在生活學習中,，我們常常會有一些值得思考和總結(jié)的經(jīng)驗和感悟,。寫心得體會時,，可以使用簡潔明了的語言和簡短的句子，使文章更易讀和易懂,。以下是筆者整理的一些心得體會范文,，供大家參考。

八年級班主任工作心得體會分享篇一

八年級是初中生活最后的一年,，也是非常關鍵的一年,，因為這一年的考試成績會直接影響學生最終的學業(yè)選擇。作為八年級班主任,，我在這一年里扮演了很重要的角色,，有責任幫助學生全面提高自己的素質(zhì)，幫助他們更加理性地面對學習和生活中的問題。

第二段：提出工作中遇到的挑戰(zhàn),。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己的個性和優(yōu)點，但也存在很多的問題,。首先是學習上的困難,。八年級學習課程有很多，尤其是高中入學考試優(yōu)秀的成績需要大量的學習時間和功夫,。有些學生由于自身的原因,，或是學習習慣，會在課堂上成績不好,，對此需要努力和指導,。其次，還有一些學生存在心理問題,，有時容易感到失落和壓抑,。在這種情況下，班主任的角色就顯得尤為重要,。

第三段：需要采取的解決方法,。

為了讓每個學生能夠成功的度過八年級的學業(yè)，我采取了一系列措施,。首先,，我與學生溝通，幫助他們認識到自己的優(yōu)點和不足,，尋找學習上的原因,，并針對性地制定行動計劃。其次,，我注意觀察學生的行為,，在他們遇到困難時及時提供幫助。另外,，我鼓勵學生積極參加各類活動,，增強信心和增強團隊精神。此外,，我也開設了調(diào)解會,，通過談判的方法來解決學生的矛盾和問題。這些措施對于班級的管理和學生的成長起到了積極的作用,。

作為八年級班主任,，我承擔了很多的工作和責任，但我也感到了很多的快樂和成就感,。當學生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時,，我的內(nèi)心也充滿了驕傲和自豪,，因為這是班主任得以盡力幫助學生，共同取得的成功,。此外,，我也認為班主任工作不僅教育管理性質(zhì)，更是一種關于教育的智慧,，這里涉及到多個學科和領域的知識,，從而激發(fā)了我更多的學習和探索，讓我在自己的專業(yè)領域有了全面的提高和發(fā)展,。

第五段：總結(jié),。

在工作中，班主任需要有優(yōu)秀的個人素質(zhì),，注重能力的提升和發(fā)展,。他需要關注每位學生的優(yōu)點和不足，并能根據(jù)實際情況作出合適的解決方案,，提供重要的建議和意見,。在管理班級和學生的時候，班主任需要有一定的教育心理學知識,，能夠運用適當?shù)目茖W方法,，嚴肅認真、有效高效地管理班級和教育學生,。此外,，班主任還需要有堅毅的毅力與耐心，始終為學生著想,，促使他們健康成長,。我相信，只要不斷更新自己的理念與方法,，班主任的工作將能夠充滿新的希望和挑戰(zhàn),。

八年級班主任工作心得體會分享篇二

我在教育和教學中，經(jīng)常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中,，對人生沒有信心,，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊,。面對這些問題應該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中,，增加學生的信心,，培養(yǎng)他們的自尊心,。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量,，是對自己的信心和自尊感,?！?/p>

要增強學生的自信心和自尊心,，班主任必須樹立正確的學生觀,。

1、把學生當成教育的主體,，充分發(fā)揮其積極性,、創(chuàng)造性和主動性,，從而形成教育教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果,。否則,，只會得到相反的效果。

2,、要尊重學生的人格,。班主任不論講課，還是談話,，都不要刺傷學生的自尊心,。學生有錯誤，不能體罰,、辱罵,，而是曉之以理、動之以情,，導之以行,。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。

3,、要給學生以鼓勵性期待性的評價,。這樣做，不僅可以強化學生的某一優(yōu)點,，而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮,。有研究表明，人的大腦還有相當大一部分潛力未曾使用,。據(jù)估計人腦未加使用的潛力竟達百分之九十,。作為班主任，在教學中對學生正確的思路,，獨到的見解,，閃光的思想，應及時給予肯定和贊許,。班主任平時應對學生充滿期待,，關愛備至。只有這樣,，學生才會在求知中受到鼓舞,，增加動力,，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態(tài),。

二,、建立新型的師生關系。

班主任應該是可親,、可敬,、可信賴的朋友。有一位當了10年的班主任說：“我每帶一個班,，給學生說的第一句話就是：我是你們的班主任,、老師，但我更希望是你們的朋友,，今后同學們在學習上,，生活上有何困難都盡管來找我?！辈⑶疫@個班主任也是這樣做的,。從此他成了同學們的貼心朋友，同學們有什么心事和困難首先想到的是他們的班主任,。班主任也從中了解到學生的動態(tài),，從而能及時避免一些違規(guī)、違紀的事情發(fā)生,。也能及時了解學生困難和煩惱,，從而能及時幫助和關心他們?？梢姲嘀魅尾粌H是同學們的老師,，也應該是朋友。

作為一個班主任,，不可能每天守在教室里,，只有走進學生中，關心他們,，了解他們,，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題,，盡自己最大的努力幫助他們,。同時，也把自已的想法,、做法講給學生聽,，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題,。

三,、班主任要做六心人。

1,、熱心,。

只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心,，不帶半根草去”,，才能在當前班主任工作付出多、困難多,、報酬少的情況下搞好班主任工作,。

2、愛心,。

班主任要滿腔熱情地愛每一位學生,，即使有些學生成績差或有很多缺點，也要理解并幫助他們,。這樣,，才能贏得學生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎,。

3,、關心。

班主任要關心學生的思想,、心理,、身體、學習,、生活,、志趣、才能,、性格等各方面,，及時掌握每一個學生思想動態(tài)和心理，及時引導和教育,，以防患于未然,。

4、耐心,。

班主任要掌握學生的心理發(fā)展特點,，對犯錯誤的同學要寬容、有耐心,。應該對犯錯誤的學生,，留有改正缺點的機會。用冷靜的態(tài)度幫助學生找出原因,，不要動輒停課檢查,，請家長,，諷刺、羞辱,，勸其退學等,。再者給他們改過的空間和時間，不要急于立竿見影,。事物都有一個變化過程,，應當抓住犯錯誤學生的閃光點，耐心細致的引導,，積極表揚和鼓勵,。這樣，才能收到教育的后果,。

5,、誠心。

師生之間要以誠相見,，班主任更應該如比,。這樣，雙方才能達到心靈上的溝通,，從而產(chǎn)生共鳴,。班主任應把握每位學生的脈搏，才能有的放矢,。而學生也愿意接受班主任的教育,，自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋,。

6,、信心。

青少年學生的可塑性大,，世界觀,、人生觀、價值觀尚未完全形成,，作為班主任,，對學生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深,，鐵杵磨成針”的道理,。

四、班主任應當大膽進行素質(zhì)教育改革,。

要前進,，就要付出一定的代價。要全面實施素質(zhì)教育，就必須敢于進行教育改革試驗,，在探索中前進,，在實踐中檢驗和發(fā)展科學理論。也許在素質(zhì)教育中,，我們可能會遇到許多新情況,、新問題。這就需要我們用科學理論去認識它,，揭示它的本質(zhì)和規(guī)律,。否則,，在工作中,，就會左右搖擺，不得要領,，忙于事務,，窮于應付。班主任應該從繁雜的事物中擠出時間,，多學一點教育理論,，如心理學、教育學,、管理學,、倫理學等。了解國外教育改革信息,，吸收校內(nèi)外寶貴經(jīng)驗,。這樣，才能讓我們在素質(zhì)教育改革中大膽前進,。

但進行素質(zhì)教育試驗,，應從實際出發(fā)，有目的有計劃地推進,，從實踐中摸索形成運行機制,。比如：在一些學校運用“情感教育”、“愉快教育”,、“創(chuàng)造性教育”,、“換位教育”等等試驗，不斷摸索,，也取得了顯著成效,。通過實驗，不僅豐富了學生精神生活,，也培養(yǎng)了學生正當?shù)呐d趣愛好,，陶冶了學生的情操，增強了學生集體主義精神和社會責任感。

五,、努力實現(xiàn)班級管理科學化,、制度化，培養(yǎng)班干部,，樹立好班風,。

班級是一個小社會，在這個社會,，發(fā)揮每一個成員的作用,，努力實現(xiàn)管理科學化,、制度化,。是班主任實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。因此,，班主任不僅要重視強化學生的管理職能,，而且注重培養(yǎng)學生的組織能力。

科學管理應該長期目標和近期目標相結(jié)合;計劃性和科學性相結(jié)合;開展活動的知識性和學生年齡相結(jié)合;班級檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合,。在實現(xiàn)班級管理科學化,、制度化的過程中，班主任應該堅持公平、公正,、激勵為主,、整體優(yōu)化的原則,。進行素質(zhì)教育中班主任應當一碗水端平,，辦事公道,，讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期中,、期末評選“班級之最”,、“班級十佳”等活動，讓不同方面,，不同層次的同學受到獎勵,。也可在班級中競選班干，或班干部定期輪換,，召開___,，學生量化考核等實行優(yōu)化機制,。這些有利于培養(yǎng)學生管理能力，形成良好的班風,，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展,，這也是班主任的工作方法。

六,、做好后進生轉(zhuǎn)化,。

每個班都會有差生，但每個學生都有他的閃光點,，班主任應當發(fā)掘長處,，加以正確引導。使之發(fā)揚長處,，改正缺點,。如：某班有個學生，上課不是睡覺就是講話,，要不就是看小說,，還經(jīng)常逃學，欺騙家長,，與父母關系十分緊張,。班主任通過同學了解到該生有一個優(yōu)點，喜歡寫作,，寫文章比較好,。于是班主任鼓勵他寫作，積極向校廣播投稿,，并在班上成立寫作興趣小組,，并不失時機拿他的作品在班上作范文朗讀。當同學們用羨慕的眼光看著他時,，他在也不覺得自己比別人差,，感到學習的樂趣。從此例我們可以看出,，每個學生都有他的閃光點,，只要班主任善于發(fā)掘，細微觀察,，加以引導,，一定會使差生轉(zhuǎn)化過來，成為用人才,。

總之,，班主任工作是一個較復雜的工作，它牽涉的面廣,、點多,，要想將班主任工作真正做好,，我們的班主任必須尋求多種方法，針對不同的班級體,、不同的學生個體實施不同的方法,，但也不要局限于某一、兩種方法,，有時科學地將各種方法并用才會有收效,。

八年級班主任工作心得體會分享篇三

我任179班的班主任工作已有一年之久，現(xiàn)在已進入八年級上學期,，八年級這一年對于學生來說是比較重要的,，這是一個風水領，為了使學生能夠在這一年時間里,，學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己、提高自己,。雖然,，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中,，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。畢竟，班級中的每一位同學,，都是一個可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。如果一位班主任,，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮,，學生應以自己的班主任為榮,，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己的話,。所以身為班主任,，首先就是要對得起學生，盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，但只要我所想的一切都是為了學生,，心里也就沒有什么怨言了,。我這學期的工作計劃如下：

一、指導思想,。

1,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力。

2,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。

二,、工作目標：

由于新的教學改革,，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任,，我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒,，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？偟膩碚f學生的基礎差異較大,，學生的學習熱情不高，后進生較多,。因此,，作為一名班主任，我更應該努力去調(diào)動學生的學習積極性,，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三,、重點工作,。

(一)、加強班風建設,。

1,、安排班級活動。

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2,、營造向上氛圍,。

根據(jù)初一年級學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)制定并修改班級公約,、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境,。如設立“座右銘”,、“金色童年”、“我們在這里成長”,、“個人才藝展示“等文化背景,。

(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導培養(yǎng)班委干部,。

班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔,，同時要精心培養(yǎng)。

第一,，幫助班委干部樹立威信;,。

第二，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法;,。

第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

(二),、針對特殊學生，開展特殊教育,。

1,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

班主任要通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

2,、針對行為習慣差,、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

四、工作內(nèi)容及措施：

1,、團隊精神教育,。

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力,。

(2)抓好入學的集體活動,。宣傳、表揚積極報項,、上場的同學,，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神,，這也是今后從事任何工作必備的精神,。

2、心理品質(zhì)教育,。

(1)應試心理教育：結(jié)合實際情況,，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因,，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導,，根據(jù)不同學科,，邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結(jié)。

4,、創(chuàng)新教育,。

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性,，以學生為主體,，教師為主導，參與校,、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標,，班級的班會,、活動向同學招標。

(2)加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間,、機會參與管理,。

(3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識,，使他們初步形成獻身科學的志向,。

八年級班主任工作心得體會分享篇四

光陰匆匆、轉(zhuǎn)眼之間,，一個學期的班主任工作行將完畢,。回想起來,，我還分明的記得學期初接到成為七（一）班班主任通知的.那一刻,。當時，我的心情非常復雜,，能夠說是痛并快樂著,。痛是由于剛?cè)虢逃袠I(yè)的我并不曉得如何動手，覺得很迷茫,；樂的是換個角度想想,，這何嘗不是一件好事呢，做任何事情，都有一個從不會到會的過程,，我只不過是先嘗試了而已,。

雖然我一再壓服自已，要有迎接應戰(zhàn)的勇氣,、和打敗艱難的自信心,。但是心里還是覺得沒底兒。我發(fā)自肺腑的在qq個性簽名中寫道：“如何當好一名合格,、稱職的班主任,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！焙芏嘟逃袠I(yè)的朋友給我發(fā)短信或打電話給我傳授經(jīng)歷、解說心得,，家人,、親戚朋友給我鼓舞。他們一番關切,、鼓舞的話語使我自信心倍增,。

再此行將為這一學期的工作畫上一個圓滿句號之際，我對一切支持我的朋友及家人表示感激,，并談談一學期班主任工作的一點點領會,。

首先，要讓班主任本人走進學生的心中,，在學生中樹立一定的威信,，要讓學生對你既喜歡又敬畏。開學第一節(jié)班會課我就和同窗們說道：“人與人生來都是對等的,，尊重是互相的,，教師和學生之間也是一樣，沒有教師就比學生高人一等之說,，但是作為學生必需尊重你的晚輩——教師,。教師和學生之間只要發(fā)明出一種調(diào)和的氣氛，教師才干樂教,、學生也就能樂學,。”當然,，口說不照實干,，在平常的生活中我也是那么做的。記得他們有次在一次作文中,，很多人都寫到：班主任深明大義,，我很欣喜,。我曾經(jīng)走在了勝利的路途中。但是反動尚未勝利,，同志仍需努力,！

其次，培育一支高效率的班干部隊伍對創(chuàng)立一個優(yōu)秀的班集體來說,，至關重要,。班級的活動比擬多，黑板報評選,、一日缺勤,，向團委交發(fā)稿件，班容評選,、早操等等，剛開端做班主任的時分,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死然后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培育一支高效率的班干部隊伍,。班主任,、班干部及學生三者之間的關系好像傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。剛開端接觸此班時對班級的狀況一無所知，那么將如何選擇出一盡管理強,，有義務心的班干部隊伍呢,？我采用的是毛遂自薦的方式，讓每個同窗寫出他（她）想勝任的職位,，并寫上三條以上能勝任此職務的理由,。填寫終了后，經(jīng)過初步挑選,，然后讓入選者在全班演講,，經(jīng)過大家商議之后，新的團隊降生了,，班長：xx,、學習委員：xx衛(wèi)生委員：xx等等。在他們的率領下,，本班也獲得了不少值得稱譽的成果,，三月到六月的板報評選,，三個月都是位居榜首、月考及期中考試,，全年級前十名我班占接近一半人數(shù),，這些都與這些班干部的努力分不開。衛(wèi)生也取得活動紅旗若干次,。

再次,，注重培育學生良好的行為習氣。剛升入初中的學生正處于青春期,，心情容易沖動,，很多事情不曉得孰對孰錯。那么就需求教師及家長的正確引導,。剛開學,，我就請求學生桌子整潔，請求他們撿起細小的紙屑,，擔任好本人座位四周的清潔,，能看到紙屑就撿，以培育他們做事一絲不茍的良好習氣,。我提示他們在課堂上認真聽講,，認真傾聽同窗的發(fā)言，并能在同窗發(fā)言的根底上歸結(jié)出他人的優(yōu)點和缺乏,，坦率的提出本人意見,，來培育他們專心致志，專注于一件事的習氣,。我請求學生每天的事情每天完成,。每天的作業(yè)每天完成，有錯及時矯正,，培育他們良好的學習氣,。并經(jīng)過一些事情教誨他們要有團隊精神，一個班的同窗能相聚就是一種緣分,，所以應該珍惜,，要相親相愛，不要由于一些雞毛蒜皮的事情打架斗毆,。經(jīng)過一些中學生賭博的負面影響,，教誨他們遠離賭博、等等,。培養(yǎng)學生習氣,，是一種投入大，周期長,，奏效慢的工作,，它不只繁瑣,，而且需求常抓不懈。固然艱難很多,，但我卻從不敢放松,，由于我曉得，培育習氣,，做的雖是小事,，收獲的卻是大勝利。

以上就是我的一點領會,，不過我要說的是教師只是起個領進門的作用,，修行還是要看學生本身，值得慶幸的時,，學校分給我了44名聽話,、懂事的好學生。

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八年級班主任工作心得體會分享篇五

工作目標：

1、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,，實現(xiàn)學生的自主管理;。

2,、結(jié)合責任感教育研究課題,，落實對學生的責任養(yǎng)成教育，從而轉(zhuǎn)化學生的學習態(tài)度,，營造積極向上,、和諧發(fā)展的班級氛圍。

班情分析：初二1班從初一到現(xiàn)在,，經(jīng)歷了許多的失敗,，也收獲了許多的成功。從初一上學期的年段倒數(shù),，到現(xiàn)在的年段第二,，這過程中充滿著奮斗的樂趣，也一直在激發(fā)著學生的自信,，同時也在不斷地將所有學生的心凝聚在一起,。

過程與方法：

一、學會放手,，相信學生,，相信班干部。

2,、結(jié)合班級所存在問題,，讓學生討論班級管理辦法,，并形成書面文字;。

5,、采用值日班長負責制,，由值日班長總結(jié)班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點,。

二,、以激勵為主，通過賞識從而增強學生的責任感,，進而促進學習的積極性和主動性,。

1、根據(jù)所有學生的特點,，設計激勵性評價制度;,。

3、從學習生活的各個細節(jié)入手,，肯定學生的每一個點滴進步,，從而提高學生學習的主動性。

(1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;,。

(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步;,。

(3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;。

(4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步;,。

(5)通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步;,。

(6)通過年段的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步。

三,、引導學生樹立班級共同目標,，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍,。

1,、結(jié)合初二下學期面臨的生物、地理的中考,，引導學生樹立班級的中期目標;,。

2、結(jié)合責任感教育研究課題,，從為人處事方面,，引導學生樹立遠期目標;。

3,、結(jié)合學生個體的實際情況,，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標,、中期目標和遠期目標,。

四,、多溝通、多交流,，了解學生的想法,，真正地為學生解決面臨的問題。

1,、盡可能地利用課余時間,，多接觸學生，主動了解學生的生活;,。

3,、多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài);,。

4,、學會傾聽，平等地對待學生,，既以長者的身份,，也以朋友的身份與學生交流。

五,、多點耐心,、多點愛心、多點恒心,。

1,、引導學生制定班級公約，以身作則,，始終堅持班級公約的規(guī)定;。

2,、要始終滿懷熱情地對待每個學生,，不鄙視，不歧視,，不放棄,，不拋棄;。

3,、從細節(jié)入手,，關心呵護每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點,，積極鼓勵學生,，引導學生朝更好的方向發(fā)展。

六,、成立學習輔導小組,，積極轉(zhuǎn)化后進生,。

1、成立10人學習輔導小組,，進行配對輔導;,。

2、宣傳10人輔導小組的成績及個人優(yōu)秀的品格;,。

3,、制定評價表格，采用互評的方式,，既讓被輔導者評價輔導的過程與輔導的態(tài)度,，也讓輔導者評價被輔導者的態(tài)度與掌握情況，鼓勵學生學會捕捉對方的優(yōu)點,，從而促進雙方的相互提高,。

八年級班主任工作心得體會分享篇六

班主任是一個班紀律和整體形象的代表，做好班主任關系到整個班的名譽,，下面是本站小編整理的八年級班主任工作,。

供大家學習和參閱。

本學期由于學校領導的信任,，我繼續(xù)擔任八年級3班的班主任工作,。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易,。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育,、紀律教育和法制教育、安全教育,、行為習慣教育作為重點,，把“自尊、自愛,、自信,、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學生每取得一點進步,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初,，我通過多種方式,，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài),。首先嚴抓學生著裝,、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范,，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī),，幫助學生全面了解學校的各頂。

規(guī)章制度,。

并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關,。經(jīng)過努力我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念培養(yǎng)了勞動意識增強了服務意識和競爭意識養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二,、認真按時完成學校布置的各項任務,。從一開始我就十分重視，做到提前到校,，下班晚離校，勤與學生溝通,，勤做學生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,，對學生進行思想教育,。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風,、學風,，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力,。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,，讓每個學生對父母親說一句感激的話,，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報,，讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅,，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起,，要求學生根據(jù)自身,，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討,，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處,，使班風得到進一步加強。

三,、重視班干部隊伍的建設和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務和工作重點,。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時,，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗的老師請教,。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強,。但是，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力,，搞好教學,，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗。班主任,，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,，要求他們努力學習,，團結(jié)同學、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求，注意工作方法,。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好,、不好的方面及下星期要改進的方向,。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學生，多和學生溝通,，經(jīng)常去寢室查看,，和學生交流，及時了解學生的思想,、學習和生活情況,，以便對學生進行有針對性的教育。

3,、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時(如學生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,，弄清楚情況,。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長取得了共識,，學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

1、班風的培養(yǎng)與建設,。

班風,，是大多數(shù)同學情緒、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級,，所以我相信這樣的班級,，不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞,，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,，讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是八(1)班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,，要有競爭精神,，跟其他班競賽。慢慢的,，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如籃球賽、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務,，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動,。

2.學生基礎的提升,。

對于這個班級我是一位半路班主任，初一時由于管理不力,，讓很多學生逐漸染上不良陋習,，學習也變得松散，對自己要求不嚴,，一個本來還不錯的班級到初一學年結(jié)束時,，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,，因為學生也要重新接受我,，有一段適應時間。我也對班級情況和學生本身的情況不了解,，我教的是英語,，這個科目相對要特殊一點，通過近兩個周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學生的基礎較差,，導致成績提不起來，也不穩(wěn)定,，鑒于此,，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎，然后才能開展后面的工作,。除此之外還要盡快了解學生的情況,，包括個人情況和家庭情況，并及時召開家長會,。

通過一年來的努力,，終于看到了進步，學生成績總體有了提高,，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,，班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的,，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了,，班上出了很多麻煩事,，但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)驗，逐漸變的更成熟,，老練,。

當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

班主任是一個班級的靈魂，他是一個班級形象的領頭軍,。作為八年級(二)班班主任,，我深深地意識到這一點，我也決心用我全部的熱情,，用我有限的智慧和不斷進取的精神,，去投入到這個具有神圣使命感和巨大責任感的崇高事業(yè)。來到本班的每個家長都對我寄予了厚望,，來到本班的每個孩子都對我寄予了無限的信任,，這些都對我的工作和成績提出了更高的要求。面對這些,，我只能奮勇前進,，以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級工作中來，現(xiàn)就本學期班級的工作做如下總結(jié)：

一,、德育工作方面：作為一名教師,，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭,，思想是行動的指引,，思想是一切工作成敗的關鍵”;我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能十分有效,、及時的做好與學生的思想溝通工作,，在學生關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導,，能信任自己的學生,，充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等,。在學生而言,，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極,、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學習和生活中,。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈,。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：

1.注意創(chuàng)設科學的班級輿論,。本學期,，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈,、靜,、競、”,，也就是我們教室黑板上方的那四個大字,。關于為何使用這四個字作為班級班訓，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋,，2.堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會,，并努力提高好每天一次的班會效率。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊,、自強,、自立、自愛的性格特征,，促使他們早日形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

3.實行賞識教育,，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

4.實行感恩教育,，注意教育學生保持良好的心態(tài),，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

5.實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語,，一個善意的微笑,，一份成功的喜悅”。

6.認真做好,、做實,、做細學生的思想工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作,，注意具體到學生個體,，因材施教。

7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作,。在日常的班級管理中,，加強對學生的思想教育和學習、生活,、行為習慣的養(yǎng)成教育,。

二、學習方面：注意狠抓班級學風建設,，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感,，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級學生身上,，我的主要做法如下：

1.注意加強對學生學習方法的引導和指導,。學習方法不好，事倍功半;學習方法好了,，事半功倍,。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中,，我都比較注意這一點,。如糾正他們不良的讀書習慣、作業(yè)習慣,。

2.注意對學生的學習督促,，同時努力做到讓學生學逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后,，我則努力在班級營造一種快樂,、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多,。

3.注意了解,、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動,，及時找到學生,，了解情況，為學生分憂解愁,。心理負擔大的,，注意幫忙解壓;自信心小的，注意幫助樹立自信心;動力不足的,，注意加壓加負,。

4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,，盡量化解師生矛盾,，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產(chǎn)生熱情,，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程,。

5.注意做好老師、家長的聯(lián)系工作,。以鼓勵為主,，督促為輔，注意調(diào)動學生的學習積極性,、主動性，激發(fā)學習的情感和欲望,，樹立學習的信心,。

6.注意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得教師應該是名指導者,，是名引路者,，只有學生自己才是學習的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標,，而且能以積極,、主動、熱情的姿態(tài)投入到學習中,，學生才有可能取得優(yōu)秀的成績,。因此，在班級的日常管理中,，我特別注意對學生學習習慣的培養(yǎng),，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣,，具備自主學習的能力,。

三、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,?！边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園,?！卑嗉壒芾碇校覀冇绕渥⒁馍钊肓私鈱W生的生活情況,，幫助他們克服困難,，走出陰影，邁向輝煌,。為此,，我們主要從以下幾個方面做起：

1.注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,。

2.實行情感教育,。天冷時，提醒孩子防寒保暖,。

3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導聯(lián)系,，注意觀察了解學生的起居情況。

4.注意開展學生思想調(diào)研活動,，認真傾聽學生心聲,，幫助學生克服困難。

四,、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口,，衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞,，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象,。為切實抓好班級衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用,，并將班級劃分成若干小組,，責任到組到人。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎上,，實行一定的獎懲措施,，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎上又上一個臺階,。

五,、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗,。同樣,，一個沒有嚴明紀律的班集體,，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己,，認真遵守校紀班規(guī),，我們充分發(fā)揮紀律委員、監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用,，注意增強同學們的主人翁意識,，積極調(diào)動同學們的積極性;同時，班主任老師注意多觀察,，多思考,，多動手，努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題,，就什么時候處理問題”,，狠抓班風建設。

六,、安全工作方面：穩(wěn)定是大局,，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上,。在班級建設中,，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷增強學生的安全意識,。安全工作重在防而不在治,，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際,，及時發(fā)現(xiàn),、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合”,。

七、班委會建設方面：班主任是班級工作的龍頭,，班委會是擰開龍頭的扳手,。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬,，能力突出,，忠于職守，不徇私情,，樂于奉獻,，勇于付出。只有這樣,，我們的班委會才能建立自己的威信,，才能擁有無與倫比的凝聚力,、向心力和戰(zhàn)斗力。為此,，我們在組建班委會時,，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見,，堅持“公開,、公平、公正”的原則,，采取民主的方式組建了一支學生能信任,，能力能勝任的班委會組織。

八,、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：鼓勵學生多參加運動,，加強體育鍛煉，培養(yǎng)學生科學,、廣泛的興趣愛好,，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動,，以豐富他們的業(yè)余生活,。同時，注意培養(yǎng)學生“講信念,、講道德,、講做人”和“講自主、講自強,、講做事”,。

九、各項工作的成效：通過努力,，目前班級良好的班風,，濃厚、純正的學風已經(jīng)基本形成,。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標,，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度,，團結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟,。半年以來，班級連續(xù)三次月考年級組第一名,。

總之,，我相信，有學校領導的正確指導,，有班級的各位家長的全力支持,，有我們同學的不斷努力,、社會的廣泛關注和我們老師的激情投入，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長,。

八年級班主任工作心得體會分享篇七

班級是學校教育教學的基本單位,，要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風，營造良好的學習環(huán)境促進學生全面健康發(fā)展,。

二,、工作重點。

以全面推進素質(zhì)教育的實施為中心,，本學期班工作主要有下面幾點：(1)加強學生前途理想教育,，樹立明確的目標。(2)建設一個良好的學習環(huán)境,，使學生能有效率地進行學習,，形成良好學風、班風,。(3)及時了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發(fā)展,。(4)培養(yǎng)學生的良好的學習方法和學習習慣。

三,、班級情況分析,。

八年級現(xiàn)有學生33人，其中女生18人,，男生15人,。總體上觀察,，學生情緒不穩(wěn)定,，紀律散漫，而且學生的學習目的不明確,，學習的自覺性差,。根據(jù)這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心，培養(yǎng)得力的班干部,，樹立模范,，組織管理好班的工作。

四,、主要措施：

1.安定學生情緒,，做好思想引導,。

2.對學生進行前途理想教育,，舉出身邊的實際事例結(jié)合當前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學生學習的信心,。

3.組織并培養(yǎng)好班干部,，明確分工職責,，調(diào)動其積極性及時反映問題，處理問題,。

4.加強班風建設,，利用班會及課余時間組織學生繼續(xù)學習《中學生守則》，強化中學生日常行為規(guī)范教育,，貫徹“珍愛糧食,文明用餐,吃出文明”的專題教育活動,，多開展系列有益身心的活動，活躍學生的課余生活,，促進班風的建設,。

5.尊師守紀，勤奮學習,，安全守紀教育,。

6.組織學生探討各科的學習方法，談學習心得,。加強學法指導,，提高學習的效率。

7.組織學生開展文體活動,，如籃球賽,、跳繩賽、書法賽等活動,，促進學生團結(jié)合作,。

8.常到班了解情況，多與學生交談以縮短師生間的距離,。并加強與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理,，結(jié)存在的總是及時處理。

9.做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

10.紀律,、衛(wèi)生工作要常抓,，使之成為制度。

11.對學生進行思想教育“發(fā)掘潛能,，勇于競爭,。”

八年級班主任工作心得體會分享篇八

本學期由于學校領導的信任,，我繼續(xù)擔任八年級3班的班主任工作,。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易,。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學期的班務工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育,、紀律教育和法制教育,、安全教育、行為習慣教育作為重點,，把“自尊,、自愛、自信,、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一,、思想上高度重視,，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學生每取得一點進步,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初,，我通過多種方式,，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài),。首先嚴抓學生著裝,、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導,，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關,。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

二,、認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視,，做到提前到校,，下班晚離校，勤與學生溝通,，勤做學生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課,，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風,、學風，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力,。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會,，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報,，讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅,，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起,，要求學生根據(jù)自身,，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討,，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處,，使班風得到進一步加強。

三,、重視班干部隊伍的建設和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務和工作重點。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學生,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效,。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗的老師請教。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強,。但是，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展,，希望在下一學期繼續(xù)努力,，搞好教學，抓好班級,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位,。班主任生涯邁進第一個年頭,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,，要求他們努力學習，團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好,、不好的方面及下星期要改進的方向,。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學生，多和學生溝通,，經(jīng)常去寢室查看,，和學生交流，及時了解學生的思想,、學習和生活情況,，以便對學生進行有針對性的教育。

3,、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時(如學生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,，弄清楚情況,。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長取得了共識,，學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

1,、班風的培養(yǎng)與建設,。

班風，是大多數(shù)同學情緒,、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級,，所以我相信這樣的班級,，不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞,，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,，讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是八(1)班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,，要有競爭精神,，跟其他班競賽。慢慢的,，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時,，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學,，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動,。

2.學生基礎的提升。

對于這個班級我是一位半路班主任,，初一時由于管理不力,，讓很多學生逐漸染上不良陋習，學習也變得松散,，對自己要求不嚴,，一個本來還不錯的班級到初一學年結(jié)束時,，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,，因為學生也要重新接受我,，有一段適應時間。我也對班級情況和學生本身的情況不了解,，我教的是英語,，這個科目相對要特殊一點，通過近兩個周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學生的基礎較差,，導致成績提不起來，也不穩(wěn)定,，鑒于此,，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎，然后才能開展后面的工作,。除此之外還要盡快了解學生的情況,，包括個人情況和家庭情況，并及時召開家長會,。

通過一年來的努力,，終于看到了進步，學生成績總體有了提高,，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,，班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的,，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了,，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)驗,，逐漸變的更成熟,，老練。

當班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少,，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

班主任是一個班級的靈魂，他是一個班級形象的領頭軍,。作為八年級(二)班班主任,，我深深地意識到這一點，我也決心用我全部的熱情,，用我有限的智慧和不斷進取的精神,，去投入到這個具有神圣使命感和巨大責任感的崇高事業(yè)。來到本班的每個家長都對我寄予了厚望,，來到本班的每個孩子都對我寄予了無限的信任,，這些都對我的工作和成績提出了更高的要求。面對這些,，我只能奮勇前進,，以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級工作中來，現(xiàn)就本學期班級的工作做如下總結(jié)：

一,、德育工作方面：作為一名教師,，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭,，思想是行動的指引,，思想是一切工作成敗的關鍵”;我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好,，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么,，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作,，在學生關鍵的時候予以科學,、正確的引導和指導，能信任自己的學生,，充分調(diào)動孩子的積極性,、主動性等。在學生而言,，只有當學生真正從思想上認識了自己,，他才可能能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學習和生活中,。受這一思想影響,，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中,，我的主要做法如下：

1.注意創(chuàng)設科學的班級輿論,。本學期,，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈,、靜,、競、”,，也就是我們教室黑板上方的那四個大字,。關于為何使用這四個字作為班級班訓，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋,，2.堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會,，并努力提高好每天一次的班會效率。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊,、自強,、自立、自愛的性格特征,，促使他們早日形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

3.實行賞識教育,，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

4.實行感恩教育,，注意教育學生保持良好的心態(tài),，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福,。

5.實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語,，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。

6.認真做好、做實,、做細學生的思想工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作,，注意具體到學生個體，因材施教,。

7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作,。在日常的班級管理中，加強對學生的思想教育和學習,、生活,、行為習慣的養(yǎng)成教育,。

二、學習方面：注意狠抓班級學風建設,，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感,，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級學生身上,，我的主要做法如下：

1.注意加強對學生學習方法的引導和指導,。學習方法不好，事倍功半;學習方法好了,，事半功倍,。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中,，我都比較注意這一點,。如糾正他們不良的讀書習慣、作業(yè)習慣,。

2.注意對學生的學習督促,，同時努力做到讓學生學逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后,，我則努力在班級營造一種快樂,、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多,。

3.注意了解,、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數(shù),，腦中行動,，及時找到學生，了解情況,，為學生分憂解愁,。心理負擔大的,，注意幫忙解壓;自信心小的,，注意幫助樹立自信心;動力不足的，注意加壓加負,。

4.做好與授課教師的思想溝通工作,，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾,，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感,，都對同學產(chǎn)生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程,。

5.注意做好老師,、家長的聯(lián)系工作,。以鼓勵為主，督促為輔,，注意調(diào)動學生的學習積極性,、主動性，激發(fā)學習的情感和欲望,，樹立學習的信心,。

6.注意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得教師應該是名指導者,，是名引路者,，只有學生自己才是學習的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標,，而且能以積極,、主動、熱情的姿態(tài)投入到學習中,，學生才有可能取得優(yōu)秀的成績,。因此，在班級的日常管理中,，我特別注意對學生學習習慣的培養(yǎng),，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣,，具備自主學習的能力,。

三、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間,。”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛,，班級將變成理想的樂園,。”班級管理中,，我們尤其注意深入了解學生的生活情況,，幫助他們克服困難，走出陰影,，邁向輝煌,。為此，我們主要從以下幾個方面做起：

1.注意對孩子生活起居等方面的觀察,，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,。

2.實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖,。

3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導聯(lián)系,，注意觀察了解學生的起居情況。

4.注意開展學生思想調(diào)研活動,，認真傾聽學生心聲,，幫助學生克服困難。

四,、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口,，衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞,，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象,。為切實抓好班級衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用,，并將班級劃分成若干小組,，責任到組到人。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎上,，實行一定的獎懲措施,，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎上又上一個臺階,。

五,、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗,。同樣,，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體,。為督促同學們嚴格要求自己,，認真遵守校紀班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀律委員,、監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用,，注意增強同學們的主人翁意識，積極調(diào)動同學們的積極性;同時,，班主任老師注意多觀察,，多思考，多動手,，努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題,，就什么時候處理問題”，狠抓班風建設,。

六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局,。任何班級工作都應把它放在突出的位置上,。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外,，還要不斷增強學生的安全意識,。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性,，注意深入實際,，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患,，真正做到“防治結(jié)合”,。

七、班委會建設方面：班主任是班級工作的龍頭,，班委會是擰開龍頭的扳手,。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬,，能力突出,，忠于職守，不徇私情,，樂于奉獻,，勇于付出。只有這樣,，我們的班委會才能建立自己的威信,，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,。為此,，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察,，充分考慮同學意見,，堅持“公開、公平,、公正”的原則,，采取民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織,。

八,、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：鼓勵學生多參加運動，加強體育鍛煉,，培養(yǎng)學生科學,、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動,，以豐富他們的業(yè)余生活,。同時，注意培養(yǎng)學生“講信念,、講道德,、講做人”和“講自主、講自強,、講做事”,。

九、各項工作的成效：通過努力,，目前班級良好的班風,，濃厚、純正的學風已經(jīng)基本形成,。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標,，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度,，團結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟,。半年以來，班級連續(xù)三次月考年級組第一名,。

總之,，我相信，有學校領導的正確指導,，有班級的各位家長的全力支持,，有我們同學的不斷努力、社會的廣泛關注和我們老師的激情投入,，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長,。

八年級班主任工作心得體會分享篇九

我班有學生16人，有一人生病休學,。在過去的一年中,，我班同學已經(jīng)基本適應了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌,。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習,、衛(wèi)生和生活習慣。班風,、學風也日漸好轉(zhuǎn),。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神,，愛擺弄小東西,，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正,。鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下：

活動主要以加強學生的思想教育,、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

根據(jù)八年級階段的特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約、班風等,。

（2）布置教室環(huán)境,。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景,。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

班級班干部是班主任的左右手。認真選拔班干部,，同時要精心培養(yǎng)班干部,。第一，幫助班干部樹立威信,；第二,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；第四,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

1．加強法制教育,。法制教育緊抓不放,，重點做好教育防范工作。充分利用法制班會,、晨會,、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念,，使學生知法,、懂法、守法,，會用法律武器保護自己的合法權益,，使學生知法、守法,，增強學生的法制意識,、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內(nèi)容,。

2．以“珍愛生命”教育為主線,，根據(jù)學生的年齡特點,，選擇適合學生內(nèi)容，每個階段都有不同的要求和重點,。要求學生初步懂得生命的存在,、時間的寶貴，主要以學生的感性認識為主,。要求學生初步懂得生命的意義,，能合理把握學習時間，主要通過榜樣讓學生體驗,。要求學生初步理解生命的價值,，在集體生活中體現(xiàn)人生的價值,，主要通過生活和社會實踐領悟,。

1．積極配合學校開展各類德育活動。

2．充分發(fā)揮班級黑板報宣等宣傳陣地,，多表揚宣傳突出學生的感人事跡,，弘揚正氣，對學生進行人生觀,、價值觀,、文明習慣、遵紀守法等方面的教育,；對學生進行全面教育,，真正做到班級無小事，事事教育人,，班級無閑處,，處處教育人。

1．抓好行為規(guī)范教育,，重視學生良好習慣的養(yǎng)成教育,。對新生要集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練,，培養(yǎng)學生自我約束,、自我管理能力。

2．開展好學生的心理健康教育,、青春期教育,。通過觀看有關教育片及青春期知識講座，充分發(fā)揮校長信箱和心理輔導室的疏導作用,，做好青春期教育和心理教育工作,，促進同學們健康成長。

1．繼續(xù)做好家訪工作,。本著關心學生,，溝通理念的目的,，提高家訪質(zhì)量。

2．通過家長會等形式,，密切與家庭,、社會的聯(lián)系與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環(huán)境,。

1,、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律,，提高效率。

2,、提高板報,、墻報質(zhì)量，營造良好的.學習氛圍,，構建良好的班級文化,。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生。

4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力。

5,、開展期中期末反思活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6,、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

7,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

第一周：做好學生開學思想工作和安全工作,。

第二周：觀看優(yōu)秀影片寫觀后感。

第三至六周：配合學校德育目標,，加強“安全教育”,，開展以“熱愛生活，珍愛生命”為主題的系列班級活動,；加強與學生,、家長交流,，引導并幫助學生樹立學習信心、轉(zhuǎn)變“讀書無用論”的觀念,。

第七至八周：繼續(xù)加強“安全教育”,，同時對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

第九周：期中考試,。第十至十一周：期中考試教學質(zhì)量分析,；學生反思半學期的學習、思想,、生活情況及下半學期的工作打算,。第十二至十五周：開展“健康成長”教育，開展以“我健康,、我快樂,、我成長”為主題的德育活動。

第十六至學期結(jié)束：考前心理輔導,，幫助學生樹立一個良好的心態(tài)考出好成績,，期末結(jié)束工作。

八年級班主任工作心得體會分享篇十

作為八年級班主任,，我感受到了教育工作的艱辛與快樂，也經(jīng)歷了成功與失敗,。在這些經(jīng)歷中,，我從中領悟到了許多寶貴的心得體會，下面我想分享其中的五點,。

一,、認真觀察學生，做到以學生為中心,。

作為一名中學班主任,，認真觀察學生、傾聽學生心聲是非常必要的,。因為他們正在漸漸離開童年,，進入青春期，渴望得到關注和尊重,。因此,，班主任應該建立自己的監(jiān)測體系，對學生進行分類分別關注,，多走動,、多了解、多關注學生,，通過各種方式了解他們的思想,、情感,、價值觀念和生活習慣，避免放生的情況發(fā)生,。

二,、關注學生情感教育，促進學生成長,。

對于八年級的學生來說,，他們正在面臨諸多壓力，常常遭遇挫折和困苦,，對于他們,，班主任的情感引導尤為重要。班主任應該耐心細致的了解學生的家庭,、親友關系,，了解他們情感的變化和困惑。針對不同的學生,，需要給予及時有效的情感引導,，并關注他們的成長動態(tài)，科學引導學生認識和面對自己內(nèi)心世界的變化,，使學生有一個健康的心態(tài),，自然而然的得到促進其成長的效果。

三,、加強講解,，提高教學水平。

作為班主任,，我認為在日常教學中,，認真做好講義的編制與講解是必須的。我們班級的工作上,，我時常督導授課教師,，及時傳達教育部門對課堂教學的要求和新政策；指導學科教師加強應試技巧和教學方法的研究,，爭取提升教學水平,，為學生的發(fā)展提供更好的平臺。

四,、加強溝通配合,，形成合力。

作為一個班級,，班主任還需要與其他教師,、家長和學生緊密配合，創(chuàng)造出一種充滿愛的團隊氛圍，形成合力,，一起幫助學生成長,。在與學生家長之間，班主任必須始終保持密切配合的關系,，通過登門拜訪,、家長講座、信函聯(lián)系等多種方式,，及時了解學生家庭情況,，并通過傾聽家長、了解家長的需求,，幫助他們更好地育兒教育,。

五、不斷與時俱進,，持續(xù)提高自身素質(zhì),。

作為一名班主任，我們需要用心學習前沿知識,，加強自己的素質(zhì),，不斷提高教育教學能力，以適應日新月異的時代變化,。堅持學習新知識,，同時也要關注國家政策和時代潮流，提高自己的知識,、能力和水平,，以便在崗位上更好的服務于學生及家長。

以上這五份個人經(jīng)驗和體會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和提醒,，班主任的工作就是在工作中成長，不斷地積累經(jīng)驗并不斷適應變化,，為了達成更好的效果,，班主任不斷總結(jié)認識，努力提高自己的教育水平,，成為一個合格的,、全面發(fā)展的教育者，引領學生成長,。

八年級班主任工作心得體會分享篇十一

作為八年級班主任,，在與學生、家長與教師的交流互動中,，可以體會到許多成就感,，同時也意識到自己在教育中的不足之處。在本文中，我將從五方面來介紹我作為八年級班主任的心得體會,。

第一段：扮演班主任的身份,。

作為八年級班主任，我不僅是學生的導師,，還充當了學生,、家長和學校之間的聯(lián)系紐帶。在這個角色中,，我必須要特別重視與家長們的溝通,，及時報告學生的學習狀況和生活情況等。在學生方面,，我也需要關注他們的學習進度,，了解他們的困難和需求，及時給予幫助和引導,。通過這樣的工作,，我能夠使班級和諧，同時也提高學生的學習與生活素養(yǎng),。

第二段：注重自身的專業(yè)素養(yǎng),。

班主任是整個班級教育工作的核心，這意味著我需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,。為了提高自己的教育水平,，我積極參加各種教育培訓和學習交流活動。同時也不斷學習各種教育思想和方法,，以期更好地開展教育工作,。

第三段：注重班級建設。

班級建設是班主任工作的重要方面,，也是學生健康成長的必經(jīng)之路,。因此，我注重班級文化的建設,，通過開展各種活動,、建立良好的班級氛圍，提升學生的進取心和團隊合作能力,。另外,，在班級管理方面，我也要及時跟進學生的行為和情緒變化,，了解他們的家庭情況,，并正確引導他們走向成長之路。

第四段：注重課程改革和教學實踐,。

教育改革是教育事業(yè)發(fā)展的重要推動力,，班主任作為教育改革領域的一份子,，也需要注重課程改革和教學實踐。我積極參與課程改革,，引導學生提高自主學習能力和創(chuàng)新能力,。同時也重視教學實踐，不斷嘗試和探索適合學生的教育模式與方法,，以期推動教育改革持續(xù)發(fā)展,。

第五段：理解學生的成長狀況。

學生是班主任工作的核心,，了解學生的成長狀況是班主任工作的重要任務,。在日常工作中，我注重傾聽學生的心聲,，積極理解他們的需求和困難,，在教育活動中不斷調(diào)整教育思路，讓學生在成長中不斷體驗和收獲,，為成長立下堅實的基石,。

結(jié)論：

總的來說，作為一名班主任,，工作重復,、工作繁瑣是常態(tài)，而如何讓自己快樂地工作卻是一個很大的挑戰(zhàn),。在工作中,，我積極探索，積極創(chuàng)新,，讓自己得到自我完善,。在與學生、家長和教育工作者的交流互動中,，也明白了教育工作的復雜性和重要性,。希望能夠不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，為學生的成長和未來貢獻自己的力量,。

八年級班主任工作心得體會分享篇十二

八年級學生具有叛逆﹑情緒情感偏激﹑易激動暴躁﹑情緒兩極波動等特征,，但同時又具有可塑性大﹑主動嘗試﹑追求獨立等特點。八年級的學生是成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點,，也是教育的關鍵期。經(jīng)過一年的學習生活,，各方面較熟悉了,，一些學生就不像七年級那樣規(guī)矩了。為了使學生能夠在這一年時間里,，學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,、提高自己。我希望能在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上,，班主任的任務就是要使學生能更健康的成長,。下面是我這學期的工作計劃：

1、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力,。

2,、堅持德育教育，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效性,。

班級基本情況：本班共有學生26名,，其中女生10名，男生16名,；住校生11名,，其中5名女生，6名男生,；班里學生中問題生和學困生所占比例較大,，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化,，個別家長因家庭因素,，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難,。

由于新的教學改革,，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較差,，學生的學習熱情不高,，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已,。因此,，作為一名班主任,，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習方法，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難,。

(一),、加強班風建設。

1,、安排班級活動,。

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。

2,、營造向上氛圍。

根據(jù)八年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、團結(jié)、和諧,、進取,、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約,、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習,。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的左右手。要認真選拔,，同時要精心培養(yǎng),。

第一，幫助班干部樹立威信;,。

第二,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;,。

第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

(二),、針對特殊學生，開展特殊教育,。

1,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

班主任要通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,，配合學校教育好孩子,。

2、針對行為習慣差,、自控力差的學生,，對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

(1)抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標，以班級公約為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結(jié)合實際情況,，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因,，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,。

(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié),。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體,，教師為主導,，參與校、班各項活動,。

(6)加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間,、機會參與管理,。

(7)加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室,、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生,，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(8)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，學會預習和復習、并認真完成課后作業(yè),。

八年級班主任工作心得體會分享篇十三

﹙一﹚,、新任班主任在日常工作中要做到勤問。

首先要勤問有經(jīng)驗的班主任,。因為是初當班主任,，開始時班上總會出些小狀況，我也試著用自己的方法去管理班級,，但小問題總是防不勝防,，王老師看我如此辛苦效果卻不佳，就提醒我是不是可以去問問那些有經(jīng)驗的老班主任,，向他們?nèi)∪〗?jīng),。一語驚醒夢中人，我馬上去向原來擔任這個班的老班主任陳老師討教,，了解這個班的情況以及當班主任應該要注意的問題,，陳老師耐心細致的告訴了我班上一些問題學生的具體情況，還告訴了我應注意的一些細節(jié),，在以后的班級工作中我把她告訴我的方法和自己的觀點相結(jié)合對學生因材施教,，此后整個班風班紀有了明顯的改進。

其次得勤問本班的課任教師,。一來可以及時了解學生的動向,，對癥下藥解決問題，給課任教師營造一個良好的教學環(huán)境,，使他們能全身心上好課,，而不必再耗時間去維持課堂紀律。

﹙二﹚,、班主任得勤下班級,、要勤和學生接觸，勤做學生的思想工作,，做學生學習,、生活的參與者、引導者。

隨著社會的發(fā)展,，農(nóng)村進城務工人員不斷增多,，留守兒童成為不可忽略的大問題，留守兒童大多情感上孤獨,，缺少父愛或母愛,，因此，他們非?？释玫嚼蠋煹年P愛,。這時班主任對他們要懷有真誠的感情，勤和學生接觸,，經(jīng)常與他們談心,，讓學生在班集體中找到“家”的感覺，從而自由,、愉快地成長,。

同時學生因為年齡小，心理,、生理上還不完全成熟,，所以一些學生的約束力比較差，承認錯誤快但犯錯誤也快,，所以班主任得勤做學生的思想工作,，這樣既能加深和學生的友誼，及時了解學生的思想動態(tài)也能讓學生從情感上信任你,，自覺約束自己的行為,，如此一切工作便能很好開展。

﹙三﹚班主任要勤與家長聯(lián)系,。

勤和家長聯(lián)系不是常打小報告,，而是要主動地與家長進行溝通，這樣才能讓班主任和家長全面,、更好地了解學生,，教育學生。同時,，班主任要熱心地為對教育較生疏的家長進行及時的指點,，指導家長樹立自身良好的形象，創(chuàng)建和諧,、民主的家庭氛圍等,。勤和家長聯(lián)系是架起學校與家長之間的橋梁，是溝通老師與學生心靈的紐帶,。

“勤”是班主任工作必須具備的優(yōu)良作風,，新時期的班主任就要像魏書記說的“像一顆草，一只蜜蜂，一名勤務員那樣,，對人無所求,，盡可能地多給人，”那樣兢兢業(yè)業(yè),。

八年級班主任工作心得體會分享篇十四

在許多成年人看來,，孩子就是孩子，就應該聽大人的,；學生就是學生,，就應該全身心去學習，什么亂七八糟的雜念都不該有,?？涩F(xiàn)實生活中的孩子卻偏偏不能讓老師和家長如愿，他們對新事物充滿了好奇,，他們有太多的“非分”之想，他們的隱私難以啟齒,，他們總在極力向老師和家長隱瞞著自己的小秘密,。多年來的切身體會告訴我：作為老師和家長，不要宣稱了解自己的孩子或?qū)W生,，真正了解和認識孩子們,，并不是一件容易的事，尤其是處于青春期階段的孩子,，心理上與老師,、家長保持著一定的距離，他們有許多事,、許多話,，許多時候欲言又止，這就需要我們用心去細細觀察,，只有走進了他們的內(nèi)心世界,，摸準他們的脈搏，才有可能最大限度地防患于未然,。

老師要用心去觀察學生,，用心去理解學生。既然從事了教師這個職業(yè),，就要把心真正用在學生身上,，尤其是班主任，要做一個有心人,。經(jīng)過多年的觀察,，我發(fā)現(xiàn)老師的心學生是看得見的：你對學生的真心，學生遲早會接受并回報；你對學生耐心,，學生遲早會被感化,；你在學生面前虛心，學生會更加敬重你,。反之,，你對學生不關心，學生會疏遠你,；你對學生不真心,，學生會鄙視你?？傊?，老師真正用在學生身上的一片赤誠之心，學生是懂得的,、理解的,、珍惜的，不過這種懂得,、理解和珍惜有個遲與早的時間差罷了,。

不僅僅把學生單純地看作一個受教育者、被管理者,，而是把他們當成一群有思想,、有感情、有性格,、有欲望,，與教師平等的人。雖然他們還未成年,，思想還不成熟,，感情還很稚嫩，性格還不穩(wěn)定,，欲望還很虛幻,，恰恰因為這樣，才需老師和家長走進孩子的心里,，了解他們的內(nèi)心活動,，有的放矢、對癥下藥,。如果站在孩子們的“心”外,，一味憑主觀臆想而評頭品足，指手畫腳,，甚至妄下結(jié)論,，只會招致他們的逆反,、沉默和對抗。我還發(fā)現(xiàn),，老師與學生之間的心靈差距越大,，老師想達到的教育效果也就越差。

正確認識孩子在成長過程中的過錯,，對孩子多一點寬容,，對自己多一些反思，給青春期與更年期的碰撞以緩沖,。今天我更想告訴我的同行們,，當學生發(fā)現(xiàn)和認可你對他的理解時，他不但會心甘情愿地接受和尊敬你,，而且接下來你的教導,、指點，甚至是批評,，他都會“言聽計從”了,。前不久在學校教學樓里看到這樣一幕：一個學生從辦公室里跑出來，撞到了一位女老師,，這位老師十分不悅,，虎著臉把這個學生狠狠教訓了一頓?？吹侥莻€學生滿臉的驚恐，我不禁心中暗暗感嘆：如果這時候您能安撫并提醒他幾句,，表達“不是因為撞了我,，而是這樣跑不安全”的意思，學生在內(nèi)疚的同時一定會增加對您這位和藹,、友善的老師的敬意,。給學生臺階下，其實也是老師給自己臺階下,，讓學生難堪絕不是老師的勝利,。

八年級班主任工作心得體會分享篇十五

開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶,。我將開展“跳繩,、做游戲、踢毽子”等活動,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,。課間違紀，由班長,、組長記錄,，樓內(nèi)不大叫,、不跑跳、不打鬧,、課間做到文明休息,。

1、個人衛(wèi)生,。

每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

2、班級衛(wèi)生,。

每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，由衛(wèi)生委員負責進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行表揚加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄,，每周五班會總結(jié)，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學要進行調(diào)整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

1、經(jīng)常主動找學生談話,，找出不足,，提出希望，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關愛,，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心、幫助他們解決實際問題,。

2,、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣,、樹立學習的信心,。

3、對于行為后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進,。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當班干部,。

4、家?；?。

(1)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,，要主動與家長聯(lián)系,，把孩子的情況及時反饋給家長。

(2)面談,?；静徊捎么朔绞健Ｈ鐚嵲谛枰?，先上報教導處,，再與各科教師溝通好,，讓家長來有所獲。

5,、其他方面,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：朗讀星,、閱讀大王、寫作星等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。

我相信,，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們,，他們會健康快樂地成長,。在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施,，爭取把工作做得更好,。

八年級班主任工作心得體會分享篇十六

本學期我繼續(xù)擔任八年級的班主任工作。通過一個學年實踐,，使我深刻體會到,，要當好一個班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：

1,、文體方面,。

本學期，八年級在體育方面取得了較好的成績,。在第七屆校運動會上,，經(jīng)過全體運動員的努力，取得了團體總分第一的成績,，很多項目還創(chuàng)造了校運會的記錄,。經(jīng)過選拔，派出8名運動員參加了縣運動會,，均取得了驕人的成績,，為學校爭得榮譽,。此外，班中的6名女生還代表學校跟隨“流動大舞臺”送文藝節(jié)目下鄉(xiāng)演出,，豐富了老百姓的業(yè)余生活,。因此，繼續(xù)營造良好的氛圍開展豐富多彩的問題活動將是我今后工作的目標,，以期讓學生鍛煉良好體魄的同時增強自信心,。

2、德育管理,。

本學期共召開主題班會14期（除去因外出學習,、國慶放假、運動會籌備四期）,，主要是圍繞學?！案卸骼硐搿闭归_的一些主題班會。主題分別有：“新學期,、新理想”,、“制定目標我能行”、“我的班干部心得”,、“感恩理想作文賞析”,、“我讓寢室換新貌”、“十佳歌手小擂臺”等一系列豐富多彩的班會,。我們班級的班會主題都是在開學初由全班同學出謀劃策精心選取的,，主持人也是全班同學推選出來具有較好口才和幽默天賦的學生。這樣的一個班會平臺給學生提供了一個展示自己精神風貌的機會,，也鍛煉了每一個學生的表現(xiàn)力及膽量,，學生喜歡這樣的班會，這樣的班會在以后還會持續(xù)開展下去,。

3,、日常管理。

在工作中,，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理,。任職之初，我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài),。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導,，力作模范。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī),，幫助學生全面了解學校的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力,，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習慣,。通過全班同學的共同努力，本學期20次三項競賽,，八年級共獲得年段“優(yōu)勝班級”稱號15次,。

4、住校生管理,。

八年級有90%的學生是住校生,，一直以來，住校生的衛(wèi)生和紀律是最頭疼的問題,，在團隊室的指導下,，本學期從一開始就狠抓衛(wèi)生與紀律。主要做法是結(jié)合學校的相關制度,，落實“換鞋”規(guī)定,，勤抓衛(wèi)生保潔；強化時間觀念,，提高作息效率,，及時回寢室洗漱，嚴禁在寢室使用手機,，安排班干部私下監(jiān)督,，杜絕“熬夜”現(xiàn)象。明確寢室長職責,，告知“一榮俱榮,，一損俱損”的道理，樹立寢室長的威信。經(jīng)過全體住校生的努力,，八年級4個寢室,，獲得“優(yōu)勝寢室”稱號的情況如下：男生204——1次；男生205——15次,；女生305——3次,；女生311——5次,。

5,、家校聯(lián)系。

充分利用“校訊通”平臺：勤與學生溝通,，勤做學生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時,，能及時處理。我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育,，注重班風的形成,。本學期共與家長電話訪談22余人次，面談15余人次,。

青春期學生,，特別是初二、初三的學生晚上精力較旺盛,，如何釋放這部分多余的精力是個大問題,，能否建議學校舉辦體育類競技比賽（如組建校籃球隊,、舉辦籃球季賽,，羽毛球聯(lián)賽等）。一是可以增強學生體質(zhì),；二是釋放他們旺盛的精力,，晚上就寢的時候減少問題的產(chǎn)生。

繼續(xù)重視班干部隊伍的建設和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展,。

引導學生樹立正確的人生價值觀,，樹立人生目標,，為即將到來的初三學習奠定思想基礎。

總之,，班主任有些工作還沒有做細做到位，存在一些問題有待解決,。為了學生更好的發(fā)展,，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教學,，抓好班級,，爭取在未來的中考中獲得好的成績。

八年級班主任工作心得體會分享篇十七

一,、指導：

遵循青少年學生品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求,，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨,，堅持“抓早,、抓細、抓實,、抓薄弱,、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀,、人生觀,、價值觀，努力提高德育工作的有效性,、時效性,，力爭使班級工作再上新臺階。

二,、本班學生的基本情況,。

本班共有79名學生，從上學期考試來看,，其中有16名同學成績優(yōu)秀;有30多名同學成績尚好;有35名同學成績較差,。

三、本學期的工作要點,。

初二是初中階段的關鍵時期,，是學生的世界觀、人生觀,、價值觀的形成時期,，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響,，而且初中學科比小學多,，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：

1,、加強行為習慣的養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年。

2,、以古今中外的名人為榜樣,，結(jié)合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正,，提高學生分辨是非的能力,。

3、鼓勵學生勤于思考,，勇于探索,，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活,。

4,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

5,、加強班委會建設，明確分工,，提高學生的管理能力,，防微杜漸，使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手,，從而形成良好的班風學風,。

四、具體措施,。

1,、品德教育。

(1)品德教育,。

首先要關心愛護學生,，再利用班會課對他們進行品德教育，教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的,，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行品德教育時,，要有的放矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導之以行，持之以恒,。

(2)對學生進行量化考核。

按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分,，班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，從而起到強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生品德素質(zhì),。

2,、班委班風建設。

(1)培養(yǎng)班干部,。

采用先民-主后集中的方法選舉班干,，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合,。

教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。同時，對他們不過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查,，給予具體指導和幫助,。定期召開班干部會議，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們及時阻止同學中的不良行為,。而對班干部的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

(2)增強班級的凝聚力,。

我組織互幫互學活動,，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒,，勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。

3,、學風建設。

(1)在學生中培養(yǎng)競爭意識,，使之有“你追我趕”的比學風格,。

(2)抓兩頭促中間。

對成績好的同學肯定成績,，經(jīng)常鼓勵,，而對成績差的同學，則采取組織“一幫一”的學習組(請成績好的同學幫助成績差的同學)的措施,。這樣,，成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步,，從而帶動中等生也有所進步,。

4、雙差生轉(zhuǎn)變,。

(1)多談話,、多教育。

平時多觀察這些學生,，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時,，進行多番教育。在談話教育時,，做到以情動人,，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變,。

(2)多檢查,、多督促、多跟進,。

在學習上,、紀律上,、品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生,，并時時檢查他們是否按要求做,，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系,，跟進情況,。

5、加強衛(wèi)生方面管理,。

本班教室,、擔當區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制,，由組長帶領組員完成值日任務,，并定期評選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎勵,。

五、活動安排,。

三月份：1,、學習《班級工作常規(guī)考核評比細則》、《文明班級評比條件及標準》,、《學生一日常規(guī)》,、《洼子店中學校內(nèi)文明禮儀標準》、《3月份文明禮貌月活動方案》,。

2,、召開《讓語言展示美，讓行為更規(guī)范》主題班會,。

3,、開展《我為校園文明獻一計》、《我的陋習有多少》,、《夸夸他(她)》主題班會,。

4、全面檢查學生的儀容儀表,，評選“文明之星”,、“最佳環(huán)保衛(wèi)士”。

四月份：1,、召開“父(母)親,，您放心吧”主題班會。

2,、召開“遵規(guī)守紀是我們的職責”主題班會,。

五月份：1,、召開“我為班級添光彩”主題班會。

2,、召開“校園是我家,，維護靠大家”主題班會。

六月份：1,、召開“老師,，我想對您說——”主題班會。

2,、召開“尋找生活中的道德細節(jié)”主題班會,。

七月份：總結(jié)工作。

八年級班主任工作心得體會分享篇十八

本學期我擔任八年級一班的班主任工作,，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺,，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,、提高自己。

一,、指導思想,。

1、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力,。

2,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型,。

二,、工作目標：

班級基本情況：本學期八。1班共有學生32名,，其中女生10名,，男生22名,；住校生25名。這些學生也良莠不齊,。

1,、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

2,、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注意學法指導，提高學習效率,，力爭期末統(tǒng)考各科成績上一個新臺階,。

3、注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好學生,。

三,、重點工作,。

（一）加強班風建設。

1,、安排班級活動,。

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,。面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,。

2,、營造向上氛圍。

根據(jù)八級學生的年齡特點,，努力營造平等,、團結(jié)、和諧,、進取,、競爭的班級氛圍。

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（1）制定并修改班級公約,、班規(guī),。

（2）布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習,。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導培養(yǎng)班委干部,。

班干部是班主任的左右手。要認真選拔,，同時要精心培養(yǎng),。

第一，幫助班干部樹立威信,；

第二,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

（二）針對特殊學生，開展特殊教育,。

1,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

班主任要通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

2,、針對行為習慣差,、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

四,、工作內(nèi)容及措施：

（1）抓好每一次班會,。使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力,。

（2）結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵,；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,；向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導,，根據(jù)不同學科,，邀請科任老師與其交流。

（3）充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。

（4）加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài),。定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

（5）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性,，以學生為主體,，教師為主導，參與校,、班各項活動,。

（6）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權,。堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。

（7）加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度,，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生,，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

（8）培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，學會預習和復習、并認真完成課后作業(yè),。

八年級班主任工作心得體會分享篇十九

榮幸的坐在這里,，與各位同仁相互學習與交流，無論是班主任工作還是教學工作,，在座的很多同仁都是我的前輩,，所以我是抱著學習的心態(tài)來的，希望我的演講能起到拋磚引玉的作用,。

我演講的主題是《教育的靈魂——愛心》,，這句話對于每個從事教育的工作者來說都是在熟悉不過的。經(jīng)過三年的教育實踐工作,，“簡約而不簡單”是我對這句話的全新認識,，“簡約”是指這句話講述了教育的真諦，“不簡單”是指我們教育工作者要每時每刻做到這一點是不容易的,。就拿我個人來講,，每當在教育工作中遇到困難或挫折時，想到這句話都有不一樣的感受,，這也是我選定這個主題的主要原因,。

首先，我們必須要認識“愛心”的重要性,。在這里我想講一件我親身經(jīng)歷的事,，在我小學升初中時我沒有在我自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀初中，而是選擇在臨近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀,，剛到一個嶄新而陌生的校園,，沒有一個認識的同學，那種陌生感異常強烈,?？赡苡捎谖沂菑耐忄l(xiāng)來借讀的，同學們對我比較冷淡,，我自己也隱約感受到自己被孤立了,，排外的意識和失落感交織在一起讓我產(chǎn)生了強烈的轉(zhuǎn)校意愿，學習也沒有激情,，成績直線下滑,。我的班主任慢慢察覺到我情緒的波動，于是開始找我談心,，我記得那一次班主任跟我聊了很久很久,，老師注意到了我平時的很多細節(jié)讓我很意外也讓我覺得老師真的很用心,，他站在我的角度幫我分析我所面臨的問題,，句句都說到我的心坎里了，慢慢地我的心結(jié)打開了，心態(tài)也漸漸穩(wěn)定下來了,，成績明顯有了提高,。通過親身經(jīng)歷，我深感教師的愛心對學生的作用,，如果一個老師缺乏愛學生的心,，他就不可能成為學生所敬佩和愛戴的老師，由此我堅信,，成功的教育是建立在愛心的基礎上,，愛心是教育的靈魂。

愛的重要性是不言而喻的,。我想從自身的一些體會來談一下怎樣愛學生,。愛學生不應該停留在口頭上，更多的要落實在行動中,，對學生的愛應該體現(xiàn)在方方面面,，比如說多關心學生的飲食起居情況，氣候的變化提前提醒學生注意防暑防寒等,。我班有一個叫李玉亞的同學,，身體一直不是很好，有一天晚上查寢時周冬琴老師發(fā)現(xiàn)她生病了,，一度失去知覺,，于是胡佳、周冬琴還有我一起把她送到醫(yī)院,，直到她父母的到來才離開,。我班上住讀的學生感冒，發(fā)燒之類的一般不請假回家,，由我送他們?nèi)メt(yī)院,，這是自己力所能及的事，但是可以為學生和學生家長減少很多麻煩,。還有一次我班上一個叫陳小鳳的學生也是半夜身體不舒服,，然后送她去醫(yī)院，回來時都到凌晨x點鐘,。老師的言行舉止對學生也會起到潛移默化的作用,，上次的捐款活動在一定程度上也是學生愛心的體現(xiàn)。有愛心,，就要關愛每位學生,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

有了以上的愛的基礎，我相信再關心學生的學習成績就會做到有的放矢,，效果會事半功倍,。實際上教育是一個反復的過程，我們的教育對象都是活活生生的人,，不可能存在著一勞永逸的效果,，這就需要我們有足夠的耐心去教育學生。怎樣的老師才會有耐心?我想他應該是一個具有愛心的人,，可以這樣說,，耐心是建立在愛心的基礎上的。如果你能把學生看成是自己的孩子,，我相信你定會多一份耐心而少一份苛責,。平時對學生的關愛時換位思考非常重要，不要只從老師的角度去思考問題,，多從學生角度去看問題,，你會更理解親近學生，很多看似“不可調(diào)和”的問題也會迎刃而解了,。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心,，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師對學生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,，學生一旦體會到這種真情友誼,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。

最后,，我只想說,，讓我們每個老師都用我們的愛去呵護每個學生,，教師的愛可以起到“潤物細無聲”的作用,。若干年后當我們曾經(jīng)的學生在內(nèi)心對我們說：“老師，謝謝您”這應該是我們老師得到最豐厚的回報,。

以上是我對愛心的理解,，不到之處懇求大家指正。

八年級班主任工作心得體會分享篇二十

工作總結(jié)報告怎么寫呢?本站工作總結(jié)欄目為您推薦八年級下學期班主任工作總結(jié)模版,，希望可以幫助到您,。

八年級下學期班主任工作總結(jié)模版【一】

本學期根據(jù)學校工作安排，我擔任八年級1班的班主任工作,。通過幾年的工作實踐,，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易,。本學期的班務工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育,、紀律教育,、安全教育、行為習慣教育作為重點內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、認真管理班級，積極完成學校布置的各項任務,。

從開學我就堅持做到提前到校,，每天早自習到班，查看學生人數(shù)及蛋奶食用情況,。勤下班,，勤與學生溝通，勤做學生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。按時高質(zhì)量的完成校黨支部安排的每一期主題板報,。認真組織本班學生參加學校組織的各項活動,，在2018年春季運動會上，我班運動員取得了較好成績,。本次運動會,，充分的體現(xiàn)了我班學生的團結(jié)拼搏精神。加強了班集體的凝聚力,。

二,、特色班級建設

本學期，在班級建設方面,，我班在上一學期小組競賽評比的活動基礎上,，開始啟動我成長，我快樂的個人競賽評比活動,。通過師生共同努力,，取得了一定效果。從活動評比事項到方案確立實施,，都凝結(jié)了全體學生的智慧與汗水,。從活動開展情況來看，大部分學生都能積極配合,，看重自己評比結(jié)果,。通過每天統(tǒng)計，兩周一匯總一通報的方法,，調(diào)動了學生的學習積極性,，使本班的風氣趨于良性發(fā)展。少數(shù)學生的不好習慣得到抑制,，正在朝向好的方面發(fā)展,。

三、重視班干部隊伍的建設和管理

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。通過定期召開班干部會議,，了解班級情況，加強班干部素質(zhì)教育,，了解他們在管理中的困惑,，提出適當?shù)姆椒ㄒ龑В鳛楸景嗟陌喔刹浚蠖寄茏龅揭陨碜鲃t,，認真組織班級活動,，積極做好各自工作。

同時每兩個月進行一次班干部評優(yōu)活動,，并對所評班干部進行適當?shù)木窦拔镔|(zhì)獎勵,，充分調(diào)動了他們管理班集體的積極性。為班級的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用,。今年在班級管理中,，我放手讓班長參與班級管理，本學期班長管理能力得到了大的提升,，增強了全班學生的班級凝聚力,。為今后的`班務工作打下堅實的基礎,。

四,、問題與反思

本學期，班級個別學生學習主動性不強,，上進心缺乏,，綜合素質(zhì)評比不重視，學習積極性差,，行為習慣還需進一步養(yǎng)成,。本學期在綜合素質(zhì)分數(shù)統(tǒng)計中，監(jiān)督不到位,，成績存在不公平,，不真實。管理方法還需要進一步的細化,，爭取做到相對公平真實,，真正發(fā)揮好全體學生競賽評比的良好風氣。

總之,，我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不足之處。多想辦法,，力爭把班級建設成為一個“學風濃厚,，富有朝氣，團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體,。

八年級下學期班主任工作總結(jié)模版【二】

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期,，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期,，學生的成人感日漸增強,。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現(xiàn)偏差,。在這一時期,，班主任的主要任務是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力,，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌，并注重挖掘每個學生的“閃光點”,，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會,，增強其自尊、自強,、自信的心理,，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。

我在這一學期的班級管理中,，主要做了以下幾方面的工作：

一,、重申規(guī)章制度，對學生明確從嚴要求,，對班級加強嚴格管理

本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,，還結(jié)合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度,。如《班級管理制度》,、《班務工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等,。制度面前,，人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,，要高標準,、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,，便于對學生進行管理,，促進學生自覺遵守校規(guī)。

二,、常規(guī)管理有實效,，班干部隊伍建設有成效，學生的能力有提高

加強班級常規(guī)管理,，提高學生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設,，培養(yǎng)班級核心;加強學生能力培養(yǎng)，發(fā)展學生的綜合素質(zhì),。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力,，養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,，充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育,、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學習,、勞動習慣教育,，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習,、勞動習慣,，由班干部輪流負責填寫“班務日志”，全體學生監(jiān)督,，讓全體學生參與到管理之中,，提高學生的主人翁地位。

三,、建立班主任與學生的雙向信任

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件,。我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中,，在寢室里的關顧了解中,，在辦公室的談話中，和學生暢所欲言,，坦誠相待,，使他們知道班主任處處在為他們設想,，充分取得他們的信任,。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識,。

四,、褒獎和斥責相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學生,。

表揚能給人以信心和力量,，使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用結(jié),。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行揚,，鼓勵學生積極向上，形成一個良好的班風;一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,，及時進行批評,，也進行小評論，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣,。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化,，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。天空并非只有賞心的湛藍,，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學管理上也要“百花齊放”,。