計劃可以幫助我們充分利用時間,，提高時間的利用率，讓我們更加高效地完成任務(wù)。考慮到可能出現(xiàn)的問題和障礙，提前做好備案和預(yù)案。在制定計劃時，可以參考一些成功人士的經(jīng)驗和方法,，以提高計劃的有效性。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇一

結(jié)合我校的實際情況,，本著“教學(xué),、教研、教科研”一體化管理的原則,，圍繞縣教體局年教育工作會議精神,，“課例研究，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師,，主題教研促強師”的指導(dǎo)思想,，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動,。常規(guī)教研以研究教材為主,，通過老師們對單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計,，重點,、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師,。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際推出相應(yīng)的“主題教研活動月”,。我們力求通過富有個性特色、富有實效的校本教研形式,，充分利用,、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展,、都有發(fā)展。

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式,，讓教師通過多種渠道接受前沿信息，更新知識結(jié)構(gòu),，開闊學(xué)術(shù)視野,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教育教學(xué)思想,。

1,、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。

在課件制作培訓(xùn)的.基礎(chǔ)上,，進行flash動畫制作培訓(xùn),。

進行教師個人博客管理方面的培訓(xùn)，對教師的教育博客提出更高的要求,，提高教師個人教育博客的質(zhì)量,，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。

2,、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料,，供教師們自學(xué)。

3,、鼓勵教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學(xué)習(xí),，并將專題學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中,，以供教師們互相學(xué)習(xí),。

4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章,，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí),。

（二）專家引領(lǐng)。

1,、邀請縣教科所專家來校講座,，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說,、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作,。

2、認(rèn)真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報,、研討工作,。

3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師,、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,。

（三）課例研究。

組織“課例研究”的校本教研,，本學(xué)期要求全員參與,。

1、采取每周1次研究的辦法,，周四下午教師辦公的時間,。

2、每周每組研究1,、2人的課,，通過“教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計教學(xué)方案教研組對方案進行論證課堂實踐與觀察教研組集體評價、分析得失個人反思,、寫出調(diào)整計劃,。”五步進行研究,。

3,、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動,。

4,、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進行獎勵。

（四）學(xué)生展示。

我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效,，各學(xué)科都有自己的校本課程,。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動,。

1,、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月,，數(shù)學(xué)活動月,，英語活動月，藝體綜合活動月,。

2,、各學(xué)科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等,，前者屬活動展演,，后者屬成果展示。

3,、學(xué)校將對各組開展活動情況進行評比獎勵,。

（五）成果推廣。

1,、年,，我校有三項課題進入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備,，學(xué)校將開展縣級課題階段報告交流活動,。

2,、開展手拉手教科研活動,。

3、優(yōu)秀教學(xué)案例評比及交流活動,。

4,、優(yōu)秀教學(xué)反思評比及交流活動。

5,、優(yōu)秀教學(xué)論文評比及交流活動,。

5、匯編優(yōu)秀案例集,，反思集,，論文集，課題階段報告集,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇二

我是一名小學(xué)語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。

一,、個人分析：

1、優(yōu)勢：

(1),、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，,，同時不斷激勵學(xué)生的自信,。

(2)、熟練運用信息技術(shù),，促進教學(xué)過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的重組和優(yōu)化,。

2,、不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2),、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠,，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。

二,、目標(biāo)及措施：

發(fā)展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師,，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思及重構(gòu),。多讀多思,，堅持寫教學(xué)隨筆,，提高自己的理論層次。

1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個習(xí)慣,。

2、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

要積極向同事們學(xué)習(xí),，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3,、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。

4,、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。

遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。在教育教學(xué)，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5、教研,、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問題即課題”,，在教學(xué)中留心積累、思考,，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

四,、教育教學(xué)方面,。

樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論知識,，參加各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材,，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動,，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

五、多反思,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié),、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1,、不斷進行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。

六,、多實踐。

1,、努力探索,、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

3,、整合資源,、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫,。

讀書筆記,。

教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

七,、多總結(jié),。

定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

【篇二】。

一,、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,，積極引導(dǎo)教師強化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念,，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校,。

關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)求知欲，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點。

1,、端正教育思想,，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量,。增強教科研意識,，積極參與各項教研活動，以研促教,。

2,、在研究中提高課堂教學(xué)實效，在展示中提高教師的教學(xué)能力,。

3,、進行探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”,，備好課,，上好課，加強反思,，寫好案例,。

4、結(jié)合實際發(fā)展學(xué)生個性特長,。

三,、研究專題。

1、制訂每周主要活動內(nèi)容,。

2,、聽“教學(xué)理念解讀”報告。3,。

3,、學(xué)習(xí)《改進語文課堂教學(xué)意見》,。

4,、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見,。

5,、優(yōu)秀。

教案,。

評選(集體備課,、說課)。

6,、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改進教學(xué)的策略是什么?

四,、實施要點。

1,、精心備課,，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感,，反思教學(xué)得失,。

2、注重細(xì)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

結(jié)合自身特點，將教研活動的中心落實在教材分析,、學(xué)法研究上,。在備課中要分析教材、分析學(xué)生,、分析自身,，結(jié)合班級實際，確定課案,。

【篇三】,。

一、指導(dǎo)思想：

全面實施素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作交流的意識與能力為著重點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展,。

二,、活動要點：

以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,，進一步深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真及時進行反思，提高課改理論水平,。

三,、具體活動內(nèi)容：

(一)、加強理論學(xué)習(xí),，更新教師的觀念,。

1、本學(xué)期將以自學(xué),、交流,、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

(二),、加強課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

要切實提高教學(xué)質(zhì)量,，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手,。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,，是本人的研究目標(biāo),。具體工作安排如下：

1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課、說課,、評課,，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、互幫互助,、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。

2,、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放的活動課程,，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng),。

3、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

4,、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的,。

心得體會,。

論文。

5,、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

6、對各項工作進行認(rèn)真的總結(jié)和評價,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇三

進一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”,、“教學(xué)以生為本”,、“特色立校”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究,，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育,，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)研究工作再上新臺階。

1,、抓好市級課題《農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》的研究和課題的結(jié)題驗收工作,，同時做好新課題的申報和研討工作。

2,、認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)班子聽評課工作,，嚴(yán)格執(zhí)行聽評課制度。

3,、認(rèn)真做好學(xué)校信息化建設(shè)工作,，開展教師信息化教學(xué)通識培訓(xùn)。

4,、鼓勵教師踴躍參加各級教育主管部門舉辦的教育教學(xué)競賽,，向各級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思,、案例等,。

5、加強教學(xué)研究力度,，切實開展校本教研活動,，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6、認(rèn)真抓好“特色學(xué)?！苯ㄔO(shè),，努力做到“人人有特長，校校有特色”,。

（一）課題研究

1,、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組,，了解課題的進展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2,、積極做好20xx年市級課題的申報,、開題和研討工作,。

3、召開課題研討會,，征求各方面的建議,，集思廣益。

4,、組織實驗課題匯報會,，展示實驗階段性成果。

5,、認(rèn)真組織階段性驗收,，并及時總結(jié)。

6,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。為迎接市級課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)匯編,，做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

（二）教學(xué)研究

1、切實有效地開展教學(xué)研究活動,，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強集體備課,，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高,，加強規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格,。其他教師的課堂教學(xué)要在常態(tài)課的情況下，提高科研含量,。

2,、加強聽課活動，嚴(yán)格執(zhí)行教體局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子聽評課制度,，堅持外出活動匯報制度,。積極參加各地組織的教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報,，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

3、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫“教學(xué)反思”,。各校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來,，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時,、認(rèn)真撰寫“教學(xué)反思”,。

（三）常規(guī)工作

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,，分析,、應(yīng)用工作。規(guī)范科研管理,，建立章程制度,。

2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題,，撰寫1篇教育論文,。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題,、立項,、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期,。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作,。

4、認(rèn)真落實我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）強化低年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，一年級開學(xué)第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

（2）為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，要充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用,，開展相關(guān)讀書活動,。本學(xué)期將繼續(xù)組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽活動。

5、繼續(xù)做好教學(xué)的各項檢查工作，起到督促,、指導(dǎo)的作用。檢查不是目的,，而是督促,，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才是最重要的,。

（1）繼續(xù)作業(yè),、家庭作業(yè)檢查，在平時的教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求,，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，培養(yǎng)愛護好作業(yè)本的良好習(xí)慣。

（2）對教師的業(yè)務(wù)周查公示制度,，中心學(xué)校每學(xué)期開展兩次全面檢查,。

6、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理,，努力提升我校教學(xué)成績。

（四）特色學(xué)校創(chuàng)建

開展好特色學(xué)校建設(shè),，促進學(xué)生全面發(fā)展,、個性發(fā)展和特長發(fā)展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動,，拓展學(xué)生的視野,，在鞏固基本學(xué)科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺,。本期在要中心小學(xué)“乒乓球體育特色學(xué)?！惫ぷ髯黾?xì)做實的基礎(chǔ)上，x小學(xué)要在足球,、田徑方面有突破,。

（五）信息化建設(shè)

加強管理,，抓好信息化建設(shè)設(shè)備的維護，為教學(xué)應(yīng)用提供保障,；加強培訓(xùn),，以“班班通”、“在線課堂”等平臺載體,，通過培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,；認(rèn)真實踐,，使學(xué)校師生在信息技術(shù)學(xué)科各項競賽中獲得突破。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇四

完善教研工作方案,，確立長遠(yuǎn)的教研工作目標(biāo)：

全面貫徹省,、市、區(qū)教研工作的相關(guān)精神,，把落實有效教學(xué)作為教研工作的導(dǎo)向,，明確五個校本研學(xué)的基本方向：

1.小問題、真現(xiàn)象,、實研究是思想,；

2.教師是主體；

3.課堂是主陣地,；

4.行動研究是校本研學(xué)的主要方式,；

5.促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長是根本目標(biāo)。

在校本教研工作中作好“一,、二,、三、四”工程：

校本研學(xué)與教師的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，要求人人參與校本研學(xué),，教研室定研學(xué)方案，管理上力求作到“三定一包”：確定學(xué)校統(tǒng)一的研學(xué)時間,；人人定研學(xué)計劃,；研學(xué)定專人負(fù)責(zé)，分管校長承包教研工作的實施,，督促教研工作的良性循環(huán),。

常規(guī)教研活動：語文教研每周四上午第三、四節(jié)課,，數(shù)學(xué),、英語、綜合教研時間周四下午五,、六節(jié)課,，音體美周四上午第一二節(jié)時間,，有計劃、有主題,、有中心發(fā)言人,，全員參加。

分管校長：

語文：李數(shù)學(xué)：王綜合：齊,。

音體：王美術(shù)：韓,。

工作中要充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性，嚴(yán)格執(zhí)行《教師教科研績效考核方案》,，重視過程管理,，凝聚學(xué)科團隊，形成教研組,、學(xué)科組,、學(xué)校教研室的三級管理體系。

（二）處理好教研工作的兩對關(guān)系,。

校本研學(xué)和教師專業(yè)成長的關(guān)系,。

教師要實現(xiàn)專業(yè)成長，必須改變自己習(xí)以為常的思維方式和行為方式,。促使他們將日常思維或經(jīng)驗思維轉(zhuǎn)換為一種反思性的思維方式,。

1.校本研學(xué)提供給教師一面“鏡子”，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,。

2.校本研學(xué)提供給教師一個“靶子”,，及時確立自我的發(fā)展規(guī)劃。

3.校本研學(xué)提供給教師一雙“慧眼”,，學(xué)會觀察和思考,。

4.校本研學(xué)提供給教師一架“梯子”，及時打造專業(yè)成長的共同體,。

校本研學(xué)與教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)系,。

常規(guī)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的主線，在實現(xiàn)教學(xué)管理的常態(tài)化,、規(guī)范化,、科學(xué)化、精細(xì)化,。我們把教學(xué)常規(guī)工作與教研工作有效地結(jié)合，備,、講,、批、輔,、查五項常規(guī)工作成為校本研學(xué)的內(nèi)容和主題,，統(tǒng)領(lǐng)教師日常教育教學(xué)工作,，讓日常工作從煩瑣走向系列。從根本上改變教師的工作意識和工作狀態(tài),。

（三）凸顯教研工作的三個特征：“近,、實、活”

1.校本研學(xué)要接近教師和學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),。

在選擇研學(xué)內(nèi)容時,，做到問題要找得小，現(xiàn)象要找得真,；讓教研工作少一些盲目性,，多一些針對性；少一些形式化,，多一些扎實性,；少一些花架子，多一些實效性,。

2.校本研學(xué)要注重實效,。

校本研學(xué)不是做給人看的，也不是說給人聽的,，必須扎實地深入開展,。課堂教學(xué)是教研工作的主陣地，離開課堂教學(xué)的教研工作必將是空中樓閣,，只有課堂教學(xué)才是教研工作最肥沃的土壤,。

3.校本研學(xué)形式“活潑”

同時以教研室牽頭組織豐富的研學(xué)活動。如,，教師研學(xué)檔案展覽,；教師征文；教師熱點問題沙龍等,。只有不斷創(chuàng)新的研學(xué)形式才能讓教研工作永遠(yuǎn)煥發(fā)生機與活力,。

（三）提升教師校本研學(xué)能力的“四個發(fā)展階段”——學(xué)習(xí)、實踐,、反思,、再創(chuàng)造。

1.學(xué)習(xí),，成為教師教研工作的一種習(xí)慣,。

隨著新一輪課程改革的實施，要求教師有廣博的文化知識,，高雅的氣質(zhì)修養(yǎng),，豐富的人生實踐，精湛的教學(xué)藝術(shù)。倡導(dǎo)教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想意識,，做學(xué)習(xí)型,、科研型、智慧型的教師,，讓學(xué)習(xí)成為教師職業(yè)生活的一種習(xí)慣,，營造學(xué)習(xí)型的“書香校園”。

個人研修,，自主學(xué)習(xí)：這是教研工作的重要環(huán)節(jié),，我們開展學(xué)習(xí)“四個一”工程：每人每天學(xué)習(xí)1小時；每人每月進行學(xué)習(xí)反思,；每人每學(xué)期進行學(xué)術(shù)總結(jié)一次,；每人每年讀一本好書。認(rèn)真做好個人學(xué)習(xí)筆記,。

專家引領(lǐng),，外出學(xué)習(xí)：實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的學(xué)習(xí)效果,。

堅持做到“三個一”：每學(xué)期至少請一次外面的專家來學(xué)校做輔導(dǎo)講座一次,；每學(xué)期至少由本校的專家和學(xué)科帶頭人做講座一次；每學(xué)期至少為每位教師創(chuàng)造一次外出學(xué)習(xí),、考察,、聽課的機會。

外出學(xué)習(xí),、考察,、聽課的教師，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后要及時寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，利用研討時間和同伴進行交流,，用專題講座、經(jīng)驗交流等形式進行宣傳交流,。

注重教研工作過程中過程性方法的積累和總結(jié),，定期召開經(jīng)驗交流會，形成教研工作的程序化,。以此為載體促進教師專業(yè)水平的快速提高,。

2.實踐，成為教師校本教研的沃土,。

效果檢驗動機,，這個環(huán)節(jié)既是促進教師進行自我檢驗的平臺，又是教師進行自我診斷的平臺,，本學(xué)年,，我們繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為載體,，開展一系列的課堂教學(xué)研討活動：

同課異構(gòu),，聚焦常態(tài)課堂,，

繼續(xù)把研修的目光重新放回到最樸實的常態(tài)課堂，號召全體教師以常態(tài)課堂為研修主體,，開展同教研組的“同課異構(gòu)”研修活動,，要求人人參與講課，人人參與評課,，人人進行反思,。要求把“三步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式運用到自己日常的課堂教學(xué)中，力求帶動學(xué)校常態(tài)課堂的扎實,、有效,。

師徒結(jié)隊，促進共同成長,。

本著讓青年教師在自己原有的水平基礎(chǔ)上向“更高,、更新”的目標(biāo)發(fā)展，學(xué)校各級學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手要在自身發(fā)展基礎(chǔ)上實現(xiàn)再提高的宗旨,。我們將繼續(xù)在學(xué)校骨干教師與新入崗教齡不足3年的青年教師中開展師徒結(jié)對的“青藍工程”活動，舉行莊嚴(yán)的拜師儀式,，簽定師徒協(xié)議,。

教研組結(jié)對，搭建交流載體,。

根據(jù)我?，F(xiàn)階段的年齡結(jié)構(gòu)特點，為了更好地促進我們老,、中,、青三代教師的交流與合作，給每位教師都提供一個交流與合作的平臺,；同時也為了更好地落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力提升我們每一個課堂四十分的質(zhì)量和效益；避免過去課堂教學(xué)以競賽方式呈現(xiàn)的片面性,。以“教研組結(jié)隊子”為主要形式的課堂教學(xué)研究,。做到每周每個教研組有人上研究課；每周研修時間有現(xiàn)成的課例作為研究內(nèi)容,。

青年教師賽講,，促進教師成長。

以“優(yōu)質(zhì)課賽講”形式進行課堂教學(xué)研究,，為研討提供現(xiàn)實的載體,，為青年教師的成長搭建良好的平臺。青年教師在競爭的同時看到自己成長的足跡，促使一批批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出,，快速成長,。

專項研討，展現(xiàn)實踐的整體優(yōu)勢,。

每學(xué)期尋找一個最現(xiàn)實的學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個具體環(huán)節(jié)進行專項研討和突破,。這種研修方式便于專題性的研究和突破，使每位教師在參與教學(xué)和參與聽課的過程中對主題性的內(nèi)容有縱向的把握,、模式實踐,，便于各種專項內(nèi)容教學(xué)模式的建立。人員參與全面,，原則上保證每組每周有參與研究課講授的教師,，每位教師保證參與聽課活動，教研活動中保證把本周講的課進行及時的評析與反思,。參與人員的“三保證”把活動真正落在實處,。

同課跟進，讓一節(jié)課的研究從點走向面,。

所謂“同課跟進”教學(xué)研討就是由同年級的一位教師先上,，然后進行研究改進，由同組教師繼續(xù)上同一課,。在不斷的研究調(diào)整中優(yōu)化教學(xué)方法和手段,。達到對教材的充分把握的一種教研活動方式。本次活動,，旨在全面展開課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)新實踐“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式創(chuàng)建有效的課堂，整體提升課堂教學(xué)效益,。

3.反思,，成為教師重新認(rèn)識自我的搖籃。

反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。

教師的自我診斷,，在反思中成長：

這是教師參加教研工作的基礎(chǔ),，鼓勵教師通過自我診斷發(fā)現(xiàn)自身的不足與長處，發(fā)現(xiàn)自身與別人的區(qū)別和聯(lián)系,，在自我診斷的基礎(chǔ)上積極地進行問題思辯,，教后記，教學(xué)日記,、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆等都是教師自我診斷和問題思辯的有效途徑,。

同伴交流啟迪,，在反思中進步：

這是教研工作的關(guān)鍵。充分為教師提供交流的機會,，教研組,、學(xué)科組、青年教師組織等這些都是交流的很好平臺,，堅持作到“三個一”：每學(xué)期至少進行一次大型的教學(xué)交流活動,；每月至少有一次同學(xué)科間的交流活動；每周至少有一次集體的備,、說、講,、評活動,。

領(lǐng)導(dǎo)參與交流，在反思中共享：

學(xué)期初,，學(xué)校制訂“集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”計劃,，搭建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師講座平臺,，通過集中學(xué)習(xí),，建立起領(lǐng)導(dǎo)與教師之間交流共享的平臺，保證教學(xué)最前沿動態(tài)和情勢能最早地在老師們之間傳播和達成共識,。

4.再創(chuàng)造,，成為教師教研工作的結(jié)晶。

實現(xiàn)再創(chuàng)造,，做最好的自己,，是我們教研工作的宗旨。我們學(xué)校在教研工作常規(guī)模式的基礎(chǔ)上,，實現(xiàn)教研工作的再創(chuàng)造,。

創(chuàng)造性地實踐“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

在“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的落實過程中,，我們將引導(dǎo)廣大教師圍繞學(xué)習(xí),、實踐、反思的三個步驟的小循環(huán),，組織教學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)會三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,；以課堂教學(xué)為載體實踐三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式；每個人都反思自己實踐模式的體會與收獲,。在這樣三個步驟的循環(huán)之后,，我們利用教研活動時間，分學(xué)科進行研修,，以三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為核心,，研討適合本學(xué)科的具體操作模式,，讓三步導(dǎo)學(xué)模式與自己的課堂教學(xué)恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄穑Ｊ讲⒎且怀刹蛔?，我們鼓勵教師帶著對模式的真實體會由“會用模式”到“創(chuàng)造性地使用模式”自然過渡,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇五

本學(xué)期我校的教研工作以“實踐生本教育，改革課堂教學(xué)”為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹中心學(xué)校下發(fā)的《日月中心學(xué)?！皩W(xué)全國名校，創(chuàng)個人特色,，樹學(xué)校品牌”課堂教學(xué)改革實施方案》的實施方案,，立足我校教育實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以深化課程改革為動力,，學(xué)習(xí)和探索生本教育的方式、方法,，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的積極性,、主動性和自覺性，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

一,、深化課堂教學(xué)改革。

要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的切入點和增長點,，深入開展“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提高學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂教學(xué)改革，通過“先學(xué)后教,，高效課堂”教學(xué)改革實驗,、各個學(xué)科課堂教學(xué)專題研討及各種形式課堂教學(xué)研究活動，優(yōu)化教學(xué)過程,，構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量。積極學(xué)習(xí)城關(guān)二小生本教育的課堂教學(xué)方式,，提高教師駕馭新型課堂教學(xué)的能力,，挖掘教師潛能，促進教師的專業(yè)化成長,。在教學(xué)中真正把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，提高各個學(xué)科的教學(xué)水平,。

二、扎實開展教學(xué)研究,。

認(rèn)真落實市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)教研組,、備課組建設(shè)的意見》,，扎實開展有序的常態(tài)教研活動，保證教研時間,，突出問題研究,，提高教研實效。建立教研重心下移制度,，深入開展教學(xué)專題調(diào)研工作,，幫助解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問題,。加強教學(xué)片教研工作,，推進學(xué)校間的交流合作，提高片區(qū)合作研討質(zhì)量,，本學(xué)期將舉行四年級語文,、六年級校本課程、一年級數(shù)學(xué)三次課堂教學(xué)觀摩研討活動和五年級語文,、五年級數(shù)學(xué)、三年級品德與社會三次集體備課活動,。扎實開展課題研究,，實行動態(tài)管理，切實做好整理,、研究,、分析工作，總結(jié)經(jīng)驗做法,，推廣課題研究成果,。

三、著力規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

全面貫徹落實福建省《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》,，采取積極有效措施，切實加強課程,、評價考試,、招生工作、教學(xué)用書和教輔資料管理,，嚴(yán)禁利用節(jié)假日和學(xué)生休息時間進行集體補課和有償家教,，嚴(yán)格控制學(xué)生課外書面作業(yè)量，確保學(xué)生體育鍛煉,、課外活動和休息時間,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進學(xué)生全面,、主動,、和諧,、健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求,，加強教學(xué)過程性管理,，全面落實教學(xué)常規(guī)，有效規(guī)范教學(xué)行為,。建立教學(xué)常規(guī)督查與反饋制度,，加強對所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理,。定期與不定期組織對小學(xué),、幼兒園教學(xué)常規(guī)進行督查，及時通報檢查情況及整改意見,。

四,、加強骨干教師隊伍建設(shè)。

要加強骨干教師隊伍的管理與培養(yǎng),，制訂和實施骨干教師培養(yǎng)計劃,，推進名師工程建設(shè);大力推進學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作,，引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃,，結(jié)合集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、高級研修,、專題研討、考察學(xué)習(xí)等形式,，通過開展各種推優(yōu),、展示等活動，培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊伍,。

五,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見(試行)》要求,，全面加強對學(xué)校教學(xué)工作的動態(tài)管理,，定期與不定期對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進行檢查與指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。一要認(rèn)真組織參加片區(qū)單元練習(xí)卷的命題工作,，并按進度做好練習(xí)與學(xué)情分析;二要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，做好語數(shù)學(xué)科測試與非語數(shù)學(xué)科考查及分析反饋工作;三要有計劃抽調(diào)各年級各學(xué)科期末考試試卷進行統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析,。通過練習(xí),、測試、考查與分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，改進教學(xué),，提高質(zhì)量。

六,、開展考試評價改革為重點的專題研討活動,，不斷促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

在當(dāng)前的教育體制下,，考試評價仍然是最重要的評價方式之一,。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)以考試評價改革為重點，組織開展命題研討活動,，不斷提高命題的科學(xué)性,，加強質(zhì)量檢測的分析評價工作，發(fā)揮考試評價對教師教學(xué)實踐的導(dǎo)向作用,，從而促進我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇六

1、進一步提高教師的職業(yè)道德,。

2,、進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進度的質(zhì)量的監(jiān)控。

3,、大力推進數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論,。

4、指導(dǎo)和幫助教師提高,，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度,，積極開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動。

二主要工作和措施,。

1,、加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、以“課改”為契機，深入開展教研工作,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

加強教學(xué)常規(guī)檢查,，要求教師做到按時上課.下課,，做一個學(xué)生喜歡的教師,。

加強教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著,。

抓好備課,，寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)能力,。認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得體會和一些點滴經(jīng)驗,，積極的撰寫論文案例。

繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，做好“培優(yōu)輔差”的工作,，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。

以教研為手段,，開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,，校本課程的開發(fā)的教學(xué)研究，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

指導(dǎo)和幫助教師提高,，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課,，展開評議,，相互促進。

三重點工作,。

1,、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，加強學(xué)科知識間的整合,，積極推進新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，加強理論學(xué)習(xí),。把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論,，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì),，用以指導(dǎo)課題研究實踐。

2,、關(guān)注學(xué)生生活,。從學(xué)生所處的校園、家庭,、社會等現(xiàn)生活中,，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用,，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動貼近學(xué)生現(xiàn)實生活,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識及時在日常生活得到應(yīng)用和驗證。

3,、聯(lián)系生活實際重組教材,。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目,，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象,，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊,，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力,。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點,，采用語言直觀、實物演示,、游戲教學(xué)等教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化,，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、加強數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué).提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵,，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則,，使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生,、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義,。

6、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點,。采用語言直觀,、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)生的能力,，提高學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路,，不斷享受成功的體驗,，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。

四備課組及成員如下：

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組組長：林艷艷,。

備課組成員：陳娟娟金炳安,。

五工作安排。

1,、各教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃,。

2,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。

3,、組織教師研討新教材,。

4、鼓勵教師參加永嘉縣優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比,。

1,、小學(xué)教學(xué)規(guī)范達標(biāo)專項培訓(xùn)。

2.,、鼓勵教師參加縣教師教育優(yōu)秀論文評比,。

3、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動,，并評課討論,。

4、鼓勵組內(nèi)教師參加學(xué)區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,。

【十一月份】,。

1、集體備課研討,。

2,、期中測試。

3,、鼓勵學(xué)生,、老師參加縣級、學(xué)區(qū)級各類評比,。

【十二月份】,。

1、做好期末考試各項工作,。

3,、期末考試,、試卷分析。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇七

本學(xué)期,，我校將20__中心校的要求,，按照上級教研部門的工作安排，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以深化課程改革實驗工作為重點,，立足我校小學(xué)教育教學(xué)的實際情況，有針對性地組織開展各種教研活動,，努力促進我校教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。主要工作思路如下：

一、認(rèn)真組織新課程教材培訓(xùn),，切實提高教材培訓(xùn)實效,。

1、繼續(xù)強化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式,。嚴(yán)格按照有關(guān)通知要求,，及時組織有關(guān)教師參加各級各學(xué)科課程教材培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展以課堂教學(xué)為載體,、以問題討論為形式的教材研訓(xùn)活動,，切實提高教材培訓(xùn)實效。

2,、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求,以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式,通過集中培訓(xùn),、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式,，開展教師專業(yè)技能競賽活動,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平。

二,、抓住課改實驗過程中的突出問題,，組織開展專題研討活動。

針對課改過程中的焦點問題開展專題研討活動,，有利于集中力量攻堅克難,，促進新課程實驗的順利推進。

三,、依托校本教研的扎實開展，努力提高每一節(jié)課的`教學(xué)質(zhì)量,。

校本教研的目的在于幫助教師解決教學(xué)實踐中的問題,。我校要立足學(xué)校、教師實際，圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題,，確定有針對性的校本教研內(nèi)容,，探索有效的校本教研活動形式，建立校本教研的常態(tài)運行機制,，努力調(diào)動教師參與教研活動的積極性,，促進良好教研氛圍的形成。

1,、開學(xué)初,，進行全校性的新任教師匯報課活動，每位教師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評課稿,，在全體教師評課會上交流,，會后上交評課材料。

2,、開展“同上一節(jié)課”,、“跟班聽與教”等多種形式的校本教研活動。

3,、積極參加教學(xué)片研討活動,。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項教研活動。

4,、開展上“達標(biāo)課”活動,。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，每學(xué)年上一節(jié)達標(biāo)課匯報課,。

5,、每位教師都要制定自己的研訓(xùn)課題，結(jié)合教學(xué)開展實踐活動,，學(xué)期末寫出一篇經(jīng)驗論文,，在全體教師會上進行交流。

6,、加強現(xiàn)代功的培訓(xùn),，由計算機老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)課件的制作，開放電腦室供教師學(xué)習(xí)和練習(xí),，學(xué)期末每位教師達到能獨制作課件,。

7、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。

四,、參加評優(yōu)活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升,。

今年,，我們將針對我校的實際情況和上級教研部門的工作安排,，繼續(xù)參加舉行各種教學(xué)評優(yōu)活動活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升,。

五,、月份主要工作安排如下：

1、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對以后工作的打算,。

2,、制定教師工作課程表，責(zé)任到位,。

3,、布置教師開學(xué)工作任務(wù)。

4,、組織教師進行教材分析培訓(xùn),。

5、核定各班學(xué)生人數(shù),，做好學(xué)籍統(tǒng)計工作,。

6、撰寫各科教學(xué)計劃,、教研計劃,。

1、校長,、教務(wù),、教研組長下班聽課、評課,。

2,、開展校本課程開發(fā)活動，打造書香校園,，爭創(chuàng)學(xué)校特色,。

3、教學(xué)質(zhì)量檢測與研討,。

4,、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5,、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、校長,、教務(wù),、教研組長下班聽課、評課,。

2,、校本課程培訓(xùn),。

3、教師推門課教學(xué)比武,。

4、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

1,、校長、教導(dǎo),、教研組長下班聽課,、評課,。

2,、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

4,、對校本課程實施檢查。

1,、期末檢測,。

2、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),，教師教學(xué)評價,。

3、各種資料收集,、整理,、歸檔工作。

4,、暑假教師校本培訓(xùn),。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇八

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，提高理論水平,。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，確保學(xué)習(xí)時間,、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果,，及時了解教改動態(tài),、信息，開闊視野,。建立以“尊重,、民主,、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系,，與新思想接軌,，與先進同行，確保教學(xué)研究的前瞻性,。

2,、繼續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，拓展師生交往空間,，通過師生互動，合作學(xué)習(xí),，自主探究等多種教學(xué)形式,，提高課堂教學(xué)的實效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，并以此為載體抓好教師的“五個一”即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料,；每單元寫一篇反思；每月提供一個教學(xué)個案（片斷或?qū)嶄洠?；每學(xué)期上一節(jié)研討課,；每學(xué)期主持一次教研活動。

3,、通過學(xué)校搭設(shè)平臺,，給機會（加強專業(yè)指導(dǎo)）、搭臺子（提供教學(xué)平臺及參賽機會）,、壓擔(dān)子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文）,，促進教師迅速成長，達到以點帶面,，促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高,。

4、積極推進以校為本的教研制度建設(shè),，結(jié)合課題研究,，學(xué)科教研活動，以教學(xué)現(xiàn)場為載體,，以個人反思,、自我對話、同伴互助,、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗“老教師”的作用,，加強對應(yīng)屆畢業(yè)（包括聘用合同管理老師）的新教師進行傳,、幫、帶工作,。

5,、鼓勵教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,，以案例研究為突破口,，推動教師積累經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng),，爭取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評選中再創(chuàng)佳績。鼓勵教師參加學(xué)歷進修,，參加各類培訓(xùn)特別是“新課程”的培訓(xùn),，以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語,、信息技術(shù),、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。

6,、成立信息技術(shù)小組,。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫，為教師提供課程必要的素材資源,。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，以提高課堂教學(xué)效率。以促進教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展,。

7,、豐富教師的課余生活。組建校園數(shù)字圖書館,、校園vod視頻點播系統(tǒng),。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教育動態(tài)；利用校園vod視頻點播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課,、講座等錄像,，以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業(yè)務(wù)技能。

1,、根據(jù)學(xué)科特點,，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精,，專題性,，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學(xué)習(xí),。每次活動都要事先定內(nèi)容,，定主題，定中心發(fā)言人,，確?；顒硬蛔哌^場。教研組長要深入到教研活動中去,，加強活動指導(dǎo),，活動結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié),，工作計劃《晉江市某小學(xué)教師教研工作計劃》,。

2、制定校本教研制度,，確保校本教研扎實進行,。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,；每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物，寫出讀書心得,。

（2）聽課制度,。要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研部門組織的校級聽課活動以外,，教師之間應(yīng)加強互相聽課制度,，取人之長、補已之短,。要求一學(xué)期教師聽課不少于9節(jié),。

（3）說課評課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課,，都必須認(rèn)真組織好說課評課活動,，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽課教師要認(rèn)真評課,，認(rèn)真做好活動記錄,，以備學(xué)期結(jié)束檢查，并填寫聽課意見反饋表,，及時與上課老師反饋交流,。（聽課意見反饋表要求實事求是，認(rèn)真對待）,。

（4）新教師過關(guān)課制度,。組建新教師結(jié)隊子活動，指導(dǎo)教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況,，下課后及時給予指導(dǎo),。本學(xué)期，借用的新老師上一節(jié)公開課,，開展學(xué)科集體備課,，以提高新教師的教學(xué)能力。

1,、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀,、朗讀、習(xí)作,、寫字這四個維度的指導(dǎo)和培養(yǎng),。閱讀強調(diào)學(xué)生的個性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗,，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣,，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗,，為習(xí)作打下基礎(chǔ),。的指導(dǎo)，一要講究方法,，二要重視訓(xùn)練,，盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)期,，中高年級在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生寫日記或周記。二年級學(xué)生開始寫一句話或一段話日記,。對學(xué)生的日記或周記都要認(rèn)真批閱,，優(yōu)秀的文章及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專欄，每班每月至少一篇,。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分,，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范，二要整潔,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題的能力,。通過學(xué)習(xí),，能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會,，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?；倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,，即人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

3,、加強英語、信息技術(shù)的教學(xué)研究,。這兩門課程的教師要善于學(xué)習(xí),，善于研究。

4,、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用,，為各學(xué)科教學(xué)提供媒體。加強多媒體教室的管理和使用,，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用,。

3、制定各科教學(xué)計劃,。

1,、推薦參加小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)說課評選活動。

2,、推薦參加小學(xué)藝術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動,。

3、推薦參加小學(xué)生美術(shù),、書法現(xiàn)場比賽,。

4、參加晉江市網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動,。

5,、完善校園文化、班級文化建設(shè),。

7,、開展一師一課一議活動。

8,、推薦參加小學(xué)生英語口語選拔賽,。

9、推薦參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評選活動,。

10,、參與《關(guān)于進一步加強小學(xué)校本教研制度建設(shè)的工作意見》,。

11、開展校際聯(lián)誼教研活動,。

12,、開展校級中高年級作文競賽。

13,、開展校級美術(shù),、書法作品評選。

1,、推薦參加“教壇新秀”評選,。

2、推薦參加小學(xué)生校園卡拉ok比賽,。

3,、推薦參加小學(xué)生乒乓球賽。

4,、參加鎮(zhèn)級教育教學(xué)研討開放日活動,。

5、推薦參加小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評選活動,。

6,、參加紫峰中心小學(xué)心理健康課堂教學(xué)觀摩研討會。

7,、報送小學(xué)畢業(yè)生花名冊,。

8、配合開展教輔材料征訂與使用,、課程開設(shè)、專用教室管理與使用等專項檢查,。

9,、開展校際聯(lián)誼教研活動。

10,、期中作業(yè),、教案檢查與交流。

11,、開展一師一課一議活動,。

12、舉行校園卡拉ok比賽,。

1,、參加求聰中心小學(xué)市級開放日活動。

2,、推薦參加小學(xué)生南音演唱,、演奏比賽,。

3、參加群德小學(xué)市級綜合實踐活動“十一五”課題研討活動,。

4,、推薦參加畢業(yè)班數(shù)學(xué)知識競賽。

5,、推薦參加小學(xué)藝術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動,。

6、開展校際聯(lián)誼教研活動,。

7,、開展一師一課一議活動。

1,、見習(xí)期教師考核,。

2、畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測,、1—5年級學(xué)期學(xué)習(xí)評價,。

3、參加鎮(zhèn)級教育教學(xué)論文征集活動,。

4,、各科教學(xué)總結(jié)。

6,、期末作業(yè),、教案檢查與交流。

8,、學(xué)生學(xué)期評價,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇九

本學(xué)期，以省市教研工作重點與我校教研工作要求為指導(dǎo),，以“規(guī)范,、引領(lǐng)、創(chuàng)新,、高效”為教研工作的目標(biāo),，在優(yōu)化質(zhì)量管理的過程中，在追求效益的研培活動中,，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,、教師的專業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導(dǎo),，全面提升幼教教研工作的質(zhì)量,。

1、繼續(xù)加強對業(yè)務(wù)園長進行專題培訓(xùn),，依托園本教研推廣班,、外出觀摩考察學(xué)習(xí),，專題沙龍研討等幫助業(yè)務(wù)園長加強自身專業(yè)素養(yǎng)和課程領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2,、以現(xiàn)場展示,、專題研培的形式推進我區(qū)的重點項目與課題研究。做好“以園為本”項目的專題推廣,，在上一階段專題講座,、方案交流的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場的觀摩研討對園本教研的系列方案設(shè)計,、過程組織要點,、案例整理等在實際操作層面進行有重點的研培。

3,、繼續(xù)進行省規(guī)劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究,，組織核心組整理、搜集園級課程評價的量表和案例,，指導(dǎo)班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教師文本計劃班本化評價量表的設(shè)計與使用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)立足班級課程實施的特點在專業(yè)理論的引領(lǐng)下,，進行多維度的集體教學(xué)活動觀察量表的設(shè)計與運用,，并對前期撰寫的案例進行歸納整理，為結(jié)題做好準(zhǔn)備,。

4,、繼續(xù)做好省級課題“0--6歲托幼一體化學(xué)前教育體系的構(gòu)建與研究”工作。立足區(qū)級教研組,，繼續(xù)開展“如何創(chuàng)設(shè)適宜托班幼兒發(fā)展的環(huán)境”的教研,，并在研究過程中培養(yǎng)教師；和社區(qū)聯(lián)動,，繼續(xù)進行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進社區(qū)”的系列公益活動,。

5、繼續(xù)進行市級規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實踐》的課題研究,，各園繼續(xù)探索并匯總適合本園教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修內(nèi)容與模式,，做好子課題總結(jié)工作,，撰寫模式案例,，從而進一步形成鼓樓區(qū)不同層次教師專業(yè)成長的研修內(nèi)容與模式。

1,、繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班,，其中幼兒園體育骨干提高專題班，繼續(xù)開展對各年齡段體育活動設(shè)計的研究和反思,，通過現(xiàn)場觀摩中學(xué),、小學(xué)教師的體育活動,，結(jié)合設(shè)計原則和對照觀察量表加強理解各要素之間的關(guān)系，并圍繞立定跳遠(yuǎn)和投擲項目進行專項研究,，進一步補充和完善相關(guān)的動作教學(xué)層次表和教學(xué)策略須知,。區(qū)域游戲研培班繼續(xù)進行各區(qū)域活動的研究與探索，研究如何針對不同區(qū)域游戲的特點,、不同幼兒水平,，采用相應(yīng)的指導(dǎo)策略。

幼兒園音樂教學(xué)研究專題班將開展對音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的研究工作,，以《幼兒園綜合活動課程》教材為藍本,，立足幼兒發(fā)展水平，進一步探討音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的適宜性和有效性,。

準(zhǔn)備新成立幼兒園游戲研培班,，通過針對性的專題講座，深入研究與探討幼兒園游戲的價值,、材料的提供,、教師的觀察和指導(dǎo)策略等，掌握娃娃家,、小吃店等游戲活動開展的方法,，正確處理好教師指導(dǎo)和幼兒自主的關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展,。成立信息技術(shù)骨干班,，依托課題研究，學(xué)習(xí)新技術(shù)（白板）的運用,，適時適宜地將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有機結(jié)合,。成立新一屆新教師崗培班，通過專題講座和觀摩活動,，理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念,，學(xué)習(xí)掌握幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)的特點和組織策略，并逐步運用到教育教學(xué)中,。

2,、繼續(xù)通過菜單式服務(wù)、手拉手送教活動,，利用市區(qū)優(yōu)青,、學(xué)科帶頭人在教學(xué)研究中的資源，發(fā)揮輻射,、示范作用,，本學(xué)期菜單服務(wù)繼續(xù)與教師的全員培訓(xùn)相結(jié)合，通過現(xiàn)場觀摩與專題互動研討展示區(qū)課改基地有效教學(xué)研究的成果,。本學(xué)期將依照南京市師資培訓(xùn)送教計劃要求,，整合區(qū)內(nèi)名特教師在各領(lǐng)域教學(xué)中的研究成果,，通過優(yōu)秀教師的專題講座、教學(xué)活動的展示和互動點評,，對棲霞,、浦口兩區(qū)的幼兒教師實施全員培訓(xùn)。

3,、繼續(xù)對以片為單位的片級研訓(xùn)活動給予指導(dǎo)與幫助,，研培活動要關(guān)注片內(nèi)各園教師的需求，充分利用片內(nèi)各園的資源,，通過系列的,、有專題的講座與現(xiàn)場展示，讓每位教師有所收獲與啟發(fā),。

1,、繼續(xù)重視教學(xué)視導(dǎo)對各園教育教學(xué)與業(yè)務(wù)管理的服務(wù)與指導(dǎo)。圍繞質(zhì)量監(jiān)控,、課程管理,、創(chuàng)建達標(biāo)等目標(biāo)，有計劃對幼兒園進行教育教學(xué)常規(guī)與專項視導(dǎo),，本學(xué)期視導(dǎo)內(nèi)容除進班察看半日活動了解與指導(dǎo)課程實施情況外,，還將有目的的通過查閱資料和與教師訪談關(guān)注幼兒園日常園本教研的現(xiàn)狀與成效。本學(xué)期將完成2—3所省示范園,、4所爭創(chuàng)園的驗收與視導(dǎo),。

2、對各園課題申報,、過程研究,、結(jié)題工作進行有效的針對性較強的指導(dǎo)與幫助，組織與指導(dǎo)部分“xx”區(qū)規(guī)劃立項課題的集體結(jié)題（第二批）,。指導(dǎo)組織部分省市“xx”規(guī)劃課題的結(jié)題,。

3、區(qū)教研室將繼續(xù)立足幼兒園的需要,，通過跟蹤與蹲點視導(dǎo),、教學(xué)實踐周等對各園在有效教學(xué)、課題研究,、業(yè)務(wù)管理,、教師培訓(xùn)等方面提供適時、有效的幫助,。

1,、做好鶴琴幼兒教師成長學(xué)校的相關(guān)工作,，對鶴琴基地園的特色發(fā)展研究給予關(guān)注與指導(dǎo),，并 以鶴琴學(xué)校為平臺,，繼續(xù)進行專題培訓(xùn)。

2,、繼續(xù)以“有效教學(xué)”研究為中心,，結(jié)合課程實施研究和教師教學(xué)行為研究，以各研培班培訓(xùn),，菜單式教學(xué)服務(wù),、有效教學(xué)現(xiàn)場會為平臺，通過教學(xué)展示,、案例剖析,、專題講座，引領(lǐng)各級教師對有效教學(xué)的思考,，切實推進教育教學(xué)效益的提高,。

3、根據(jù)省市教研室的計劃與安排,，組織各項外出觀摩與學(xué)習(xí),，搞好各類競賽、評優(yōu)活動,，為教師的專業(yè)成長搭建平臺,，不斷提高師德和師能。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇十

“我們的節(jié)日”---清明節(jié)系列活動的'主題是“親近自然,，親近傳統(tǒng),、親近英賢、親近家人”,。

1,、“親近英賢，緬懷先烈”主題活動,，各學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H組織師生開展掃墓和紀(jì)念活動,。

2、“親近家人,，緬懷先祖”主題活動,，各學(xué)校要組織師生舉辦一次“清明祭祖感懷”座談會，突出“不忘根本,，孝敬老人”這個宗旨,。

20xx年3月25日---4月15日

1、本次活動以弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，推進構(gòu)建社會主義核心價值體系,，建設(shè)和諧文化為目標(biāo)。各學(xué)校要認(rèn)真抓好落實。

2,、通過本次活動,，各學(xué)校要讓學(xué)生以“親近英賢，緬懷先烈”和“親近家人,，緬懷先祖”為內(nèi)容寫出作文,，對優(yōu)秀習(xí)作，教師要加評語,，注明教師和習(xí)作作者姓名報縣局政教股,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇十一

要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，作為一名青年教師,。豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，并積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探索,、感悟、反思,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、教師.

現(xiàn)狀分析:

1.教的分析:作為新上崗的青年教師,。教學(xué)經(jīng)驗上有很多的不足之處,。教學(xué)過程中需要不斷的自我探索。教學(xué)上,，發(fā)現(xiàn)自己有很多的缺點和不足之處,。如：不知道如何處理突發(fā)事件，如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中等等,。

2.學(xué)的分析：邁入教師的.工作崗位已有一年多,。工作中有很多不足，但我還年輕,，所以我可以學(xué)習(xí)的空間還很大,，需要學(xué)習(xí)的東西也很多。應(yīng)該多多學(xué)習(xí)一些教學(xué)方面的知識,，多向其他教師請教,，多吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗來充實自己，使自己不斷進步,。

本學(xué)年具體目標(biāo)

1師德目標(biāo)：樹立“校榮我榮,。校恥我恥”榮辱觀，團結(jié)同事，熱心教育,。

2教學(xué)方面的目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),。并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生，使其主動參與,，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識。

3學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)：搞好教學(xué)工作的同時,。繼續(xù)新課程的學(xué)習(xí)和研究,，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

實施辦法

1認(rèn)真鉆研教材,。潛心研究教法,，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué),，形成一定的教學(xué)特色,。平時多聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。備課中能有所創(chuàng)新,，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個專長性教師,。

2充分利用學(xué)校為我搭建的學(xué)習(xí)平臺,。積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會,，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對自己的教學(xué)活動及時進行反思,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3精心備課。細(xì)心批改每一本作業(yè),，并做到有教案,，不遲到不坐著講課，不提早下課,，不拖堂,，不挖苦諷刺學(xué)生。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4充分利用先進的多媒體教學(xué)設(shè)施,。完善課堂教學(xué)。

今后的時間里,，會繼續(xù)認(rèn)真工作,，積極學(xué)習(xí)，以真摯的愛,，真誠的心,，努力以有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。面對新的教育課程改革,，時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,總之,。使自己真正成長為不辱使命、有責(zé)任感的優(yōu)秀教師,。相信這也是每一個期青年教師所追求的終極目標(biāo),。

吾將上下而求索。站在教育的浪尖,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。將演繹完美的人生。

語文教研組教師發(fā)展思路責(zé)任編輯：陳老師閱讀：人次

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇十二

依據(jù)市教研院和經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心整體工作安排,，以“基于作業(yè)單的互助課堂研究”為主題,，以“導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計與運用”為重點，落實xx市小學(xué)數(shù)學(xué)新常規(guī),，關(guān)注學(xué)科核心力,，積極開展校本教研活動，借助“三單”式教學(xué),，凸顯“學(xué)”的主體地位,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。進一步提升我校數(shù)學(xué)組教師專業(yè)發(fā)展,，提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強數(shù)學(xué)常規(guī)建設(shè)。

落實《xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，結(jié)合“經(jīng)開區(qū)基于作業(yè)單的互助課堂”,，學(xué)習(xí)其他兄弟校的經(jīng)驗，讓老師們以“三單”的形式展開備課,，實現(xiàn)“學(xué)”為主體的課堂變革,，且能積極參與新常規(guī)新設(shè)計評,，切實提升教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)效益,。

（二）促進教師團隊成長,。

為了加快青年教師的成長，避免展示課只是執(zhí)教老師“孤軍奮戰(zhàn)”的局面,，特將數(shù)學(xué)組的青年教師按相近年級進行分組,，并給每組配上兩三位有經(jīng)驗的骨干教師參與指導(dǎo)。分組名單如下：

成員,。

年級,。

指導(dǎo)教師。

一年級,。

活動要求：每組由指導(dǎo)教師選定一個上課的課題,，成員先各自以“三單”形式展開備課,，然后集中商討形成最佳方案,，依方案制訂課件，再抽簽決定上課人員,，一起磨課,，最后在組里展示。評課環(huán)節(jié)以組員的評課為主,，盡量給青年教師展示成長的機會,。

（三）指導(dǎo)“新燭”匯報課。

新教師是數(shù)學(xué)組的新鮮血液,，新教師的成長關(guān)系著學(xué)校數(shù)學(xué)組的前景,。數(shù)學(xué)組本學(xué)年有兩位新教師：執(zhí)教五年級的林依依老師和謝歡碧老師。借助團隊磨課讓他們經(jīng)歷精心備課,、磨課的過程,，再通過新燭匯報課鞏固熟練，在此過程中,，除了由指導(dǎo)師外,，還會發(fā)動組長、備課組長,、組內(nèi)骨干教師的力量給予他們最大的幫助,。

（四）開展“數(shù)學(xué)節(jié)”活動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)節(jié)活動啟動時間：第5周,；

成果驗收：第12周；

活動內(nèi)容：一二年級：擺火柴棒,、數(shù)獨,。

三四年級：魔尺,、算24。

五六年級：魔方,、數(shù)獨,。

1、以集中學(xué)習(xí)的形式,，要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī),，按新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求實施教學(xué)。

2,、老師們參加每兩周一次的數(shù)學(xué)教研活動（周二下午）,，每次時間不少于2節(jié)課，做到“三定”：定時,、定主題,、定發(fā)言人，每位教師積極發(fā)言,，各備課組認(rèn)真做好各位老師的發(fā)言記錄,。

3、老師們自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好摘抄筆記,，同時注意積累經(jīng)驗，收集資料,，撰寫各級各類案例,、論文。

4,、加強教學(xué)質(zhì)量的督查,，每位老師上好家常課，每人每學(xué)期聽課15節(jié)以上,。

四,、具體活動安排。

周次,。

活動內(nèi)容,。

主講人。

地點,。

4（3.8）,。

教研組第一次會議。

待定,。

5（3.19）,。

12學(xué)時培訓(xùn)。

沙城三小,。

8（4.4）,。

研討課（1）——第一組,。

第一組。

待定,。

10（4.18）,。

研討課（2）——第二組。

第二組,。

待定,。

12(11.15)。

研討課（3）——第三組,。

第三組,。

待定。

13,。

陳xx名師工作室送教下鄉(xiāng)活動,。

（一整天）。

待定,。

待定,。

16（12.13）。

研討課（四）——第四組,。

第四組,。

待定,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇十三

根據(jù)博興縣教研室x學(xué)年度工作精神,，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點，以繼續(xù)建設(shè)安全,、和諧,、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校,、辦家長滿意學(xué)校為工作重點,，以堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先,、隊伍為本”的工作原則,，圍繞“抓好教師隊伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率,，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

1,、高標(biāo)準(zhǔn),，抓重點，搞好校本研究工作,。積極組織開展“教學(xué)科研,、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動。

2,、分層次,，突出重點，抓好教師培訓(xùn)工作,，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學(xué)校名師,、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高認(rèn)識，提升教師教科研能力,，抓好教師隊伍建設(shè),。

3、繼續(xù)營造書香校園,，創(chuàng)造和諧校園文化,。

4、教學(xué)與教育科研相結(jié)合,，扎實抓好課題申報和研究工作,。

5、從抓好學(xué)困生工作入手,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6、全面推進素質(zhì)教育,，開全課程,、開足課時，抓好學(xué)?；顒诱n,，加強學(xué)校特色課程建設(shè)。

1,、加強教師理論學(xué)習(xí),。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳三個文件,，（三個文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進行檢查,，再迎接縣檢查,。根據(jù)縣里要求,，本學(xué)期將進行教師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作，為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),、更新教學(xué)理念,，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試。

2,、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作,。堅決落實教師“五個一”，每學(xué)期字少讀一本教育專著認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,、上一節(jié)有價值的研究課,、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、參加一項小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查,、期中,、期末定期進行檢查和考核,。

3、抓實課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。對課堂教學(xué)，強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲,，從進一步促進“學(xué)”的角度指導(dǎo)教師改進自己的“教”，形成“研究課”,、“公開課”與“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路,。重點抓好以下三方面：

（1）對全體教師的推門課

本學(xué)期教導(dǎo)處將加強聽“推門課”，堅持“聽,、看,、問、反饋”四環(huán)節(jié),，加強對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理,。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意,，并討論解決方法,。

（2）對青年教師的預(yù)約課

對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師,，并約本備課組空課的教師一起聽課,。課后進行評課交流,，上課者寫教后反思。

（3）對各備課組的研究課

各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）,。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外,，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件,。

各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時間,，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo),。

研究課的聽課時間提前通知教師,，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實際情況而定,。（教師每月聽課不少于4節(jié),，）聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有準(zhǔn)備地聽課,，也提高評課的針對性,。

強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用教師博客評課,，不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課,，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想,、備課經(jīng)歷和教后感言等,，讓聽課教師對這節(jié)課背后的`理念和故事有的了解。分管領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出主題供大家交流,，提高交流的深度和針對性,，防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課,。聽課教師除了肯定優(yōu)點之外,，倡導(dǎo)向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討。研究課后要及時組織分管領(lǐng)導(dǎo)和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課,。

4,、充分發(fā)揮教研組長、備課組長,、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用,，開展自下而上的教研活動，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評選,、教師研究課,、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組,、教研組來承擔(dān),，例如優(yōu)質(zhì)課評選，先在各備課組內(nèi)進行,，推選出優(yōu)秀教師,，在備課組所有成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質(zhì)課評選，成績既考核到個人,，也考核到各備課組,，其目的就是鼓勵老師們加強集體備課。學(xué)校原則上對于積極組織參加學(xué)校教研活動的教研組長,、備課組長,、教師個人優(yōu)先進行培養(yǎng)。外出學(xué)習(xí),、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績?yōu)橹饕罁?jù),。

另外，學(xué)校繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度,，其目的就是為青年教師搭建平臺,，提供錘煉的舞臺，促進青年教師的迅速成長,，培養(yǎng)一批青年骨干教師,，每位名師要帶好兩個徒弟；骨干,、教壇新秀一個徒弟,，結(jié)對教師原則上是本學(xué)段教師，每周師傅必須要聽徒弟一節(jié)課,，一學(xué)期要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價值的研究課,，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄的同時也檢查名師、骨干教師,、教壇新秀,、教研組長、備課組長聽課本,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇十四

以xx鎮(zhèn)教委辦工作會議精神為指導(dǎo),，以改革創(chuàng)新為動力，依據(jù)學(xué)校實際,，確立教育科研為師生"過一種幸福完整的教育生活"服務(wù)的工作方向，圍繞"以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位"這一總體思路，積極開展主題學(xué)習(xí)實驗活動、新教育實踐活動,、校本教科研活動,，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

1.加強教研組的隊伍建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況,，確定研究課題,，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程,，力求做到：有主題、有紀(jì)要,、有案例,、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比,，表彰先進,。

2.認(rèn)真開展校本教研活動。堅持開展每周四教研活動,，從學(xué)校實際出發(fā),，堅持經(jīng)常化,、制度化,、本土化、個性化,、形式多樣化,。與教研室安排的活動有機結(jié)合，重點進行備課,、磨課,、聽課、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動,。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進行統(tǒng)一安排,，采用個人申報，教科室統(tǒng)籌安排,，實行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式,。

3.關(guān)注教研實效。安排校內(nèi)講座,、集團交流等多種形式的活動,。積極鼓勵教師參與各級教研活動,，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研,、活動教研相結(jié)合,，走出去，請進來,。教研活動有計劃,、有通知、有記載,，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核,。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。

4.在教研實踐的基礎(chǔ)上,，大力推進經(jīng)驗交流,。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)交流,、各級評比,、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。本學(xué)期將安排多樣教師基本功比賽,，強化考核，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先的依據(jù)之一,。

2.大力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率,。力求全體教師在學(xué)校網(wǎng)站創(chuàng)建個人空間，并且利用網(wǎng)站的多重功能,，記錄和發(fā)布個人的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累信息資源,，形成一個論壇教研氛圍,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

3.加強對新教師的培養(yǎng),。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用,，及時做好跟蹤,、培訓(xùn)、提高,，使之不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重,，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識,、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長,。

舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面,，推動全校師資隊伍的提高,。分階梯地對所有教師進行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對工作,，并將其納入教研考評,。

5.加強青年教師讀書班建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)共讀朱永新先生的《新教育》一書,，結(jié)合自主閱讀,，全面了解新教育，學(xué)習(xí)新教育的研究成果,，提高教師的文本解讀能力,，增強對教育學(xué)、心理學(xué)的了解,，全面提高個人素養(yǎng),。

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定;三要細(xì)致，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天,，堅持"今日事,，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng),。做到，每月不定期檢查一至二次,，加強隨機檢查,，檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性,、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,，克服功利主義，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識,，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展,。注重資料的積累,，做好階段總結(jié)。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升,。

三月份：

1.撰寫教科研工作計劃,，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等。

2.召開教研組長會議,，布置新學(xué)期工作,。

3.出臺各種上課、聽課,、評課制度,。

4.校級教研課統(tǒng)計公布。

5.開展晨誦交流活動,。

四月份：

1.開展青年教師讀書班第一次交流活動,。

2.做好年級教研課督查。

3.組織教師根據(jù)教育教學(xué)實際確定本學(xué)期研究的微課題,。

4.開展低年級讀寫繪交流活動,。

五月份：

1.開展青年教師讀書班第二次交流活動。

2.年級教研課督查,。

3.組織骨干教師示范課的上課,、評課工作,。

4.開展中高年級師生共讀交流活動。

5.組織微課題研究交流活動,。

六月份：

1.開展青年教師讀書班第三次交流活動,。

2."青藍工程"徒弟上匯報課、師徒結(jié)對小結(jié),。

3.年級教研課督查,。

七月份：

1.教科先進個人,，先進教研組評比,。

2.教科研小結(jié)。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇十五

為適應(yīng)教師終身教育的需要,，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，根據(jù)區(qū)教育局教育工作會議精神和區(qū)教師進修學(xué)校有關(guān)要求,，結(jié)合我校實際制定本學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃,。

通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、師德研修,，將結(jié)合我校實際，以活動為載體,，以典型報告為基本形式,，使廣大教師愛教育，立志獻身教育,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，增強教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感，言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會的表率,。

2,、新課程研修，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)能力研修,，以教師的`教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,。

4,、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中,。

5、全體師生進行法治安全教育方面的研修,。廣泛開展安全法治教育,，幫助學(xué)生牢固樹立安全法治意識，把學(xué)法,、知法,、守法、用法化作師生的自覺行動,。學(xué)校利用班隊會、黑板報,、征文,、講座等形式對學(xué)生進行交通、消防,、衛(wèi)生,、自救自護、用電用水等教育,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇十六

本學(xué)期,，以省市教研工作重點與我校教研工作要求為指導(dǎo)，以“規(guī)范,、引領(lǐng),、創(chuàng)新、高效”為教研工作的目標(biāo),，在優(yōu)化質(zhì)量管理的過程中,，在追求效益的研培活動中，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,、教師的專業(yè)提升提供有效的援助,、支持和指導(dǎo)，全面提升幼教教研工作的質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)加強對業(yè)務(wù)園長進行專題培訓(xùn)，依托園本教研推廣班,、外出觀摩考察學(xué)習(xí),，專題沙龍研討等幫助業(yè)務(wù)園長加強自身專業(yè)素養(yǎng)和課程領(lǐng)導(dǎo)能力的提高,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2、以現(xiàn)場展示,、專題研培的形式推進我區(qū)的重點項目與課題研究,。做好“以園為本”項目的專題推廣，在上一階段專題講座,、方案交流的基礎(chǔ)上,，通過現(xiàn)場的觀摩研討對園本教研的系列方案設(shè)計、過程組織要點,、案例整理等在實際操作層面進行有重點的研培,。

3、繼續(xù)進行省規(guī)劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究,，組織核心組整理,、搜集園級課程評價的量表和案例，指導(dǎo)班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教師文本計劃班本化評價量表的設(shè)計與使用的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)立足班級課程實施的特點在專業(yè)理論的引領(lǐng)下，進行多維度的集體教學(xué)活動觀察量表的設(shè)計與運用,，并對前期撰寫的案例進行歸納整理,，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

4,、繼續(xù)做好省級課題“0--6歲托幼一體化學(xué)前教育體系的構(gòu)建與研究”工作,。立足區(qū)級教研組，繼續(xù)開展“如何創(chuàng)設(shè)適宜托班幼兒發(fā)展的環(huán)境”的教研,，并在研究過程中培養(yǎng)教師,；和社區(qū)聯(lián)動，繼續(xù)進行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進社區(qū)”的系列公益活動,。

5,、繼續(xù)進行市級規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的`研究與實踐》的課題研究，各園繼續(xù)探索并匯總適合本園教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修內(nèi)容與模式,，做好子課題總結(jié)工作,，撰寫模式案例，從而進一步形成鼓樓區(qū)不同層次教師專業(yè)成長的研修內(nèi)容與模式,。

1,、繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨干提高專題班,，繼續(xù)開展對各年齡段體育活動設(shè)計的研究和反思,，通過現(xiàn)場觀摩中學(xué)、小學(xué)教師的體育活動，結(jié)合設(shè)計原則和對照觀察量表加強理解各要素之間的關(guān)系,，并圍繞立定跳遠(yuǎn)和投擲項目進行專項研究,，進一步補充和完善相關(guān)的動作教學(xué)層次表和教學(xué)策略須知。區(qū)域游戲研培班繼續(xù)進行各區(qū)域活動的研究與探索,，研究如何針對不同區(qū)域游戲的特點,、不同幼兒水平，采用相應(yīng)的指導(dǎo)策略,。

幼兒園音樂教學(xué)研究專題班將開展對音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的研究工作,，以《幼兒園綜合活動課程》教材為藍本，立足幼兒發(fā)展水平,，進一步探討音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的適宜性和有效性,。

準(zhǔn)備新成立幼兒園游戲研培班，通過針對性的專題講座,，深入研究與探討幼兒園游戲的價值,、材料的提供、教師的觀察和指導(dǎo)策略等,，掌握娃娃家,、小吃店等游戲活動開展的方法，正確處理好教師指導(dǎo)和幼兒自主的關(guān)系,，促進幼兒的全面發(fā)展,。成立信息技術(shù)骨干班，依托課題研究,，學(xué)習(xí)新技術(shù)（白板）的運用，適時適宜地將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有機結(jié)合,。成立新一屆新教師崗培班,，通過專題講座和觀摩活動，理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念,，學(xué)習(xí)掌握幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)的特點和組織策略,，并逐步運用到教育教學(xué)中。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇十七

小學(xué)教研工作是保證教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，是對教師工作質(zhì)量的考核和教學(xué)過程中問題的探討,，可以有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。下面是有小學(xué)學(xué)校教研工作計劃,，歡迎參閱,。

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證，提高為重點,，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機制,，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃,，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;,。

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;,。

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效;,。

4,、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式,。

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課,、聽課,、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

四、具體措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點,。

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點,、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫,、評，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和,。

心得體會。

;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,。

新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的,。

規(guī)章制度。

積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施加強校園內(nèi)用普通話板書工整書寫規(guī)范,。檢查做好記錄作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去,，請近來，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效、出成果,。

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2,、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性,，研究的空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點,、難點、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動的形式要多樣化，有競賽,、交流,、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去,，請進來的方式,，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達成共識，相互促進,，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程。

五,、工作要求：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進步,。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

六,、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用,。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,，確定科組的教研計劃,，組織教研活動，真正做到有計劃,，有實施,，有記錄，有考勤，有總結(jié),。

2,、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容,。

3,、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。

4,、召開課題組長會議,。

以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動,。

1,、組織教師對課題情況初步檢測。

2,、組織好考試命題工作,。

1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識,、教學(xué)方法的培訓(xùn),。

2、深入課堂,，繼續(xù)開展課題研究,，實施兩階段兩反思。

十一月十二月,。

1,、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教,。

2,、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

春光明媚,，萬象更新。這美好的光景,，將給我校各項工作入新的生機,，新的希望。上學(xué)期我們的教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號,。一個緊張、充實的新的學(xué)期悄然而至,。新學(xué)期新起點,，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以"三個代表"的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹教育方針，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī),、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、基本情況分析：

我校現(xiàn)有教學(xué)班十個,，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范,，但受一些不良社會風(fēng)氣的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高,。但在我們《互助教學(xué)模式》的推廣與實施中，學(xué)生與人合作,，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高,。目前我校21位專任教師精誠團結(jié)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻的精神已成風(fēng)格,。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識薄弱,，個別教師的普通話,、新的教育教學(xué)技能有待于進一步提高。

三,、主要任務(wù)目標(biāo)：

1,、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教研計劃,。結(jié)合本學(xué)科特點,、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo),、方法措施,，并做好各項計劃的審核工作。

2,、進一步加大教研,、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題,，各教師人人有課題,。按照學(xué)校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實施,。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實施“互助教學(xué)模式”,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學(xué)科中開展“開放式教學(xué)模式”的研究與實驗,，不斷探討和研究,，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。在自然學(xué)科將實施“學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗,，不斷總結(jié)和拓展,，形成體系，逐步提高學(xué)生的動手實踐能力,。

注意加大學(xué)生的課外閱讀量,，提高圖書室的利用率，給學(xué)生提供便利的閱讀機會,、條件,。

3、深入課堂教學(xué),，強化過程管理,。抓好備課、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力,。

4,、教師人人能堅持使用普通話教學(xué)。

5,、各教師積極總結(jié)教法,，注意捕捉新思想、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法,。積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文,。

6,、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平，強化表演的技能技巧,。

7,、開展周歌競賽活動,，每班每周選好、唱好一支歌,。

8,、堅持校本培訓(xùn)，狠抓教師自我培訓(xùn),，加強學(xué)習(xí),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

9,、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度,，確保畢業(yè)班小考成績的提高。

四,、采取的方法措施：

1,、依法治教、強化內(nèi)部管理,。認(rèn)真領(lǐng)會國家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按國家的部頒計劃，開齊開全課程,，開足課時，嚴(yán)格按表上課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，切實掌握新大綱。開好每一科課程,，使所開課程真正做到“上課表,，進課堂”。

2,、規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》,，備教法,，備學(xué)生，備媒體,，備板書,，備練習(xí),。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬備課手冊、老,。

教案,。

現(xiàn)象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析),、有情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo),、能力目標(biāo),、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程,、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié),。

3,、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，運用無論從目標(biāo),、要求，還是從結(jié)構(gòu),，體例上看都是全新的,，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期,，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進行深入的研究和探討,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材,，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動發(fā)展,。

4、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程,。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，親身實踐,，獨立思考，合作探究,，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶，接受,，模仿的被動學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力。

5,、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，理順“減負(fù)”與“增效”的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想,、教學(xué)方法及時來到教師身邊,，不斷給教師充電、加壓,，利用一切可利用的機會,，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6、各位教師要加強基本功訓(xùn)練,，人人用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行教學(xué),。

7、完善機制,，營造教科研氛圍,。

本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路,，完善機制，營造濃厚的科研氛圍,。學(xué)校將針對教師普遍存在的科研意識弱,、科研能力低的實際，建立科學(xué)的教科研評價機制,，讓教科研作為評估中的硬指標(biāo),，一改過去重精神、重結(jié)果的作法,。以理論為先導(dǎo),，吸收先進經(jīng)驗提高科研素質(zhì)。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想,，科學(xué)的教學(xué)方法,，消除教育科研的“神秘化”等消極心理，引導(dǎo)教師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進課堂”三部曲,，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性,。

8、在堅持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學(xué)模式》這兩個課題的基礎(chǔ)上,，搞好《開放式教學(xué)模式的研究與實驗》和《自然教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究,，積極總結(jié)，不斷完善,，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價值的問題,，在課題組展開討論、論證,。

9,、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量,。

本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo),，在常規(guī)教學(xué)中堅持“嚴(yán)、實,、高,、細(xì)、新,、活”的管理方針,，落實各項教科研活動。

10,、圍繞各項工作計劃,，大力開展集體備課、課前說課,、聽評課活動,，促進備課,，講課質(zhì)量的提高。

11,、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評比活動,，激勵教師積極進取,，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。

12,、加強教學(xué)常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度,。做到六有：有布置、有檢查,、有記載,、有總結(jié)通報、有兌現(xiàn),、有整改意見,。對各教研組開展的活動實行申報、驗收,、消號制,。

13、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理,。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,，強化管理，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一布署,，共同提高。杜決各自為陣,，相互拆臺的現(xiàn)象,。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時反饋,，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高,。

一,、指導(dǎo)思想。

以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化,、面向未來”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以教師,、學(xué)生的發(fā)展為重點,，走出我校教育教學(xué)工作的新路子,。

二、工作目標(biāo),。

1,、順利實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程,。

2,、以強化辦學(xué)特色，為目標(biāo),，努力進行校本課程的開發(fā),。

3、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提,，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍,。

三、工作重點,。

(一),、加強理論學(xué)習(xí)，確立新課程,、新觀念,、新方法、新實踐的理念,。

1,、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、轉(zhuǎn)變觀念和方法,，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀,，通過討論,、交流、聽講座等多種形式,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,，把體驗成功，精講多練,、聯(lián)系生活,，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。

2,、重實踐,。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo),，在科學(xué)合理的處理運用教材上下功夫,。切實改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力,，探索新課程背景下自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用,，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系,，提高課程實施實效。

3,、貴提升,。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以“我與課改共同成長”為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑,，關(guān)心青年教師的成長,，簽定“藍青”

合同。

為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件,。

(二),、苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì),。

1,、加強集體備課，從源頭備課抓起,，定時,、定人、定內(nèi)容,，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo),。

2、在全校開展“課改論壇”交流活動,，使廣大教師中的一些“新,、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣,。

3,、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料,，從而更好地為教育,、教學(xué)服務(wù)。

4,、加強年組之間的相互聽課,，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流,，取長補短,，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討,，相互切磋交流,。

5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí),，采取走出去，請進來的方式,，外出參觀,，聘請專家講座，開闊視野,，找出差距不斷提高教師素質(zhì),。

(三)、重視校本課程的開發(fā),，突出辦學(xué)特色,。

1、開設(shè)全校性的書法課,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，磨練同學(xué)們的意志。

2,、分年段開設(shè)校本課程,，彌補國家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢,。突出學(xué)校特色,。

以上是我校本學(xué)期教研工作計劃，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，齊心合力,，勤奮進取，與時俱進,，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個臺階,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇十八

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，重視學(xué)生的實踐參與,，密切結(jié)合學(xué)校教研工作計劃,，以學(xué)科間的相互滲透，相互關(guān)聯(lián)為載體,，以研促教,，以研興教，提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識，鍛煉教師的科研能力,，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革下的學(xué)生全面發(fā)展觀,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉,、了解不同版本的教材特點，認(rèn)識學(xué)科特點及地位,，能靈活處理教材,，合理使用教學(xué)方法開展好教學(xué)活動，加強學(xué)科間的知識滲透,，樹立正確的教育觀,，人才觀和質(zhì)量觀。

2,、繼續(xù)加強各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流,，相互學(xué)習(xí)，相互促進,，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識,。

3、進一步加強教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習(xí),。發(fā)揮骨干教師作用,，帶動其他教師的.提高，使各項教學(xué)活動得到落實和提高,。

4,、進一步完善學(xué)科學(xué)習(xí)評價體系，真正體現(xiàn)評價的激勵作用,。真正落實過程性評價的真實性,、可操作性、科學(xué)性,。使學(xué)生真正重視評價,，重視學(xué)習(xí)的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調(diào)整教學(xué)進度和計劃,。

5,、挖掘多學(xué)科間的綜合實踐活動，使學(xué)生能從一個活動中得到更多的鍛煉和提高,。

1,、認(rèn)真制定好本期活動計劃、方案,，做到每次活動定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，人人有備而來,，有得而歸,。

2、認(rèn)真貫徹教研活動制度,，提前做好準(zhǔn)備，加強資料收集整理,。

3,、教師間加強經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

4、加強教師的專業(yè)知識和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修,，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新,，徹實提高教育教學(xué)能力和科研意識。教師提前收集有關(guān)資料,，做好交流發(fā)言的準(zhǔn)備,。

5、嘗試研究,，探討學(xué)科間的相互滲透和相互影響,，整合各學(xué)科的教學(xué)資源。

時間,。

內(nèi)容,。

參加人員。

備注,。

美術(shù),、音樂集體備課會（集體備課，聽,、評課）,。

全體組員。

3人主備,、主講,。

英語集體備課會（集體備課，聽,、評課）,。

全體組員。

3人主備,、主講,。

科學(xué)集體備課會（集體備課,，聽、評課）,。

全體組員,。

3人主備、主講,。

綜合實踐集體備課會（集體備課,，聽、評課）,。

全體組員,。

2人主備、主講,。

先進教師經(jīng)驗交流,。

全校教師。

1人主講,。

思品集體備課會（集體備課,，聽、評課）,。

全體組員,。

3人主備、主講,。

體育集體備課會（集體備課,，聽、評課）,。

全體組員,。

3人主備、主講,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇十九

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，依托課改的深入推進,，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,，以促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長,。

二,、工作重點。

1.常抓學(xué)習(xí)不松懈,。

深入課堂研究,，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺,，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí),，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料,。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗,，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

組織開展“走出去請進來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動,，適當(dāng)機會組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí),。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動,，虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時,，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。

繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動,。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式,，用課標(biāo)要求審視課堂實踐的`現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評價課堂中教與學(xué)的行為,。

2.常規(guī)工作的落實,。

(1)備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念,，強化"三維目標(biāo)"意識,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點,。有針對性地作好課后隨筆,、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,，合理有效的運用教學(xué)輔助手段,。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式,。

(2)扶優(yōu)補差,。

教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。

時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

(3)加強課堂教學(xué)研究。一是聽教師的推門課,，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案，針對教案,，考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”,，展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力,，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上,，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

(4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,。日常訂正做到日日清,，知識點做到周周清。

(5)開展豐富多彩的學(xué)科競賽,，做到趣味性,、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果,。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇二十

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，以提高教學(xué)量為目標(biāo),，加強教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2,、加強師資隊伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

2,、繼續(xù)堅持備課精細(xì)化管理,。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重,、難點突出,，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案,。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批,、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,，青年教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué),，促進師生發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長。

2,、開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課,。教師共同探討新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式,。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有批改記錄,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，成果顯著,。

(三)以教代研

切實做好教學(xué)科研課題,，組織教師認(rèn)真從事教學(xué)課題研究。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇二十一

我校校本培訓(xùn)工作以國家中長期發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以市縣校本培訓(xùn)工作計劃為指導(dǎo),，堅持校本培訓(xùn),、校本教研雙軌發(fā)展，努力營造教師專業(yè)發(fā)展良好氛圍,，不斷提升教師專業(yè)水平,，促進課程改革的深化與發(fā)展，從而進一步提升我校整體辦學(xué)水平,。學(xué)期伊始,，我校語文組持續(xù)加大對溫州常規(guī)教學(xué)工作的推進，深入落實《xxxx小學(xué)教學(xué)新常規(guī)（20xx年）》,，協(xié)助學(xué)校,、教務(wù)處完善教學(xué)管理，夯力基礎(chǔ),，規(guī)范常規(guī),，優(yōu)化教育教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。語文組將認(rèn)真解讀,、貫徹、落實學(xué)校教學(xué)工作計劃和工作思路,，明確目標(biāo),，理清思路，設(shè)計切實可行的措施,，有研究,、有創(chuàng)造性地開展工作，力求把教學(xué)常規(guī)精神貫徹給每一位教師,，做到人人熟知教學(xué)常規(guī)要點,，人人秉承常規(guī)精神，切實有效地落實常規(guī)教學(xué)工作,。語文組將不偏不倚地,、扎扎實實地做好日常教學(xué)，做好備課,、上課,、作業(yè)布置與批改，以及對學(xué)生學(xué)業(yè)及時評價,。

1.工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化,，過程措施精細(xì)化,，成果效益最大化,。

2.培養(yǎng)目標(biāo)：注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,。

1.充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,，杜絕不合格課,。

2.在學(xué)校總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮各學(xué)科特點,，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點,，達到效果最大化,。

3.抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化,、個性化的教研組,。

為貫徹落實《溫州市小學(xué)教學(xué)新常規(guī)（20xx年）》精神，遵循小學(xué)教育基本規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點,，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)精神和我市小學(xué)語文教學(xué)實際,，我校語文組教師將努力做好教學(xué)常規(guī)工作，繼續(xù)加大對語文教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

（一）加大課改力度,，貫徹教學(xué)常規(guī),。

1.繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神,，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念,。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法,、新思路,，要求結(jié)合本校存在的問題,，有重點的組織學(xué)習(xí),。依據(jù)新課標(biāo)，評價師生教與學(xué),。

2.抓好教學(xué)常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,。

3.抓好課題研究,，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,，但要更上一層樓,，就要重視課題的管理，重視研究過程,，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4.積極開展新課程改革研究,。制定好學(xué)校課程方案,、學(xué)科課程實施計劃，落實拓展性課程建設(shè)工作,。以學(xué)科核心能力為切入點,，以探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、優(yōu)化作業(yè)等項目為載體，抓好各學(xué)科課堂變革研究,，提高課堂教學(xué)實效,。

5.緊扣“學(xué)為中心”宗旨，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計,、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容,，不斷更新教學(xué)理念，促進“有效學(xué)習(xí)”課堂變革的深度實施,。

（二）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1.堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點,、難點，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,教學(xué)設(shè)計要以學(xué)生活動為主體,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行。

2.做好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。教師要提前進課堂,，嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

（三）優(yōu)化課堂教學(xué)全過程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

學(xué),、研、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強語文教師隊伍建設(shè)。

1.把教師對教材教法的理解運用程度仍然作為教研工作的重點之一,。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2.立足課堂，改革教法,，設(shè)計靈活有效的教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，建立良好的師生關(guān)系,，營造民主,、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生成為學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的主人,，自由發(fā)展，形成能力,。拓寬學(xué)生的視野,，努力使學(xué)生能夠從有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)盡可能地接受不同領(lǐng)域的知識，鼓勵學(xué)生博覽群書,，多方位,、多角度收集料，獲取信息,。注重學(xué)法指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。教師要根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實際,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)感悟,，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，大力提倡自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)，但特別要注意學(xué)生的差異,。

3.做好校本培訓(xùn)工作,，提高語文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4.加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的`平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

5.開展聽課,、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

6.鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

7.開展教研組活動,。以“集體備課,、課例研討、反思交流”等為形式,，活化教研組活動,，加強教育教學(xué)資源共享,，提升課堂教學(xué)效率,，最終促使教學(xué)質(zhì)量的提高。開展主題教研活動,。以“有效學(xué)習(xí)”為主題,，開展語文,、數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科的主題教研活動，促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)方式的改變,，提升學(xué)習(xí)效益,。

1.加強教育理論學(xué)習(xí)。督導(dǎo)好教師的自身學(xué)習(xí),，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗,，有所收獲。在“有效教學(xué)實驗”的基礎(chǔ)上,，感悟一種適合自己的教學(xué)方法,，做到有所體驗，有所收獲,。

2.抓好三類教師的發(fā)展,。為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強的校骨干教師為其指導(dǎo)師，加強在教學(xué)常規(guī),、教科研能力,、班級管理等方面的指導(dǎo)。抓好骨干教師的發(fā)展,，確定各學(xué)科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師培養(yǎng)對象,，作重點培養(yǎng),。同時抓好中、老年教師的后續(xù)發(fā)展,。

3.開展主題教本培訓(xùn)活動,。以“教科研、德育,、心理健康,、信息技術(shù)、教學(xué)技能”為主題的校本培訓(xùn)活動,，輔之以“先進教師經(jīng)驗交流會,、教學(xué)評價改革研討會”，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng).

周次,。

時間,。

主要工作。

1

2.教師制定個人教學(xué)計劃,。

3.教師制定個人發(fā)展計劃,。

4.組織教師開展部編教材網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

6.教務(wù)處工作布置,。

7.語文組第一次會議——解讀新常規(guī),，布置常規(guī)任務(wù)。

9.教師網(wǎng)絡(luò)選課,。

2

1.聽取個別教師隨堂課,。

3.語文組第二次會議——組內(nèi)制定教研活動計劃，反饋教學(xué)常規(guī)情況,，并認(rèn)真討論,、整改。

4.上傳各類資料,。

3

1.語文組第一次集體備課,。

2.組內(nèi)第一次集體磨課。

3.六年級集體備課,、磨課,、評課。

試教者：

磨課成員：

4.隨機聽取隨堂課,。

4

1.語文組第二次集體備課,。

2.組內(nèi)第二次集體磨課。

四年級集體備課,、磨課,、評課。

試教者：

磨課成員：

5.隨機聽取隨堂課。

5

國慶節(jié)放假,。

6

1.六年級展示課,。

執(zhí)教者：

主評人員：

2.四年級展示課。

執(zhí)教者：

主評人員：

3.五年級集體備課,、磨課,、評課。

試教者：

磨課成員：

6.隨機聽取隨堂課,。

7

1.五年級展示課,。

執(zhí)教者：

主評人員：

2.三年級集體備課、磨課,、評課,。

試教者：

磨課成員：

3.隨機聽取隨堂課。

8

1.三年級公開課,。

執(zhí)教者：

主評人員：

2.隨機聽取隨堂課,。

3.二年級集體備課,、磨課,、評課。

試教者：

磨課成員：

9

組織開展學(xué)生期中學(xué)業(yè)評價,。

10,。

1.二年級公開課。

執(zhí)教者：

主評成員：

2.隨機聽取隨堂課,。

3.一年級集體備課,、磨課、評課,。

試教者：

磨課成員：

11,。

1.一年級公開課。

執(zhí)教者：

主評成員：

2.隨機聽取隨堂課,。

12,。

1.學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2.隨機聽取隨堂課,。

3.語文組集體備課,。

4.小學(xué)期末“項目學(xué)評”（分項等級評價）。

13,。

1.組內(nèi)老師專題座談會,。

2.隨機聽取隨堂課。

3.語文組集體備課,。

14,。

1.隨機聽取隨堂課。

15。

1.隨機聽取隨堂課,。

16,。

1.隨機聽取隨堂課。

17,。

1.完成工作手冊,。

2.整理教案。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇二十二

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式,。圍繞教學(xué)主題，進行理論學(xué)習(xí),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來知道教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽點評各抒己見，促進教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上課,，通過說課,、聽課,、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,、集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象進行閑聊,，發(fā)表評論。并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

開展集體備課,。總體思路是“提前備課,，集體悟議,，個人修改，注重反思”即教師提前備課,，然后教研組集體評議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實際進行個性化修改，課后撰寫教學(xué)反思,，反思要把課堂中的閃光點和失敗處,，學(xué)生的錯例，二次教學(xué)建議等都記錄下來,。這樣既加強了教師間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實效,。

深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課,，聽同一節(jié)課，評同一節(jié)課,。同組教師共同研討交流,，做到三個一，說出一個優(yōu)點,，找出一個不足,，提出一點希望。然后推選出一名教師上匯報課,，課前說課,，課后說反思，集體評議,。

內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，舉本校之“名師”,，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師,，骨干教師的引領(lǐng)作用,。開展骨干老師示范課活動，推動課堂教學(xué)水平的提高,。

加強地方課教學(xué)的研究力度,，提高團隊合作研究能力，積極參加上級教學(xué)竟賽活動,。

繼續(xù)加強校本教研制度的建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度,，以制度促發(fā)展,，用制度作保障。

及時組織教師參加各級各類的競賽活動,，力爭取得好的名次,。

我校教研活動實行三級管理模式：教導(dǎo)處——教研組——備課組。

本學(xué)期,，我們主抓語,、數(shù)、外三個教研組的教研活動,。語文教研組由六個備課組組成,。數(shù)學(xué)教研組由五個備課組組成。所有的英語老師既是一個備課組也自成一個教研組,。

每學(xué)期每個備課組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問題,，確定一個研究主題，并將主題上報教導(dǎo)處,。本學(xué)期的教研活動就圍繞這個主題開展,。無論理論學(xué)習(xí)、備課,、上課,、反思、評課等都緊扣這主題,。

教研活動時間安排：

語文星期四下午第二節(jié)課

數(shù)學(xué)星期二下午第二節(jié)課

英語星期三下午第二節(jié)課

教研活動地點安排：備課組活動在本年級辦公室,，教研組活動在電教室。

教師學(xué)校的教研工作計劃小學(xué)篇二十三

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作計劃,，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進一步完善校本教研,，推動教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實,，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》,，結(jié)合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施。

2,、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主,，組織數(shù)學(xué)組教師進行校內(nèi)二級培訓(xùn)。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學(xué)方法,，實施最大效能教學(xué)。同時,，也加強不同學(xué)科間的交流,，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能,。

1,、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā),，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn),，在教學(xué)中,，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式，每位教師學(xué)會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻,，讓學(xué)生能通過微課視頻,，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受,。

2,、教師學(xué)習(xí)交流是促進教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式,。繼續(xù)遵循，走出去,、請進來,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機會。

3,、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作,，擴大學(xué)習(xí)交流面,。

4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,，共同促進,。

1、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟,，提高教學(xué)技能,，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng),、教育技術(shù),、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。