計劃可以避免我們的時間和精力浪費在瑣事上,，讓我們更專注于重要的事情,。要有實際可行的計劃，需要充分考慮時間和資源的限制,。這些計劃范文涵蓋了不同領域和情境,，可以幫助大家更好地了解和制定自己的計劃,。

美術教育工作者的小學教學計劃篇一

本教材的設計和編寫依據美術課程總目標的要求，以階段標準和學生身心發(fā)展水平為參考,，確保教材設計的總體思路與課程標準的要求相吻合,。編寫以有利于學生學習作為思考的基點，以設疑,、提示,、選擇、資料提供,、方法指導,、討論和解釋等方式，展示學習過程,。從學生的興趣,、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學生積極主動的學習精神,。注重教材的趣味性和知識性,，注重實踐能力的培養(yǎng)。

教材在內容的選擇上,，注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系,，既弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，也滲透世界現(xiàn)代藝術的觀念和方法，以開闊學生的眼界和思路,。教材分成“時代新貌”,、“校園生活”、“人與社會”,、“人與自然”,、“創(chuàng)造天地”、“藝術瑰寶”六個單元,。

1,、通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習,，提高美術審美能力,，體會審美情趣。

2,、了解美術的基本知識,認識美術工具,并在學習過程中豐富經驗,，在學習過程中培養(yǎng)學生的動手、動腦的能力和學生的想象力,、創(chuàng)造力,、欣賞與評述能力。

3,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

4,、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法。

重點：

1,、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物,。

2、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計,。

3,、了解表現(xiàn)水墨繪畫的特殊繪畫方法。

難點：

1,、培養(yǎng)學生對自然美,、生活美、藝術美的感受力,。

2,、讓學生了解中國古來的文化,，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解,。

3,、學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識,，與初中知識進一步接軌,，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型,。

1,、教學中要注意知識的基礎性與應用性,，使學生學好常用的,、必要的,、有價值的知識和技能,，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。

2,、教學中應注意將看看、想想,、講講,、做做、畫畫,、玩玩等活動和繪畫,、工藝、欣賞等內容有機結合起來,。

3,、在教學方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

4,、通過教學評價,，了解學生的學習情況，及時總結教學經驗,，改進教學,，調動學生學習的積極性。

周次,。

日期

內容,。

9月1日正式上課。

9月5日—9月11日,。

教師節(jié),；中秋節(jié)（9月10日至12日放假）。

9月12日—9月18日。

《美麗的家鄉(xiāng)》,。

9月19日—9月25日,。

《街市新貌》。

10月3日—10月9日,。

《首日封》,。

10月10日—10月16日。

《難忘的一件事》,。

10月17日—10月23日,。

《木板年畫》。

10月24日—10月30日,。

《有趣的臉譜》,。

11月7日—11月13日。

《電話亭》,、8,、《路燈設計》。

11月14日—11月20日,。

《適合紋樣》,。

11月21日—11月27日。

《潑墨畫》,、11,、《指墨畫》。

11月28日—12月4日,。

《光與影》,、13、《正負圖形》,。

12月5日—12月11日,。

《圓筒造型》。

12月12日—12月18日,。

《彩點拼圖》,。

12月19日—12月25日。

《外國傳世名作》,。

12月26日—1月1日,。

元旦。

19,。

1月2日—1月8日,。

復習。

20,。

1月9日—1月15日,。

期末考試,，學期結束工作。

美術教育工作者的小學教學計劃篇二

二年級共五個班,，學生經過去年美術學習,，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。學生對美術有一定的興趣,，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

(1)認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎知識,。

(2)智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

(3)思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣,。

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

1,、教師方面：

做學生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

2,、學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經驗,。

以上就是小學二年級美術教學計劃，健康是生命的象征,，是幸福的保證,。美術課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長,。

美術教育工作者的小學教學計劃篇三

5年級,。

陳鴻儒。

學生素質發(fā)展基本情況分析：

本年級學生對美術課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地使用油畫棒著色,、用線條表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富,，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃,，空間感較弱,，造型能力還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高,。

（一）教學重點。

1.學習色彩的色相和明度等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用。

2.能抓住人物面部的基本特征,，表現(xiàn)人物的表情,。

3.了解繪畫中的比例常識，能運用比例進行作畫,。

（二）教學難點,。

1.由于所有學生都是借宿制學生，對廢舊材料的搜集比較困難,，這類課程的課堂質量往往得不到保障,。

2.電腦美術與美術課分離,，電腦美術課學生也得不到滿足。

3.人物的內心表現(xiàn),。

4.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工、裝飾,。

本期課程目標（按知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉）,。

（一）總目標,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣,；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

（二）各學習領域目標。

1.造型表現(xiàn)學習領域,。

初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒體的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設計應用學習領域,。

學習對比例,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別,。

3.欣賞評述學習領域。

觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

4.綜合探索學習領域。

造型游戲的方式,，結合語文,、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

第1周，肖像藝術,，2課時,。

第2周，畫人像,，2課時,。

第3周，繪畫中的透視現(xiàn)象,，2課時,。

第4周，美術中的比例知識,，2課時,。

第5周，動物的臉,，2課時,。

第6周，有趣的漢字,，2課時,。

第7周，色彩中色相,，2課時,。

第8周，色彩的明度,，2課時,。

第9周,，人物和環(huán)境，2課時,。

第10周,，光盤架的設計，2課時,。

第11周,，杯子的設計，2課時,。

第12周,，有人臉的器物，2課時,。

第13周,，唱起來跳起來，2課時,。

第14周,，獻出你的愛心，2課時,。

第15周,，小花鏟,，2課時,。

第16周，達城棒棒軍,，2課時,。

第17周，我們都是稻草人,，2課時,。

第18周，川劇武將,，2課時,。

美術教育工作者的小學教學計劃篇四

四年級學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,，已經初步認識了形,、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內容豐富,，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識,，但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,，學生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學期將加強訓練。

本教材依據《義務教育美術課程標準》編寫,，重視學生情感,、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關懷，關注學生長期的健康成長,。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線,，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線，主,、副線密切關聯(lián),，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實用設計、欣賞等,，這些美術活動都十分接近生活,，且可操作性強，很容易吸引學生,，也能培養(yǎng)學生的動手能力,。

1、加強美術基本功的訓練,，提高學生的美術素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。

2,、通過教學提高學生的動手能力,，促進學生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力。

3,、引導學生了解并掌握學習方法,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學生學習美術的空間,，從而讓學生明白美術無處不在,。

1、制定切實可行的的教學計劃,，深鉆教材結合學生實際精心準備,，做好課前準備。

2,、將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值,。

3,、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境,，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導,，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生美術學習過程中講清重點,、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況,。

5、教師加強學習,，不斷研究教學方法,，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力。

6,、推薦美術成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

周次教學內容備注。

1教學準備,。

2賀卡,。

3誘人的瓜果瓜果的想象。

4冷色與暖色,。

5冷暖色調的畫,。

6紙版畫。

7藏書票,。

8奇怪的夢,。

9迷人的游樂場下雨啰。

10近大遠小,。

11廚房,。

12我干家務活吹氣投籃。

13字的聯(lián)想,。

14版面設計,。

15標志。

16包的世界,。

17能干的腳美麗的鞋,。

18我也能做鞋。

19鞋的聯(lián)想,。

20期末考查,。

21。

美術教育工作者的小學教學計劃篇五

根據新課程規(guī)范的教學要求,合理制定教學計劃,；認真?zhèn)湔n,、上課。在師生的一起努力下,，圓滿的完成了教學任務,。為更好的提高教學質量特制定教學計劃如下：

一同學現(xiàn)狀分析：

二年級有28個同學，同學經過去年美術學習,，對美術有了一定的認識,，知道美術不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。同學對美術有一定的興趣，同學比較活躍,。由于同學的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二、教學內容分析：

（一）本單元教材簡析：

（二）,、教學總目標：

(1),、認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓同學認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎知識,。

(2)、智力能力目標：

培養(yǎng)同學造型技能,；培養(yǎng)同學的發(fā)明性思維,；培養(yǎng)同學對美好事物的感知能力。

(3),、思想品德目標：

培養(yǎng)同學健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)同學對美術的興趣,。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本單元的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習興趣為前提兼顧同學個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高同學的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,，鼓勵同學尋找各種資料,，表達自身豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1,、教師方面：做同學發(fā)展的組織者,、促進者，充沛尊重同學的主體地位,，放手讓同學去實踐,、去考慮、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵同學通過自身的想象展示作品,。

2,、同學方面：充沛利用身邊的各種資料和所學知識，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保管自身的設計作品,。積極參與社會實踐活動,，開闊視野，增加社會經驗。

三,、教學進度表：

周次課題課時,。

第五周煙花，禮花二課時,。

第六周海底世界一課時,。

第七周去太空旅行一課時。

第八周為小朋友畫全身像二課,。

美術教育工作者的小學教學計劃篇六

六年級學生已經初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1、過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。

3,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學重點：

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

教學難點：

學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

1,、認真鉆研教材，進一步領會課標精神,，制定切實可行的的教學計劃,。

2、好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果。

美術教育工作者的小學教學計劃篇七

運用形,、色,、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自我的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的本事，傳遞自我的思想和感情,。

設計·應用,。

運用比較與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

欣賞·評述,。

欣賞,、認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征,，經過描述,、分析與討論扽方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術術語,，表達自我對美術作品的感受和理解。

綜合·探索,。

（一）重點：

1,、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力。

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學習淺顯的手工技法,。

（二）難點：

1,、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用本事。

2,、提高學生彩墨畫的技法與概括本事,，能夠獨立的完成自我所要想要畫的資料。

3,、在手工中培養(yǎng)學生的耐心,、細致本事。

1,、從學生學習習慣分析：

該年級學生表達力強,，有自我的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我本事體現(xiàn),，不敢落與他后,，學習能動性強，上課紀律上比較活躍,。

2,、從教師教中分析，每學生優(yōu)劣情景不一樣,。

經過對該班的了解,，每個學生都有著自我獨到的特色，根據情景的不一樣,，針對性教學方法也有所不一樣,，每個學生都要抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵性評語,，多發(fā)揮他們自我本事的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色,。學生上課紀律認真專心,，對基本知識的掌握有自我的獨到的見解，該班學生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。

1,、強造型本事的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生,，并指導正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理，異常對困難的學生進行仔細研究分析,。

2,、具體手工本事比較弱的學生,，多滲透本人最拿手的工藝本事，使該班級的總體水平,，有必須本事的提高,。

3、班內,、班際作品展評及各種教學手段,，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習,，提高美術興趣,。

美術教育工作者的小學教學計劃篇八

一、指導思想,。

根據學校發(fā)展規(guī)劃和本學期學校工作計劃為指導,，完善科組建設，不斷提高我校在藝術方面的教育水平,、教學水平與活動水平,，扎實完成各項教育、教學任務,。深入學習,、探討《學校美術工作條例》和《美術教學計劃綱要》，以學生為本堅持改革,、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面推進素質教育，積極開展一系列符合實際的,、面向全體學生的美術類活動,，使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲,，推動學校藝術工作的整體發(fā)展,，利用學校周邊的地理環(huán)境的特點，形成鮮明的美術教學特色,。

二,、教學目標。

1,、激發(fā)學生產生濃厚的美術興趣,。

2、引導學生如何獨立學習,，獨立完成3,、誘發(fā)學生的情感。

4,、發(fā)展學生思維,。

5,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

三,、教學方式,。

四、高質量的教學措施,。

1,、認真鉆研新教材,，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神,，突出學生的主體性,，提高課堂效率。

到學校財產不流失,。

四,、具體安排：

美術教育工作者的小學教學計劃篇九

本階段以色彩靜物寫生為主，適當?shù)纳约尤胨孛韬退賹?，在上學期色彩學習的基礎下,，增加靜物的內容，提高難度,。

u 6月2日至13日 色彩（靜物寫生）,，以陶器，水果,，蔬菜等作為基本元素組成畫面,。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富,，冷暖傾向正確,。

6月16日至27日 色彩（靜物寫生），加入透明的器皿,，啤酒瓶,，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn),。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響,。

6月30至7月11日 復習階段，素描（石膏像臨摹或寫生）+色彩（靜物寫生）,。綜合學習,。

1. 構圖上，可以利用一些圖案的法則,，譬如變化統(tǒng)一,、對稱均衡,、對比與調和等，注意突出主體,，畫面均衡,、舒適。最好自己動手擺出靜物,，鍛煉自己的色彩搭配以及構圖的能力,。

2. 色彩的運用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對色彩的感受,。要求畫面用色大膽,，色彩豐富。

3. 注意冷暖色性在畫面中的應用,。要有意識的使畫面呈冷色調或暖色調,。提高自己對色彩色性的把握能力。

4. 要求加入透明的玻璃器皿,，適當增加作畫難度,。

在上學期色彩學習的基礎上，適當增加內容,，增加難度,，學生自己動手擺出靜物，提高色彩搭配以及構圖的能力,。作畫要使畫面主體突出,，空間感，體積感強,，色彩飽滿,，富有感情。

美術教育工作者的小學教學計劃篇十

一,、學生情況分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術課的喜愛,。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質教育為導向,，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，美術教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分,，工藝課絕大都是混合課,，既鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力,。第一冊教材就低年級兒童的心理特點,，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力,。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力,，教材還安排了大量的色彩課,，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有初步認識,。

三,、教學目的任務：

1、通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2,、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力,，形象思維能力等,。

四、教材重點,、難點：

1,、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

五,、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、重視想象畫，主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術作品中。

3,、加強學生動手能力的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

六,、安全方面：

1、對美術學具的使用和保存的正確指導,。

在美術教學過程中,，尤其是美術學具的運用和妥善保存，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應該給學生講清楚,，并且要進行演示,。

2、運用美術課中所學的知識進行安全教育,。

在美術課中我們可以根據一些課的內容進行一些安全教育,，如：禁止煙火、禁止觸電,、安全出口,、禁止攀高等，再對學生進行其它安全的教育,，以達到美術與生活的緊密相連,，達到教育、教學的效果,。

3,、通過一些美術學科活動來進行安全教育。

在美術學科活動中,，可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報,，組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全,、在校學習的安全,、生活中的安全等等）。

美術教育工作者的小學教學計劃篇十一

歲月如梭,，轉眼一個學期又開始了,。在這一個學期正當中，我會以一個新任教師的身份努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習,，完善自我,。我對一個學期中的美術課如下：

在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則,，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課,，分析教材,，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力,，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。

（一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導學生自主,、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力,，通過學習美術提高生活質量。

（二）注重去激發(fā)學生學習美術的興趣,。充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術素養(yǎng),。

（三）在美術教學中,，還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。

課堂之余,，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業(yè)知識,。并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,。

1、繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課程理念充實頭腦,。

2、整合教育資源,，加強“活動化”課堂教學研究,。

3、通過開展豐富多彩的美術活動,，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力,。

4、加強業(yè)務學習,，提高美術教師素質,，保證教學質量。

（一）加強業(yè)務學習,，潛心教學研究利用業(yè)余時間讀書看報,，及時了解美術教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法,。加強專業(yè)學習,，提高教師素質。

（二）積極參加特長活動中與學生的互動,。根據教師自身的特點,，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程,，讓學生在美術學習中發(fā)展思維,，增長見識。

（三）開展美術活動課,，提高學生美術學習興趣,。

配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣,。積極參加上級部門組織的美術活動,，開闊學生的視野，提高審美情趣,。

總之,，通過認真?zhèn)湔n,、上課。做好課前的各項準備活動,，拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果。

美術教育工作者的小學教學計劃篇十二

1,、教材內容與人文,、社會科技、學生活的聯(lián)系,，找出了結合點,。

2、注重基礎性,，均衡和全面地安排各學習領域,，把握不同課型的特點。

3,、充分利用教材中豐富的圖像世界,，關注多視角的觀察要點。

4,、挖掘,、拓展教材的興趣點，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

5,、依據美術課程標準，實施三維教學目標,，注意教材內容呈現(xiàn)的方式與特點,。

6、靈活設計評價要點,，突出學生的自我評價能力。

1,、三年級學生已經養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2,、學生已掌握了不少的美術知識,，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美,。

3,、學校的學生大部分是流動人口,，所以學生對于美術知識的掌握差異較大。

1,、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、重視想像畫,、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中,。

3、加強學生動手能力的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

4,、注意滲透開放式的教學方式,，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

周次,。

教學內容,。

課時。

第一周,。

準備課（認識美術課）,。

第二周。

第一單元漫步建筑世界,。

第一課各式各樣的民居,。

第三周。

第二課走近現(xiàn)代建筑,。

第二單元,。

奇異的旅行。

第三課肚子里的故事,。

第四周,。

第四課巨人和小矮人歷險記。

第五周,。

第五課多彩的世界,。

第六課有趣的水墨游戲。

第六周,。

國慶長假,。

第七周,。

第七課可愛的水墨昆蟲。

第八課現(xiàn)在,、未來的我,。

第八周。

第九課我的好鄰居,。

第十課我的動物朋友,。

第九周。

第十一課我們的音樂會,。

第五單元大自然的奧秘,。

第十二課刮大風。

第十周,。

第十三課雨來了,。

第十四課奇特的熱帶植物。

第十一周,。

第十五課家鄉(xiāng)的山林,。

第十二周。

第十六課長頸鹿的悄悄話,。

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第十七課魚兒魚兒告訴我,。

第十三周。

第十八課奇妙的建筑,。

第十四周,。

第十九課漂亮的“高樓”

第十五周。

第二十課我們心中的校園,。

第十六周,。

主題創(chuàng)作我心中的夢想。

第十七周,。

期末復習與考核（美術）,。

第十八周。

第十九周,。

第二十周,。

期末復習與檢測。

美術教育工作者的小學教學計劃篇十三

五年級學生對美術基礎知識有一定的了解,，動手能力較強,，所以本學期教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上,，給予學生適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力,。

運用形,、色,、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。

設計應用：運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，浙美版五年級美術教學計劃了解一些簡單的創(chuàng)意,、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料,、形式與內容等特征,，通過描述、分析與討論等方法,，了解美術表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解,。

綜合探索：結合學校和社區(qū)的活動,，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,，進行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系,。

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,，分析立方體,、圓柱體的結構特征，認識立方體,、圓柱體的透視變化規(guī)律,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感。

3,、學習淺顯的手工技法,。

4、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力,。

5,、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容,。

6,、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力,。四,、教學目的和教學重點、教學難點,。

目的：

教學中通過學生嘗試不同工具,、不同的形式，看看,、想想,、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,，體驗形,、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣,。培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)和興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,，增強學生的環(huán)保意識,。

重點：

了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，滲透人文精神,。

難點：

發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育,。

1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱,，加強自身學習,，不斷提高自身素質。

2,、做好課前準備，精心制作教具,。

3,、運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

4,、充分展示圖片，作品等教學手段,，教師加以示范,。

美術教育工作者的小學教學計劃篇十四

1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結合，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念,，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神，關注每一位學生,，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術課程與生活經驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術與其他學科的滲透,，結合語文教學,，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然,、社會,、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術園地,。

四、 課時安排：

低年級美術 2課時/周 至期中上到第10課

中高年級美術 1課時/周 至期中上到第8課

美術教育工作者的小學教學計劃篇十五

一,、思想指導：

認真貫徹學校工作重點,，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。陶冶學生情操,。提高審美能力,，引導學生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。形成學生的學習意識,。

促進學生的個性形成和全面發(fā)展。本著,。

（一）使學生形成基本的美術素養(yǎng),。

（二）激發(fā)學生學習美術的興趣。

（三）在廣泛的文化情景中認識美術,。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。

（五）為促進學生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學,。

以課程標準改革為中心。著力抓好新課程標準的培訓,，實驗和推廣工作,，結合美術課題組織美術教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究，全面提高我校小學美術教學質量,。

二,、工作重點：

1）、新課程標準的培訓學習與推廣,。

1,，對新課程標準的學習和研究工作，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐,。

2，學期在組織教師學習新課程標準的基礎上,，適時進行學習心得的,。

總結。

3,，根據新課程標準的指導精神進行備課,，上課，使師生積極互動,，共同發(fā)展,，形成新型師生關系，新型教學方式,，新型評價的研討活動,。

4，做好課程資源的開發(fā),，開拓思路及時搜集課程資源,，為美術教學提供具有時代氣息的學習資源。

2）,、繼續(xù)進行科研課題的研究工作,，加強教師的培養(yǎng)。

1,組織教師進行繼續(xù)以“信息技術與學科整合,，建立高度交互的教學模式”為研究課題,，突出美術學科的特點。的課題研究,。

2,組織組內教師上研究課,。

3，重視美術教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修,，對組內教師的示范作畫能力和美術功底要有一定的要求,。

4,組織學生參加比賽。

3）、進行課件和電腦繪畫的開發(fā)與推廣工作,。

1,，組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。

2,，開設電腦繪畫輔導,。

3，做好美術課件的資源共享工作,。

美術教育工作者的小學教學計劃篇十六

三年級學生已經初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1、 欣賞優(yōu)秀美術作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。

4,、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

1、 認真鉆研教材,，進一步領會課標精神,，制定切實可行的的教學計劃。

1,、 做好課前的各項準備活動,。

2、 拓展教學思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

第一周：色彩的明度漸變

第二周：色彩的純度漸變

第三周：風 風箏

第四周：你見過哪些飛機 想象中的飛機

第五周：我也能造飛機

第六周：快樂卡通

第七周：鳥和家禽 鳥的紋樣

第八周：水墨畫鳥

第九周：我做的鳥和家禽 我是一只小小鳥

第十周：會說話的手

第十一周：巧包裝

第十二周：老房子

第十三周：門、窗,、墻

第十四周：我造的小房子

第十五周：漂亮的房間

第十六周：形形色色的人

第十七周：夢中的我

第十八周：玩沙去 考試檢查

美術教育工作者的小學教學計劃篇十七

美術學科是全面推進素質教育的`切入點,，美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一,，是實施素質教育的重要內容,，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質教育的手段,，更是學生全面發(fā)展的重要途徑和內容。我們要用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導素質教育,，推進課程改革的進程,。由此我們美術組圍繞學校的中心工作經過醞釀、討論特制定下列教研計劃：

1,、嚴格執(zhí)行國家課程方案,。上好美術課程，把著眼點放在提高課堂教學水平上來,，努力提高課堂教學質量,。

2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式,。創(chuàng)造性的開展教研活動,，活動力求形式多樣，重視和強化業(yè)務理論知識學習,，根據教學中出現(xiàn)的典型問題展開研討,，開展優(yōu)秀教學設計的賞析、研討,、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動,。

3、加大課堂教學的改革力度,，以新的教改理念指導美術課堂教學,，積極探索,，創(chuàng)建課堂教學新模式。發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，強化年青教師的業(yè)務培養(yǎng)和提高,。計劃組織好組內示范課,、研究課、匯報課等活動,。

4,、積極圍繞美術學科各學段確立的創(chuàng)新、實踐類教研課題,，開展豐富多彩的校本教研活動,。加強集體備課活動的組織，嚴格請假制度,，每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加,。并作好每次的活動紀錄，材料整理,。

5,、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,，增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展,，同時,，也要重視特長生的培養(yǎng)。

6,、加強教學管理,，規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教學計劃,，開足開好美術課,，嚴禁無故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術集體備課和個體備課制度,，增強備課的實效性,。樹立“以科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識,，結合自己的實際,，找準切入點，選好突破口,，創(chuàng)出自己教研品牌,。

7,、終生學習的意識：知識經濟時代是人才的競爭，教育的競爭,。新時代要求我們要不斷更新知識,，逐步提高自己的業(yè)務素質與理論水平。本組教師必須掌握自制設計課件的能力,。上組內研究課必須使用自制的課件和教學掛圖,。并能協(xié)助學校參與校園網站的設計與使用，提高自身水平,。

8,、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學基本能力、與人合作交流能力,、教育觀察實驗能力,、教育科研能力、較強的學習能力,、獲取和處理信息的能力,。

9、培養(yǎng)自身的質量意識：不斷搜尋外部信息,，把握現(xiàn)代化教學發(fā)展方向,，提高理論層次。鼓勵“四自”活動,，即——“自選內容”,，“自己請人聽課或送課”，“自看錄像”,，“自己評課”。

10,、培養(yǎng)自身的服務意識：重師德,，講奉獻，為提高教學質量獻計獻策,，共同參與教育教學輔導,，使我校美術教育教學質量更上一層樓。協(xié)助大隊輔導員搞好我校德育工作,。

11,、培養(yǎng)自身的目標意識：每一名教師每學期上出一節(jié)好課，寫出一片高質量的論文,，兩篇優(yōu)秀教學設計和反思,，力爭在各級各類比賽中取得好的成績。

二,、活動內容：

三月份：

1,、作好開學準備工作,，提前備好一周課。

2,、制定本學期教研工作計劃,。

3、教研組堅持每周一次集體備課,，兩周一次教研活動,。

4、組織參加區(qū)美術學科備課研討會活動,，認真撰寫發(fā)言材料,。

四月份

1、繼續(xù)開展校本教研“周重點研究課”活動,。

2,、認真做好“第五批山東省美術教學能手評選”聽課后的學習匯報工作。

3,、積極參加學校開展的“新課程有效教學大賽月”活動,。

五月份

1、集體備課,，專題研討“繪畫造型”學習領域的課堂教學模式,。

2、組織徒弟匯報課,。

六月份

1,、組織教師參加市中區(qū)中小學美術教師畫展活動。

2,、繼續(xù)開展美術藝術節(jié)成果展示活動,。

七月份

1舉辦校園書畫作品展。

2,、收集本學科教學優(yōu)質課件,、教學設計、反思,、論文,。

4、做好教研組工作總結,。

美術教育工作者的小學教學計劃篇十八

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導,、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣。

（一） 低年級段

1,、能夠對色彩有進一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學生一個自由想象的空間,。

（二） 中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感,。

4、對美術字有一定的認識,，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識,。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三） 無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生，充分調動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維,、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

1,、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導，因材施教,，循序漸進,，注重點、面相結合,，以點帶面,，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉變觀念,，努力學習新課改相關理念，領會課改精神,，關注每一位學生,，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術課程與生活經驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術與其他學科的滲透,，結合語文教學，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖,； 結合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術園地,。

周次 內容

1—2 組建美術小組

3 漂亮的花

4 喜歡的水果

5 我喜愛的玩具

6 大公雞

7 美麗的小鳥一起飛

8 好吃的冰淇淋

9 大樹的故事

10 機器貓

11 手印,、指印變變變

12 春天的色彩

13 有趣的鞋

14 漫畫中的人物

15我們在游樂園里

20xx年3月5日

美術教育工作者的小學教學計劃篇十九

根據《新課程規(guī)范》的教學要求,合理制定教學計劃；認真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的一起努力下，圓滿的完成了教學任務,。為更好的提高教學質量特制定教學計劃如下：

二年級有28個同學,，同學經過去年美術學習，對美術有了一定的認識,，知道美術不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。同學對美術有一定的興趣,，同學比較活躍。由于同學的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

通過輕松的教學游戲，讓同學認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎知識,。

培養(yǎng)同學造型技能；培養(yǎng)同學的發(fā)明性思維,；培養(yǎng)同學對美好事物的感知能力,。

培養(yǎng)同學健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)同學對美術的興趣,。

本單元的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習興趣為前提兼顧同學個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高同學的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,，鼓勵同學尋找各種資料,，表達自身豐富多彩的想象。

1,、教師方面：做同學發(fā)展的組織者,、促進者，充沛尊重同學的主體地位,，放手讓同學去實踐,、去考慮,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵同學通過自身的想象展示作品。

2,、同學方面：充沛利用身邊的各種資料和所學知識 ,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保管自身的設計作品,。積極參與社會實踐活動，開闊視野,，增加社會經驗,。

周次 課題 課時

第五周 煙花，禮花 二課時

第六周 海底世界 一課時

第七周 去太空旅行 一課時

第八周 為小朋友畫全身像 二課