通過寫心得體會，我們可以更好地了解和認識自己,，從而提高自我意識和能力,。寫心得體會時要注意哪些寫作細節(jié)和注意事項,？以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

班主任工作心得體會八年級篇一

作為八年級班主任,，我感受到了教育工作的艱辛與快樂，也經(jīng)歷了成功與失敗,。在這些經(jīng)歷中,，我從中領(lǐng)悟到了許多寶貴的心得體會，下面我想分享其中的五點,。

一,、認真觀察學生，做到以學生為中心,。

作為一名中學班主任,，認真觀察學生、傾聽學生心聲是非常必要的,。因為他們正在漸漸離開童年,，進入青春期，渴望得到關(guān)注和尊重,。因此,，班主任應(yīng)該建立自己的監(jiān)測體系,，對學生進行分類分別關(guān)注，多走動,、多了解,、多關(guān)注學生，通過各種方式了解他們的思想,、情感,、價值觀念和生活習慣，避免放生的情況發(fā)生,。

二,、關(guān)注學生情感教育，促進學生成長,。

對于八年級的學生來說,，他們正在面臨諸多壓力，常常遭遇挫折和困苦,，對于他們,，班主任的情感引導(dǎo)尤為重要。班主任應(yīng)該耐心細致的了解學生的家庭,、親友關(guān)系,，了解他們情感的變化和困惑。針對不同的學生,，需要給予及時有效的情感引導(dǎo),，并關(guān)注他們的成長動態(tài)，科學引導(dǎo)學生認識和面對自己內(nèi)心世界的變化,，使學生有一個健康的心態(tài),，自然而然的得到促進其成長的效果。

三,、加強講解,，提高教學水平。

作為班主任,，我認為在日常教學中,，認真做好講義的編制與講解是必須的。我們班級的工作上,，我時常督導(dǎo)授課教師,，及時傳達教育部門對課堂教學的要求和新政策；指導(dǎo)學科教師加強應(yīng)試技巧和教學方法的研究,，爭取提升教學水平,，為學生的發(fā)展提供更好的平臺。

四,、加強溝通配合,，形成合力。

作為一個班級,，班主任還需要與其他教師,、家長和學生緊密配合，創(chuàng)造出一種充滿愛的團隊氛圍,，形成合力,，一起幫助學生成長。在與學生家長之間,，班主任必須始終保持密切配合的關(guān)系,，通過登門拜訪、家長講座,、信函聯(lián)系等多種方式,，及時了解學生家庭情況，并通過傾聽家長,、了解家長的需求,，幫助他們更好地育兒教育。

五,、不斷與時俱進,，持續(xù)提高自身素質(zhì)。

作為一名班主任,，我們需要用心學習前沿知識,，加強自己的素質(zhì),，不斷提高教育教學能力,，以適應(yīng)日新月異的時代變化。堅持學習新知識,，同時也要關(guān)注國家政策和時代潮流,，提高自己的知識,、能力和水平,，以便在崗位上更好的服務(wù)于學生及家長。

以上這五份個人經(jīng)驗和體會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和提醒,，班主任的工作就是在工作中成長，不斷地積累經(jīng)驗并不斷適應(yīng)變化,，為了達成更好的效果,，班主任不斷總結(jié)認識,，努力提高自己的教育水平，成為一個合格的,、全面發(fā)展的教育者，引領(lǐng)學生成長,。

班主任工作心得體會八年級篇二

光陰匆匆,、轉(zhuǎn)眼之間，一個學期的班主任工作行將完畢,?；叵肫饋恚疫€分明的記得學期初接到成為七（一）班班主任通知的.那一刻,。當時,，我的心情非常復(fù)雜，能夠說是痛并快樂著,。痛是由于剛?cè)虢逃袠I(yè)的我并不曉得如何動手,，覺得很迷茫；樂的是換個角度想想,，這何嘗不是一件好事呢,，做任何事情，都有一個從不會到會的過程,，我只不過是先嘗試了而已,。

雖然我一再壓服自已，要有迎接應(yīng)戰(zhàn)的勇氣,、和打敗艱難的自信心,。但是心里還是覺得沒底兒。我發(fā)自肺腑的在qq個性簽名中寫道：“如何當好一名合格,、稱職的班主任,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！焙芏嘟逃袠I(yè)的朋友給我發(fā)短信或打電話給我傳授經(jīng)歷、解說心得,，家人,、親戚朋友給我鼓舞。他們一番關(guān)切,、鼓舞的話語使我自信心倍增,。

再此行將為這一學期的工作畫上一個圓滿句號之際，我對一切支持我的朋友及家人表示感激,，并談?wù)勔粚W期班主任工作的一點點領(lǐng)會,。

首先,，要讓班主任本人走進學生的心中，在學生中樹立一定的威信,，要讓學生對你既喜歡又敬畏,。開學第一節(jié)班會課我就和同窗們說道：“人與人生來都是對等的,，尊重是互相的,，教師和學生之間也是一樣，沒有教師就比學生高人一等之說,，但是作為學生必需尊重你的晚輩——教師,。教師和學生之間只要發(fā)明出一種調(diào)和的氣氛，教師才干樂教,、學生也就能樂學,。”當然,，口說不照實干,，在平常的生活中我也是那么做的。記得他們有次在一次作文中,，很多人都寫到：班主任深明大義,，我很欣喜。我曾經(jīng)走在了勝利的路途中,。但是反動尚未勝利,，同志仍需努力！

其次,，培育一支高效率的班干部隊伍對創(chuàng)立一個優(yōu)秀的班集體來說,，至關(guān)重要。班級的活動比擬多,，黑板報評選,、一日缺勤，向團委交發(fā)稿件,，班容評選,、早操等等，剛開端做班主任的時分,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死然后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培育一支高效率的班干部隊伍,。班主任,、班干部及學生三者之間的關(guān)系好像傘柄,、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。剛開端接觸此班時對班級的狀況一無所知,，那么將如何選擇出一盡管理強，有義務(wù)心的班干部隊伍呢,？我采用的是毛遂自薦的方式,，讓每個同窗寫出他（她）想勝任的職位，并寫上三條以上能勝任此職務(wù)的理由,。填寫終了后,，經(jīng)過初步挑選，然后讓入選者在全班演講,，經(jīng)過大家商議之后,，新的團隊降生了，班長：xx,、學習委員：xx衛(wèi)生委員：xx等等,。在他們的率領(lǐng)下，本班也獲得了不少值得稱譽的成果,，三月到六月的板報評選,，三個月都是位居榜首、月考及期中考試,，全年級前十名我班占接近一半人數(shù),，這些都與這些班干部的努力分不開。衛(wèi)生也取得活動紅旗若干次,。

再次,，注重培育學生良好的行為習氣。剛升入初中的學生正處于青春期,，心情容易沖動,，很多事情不曉得孰對孰錯。那么就需求教師及家長的正確引導(dǎo),。剛開學,，我就請求學生桌子整潔，請求他們撿起細小的紙屑,，擔任好本人座位四周的清潔,，能看到紙屑就撿，以培育他們做事一絲不茍的良好習氣,。我提示他們在課堂上認真聽講,，認真傾聽同窗的發(fā)言，并能在同窗發(fā)言的根底上歸結(jié)出他人的優(yōu)點和缺乏，坦率的提出本人意見,，來培育他們專心致志,，專注于一件事的習氣。我請求學生每天的事情每天完成,。每天的作業(yè)每天完成,，有錯及時矯正，培育他們良好的學習氣,。并經(jīng)過一些事情教誨他們要有團隊精神,，一個班的同窗能相聚就是一種緣分，所以應(yīng)該珍惜,，要相親相愛,，不要由于一些雞毛蒜皮的事情打架斗毆,。經(jīng)過一些中學生賭博的負面影響,，教誨他們遠離賭博、等等,。培養(yǎng)學生習氣,，是一種投入大，周期長,，奏效慢的工作,，它不只繁瑣，而且需求常抓不懈,。固然艱難很多,，但我卻從不敢放松，由于我曉得,，培育習氣,，做的雖是小事，收獲的卻是大勝利,。

以上就是我的一點領(lǐng)會,，不過我要說的是教師只是起個領(lǐng)進門的作用，修行還是要看學生本身,，值得慶幸的時,，學校分給我了44名聽話、懂事的好學生,。

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班主任工作心得體會八年級篇三

八年級是初中生活最后的一年,，也是非常關(guān)鍵的一年,，因為這一年的考試成績會直接影響學生最終的學業(yè)選擇。作為八年級班主任，我在這一年里扮演了很重要的角色,，有責任幫助學生全面提高自己的素質(zhì),，幫助他們更加理性地面對學習和生活中的問題。

第二段：提出工作中遇到的挑戰(zhàn),。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己的個性和優(yōu)點，但也存在很多的問題,。首先是學習上的困難,。八年級學習課程有很多，尤其是高中入學考試優(yōu)秀的成績需要大量的學習時間和功夫,。有些學生由于自身的原因,，或是學習習慣，會在課堂上成績不好,，對此需要努力和指導(dǎo),。其次，還有一些學生存在心理問題,，有時容易感到失落和壓抑,。在這種情況下，班主任的角色就顯得尤為重要,。

第三段：需要采取的解決方法,。

為了讓每個學生能夠成功的度過八年級的學業(yè)，我采取了一系列措施,。首先,，我與學生溝通，幫助他們認識到自己的優(yōu)點和不足,，尋找學習上的原因,，并針對性地制定行動計劃。其次,，我注意觀察學生的行為,，在他們遇到困難時及時提供幫助。另外,，我鼓勵學生積極參加各類活動,，增強信心和增強團隊精神。此外,，我也開設(shè)了調(diào)解會,，通過談判的方法來解決學生的矛盾和問題。這些措施對于班級的管理和學生的成長起到了積極的作用,。

作為八年級班主任,，我承擔了很多的工作和責任，但我也感到了很多的快樂和成就感。當學生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時,，我的內(nèi)心也充滿了驕傲和自豪,，因為這是班主任得以盡力幫助學生，共同取得的成功,。此外,，我也認為班主任工作不僅教育管理性質(zhì)，更是一種關(guān)于教育的智慧,，這里涉及到多個學科和領(lǐng)域的知識,，從而激發(fā)了我更多的學習和探索，讓我在自己的專業(yè)領(lǐng)域有了全面的提高和發(fā)展,。

第五段：總結(jié),。

在工作中，班主任需要有優(yōu)秀的個人素質(zhì),，注重能力的提升和發(fā)展,。他需要關(guān)注每位學生的優(yōu)點和不足，并能根據(jù)實際情況作出合適的解決方案,，提供重要的建議和意見,。在管理班級和學生的時候，班主任需要有一定的教育心理學知識,，能夠運用適當?shù)目茖W方法，嚴肅認真,、有效高效地管理班級和教育學生,。此外，班主任還需要有堅毅的毅力與耐心,，始終為學生著想,，促使他們健康成長。我相信,，只要不斷更新自己的理念與方法,，班主任的工作將能夠充滿新的希望和挑戰(zhàn)。

班主任工作心得體會八年級篇四

班主任是一個班紀律和整體形象的代表,，做好班主任關(guān)系到整個班的名譽,，下面是本站小編整理的八年級班主任工作。

供大家學習和參閱,。

本學期由于學校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我繼續(xù)擔任八年級3班的班主任工作。通過學年的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育,、紀律教育和法制教育、安全教育,、行為習慣教育作為重點,，把“自尊、自愛,、自信,、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學生每取得一點進步,，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理,。任職之初,，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài),。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂,。

規(guī)章制度,。

并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念培養(yǎng)了勞動意識增強了服務(wù)意識和競爭意識養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

二,、認真按時完成學校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視,，做到提前到校,，下班晚離校，勤與學生溝通,，勤做學生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課,，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風,、學風，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會,，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話,，送一件自制的禮物,，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅,，樂學善思”的學習,，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據(jù)自身,，進行細致的自我檢查,，作出深刻的自我檢討,，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強,。

三,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學生,，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時,，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教,。

總之,，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強,。但是,，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展,，希望在下一學期繼續(xù)努力,，搞好教學，抓好班級,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位,。班主任生涯邁進第一個年頭,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，要求他們努力學習,，團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學生,，多和學生溝通,，經(jīng)常去寢室查看，和學生交流,，及時了解學生的思想,、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育,。

3,、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，特別是有緊急情況時(如學生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,，弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況,。與家長取得了共識,，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

1,、班風的培養(yǎng)與建設(shè)。

班風,，是大多數(shù)同學情緒,、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團結(jié)的班級，所以我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我在接任八(1)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,，讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八(1)班的學生,。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,，要有競爭精神，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時,，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學,，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動,。

2.學生基礎(chǔ)的提升。

對于這個班級我是一位半路班主任,，初一時由于管理不力,，讓很多學生逐漸染上不良陋習，學習也變得松散,，對自己要求不嚴,，一個本來還不錯的班級到初一學年結(jié)束時，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等,，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,，因為學生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時間,。我也對班級情況和學生本身的情況不了解,，我教的是英語，這個科目相對要特殊一點，通過近兩個周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成績提不起來,，也不穩(wěn)定,，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學生的基礎(chǔ),，然后才能開展后面的工作,。除此之外還要盡快了解學生的情況，包括個人情況和家庭情況,，并及時召開家長會,。

通過一年來的努力，終于看到了進步,，學生成績總體有了提高,，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變,。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了，班上出了很多麻煩事,，但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)驗,，逐漸變的更成熟，老練,。

當班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

班主任是一個班級的靈魂,，他是一個班級形象的領(lǐng)頭軍。作為八年級(二)班班主任，我深深地意識到這一點,，我也決心用我全部的熱情,，用我有限的智慧和不斷進取的精神，去投入到這個具有神圣使命感和巨大責任感的崇高事業(yè),。來到本班的每個家長都對我寄予了厚望,，來到本班的每個孩子都對我寄予了無限的信任，這些都對我的工作和成績提出了更高的要求,。面對這些,，我只能奮勇前進，以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級工作中來,，現(xiàn)就本學期班級的工作做如下總結(jié)：

一,、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者,，我一直認為“思想是龍頭,，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好,，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么,，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作,，在學生關(guān)鍵的時候予以科學,、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，能信任自己的學生,，充分調(diào)動孩子的積極性,、主動性等。在學生而言,，只有當學生真正從思想上認識了自己,，他才可能能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學習和生活中,。受這一思想影響,，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中,，我的主要做法如下：

1.注意創(chuàng)設(shè)科學的班級輿論,。本學期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬,、凈,、靜、競,、”,，也就是我們教室黑板上方的那四個大字,。關(guān)于為何使用這四個字作為班級班訓(xùn)，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋,，2.堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會,，并努力提高好每天一次的班會效率。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊,、自強、自立,、自愛的性格特征,，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

3.實行賞識教育,，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,。

4.實行感恩教育,，注意教育學生保持良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福,。

5.實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑,，一份成功的喜悅”,。

6.認真做好、做實,、做細學生的思想工作和家長,、老師的社會聯(lián)系工作，注意具體到學生個體,，因材施教,。

7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中,，加強對學生的思想教育和學習,、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育,。

二,、學習方面：注意狠抓班級學風建設(shè)，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感,，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作,。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：

1.注意加強對學生學習方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學習方法不好,，事倍功半;學習方法好了,，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中,，還是在課下的交流中,，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣,、作業(yè)習慣,。

2.注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結(jié)合,。在每次月考結(jié)束以后,，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍,，對學生的課外活動時間也抓緊了許多,。

3.注意了解、掌握教育教學的反饋信息,，做到心中有數(shù),，腦中行動，及時找到學生,，了解情況,，為學生分憂解愁。心理負擔大的,，注意幫忙解壓;自信心小的,，注意幫助樹立自信心;動力不足的，注意加壓加負,。

4.做好與授課教師的思想溝通工作,，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾,，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感,，都對同學產(chǎn)生熱情，努力引導(dǎo)每位同學喜歡每位老師的課程,。

5.注意做好老師,、家長的聯(lián)系工作。以鼓勵為主,，督促為輔,，注意調(diào)動學生的學習積極性、主動性,，激發(fā)學習的情感和欲望,，樹立學習的信心,。

6.注意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者,，是名引路者,，只有學生自己才是學習的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標,，而且能以積極,、主動、熱情的姿態(tài)投入到學習中,，學生才有可能取得優(yōu)秀的成績,。因此，在班級的日常管理中,，我特別注意對學生學習習慣的培養(yǎng),，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣,，具備自主學習的能力。

三,、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間?！边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛,，班級將變成理想的樂園?！卑嗉壒芾碇?，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難,，走出陰影,，邁向輝煌。為此,，我們主要從以下幾個方面做起：

1.注意對孩子生活起居等方面的觀察,，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

2.實行情感教育,。天冷時,，提醒孩子防寒保暖。

3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,，注意觀察了解學生的起居情況,。

4.注意開展學生思想調(diào)研活動，認真傾聽學生心聲,，幫助學生克服困難,。

四,、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象,。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞,，直接關(guān)系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛(wèi)生工作,，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用,，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人,。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎(chǔ)上,，實行一定的獎懲措施，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性,，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎(chǔ)上又上一個臺階,。

五、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊,，一定不能打勝仗,。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體,，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體,。為督促同學們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規(guī),，我們充分發(fā)揮紀律委員,、監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用，注意增強同學們的主人翁意識,，積極調(diào)動同學們的積極性;同時,，班主任老師注意多觀察，多思考,，多動手,，努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題，就什么時候處理問題”,，狠抓班風建設(shè),。

六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局,，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局,。任何班級工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級建設(shè)中,，我們除了進行必要的安全知識宣傳外,，還要不斷增強學生的安全意識。安全工作重在防而不在治,，我們特別注意增強科學的預(yù)見性,，注意深入實際,，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患,，真正做到“防治結(jié)合”,。

七、班委會建設(shè)方面：班主任是班級工作的龍頭,，班委會是擰開龍頭的扳手,。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬,，能力突出,，忠于職守，不徇私情,，樂于奉獻,，勇于付出。只有這樣,，我們的班委會才能建立自己的威信,，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,。為此,，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察,，充分考慮同學意見，堅持“公開,、公平,、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學生能信任,，能力能勝任的班委會組織,。

八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：鼓勵學生多參加運動,，加強體育鍛煉,，培養(yǎng)學生科學、廣泛的興趣愛好,，組織形式新穎,、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富他們的業(yè)余生活,。同時,，注意培養(yǎng)學生“講信念、講道德,、講做人”和“講自主,、講自強,、講做事”。

九,、各項工作的成效：通過努力,，目前班級良好的班風，濃厚,、純正的學風已經(jīng)基本形成,。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構(gòu),，紀律嚴明的管理制度,，團結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟。半年以來,，班級連續(xù)三次月考年級組第一名,。

總之，我相信,，有學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，有班級的各位家長的全力支持，有我們同學的不斷努力,、社會的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入,，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長。

班主任工作心得體會八年級篇五

班級是學校教育教學的基本單位,，要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風,，營造良好的學習環(huán)境促進學生全面健康發(fā)展。

二,、工作重點,。

以全面推進素質(zhì)教育的實施為中心，本學期班工作主要有下面幾點：(1)加強學生前途理想教育,，樹立明確的目標,。(2)建設(shè)一個良好的學習環(huán)境，使學生能有效率地進行學習,，形成良好學風,、班風。(3)及時了解學生的思想動向及時排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展,。(4)培養(yǎng)學生的良好的學習方法和學習習慣,。

三、班級情況分析,。

八年級現(xiàn)有學生33人,，其中女生18人，男生15人,?？傮w上觀察,，學生情緒不穩(wěn)定，紀律散漫,，而且學生的學習目的不明確,，學習的自覺性差。根據(jù)這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心,，培養(yǎng)得力的班干部,，樹立模范，組織管理好班的工作,。

四,、主要措施：

1.安定學生情緒，做好思想引導(dǎo),。

2.對學生進行前途理想教育,，舉出身邊的實際事例結(jié)合當前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學生學習的信心,。

3.組織并培養(yǎng)好班干部,，明確分工職責，調(diào)動其積極性及時反映問題,，處理問題,。

4.加強班風建設(shè)，利用班會及課余時間組織學生繼續(xù)學習《中學生守則》,，強化中學生日常行為規(guī)范教育,，貫徹“珍愛糧食,文明用餐,吃出文明”的專題教育活動，多開展系列有益身心的活動,，活躍學生的課余生活,，促進班風的建設(shè)。

5.尊師守紀,，勤奮學習，安全守紀教育,。

6.組織學生探討各科的學習方法,，談學習心得。加強學法指導(dǎo),，提高學習的效率,。

7.組織學生開展文體活動，如籃球賽,、跳繩賽,、書法賽等活動，促進學生團結(jié)合作,。

8.常到班了解情況,，多與學生交談以縮短師生間的距離,。并加強與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理，結(jié)存在的總是及時處理,。

9.做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生,。

10.紀律,、衛(wèi)生工作要常抓，使之成為制度,。

11.對學生進行思想教育“發(fā)掘潛能,，勇于競爭?！?/p>

班主任工作心得體會八年級篇六

班主任老師是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任老師工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學期我擔任了八（2）班的班主任老師工作,。下面是我本學期班主任老師的幾點做法：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學期自開學來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７龋瑢W習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任老師的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任老師工作中,，我既要引導(dǎo)學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。平時,，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的`作業(yè)負擔，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習,、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心,，較懶惰,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任老師的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在本班,，很多學生回家騎自行車,，學生自我安全意識不高，為此,，我成為了班級安全小組,，專門負責班級成員的安全問題！要作到"靠右行",。這樣有利于學生自我管理,，防范安全隱患！

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

本學期，我擔任八年級下學期的班主任工作,。本班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我工作的實際做法總結(jié)如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學生如何做人,；（如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德,、有理想,、文明守紀、誠實守信,、樂于助人,、積極進取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。）。

2,、教會學生如何生活,；（要求學生從小事做起、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生,、個人理財、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。）。

3,、教會學生如何學習,。（培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,，指導(dǎo)學生的學習方法,、研究方法，鼓勵學生獨立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。）,。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入了解學生,。一方面，通過各種方式,，指導(dǎo)學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面,，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育,、意志教育,、學習經(jīng)驗交流會、辯論會,、習慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。一方面,，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī),。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表、遵守課堂紀律,、早讀午寫到校時間,、分學習小組等等。采用量化分制,，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多）,，由值日班干部負責登記并評選。學生可自由查閱登記本,。一方面,，培養(yǎng)得力的助手。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

積極配合學校工作,，做好課間操,，增強學生的體質(zhì)，提高學習的效率,。

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

分析不足之處,，努力做好明天經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，同時也確實存在著一些問題,，對待那些不守紀律的學生自己不夠耐心，對那些不吭不聲的學生自己不夠細心,。我希望下學期能改進其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任,。

路漫漫,，修遠兮！“無限風光在險峰”,，揣著一種責任,，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,，為學校的發(fā)展添磚加瓦,，為學生的成長無私奉獻！

班主任工作心得體會八年級篇七

工作目標：

1,、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,，實現(xiàn)學生的自主管理;。

2,、結(jié)合責任感教育研究課題,，落實對學生的責任養(yǎng)成教育，從而轉(zhuǎn)化學生的學習態(tài)度,，營造積極向上,、和諧發(fā)展的班級氛圍,。

班情分析：初二1班從初一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了許多的失敗,，也收獲了許多的成功,。從初一上學期的年段倒數(shù)，到現(xiàn)在的年段第二,，這過程中充滿著奮斗的樂趣,，也一直在激發(fā)著學生的自信，同時也在不斷地將所有學生的心凝聚在一起,。

過程與方法：

一、學會放手,，相信學生,，相信班干部。

2,、結(jié)合班級所存在問題,，讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字;,。

5,、采用值日班長負責制，由值日班長總結(jié)班級當日表現(xiàn),，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點,。

二、以激勵為主,，通過賞識從而增強學生的責任感,，進而促進學習的積極性和主動性。

1,、根據(jù)所有學生的特點,，設(shè)計激勵性評價制度;。

3,、從學習生活的各個細節(jié)入手,，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性,。

(1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;,。

(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步;。

(3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;,。

(4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步;,。

(5)通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步;。

(6)通過年段的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步,。

三,、引導(dǎo)學生樹立班級共同目標,，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍,。

1,、結(jié)合初二下學期面臨的生物、地理的中考,，引導(dǎo)學生樹立班級的中期目標;,。

2、結(jié)合責任感教育研究課題,，從為人處事方面,，引導(dǎo)學生樹立遠期目標;。

3,、結(jié)合學生個體的實際情況,，引導(dǎo)學生在班級共同目標的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標,、中期目標和遠期目標,。

四、多溝通,、多交流,，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題,。

1,、盡可能地利用課余時間，多接觸學生,，主動了解學生的生活;,。

3、多主動與學生家長聯(lián)系,，以求更好地了解學生的思想動態(tài);,。

4、學會傾聽,，平等地對待學生,，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流,。

五,、多點耐心、多點愛心,、多點恒心,。

1、引導(dǎo)學生制定班級公約，以身作則,，始終堅持班級公約的規(guī)定;,。

2、要始終滿懷熱情地對待每個學生,，不鄙視,，不歧視，不放棄,，不拋棄;,。

3、從細節(jié)入手,，關(guān)心呵護每個學生,，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生,，引導(dǎo)學生朝更好的方向發(fā)展,。

六、成立學習輔導(dǎo)小組,，積極轉(zhuǎn)化后進生。

1,、成立10人學習輔導(dǎo)小組,，進行配對輔導(dǎo);。

2,、宣傳10人輔導(dǎo)小組的成績及個人優(yōu)秀的品格;,。

3、制定評價表格,，采用互評的方式,，既讓被輔導(dǎo)者評價輔導(dǎo)的過程與輔導(dǎo)的態(tài)度，也讓輔導(dǎo)者評價被輔導(dǎo)者的態(tài)度與掌握情況,，鼓勵學生學會捕捉對方的優(yōu)點,，從而促進雙方的相互提高。

班主任工作心得體會八年級篇八

本學期由于學校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我繼續(xù)擔任八年級3班的班主任工作,。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易,。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育,、紀律教育和法制教育、安全教育,、行為習慣教育作為重點,，把“自尊,、自愛、自信,、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一,、思想上高度重視,，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學生每取得一點進步,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初,，我通過多種方式,，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài),。首先嚴抓學生著裝,、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二,、認真按時完成學校布置的各項任務(wù),。從一開始我就十分重視，做到提前到校,，下班晚離校,，勤與學生溝通，勤做學生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,，對學生進行思想教育,。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風,、學風，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力,。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會,，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物,，在班里辦一期墻報,，讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習,，號召學生從身邊小事做起,，要求學生根據(jù)自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討,，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處,，使班風得到進一步加強。

三,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學生,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效,。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗的老師請教。

總之,，一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強。但是,，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力,，搞好教學,，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗。班主任,，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我,，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部,，要求他們努力學習,，團結(jié)同學、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好,、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學生，多和學生溝通,，經(jīng)常去寢室查看,，和學生交流，及時了解學生的思想,、學習和生活情況,，以便對學生進行有針對性的教育。

3,、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，特別是有緊急情況時(如學生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況,。有時路過順便到學生家中了解情況,。與家長取得了共識，學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

1、班風的培養(yǎng)與建設(shè),。

班風,，是大多數(shù)同學情緒、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級,，所以我相信這樣的班級,，不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞,，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,，讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是八(1)班的學生,。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如籃球賽,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。如在籃球比賽時,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動。

2.學生基礎(chǔ)的提升,。

對于這個班級我是一位半路班主任,，初一時由于管理不力，讓很多學生逐漸染上不良陋習,，學習也變得松散,，對自己要求不嚴，一個本來還不錯的班級到初一學年結(jié)束時,，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等,，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學生也要重新接受我,，有一段適應(yīng)時間,。我也對班級情況和學生本身的情況不了解,，我教的是英語,，這個科目相對要特殊一點,，通過近兩個周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學生的基礎(chǔ)較差,，導(dǎo)致成績提不起來,，也不穩(wěn)定，鑒于此,，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學生的基礎(chǔ),，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學生的情況,，包括個人情況和家庭情況,，并及時召開家長會。

通過一年來的努力,，終于看到了進步,，學生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,，班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變,。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了,，班上出了很多麻煩事,，但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)驗，逐漸變的更成熟,，老練,。

當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

班主任是一個班級的靈魂，他是一個班級形象的領(lǐng)頭軍,。作為八年級(二)班班主任,，我深深地意識到這一點,，我也決心用我全部的熱情，用我有限的智慧和不斷進取的精神,，去投入到這個具有神圣使命感和巨大責任感的崇高事業(yè),。來到本班的每個家長都對我寄予了厚望，來到本班的每個孩子都對我寄予了無限的信任,，這些都對我的工作和成績提出了更高的要求,。面對這些，我只能奮勇前進,，以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級工作中來,，現(xiàn)就本學期班級的工作做如下總結(jié)：

一、德育工作方面：作為一名教師,，作為一名班級學生德育工作者,，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引,，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好,，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能十分有效,、及時的做好與學生的思想溝通工作,，在學生關(guān)鍵的時候予以科學、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),，能信任自己的學生,，充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等,。在學生而言,，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極,、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學習和生活中,。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈,。具體到班級的管理中,，我的主要做法如下：

1.注意創(chuàng)設(shè)科學的班級輿論。本學期,，班級成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬,、凈、靜,、競,、”，也就是我們教室黑板上方的那四個大字。關(guān)于為何使用這四個字作為班級班訓(xùn),，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋,，2.堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會，并努力提高好每天一次的班會效率,。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,，吃苦耐勞精神和奉獻意識,，塑造他們自尊、自強,、自立,、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

3.實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,。

4.實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態(tài),，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

5.實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語,，一個善意的微笑,，一份成功的喜悅”。

6.認真做好,、做實,、做細學生的思想工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作,，注意具體到學生個體,，因材施教。

7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作,。在日常的班級管理中,，加強對學生的思想教育和學習、生活,、行為習慣的養(yǎng)成教育,。

二、學習方面：注意狠抓班級學風建設(shè),，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感,，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：

1.注意加強對學生學習方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),。學習方法不好,，事倍功半;學習方法好了，事半功倍,。因此無論是在平時的上課過程中,，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點,。如糾正他們不良的讀書習慣,、作業(yè)習慣。

2.注意對學生的學習督促,，同時努力做到讓學生學逸結(jié)合,。在每次月考結(jié)束以后，我則努力在班級營造一種快樂,、緊張的學習氛圍,，對學生的課外活動時間也抓緊了許多。

3.注意了解,、掌握教育教學的反饋信息,，做到心中有數(shù)，腦中行動,，及時找到學生,，了解情況，為學生分憂解愁,。心理負擔大的,，注意幫忙解壓;自信心小的，注意幫助樹立自信心;動力不足的,，注意加壓加負,。

4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,，盡量化解師生矛盾,，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產(chǎn)生熱情,，努力引導(dǎo)每位同學喜歡每位老師的課程,。

5.注意做好老師、家長的聯(lián)系工作,。以鼓勵為主,，督促為輔，注意調(diào)動學生的學習積極性,、主動性,，激發(fā)學習的情感和欲望,，樹立學習的信心。

6.注意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成,。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者,，是名引路者，只有學生自己才是學習的主體,，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標,，而且能以積極、主動,、熱情的姿態(tài)投入到學習中,，學生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此,，在班級的日常管理中,，我特別注意對學生學習習慣的培養(yǎng),，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法,，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣，具備自主學習的能力,。

三,、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,?！边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園,?！卑嗉壒芾碇校覀冇绕渥⒁馍钊肓私鈱W生的生活情況,，幫助他們克服困難,，走出陰影，邁向輝煌,。為此,，我們主要從以下幾個方面做起：

1.注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,。

2.實行情感教育,。天冷時，提醒孩子防寒保暖,。

3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,，注意觀察了解學生的起居情況。

4.注意開展學生思想調(diào)研活動,，認真傾聽學生心聲,，幫助學生克服困難。

四、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口,，衛(wèi)生是形象,。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個班級在全校師生和社會中的形象,。為切實抓好班級衛(wèi)生工作,，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組,，責任到組到人,。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎(chǔ)上，實行一定的獎懲措施,，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性,，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎(chǔ)上又上一個臺階。

五,、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊,，一定不能打勝仗。同樣,，一個沒有嚴明紀律的班集體,，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己,，認真遵守校紀班規(guī),，我們充分發(fā)揮紀律委員、監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用,，注意增強同學們的主人翁意識,，積極調(diào)動同學們的積極性;同時，班主任老師注意多觀察,，多思考,，多動手，努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題,，就什么時候處理問題”,，狠抓班風建設(shè)。

六,、安全工作方面：穩(wěn)定是大局,，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應(yīng)把它放在突出的位置上,。在班級建設(shè)中,，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷增強學生的安全意識,。安全工作重在防而不在治,，我們特別注意增強科學的預(yù)見性,，注意深入實際，及時發(fā)現(xiàn),、排除各種安全隱患,，真正做到“防治結(jié)合”。

七,、班委會建設(shè)方面：班主任是班級工作的龍頭,，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織,。班委會成員必須做到政治過硬,，能力突出，忠于職守,，不徇私情,，樂于奉獻，勇于付出,。只有這樣,，我們的班委會才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力,、向心力和戰(zhàn)斗力,。為此,，我們在組建班委會時,，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見,，堅持“公開,、公平、公正”的原則,，采取民主的方式組建了一支學生能信任,，能力能勝任的班委會組織。

八,、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：鼓勵學生多參加運動,，加強體育鍛煉，培養(yǎng)學生科學,、廣泛的興趣愛好,，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動,，以豐富他們的業(yè)余生活,。同時，注意培養(yǎng)學生“講信念,、講道德,、講做人”和“講自主,、講自強、講做事”,。

九,、各項工作的成效：通過努力，目前班級良好的班風,，濃厚,、純正的學風已經(jīng)基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標,，制度健全的組織機構(gòu),，紀律嚴明的管理制度，團結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟,。半年以來,，班級連續(xù)三次月考年級組第一名。

總之,，我相信,，有學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有班級的各位家長的全力支持,，有我們同學的不斷努力,、社會的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長,。

班主任工作心得體會八年級篇九

有人說:班主任是世界上最小的主任,，也有人說:班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第十三個年頭,，班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):,。

有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲,；你播下習慣的種子,，就會獲得品德的收獲,；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料:（1）是中學生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。其間,，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,，學生的自覺性有了很大的提高,。

教導(dǎo)學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育,，其中以開展班會課為主,。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式,，由班主任出好班會課的主題,，列好要點，形式由學生策劃,。這樣,，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且,，學生的才能也得以施展,，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生,，感恩的心，書籍—人類進步的階梯,，同學知多少,，我的理想，我心目中的高中生活等,。

上個學期我們班的學生在期末中成績一般,，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,，因為任課老師都是很負責的,，而且教學水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的,。各方面都沒有出什么問題,，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴,，開學以后在日常生活中我注重作業(yè)的檢查,，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理,、化,、語、英等各學科的作業(yè)完成情況,。終于在期中考試時我們班的學習有所提高,，所以，當班主任以實際行動向?qū)W生表明學習是學生最重要的任務(wù)時,，學生也會提高學習方面的意識,，成績也就會提高了。

蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹,?！倍鴮W生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任,，那一言一行,，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生,。因此,，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去,。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑,，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后,，首先觀察地上有無紙屑,，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來,，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍,，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上,，學生讀書,，我也常為他們做些衛(wèi)生工作,。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,，學生的注意力往往都集中在教師身上,，不時還你看看我，我看看你,。真是此時無聲勝有聲,，學生似乎所觸動，長期以往,，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

喜愛活動是學生天性,，活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識、增才干,，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法,。因此，圍繞規(guī)范開展好活動,，讓學生在笑聲中受到教育,，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足,，逐步改正,。

總之，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式,，持之以恒,，一步一個腳印地去抓好它，這樣,，才能使學生從小懂得“沒有規(guī)矩,，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣,。十年樹木,，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,，不斷扶持下,，才能長成棟梁之材,。

以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中,，我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法,，為取得更大的進步做準備。

班主任工作心得體會八年級篇十

本學期我擔任八年級一班的班主任工作,，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺,，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學生認識自己,、提高自己。

一,、指導(dǎo)思想,。

1、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力,。

2,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型,。

二,、工作目標：

班級基本情況：本學期八。1班共有學生32名,，其中女生10名,，男生22名；住校生25名,。這些學生也良莠不齊,。

1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

2,、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注意學法指導(dǎo)，提高學習效率,，力爭期末統(tǒng)考各科成績上一個新臺階,。

3、注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好學生。

三,、重點工作,。

（一）加強班風建設(shè)。

1,、安排班級活動,。

根據(jù)學校德育工作安排，引導(dǎo)學生開展各項實踐活動,。面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,。

2、營造向上氛圍,。

根據(jù)八級學生的年齡特點,，努力營造平等、團結(jié),、和諧,、進取,、競爭的班級氛圍。

（1）制定并修改班級公約,、班規(guī),。

（2）布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習,。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部,。

班干部是班主任的左右手。要認真選拔,，同時要精心培養(yǎng),。

第一，幫助班干部樹立威信,；

第二,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

（二）針對特殊學生，開展特殊教育,。

1,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

班主任要通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

2,、針對行為習慣差,、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。

四,、工作內(nèi)容及措施：

（1）抓好每一次班會。使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力,。

（2）結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施,；使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導(dǎo),，根據(jù)不同學科,，邀請科任老師與其交流。

（3）充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。

（4）加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài),。定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

（5）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性,，以學生為主體,，教師為主導(dǎo)，參與校,、班各項活動,。

（6）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán),。堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。

（7）加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度,，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生,，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

（8）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會預(yù)習和復(fù)習,、并認真完成課后作業(yè),。

班主任工作心得體會八年級篇十一

隨著期末考試的到來，本學期也隨之結(jié)束,。下面,，就本學期的工作作以簡要總結(jié)：

本學年是學生各科學業(yè)成績急劇分化的一學年，因此，為了及早的預(yù)防學業(yè)差距給學生的心理上造成過大的壓力或者嚴重點的造成他們徹底對學習失去信心,，班級及時召開了有關(guān)學生學業(yè)差距的主題討論活動,，活動主要圍繞人的智力差異、家庭環(huán)境差異,、人際交往差異,、學習努力差異、行為習慣差異,、對科目及老師的情感差異等方面進行,。當然，我作為引導(dǎo)者,、疏導(dǎo)者,，在做了一些信息上的準備之后，便開展了這項活動,?；顒拥某跗诓⑽词盏綉?yīng)有的響應(yīng)與效果，但經(jīng)過兩三周左右,，學生便有了起色,，好多同學在學習上變得很積極，部分在課堂上愛搗亂的學生也安穩(wěn)了許多,。

針對本學年后進生學習困難,、中等生滑坡現(xiàn)象嚴重、上游學生驕傲自滿情緒蔓延這些長期問題,，班級組織學生從班內(nèi)個案入手,，每個階段的學生中找出相應(yīng)的典型個人，從他們過去的學業(yè)成就分析到他們現(xiàn)在的學業(yè)問題,，當然,，主要圍繞他們對學習科目的情感態(tài)度、努力程度及影響因素進行,。為了避免使這些個例學生在活動過程中過于自卑，活動開展前特別找他們談了話,?；顒臃謩e從上游學生力爭當國家棟梁、中游學生力爭將來能夠養(yǎng)家糊口及下游學生力爭將來能夠快樂有尊嚴的生活這三種不同層次的目標理想進行引導(dǎo)教育,，效果在一周后很明顯,。

在目前諸如中考、高考,、就業(yè)等各種壓力很大的情形下,，考慮到隱瞞學生真實的社會現(xiàn)實不是真實的教育目的，學以致用是現(xiàn)代教育必有的一條發(fā)展思路，因此,，結(jié)合社會的現(xiàn)實情況,，讓學生相信事實擺在眼前，學習已刻不容緩,。但打工族的興起道路,，讓很多在校學生厭學、逃學,，甚至決意輟學,。針對這一大類學生的認識問題，解釋學習的重要性已不能從根本上解決主要問題,，因此,，班級決定從他們的前途理想及終身學習重要性上加以引導(dǎo)，在經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn),、生命價值觀及現(xiàn)在與將來成就對比的現(xiàn)實結(jié)論中,，學生獲益良多，很多中等生以及部分下游學生對自己的前途理想及對讀書,、接受教育的態(tài)度均有了明顯的改變,，從而在這一種強烈的氛圍中使他們認識到上學上到七年級和上學上到八年級在現(xiàn)實生活中的巨大差異，也使他們中的好多人獲得了對學習的另外一種認識,，而這種認識是他們以現(xiàn)在的見識所無法達到的,，我覺得這就是教育的另一個方面所必須觸碰的。

以上幾方面是本學年工作所重點涉及到的幾點,，當然,，一些細節(jié)方面，只是稍微提及,，未觸及更本,，這些在我看來，并沒有多大作用,，所以,，沒有作以匯報。由于閱歷欠缺,，對學生的教育工作疏漏在所難免,，只希望疏漏能夠盡量減少，避免誤人子弟,。

班主任工作心得體會八年級篇十二

一學期以來,我在培優(yōu)輔差工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟,、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是后進生,現(xiàn)都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學",現(xiàn)在是"我要學",。通過不斷的加強訓(xùn)練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:,。

在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,新的生長點.用發(fā)展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上,。

在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導(dǎo)作用,。其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。

摸清學生相關(guān)準備知識,基礎(chǔ),能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進,。在實際教學中,根據(jù)本學生實際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練,?？焖俜答?及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益,避免課后大面積補課。

（一）培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,。同時注重發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名后進生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣,。

(二)對于后進生主要引導(dǎo)他們多學習,多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

(三)采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,。

(四)利用課堂時間相機輔導(dǎo)。在課堂上多提問他們,，對優(yōu)等生,，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題,；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當面批改,，指出錯誤，耐心指導(dǎo),。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊,，以舊促新,，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力,，增強他們學好語文的信心,。另外，在課堂上對后進生多提問,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,，以此來提高他們的學習成績。

(五)利用課余時間個別輔導(dǎo),。在限定的課堂教學時間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的，因此,，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,，制定課外資料讓他們閱讀,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導(dǎo),，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域,，技能、技巧達到更高的水平,，使他們永遠好學上進,，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時,，利用課余時間對后進生進行輔導(dǎo),，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生,，進行個別輔導(dǎo),。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰進步快,、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等,。

(六)家長和老師相配合,。布置適當、適量的學習內(nèi)容,，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo),，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,，讓后進生總結(jié)自己的進步,。

總之，在素質(zhì)教育的今天,，培優(yōu)輔差工作是一個學校教學工作的重中之重,。作為一名語文教師，我會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,，使培優(yōu)輔差工作更具成效,。

班主任工作心得體會八年級篇十三

本學期我繼續(xù)擔任八年級的班主任工作。通過一個學年實踐,，使我深刻體會到,，要當好一個班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：

1,、文體方面,。

本學期，八年級在體育方面取得了較好的成績,。在第七屆校運動會上,，經(jīng)過全體運動員的努力，取得了團體總分第一的成績,，很多項目還創(chuàng)造了校運會的記錄,。經(jīng)過選拔，派出8名運動員參加了縣運動會,，均取得了驕人的成績,，為學校爭得榮譽。此外,，班中的6名女生還代表學校跟隨“流動大舞臺”送文藝節(jié)目下鄉(xiāng)演出,，豐富了老百姓的業(yè)余生活。因此,，繼續(xù)營造良好的氛圍開展豐富多彩的問題活動將是我今后工作的目標,，以期讓學生鍛煉良好體魄的同時增強自信心。

2,、德育管理,。

本學期共召開主題班會14期（除去因外出學習、國慶放假,、運動會籌備四期）,，主要是圍繞學校“感恩理想”展開的一些主題班會,。主題分別有：“新學期,、新理想”、“制定目標我能行”,、“我的班干部心得”,、“感恩理想作文賞析”,、“我讓寢室換新貌”、“十佳歌手小擂臺”等一系列豐富多彩的班會,。我們班級的班會主題都是在開學初由全班同學出謀劃策精心選取的，主持人也是全班同學推選出來具有較好口才和幽默天賦的學生,。這樣的一個班會平臺給學生提供了一個展示自己精神風貌的機會,，也鍛煉了每一個學生的表現(xiàn)力及膽量，學生喜歡這樣的班會,，這樣的班會在以后還會持續(xù)開展下去,。

3、日常管理,。

在工作中,，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初,，我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài),。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī),，幫助學生全面了解學校的各項規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習慣。通過全班同學的共同努力,，本學期20次三項競賽,，八年級共獲得年段“優(yōu)勝班級”稱號15次,。

4、住校生管理,。

八年級有90%的學生是住校生,，一直以來，住校生的衛(wèi)生和紀律是最頭疼的問題,，在團隊室的指導(dǎo)下,，本學期從一開始就狠抓衛(wèi)生與紀律。主要做法是結(jié)合學校的相關(guān)制度,，落實“換鞋”規(guī)定,，勤抓衛(wèi)生保潔；強化時間觀念,，提高作息效率,，及時回寢室洗漱，嚴禁在寢室使用手機,，安排班干部私下監(jiān)督,，杜絕“熬夜”現(xiàn)象。明確寢室長職責,，告知“一榮俱榮,，一損俱損”的道理，樹立寢室長的威信,。經(jīng)過全體住校生的努力,，八年級4個寢室，獲得“優(yōu)勝寢室”稱號的情況如下：男生204——1次,；男生205——15次,；女生305——3次；女生311——5次,。

5,、家校聯(lián)系。

充分利用“校訊通”平臺：勤與學生溝通,，勤做學生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時，能及時處理,。我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育,，注重班風的形成,。本學期共與家長電話訪談22余人次，面談15余人次,。

青春期學生,，特別是初二、初三的學生晚上精力較旺盛,，如何釋放這部分多余的精力是個大問題,，能否建議學校舉辦體育類競技比賽（如組建校籃球隊,、舉辦籃球季賽，羽毛球聯(lián)賽等）,。一是可以增強學生體質(zhì),；二是釋放他們旺盛的精力，晚上就寢的時候減少問題的產(chǎn)生,。

繼續(xù)重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。

引導(dǎo)學生樹立正確的人生價值觀，樹立人生目標,，為即將到來的初三學習奠定思想基礎(chǔ),。

總之，班主任有些工作還沒有做細做到位,，存在一些問題有待解決,。為了學生更好的發(fā)展，希望在下學期繼續(xù)努力,，搞好教學,，抓好班級，爭取在未來的中考中獲得好的成績,。

班主任工作心得體會八年級篇十四

對于班委的選舉,，我采用的是競聘上崗，先自我推薦,，然后由老師和學生共同選舉,，一套好的班干部團隊對班級班風建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，所以選舉之后,，我會對班干部進行培訓(xùn)和教育,，并在班級中樹立班干部的形象，是班干部取得學生的信任和擁護，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團隊,，一個和諧的班級氛圍,。

為強化班風建設(shè)，本班實行每周量化積分評比制度,。首先,，將班級分成均衡的十三個小組，每小組設(shè)立正,、副組長各一名,，對本組進行管理，根據(jù)上課,、作業(yè),、紀律、衛(wèi)生等方面進行加減分,，周五進行賞罰,，針對本周學生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系，使學生時刻養(yǎng)成好的學習,、生活習慣,。

此外，為形成學生能夠自我管理的局面,，我班每日設(shè)立一名值日班長,，對當日進行管理和記錄，既鍛煉了學生的管理能力,，也使得學生能夠達到互管的目的,。通過以上措施的實施，是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境,，為學習打下堅實基礎(chǔ),。

八年級是初中生涯的過渡，要么跌倒,、要么快跑,，如何讓學生自覺、主動地學習,？思想教育是根本,，只有內(nèi)在的改變才能讓學生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的,，火車跑的快,，要靠車頭帶，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈,。我班卓鴻飛,、傅龍、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用；學生還沒有形成固定的世界觀,、價值觀,，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的，適當?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果,。

學生的主要任務(wù)是學習,，我時常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績，為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

在學生緊張的學習中,，添加適當?shù)拇呋瘎瑫箤W生的頭腦更靈活,，更能感受到學習的樂趣,。本學期課外活動較多，到北?？礄鸦?、圖片展、拔河比賽,、籃球聯(lián)賽,、賺錢體驗、紅歌比賽等,，這些活動的開展無不讓我歷歷在目,，活動中，我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色,，帶給我們的不止是激情,，更多的是感動，是無形的但能量巨大的團結(jié),，在活動中形成團結(jié)的習慣,，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力,。相信這是孩子們在本學期收獲知識以外的最大的財富,。

在班級的管理工作中，我也在一步步成長，當然也有一些地方需要改進,，在下學期,，我會汲取經(jīng)驗，將班級管理的更加出色,。

班主任工作心得體會八年級篇十五

本學期我繼續(xù)擔任八年級76班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,。

首先,，我覺得，既然當了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情,。我是這么想的：我們都知道，一個學生,，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事，那么,，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期,，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期,。在這個時期,，學生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的,、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差,。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力,，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌,，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會,，增強其自尊,、自強、自信的心理,，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑,。我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

第一,、重申規(guī)章制度,，對學生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理,。

本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,，還結(jié)合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度,。如《班級管理制度》,、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等,。制度面前，人人平等,。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,，要高標準、嚴要求,。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī),。

第二,、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效,，學生的能力有提高,。

建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度,，每學期競選過程嚴密實效,。除了學校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等,。當然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查,。

它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位,。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標,。

加強班級常規(guī)管理,，提高學生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)班級核心,；加強學生能力培養(yǎng)，發(fā)展學生的綜合素質(zhì),。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力,，養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,，充分利用班會課對學生進行文明禮貌教育,、安全教育、愛國主義教育,，重點抓好學習,、勞動習慣教育，端正態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學習,、勞動習慣，由班干部輪流負責填寫“班務(wù)日志”,，全體學生監(jiān)督,，讓全體學生參與到管理之中，提高學生的.主人翁地位,。

第三,、確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人,。”因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的口號,。

第四、正確關(guān)愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生,。

表揚能給人以信心和力量,，使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用,。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚,，鼓勵學生積極向上，形成一個良好的班風,；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,，及時進行批評，也進行小評論,，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣,。

一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要,。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任,。

第五,、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。初二的學生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學由于學習內(nèi)容的加深,、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心,。如何幫助這些學生過好這個關(guān),成了我工作的重點。

圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:,。

都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進的,。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習,。讓我這位班主任也收益匪淺。

2,、建立班主任與學生的雙向信任,。

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待,，在教室里的雙邊活動中,，在寢室里的關(guān)顧了解中,，在辦公室的談話中，和學生暢所欲言,，坦誠相待,，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任,。信任他們,，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話,。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己,。

3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習,、生活,在行為習慣和學習習慣上進步穩(wěn)定。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。天空并非只有賞心的湛藍,，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學管理上也要“百花齊放”,。

在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長,。

班主任工作心得體會八年級篇十六

八3班經(jīng)過全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主,、團結(jié),、穩(wěn)定、感恩的學生責任感強,、學風濃的和諧班集體,。本學期是八年級的一個分水嶺,，是關(guān)鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里,，學到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì),，爭取地生中考的最大成功,，特制定如下計劃：

以學校德育工作計劃為準繩，堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級安全衛(wèi)生建設(shè)，增強集體的凝聚力,。堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。

根據(jù)指導(dǎo)思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛,，用情溫暖心,，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命,，形成教育習慣,。

以海洋文化為底蘊，讓學生在民主,、關(guān)愛,、自覺、和諧的班級氛圍中實現(xiàn)分層與自

主管理,、快樂學習,、幸福成長，爭取地生中考的圓滿成功,。

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(一),、良好班風的創(chuàng)建

讓良好的班風建設(shè)開始于班主任的預(yù)見萌芽中。常言道：“凡事預(yù)則立”,。充分說明了預(yù)見能力的重要性,，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為,，并有針對性的預(yù)測,，可以針對性的采取果斷措施,，防患于未然。善抓時機,，做一個有預(yù)見型的班主任,。

1、座次表的重新編排,。

2,、學生招標自選班級管理職務(wù)(班委會、科代表,、宿舍長,、小組長)。

3,、衛(wèi)生值日招標競選,。

4、班級博客的創(chuàng)建與使用,。

5,、班委會的分層管理與培訓(xùn)。

6,、以海洋文化為底蘊的班級口號的改編,。

(二)、良好學風的形成

通過英語課的把握;通過小組長的培訓(xùn);自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問題學生及家長的交流;對學生作業(yè)及方法,、合理充分利用學習時間等方面的指導(dǎo),、督促;地生中考的動力教育，促進良好班風的形成,。

(三),、特殊學生特殊教育

1、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察,、與學生談心(連心橋,、回音壁)、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子,。

2,、針對行為習慣差、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練,。

3,、對他們進行前途理想教育。

4,、對他們進行文明禮儀,、安全、衛(wèi)生教育,。

5,、為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺，減少其沒事上廁所,、上超市等不良現(xiàn)象,。

6、捕捉學生的閃光點,，及時匯報給家長,，幫助家長樹立自信，為教育爭取強有力家教力量,。

7,、階段性的注意學生的思想動態(tài)變化，做好心理疏導(dǎo)和耐心教育,。

做一個懂“讀心術(shù)”的班主任,。

(四)、常規(guī)管理工作的狠抓落實

以合學小組的創(chuàng)建為載體,，將紀律,、衛(wèi)生、宿管,、就餐,、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學小組的量化評比中，實現(xiàn)對學生的全方面評價,，實現(xiàn)德育與教學的完美結(jié)合,。

1、第一周學生招標自選班級管理職務(wù)(班委會,、科代表,、宿舍長,、小組長)及衛(wèi)生值日招標，形成班級管理核心力量,，并召開班委會議和小組長會議,，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,，使班委工作正式運作。

2,、第一周調(diào)整部分學生座位,，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量,，建立幫扶,。

3、繼續(xù)沿用值日包干安排,，加強值日組長職責,，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4,、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力。

6,、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性,。

7,、加強安全教育，時時處處講安全,，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生,。

8,、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學生寫出自己的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和本學期的學習目標,。

9、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上,。

班主任作為班級德育工作的組織者,，應(yīng)當走進學生內(nèi)心，力爭是學生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作,。