區(qū)三中心小學的專家對我們學校的語文和數(shù)學兩個學科進行了地毯式聽課,，并將聽課的情況及時與我們每個教師面對面進行反饋,，專家們中肯的恰如其分的評析讓我們教師心悅誠服,，專家們具有遠見性的改進方法讓我們教師明確了今后努力的方向,。后來,，虹口區(qū)三中心小學的一批教師來到我們學校,，給我們學校的教師展示了四節(jié)精彩紛呈的課堂教學過程,，使我們的教師真切感受到教師在教學過程中的舉足輕重的地位,，認識到教師素養(yǎng)養(yǎng)成的重要性，眼界大開,，收益匪淺,。另外,，語文專家何靜華老師的“語文課應(yīng)該這樣上”和數(shù)學專家陸恩麟的“二期課改中的數(shù)學教學”讓我們語文和數(shù)學教師更加明確了課堂教學的具體要求,。我們在一、二年級進行了小班化教學的嘗試,。我們組織教師學習小班化教學的理念、模式,，在班級中開展嘗試，從形式內(nèi)容等多方面改進課堂教學,，也收到了一定的效果?？傊?，我們每個教師不僅認真學習先進的教學方法,，而且在教學過程融會貫通,，教學效果極為明顯。本學期,，我們豎新小學的教師先后三次為新河片的教師展示了我們課堂教學的實效：今年12月4日,，體育教師曹軍軍為新河片的所有體育教師上了一堂《我是小小運動員》,，12月5日,，蔣錫永老師為新河片的四年級老師上了一堂《圓的初步認識》，12月29日,，黃輝老師為新河片的四,、五年級教師上了一堂《白銀仙境的悲哀》,。這些課都博得了聽課教師的一致好評,。

作業(yè)的布置是教學的一個重要環(huán)節(jié),，在這個環(huán)節(jié)中,，由于教研員的充分指點,，我們教師較前有所改進,，具體體現(xiàn)在：一是作業(yè)的類型比較豐富——有口頭作業(yè),、書面作業(yè)、實踐作業(yè),；有一批教師比較重視作業(yè)的層次性——基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè),、探究性作業(yè)。美中不足之處是我們的教師比較重視工作的實效,，對于資料積累經(jīng)驗總結(jié)等的意識不是很強,，一些成功的方式得不到有效利用，實在是一種遺憾,。

（四）作業(yè)規(guī)范：在作業(yè)檢查過程中，我們學科負責人發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè),，大多數(shù)學生都能根據(jù)教師的要求進行作業(yè),，有個別比較馬虎的學生在教師的指點下也能及時改進,；教師的批改，批改符號規(guī)范等都向規(guī)范化發(fā)展,。對于些許問題,，我們學科負責人不僅記錄下來，而且與他們面對面進行交流,，教師的反響很好,。

（五）學習輔導(dǎo)：由于二期課改的教材容量比較多，涉及的知識層次比較高,，對于我們農(nóng)村小學的學生（缺乏良好的家庭教育氛圍）來說難度相當大，再加上我們學校外省市學生比較多,，他們流動比較頻繁,，,。所以學生的兩極分化相當嚴重,。為了讓學習困難的學生及時跟上一般學生,，我們的教師放棄休息時間給學生進行補缺輔導(dǎo)，盡量縮短他們之間的差距,。我們還鼓勵教師對一些比較特殊的學生建立跟蹤卡進行補缺輔導(dǎo)的跟蹤教學。

我們嚴格按照學期初制定的計劃行事,，各個要求都落實到了實處,。另外，在學期結(jié)束前,，我們要求每個教師對自己所任教的一門主要學科從幾個方面進行教學反思——班級概況,、明顯進步,、不足之處,、改進措施,。在此基礎(chǔ)上,，我們分四個板塊（語文,、數(shù)學,、英語,、綜合）對學校的教學情況作總體分析,，為改進完善下個學期工作積淀一定的資料,。

（一）集體研討活動,。一般來說,，我們利用間周星期一的時間,，或共同學習一些教育教學理論,，或?qū)残缘膯栴}進行探討（民族精神,、生命教育……），或開展各種基本功競賽（課程標準,、普通話……）,，努力提高教師的整體素養(yǎng),。

（二）學科組研討活動：首先，在學期初,，我們教導(dǎo)處就召開學科負責人、學科組長和備課組長會議,，根據(jù)縣研訓(xùn)部的要求和我們學校的實際情況，明確本學期教學研究活動的具體要求（活動的次數(shù),、內(nèi)容……），確定各個人員相應(yīng)的職責,；接著,，學科負責人和學科組長在聽取教師意見的基礎(chǔ)上，確定各個學科各自本學期的教學研究主題及相應(yīng)的活動內(nèi)容,，形成教研組活動計劃,；然后,，在學科組長的引領(lǐng)下，各個教研組有序開展教學研究活動,，將計劃落實到實處,；最后,，學期結(jié)束前，學科組長對一個學期自己教研組的活動情況進行回顧,，輸理出比較成功的經(jīng)驗,，而對于不足之處盡量查找原因,，并進行改進,。學科負責人,、教導(dǎo)主任,、分管校長在學期結(jié)束前對各個學科進行考評,，并對其進行一定的獎勵,。

（三）備課組研討活動,。備課組就是每個年級組,。在學期伊始，我們就明確其主要任務(wù)是開展集體備課,，共同探討教學過程中的疑難問題,，完成研訓(xùn)部布置的各項具體年級任務(wù),，配合學校教導(dǎo)處進行年級質(zhì)量管理活動,。如今學期行將結(jié)束，發(fā)現(xiàn)他們都做得相當好,。

一個學期的工作中，無論是從我們的巡課聽課中,、開展的活動中還是教師上交的各種資料中,，我們都發(fā)現(xiàn)一個共性的問題——學生的兩極分化相當嚴重,。究其原因有三：一是“二期”課改的教材不僅知識容量比較多，而且難度也比較大,，所以一般的學生學習起來有一定的難度,，更不要說學習困難的學生和那些流動性極大的外地生了,；二是家長配合力度參差,，家長重視的學生（比例在20%），不僅及時督促孩子完成各種作業(yè),，而且給孩子創(chuàng)造很多學習的機會——買眾多學習資料、請能人進行補缺輔導(dǎo)……,，更重要的是他們對孩子的教育努力與學校保持一致,，所以這些孩子的整體風貌比較理想。而那些家長不重視的學生,，不僅不重視對孩子的正確引導(dǎo),，而且會和學校的各種要求唱反調(diào)，更有甚者,，當我們教師放棄休息時間給孩子補習功課時，他們會謾罵教師,，這樣做，不僅助長了孩子的不良學習態(tài)度,，而且嚴重影響了我們教師的積極性；三是我們教師的工作積極性不平衡,。

為使我們學校的教育教學工作較前進步，我們應(yīng)開展如下工作：一是調(diào)動教師的工作積極性,。使我們每個教師都能投身到“二期”課改的洪流之中，通過改進教學方法提高課堂效率,，切實提高學生的整體素養(yǎng)。鼓勵教師發(fā)揚奉獻精神,，給學習困難的學生一定的幫助，以縮短學生之間的差距,；二是調(diào)動家長的積極性。利用各種方法調(diào)動家長積極參與到學校管理之中,，讓家長真切感受到家長在孩子成長過程中的作用,，并落實到具體的行動之中，以實現(xiàn)家校齊抓共管的良好教育教學局面,；三是調(diào)動學生的學習積極性,。通過各種活動,，讓每個學生都能享受到成功的喜悅,，感受到學習生活的樂趣,，并將其化為學習的動力,，提高學習的積極性,。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇十六

根據(jù)本校的實際情況,，將學科組重新分組,，分成語文教研組,、數(shù)學教研組和英語教研組和術(shù)科教研組,。

各教研組的公開課教案,、試卷,、課件在學期結(jié)束都整理成冊,，作為全校教師的教學資源共享,。

（2）各教研組長加強對組里的教師進行平時的常規(guī)檢查,。重點檢查教師在教育教學過程中的落實情況。

（3）各教研組有創(chuàng)造性的開展教研活動,，增強教研活動的有效性。教研組根據(jù)教導(dǎo)處的要求定期合理的開展活動,，有備課交流,、經(jīng)驗交流,、課堂實踐交流,。如：本學期的語文教研組的寫作研討活動,、英語科組的繪本英語閱讀教學,，數(shù)學組的按三年級的筆算除法課堂交流,、術(shù)科組的同課異構(gòu)教研活動,，各教研組活動的有效開展不僅提高了教師的教研意識而且提高了教研組成員的教育教學能力,。

2,、強化教學常規(guī)檢查,，提高教育教學質(zhì)量,。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了兩次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié),，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

（2）抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用推門聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率,。

（3）抓作業(yè)批改,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次,，通過教導(dǎo)處和教研組的定期與不定期的檢查,，每位教師都認真批改,，特別重視訂正的二次批改,。在培優(yōu)補差方面取得了較大的進步,。但仍有部分學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔。為此,，我們針對這些情況,，通過督促檢查，學生的書寫有了一定的改觀,。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學生加強對學習的責任心,。

尤其是在期中考試以后,，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在低分人數(shù)較多的現(xiàn)象,，進行分析,，并提出改進意見,。

（6）組織各類比賽,，豐富學生的課余生活,。本學期,，教導(dǎo)處組織了寫字比賽、寫作比賽,、書畫比賽等形式多樣的活動,。這樣,，學生的課余生活豐富了，更又是提高了學生的素質(zhì),。（比賽獲獎名單附）

加強教師隊伍建設(shè),，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵,，青年教師是學校的主力軍,，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學工作崗位,，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出,，教導(dǎo)處盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎(chǔ)上，還讓青年教師得到了參與公開教學實踐的機會,。

1,、“師徒結(jié)對”工作進一步開展,。

同時也取得了一定的成績,，新教師劉素云老師參加新會區(qū)繪本英語教學課堂比賽中榮獲二等獎,，新教師李曉霞老師榮獲新會區(qū)數(shù)學說課比賽三等獎,，在本學期中徒弟學到的不僅僅是教育教學，還有班級管理的方法,，這正是學校要引導(dǎo)“師帶徒”工作的最終目的。

2,、執(zhí)行了“推門課”

為了進一步促進教師的素質(zhì)，本學期根據(jù)“推門課”制度,。學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽規(guī)定老師的課。通過聽課,、反饋來促進教師課堂教學能力的進一步的提高。

“推門課”的繼續(xù)開展取得了不錯的效果,，促進了教師認真上好每一節(jié)課，提高了課堂教學效率,。我們開展“推門課”的一個重要目的是發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題。如：本學期通過“推門課”中,，教師在教學過程中的存在問題，課后立即進行評課,，反饋,，對班級存在問題進行反復(fù)的分析,，教師們在意見反饋后改進,，取得了很大的進步,。

3,、開展了以教研組,、年級組為單位的教改活動

劉素云老師執(zhí)教的《best bird》榮獲新會區(qū)農(nóng)村片區(qū)繪本英語閱讀教學課堂比賽二等獎，李曉霞老師執(zhí)教的《三角形的面積》榮獲新會區(qū)數(shù)學說課比賽三等獎,。

4,、加強校本培訓(xùn),。本學期除了外出培訓(xùn)、校際交流之外本學期利用本校資源組織了有經(jīng)驗的進行了“班主任經(jīng)驗交流”,、“如何轉(zhuǎn)化學困生”、教學平臺使用等講座,。

四、今后努力的方向

怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化,；

怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,，全面提高學生能力,；

怎樣使集體備課落到實處等,。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些,，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇十七

學期已經(jīng)接近尾聲了,，我校教育教學工作在習近平總書記新時代精神正確指導(dǎo)與全體同仁大力支持下,，取得了一定的成績,，得到了上級視導(dǎo)組肯定,。不管是常規(guī)管理方面,、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步,，并且圓滿地完成了學期行事歷安排的各項任務(wù),，現(xiàn)將一學期來,，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

1、重視教學常規(guī)檢查管理,。

教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容,，是提高教學質(zhì)量的基本保證,。本學期,，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。

為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程,，從教師的備課,、上課,、聽課,、作業(yè)批改與評價,、質(zhì)量監(jiān)測分析和差生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求,，克服了“重結(jié)果,，輕內(nèi)容”,，“重教學成績,，輕教法”的弊端,。

本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式,，共進行了3次,，分別對每位老師的教學計劃,、備課,、作業(yè),、質(zhì)量監(jiān)測、差生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查,，先由老師自評,，再由教研組分學科進行檢查,，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查,，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念,，重視學生的思維過程,，關(guān)注了學生的學習過程,；許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè),。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預(yù)設(shè)不夠全面,。并通過教導(dǎo)處在例會上反饋，及時吸取精華,，彌補不足,。

2,、考勤管理。

不管是一天的出勤情況,，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強,，工作認真負責,，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況,、會議情況,、教研活動情況等進行記錄,，并存入檔案。本學期,，學校加強早讀,、中午教師值班的管理,。大多數(shù)班級都能利用早讀時間進行古詩詞背誦、口語交際,、語言積累等,，中午也有值班教師進行值班和輔導(dǎo)差生,。

1,、積極開展校級教研活動,。

本學期，在吳義順,、方汝貴2位教研組長的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃,，開展了多種形式的教研活動方式,，利用本校教師的教研活動課,、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀,，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平,。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課,，為我們提供了非常好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考,。

2,、不斷學習，更新教師的教學理念,。

（1）,、堅持教師的外出培訓(xùn)學習，積極的將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師,，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個水平,。本學期,，結(jié)合中心學校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學聽課學習,；派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學參加語文組教研活動,；派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“2018國培送教下鄉(xiāng)”,；其他老師參加了銅陵市2018—2019學年度小學教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項目培訓(xùn),。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學語文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后,，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺,。所以我感覺參與培訓(xùn)，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式,。

（2）,、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑,。但不是唯一的,，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校,，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多,，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢,？讓老師通過網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學道德與法治和小學語文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn),。將所學的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升,。

本學期,，學校組織教師積極參與教案的撰寫和學生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動,。此外學校還組織教師開展學科命題評比比賽,。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高,。

1,、在教研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作,，取得了很好的成績：

（1）我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎,，微課獲得縣級2等獎,，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。

（2）加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作,。本學期教導(dǎo)處鼓勵,、支持青年教師參加高一層次學歷進修,，不斷提升我校教師學歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。

教導(dǎo)處的中心工作是教學,，提高教學質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問題,；怎樣促使“問題學生”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作,，使學生得以全面發(fā)展,；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些,，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量,。

成績留在了過去，學會總結(jié)提升,。我校會在新的學年度開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地,，爭取取得更好的成績。

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇十八

本學期,，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見,，以生為本,，以實踐有效教學為主題，依托校本精致化管理,，全面提高教學質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

辦學條件的改善為學校推進教育變革創(chuàng)造了條件,。站在新的起點上,，我校承繼絲綢文化素質(zhì)教育的理論與實踐經(jīng)驗，在“心靈,、眼明,、手巧、體健”8字素質(zhì)教育目標的基礎(chǔ)上,，明確提出了培養(yǎng)“秀外慧中的陽光兒童”的目標,，并通過深入的內(nèi)涵解讀,，進一步提出了“好讀書、知禮儀,、健身心,、遠志向；會傾聽,、善思考,、厚基礎(chǔ)、有潛能”八個方面的具體目標,，使學校的所有工作有了明晰的方向,、有了深遠的意義。

我校積極應(yīng)對學生發(fā)展的需要,，設(shè)計了“晨讀—午習—晚練—暮省”四時段自我發(fā)展課程,。特別是把晨讀作為一門課程列入教學的重要內(nèi)容。即早晨全班共讀一本書活動,，讀經(jīng)典,、厚積淀；各年級精選美文閱讀,，欣賞美,，感受美；古詩誦讀,，宏傳統(tǒng),，會詩境。通過默讀,，深情并茂地朗讀,，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為學生一生的閱讀打下扎實的基礎(chǔ),。

讓好讀書成為學生自身的內(nèi)心需要,，成為學生自我意識的追求，我校又把早讀課程作為學生自我管理課程,。由學生自己組織,，自我管理，自己創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境,，把讀書變成完成自覺的行為與習慣,，達到真正好讀書的培養(yǎng)目標。

1．實現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移,，將上課,、輔導(dǎo)、批改作為“必修的功課”,。以往,，教師的主

要時間與精力都花在了備課,、寫教案上，幾乎占到教師工作時間的三分之一,。而我校將教師的備課提前至暑期,，開學后進行初查，凡有不合格或要改進的,，可以在期末提請復(fù)查,。如此，教師就把繁重的備課工作提前“消化”,，將重心轉(zhuǎn)移到上課,、輔導(dǎo)與批改上來。

2．認真上課,。倡導(dǎo)禮儀進課堂,，規(guī)范學生的上課規(guī)范，培養(yǎng)學生很好的上課習

慣,，認真傾聽,，善于思考，大膽發(fā)言,，大方表達。提倡課堂的實效性,，少講多練,，杜絕課堂滿堂灌的現(xiàn)象。本學期進行了三年級的學生和家長調(diào)研,，調(diào)研情況顯示教師能夠更新自己的教學理念,，充分地向課堂40分鐘要效率。

3．作業(yè),。加強作業(yè)研究的力度,，做好和上課、輔導(dǎo)的聯(lián)系,，注重批改的準確,，

要做到當天批改，當天反饋,，當天輔導(dǎo)（作文除外）,。本學期還是實行作業(yè)月查制度，每月底,，科教處組織人員進行考評,。作業(yè)兩不超過一小時，使用等第評分,。

4．認真監(jiān)測,。嚴格控制考試次數(shù),，每學期組織一次考核。技能科教師期初制定明確的考核內(nèi)容和標準,，建立合理的學科監(jiān)測體系,，切實提高學生的綜合素質(zhì)。

本學期,，學校切實針對學生在朗讀,、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象,，提出夯實學生基礎(chǔ),，加強讀寫算訓(xùn)練的方案。除了以具體的活動促進學生基礎(chǔ)能力提高之外,，又為低年級學生配買了握筆矯正器,，從硬件上為學生握筆姿勢的正確指導(dǎo)起到了保證的作用。為四年級所有學生開設(shè)了軟筆書法課程,，學校統(tǒng)一購買書法用品,，外聘專業(yè)的書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,，進行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，讓學生在濃濃的墨鄉(xiāng)中感受漢文字的魅力。

與此同時,，學校還開展了相應(yīng)的讀寫算的活動,，低年級的鉛筆字比賽，中年級的鋼筆字比賽,，高年級的朗誦比賽,，及各年段的口算等數(shù)學競賽，讓學生在收獲中享受成功感,，享受成長的喜悅,。

管理的最終落腳點在課堂，在教學,。以往的管理,，常常

小學教導(dǎo)處工作總結(jié)春季篇十九

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價,，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率,，為此要我們寫一份總結(jié),。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的小學教導(dǎo)處工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

本學期來，我們認真貫徹落實學區(qū),、學校的工作計劃,，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際,，全面深化素質(zhì)教育,，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標,，積極推進課程改革,，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織,、檢查,、管理”等功能，深化課堂教學改革,，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高,。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,，將我校的教科研推向一個新的臺階。

本學期中,，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念,，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。并逐步落實到了教育教學實踐中去,，改變了因循守舊,、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ),。

認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn),。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合,，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。

在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,，本事顯在課堂里,。

1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流,，同年級共同研究集體備課,，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去,，加強備課的針對性,。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看,，各科目的備課情況較好,。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,，指出了在閱卷,、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,，業(yè)務(wù)認真的教師,，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2,、上課：一方面,，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量,，向40分鐘要效益,，做到精講多練，改變以往重視知識傳授,，忽視能力培養(yǎng)的做法,，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯,，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高,。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學,，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助,。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課,，每月一次新課改先導(dǎo)課,，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課,，不斷提高教師的教學水平,。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會,，了解學生的作業(yè)情況,，及時總結(jié)，反饋給任課教師,，真正掌握等一手材料,，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔,。積極開展聽課評課活動,，要求教師聽課10節(jié)以上。

4,、做好期中段測和期末檢測的各項工作,，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因,，以此來調(diào)整教學方法,，促進學生成績得到提高。

1,、加強教研組建設(shè),，實行組長負責制，各位組長訂好計劃,，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,，積極探索各種教學模式，開展各項活動,，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高,。

2、加強對新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作,，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會,，使他們的教育教學能力都有了一定的提高,。

3,、加強對骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務(wù)、壓擔子,，在科組活動上,，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長,，取得了較好的效果,。

我校教導(dǎo)處認真安排課表、管好課表,，認真執(zhí)行課程計劃,，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,，使課程執(zhí)行計劃得到了保證,。

總之，在過去的一學期中,，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,，進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，努力開創(chuàng)二壩小學教育的新局面,！