教案是教師在備課過(guò)程中根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文件,。它是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)和指南,，能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間、提高教學(xué)效率,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),。教案是教學(xué)組織和實(shí)施的基礎(chǔ)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要依據(jù),。教案的編寫(xiě)需要考慮到學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，以提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家收集的精品教案,，供同行們參考學(xué)習(xí),。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇一

1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀,。

2,、大膽用線涂出物體的形狀。

3,、體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。

重點(diǎn)：用線大膽涂繪出物體的形狀,，并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂(lè)趣,。

難點(diǎn)：繞線涂繪方法的掌握。

教具：各色、各質(zhì)地的各類線,、范品,、學(xué)生用紙。

學(xué)具：教材,、課堂練習(xí),、線、紙剪刀,、膠帶紙,。

一、導(dǎo)入新課,。

1,、出示一堆雜亂的各種線材料。（各色,、各質(zhì)地的線）,。

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？

教師與學(xué)生自由的'圍坐在一起,，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線,，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

（1）讓學(xué)生自由的感知各類線；毛線,、絲線,、塑料線……。

（2）各類線的呈現(xiàn)狀態(tài),；直的,、曲的、硬的,、軟的……,。

（3）生活中的運(yùn)用；

（4）線在生活中的象形,；拉面,、蛇、卷頭發(fā),、蚊香……,。

2、揭示課題,。

二,、欣賞感知。

1,、學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。

（1）看看是什么形狀的？

（2）一個(gè)線團(tuán)象什么,？根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體,。

（3）出示葡萄照片，你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合,？

（4）學(xué)生嘗試練習(xí)：主要練一練水果,。

2、感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）,。

（1）啟發(fā)學(xué)生看看象什么,？

（2）如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么,？

（3）生嘗試練習(xí)：主要練一練繞繞動(dòng)物,，再添加一些環(huán)境。

3,、游戲：

教師繞畫(huà),，學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí)？為什么,？（抓特征）,。

三、學(xué)生作業(yè),，教師巡回輔導(dǎo),。

在大紙上，學(xué)生將自己繞畫(huà)出來(lái),，教師繞畫(huà)自己,，完成師生合影，背景添加上自己喜歡的東西,，幫助有困難的學(xué)生并參與其中,。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇二

《卷紙動(dòng)物》是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容，通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力及形象思維能力,，讓學(xué)生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動(dòng)物，并且在愉快的美術(shù)活動(dòng)中,，讓學(xué)生感受到卷紙活動(dòng)的樂(lè)趣,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。

教材中大篇幅展示了卷紙動(dòng)物范作,，讓學(xué)生在充分欣賞感受的基礎(chǔ)上,，展開(kāi)想象的翅膀，激起創(chuàng)作的欲望,。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析,，從中學(xué)會(huì)一些基本的卷紙?jiān)煨头椒?，同時(shí)啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙?jiān)煨头椒āＲ淖兒?jiǎn)單的傳授,、模仿為主的教學(xué)方法,，重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),。

2.通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力,。

3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。

教學(xué)重點(diǎn)：用基本的卷紙方法,，設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象,。

教學(xué)難點(diǎn)：能讓動(dòng)物站立，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意,。

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）膠水,、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

（教師）多媒體課件,、卷紙動(dòng)物范作

教學(xué)過(guò)程

1.動(dòng)畫(huà)激趣,，導(dǎo)入新課。

（1）課件展示（動(dòng)畫(huà)）：講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣,。

（2）出示范作導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。揭示課題：《卷紙動(dòng)物》,。

2.范作欣賞，學(xué)習(xí)探究,。

（1）課件展示：學(xué)生作品,。設(shè)問(wèn)：這些可愛(ài)的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的？

（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法,。

3.小組討論,，啟發(fā)創(chuàng)新。

（1）分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,，啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新,。

（2）小組匯報(bào)交流，教師小結(jié)提示：不管怎樣變化,，都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征,。

4.學(xué)生練習(xí)，體驗(yàn)表現(xiàn),。

參照喜歡的一件范作,，嘗試卷折一只動(dòng)物,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）膠水,、剪刀,、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

（教師）多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作

教學(xué)過(guò)程

1.演示激趣,，創(chuàng)新訓(xùn)練。

（1）教師演示兩種基本形體的卷折,，學(xué)生看一看,、說(shuō)一說(shuō)像什么。

（2）讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體,，進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練,。

2.講解示范，掌握步驟,。

（1）提問(wèn)：怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢,？引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過(guò)程（2）教師小結(jié)補(bǔ)充，讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟（可借助課件演示）,。

3.學(xué)生練習(xí),，表現(xiàn)創(chuàng)新。

（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛(ài)的卷紙動(dòng)物,。

（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)。

4.展示交流,，互評(píng)互學(xué),。

（1）作品展示：在教室（或操場(chǎng)、草地）布置一個(gè)動(dòng)物“王國(guó)”,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué),。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇三

1、認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征,，抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài),。

2、能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察,、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的表達(dá);學(xué)會(huì)與他人合作共同創(chuàng)作,。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)螞蟻外型特征及搬家過(guò)程的描繪,，激發(fā)對(duì)螞蟻的喜愛(ài)和探究興趣;在共同創(chuàng)作,、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受合作的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅，樹(shù)立集體意識(shí),，培養(yǎng)通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀念,。

重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫(huà)形式,，通過(guò)集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景,。

難點(diǎn)：抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài),，以及螞蟻搬家過(guò)程的擬人化的想象。

用繪畫(huà)的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作,。

教具：cai課件,、范畫(huà)、場(chǎng)景道具,、畫(huà)紙,、獎(jiǎng)勵(lì)星、評(píng)價(jià)表,。

學(xué)具：課本,、卡紙、水彩筆,、各色蠟光紙,、剪刀、膠水,、觀察記錄表等,。

(目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。)

播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入：

1,、聽(tīng)，歌曲唱的是誰(shuí)?

2,、今天我們一起來(lái)扮演小螞蟻,，讓我們隨著音樂(lè)快樂(lè)地跳起來(lái)吧。

師邀請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演,。

(目的：認(rèn)識(shí)螞蟻的外型特征,，學(xué)習(xí)抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)的方法。)

1,、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄,，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你觀察到螞蟻是什么模樣的?

——根據(jù)學(xué)生回答用動(dòng)畫(huà)展示螞蟻的外型特征。

——師參與學(xué)生的交流活動(dòng),，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況,。并請(qǐng)1—2名學(xué)生介紹畫(huà)螞蟻的方法。

3,、動(dòng)畫(huà)展示繪畫(huà)過(guò)程：

(1)引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫(huà)出螞蟻的三個(gè)部分?

(2)歸納畫(huà)螞蟻的基本方法,。

4、cai 課件展示螞蟻的動(dòng)態(tài),。

(1)“黑豆豆”作自我介紹,。

(2)引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子,，說(shuō)說(shuō)我在干什么?

5、小結(jié)：剛才老師講了寫(xiě)實(shí)和卡通這兩種畫(huà)螞蟻的方法,，你比較喜歡哪一種?為什么?

6,、請(qǐng)你在作業(yè)紙上用線描的形式畫(huà)一只卡通螞蟻。

7,、看一看,，評(píng)一評(píng)：

(1)、請(qǐng)把你畫(huà)的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞,，并說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的小螞蟻在干什么?

(2),、如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻還可以，請(qǐng)你輕輕笑一笑;如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻比較滿意,，請(qǐng)你笑著擺擺頭;如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻很滿意，請(qǐng)你使勁地拍拍手,。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇四

在本課的教學(xué)中力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,；激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣。

1,、激發(fā)引出太陽(yáng)：從一個(gè)謎語(yǔ)引出,。

2、欣賞太陽(yáng)：通過(guò)課件展示不同情景中的太陽(yáng),。

3,、話說(shuō)太陽(yáng)：通過(guò)看課件，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)對(duì)人類的重要,，教育學(xué)生熱愛(ài)地球,，保護(hù)地球，才能保護(hù)也我們的朋友-太陽(yáng),。

4,、繪畫(huà)太陽(yáng)：太陽(yáng)如此重要，用我們的手繪畫(huà)出自己心目中的太陽(yáng),。

5,、表演太陽(yáng)：通過(guò)自己的畫(huà)演一演太陽(yáng)的各種表情。

1,、運(yùn)用線條,，色彩表現(xiàn)自己的想象-我心中的太陽(yáng)，激發(fā)學(xué)生大膽想象,，繪畫(huà)興趣,。

2、能夠繪畫(huà)出不同個(gè)性的太陽(yáng)面部形象,，大膽表現(xiàn)自己心目中的太陽(yáng),。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單表達(dá)作品，培養(yǎng)學(xué)生初學(xué)的自我評(píng)價(jià)能力,。

一,、激趣導(dǎo)入：

今天老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，大家想不想知道他是誰(shuí),？“想”,？“有位老公公，面孔紅彤彤,；他來(lái)就天亮,，他走黑洞洞”。生：太陽(yáng),。

（由一個(gè)謎語(yǔ)引出,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣）。

二,、欣賞太陽(yáng)：

播放課件,，展示不同情境中太陽(yáng)，[通過(guò)課件的演示,，對(duì)太陽(yáng)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的`形成與發(fā)展]。

四,、畫(huà)太陽(yáng),。

1、點(diǎn)題：太陽(yáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要,，沒(méi)有太陽(yáng),，我們將無(wú)法生活，想想,，我們?cè)鯓佑眯⌒〉牟使P畫(huà)出我們心目中的太陽(yáng)呢,？請(qǐng)小朋友把自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)?！?/p>

2,、學(xué)生繪畫(huà),，教師巡視，輔導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象作畫(huà)。

3,、欣賞范樣學(xué)生完成后展示自己的作品并相互欣賞,，激勵(lì)。

4、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

抽取其中的3-作品,，先讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自已。如為什么用這種顏色？為什么用這種形狀？這些圖畫(huà)表示什么？然后讓學(xué)生一起來(lái)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：畫(huà)面要大方,；色彩搭配要適度；和別人不一樣。

（通過(guò)觀察欣賞,，開(kāi)拓學(xué)生的思維）,。

5,、拓展。

通過(guò)討論,，從中發(fā)現(xiàn)新材料,，提高學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。

五,、演太陽(yáng),。

選幾位小朋友上臺(tái)表演太陽(yáng)的各種表情（學(xué)生的表演即符合兒童的特點(diǎn)，又激發(fā)了兒童的興趣,，并給學(xué)生一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái)）,。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇五

了解、體驗(yàn),、感受繪畫(huà)的多種不同媒材的特點(diǎn),。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

拓寬學(xué)生對(duì)工具,、材料的認(rèn)識(shí),。

蠟筆、毛筆,、油畫(huà)筆,、抹布、水粉筆,、水粉畫(huà)顏料,、水桶、調(diào)色盤(pán),、粉筆,、水彩筆、刀子等,。

2,、今天老師帶來(lái)了一條美麗的魚(yú)兒,你看！多有趣??！教師簡(jiǎn)單描述:它身上穿著白色的衣服,尾巴在游的時(shí)候碰到了沙堆,所以變成了這種顏色。（出示:一條用各種紙質(zhì)材料做成的魚(yú)）

4,、一生上來(lái)摸一摸,說(shuō)一說(shuō)它的身體是用什么樣的紙做成的,？再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的？你知道這種紙叫什么紙嗎,？（學(xué)生感覺(jué):粗糙,、光滑）

5、魚(yú)兒身上沒(méi)有花紋,你可以拿什么工具來(lái)打扮它呢,？魚(yú)尾巴上也沒(méi)有花紋,你又可以拿什么工具呢,？準(zhǔn)備好蠟筆、毛筆,、調(diào)色盤(pán)）

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇六

人類的創(chuàng)造體現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)世界的改造和對(duì)生活的追求上,。兒童雖然不具有改造物質(zhì)世界的主動(dòng)性,，但他們的想象力和創(chuàng)造都融于情感驅(qū)使的富有樂(lè)趣的活動(dòng)之中,。在這些活動(dòng)中,，他們以自由的心態(tài)放松著自己的思維,，以無(wú)拘無(wú)束的行動(dòng)為大膽地創(chuàng)造，感受著無(wú)盡的愉悅和滿足。具有深遠(yuǎn)意義的是,，這些活動(dòng)和自由的玩樂(lè)就是創(chuàng)造的萌芽,。學(xué)前時(shí)期,，兒童就喜歡玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,。無(wú)庸置疑,，本節(jié)課是兒童非常喜歡的游戲活動(dòng),，教師的任務(wù)是讓兒童在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的玩樂(lè)中感受制作的樂(lè)趣，尋找圖形和色彩混合的變化,。

了解轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒玩具的原理,，掌握制作的反復(fù)法，并能獨(dú)立操作,。培養(yǎng)兒童動(dòng)腦想,、動(dòng)手表現(xiàn)的能力和興趣，并養(yǎng)成愛(ài)創(chuàng)造的良好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作方法和游戲方法,。

難點(diǎn)：圓的剪制；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒中間部位的制作,，組織學(xué)生在濃厚的興趣中制作,，形成積極參與的游戲氛圍。

師：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒幾個(gè),，剪刀,，膠水，卡紙,，紐扣等制作工具,。

生：剪刀，膠水,，卡紙,，紐扣，線等

教師和學(xué)生充分準(zhǔn)備活動(dòng)工具,。教師課前提醒學(xué)生在準(zhǔn)備剪刀等工具的時(shí)候,，要注意它們的安全性，準(zhǔn)備兒童專用剪刀,，并存放,、保管好自己的圓規(guī)，特別注意圓規(guī)的尖部,。

師：小朋友們都玩過(guò)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的游戲吧,？（教師取出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒然后旋轉(zhuǎn)起來(lái)，激發(fā)兒童興趣,。）

a．教師知道兒童將紐扣穿起來(lái),，繩線的兩頭打結(jié)。

b．教師知道兒童嘗試讓紐扣轉(zhuǎn)起來(lái),。

a．師：紐扣太小,，如果添上卡紙，再紙上畫(huà)上美麗的顏色,，轉(zhuǎn)起來(lái)就會(huì)有夢(mèng)幻般絢麗的色彩出現(xiàn),。

b．看教師的范作，激發(fā)興趣,。

c．初步研究,、了解制作方法。討論并掌握制作方法,。

轉(zhuǎn)盤(pán)的制作：圓規(guī)畫(huà)園---剪出圓形---給轉(zhuǎn)盤(pán)涂上漂亮的顏色---確定圓

1）心---將紐扣粘在圓形卡紙的正中間---用針穿孔---穿線并打結(jié)---嘗試旋轉(zhuǎn),。

2）注意事項(xiàng)：圓心旁邊的兩個(gè)相對(duì)應(yīng)餓點(diǎn)不能距離圓心太遠(yuǎn),，大致和紐扣的兩個(gè)對(duì)應(yīng)的孔距離差不多。

d．學(xué)生嘗試制作,。學(xué)生利用自己的工具制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,，并在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒上涂上漂亮的顏色?？梢宰约邯?dú)立完成,，也可以同桌同學(xué)合作完成。

a．試者讓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒轉(zhuǎn)起來(lái),。

b．想一想,，還可以用什么方法和材料制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒？嘗試一下,，看看自己有沒(méi)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn),。

c．游戲，相互欣賞交流,。舉辦比賽,，誰(shuí)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最久，轉(zhuǎn)起來(lái)最漂亮,。

活動(dòng)的收拾：

打掃衛(wèi)生

教師

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇七

認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣,。

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

有關(guān)錄象,，白紙,，彩色水筆，毛線,，膠水,，彩紙等。

一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況,。

二、導(dǎo)入新課,。

1,、春節(jié)過(guò)得愉快嗎？過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么,？（學(xué)生回答）,。

三、講授新課：

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀。

1,、你放（見(jiàn)）的煙花美嗎,？它是什么形狀的？（學(xué)生一一回答,，教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)煙花的美感并簡(jiǎn)筆畫(huà)出煙花形狀,。）。

2,、欣賞錄象中放煙花場(chǎng)景,，激發(fā)學(xué)生興趣,，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,。

3、煙花的表現(xiàn)方法,。

1）,、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。

2）,、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法,。（用大小不同的.彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出,。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),，也可以用多種顏色表現(xiàn)。

3）找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花,。

四,、作業(yè)要求。

1,、用彩色筆直接作畫(huà),，不必用黑色勾線。

2,、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花形狀,，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。

3,、可以多畫(huà)幾個(gè)煙花使畫(huà)面飽滿,。

4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主,，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,，做到主次分明。

5,、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景,，使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié)。

五、作業(yè)評(píng)析,。

1,、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么,？

2,、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿,，色彩鮮艷,，煙花的形狀優(yōu)美多姿。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇八

學(xué)生可以用寫(xiě)實(shí)或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫(huà)或繪畫(huà)作品,。

嘗試用不同的材料和方法自由,、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái),。

強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生逐步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，了解在創(chuàng)作中的多種手法：可以寫(xiě)實(shí)，可以幻想,，了解作品的多種形式,。

a.教學(xué)內(nèi)容：用寫(xiě)實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫(huà)或剪貼畫(huà)作品。

b.顯性目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí),，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神,。

c.隱性目標(biāo)：嘗試用紙,、剪子,、膠水、吹塑板,、水粉色等多種工具和材料,，通過(guò)想想、看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法,，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果,，認(rèn)識(shí)常用色,。

一、探索天空的奧妙。

1,、唱《閃閃的星星》,。

2、天空不僅有美麗的星星，隨著季節(jié)和早晚的變化，天空會(huì)出現(xiàn)多種美麗的色彩,。

3,、老師這里有很多的你覺(jué)得哪你的天空是什么顏色的，學(xué)生選一種顏色的彩色紙作為天空。

4、想一想你的天空上有什么,？

二,、欣賞。

1,、欣賞作家們的作品,。

2,、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品,。

3,、說(shuō)一說(shuō)你看了這些作品你覺(jué)得那些給你的印象最深。

三、探索不同的表現(xiàn)方法。

1、展開(kāi)想象的翅膀，用繪畫(huà)的方法畫(huà)出天空中會(huì)出現(xiàn)的景象,。（可以用彩色紙、水彩筆、蠟筆等多種繪畫(huà)工具來(lái)表現(xiàn)）。

2,、可以用不同的材料通過(guò)剪、撕,、貼的方法來(lái)表現(xiàn)天空中的景象,。

四,、嘗試用多種表現(xiàn)方法表現(xiàn)天空。

小組合作表現(xiàn)天空,。

五、作業(yè)展評(píng),。

1,、學(xué)生自評(píng)：講講畫(huà)面上畫(huà)了什么？覺(jué)得表現(xiàn)的最好的地方是什么,？哪里還需要改進(jìn),？

2、大家評(píng),。

（1）評(píng)出小小畫(huà)家,。

（2）評(píng)出小小設(shè)計(jì)師,。

六、課堂小結(jié),。

我們的世界很美,，面對(duì)這樣美麗的天空你想到了什么？你想對(duì)大家說(shuō)一句什么話,？

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇九

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞作品中的不同內(nèi)容,，表達(dá)自己的感受。

教學(xué)目的：

1．通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

3．通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

出自 m.sevw.cn

講解兒童畫(huà)所表達(dá)的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣,。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體,、兒童作品,。

課時(shí)2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1．通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶,。

3．通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

出自 m.sevw.cn

講解兒童畫(huà)所表達(dá)的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體課件,、兒童作品,。

一、組織教學(xué)

檢查課本準(zhǔn)備情況,，穩(wěn)定全班情緒,、集中學(xué)生注意力。

二,、講授新課

1,、導(dǎo)入課題，并板書(shū),。

我們小朋友熱愛(ài)美術(shù),，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品,。今天我們就來(lái)欣賞一下小朋友的畫(huà),，這些小朋友的畫(huà)，還在全國(guó)甚至國(guó)際上的兒童畫(huà)展覽中獲得過(guò)各種獎(jiǎng)呢,。(板書(shū)課題)

2,、逐幅欣賞課本上小朋友的畫(huà)。

a教師示范講解欣賞方法,。

b分組討論,。

小朋友們用筆記錄了自己的美好生活，你喜歡這些作品中的哪一幅,？說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它,？

c全班交流。

三鞏固練習(xí)

學(xué)生討論過(guò)程,，教師輔導(dǎo),。

四課堂總結(jié)

總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。

第二課時(shí)

拓展課：《外國(guó)小朋友的畫(huà)》

教學(xué)目的：

1．通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

3．通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

出自 m.sevw.cn

講解兒童畫(huà)所表達(dá)的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣,。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體課件,、兒童作品,。

教學(xué)過(guò)程：

畫(huà)了很多反映生活情趣的外國(guó)小朋友的畫(huà)，外國(guó)小朋友的畫(huà)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看,，增加對(duì)外國(guó)小朋友的了解,。

一、學(xué)生自由欣賞：提示,，外國(guó)小朋友是怎樣學(xué)習(xí),、生活的?

二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會(huì)),。

《舞蹈》(美國(guó))一個(gè)女孩子在燈光明亮,、色彩艷麗斑瀾的舞臺(tái)上跳著舞，你看她的舞姿多美妙,，拍動(dòng)的兩手成一斜線,，彎曲地、不停跳動(dòng)的兩腿,，表現(xiàn)了富有韻律感的身段,，造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國(guó)的土風(fēng)舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦,，在快速的節(jié)律中,，連頭發(fā)都飄起來(lái)了(這時(shí)教師能舞的話，可即興起跳),，既熱烈又歡快,，看，她的小嘴笑得多歡,，完全沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中,。這幅畫(huà)的小女孩占了整個(gè)畫(huà)面，作了局部的精細(xì)的刻劃,，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個(gè)性,。

美麗的花燈,。畫(huà)面略去燈飾的描繪，集中刻劃人物的賞燈神態(tài),，從他們目不暇接的眼神,，口露笑意的表情,，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉,，獲得無(wú)比愉悅的審美享受。這是一幅很成功的人物畫(huà),。

《賽車》(新加坡)兒童都有好動(dòng)的個(gè)性,，體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)面很能吸引兒童，作者本人定是熱衷運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的,，畫(huà)面表現(xiàn)出賽場(chǎng)內(nèi)外的真實(shí)情景,，兩個(gè)參加賽車的小運(yùn)動(dòng)員，勢(shì)均力敵,，前傾的身體,，全力拼搏，猛蹬猛踩,，爭(zhēng)取第一,。運(yùn)動(dòng)員畫(huà)在畫(huà)面的近處，“頂天立地”占據(jù)了畫(huà)面絕大部分的位置,，使人物形象鮮明突出,，透過(guò)運(yùn)動(dòng)員，看見(jiàn)遠(yuǎn)處看臺(tái)上眾多的小觀眾熱情地鼓勵(lì)他們賽出成績(jī),，“加油,、加油”之聲彼起此伏，賽場(chǎng)上充滿了緊張,、熱烈而又歡快的氣氛,。全畫(huà)用紅、黃,、褐三種主要顏色畫(huà)成,，更渲染了比賽的激烈程度。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十

2,、讓學(xué)生有立體的思維能力,。

重點(diǎn)：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

難點(diǎn)：感受、探索泥性及口頭發(fā)表,。

1,、讓學(xué)生準(zhǔn)備好彩泥。

2、老師準(zhǔn)備好各種玩具（如：小屋,、水果,、動(dòng)物）。

二課時(shí),。

一,、導(dǎo)入新課。

1,、讓學(xué)生了解泥巴的可塑性,。

2、讓學(xué)生初步了解雕塑,，就是立體的,，多個(gè)方位都可以感覺(jué)到漂亮。

3,、給學(xué)生欣賞學(xué)校的雕塑,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還看見(jiàn)過(guò)什么雕塑。

二,、要求學(xué)生隨便玩泥巴,。

一、開(kāi)始讓學(xué)生做點(diǎn)正方形,、三角形,、園形~~~。

二,、讓學(xué)生組合這些形狀,。

1、要有自己的想法,。

2,、要有大小變化。

三,、讓學(xué)生開(kāi)始自己想象,。

1、做一些小屋,、水果之類的東西,。

2、啟發(fā)學(xué)生做一些難一點(diǎn)的東西,。

四,、和一些不會(huì)做的'學(xué)生一同做。

五,、讓一些做好的學(xué)生發(fā)表一下自己的辦法,。

通過(guò)玩學(xué)生了解了什么是雕塑,。讓學(xué)生理解了這也是藝術(shù)。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十一

2,、指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色,，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用線,、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚(yú)。

3,、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí),。

1,、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆,、彩泥,。

2、教師準(zhǔn)備多媒體資料,，動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》。

一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛(ài)好分小組,，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見(jiàn),。

二,、欣賞故事導(dǎo)入：

三、新授：

雖然魚(yú)爸爸比較懦弱,，但他深愛(ài)著自己的孩子尼莫,，由于他的愛(ài)心，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子,。

假如你是魚(yú)爸爸的朋友,，你會(huì)怎么做，為什么,？

對(duì),，幫助有困難的朋友是我們的美德。

魚(yú)爸爸的'朋友大都是魚(yú),，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下,，海洋里有哪些魚(yú)爸爸的朋友呢,？請(qǐng)看大屏。

（展示各種不同的魚(yú)的圖片）,。

你最喜歡什么形狀什么顏色的魚(yú)朋友,？

師復(fù)述魚(yú)的形狀和顏色。

你能模仿魚(yú)兒游一下嗎,？

讓我們都來(lái)模仿魚(yú)兒游一游,，想怎么游就怎么游。

我們來(lái)看一下魚(yú)究竟是怎么游的,。（動(dòng)畫(huà)：魚(yú)游時(shí)的樣子,。）和我們游的一樣嗎？

哦,，尾巴左右擺動(dòng)呢,，嘴里還在吐這泡泡，好象在說(shuō)：尼莫,，你在哪兒,？我們找你來(lái)了。

魚(yú)爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子,。你看,，黑板上也有一條魚(yú)朋友呢，正在幫著找尼莫呢,。

（師示范表現(xiàn)魚(yú)）,。

老師是畫(huà)的魚(yú)朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚(yú)的,。

（出示學(xué)生的作品）,。

老師的和同學(xué)的一比啊，老師的有點(diǎn)差勁了,，還是擦去吧,。

我們美術(shù)課還學(xué)過(guò)什么表現(xiàn)手法？

對(duì),，除了畫(huà)之外啊,，還有彩泥捏，彩紙剪,，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法,。

請(qǐng)先確定自己的表現(xiàn)方式。

四,、作業(yè),。

按小組制作或畫(huà)魚(yú)，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品,。（大屏展示各種魚(yú)以及不同的表現(xiàn)方法,，音樂(lè)伴奏）。

五,、作業(yè)展示,。

六、拓展,。

遇到了困難怎么解決的,？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）。

讓我們來(lái)看一下朋友多莉是怎么幫助魚(yú)爸爸克服困難的,。（播放動(dòng)畫(huà)片）,。

我們一起跟著朋友多莉來(lái)說(shuō)一下。

在我們大家的幫助下,，兒子尼莫找到了,，他也交了很多朋友。

孩子總要長(zhǎng)大,，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),。我們一起來(lái)看一下，尼莫回來(lái)后他爸爸怎么做的,。（播放動(dòng)畫(huà)片）。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十二

一,、教材分析：

本課是針對(duì)低年級(jí)學(xué)生初步接觸簡(jiǎn)單的立體和半立體造型制作而設(shè)計(jì)的一堂工藝課,。教學(xué)生運(yùn)用樹(shù)枝和彩泥相結(jié)合，制作各種有趣的小動(dòng)物和小人物,。小樹(shù)枝取之大自然,，它表面有自然的文理且有一定的硬度；彩泥是兒童常用的材料,，它鮮艷,、柔軟，可以輕松隨意地捏出各種形狀,。本課綜合兩種材料的特點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)枝在作品中適合做細(xì)長(zhǎng)的部位,，如：胡須,、頭發(fā)、四肢等,，并且起支撐邊連接的作用,；彩泥在作品中做為主體，如：軀干,、頭等部位,。學(xué)生可靈活巧妙地運(yùn)用,，如：又粗又短的樹(shù)枝適合做大象的四肢，又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)枝適合做老鼠的尾巴等,。

本課教學(xué)內(nèi)容富有童趣,，制作方法簡(jiǎn)單，學(xué)生容易掌握,，作業(yè)結(jié)學(xué)生留有足夠的空間,，在掌握了制作技巧和方法后，任學(xué)生大膽創(chuàng)新,。在教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解感受兩面種材料的不同特點(diǎn),，使樹(shù)枝和彩泥在作業(yè)中運(yùn)用得恰到好處，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造設(shè)計(jì)新穎有趣的形象,，作業(yè)要求可以適當(dāng)放寬,，突出自主表現(xiàn)和重視活動(dòng)中學(xué)生能力的自然增長(zhǎng)。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用樹(shù)枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物、動(dòng)物制作,，并掌握制作技巧和步驟,。

2、感受不同材質(zhì)的美,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與設(shè)計(jì)意識(shí),，讓學(xué)生感受創(chuàng)造美的樂(lè)趣。

三,、教學(xué)重點(diǎn),。

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用樹(shù)枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物,、動(dòng)物制作的簡(jiǎn)單技法,，用樹(shù)枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物、動(dòng)物造型,。

2,、讓學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)生活分工協(xié)作的情趣。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)簡(jiǎn)單的立體造型方法,。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

播放教師自己用樹(shù)枝和彩泥制作的動(dòng)畫(huà),，讓學(xué)生欣賞,。通過(guò)這一環(huán)節(jié)可以激起學(xué)生對(duì)本課活動(dòng)內(nèi)容的興趣，產(chǎn)生自己創(chuàng)作的欲望,。引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)片中的人物,、動(dòng)物是用樹(shù)枝和彩泥做成的,。

可以上學(xué)生通過(guò)看一看、摸一摸,，觀察感受樹(shù)枝和彩泥的這兩種材質(zhì)的不同特點(diǎn),，從而獲得豐富的感官印象，進(jìn)一步了解用樹(shù)枝和彩泥做出的作品有特殊效果,，為下一步創(chuàng)作作好準(zhǔn)備,。

教師可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行演示：將畫(huà)片中作品的樹(shù)枝部分換成彩泥，通過(guò)效果對(duì)比,，讓學(xué)生了解作品中樹(shù)枝所起的作用,。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)樹(shù)枝和彩泥在作品中的作用，教師可以結(jié)學(xué)生一些材料讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品設(shè)計(jì),，讓學(xué)生初步體驗(yàn)成功,，以激發(fā)更大的創(chuàng)作欲望。

分組討論設(shè)計(jì),?？梢宰寣W(xué)生合作設(shè)計(jì)創(chuàng)作一組作品，既可以增加這課的趣味性,，拓寬創(chuàng)作的范圍,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在學(xué)生完成作品以后,，可以給學(xué)生一個(gè)展示的空間,，將此次作品作一次展覽，便使學(xué)生獲得成就感以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣,。

六、教學(xué)體會(huì)：

在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用各種教學(xué)手段,，如運(yùn)用多媒體展示教師創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)作品,，設(shè)置生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,作業(yè)可采用合作的形式,，作品可以進(jìn)行展示,，使學(xué)生更好地體驗(yàn)到創(chuàng)作的成功感。

文檔為doc格式,。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十三

1,、 啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。

2,、 大膽用線涂出物體的形狀,。

3、 體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情,。

重點(diǎn)：用線大膽涂繪出物體的形狀,，并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：繞線涂繪方法的掌握,。

各色,、各質(zhì)地的各類線、范品,、學(xué)生用紙

一,、組織教學(xué)。

規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、導(dǎo)入新課。

1,、 出示一堆雜亂的各種線材料,。（各色、各質(zhì)地的線）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎,？

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起,，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1） 讓學(xué)生自由的感知各類線,；毛線,、絲線、塑料線……

2） 各類線的呈現(xiàn)狀態(tài),；直的,、曲的、硬的,、軟的……

3） 生活中的運(yùn)用,；

4） 線在生活中的象形；拉面,、蛇,、卷頭發(fā)、蚊香……

2,、 揭示課題,。

三、欣賞感知,。

1,、 學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。

1） 看看是什么形狀的,？

2） 一個(gè)線團(tuán)象什么,？教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。

3） 出示葡萄照片，你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合,？

4） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練水果,。

2、 感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）,。

1） 啟發(fā)學(xué)生看看象什么,？

2） 如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么,？（組合）

3） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練繞繞動(dòng)物,，再添加一些環(huán)境。

3,、 游戲：

教師繞畫(huà),，學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí)？為什么,？（抓特征）

四,、學(xué)生作業(yè)。

在大紙上,，學(xué)生將自己繞畫(huà)出來(lái),，教師繞畫(huà)自己，完成師生合影,，背景添加上自己喜歡的東西,。

五、教師巡回輔導(dǎo),。

1,、 及時(shí)反饋、糾正,。

2,、 幫助有困難的學(xué)生。

3,、 參與其中,。

六、課堂小結(jié)

1,、 作品展示。

2,、 學(xué)生欣賞,，說(shuō)說(shuō)自己的繞畫(huà)。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十四

課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。

2、能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想像,，用添加,、裁減、組合等方式將它們?cè)O(shè)計(jì)制作成風(fēng)鈴,。

3,、用剪(撕)貼、繪畫(huà)等方式來(lái)美化風(fēng)鈴,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1、運(yùn)用畫(huà),、撕,、折、剪,、拼貼等方法進(jìn)行平面造型設(shè)計(jì)制作,。

2、組織學(xué)生用吊飾美化教室,。

教具學(xué)具：紙杯,、紙盒、小掛飾,、剪刀,、膠水、彩紙,、彩筆,、彩線。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用品準(zhǔn)備情況,。

二、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

2,、發(fā)展階段：

師問(wèn)：老師這兒還有自己制作的風(fēng)鈴，同學(xué)們想不想看看?

(給學(xué)生看老師制作的紙風(fēng)鈴范作)你能說(shuō)出它是用什么材料做成的嗎?

試問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出老師是怎樣制作這個(gè)紙風(fēng)鈴的?

制作方法與步驟：

(1)先把單個(gè)的紙杯進(jìn)行美化：用畫(huà)畫(huà),、剪貼等方式,。

(2)再用彩線把紙杯穿起來(lái)。

(3)給紙杯下面添上鈴舌,。

師問(wèn)：你還可以用哪些方法來(lái)制作紙風(fēng)鈴?

三,、學(xué)生分組制作。

四,、欣賞,、講評(píng)作業(yè),。

五、課后拓展：怎樣能做出一個(gè)能發(fā)出聲音的真正的風(fēng)鈴?

第八課魚(yú)兒游游,。

課時(shí)：2課時(shí),。

課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、提高學(xué)生的觀察力,、記憶力、創(chuàng)造力,、審美力,。

2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色,，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚(yú),。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1,、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),。

2、用線,、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚(yú)。

教具學(xué)具：彩色紙,、剪刀,、膠水、筆,、彩泥,。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛(ài)好分小組,，并確立組長(zhǎng),，統(tǒng)一小組意見(jiàn)。

二,、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

2、發(fā)展階段：

師總結(jié)：對(duì),，幫助有困難的朋友是我們的美德,。

師說(shuō)：魚(yú)爸爸的朋友大都是魚(yú)，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下,，海洋里有哪些魚(yú)爸爸的朋友呢?請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚(yú)的圖片)。

你最喜歡什么形狀什么顏色的魚(yú)朋友?

你能模仿魚(yú)兒游一下嗎?

讓我們都來(lái)模仿魚(yú)兒游一游，想怎么游就怎么游,。

我們來(lái)看一下魚(yú)究竟是怎么游的,。(動(dòng)畫(huà)：魚(yú)游時(shí)的樣子。)和我們游的一樣嗎?

哦,，尾巴左右擺動(dòng)呢,，嘴里還在吐著泡泡。

魚(yú)爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子,。你看,，黑板上也有一條魚(yú)朋友呢，正在幫著找與兒子呢,。(師示范表現(xiàn)魚(yú)),。

老師是畫(huà)的魚(yú)朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚(yú)的,。(出示學(xué)生的作品),。

我們美術(shù)課還學(xué)過(guò)彩泥捏，彩紙剪,，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法,。

三、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：

按小組制作或畫(huà)魚(yú),，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品,。(大屏展示各種魚(yú)以及不同的表現(xiàn)方法,，音樂(lè)伴奏)。

五,、作業(yè)展示,。

六、拓展：觀察自然界中的魚(yú)兒,，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的,。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十五

通過(guò)回憶、聯(lián)想,，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象,，學(xué)習(xí)用圖形大膽的表現(xiàn)。

如何借助圓形表現(xiàn)物象特征,。

教師,，吹泡泡用的工具,。

是否帶齊了美術(shù)工具,，每組比賽,，看看那組帶得最整齊。

一,、激趣導(dǎo)入,。

老師與學(xué)生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡。大大小小,、前前后后,、上上下下的圓圓的泡泡，真是圓的世界,。

板書(shū)：圓的世界,。

二：方法探究。

1：看到這么多圓形,，你還能聯(lián)想到生活中的什么,？

花朵、太陽(yáng),、

根據(jù)學(xué)生發(fā)言,，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球,，盤(pán)子,。

2：欣賞圖片。思考書(shū)中的問(wèn)題,。

師總結(jié)：不管是自然界中的地球,、花朵、還是人類創(chuàng)造出來(lái)的熱氣球,、盤(pán)子,、飛碟、球類都可以用圓形來(lái)概括,。

3：同學(xué)再互相說(shuō)一說(shuō),，除了我們剛剛說(shuō)的這些，還有哪些物體可以用圓形概括,。

4：師示范：球類的'物體,(把同類的物體概括到一個(gè)畫(huà)面中,，畫(huà)飽滿，演示中滲透大小,、在畫(huà)面中的位置,、多少、在變化中體現(xiàn)美感,。不要過(guò)于潦草,，簡(jiǎn)單，圓形物體寧大勿小,，寧少勿多,。）,。

5：欣賞涂色方法，欣賞書(shū)中的學(xué)生的作品,，

提問(wèn)：都畫(huà)了什么,，用了什么繪畫(huà)材料，你看到這些畫(huà),，對(duì)你自己畫(huà)畫(huà)有什么啟發(fā)？提示學(xué)生作品：第二張,，畫(huà)出了各種形狀的圓形小動(dòng)物,，展示了同學(xué)的想象力，畫(huà)的時(shí)候,，我們可以自由的把圓進(jìn)行想象與組合,。

注意油畫(huà)棒黑白色的運(yùn)用要考慮先后順序。

三,、創(chuàng)造實(shí)踐,。

1、教師說(shuō)創(chuàng)作要求：

（1）進(jìn)行繪畫(huà)時(shí),，要注意構(gòu)圖,，不能太小，也不能太滿,。

（2）色彩搭配要協(xié)調(diào),。

（3）要大膽想象，細(xì)心制作,，繪畫(huà)的同學(xué)每人只需完成一幅,，做橡皮泥的同學(xué)每人至少完成一件作品。

（4）注意收好自己的物品,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

2、學(xué)生自主做,，教師巡視指導(dǎo),。

四、作品展評(píng),。

1,、教師巡視，將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上,。

2,、提問(wèn)：對(duì)于他們的作品，你有什么要說(shuō)的,？教師點(diǎn)評(píng),。

3,、指名上黑板展示自己的鉛筆頭，教師點(diǎn)評(píng),。

五,、拓展延伸。

作業(yè),。

1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣,。

2：構(gòu)圖飽滿，（畫(huà)面,，一定要有大大的圓,，東西不要畫(huà)多，幾件就行了,，用幾個(gè)圓把畫(huà)面大部分畫(huà)滿,，其它小的空白，用各種裝飾把它填滿,。）涂色均勻,。

課后小結(jié)：要組織有意組織，必要時(shí)讓學(xué)生復(fù)述一遍老師的要求,，使學(xué)生對(duì)所要完成的作業(yè)清楚明白,。

說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些與圓有關(guān)的美麗的東西？

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十六

1,、引領(lǐng)學(xué)生感受神奇壯觀的場(chǎng)景,，在對(duì)比中感受大的世界。

2,、培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢畫(huà)，大膽表現(xiàn)的繪畫(huà)習(xí)慣,。

感受神奇壯觀的大場(chǎng),。

培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的習(xí)慣。

掛圖范畫(huà)等,。

教學(xué)用具：

一,、導(dǎo)入新課。

1,、師展示小人偶,，這是什么：人偶與老師比較，老師顯得大,，人偶就小多了,！

2、師展示螞蟻與樹(shù)葉，樹(shù)葉與螞蟻比樹(shù)葉就大多了,。

二,、學(xué)習(xí)新課。

1,、自由觀察課本中的圖,，看看你們發(fā)現(xiàn)了？通過(guò)什么可以看出,？（物體大和小的'對(duì)比）,。

2、重點(diǎn)欣賞：

巨鯨：鯨大人小,。

《長(zhǎng)江頌》：河大人小,。

3、欣賞學(xué)生作品,。

山的大人的小。

三,、啟發(fā)想象,。

1、大然然中有哪些場(chǎng)景是壯觀的,？

（風(fēng),、樓、樹(shù)）,。

2,、如果讓你把它畫(huà)下來(lái)，你能畫(huà)出來(lái)嗎,？能否把你的想法告訴老師,。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作,。

1,、把你印像中最大的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。

2,、注意把大與小畫(huà)在同一個(gè)畫(huà)面上,，通過(guò)大小對(duì)比畫(huà)出大的世界來(lái)。

五,、作品展評(píng),。

教學(xué)內(nèi)容手拉手找朋友。