教案是教師在備課過程中根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)科特點,，對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)活動、教學(xué)方法和評價手段等進行詳細規(guī)劃和安排的一種教學(xué)設(shè)計文件,。它是教學(xué)活動的依據(jù)和指南,，能夠幫助教師合理安排教學(xué)時間、提高教學(xué)效率,、促進學(xué)生學(xué)習(xí),。教案是教學(xué)組織和實施的基礎(chǔ)，也是評價教學(xué)效果的重要依據(jù),。教案的編寫需要考慮到學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動機,，以提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家收集的精品教案,，供同行們參考學(xué)習(xí)。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇一

1,、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀,。

2、大膽用線涂出物體的形狀,。

3,、體驗涂繪繞線活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情,。

重點：用線大膽涂繪出物體的形狀,，并體驗繞繞涂涂的樂趣,。

難點：繞線涂繪方法的掌握。

教具：各色,、各質(zhì)地的各類線,、范品、學(xué)生用紙,。

學(xué)具：教材,、課堂練習(xí)、線,、紙剪刀,、膠帶紙。

一,、導(dǎo)入新課,。

1、出示一堆雜亂的各種線材料,。（各色,、各質(zhì)地的線）。

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎,？

教師與學(xué)生自由的'圍坐在一起,，教師請學(xué)生幫忙整理線，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

（1）讓學(xué)生自由的感知各類線,；毛線,、絲線、塑料線……,。

（2）各類線的呈現(xiàn)狀態(tài),；直的、曲的,、硬的,、軟的……。

（3）生活中的運用,；

（4）線在生活中的象形,；拉面、蛇,、卷頭發(fā),、蚊香……。

2,、揭示課題,。

二、欣賞感知,。

1,、學(xué)生成功整理的線團（規(guī)則形）欣賞感知,。

（1）看看是什么形狀的？

（2）一個線團象什么,？根據(jù)學(xué)生回答將線團添加成物體,。

（3）出示葡萄照片，你們看我們該怎么將線團組合,？

（4）學(xué)生嘗試練習(xí)：主要練一練水果,。

2、感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）,。

（1）啟發(fā)學(xué)生看看象什么,？

（2）如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么,？

（3）生嘗試練習(xí)：主要練一練繞繞動物,，再添加一些環(huán)境。

3,、游戲：

教師繞畫,，學(xué)生猜猜繞的是誰？為什么,？（抓特征）,。

三、學(xué)生作業(yè),，教師巡回輔導(dǎo),。

在大紙上，學(xué)生將自己繞畫出來,，教師繞畫自己,，完成師生合影，背景添加上自己喜歡的東西,，幫助有困難的學(xué)生并參與其中,。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇二

《卷紙動物》是小學(xué)美術(shù)二年級的內(nèi)容，通過卷紙動物的設(shè)計與制作,，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力及形象思維能力,，讓學(xué)生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動物，并且在愉快的美術(shù)活動中,，讓學(xué)生感受到卷紙活動的樂趣,，同時也激發(fā)了學(xué)生對小動物的愛心。

教材中大篇幅展示了卷紙動物范作,，讓學(xué)生在充分欣賞感受的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀,，激起創(chuàng)作的欲望,。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析,，從中學(xué)會一些基本的卷紙造型方法，同時啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙造型方法,。要改變簡單的傳授,、模仿為主的教學(xué)方法，重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解紙立體造型的方法與動物的有關(guān)知識,。

2.通過卷紙動物的設(shè)計與制作，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力,、形象思維能力和動手能力,。

3.體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對小動物的愛心,。

教學(xué)重點：用基本的卷紙方法,，設(shè)計制作具有立體效果的動物形象。

教學(xué)難點：能讓動物站立,，并表現(xiàn)出自己的獨特創(chuàng)意,。

第一課時

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）膠水、剪刀,、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

（教師）多媒體課件,、卷紙動物范作

教學(xué)過程

1.動畫激趣，導(dǎo)入新課,。

（1）課件展示（動畫）：講述人類與動物的生存關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。

（2）出示范作導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。揭示課題：《卷紙動物》。

2.范作欣賞,，學(xué)習(xí)探究,。

（1）課件展示：學(xué)生作品。設(shè)問：這些可愛的小動物是由哪些方法卷成的,？

（2）讓學(xué)生說說“卷紙動物”的形體結(jié)構(gòu)特點及基本形體的卷折方法,。

3.小組討論，啟發(fā)創(chuàng)新,。

（1）分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,，啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。

（2）小組匯報交流,，教師小結(jié)提示：不管怎樣變化,，都要抓住表現(xiàn)對象的主要特征。

4.學(xué)生練習(xí),，體驗表現(xiàn),。

參照喜歡的一件范作,，嘗試卷折一只動物，教師個別指導(dǎo),。

第二課時

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）膠水,、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

（教師）多媒體課件,、卷紙動物范作

教學(xué)過程

1.演示激趣,，創(chuàng)新訓(xùn)練。

（1）教師演示兩種基本形體的卷折,，學(xué)生看一看,、說一說像什么。

（2）讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動物的基本形體,，進行創(chuàng)新訓(xùn)練,。

2.講解示范，掌握步驟,。

（1）提問：怎樣制作一只形象豐富的動物呢,？引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過程（2）教師小結(jié)補充，讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟（可借助課件演示）,。

3.學(xué)生練習(xí),，表現(xiàn)創(chuàng)新。

（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計制作一只喜愛的卷紙動物,。

（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)。

4.展示交流,，互評互學(xué),。

（1）作品展示：在教室（或操場、草地）布置一個動物“王國”,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生互評互學(xué),。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇三

1、認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征,，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài),。

2、能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察,、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達;學(xué)會與他人合作共同創(chuàng)作,。

3、情感目標(biāo)：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪,，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣;在共同創(chuàng)作,、相互學(xué)習(xí)的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念,。

重點：運用繪畫形式,，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景,。

難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象,。

用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作,。

教具：cai課件,、范畫、場景道具、畫紙,、獎勵星、評價表,。

學(xué)具：課本,、卡紙、水彩筆,、各色蠟光紙,、剪刀、膠水,、觀察記錄表等,。

(目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。)

播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入：

1,、聽，歌曲唱的是誰?

2,、今天我們一起來扮演小螞蟻,，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。

師邀請一名學(xué)生上臺表演,。

(目的：認(rèn)識螞蟻的外型特征,，學(xué)習(xí)抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)的方法。)

1,、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄,，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?

——根據(jù)學(xué)生回答用動畫展示螞蟻的外型特征。

——師參與學(xué)生的交流活動,，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況,。并請1—2名學(xué)生介紹畫螞蟻的方法。

3,、動畫展示繪畫過程：

(1)引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分?

(2)歸納畫螞蟻的基本方法,。

4、cai 課件展示螞蟻的動態(tài)。

(1)“黑豆豆”作自我介紹,。

(2)引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子,，說說我在干什么?

5、小結(jié)：剛才老師講了寫實和卡通這兩種畫螞蟻的方法,，你比較喜歡哪一種?為什么?

6,、請你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻。

7,、看一看,，評一評：

(1)、請把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞,，并說一說你畫的小螞蟻在干什么?

(2),、如果你認(rèn)為你畫的螞蟻還可以，請你輕輕笑一笑;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻比較滿意,，請你笑著擺擺頭;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻很滿意,，請你使勁地拍拍手。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇四

在本課的教學(xué)中力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,；激發(fā)他們對繪畫的興趣,。

1、激發(fā)引出太陽：從一個謎語引出,。

2,、欣賞太陽：通過課件展示不同情景中的太陽。

3,、話說太陽：通過看課件,，說說太陽對人類的重要，教育學(xué)生熱愛地球,，保護地球,，才能保護也我們的朋友-太陽。

4,、繪畫太陽：太陽如此重要,，用我們的手繪畫出自己心目中的太陽。

5,、表演太陽：通過自己的畫演一演太陽的各種表情,。

1、運用線條,，色彩表現(xiàn)自己的想象-我心中的太陽,，激發(fā)學(xué)生大膽想象，繪畫興趣,。

2,、能夠繪畫出不同個性的太陽面部形象,，大膽表現(xiàn)自己心目中的太陽。

3,、學(xué)習(xí)簡單表達作品,，培養(yǎng)學(xué)生初學(xué)的自我評價能力。

一,、激趣導(dǎo)入：

今天老師給小朋友帶來了一位客人,，大家想不想知道他是誰？“想”,？“有位老公公,，面孔紅彤彤；他來就天亮,，他走黑洞洞”。生：太陽,。

（由一個謎語引出,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣）。

二,、欣賞太陽：

播放課件,，展示不同情境中太陽，[通過課件的演示,，對太陽有一個整體的認(rèn)識,，從而促進學(xué)生人文素養(yǎng)的`形成與發(fā)展]。

四,、畫太陽,。

1、點題：太陽對我們來說如此重要,，沒有太陽,，我們將無法生活，想想,，我們怎樣用小小的彩筆畫出我們心目中的太陽呢,？請小朋友把自己想象中的太陽畫出來?！?/p>

2,、學(xué)生繪畫，教師巡視,，輔導(dǎo),、鼓勵學(xué)生大膽想象作畫。

3,、欣賞范樣學(xué)生完成后展示自己的作品并相互欣賞,，激勵,。

4、簡單評價,。

抽取其中的3-作品,，先讓學(xué)生自己評價自已。如為什么用這種顏色,？為什么用這種形狀,？這些圖畫表示什么？然后讓學(xué)生一起來評價,。

評價標(biāo)準(zhǔn)：畫面要大方,；色彩搭配要適度；和別人不一樣,。

（通過觀察欣賞,，開拓學(xué)生的思維）。

5,、拓展,。

通過討論，從中發(fā)現(xiàn)新材料,，提高學(xué)生的參與意識,，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。

五,、演太陽,。

選幾位小朋友上臺表演太陽的各種表情（學(xué)生的表演即符合兒童的特點，又激發(fā)了兒童的興趣,，并給學(xué)生一個展示自己才能的舞臺）,。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇五

了解、體驗,、感受繪畫的多種不同媒材的特點,。

培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

拓寬學(xué)生對工具,、材料的認(rèn)識,。

蠟筆、毛筆,、油畫筆,、抹布、水粉筆,、水粉畫顏料,、水桶、調(diào)色盤,、粉筆,、水彩筆,、刀子等。

2,、今天老師帶來了一條美麗的魚兒,你看,！多有趣啊,！教師簡單描述:它身上穿著白色的衣服,尾巴在游的時候碰到了沙堆,所以變成了這種顏色,。（出示:一條用各種紙質(zhì)材料做成的魚）

4、一生上來摸一摸,說一說它的身體是用什么樣的紙做成的,？再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的,？你知道這種紙叫什么紙嗎？（學(xué)生感覺:粗糙,、光滑）

5,、魚兒身上沒有花紋,你可以拿什么工具來打扮它呢？魚尾巴上也沒有花紋,你又可以拿什么工具呢,？準(zhǔn)備好蠟筆,、毛筆、調(diào)色盤）

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇六

人類的創(chuàng)造體現(xiàn)在對物質(zhì)世界的改造和對生活的追求上,。兒童雖然不具有改造物質(zhì)世界的主動性，但他們的想象力和創(chuàng)造都融于情感驅(qū)使的富有樂趣的活動之中,。在這些活動中,，他們以自由的心態(tài)放松著自己的思維，以無拘無束的行動為大膽地創(chuàng)造,，感受著無盡的愉悅和滿足,。具有深遠意義的是，這些活動和自由的玩樂就是創(chuàng)造的萌芽,。學(xué)前時期,，兒童就喜歡玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。無庸置疑,，本節(jié)課是兒童非常喜歡的游戲活動,，教師的任務(wù)是讓兒童在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的玩樂中感受制作的樂趣，尋找圖形和色彩混合的變化,。

了解轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒玩具的原理,，掌握制作的反復(fù)法，并能獨立操作,。培養(yǎng)兒童動腦想,、動手表現(xiàn)的能力和興趣，并養(yǎng)成愛創(chuàng)造的良好習(xí)慣,。

重點：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作方法和游戲方法,。

難點：圓的剪制,；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒中間部位的制作，組織學(xué)生在濃厚的興趣中制作,，形成積極參與的游戲氛圍,。

師：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒幾個，剪刀,，膠水,，卡紙，紐扣等制作工具,。

生：剪刀,，膠水，卡紙,，紐扣,，線等

教師和學(xué)生充分準(zhǔn)備活動工具。教師課前提醒學(xué)生在準(zhǔn)備剪刀等工具的時候,，要注意它們的安全性,，準(zhǔn)備兒童專用剪刀，并存放,、保管好自己的圓規(guī),，特別注意圓規(guī)的尖部。

師：小朋友們都玩過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的游戲吧,？（教師取出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒然后旋轉(zhuǎn)起來,，激發(fā)兒童興趣。）

a．教師知道兒童將紐扣穿起來,，繩線的兩頭打結(jié),。

b．教師知道兒童嘗試讓紐扣轉(zhuǎn)起來。

a．師：紐扣太小,，如果添上卡紙,，再紙上畫上美麗的顏色，轉(zhuǎn)起來就會有夢幻般絢麗的色彩出現(xiàn),。

b．看教師的范作,，激發(fā)興趣。

c．初步研究,、了解制作方法,。討論并掌握制作方法。

轉(zhuǎn)盤的制作：圓規(guī)畫園---剪出圓形---給轉(zhuǎn)盤涂上漂亮的顏色---確定圓

1）心---將紐扣粘在圓形卡紙的正中間---用針穿孔---穿線并打結(jié)---嘗試旋轉(zhuǎn),。

2）注意事項：圓心旁邊的兩個相對應(yīng)餓點不能距離圓心太遠,，大致和紐扣的兩個對應(yīng)的孔距離差不多。

d．學(xué)生嘗試制作,。學(xué)生利用自己的工具制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,，并在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒上涂上漂亮的顏色,。可以自己獨立完成,，也可以同桌同學(xué)合作完成,。

a．試者讓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒轉(zhuǎn)起來。

b．想一想,，還可以用什么方法和材料制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,？嘗試一下，看看自己有沒有獨到的發(fā)現(xiàn),。

c．游戲,，相互欣賞交流。舉辦比賽,，誰的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒旋轉(zhuǎn)的時間最久,，轉(zhuǎn)起來最漂亮。

活動的收拾：

打掃衛(wèi)生

教師

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇七

認(rèn)識不同形狀的煙花,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法,。

有關(guān)錄象，白紙,，彩色水筆,，毛線，膠水,，彩紙等。

一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況,。

二、導(dǎo)入新課,。

1,、春節(jié)過得愉快嗎？過春節(jié)時你最開心的事是什么,？（學(xué)生回答）,。

三、講授新課：

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,。

1,、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的,？（學(xué)生一一回答,，教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫出煙花形狀,。）。

2,、欣賞錄象中放煙花場景,，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識不同形狀的煙花,。

3,、煙花的表現(xiàn)方法。

1）,、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法,。

2）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法,。（用大小不同的.彩點直接點出煙花的形狀,，由內(nèi)而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),，也可以用多種顏色表現(xiàn),。

3）找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。

四,、作業(yè)要求,。

1、用彩色筆直接作畫,，不必用黑色勾線,。

2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀,，也可以自己設(shè)計煙花的形狀,。

3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿,。

4,、構(gòu)圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花,，做到主次分明,。

5、適當(dāng)添畫人物或場景,，使畫面充實有情節(jié),。

五、作業(yè)評析,。

1,、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？

2,、教師評析,。評析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷,，煙花的形狀優(yōu)美多姿,。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇八

學(xué)生可以用寫實或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。

嘗試用不同的材料和方法自由,、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,。

強調(diào)了讓學(xué)生逐步體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，了解在創(chuàng)作中的多種手法：可以寫實,，可以幻想,，了解作品的多種形式。

a.教學(xué)內(nèi)容：用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品,。

b.顯性目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時,，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。

c.隱性目標(biāo)：嘗試用紙,、剪子,、膠水、吹塑板,、水粉色等多種工具和材料,，通過想想、看看,、畫畫,、做做等方法，自由,、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識常用色,。

一,、探索天空的奧妙。

1,、唱《閃閃的星星》。

2,、天空不僅有美麗的星星,，隨著季節(jié)和早晚的變化，天空會出現(xiàn)多種美麗的色彩,。

3,、老師這里有很多的你覺得哪你的天空是什么顏色的，學(xué)生選一種顏色的彩色紙作為天空。

4,、想一想你的天空上有什么,？

二、欣賞,。

1,、欣賞作家們的作品。

2,、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品,。

3、說一說你看了這些作品你覺得那些給你的印象最深,。

三,、探索不同的表現(xiàn)方法。

1,、展開想象的翅膀,，用繪畫的方法畫出天空中會出現(xiàn)的景象。（可以用彩色紙,、水彩筆,、蠟筆等多種繪畫工具來表現(xiàn)）。

2,、可以用不同的材料通過剪,、撕、貼的方法來表現(xiàn)天空中的景象,。

四,、嘗試用多種表現(xiàn)方法表現(xiàn)天空。

小組合作表現(xiàn)天空,。

五,、作業(yè)展評。

1,、學(xué)生自評：講講畫面上畫了什么,？覺得表現(xiàn)的最好的地方是什么？哪里還需要改進,？

2,、大家評。

（1）評出小小畫家,。

（2）評出小小設(shè)計師,。

六、課堂小結(jié),。

我們的世界很美,，面對這樣美麗的天空你想到了什么？你想對大家說一句什么話？

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇九

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞作品中的不同內(nèi)容,，表達自己的感受,。

教學(xué)目的：

1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

3．通過作品不同內(nèi)容的講解,，對學(xué)生進行熱愛祖國,、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng),、樹立遠大理想,、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

教學(xué)重點：

出自 m.sevw.cn

講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣,。教學(xué)難點：使學(xué)生認(rèn)識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具：多媒體,、兒童作品,。

課時2課時

教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)目的：

1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

3．通過作品不同內(nèi)容的講解,，對學(xué)生進行熱愛祖國,、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng),、樹立遠大理想,、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

教學(xué)重點：

出自 m.sevw.cn

講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣,。

教學(xué)難點：使學(xué)生認(rèn)識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具：多媒體課件,、兒童作品,。

一、組織教學(xué)

檢查課本準(zhǔn)備情況,，穩(wěn)定全班情緒,、集中學(xué)生注意力。

二,、講授新課

1、導(dǎo)入課題，并板書,。

我們小朋友熱愛美術(shù),，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品,。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫,，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢,。(板書課題)

2,、逐幅欣賞課本上小朋友的畫。

a教師示范講解欣賞方法,。

b分組討論,。

小朋友們用筆記錄了自己的美好生活，你喜歡這些作品中的哪一幅,？說說為什么喜歡它,？

c全班交流。

三鞏固練習(xí)

學(xué)生討論過程,，教師輔導(dǎo),。

四課堂總結(jié)

總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。

第二課時

拓展課：《外國小朋友的畫》

教學(xué)目的：

1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶,。

3．通過作品不同內(nèi)容的講解,，對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛大自然,、熱愛家鄉(xiāng),、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育,。

教學(xué)重點：

出自 m.sevw.cn

講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣。教學(xué)難點：使學(xué)生認(rèn)識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點,。教具：多媒體課件,、兒童作品。

教學(xué)過程：

畫了很多反映生活情趣的外國小朋友的畫,，外國小朋友的畫請同學(xué)們仔細看,，增加對外國小朋友的了解。

一,、學(xué)生自由欣賞：提示,，外國小朋友是怎樣學(xué)習(xí),、生活的?

二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會),。

《舞蹈》(美國)一個女孩子在燈光明亮,、色彩艷麗斑瀾的舞臺上跳著舞，你看她的舞姿多美妙,，拍動的兩手成一斜線,，彎曲地、不停跳動的兩腿,，表現(xiàn)了富有韻律感的身段,，造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國的土風(fēng)舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦,，在快速的節(jié)律中,，連頭發(fā)都飄起來了(這時教師能舞的話，可即興起跳),，既熱烈又歡快,，看，她的小嘴笑得多歡,，完全沉浸在歡樂的氣氛之中,。這幅畫的小女孩占了整個畫面，作了局部的精細的刻劃,，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個性,。

美麗的花燈。畫面略去燈飾的描繪,，集中刻劃人物的賞燈神態(tài),，從他們目不暇接的眼神，口露笑意的表情,，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉,，獲得無比愉悅的審美享受。這是一幅很成功的人物畫,。

《賽車》(新加坡)兒童都有好動的個性,，體育運動競賽的場面很能吸引兒童，作者本人定是熱衷運動競賽的,，畫面表現(xiàn)出賽場內(nèi)外的真實情景,，兩個參加賽車的小運動員，勢均力敵,，前傾的身體,，全力拼搏，猛蹬猛踩,，爭取第一,。運動員畫在畫面的近處,，“頂天立地”占據(jù)了畫面絕大部分的位置，使人物形象鮮明突出,，透過運動員,，看見遠處看臺上眾多的小觀眾熱情地鼓勵他們賽出成績，“加油,、加油”之聲彼起此伏，賽場上充滿了緊張,、熱烈而又歡快的氣氛,。全畫用紅、黃,、褐三種主要顏色畫成,，更渲染了比賽的激烈程度。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇十

2,、讓學(xué)生有立體的思維能力,。

重點：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受,。

難點：感受、探索泥性及口頭發(fā)表,。

1,、讓學(xué)生準(zhǔn)備好彩泥。

2,、老師準(zhǔn)備好各種玩具（如：小屋,、水果、動物）,。

二課時,。

一、導(dǎo)入新課,。

1,、讓學(xué)生了解泥巴的可塑性。

2,、讓學(xué)生初步了解雕塑,，就是立體的，多個方位都可以感覺到漂亮,。

3,、給學(xué)生欣賞學(xué)校的雕塑，讓學(xué)生說說還看見過什么雕塑,。

二,、要求學(xué)生隨便玩泥巴,。

一、開始讓學(xué)生做點正方形,、三角形,、園形~~~。

二,、讓學(xué)生組合這些形狀,。

1、要有自己的想法,。

2,、要有大小變化。

三,、讓學(xué)生開始自己想象,。

1、做一些小屋,、水果之類的東西,。

2、啟發(fā)學(xué)生做一些難一點的東西,。

四,、和一些不會做的'學(xué)生一同做。

五,、讓一些做好的學(xué)生發(fā)表一下自己的辦法,。

通過玩學(xué)生了解了什么是雕塑。讓學(xué)生理解了這也是藝術(shù),。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇十一

2,、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,，鍛煉學(xué)生用線,、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚,。

3,、增長學(xué)生知識，受到美的熏陶,，從而懂得珍惜自然,，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識,。

1,、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀,、膠水,、筆,、彩泥。

2,、教師準(zhǔn)備多媒體資料,，動畫片《海底總動員》。

一,、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組,，并確立組長，統(tǒng)一小組意見,。

二,、欣賞故事導(dǎo)入：

三、新授：

雖然魚爸爸比較懦弱,，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心,，會有許多朋友幫他找尋失去的兒子,。

假如你是魚爸爸的朋友，你會怎么做,，為什么,？

對，幫助有困難的朋友是我們的美德,。

魚爸爸的'朋友大都是魚,，我們來認(rèn)識一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢,？請看大屏,。

（展示各種不同的魚的圖片）。

你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友,？

師復(fù)述魚的形狀和顏色,。

你能模仿魚兒游一下嗎？

讓我們都來模仿魚兒游一游,，想怎么游就怎么游,。

我們來看一下魚究竟是怎么游的。（動畫：魚游時的樣子,。）和我們游的一樣嗎,？

哦，尾巴左右擺動呢,，嘴里還在吐這泡泡,，好象在說：尼莫，你在哪兒,？我們找你來了,。

魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子,。你看，黑板上也有一條魚朋友呢,，正在幫著找尼莫呢,。

（師示范表現(xiàn)魚）。

老師是畫的魚朋友,，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的,。

（出示學(xué)生的作品）。

老師的和同學(xué)的一比啊,，老師的有點差勁了,，還是擦去吧。

我們美術(shù)課還學(xué)過什么表現(xiàn)手法,？

對,，除了畫之外啊，還有彩泥捏,，彩紙剪,，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。

請先確定自己的表現(xiàn)方式,。

四,、作業(yè)。

按小組制作或畫魚,，老師及時解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法,，音樂伴奏）,。

五、作業(yè)展示,。

六,、拓展。

遇到了困難怎么解決的,？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）,。

讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。（播放動畫片）,。

我們一起跟著朋友多莉來說一下,。

在我們大家的幫助下，兒子尼莫找到了,，他也交了很多朋友,。

孩子總要長大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。我們一起來看一下,，尼莫回來后他爸爸怎么做的,。（播放動畫片）。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇十二

一,、教材分析：

本課是針對低年級學(xué)生初步接觸簡單的立體和半立體造型制作而設(shè)計的一堂工藝課,。教學(xué)生運用樹枝和彩泥相結(jié)合，制作各種有趣的小動物和小人物,。小樹枝取之大自然,，它表面有自然的文理且有一定的硬度；彩泥是兒童常用的材料,，它鮮艷,、柔軟，可以輕松隨意地捏出各種形狀,。本課綜合兩種材料的特點,，取長補短，樹枝在作品中適合做細長的部位,，如：胡須,、頭發(fā)、四肢等,，并且起支撐邊連接的作用；彩泥在作品中做為主體,，如：軀干,、頭等部位。學(xué)生可靈活巧妙地運用,，如：又粗又短的樹枝適合做大象的四肢,，又細又長的樹枝適合做老鼠的尾巴等。

本課教學(xué)內(nèi)容富有童趣,，制作方法簡單,，學(xué)生容易掌握，作業(yè)結(jié)學(xué)生留有足夠的空間,，在掌握了制作技巧和方法后,，任學(xué)生大膽創(chuàng)新。在教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解感受兩面種材料的不同特點,，使樹枝和彩泥在作業(yè)中運用得恰到好處,，鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)造設(shè)計新穎有趣的形象，作業(yè)要求可以適當(dāng)放寬,，突出自主表現(xiàn)和重視活動中學(xué)生能力的自然增長,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、運用樹枝和彩泥進行有趣的人物,、動物制作,，并掌握制作技巧和步驟。

2,、感受不同材質(zhì)的美,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與設(shè)計意識，讓學(xué)生感受創(chuàng)造美的樂趣,。

三,、教學(xué)重點。

1,、學(xué)習(xí)運用樹枝和彩泥進行有趣的人物,、動物制作的簡單技法，用樹枝和彩泥進行有趣的人物,、動物造型,。

2、讓學(xué)生體驗社會生活分工協(xié)作的情趣,。

四,、教學(xué)難點：

教學(xué)簡單的立體造型方法。

五,、教學(xué)設(shè)計：

播放教師自己用樹枝和彩泥制作的動畫,，讓學(xué)生欣賞。通過這一環(huán)節(jié)可以激起學(xué)生對本課活動內(nèi)容的興趣,，產(chǎn)生自己創(chuàng)作的欲望,。引導(dǎo)學(xué)生觀察動畫片中的人物、動物是用樹枝和彩泥做成的,。

可以上學(xué)生通過看一看,、摸一摸，觀察感受樹枝和彩泥的這兩種材質(zhì)的不同特點,，從而獲得豐富的感官印象,，進一步了解用樹枝和彩泥做出的作品有特殊效果，為下一步創(chuàng)作作好準(zhǔn)備,。

教師可以運用多媒體進行演示：將畫片中作品的樹枝部分換成彩泥,，通過效果對比，讓學(xué)生了解作品中樹枝所起的作用,。為了進一步鞏固學(xué)生對樹枝和彩泥在作品中的作用,，教師可以結(jié)學(xué)生一些材料讓學(xué)生進行簡單的作品設(shè)計，讓學(xué)生初步體驗成功,，以激發(fā)更大的創(chuàng)作欲望,。

分組討論設(shè)計,。可以讓學(xué)生合作設(shè)計創(chuàng)作一組作品,，既可以增加這課的趣味性,，拓寬創(chuàng)作的范圍，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,。在學(xué)生完成作品以后,，可以給學(xué)生一個展示的空間，將此次作品作一次展覽,，便使學(xué)生獲得成就感以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣,。

六、教學(xué)體會：

在教學(xué)時應(yīng)充分利用各種教學(xué)手段,，如運用多媒體展示教師創(chuàng)作的動畫作品,，設(shè)置生動有趣的情境，使學(xué)生對活動產(chǎn)生濃厚的興趣,作業(yè)可采用合作的形式,，作品可以進行展示,，使學(xué)生更好地體驗到創(chuàng)作的成功感。

文檔為doc格式,。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇十三

1,、 啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀。

2,、 大膽用線涂出物體的形狀,。

3、 體驗涂繪繞線活動的樂趣,，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情,。

重點：用線大膽涂繪出物體的形狀，并體驗繞繞涂涂的樂趣,。

難點：繞線涂繪方法的掌握,。

各色,、各質(zhì)地的各類線,、范品、學(xué)生用紙

一,、組織教學(xué),。

規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、導(dǎo)入新課,。

1、 出示一堆雜亂的各種線材料,。（各色,、各質(zhì)地的線）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請學(xué)生幫忙整理線,，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1） 讓學(xué)生自由的感知各類線,；毛線、絲線,、塑料線……

2） 各類線的呈現(xiàn)狀態(tài),；直的、曲的,、硬的,、軟的……

3） 生活中的運用；

4） 線在生活中的象形,；拉面,、蛇、卷頭發(fā),、蚊香……

2,、 揭示課題。

三,、欣賞感知,。

1、 學(xué)生成功整理的線團（規(guī)則形）欣賞感知,。

1） 看看是什么形狀的,？

2） 一個線團象什么？教師根據(jù)學(xué)生回答將線團添加成物體,。

3） 出示葡萄照片,，你們看我們該怎么將線團組合？

4） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練水果,。

2,、 感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）。

1） 啟發(fā)學(xué)生看看象什么,？

2） 如何擺放一下象什么,？稍微添加一下能成什么？（組合）

3） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練繞繞動物,，再添加一些環(huán)境,。

3、 游戲：

教師繞畫,，學(xué)生猜猜繞的是誰,？為什么？（抓特征）

四,、學(xué)生作業(yè),。

在大紙上,，學(xué)生將自己繞畫出來，教師繞畫自己,，完成師生合影,，背景添加上自己喜歡的東西。

五,、教師巡回輔導(dǎo),。

1、 及時反饋,、糾正,。

2、 幫助有困難的學(xué)生,。

3,、 參與其中。

六,、課堂小結(jié)

1,、 作品展示。

2,、 學(xué)生欣賞,，說說自己的繞畫。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇十四

課堂類型：設(shè)計應(yīng)用,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。

2,、能夠根據(jù)收集到的物品進行合理想像,，用添加、裁減,、組合等方式將它們設(shè)計制作成風(fēng)鈴,。

3、用剪(撕)貼,、繪畫等方式來美化風(fēng)鈴,。

教學(xué)重、難點：

1,、運用畫,、撕,、折,、剪、拼貼等方法進行平面造型設(shè)計制作,。

2,、組織學(xué)生用吊飾美化教室,。

教具學(xué)具：紙杯、紙盒,、小掛飾,、剪刀、膠水,、彩紙,、彩筆、彩線,。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用品準(zhǔn)備情況。

二,、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

2、發(fā)展階段：

師問：老師這兒還有自己制作的風(fēng)鈴,，同學(xué)們想不想看看?

(給學(xué)生看老師制作的紙風(fēng)鈴范作)你能說出它是用什么材料做成的嗎?

試問：誰能說出老師是怎樣制作這個紙風(fēng)鈴的?

制作方法與步驟：

(1)先把單個的紙杯進行美化：用畫畫,、剪貼等方式。

(2)再用彩線把紙杯穿起來,。

(3)給紙杯下面添上鈴舌,。

師問：你還可以用哪些方法來制作紙風(fēng)鈴?

三、學(xué)生分組制作,。

四,、欣賞、講評作業(yè),。

五,、課后拓展：怎樣能做出一個能發(fā)出聲音的真正的風(fēng)鈴?

第八課魚兒游游。

課時：2課時,。

課堂類型：設(shè)計應(yīng)用造型表現(xiàn),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的觀察力,、記憶力,、創(chuàng)造力、審美力,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,，鍛煉學(xué)生用線,、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚,。

教學(xué)重,、難點：

1,、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。

2,、用線,、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚,。

教具學(xué)具：彩色紙,、剪刀,、膠水,、筆、彩泥,。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長,，統(tǒng)一小組意見,。

二、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

2,、發(fā)展階段：

師總結(jié)：對，幫助有困難的朋友是我們的美德,。

師說：魚爸爸的朋友大都是魚,，我們來認(rèn)識一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢?請看大屏(展示各種不同的魚的圖片),。

你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友?

你能模仿魚兒游一下嗎?

讓我們都來模仿魚兒游一游,，想怎么游就怎么游。

我們來看一下魚究竟是怎么游的,。(動畫：魚游時的樣子,。)和我們游的一樣嗎?

哦，尾巴左右擺動呢,，嘴里還在吐著泡泡,。

魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看,，黑板上也有一條魚朋友呢,，正在幫著找與兒子呢。(師示范表現(xiàn)魚),。

老師是畫的魚朋友,，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。(出示學(xué)生的作品)。

我們美術(shù)課還學(xué)過彩泥捏,，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法,。

三,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

按小組制作或畫魚,，老師及時解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。(大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法,，音樂伴奏),。

五、作業(yè)展示,。

六,、拓展：觀察自然界中的魚兒，看看它們是順?biāo)蝿拥倪€是逆水游動的,。

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇十五

通過回憶,、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象,，學(xué)習(xí)用圖形大膽的表現(xiàn),。

如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。

教師,，吹泡泡用的工具,。

是否帶齊了美術(shù)工具，每組比賽,，看看那組帶得最整齊,。

一、激趣導(dǎo)入,。

老師與學(xué)生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡,。大大小小、前前后后,、上上下下的圓圓的泡泡,，真是圓的世界。

板書：圓的世界,。

二：方法探究,。

1：看到這么多圓形，你還能聯(lián)想到生活中的什么,？

花朵,、太陽、

根據(jù)學(xué)生發(fā)言,，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜,。氣球,，盤子。

2：欣賞圖片,。思考書中的問題,。

師總結(jié)：不管是自然界中的地球、花朵,、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球,、盤子、飛碟,、球類都可以用圓形來概括,。

3：同學(xué)再互相說一說，除了我們剛剛說的這些,，還有哪些物體可以用圓形概括,。

4：師示范：球類的'物體,(把同類的物體概括到一個畫面中，畫飽滿,，演示中滲透大小,、在畫面中的位置、多少,、在變化中體現(xiàn)美感,。不要過于潦草，簡單,，圓形物體寧大勿小,，寧少勿多。）,。

5：欣賞涂色方法,，欣賞書中的學(xué)生的作品，

提問：都畫了什么,，用了什么繪畫材料,，你看到這些畫，對你自己畫畫有什么啟發(fā),？提示學(xué)生作品：第二張,，畫出了各種形狀的圓形小動物，展示了同學(xué)的想象力,，畫的時候,，我們可以自由的把圓進行想象與組合。

注意油畫棒黑白色的運用要考慮先后順序,。

三,、創(chuàng)造實踐。

1、教師說創(chuàng)作要求：

（1）進行繪畫時,，要注意構(gòu)圖,，不能太小，也不能太滿,。

（2）色彩搭配要協(xié)調(diào),。

（3）要大膽想象，細心制作,，繪畫的同學(xué)每人只需完成一幅,，做橡皮泥的同學(xué)每人至少完成一件作品,。

（4）注意收好自己的物品,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

2,、學(xué)生自主做,，教師巡視指導(dǎo)。

四,、作品展評,。

1、教師巡視,，將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上,。

2、提問：對于他們的作品,，你有什么要說的,？教師點評。

3,、指名上黑板展示自己的鉛筆頭,，教師點評。

五,、拓展延伸,。

作業(yè)。

1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣,。

2：構(gòu)圖飽滿,，（畫面，一定要有大大的圓,，東西不要畫多,，幾件就行了，用幾個圓把畫面大部分畫滿,，其它小的空白,，用各種裝飾把它填滿。）涂色均勻。

課后小結(jié)：要組織有意組織,，必要時讓學(xué)生復(fù)述一遍老師的要求,，使學(xué)生對所要完成的作業(yè)清楚明白。

說你見過那些與圓有關(guān)的美麗的東西,？

教育工作者的小學(xué)美術(shù)教案一年級篇十六

1,、引領(lǐng)學(xué)生感受神奇壯觀的場景，在對比中感受大的世界,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢畫,，大膽表現(xiàn)的繪畫習(xí)慣,。

感受神奇壯觀的大場。

培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的習(xí)慣,。

掛圖范畫等,。

教學(xué)用具：

一、導(dǎo)入新課,。

1,、師展示小人偶，這是什么：人偶與老師比較,，老師顯得大,，人偶就小多了！

2,、師展示螞蟻與樹葉,，樹葉與螞蟻比樹葉就大多了。

二,、學(xué)習(xí)新課,。

1、自由觀察課本中的圖,，看看你們發(fā)現(xiàn)了,？通過什么可以看出？（物體大和小的'對比）,。

2,、重點欣賞：

巨鯨：鯨大人小。

《長江頌》：河大人小,。

3,、欣賞學(xué)生作品。

山的大人的小,。

三,、啟發(fā)想象,。

1、大然然中有哪些場景是壯觀的,？

（風(fēng),、樓、樹）,。

2,、如果讓你把它畫下來，你能畫出來嗎,？能否把你的想法告訴老師,。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作,。

1,、把你印像中最大的場景畫下來。

2,、注意把大與小畫在同一個畫面上,，通過大小對比畫出大的世界來,。

五,、作品展評。

教學(xué)內(nèi)容手拉手找朋友,。