總結需要客觀、準確地描述過去的成績和經驗,，不能被個人情感所偏倚,。寫總結時,，可以借鑒一些范文和優(yōu)秀的例子,，從中汲取經驗和靈感,。小編為大家準備了一些范文,，供大家參考和學習,，希望能夠對寫總結有所幫助。

班級安全工作總結第二學期篇一

歲月荏苒,，白駒過隙,，轉眼間我們已經從剛入學時的“菜鳥”變成了高年級同學了，馬上我們將要迎接新一屆新生的到來,?；厥走^去的一學期，真的有很多話想說,，我們有苦有甜,，正如我們班期刊卷首語中的話:“經歷成長的陣痛,，我們終于如蝴蝶般破繭而出?！薄拔覀冇蟹N種的幼稚和不足,，但，這,，都是成長的足跡?！边@一學期以來,，可以說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學們已經相處一年了,，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎,。班委各項工作的開展也順利了許多，可以說,，感謝全體班委,，感謝0503班的所有兄弟姐妹們。下面具體總結這學期各項工作的開展情況,。

一,、思想上。

這學期我們班所有同學都自愿參加黨校的學習,，通過長達幾個月的學習,，所有同學完成預計學業(yè)，拿到黨校結業(yè)證書,，其中值得一提的是本班有多人獲得黨課“優(yōu)秀結業(yè)生”稱號,。同學們在黨校的學習也必將使同學們獲益匪淺。

二,、學習上,。

本學期本班的成績較上學期有較大的進步。上學期我們與領頭羊——二班的差距是很大的,，這學期我們班的成績趕上來了,，或許與二班還有一定的差距，但我們有信心,，我們還會進步,，我們相信我們可以做到最好，請相信我們,！而且,，有一點值得可喜的是，這學期我們班的尖子生冒了出來,。在年級大會上,，當在最好成績的時候,，一次一次的報到其他班同學的名字時，我們的心里是不好受的,。也許也正是從那時候起,，我們就暗暗下決心，我們每個人都有成為尖子生的能力,，因為我看過同學們的簡歷,，全班56位同學中幾乎所有人在中學階段有班級干部或校同學會干部的經歷，而且有至少15人當過班長,，我想對于這么優(yōu)秀的班級成員,，我們沒理由放棄努力，放棄追逐,。當然，我們不能只看到進步的一面,，我們同樣有許多不足,。比如，大學物理實驗的成績都不是很好,，或許同學們的學習態(tài)度還是存在一定的問題的,。還有，本學期依舊有不少同學掛科,，這是一種非常嚴重的現象,，對掛科的同學我們還要進行個別了解并作分析，幫助他們爭取在下學期不出現掛科現象,。

三,、

活動上。

可以說,，本學期的活動是挺豐富的,。黨課社會實踐活動，春游,。為加深同學們之間的了解,，我們舉行了“玩轉你我他”桌球比賽；五一長假結束后,，我們又以一次聚餐讓同學們感受到了別后重逢的喜悅,；為幫助班級內的貧困生，我們組織了“愛心捐款”,，讓同學們感受到家的溫暖……各種形式的活動,，目的只有一個，那就是讓同學們學習好,、生活好,、在這個班中大家一起相處的開心,。

當然，活動的背后還是反映出一些問題的,。班級的凝聚力的加強仍舊是一個最核心的問題,。我們的目標是要讓所有的人都參與進來。所以每次活動的組織是比較麻煩的,，也影響整個活動的進行,，我們將繼續(xù)加強這方面的建設，真正讓每一次活動達到效果的最大化,。

四,、生活上。

同學們進入大學也已經一年了,，基本上不存在對大同學活的適應問題了。內務狀況,、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢,，寢室內看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來越多,。但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件,，所有同學都折疊了被子，鞋襪沒有亂丟亂放,，垃圾盡量沒有倒?jié)M拾紙簍,，但這些總是不夠的，為了更好的學習,，寢室必須舒適衛(wèi)生,，這樣才對學習有利，所以內務我們會常抓不懈,。如今,，新的一年就要開始，還是用我們期刊中的話來表達我們的心聲：我們正在大步前進,，以“溫和寬厚”為面貌,，以“嚴肅熱情”為態(tài)度，以“努力”為口號,，向著正前方前進,。

班級安全工作總結第二學期篇二

為確保幼兒課間安全，我園分專人看管大,、中,、小型玩具，根據玩具種類,，有序地安排了各班每天課間活動的玩具名稱,，領用和收回時當班教師,、玩具管理員都要認真檢查玩具是否損壞，特別是大型玩具要求管理員一日一報,，且每周主管安全的負責人周一,、周四定期檢查兩次，發(fā)現隱患,，及時整改,。

一、疾病預防及環(huán)境衛(wèi)生管理,。

我園根據上級文件精神,，組織幼兒打預防針，嚴格幼兒餐前洗手,，嚴格餐具消毒,，并加大我園環(huán)境衛(wèi)生管理，每天保育員對班級桌子進行消毒一次,，對幼兒睡室進行每周兩次紫外線消毒,，門衛(wèi)每天確保全園各處公區(qū)衛(wèi)生清潔，且每周對全園各處環(huán)境(特別是死角)及廁所,，進行兩次徹底用藥滅蚊蟲,，盡量避免蚊蟲滋生，從而搞好我園疾病預防和環(huán)境衛(wèi)生,。

二,、線路維修和消防設施管理。

為確保我園線路安全,，特請電力公司職工蘇懷輝每月給我們徹底檢查線路一次,，平時園安全領導組一周檢查一次，發(fā)現問題,，及時整改,。另外，我園每間幼兒睡室,、食堂,、辦公樓都安有消防滅火器，且每間睡室都留有安全出口通道,，每周主管安全的領導都要認真檢查滅火器的有效率,，若發(fā)現指針低于綠區(qū)達到紅區(qū)，立即更換整改,。

三,、加強門衛(wèi)安全管理，嚴格制行進出簽名,，并說明原因,，每天接送幼兒時,，嚴禁車輛入園，確保師生生命安全,。

四,、目前我園存在無力解決的安全隱患。

新教學樓地基下沉,，地角及墻體開裂,，上學期開裂現象有15公分左右，現在有25公分左右,，且有新開裂的裂縫,，二號樓后墻及一樓地板震后開裂，我們已向局領導和安全辦到了報告,，計財股的廖正才老師和建設局的樂登書股長前來我園監(jiān)察,，樂股長說有問題，需要及時處理,，廖老師說處理外墻瓷磚,。這使我們非常擔心，害怕出問題,，希望上級領導及時查看處理,。

總之,，我園嚴格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,，嚴格實施公安部“八條措施”教育部“六條措施”，全園教職工始終把安全工作放在第一位,，盡職盡責,，各項措施得力，管理嚴格,，發(fā)現隱患,，及時整改。

班級安全工作總結第二學期篇三

經過了半個學期,，相比大家不僅對大學生活有了初步的了解,，對咱們學院、對咱們班的同學,，也漸漸熟悉了起來,。這半個學期，我們經歷了共苦的軍訓,，經歷了對c++的迷茫,，經歷了初見社團的好奇與興奮，也經歷了發(fā)現大學生活原來如此辛苦,、如此沒有時間,。

先談談班級氣氛,。可以肯定的是,，大家整體的班級氣氛還是非常融洽,、非常友好的。我們能看到大家互相無節(jié)操的開玩笑,，能看到那次過生日時大家被抹的變了身（女生住的稍微遠了點）,，能看到秋游時大家的歡樂。最重要的是,，大家都慢慢成為朋友了,。

這方面的問題，自然還跟大學里班級的狀態(tài)有關,，大家沒有特別多的相處時間,。這個，一方面呢,，是真的,，但是，大家都越來越成熟了,，也可以不必像以前那樣非要整天一個班呆在一起才能慢慢認識,。另一方面，是由于班級內的熟悉活動還不夠,，這也是實話這是我這方面的問題吧,，班級活動最后再詳細說。

再說說班級學習,，這方面詳細的呢,，學委在他的報告中也說得非常明白了，這里不加贅述,。在期中考試咱們班前面的同學確實比其他班加起來還多,，我真的為大家而自豪，想必大家也一樣,。至于稍微落后一點的同學,，也看到你們有了變化，但確實也落下了不少,，落下的沒有其他好辦法,，這一段時間只能辛苦一下了。利用好小組的交流機會,，沒準能有一個收獲,，一個也就賺到了，多了，呵,，何須多說,？另外，小組一起上自習,，能起到激勵大家的作用,，在一起不太好意思玩手機,，不太好意思吃啊吃,，這方面有用,。不好的，上的時間不靈活,，大家不是每個人在一個特定的時間有時間,，而且有的時候宿舍確實更靈活，跑那么遠又累又浪費時間,。所以給個建議,，在某個大塊的時間內，組內一塊過去,，其余分散的時候,，自己學也很不錯，上qq問問也好,。而且,，小組間也可以交流哈。

宿舍生活,，文體活動,，打包一塊說。宿舍就是生活啊,、住的地方,，大家整體表現都不錯,，但是?。∮械乃奚崮猩奚?，我真的想說我呸啊,，那個垃圾堆的，那個衛(wèi)生間地面黑的還是黃的,，好意思啊,。回去整理整理,，每天花一點時間,。文體活動，還不錯還不錯，再踴躍一點,，班級活動年終是給加分的,。

最后，班級活動,，先提出批評,，額，自我批評,。秋游大概是宣傳工作做得不夠到位,，然后意義沒有強調清楚，以至于大家對于秋游的認識不是很清楚,，所以并沒有特別重視這個事情,。還有，可能也確實是選的地方不太好而且特別貴,，短途95,，我現在也覺得特別坑，說好的紅葉呢,？現在,，先強調一下，以后每個學期都會有一次集體的班里自己的班級活動,，這個,，是班級凝聚力的集中體現，是班級內熟悉最好的機會之一,。而且,，每學期嚴肅要求到場的，只有這一次,，一個學期一次活動,，這個占用的時間，大家還是可以擠出來的是吧,？而且,，這個時間班委也會盡可能征求一個大家都有時間的機會，做到最大量的協調,。最后,，大家，也必須批評一下,，班級活動踴躍一點,，又不是沒有好處，總比呆在宿舍里打個游戲強很多,。

有一些班級活動,，不，以班級為單位的參與的一些活動，確實比較無聊,。這方面,，班委會盡量的擋。新生文化季閉幕式,，那個票,，班委都努力想把多了的票推送出去，主動問其他同學要不要,，引文不想占用大家時間,。我給了學長3張吧，阿邱沒弄出去,，自己拿了一張去看了,，小雯推送了3張。最后呢,，只強征了兩個人,，這在四個班里算給力的吧？還有,，口才大賽,，額，我阿邱焦雨慶,，也就這么“自愿”了,。至于后來閉幕式很精彩，不去可惜了,；口才大賽有獎品,，我居然轉了個無線鼠，那是后話,。班委應該堵槍口,，毫無疑問，可班委也同大家一樣,，也需要有自己的時間,，想必大家也理解。

最后,，這半個學期班長的報告就是這個樣子,，大家有什么建議呢,，盡管提,，或者說，巴不得大家提建議,。還有,，這個學期的班級活動，因為臨近期末了，很忙,，而且天很冷,，考試前辦不辦視情況而定吧?；顒拥膬热菽?，是跟人文還是經管的班級聯誼，還是一些素質拓展訓練,，大家也是可以說說自己的想法,。

班級安全工作總結第二學期篇四

一學期來，我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工始終把安全放在第一位,，盡職盡責，各項措施得力,，管理嚴格,，在此期間，沒有發(fā)生一起重大安全事故,。本站小編為大家整理了一篇關于安全工作總結第二學期,，僅供參考，更多文章盡在本站,。

轉眼間,，一個學期即將過去，回顧這一學期,，我園在上級級領導的關心支持下,，堅持預防為主、防治結合,、加強教育的原則,，通過安全教育，增強幼兒自我防護能力,，通過齊抓共管,，營造全園教師關心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失?，F將本學期安全工作總結如下：

一,、樹立安全第一的思想，把安全工作放在第一位

1.本學期,，安全領導小組繼續(xù)負責起全園各項安全工作,，每月召開安全工作會議，并對幼兒園設施進行檢查,，查找園內不安全隱患,，確保了幼兒的安全,。

2.與新來園的幼兒家長簽訂了《家長安全責任狀》，明確家長的安全責任;與新保育員簽訂《保育員安全責任狀》,，明確各職位安全責任,，在工作中更加安全小心。

3.加強對食品衛(wèi)生的管理,，嚴把食品采購關,、加工關，不購買腐爛,、變質的食品,。每月組織教師對食堂衛(wèi)生情況進行檢查，嚴禁外來人員出入廚房,。加強餐具和炊具的消毒工作,，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。

二,、健全安全管理機制,，嚴格執(zhí)行安全防范制度

1.嚴格執(zhí)行接送制度，家長接送幼兒必須持有接送卡,，有特殊情況未帶卡家長,，來園時填寫《來園未帶卡幼兒表》;離園時填寫《離園未帶卡幼兒表》，并由帶班老師簽字證明,，家長要提前接幼兒離園的,，填寫《提前離園幼兒記錄表》。

保安嚴格遵守門衛(wèi)安全保衛(wèi)制度,。本學期,，三位保安師傅繼續(xù)實行行政班制度，保安組長鄭師傅上行政班,，另外兩位實行輪換,。我園要求三位保安認真對幼兒園進行巡邏防護，并填寫《保安值班和巡查記錄表》,，記錄園內出現的安全隱患;為了防止不良目的人員進入我園,，制定了《來客登記表》，表內要求填寫姓名,、身份證號碼或電話號碼,、來園目的等詳細信息，并由保安聯系來客要找的老師,，經過確認后方能入園;三位保安進行交接班時認真填寫《交接班記錄表》,，并做好口頭交接工作;要求保安熟練使用監(jiān)控、紅外線燈安全設備,，并填寫《技防日常監(jiān)控維修記錄表》,，每月對保安進行保安工作會議并對相關安全知識及保安職責進行培訓,，更好的履行他們的職責,。

2.食堂嚴格實行“六t”法管理制度,，規(guī)范了食堂人員的穿戴和食堂物品擺放。陽光廚房對外開放,，家長或者領導可隨時觀察廚房人員的'工作情況,，提高了廚房的透明度。

3.嚴格執(zhí)行晨檢制度,，每天晨間肖醫(yī)生仔細查看幼兒手指甲是否過長,、口袋是否有危險物品、幼兒是否有異常狀況等,，以防范幼兒從園外帶來的安全隱患,，我園的衛(wèi)生保健工作在肖醫(yī)生的努力下愈加規(guī)范。

4.教師嚴格遵守值班制度,，本學期安排了教師值班,、行政值班和黨員先鋒崗，并要求值班期間保持通訊正常,，確保了幼兒園的安全,。

三、開展安全教育活動,，提高幼兒防范意識

1.為了加強幼兒的安全防范意識,，各班每個月開展安全教育主題活動，本學期的主題活動為“春季飲食安全”,、“交通安全”,、“尖銳物品有危險”、“地震了怎么辦”,、“防溺水安全”和“暑假假期安全”,。

2.為了進一步提高我園師幼的安全意識，增強全體師幼地震時逃生,、自救的能力,，我園開展了地震緊急疏散演練活動，并結合全國第六個“防災減災日”,，將5月11日至17日定為防災減災宣傳周,，開展了一系列安全宣傳活動。

3.做好節(jié)假日期間的安全工作,，給家長發(fā)放告家長書,，并且要求家長仔細閱讀后進行簽到，務必保證幼兒在節(jié)假日中安全健康;制定節(jié)假日值班表,，要求值班老師按時來園,，并對園內事物進行記錄,。

4.每月進行一次教職工安全知識培訓，提高教職工在遇到安全事故時的應急能力,，

同時讓大家認識到安全工作的重要性,，在思想上對安全工作提高重視。

四,、定期檢查,，立足防范

為了保證園內建筑、設施,、設備和園外環(huán)境的安全,，每周由安保員進行檢查，并記錄在《周安全隱患登記表》;安全領導小組對本月專項安全進行詳細檢查,，并記錄在《月專項安全檢查表》;安全領導小組成員不定期對園內一些安全工作進行檢查;各班教師把日常見到的一些安全隱患記錄在《班級雙周安全檢查表》進行上報,，統一記錄在《月安全檢查表》，并在月安全工作會議中進行反饋;在學期初與學期末安全領導小組進行安全隱患排查,。

五,、結語

一學期來，我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工始終把安全放在第一位,，盡職盡責，各項措施得力,，管理嚴格,，在此期間，沒有發(fā)生一起重大安全事故,。在今后的工作中,，我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識,，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境促進幼兒健康,、快樂的成長!

班級安全工作總結第二學期篇五

一眨眼的工夫，我們即將結束中班階段的工作,。和孩子們朝夕相處的每一天,，充實而又快樂。孩子們在幼兒園學習的過程中,，各方面也有了不少進步,，情感和能力得到了較好的培養(yǎng)，知識也有所增長,。收拾思緒,，回顧過去，總結一下工作,，以便日后能更好地開展班級工作,。

一,、保育保健工作。

1,、完善一日流程,，做到保教并重。

一個良好的生活環(huán)境對幼兒的身心健康發(fā)展有著極其重要的作用,。本學期,，我們班教師和保育老師每天來園后先進性開窗通風及室內清潔工作,，及時對幼兒進行晨午檢,，嚴格遵守院內的規(guī)章制度，避免傳染源的傳播,，做好防暑工作,。除了定期給玩具、桌椅,、床鋪進行消毒之外,，我們也會對于個別體質弱的幼兒（像張慶澤,、程雨涵）給予特殊的照顧,，經常留心觀察他們在進餐、午休時的表現,，戶外活動中,，根據天氣原因，及時為幼兒增減衣物,，及時讓幼兒多喝水,，保證幼兒的身體健康,。在我們細致而又團結的工作情況下,，本學期,，我班幼兒出勤率每月保持在85%以上,。

2、加強生活常規(guī)工作,。

也提高了。同時為了更好的調動幼兒的積極性,，我們每天會安排三名幼兒做小小值日生,，幫助老師整理幼兒用書,、擺水杯、掛毛巾,、擺小椅子等,。為了使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，堅持每天午飯后散步,，每天至少２小時的戶外活動（陰雨天氣除外），并注意豐富戶外活動的內容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的幼兒不僅身高,、體重有明顯增高,，身體素質也有了明顯提高。

二,、教育,。

教學。

工作,。

1,、結合主題開展教學活動。

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,，開展了《了不起的我》,、《春天來了》、《奇妙的動物》,、《我們的節(jié)日》,、《家鄉(xiāng)美》、《夏天真有趣》等主題活動,。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。在主題《我們的節(jié)日》中,，我們通過繪畫,、手工、表演等形式讓幼兒表現自己過六一兒童節(jié)的方式。我們組織幼兒畫出“我的祝?！?，幼兒積極地將自己的好朋友、家人畫了下來,，準備把他們的祝福送出去,。另外，為了讓幼兒有一個有意義的六一兒童節(jié),，我們園內組織開展了合唱比賽,。《老師》和《童年在長大》唱出了孩子們的心聲,，也提高了幼兒在集體面前大膽表現自己的愿望,。另外，我們結合主題活動,，創(chuàng)設了“益智區(qū)”,、“建構區(qū)”,、“美工區(qū)”“圖書區(qū)”等6個區(qū)域,，并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導,、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。

2,、班級特色活動,。

本學期，為了充分調動幼兒善于觀察,，樂于創(chuàng)造的積極性,，我們班開展的特色活動的主旨是“廢物利用”。我們先讓幼兒從教室里尋找可以再利用的東西,，如各種各樣的瓶子,、紙杯、廢紙等,，讓幼兒充分發(fā)揮想象,，如何將他們變廢為寶，從而增強幼兒的環(huán)保意識,。我們也提示幼兒在家中,、生活周圍有很多可再利用的東西，我們可以發(fā)揮他們更多的作用。孩子們在尋找之后,，我們選擇了可以進行展示的廢舊物品,，用爽歪歪瓶制作了漂亮的蜜蜂，用廢舊紙杯制作了可愛的娃娃,，用廢舊的橡皮泥制作了美麗的孔雀,。活動結束后,，我們對幼兒的作品進行了整理,，孩子們看到自己的杰作，頓時興奮不已,，創(chuàng)造的靈感也由此閃現,。

3、節(jié)日活動,。

為了豐富幼兒的節(jié)日知識,，我們開展了3月12日植樹節(jié)、4月22日圖書節(jié),、端午節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié),、六一兒童節(jié),。孩子們在我們精心營造的節(jié)日氣氛中，發(fā)揮著自己的特色,，展現了自己的個性,。在開展圖書節(jié)一活動中，孩子們將自己最喜歡的圖書帶到幼兒園和大家分享,，有的幼兒甚至帶了10本書,，活動后，為了延伸我們活動的主題,，孩子們將互換的書籍帶回家,，和更多的人分享，從而體驗分享的快樂,。另外,，我們還設計了制作書簽，送書簽的活動,，幼兒設計了一個個精美的書簽,，自己親手將它們送給托小班的小朋友，加深了幼兒愛護小朋友的情感,。

4,、常規(guī)培養(yǎng),。

在開學初就嚴格要求幼兒的一日常規(guī)：入廁、喝水,、盥洗,、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時不亂搶話,，舉手回答問題等。從總體上講,，幼兒的進步很大,。在平時各科教學中，我們也重視幼兒的常規(guī)管理,，效果很好,。生活中，注重在生活中對幼兒行為習慣的養(yǎng)成,，幼兒有了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,。為了更好的開展活動，我們兩位教師認真?zhèn)湔n,，精心安排每日活動,，科學組織，充分利用好每個活動,，保證幼兒每天都有新收獲,，每天都有提高。在安排各活動時,，我們準備可操作的材料，及時對幼兒進行鼓勵和指導,，讓幼兒很積極地學習,，對各科知識的掌握也比較好。

三,、家長工作,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們在家園聯系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們利用早晚家長接送孩子的時間,、家訪,、填寫幼兒成長記錄、網站和班級博客的及時上傳,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們進行了個別交流，與家長共同商討對策,。班級博客是我們與家長進行交流的有效途徑,，通過每天上傳活動照片、每周上傳計劃等,，讓家長第一時間了解我們的活動內容和教育教學工作,，從而見證幼兒的成長。

4月份,，我們還開展了家長開放日活動,。家長走進校園，這著實使我們和家長有了良好的交流空間,。讓家長親眼看到我們的教學活動和生活活動,，家長朋友更是積極地參加，而且在我們的教學活動中有效的配合我們的工作,，讓我們看到了家長朋友與我們共同一致的教育觀念,。

四、存在不足及日后努力方向,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

聽，合理利用電腦,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,；個別幼兒繪畫能力及動作協調能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育活動,，訓練幼兒動作的協調性；尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,；在自由活動的時候,，引導幼兒提高自我約束能力不高，不亂說話,、搶話,。

回顧這一學期的工作.我們三位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,。我們將在今后的工作中更加努力,，相互配合，爭敢更大進步,！

班級安全工作總結第二學期篇六

學生的安全是班級工作中基本卻非常關鍵的工作,，班主任要把學生的安全工作放在首位，密切聯系學生,，爭取科任教師,、今天本站小編為大家精心挑選了關于班級學期安全,。

的文章,，希望能夠很好的幫助到大家,。

一、指導思想：

以xx大精神和“三個代表”重要思想為指導,，以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針,，切實做好班級學生安全教育，努力消除安全隱患,，防患于未然,，以保障學生人身財產安全和健康成長,。

二,、教育內容及安排：

(一)加大宣傳力度，強化安全意識,。

1,、充分發(fā)揮晨會、主題班會,、

黑板報,。

等陣地的作用，廣泛宣傳消防,、交通,、飲食衛(wèi)生、宿舍,、身心健康等方面的安全常識,，大力加強學生良好安全行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想,，讓學生牢固樹立“時時講安全,、處處講安全、關愛生命,、安全第一”的思想,。

2、結合學校的日常管理辦法和違紀處理辦法,，組織學生學習相關法規(guī),，增強法律意識，責任意識和防范意識,，提高處理安全問題的能力,。

(二)以活動為載體，增強安全教育的效果。

1,、進一步加強和改進德育工作,，使養(yǎng)成教育在細、嚴,、實上下功夫，找準找全問題,，加大改進措施,，突出交通、飲食,、用電,、宿舍、門衛(wèi)及體育課,、實驗課等方面的安全管理和教育,，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生,。

2,、建立安全檢查小組，由班主任,、安全監(jiān)督員,、值日班長組成，負責本班安全知識宣傳,、常規(guī)檢查及報告工作,。

4、加強宿舍管理,，嚴格夜查制度,，做好檢查和記錄，并恰當處理各類偶發(fā)事件,，周末回家時要指導學生掌握必要的乘車安全基本常識,。

5、盡量不帶錢和貴重物品來校,，自己的物品保管好,，及時關鎖好門窗。拾到或丟了什么東西,，及時報告老師,。

6、認真開展安全的自檢工作,，特別是有關學校的飲食衛(wèi)生,、消防安全、危險化學品管理、用電安全,、住宿安全,、體育器材管理、教學樓內安全,、門前交通安全等,，要有針對性的對可能存在的具體問題的提出必要的解決方案措施。

時光流逝,，一學期結束了,，回顧自己在班級的安全工作管理中，主要做到以下幾點：

一,、樹立安全意識,。

安全，是孩子們學習的基本保障,，

學生剛入學時,，安全知識較薄弱，我常常利用早會課,、班隊課進行教育,，教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿,、不玩危險的游戲;上學,、放學都應靠右邊走，不在路上玩耍,，按時回家;住在曾井的同學不橫穿公路,，過路時應走斑馬線。同時經常教育學生注意飲食的安全,，教會學生看食品的保質期,，不吃過期、變質的食物,、小攤上的食物,，不吃生食、不喝生水,，一學期來,，孩子們都能牢記“高高興興上學、平平安安回家”,。

二,、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣。

結合我校開展“文明銀行儲蓄”活動,，加強對學生行為習慣的培養(yǎng),，一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,，課堂注意力較不集中,。因此，在開學初,，先讓學生們明白什么事該做的,，什么事不該做，上課應該做些什么,，在課堂的教學中,，善于發(fā)現學生的閃光點，不管是個人還是整個小組,，都能及時表揚，并在學生的儲蓄卡上“存款”,，當“存款”多了,，將得到學校老師的表揚，班級的學生的積極性都很高,，并實行班干部分工負責,，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

三,、全面做好家校聯系工作,。

教師要教育好學生，除了做好校內的教育,，還要做好家校聯系工作,。我們主要是在期初、期中,、期末召開家長會,，通過家長會讓家長理解老師工作的辛苦，了解孩子在學校的學習和表現,，同時利用課余時間,，經常與家長聯系，取得家長協助,。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下,，已經有了很大的進步，如：方全科,、黃小霞,。并且要求需要過公路的學生家長自己接送,，以保障孩子的安全,。

安全工作是需要抓狠,、抓實，以確保每個孩子的安全,。

重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全,、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境,，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作,，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件,。作為班主任，并結合本班實際以及最近發(fā)生的一些情況,，我深受啟發(fā)特制定本安全,。

工作計劃。

如下：

一,、指導思想,。

以區(qū)局、教委,、學校的安全教育計劃指導思想為依據,，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍,。

二、教育內容安排：

1,、交通安全教育交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,，做好放學時的安全提醒,。

2、防溺水教育本學期后半段天氣變暖,，要及時進行防溺水的教育,，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育,。

3,、防觸電的教育對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用,。

4,、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生,。

5、防病,、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,，建立個人健康檔案,，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施,，積極做好運動前的準備操,，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

6,、防電,、防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實專人負責,，班里應經常開展防火,、防盜、防震,、防煤氣中毒等的防范措施教育,。

8、做好網絡上癮預防,。

三、實施措施,。

1,、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育,、心理健康教育,、飲食衛(wèi)生、消防安全,、危險物品安全,、財產安全、安全預警,、預防和應急自救等教育,，做到有計劃、有內容,、針對性強,。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強學生學會保護自我,，學會生存。,。

3,、平時重視交通,、飲食、體育,、人身,、用電等安全，做到安全教育天安全教育計劃天講,，時時講,，處處講，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生,。

4、圍繞“消防安全周”出好黑板報,。教育學生加強安全防火意識,。

5、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度,，做到及時,、準確。妥善處理各類突發(fā)事件,。

6,、放學后，檢查班級電器是否關閉,、有無滯留學生,、關好門窗方可離校。

班級安全工作總結第二學期篇七

這一學期來,，我一邊向師傅和各位老教師請教,，一邊自己摸索，終于順利地完成了各項工作,，現在學期結束了,，就把這一學期的主要工作做一個簡單的總結，希望自己可以吸取自己有過的失敗的經驗,，發(fā)揚長處,，在來年的工作中有所突破，有所成就,。

一,、理論聯系實際,借鑒他人經驗。

要搞好班主任工作,，就得多學習借鑒別人的經驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經驗不是很豐富,。所以，遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法；一些對人生,、對學習會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時,，有理有據,，令學生信服；還有一些指導班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施,。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大,。

二、培養(yǎng)班干部,、樹立學生干部形象,。

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情,，盡量讓學生自己去做,。在大一時，我基本上是什么事情都自己來管,，生怕學生出差錯，但是后來,，我發(fā)現這樣不僅自己累,，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師,。于是,，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,，適當的時候加以引導,。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中,，我注意發(fā)現哪些同學比較大膽,，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持,。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結,。

三,、做好學生思想工作。

想讓學生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理,。

現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣,，根據此情況我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自己總結現階段班里的情況,，然后是我做總結并以多種形式進行教育,。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與能力,，已達到讓同學們感受到在集體生活,、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的,，并找到自己應有的位置,。

2、做好個別同學的思想工作,。

學生到學校讀書,，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理,。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮,、經常犯錯的學生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心,，做他們的思想工作,。次數多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學生談話,，等自己冷靜下來重新調整思路后,，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達到很好的效果。

三,、積極開展和參加各項活動,，豐富學生的學習生活。

本學習學校也組織了不少的活動,，如秋季運動會,，元旦文藝匯演，跳繩比賽等各式各樣很多的活動,，為的就是豐富學生的課余生活,，要他們學的專心，玩的開心,，在玩中學,，在學中體驗樂趣。我也積極鼓勵同學們多參與這樣的活動,，不放棄任何發(fā)展自己的機會，因為機會只垂青有準備的人,。

另外,，在班主任工作中，還要注意干部的助手作用,，及時了解信息,，做好工作；要有全局和系統的觀念,，重視各任課老師和家長的密切配合等等,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,，清醒地知道，自己做得還很不夠,，離那些經驗豐富的班主任還很遠,，但是，在今后的工作中,，我會不斷地積累經驗和教訓,，盡快提高自己。

2009-1-15,。

班級安全工作總結第二學期篇八

一．班委,、團委成立。

第一學期軍訓結束之后,，輔導員召開班會,。在大家未了解其他人的情況下，班委,、團委由輔導員根據所有同學在中學時期的任職經歷及在軍訓過程中的表現,，推舉并由全班同學投票產生。至此,，本班第一任班級干部組產生,。

在新學期伊始的時候，我們就已經達成一致,，要以“團結”作為班級的主題詞,，以“激情”為宗旨發(fā)展各項班級的活動，以各項制度確保班級的正常運行,，培養(yǎng)出班級的獨有文化和凝聚力,。

2．我系舉辦迎新晚會之前，組織班內才藝出眾的同學積極報名參與,，并認真參加排練,。雖然由于甲流活動取消，但本班同學的熱情與表現得到了老師和其他同學的一致好評,。

3．加強同學之間的友誼和班級凝聚力,，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加校,、院各項活動,，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實,，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性,，充實了本班的校園生活。在校、系組織部的要求下,，我們配合本班團支部,，組織開展了例如學習“人梯精神”的思想討論活動，讓同學們精神得到升華,。并且在ppt制作大賽中,，由本班精心制作的ppt也最終進入決賽，既成功完成學校給予的任務,，又豐富了自己的課余生活,。

4．10月下旬~11月上旬，由系體育部負責組織了籃球對抗賽中,，組織本班同學有秩序地在場外組成拉拉隊,，為球員吶喊助威。雖然比賽成績不大理想,。但在比賽過程中,，本版球員充分體現了“友誼第一，比賽第二”的運動精神,。通過這次比賽促進了本班與各班之間的`交流與聯系,，這是我們最大的收獲；同樣,，也感受到團結的力量,，因為有這種力量，有再多的困難我們也不怕,。

5．古語說的好,，“每逢佳節(jié)倍思親”，尤其是中國傳統的團圓節(jié)————中秋來臨的時候,，同學們心里都會突然涌動起濃濃的思鄉(xiāng)情懷,。只有這個時候，我們才發(fā)覺,，年輕氣盛,，一心想要逃離熟悉陳舊，奔赴嶄新陌生世界的我們竟然會那樣想念故鄉(xiāng)的人,，故鄉(xiāng)的景,，故鄉(xiāng)的情。鑒于此,，班團委再次“蠢蠢欲動”,，策劃了“金色中秋，相聚花溪”活動,，班團委積極策劃，在花溪開展了一系列活動，全班同學都參與了進來,，沒有父母,、親人在身旁，但我們都玩得很開心,。游玩過程中,，全班同學井然有序，自己動手在戶外野炊,。不僅不能亂仍垃圾還要注意安全,。在參觀青巖景點時舉止文明，充分體現了當今大學生的良好品質,。

四．經驗總結,。

在大一上學期的時間中，本班雖然進行了多次活動,，豐富了大家的生活,，為全班同學提供例如方方面的服務，但由于我們缺乏經驗和本身能力的有限,，使得在部分工作中難免出現各種各樣的問題,。

1．課外活動組織開展的次數不如別的兄弟班級多。

2．臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策,。

3．本學期工作學習上的不足除了以上幾點外,，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中將會克服這些缺點和不足,，努力將班級建設的更加優(yōu)秀,，使班級工作能夠更好，更順利的展開,。

班級安全工作總結第二學期篇九

從金秋九月到年關臨近,，我們大家一起走過了100多個日子。這期間充溢著太多的甜美,，太多的溫馨,；還有太多的沉思，太多的感慨,！

我身為班長,，最真實的見證了財管091班級發(fā)展的點點滴滴以及成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理,、各項活動的開展的過程中,，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就20xx年下半學期的工作做總結如下：

一,、班級制度建設,。

本學期,，我班進入大三，我們仍然堅持抓班級的制度建設,。在這項工作中,，主要圍繞著三點來展開工作：

1、制定了制度,，使班級管理具有更強的操作性,，提出具體要求。

2,、規(guī)范管理過程,，做到民主決定班級走向。

3,、明確責任管理,，落實每個班委的責任。

在這些工作的基礎上,，我們揚長避短,，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高,。

二,、干部隊伍建設及其工作情況。

班級的領導核心是班委會和團支部,。各個班委,，團委分工明確，責任落實到每個人身上,，積極團結同學,，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動,。每一次組織活動,，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務,。我們現任班團委成員有的已經連任兩屆,，有的是本學期剛上任，經過這一學期大家在一起的工作和磨合后,，我們之間增添了不少默契,，各位班委在工作上已經能基本掌握各自工作職責，班委在明確分工的基礎上加強有效合作,，班級工作都能迅速有效的開展,。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任,，精誠團結,。

三,、活動方面。

這學期領導和參與的活動有：

1,、舉辦“思想學習理論學習會”“黨旗引領成長,，紅色點亮青春”團日活動時，由團支書麗麗負責策劃,，并和我統領整個活動，組委xx和副班長xx負責組織工作,，其他班委協助辦好活動的各個細節(jié),，保證整個活動的順利進行。促進班級關系的融洽和諧,。

2,、班費管理。班費實行“生活委員管理,，班委監(jiān)督”,。大筆開銷需要班委會通過，并且所有活動的開銷每隔一段時間就會對班費使用情況進行公布,，接受全體同學的監(jiān)督,，實現了財務制度的公開、透明,。

3,、組織參加院、校運動會,，其中班級在院運動會獲得團體總分第一名的好成績,。

4、定期收集同學對班委及班級建設的意見和建議,；

5,、本學期我班有九名同學發(fā)展成為預備黨員，五位同學參加黨校入黨積極分子學習,，都順利結業(yè),。

四，班風建設,。

在班風建設上,，我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號,，在發(fā)揚集體主義精神的同時,，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學的個人才能,，展現每個同學的才華,。在本學期里,，我班同學在學習、文體活動競賽,、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績,，如我們班在這學期的省模擬炒股大賽中取得了優(yōu)異的成績，在班級干部的積極帶動下,，我班形成了團結,、奮進、熱情,、創(chuàng)新的良好風氣,。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹,，大家在學習之余能夠主動加強交流,，增進感情！

五,、學習方面,。

出處 m.sevw.cn

本學期大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退,，上課認真聽講,，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質按量,，同學們面對學習的態(tài)度很認真,，各學科的學習上，成立學習興趣小組,，并取得良好效果,。這次的期末成績大家成績整體都不錯，但還有一部分同學可能由于各種原因成績考得不是很盡如人意,。對我們大學生而言,，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作,，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師,，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心,，使師生互動,。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知,，及時傳達給同學,，便于同學們參加。如各種心理講座,，就業(yè)講座等,，這樣可以增強同學們學習的信心,，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作,。

六,、目前班上存在的問題。

1,、班級凝集力有待提高,，部分同學集體活動中表現的不夠活躍。

2,、個別班委會成員要提升個人能力,，增強責任意識和服務意識；

3,，全班男女同學互動不夠；

七,、改進工作,，再創(chuàng)輝煌,。

1、班級要保持形成優(yōu)良的班風，使之能體現出財管091班良好的精神風貌。

2,、有些同學對學校的制度,、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想,、行為自由散漫,，不利于班風建設,。在這方面班委會要強化管理,、落實制度，避免說做不一,，并及時進行階段性總結,。最終，使同學們提高自我管理的能力,。

3,、狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派,、強健有力的班團委,。著力提升班級凝集力，讓所有同學想兄弟姐妹一樣的生活在1班這個溫馨大家庭中,，切實感受到班級的溫暖,。

八、班級榮譽,。

1,、獲得第七屆院團體總分第一名。xx同學在第十屆校運會中取得佳績,。

2,、在省模擬炒股大賽中取得佳績，

3、班級同學參加的全國高等院校電子商務創(chuàng)新,、創(chuàng)意,、創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽福建賽區(qū)總決賽獲得三等獎的好成績。

班級安全工作總結第二學期篇十

2012—2013第二學期,，班集體工作在學校領導統一部署,、年級領導的督促下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展?，F將本學期的工作總結如下：

一、回顧上學期及本學期取得成就,。

上學期,，班級工作整體比較好，學校對班集體評價的四項獎項,，班級取得了三項：優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀班任課組、衛(wèi)生工作先進班集體,，并取得了“青春暖流活動”先進班集體,，軍訓優(yōu)秀訓練排。本學期取得了春季田徑運動會班集體第二名,、通訊報道獎，學生常規(guī)管理年級前列,。

二,、繼續(xù)加強對學生思想教育、行為紀律的管理,。

學生經過高一第一學期在校學習,、生活，對于高中在校狀態(tài)有了全面的了解,，很多學生開始了多樣地違紀行為發(fā)生,，夜間外出上網、爬墻外出,、談戀愛,、課堂用手機上網聊天玩游戲，等等,，諸如此類的不學習現象發(fā)生,，我感覺，多半是學生在大環(huán)境不良現象的影響下,，思想動態(tài)發(fā)生了變化：松懈,，沒有遠大理想，沒有堅強的堅持毅力。所以,，對于學生的思想工作要堅持不懈的抓下去,，只要抓住了學生思想工作，才是學生不發(fā)生違紀行為的保障,。

三,、采取動態(tài)的促班級學風措施，抓學習,，提高班集體整體成績,。

這學期，班集體學習成績整體和上學期沒有出現很大的浮動,，比較平穩(wěn)走向,，個別學生變化比較大，有“東山再起”的,，成績提成幅度比較大,，像楊聰明、陳慕珍,、王歡,、高珊，也有“一落千丈”一蹶不振的,，像徐麗麗,、李本宏等。高二緊緊抓住學習這條線開展班級工作,，以學習促進學生常規(guī)管理,。當下首要任務就是制定出動態(tài)的促學風措施，要爭取得到學生家長的大力支持,，這樣,，才能對學生學風上有改變，如果高二不抓緊學習這條線,，在常規(guī)管理上也會遇到麻煩,。

三、通過家長會向學生家長理清思想,，幫助班主任做好學生工作,。

在通過和個別學生談話中發(fā)現，不在少數學生在校學習根本沒有打算以升學為目標,，而是混到高二結束,，考出畢業(yè)證，去當兵,、或者是混過三年,、隨便上個職業(yè)學院,、或者是隨時輟學到社會上打工等等，這些說法,，多數是由于家長引導思想有誤區(qū),，即便學生在校在成績上沒有升學希望，也不能告訴孩子對孩子的將來“鋪路”,，這樣在很大程度上是對學生不學習的鼓勵,，繼而會引發(fā)在校、在班級引領不學之風,，造成很多思想堅持不強的學生跟隨,，從而會出現整體班級學風不濃的現象發(fā)生。

四,、存在問題,。

1、這學期由于學校體育工作比較多,，和學生談話次數少了些,，導致個別學生思想變化很大，成績下滑厲害或者是起伏不定,。

2,、這學期在促學習措施上沒有做到很細致，以至于整體學風不濃,，整體成績提升較慢,。

3、對學生懲戒方式上要改變所謂的“體罰”現象,，避免和學生及學生家長出現不和諧的事件發(fā)生,。

總之，在這一個學期里,，班級工作還算平穩(wěn),。這只是學生高中生涯的第一個學年,，高二還要有很多預測不到的事情出現,，因此，這就需要我不斷的努力,、不能對班集體工作絲毫松懈,，靈活處理常規(guī)出現的問題，爭取取得更加輝煌的成績,。

班級安全工作總結第二學期篇十一

微笑迎接新的機遇,。20xx年的'夏天，又一個活潑,、友愛的初三(5)班離我而去,，再一次帶走我的快樂，同樣又留下一份唯我獨享的憂郁！我很想用忙碌來彌補內心的空蕩,，期待能夠延續(xù)我的"三(5)班"情結,。開學以后，學校依然讓我擔任畢業(yè)班的班主任,，我知道新的"初三(14)班"是調皮的,，知識底子是薄弱的，但我喜歡這樣的難題所帶來的刺激,。然而現實并非如愿,，上天送給我的是一個一般的"初三(14)班"，沒有了刺激,，但我同樣微笑著,，期待在別樣的班級里，學會新的生活,！帶著學校的信任,、領導的囑托、家長寄予的厚望,，我毫無怨言地擔任了初三(14)班的班主任,，并任該班語文老師。我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生,、對家長負責，更要對學校的聲譽負責,！這一年來在校領導的正確指導,，全體科任老師的配合下，圓滿完成學校下達的各項目標和任務,，取得了比較滿意的成績?，F就一年的工作做一個總結，談談自己的體會,，請各位老師指正,。

俗話說"有壓力才有動力"，特別是對于畢業(yè)班班的同學來說,，有些同學因為在學習上的優(yōu)越感,，讓他們產生了驕傲自滿的情緒。適當的打擊,，危機意識的灌輸意義非凡,。初三(14)班總的情況是：學生總體比較活躍,，自覺性、自我控制能力差,，這將會影響班級的課前,、課堂紀律；學生缺乏正義感,，不夠團結,。在今后的班級管理工作中，要抓住"活躍"這一特點,，用好它來活躍課堂氣氛,，要狠抓學生的紀律，培養(yǎng)學生的自覺性,，從而形成良好的班風,、學風，力爭在中考取得好成績,。面對各路英雄好漢,，甘居一隅，盲目樂觀是沒有出路的,，唯有時刻樹立危機意識,，常懷憂患，不懈奮斗,，才能變壓力為動力,，化沖擊為機遇。值得慶幸的是由于分班的原因,，差不多每次統考的總分第一名都不在九(14)班,，面對強勁的對手，我時時刻刻在他們的耳邊敲醒警鐘,，讓他們盡力尋找不足,，盡力完善自我。當然面對危機也要有信心去面對才行,，正所謂：有志者,，事競成。一上初三每個同學都設計班的口號,，最后全班投票選出"trustyourself",。在班會課我分析班級的優(yōu)勢,，學生個人的優(yōu)勢,，分析學生學習成功方面和失敗方面，指出什么奇跡都可能發(fā)生,，中考狀元就會在我們身邊,。這振奮了不少學生,，于是我規(guī)定以后每期的墻報評比，不管是什么主題,，"trustyourself"都出現在最醒目的位置,。

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考,。我覺得管理班級應該是民主與法制的結合,。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定了詳細的班規(guī),，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思,，但是"磨刀不誤砍柴功",，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松,。當然我班班規(guī)的制定是經過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕,，初步制定了一些管理的要求，在班上試行,。然后在試行中逐步完善,。最后將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細的班規(guī),并且打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中,征求家長的意見,，并請求家長督促學生執(zhí)行,。我們班除了10位班委及課代表,每組設有組長每天有值日班長,聯絡員,并從每組選出一位作值周班長。班里的同學差不多個個是干部,。組長管全盤并負責收作業(yè),；值日班長,、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因為管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的,。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風,。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當的時候加以引導,。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持：如我班每次的班會完全由學生自己主持,，而且每次主持人都是毛遂自薦，結果很多平時不出眾的同學竟然主持得很出色,；每周班會先由值周班長總結上一周班級的情況,，科代表總結各科學習情況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言,班干部尤其如此,然后由我總結,；周一第七節(jié)課,，班長主持全班學生自行總結一周考核,每天的值日班長都要上臺總結當天情況,；凡有班級問題需要討論時,鼓勵每一位同學發(fā)表見解等等。經過鍛煉,，學生的膽量越來越大,，能力越來越強,大家逐漸成長起來，每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子,，課間維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時,，一種欣慰，一種收獲,，一種幸福的感覺就會油然而生,。

我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現的問題并以多種形式進行教育,。有些老師覺得班會沒啥可講的,，而我發(fā)現班會課其實有很多很多內容可講。目前,，我們面對的學生思想比較復雜,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作,。比如,，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識,，從而正確對待,；我要求學生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求,；要他們不要早戀,，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會,，同時舉各種事例進行說明教育,；要他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人,；要他們努力學習,，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解,，并將這些方法打印出來,，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學生。當然,，講得最多的,是關于理想，如何做人的道理,。每次要講某個問題前,，我會查一些書，想想大致該分幾層說,，如何盡量吸引學生,。我常用一些故事、事例,，以風趣,、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利于學生的好文章,，就將它收集下來,，一有時間就在班上念念。另外,，我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論,，鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見,。此外,，我認為學生，尤其是高年級的學生并不喜歡說教,，所以精心設計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力,，其主題可以是"談談假期生活""十四歲所想到的""某社會事件的啟示"等適用面較廣的題目，更可以根據學生中出現的問題,，及時設計恰當的主題,，如："談談嫉妒""我看抄作業(yè)現象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學"等。主題班會上,，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應及時鼓勵。

教育學理論告訴我們,，每個學生都是有進步要求的,，都希望別人認為自己是一個好學生。因此我盡量給更多同學以獎勵,，在班里設了各種名目的獎項,，讓更多的同學得到表彰。除了學校的獎勵項目以外,，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學生及進步生,，為了同學間互相幫助，每月評出一個進步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進行獎勵,，我統計了一下,，全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎,。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一,、兩元的小東西,，但學生卻十分開心。另外我們班每學月還評選優(yōu)秀組長,、優(yōu)秀科代表等獎勵項目,。學期末我精心設計，購買了獎品,，以"鼓勵為主,，多多益善"為宗旨，評出了各種獎項,，給獲獎同學發(fā)了一份獎品,。我統計了一下，全班獲獎人數每學期都有幾十人,，沒獲獎的3,、5個同學我也準備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話,。此外,，我認真對待每一次期末評語，力求寫出新意,，給學生以鼓勵,。在上學期寫期末評語時我又作了改進，先讓學生互相寫優(yōu)點,，進行綜合后,，我精心構思每位同學的評語，采取親切的對話式,，更好的反映學生的優(yōu)點,、特點，同時提出殷切的期望,。

鑒于本班學生普遍自律較差,，比如儀表不整、打掃衛(wèi)生不按時返回教室等,，諸如此類瑣碎現象,。為營造良好的班風，一個較好集體,，本人決定從一日生活抓起,。比如針對打掃衛(wèi)生不按時返回教室，對策是：將全班同學分成九個小組，指定小組長,，然后讓他們自由組合,，并責任到人。開始時,，有同學不習慣,，經常遲到，我就親自找他們談話,，該表揚的表揚,，懲罰的懲罰,，經過幾個星期,，互動效果出來了，學生也適應了,，基本上都能按時完成,，這樣，早讀課自然不受影響,，學習風氣也隨之好轉,。在實際工作中，本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用,，但更重要的是充分利用互動效應,，讓班干部監(jiān)督同學，反過來,，也允許學生指正班干部,，這樣就相互促進，經過一學期的狠抓,，學生良好的習慣已經養(yǎng)成,。在學習上，初三(14)班的學生在課堂上氣氛過于活躍,，尤其化學課上不配合老師講課,，有些學生甚至故意搗亂，要不就上課睡覺等等現象,，為此我首先找優(yōu)秀學生談話,，讓他們明白要想取得好成績，必須要有一個良好的課堂氣氛,，讓他們帶頭發(fā)言,，對不良的行為感于大膽地指正。在班長的帶領下,，經過一個學期的努力,，這課堂氣氛有了明顯的改變。各學科的成績都有了明顯的進步。但是有些差生無心向學,，人在教室心在外,，要不上課就睡覺，在該班中,，有這樣行為的同學不在個別,，在中考中也果然名落松山。

班級安全工作總結第二學期篇十二

根據本學期教育目標及班級工作計劃,，針對幼兒的年齡特點,、興趣需要，通過集體或小組教學活動,、日常生活活動,、區(qū)域活動等多種形式對幼兒在體、智,、德,、美、勞方面進行了全面的教育和培養(yǎng),，使每位幼兒都能在自己原有水平上更上一層樓?，F將本學期班中各項工作做如下總結。

一,、本學期取得的成績：

鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異，有重點,、有目標的對幼兒進行進餐,、午睡、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng),，進一步提高幼兒的自理和自律能力。

1,、良好進餐習慣的鞏固和培養(yǎng),。

經過上學期結合教研活動重點對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手,、聽音樂分組先后進餐,、餐后主動用桌布清理桌面、主動漱口洗手等,。隨著幼兒間交往的日見熟識,，進餐時經常有小朋友說話。針對這種情況,，我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位,。另外,，通過活動“比一比”鼓勵幼兒多吃飯，不挑食,，這樣才能長大個,。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小。我們三位老師每天都要輪流鼓勵和督促他多吃,，專心吃飯盡量不要剩飯,。看到他的進步及時給予表揚,，這樣半學期堅持下來發(fā)現他確實有了很大進步,。

幼兒的斗志。

另外,，我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值,，讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的，為了保持身體健康,、抵御疾病,，一定要做到不挑食,。

2,、嘗試請能力較強的幼兒來做值日生，初步培養(yǎng)幼兒為人服務的意識,。

隨著幼兒年齡的增長,，自理能力也不斷加強。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情,。在班里經?？梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┙庖路晃缢鸫埠?，小朋友主動幫助老師折被子,、抬床、收床,。為了讓幼兒真正體驗到幫助別人的樂趣,。我們嘗試挑選一些能力強的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生。值日生的工作從簡單做起,，幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手,、是否主動擦手、給洗好手的小朋友捋袖子等,。這下調動了幼兒的積極性,，我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務，我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣,。

3,、開學初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行。于是,，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數,、玩具擺放的位置,、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守,。這樣一來,，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。

本學期重點進行了“拔蘿卜”,、“小兔乖乖”,、“海底世界”等主題活動，通過這些主題活動,，幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展,。

幼兒語言使用的完整、準確性,，我們選擇了既經典又傳統的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲,。在講述故事《拔蘿卜》時，85%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽,。其中,，宋思正、李兆月,、孫鈺明,、吳治輝等小朋友語言發(fā)展很好，表現的很出色,。在表演故事的時候,，幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時,，孩子們自己加入了角色小青,、小螞蟻、小蜜蜂,。在表演《小兔乖乖》時,，幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色,。兩個傳統故事讓幼兒進行了不同程度的創(chuàng)編,，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。

2,、隨著季節(jié)的改變,，幼兒通過多種感官感受到了春天,、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比,，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識,。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫,、人們的服裝,、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來,，讓幼兒充分體會到了炎熱,，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。

3,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設置了表演區(qū)，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此，我們自制了沙錘,、鼓等樂器,，讓幼兒練習節(jié)奏,。

4,、通過戶外體育鍛煉、室內外體育游戲,，幼兒的動作發(fā)展較好,。上學期體質測評結果發(fā)現幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳,、投擲等方面發(fā)展較弱,。這學期我們在選擇游戲和活動時，主要圍繞這幾方面進行,。甚至對舒子洛,、吳治輝等小朋友進行了強化訓練。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅持1,。5米,，我們發(fā)現他沒有掌握動作要領，而且有些膽小,。除了對他加強鼓勵,，我們認真示范動作要領,，并指導他重心盡量前移。經過幾天的鍛煉,，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右,，而且對這項測試很感興趣，一閑下來就會高興的跳一會兒,，再也不害怕了,。

5、班中幼兒對英語很感,。

興趣,，而且通過這學期的學習孩子們進步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做,，而且能主動運用英語與教師進行簡單的對話,。例如，晨接時幼兒會主動向教師問候“goodmorning”還可以回答教師的提問“howareyoutoday?”“fine,thankyou”,。在離園時,，幼兒會主動向教師道別“seeyoutomorrow!”。孩子們酷愛英語兒歌和小游戲,，根據中外教的教學內容和一些課外的幼兒英語書籍,，我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌、歌曲《animalsong》《rainyday》《happyholiday》《fivelittlemonkeys》《fivelittlefrogs》《londonbridge》進行重點練習,，爭取讓每個幼兒都能朗朗上口,。

利用有效時間及時與每名幼兒家長溝通，了解孩子在園在家的表現,。

1,、王合安小朋友雖然去年九月就報了名，直到今年五月才正式堅持每天來園,。他很內向平時一直和媽媽在一起很少接觸別的孩子,。王合安小朋友剛來園的兩三個星期一直很不適應。每天都要在園偷偷的哭一會,，還要躲著老師,。而且，班里的活動他什么都不感興趣,，對教師的要求常常是不知所措,。針對這種情況，我們及時和他的家長進行了交流,，他的媽媽要了幼兒園的作息時間表回去跟王合安講明白了,，再加上我們的細心照顧和適時的鼓勵，他的進步很大,，找到了自己的好朋友,，慢慢開始適應幼兒園的生活了,。他的媽媽也很放心的將孩子交給了我們。

2,、余曉慧是我們班唯,。

一住宿的小朋友。開始孩子每天看到別的小朋友來接回家就會傷心的哭,。每到周一要來的時候家長送著很困難,。我們和曉慧的媽媽談了很多次，相互交流她在家和在園的表現,，統一我們的教育方法,。每次她高興來園或者住宿很好的時候，我們都會獎勵她小貼貼,，還會在班里表揚她,。對她的生活方面的照顧更加細致，盡量讓她的身體狀況保持良好?，F在,，她已經完全適應住宿的生活了，而且,，她的小臉上每天都洋溢著笑容,。

1、

活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密,，還有待于更深挖掘,、更新、創(chuàng)新,。

2,、區(qū)域活動材料有關科學、數學的很少,，下學期需要在這方面多加補充,。

3、英語環(huán)境創(chuàng)設較少,，可供幼兒操作復習的材料需要添加和補充。

4,、家長工作應該再細致深入,，多利用家長資源配合教育活動實現教育目標。

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班級安全工作總結第二學期篇十三

時間過的很快，不知不覺中,，大學的第一學期即將結束了,?；仡欉@一學期，經歷頗豐,，現將該學期的班級工作總結如下：

一,、班委成立：

剛進入大學便開始了軍訓的第一課。在這個期間,，大家都未互相了解的情況下,，素導及其助理選出代理班長來管理班級事務。在正式步入軌道之后,，在素導的主持下,，全班同學以投票自薦的方式選出了第一任班級委員，充分體現了公平,、公正,、公開原則。因為都由全班同學認可,，更有利于今后的管理,。

為了感謝大家的相信與支持，班委成立初期,，全體團委就明確工作主旨：全心全意為同學們服務,，成員間相互合作，努力做好自己本職工作,。為打造團結,、向上、優(yōu)秀的班級做奉獻,。

1,、軍訓完結后迎來祖國xx周年日，我班積極配合學校進行一方面的有關活動,。

2,、班委成員討論，為以后工作的順利進行,，決定收取班費,。以全體同學表決的形式決定班費收取數額，并制定由生活委員管理,、使用,，全體同學監(jiān)督制度。班費的形成保證了以后各項班級工作活動的經費來源,。

3,、定時召開班委例會，加強溝通，安排職位,，努力做到最好,。

為了增強學生之間友誼，由助理的組織和大二學長,、學姐們組織了“新老生聯誼會”,，活躍了全場，取得了完美的落幕,。

4,、身為中南一份子，展望我們美麗的校園,，在素導的帶領下,，我班與其他三班展開了“我眼中的中南之校園一角”活動，同學們個展奇才,，迎得了全校師生的一切好評,。

5、“長江大學人梯”事件,，深深打動我們的心,，在團學的組織下，各班召開的團組織生活會,，資料充足,，團支書主持全場，取得了優(yōu)秀的名次,。

6,、由校舉辦的籃球比賽，我班代表“天生一隊”進入院系四強,，隊員們青春如火,，雖遺憾止步總決賽，但帶給我們的遠遠是溫暖,。

7,、在這愿者日到臨的那周，我班積極組織班委及志愿者,，有著只要人人一份力,，世界更美好的精神，打掃校園,，文明飲餐,，爭當優(yōu)秀志愿者，為世界做一點自己的貢獻,。

8、學校每一年一屆的“老歌會“也拉開序幕,，本班選手積極報名,，曲宏圖同學尤為出眾,，最后經過海選和初賽，獲得了“優(yōu)秀獎”的稱號,。

9,、學生會組織的“第八套廣播體操大賽”我班積極參加，最終用努力的結果換來了第二名的好成績,。

10,、體育部組織的晨跑，同學們都忍著冬日的寒風,，堅持不懈的跑八百米,，學習了晨跑的益處。

11,、本班在節(jié)假日之時,，班委商量，提出建議,，爭取同學意見,，一起聚餐，玩樂,，更在私下增加了同學的友誼,。

12、本班同學還參加了組織部辦理的“趣味運動會”豐富多彩,，娛樂生活,，最終班級同學都取得了比賽的名次。

13,、宣傳部舉辦的“手繪報刊”大賽,，各位同學思緒風采，積極參加,，多名同學進入決賽,，取得名次。

在xx—xx學期中,，本班雖然進行了多次活動,，豐富了大家的生活，為全班同學提供了例如多方面的服務,，但由于我們缺乏經驗和本身能力有限,，使得我們在部分工作中難免出現各種各樣的問題。因此,，我們的工作未必能讓學院的領導滿意,，也未必滿足全班同學的所有合理要求，然而，我們會盡心盡力地做好班級工作,，為同學服務,。下學期我們會更加努力！

五,、下學期工作計劃：

工作目標：

1,、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力,；

2,、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓,，同時豐富課余文化生活,；

3、在上一屆班委工作基礎之上,，樹立班級形象,、爭創(chuàng)院級、校級先進班級,。

具體計劃：

1,、建立學科興趣小組，對自己有興趣的學科召集人才幫助他人,；

2,、建立學習自我評價，學會認真看待自己的優(yōu)點和不足,；

3,、交流活動，可學習,，生活,，心理等方面；

4,、設立“意見箱”積極倡導和采納同學們的意見,，不斷完善自己。

總之,，各位同學應以當代大學生的行為準則嚴格要求自己,，積極配合各項活動的開展，努力提高自身的學習成績,，在此基礎上,，幫助其他同學，與其他同學共同進步,。

班級安全工作總結第二學期篇十四

本學期是高中階段最后一個學期,，又面臨高考,，時間緊、任務重,，工作較多,。在年級組,、學校的領導下,，班級以“高中夢高中情”為教育主線，緊抓學生學習和班級管理,，順利完成本學期班級工作?，F將本學期工作總結如下：

建立良好的班級秩序，營造積極向上的學習氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提,，我繼續(xù)加強管理常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

（1）夯實班級日常管理工作,，堅持“自主管理,、全員參與”的自主管理原則，讓每一位學生以不同的形式參與到班級管理中,。本學期共有31人,，100多人次參與到值日班長、值周班長工作及夕會,、班會組織中,，共召開主題班會13次、夕會60余次,，內容涉及安全教育,、高考熱點、時事評論,、環(huán)保知識等,。 確保育人有品位，自主管理效果有提升,。

（2）勤深入班級,，及時發(fā)現問題。本學期我主要通過兩種途徑深入了解班級：班長和值日班長記錄的《班務日志》,、深入班級,，多和學生談心，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解班級每一天的情況,。召開班干部會10次，幫助班干部統一認識,，指導班干部科學有效開展工作,。加強住宿生管理,，堅持每周深入宿舍檢查一次，每日過問宿舍情況一次,，每周利用主題班會總結反饋,。

與家長有效溝通，共同教育學生,，接待家長30余次,，與家長電話溝通聯系60余次，利用班級家校聯系群與家長每周至少溝通一次,。配合學校進行校外租住排查兩次,，網吧排查一次。

（3）堅持月安排,、周總結,，樹典型榜樣，做好激勵工作,。堅持召開每月學習安排計劃會和每月的學習生活總結會,，共召開10余次。由班長或班主任引導學生做學習計劃,，學習生活小結,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關心班集體,，關心幫助同學等好人好事分別表揚，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。

結合本班學情，我將抓學生學習,，全力推進學習成績提升做為班級工作的重點,。本學期，配合學校組織學生參加10次模擬考試,、13次周考,，引導學生及時分析學情，合理總結,，努力提升自我,。我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，將班級31名學生分配到代課教師,，與代課教師一起做好學生的弱課幫扶工作,。以個別談話為主要工作形式，做好尖子生和差生的指導工作,。

對尖子生,，要求他們明確目標，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施,；對學困生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查，發(fā)現問題及時糾正,，發(fā)現進步,，充分表揚。同時利用每次模擬考試成績,，進行個案分析,，幫助學生建立自信，樹立信心,，發(fā)現弱點,，分析原因，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,，使學習成績保持上升趨勢。

本學期,，強健的體格,、穩(wěn)定的心態(tài)是學生高效學習的重要保證，而且在考場上,，40%依靠臨場發(fā)揮,。為此，我勤上網查閱關于高考學習心理,、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：在考前、考時,、考后怎樣去調整心態(tài),，遇到自己不會做的題怎么辦，考差了怎么辦,。本學期更新高考信息5次,，高考心理疏導10次,，高考考試細節(jié)及方法指導5次。

完成考試高考評語填寫,、學籍檔案完善,、畢業(yè)證發(fā)放、高考準考證發(fā)放,、志愿提報,、高考成績統計等工作。

總結本學期班級工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓,，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學習，多摸索,，工作就會有收獲,。

班級安全工作總結第二學期篇十五

要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干,，我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干；學生能干的事,，干部不干",。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請,，再競爭演說產生,。班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委會,、團支部來完成，比如勞動委員負責教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)以及周五的大掃除,，團書記負責有關團的`活動，班長負責統籌安排等等,。充分調動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性，自我管理的能力,。實踐證明,，一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負擔,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。尤其是每次大型考試后，談話的對象是全體學生,，有利用在家長會上向家長匯報,；通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內容包括多方面：學習問題,、表現問題、思想壓力問題等等,。同時,，了解情況，通過打電話詢問及時與學生家長聯系,，或者家長到學校當面交流,，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況,，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合,，提高學習成績。

"學高為師"在學生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向學生學習,，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足。

總而言之,，我做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠，責任重大,。

班級安全工作總結第二學期篇十六

轉眼六年級下學期就過去了,，作為一名六年級班主任，現將我做的一些工作做一番總結：

培養(yǎng)學生良好的道德品質,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任,。

六年級下學期是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在六年級下學期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱",。

在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協調,，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,。

通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題,。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向,、達成共識的時候,，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上,，班級的重大決策都應該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人,，把好方向關,，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展,，健康成長,。

努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確,，老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

班級安全工作總結第二學期篇十七

高二下學期以來緊張快節(jié)奏的校園生活和忙碌的工作任務將要告一段落了,?；厥赘叨囊粋€學期，我們努力的學習,，積極的進取,，創(chuàng)造了很多很多優(yōu)異的成績；同樣,，在取得優(yōu)異成績的背后,，也暴露出了一些我們的不足和缺陷,，這些是不可避免的。所以,，做這樣的期末總結是很有必要的,，我認為是值得的。

縱貫本學期,，我們舉行了多次的班委會成員會議,，做到了定期定時的進行總結，總結在過去的一段時間,，班委會成員所做的進步和一些不足之處,。開展了經驗交流和思想教育活動，并勉勵班委會成員繼續(xù)努力的為班集體服務,。

對于班級中參與學校大型活動,，都是由班委會成員在會議上通過反復研討和斟酌之后，由班長和副班長整理,，統一進行分配和安排,，再下達到個人，明確到位,、分配到人,。充分體現了班委會是學生管理班級的核心機構，發(fā)揮了各位同學的能力和優(yōu)勢,。同樣,，在班委會成員工作中仍存在著許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的積極性不高,，對于分配的工作任務責任心不夠,；有的成員工作熱情很高，但工作效果卻并不令人滿意,；在日常的班級生活中沒有做好模范帶頭作用等,，種種的不足，我們會在高三學期伊始的班委會成員會議進行總結和強調要求,。

本學期,，班上開展了很多次的思想建設方面的主題班會。著重深化要求了學習風氣,，道德品質,，責任意識等高中學生必備的素質。從實際表現來看,，著實取得比較好的成果,。由班委會成員安排，組織和開展了一些實踐活動,。在活動中,，同學們積極參與，強化了自己對于思想道德的理解和認識,，提升了自身的道德修養(yǎng),，可以說這些活動的開展是成功的。

同樣,，班級中還是存在著思想道德上的不足,，有些同學還是沒能夠自覺地提升個人修養(yǎng)。我們也將在下學期繼續(xù)開展主題班會和系列活動來滿足思想建設方面的要求,。

本學期學生在學習上總體來說還是很好的,。同樣學習委員對于班級學習氛圍的監(jiān)督與影響做的也是十分到位的，由學習委員帶頭的幫助弱生的行動也在開展,，而且效果較好,。集體中營造了良好的學習氛圍。對于期中期末考試中取得優(yōu)異成績和出現顯著進步的同學,，班級實行了獎勵政策,，以這樣的行動向他們表示祝賀，并激勵其他同學向他們學習,?？赡馨嗉壍膶W習方面的事務還是內容還是有所欠缺：如缺少同學之間交流學習經驗的班會，班委會對于班級學習氛圍的影響還又不夠,。我們也將在下學期剛開始進行逐步完善,。

繼續(xù)鞏固了上學期勞動成果，把班級衛(wèi)生保持作為工作重點,，調動同學們的勞動積極性,，把班級維護的更加干凈、整潔,，勞動小組負起了責任,，在勞動委員監(jiān)督下，班級衛(wèi)生保持做的很不錯,。但仍然存在著這樣那樣的小問題,，我們也會在班委會上進行總結。

老師和班長鄭重了申明課堂紀律,，并發(fā)出倡導,，號召大家遵守班級紀律，提高課堂素養(yǎng),，維護學習風氣,。

對于遲到，未出操,，上課講話,，不做眼保健操等違反校紀班紀的同學進行了一定程度上的懲罰,。班級紀律問題明顯改善，同樣仍有待提高,。

本學期學校開展了春季趣味校運動會,、讀書節(jié)等多項活動。同學們在這些活動中表現搶眼,，積極踴躍的投身到活動準備中,，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情,。班委會對于活動的準備,，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學們的肯定,。但是在人員安排和調度上,，表現出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員,，反思和總結的事情,。

在這個學期里，我們經歷了很多很多,，有可喜的地方,，也有堪憂之處；有成功,，也有失?。挥行θ?，也有汗水,；有收獲，也有問題,。但唯一不變的,，我們相信，便是有付出,，一定有回報?。∠嘈盼覀冊诮酉聛淼膶W期,，乃至接下來的高中生活中能做的更好,。

班級安全工作總結第二學期篇十八

回顧即將過完的這一個學期，再一次體會到了高等職業(yè)技術學院學生的復雜多樣性,。社會的發(fā)展對大學生的要求越來越高,，它不僅要求大學生具有牢固的專業(yè)知識，而且要求大學生具有良好的身心素質及較強的實踐和動手能力,。培養(yǎng)學生學會做人,、學會求知,、學會發(fā)展的同時也決定了我們從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作的班主任與時俱進,，不斷調整工作思路的必要性和緊迫性,。高職學生是一個復雜的群體，和普通高等學校的學生相比有著自身的特殊性,，班主任工作面臨著更多的挑戰(zhàn)。

任何學校都是以學生為主體,、以教育為目的,、以發(fā)展求生存、以人才樹形象,。班主任處在學生工作的最前線,，是大學生思想政治工作的骨干力量，也是大學生健康成長的人生導師,。對于良好的班風,、學風乃至校風的形成，都是至關重要的,。

本學期開學以來,，我一改以往工作不夠大膽主動的作風，根據學校要求結合自己所帶班級的實際情況,，以培養(yǎng)規(guī)范教育為突破口,，結合“我愛東海”愛校教育活動,，面對不斷變化的環(huán)境,，不斷探索，不斷創(chuàng)新,，開展好各項工作,。

（一）以榜樣的力量感召學生

蘇格拉底曾說：“教育不是灌輸，而是點燃火焰”,。班主任自身素質對建設良好的班級,、全面提高學生素質具有舉足輕重的作用。所謂“正人先正己”,，要規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質,，首先要提高自身的素質,。在教育工作中，要能真正做到為人師表,，率先垂范,，教育他們熱愛班集體,、熱愛學校。在學生工作中,，我時刻注意自己的一言一行,，努力成為學生的榜樣，成為學生信任的良師和樂于交往的益友,。

（二）重視家校聯系,，雙向抓好學生管理

學生的進步與成才，離不開班主任也離不開家長,，雙方誰也不能推脫責任,。為更好地全面了解學生情況、加強教育引導,，我通過電話聯系,、請個別家長來學校座談等形式建立與家長聯系機制，結合平時發(fā)現的問題,，對家長提出一定的要求,，并介紹一些教育孩子的方法和經驗，同時也虛心向他們求教,。部分家長對孩子特別寵愛,，事事順著他們，這些孩子在學校表現也不是很好,。為此,，結合自己的年齡特點，特別提醒家長不能太溺愛孩子,，要讓他們進行一些必要的鍛煉,，絕不能因為一時的慈愛而影響到孩子的將來。本學期通知了部分家長來學校,，其中有學生表現不好的也有表現較好的,，通過雙向管理，班風,、學風較以往有了明顯的轉變,。6月中旬收到一位家長寫來的書信，她對我的管理方法給予了高度認同,，并表示會繼續(xù)配合學校教育,，做好學生的引導工作。

（三）重視各項集體活動,，增強班級凝聚力

集體活動最能檢驗一個班級學生的凝聚力情況,。本學期學校重大的集體活動主要有第18屆運動會、迎接語言文字評估工作和“雙代會”等。雖然相關的培訓時間不是很多,，但學生在課余的準備是相當努力的,。為此我鼓勵學生，只要認真投入,，不管比賽成績怎樣都是應該肯定的,。結果說明，努力是有收獲的,，在運動會上我班單項和集體運動均有獲獎,，而未獲獎的一些項目，參賽同學都情緒低落了好長時間,，足見他們還是有較強的榮譽感的,。

（四）加強班風班貌建設，塑造文明學生

人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍,。班集體對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。立志成才的學生,，如果處于較好的班集體中,，便可能會有如魚得水之感，反之則可能在成才的道路上處處受壓制,。本學期開學以來,，主要從以下幾方面著手，努力構建良好的班風班貌,。

1,、組建能起到帶頭作用的班、團干部,，適當分配他們一些工作,，并教給較適用工作方法；對不稱職的班,、團干部及時調換,，同時保障班級學生監(jiān)督班、團干部的權利,，保證班級工作的公平公正性,。

2、每周一次例行班會和不定期召開班會相結合,，加強學生思想政治工作,。針對班級學生的不同情況對他們采用分層次、有重點地管理方法,，同時經常深入學生生活園區(qū),，從生活上貼近和關心他們，并充分利用網絡傳播的優(yōu)勢加強和他們的交流溝通，了解他們的思想動態(tài)和行為傾向,，給予力所能及的幫助和指導,。經過努力，不少去年表現不好的學生都有了較大轉變,。計網061班一個寢室的四位學生,，第一學期常集體曠課去網吧，本學期開學以來,，其中兩個基本能堅持上好每一堂課,，另外兩人也有了明顯進步。

3,、勤于到班級和學生一起聽課,，并經常和任課老師交流意見，將發(fā)現的問題及時反饋給相關部門,，力爭將問題解決在萌芽狀態(tài),。不少任課老師對所教班級學生的學習情況都有深刻了解，常和他們溝通,，有助于掌握學生學習情況,，以便有力地督促學生好學、善學,、勤學,、樂學，取得較好成績,。

4,、加強個別學生的思想疏導，積極關注學生心理健康,，重視對極個別“問題學生”的教育引導,，并視實際情況采取不同的處理措施。媒體關于大學生心理疾患的報道屢見不鮮,，教育界流傳著這樣一句順口溜“樓不在高,，能跳則靈；跳不在多,，能死就行”,，講的是學生因心理問題引發(fā)的悲劇已引起高度重視。本學期經系領導同意,，曾增設“心協委員”一職,，以期實現及早發(fā)現班級學生不良思想傾向和苗頭，掌握班級學生思想動態(tài)的目的,。但因學校目前還沒有相關的專業(yè)培訓和應有的氛圍,，僅憑自己所學和工作經驗對擔任該職的學生進行指導無異于杯水車薪,，因此堅持了半個學期便取消了該職位。而計技061班學生黃瓊俐因心理問題而休學的事剛好證明了構建心理健康防護網絡的重要性,。

5,、對學生中的突發(fā)事件予以高度關注，讓學生更相信和尊重自己,。5月的一個深夜,，計網061班來自貴州省的一個學生突發(fā)急性肺炎，因擔心去醫(yī)院錢不夠用便來宿舍找我?guī)兔?，盡管當時睡意正濃,，但我還是硬撐著和其他學生一起把他送到市五醫(yī)院，直到病情好轉才回到學校,。這件事傳開后,，學生都很欣賞我的做法。

五,、重視自身素質的提高

有這樣一句話：“跳出大學生看大學生”,。剛從學校畢業(yè)不久的我，在工作中還有一些書生氣,，常站在學生的立場處理問題,，難免目光狹隘，因此要特別注意提高自身素質,。本學期參加了上海市高校輔導員“學生管理法治化專題培訓”和各種輔導員交流會議，并加入“高校輔導員之家”qq群,，和各高校的輔導員互換工作心得,，以此達到交流工作經驗和自身減壓的目的；同時努力學習大學生思想政治工作的先進理論知識,，樂于向經驗豐富的同事求助,，積極吸收先進的工作理念和方法。

工作中,，也常會遇到各種各樣的困難和矛盾,，使人身心疲憊。而有的問題若大家都能正面對待,，也不是沒有辦法解決的,。

（一）教務系統和學生工作系統溝通不暢，任課教師和班主任不能相互理解,、相互配合,，造成學生管理中的矛盾和困惑。部分任課教師把課堂紀律差,、學生曠課,、不交作業(yè)、厭學情緒等都歸結到班主任身上，而不積極審視自己的教學內容,、教學方法和語言藝術等,。班里有兩位任課老師和學生相處得較融洽，其中一位老師還常和學生打乒乓,，但上課狀況卻令人費解,。他們常在上課后十分鐘左右還在教室里等著學生來上課，上其他課時學生也有遲到現象,，但絕不會全班都遲到,。據學生反映，他們上課是不做課堂考勤的,，因而有的同學就懶散了,。竺可楨曾說：“教者，傳授知識也,；育者,，培養(yǎng)品德也。教中有育,、育中有教”,。要真正做好學生教育管理工作，非全體教育工作者協同配合不可,。

（二）班主任常成為各部門的辦事員,。來學校工作后，許多職能部門常因不會使用電腦叫前去幫忙做這做那,，為顧及同事感情又不好推辭,，工作壓力日趨沉重，也減少了班級管理和做學生思想政治工作的時間和力度,。盡管后來系里規(guī)定“凡其他職能部門找我系人員做事必須征得系辦主任同意”,，但這種情況還是時有發(fā)生。向相關人員提及此事,，他們總是用一句“我們這是民辦學?！彼闶腔卮稹Ｄ壳鞍嘀魅芜€缺乏相應的保障機制,，幾乎學校任何部門都有足夠的理由讓班主任做事,，真是一人身兼數職，而工作的責任也全推給班主任,，使得多少有些反感和倦怠情緒,。

（三）自己還沒有完全走出普通高校管理模式。目前社會上對民辦高職院校學生管理的研究成果較少,，自己又是從普通高校畢業(yè),，所采用和借鑒的工作方法主要是普通高校的,，運用在民辦高職院校學生管理中來，于實際有所脫離,，往往達不到預期目標,。

在上學期末的總結中，曾提到過教育界專家的“三從四得”理念（“三從”：學校的指示要服從,、正確的意見要聽從,、應做的工作要跟從；“四得”：工作時間要花得,、大學心理要懂得,、與學生溝通要講得、選出的班干部要做得）和“用五十種方法管理一個學生”的理念,，經過這一個學期的實踐,，確實取得了可喜的成績，今后仍將繼續(xù)堅持這個方向,，不斷創(chuàng)新工作方法,，提高工作效率。尤為重要的是,，在創(chuàng)新管理模式的同時,，必須要和工作中的實際情況緊密結合起來，真正學以致用,；在目前對民辦高職院校學生管理研究較缺乏的狀況下,，應努力尋求適合自身特點的管理模式和方式方法，將大學生思想政治工作和日常管理工作及學生素質教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作落到實處,。

班級安全工作總結第二學期篇十九

鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異，有重點,、有目標的對幼兒進行進餐、午睡,、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng)，進一步提高幼兒的自理和自律能力,。

1,、良好進餐習慣的鞏固和培養(yǎng)。

經過上學期結合教研活動重點對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手,、聽音樂分組先后進餐、餐后主動用桌布清理桌面,、主動漱口洗手等,。隨著幼兒間交往的日見熟識,，進餐時經常有小朋友說話。針對這種情況,，我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位,。另外，通過活動“比一比”鼓勵幼兒多吃飯,，不挑食,，這樣才能長大個。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小,。我們三位老師每天都要輪流鼓勵和督促他多吃,，專心吃飯盡量不要剩飯?？吹剿倪M步及時給予表揚,，這樣半學期堅持下來發(fā)現他確實有了很大進步。

對于那些進餐較好的幼兒我們每周都會在全體小朋友面前給予表揚并獎勵一些小貼貼作為獎品,。雖然獎品并不豐厚但孩子們非常喜歡,，這樣的做法也激勵了幼兒的斗志。

另外,，我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值,，讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的，為了保持身體健康,、抵御疾病,，一定要做到不挑食。

2,、嘗試請能力較強的幼兒來做值日生,，初步培養(yǎng)幼兒為人服務的意識。

隨著幼兒年齡的增長,，自理能力也不斷加強,。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情。在班里經?？梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┙庖路?；午睡起床后，小朋友主動幫助老師折被子,、抬床,、收床。為了讓幼兒真正體驗到幫助別人的樂趣,。我們嘗試挑選一些能力強的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生,。值日生的工作從簡單做起，幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手,、是否主動擦手,、給洗好手的小朋友捋袖子等,。這下調動了幼兒的積極性，我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務,，我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣,。

3、開學初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行,。于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數、玩具擺放的位置,、進行活動時的注意事項,，請幼兒共同遵守。這樣一來,，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突,。

本學期重點進行了“拔蘿卜”、“小兔乖乖”,、“海底世界”等主題活動,，通過這些主題活動，幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展,。

1,、進入第二學期，孩子們開始對故事,、圖書很感興趣,。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要,，提高幼兒語言使用的完整,、準確性，我們選擇了既經典又傳統的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲,。在講述故事《拔蘿卜》時,，85%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。其中,，宋思正,、李兆月,、孫鈺明,、吳治輝等小朋友語言發(fā)展很好，表現的很出色,。在表演故事的時候,，幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編,。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青,、小螞蟻,、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時,，幼兒又自己加入了兔爸爸,、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個傳統故事讓幼兒進行了不同程度的創(chuàng)編,，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力,。

2、隨著季節(jié)的改變,，幼兒通過多種感官感受到了春天,、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比,，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識,。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫,、人們的服裝,、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來,，讓幼兒充分體會到了炎熱,，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。

3,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設置了表演區(qū)，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此，我們自制了沙錘,、鼓等樂器,，讓幼兒練習節(jié)奏。

4,、通過戶外體育鍛煉,、室內外體育游戲，幼兒的動作發(fā)展較好,。上學期體質測評結果發(fā)現幼兒在平衡,、單腳連續(xù)跳,、投擲等方面發(fā)展較弱。這學期我們在選擇游戲和活動時,，主要圍繞這幾方面進行,。甚至對舒子洛、吳治輝等小朋友進行了強化訓練,。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅持1.5米,，我們發(fā)現他沒有掌握動作要領，而且有些膽小,。除了對他加強鼓勵,，我們認真示范動作要領，并指導他重心盡量前移,。經過幾天的鍛煉,，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右，而且對這項測試很感興趣,，一閑下來就會高興的跳一會兒,，再也不害怕了。

5,、班中幼兒對英語很感,。

興趣，而且通過這學期的學習孩子們進步很快,。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做,，而且能主動運用英語與教師進行簡單的對話。例如,，晨接時幼兒會主動向教師問候“goodmorning”還可以回答教師的提問“howareyoutoday,？”“fine，thankyou”,。在離園時,，幼兒會主動向教師道別“seeyoutomorrow！”,。孩子們酷愛英語兒歌和小游戲,，根據中外教的教學內容和一些課外的幼兒英語書籍，我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌,、歌曲《animalsong》《rainyday》《happyholiday》《fivelittlemonkeys》《fivelittlefrogs》《londonbridge》進行重點練習,，爭取讓每個幼兒都能朗朗上口。

利用有效時間及時與每名幼兒家長溝通,，了解孩子在園在家的表現,。

1、王合安小朋友雖然去年九月就報了名，直到今年五月才正式堅持每天來園,。他很內向平時一直和媽媽在一起很少接觸別的孩子。王合安小朋友剛來園的兩三個星期一直很不適應,。每天都要在園偷偷的哭一會,，還要躲著老師。而且,，班里的活動他什么都不感興趣,，對教師的要求常常是不知所措。針對這種情況,，我們及時和他的家長進行了交流,，他的媽媽要了幼兒園的作息時間表回去跟王合安講明白了，再加上我們的細心照顧和適時的鼓勵,，他的進步很大,，找到了自己的好朋友，慢慢開始適應幼兒園的生活了,。他的媽媽也很放心的將孩子交給了我們,。

2、余曉慧是我們班唯,。

一住宿的小朋友,。開始孩子每天看到別的小朋友來接回家就會傷心的哭。每到周一要來的時候家長送著很困難,。我們和曉慧的媽媽談了很多次,，相互交流她在家和在園的表現，統一我們的教育方法,。每次她高興來園或者住宿很好的時候,，我們都會獎勵她小貼貼，還會在班里表揚她,。對她的生活方面的照顧更加細致,，盡量讓她的身體狀況保持良好。現在,，她已經完全適應住宿的生活了,，而且，她的小臉上每天都洋溢著笑容,。

1,、活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密，還有待于更深挖掘,、更新,、創(chuàng)新。

2、區(qū)域活動材料有關科學,、數學的很少,，下學期需要在這方面多加補充。

3,、英語環(huán)境創(chuàng)設較少,，可供幼兒操作復習的材料需要添加和補充。

4,、家長工作應該再細致深入,，多利用家長資源配合教育活動實現教育目標。

回首一學期來的忙碌工作,，飽含了艱辛與喜悅,，蘊藏了成功與失敗。本學期我班幼兒共有32名,，其中,，新增幼兒1名。經過這一學期的學習與培養(yǎng),，本班幼兒在各方面都有了明顯的進步,。在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下,，本學期我們班里三位教師以團結協作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班里的各項工作,。具體體現在以下幾點：

小班幼兒年齡小,，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要,。個別幼兒經常尿褲子,，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護理更是常抓不懈,，每次小便后都幫孩子們整理好衣褲,，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。我們把好衛(wèi)生關,，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心,，教會他們正確的洗手方法,，定期對臥室、教室,、水杯,、毛巾等進行紫外線消毒,，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里,。特別是在手足口病流行期間,，我們認真做好預防工作，堅持每天做到"一看,、二問,、三檢查"以確保每位幼兒的健康。而后的禽流感病毒的警報一來,，我們提高警惕，更是嚴把衛(wèi)生關,。由于我們的精心呵護,，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心,。針對小班幼兒各方面能力的特點,，我們有計劃地開展了常規(guī)訓練和日常生活教育，現在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,，他們能自己吃午餐,，自己穿脫衣物、鞋子,，自己收拾玩具等,，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習慣,。

"幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗"。圍繞這一《指南》精神,，我們根據小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動。二月份幼兒剛入園,，我們開展了主題活動"上學精神好",，讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂，也幫助新生盡快適應幼兒園生活,。三月份開展了"我愛媽媽"主題活動,，讓孩子自己制作愛心賀卡來表達對媽媽的愛意，感受媽媽的辛勞,。四五月份開展了"我為六一獻禮物"主題活動,，通過舞蹈,、歌表演等形式的排練為快樂六一做準備，讓孩子們在活動中大膽的表現,，感受六一節(jié)快到來那份喜悅,。六月份開展了"我愛朗誦"的主題活動，在朗誦中培養(yǎng)幼兒的表達能力,，大膽的參與,、大方的表演，體驗朗誦帶來的快樂,，并學會朗誦的一些技巧等,。通過開展以上的主題活動，有目的地指導了孩子觀察,、了解,、發(fā)現、探索,，并把活動中的材料,、圖片等在主題墻中張貼、展示,，使幼兒的各方面能力都得到很大提高,。

本學期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設的力度,。根據小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設了豐富多彩的區(qū)域活動內容,，有圖書角、小小建筑師等,，結合主題內容,，投放和設計了大量適合小班幼兒的操作材料，定期增添新區(qū)內容,，改變舊區(qū)新玩法,，并根據幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂,；既自由又有秩序,，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現,、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,。

在家園工作中,，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意,，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求,。當教師在了解家長心理的基礎上合理滿足家長的需求時,，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極,。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。如：書曉小朋友每天來園時總是哭鬧,，我們及時安撫她的情緒，并及時與家長溝通,，讓孩子的媽媽配合教育好自己的孩子,，盡快適應幼兒園生活。他的媽媽非常支持我們的工作,，積極配合,，很快書曉每天都能愉快的到園，并主動與老師問好,。

在幼兒園中,，與家長交流是教師必不可少的一門功課,。每天早晨,，當家長領著孩子走向教室的時候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來,，不僅熱情接待孩子,，還主動向家長問好、問早,。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,，并熱情地與他們說再見，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內心地關心,、愛護每一個孩子,。我們充分利用"家園共育"及時向家長展示所學內容，使家長更加了解我們的教學進程,，積極配合我們做好相關工作,，由此,，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關愛，同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進步，因而家長們對我們工作的責任心及工作態(tài)度贊嘆不已,。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談,，在聊天中把孩子一天的各種表現反饋給他們,，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們,，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番,，而我們也經常用教學中積累的經驗與他們交流,，拉近了老師與家長之間的距離。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,，需要家長配合的地方越來越多,，在此基礎上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達成了共識,。

忙碌而又充實的一個學期即將過去,，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調整還不夠到位,，戶外體育活動內容有待進一步豐富等,。在這一學期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，回首所做過的工作，我們總結經驗,，反思不足,。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心,，將《指南》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應有的貢獻,！

1。在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內容,，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所。另外,，我們班還開展了班級教學觀摩,，早操表演,、春游、慶“六一”親子活動,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學。小班教學內容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者,、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力,。

2,。我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現問題,，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應該怎樣玩,？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面,，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現搶椅子的現象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧,。

我們本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步,。本學年,，本班獲得以下成績：xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比中獲優(yōu)勝獎；xx年4月在幼兒園小班自我服務脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎,；在幼兒園教學,、常規(guī)、紀律,、衛(wèi)生等各項綜合指標評選每月流動紅旗活動中,，連續(xù)數月獲得流動紅旗班級；xx年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級,。

我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。

特別在幼兒吃飯方面,，我們三位老師更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯系，認真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。本學期除了堅持每周發(fā)放一次聯系手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長的教育資源,，讓家長也來關心班里的教學情況，便于幼兒復習,、鞏固,。

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學習,、生活情況，我們都耐心解答,，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學中,。通過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系,，贏得了家長的信任,、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步,。

1、進一步加強業(yè)務學習,，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量,。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協作、奉獻精神,，全面提高班級工作質量,。

4、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,。

5、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習《綱要》的精神，以人為本,，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

班級安全工作總結第二學期篇二十

班級學生74人,，其中男生`36人,，女生38人；班級整體情況良好,，有一個能力較強團結向上的班委,，學習成績在高一段各班中居中，學習成績女生比男生好,，期中考試前十名中女生居多，學生中有部分學生貪玩厭學，經調查有些學生中學基礎差,，學習習慣不好,，部分學生集體觀念差、自我意識強,，當然造成這一現狀的原因是多方面的,，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。

在這一學期中,，我與學生群體共同努力,，樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，形成良好的班風。在此,，就具體工作開展情況做簡單匯報：

（1）加強班干部管理,，讓學生自治自理；

（2）加強晨讀管理,，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度,；

（4）重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心,；

（5）定期出版黑板報,，與學生家長聯系，從多方面了解學生的一言一行,；

（6）始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育,；

（7）給學生讀時事新聞,，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金,；

（8）對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長。

（9）加強文理分科的指導,，如期進行文理分科安排,。

班級班風正、學風濃,，所有同學待人禮貌,，快樂成長。班級管理在全年級位于前列,，連續(xù)三個月榮獲“文明班級”稱號,。

（一）,、繼續(xù)做好學生安全與思想穩(wěn)定工作，加強并鞏固學生干部隊伍建設成績,，并提高學生的自我管理水平,。

（二）、加強學生的自治,、自理能力建設,，班會課在班主任的指導下大膽放手讓學生嘗試主持。

（三）,、增加班級活動,，讓學生學得快樂、學得輕松,，根據學生興趣開展諸如文學社團,、辯論活動、班級棋類比賽等,。

（四）,、繼續(xù)做好學生的心理健康輔導工作及家庭聯系工作。

在帶班工作過程中,，我還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現這個目標,，使學生更加的全面發(fā)展。

班級安全工作總結第二學期篇二十一

在班級工作中,，班主任老師投入了自己的真實情感,，給學生以正確的引導和得當的管理，就能在班級產生良好的效果.今天本站小編給大家整理了第二學期,。

謝謝大家對小編的支持,。

這個學期對我們學校來說是不尋常的一段記憶。本學期我校的校本培訓工作依照上級的要求,，結合我校的實際,，著重教師的師德培訓和教科研培訓。采取集中學習,、分散研討與自學反思相結合的方式,，從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點，進一步挖掘教師適應新課改的潛力,。下面從以下各個方面進行總結,。

一、抓師德教育,，樹立師表形象,。

這個學期,，是我們并校后實行半封閉式管理的首個學期。我們的管理者是否能借助并校這一契機,，順勢而為,，建立健全各項制度,。教師能否適應這一大家庭,。這是學校領導值得思考的問題。故此,，學校領導把師德培訓作為第一要素來抓,，利用校本培訓這一平臺組織全體教師學習有關的教育教學法律法規(guī)，提高教師的自身素質,，真正做到為人師表,。在每一次的政治學習中，我校教師都能端正態(tài)度,，認真學習,，并在工作中嚴格要求自己，為學生,、為家長,、為社會樹立了良好的師德形象。

二,、加強現代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓,。

根據小學學科教學的特點和要求，加強現代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識,。為促使教師教育理論水平的提高,，在校本培訓中，我校除對自學進行督促,、檢查考評外,，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導報告,、自學等,。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結。經校本培訓領導小組評定后,，存入教師培訓個人檔案,。

三、開展新課程的培訓,。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的,，掌握新理念,、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,，為全面提高教育質量打基礎,。二是確保培訓時間，用足,、用好業(yè)務學習時間,。三是形成培訓系列，重點圍繞說課,、上課,、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐,、體驗新的課程理念,。四是加強合作交流。

1,、采取“一人學習,，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習,、考察培訓的骨干教師,，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,，傳達學習精神,。培訓可采用作專題講座、經驗交流,、講匯報課等多種形式,，產生一人學習，多人受益的效應,。

2,、內部挖潛，擇本校之能人,，訓本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各學科骨干教師的帶頭示范作用,，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗,、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升,。

3,、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑,，我們邀請結對學校新城小學的名師來校指導教學,，進行“臨床會診,，現場診斷”，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難。

四,、課堂教學能力的培訓：

以“深化課程改革打造優(yōu)質課堂”為主題,，開展以下培訓活動：

1、加強指導工作,。

領導跟蹤聽課,，深入教學一線,，完成聽評課任務,，并及時與教師交換意見，共同研討,，解決實施過程中存在的問題,。領導深入各年級指導工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,，各年級教研工作按計劃進行,，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

2,、調整培訓格局,。

本學期我們立足學校、教師實際,，開展形式多樣的校本培訓活動,，教研組為單位，把備課,、聽課,、上課、評課,、反饋,、總結落到實處，不走過場,，把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個機會,，互相學習，取長補短,。為保證研究質量,，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量,，提高教學研討的質量,。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與,，真實評價，提出有建設性的意見,，提高活動的含金量,。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的年度考核。

3,、開展專題講座,。

本學期，我們開展了各項專題講座,。白曉雙校長主講《小學教師心理輔導》,，教導處負責對全體教師進行校本培訓——《校本研究的現實與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》，葉永飛老師則與我們一起分享東北師范大學學習的先進教學經驗,。

4,、強化課堂教學的研究。

為了更好地推進新教材的實施,，我們強化課堂教學的研究,。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,，名師的示范課,。在評課過程中，著重對綱要精神的落實,，課程理念的把握,、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等,、民主的交流,。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中,，教學方式和學習方式的最好途徑,。

5、利用農遠設備,、資源進行校本培訓,。以課題實驗為突破口，用示范課,、公開課,、研究課、觀摩課等形式,，推動校本培訓的開展,，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心,，加強以校為本的小課題研究,，引導教師把從教學過程中發(fā)現的真問題真現象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來,，到教學中去;要善于發(fā)現研究問題,，發(fā)現研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去,。經過教師的共同努力,，教師的教學能力有了明顯提高。

今后,，我們將進一步加強校本培訓工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點,，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高,，不斷開發(fā)校本培訓內容、創(chuàng)建校本培訓的新形式,，把校本培訓真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

過去的一學期,，我校在各級黨政和教育主管部門的關懷和正確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下,，堅持依法治教,、以德立校，堅持解放思想,、深化改革,，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新,，堅持教育內涵發(fā)展,、特色發(fā)展的原則，把“學生發(fā)展是目的,，教師發(fā)展是關鍵,、學校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點,，抓穩(wěn)定,、促和諧、創(chuàng)特色,、求發(fā)展,，全面推進素質教育，現將本學期學校工作回顧如下：

一、實施“人本管理”策略,，營造和諧校園,。

融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協調各種關系,，做到以理服人,、以情勵人，真心實意為老師和學生服務,。

(一)以身作則,，加強領導班子建設。

班子建設是一面旗幟,，是學校發(fā)展的關鍵,。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理,、精業(yè)務,、聚人心、講奉獻,、善服務的干部隊伍,。

一是強化學習意識，打造學習型班子,。工作中要求領導班子成員率先垂范,，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神,，主動學習新課程新理念,、新方法，大膽探索課程改革,。主動參加各類培訓學習,，如教育培訓學習，在一場場專題報告中,、在一次次互動研討中,、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念,、催生了科學的管理方法,、樹立了良好的管理形象。二是強化質量意識,，提升課程指揮力,。要求行政人員落實一條線、抓住一個面,、蹲點一個組,、深入一門學科,，起到了領頭做用。在其中,，班子成員能不斷更新教育觀念,，提高管理水平，成為教育改革的管理者,、合作者,、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習,，深入課堂聽課,，與教師共同探索、共同研究,、共同提高,。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié),，深入教研組活動20次,，切實提高要求領導的教學指揮力。

三是強化務實作風,，打造服務型班子,。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師,、貼近學生,，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解,、關心,、支持、幫助教師為教職工辦實事,，辦好事，把工作做到人的心坎上,。本學期,，行政人員以身作則，實施人本管理,，首先,，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁,，不用固定的眼光看人,，遇事經常換位思考，心胸寬廣,，寬容大度,。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關心教師的物質需求,，更關注他們的精神需求,，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離,，全校上下形成合力,，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅,，工作學習有動力,。

(二)凝聚校園精神，促進教師個性的張揚,。

學校重視教師的思想管理和目標管理,，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識,，深化師德教育“八不準”,，弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神,。因為學校的發(fā)展,，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻,、業(yè)務精湛的教師隊伍,。

一是提升學校文化內涵。以學校文化建設為重點,，拓展“江?！蔽幕瘍群罅Τ珜А昂＜{百川,，有容乃大”的文化精神,，包容、欣賞每一位教師與學生,，善于發(fā)現其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流,，無以成江海”勵志,。

名言,。

“每天進步一點點”——扎扎實實追求點滴進步已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。

二是加強師德規(guī)范教育,。學校利用政治學習,，組織教師學習《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》，重申教育局頒布“師德教育五不準”內涵,，同時,，要求教師把學?！皫煹陆逃畻l硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中,，努力做到敬業(yè)樂教,、廉潔從教、文明執(zhí)教,、愛樂善教,，使師德高尚、學識廣博和業(yè)務過硬成為每一位教師自覺的追求,。

三是重視青年教師的培養(yǎng),。在現有的教職工隊伍中，我校年輕教師位,，占學校在崗55%,。實踐“師徒帶教、同伴互助,、領導牽手”的新教師培養(yǎng)模式,，促進新教師快速成長。本學期,，重點推出青年教師的培訓計劃,，對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng),，創(chuàng)造條件支持教師外出學習培訓,。在實際教學中，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用，對青年教師進行指導,，通過過關課,、評優(yōu)課、聽課,、評課,、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時,，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽,、備課比賽,、一學期教師匯報課活動，在引,、推,、拉的過程中,，我們的青年教師快速成長。這一切的一切,，都離不開學校的栽培,，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長,，我們欣喜,，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發(fā)展著,。

二,、堅持德育為首，促進學生健康快樂發(fā)展,。

以養(yǎng)成教育為重點,，以“小學生日常行為規(guī)范”為切入點，以活動為載體,，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié),、每一個學科、每一項活動,，做到全員育人,、全程育人、全面育人,，努力實現德育社會化,、生活化、常規(guī)化,、基礎化,、課程化，從基礎抓起,，追求實效,。

一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工作者的意識,。在實施行為規(guī)范教育過程中,，構建了領導重視，全員參與,、人人負責的管理模式,。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題,，開展了系列的培訓活動,，提升班主任德育的能力。

二是注重校園“人文文化”的建設,。學校美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力,。在經費不很寬裕的條件下,，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環(huán)境,，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青,，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習,，愉悅的成長,。

充分利用現有資源，精心設計校園環(huán)境文化,，創(chuàng)設校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻,、二樓的勵志墻等等，引導學生“學會做人,，善行實踐”,、“見賢思齊、追求卓越”,、“熱愛科學,、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習,、快樂生活,、全面發(fā)展”;教室內有序地布置著學生的繪畫、手工制作,、老師們設計的版面,、宣傳廊等，構成了優(yōu)雅,、美麗的校園文化風景線,。

三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則,，共同關注學生身心成長過程,，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀,、價值觀和世界觀,。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標,，并有機的融合到教學的全過程之中。同時,，把德育教育與學科學習結合起來,，以培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走,、課間文明休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動,。同時,，在班團隊活動中關注學生學習興趣的激發(fā)、學習態(tài)度的培養(yǎng),、學習方法的轉變、合作學習的開展和協作精神養(yǎng)成等,，如“與好習慣手拉手”,、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課,，共同聚焦學生的全面發(fā)展,。

四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動,，如“溫馨教室創(chuàng)建活動”,、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報,。

手抄報。

評比活動,、……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內化行規(guī)要求,，提升思想品質。

五是注重少先隊員自我教育,。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點,，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標,，以“五字”奮斗目標——“敬,，靜，凈,、競,、進”，將世博內容融入班隊活動中,，努力創(chuàng)建和諧校園,、文明校園、藝術校園,，更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展,，培養(yǎng)學會感恩,、誠信寬容、勤奮學習,、熱情謙虛,、關愛他人、尊敬長輩,、堅毅勇敢,、與人分享、體驗生活快樂的健全人格,。

六是注重校外教育的拓展延伸,，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合,。充分發(fā)揮學校,、家庭、社會三結合教育的作用,，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動,，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學校，開展了“家校協同,，促學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”,、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力,，科學復習,，提高效率”為主題的家長會，廣泛發(fā)動社會力量,，形成學校,、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局,。

四,、優(yōu)化教學管理，全面提高教育質量,。

樹立全面教育質量觀,，堅持以教學為中心，強化教育質量意識,，提高學校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿?，把提高教育質量作為學校生存與發(fā)展的第一要務。

一是重視學校課程的整體規(guī)劃,。課程計劃是學校的大法,，課改背景下需要學校結合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學活動，強化專課專用,、專時專用,，認真落實基礎型、拓展型,、探究型三類課程結構,，促進學生全面、主動地發(fā)展,。保質保量上好每一節(jié)課，提升學校課程的執(zhí)行力,，讓課程成就孩子的未來,。

二是強化教學常規(guī)管理。結合學校實際,，對教師備課,、上課、作業(yè)設計與批改,、輔導復習,、教師聽課等教學常規(guī)進行適當的補充和細化。進行了“課堂教學五環(huán)節(jié)”,、“作業(yè)有效性的探索”,、“如何上好復習指導課”的專題研究，同時,，要求老師比作業(yè)設計要做到少而精,，有選擇性、有代表性,，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本,，隨時了解學生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復習指導要體現全面、全體,，關注知識拓展與學生主體興趣的激發(fā)等等,。在此基礎上，教導處,、教研組組織人員加強教學計劃,、教師備課、教后反思,、學生作業(yè),、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據實際情況提出指導意見,，各教研組也在不同的階段進行相應的自查和預查,，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學的常規(guī)管理。

三是研究課堂教學,，加強質量流程管理,。落實常規(guī)聽課、評課,，把聽課與教學質量的監(jiān)控結合起來,，把隨堂聽課與跟蹤聽課結合起來，及時反饋,，及時總結經驗或探尋改進措施,，逐步提高課堂教學質量。本學期教師互相聽課,、互相議課以成為一道風景線,，新教師每周聽課都在2節(jié)以上，無論是領導還是教師人人都有隨堂聽課記錄,，并對課堂教學的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評,、總體評價和分值評價，及時反饋,、交流,。

四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結合,，以集中視導與分散檢查相結合,、以集體視導與分組聽課相結合”的原則，重點對一年級,、三年級,、五年級進行教育的綜合視導，強化教育管理的過程性與指導性,。學期初,，我們關注一年級的學習準備期教學，制定實施方案,、落實教學內容,、開展教學培訓、落實課堂聽課,、強化學生學習習慣,，幫助一年級學生盡快適應小學生活，激發(fā)學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣;關注三年級的學習轉型教學,，學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導,，通過對三年級學生兩操,、課間活動,、課前準備、課堂學習,，教師課堂教學,、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察,、檢查,、聽課、交談等,，多種形式的了解,，及時總結經驗，分析存在的問題,，提出有針于對性地指導意見,。同時，也要求三年級組針對視導中發(fā)現的問題,，在規(guī)定時間內反饋整改措施，并予以積極落實;關注五年級出口關教學,，落實學校班子成員蹲點五年級語數英學科教學,，召開畢業(yè)班教學研討會，及時了解教學狀況,、學生學習的動態(tài),，充分發(fā)揮學生的潛力，踏踏實實做好畢業(yè)班教學情況的跟蹤調研工作,，力爭使每一位學生高質量地完成小學階段的學習任務,。

五是加強教研組建設，強化教師的教學研究力,。以教學節(jié)活動為契機,，根植于課堂教學研究。借助區(qū)域教學節(jié)活動,，學校制定了校級層面的教學節(jié)活動計劃,，積極營造“學習型、研究型”組室的氛圍,，提升教育智慧,，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿?，改善教學行為,，提升教育教學質效。我們組建了領導小組,，研究教學節(jié)主題活動,，解讀教學節(jié)主題的思想內涵,，開展了以下系列活動：優(yōu)秀教師教學展示、教齡滿八年的青年教師教學評比活動,、語數英學科梳理學科教材,，完善“教學知識點歸類”整理，強化教師對教材的研究等等,，開展課堂教學研討交流活動引領全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動,，讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流,、反思,、改進自己的教學行為，逐步成長,。

六是強化教學質量流程管理,。遵循課課得、天天清,、周周練,、月月測的教學質量流程過程的4個環(huán)節(jié)，強化教學過程考核,，建立條理清晰,、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強化教學過程考核,，建立條理清晰,、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑，實現課堂教學“輕負擔,，高質量,，低耗時，高效益”,，力爭做到“教學內容精而少,，教學方法活而巧，教學效果實而好”,。如,，11月份我們舉行了一次期中考，同時通過教師會議以教學專題研討為形式,，進行分析問題與尋找對策,。

五、深化特色建設,，提升學校辦學品質,。

樹立名品意識，加強特色項目建設,。要花大力氣,、持之以恒抓好已定特色項目的建設,，力爭早出成果，打造學校特色品牌,，在內涵建設上求發(fā)展,。

一是做實教育信息化應用實驗項目，提高學科教學與信息技術整合的效能,。高度重視市教委給予我校的遠教設備,，認真制定實施方案，健全領導小組和管理機構,，提倡教研組開展“問題教研”活動,，引導教師直面課堂教學研究教與學的設計，提高課堂質效;開展“重視學習習慣的培養(yǎng)”,、“關注學習困難生”和“教學節(jié)奏的藝術”教學話題的大討論;嘗試電子備課共享資源,，優(yōu)化備課研究，優(yōu)化學生課堂學習,，提升信息技術與學課教學整合的有效性,。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學還是博客話題等都受到了領導的高度評價,。

二是繼續(xù)加強學生的藝術,、科技教育，全面提升學生的綜合素質,。認真落實體育、衛(wèi)生工作,，上好三課,、兩操，開展好二課活動,。完善“陽光體育,。

活動方案。

”,，“珍愛生命,，安全伴我在校園”活動，增強學生體質和體育基本活動能力,，熏陶學生的藝術修養(yǎng),，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識,，同時，加強學生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育,，通過廣播、板報,、媒體,、網絡等途徑向學生普及生理衛(wèi)生,、生活衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等知識,，做好常見病的防治工作,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，形成自我保健能力,。

六,、齊抓共管，強化安全工作,。

為牢固樹立“安全第一”的思想,，不斷增強教師安全防范意識，學校與每個部門,、每位教師簽定了“安全工作,。

責任書。

”,，向學生家長發(fā)放《交通安全責任書》,、《告家長書》，加強家校聯系,，明確安全責任,，做到安全教育深入家家戶戶，同時,，推行了教師護導制度,，值班教師早上提前半小時進行學生秩序護導，全程跟蹤學生,，避免了校園內安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動,，通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓,，安全知識講座和競賽,、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化學校安全教育工作,，幫助師生樹立安全意識,，掌握安全知識，提高自我保護能力,，確保學生在安全和諧的環(huán)境中健康成長,。

七、優(yōu)化內部管理,，增強服務意識,。

其他部門充分意識到做好本職工作與學校發(fā)展之間的關系，增強了服務育人的意識,，提高了服務育人的水平,。切實抓好學籍管理和教師業(yè)務資料歸檔工作,，努力做到資料齊全、操作規(guī)范,，正確處理好紙質文本與電子化文檔管理的關系,，以優(yōu)化學校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作，嚴格控制學校的辦學規(guī)模,，全面推進素質教育;確保學校辦學質量;加強學校語言文字工作,，教職員工和學生要努力做到“說好普通話，寫好規(guī)范字”,，規(guī)范使用祖國語言文字;加強學校資源庫和圖書室建設,，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學校圖書,，豐富學生知識,，增加閱讀量，擴大知識面;加強對外宣傳,，提升學校品位,。加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管,、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批,、采購,、再審批”的流程，規(guī)范財產管理,，在區(qū)財產驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費行為,，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度,，加強民主理財，堅持收費公示制,。

我們深信：機遇與挑戰(zhàn)并存,，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里,，我們將以海納百川的胸懷,、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn),。我們相信,，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手,，一定能創(chuàng)造李家莊中心小學美好的未來,。

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿。面對學生,，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生,，為學生服好務,，使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里,，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學習,、工作等方面都取得較突出的成績,，現將我所做的一些工作總結如下：

一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生,。體現在學習,、生活的方方面面。做任何事情,，一定要從學生的角度去考慮,，為學生利益著想，學生才易于接受,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結,、嚴格,、活潑,、奮進"的班集體。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調,，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體,、關心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人,、領路人,，把好方向關，帶領學生不斷前進,、不斷發(fā)展,，促進他們全面發(fā)展，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現,。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機,。

四,、積極開展好課外文體活動，做好早操,、課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質,，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高。

五,、積極主動地和各科教師聯系,，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時注意多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預防為主,。一方面利用周會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績,。

班級安全工作總結第二學期篇二十二

本學期是08級入校的第二學期，學生對學校的各項規(guī)章制度已經相對熟悉,，班級工作已趨于穩(wěn)定,。為此我把工作重點放在了抓學生的專業(yè)學習和提高學生的能力上，并在班內開展了一系列的活動,。

我把辦黑板報的任務做了一些改革,，不是只交給團支部，而是將全班同學分成了8組,，每組承擔一期,。這樣每個同學都能有一次實踐專業(yè)和施展的才華的機會，既然分擔了團支部的壓力又鍛煉了每一個同學,。

我們班這學期新加了美術這門專業(yè)課,，學生們雖然沒有多少美術基礎，但學習熱情很高,，有一些學生放學后主動留下學在教室畫畫,。看到同學們這么刻苦,，我深深被打動了,，給他們找來了幾本flash角色的繪圖書，讓他們利用課余時間自己多練,。學期過半的時候很多同學都有了很大的進步,，有一部分已小有成績,，為了鼓勵同學們的學習熱情，我在班內組織了一次畫展,，反應還不錯,，接著就策劃了第二次畫展，將同學們的作品展示給了全校的師生,。雖然作品還很稚嫩,，但是能看出同學們的用心。畫展結束的時候,，同學們紛紛表示想再多展幾天,，這就說明辦畫展對學生的促進還是挺大的，我趁機跟同學們說下學期我們繼續(xù)辦,，但那時你們的作品就要更上一層樓,！學生們紛紛表示沒問題。

我們班的博客上基本上都是同學們的一些原創(chuàng)作品,，包括學生的畫展作品,、鼠繪作品和學生們參加一些活動的總結和心得。這一學期我還著重培養(yǎng)學生的組織能力,，在把學生合理分組的同時,，定期舉行一些活動，每次活動從策劃到組織再到最后的稿件都交給學生去做,，我負責的只是給他們提供一個展示自己機會,，幫助他們確定主題，最后審稿發(fā)博文,。這些活動對同學們鍛煉很大,，原來一些不太愛說話的同學在活動中也能大膽的表現自己，提高了自己的能力,。本來還有學生做的一些優(yōu)秀ps作品和flash的動畫想傳到博客上,，但是后來網不是很好用，很難上傳影片和稍大的文件,。

為提高同學們的專業(yè)技能,，我將能利用的第三節(jié)自習都利用了起來，帶學生到機房去練習自己的專業(yè),，ps,、flash和打字都可以，學生有問題隨時可以問老師,，改善了一部分學生上課跟不上老師學不會的情況,。我們班有一些同學下午放學后都主動要求多練一會兒，經慎重考慮把創(chuàng)新實驗室對他們開放了,，這件事的促成要感謝一位很敬業(yè)的老師：李安強老師和一位非常好學的學生張曉同學,。我安排班內找了一部分專業(yè)課較好又有強烈學習愿望的同學來學習,，李老師每天老師帶他們到六點鐘，每天布置具體任務給學生,，保證了練習效果,。

當然，常規(guī)工作也要抓,，在這一學期對學生強調的一點就是：要做事,，先做人！本學期所做這些工作也在很大程度上鍛煉了學生,，使學生在活動中學會與人交往,，提高了自己的素質。希望我們班的每一位同學走向工作崗位的時候都有過硬的技能和較高的個人素養(yǎng),，這是我本學期的工作重點和下學期的奮斗目標,。