總結(jié)是在一段時間內(nèi)對個人的成長和進步進行回顧和總結(jié)的有效方法,?？梢赃\用各種修辭手法和方法，如排比,、對比,、舉例等,，增強總結(jié)的表達力和說服力,。以下是相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍τ诳偨Y(jié)的建議和經(jīng)驗分享,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇一

這學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教師,，經(jīng)過一學(xué)年的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù),，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,，但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)不能獨立成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作,，再上新的臺階,，我做了以下幾點工作總結(jié)。

認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

加強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。班上的同學(xué)都存在著智力上的差異,，由于每個兒童的生活條件、家庭背景,、心理水平,、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強求一致,。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

讓他們用自己喜歡算法去計算,，對能解答出得數(shù)的同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵,，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,，增強了對數(shù)學(xué)美麗的正確認識，也增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。通過一學(xué)年的努力教學(xué),，我班取得了好成績,。

存在的不足是，全班學(xué)生掌握的知識還有很大的差異,。有幾個學(xué)生還沒達到優(yōu)秀,。這些都有待以后改進。力求全部達到優(yōu)秀,。

狠抓學(xué)風(fēng),。我班上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有個別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。成績差的學(xué)生，我會找來了解原因,，有些是不感興趣,，有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們，幫助他們,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)。

本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)落實對兒童少年的素質(zhì)教育,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,；分析,、綜合能力；判斷,、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇二

在平平淡淡,，忙忙碌碌中度過了2020,，今年我擔(dān)任小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教師，經(jīng)過幾年的相處,，感覺和孩子們距離更近了,，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰?，F(xiàn)把今年的工作做以下總結(jié)：

在教育實踐中,，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢？或者是當時表面上理解了,、接受了,，在實際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個空白點,？究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,，提高教育教學(xué)的效果，我認為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字。

有人說,，教師對學(xué)生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件,。熱愛教育教學(xué)工作,，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答,、每項活動,。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,，如教學(xué)過程的安排,，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出,，新知識的導(dǎo)入等等,。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心,，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。當然，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好，做到問心無愧,。

現(xiàn)代社會,，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學(xué)習(xí),，充實自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識,、新觀點,、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥，井底蛙,，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助,。

這一學(xué)期,，我是自踏上工作崗位以來第一年擔(dān)任六年級的教學(xué)，難免會有壓力,，為了能給孩子們上好每一節(jié)課,，我總是更加用心的備課，認真研讀教材和教學(xué)參考用書,；只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,，虛心學(xué)習(xí)；把握好每一節(jié)課的重點,、難點,，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂！讓孩子們做的練習(xí)題,，我總是先做一遍,，自己把握下題目的難易程度和出題意圖，并在講解過程中有所側(cè)重的進行分析,，盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”,，讓潛能生“吃好”。

對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流,，促使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進行的更加順利,，教學(xué)效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，在教學(xué)過程,，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學(xué)生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步,！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實,，把自己的責(zé)任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面，再接再厲,，把工作做得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇三

本學(xué)年上半年，我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，下半年,，我擔(dān)任五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，一個班的副班主任工作,。在教學(xué)方面能認真研究教材,，精心備課，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上能充分體現(xiàn)學(xué)生的積極主動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識,，接受新知的同時，各方面的能力也得到了提高,。課后及時反思,，充實自己的教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期堅持寫好三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,，其中兩篇反思《小數(shù)的性質(zhì)》和《小數(shù)除以整數(shù)》分別獲校級二等獎和三等獎,。課外輔導(dǎo)學(xué)生，讓后進生能找回自信,，提高學(xué)習(xí)的興趣,。我還能積極參加每一次的教研活動，積極主動地向同組同事請教教學(xué)上碰到的問題,，使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)緊緊圍繞所訂的教科研課題展開,，共同做好教學(xué)工作,。經(jīng)常聽一些優(yōu)質(zhì)課，參加校本培訓(xùn),、本科函授等活動,便于自己的進步,。

在教育方面，對于學(xué)生所犯的錯誤我能以情教育,，而不是體罰或變相體罰學(xué)生,，在擔(dān)任副班主任時期，主動與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動、生活情況,，關(guān)心學(xué)生的身心健康,，共同管理好班級學(xué)生。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇四

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),。

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)年的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇五

為更好的'為下一年度工作能順利進行,，現(xiàn)對本年度數(shù)學(xué)教師工作做一個總結(jié),。

一,、思想方面。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘,。為此,，一年來，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。

嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上,、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

二、教育教學(xué)方面,。

本人一年來,，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好,。在教學(xué)過程中,，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生,，并取得了一定的成績,。

在教學(xué)中，我認為：要嚴格要求每一個學(xué)生,，不管是思想還是學(xué)習(xí)上,，不能隨便遷就學(xué)生的缺點，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯,，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭,，就要馬上進行引導(dǎo)、教育,，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,。但，要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法,，耐心教導(dǎo)，循循善誘,，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心、交朋友,，使學(xué)生心中形成親其師,，信其道的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點淺談。

在教中,，我不斷地鉆研,、探索、總結(jié)教法,，接手六年級后,，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己,。了解當前的教育教學(xué)形式,，不斷吸取新思想、新方法,。理論聯(lián)系實際,，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當前教學(xué)的需要,，并結(jié)合學(xué)校教研專題,，認真考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生主動參與探索知識的全過程,。

優(yōu)化課堂教學(xué)方面,。

存在的問題。

1),、教師的觀念較為保守,，放不開;。

4)堂上練習(xí)密度不大,，節(jié)奏不緊湊,，效果較低;5)課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低,。

針對以上問題,，要求教師抓住每個教學(xué)點的關(guān)鍵，運用最直接,、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生,，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)—導(dǎo)練結(jié)合—當堂訓(xùn)練—及時反饋—達成目標。教學(xué)任務(wù)要日日清,、月月清,、年年清。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇六

20**年上半年我擔(dān)任五(2)班語文兼班主任工作,，下半年擔(dān)任六(2)班語文兼班主任工作,，一年來，我認真履行小學(xué)高級教師職責(zé),。

我在師德上嚴格要求自己,，認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，踐行發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，廉潔從教,、盡職盡責(zé),甘于奉獻。

在工作中,，我做到服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，早來晚走，處處發(fā)揮黨員的先模作用,。

在教學(xué)上,，多聽課、學(xué)習(xí)新理念新方法,。

認真鉆研教材,、認真?zhèn)湔n。

課上做到合理運用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高有效課堂。

作為一個班主任,，注重常規(guī)培養(yǎng),，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

我做到有愛心獻給每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生，不歧視后進生,。

動腦做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，開展一幫一的學(xué)習(xí)活動。

還注重培養(yǎng)小干部,，民主選舉班委會,，培養(yǎng)班干部自我管理能力。

堅持每周上好主題班會,，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會活動,，提高學(xué)生素質(zhì),。

一年來，我圓滿完成各項教育教學(xué)工作,，所帶班級多次被評為“衛(wèi)生班”,、“文明班”等，班級在各項比賽中取得較好成績,，指導(dǎo)學(xué)生作文獲區(qū)一等獎,。

我寫的教育故事獲區(qū)二等獎，讀后感獲區(qū)最佳讀書征文獎,，安全論文獲市一等獎,，獲歷下區(qū)書香教師稱號。

我將不斷探索教育教學(xué)的方法,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。

一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。

現(xiàn)在又到年末,，對一年來的工作進行總結(jié)。

(法制宣傳活動總結(jié))

一,、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。

作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生在教學(xué)中,，深刻體會到,，要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。

首先,，必須尊重學(xué)生。

尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。

做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。

教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。

要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩。

如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。

六年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。

他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。

在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。

課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。

然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。

最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的'水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。

這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè)

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。

通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。

養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展語文實踐活動

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)中一個重要方面。

在主題班隊會上,，進行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。

例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。

同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作

(1)提高備課的有效性,。

我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路,，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標,，目標根據(jù)教材,、課時、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。

沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。

課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。

我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式,。

比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。

教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。

課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評,。

b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價,。

c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。

另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。

在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。

上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,，積極到邊遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

被評為市級支教先進個人。

這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。

而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。

在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

做一位好教師始終是我的奮斗目標。

一年來我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一,、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論針，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神,，自覺踐行"十八大有關(guān)教育"的精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。

作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。

首先，必須尊重學(xué)生,。

尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。

三、遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事自覺請假,。

在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。

對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極參加校本培訓(xùn),，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法,。

在這一年的工作中,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，我嚴格要求自己加強學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇七

工作又一年，為了更好做好今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從以下方面加以總結(jié)。

一年來,，我積極參加政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動,、認真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，積極參加學(xué)校的各項會議,，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。德高為師,，身正為范，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

本學(xué)年,，我能夠準時上下班,，出滿勤，不管工作多么的辛苦,，我始終認真負責(zé),、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務(wù)缺課,，有病仍堅持完成規(guī)定工作,。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù),，再披星戴月回家,。我本著吃苦耐勞、勤于思考,、團結(jié)同事,、虛心請教的態(tài)度,，積極參加教學(xué)研討，認真聽課反思,，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線,。

本學(xué)年，我主要擔(dān)任小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為了上好課,，我課前備好課。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能和掌握程度，對學(xué)生的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考,。仔細研磨教法,，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂教學(xué)中,，認真組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，在抓好學(xué)生的思想教育的同時,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，理解并尊重他們的處境、想法,，在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪７e極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,。參加各種培訓(xùn),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平,。

正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃和決策,，抓好教學(xué)常規(guī)落實，不斷探索新的教學(xué)方法,。所教學(xué)科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢,，教學(xué)成績逐步提高。自身能力得到較大提升,，在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè),，一切為了學(xué)生的發(fā)展，既教書又育人,。我堅持對學(xué)生負責(zé),，對自己的職業(yè)道德負責(zé),，潔身自好。工作中勤儉節(jié)約,，不向?qū)W生推銷教輔資料,，不接受家長吃請，更不向?qū)W生索要財物,，努力做到廉潔奉公,。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活,。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇八

隨著20xx年第一場雪的來臨，本年度的教學(xué)工作也已接近尾聲,。在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，安心工作，踏踏實實,，任勞任怨。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)就這學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國際時局，關(guān)注國家大事并積極向黨組織靠攏,。我始終以一名黨員的標準嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。

在教育教學(xué)上,，我敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,，積極參加教研活動,，認真學(xué)習(xí)《新課標》等教育理論，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，以適應(yīng)教育新的發(fā)展,。平時自覺向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢加強學(xué)習(xí)與交流,，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

在課堂教學(xué)中,，我堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,，認真設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生能力的有效途徑,。通過提優(yōu)補差,、開展課外活動等方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時,，尋找課外教學(xué)資源,，提高了課堂效果，使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課,，并端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。努力尋求新的教學(xué)方法，促進學(xué)生的素質(zhì),、知識,、實踐能力共同提高。

本年度里,，本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進行提高,。一是抓住校內(nèi)校外聽課學(xué)習(xí)的機會，共聽評教師課50多節(jié)次,，積極開展校級公開課,。

本年度我校還開展了2次低段數(shù)學(xué)口算比賽，我所執(zhí)教的兩個班級在比賽中也都取得相當不錯的成績,。通過比賽,，不僅大大提高了學(xué)生的口算速度,，也提高了學(xué)生的口算正確率。

成績代表過去,，也是對今后工作的鞭策,。在新的一年里，我將一如既往,，腳踏實地,，更加努力地開展各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天奉獻自己的力量,。

在教室崗位上,，我知道自己的責(zé)任重大，小學(xué)是學(xué)生奠基的時候,，想讓學(xué)生以后學(xué)習(xí)輕松,，就必須要打好基礎(chǔ)，而且數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的,，一個知識點沒有學(xué)好都會影響到以后的學(xué)習(xí),，所以為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，我盡可能的多留在崗位上,。

多考慮學(xué)生的心里,，不同的角度考慮的問題也不同，如果我們老師不去思考學(xué)生們心里的想法是不能夠讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的,，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中享受到學(xué)習(xí)的樂趣,，每天下班了我都會主動留在學(xué)校，等待學(xué)生提問,，對于成績差的學(xué)生更會重點指導(dǎo),，思考他們?yōu)槭裁床徽J真學(xué)習(xí)，成績?yōu)槭裁磿@么差,，找到原因這次啊是我要做的,。

我會觀察學(xué)生平常學(xué)習(xí)的情況，更會與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的家里情況,，分析是家里原因，還是性格原因,，或者其他，找到問題解決問題,，這就是要做的。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個重擔(dān)，學(xué)習(xí)很方便,，但是想要教好就不容易，因為數(shù)學(xué)相對其他課程非常單調(diào)枯燥,，想要教導(dǎo)好有單獨。

我為了讓學(xué)生積極學(xué)習(xí),，會在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生回答問題,，在每次上課的時候提前準備好問題，讓學(xué)生站起回答,，對于沒有回答上來的學(xué)生,，我會下次繼續(xù)讓他回答問題，至少要把他們的精力拉到學(xué)習(xí)上來,，對于那些在座位上不認真學(xué)習(xí),，總是開小差的人就會點名批評，因為小學(xué)生,，如果你不主動點出他的問題,，可能他還認為你沒有發(fā)現(xiàn)，所以對于他們我就會主動提出他們的犯錯地方,，讓他們下次長記性,。

數(shù)學(xué)需要經(jīng)常練習(xí)，我每天都會布置作業(yè),，不布置作業(yè)學(xué)生如何融會貫通,，一旦自己做的不好只會讓自己學(xué)的不夠好，做教師要操勞,，布置的作業(yè)多,，給自己也增加了很多工作量，但是為了學(xué)生考慮我辛苦一些,，讓學(xué)生有一個非常好的未來,，在學(xué)校我喜歡把數(shù)學(xué)知識變成有興趣的故事來講，運用一些小故事,，為的就是讓他們學(xué)到更多,，有吸引力的事物才能夠讓學(xué)生積極參與，讓他們對數(shù)學(xué)熱愛,。

當然為了加到好數(shù)學(xué),，我每天都會做好備課準備，一些簡單的ppt還是必須要做的,，不能耽誤,，一旦耽誤了就會影響最后的工作情況，不指望他們都學(xué)會但是至少要影響,，一次不行就多次學(xué)習(xí),，每天上課前溫習(xí)一邊課程，昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生主動來回答,。

雖然在一年中我教導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績平均都達到了八十以上,，但是與我自己心目中的標準還是有差距，我會在今后工作繼續(xù)加強工作,，把班級數(shù)學(xué)成績提上更高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇九

在教師崗位上，我知道自己的責(zé)任重大,，小學(xué)是學(xué)生奠基的時候,，想讓學(xué)生以后學(xué)習(xí)輕松，就必須要打好基礎(chǔ),，而且數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的,，一個知識點沒有學(xué)好都會影響到以后的學(xué)習(xí)，所以為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),，我盡可能的多留在崗位上,。

多考慮學(xué)生的心里，不同的角度考慮的問題也不同,，如果我們老師不去思考學(xué)生們心里的想法是不能夠讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的,，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中享受到學(xué)習(xí)的樂趣，每天下班了我都會主動留在學(xué)校,，等待學(xué)生提問,，對于成績差的學(xué)生更會重點指導(dǎo)，思考他們?yōu)槭裁床徽J真學(xué)習(xí),，成績?yōu)槭裁磿@么差,，找到原因這次啊是我要做的。

我會觀察學(xué)生平常學(xué)習(xí)的情況,，更會與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的家里情況，分析是家里原因,，還是性格原因,，或者其他，找到問題解決問題,，這就是要做的,。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個重擔(dān)，學(xué)習(xí)很方便,，但是想要教好就不容易,，因為數(shù)學(xué)相對其他課程非常單調(diào)枯燥，想要教導(dǎo)好有單獨,。

我為了讓學(xué)生積極學(xué)習(xí),，會在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生回答問題,，在每次上課的時候提前準備好問題，讓學(xué)生站起回答,，對于沒有回答上來的學(xué)生，我會下次繼續(xù)讓他回答問題,，至少要把他們的精力拉到學(xué)習(xí)上來,，對于那些在座位上不認真學(xué)習(xí)，總是開小差的人就會點名批評,，因為小學(xué)生,，如果你不主動點出他的問題，可能他還認為你沒有發(fā)現(xiàn),，所以對于他們我就會主動提出他們的犯錯地方,，讓他們下次長記性。

數(shù)學(xué)需要經(jīng)常練習(xí),，我每天都會布置作業(yè),，不布置作業(yè)學(xué)生如何融會貫通，一旦自己做的不好只會讓自己學(xué)的不夠好,，做教師要操勞,，布置的作業(yè)多，給自己也增加了很多工作量,，但是為了學(xué)生考慮我辛苦一些,，讓學(xué)生有一個非常好的未來，在學(xué)校我喜歡把數(shù)學(xué)知識變成有興趣的故事來講,，運用一些小故事,，為的就是讓他們學(xué)到更多，有吸引力的事物才能夠讓學(xué)生積極參與,，讓他們對數(shù)學(xué)熱愛,。

當然為了加到好數(shù)學(xué)，我每天都會做好備課準備,，一些簡單的ppt還是必須要做的,，不能耽誤，一旦耽誤了就會影響最后的工作情況,，不指望他們都學(xué)會但是至少要影響,，一次不行就多次學(xué)習(xí)，每天上課前溫習(xí)一邊課程,，昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓學(xué)生主動來回答。

雖然在一年中我教導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績平均都達到了八十以上,，但是與我自己心目中的標準還是有差距,，我會在今后工作繼續(xù)加強工作，把班級數(shù)學(xué)成績提上更高。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇十

研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件,。作為一名普通的數(shù)學(xué)教師,，對于課程改革的基本理念早已不陌生，然而能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究,、探索,、思考、挖掘似乎卻不多,，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會,。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對每次探討的主題,，大家暢所欲言,，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露,，盡管不曾謀面,，但遠程研修拉近了我們的距離。經(jīng)過這次研修,，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。通過對六個專題的學(xué)習(xí),，收獲的確不小，同時也給自己的教學(xué)帶來很多新思考,，下面就對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以總結(jié)：

一,、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。

二,、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí),，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

三、通過這次研修,，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的.雙贏。

四,、進一步加強對教學(xué)工作的反思,。加強教學(xué)反思，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改,、補充、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。一個教師如果堅持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師,。我們要堅持寫課后反思,、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長,、在反思中進步。

總之,，回顧這次研修學(xué)習(xí),，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng),。對于這樣的學(xué)習(xí)來說,，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高,，是教師基本素質(zhì)的提高,，它是我們今后工作的資本。并且這樣一種學(xué)習(xí)方式,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們在課程改革的實踐中有許多問題,，困惑、思考,、收獲很難有機會傾情表達,，在這里我們可以通過研修平臺共同與同仁們，一起進行交流,、研討,。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我，不斷進取,，永不停息,。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實處，同時還要帶動其他老師積極參與,，以促進學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇十一

身為一名教師,，我們時刻謹記自己身上的使命。我們知道自己的責(zé)任之大,，所以一直重視自己的建設(shè),，必須自己足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好學(xué)生,，才能夠更好地為社會建設(shè)提供更多的優(yōu)秀人才,。所以我作為一名數(shù)學(xué)教師，一直在注重自身的教學(xué)能力培養(yǎng),，爭取更好地幫助同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的魅力,，學(xué)好數(shù)學(xué)這一門學(xué)科。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任了六年紀xx班和xx班兩個班的數(shù)學(xué)老師,，現(xiàn)在我將我這一個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進行一下總結(jié)回顧,，看看自己身上有哪些是值得繼續(xù)保持的，有哪一些是需要及時改正的,。

今年我教的班級是六年級,，這就是班上同學(xué)們在小學(xué)的`最后一年，他們馬上就要面臨小學(xué)升初中的挑戰(zhàn),，所以學(xué)習(xí)的重擔(dān)比以往每一年都要重,。我作為數(shù)學(xué)老師，在別的方面或許很難提供什么幫助,，但是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上面的建設(shè),，我責(zé)無旁貸。

數(shù)學(xué)應(yīng)該是很多同學(xué)們的痛苦的一科,，也是很多同學(xué)們很難學(xué)好的一科,，到了小學(xué)的最后兩個學(xué)期，我必須要幫助他們把數(shù)學(xué)成績提上來,。六年級數(shù)學(xué)的主要知識點就是和差公式,、一些行程問題的公式，以及利益盈虧的方程式,。學(xué)生們覺得數(shù)學(xué)難,。主要是不知道怎么從題目中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點，所以就不知道解題的思路,，這一個學(xué)期我依舊在培養(yǎng)他們對題干的理解,。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及,，面對自己不理解的題目,，先用筆畫出主要的問題點,，然后進行分析理解。知道了題目給出的主要數(shù)字信息,、主要關(guān)系,，這樣就能夠?qū)︻}目有清晰地了解，在做題就能夠得心應(yīng)手了,。

數(shù)學(xué)的選擇題前面十個題目,，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目,，基本都是基礎(chǔ)題目,，只要平時聽課了、做題了,、以及掌握了基礎(chǔ)公式,，都是能夠做出來的。所以我要求同學(xué)們一定要把這些題目做出來,，而做出了這些題目,，數(shù)學(xué)這一科拿到及格的成績穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的及時考理解的部分的了,，會做的要必須做,，不會做的就按照我前面說的畫題干，仔細分析題目,，嘗試多拿分,。

1、有偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)的趨勢,，這是一名教師不應(yīng)該的,，我要在后面的教學(xué)中，及時改正這種思想,，無論成績好壞,，都應(yīng)該一視同仁。并做好數(shù)學(xué)成績靠后的學(xué)生的教學(xué)工作,，幫助后進生成為優(yōu)秀生,。

2、只關(guān)注教學(xué),，忽視了對學(xué)生們的關(guān)心,。因為我不是班主任，只是一名科任老師,，所以在同學(xué)們的生活上不夠關(guān)心,。我們是教師，關(guān)心學(xué)生是我們的責(zé)任和異物,，部分職責(zé),。所以在后面的工組中,，我一定要多關(guān)系他們，不能只關(guān)心數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇十二

時間過的真快,，一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特別顯著的成績,，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)年總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是現(xiàn)在四年級下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊,，本人雖不擔(dān)任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我認真仔細的進行備課,，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標,，更有的放失的進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造自主,、合作、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識的同時,，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻,。

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,，同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

當然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,，查漏補缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇十三

首先在師德上嚴格要求本身,，做到了愛崗敬業(yè)、為人師表,、酷愛學(xué)生,、尊重學(xué)生。作為一名教師,，更應(yīng)該活到老學(xué)到老,。本學(xué)期一如既往的堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢牢環(huán)抱學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，考試測驗新教法的目標,，繼續(xù)更新教授教化看念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程革新既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教授教化工作中,，解放思想,，更新看念，富厚知識，進步才能,。使本身進一步領(lǐng)會到“一切為了人的成長”的教授教化理念,。建立了學(xué)生主體看，貫徹了民主教授教化的思想,，構(gòu)建了一種民主協(xié)調(diào)平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生看點,，認可學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展條件的理念落到實處。將學(xué)生的全面成長作為教授教化運動的出發(fā)點和歸宿,。

不只備學(xué)生,，而且備課本、備教法,。依據(jù)教授教化內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采納的教授教化措施,，并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的籌備,，并制作各類利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后實時對該課做出反思,。

在講堂上分外注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，感覺開心，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口著手動腦的才能,。

講堂上，我盡力將所學(xué)的課程理念利用到講堂教授教化與教導(dǎo)實踐中,，積極應(yīng)用長途教導(dǎo)資源,，運用課件，運用多種教授教化措施,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和氣于思考的創(chuàng)造性思維，力爭用活課本,，實踐新理念,，增加講堂教授教化的吸引力,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力爭讓我的數(shù)學(xué)教授教化更具特色,，形成本身獨具作風(fēng)的教授教化模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，進步教授教化質(zhì)量,?？傊还茉谥v堂教授教化中,，照樣在課外指點中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生“四基”和“兩能”，進步學(xué)生的造詣與素質(zhì)為目標,，力爭讓數(shù)學(xué)教授教化對學(xué)生的發(fā)展和成長起到更大的作用,。

對學(xué)生的作業(yè)批改實時，認真闡發(fā)并記錄學(xué)生的作業(yè)環(huán)境,，將他們在作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)環(huán)境實時改進教授教化措施,，做到對癥下藥,。

在課后，為不合條理的學(xué)生進行相應(yīng)的指點,，以滿足不合條理的學(xué)生的需求,，同時加大了對落后生的指點的力度。對落后生的指點,，并不限于學(xué)生知識性的指點,，更緊張的是學(xué)生思想的指點，進步落后生的造詣,，首先辦理他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊張性和需要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，落后生的轉(zhuǎn)化，就由本來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

欲給學(xué)生一滴水，先生先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新異常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教授教化工作,。我明白：本日的學(xué)習(xí)便是為了來日誥日的工作,，教師自身素質(zhì)的進步便是為了更好地干好教導(dǎo)工作。教到老，學(xué)到老,，才會永遠站在教導(dǎo)范疇的前端,。在教授教化中，客氣請教其他先生,，在教授教化上,，有疑必問。在各個章講第撣習(xí)上都積極征求其他先生的看法,，學(xué)習(xí)他們的措施,，同時，多聽先生的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的長處，降服本身的不夠,，改進工作,。

一學(xué)期的教授教化工作，既有勝利的喜悅,，也有失敗的利誘,，固然取得了必然的造詣，但也存不夠,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,，本身的教授教化經(jīng)驗及措施等方面有待進步。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇十四

首先我認真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的'知識體系，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認真撰寫了課時教案,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前,，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

其次與同年級的教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進使我們的教學(xué)更加有序。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識,，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手,。從一開始，我就對學(xué)生嚴格要求書寫認真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查,；有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，學(xué)生一拿到本子,，就知道要整整作業(yè)本,，要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯,，提高了鞏固效果,。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時間就盡量給學(xué)生當面批改,，這樣學(xué)生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯,，培養(yǎng)了學(xué)生認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤,。

由于學(xué)生性格,、學(xué)習(xí)能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,，有時提出要補充一些有難度的思考題,，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較容易辦到,。這樣,，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生感受到老師的信任,，學(xué)習(xí)勁頭很大,，同時見多識廣，解題思路開闊,，又能在同學(xué)中受到激勵,，享受到成功的喜悅。本學(xué)期六x班優(yōu)生在考私立校的過程中都取得了不錯的成績,，雖然x千人報考,，我班還是xx，xx同學(xué)考上xx,，xx私立校,。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時,，課間多找這些學(xué)生說說話,，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳?，自己的愛好等,，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣,，消除對老師的害怕,，對數(shù)學(xué)的膽怯，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的,，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來就容易接受,。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫,，但是非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶,、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子,。經(jīng)過努力,，后進生被嚴格控制在一定人數(shù)范圍和分數(shù)范圍之內(nèi)，也大大提高了班平分,，我們六年級在xx縣的期末統(tǒng)考中取得了學(xué)區(qū)第x的好成績,！

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用,，舉一反三。教學(xué)完每個單元,，對學(xué)生知識掌握情況進行能力的測驗,，測驗后我認真做出成績單，對學(xué)生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學(xué)生進行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,，我認為要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學(xué)題,，正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式，周長公式,，體積公式,、還有利息公式、出勤率,、比例尺等,，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學(xué)生記會,。

2,、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實際問題,，且能做到一題多解,。

3、通過“生教生”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績,。如本學(xué)期解方程，解比例,、簡便運算等知識是必考的知識,，就得人人過關(guān),。

4、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,，有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，也才能提高數(shù)學(xué)成績。

5,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用，舉一反三,。

6,、復(fù)習(xí)階段按——數(shù)的認識——數(shù)的運算——量的計量——比和比例——式與方程———圖形的認識與測量———圖形的位置與變換——統(tǒng)計與可能性———策略與方法，9個模塊,，對每個模塊的概念,，重點知識點，結(jié)合課本練習(xí),。

7,、在學(xué)圓柱和圓錐時，學(xué)生對于它們的展開圖比較抽象,，這時要充分使用直觀教具,，把抽象的`知識變的更加形象，讓學(xué)生更容易理解,。

8,、將立體圖形——如：圓柱切開后如何計算它們的體積。

9,、將一個圓柱展開后,，是一個正方形，它的底面的周長等于圓柱的高,。

10,、對于五年級下冊的統(tǒng)計與可能性———至少稱幾次能找出一個物體？———也同樣是復(fù)習(xí)的一個知識點,。

1,、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠,，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3,、與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

4,、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,，進步不明顯。

總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學(xué)生喜歡,。在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇十五

時光飛逝,，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝,。

過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,，在學(xué)校教師同仁的傾心相助,、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下,，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。

回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實,，汗水浸潤著收獲,，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長,。

現(xiàn)結(jié)合一年來的思想,、工作等情況做以下總結(jié)。

1.扎實抓好計算教學(xué)。

我一直都覺得計算是數(shù)學(xué)這棵大樹的根,，只有根部給足了營養(yǎng),，這棵大樹才有可能枝繁葉茂。

因而我在數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重視計算教學(xué),，每天利用課前5分鐘進行口算練習(xí),，對于在計算上有困難的同學(xué)適時的給予方法上的指導(dǎo)，筆算即使做不到堂堂練到,，但每周總要在作業(yè)中練兩三次,。

家庭作業(yè)中每天10道口算，2道筆算這是每天必做的,。

這樣長期堅持計算能力自然就提高了,。

2.注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。

讓學(xué)生團結(jié)互助,，共同努力,，共同進步。

課上一些重點內(nèi)容讓學(xué)生互說,、互考,，達到強化鞏固的目的，練習(xí)課上通過同桌互相出題目,、交換做,、交換改、互講題目,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。

對于學(xué)生在合作過程中的表現(xiàn)老師及時給予鼓勵性的點評，為孩子們建立自信,，讓孩子們變得更勇于提問及思考,。

3.學(xué)習(xí)、競賽,、游戲三者相結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)熱情。

適當開展競賽,，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總希望爭第一,，得到老師的表揚,，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升,。

在教學(xué)中,，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”,。

比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高。

4.做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的'知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

5.與同事交流，虛心請教其他老師,。

有這樣一句話“高手在民間”,。

是的,，在教學(xué)上,，我覺得高手就在我們中間，每每與同事們談起教學(xué)方面的事情,，總會讓我豁然開朗,，原來此處還可以這樣處理，我怎么就沒想到呢?原來教材還可以這樣解讀,，這樣的交流使我感到非常愉悅,，這樣的工作讓我感到舒心，讓我從中學(xué)到了別人的優(yōu)點,，克服了自己的不足,，真是受益匪淺。

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣

縱所周知,，在小學(xué)階段特別是在低年級時期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。

學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，不管是上課還是在勞動中,，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。

已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。

2.培養(yǎng)班干部,，建設(shè)有凝聚力的班集體。

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部,，小到組長，各科小代表,，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道。

我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長,，班長再對工作進行細化,。

使自己的工作很輕松。

我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導(dǎo),。

使他們的覺悟提高,，時時為他人和班級著想。

當他們的工作有進步時,，我會及時的表揚,，給他們指明正確的方向。

3.以身作則,，關(guān)心愛護每個學(xué)生作為班主任,，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生,。

不讓一個學(xué)生掉隊,。

4.積極參加學(xué)校組織的各項活動我覺得每次參加活動，對于孩子們來說,，都是一次難得的鍛煉機會,，因而對于學(xué)校組織得各項活動我都鼓勵孩子們積極參與，讓他們從中得到鍛煉,。

總之,，教育教學(xué)工作是復(fù)雜的，但是只要細心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴,，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的,。

孩子們的明天一定也很美好,。

經(jīng)過這一年半的工作，我覺得自己踏實,，從容了,，工作也有頭緒了。

后期我將再接再厲,，爭取做得更好,。

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。

班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。

下面分幾個方面來說一說：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。

1,、備課 開學(xué)初，積極參加教研活動,，按照學(xué)校要求進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。

然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案,。

平時做到周前備課。

備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。

力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。

為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。

上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。

運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。

培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。

桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo) 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。

并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。

為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

出自 m.sevw.cn

4、作業(yè) 根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

師愛是偉大的,、神圣的,。

師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。

師愛是"超凡脫俗"的愛,。

這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去,，回顧一年來的工作,，充實而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù),。

為將來年的工作做得更好,，特就今年工作小結(jié)如下：

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針,，獻身黨的教育事業(yè),。

準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

1、專業(yè)成長,。

嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活,。

認真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2,、教學(xué)管理,。

認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊,，為教師個人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧。

一年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作,，認真地履行了自己的職責(zé),。

現(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下：在思想政治方面,，能認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。

加強自身的政治理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。

在教學(xué)實踐中,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng),、努力實踐“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實,。

在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面，能認真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,，認真研究教學(xué)規(guī)律,，在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。

在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。

做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件,、領(lǐng)會教材中的重點,、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點,。

上課時認真授課，抓住重點,、突出難點,、精講精練，運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考，主動探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異。

在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課,、宣傳櫥窗對學(xué)生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,，本學(xué)年無安全事故發(fā)生,。

由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

通過一學(xué)年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。

得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇十六

六年級共有學(xué)生153人,，從整體上來看，本次月考120分試題,，本次月考平均64.74分,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想,。有些學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，基礎(chǔ)知識不過關(guān),，學(xué)習(xí)不夠積極主動,，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有一部分學(xué)生屬于及格邊緣徘徊的,，他們的成績上不去,，直接影響班級整體成績。這就要求在后半學(xué)期的教學(xué)中,，因材施教,，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，提高整體成績,。

1,、重視課堂教學(xué),，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實。

2,、能聯(lián)系實際,，對班集體進行分組，讓小組長帶領(lǐng)學(xué)生進行有目標,，有任務(wù)的學(xué)習(xí),。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。

3,、通過每日五題,，設(shè)計各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識,，使學(xué)生達到學(xué)以致用,。

1、部分學(xué)生較死板,，對所學(xué)知識不能舉一反三,，靈活運用。

2,、有的學(xué)生不夠豐富,，分析判斷能力差。

3,、個別學(xué)生不會審題,，不理解題意，原有基礎(chǔ)知識功底江薄,。

4,、有些題型訓(xùn)練不到位,，學(xué)生失誤多。教師在平時認為這類題簡單,，而很少設(shè)計,，殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。

1,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2,、繼續(xù)加大基礎(chǔ)科知識教學(xué)的力度,，使基礎(chǔ)科知識訓(xùn)練成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),，必須進行培養(yǎng),。

3、加強各類題型訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生審題和分析判斷能力,。

4、多與家長聯(lián)系,，密切配合,，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5,、加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練,，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。

7,、狠抓后進生,，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心,，做到課堂上多提問,，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改,。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

8,、分層教學(xué),，分層布置作業(yè)，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到知識,，讓尖子生吃飽,，讓學(xué)困生吃好。

總之,，我們?nèi)沃囟肋h,，讓我們以開拓創(chuàng)新的精神,，以求真務(wù)實的作風(fēng)，用激情,、汗水和智慧來耕耘這片沃土吧!有問題是永遠存在的事實,，減少問題是我們共同的追求。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

工作總結(jié)(jobsummary/worksummary),，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用,。小編在這里給大家分享一些小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié),，希望對大家能有所幫助。

一個學(xué)期已過去,，新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),，為新學(xué)期的工作確立新的目標。

一,、思想認識。

在上一學(xué)期里,，作為一個共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。

二,、教學(xué)工作,。

整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都安排的很飽滿，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),，我主要做了以下幾點：

1,、平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果，針對低年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4,、課余時間廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，同時不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、班主任工作：

在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，讓他們組成一幫一小組,，這樣一來大家學(xué)起來非常起勁,，進步也很快。而對于調(diào)皮,、好動的學(xué)生,，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的,、慢慢的轉(zhuǎn)化他們,，使他們能夠做到上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題,。

另外，在班主任工作方面,，我還非常重視學(xué)生的思想教育工作,。利用各種機會對學(xué)生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

四,、教學(xué)工作中的心得體會,。

通過一年的數(shù)學(xué)教學(xué),，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體驗，那就是在教學(xué)過程中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境,。當然在情境設(shè)置的過程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要點,。

1、創(chuàng)設(shè)的情景要充滿趣味性興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動力,，沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的,。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實際,，且運用于生活實際：所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系,，借助學(xué)生熟悉的生活實際中的具體事例,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問題,，運用所學(xué)知識分析,、解決實際問題，引導(dǎo)他們進行研究性學(xué)習(xí),。

3,、創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)該是開放的、富有探索性的教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性,，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題,。這樣不僅會激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的動機，還能讓學(xué)生在解決這些問題之后增強自信心,，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。我認為開放的、有探索性的問題情境對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用,。

通過這學(xué)期在課堂中的實踐,，以及課余時間的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問題：

1,、把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣既有人文精神,、生動有趣、又有很濃的數(shù)學(xué)味道,。

2,、對于一些后進生，學(xué)習(xí)興趣不高，作業(yè)不能自覺完成,，還沒有找到行之有效的方法,。

這學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教師，經(jīng)過一學(xué)年的努力,，較好的完成了教學(xué)任務(wù),，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)不能獨立成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，推動今后的教學(xué)工作,，再上新的臺階，我做了以下幾點工作總結(jié),。

一,、取得的成績。

認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

加強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出。班上的同學(xué)都存在著智力上的差異,，由于每個兒童的生活條件,、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

讓他們用自己喜歡算法去計算，對能解答出得數(shù)的同學(xué)我都給予肯定,，通過不同的方式進行表揚和鼓勵,，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了對數(shù)學(xué)美麗的正確認識,，也增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的'輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。通過一學(xué)年的努力教學(xué)，我班取得了好成績,。

二,、存在的不足。

存在的不足是,，全班學(xué)生掌握的知識還有很大的差異,。有幾個學(xué)生還沒達到優(yōu)秀。這些都有待以后改進,。力求全部達到優(yōu)秀,。

三、改進措施,。

狠抓學(xué)風(fēng),。我班上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有個別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。成績差的學(xué)生，我會找來了解原因,，有些是不感興趣,，有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們，幫助他們,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng),。

20__年的爆竹聲仍歷歷在目,，而轉(zhuǎn)眼間，那已步滿了我們無數(shù)的腳印,。20__年的大門已向我們敞開,，新一年的鐘聲也即將敲響?；厥走@過去的一年,，歲月記載了我們辛勤的汗水,。在過去的一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和各位任課老師的指導(dǎo)配合下,，無論在政治思想上,，還是在實際教學(xué)中，我都有了很大的進步,，但也存在著某些不足,。以下是我對這一年來工作所做的總結(jié)。

一,、政治思想方面：

在這一學(xué)年里,，我在思想上嚴于律己，對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上、在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。有良好的職業(yè)道德，能做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作，責(zé)任性較強,。工作任勞任怨,，敢挑重擔(dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作積極,、主動,、講究效率。我還仔細閱讀教育教學(xué)書刊,，尤其是學(xué)校的指定書目——《教育智慧從哪里來》,，并且做好筆記，認真反思,。

二,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年上半年，我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，下半年,，我擔(dān)任五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，一個班的副班主任工作,。在教學(xué)方面能認真研究教材,，精心備課,，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上能充分體現(xiàn)學(xué)生的積極主動性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識,，接受新知的同時，各方面的能力也得到了提高,。課后及時反思,，充實自己的教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期堅持寫好三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,，其中兩篇反思《小數(shù)的性質(zhì)》和《小數(shù)除以整數(shù)》分別獲校級二等獎和三等獎,。課外輔導(dǎo)學(xué)生，讓后進生能找回自信,，提高學(xué)習(xí)的興趣,。我還能積極參加每一次的教研活動，積極主動地向同組同事請教教學(xué)上碰到的問題,，使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)緊緊圍繞所訂的教科研課題展開,，共同做好教學(xué)工作。經(jīng)常聽一些優(yōu)質(zhì)課,，參加校本培訓(xùn),、本科函授等活動,便于自己的進步。

在教育方面,，對于學(xué)生所犯的錯誤我能以情教育,，而不是體罰或變相體罰學(xué)生，在擔(dān)任副班主任時期,，主動與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，關(guān)心學(xué)生的身心健康，共同管理好班級學(xué)生,。

三,、工作考勤方面：

我能準時到校，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，準時參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記,，認真做好值勤工作，我還能做一些力所能及的事情,，力爭多做一些實事,。

四、主要成績方面：

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。這一學(xué)年,，我在勤奮工作的同時,，也取得了一些成績，在學(xué)校舉行的學(xué)科活動中,，我所教的兩個班取得了團體的一,、三名。其中兩名同學(xué)分別獲得了第一名和第二名,，另兩名獲得第三名,。雖然這結(jié)果與我的目標有一定的距離。但我堅信,，只有走好眼前的每一步,，才能實現(xiàn)自己的理想。

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

五,、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

六,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就20__年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學(xué)習(xí)十七大報告精神,，做好政治學(xué)習(xí)筆記,、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認真負責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點，實話實說,，互相學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

首先,，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。

三、其他方面：

本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客,，把平時的教學(xué)得失,、聽課感受、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;教學(xué)成績優(yōu)異。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇十八

做一位好教師始終是我的奮斗目標,。一年來我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。

在一年的'教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論針，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

一年來我一直擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事自覺請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極參加校本培訓(xùn),，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇十九

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：

一,、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教學(xué)方面,。

1、備課開學(xué)初,，積極參加教研活動,，按照學(xué)校要求進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心,。

講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè)根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2,、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。我們班的馬兵是留級的學(xué)生,，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進,，是個地道的調(diào)皮大王,。家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄,，破罐破摔,。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動,，樂于幫助別人,，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心,，及時與家長聯(lián)系,，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生,，從前怎么不好,，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他,。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,，經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)對他另眼相看,。他主動幫助老師做事,，學(xué)習(xí)進步了不少。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生,，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上，人人都是小主人,。不用老師指定,，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助……。用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了,。

4、愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。作為一個一年級的班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。我在學(xué)生入校前就布置好教室,，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了,，為他們營造了一個學(xué)習(xí)的氛圍,。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計了"優(yōu)秀作業(yè)展示"、"小荷才露尖尖角"等幾個欄目;教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》,、《聲母表》,、《韻母表》、《整體認讀音節(jié)表》等,。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué),，想了很多有趣的游戲。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好,。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,，我親自教，讓同學(xué)來考他們,，我親自去考他們等方法,，促使他們來練習(xí)。經(jīng)過一段時間的補習(xí),，他們的成績有了明顯的進步,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、早檢時,、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看",。下課時，我先走到教室門口,，站在那兒,，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒,，某某站排里,，某某把手放下。這樣的話不知說了多少,。然后走出去,，和他們一起玩，或看著他們玩,，指導(dǎo)他們游戲的方法,。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,，漸漸地下課我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。

四,、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當前教育的形式,，給自己充電,，為進行雙語教學(xué)做好準備,。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文,。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵,努力工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核指導(dǎo)意見篇二十

xxxx年即將過去,，新的一年就要來到，為了明確自己一年來所做的工作如何,，我特意對照去年的計劃一一查看,，現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下：

1、一年來,，我們數(shù)學(xué)小組的成員在聶慧玲老師的組織下,，認真進行了活動。我們小組研修的大主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀與課堂實踐”,，這一年我們選取了數(shù)學(xué)課程中四大領(lǐng)域(數(shù)與代數(shù)、平面圖形,、解決問題,、統(tǒng)計)的《數(shù)與代數(shù)》這一領(lǐng)域進行了解讀學(xué)習(xí)，《數(shù)與代數(shù)》里包含數(shù)的認識,、數(shù)的運算,、常見的量，探索規(guī)律四部分資料,，我們進一步了解了這一領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu),、重點難點、編排特點,、每一學(xué)段學(xué)生需要到達的目標層次,。圍繞這個主題，每次活動前要求成員先自已解讀每塊的資料,，再根據(jù)自己的理解在研討時提出自己的困惑,。一年來,，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)復(fù)習(xí)課，并整理了自己的實錄,，反思了自己的不足。

2,、對《數(shù)與代數(shù)》各部分的理解：

對四則運算編排的理解：四則運算的編排從一年級開始一向到四年級結(jié)束,，教材的指導(dǎo)思想是讓學(xué)生在解決問題的過程中,，初步理解混合運算的作用，體會運算的.順序,，讓學(xué)生有較長時間的過度,，透過較豐富的現(xiàn)實素材，逐步體會,、理解混合運算的順序,，分散了教學(xué)難點。后面的教材沒有進一步安排混合運算,，小數(shù),、分數(shù)四則運算都是在此基礎(chǔ)上進行類推的，因此,，四年級的四則運算的梳理必須要扎實,。

對計算的理解：計算本身是一種技能，需要在理解掌握的基礎(chǔ)上加以熟練,，以致到達不假思索的地步,。因此，老師就應(yīng)了解計算應(yīng)到達的要求：估一估要貫穿于筆算教學(xué)的始終,，在必須的教學(xué)時間內(nèi)對計算方法進行梳理與總結(jié),，保證必要的練習(xí)，適當補充練習(xí)量,，加強練習(xí)課的設(shè)計,。如：學(xué)習(xí)乘法分配律時，此類型題書上練習(xí)量很少,，但如果在此訓(xùn)練好,，在以后的小數(shù)、分數(shù)四則運算中也會遇到此類題,，不易遷移,。因此務(wù)必補充必須量的練習(xí)進行訓(xùn)練。

1,、讀書：

認真閱讀并跟批了《給教師的一百條推薦》,，現(xiàn)已批注到每87條推薦。雖然每條推薦也細細進行品讀,，但由于自己讀書甚少,，文化底蘊不足，不能很好地體會推薦的思想內(nèi)涵,。無論多難,，批注我會堅持到底的。其余時間,，我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數(shù)學(xué)版的〈小學(xué)教學(xué)〉〈人民教育〉等,，從中擷取適合自己的在課堂實踐中運用,。如：〈人民教育〉有一期用超多篇副刊登的嘗試教學(xué)法讓我受益匪淺，還有活動單導(dǎo)學(xué)案等許多文章都讓我嘗到了甜頭,。

2,、課堂教學(xué)方面。

我的立足點是：關(guān)注每位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的思維過程,，教師要以追問的形式促使學(xué)生的思維向深處發(fā)展，讓學(xué)生的思維動起來,，活起來,。課堂上我也努力去實施了，但由于新學(xué)期又換了一個新的班級,，重新又得了解他們,，學(xué)生也得和自己有一個適應(yīng)期，所以這方面做得也不太好,。

3,、其它方面：

今年下鄉(xiāng)送過兩節(jié)課，一節(jié)《三角形的認識》,，一節(jié)《5的乘法口訣》,，回來及時對自己的課進行了實錄整理，并進行了深刻反思,。

一年來,，自己的工作進行的如何只有自己清楚，也不想去找任何理由來說明,，就向一句名言“時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的,。”只能期望自己能在下一年里有所收獲吧!