閱讀理解是提高閱讀能力的重要方法,，它可以讓人更好地理解閱讀材料的內(nèi)涵和信息。在寫總結(jié)時,，要避免主觀偏見和情緒化的表達(dá),。希望以下小編為大家推薦的總結(jié)范文，能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇一

4,、一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事,，都是由小事組成的,。

5、想,，要壯志凌云,；干，要腳踏實地,。

6,、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；

7,、知行一致,，行勝于言；

8,、自強(qiáng)不息，厚德載物,；

9,、敬人容人，助人愛人,；

10,、種下一種個性，收獲一種命運,。

11,、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為,。

12,、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

13,、人生包括兩個部分：過去的是一個夢,；未來的是一個希望。

14,、汗水是滋潤靈魂的甘露,，雙手是理想飛翔的翅膀。

15,、多一份投入,，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思,，多一點執(zhí)著,。

16、鷹美在高空中,，花美在綠叢中,，話美在道理中，人美在勞動中,。

17,、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅韌。

18,、在寧靜的環(huán)境,，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。

19,、不惜寸陰于今日,，必留遺憾于明朝。

20,、書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難。

21,、路雖近,，不行不到；事雖小,，不為不成,。

22、只有學(xué)習(xí)精彩,，生命才精彩,；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功,。

23,、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難,。

24,、立志不高，則溺于流俗,；稱身不嚴(yán),，則入于匪辭。

25,、道德的分量有多重,，人生留下的腳印就有多深。

26,、對于事業(yè)的抱負(fù)和理想,，是以“真”為開始，“善”為歷程,，“美”為最終目標(biāo),。

27、書籍——進(jìn)步的階梯知識——力量的源泉,。

28,、它山之石可以攻玉金誠所至金石為開。

29,、學(xué)以知道教以成德,。

30,、開卷有益曉百年大事。

31,、明興替規(guī)律察今是昨非,。

32、吾生而有涯,，而知也無涯,。

33、教育的目的是學(xué)會做人,，學(xué)會做事,。

34、教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)現(xiàn),、發(fā)展過程,。

35,、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

36、教師教學(xué)的過程也是教師,、學(xué)生共同成長的過程,。

37、在于業(yè)余時間,，科學(xué)研究表明：每個人發(fā)展決定于他在業(yè)余時間專心于何事,。

38、教育是事業(yè),，其意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué)，其價值在于求真,；教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新。

39,、人生的價值,，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么,。

40,、意念沉潛得下，何理不可得,；把志氣奮發(fā)得起,，何事不可做。

41,、志不真則心不熱,，心不熱則功不賢,。

42、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉,，讀書是知識的積累,。

43、知識是進(jìn)步的殿堂,，互動學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁,。

44、教育改變命運,，知識創(chuàng)造財富,，學(xué)習(xí)充實人生。

45,、工作是生活核心,，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源,。

46,、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn),。

47,、讀書使人充實，思考使人深邃,，交談使人清醒,。

48、愛心伴我左右,，讓文明與你同行,。

49、于人,，不求于酬,；人助于己，則必酬人,。

50,、敗面前一百次感嘆，不如一次實干,。

51,、恒心，它是開山利斧,；要樹信心,，它是大廈支柱。

52,、以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本,。

53、不自居,，自強(qiáng)而不自驕,。

56、播種生活,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運。

57,、學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切,。

58、學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過已經(jīng)實現(xiàn)的一切,。

59,、世界惟有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震憾：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則,。

60,、青春的火花讓激情點燃,，美好的未來由勞動創(chuàng)造,！

61、出一個問題往往比解決一個問題更重要,。

62,、自信成功，自強(qiáng)成才,，自律成長,；

63、知行一致,，行勝于言,；

64、樹百年報國志,，做世紀(jì)棟梁才,；

65、種下一種個性,，收獲一種命運,；

66、微笑的我們的語言,，文明是我們的向往,。

67,、光陰有腳當(dāng)珍惜，書田無際應(yīng)勤耕,。

68,、創(chuàng)造愉快而又充實的人生。

69,、知識改變命運,，學(xué)習(xí)成就未來，細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣鑄就輝煌,。

70、敢拼善博才會贏勤學(xué)苦練方能勝,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇二

2016年5月18日下午,，謝志東教授《依法治校與學(xué)校安全管理》的講座，整個講座的內(nèi)容,，是我們期盼已久的,，也是我們迫切需要的理論依據(jù)，使我受益匪淺,。整個講座使我體會較深的是：

1,、學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件。

在學(xué)校的日常教育教學(xué)生活中,，一旦發(fā)生突發(fā)事件時,，我們要注意的是快講事實，慎講原因,，我們一定要及時向上匯報請示口徑,，了解實情，對外統(tǒng)一口徑,，并且及時搜集有利于學(xué)校的證據(jù),。及時的證據(jù)非常重要，它涉及到一旦發(fā)生官司的話,，這些證據(jù)將是一把巨大的“保護(hù)傘”,。

2、未成年學(xué)生的合法財產(chǎn)的保護(hù)權(quán)益,。

教師不得沒收學(xué)生的物品長時間不予發(fā)還,，妥善保管。這一點在學(xué)校工作中經(jīng)常碰到,，例如,，現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常拿手機(jī)上學(xué)，特別是用手機(jī)在課堂上玩游戲,，一且被老師發(fā)現(xiàn),，很可能會沒收,，沒收后，如果長時間不發(fā)還,，這個老師就侵犯了學(xué)生合法財產(chǎn)的權(quán)益,，這種做法是錯誤的。如果是危險品,、有毒有害物品,，要上報有關(guān)部門按法律程序進(jìn)行處理。

3,、校內(nèi)學(xué)生人身受到傷害的責(zé)任處理,。

最高人民法院〈關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋〉第七條第一款“對未成年人負(fù)有教育、管理,、保護(hù)義務(wù)的`學(xué)校嵴咂淥教育機(jī)構(gòu),，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的,，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任,。”

《侵權(quán)責(zé)任法》中規(guī)定中規(guī)定“無民事行為能力人在幼兒園,、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的,，幼兒園,、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承當(dāng)責(zé)任,，但能夠證明盡到教育,、管理職責(zé)的,，不承擔(dān)責(zé)任,。

從法律的依據(jù)中不難看出，如果未成年人在學(xué)校中受到傷害,，或者致他人人身傷害的,，學(xué)校要承擔(dān)相對應(yīng)的賠償責(zé)任。但話又說回來,，只要學(xué)校能夠證明已盡到責(zé)任了,，就不承擔(dān)責(zé)任。這一點非常重要,，意思就是只要學(xué)校管理到位,，責(zé)任到人，各方面防范措施都俱備了,，這個責(zé)任就無需承擔(dān),。

4,、加強(qiáng)安全工作的管理。

學(xué)校的安全工作重于泰山,，謝教授引用了這樣的一句話“當(dāng)我們做對了,，沒有人會記得，當(dāng)我們做錯了,，沒有人會忘記”,。這句話說出了我們教育管理者的心聲，為了防范于未然,，學(xué)校對安全管理要完善制度,，要有領(lǐng)導(dǎo)安全工作分工制度；學(xué)校安全工作檢查制度,；教職工安全責(zé)任制度,；學(xué)生應(yīng)遵守的安全制度；安全教育制度,；傷害事故記錄報告制度等,。通過不斷地完善各種安全管理制度，把責(zé)任層層化解，使人人都重視安全工作,。有了制度,，還要注意管理到位，經(jīng)常對校園隱患進(jìn)行排查,，重視校園暴力等，一旦發(fā)生安全事故,，立即組織人員按預(yù)案進(jìn)行及時處理,。

通過聽了謝教授的報告，使我從法律層面,，管理層面,，責(zé)任承擔(dān)層面等都有了清晰的認(rèn)識，從而對學(xué)校的安全管理工作支撐起完整的理論框架,，為學(xué)校的安全工作指明方向,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇三

校園足球文化是校園文化的重要組成部分，包括足球設(shè)施,、足球活動,、足球競賽、足球表演等表象物質(zhì)財富,，也包括體育精神,、體育觀念、體育意識、體育道德,、體育風(fēng)尚等內(nèi)在的精神財富,。用校園足球文化去教育學(xué)生，讓學(xué)生們?nèi)娴陌l(fā)展素質(zhì)教育,，讓學(xué)生們用足球精神去感悟生活,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定》,，依據(jù)全國及深圳市青少年校園足球活動實施方案要求,，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進(jìn)一步提升學(xué)校特色文化,，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校,，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識,、團(tuán)隊精神,、創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的身心素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。經(jīng)學(xué)校班子研究，特制定本實施方案,。

修美,，提升審美素養(yǎng)；以球促教,，提高教學(xué)品味”的校園足球文化特色,，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展,，培養(yǎng)全面發(fā)展,，特長突出的青少年足球后備人才。

體驗足球,，快樂成長”

堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與,，教導(dǎo)處，德育處,、科研處,、總務(wù)處、大隊部及各年級組等部門通力合作,。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)及教師都要高度重視，積極參與,，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢，學(xué)校將積極投入人力、物力,、財力,，完善管理考評獎勵機(jī)制，為開展創(chuàng)建校園足球文化特色活動創(chuàng)造必要條件,，共同為校園足球活動的開展提供保障,。

1.分段普及足球知識，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則,，提高學(xué)生對體育運動特別是足球運動的審美能力和審美素養(yǎng),，提高足球文化在校園文化中人文素質(zhì)教育的作用。

2.充分發(fā)掘,、發(fā)揮足球運動在學(xué)生中的獨特魅力和綜合教育功能,，形成了足球與育人契合點。

3.形成“足球環(huán)境熏陶人,、足球比賽鍛煉人,、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”為表征的校園足球文化特色,，讓每一位孩子在各種趣味和競技活動中快樂體驗,、快樂成長。

（一）成立創(chuàng)建校園足球文化特色活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉志標(biāo)（校長）,。

副組長：張旭升（副校長）,。

成員：學(xué)校中層干部以及各年級級長、班主任,、體育科任課教師,。

（二）職責(zé)分工：學(xué)校各分管年級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處,，德育處,、科研處、總務(wù)處,、工會,、大隊部及各年級組等要密切配合，互相協(xié)調(diào),，共同做好校園足球工作的組織和活動開展,。

1、劉志標(biāo)：負(fù)責(zé)校園足球活動開展總體工作規(guī)劃和組織立項“校園足球特色課題”研究申報工作,。（魏國勇協(xié)助）,。

2、張旭升：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門之間開展創(chuàng)建校園足球文化特色活動,。

3,、德育處。

（1）以球育德，提高道德素養(yǎng),。

（2）以球健體,，提高身心素養(yǎng)。

（3）以球修美,，提升審美素養(yǎng),。

具體負(fù)責(zé)足球隊訓(xùn)練、組織足球比賽和足球節(jié)活動,。負(fù)責(zé)與音樂,、美術(shù)、電腦等學(xué)科的工作對接,、協(xié)調(diào),。

對各年級開展校園足球活動工作進(jìn)行年度考核和評估，負(fù)責(zé)每學(xué)期班際校園足球比賽,，包括足球節(jié)和區(qū)級以上的各級各類比賽,、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理。

4,、教導(dǎo)處,。

（1）以球增智，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng),。

（2）以球促教,，提高教學(xué)品味。

分段普及足球知識,，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則,；

負(fù)責(zé)參賽運動員的學(xué)籍及注冊管理；

負(fù)責(zé)足球課的教學(xué)和足球社團(tuán)活動,；

負(fù)責(zé)學(xué)校足球操的編排,、表演。

5,、科研處,。

（1）開展校園足球文化的課題研究；

（2）編印宣傳資料,，出版校園足球活動宣傳欄和畫冊,；

（3）收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報道,；

（4）負(fù)責(zé)足球課程建設(shè),，編寫、修訂校園足球校本教材,。

6,、總務(wù)處,。

負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動的配套經(jīng)費,，編制好每學(xué)期校園足球活動經(jīng)費預(yù)算,，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費預(yù)算，編制開展校園足球活動工作績效考核獎勵機(jī)制及獎勵經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn),，配備完善開展活動相關(guān)器材,，為足球運動員出外比賽購買保險等。

（一）網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

傳櫥窗,、版報、書畫作品,，召開家長會等介紹足球的相關(guān)知識和技巧,，引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注意足球，參與校園足球活動,。

（二）營造氛圍,。

將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生在娛樂中健身,，在健身中掌握足球基本技能和技巧。

以足球運動為主題,，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性,，開展豐富多彩的足球趣味活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍,，提高學(xué)生對足球運動的審美能力和審美素養(yǎng),。

1.演足球：編排足球表演節(jié)目；

2.畫足球：制作足球手抄報,、足球漫畫比賽,；

3.影足球：拍攝學(xué)校足球隊訓(xùn)練、比賽的圖片,；

4.寫足球：“我與足球”征文活動,；

5.賞足球：品讀世界足球花絮、軼聞,、趣聞,，欣賞“世界杯精彩射門”的錄像片段等。

（三）足球活動,。

1,、學(xué)校校內(nèi)足球活動課時由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排落實。

2,、加強(qiáng)學(xué)生足球隊（男女隊）的訓(xùn)練,。

3,、學(xué)校組織班級，年級開展校園足球活動,，以交流,、磋商技術(shù)、鼓勵推動學(xué)生廣泛參與校園足球活動為主,，不注重名次和比賽成績,。

（四）普及足球知識。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇四

一個多月的時間轉(zhuǎn)眼即逝,，在公司的實習(xí)讓我倍感到踏實感,，讓我對銷售又有了新的認(rèn)識和想法，從喜歡從事銷售,，到努力做好它,。先從工作上對這六個多星期的戰(zhàn)斗做一個簡單的總結(jié)，前三個星期是促銷工作,，站在賣場的第一線上,，直接面對的就是消費者群體，當(dāng)然,，這個時候我們的工作就是了解橄欖油的基本知識,，學(xué)習(xí)我司產(chǎn)品和競品信息，同時了解自己工作環(huán)境周圍人群的工作又是怎么樣子的,，了解促銷員的工作和態(tài)度,。后三個星期的工作就是跟著我司的業(yè)務(wù)員拜訪客戶，其中包括了經(jīng)銷商和商場終端,，當(dāng)中就學(xué)習(xí)到了拜訪終端客戶的基本流程,，在拜訪的過程中如何發(fā)現(xiàn)問題并且解決，做到更有效率的工作,。

當(dāng)然了,，也包括了在過程中向趙曉莉、林昭明,、高凱等學(xué)到了工作當(dāng)中涉及到的基本的營銷知識以及業(yè)務(wù)知識,。上面所說的算做是學(xué)習(xí)工作里的硬件知識吧，就像一個電腦一樣,，硬件的基本才可以支持著電腦有可以運轉(zhuǎn)的理由,，軟件的擴(kuò)充和學(xué)習(xí)又同時帶動著我的大腦進(jìn)行運轉(zhuǎn)，這里面就包括了溝通禮儀,、談話技巧,、靈活應(yīng)變、工作態(tài)度,、思維轉(zhuǎn)變,、保持創(chuàng)新,、勤于思考反省等等。下面就從這幾個方面簡單總結(jié)一下我所學(xué)到的知識,。首先講到基本的溝通禮儀,，這個方面看似很容易，但是稍微的不同就會使對方產(chǎn)生一個好感和反感的差距,，同樣是一句話,，同是傳達(dá)相同的信息給對方,，可是說話方式的轉(zhuǎn)變或者說是語氣的高低不同,、措辭的委婉不同，會給對方產(chǎn)生不同的感覺,。例如自己在向別人征求意見的時候,，對方突然來了一句“之前不是說過這樣做了嗎，你還偏偏改它干什么,，找什么麻煩啊”,。在說話的同時又把語氣稍微強(qiáng)硬了一點，這樣的話自己能有什么樣好的感覺,？本來很積極的心態(tài)立刻被別人潑了一大盆的冷水,，哪怕是自己還有一個更好的建議之類的東西也不想再說出來了，難不成自己那么愿意對牛彈琴,？一般情況下,，答案明顯是否定的。談話技巧,，這個便是和溝通禮儀有著直接掛鉤的關(guān)系,，在學(xué)習(xí)的同時兩者誰也離不了誰，不過不同的是溝通禮儀是初次學(xué)習(xí)就可以接觸的,，而談話技巧就是在不斷的經(jīng)歷中所總結(jié)的,、向老的業(yè)務(wù)員學(xué)習(xí)到的，這個不但要靠自己有一個明確的邏輯能力,，也需要用心去把握才行,。就像剛剛所舉的例子，同樣是一句話,，如果語氣都已經(jīng)一樣了,，可是說話的方式不一樣同樣會影響結(jié)果。

靈活應(yīng)變和思維的轉(zhuǎn)變就是也在談話技巧慢慢的掌握的基礎(chǔ)上所談到的,，面對一件事情,，可能會是非常棘手，保持清醒的頭腦是第一位的,，其次就要看自己在有著很多經(jīng)歷的`基礎(chǔ)上怎么樣去回應(yīng)對方,，怎么樣去揣摩別人的心思,，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn),，想事情都是可以多方面的思考,，解決事情的方法同樣又不是確定的。例如我司產(chǎn)品在賣場得不到重視,，而往往這個時候終端商場的理由往往是說“哎呀,，不行啊，橄欖油賣的很差,，這里人群的消費能力不高,，擺多了排面也達(dá)不到良好的效果……”，諸如此類的話往往回應(yīng)就是“x主管/課長您盡管放心,，現(xiàn)在我們橄欖油的消費者群體正在慢慢的增大,，這個是市場調(diào)查出來的數(shù)據(jù)，在超市終端有些主管首先只是嘗試性的展開銷售,，所以沒有太過于支持橄欖油的排面,，導(dǎo)致周圍的消費者對橄欖油的認(rèn)識也不是很深，所以才導(dǎo)致銷量不是很可觀,，但是同時如果咱們把排面給擴(kuò)大了,，堆頭給擺了起來，海報也登上去了,，那么您盡管放心,，咱們的銷售一定會持續(xù)的上升，這個是肯定的”,。從某個層次上面來說,，這已經(jīng)算是一個靈活應(yīng)變了，可是時間長了,，就發(fā)現(xiàn)這個是慣性思維的結(jié)果了,，大家都知道你要說什么，我要說什么,，結(jié)果就是,，這變成了公式了，主管也用,，業(yè)務(wù)員也用,，然后呢？沒有效果了…可是我們也可以這樣子想：“任何成功都是得益于嘗試,、任何事情都有第一次的,，沒有第一次的嘗試哪有第一次的成功呢？我知道主管身上也有上面放下來的任務(wù),，要完成多少多少的銷售額才能夠完成任務(wù),，咱們雙方面都嘗試性的進(jìn)行一次活動,，店里呢，支持的很簡單,，給多點排面,，給個n架或者試吃，我們公司做出更大的支持,，海報我們上,，促銷我們也上，同時呢,，在貴店里選取其他的商品作為贈品,，在我們做活動的同時很明顯的已經(jīng)最基本的為店里做出了銷售額方面的擴(kuò)大，再加上我們公司的宣傳,，店里的橄欖油怎么可能會得不到廣大消費者的重視和炒作呢,？”當(dāng)然了，我也知道自己的能力有限,，我想到的可能都是其他同事已經(jīng)做過很多次的了，我只是從靈活性的這個方面來做一個簡單的例子,，想來闡述一下自己的觀點,。再一個，很重要的就是個人態(tài)度的端正和改變,，這個對于任何人來說都是最重要的,，態(tài)度決定一切，就好像一個人的靈魂牽引著肉體,，汽車的方向盤決定是否會掉進(jìn)懸崖等等,。這個我在前面的總結(jié)里面寫的很清楚了，在這里我也不瑣碎的介紹了,。

思想和想法決定著一個人,，這個是我始終堅定的想法，我希望自己可以在后來的工作中慢慢的思考,，希望得到更大的幫助,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇五

摘要：

高校作為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的搖籃,思想政治工作必然列于首位。學(xué)生組織是大學(xué)生思想政治教育的重要陣地,，是高校共青團(tuán)開展思想政治教育工作的重要對象,，也是共青團(tuán)思想政治教育工作中所依靠的主要對象和實踐者。同時,，高校學(xué)生組織為學(xué)生課外文化活動搭建平臺,，是大學(xué)校園文化的載體。其在促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成,、營造校園德育氛圍和構(gòu)建和諧校園文化中發(fā)揮著重要作用,。因此,，對學(xué)生組織進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)、強(qiáng)化和規(guī)范管理就顯得尤為重要,。

關(guān)鍵詞：學(xué)生組織,；校園文化；管理,。

不同的時代有不同的社會背景和發(fā)展主題,，構(gòu)建和諧、高雅高校校園文化需要學(xué)生組織不斷調(diào)適與發(fā)展,。隨著高等教育改革的不斷深入,，大學(xué)生思想政治教育工作也在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)以求與時代同步、與社會共進(jìn),，順應(yīng)社會潮流,，把握時代脈搏［1］。新時期新形勢下多元文化對高校學(xué)生組織的建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn),?！皥F(tuán)委、學(xué)生組織,、學(xué)生”之間的提供服務(wù)和享受服務(wù)的供求關(guān)系也發(fā)生了重大變化,。為了應(yīng)對新的挑戰(zhàn)、新的變化,，作為學(xué)生組織主管部門的學(xué)校團(tuán)委必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理模式：對學(xué)生組織管理由以往的強(qiáng)調(diào)“逐級管理,，程序辦事，按規(guī)定模式發(fā)展”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹淞⑿滦偷姆?wù)觀,，強(qiáng)化服務(wù)職能,，‘少干預(yù)，重在引導(dǎo)’”,。通過發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)生中的橋梁和紐帶作用,，保證“第二課堂”活動有意義；通過活動增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行教育的目的,。本文就促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)的學(xué)生組織工作的創(chuàng)新與管理作一論述。

一,、觀念更新,、方法創(chuàng)新、機(jī)制革新,，探索學(xué)生組織管理的新模式,。

1、觀念更新是學(xué)生組織工作創(chuàng)新的先導(dǎo)。

學(xué)生組織從我校學(xué)生組織的宗旨和活動內(nèi)容來劃分,，可以分為：

（1）學(xué)生會是以倡導(dǎo)良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為己任和協(xié)助學(xué)校營造良好育人環(huán)境的學(xué)生自治組織,，是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的橋梁及紐帶，屬于利益性學(xué)生組織,。

（2）學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會是以開展精神文明為主線,，以科技、藝術(shù),、體育,、公益事業(yè)等方面的志趣愛好為基礎(chǔ)，自愿組成的學(xué)生群眾性組織,，屬于志趣性學(xué)生組織,。

（3）《廣東醫(yī)青年》雜志社是以開拓大學(xué)校園文化，熏陶情操,，體現(xiàn)時代特色,，傳送青年心聲，屬于文化性學(xué)生組織,。

（4）大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是以“寓學(xué)于娛,，以娛求進(jìn)，立足校園,，面向社會”為宗旨,，活躍在校園的文化舞臺。通過各種文藝形式反映大學(xué)生校園生活,，開展形式多樣的文娛活動，豐富校園文化生活,，屬于文藝性學(xué)生組織,。

（5）青年志愿者協(xié)會是志愿從事社會公益與社會保障事業(yè)的青年學(xué)生組成的社會團(tuán)體，屬于公益性學(xué)生組織,。

要使這些在學(xué)生中起到橋梁和紐帶作用的組織健康地成長并充分發(fā)揮其“第二課堂”的.作用,，則必須轉(zhuǎn)變“舊”的管理模式，更新服務(wù)觀念,。針對不同性質(zhì)的學(xué)生組織,，在強(qiáng)化、規(guī)范管理的前提下給與不同的“引導(dǎo)”,，同時做到“少干預(yù)多指導(dǎo)”,。觀念更新是學(xué)生組織工作創(chuàng)新的先導(dǎo)。某些學(xué)生組織工作管理者只片面強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格管理,，把學(xué)生組織簡單地視為管理的對象,，習(xí)慣于我布置，你執(zhí)行；做不好,，我批評,；犯了錯,，我處罰，這種傳統(tǒng)的管理模式基本上已被逐漸淘汰［2］。因此,，學(xué)生組織管理者必須更新觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理模式,；樹立“以學(xué)生為本,，服務(wù)學(xué)生”管理理念。觀念更新,，則必須充分認(rèn)識到：學(xué)生組織工作除了管理外,，更多的是服務(wù)——為學(xué)生組織更好地發(fā)展、更好地發(fā)揮其“第二課堂”的作用而提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。在日常學(xué)生工作中,，應(yīng)注意從不同性質(zhì)的學(xué)生組織分析學(xué)生群體的特征入手；從學(xué)生的實際出發(fā),，尊重,、理解、關(guān)愛,、服務(wù)和發(fā)展學(xué)生,。把學(xué)生成長成才的目標(biāo)和需求作為做好學(xué)生組織工作的現(xiàn)實依據(jù)與考評標(biāo)準(zhǔn)；找準(zhǔn)黨組織,、上級團(tuán)組織等上級組織提出的要求與同學(xué)需求之間的結(jié)合點,，增強(qiáng)工作的針對性和實效性。

2,、方法創(chuàng)新是學(xué)生組織工作創(chuàng)新的核心,。

學(xué)生組織是聯(lián)系學(xué)生與社會、學(xué)校的重要媒介,，是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和建設(shè)和諧校園,、和諧社會的重要力量，是我校共青團(tuán)開展思想政治教育工作的重要對象,，也是共青團(tuán)思想政治教育工作中所依靠的主要對象和實踐者,。作為工作對象，學(xué)生組織的發(fā)展壯大及其管理都是共青團(tuán)工作的一部分重要內(nèi)容,；作為共青團(tuán)工作中所要依靠的主要對象和實踐者,，學(xué)生組織及其所開展的各項活動也是共青團(tuán)工作中最積極、最活躍的閃光點,。做好學(xué)生組織管理工作是我校共青團(tuán)工作不可或缺的環(huán)節(jié),?？茖W(xué)有效的工作方法是推動學(xué)生組織健康、快速發(fā)展的途徑,。因此,，工作方法的創(chuàng)新是學(xué)生組織工作創(chuàng)新的核心。

學(xué)生組織管理工作方法的創(chuàng)新,，則要在樹立“以學(xué)生為本,、服務(wù)學(xué)生”的工作理念的基礎(chǔ)上；要求學(xué)生組織的工作做到堅持以人為本,，堅持“三貼近”的原則,，即：“貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近實際,。”在開展各項校園文化活動中,，著眼于學(xué)生的素質(zhì)拓展,；全面提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力、可就業(yè)能力和自我發(fā)展能力［3］,。

在開展工作中,，團(tuán)委應(yīng)該繼承：

（1）少干預(yù)多引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)生中的橋梁和紐帶作用,；

（3）通過學(xué)生干部促進(jìn)學(xué)生的自我教育與管理,。

確立“與時代發(fā)展同步”的組織工作理念，則要求：

（1）學(xué)生組織與時俱進(jìn),、不斷創(chuàng)新,；

（2）緊跟時代步伐，把組織建設(shè)成為具有鮮明時代特征和引領(lǐng)時代潮流的團(tuán)體,；

（3）樹立服務(wù)為主的工作思路,，明確工作目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作的內(nèi)容和方式,，把學(xué)生作為學(xué)生組織的創(chuàng)新實踐主體、權(quán)益維護(hù)主體和建設(shè)參與主體,。此外,，充分調(diào)動學(xué)生組織的主動積極性，指導(dǎo)其開展豐富多彩且具有意義的第二課堂活動及高品味的校園文化活動,。通過活動引導(dǎo)學(xué)生塑造真善美的心靈,；樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、文明校風(fēng),，提高大學(xué)生的文化,、藝術(shù)、審美素養(yǎng)和自身的綜合素質(zhì)；創(chuàng)辦具有“特色”具有“品牌”的刊物也是促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)的核心重要工作,。

（3）機(jī)制革新是學(xué)生組織工作創(chuàng)新的保證,。

強(qiáng)化、規(guī)范管理,，加強(qiáng)各學(xué)生組織的隊伍建設(shè),；指導(dǎo)其完善聘用制度、考核制度,、獎懲制度等相關(guān)制度,。即在組織制度、機(jī)構(gòu)設(shè)置等方面建立合理,、有效的機(jī)制,，保證學(xué)生組織能發(fā)揮“第二課堂”的功能。同時,，在管理學(xué)生組織中加強(qiáng)自身制度建設(shè),，完善相關(guān)的規(guī)章制度，保證各項工作有條不紊地開展,，從而提高引領(lǐng)青年,、凝聚青年、服務(wù)青年和發(fā)展青年的能力與水平［4］,。這樣才能構(gòu)建真正意義上的和諧型學(xué)生組織,，從而促進(jìn)和諧校園文化的建設(shè)。

二,、構(gòu)建和諧校園文化,，學(xué)生組織是主體，教師為主導(dǎo),。

校園文化是指學(xué)校全體師生員工在長期的辦學(xué)過程中培育形成并共同遵循的最高目標(biāo),、價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范,。其外延包括學(xué)術(shù)氛圍,、制度文化、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),、校訓(xùn)校歌,、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、文化氣息等,。校園文化具有示范,、導(dǎo)向與凝聚、揚棄與創(chuàng)新,、約束與熏陶,、平衡與協(xié)調(diào)等功能與作用,。校園文化，它不是對個別文化活動的概括和描述,，而是以深邃的大學(xué)傳統(tǒng)為底蘊,、先進(jìn)的大學(xué)精神為理想。通過校風(fēng),、學(xué)風(fēng)等校園精神層面而彌漫在每一個大學(xué)人心中的群體文化,。高校校園文化是一種以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，學(xué)生組織為組織形式的校園文化活動觀［5］,。校園文化中，有主題鮮明的思想教育,，有形式新穎的文藝活動,，也有以學(xué)生組織為單位的學(xué)術(shù)活動。綜上所述,，校園文化表現(xiàn)在校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與課外文化活動等方面?，F(xiàn)主要從高校學(xué)生組織所開展的課外文化活動方面探討“學(xué)生組織在促進(jìn)校園文化建設(shè)中所發(fā)揮的作用”,。

1、學(xué)生組織是大學(xué)校園文化的新載體,。

隨著高校學(xué)分制的實行以及學(xué)校管理的集中化,，系級管理機(jī)構(gòu)被壓縮，班級的集體意識逐漸淡化［6］,。而學(xué)生組織卻越來越為廣大學(xué)生所接受和認(rèn)同,，在大學(xué)生成長過程中的作用越來越凸顯、越來越重要,。學(xué)生組織已逐漸取代了班級的部分功能,。班級的角色逐漸淡出了校園文化的舞臺，而學(xué)生組織逐漸成為校園文化的活躍分子,，成為校園文化的主力軍,，形成校園文化的新載體，是高校第二課堂的重要組成部分［7］,。在學(xué)校的精神文明建設(shè)中,，對建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營造濃郁的校園文化氛圍，對傳承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),，起著重要作用,。

學(xué)生組織為大學(xué)生施展才華,、鍛煉才干、鑄造品質(zhì)提供了廣闊的舞臺,，成為大學(xué)校園文化的新載體,。因此，在日常開展學(xué)生組織工作時,，應(yīng)注意重視學(xué)生組織,，強(qiáng)化服務(wù)意識。對學(xué)生組織在構(gòu)建和諧校園文化中所起的作用和產(chǎn)生的影響應(yīng)給與充分的肯定,。在管理上“重在引導(dǎo),，減少干預(yù)”，主要在政治方向上把握和引導(dǎo),，其他方面具體做到：要放手,，但不能放任。要信任,，但不能掉以輕心,，要積極引導(dǎo)，而不是簡單應(yīng)付［2］,。

2,、深入指導(dǎo)學(xué)生組織開展特色、品牌活動,，促進(jìn)和諧校園文化建設(shè),。

校園文化是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神動力［8］,。健康和諧的校園文化和良好的環(huán)境氛圍使學(xué)生的自主發(fā)展在參與校園文化建設(shè)過程中得以展現(xiàn)和提升，以“潤物細(xì)無聲”的方式將德育滲透到教書育人過程中［9］,。學(xué)生組織通過舉辦各種有特色的“第二課堂”活動,，從而參與校園文化的建設(shè)中。須指出的是：校園文化建設(shè)絕不能搞“膚淺流俗,，華而不實”的形式主義,，不能簡單地把校園文化活動理解為幾場熱熱鬧鬧的歌唱比賽或者幾個簡單的團(tuán)日活動。因此,，學(xué)生組織在舉辦各項課外活動時應(yīng)深入了解情況并給與科學(xué)指導(dǎo),，使每一項活動都有一定的思想深度和充分發(fā)揮“第二課堂”的作用，這樣才能激發(fā)廣大師生參與的熱情,。此外,，加大投入，創(chuàng)辦“品牌”活動,。以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化學(xué)園文化環(huán)境為重點,，以樹立和弘揚社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，弘揚主旋律與突出高品味和努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點,、時代特征和學(xué)校特色的校園文化才能不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求［10］,。

深入指導(dǎo)學(xué)生組織開展“第二課堂”活動，舉辦豐富而具有“特色,、質(zhì)量”的課外活動,。辦出有內(nèi)涵而具有“品牌”的活動以引導(dǎo)正確的社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，這樣學(xué)生組織才能在構(gòu)建和諧,、高雅校園文化中發(fā)揮其重要作用,。

綜上所述，構(gòu)建高質(zhì)量,、高品位的校園文化,，促進(jìn)和諧校園文化的建設(shè)，營造和諧的校園環(huán)境,。除了需加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè),、樹立良好的校園風(fēng)貌、提煉校園文化精神外,，還需精心設(shè)計內(nèi)容充實,、形式新穎、富有特色的校園文化活動,。大學(xué)校園的學(xué)生組織是校園文化活動的主要陣地,。因此，學(xué)生組織管理工作的創(chuàng)新,，能對學(xué)生組織進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),，有效、規(guī)范的管理,，有利于推進(jìn)校園文化建設(shè)走上科學(xué)化健康的軌道,。根據(jù)我校的實際對不同的學(xué)生組織（如學(xué)生會、雜志社,、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán),、社團(tuán)聯(lián)合會、青年志愿者協(xié)會）給與不同的引導(dǎo),，要做到科學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化、規(guī)范管理。繼續(xù)辦好我校的大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)和學(xué)術(shù)科技節(jié),，培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)精神,、研究能力和創(chuàng)新意識，辦出高質(zhì)量和品牌刊物,，為大學(xué)生創(chuàng)建更多展示才華的平臺，從而營造良好校園文化氛圍,，促進(jìn)和諧校園文化建設(shè),。

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校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇六

1,、雖有良玉,，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì),，不學(xué)則不成君子,。

2、生命如鐵砧,，愈被敲打,，愈能發(fā)出火花。

3,、非規(guī)矩不能定方圓,，非準(zhǔn)繩不能正曲直。

4,、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰,。

5、天行健,，君子以自強(qiáng)不息,。

6、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

7,、尊重賞識成功快樂。

8,、知識與能力并重安全和成長同行,。

9、學(xué)會自我管理學(xué)會自我教育,。

10,、因材施教循循善誘獨立思考合作探究。

11,、樹立精品意識創(chuàng)建和諧校園（樓頂標(biāo)語）,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇七

20xx年10月21日，我有幸參加了教育局組織的實驗教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn)省級教師為我們講解了農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)理化生實驗室裝備項目的相關(guān)要求,，以及管理實驗室的基本方法，為我們解答了實驗教學(xué)中的很多疑問,。這次培訓(xùn)為期半天,，我覺得收獲很大。現(xiàn)在談一談培訓(xùn)心得：實驗室管理培訓(xùn)的內(nèi)容由三個部分組成,。第一部分是實驗室管理的規(guī)范化,，介紹實驗室管理傳統(tǒng)的、基礎(chǔ)性的要求,。第二部分介紹的是實驗室管理的現(xiàn)代化的基本要求,，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于實驗室管理和實驗教學(xué),。第三部分介紹實驗教師應(yīng)具備什么樣的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。我認(rèn)為作為實驗室管理員，最重要的一點就是要規(guī)范地管理教學(xué)儀器,，以及合理地應(yīng)用教學(xué)儀器為課堂教學(xué)服務(wù),。

一、.教學(xué)儀器保管帳的管理基本要點：建立帳頁,、規(guī)范記帳,、增減有據(jù)、帳物相符,、保留老帳,。教學(xué)儀器保管帳是實驗室管理的最基本的環(huán)節(jié)。規(guī)范的教學(xué)儀器保管帳是我們做好實驗室管理的基礎(chǔ),，記好教學(xué)儀器保管帳對保證實驗教學(xué)任務(wù)的完成,，對加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)的管理具有重要作用。雖然都執(zhí)行教育部統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，,，雖然都是同一類型的學(xué)校,，但是各個學(xué)校的的教學(xué)儀器數(shù)量肯定不會一樣。通過教學(xué)儀器保管帳,，我們可以知道實驗室有多少種教學(xué)儀器,，各有多少件，從而了解教學(xué)儀器的配備狀況,；可以判斷實驗的分組數(shù),；可以核算出教學(xué)儀器的總金額，掌握學(xué)校資產(chǎn)情況,；可以獲取其他許多有用信息，所以我們必須記好教學(xué)儀器保管帳,。儀器的管理是一個動態(tài)的過程,，儀器總是要有進(jìn)有出，記載這一動態(tài)平衡過程的載體就是教學(xué)保管帳,。包括建立帳頁,、記帳要求、增減有據(jù),、帳物相符,、老帳保存。這些是做好實驗室管理的基本要求,。

二,、.教學(xué)儀器管理包括儀器擺放，例如有些儀器可以放在實驗室里,，例如化學(xué)的試管架,、方座支架等，生物的`顯微鏡可以帶箱放在實驗桌的下邊,。物理實驗室使用的方座支架由于使用頻率不高不應(yīng)放在實驗桌上等,。化學(xué)藥品要有專室存放,，如果不能做到單室存放,，也必須做到與其它類儀器分柜存放。要避免象天平等金屬構(gòu)件較多的儀器被藥品腐蝕,。

三,、儀器說明書裝訂成冊任何一件儀器的正確使用都離不開說明書，即使儀器的使用方法現(xiàn)在弄明白了,，隨著時間的推移,，也可能忘記，為了保管好儀器，便于使用和查找,，有必要分類裝訂成冊保存,。實驗室里的儀器說明書是需要長久保存重要的資料。說明書里介紹了該儀器可以完成那些實驗,、實驗的方法和步驟,，這些實驗有時可能不是現(xiàn)行教材所要求必須完成的，但對于開拓學(xué)生的思維和培養(yǎng)創(chuàng)新能力很有作用,。說明書所介紹的一些實驗注意事項,，課本或參考書書中沒有。說明書介紹了儀器的保養(yǎng)方法,。有些說明書還畫有線路圖,，寫有技術(shù)指標(biāo)，有利于維修時的參考,。

四,、儀器的維護(hù)與保養(yǎng)最基本的做法就是“六防”。

防塵：就是要防止灰塵落到儀器的表面和內(nèi)部,。

防潮：就是防止潮濕空氣對儀器的損害,。在較長時間的潮氣的侵襲下，木制儀器可能變形,；金屬儀器可能生銹,；靜電儀器可能失效；蛀蟲會加快繁殖,；影響絕緣強(qiáng)度,、電氣性能；造成弱電儀器的接觸不良……,。防潮的主要措施：降低濕度,，提高溫度；加強(qiáng)自然通風(fēng),；放置干燥劑,。

防蛀：就是防止蛀蟲對儀器的破壞。剝制標(biāo)本,、木制儀器,、掛圖等是防蛀的主要對象。防蛀的主要措施：放置防蛀藥品,；對標(biāo)本室定期薰殺滅蟲,。防凍：就是防止冰凍對浸制標(biāo)本、化學(xué)藥品等液態(tài)儀器的損害,。防凍主要措施：冬季采取保溫措施,；保證環(huán)境溫度在安全線以上,。

防腐：就是防止化學(xué)試劑、水,、含一定濃度酸堿的空氣對儀器的腐蝕,，例如蓄電池、萬用表（電池沒取出）,。防腐的主要措施：中學(xué)試劑與儀器不能放在一室,；小學(xué)的試劑要單柜存放；保持空氣的流通,。

防銹：就是防止金屬制儀器或儀器的金屬部分生銹,，例如方座支架，特別是一些在實驗中要接觸到水的儀器,，液體內(nèi)部壓強(qiáng)實驗器,、巴斯卡球等。防銹的主要措施：保持空氣的清潔和干燥,；保持金屬部分的潔凈,；涂凡士林油；實驗結(jié)束立即擦拭,。

在上實驗課之前，我們教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,，包括：制定實驗計劃,、做好實驗的準(zhǔn)備、指導(dǎo)學(xué)生分組實驗（使用,、規(guī)程,、習(xí)慣、安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保）、實驗結(jié)束及時檢查,。同時要讓學(xué)生了解實驗室的制度,。如：學(xué)生要按時進(jìn)入實驗室,在指定座位坐好。實驗室內(nèi)要保持肅靜,嚴(yán)禁喧嘩打鬧,。學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗,，未經(jīng)教師允許不得動用任何實驗器材。學(xué)生應(yīng)根據(jù)實驗內(nèi)容認(rèn)真檢查實驗所需的儀器,、藥品,、器材是否齊全、完好,，如有缺漏,、損壞應(yīng)及時報告教師,。注意實驗安全，正確使用實驗器材和防護(hù)用具,，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,，如發(fā)生意外事故必須及時報告教師。實驗產(chǎn)生的廢液,、固體廢物應(yīng)倒入指定的容器里,，不得倒入下水道或隨意亂放。注意節(jié)約水電,、藥品和實驗材料,，要愛護(hù)儀器設(shè)備和實驗動物，無故損壞應(yīng)照價賠償,。實驗結(jié)束后,，必須拉開電源、關(guān)閉水源,、熄滅火源,，經(jīng)檢查以后方可離開。學(xué)生不得將實驗室里的儀器,、藥品,、材料私自帶出。注意實驗操作過程中的個人衛(wèi)生,，保持實驗室的環(huán)境衛(wèi)生,，課后由值日人員徹底清掃。作為一名小學(xué)實驗員,，我認(rèn)為應(yīng)該具備一些基本的素質(zhì),。因為實驗員的素質(zhì)將直接影響教學(xué)儀器效益的發(fā)揮和實驗教學(xué)質(zhì)量的高低。首先實驗員必須熟悉中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)和各年級的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)計劃,、實驗內(nèi)容、實驗?zāi)康暮蛯嶒炓?。實驗員在全部熟悉和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還必須對各年級的授課進(jìn)度做到心中有數(shù),，才能合理安排各年級的實驗時間,。對于各年級的實驗，特別是難度較大,、裝置較復(fù)雜或需時較長的實驗,，應(yīng)該弄清有關(guān)反應(yīng)原理，明確實驗裝置和操作的來龍去脈,，才能在進(jìn)行實驗過程中把裝置,、操作和試劑的處理等技術(shù)上的問題正確的加以解決,，以提高實驗效果，還需要及時總結(jié)經(jīng)驗,，特別是試做失敗的實驗,，應(yīng)找出失敗的原因并加以改正。對于不同的實驗,，應(yīng)該熟悉和掌握其有關(guān)注意事項及實驗成敗的關(guān)鍵,，同時能獨立地解決實驗中可能遇到的困難和問題，能解釋實驗中可能發(fā)生的異?，F(xiàn)象,。實驗結(jié)束時，實驗員應(yīng)收集有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)和資料,、建立各種檔案,，如儀器設(shè)備的技術(shù)檔案、管理資料檔案,、實驗教學(xué)檔案,、儀器維修檔案，并及時進(jìn)行試劑配方,、操作程序,、實驗現(xiàn)象、實驗事故記錄等資料的收集,、整理和保管工作,。其次實驗員要求熟悉和掌握各種儀器的構(gòu)造原理、性能,、用途和維修技術(shù)，同時要學(xué)會科學(xué)的管理方法,。實驗員對于儀器,、藥品的分類和編號方法，對于貯藏儀器,、藥品的適宜環(huán)境和條件等要做到了然于心,；對于儀器在使用過程中出現(xiàn)的異常技術(shù)狀態(tài)能及時發(fā)現(xiàn)隱患、及時處理,。實驗員要摸清儀器磨損,、老化等規(guī)律，制訂教學(xué)儀器維修計劃和改造更新計劃,，來了新儀器,、新藥品要反復(fù)測驗與演練，做到熟練操作,、了解性能,。最后實驗員必須具備一定的基本技能,。如對于各種試劑的變質(zhì)現(xiàn)象的觀察及如何處理，各種試劑的不同濃度的溶液的配制技能和標(biāo)記的方法,，玻璃管和橡膠塞的加工,，儀器的連接、固定和拆卸,，氣體的制取,、收集、貯存和取用,，物質(zhì)的提純,、分離、鑒別和鑒定,，離子的檢驗等等一些基本實驗技能都要求實驗員掌握,。作為一名兼職實驗員，對于規(guī)范管理實驗室我還要學(xué)太多的東西,，相信通過我的努力,，一定會把我們學(xué)校的化學(xué)實驗室管理得井井有條，為學(xué)校的教學(xué)工作增光添彩,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇八

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個重要內(nèi)容。以孩子全面發(fā)展為核心,，以孩子快樂一生為宗旨,，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念,，以奠定孩子成長的基石為目的,，立足實際，突出特色,，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化建設(shè),，努力構(gòu)建并不斷完善與時俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系,，使我園成為師幼身心愉悅的多彩成長樂園,。

幼兒園文化是指在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等,，它決定著幼兒園的精神面貌,，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力?，F(xiàn)根據(jù)辦園理念及幼兒,、家長、社會的需求,，確定我園的創(chuàng)建目標(biāo)為：五彩童年快樂一生,。力求使身處我園的的每一個師幼都天天能有五彩的知識,，五彩的活動，五彩的生活,。

情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能方面全面發(fā)展是幼兒教育的核心，也是我園所要培養(yǎng)孩子的“五彩”,，其根本目的是關(guān)注兒童,，尊重兒童，遵循幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律,，以五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,，滿足幼兒愛動，愛想,，愛問的生理特點,，滿足他們求知好問的愿望，拓展他們的思維,，教會他們學(xué)習(xí),，做事的方法，給每一個孩子五彩斑斕的童年,，把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展,、自主、健康的人,。

1,、關(guān)注幼兒人格的生長，培養(yǎng)幼兒學(xué)會共處,。

我園的教師職責(zé)制度中有一條是“蹲下來,，聽孩子說”。從細(xì)節(jié)做起,，尊重幼兒人格，培養(yǎng)幼兒友好相處的生活習(xí)慣是貫穿我園養(yǎng)成教育的一條主線,。我國古代教育強(qiáng)調(diào)的“教子當(dāng)在幼”,，“少若成天性，習(xí)慣成自然”均體現(xiàn)了古人對孩童人格教育的關(guān)注,。培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作,，學(xué)會做人，珍惜親情和友情,，并承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)是我園培養(yǎng)的主要目標(biāo),。

2,、注重教育活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)會求知,。

學(xué)習(xí)是幼兒生長的途徑,，注重知識的系統(tǒng)化，多元化,，整合化是我園教育教學(xué)活動的特色,，一個教學(xué)目標(biāo)通過多種活動形式開展，讓幼兒從生活中多層面探索,，掌握觀察,，思考，邏輯探究的解決問題方法,，從而達(dá)到掌握學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會求知途徑，也是我園的的培養(yǎng)目標(biāo),。

3,、注重教學(xué)活動的實踐性，培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存,。

生活是幼兒學(xué)習(xí)的大課堂,，我園的主題實踐活動教學(xué)設(shè)計就是以生活為教學(xué)場所，鍛煉幼兒自理能力,，幼兒生存能力,。如：我園多年來一直堅持的城鄉(xiāng)幼兒互動活動，讓城市的孩子到農(nóng)村的田間地頭感受農(nóng)作物的成長,，體驗農(nóng)民的艱辛,。讓農(nóng)村幼兒到城市來體驗我園的教育內(nèi)容。讓幼兒知綠,，愛綠,，護(hù)綠,。通過實踐性活動,，讓幼兒在親身體驗中歷練成長，學(xué)會生存。

1,、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。

不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息,，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍,、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華,，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。

校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，巧妙設(shè)計各景點，做到花草樹木布局錯落有致,、疏密合理,，邊邊角角也不放過,；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔,；園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè),，確保安全美觀,；校園干凈、整潔,、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角；活動室窗明幾凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感。

校園廣播系統(tǒng)不斷優(yōu)化,，結(jié)合重大事件進(jìn)行溫馨提示,，入園、離園時間播放《幼兒園園歌》及輕松歡快的輕音樂,，讓師幼在其中得到美的享受,，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，達(dá)到陶冶情操之目的,。

2,、優(yōu)化形象標(biāo)識,。

(1)園徽設(shè)計：右圖為我園園徽,，五顆手拉手的五彩星,，既代表一組歡樂游戲的孩子，又代表著孩子們情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能五面面面出彩,，五大教學(xué)領(lǐng)域(語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)、健康)各各有成,，同時還表達(dá)著幼兒在合作的基礎(chǔ)上,，學(xué)會求知，學(xué)會做事,，學(xué)會生存,。同時，五星也代表了我園保教“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”的五心教育,。表達(dá)了我園師幼聚合成團(tuán)的凝聚力和張力,。五色也成為我園校園建筑外觀的主打色調(diào)。

(2)校園內(nèi)各種提示牌,；校園綠化地帶,；宣傳欄、閱報欄,、圖書架,；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄,；身心健康宣傳欄,；座右銘、每日格言,；圍墻上的大型壁畫等不斷完善,，使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。

3,、每一面墻壁會說話,。

各班都為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境，與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富,、材料充足的活動區(qū),，使幼兒在玩中發(fā)展。活動室的每一個角落和每一面墻壁都得到充分利用,，作為向幼兒傳遞信息,、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處；寬闊的長廊墻壁上,，有許多可看之處：“爸爸媽媽看過來”“留心語”等家園共建欄,，向家長宣傳了了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎?”“從一點一滴小事做起”“播種綠色,，孕育希望”等,，這些語句如同一面面鏡子，激勵著每一名教師和家長時刻審視自己的心靈,，并激起大家形成共同的教育理念,。幼兒生活展示欄，展示了幼兒在園的豐富多彩生活,，表現(xiàn)了幼兒園的教育特點：層層有教育主題,，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍,。使整個校園成為一部立體的,、多彩的富有吸引力的教科書。

在制度文化建設(shè)方面,，積極倡導(dǎo)以幼兒為本,、滿足幼兒的需要、促進(jìn)幼兒的發(fā)展的新理念,，變過去的外控式管理為自主式管理,，堅持人本與科學(xué)的相融，建立以科學(xué)管理手段為途徑,，以發(fā)展教師的主體性,，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展：

組長：xx。

副組長：xx,。

組員：xx,。

以上人員負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)活動的策劃、規(guī)劃,、協(xié)調(diào),、管理、檢查,、考評,。環(huán)境文化建設(shè)以賈坤為主要負(fù)責(zé)，組織實施,。家園文化建設(shè)以瑪依拉為主要負(fù)責(zé),，組織實施,。教師文化建設(shè)以李曉玲為主要負(fù)責(zé)，組織實施,。

2,、營造良好氛圍，引導(dǎo)教師用“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”創(chuàng)造一個“關(guān)愛,、信任、平等,、快樂”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,，以此形成教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為,。

3,、激發(fā)主體意識，以人為核心,，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想,，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可、自覺遵守的制度,，注重激發(fā)教師的主體意識,，增強(qiáng)教師自我管理能力。

4,、實施互動管理,，加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動聽課管理制度,。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線,，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為,，認(rèn)真傾聽她們的想法,，然后用教育理論引導(dǎo)教師，從而促使教師學(xué)會觀察,、學(xué)會分析,、學(xué)會反思，以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果,。

5,、科學(xué)合理的安排幼兒一日生活。我園針對不同年齡段幼兒的活動精心安排,，細(xì)致要求,，整體規(guī)劃，讓幼兒在動靜交互中養(yǎng)文明生活習(xí)慣促身心健康和諧發(fā)展,。通過我們對幼兒一日活動的安排,，涵蓋了各項實踐活動,，讓幼兒在不知不覺的日常生活組織中學(xué)習(xí)合作，共處,，求知,，探索的學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足幼兒多元發(fā)展的需求,。要讓《一日活動安排》及五大教育教學(xué)領(lǐng)域的活動要求體現(xiàn)出我園“五彩童年快樂一生”的辦園理念,。

(《福海縣幼兒園一日活動常規(guī)組織事項》見附件1,；《五大領(lǐng)域階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容》見附件2),。

教風(fēng)：遵紀(jì)守法敬業(yè)愛生。

言傳并教求真務(wù)實,。

堅持“以人為本”的理念,，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的研訓(xùn)方式,，立足“園本研訓(xùn)”,，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為其專業(yè)化成長搭建平臺,，加速青年教師的成長歷程,，為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。

1,、豐富教師專業(yè)底蘊,。

以讀書豐富校園文化，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師多讀書,，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并每年組織讀書演講活動,。要求每位教師每學(xué)期讀一本以上的幼教專著,。使“讀書，學(xué)習(xí),，反思”成為每位教師的行為習(xí)慣,。

2、促教師專業(yè)素質(zhì)的提高,。

積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型的組織,，發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學(xué)習(xí),、勤于反思,、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師,。通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),、骨干教師帶頭,、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，堅持先進(jìn)的教育理念,，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合的教育素養(yǎng),。

3,、更新教師的教育理念。

樹立全新的教育理念,，從關(guān)注文本到關(guān)注幼兒,，加強(qiáng)教育活動組織能力、監(jiān)控能力,、指導(dǎo)能力等教育實踐智慧基本功的訓(xùn)練。結(jié)合教育,、教學(xué)的需要,，要求教師努力做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子,，時時有教育,，”在孩子的活動中運用“看、聽,、交流,、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現(xiàn),、心理需要,、能力水平，真正做到讓教育理念與教育行為同行,。

4,、促新教師發(fā)展。

對新教師重點進(jìn)行教學(xué)基本功和技能的培訓(xùn),，并且要求她們根據(jù)自身的特點,，制定個人成長計劃，增強(qiáng)自我發(fā)展意識,，明確自我發(fā)展方向,。對于熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗豐富的中青年骨干教師,，鼓勵她們適度超前,，向前發(fā)展。

幼兒園早期教育不應(yīng)是封閉式的,，應(yīng)與家庭,、社會教育緊密結(jié)合,，形成全方位的合力教育。我們深知幼兒園教育,、社會教育,、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件。首先應(yīng)建立一系列家長工作制度,，開展形式多樣的家長活動,，如專題講座、家長開放日,、班級家長會,、家長座談會等，還有重大節(jié)日如“六一”,、“元旦”,、“大班畢業(yè)典禮”等都舉行隆重的慶祝活動,，請家長來園參加,，形成家長工作常規(guī)化。同時,，結(jié)合家長育兒存在的問題,，我們通過門廳宣傳欄、班級家園雙通道等途徑,，向家長宣傳先進(jìn)的教育理念及育兒知識,，不斷提高家長的自身素質(zhì)。還組織家長撰寫家教經(jīng)驗,、教子征文并擇優(yōu)向全園家長推廣,。與此同時，還積極與社區(qū)聯(lián)系,，取得社區(qū)的支持與配合,，如參加社區(qū)組織的聯(lián)歡會、運動會等活動,，通過多種形式向社會宣傳科學(xué)育兒理念,，爭取社會力量對幼兒園的支持。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動空間,，激發(fā)幼兒的活動興趣,，豐富孩子的知識和經(jīng)驗，而且可以幫助家長建立起科學(xué)的育兒觀,，豐富家長的家教經(jīng)驗,，使幼兒教育得到延伸。

以“五彩童年,、五育并舉,、全面發(fā)展,、各秀其色”為動脈，放手分園積極開展文化建設(shè)活動,。我園為服務(wù)全縣家長入托,，在縣城區(qū)設(shè)立了兩所分園，兩所分園堅持以大園教育目標(biāo)為航標(biāo),，每個園又都能夠利用本園生態(tài)資源,，因地制宜，因材施教,，發(fā)揮自然優(yōu)勢,，形成第一分園生態(tài)園的特色教育模式，西城區(qū)幼兒園為藝術(shù)啟蒙教育的形式,，將歡聲笑語撒播到各個角落,，用五彩教育實現(xiàn)學(xué)前教育夢想。

我園經(jīng)過多年的探索和拼搏,，使在園的每一個人都在不斷的進(jìn)步和成長,，但是我們還將繼續(xù)將教育理念細(xì)節(jié)化，精致化做為出發(fā)點,，把每個幼兒成長的關(guān)鍵作為重點來繼續(xù)深入探索,。促進(jìn)我園“五彩童年快樂一生”之根本,，挖掘“五彩”之潛力,，為每一位老師實現(xiàn)自我，為每一位幼兒發(fā)揮潛能,，繼續(xù)努力奮斗,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇九

以“弘揚鄉(xiāng)土文化，培植體藝特色,，實施素質(zhì)教育,，促進(jìn)全面發(fā)展?！钡霓k學(xué)目標(biāo)為核心,，“以德樹人，以質(zhì)興校,?！睘檗k學(xué)宗旨，立足實際,，突出特色,，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,，拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

二,、目標(biāo)任務(wù),。

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由姚頌國校長擔(dān)任組長,，陳國獻(xiàn)任副組長，教導(dǎo)處,、德育辦,、總務(wù)處、少先隊大隊部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員,，研究,、確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作,。

1,、從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟師生走廊文化宣傳,、黑板報、圖書室,、班級圖書角等思想,、文化教育陣地。

3,、懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。

4,、成立學(xué)校校園廣播站,，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5,、展出學(xué)生書畫作品,，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。

6,、結(jié)合本校實際,，通過制定校訓(xùn)、校歌,、校本培訓(xùn),、校徽,、國旗下講話等形式,，建設(shè)良好的校風(fēng)。

7,、積極開展健康有意的課外文化活動,。

1、充分發(fā)揮黑板報,、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

3、舉辦讀書節(jié),、藝術(shù)比賽,、體育比賽等活動豐富校園文化。

4,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》、心理健康及法制教育,。

三,、具體措施。

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,，能為社會提供新的文化規(guī)范,，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識,，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

成立由校務(wù)人員為主要成員,、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),，明確各處室的職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

3,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識,，做好學(xué)校形象宣傳。

廣泛征集意見,，進(jìn)一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用校訓(xùn),、校歌,，制作、美化各類指示牌,。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校刊——《小荷》,，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

4、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局有致,、疏密合理,，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話,，讓師生在其中得到美的享受。

5,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。

我校擁有完善的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機(jī)管理人員，在開展教學(xué),、科研和管理過程中,，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計網(wǎng)頁,，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量,，為學(xué)校,、教師、學(xué)生,、家長,、社會搭建一個交流平臺。

6,、打造“嚴(yán)謹(jǐn),、博學(xué)、敬業(yè),、愛生”的教師文化,。

(1)開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。

(2)開展校本研究,，重建教研文化。

提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強(qiáng)落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強(qiáng)教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。編寫符合本學(xué)校的校本課程。

7,、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活,。

8、評選“書香班級”,，營造書香校園,。

讀書啟迪心智,，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土,，走進(jìn)名家偉人的精神世界,，與他們進(jìn)行心靈對話，陶冶自己，提升自己,，以讀書豐富家庭生活,、構(gòu)建校園文化，營造書香校園,。為此,，學(xué)校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍,，進(jìn)而營造書香校園,。(德育處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)),。

9,、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”,。

強(qiáng)化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序,。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序,，避免事故發(fā)生,，使車輛停放整齊有序。加強(qiáng)檢查制度,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。落實安全責(zé)任制,，課間交接班制度,，確保師生活動安全。

10,、堅持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針,，遵守教育教學(xué)法規(guī),，堅持依法治校，依法治教,。設(shè)立校長信箱,，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映,，校長將及時給予回復(fù),。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇十

高校學(xué)生黨支部是黨在高校最基層組織，服務(wù)型學(xué)生黨支部能夠有力地組織,、推動校園文化建設(shè),。改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會生活和思想觀念的變化,，給大學(xué)生帶來了種種影響,，高校學(xué)生的精神文化生活逐漸呈現(xiàn)多元化趨勢，面對新形勢,，高校校園文化建設(shè)必須始終堅持社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向,，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，滿足廣大學(xué)生的文化需求,。高校服務(wù)型學(xué)生黨支部，以科學(xué)發(fā)展觀為思想指南,，踐行黨全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨,，引領(lǐng)著校園文化建設(shè)的方向。大學(xué)生黨員能夠繼承和發(fā)揚大學(xué)精神,，把握校園先進(jìn)文化建設(shè)的發(fā)展方向,，帶領(lǐng)其他大學(xué)生共同建設(shè)校園先進(jìn)文化。大學(xué)生黨員通過幫助大學(xué)生解決多元文化給他們帶來的困惑,，化解矛盾,、凝聚人心，能夠使基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和大學(xué)生黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮,。

高校服務(wù)型學(xué)生黨支部是校園文化建設(shè)的重要載體,。高校服務(wù)型學(xué)生黨支部以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，了解廣大學(xué)生的所思所想,，及時發(fā)現(xiàn)他們在生活中遇到的實際困難和問題,，反映他們的意見和建議，是聯(lián)系高校黨組織與廣大學(xué)生的橋梁和紐帶,。服務(wù)型學(xué)生黨支部緊密聯(lián)系和服務(wù)廣大學(xué)生,，幫助學(xué)生解決實際困難，為大學(xué)生樹立好的榜樣,，使大學(xué)生黨員和廣大學(xué)生能將服務(wù)理念內(nèi)化于心,，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。高校服務(wù)型學(xué)生黨支部通過組織豐富多彩的活動,，營造服務(wù)氛圍,，塑造服務(wù)品牌，在活動中充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用和熱情,，使服務(wù)精神成為大學(xué)生黨員的一種價值選擇,，并帶領(lǐng)其他大學(xué)生共建校園文化。在校園服務(wù)文化的熏陶下,，校園文化的激勵作用,、規(guī)范作用和凝聚作用才能更好的發(fā)揮作用，才能促進(jìn)校園其他建設(shè)的發(fā)展,。因此,，高校服務(wù)型學(xué)生黨支部是校園文化建設(shè)的重要載體，對提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用,。

校園文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程,，需要高校各項工作協(xié)調(diào)配合，高校服務(wù)學(xué)生黨支部具有先鋒堡壘作用,，能有效協(xié)調(diào)共青團(tuán),、學(xué)生會、社團(tuán)等學(xué)生組織與學(xué)校之間的關(guān)系,，開展豐富多彩的校園文化活動,。大學(xué)生黨員是校園文化建設(shè)的生力軍，他們是青年學(xué)生中的優(yōu)秀者,，是一些校園文化活動的組織者和策劃者,，具有良好的組織能力和人格魅力，能夠引領(lǐng)廣大學(xué)生始終堅持社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向,，同時他們也能化解同學(xué)之間,、師生之間的矛盾，減少利益沖突,，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待自己,、他人和社會，因此,，加強(qiáng)高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)對開展好校園文化建設(shè)有著積極作用,。

二、高校服務(wù)型學(xué)生黨支部在校園文化建設(shè)中發(fā)揮作用的實踐途徑,。

（一）加強(qiáng)學(xué)生黨支部自身建設(shè),，發(fā)揮其引領(lǐng)作用。

在校園文化建設(shè)中,，高校服務(wù)型學(xué)生黨支部起著重要的引領(lǐng)作用,，這種作用的發(fā)揮,，必須加強(qiáng)其自身建設(shè)。首先,，要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為思想導(dǎo)向,，踐行黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)大學(xué)生走中國道路,、建設(shè)中國特色社會主義先進(jìn)文化的信心,、信念。其次,，要加強(qiáng)服務(wù)型學(xué)生黨支部的組織建設(shè),，第一，應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的管理,，建立“民主評議黨員”,、“黨員義務(wù)服務(wù)日”等制度，爭強(qiáng)他們的光榮感和責(zé)任感,；第二,，建立學(xué)生黨員服務(wù)責(zé)任制和承諾制，確保大學(xué)生黨員主動聯(lián)系廣大學(xué)生,，為廣大學(xué)生服務(wù),，努力實現(xiàn)好大學(xué)生的根本利益；第三,，應(yīng)建立以廣大學(xué)生滿意為標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)評價體系,，完善黨員獎懲激勵機(jī)制提升學(xué)生黨支部的服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生黨員的服務(wù)素質(zhì)。

（二）創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動形式,，發(fā)揮其橋梁作用,。

高校服務(wù)型學(xué)生黨支部是校園文化建設(shè)的的重要載體，通過發(fā)揮服務(wù)型學(xué)生黨支部在校園文化活動中的引領(lǐng)作用,，使高校思想政治教育的任務(wù),、內(nèi)容和要求貫徹到學(xué)生中去，也能使廣大學(xué)生樂于接受,，拓寬校園文化建設(shè)的陣地,。高校應(yīng)以校園文化活動為依托，針對大學(xué)生的特點,，通過開展各種知識競賽,、時事政策講座，以及豐富多彩的文藝活動,、體育活動等形式營造良好的校園文化氛圍,。同時，高校學(xué)生黨支部應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際，根據(jù)學(xué)生黨員所學(xué)的專業(yè)知識和能力,，積極組織他們開展社會實踐活動,，如志愿服務(wù)、考察調(diào)研,、愛心奉獻(xiàn)等,，在社會實踐中提升他們的服務(wù)能力。通過各種主題教育和服務(wù)活動加強(qiáng)黨組織與廣大學(xué)生的聯(lián)系,，樹立高校學(xué)生黨支部在大學(xué)生群體中的核心地位,，把廣大學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍,，更好的發(fā)揮服務(wù)型學(xué)生黨支部的橋梁和紐帶作用,。

（三）注重大學(xué)生黨員的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,。

校園先進(jìn)文化建設(shè),，需要有學(xué)生群體的主動參與，大學(xué)生黨員是廣大學(xué)生中的骨干,，是社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的中堅力量,，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，對于提升校園文化建設(shè)具有重要意義,。在高校校園文化建設(shè)中,，要做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育工作，堅定大學(xué)生黨員的理想信念,，發(fā)揮他們在政治上的優(yōu)勢,，使他們成為社會主義先進(jìn)文化的傳播者；提高大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)他們?yōu)閺V大同學(xué)服務(wù)的能力和水平,，鼓勵大學(xué)生黨員積極參加校園文化活動和社會實踐活動，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，去感染,、幫帶身邊的普通學(xué)生，激發(fā)廣大學(xué)生黨員積極,、主動地參與校園文化建設(shè),。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇十一

校園是師生學(xué)習(xí)、工作的場所,，學(xué)校文化建設(shè)是我國先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分,，是促進(jìn)社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證,。校園文化體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨特的校園環(huán)境,、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則,，它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和,。從文化形態(tài)上看,，校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作應(yīng)該充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵,，努力做到教書育人,、活動育人、環(huán)境育人,。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè),，營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境,，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用,，我校將抓好以下幾個方面的工作：

育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境,、干凈的校園道路,、明亮寬敞的教室，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量,。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活，增進(jìn)了他們熱愛學(xué)校,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀,、人生觀,。我校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化,、美化校園,，還體現(xiàn)在辦好宣傳櫥窗、閱報欄,、標(biāo)語牌等,，讓校園的每一個地方都發(fā)揮育人的功能。使良好的校園文化氛圍規(guī)范學(xué)生的行為操守,。

展的氛圍等幾個方面,。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響,、同化環(huán)境中的每一個人,，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下,，學(xué)校的每一個成員,，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合,，它把德育的教育思想,、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,，對學(xué)生進(jìn)行綜合教育,。

學(xué)校要開展高品位的校園文化活動，加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用,，把德育的功能有機(jī)地融入校園文化建設(shè),。學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)組織的管理和建設(shè)，充分利用校園文化活動群眾性,、廣泛性,、參與性的特點，多形式,、多層次,、全方位開展各項活動,。校園文化經(jīng)常是以學(xué)?；虬嗉墳閱挝婚_展活動，很多活動都需要學(xué)生集體參與,，需要有相互協(xié)作的精神,。每個學(xué)生要處理好個人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍,。融洽,、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境,，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍,。校園文化為學(xué)生追求個性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活,，提供了展示的平臺,。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個性化的特點,，良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個性,、發(fā)展個性的空間。

1,、體現(xiàn)發(fā)展的理念,，建立創(chuàng)新、競爭為理念的校園文化,。

建設(shè)校園文化,，要以學(xué)生的發(fā)展為主題，以“人文、協(xié)作,、創(chuàng)新,、實踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進(jìn)行。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命,，必將體現(xiàn)一定的時代特征,，從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時代發(fā)展，能參與社會競爭與合作,，能積極推進(jìn),、引導(dǎo)社會發(fā)展的學(xué)生個體。這些學(xué)生走上社會,，將會用他們的品質(zhì)影響社會風(fēng)尚,，用他們的人格影響未來的社會道德，使他們成為知識經(jīng)濟(jì)時代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量,，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者,、先進(jìn)文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護(hù)者。

2,、堅持創(chuàng)新的觀點,，創(chuàng)建新型一流的校園文化,。

要以全新的觀念,、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化,，樹立終身教育,、創(chuàng)新教育理念,，使校園文化傳遞融為一體,。徹底摒棄“應(yīng)試教育”,，推行“素質(zhì)教育”,，提供創(chuàng)新思維平臺,，引導(dǎo)學(xué)生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,，激發(fā)熱情，張揚個性,，啟發(fā)創(chuàng)造,，讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實踐活動，展示特長,，體現(xiàn)自我價值,，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動他們的積極性,。實踐活動的開展,，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維,、學(xué)習(xí)能力,、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力,。

3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化,，傳遞先進(jìn)思想和時代最強(qiáng)音,。

想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土,，如何進(jìn)行引導(dǎo)和實施有效的監(jiān)管,，正成為學(xué)校德育急需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地,，弘揚主旋律,，突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性,、導(dǎo)向性,、理論性、親和性,、多樣性,。如何突破，就要加強(qiáng)研究,，努力構(gòu)建健康文明,、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,，使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力,，又具有正確的信息價值觀和道德觀。

4,、建立健全文化政策，突出文化建設(shè)整體性原則,。

突出文化建設(shè)整體性原則,，就要注重“四育人”(教書、管理,、服務(wù),、文化)的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)中,，既要傳授學(xué)生知識,、又要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人,；在管理和服務(wù)上提倡“博愛”,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障，在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運行軌道中,，充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力,；環(huán)境是育人“土壤”,，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，更加突出“軟”環(huán)境的培植,，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新,、技能實踐、文體競技,、團(tuán)隊精神,、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇十二

2,、社會發(fā)展教育先行教育振興全民有責(zé),！

3、自信成功,，自強(qiáng)成才,，自律成長；

4,、百年大計教育為本,。

5、知行一致,，行勝于言,；

6、求實創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),；

7、全面發(fā)展,，提高素質(zhì),；

8、自強(qiáng)不息,，厚德載物,；

9、樹百年報國志,，做世紀(jì)棟梁才,；

10、敬人容人,，助人愛人,；

11、少壯輕年月,，遲暮惜光輝,；

12、做人誠為本,，做事實為基,；

13,、種下一種個性，收獲一種命運,；

14,、全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，促使社會和諧發(fā)展,。

15、別讓堅強(qiáng)的生命,，成為足下陰魂,。

16、以濫用水為恥,，以節(jié)約水為榮,。

17、道路的拐彎處,，人生的轉(zhuǎn)折點,。

18、放飛你的青春,，奔灑你的熱情,。

19、珍惜每一滴水讓地球媽媽不在哭泣,。

20,、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。

21,、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情,，但她卻是最珍貴的事情。

22,、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙,。

23、鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步,。

24,、文明是快樂的源泉。

25,、讓我們的心靈像花一樣美麗,。

26、關(guān)心學(xué)校,，我們的職責(zé),；愛護(hù)學(xué)校,，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校,，我們的心聲,。

27、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,，文明是成功之本,。

28、讓我們一起來：關(guān)心集體,，愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境！

29,、讓我們告別不文明的行為,。

30、文明是彼此溝通的橋梁,。

31,、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵,！

32,、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙,，讓地球心酸,；草地是美麗的地毯，

不要再亂扔雜物,，讓地球難堪,！

33、綠色,、文明是希望,，讓我們一起來播種希望吧！

34,、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中,！

35、文明是成功之花的蕊,，是理想之舟的帆,。

大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點什么呢,？

37,、向老師說聲好，不困難,；困難的是,，要堅持向老師真心地說聲好,。

38、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落,。

39,、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園,！

40,、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔,；給我一片蔚藍(lán)的海洋,，我才能遨游；

給我一個美麗,、文明,、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航,！

41,、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神,；有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂。

42,、愛校等于愛自己,。

43、文化是學(xué)校的靈魂,。

44,、有你有我才有這有血有肉的學(xué)校。

45,、十年樹木,，百年樹人。

46,、同一片藍(lán)天下,，我們一起走過。

47,、愛心造就生命的新綠,，新綠展示愛心的美麗(愛護(hù)花草)。

48,、有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心(愛護(hù)花草),。

49,、芳草有情君當(dāng)憐,，學(xué)海無涯我自勤。

50,、一花一草藏世界,，一言一行見精神。

51,、一份愛,，獻(xiàn)給你;一份情，送給你;一片綠,，留給你,。

52、手下留情花似錦,，腳下留情草如茵,。

53、腳下留情,，草如茵,。

54、不要踩我,，我是你們的綠化者,。

55、我是小草,，是你的朋友,。

56、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色,，請保護(hù)它,。

57、花朵的自然之美,，正是你心靈之美的映射,。

58、你欣賞花的美麗,，花欣賞你的高貴,。

59、付給花朵一個花期,，花朵給你份贊美,。

60、把花朵留在枝頭,，讓美麗留在心靈,。

61、關(guān)心學(xué)生，我們的職責(zé),；愛護(hù)學(xué)生,，我們的義務(wù)。

62,、促進(jìn)人發(fā)展人塑造人,。

63、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,，文明是成功之本,。

64、讀書使人充實,，思考使人深邃,，交談使人清醒。

65,、立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本。

66,、今天我以母校自豪,，明天母校為我驕傲。

67,、汗水是滋潤靈魂的甘露,，勤奮是理想飛翔的翅膀。

68,、要求真學(xué)問,，先下苦功夫。

69,、世上無難事,，只要肯攀登。

70,、崇尚科學(xué),，追求真理，赤誠愛國,，奮發(fā)成才,。

71、書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。

72、千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

73、百年大計，教育為本,。

74,、十年樹木，百年樹人,。

75、受教育是公民的一項基本權(quán)利和義務(wù),。

76,、學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來，知識改變命運,。

77,、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮,，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,；

78、家長養(yǎng)育辛苦,，報恩唯有苦讀,；

79、腳踏實地山讓路持之以恒?？梢?；

80、不敢高聲語,，恐驚苦讀人,；

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇十三

一個學(xué)校，如果沒有文化的支撐和引領(lǐng),，就會失去活力,、動力和方向。我校與百年一中一脈相承,，追根求源,，深厚的文化底蘊孕育了一中超拔的氣質(zhì)與恢宏的氣度。如何在校園文化建設(shè)上傳承并出新,，是我校成就百年經(jīng)典的重大課題,。為營造良好的育人環(huán)境，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),，培養(yǎng)良好的校風(fēng)和品牌特色,，特制訂本規(guī)劃方案。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇十四

3,、用一生的工夫準(zhǔn)備每一節(jié)課,。

4、教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯,。

5、理想的教育,，激活生命的潛能,。

7、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己。

8,、有意搽去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂.

9,、教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個空虛的靈魂——美國教育家福布斯,。

10,、順手撿起的一片廢紙,，純潔的是自己的精神;,。

11,、為了我們大家的生存,，請節(jié)約用水,。

12、文明是快樂的.源泉。

13、教育的根是苦的,，但其果實是甜的——古希臘哲學(xué)家亞里士多德。

14,、當(dāng)好學(xué)校的主人做好師生的仆人,。

15,、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為,。

16、行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造性格,，性格決定命運。

17,、上天生下我們,，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己,，而是普照世界,。

18、愛護(hù)公物,，人人有責(zé),。

19、教師的影響是永恒的;無法估計他的影響會有多深遠(yuǎn)——美國歷史學(xué)家亞當(dāng)斯,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇十五

貞豐縣人民政府:,。

我校是一所百年老校,，在這百年的歷史長河中，為社會輸送了成千上萬的人才?，F(xiàn)有在校學(xué)生1280人，教師45人。我校為了擴(kuò)展校園,，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,，經(jīng)過全體教師的努力、社會各界的支持及人民政府的高度重視和教育主管部門的關(guān)心,，學(xué)校于20xx年作為國家義務(wù)教育項目，經(jīng)過近兩年時間的建設(shè)，在20xx年3月遷至現(xiàn)在的校址。學(xué)校占地面積近22畝,，教學(xué)樓建筑面積2617.9平方米,。近兩年來,，由于學(xué)生不斷增多，上級主管部門于今年三月又給我校修建了400多平方米的教學(xué)樓,，我校校園面積增至25.5畝,，以上新增土地費用全部由學(xué)校承擔(dān)。20xx年“兩基”以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直很注重校園建設(shè),，但由于學(xué)校開支太大，經(jīng)費極其緊張,，按照上級文件精神,，在全縣實施“亮麗工程”，而現(xiàn)在學(xué)校負(fù)責(zé)累累,，不能整體規(guī)劃建設(shè),，為迎接“兩基”國檢，學(xué)校很想把校園建設(shè)成為“五化”校園,，給學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但現(xiàn)已無能為力，現(xiàn)特向人民政府申請援助,，給新教學(xué)樓前規(guī)劃建設(shè),，所需資金約三萬捌仟元，望給予解決!

(附件),。

貞豐縣者相鎮(zhèn)第一小學(xué),。

20xx年8月19日。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇十六

我們學(xué)校以“學(xué)?！處?、學(xué)生生命成長的樂園”理念貫徹整個校園文化建設(shè)，通過幾年努力,，逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系,，現(xiàn)總結(jié)如下:。

一,、營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，以環(huán)境文化熏陶人、感染人,。

蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境,，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”,。

1,、讓每一堵墻都說話:。

教學(xué)樓一至三樓連廊開辟學(xué)科知識文化長廊,，綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻,，展示學(xué)生各類作品與活動照片。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來自教師學(xué)生的推薦,，有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng),，在設(shè)計制作上每一個展扳都有學(xué)校的標(biāo)識，既美觀又富有教育意義,。

學(xué)校的墻面上有“七彩畫廊”和“七彩校園”“空中課堂”等大型學(xué)生壁畫作品,。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究,、實踐的園地,，展示才能的大舞臺。

2,、讓每個功能室都燦爛:,。

學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實驗室、家長溫馨驛站,、名師工作室,；精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地、五子棋室,、體育館,、校園吉尼斯風(fēng)采墻等，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點?，F(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊工作特色,，打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊隊室。

3,、讓每塊綠地都芬芳:,。

今年學(xué)校投入七萬資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺花園式“空中課堂”；通過愛心植樹,，增添了上百棵的花卉,，幾十棵的大樹，總價值在二十萬左右,；學(xué)?？茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳,。

4,、讓每個班級都溫馨:。

學(xué)校為每個班級都配備了學(xué)校設(shè)計的多動能柜,，并配備了班級健身箱,，班級圖書箱。學(xué)校積極開展特色班級的評比活動,，班級環(huán)境文化建設(shè)的評比活動，一系列的舉措，讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明,，書香濃郁,，溫馨如家的特點。

二,、健全人性化管理制度,，以制度文化激勵人、規(guī)范人,。

我們知道,，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守,，在制度之外,，還得靠文化。

1,、學(xué)校管理人文化:,。

學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核；對學(xué)校重大事項采取教代會商議的形式,；對校務(wù)公開實行網(wǎng)絡(luò)化操作,；對學(xué)校工作聽取師生“金點子”；對學(xué)生教育管理采取家?！盎又啤?。

2、教師成長自主化:,。

xx年起實施“教師自主發(fā)展規(guī)制,，通過專家指導(dǎo)規(guī)劃，通過自我反思對照總結(jié),，通過成長之星評比評比,，促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。

3,、師生管理精細(xì)化:,。

學(xué)校編制了教師手冊，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求,；同時學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個好”,，并同時印發(fā)“十個好”的解讀本，以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，激勵學(xué)生。

4,、師生考核激勵化:,。

學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度,，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核，不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心,；修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單,，從更全面，更個性的角度來反映學(xué)生的成長,，鼓勵學(xué)生的成長,。

三、充實師生精神食糧,，以精神文化引導(dǎo)人,、提升人。

知名教授肖川講過:“校園文化體現(xiàn)在我們每個人的身上,?！边@句話告訴我們:形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化,。

1,、圖書進(jìn)室:。

學(xué)校采取各學(xué)科,，各辦公室,，各班主任推薦書籍，學(xué)校集中購買的方式,，不斷豐富學(xué)校圖書,，班級有圖書箱，辦公室有書柜,，為師生閱讀提供方便,。

2、論壇進(jìn)校園:,。

xx年開始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目,，在幾年的發(fā)展中，論壇人員,，形式與內(nèi)容在不斷拓展,，現(xiàn)不僅有教師論壇，還有家長論壇,，學(xué)生論壇,；在形式上，不僅有自由論壇,，還有專題論壇,；在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的，還有社會經(jīng)濟(jì)的,，極大拓展思考視野,，豐富教育資源,。

3、博客進(jìn)校園網(wǎng):,。

xx年起,，學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專欄，20xx年學(xué)校成立教師成長博客團(tuán)隊,。教師在寫中，愛上寫,，在寫中,，愛上思。至今,，教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬篇,。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文編輯成書，已有三本,。

4,、校內(nèi)刊物進(jìn)社會各方:。

學(xué)校七彩虹,、太陽雨已走過九個年頭,。九年中，從紙質(zhì)?？诫娮有,？瑥募埫婊拥骄W(wǎng)絡(luò)互動,，內(nèi)容不斷豐富,，影響不斷擴(kuò)大。20xx年寧波市學(xué)校教師刊物評比中,，學(xué)校太陽雨?？瘶s獲二等獎。如今,，她們不僅僅是一本?？且粋€平臺一條紐帶,。

四,、開展豐富的校園活動，以活動文化培養(yǎng)人,、鍛煉人,。

德國著名的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為:體驗—表達(dá)—理解，是生命的本體,，尤其是人的體驗最能表達(dá)生命的存在,。

1,、精彩主題月活動:。

學(xué)校在原來主題月(20xx年起,，課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎)的基礎(chǔ)上梳理,、整合“主題月”內(nèi)容，每月一大節(jié):英語節(jié),、語文節(jié),、讀書節(jié)、體育節(jié),、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)。認(rèn)真策劃,，以項目承包的形式落實到一個團(tuán)隊,，一個團(tuán)隊再從主題到內(nèi)容，從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計并執(zhí)行,。不斷營造“人人參與,，個個提高”的喜人局面。

2,、繽紛社團(tuán)活動:,。

學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源，開設(shè)了兒童畫,、創(chuàng)意手工,、五子棋、電腦繪畫,、合唱隊,、鼓號隊、田徑隊羽毛球,、跆拳道,、書法、中國畫,、拉丁舞16個等社團(tuán),，近800名學(xué)生參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷,。

3,、隆重節(jié)日典禮活動:。

“三大節(jié)日,，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容,。一年中，我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國旗儀式,、入隊宣誓儀式,、開學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮”；富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一,、感恩母親,、愛國詩誦會”。通過節(jié)日典禮活動不斷積淀學(xué)校獨特的文化內(nèi)涵,。

4,、多樣教師校園活動:。

我們按照教師的業(yè)余愛好,，每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會活動,；我們遵循學(xué)校的歷史，每年安排教師“新春聯(lián)歡會”,，并在原由基礎(chǔ)上，逐步“文化”起來,，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎典禮,，增加教師的才藝表演。在“活動中體驗,，在體驗中提升”已成了教師的共識,。

著名學(xué)者張文質(zhì)說:學(xué)校文化是一條流動的河，需要在堅持中一代又一代教師共同積累,、維護(hù),、調(diào)整與提升。我們相信,，通過我們不懈的努力與追求,，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。

漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程學(xué)院2008年“從本質(zhì)意義上講,，學(xué)校不僅是傳承知識的場所,，更是培養(yǎng)學(xué)生精神氣質(zhì)的圣地。走進(jìn)校園不是走進(jìn)一條課本知識的胡同,，而是走......

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。結(jié)合學(xué)校實際,，為實現(xiàn)“以德立......

福建師范大學(xué)軟件學(xué)院校園文化就是以校園為空間，以教師學(xué)生參與為主體,，以課外活動為主要形式,，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),，具......

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇十七

堅持以人文精神培養(yǎng)為核心,，以精神文化為重點,，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),，從校情出發(fā),，突出特色，通過校園文化建設(shè)活動,，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求,，又能體現(xiàn)時代精神的校園文化體系,。

二、整體構(gòu)思,。

1,、體現(xiàn)人文精神讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

2、弘揚惟義精神,。使師生在學(xué)習(xí)和活動中進(jìn)一步理解和認(rèn)識“愛國愛民的`優(yōu)秀品質(zhì),，求真務(wù)實的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神,、“做人要正大光明,，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范,、“業(yè)精于勤,，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。

3,、推進(jìn)素質(zhì)教育實施進(jìn)程,。通過優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣,，濃厚的`學(xué)習(xí)氛圍,，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神,、科學(xué)進(jìn)步的價值觀和正確的輿論導(dǎo)向,，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,。通過校園文化建設(shè)活動,，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點,，學(xué)生有特長,，持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學(xué),。

三、目標(biāo)任務(wù),。

結(jié)合學(xué)校校訓(xùn),，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校班級文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè),；積極開展校園文化活動,。

四、目標(biāo)要求,。

1,、要有文化品位，教師,、學(xué)生的個性和特長要施展,；教師要有文化涵養(yǎng)，教學(xué)的個性和特長要展現(xiàn),；學(xué)生要有文化素質(zhì),，個性和特長要表現(xiàn)；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢要體現(xiàn),。

2,、形成學(xué)校特色，在管理,、教學(xué),、活動、環(huán)境等方面追求文化,，張揚個性,。

3、每一項文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神,。

五,、具體思路。

（一）各建筑樓命名思路：

1,、行政樓命名為“惟義樓”,。一是彰顯學(xué)校弘揚“惟義精神”的目標(biāo)；二是激勵廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì),，求真務(wù)實的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神,、“做人要正大光明,，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范,、“業(yè)精于勤,，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。

2,、教師辦公樓命名為“立德樓”,。充分體現(xiàn)“以人為本，以德治?！钡霓k學(xué)思想,；激勵教師樹立“德高為世范，藝高為人師”的教師風(fēng)范,。

3,、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊教育學(xué)生從小樹立“刻苦學(xué)習(xí),，努力拼搏,，報效祖國，服務(wù)社會”的遠(yuǎn)大理想,、抱負(fù)和志向,。

4,、新教學(xué)樓命名為“勵學(xué)樓”。意蘊教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勤奮好學(xué),，樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

創(chuàng)意上要簡潔,、大方,、美觀。要體現(xiàn)符合部門,、學(xué)科,、教師共性特點；并要找準(zhǔn)與惟義精神,、惟義風(fēng)范,、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、育人思想、校訓(xùn)（樓名）,、教風(fēng)的結(jié)合點整合布置,。基本內(nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌,、醒目的辦公室標(biāo)語,、工作人員名單、職責(zé),、周工作行事安排,、作息時間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等,。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想,；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想,；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想,；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想,。

倡導(dǎo)百花齊放,，各具特色，但要注意得體,，要體現(xiàn)溫馨和諧,，要具靈動性、要富有生機(jī),。要突出知識性,、人文性和藝術(shù)性；要關(guān)注班級學(xué)段特點；要注意學(xué)生年齡特征,、班級學(xué)生特點,；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）,、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，通過建設(shè)活動來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所,。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標(biāo)志（門牌）,、班風(fēng)、班規(guī)（班級管理制度）,、課程表,、作息時間表、班干部名單,、學(xué)生值日安排表,、背書表、學(xué)生星級評價表,、學(xué)生作品（特長）展示欄,、圖書角、衛(wèi)生角,、能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫像或名人名言等,。

設(shè)計創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡潔大方,、色彩和諧,，要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性,、知識性,、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性,；要關(guān)注樓層學(xué)生特點及年齡特征,；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、校訓(xùn)（樓名）,、校風(fēng)的結(jié)合點整合布置,?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影,、國學(xué)知識,、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句圖片等,；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志,、溫馨提示（標(biāo)語、圖片）或老師的話等,。

理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”,，要營造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺,，同樣要簡潔美觀,。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng),，內(nèi)容要突出人文性,、知識性，要富有教育意義,?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門牌）、寢室住宿生名單（注明寢室長）,、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度,、寢室值日安排表、作息時間表,、溫馨提示語或圖片等,。

1、積極開展德育主題教育月活動,。

2,、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動,。

3,、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己,、才藝展示,、干部競聘等,。

4,、切實強(qiáng)化班級文化建設(shè)評比活動：班約制定、教室布置,、值日督查,、文體賽事,、班級周報、手抄報,、特色班級評選等,。

5、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊活動：合唱隊,、舞蹈隊,、鼓號隊等。

6,、定期舉辦校園“三節(jié)”活動：藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié),。

7,、精心組織實踐外出活動：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習(xí)等體驗式教育活動。

8,、依托“精讀百書”,、國學(xué)教育及各種讀書活動，積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí),、討論活動：講故事,、命題作文、演講,、朗讀,、征文比賽、主題答辯,、知識競賽等,。

1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估,，請有關(guān)專業(yè)人員對校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計。

2,、優(yōu)化校園環(huán)境,。巧妙設(shè)計各景點，科學(xué)安排綠化帶,，力爭做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”,。

3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯茶小人的教育品質(zhì),。

4、建好學(xué)校宣傳欄,。進(jìn)一步健全,、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性,、時代性,、教育性及學(xué)校特色。

5,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識,。規(guī)范使用校徽,，精心設(shè)計學(xué)校平面示意圖,，合理制作、美化各類指示牌,；辦好學(xué)校?？浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

7,、努力構(gòu)建數(shù)字校園。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計網(wǎng)頁,，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量,，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事,，為學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長、社會搭建交流平臺,。

六,、組織與管理。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。為此,，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo),、管理,、協(xié)調(diào)、實施各部門校園文化建設(shè)工作,。

組長：葉炳華,。

副組長：張冬梅、鄭志華,。

執(zhí)行組長：柯詩湖,、王宏飛。

出自 m.sevw.cn

組員：各辦公室負(fù)責(zé)人,、各班級班主任和骨干教師,。

2、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人：見附表,。

七,、目標(biāo)完成時間,。

1,、建筑樓命名：10月中旬。

4,、走廊文化建設(shè)：2009年10月下旬,。

5,、寢室文化建設(shè)：2009年10月中旬。

6,、環(huán)境文化建設(shè)：2009年12月底,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇十八

尊敬的各上級主管部門：

興隆小學(xué)位于陸良縣小百戶鎮(zhèn)興隆村委會。學(xué)校共有教職員工29人,，本學(xué)年在校學(xué)生387人,，其中寄宿學(xué)生176人。因?qū)W校原教師宿舍樓下公示欄內(nèi)和教學(xué)樓教室外墻制作的噴繪經(jīng)風(fēng)吹雨打,、日曬雨淋現(xiàn)已老化,，其中的內(nèi)容已不能適應(yīng)當(dāng)下學(xué)校的教育環(huán)境。為豐富校園文化,，讓師生門在優(yōu)美舒適的環(huán)境內(nèi)工作,、學(xué)習(xí),，經(jīng)學(xué)校校委會研究決定將這批老化的噴繪更換成更經(jīng)久耐用的室內(nèi)、外寫真,。此次校園文化建設(shè)預(yù)計經(jīng)費初步估算如下：

1,、室內(nèi)寫真60平方米x40元/平方米=2400元。

2,、室外寫真80平方米x50元/平方米=4000元,。

以上兩項目預(yù)計共需資金6400元整，懇請上級各主管部門給予批準(zhǔn)采購為謝!

請示學(xué)校：小百戶興隆小學(xué),。

請示時間：20xx年9月21日,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇十九

學(xué)校文化是一個學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊和綜合實力的體現(xiàn),，它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水平和學(xué)校的辦學(xué)水平,，又體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育實力，同時,，它又是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑,。我校在近幾年的辦學(xué)實踐過程中逐漸生成的學(xué)校文化，反映出了學(xué)校師生員工在教育教學(xué)實踐中構(gòu)成的人生觀,、價值觀,、信念與追求，它是學(xué)校具有特殊意義的寶貴精神財富,。為深入貫徹“xx市基礎(chǔ)教育建設(shè)年”相關(guān)文件精神,，我校認(rèn)真按照《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的實施意見》要求，對照“xx市學(xué)校文化建設(shè)工作評估細(xì)則”,，對學(xué)校文化建設(shè)情景進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，自查自評，現(xiàn)將自查情景總結(jié)如下：

一,、學(xué)校概況,。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1945年，是一所具有70年歷史的老校,。歷經(jīng)70載風(fēng)雨滄桑,，步履鏗鏘，桃李芬芳,。幾經(jīng)擴(kuò)建,、翻建，現(xiàn)總占地面積17400平方米,，總建筑面積4640平方米,。學(xué)校以教學(xué)樓為基點，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)布局合理,。為師生學(xué)習(xí)與生活供給了優(yōu)良環(huán)境,，是一所設(shè)備較為完善的全日制完全小學(xué)。我?，F(xiàn)有教學(xué)班27個,，教師79名，學(xué)生920名,。全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,。

幾年來,，先后被授予黑山縣德育活動先進(jìn)單位,、黑山縣教育工作先進(jìn)團(tuán)體、xx市慈善文化進(jìn)學(xué)校先進(jìn)單位,、xx市優(yōu)秀少先大隊,、遼寧省家長學(xué)校省級示范校等榮譽(yù)稱號，成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟,。

二,、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確。

學(xué)校的教育理念,，辦學(xué)思路,，質(zhì)量意識是學(xué)校的頭等大事，確定學(xué)校的辦學(xué)定位,，選擇學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，是對學(xué)校管理智慧的挑戰(zhàn)。隨著素質(zhì)教育的實施和新課程改革,，要求學(xué)校培養(yǎng)具有個性與創(chuàng)造力的接班人,，這就要求學(xué)校有一個能夠期待的、具有共性的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),。2015年,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師代表經(jīng)過，確立了新的辦學(xué)目標(biāo)：

辦學(xué)思想：xx,。

辦學(xué)理念：xx,。

辦學(xué)宗旨：xx。

辦學(xué)目標(biāo)：xx,。

校訓(xùn)：xx,。

校風(fēng)：xx。

教風(fēng)：xx,。

學(xué)風(fēng)：xx,。

明晰的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化,，條件現(xiàn)代化,，科研課題化，環(huán)境人文化方向,。

三,、學(xué)校章程制度精細(xì)。

加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)是學(xué)校依法辦學(xué)的具體體現(xiàn),，是實現(xiàn)科學(xué)化管理的重要舉措,，構(gòu)成學(xué)校高品位的辦學(xué)特色，必須有高品位的制度文化作保證,。我校在學(xué)校辦學(xué)思想指導(dǎo)下,，建立健全了德育、教學(xué),、安全,、后勤、體衛(wèi)等考核及獎懲等現(xiàn)代化管理制度,，資料科學(xué)并匯編成冊,，考評執(zhí)行到位，體現(xiàn)了民主管理,、科學(xué)管理,、自主管理。完善的制度體系不僅僅保證了我校的教育教學(xué)工作秩序井然,，也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,。

我校始終對學(xué)校文化建設(shè)工作高度重視，并成立了以校長為組長,，副校長,、主任為副組長，年級組長為組員的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，健全了以年級組長,、班主任、配班教師為職責(zé)人的學(xué)校文化建設(shè)工作隊伍,，職責(zé)明確,、分工合理、人員落實到位,。提出了校和人和的“和諧學(xué)?！惫ぷ骼砟睿鞔_了和諧氛圍的建設(shè)目標(biāo)和任務(wù),，適時制定了中長期學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃及年度,、學(xué)期工作計劃和相關(guān)制度,，建立學(xué)校、家庭,、社會相互配合,，相互促進(jìn)的工作機(jī)制。由于工作目標(biāo)明確,，任務(wù)職責(zé)到人,，學(xué)校文化建設(shè)工作開展井然有序、成效顯著,，學(xué)校構(gòu)成了“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的良好局面,。

五、精神文化注重傳承,。

我校把精神文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的思想核心,。注重培養(yǎng)和樹立進(jìn)取向上的學(xué)校文化精神,，結(jié)合學(xué)校特點構(gòu)成了一種學(xué)校無形的人文精神,。一是經(jīng)過溯本探源，以傳統(tǒng)禮文化理念創(chuàng)設(shè)富有個性的學(xué)校精神文化,；二是開展文化解讀,，以現(xiàn)代教育夢想詮釋學(xué)校精神文化的專業(yè)內(nèi)涵。組織全校教師認(rèn)真品讀國學(xué)經(jīng)典,，從中梳理學(xué)校文化傳承的脈絡(luò),，凝練出了“以德立校、以質(zhì)興校,、特色強(qiáng)校,、和諧建校、打造名?！钡霓k學(xué)思想,，把“為未來育人，育未來有用之人”奉為禮之踐行的宗旨,。健全了由胡小一訓(xùn)三風(fēng),、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)模式等10項資料組成的學(xué)校精神文化,，構(gòu)成了具有胡小特色的核心辦學(xué)思想和辦學(xué)理論體系。同時,，經(jīng)過學(xué)校文化解讀,、開設(shè)學(xué)校文化系列講座等多種形式進(jìn)行大力宣傳和闡釋,，增強(qiáng)全體教職員工實踐的自覺性，使其真正成為引領(lǐng)學(xué)校改革和發(fā)展的精神內(nèi)核,。全校師生能夠熟練地演唱校歌,，學(xué)校人際關(guān)系和諧、融洽,。

2015年5月我校被xx市非遺中心確定為“醫(yī)巫閭山滿族剪紙示范傳承基地”,。這項全員參與，溶情于作品,，藝術(shù)性與教育性并行的傳統(tǒng)文化,，剪出了xx小學(xué)獨有的風(fēng)采。2016年4月,，我校17名師生赴青島代表遼寧省參加了全國第五屆中小學(xué)生藝術(shù)教育成果展,。在歷時一周的展演中，,，我校的“藝術(shù)工作坊”以濃郁的民族氣息,，深刻的內(nèi)涵，師生精湛的剪藝贏得了各級專家,、各級領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)外參觀者的贊賞與肯定,。用我們的智慧把醫(yī)巫閭山滿族剪紙?zhí)厣逃晒晒φ故窘o了國家、省市領(lǐng)導(dǎo)和全國代表團(tuán),，并獲得了全國第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會頒發(fā)的“學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊展示獎”,，相關(guān)信息被新華網(wǎng)、青島教育網(wǎng)等多家媒體報道,，為xx小學(xué)的歷史寫下了輝煌的一頁,。

六、校本課程精彩紛呈,。

以學(xué)?！岸Y“文化為引領(lǐng)，注重隱形課程開發(fā),，優(yōu)化育人環(huán)境,，實現(xiàn)時時處處有教育，極大地豐富了學(xué)校教育的資料,，為繁榮學(xué)校文化譜寫了輝煌的篇章,。

學(xué)校加大了校本課程及教材的開發(fā)力度，取得可喜成果,。開發(fā)了以《醫(yī)巫閭山滿族剪紙》,、《中國足球》、《書法練一練》,、《中華禮儀》為主題的校本特色課程,，還開設(shè)了舞蹈,、架子鼓、象棋等多種學(xué)科類,、藝術(shù)類的校本選修課程和綜合實踐課程,，構(gòu)建三位一體的課程體系，并提升到文化層面來管理,。在課程建設(shè),、體系確立、評價模式等方面充分體現(xiàn)學(xué)校特色,。我校認(rèn)真貫徹落實國家,、地方和學(xué)校三級課程方案，開全課程,、開足課時,。學(xué)校課程開設(shè)教師參與率達(dá)90%，學(xué)生參與率達(dá)100%,，效果明顯,。

七、活動文化豐富多彩,。

1,、傳承禮文化，鍛造一流團(tuán)隊,。近年來,，我們以提高教師師德水平和教學(xué)本事為著力點,，努力創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展模式,，鍛造領(lǐng)跑新課改的一流的教師團(tuán)隊。

一是大力實施師德工程,、名師工程,、青藍(lán)工程、繼續(xù)教育工程,、班主任成長工程和以“在青年教師中培養(yǎng)領(lǐng)軍人才”為宗旨的朝陽工程,，促進(jìn)教師教育觀念、教育方式,、教學(xué)行為深刻變革,。

二是發(fā)揮“學(xué)校名師”良好的引領(lǐng)和示范作用，經(jīng)過研討會,、交流會,、公開課、論文寫作,、現(xiàn)場指導(dǎo),、以賽促練等多種形式,，推動教師自我發(fā)展、自我提升,、自我創(chuàng)新,、自我超越。三是學(xué)校網(wǎng),、學(xué)校官方微信平臺的開設(shè)與使用,，讓學(xué)校、家庭,、社會教育巧妙的融為一體,，師與生、家長與學(xué)校的互動,，社會各界目光的聚焦,，打開了我校“對外開放”的窗口,，為“黑山名?！钡膭?chuàng)立鋪設(shè)了一條充滿陽光的大路。

2,、弘揚優(yōu)良校風(fēng),，精彩生命質(zhì)量。我校的辦學(xué)宗旨是“為孩子一生的幸福奠基”,，給予了每一位為師者一份沉甸甸的職責(zé)與重托,，寄予了每一位胡小學(xué)子從小好好學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣,，既成人又成才的深切期望,。為此，我校構(gòu)筑了學(xué)生自主發(fā)展的三大平臺：

一是“自主—活動—卓越”德育模式,。有計劃做好“知禮,、明儀、導(dǎo)行”三篇德育文章,，分層次開“學(xué)禮,、用禮、樹德,、勵志”主題文化活動,，全方位創(chuàng)立禮貌學(xué)校、和諧學(xué)校,、陽光學(xué)校,。

二是“自主—拓展—個性”課程體系。以班級為單位,，自編自創(chuàng)禮貌禮儀操,；以校為單位,，創(chuàng)編《中小學(xué)生守則之歌》課間舞；“課前三分鐘,，我們來練功”的禮儀文化系列訓(xùn)練,；以“孝老敬親”為主題的校本教材的創(chuàng)編；每月“親子閱讀記錄”的書寫,；每學(xué)期寒暑假等節(jié)假日社會實踐的組織與參與,；每周二午后的學(xué)科活動、周三午后的剪紙課,、每一天清晨的足球課,，以及兩處校外德育基地和社會實踐活動基地的創(chuàng)立，切實做到了全方位育人,、全方位發(fā)展,。

三是“自主—合作—高效”課堂教學(xué)模式。以“優(yōu)質(zhì)高效”為目標(biāo),，以“自主探究”,、“合作學(xué)習(xí)”為途徑，構(gòu)建了學(xué)案,、教案,、練案“三案并舉”法等教學(xué)基本范式，改變了學(xué)生被動理解的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體意識,，創(chuàng)設(shè)了主動學(xué)習(xí)、歡樂求知的課堂教學(xué)體系,。

3,、主題教育，展現(xiàn)文化內(nèi)涵,。

每學(xué)期學(xué)校都經(jīng)過開展運動會,、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書競賽,、演講征文、主題班隊會評比,、書法比賽,、重大節(jié)日紀(jì)念日主題教育等豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生各展所長,，發(fā)展個性，最終到達(dá)活動育人的目的,。學(xué)生在參加校內(nèi)外各類競賽活動表現(xiàn)突出,，2015年春,，劉泉杉同學(xué)在“紀(jì)念抗戰(zhàn)日戰(zhàn)爭勝利70周年”書法大賽中，分獲省,、市硬筆書法一二等獎,，獲國家級優(yōu)秀獎。2014年我校師生自編自演的愛心境景劇《讓愛飛翔》代表黑山縣在xx市慈善文化進(jìn)學(xué)校成果匯報會上進(jìn)行了展演,，受到了與會各界領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

經(jīng)過活動進(jìn)一步加深師生對學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵的理解與領(lǐng)會，去探索學(xué)校文化的自身規(guī)律和教育改革相聯(lián)系的內(nèi)涵實質(zhì),，真正做到高度認(rèn)識和大力推廣學(xué)校文化,。

八、物質(zhì)文化配置齊全,。

1,、硬件設(shè)施，與時俱進(jìn),。

近年來,，學(xué)校想方設(shè)法爭取并得到各級政府的大力支持，籌措資金,，進(jìn)一步提高了辦學(xué)條件,，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)?，F(xiàn)有供教學(xué)和娛樂活動的籃球場,、田徑場及乒乓球臺和棋類活動室等，有進(jìn)行學(xué)科實驗的實驗室,，實驗儀器先進(jìn),，分類合理，管理規(guī)范,。學(xué)校為了逐步實現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,，先后投入很多資金配備教學(xué)設(shè)備，“三通兩平臺”的安裝使用,，以及供各科教學(xué)使用的各種軟件,，讓全校實現(xiàn)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的互連，更是豐富了教育教學(xué)資料和方法,，進(jìn)一步增強(qiáng)了電教設(shè)備服務(wù)教學(xué)的功能,，有效地保證了“信息化教學(xué)”的深入開展，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、全方位推行素質(zhì)教育,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦本事起到了進(jìn)取的作用。

我校有供音樂教學(xué)和文藝興趣小組開展活動的音美教室和書法,、繪畫作品展室,，配有電子琴、架子鼓等西洋樂器和民族樂器,；有用于美術(shù)教學(xué)及繪畫興趣小組開展活動的畫板,、畫架、幾何模型,、石膏像等,，能較好的適應(yīng)音美教學(xué)及展覽活動的需要。

學(xué)校建有貼合標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量圖書的圖書室和師生的閱覽室,，并在每個班級配置了班級圖書角,，把學(xué)校圖書室和班級圖書角的利用緊密掛鉤，極大地增強(qiáng)了學(xué)校圖書利用率,，圖書流通率到達(dá)80℅以上,。

2、文化傳承,，環(huán)境育人,。

我校把學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，每年都安排必須的專項經(jīng)費,。

在學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)上,，我們著力體現(xiàn)“悠久歷史與現(xiàn)代禮貌輝映，科學(xué)精神與人文氣息融匯”的特色,，把學(xué)校環(huán)境文化作為特色來開發(fā),，讓師生隨時隨地耳濡目染、追根溯源,、致知力行,，構(gòu)成了特色獨具的“禮文化課程”系列。

我校共設(shè)有文化櫥窗8處,，學(xué)校文化展板59塊,，繪制大型學(xué)校文化墻體彩繪9處，藝術(shù)化禮貌警示語9處,，勵志標(biāo)語3處,。以“禮之傳承、禮之感悟,、禮之踐行”三個版塊為框架,，構(gòu)建了我校獨有的“禮文化”。

一是以“禮之傳承”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育系列,，主要分布在校門內(nèi)、教學(xué)樓西半部各墻垛顯眼位置,。將各種禮貌用語和圖文并舉的小學(xué)生“八禮”彩繪圖融會貫通,，用簡明易懂的語言分別對小學(xué)生十種好習(xí)慣的養(yǎng)成要素進(jìn)行了說明,，從德智體美勞等方面全方位引導(dǎo)學(xué)生在一點一滴的小事中，在一言一行中,，潛移默化的養(yǎng)成好習(xí)慣,。這種圖文并茂的展示便于不一樣年齡的學(xué)生來領(lǐng)會和掌握，使“禮”的傳承在我們的學(xué)校不是虛無的口號,。教學(xué)樓正廳以綠色?；諡橐I(lǐng)的校風(fēng)、校訓(xùn)的展現(xiàn),，寄予了學(xué)校對師生的完美希冀,，時刻鞭策師生永不懈怠。

二是以“禮之感悟”為主題的“傳統(tǒng)文化教育系列,。教學(xué)樓東半部墻垛展示的18塊展板,，分別是古代賢人智者對“禮”的領(lǐng)悟，與之上下輝映的是教師“九種禮儀”彩繪圖,，時刻勸誡和引領(lǐng)著我校教師注意自我禮儀風(fēng)范的培養(yǎng),，為學(xué)生樹立良好的榜樣。樓東平房后垛的11塊版面,，是全校師生在充分領(lǐng)悟了古人“禮”的訓(xùn)誡之后,，為創(chuàng)立禮貌和諧學(xué)校，對禮字踐行的深切感悟,，“承,、德、禮,、敬,、靜、雅,、美,、潔、凈,、齊,、求”這11個字，囊括了我校師生從自身到團(tuán)體,、從學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)立到個人修為的提升,，由“傳承”到“求索”的真實心路歷程。

三是核心價值觀專版展示墻,。這是一面由我校領(lǐng)導(dǎo),、教師利用多個休息日親手繪制的版面，主要由“總序——揚禮貌之風(fēng)——走誠信之路——攜友善之手——做愛國敬業(yè)之人”五個版塊組成，每副圖都是一個故事,，每幅圖都是一個期待和愿望,，向?qū)W生講述傳統(tǒng)文化的魅力，激勵師生崇德尚賢,，奮發(fā)有為,。

四是以“禮之踐行”為主題的“發(fā)展個性特長，展現(xiàn)卓越風(fēng)采”的“個性展示系列”,。主要包括藝術(shù)展墻,、宣傳櫥窗和特色鮮明的活動展板等，凝聚正能量,，讓每一塊墻壁說話,，讓每一個角落育人。

3,、學(xué)?！叭保尚э@著,。

學(xué)校凈化,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生管理制度，學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施齊全：教室,、實驗室,、圖書室、食堂,、廁所等場所常年堅持潔凈,。凈化學(xué)校語言，要求學(xué)校內(nèi)人人講普通語,，用規(guī)范字,；師生舉止得體、語言禮貌,，杜絕了臟話,、粗話及有損人格的語言及行為。

學(xué)校綠化,。綠化布局講究園藝化,、藝術(shù)性，花草樹木精心栽培,，修剪平整,，長勢良好，學(xué)校到達(dá)了春有花,、夏有蔭,、冬有青的要求,；綠地與道路分界明顯，綠地內(nèi)無雜物和廢紙,；師生愛護(hù)樹木,、花草,，無任意損壞現(xiàn)象,。2015年秋，巧妙利用學(xué)校內(nèi)廢棄的磚頭,、石塊及彩磚,，把學(xué)校東南角的楊樹林進(jìn)行了修整；2016年春,，又在學(xué)校西南側(cè),，栽種了35棵風(fēng)景樹，幼兒園前面的融文化與綠化為一體的長廊已著手修建,；各個教室前的花壇內(nèi),，如今花兒都已經(jīng)含苞待放。學(xué)校周圍,、教學(xué)樓前的樹蔭下,，孩子們歡快的追逐、玩耍,，儼然花園中一只只歡樂的蝴蝶,，是學(xué)校中最美的風(fēng)景。

學(xué)校美化,。室內(nèi)和走廊,，飾以師生分系列進(jìn)行的剪紙作品，不一樣內(nèi)涵的藝術(shù)展示讓人驚嘆,。樓梯臺階上的“禮“字成語,，時時給予師生溫馨的提醒。教室的醒目處布置《中小學(xué)生守則》與《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,；學(xué)校有校牌,、校旗、?；?，教室、辦公室及各室布置美觀大方,、合理規(guī)范,、各具特色，富有濃厚的書香人文教育色彩,，極大地優(yōu)化了育人環(huán)境,。

九,、存在的不足和努力的方向。

我校經(jīng)過認(rèn)真的自審和反思,，認(rèn)為在示范校建設(shè)方面仍然存在著很多不足,，主要有三個問題，這也正是我們今后應(yīng)努力解決的問題,。

1．學(xué)校綜合辦學(xué)的效益和水平有待進(jìn)一步提升,，應(yīng)向著現(xiàn)代學(xué)校的目標(biāo)繼續(xù)努力。

2．學(xué)校整體的施教本事和水平有待進(jìn)一步提高,，應(yīng)向著科學(xué)施教的目標(biāo)繼續(xù)努力,。

3．學(xué)校內(nèi)部的管理體制和機(jī)制有待進(jìn)一步創(chuàng)新，應(yīng)向著高效率低成本的目標(biāo)繼續(xù)努力,。

4,、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和軟件建設(shè)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,，應(yīng)向著軟硬結(jié)合,、共同發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)努力。

十,、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)高品位發(fā)展的基本思路,。

1、以踐行社會主義核心價值觀為核心推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。

2,、以先進(jìn)教育理念引領(lǐng)學(xué)校高品位。

3,、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

4、鎖定目標(biāo)創(chuàng)造條件加快發(fā)展,。

歲月如歌聲聲遠(yuǎn),，事業(yè)如棋局局新。在今后的工作中,，我們會遵循學(xué)校教育發(fā)展規(guī)律,，結(jié)合日常教育教學(xué)活動，在各級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下,，以先進(jìn)的理念,，精致的管理，在活動中立品,、在教風(fēng)中啟智,、在學(xué)風(fēng)中立人，秉承校訓(xùn)精神,，營造良好的校風(fēng),，以創(chuàng)立示范校為契機(jī),，以打造學(xué)校品牌為追求，同心同德,，扎實工作,，用心智和汗水，鑄造新的輝煌,。

文檔為doc格式,。

校園文化建設(shè)與學(xué)校管理篇二十

4、一切偉大的事業(yè),，或者說一切大事,，都是由小事組成的。

5,、想，要壯志凌云,；干,，要腳踏實地。

6,、精雕細(xì)刻出精品,，千錘百煉鐵成金；

7,、知行一致,，行勝于言；

8,、自強(qiáng)不息,，厚德載物；

9,、敬人容人,，助人愛人；

10,、種下一種個性,，收獲一種命運。

11,、出言吐語勿忘有容乃大,，行為舉止切記惡小不為。

12,、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰,。

13、人生包括兩個部分：過去的是一個夢,；未來的是一個希望,。

14,、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀,。

15,、多一份投入，多一種學(xué)習(xí),，多一些反思,，多一點執(zhí)著。

16,、鷹美在高空中,，花美在綠叢中，話美在道理中,，人美在勞動中,。

17、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅韌,。

18,、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書,，是人生最有味的享受,。

19、不惜寸陰于今日,，必留遺憾于明朝,。

20、書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。

21、路雖近,，不行不到,；事雖小，不為不成,。

22,、只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩,；只有學(xué)習(xí)成功,，事業(yè)才成功。

23,、有志者自有千方百計,，無志者只有千難萬難。

24,、立志不高,，則溺于流俗,；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭,。

25,、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深,。

26,、對于事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始,，“善”為歷程,，“美”為最終目標(biāo)。

27,、書籍——進(jìn)步的階梯知識——力量的`源泉,。

28、它山之石可以攻玉金誠所至金石為開,。

29,、學(xué)以知道教以成德。

30,、開卷有益曉百年大事。

31,、明興替規(guī)律察今是昨非,。

32、吾生而有涯,，而知也無涯,。

33、教育的目的是學(xué)會做人,，學(xué)會做事,。

34、教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)現(xiàn),、發(fā)展過程,。

35、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

36,、教師教學(xué)的過程也是教師、學(xué)生共同成長的過程,。

37,、在于業(yè)余時間，科學(xué)研究表明：每個人發(fā)展決定于他在業(yè)余時間專心于何事,。

38,、教育是事業(yè),，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué),，其價值在于求真,；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新,。

39,、人生的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么,，而不是看他取得了什么,。

40、意念沉潛得下,，何理不可得,；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做,。

41,、志不真則心不熱，心不熱則功不賢,。

42,、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累,。

43,、知識是進(jìn)步的殿堂，互動學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁,。

44,、教育改變命運，知識創(chuàng)造財富,，學(xué)習(xí)充實人生,。

45、工作是生活核心,，就業(yè)是民生之本,，教育是立身之源。

46,、非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

47,、讀書使人充實,，思考使人深邃，交談使人清醒。

48,、愛心伴我左右,，讓文明與你同行。

49,、于人,，不求于酬；人助于己,，則必酬人,。

50、敗面前一百次感嘆,，不如一次實干,。

51、恒心,，它是開山利斧,；要樹信心，它是大廈支柱,。

52,、以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本,。

53,、不自居，自強(qiáng)而不自驕,。

56,、播種生活，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運。

57,、學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切,。

58、學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過已經(jīng)實現(xiàn)的一切,。

59,、世界惟有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震憾：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則,。

60,、青春的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創(chuàng)造！

61,、出一個問題往往比解決一個問題更重要,。

62、自信成功,，自強(qiáng)成才,，自律成長；

63,、知行一致,，行勝于言；

64,、樹百年報國志,，做世紀(jì)棟梁才；

65,、種下一種個性,，收獲一種命運；

66,、微笑的我們的語言,，文明是我們的向往（校園）。

67,、光陰有腳當(dāng)珍惜,，書田無際應(yīng)勤耕（校園）。

68,、創(chuàng)造愉快而又充實的人生（樓后）,。

69、知識改變命運,，學(xué)習(xí)成就未來,，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣鑄就輝煌（樓后）,。

70,、敢拼善博才會贏勤學(xué)苦練方能勝。