總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間中的收獲和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié),。適當(dāng)添加案例或?qū)嵶C數(shù)據(jù)可以增加總結(jié)的可信度和說(shuō)服力,。總結(jié)范文中可以看到作者對(duì)問(wèn)題的深入思考和清晰的邏輯結(jié)構(gòu),，值得我們學(xué)習(xí),。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

教研圍繞"教師怎樣教，學(xué)生如何學(xué)"為中心內(nèi)容而開(kāi)展的業(yè)務(wù)性研究活動(dòng),。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

我國(guó)目前的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體制正在逐漸發(fā)生變化,，正在不斷地從封閉走向開(kāi)放,，時(shí)代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流,，在改革開(kāi)放的大潮中,，不斷地向前邁進(jìn)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)召,，因此,，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料，也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與依據(jù),?！毒V要》中對(duì)幼兒教師角色的界定，既是對(duì)教師的要求和教師成長(zhǎng)的期望,，也是對(duì)廣大幼教工作者的挑戰(zhàn),，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無(wú)選擇,。

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，以新《綱要》為指導(dǎo),，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng),，九月份,，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng)，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來(lái)制訂教育教學(xué)計(jì)劃,。每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過(guò)程中,，各科是一個(gè)整體,，各科在計(jì)劃的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合,，幼兒教育需要高度整合，沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科是獨(dú)立的,，各科之間都存在多樣化,，多層次的整合，教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性,。十月份在園主任的帶領(lǐng)下,，開(kāi)展了聽(tīng)隨堂課活動(dòng)，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動(dòng),。

十一月份,，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評(píng)優(yōu)課比賽，在活動(dòng)中,，教師們潛心研,。

教案。

設(shè)計(jì)教育活動(dòng)分析幼兒特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo),。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科,。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵(lì)幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動(dòng)過(guò)程中教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)注重幼兒的觀察能力,、動(dòng)手能力的培養(yǎng)教師通過(guò)講解,、示范、表演,、提問(wèn),、游戲等手段激起幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動(dòng)使幼兒與教師之間的情感加深教育活動(dòng)目標(biāo)邊得到了升華,。整個(gè)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)教師們感覺(jué)到能用發(fā)展的眼光看待幼兒教學(xué)必然大有收獲,。評(píng)優(yōu)課后教師們展開(kāi)了討論對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評(píng)判大家各抒己見(jiàn)把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)真誠(chéng)地提出了許多意見(jiàn)和建議。評(píng)優(yōu)結(jié)束后推選出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英老師參加市評(píng)優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說(shuō)課比賽,。

十一月份,，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對(duì)《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題,，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向,，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活,，她的“人性化”的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)需要,，而不是為了迎合上級(jí)的喜好,。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面貌，各班都紛紛行動(dòng)起來(lái),，每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格,，各班都添設(shè)了活動(dòng)角，教師們親自動(dòng)手制作活動(dòng)道具,。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型,，使許多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開(kāi)地開(kāi)展起來(lái)。如：大班開(kāi)設(shè)的醫(yī)院,、肯德基,，中班開(kāi)設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫(xiě)在無(wú)數(shù)幼兒園大門(mén)口的一句,。

口號(hào)。

隨著《綱要》的實(shí)施我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)使之推廣與深化,。

十二月份,，我園又開(kāi)展了園本會(huì)課活動(dòng)，通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高,，如大班薄曉紅老師的社會(huì)課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉,、親切;語(yǔ)言富有啟發(fā)性,，材料準(zhǔn)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，引起幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣。她通過(guò)提問(wèn),、談話,、講解、做判斷題,、游戲活動(dòng)等多種手段,，讓幼兒身臨其境，幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦,，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如,，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引,，連“開(kāi)個(gè)小差”都忘了,，一堂課下來(lái),，她們興奮不已，可以想象他們?cè)诮窈笊钪杏龅嚼щy時(shí),，肯定能隨機(jī)應(yīng)變,，不再驚慌無(wú)助。

本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂(lè),、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的基本功都得到了鞏固與提高,，學(xué)到了不少本領(lǐng),。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中,，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，為我們請(qǐng)來(lái)了太倉(cāng)市音樂(lè)界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂(lè)知識(shí),，使我們受益非淺，鋼琴?gòu)椬喑蔀榻處焸儤I(yè)余時(shí)間最大的愛(ài)好,，許多時(shí)候,，我們都能聆聽(tīng)到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，教師們邊工作邊學(xué)習(xí),，但是每個(gè)人都會(huì)感到充實(shí)又快樂(lè)。

以上是我園本學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展情況,，下學(xué)期將一如既往,，爭(zhēng)取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階。

一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了,，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施,深入開(kāi)展研討,，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題,，不斷地更新觀念，理清思路,，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升理念,。

我園師資處于非常薄弱的狀況,，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，反映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐,、行動(dòng)的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢,。本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況,，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度,，改變教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討,，邊學(xué)邊研,，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念,。其次,，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材,，共同備課,，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采,。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析,，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn),，然后,，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整,，案例剖析更直觀,、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這學(xué)期,，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上,，又邀請(qǐng)了實(shí)質(zhì)幼兒園骨干教師進(jìn)行講課,，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材,。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,，只有提高自己專(zhuān)業(yè)化水平,，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí),，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見(jiàn)解，樂(lè)意提出各種問(wèn)題和建議,，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問(wèn)題線索,，解決當(dāng)前問(wèn)題，使教師形成一種邊尋邊思,，從反思中尋找問(wèn)題的答案,，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念,，更好地實(shí)踐新教材,。

二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展,。

由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性,、選擇性、,。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),，而目前在實(shí)踐新教材中,，又有許多困難。(如：內(nèi)容的選擇編排,，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等)因此,，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。另外，加強(qiáng)集體交流,，班組交流時(shí)間,，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法,、個(gè)案分析、隨筆等,，都可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流,。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì),，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要,，比如：教師的主題教育活動(dòng)“手套”,、“春天的顏色”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念,，活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替,，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然,，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要,，滿足孩子的要求,，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下,，孩子探索欲望較高。雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多,，但我們相信,，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃,。

一,、班級(jí)情況分析我班共有幼兒28名，其中女孩13名,，男孩15名,。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面有很大的差異，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),，事情闡述很清楚,，但也有一部分幼兒不愿意表達(dá)，表述時(shí)語(yǔ)言有時(shí)不清楚,。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期通過(guò)學(xué)兒歌,、講故事、看圖片等多種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,并教育幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,。

二、教育教學(xué)1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)"會(huì)說(shuō)話"的環(huán)境營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)幼兒興趣的產(chǎn)生至關(guān)重要,。設(shè)置圖書(shū)區(qū)讓幼兒在一日生活中根據(jù)畫(huà)面講故事,。具有故事情節(jié)、圖文并茂的圖書(shū)最能吸引幼兒,，因此我們?cè)陂喿x角中放置了許多適合他們翻閱的圖書(shū),，孩子們可在區(qū)域活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)饒有興致的挑選,、翻看。創(chuàng)設(shè)了一定的物質(zhì)環(huán)境后,，良好的心理環(huán)境也應(yīng)注重,。如：當(dāng)孩子看書(shū)時(shí)不強(qiáng)制他看這本或那本，也不規(guī)定長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,。有的孩子能力較差,，就耐心的引導(dǎo)他從簡(jiǎn)單的或已講述過(guò)內(nèi)容的書(shū)看起，還可以讓能力較強(qiáng)的幼兒與他同看一本書(shū),，啟發(fā)他們互相交流,，從而使每位幼兒都能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

2.選擇適合大班年齡段孩子的文學(xué)作品,。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,，對(duì)畫(huà)面的理解也有了一定的想法。因此,，在選擇大班幼兒的早期閱讀內(nèi)容上,，我們可以更多的選一些畫(huà)面之間關(guān)聯(lián)比較明顯的，故事性比較強(qiáng)的,，畫(huà)面比較美觀和形象的作品,。內(nèi)容都非常的形象生動(dòng)，特別能牽動(dòng)小朋友的心,，因此不管在看或聽(tīng)地過(guò)程,，都能全身貫注，為幼兒養(yǎng)成良好的一個(gè)聽(tīng),、說(shuō),、閱讀的良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。同時(shí)要采取一些不同的活動(dòng)方式,，讓其產(chǎn)生快樂(lè)的情緒,，激發(fā)他們閱讀的興趣。

三,、改進(jìn)措施：

1.通過(guò)"游戲化"的方式學(xué)習(xí)語(yǔ)言游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，它最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),。大班的幼兒生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)比較豐富了,，他們好動(dòng)、好模仿,?；顒?dòng)以后，我就提供一些簡(jiǎn)單的道具,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,。讓他們?cè)诒硌葸^(guò)程中，體驗(yàn)到了樂(lè)趣。

2.通過(guò)不同的故事方法來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，我們就可以利用這個(gè)表現(xiàn)，通過(guò)一些故事的不同形式來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。讓孩子自己發(fā)揮想像,，創(chuàng)編故事的中間部分。還可以讓幼兒進(jìn)行續(xù)編故事,，教師把故事的結(jié)尾部分延伸或留下懸念,，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的思維訓(xùn)練。

3.利用多媒體進(jìn)行閱讀活動(dòng),。

在閱讀活動(dòng)中利用投影,、錄像等手段，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，目的在于激發(fā)幼兒興趣,，拓寬信息渠道，全面深入理解閱讀內(nèi)容,。多媒體教育手段具有圖文并茂,、聲像結(jié)合的特點(diǎn)。它直觀生動(dòng)的形象,，使幼兒如身臨其境,，調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué),，更充實(shí)地把握閱讀內(nèi)容,。

當(dāng)然，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力并不是一朝一夕的,，它需要我們耐心地一點(diǎn)一滴的積累起來(lái),，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ)。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

從xxxx年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了,，十五年的教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟。

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來(lái)的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手,。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我從自身做起,，堅(jiān)持在每期的教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，與老師們交流思想,，求大同存小異,，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo),，經(jīng)過(guò)幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì),，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)。

首先搞好常規(guī)管理,，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。堅(jiān)持做好周查月報(bào)制、兩周一會(huì)制,，中心發(fā)言制,、集體備課制等常規(guī)管理。同時(shí),，還形成了自身特點(diǎn)的聽(tīng)評(píng)課制度,、集體備課制度、課題研究制度等,，逐步形成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)形成一種民主、競(jìng)爭(zhēng),、和諧,、高效的氛圍。在各級(jí)的檢查和評(píng)比中多次獲得好評(píng),。教研會(huì)上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí)，相互幫助,，聽(tīng)評(píng)課大家相互找問(wèn)題,，提供解決方法，平時(shí)各個(gè)備課組內(nèi)的探討和交流從沒(méi)有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時(shí),，都積極動(dòng)手,，把平時(shí)的感受,、經(jīng)驗(yàn)、心得寫(xiě)出來(lái)分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就必須有優(yōu)秀的成員,，讓每一個(gè)老師都能盡情施展自己的才華,，十多年，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開(kāi)課一節(jié)研究課,，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣，通過(guò)這樣的活動(dòng)使每位老師的教學(xué)水平不斷改變,。同時(shí),，形成了任何一位老師出門(mén)上課，全組參與研究的習(xí)慣,。共同參與,，集全組之力。正因?yàn)樽⒅剡@樣的活動(dòng),，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中,，始終能將一等獎(jiǎng)收入囊中。有多位老師都獲得過(guò)縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，朱先國(guó),、張寶信、任福海,、蔡兆紅,、李朝輝、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎(jiǎng)。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，不斷探索高效課堂教學(xué)模式,，從九五年開(kāi)始至今,，先后開(kāi)展了《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》研究、《自主學(xué)習(xí)策略研究》,、《讀寫(xiě)與創(chuàng)新》,、《分層教學(xué)》、《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，課題研究始終走在全縣前列,。同時(shí)也收獲了累累碩果,，《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》獲省級(jí)鑒定結(jié)題，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師,，《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》獲國(guó)家級(jí)鑒定與結(jié)題驗(yàn)收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱(chēng)號(hào),，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人,，舒奇明、鐘明,、任福海老師被評(píng)為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào),。

自從擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái)，明白自己身上的擔(dān)子,，一直不敢稍有松懈,，堅(jiān)持不懈的'學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)和水平,，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上,，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時(shí)，對(duì)其他老師進(jìn)行指導(dǎo),，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，形成了具有自身特色的教學(xué)方法,，于近三屆20xx屆,、20xx屆、20xx屆所帶學(xué)科,，我校獲學(xué)科綜合評(píng)估全縣第一,；教研上，帶頭研究,，從19xx年開(kāi)始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一。在縣,、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中經(jīng)常擔(dān)任評(píng)委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎(jiǎng)。多個(gè)課題順利結(jié)題驗(yàn)收，取得優(yōu)異得成果,。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

以加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn),，取得了較好的成績(jī),。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。每周二,、周四下午進(jìn)行保育員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

幼兒動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力,，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究,，嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”,。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化,、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：科學(xué)探究活動(dòng),、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),、聽(tīng)讀游戲識(shí)字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題,、等等,。

5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂(lè)親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng),。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的情感,、興趣、態(tài)度,、個(gè)性等方面,，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、更新觀念,，樹(shù)立新的幼兒教育理念。

我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究的作用,，通過(guò)“走出去，請(qǐng)回來(lái)”的方式對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn),，使教師們真正理會(huì)新綱要的實(shí)質(zhì),，吸取外地的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

2、開(kāi)展研討課,、觀摩課、聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課、思課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。幾年來(lái),，在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中,，我園有梁慶麗,、黃麗品、黃盤(pán)霞,、陸秋艷,、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課,，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長(zhǎng)開(kāi)放,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的'方法,，達(dá)到家園共育,。通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,、思課，讓教師共同切磋,，共同探討,，共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定,，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng),。

3、在實(shí)施新課程的過(guò)程中，重視教師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn),，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力,。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新綱要的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中,，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分,。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本功來(lái)要求，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試,，全園90%以上的教師通過(guò)計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn),。

4、以賽代培,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。幾年來(lái)，我們通過(guò)組織和鼓勵(lì)教師參加和指導(dǎo)各類(lèi)技能技巧比賽,，教師的專(zhuān)業(yè)化水平顯著提高,。在比賽中成績(jī)顯著，碩果累累,。教師一共有44人和41名幼兒參加各類(lèi)比賽,。幼兒獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)的有38人次，其中金獎(jiǎng)6人,，銀獎(jiǎng)15人,，銅獎(jiǎng)18人，獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有2人次,，其中二等獎(jiǎng)１名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名；教師獲全國(guó)三級(jí)園丁獎(jiǎng)１人,，優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)的２人,；獲得區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)的有２人，其中一等獎(jiǎng)１人,，二等獎(jiǎng)１人,，獲得市級(jí)論文獎(jiǎng)的有25人，其中二等獎(jiǎng)8名,，三等獎(jiǎng)10名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人；教師獲市級(jí)各類(lèi)技能技巧比賽的有１３人,，其中二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)４名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)６名．獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有37人，其中特等獎(jiǎng)１名,，一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)20名,。

幼兒園教育綱要中指出,，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切結(jié)合,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來(lái)老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，利用社區(qū)、家庭等力量,，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園,、知識(shí)的搖籃,。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在在上級(jí)部門(mén),、社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。記,、讀書(shū)心得領(lǐng)會(huì),、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書(shū)網(wǎng)”的欄目中。

(五)科研工作,。

1,、進(jìn)一步深刻地研討幼兒園早期閱讀的領(lǐng)導(dǎo)方式和實(shí)行策略,。

2、積極介入?yún)^(qū)級(jí)獨(dú)破課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開(kāi)發(fā)》的研究工作,，全園教師在幼兒園日常教育工作中認(rèn)真落試驗(yàn)證幼兒園板塊的教材開(kāi)發(fā)情況,。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我園根據(jù)洪山區(qū)教委的工作計(jì)劃，幼兒園的學(xué)期教育計(jì)劃,，結(jié)合本園工作,，從加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范入手，圍繞區(qū)二級(jí)合格幼兒園的檢查工作,，全園上下團(tuán)結(jié)一心,，使我園順利通過(guò)二級(jí)合格幼兒園的檢查工作，幼兒園的各項(xiàng)工作受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),、榮獲區(qū)級(jí)20xx學(xué)年目標(biāo)管理先進(jìn)單位,。在鄒曉燕教師的指導(dǎo)下，幼兒美術(shù)作品參加武漢市社區(qū)文化書(shū)畫(huà)比賽,，我園姜一塵小朋友獲得一等獎(jiǎng),、李晨棲小朋友獲得三等獎(jiǎng)，為七一七幼兒園帶來(lái)了榮譽(yù),，幼兒園所取得的成績(jī)離不開(kāi)大家共同的努力,，家園共同的配合，使我們幼兒園的教育教學(xué)水平有了不斷的提高,?？偨Y(jié)我們工作中的成績(jī)，尋找我們工作中的不足,，有待我們的工作更加日趨完善,。

1、我們大家清醒認(rèn)識(shí)到,，傳統(tǒng)的教育理念,，教師的素質(zhì)等是困擾我們發(fā)展的重要因素。這學(xué)期我們結(jié)合二級(jí)合格幼兒園的檢查工作和幼兒園教育教學(xué)的推門(mén)活動(dòng),，引導(dǎo)教師從教育行為轉(zhuǎn)化為新的教育理念,。我們組織教師把日常的...的教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，共同討論解決的辦法,，讓教師學(xué)會(huì)自我反思,、自覺(jué)地改進(jìn)工作，對(duì)教師的備課和觀察筆記,、話題探討等活動(dòng),，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行反饋，,，使教師在日常的...的工作中進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2,、加強(qiáng)日常的...的保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持每周進(jìn)班聽(tīng)課,，重點(diǎn)培養(yǎng)年輕新教師,，指導(dǎo)年輕教師怎樣使用教材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn),，幫助她們更快地適應(yīng)教學(xué)崗位,，在各個(gè)班級(jí)設(shè)立以老帶新的互助活動(dòng)，我園老教師在工作中以身作則,，保持良好的工作常規(guī),、有創(chuàng)新的教學(xué)理念，為年輕教師樹(shù)立好的榜樣,，為了讓年輕教師更快適應(yīng)教學(xué)崗位,，她們手把手地向年輕教師傳授自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，年輕教師通過(guò)她們自己的努力,，在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分展示了她們的才華，年輕教師有了明顯的進(jìn)步,，表現(xiàn)突出的教師有邢麗媛,、于翼、高爽,。

3,、我們派送兩名骨干教師定期參加教委培訓(xùn)，組織年輕教師走出去參觀姊妹園的教學(xué)觀摩活動(dòng)和專(zhuān)家講座,、研討活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把姊妹園的教育經(jīng)驗(yàn)帶回推廣,，組織教師對(duì)自身工作進(jìn)行反思，大家積極討論新的教育經(jīng)驗(yàn),，提高教師的說(shuō)課水平,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我們教師結(jié)合幼兒的個(gè)體差異,，選擇幼兒適合的內(nèi)容，嘗試新穎,、與眾不同,、富有個(gè)性的教學(xué)方法和手段。我園李娜教師,、鄒曉燕教師大膽嘗試網(wǎng)絡(luò)新科技,，把日常的...的工作中個(gè)人觀點(diǎn)和積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用業(yè)余時(shí)間建立個(gè)人博客網(wǎng)站，向家長(zhǎng)同行教師共同討論幼兒教育話題,，她們把所學(xué)的知識(shí)與園內(nèi)教師共同分享,，指導(dǎo)全園教師如何制作教育網(wǎng)站，利用下班時(shí)間把年輕教師帶回家中親手教她們絡(luò)知識(shí),，在她們的幫助下,，大家了解一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。班級(jí)建立了教育博客網(wǎng)站,、吸引大部分幼兒家長(zhǎng)和同行教師們的一致好評(píng),，擴(kuò)大和宣傳了七一七幼兒園的社會(huì)影響力。

合理使用新教材,，我園各個(gè)班級(jí)存在著比較明顯個(gè)體上的年齡差異和幼兒不同能力上的差異,，班級(jí)教材的使用都向上提高了一層，給教師帶來(lái)了一些教學(xué)上的困難,。例如大一班幼兒學(xué)前班教材內(nèi)容比較淺,，大二班、中班和小班教材增加了一定的難度,，但是教師們想辦法克服了各種困難,，施展了各種教學(xué)方法和教學(xué)手段。針對(duì)大一班教材的情況的,，兩個(gè)教師借助一些輔導(dǎo)教材,，幫助幼兒擴(kuò)大知識(shí)面，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)工作受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。大二班、中班和小班教師,，針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不斷摸索幼兒發(fā)展規(guī)律,。開(kāi)學(xué)初，放慢教學(xué)進(jìn)度,，幫助幼兒吸收和,，定期向家長(zhǎng)宣傳學(xué)期工作計(jì)劃，月,、日教學(xué)計(jì)劃,，及時(shí)把所學(xué)的兒歌、故事,、歌曲向家長(zhǎng)展示,，溫馨提示、科學(xué)等通過(guò)宣傳途徑達(dá)到家園同步,，讓家長(zhǎng)和幼兒,、教師共同成長(zhǎng),。

這學(xué)期各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的'認(rèn)知水平和幼兒興趣特點(diǎn)，建立了課題研究計(jì)劃,，在日常的...的的教學(xué)工作中實(shí)施教育內(nèi)容,。大一班課題“讓幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言的表達(dá)能力”,、大二班課“幼兒朗讀能力的培養(yǎng)與研究”,、中班課題“讓閱讀成為孩子的一種樂(lè)趣”、小班課題“幼兒在游戲活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)”,，各個(gè)班級(jí)從課題的確立,、計(jì)劃、選材,、實(shí)施過(guò)程貫穿到日常的...的教學(xué)活動(dòng)中,。為了豐富教育活動(dòng)，教師們收.與課題有關(guān)資料,、準(zhǔn)備了故事圖片,、字寶寶樂(lè)園、圖書(shū),、游戲頭飾等豐富教學(xué)活動(dòng),，在教育過(guò)程中做到了循序漸進(jìn)地挖潛幼兒的各種潛能，讓幼兒通過(guò)教研活動(dòng)培養(yǎng)語(yǔ)言講述,、閱讀,、朗讀多方面的表達(dá)能力，例如：大一班教師教幼兒用情感體驗(yàn)故事人物的情感,，續(xù)編圖片故事的結(jié)尾部分,，幼兒通過(guò)教師的培養(yǎng)，幼兒喜歡講述,、幼兒口語(yǔ)能力有了明顯的提高,。大二班教師教幼兒“形象認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”了解人物性格，變換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),、教幼兒學(xué)會(huì)有聲有色的朗讀兒歌,、表演故事等,，讓幼兒學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),，尋找朗讀過(guò)程中的不足，不斷提高幼兒的朗讀技能,。中班教師為了培養(yǎng)幼兒的閱讀樂(lè)趣,，為孩子提供一些幼兒喜歡的故事、圖書(shū),、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，教幼兒學(xué)習(xí)閱讀的方法,，糾正一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí),，幼兒在教師的幫助下,，幼兒的閱讀水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了提高。小班教師,，開(kāi)學(xué)初,，教師們用游戲活動(dòng)穩(wěn)定幼兒入園情緒，用游戲活動(dòng)教幼兒學(xué)會(huì)生活的,、交往,、個(gè)人請(qǐng)求等多種能力，幼兒通過(guò)一學(xué)期教師的培養(yǎng),，幼兒獨(dú)立生活的能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)知能力都有了明顯的進(jìn)步,，經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥倪M(jìn)步,，感激教師所付出的努力。

學(xué)期末,、我們向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),，發(fā)放95份調(diào)查表，收回52份,，家長(zhǎng)的反饋信息我們進(jìn)行了綜合分析,、幼兒園保教工作有90％以上家長(zhǎng)比較滿意，幼兒的生活的習(xí)慣和幼兒健康家長(zhǎng)比較放心,，今年幼兒體檢各項(xiàng)健康指標(biāo)100％達(dá)標(biāo),，取得了良好的成效，離不開(kāi)全園保教職工的共同努力,。

這學(xué)期的工作即將結(jié)束,，我園的保教工作還存在一些不足的地方，家長(zhǎng)期待我們的工作有待進(jìn)一步的完善,。

1,、幼兒園加強(qiáng)外部環(huán)境和教育設(shè)施的改善。

2,、豐富幼兒園教育內(nèi)容,，開(kāi)展幼兒個(gè)性特長(zhǎng)的特殊教育，例如：“競(jìng)選主持人”,、“幼兒才藝展示”,、“故事比賽”等多種活動(dòng)形式，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

3,、經(jīng)常開(kāi)展戶外體育游戲活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4,、在今后的保教工作中,，注重幼兒因材施教、做好個(gè)別幼兒和特殊幼兒的心理健康的教育工作,。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

首先,，從理論、觀點(diǎn),、態(tài)度入手,，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。

第二,，注重提高年輕教師實(shí)際操作技術(shù)：

1,、注意教育方法的研究，進(jìn)行了各級(jí)部的公開(kāi)觀摩活動(dòng),，教師的相互學(xué)習(xí)切磋中,，有較大的收獲。

2,、注意活動(dòng)方案的實(shí)施以及各領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì),。教研組負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)及個(gè)別輔導(dǎo)，提高設(shè)計(jì)的能力,。

3,，提高教師基本功技能頗具實(shí)效。對(duì)教師進(jìn)行了方案教學(xué)研究的培訓(xùn),，班內(nèi)位教師訂計(jì)劃,、布置環(huán)境、做好個(gè)別觀察記錄,、家長(zhǎng)調(diào)查表,、家訪等工作。

為了提高教師的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期我們邊學(xué)理論邊實(shí)踐,。進(jìn)行了活動(dòng)區(qū)的觀摩、評(píng)析,?；顒?dòng)中，我們首先給教師提出觀摩的目標(biāo),，然后進(jìn)行有目的的評(píng)析,。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六

回顧過(guò)去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足,。

1,、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究,，提高全體教師科研意識(shí),。

2、在方案教學(xué)中的實(shí)施工作中,，大班級(jí)的待提高,，管理過(guò)程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng),。

3,、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，方案教學(xué)的專(zhuān)欄及分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置有待提高,。

4,、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)工作還有待提高,。

5,、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容需更加豐富,。

一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖取得了一點(diǎn)成績(jī),，但還存在不足,，還有許多問(wèn)題等著我們?nèi)パ芯俊＝窈笪覀儗W(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整教研思路,，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，讓教研發(fā)揮為教育發(fā)展服務(wù)的作用,。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七

認(rèn)真做好常規(guī)課程討論,。由于同組老教師相對(duì)較少，所以在課程討論方面師資薄弱,。不過(guò)我們還是從主題目標(biāo)開(kāi)始審議,，了解了本周?chē)@的主題目標(biāo)后，對(duì)接下來(lái)活動(dòng)內(nèi)容的總體走向也有了大致的了解,。隨后在進(jìn)行內(nèi)容審議時(shí),，我們主要挑選2～3節(jié)有針對(duì)性的活動(dòng)進(jìn)行重點(diǎn)審議。如感覺(jué)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)需要修改或者重、難點(diǎn)把握有點(diǎn)疑惑的時(shí)候,，我們就翻閱《指南》對(duì)照,，試圖從《指南》中尋找問(wèn)題的解決辦法。環(huán)節(jié)中如果涉及到動(dòng)作,、操作等示范時(shí),，我們也邀請(qǐng)年輕教師一同學(xué)習(xí)，便于他們到時(shí)候能從容應(yīng)對(duì)教學(xué),。

當(dāng)然,，年輕老師也大膽地談?wù)剬?duì)活動(dòng)教學(xué)有什么設(shè)想或問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)大家一起研討,，商量,，共同找到解決途徑。最后也是在每周上午班的周五互相商量著寫(xiě)好課程后審議,。細(xì)致做好日常教研,、年級(jí)組事宜研討。除了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)正常開(kāi)展外,，我們還結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué),、年級(jí)組活動(dòng)定時(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)。以此來(lái)提升組里老師的教學(xué)游戲組織水平和自身素質(zhì),，更好地服務(wù)于教學(xué)第一線,。如組里老師聚在一起研討了“大班區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和開(kāi)展情況”。特別是針對(duì)班上冷門(mén)的區(qū)域,，大家暢所欲談,，交流了各自的設(shè)想，都想為改變這一冷門(mén)而讓幼兒充分地參與,。如《機(jī)械工廠》區(qū)域活動(dòng)設(shè)置,，可以在探索吧里投放些各種可操作的器械，讓幼兒在發(fā)現(xiàn),、尋找的同時(shí)也知道了如何觀察零件迅速找到所需要的器械,；《棋樂(lè)無(wú)窮》區(qū)域活動(dòng)設(shè)置，可在區(qū)域投放制作棋盤(pán),、棋子對(duì)的材料,，讓孩子們可以不局限于下棋，還可以動(dòng)手制作自己喜歡的棋類(lèi),，這樣也可調(diào)動(dòng)幼兒想動(dòng)手的欲望,，同時(shí)也能提高創(chuàng)造能力等，關(guān)鍵還是建議投放一些半成品,，讓大班孩子自己去結(jié)伴分配,、思考和鍛煉,，這樣的區(qū)域活動(dòng)才能體現(xiàn)年齡特點(diǎn)的自主性和積極性。

學(xué)期中旬，針對(duì)我園晨間體鍛活動(dòng)材料和區(qū)域的劃分，我們組里老師也進(jìn)行了認(rèn)真的研討,。討論中我們老師達(dá)成一致，由組長(zhǎng)搜集一些適合大班幼兒年齡玩的體育玩具,，各班根據(jù)實(shí)際需要可利用家長(zhǎng)資源幫忙做一些,，以此豐富幼兒的晨間鍛煉器械,。另外，對(duì)現(xiàn)在的場(chǎng)地進(jìn)行流動(dòng)的玩法表示贊同,。只是幼兒玩的有些器械可以不要與同伴擠在一起,，適當(dāng)可以分散點(diǎn)。如滑板車(chē)的小朋友就可以到空曠的地方玩,。玩彩虹傘,、跳繩的小朋友也可以選擇較為寬闊的地方進(jìn)行游戲。

對(duì)于年級(jí)組進(jìn)行的集體性活動(dòng),，我們組里老師也是熱情參與,，出謀劃策，以此確?；顒?dòng)安全,、順利地開(kāi)展。如“紅十月歌唱比賽”,、“慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”等一系列活動(dòng)得到了組里老師的大力擁護(hù)，大家聚在一起,，想方法,、想實(shí)施、想預(yù)設(shè)和想操作等都進(jìn)行了反復(fù)的推敲和定奪,，最終呈現(xiàn)在大家面前的是一份相對(duì)完整的活動(dòng)方案,，老師們對(duì)照方案如期組織活動(dòng)，保證了活動(dòng)的有效實(shí)施和收效顯著,。

日常的隨堂聽(tīng)課已是教師習(xí)以為常的事情了,，由于本學(xué)期我園年輕教師的增多，我們也進(jìn)行了形式多樣的聽(tīng)課活動(dòng),，如每月一次的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，大班組就有兩對(duì)師徒，本學(xué)期分別進(jìn)行了徒弟和師傅上同一節(jié)活動(dòng),，或者展示不同的兩節(jié)活動(dòng),，根據(jù)帶教計(jì)劃,，師傅不定期地到徒弟班級(jí)聽(tīng)半日活動(dòng)，及時(shí)給予一定的指導(dǎo)和建議等,，還開(kāi)展了老教師約課活動(dòng),，對(duì)于其他老師也是一種學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，并做好交流反饋工作,。聽(tīng)取帶教老師對(duì)本次活動(dòng)的自我反思,，然后聽(tīng)課老師再一起商討有何改進(jìn)和調(diào)整之處，確保給老師們更多的幫助和提升,，從而提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。這樣的善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出調(diào)整策略,，善于總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的做法,，下學(xué)期還需秉承，不斷調(diào)整自身的教學(xué)策略,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八

九月份我們選擇確定了早操律動(dòng)音樂(lè)，先是組里老師把大概的動(dòng)作敲定后,，再帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí),，讓幼兒在快樂(lè)的舞蹈中大膽表現(xiàn)自己，感受韻律活動(dòng)的美與樂(lè),。九月份各班都開(kāi)展了與祖國(guó)媽媽相關(guān)的“慶國(guó)慶活動(dòng)”,，讓孩子們感受祖國(guó)的偉大及作為中國(guó)人的`自豪，同時(shí)也對(duì)國(guó)慶的由來(lái)有了初步的了解和認(rèn)識(shí),，更增添了幼兒愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

十月份邀請(qǐng)爺爺奶奶參加慶重陽(yáng)的活動(dòng),，在吃吃,、玩玩、唱唱,、跳跳的互動(dòng)中,，孩子們感受到了濃濃的親情，知道尊老是我們的傳統(tǒng)美德,。

十二月份我們年級(jí)組齊聚一堂,，共迎新年親子活動(dòng)，活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子一起參與的游戲讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛一次次達(dá)到高潮,，場(chǎng)面溫馨而愉悅,，給家長(zhǎng)給孩子給老師都留下了美好的回憶。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇九

時(shí)光荏苒,，歲月匆匆,，寒冷的冬天送走了忙碌而緊張的一學(xué)期,，回顧這學(xué)期我們課改組的工作，我談?wù)勎业捏w會(huì)和感想：

本學(xué)期,，我們繼續(xù)繼承原來(lái)好的研討方式,，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)研討的探討形式，保證了每個(gè)成員在組內(nèi)一次的公開(kāi)研討,。每次研討中,，老師們總是各抒己見(jiàn)，暢所欲言,，積極地發(fā)表自己的看法,，為尋求一個(gè)共同的好的做法而出謀劃策、互幫互助,。同時(shí),，在研討中,，我們繼續(xù)加強(qiáng)行為跟進(jìn)的研討方式,，不斷地實(shí)踐——分析——反思——再實(shí)踐——再反思，在這樣的一個(gè)不斷調(diào)整,、實(shí)踐反思的過(guò)程中,，逐步地讓我們老師明確了方向，理清了思路,，不斷地成長(zhǎng),！同時(shí)，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教材分析,、如何突破重難點(diǎn)以及老師在活動(dòng)中的科學(xué),、精練的組織語(yǔ)言的研討。每次現(xiàn)場(chǎng)研討不僅僅著重于活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，而是和上課的老師共同分析教材內(nèi)容,，共同探討應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)分析；并和老師斟字酌句,，共同探討如何把過(guò)渡語(yǔ)提得更加自然,，如何把一些操作要求提得更加簡(jiǎn)明扼要而又清晰易懂，并把這些研討的過(guò)程落實(shí)到備課中去,，可以說(shuō),，我們現(xiàn)在的現(xiàn)場(chǎng)研討更關(guān)注細(xì)節(jié)，更注重實(shí)效,。

這學(xué)期,，我們注重了科研資料的及時(shí)積累。開(kāi)學(xué)初組內(nèi)每個(gè)老師都制訂了自己的科研計(jì)劃,，并根據(jù)自己的科研計(jì)劃有針對(duì)性的撰寫(xiě)自己每月的案例,、月文,。每個(gè)月研讀老師們的月文和案例時(shí)都讓我非常感動(dòng)，有感性的觀察記錄,，有理性的分析反思,，老師們不再只注重于空洞的長(zhǎng)篇大論或描述性的實(shí)踐操作，而是注重理論聯(lián)系實(shí)際的闡述,，看上去有血有肉,，真實(shí)自然。另外我們還注重了幾個(gè)大活動(dòng)的資料的整理,，如組內(nèi)研討活動(dòng),、四園聯(lián)動(dòng)、華士片科學(xué)研討活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)都有詳細(xì)的流程和具體的操作過(guò)程,，在這里我要感謝組內(nèi)的每個(gè)老師以及其他幼兒園的相關(guān)的老師，正是有了她們的支持與配合,，我們的資料才會(huì)越來(lái)越豐富,。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，組內(nèi)的教師也能積極地向江陰幼教,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)以及自己的班級(jí)主頁(yè)上投稿,，讓自己的成果與大家分享，取得了較好的反響,。

本學(xué)期我們組內(nèi)有兩個(gè)大活動(dòng),，分別是“四園聯(lián)動(dòng)”和“華士片科學(xué)研討活動(dòng)”，每次有這樣的活動(dòng),，老師們一點(diǎn)也沒(méi)有畏難和退縮情緒,，相反都給予了極高的熱情，從中體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力的精神更是值得我感動(dòng),。“心往一處想,，勁往一處使”,，為了共同的榮譽(yù)而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，正是有了這樣的一支具有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍,，我們的活動(dòng)才能順利地開(kāi)展,。特別是我們的新老師也不畏艱難、勇挑重?fù)?dān),，也取得了良好的評(píng)價(jià),。我覺(jué)得這兩個(gè)活動(dòng)為老師們提供了錘煉教學(xué)技能的舞臺(tái)，更為各個(gè)幼兒園,、各個(gè)老師搭建了吸收各方新信息,、新理論的平臺(tái),，老師們?cè)诤献鳌⒒ブ?、交流,、聆?tīng)中獲得了豐富的理論和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)老師們自身的提高非常有幫助,。所以,，希望以后有多一些這樣的交流的機(jī)會(huì)，讓老師們?cè)阱N煉中不斷地提升,。

本學(xué)期幼兒園來(lái)了很多新老師,，為了讓這些新老師的教學(xué)技能不斷提高，也讓他們更快地成長(zhǎng),，我們園部領(lǐng)導(dǎo)制訂了一系列的新老師成長(zhǎng)計(jì)劃,，每月一次的各學(xué)科移植活動(dòng)就是一個(gè)非常重要的舉措，旨在讓新老師在移植的過(guò)程中掌握各學(xué)科的活動(dòng)模式以及鍛煉新老師在活動(dòng)中的組織能力和教學(xué)機(jī)智,。11,、12月，正值我們科學(xué)活動(dòng)的移植,，在月初,，我們就精心挑選了幾個(gè)歷年以來(lái)園部老教師的比較成熟的科學(xué)活動(dòng)讓新老師挑選并準(zhǔn)備。每個(gè)新老師都非常得主動(dòng),、認(rèn)真，有不懂的就主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,，并不厭其煩地一次次的試上和說(shuō)課,，繼承了我們一貫以來(lái)的研討模式。同時(shí),，我們的老教師也充分發(fā)揮了她們的指導(dǎo)作用,，隨叫隨到、暢所欲言,，可以說(shuō)是傾其所有,。在月底的匯報(bào)活動(dòng)中，每個(gè)新老師都呈現(xiàn)出了她們最好,、最成熟的的一面,，活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰有序、組織語(yǔ)言精練流暢,，還嘗試了自己說(shuō)課和評(píng)課,，相信在這樣的一個(gè)研討氛圍中，我們的新老師將會(huì)成長(zhǎng)得更快,、更好,。

1,、積累科研資料：在開(kāi)學(xué)初就固定好格式，讓老師們按照一定的格式撰寫(xiě)月文,、案例,，每月準(zhǔn)時(shí)拷給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)每月整理,，這樣更加方便,、快捷，可以省掉許多重復(fù)勞動(dòng),。另外,，在個(gè)人資料積累方面，針對(duì)上學(xué)期的問(wèn)題,，我們少了一些孩子平時(shí)的活動(dòng)痕跡的真實(shí)資料,。所以在下學(xué)期我們要注重這方面的資料收集。對(duì)孩子平時(shí)在科學(xué)活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)要及時(shí)地留影記錄,。

2,、進(jìn)一步提高自己的科研反思能力，鼓勵(lì)教師多渠道交流,。

如向外投稿,、掛牌上課，掛牌講座等,。

同心同德,，一如既往，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作,。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我校全體語(yǔ)文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書(shū)育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開(kāi)放的視野,、合作的意識(shí)，以及搜集、處理,、交流信息的能力,。

新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語(yǔ)文目標(biāo)體系,，也使我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

為此,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前夕,，組織學(xué)科骨干8人及二年級(jí)4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，并責(zé)成靳淑英,、陳肖琳,、耿曉娟3人于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進(jìn)行了二次培訓(xùn)，使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。

本學(xué)期,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、貫徹、落實(shí)上各教研組走出了自己的路子——低年級(jí)的課前5分鐘演講交流,、新聞快遞,、兒歌擂臺(tái)賽、課文故事續(xù)編,；中年級(jí)的課外閱讀反愧每日成語(yǔ)接輪、定詞編講故事以及高年級(jí)的循環(huán)日記競(jìng)賽,、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí)，提高了他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

更為可喜的是我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)課程的實(shí)驗(yàn)方面也邁出了新的步子,，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了實(shí)驗(yàn)教師——鐘青,、靳淑英,、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟,、孫曉靜等,，組織了實(shí)驗(yàn)課題的評(píng)審論證，并于10月中旬舉辦了開(kāi)題報(bào)告,，通過(guò)交流,，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案,。

12月初,，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，實(shí)驗(yàn)教師人人編寫(xiě)案例,，并將活動(dòng)成果進(jìn)行階段展示,。

學(xué)期末了，我們又召開(kāi)了結(jié)題大會(huì),，各課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真撰寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告,，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過(guò)程,，展示了研究的成果,，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對(duì)已有現(xiàn)象的思考及建議,，并談了活動(dòng)的收獲及切身感受,。

我們的探究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)還在起步、摸索階段,，但它已留給我們?cè)S多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人,，更是研究性活動(dòng)中的最大受益者。

他們年齡雖小,，但主動(dòng)參與,，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，他們錄音采訪,、跟蹤調(diào)查,、圖片展覽、宣傳接力,、利用課余時(shí)間在家中,、閱覽室、圖書(shū)室,、書(shū)店,、網(wǎng)上搜集資料，對(duì)生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了預(yù)期設(shè)想的效果,，拓寬了活動(dòng)的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去,。

我們欣喜地看到他們身上所蘊(yùn)藏的智慧與潛能是無(wú)窮的,。

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展正是為他們創(chuàng)造了一個(gè)氛圍、一個(gè)情景,，使其如魚(yú)得水,，走出課堂，走向社會(huì),、家庭,，走向更廣闊的空間，將對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注,。

這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，更是一種社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，將為其在未來(lái)的時(shí)光熱心服務(wù)社會(huì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這正是我們所希望的。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一

根據(jù)市教育局關(guān)于圍繞教學(xué)質(zhì)量年開(kāi)展崗位練兵的關(guān)文件精神,，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處,、教科室的具體要求，堅(jiān)持以人為本,，積極開(kāi)展物理教研組的各項(xiàng)工作,，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。內(nèi)容包括：

1．物理教研組于雙周星期四上午第二節(jié)至第五節(jié)定期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，期初，制定學(xué)期教研組工作計(jì)劃和各備課組制定安排教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)上學(xué)期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析,，各備課組交流教學(xué)和教研工作計(jì)劃。

2．組織初中教師就提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)有效性進(jìn)行研討,，在全校學(xué)校研討會(huì)的初中組召集人在大會(huì)做提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)有效性主題發(fā)言,。

3．加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，組織高中教師學(xué)習(xí)高考“考試大綱”和“考試說(shuō)明”（主講人：）和高中會(huì)考交流工作經(jīng)驗(yàn)（主講人：）,。

4．組織全組教師討論制定《備課、上課,、聽(tīng)課,、導(dǎo)優(yōu)輔差作業(yè)批要求》，落實(shí)好備課、上課,、聽(tīng)課,、作業(yè)練習(xí)、導(dǎo)優(yōu)輔差等教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂效率,。制定《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，落實(shí)青年教師跟班聽(tīng)課制度,，組織青年老師創(chuàng)優(yōu)課的評(píng)議研討,、三項(xiàng)教學(xué)基本功（上課、課件制作,、教學(xué)設(shè)計(jì)）的比賽工作和教師實(shí)驗(yàn)操作考試的準(zhǔn)備,。

5．繼續(xù)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，高中部教師結(jié)合高中新課程的進(jìn)程,。開(kāi)展“高中新課程物理探究教學(xué)案例研究”的校本行動(dòng)研究,，初中部教師“開(kāi)發(fā)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的新資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”的校本行動(dòng)研究,。組織高一,、高二教師編寫(xiě)校本課程，形成高一年的“推動(dòng)人類(lèi)文明和進(jìn)步的牧師學(xué)”高一年分冊(cè)和“物理照耀世界”高二年分冊(cè),，供新一年學(xué)生使用,。組織備課組老師整理、充實(shí)校本練習(xí),。.

6．配合教務(wù)處在高二,、初二開(kāi)展教育教學(xué)調(diào)研工作。通過(guò)召開(kāi)不同層次的學(xué)生參加的座談會(huì),，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議,。配合教務(wù)處開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查(檢查教案、作業(yè),、集體教研,、集體備課聽(tīng)課筆記等)，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

7．教研組組織骨干教師到高三年聽(tīng)課,，組織高三老師研究近期高考信息，探討高考命題方向,。

8．組織全體老師觀看全國(guó)青年教師教學(xué)大賽教學(xué)錄像,，并組織青年教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)要點(diǎn),，組織推薦青年教師參加學(xué)校三項(xiàng)教學(xué)基本功比賽,，推選畢愛(ài)晶教師參加省市教學(xué)大賽,，畢老師在第五屆全國(guó)中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽福建省選拔賽中，獲得全省初中組的第一名,，代表福建省參加第五屆全國(guó)中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽,。在8月6日至8月10日在呼和浩特舉行的第五屆全國(guó)物理教學(xué)創(chuàng)新大賽。畢愛(ài)晶老師無(wú)論是教學(xué)錄像,、教學(xué)設(shè)計(jì)或是評(píng)課環(huán)節(jié)都有突出的表現(xiàn),，具備了良好的教師素質(zhì)，在全國(guó)120多名選手的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,，取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

9．根據(jù)物理組制定《物理教研組奧賽工作活動(dòng)計(jì)劃》，各備課組認(rèn)真組織落實(shí)競(jìng)賽的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作,，三月份組織初三年學(xué)生參加全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽取得優(yōu)異的成績(jī),，獲獎(jiǎng)名單如下：

略

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二

秋去冬來(lái)，轉(zhuǎn)眼又是歲末,，我們又將迎來(lái)新的一年,，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作,，算不得有什么經(jīng)驗(yàn),，有的只是在這份工作中能多思、多想,，團(tuán)結(jié)同事,，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好,。在此,，我作為大班教研組長(zhǎng)，就我們大班組一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧,，為今后更好開(kāi)展工作理順?biāo)悸?，積累經(jīng)驗(yàn)。下面我把主要情況匯報(bào)如下：

1,、集體備課,，有效提高教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力。

教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng),，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的,。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享,，合作與支持的條件,，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人,，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),，每次教研活動(dòng)時(shí)我們都要抽一點(diǎn)時(shí)間作為集體備課活動(dòng),。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容挖掘了一些有價(jià)值的活動(dòng)，并進(jìn)行了集體備課,，如《中國(guó)娃》中我們材料為研究重點(diǎn),，讓教師圍繞材料對(duì)幼兒的影響進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)方案,；在一課多研《雪孩子》中以教師指導(dǎo)對(duì)孩子的影響為重點(diǎn)進(jìn)行方案的設(shè)計(jì),。活動(dòng)中由執(zhí)教者先制定方案,，然后大家再共同研究,，推敲細(xì)節(jié)，逐步完善方案,，最后付諸于實(shí)踐,。

我們中心大班組堅(jiān)持每周星期五下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革,，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),，實(shí)行集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備,、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人,、有記錄,。

2、互相聽(tīng)評(píng),，促進(jìn)的`教師專(zhuān)業(yè)化水平提高,。

各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí),，相互聽(tīng)課,，要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，特別是教研組長(zhǎng)還要下鄉(xiāng)聽(tīng)課,，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力,。

3,、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度,。學(xué)期初,，根據(jù)幼兒園工作方案,，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,，做好總結(jié)工作,。

4、教研結(jié)合,，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng),。

我們教研組內(nèi)的老師雖說(shuō)都是老教師經(jīng)驗(yàn)很足。但在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等,，組織教師相互聽(tīng)課,、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn),，使大家在教學(xué)中有一定的提高,。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者,，同時(shí)也是受益者,，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。

家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán),，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。因此本學(xué)期中,，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，互相了解孩子在家,、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)我們還通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野,、幫助幼兒融入社會(huì),，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中提高,，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。例如：“親子小制作活動(dòng)”，“親子童謠朗誦比賽”,，等,，這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子感情，也促進(jìn)了家園共育,。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三

我是宜章教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),。這些年來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮踏實(shí),，追求上進(jìn)，努力鉆研,，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī)?，F(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉,。

一,、以身為范，為人師表,。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表,，當(dāng)然應(yīng)以德為首,。德是從教之本，葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者的全部工作都是為人師表,?！痹诠ぷ髦校抑艺\(chéng)于黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，信念堅(jiān)定,，淡泊名利,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于耕耘,，從而樹(shù)立了自己在語(yǔ)文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望,。

2、胸懷廣闊。在工作中,，我告誡自己,，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅帶給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,，我能包容學(xué)生的無(wú)知，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬,。

4,、關(guān)系融洽。我能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,，一切關(guān)系都十分融洽,。

5、榮譽(yù)見(jiàn)證,。近年來(lái)我多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師,；2015年我在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng)；2015年我被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人,；2015年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，磨煉內(nèi)功,。

得到了大幅度的提高。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,。

2,、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索,，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),，突破固有的思維模式,，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。我所執(zhí)教的公開(kāi)課多次在市,、縣、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng),。

三,、強(qiáng)化管理，有章可循,。

為了讓本組工作有章可循,，有理可依，有據(jù)可查,，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中,，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度,、常規(guī)檢查制度,，連辦公室的清潔打掃這類(lèi)小事都有制度上墻。我們所形成的制度,，并非就“紙上談兵”,，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐，如常規(guī)教學(xué)中的備課,、聽(tīng)課,、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。

四,、抓好教研,，以研促教。

1,、注重研究,。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí),。對(duì)于“研究”，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家,，只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,，好與時(shí)俱進(jìn)。因此,，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考,，在總結(jié)中有所發(fā)展。近些年來(lái),，我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題《“后進(jìn)生”心理問(wèn)題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》的研究,，參加了省級(jí)課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)案研究及其規(guī)律探索》的研究。

2,、落實(shí)行動(dòng),。我作為教研組長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng),，組織全組教師研究教法,，相互聽(tīng)課、評(píng)課,。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng),，收到了良好效果。

3,、勤于筆耕,。我還是一個(gè)勤于筆耕的人，無(wú)論工作多忙與煩瑣,，我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來(lái)，等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫(xiě)出隨筆或論文,。近幾年來(lái),，曾有多篇論文獲在省、市,、縣獲獎(jiǎng),。

五、加強(qiáng)指導(dǎo),，培養(yǎng)骨干,。

1、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干,。

教育是朝陽(yáng)事業(yè),，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中,，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān),，直至成為教學(xué)骨干,。

如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下，在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎(jiǎng),，該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng),；我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn)，寫(xiě)具體》一課也獲得而來(lái)縣一等獎(jiǎng),。

2,、指導(dǎo)全組教師撰寫(xiě)論文。

我不但自己積極撰稿,，還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫(xiě)文章,，近5年來(lái)，我組教師共寫(xiě)出了60余篇隨筆,、論文等文章,，有的刊登在報(bào)刊雜志上，有的在市縣級(jí)獲得教育科研獎(jiǎng),，有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流,。如劉艷老師的論文分別在國(guó)家、省,、市獲獎(jiǎng),；曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎(jiǎng),。

六,、做出成效，充滿欣慰,。

總之,，自我擔(dān)任進(jìn)修附小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái)，我做到了以身作則,，為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù),，其成效顯著，令人欣慰,。具體成績(jī)表現(xiàn)在：

2,、我組已有20來(lái)篇論文得到發(fā)表或者受到獎(jiǎng)勵(lì)；

3,、我個(gè)人2015年在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng),；2015年被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人,；2015年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。

4,、2004年下期至今,，我一直任教小學(xué)語(yǔ)文，所任教的科目每期合格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率達(dá)90%以上,，特別是2015年上期，我所任教的二年級(jí)語(yǔ)文合格率,、優(yōu)秀率均為100%,，排全校第一,。

5、2015年10月，執(zhí)教的《競(jìng)聘會(huì)》一課,，在2015年度全縣小學(xué)語(yǔ)文（口語(yǔ)交際）教學(xué)研討活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。2015年4月,，在校師德演講比賽中獲三等獎(jiǎng),。2015年6月，執(zhí)教的《四季的歌兒》一課在縣小學(xué)作文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),。2015年4月在校青年教師教學(xué)比武活動(dòng)中獲語(yǔ)文組一等獎(jiǎng),。2015年下期，執(zhí)教的《一杯牛奶》一課先后獲縣一等獎(jiǎng)及市一等獎(jiǎng),。2015年11月獲校光碟教學(xué)比武二等獎(jiǎng),。2015年12月，執(zhí)教的《逛市場(chǎng)》一課被選為縣教師進(jìn)修學(xué)校送課下鄉(xiāng)的示范課,。

等獎(jiǎng),。2015年，撰寫(xiě)的《利用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力》,、《活用電教方法訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際能力》論文獲省二等獎(jiǎng),；撰寫(xiě)的《淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》、《情趣激活學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法》,、《創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)》論文獲市一等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的《一杯牛奶》,、《識(shí)字8——逛市場(chǎng)》教學(xué)案例反思獲市二等獎(jiǎng),；撰寫(xiě)的《改變自己，點(diǎn)燃學(xué)生》教育敘事獲省三等獎(jiǎng),。

7,、2015年被評(píng)為進(jìn)修學(xué)校附小優(yōu)秀教師并獲縣嘉獎(jiǎng)。

8,、2015年指導(dǎo)的課本劇《快樂(lè)大掃除》在縣第十屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中,，獲小學(xué)組一等獎(jiǎng),。

以上成績(jī)的取得，雖然有自己的艱辛付出,，但更離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)與鼎力支持,，也包含有各位同仁的大力相助，借此一并致謝,。同時(shí),，總結(jié)過(guò)去，是為了成就未來(lái),，所以,，自己絕不能躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué)，不能因已有的成績(jī)而沾沾自喜,，肯定是應(yīng)該繼續(xù)勇挑重?fù)?dān),，奮力拼搏，與時(shí)俱進(jìn),，竭盡全力當(dāng)好教研組長(zhǎng),，把教研組的'工作推向新的臺(tái)階！去開(kāi)創(chuàng)新的業(yè)績(jī),！

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作總結(jié)

回顧這學(xué)期的教研組工作,，經(jīng)過(guò)了迷茫和探索。在這個(gè)崗位上,，我迅速地成長(zhǎng)著,，我和我的同事們共同努力著，在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅,。下面我把情況匯報(bào)如下：

一,、 在本年度的感受

“ 教研組長(zhǎng)”意味著首先要業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，這無(wú)形中是對(duì)我一項(xiàng)重大的考驗(yàn),，從接受任務(wù)的那天起,，我就決心花更多的時(shí)間用在教研和指導(dǎo)中，花在備課上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了以前,，而事實(shí)也證明了人在壓力和責(zé)任下是進(jìn)步最快的,，這學(xué)期，我的歷練是最多的,，做的工作也是最多的,。我深深地明白我的成長(zhǎng)除了自身的努力，更來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,。謝謝給予我支持的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，是你們給我了機(jī)會(huì)，讓我成長(zhǎng),。

二,、扎實(shí)教研,，落到實(shí)處

本學(xué)期，本組在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處,。

教研活動(dòng)每小周一次,，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。

教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材,、新大綱的出臺(tái),，作為教育第一線的我們，要想教好書(shū),，就有必要將大綱吃透,，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標(biāo)和目的,。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來(lái)，我們圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀看錄像,，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì)。在教導(dǎo)科的指導(dǎo)下,，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了“六有”（有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題,、有中心發(fā)言人,、有記錄）。

教研活動(dòng)能針對(duì)每位語(yǔ)文教師的課堂進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講,，本學(xué)期我們共對(duì)教師的課堂進(jìn)行了評(píng)議,。許多教師在培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)感悟能力，設(shè)計(jì)了教師導(dǎo)讀學(xué)習(xí),、學(xué)生合作學(xué)習(xí),、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，貴在教師指導(dǎo),，重在學(xué)生有得,，由于設(shè)計(jì)內(nèi)容較多，有個(gè)別內(nèi)容完成較倉(cāng)促,，為此,，在聆聽(tīng)了大家的建議后，教師也進(jìn)行了反思,，我覺(jué)得反思更能促進(jìn)一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提高,。

同時(shí)，除了聽(tīng)取學(xué)校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外,，我還利用業(yè)余時(shí)間聆聽(tīng)了本教研組教師的語(yǔ)文課,，聽(tīng)課不只是完成教研組長(zhǎng)的聽(tīng)課任務(wù)，更是給自己一個(gè)向其他教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)可以較好的提醒自己在教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題,，從中獲得解決的辦法。

三,、管理學(xué)生,，提高素質(zhì)

1、努力樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高興趣

想要學(xué)生提高成績(jī),，首先就要樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，做到形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，同時(shí)教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。教研組老師及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,，為了這些學(xué)生能夠提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，花費(fèi)了大量的心血,。

2,、 努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文基本能力

語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，抓好朗讀的訓(xùn)練至關(guān)重要,。為了提高學(xué)生朗讀的水平,，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外,，還在早讀和課前訓(xùn)練中學(xué)科月重視朗讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)邊讀邊思考，邊讀邊感悟的習(xí)慣,，習(xí)慣一旦形成,，能力也就有了提高。

同時(shí),，對(duì)書(shū)寫(xiě)我們也做了要求,。無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我們都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生在剛開(kāi)始練習(xí)鋼筆字,，書(shū)寫(xiě)能力就有一個(gè)較好的基礎(chǔ)。

四,、共同努力,，共享收獲

這學(xué)期我們組嚴(yán)格按照教研組工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初布置了工作任務(wù),，使教師在日常工作中可以做好積累,，有針對(duì)性的擬寫(xiě)《教學(xué)反思》、《因材施教的典型案例》,，并能及時(shí)的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》,，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)和管理，深刻自己的教學(xué)內(nèi)涵，豐富自己的教師體驗(yàn),。

這任教研組長(zhǎng)的工作以來(lái),，讓我自身迅速的在成長(zhǎng)，在我成長(zhǎng)的同時(shí),，我也和我們組的老師一同努力著，奮斗者,，雖然我的工作還有很多需要改進(jìn)的地方,，但是我的理想不會(huì)變。

教育,，是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛,！身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來(lái)的生命歷程中我會(huì)執(zhí)著的追求,，用自己的熱情和智慧譜寫(xiě)著輝煌的篇章,。

一學(xué)年的教學(xué)教研工作伴隨著夏天的到來(lái)，即將接近尾聲,?；仡櫼粚W(xué)年的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概本學(xué)年,，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo),，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、以誠(chéng)待人,。

真誠(chéng)、寬容,、樂(lè)于助人,，我一貫這樣要求著自己。我深知一個(gè)好的人際環(huán)境,，對(duì)工作和健康的重要影響,。幾年來(lái)，我與每一位同事和睦相處,，從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，保持著單純的、和諧的人際交往,，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂(lè)感,。

二、勤勉工作

作為學(xué)科組長(zhǎng)，不僅要把自己的教學(xué)工作做好,，還應(yīng)該對(duì)本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),，對(duì)本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé)。幾年來(lái),，我在各位備課組長(zhǎng)和學(xué)科組全體老師的支持下,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作,。我們學(xué)科組的年輕教師多,，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課,，與他們一起研討,，把自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流,。每次上公開(kāi)課前,，我都要一遍一遍地聽(tīng)他們?cè)嚱獭⒁淮未蔚貫樗麄冃薷脑O(shè)計(jì),、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?wèn),、如何引導(dǎo)手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道,；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī),，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教案,，充分發(fā)揮集體的智慧,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高效益,。積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，逐步更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng),，努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專(zhuān)題,，組織的“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”,、“學(xué)課標(biāo),、明要求、促提高”等研討活動(dòng)受到參與教師的一致認(rèn)可,。作為一名學(xué)科組長(zhǎng),不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn),、有先進(jìn)的理念支撐是絕對(duì)不稱(chēng)職的。為此,，我訂閱了許多雜志,、翻看了很多相關(guān)資料，多學(xué),、多聽(tīng),、多思。在穆校長(zhǎng)校長(zhǎng),、李主任等人的影響、指導(dǎo)下,，以新一輪課程改革為契機(jī),，大膽實(shí)踐，不斷摸索,，勤奮鉆研,、科學(xué)施教?！侗鹊囊饬x和基本性質(zhì)》,、《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》、《圓的面積》,、《利息,、納稅和折扣》等一系列公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)均很好地體現(xiàn)了新課程的理念，受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。

三,、關(guān)于教研組的建設(shè)。

在教研活動(dòng)中,，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識(shí)：

（1）群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致,，心往一處想，勁往一處使,，努力改變數(shù)學(xué)組的形象,。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員,，反之,，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可,。

（2）服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果,，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦,，賦予的責(zé)任也更大,。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻?shí)的,，人格上是真實(shí)的,、正直的人，否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”,。

（3）教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視,。尤其是在新課程、新大綱,、新考法這樣的新形勢(shì)下,，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際情況,，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要,。

四、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，在教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題,。在一次次的實(shí)踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，促使自己的教科研能力不斷提高,。本學(xué)年，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、教育隨想的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師都能從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。一學(xué)年來(lái)教研組能做到每月檢查一次備課,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案,，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思,。

五、課堂教學(xué)抓實(shí)促新,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。我們組認(rèn)真開(kāi)展備、上（聽(tīng)）,、評(píng)、思的系列活動(dòng),。

1,、備：

明確方向：我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。

具體做法：要求緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透所給教材,，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，然后撰寫(xiě)好集體備課前教案或設(shè)想,，活動(dòng)時(shí)公開(kāi)輪講,，集體反復(fù)推敲完善出精彩的案例。

2,、上（聽(tīng)）：

在集體備課的基礎(chǔ)上,，由一位老師在進(jìn)一步鉆研，以全新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益。

3,、評(píng)：

聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。

4,、思：

除了課前精心備課,，課中靈活機(jī)動(dòng)，還在實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。

應(yīng)該看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng),、在發(fā)展,。近兩年的期末檢測(cè)中，數(shù)學(xué)科的成績(jī)有明顯提高,。然而,，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，和其他組相比,，尤其是我,，和兄弟組長(zhǎng)相比,，雖然性高，水平恰不高,，相差還甚遠(yuǎn),，仍需不斷努力。

總之,，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四

根據(jù)市,、區(qū)教研室以及學(xué)校下發(fā)的有關(guān)線上教學(xué)的相關(guān)要求,，我校小學(xué)英語(yǔ)教師教師們根據(jù)要求，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,，立足我校教學(xué)實(shí)際,，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科特色，認(rèn)真對(duì)待線上教學(xué)任務(wù),。

在區(qū)教研員的引領(lǐng)下,，我們定期進(jìn)行區(qū)內(nèi)學(xué)科培訓(xùn)，進(jìn)行線上教學(xué)軟件的使用學(xué)習(xí)以及英語(yǔ)學(xué)科單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí),，同時(shí)學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)教師線上教學(xué)的心得分享以及優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)展示課等內(nèi)容并在每一次培訓(xùn)后,，組內(nèi)教師進(jìn)行內(nèi)容分享，記錄學(xué)習(xí)心得,。

為提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,，更好的優(yōu)化教學(xué)行為,。各年級(jí)備課組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，每周一次定期開(kāi)展備課組內(nèi)活動(dòng)，交流教學(xué)內(nèi)容,，與備課組內(nèi)教師資源共享,。教研組每?jī)芍芤淮伍_(kāi)展視頻會(huì)議，加強(qiáng)組內(nèi)教師的互動(dòng)交流,。

在區(qū)教研員的引領(lǐng)下,，我們各年級(jí)的教師加入了區(qū)不同年級(jí)的備課群。教研員會(huì)請(qǐng)區(qū)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師,，在空中課堂的基礎(chǔ)上,，更好的完善課下互動(dòng)的二十分鐘，給予我們建議與教學(xué)參考,，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),，給我們指明了教學(xué)方向,。

停課不停學(xué)，我組教師在保留保留傳統(tǒng)教研模式的基礎(chǔ)上,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，停課不停研，不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)化,，組內(nèi)教師們認(rèn)真設(shè)計(jì)課件,，一課一反思，時(shí)時(shí)給與學(xué)生評(píng)價(jià),，每周聽(tīng)取家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)課后的反饋,，及時(shí)調(diào)整自己，彌補(bǔ)不足,，努力提高教學(xué)服務(wù),，為每一個(gè)學(xué)子搭建更精彩的線上課堂。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十五

一,、以身為范,，為人師表。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。“德高為師,，身正為范”,，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以德為首,。德是從教之本,，葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！痹诠ぷ髦?，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè),，信念堅(jiān)定，淡泊名利,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勤于耕耘，從而樹(shù)立了自己在語(yǔ)文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望,。2,、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，我能包容學(xué)生的無(wú)知,，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài),，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬,。

4、關(guān)系融洽,。我能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)合作,，一切關(guān)系都十分融洽。

5,、榮譽(yù)見(jiàn)證,。近年來(lái)我多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng);20xx年我被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人;20xx年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，磨煉內(nèi)功,。

1,、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論,，深入同行研討交流,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分,。在這5年中,，我參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課研討，湖南省作文教學(xué)研討等大規(guī)模的教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng),，在于名師的一次次的接觸,、學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)水平得到了大幅度的提高,。此外,，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。

2,、錘煉業(yè)務(wù),。作為小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作,。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索,，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式,，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我所執(zhí)教的公開(kāi)課多次在市,、縣,、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。三,、強(qiáng)化管理,，有章可循。

為了讓本組工作有章可循,，有理可依,，有據(jù)可查，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中,，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度,、教研制度、常規(guī)檢查制度,，連辦公室的清潔打掃這類(lèi)小事都有制度上墻,。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,，如常規(guī)教學(xué)中的備課,、聽(tīng)課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明,。

四,、抓好教研，以研促教,。

1,、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí),。對(duì)于“研究”,，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家，只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,，好與時(shí)俱進(jìn),。因此，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考,，在總結(jié)中有所發(fā)展,。近些年來(lái)，我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題《“后進(jìn)生”心理問(wèn)題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》的研究,，參加了省級(jí)課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)案研究及其規(guī)律探索》的研究,。

2、落實(shí)行動(dòng),。我作為教研組長(zhǎng),，每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng)，組織全組教師研究教法,，相互聽(tīng)課,、評(píng)課。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng),，收到了良好效果,。

3、勤于筆耕,。我還是一個(gè)勤于筆耕的人,，無(wú)論工作多忙與煩瑣，我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來(lái),，等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫(xiě)出隨筆或論文,。近幾年來(lái)，曾有多篇論文獲在省,、市,、縣獲獎(jiǎng)。

五,、加強(qiáng)指導(dǎo),，培養(yǎng)骨干。

1,、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干,。

教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái),。在工作中,，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好課標(biāo)關(guān),、教材關(guān),、教學(xué)關(guān)，直至成為教學(xué)骨干,。如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,，在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎(jiǎng)，該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn),，寫(xiě)具體》一課也獲得而來(lái)縣一等獎(jiǎng),。

2、指導(dǎo)全組教師撰寫(xiě)論文,。

我不但自己積極撰稿,，還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫(xiě)文章，近5年來(lái),，我組教師共寫(xiě)出了60余篇隨筆,、論文等文章，有的刊登在報(bào)刊雜志上,，有的在市縣級(jí)獲得教育科研獎(jiǎng),，有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國(guó)家,、省,、市獲獎(jiǎng);曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎(jiǎng),。

六,、做出成效，充滿欣慰,。

總之,，自我擔(dān)任進(jìn)修附小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái)，我做到了以身作則,，為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù),，其成效顯著,，令人欣慰。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十六

本期以幼兒園一日生涯慣例細(xì)則為主線,，加強(qiáng)教研工作治理和幼兒園德育教材開(kāi)發(fā),，營(yíng)造一個(gè)積極讀書(shū)的氛圍，提高教師參加教研的踴躍性,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深入教育觀點(diǎn)改變?yōu)榻逃袆?dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽,、教學(xué)論文評(píng)比、讀書(shū)活動(dòng),、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，培育學(xué)習(xí)型,、研究型教師，幼兒園開(kāi)展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng),，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，全面晉升幼兒園的保教工作品質(zhì)。

（一）,、增強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)光,，體系地學(xué)習(xí)了《幼兒教導(dǎo)學(xué)》中創(chuàng)造游戲局部的內(nèi)容，懂得了發(fā)明游戲的特色,、教育作用以及指點(diǎn)辦法,。

（二）、抓好常規(guī)工作

1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。

2,、每周認(rèn)真開(kāi)展禮拜五13：10開(kāi)展教研活動(dòng),；各班每周調(diào)換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻,。

3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特點(diǎn)幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎么創(chuàng)設(shè)迷信,、公道,、丑化幼兒園環(huán)境的方法,，并制訂出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比尺度，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班上進(jìn)行檢討評(píng)選,。

4,、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,，加入校級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽1次,。

5,、本期依照學(xué)校的新劃定,，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的先生每周聽(tīng)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其余教師每周必需聽(tīng)一節(jié)教學(xué)活動(dòng),，并且每周五在郭遜老師那里登記在園優(yōu)點(diǎn)簽字蓋章,。

6,、每周,、每位老師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)500字的教養(yǎng)反思,。

7,、節(jié)日活動(dòng)：發(fā)展了我愛(ài)祖國(guó)跟喜迎新年的慶賀運(yùn)動(dòng),。

（三）、家園互動(dòng)

1,、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)博客,，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。

2,、為家長(zhǎng)供給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié),，讓家長(zhǎng)懂得幼兒園的教學(xué)情形。

3,、新年到來(lái)之際,，家長(zhǎng)和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過(guò)了一個(gè)快活的新年,。

（四）、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)一直進(jìn)步的一個(gè)進(jìn)程,，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，是師資步隊(duì)建設(shè)的`主要道路，樹(shù)立書(shū)香校園,，建設(shè)校園文明,，營(yíng)造協(xié)調(diào)、健康向上的學(xué)習(xí)氣氛,，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng),。

1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境――為教師提供各種教育雜志,，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，汲取新的教育信息和進(jìn)步的育人教訓(xùn),，拓展教師視線,。

2、“走進(jìn)名著”的讀書(shū)活動(dòng),。當(dāng)真瀏覽學(xué)校每年提供的書(shū)籍,，提高教師本身的文化素養(yǎng)。每年教師自發(fā)閱讀1―2本名著,，擴(kuò)大讀書(shū)的范疇,。

3、好文章大家讀,。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書(shū)大家讀”的張貼欄,，由園務(wù)引導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章,，推舉張貼在“好書(shū)推薦”欄里,。

4、讀書(shū)交流活動(dòng),。每?jī)稍逻M(jìn)行一次讀書(shū)交換活動(dòng),，并以文字的情勢(shì)浮現(xiàn)：讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得領(lǐng)會(huì),、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書(shū)網(wǎng)”的欄目中,。

（五）科研工作

1、進(jìn)一步深刻地研討幼兒園早期閱讀的領(lǐng)導(dǎo)方式和實(shí)行策略,。

2,、積極介入?yún)^(qū)級(jí)獨(dú)破課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開(kāi)發(fā)》的研究工作，全園教師在幼兒園日常教育工作中認(rèn)真落試驗(yàn)證幼兒園板塊的教材開(kāi)發(fā)情況,。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度,，對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開(kāi)展說(shuō)、看,、評(píng)活動(dòng),。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十七

確定4-6年級(jí)進(jìn)行在線教學(xué)后,，語(yǔ)文各年級(jí)備課組在第一時(shí)間組建了企業(yè)微信群,，老師們紛紛在線上進(jìn)行教研活動(dòng)。四,、五,、六年級(jí)的老師們精心備課，分工合作,，資源共享,，不僅通過(guò)在線交流解決了直播上課的技術(shù)問(wèn)題，還時(shí)常對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的疑點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行探討,。五年級(jí)的語(yǔ)文老師們?cè)贫税l(fā)起的教研活動(dòng)，深入研討近一個(gè)小時(shí),，既對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、上課方式,、作業(yè)布置有了統(tǒng)一的要求,，又在備課組群里發(fā)起直播測(cè)試，提前解決直播過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題,，保障線上教學(xué)正常進(jìn)行,。

線上網(wǎng)課期間，布心小學(xué)企業(yè)微信群里每天都能看到肖莉校長(zhǎng)的“溫馨提示”,。肖校長(zhǎng)帶領(lǐng)的行政團(tuán)隊(duì)每天線上巡課3-6節(jié),，在巡課、聽(tīng)課過(guò)程中,，她會(huì)在學(xué)校大群里推出精彩的線上課例,，其中康丹妮、林源芳,、管金霞,、謝怡謙老師的課得到了她的肯定與簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)，借此機(jī)會(huì)就線上教學(xué)模式進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)老師們不斷優(yōu)化授課方式,。結(jié)合區(qū)教研員的.指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)摸索,，語(yǔ)文科組線上教學(xué)模式授課方式從“純直播”到“直播+推送市里教育資源+布置作業(yè)”,，最終統(tǒng)一轉(zhuǎn)化為“上課要求+作業(yè)講評(píng)+視頻推送+課堂拓展與小結(jié)+課堂小練或作業(yè)布置”，力爭(zhēng)簡(jiǎn)化時(shí)間,，提高課堂效率,。

布心小學(xué)語(yǔ)文科組靈活運(yùn)用國(guó)家中小學(xué)課程和深圳市云資源平臺(tái)的微課，用心備好每一節(jié)課,。為了提高空中課堂的效率,，六年級(jí)備課組輪流承擔(dān)備課任務(wù),。每位老師需要把國(guó)家中小學(xué)課程和深圳市云資源平臺(tái)的微課反復(fù)觀看2-3遍，在播放微課視頻時(shí)確定停頓點(diǎn),，預(yù)留時(shí)間給學(xué)生朗讀,、閱讀或與學(xué)生在線互動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性和主動(dòng)性,；提前準(zhǔn)備好授課稿,，對(duì)于課堂講授的每個(gè)字，每句話,，不斷錘煉,。因此呈現(xiàn)的每一節(jié)語(yǔ)文課都可稱(chēng)得上是公開(kāi)示范課。

鏡頭前的老師們儀容端莊,，笑容親切,，語(yǔ)言柔和，讓學(xué)生如沐春風(fēng)爾,。盡管隔著屏幕,，學(xué)生也能感受到老師的溫暖和鼓勵(lì)。在直播教學(xué)中,，學(xué)生通過(guò)舉手發(fā)言,，評(píng)論區(qū)留言、視頻展示,，與老師連麥互動(dòng),。雖然有時(shí)遭遇網(wǎng)絡(luò)連接不暢的阻礙，但絲毫不影響師生互動(dòng)的熱情,。老師們會(huì)實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)言,，給予正面肯定，評(píng)價(jià)語(yǔ)言有溫度,。這些方式增強(qiáng)了學(xué)生的課堂參與感,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使課堂達(dá)到最優(yōu)效果,，打造精彩,、活力課堂。

春暖花開(kāi),，正是學(xué)習(xí)好時(shí)節(jié),。疫情雖然阻隔了我們相見(jiàn)，但是我們與學(xué)生云端相遇,，教學(xué)相長(zhǎng),，彼此成就，正是：

不負(fù)韶華不負(fù)春，網(wǎng)課花開(kāi)別樣紅,！

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期,，我們?nèi)Z(yǔ)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作,。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們?nèi)Z(yǔ)組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結(jié)：

教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以,，在擬訂教研計(jì)劃時(shí),，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自?xún)?nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來(lái)，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容,，有最新教育理論學(xué)習(xí),，觀摩優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課,、上課,、評(píng)課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)科競(jìng)賽：朗讀、書(shū)寫(xiě),、寫(xiě)作等,。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式,，我要求我們組采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,， 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過(guò)閱讀教學(xué)雜志,，借閱相關(guān)教學(xué)理論專(zhuān)著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,。

我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效,，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展,，加強(qiáng)研課,、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

備新課之前,，我組織我們組成員分析了全冊(cè)教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn),，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo),。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識(shí)更具系統(tǒng)性,、集中性,。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時(shí),，每位教師都能參與研討,，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都作精心的預(yù)設(shè),，同時(shí)包括課件的制作,。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺(tái),，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，激活學(xué)生的思維。自主備課課時(shí)足,，并有一定的質(zhì)量,。像劉瓊艷和劉君老師，每一篇教案設(shè)計(jì)都要求做到精益求精,。

參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃,，每學(xué)期每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討,、實(shí)踐,、反思，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高,。

在平日的教學(xué)常規(guī)工作中，我們教研組教師從上課,、備課,、聽(tīng)課、認(rèn)真批改作業(yè),、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。在重視教師常規(guī)工作的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng)，班級(jí)與班級(jí),、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十九

從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了,，十五年的'教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟。

一,、打造一支團(tuán)結(jié),、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),。

1,、營(yíng)造和諧氛圍，讓教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,。（營(yíng)造和諧氛圍,，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力）

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來(lái)的優(yōu)秀教師，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手,。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，我從自身做起，堅(jiān)持在每期的教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，與老師們交流思想，求大同存小異,，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo),，經(jīng)過(guò)幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì),，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)。

2,、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機(jī)和活力（扎實(shí)開(kāi)展教研，不斷提升研究能力,。）

首先搞好常規(guī)管理,，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。堅(jiān)持做好周查月報(bào)制、兩周一會(huì)制,，中心發(fā)言制,、集體備課制等常規(guī)管理。同時(shí),，還形成了自身特點(diǎn)的聽(tīng)評(píng)課制度,、集體備課制度、課題研究制度等,，逐步形成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)形成一種民主、競(jìng)爭(zhēng),、和諧,、高效的氛圍。在各級(jí)的檢查和評(píng)比中多次獲得好評(píng),。教研會(huì)上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí)，相互幫助,，聽(tīng)評(píng)課大家相互找問(wèn)題,，提供解決方法，平時(shí)各個(gè)備課組內(nèi)的探討和交流從沒(méi)有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時(shí)，都積極動(dòng)手,，把平時(shí)的感受,、經(jīng)驗(yàn)、心得寫(xiě)出來(lái)分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。

3,、搭建創(chuàng)新平臺(tái)，讓每個(gè)老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺(tái),，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)）

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就必須有優(yōu)秀的成員,，讓每一個(gè)老師都能盡情施展自己的才華,，十多年，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開(kāi)課一節(jié)研究課,，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣，通過(guò)這樣的活動(dòng)使每位老師的教學(xué)水平不斷改變,。同時(shí),，形成了任何一位老師出門(mén)上課，全組參與研究的習(xí)慣,。共同參與,，集全組之力。正因?yàn)樽⒅剡@樣的活動(dòng),，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中,，始終能將一等獎(jiǎng)收入囊中。有多位老師都獲得過(guò)縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，朱先國(guó),、張寶信、任福海,、蔡兆紅,、李朝輝、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎(jiǎng)。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4、弘揚(yáng)研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚(yáng)研究特色,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）

在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，不斷探索高效課堂教學(xué)模式,，從九五年開(kāi)始至今,，先后開(kāi)展了《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》研究、《自主學(xué)習(xí)策略研究》,、《讀寫(xiě)與創(chuàng)新》,、《分層教學(xué)》、《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，課題研究始終走在全縣前列,。同時(shí)也收獲了累累碩果，《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》獲省級(jí)鑒定結(jié)題,，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師,，《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》獲國(guó)家級(jí)鑒定與結(jié)題驗(yàn)收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱(chēng)號(hào),，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人,，舒奇明、鐘明,、任福海老師被評(píng)為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào),。

二、爭(zhēng)當(dāng)一名求真務(wù)實(shí),、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長(zhǎng),。

自從擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái)，明白自己身上的擔(dān)子,，一直不敢稍有松懈,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)和水平,，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上,，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時(shí)，對(duì)其他老師進(jìn)行指導(dǎo),，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，形成了具有自身特色的教學(xué)方法,，于近三屆20xx屆,、20xx屆、20xx屆所帶學(xué)科,，我校獲學(xué)科綜合評(píng)估全縣第一,；教研上，帶頭研究,，從1995年開(kāi)始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一。在縣,、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中經(jīng)常擔(dān)任評(píng)委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎(jiǎng)。多個(gè)課題順利結(jié)題驗(yàn)收，取得優(yōu)異得成果,。

三,、辛勤耕耘,，不斷收獲成功的喜悅,。

1、1998年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱(chēng)號(hào),。

2、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱(chēng)號(hào),。

3、20xx年度,，獲?！拔逍恰眱?yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

4,、20xx年度,，獲校“校園名師”稱(chēng)號(hào),。

5,、20xx年度，獲縣十佳教研組長(zhǎng)稱(chēng)號(hào),。

6,、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)稱(chēng)號(hào),。

7,、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào),。

8,、1997年度，《目標(biāo)評(píng)價(jià)》課題結(jié)題驗(yàn)收,，為課題負(fù)責(zé)人之一,。

9、20xx年,，《z+z智能教育平臺(tái)》課題結(jié)題驗(yàn)收,，為課題負(fù)責(zé)人之一。

10,、20xx年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員,。

11、20xx年,，市學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)課題組成員,。

12,、20xx屆、20xx屆,、20xx屆中考學(xué)科綜合評(píng)估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一,。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，將實(shí)踐與理論結(jié)合,，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下,，在全園教師的齊心努力下,，比較圓滿的完成了教研計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),，使教研工作更好的開(kāi)展。

一,、高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，較好的完成教育教學(xué)任務(wù),。從今年開(kāi)始我們重新制定了教師考核制度,，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。開(kāi)展了集體備課活動(dòng),，每周三,、四由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論。并由院長(zhǎng)定期和不定期進(jìn)班聽(tīng)課,，督促教師更好的完成教育教學(xué)工作,。通過(guò)采用此方法，本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,，大部分教師都能按時(shí)完成,。

教案。

筆記家長(zhǎng)工作制作教具等任務(wù)（不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完）,。各班的常規(guī)較好幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,。

的音樂(lè)課錄下來(lái)，教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩,，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議,，使教師在討論中明確音樂(lè)教法以及如何在實(shí)踐中使用。通過(guò)教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見(jiàn)到了成績(jī),。在十一月的市,、區(qū)檢查交流活動(dòng)中，我們的音樂(lè)活動(dòng)得到了一致的好評(píng)。全園教師的美術(shù)和音樂(lè)教學(xué)能力有了普遍提高,。

三,、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展為使家園更好的配合一致,，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作,。要求教師每月做一次家訪、每?jī)芍馨l(fā)放一次家園聯(lián)系表,、每月更換一次家園聯(lián)系欄,。在“金秋十月”，我們開(kāi)展了全院的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，各班教師積極準(zhǔn)備，取得了圓滿成功,。促進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系,。

四、積極準(zhǔn)備,、做好課題工作,。我院的課題已進(jìn)入實(shí)施階段，作為教研組長(zhǎng),，能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理,，并制定了“以能力為核心的子課題。

報(bào)告,。

”及“幼兒體能和心理的測(cè)試表”,。

五、存在不足今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī),，但仍然存在著許多不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1,、由于今年定,。

計(jì)劃。

出自 m.sevw.cn

的時(shí)間比較緊張,，造成個(gè)別班,。

計(jì)劃。

出自 m.sevw.cn

訂的不太完善,，影響了教學(xué)效果,。

2、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高,，但組織能力差,。3、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。4,、評(píng)課不能深入分析,，只能從表面分析。

上課時(shí)間,，引起幼兒興趣,，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。2,、每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課,，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn),，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。3、把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),，不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性,。4、鼓勵(lì)教師積極寫(xiě)作,，參加投稿,，注意各地比賽動(dòng)向，積極參加各地繪畫(huà)比賽,，爭(zhēng)取取得名次,。5、早行動(dòng),、高質(zhì)量為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十一

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了,，在本學(xué)期,，我們體育教研組充分利用全體教師的智慧，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作,，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，下面我將體育組的工作總結(jié)如下：

學(xué)期初我們組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按期計(jì)劃上課,。其次,，重視備課，寫(xiě)好教案,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課,，同時(shí)抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，體育課堂教學(xué)有序開(kāi)展,，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)有機(jī)地結(jié)合安全教育,。學(xué)生體質(zhì)得到全面提高，也順利完成了20xx年縣教研室和學(xué)校的體育檢測(cè)工作,。

我們體育組的四位老師按照學(xué)校的要求踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展體育教研活動(dòng),，制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃，做好教研組活動(dòng)記錄,，并按計(jì)劃組織開(kāi)展教研活動(dòng),。我們的教研活動(dòng)是針對(duì)體育技能，從提高教師課堂教學(xué)能力以及培養(yǎng)學(xué)生的體育能力著眼,，以提高學(xué)生的身體素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)終身體育為目標(biāo)。

1,、開(kāi)學(xué)初,，嚴(yán)格按照縣教體局要求，制定大課間和課外活動(dòng)實(shí)施方案,，在上好體育課的同時(shí)，有序開(kāi)展大課間和課外體育活動(dòng),，保證學(xué)生每天至少鍛煉一小時(shí),。在全體師生的配合努力下，于5月18日錄制學(xué)校大課間視頻,，參加xx市中小學(xué)健康促進(jìn)優(yōu)秀大課間評(píng)選活動(dòng),。

2、為了進(jìn)一步促進(jìn)“陽(yáng)光體育一小時(shí)”的開(kāi)展,，豐富師生的課余生活,，加強(qiáng)各班之間的.交流與凝聚力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力,，結(jié)合學(xué)校踐行“七個(gè)一”活動(dòng),，檢驗(yàn)學(xué)生假期鍛煉成果，我校于第三周開(kāi)展了以“繩彩飛揚(yáng),，臥最閃耀”為主題的一分鐘跳繩,、仰臥起坐比賽活動(dòng)。通過(guò)跳繩,、仰臥起坐比賽,，讓更多的學(xué)生參與到體育活動(dòng)之中，每天堅(jiān)持體育鍛煉,，踐行“七個(gè)一”做新時(shí)代好少年,。

3,、為響應(yīng)國(guó)家每年開(kāi)展兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)的要求，在政教處的帶領(lǐng)下,，通過(guò)體育組教師緊張有序的籌備,，在3月29日順利舉行了洪范池鎮(zhèn)小學(xué)中心校20xx年春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些活動(dòng)的順利舉行離不開(kāi)體育組全體成員的辛勤努力更離不開(kāi)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和幫助,。

4,、根據(jù)縣教研室一師一優(yōu)課要求，由曹寧寧老師代表學(xué)校體育組執(zhí)教四年級(jí)《跪跳起》一課,，參加縣一師一優(yōu)課評(píng)選活動(dòng),。

5、學(xué)校的田徑隊(duì),、足球隊(duì)和籃球隊(duì)的課余訓(xùn)練常抓不懈,，在訓(xùn)練中教練員時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)，同他們認(rèn)真交流,，學(xué)生的訓(xùn)練水平逐漸得到提高,，取得了歷史性的突破。

4月18日——5月15日,，由我校四五六年級(jí)12名學(xué)生和四位老師組成足球隊(duì),，奔赴xx濱河左岸小學(xué)參加xx市足球聯(lián)賽。

5月9日——5月16日,，我校四位老師帶領(lǐng)三四年級(jí)12名學(xué)生去xx市體校參加xx市籃球聯(lián)賽,。

4月24日，平陰縣20xx年中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重召開(kāi),，我校36名學(xué)生和3位老師組成的學(xué)校代表隊(duì)參加了開(kāi)幕式活動(dòng),，17名學(xué)生參加田徑項(xiàng)目比賽，并取得優(yōu)異成績(jī),。

6,、為了進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)健康，體育組積極響應(yīng)縣教體局組織《xx市中小學(xué)體育與健康學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)專(zhuān)題會(huì)》,，認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家講座,，觀摩了幾位優(yōu)秀教師的課例展示。通過(guò)這一系列的活動(dòng),，讓我們開(kāi)闊了眼界,，更新了方法，讓我們從中學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生體質(zhì)提升指明了道路,。

1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力,、水平的提高,，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,，有所突破。

2,、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作,，認(rèn)真執(zhí)行相應(yīng)的措施和管理制度。

3,、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理,，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期競(jìng)賽中取得成績(jī),。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師們不厭其煩的支持和大力幫助之下,，體育組各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展,。回顧以往的工作,，雖然取得了一些成績(jī),，但也存在一些問(wèn)題。在今后的工作中,，體育組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，改革創(chuàng)新，努力完成各項(xiàng)工作,，爭(zhēng)上新的臺(tái)階。