計劃可以幫助我們預(yù)測可能遇到的問題和困難,，并提前做好準(zhǔn)備,。把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，逐步實現(xiàn),，避免過于追求完美而失去信心和動力,。制定計劃是一項需要經(jīng)驗和技巧的任務(wù),，讓我們一起來提升自己的計劃能力。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇一

第十三周,。

第十四周,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識漢字“老師教育幼兒要有一顆感恩的心，對幼兒進(jìn)行了10以內(nèi)數(shù)的加減計算再一步得以加強(qiáng),。培養(yǎng)幼兒對體育產(chǎn)生濃厚興趣,，爭做奧運(yùn)小選手，培養(yǎng)幼兒從小有為集體,，為國家多出力的思想教育,。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識地球引力了解基本的物理現(xiàn)象。在音樂教學(xué)中感受歌曲的趣味,。激發(fā)幼兒童趣,。

第十五周。

引導(dǎo)幼兒做一個人見人夸的好孩子,，認(rèn)識燈炮發(fā)光的原理,，了解初步的物理現(xiàn)象，教育幼兒從小要熱愛勞動,，做個勤]快寶寶,。對幼兒進(jìn)愛朋友，愛老師,，愛家人,，愛他人的情感教育。

健康：豎起大拇指科學(xué)：眨眼的燈泡藝術(shù)：好朋友,。

情況分析由于換了新環(huán)境,，孩子比較新鮮，所以上月我班的重點工作主要是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),，幼兒適應(yīng)的很快,，生活常規(guī)基本養(yǎng)成，在學(xué)習(xí)方面,，幼兒初步接觸漢語拼音和數(shù)字,，在家長的共同配合下，幼兒的掌握情況較好,，但有個別幼兒還需要反復(fù)練習(xí),。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)常規(guī)不太好,，表現(xiàn)在幼兒坐姿、舉手發(fā)言,、取放學(xué)具等方面,，由于教室吸音，上課說話的較多,，不利于聽講,。所以幼兒的自控能力還需要加強(qiáng)。

重點工作,。

1.編排隊列和操節(jié)練習(xí)，開展陽光體育活動,。

2.引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化,，學(xué)習(xí)記錄氣溫。

3.加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，樹立榜樣,。

4.進(jìn)行安全演練。

教育目標(biāo)健康領(lǐng)域1.學(xué)習(xí)根據(jù)氣溫變化及自己冷熱主動增減衣服,。

2.在操作簡單的工具,、用具中有初步的安全意識。

3.遵守交通規(guī)則,。

4.會正確多樣化地跑,，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。

5.會變換形式,、有節(jié)奏地走,。

語言領(lǐng)域。

1.主動提出問題,，能圍繞一個話題進(jìn)行討論,，積極回答問題，能做到輪流發(fā)言,，理解并尊重別人的觀點,。

2.自然、有禮貌地與人交流,，能大膽地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式(各種句式,、語氣等)清楚表達(dá)自己的想法。

3.學(xué)習(xí)按照一定句子的形式仿編詩句,。

4.對圖形,、符號有初步的觀察和辨別能力，嘗試按照需要設(shè)計簡單的圖形,、符號,。

社會領(lǐng)域,。

1.了解中國是一個多民族、多文化的國家,，懂得應(yīng)該尊重少數(shù)民族,。

2.理解和遵守與幼兒關(guān)系密切的社會行為規(guī)則，能夠做到初步自律,，有初步的社會公德意識,。

3.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道它們的含義和作用,。

4.能和同伴友好相處,，引導(dǎo)幼兒自己解決問題。

科學(xué)領(lǐng)域1.感知,、觀察秋季的季節(jié)特點,，熱愛大自然。

2.學(xué)習(xí)認(rèn)識溫度計,，并嘗試在生活中觀察,、記錄室外溫度。

3.認(rèn)識常見的家用小電器,，初步知道其用途,，感受他們給我們生活帶來的便利，知道使用他們是要注意安全,。

4.練習(xí)正確書寫10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字,，書寫時努力做到認(rèn)真、整潔,。

5.學(xué)習(xí)辨別以自身為中心的左右,。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇二

一、指導(dǎo)思想:,。

以和“三”重要思想為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)《綱要》,貫徹《綱要》為核心,進(jìn)一步落實《工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》,依法治園,強(qiáng)化管理,。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,大力推動幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,探索幼兒教育新路子。狠抓教師隊伍建設(shè),提高工作人員的政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)本園保教質(zhì)量上一新臺階,促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。

二,、情況分析:。

在上學(xué)期,本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用;進(jìn)一步提高教職工隊伍建設(shè)和骨干,、特色教師的培養(yǎng);繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開展本園美術(shù)特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,將美術(shù)特色滲透到每個孩子;加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,針對不足,進(jìn)行整改;我們較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo),并取得了一定的成績,。

雖然幼兒園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現(xiàn)在:。

1.隨著人事制度的改革與落實,園內(nèi)學(xué)年考核細(xì)則及三年規(guī)劃需進(jìn)一步調(diào)整,以適應(yīng)改革需要的要求,。

2.新制度及工作程序的監(jiān)督,、指導(dǎo)、檢查力度不夠,。

3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作,、服務(wù)于家長的多種辦園形式,。

4.早期閱讀課題、美術(shù)特色教育需進(jìn)一步深入研究與實踐等,。

二,、工作目標(biāo):。

1,、根據(jù)上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結(jié)合本園實際,研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路,增強(qiáng)全體工作人員的危機(jī)感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園,。

2、抓好師資隊伍的建設(shè),以貫徹落實新《綱要》為核心,組織教師開展各項教育活動,要求教師樹立“以人為本,以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點”的新理念,努力探索園本課程的形成方法,。

3,、積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平。

4,、開展本園美術(shù)特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,提升辦園品牌,。

5、抓好保育后勤管理,保證幼兒的安全與身體健康,。

6、密切家園聯(lián)系,做好家長工作,使家長放心,社會滿意,。

7,、加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè),鼓勵教師參加大專自學(xué)考試,提高教師大專普及率。以園本培訓(xùn)為重點,聯(lián)系實際,提供各種培訓(xùn)活動,。

三,、具體工作措施:。

管理:,。

1,、制訂本學(xué)期園務(wù)工作計劃、教研工作計劃,認(rèn)真總結(jié)過去一學(xué)期的存在問題,制訂解決方案,。

2,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期新形勢下的黨的路線方針政策,學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件,進(jìn)一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平,。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,遵守規(guī)章制度,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,樹立表率作用,。

3、建立園團(tuán)小組,發(fā)揮它們的積極作用,為教職工謀福利,為幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,提高職工的思想素質(zhì)。在日常工作中,教育職工遵循職業(yè)道德,遵守規(guī)章制度,做到“愛業(yè),、專業(yè),、敬業(yè)、勤業(yè)”,建立一支高素質(zhì)的職工隊伍,。

5,、對不完善的幼兒園獎懲制度,逐步改革,使考核制度真正實施,。

6、勤儉節(jié)約,充分利用現(xiàn)有的設(shè)施,、設(shè)備,完善財物管理制度,做到物盡其用,控制成本,。

師資隊伍建設(shè):。

1,、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,將《綱要》上的先進(jìn)理念運(yùn)用到實踐工作中去,指導(dǎo)教師要勤于反思,善于反思,在反思過程中不斷獲得成長,。

2、要鼓勵和支持教師參加本科,、大專的學(xué)歷進(jìn)修,重視教學(xué)基本功的練習(xí),不斷豐富教師的科學(xué)文化知識,提高業(yè)務(wù)水平,。

3、繼續(xù)做好幫帶結(jié)對工作,使青年教師盡快成長,。

教研:,。

1、扎實組織好教研活動,繼續(xù)以學(xué)《綱要》,研《綱要》為主要內(nèi)容,結(jié)合一日活動的要求,從理論到實踐進(jìn)行反復(fù)研討,使《綱要》內(nèi)容觀點盡快化為教師的教育理念與行為,。

2,、靈活選擇教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)深化早期閱讀科研活動美術(shù)特色活動,做到人人參與,人人深入,人人成功,人人得益的良好循環(huán),提高幼兒園整體教科研水平。

3,、研討綜合教學(xué)活動,并在全鎮(zhèn)舉行綜合教學(xué)活動觀摩,。衛(wèi)生保健:。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,抓好衛(wèi)生保健工作,注意發(fā)揮保健醫(yī)生的才能,與班級保教工作緊密結(jié)合,使任務(wù)目標(biāo)真正落到幼兒身上,促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。

2、重視衛(wèi)生保健資料的記錄和整理,。

3,、開展安全知識的宣傳,對本園的用電、玩具,、器械進(jìn)行經(jīng)常性的檢測,、維修,確保幼兒的安全。

4,、加強(qiáng)膳食的管理,提高膳食的質(zhì)量,。

5、重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),做好傳染病的預(yù)防工作,要采取各種切實有效的措施,確保幼兒的健康成長,。

后勤:,。

進(jìn)一步抓好總務(wù)后勤工作,為保教工作提供便利和良好的工作環(huán)境。

1,、根據(jù)需要,增添教育,、生活設(shè)備。

2,、做好園內(nèi)環(huán)境的美化和綠化工作,加強(qiáng)管理,充分利用自然環(huán)境對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度,合理使用資金,做到計劃開支。

4,、加大力度開展安全教育,落實各項安全管理制度,嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度,全天有專人值班,做好防火,、防泄、防電,、防溺,、防盜、防騙(拐),、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全,。

家長工作:。

1,、樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務(wù)于家長的同時并提高家長素質(zhì),。

2、做好家訪工作,。平時要求做好接送時或電話聯(lián)系時的訪談工作,并做好認(rèn)真的記錄,保證全學(xué)期家訪率達(dá)100%,。

3、依靠家長委員會,家長學(xué)校廣大的骨干家長,辦好家長學(xué)校,采用集體與個別的形式,提高家長素質(zhì),。

4,、各班的家長園地定期更換內(nèi)容。

四,、各月份工作安排:。

1,、盡快穩(wěn)定幼兒的情緒,做好幼兒常規(guī)教育,。

2、做好新生注冊工作,。

1,、繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)。

2,、根據(jù)市,、鎮(zhèn)幼教工作計劃,制定新學(xué)期幼兒園各項工作計劃。

3,、迎接幼兒園消防,、安全、保健衛(wèi)生檢查,。

1,、加強(qiáng)教師與幼兒的安全教育,常規(guī)教育。

2,、開展全園觀摩課活動,。

3,、全鎮(zhèn)先進(jìn)幼兒園,先進(jìn)個人評比活動。

1,、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育,。

2、全鎮(zhèn)幼兒運(yùn)動會,。

3,、全園各班家長會。

1,、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育,。

2、迎接全鎮(zhèn)綜合教研教學(xué)研討活動,。

2,、各項工作總結(jié)。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇三

本學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

（1）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）開展多種活動,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,；

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng),；

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的`教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

1,、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

4,、衛(wèi)生保健工作,。

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇四

大班幼兒共31名，其中男生18名,，女生13名,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。

大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣；能積極主動參加各項活動,；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信,、大膽地表達(dá)。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,，注意力不夠集中或時間較短。

1,、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣,。

出自 m.sevw.cn

2、鼓勵個別幼兒自信,、大膽地表達(dá)自己的意見,。

3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與,。

4,、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、知道自己的事情自己做,，并能主動為班集體,、他人做好事。

1,、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2,、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如、疊被子,、掛衣服等,。

3、為班級或他人做好事后,，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星,。

1、抓住一日活動的有利時機(jī),，多與個別幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,。

2、多進(jìn)行混班活動,，使其找到更多地朋友,，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動。

2,、開展形式多樣的主題活動,，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

3,、及時抓住不同幼兒的興趣點,，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

4,、開展“我要上小學(xué)”的主題活動，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外，參觀小學(xué),，開展角色游戲模擬小學(xué),、調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

目標(biāo)：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康,。（用過）措施,、

1、在一日活動中時刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。

2、根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行安全教育。

3,、每周深入開展安全活動,，樹立良好的安全意識和自我保護(hù)能力。

目標(biāo)：

努力做好家長工作,，進(jìn)一步提高家長滿意度,。

措施：

1,、召開家長會，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2,、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3,、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

4,、繼續(xù)在家?；又信c家長進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識貼在論壇上,，以便家長給孩子復(fù)習(xí),。

生活：

1、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情,。

2,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要,。形成良好的自我意識,、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

運(yùn)動：

1、積極參加體育活動,，大膽嘗試充滿民俗特點的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

2、具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力,。

學(xué)習(xí)：

1,、探究,、操作、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

2,、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀,，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感,。

3,、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動,。

4、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋。

游戲：

1,、積極的情感體驗,，讓幼兒在自由感、安全感,、成功感的體驗中,，獲得愉悅、樂觀和自信,。

2,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗,，想象與創(chuàng)造,。

多元閱讀目標(biāo)：

1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖像,、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思,。

2,、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

3,、提供機(jī)會幫助兒童發(fā)展人際智能,，提高兒童自行解決問題的能力。

二,、三月份,、早操律動評比、區(qū)角活動評比,、實踐活動措施：

1,、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次,，不讓幼兒過分勞累,。

2、開學(xué)初與同年級組老師一起商量,、制作區(qū)角材料,，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角,。

3,、教師準(zhǔn)備實踐活動，為活動內(nèi)容豐富,、梳理幼兒已有經(jīng)驗,。

四月份、為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備,、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣措施：

1,、每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩,。

2,、采用競賽的形式，鼓勵幼兒玩民間游戲,。

3,、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,，在一日生活中播放給他們欣賞，以培養(yǎng)他們對音樂欣賞的興趣,。

五月份,、為“六一故事節(jié)”作準(zhǔn)備：

措施：

1、在區(qū)角活動中,，創(chuàng)設(shè)故事角,，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義,。

2,、在平時的閱讀活動中，多采用角色扮演的形式,，激發(fā)幼兒的表演欲望,。

六月份、畢業(yè)典禮,。

措施：

1,、進(jìn)行“我是小學(xué)生”的主題活動，讓幼兒對小學(xué)產(chǎn)生向往,。

2,、精心準(zhǔn)備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而高興,。

以上是我們大一班新學(xué)期的目標(biāo),，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,，以更飽滿的精神,，積極地投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇五

按園工作安排,，圍繞園工作計劃開展本期工作。將《昭通市教育局關(guān)于開展生命教育生存教育生活教育的實施方案》精神滲透到教育教學(xué)工作中,，堅持“安全第一,，保教并重”原則，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，加強(qiáng)提高教師整體素質(zhì)和保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。讓幼兒健康,、愉快地結(jié)束幼兒園生活,，順利步入小學(xué)。

本期要把“三生”教育結(jié)合到我們工作的各個方面，結(jié)合到我們教育教學(xué)的各個領(lǐng)域,，讓幼兒珍惜生命,、學(xué)會生存和愉快生活；正確把握科學(xué)漢字教育的教育價值,，進(jìn)一步推廣科學(xué)漢字教育實驗成果,，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好、規(guī)范,、純美的普通話語言教育環(huán)境,，讓他們在一個好的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)普通話，加強(qiáng)口語訓(xùn)練提高語言表達(dá)能力,，大班應(yīng)在幼兒語言表達(dá)能力上重視培養(yǎng),，教師多給以引導(dǎo)。做好幼兒全面素質(zhì)及幼小銜接教育,；加強(qiáng)對幼兒的呵護(hù),，讓大班幼兒在感知、操作,、想象和創(chuàng)造中培養(yǎng)其積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神品質(zhì),，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇六

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。在新學(xué)期里,，我們將繼續(xù)深入貫徹《xxx市教育指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

（一）,、班級情況分析,。

本班共有幼兒42名，其中男25名，女17名,?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼模挥?個是新生,。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,，在個方面有較大的進(jìn)步。但經(jīng)過一個假期幼兒都有些不太適應(yīng),，另外在生活能力,、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問題。針對班上的這種情況,，我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，抓好幼兒的常規(guī)工作；引導(dǎo)幼兒友好交往,，大家都是好朋友,；知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽、講,、動手的綜合能力,，增強(qiáng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，爭取在新學(xué)期有新的進(jìn)步,！

（二）生活活動。

生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，體驗安全生活的重要，適應(yīng)集體生活,，感受共同生活的樂趣,，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。結(jié)合我園的園本課程體系,，本學(xué)期我仍重點要將健康常識,、安全常識方面的內(nèi)容有機(jī)的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展,。

1,、在日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境,，強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng),。

2、結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動,，通過故事,、情景表演引導(dǎo)教育幼兒。

3、注重隨機(jī)性,、個別差異性,。

4、保持與家長溝通,，引導(dǎo)家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習(xí)慣保持一致,。

（二）運(yùn)動。

強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,，在自主活動的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗,，促進(jìn)幼兒的健康。本學(xué)期我們的校園有所改善,，外環(huán)境的運(yùn)動場地也比以前寬敞了,，本著“安全第一”的原則，我們將從活動材料,，充分利用自然環(huán)境等各點來進(jìn)行探索,，引導(dǎo)幼兒積極愉快地參加各類活動，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長,。

1,、合理組織活動，采用多種形式的活動方式（集體活動,、分組活動,、自由活動、混齡班活動等）,，激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣,。

2,、重運(yùn)動器械的材料提供,，盡可能做到安全性、多樣性,，讓幼兒自主選擇,，鼓勵幼兒積極動腦，“一物多玩”,，并且運(yùn)動材料盡可能體現(xiàn)我們農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色,。

3、保幼兒運(yùn)動時間和運(yùn)動量,，注意動靜交替,，并照顧好班上體質(zhì)較弱的幼兒。

4,、加強(qiáng)幼兒技能的訓(xùn)練,。大班幼兒主要是跳繩的練習(xí)，在這過程中保持與家長聯(lián)系，要求家長積極配合教育,。爭取在本學(xué)期中使本班幼兒在拍球方面合格率達(dá)100%,。

5、組織全班幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握幼兒廣播操,，注意動作整齊和到位,。

（三）學(xué)習(xí)活動。

學(xué)習(xí)活動旨在激發(fā)幼兒主動探索,，使幼兒在認(rèn)知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化,，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們要繼續(xù)深入新課程精神,，要充分關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗,，充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認(rèn)知水平,，充分關(guān)注幼兒的生成活動,，充分關(guān)注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，開展主題教育活動,，通過集體教學(xué)活動及小組,、個別探索活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，使學(xué)習(xí)過程變成幼兒不斷提出問題、解決問題的探索過程,。與此同時,，通過不斷的學(xué)習(xí)、探究,、互動,，促教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1,、教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒生成探索他們感興趣的知識內(nèi)容。

2,、活動的形式有所突破,，師生一起來學(xué)習(xí)探索，多給幼兒當(dāng)“小老師”的機(jī)會,，鼓勵幼兒大膽地與老師,、同伴之間合作交流。

3,、活動的場地與時間也要突破,，課堂可設(shè)在大自然中,、社區(qū)中，充分利用周邊的豐富的環(huán)境資源,，擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間,。

4、積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)習(xí)活動中的運(yùn)用,，與幼兒一起到網(wǎng)上查看與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5,、關(guān)注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

（四）游戲活動,。

游戲是一種基于個體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位,。游戲反映了幼兒的身心發(fā)展水平,，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)角活動的研究,，適時增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經(jīng)驗的游戲,。

2,、教師要尊重每位幼兒，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內(nèi)容,。

3,、根據(jù)生成的主題活動，及時地更換,、投放與主題相適應(yīng)地活動材料,。

4、教師指導(dǎo)幼兒來進(jìn)行活動記錄,，以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況,，及時調(diào)整投放的材料,、內(nèi)容,。

5、給幼兒充分的操作時間,，注重觀察記錄,。

6、啟動幼兒家庭的作用,，把游戲材料的收集,、運(yùn)用,，游戲活動的深化開展，延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會環(huán)境中去,。

（五）家長工作,。

幼兒園教育離不開家長的配合，尤其是新課程改革更需要家長的理解,、支持和配合,。因此我們要積極主動地與家長取得聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見,。本學(xué)期我們要通過召開家長會,，通過家園聯(lián)系欄，教育平臺等,，讓家長同步了解班級主題開展情況,、客觀的認(rèn)識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn)，以及要求家長所需配合的各個事項,，同時,，還要注重充分發(fā)揮家委會的作用，就教育的具體問題進(jìn)行溝通,、討論,，加強(qiáng)家長的參與意識，不斷形成家長和教師之間的教育合力,。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇七

時光飛快,，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期,，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實際情況,，制定好教育目標(biāo)，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ),。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

我們大班幼兒45人,，有一名新生,。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步,，但在紀(jì)律方面有所欠缺,。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差,，在傾聽習(xí)慣上也比較差,，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足,，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,，繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育,。

2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力,。

3,，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法,，提升自身的專業(yè)素質(zhì),。

4，培養(yǎng)幼兒良好的行為,，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5，開展多樣游戲活動,，不斷增強(qiáng)幼兒自信心,，大膽交往能力。

1,，2月份：開展主題活動《你好,，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,，感受春天的`美,，能用多種形式表達(dá)對春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛生活的美好情感,。

2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》,，主要目標(biāo)是讓幼兒積極表達(dá)對社會生活中人與人,，人與環(huán)境的認(rèn)識與感受，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情,。

3,，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義,，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者,，明白做事要認(rèn)真，有恒心,，不怕困難的道理,。

4,，5月份：開展的主題是《夏天總動員》,，主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味,，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達(dá)自已的經(jīng)驗,。

5,，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù),，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動,。

4月份：開展春游活動,，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動,。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié),，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,，家長開放日,。

6月份：六一慶祝活動和興趣匯報,。學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心花園,，各月主題墻,，各區(qū)角的教玩具，英語角,，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū),。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，展示自己的作品,，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。

我們把安全工作放在第一,，注重幼兒的安全教育,。教師間互相督促，提高警惕,，加強(qiáng)安全意識,。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素,，科學(xué)合理擺放好班上物品,。教會幼兒緊急處理事情的方法,。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠,。排隊能一個跟著一個走,，用餐，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜,。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,，認(rèn)真聽講,。對人要有禮貌，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù),。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔,，每周一大搞,。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次,。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔,。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,，及時進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務(wù)能力,，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強(qiáng)體質(zhì),。配合幼兒園做好舊生的體檢工作,。

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的,。我們會通過愛心家園,，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進(jìn)行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義,。希望把這項工作做好。

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幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇八

看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期也是我班孩子在抱由鎮(zhèn)中心幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在抱由鎮(zhèn)中心幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

現(xiàn)本班共有幼兒39名,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1,、收拾整理能力差;2,、交往能力還有待于提高。3,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1,、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒的智力；培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實驗。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。

2,、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3,、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,。

4、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,。

2,、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

3,、經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

4,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

5,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點,。

6,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。

(一)指導(dǎo)：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲,。

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,，通過面對面交談幼兒今日在園的變化。

3.主動向家長了解幼兒在家的生活情況,。經(jīng)常向家長宣傳一些保健方面的知識,。

(二)配合：

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況，家長的希望及建議,。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇九

本班幼兒共31名,，其中男生18名，女生13名,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高,。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；能積極主動參加各項活動,；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá),。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,，注意力不夠集中或時間較短,。

分析以上不足后，我們特別制定以下要求：

1,、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣,。

出自 m.sevw.cn

2、鼓勵個別幼兒自信,、大膽地表達(dá)自己的意見,。

3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與,。

4,、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、知道自己的事情自己做,，并能主動為班集體,、他人做好事,。

具體措施如下：

1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生,。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如：疊被子,、掛衣服等。

3,、為班級或他人做好事后,，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星。

促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：

1,、抓住一日活動的有利時機(jī),，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,。

2,、多進(jìn)行混班活動，使其找到更多地朋友,，幫助部分幼兒更自信,、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣,，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點：

1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動。

2,、開展形式多樣的主題活動,，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

3,、及時抓住不同幼兒的興趣點,，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

4,、開展“我要上小學(xué)”的主題活動，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外，參觀小學(xué),，開展角色游戲模擬小學(xué),、調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

目標(biāo)：

安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康。（用過）,。

措施：

1,、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。

2,、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行安全教育,。

3、每周深入開展安全活動,，樹立良好的安全意識和自我保護(hù)能力,。

目標(biāo)：

努力做好家長工作，進(jìn)一步提高家長滿意度,。

措施：

1,、召開家長會，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作,。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。

4、繼續(xù)在家?；又信c家長進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識貼在論壇上,，以便家長給孩子復(fù)習(xí),。

生活：

1、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情,。

2,、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，尊重他人的需要,。形成良好的自,。

我意識、規(guī)則意識,，學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

運(yùn)動：

1、積極參加體育活動,，大膽嘗試充滿民俗特點的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗，

動作協(xié)調(diào),、靈活,。

2、具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力,。

學(xué)習(xí)：

1,、探究、操作,、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知,。

方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

2,、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家長,、

愛祖國的情感。

3,、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得,。

一些時間,、空間概念，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動,。

4、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,，

建立聯(lián)系并適時反饋,。

游戲：

1、積極的情感體驗,，讓幼兒在自由感,、安全感、成功感的體驗中,，獲得愉悅,、樂觀和自信。

2,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,，想象與創(chuàng)造,。

多元閱讀目標(biāo)：

1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖像,、文字、符號等形,。

式表達(dá)自己的意思,。

2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒。

和需要,。

3,、提供機(jī)會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力,。

二、三月份：早操律動評比,、區(qū)角活動評比,、實踐活動。

措施：

1,、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,，中間半小時休息一次,，不讓幼兒過分勞累。

2,、開學(xué)初與同年級組老師一起商量,、制作區(qū)角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角,。

3、教師準(zhǔn)備實踐活動,，為活動內(nèi)容豐富,、梳理幼兒已有經(jīng)驗。

四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備,、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣,。

措施：

1、每兩周的民間游戲做深做透,，爭取每個孩子都會玩,。

2、采用競賽的形式,，鼓勵幼兒玩民間游戲,。

3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,，在一日生活中播放給他們欣賞,，以培養(yǎng)他們對音樂欣賞的興趣。

五月份：為“六一故事節(jié)”作準(zhǔn)備,。

措施：

1,、在區(qū)角活動中，創(chuàng)設(shè)故事角,，投放故事書籍,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義。

2,、在平時的閱讀活動中,，多采用角色扮演的形式，激發(fā)幼兒的表演欲望,。

六月份：畢業(yè)典禮,。

措施：

1、進(jìn)行“我是小學(xué)生”的主題活動,，讓幼兒對小學(xué)產(chǎn)生向往,。

2、精心準(zhǔn)備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而高興,。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇十

幼兒大班時期正是幼兒語言發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期,為第二學(xué)期的工作做一個計劃,，本文是本站小編為大家整理的幼兒園大班第二學(xué)期的。

僅供參考,。

一：

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一.幼兒情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒17名,，其中男生12人,，女生5人。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具,、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

二.主要工作與具體措施:,。

(1),、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

(2),、開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

抓住一日活動的有利時機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。

(3)、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:,。

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;,。

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);,。

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

三、班級活動創(chuàng)新,。

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

1,、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

3、注重家長工作的創(chuàng)新,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4,、衛(wèi)生保健工作。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二：

新的學(xué)期又開學(xué)了，本學(xué)期是我班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后生涯,也是最關(guān)鍵的時期了,，再過幾個月,他們將離開幼兒園步入全新的小學(xué),。而如何使他們度過幼兒園的快樂時光、如何順利進(jìn)行幼小銜接將是本學(xué)期的工作重點,，我的個人計劃將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一、班級情況分析,。

我們班現(xiàn)有36名幼兒,，老生27名，新生9名,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心,、幫助別人，能夠熟練地掌握所學(xué)知識,，但是不足之處是自制力較差,，需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律,，為上小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面,。

我們將繼續(xù)貫徹本園要求,，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，有選擇性地選取教育素材，豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，要求孩子認(rèn)識課本里經(jīng)常提到的字詞,，強(qiáng)化幼兒的口語表達(dá)能力，加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,，并規(guī)范地書寫1到10,，為幼兒將來能較快地適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ),。

三、教師專業(yè)成長方面,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，我在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學(xué),，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此我們?yōu)楹⒆犹峁┡c主題相關(guān)的資料,，不斷完善我班的區(qū)角,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。

五,、家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合,。我要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，家園聯(lián)系卡和校訊通等形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

以上是新學(xué)期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績。

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng);(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作。

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重,。

1,、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的。

散文,。

故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

2,、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動,、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨(dú)立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學(xué)具,，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事,，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學(xué)后,，即將進(jìn)入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師，結(jié)交新朋友,，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌,，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力,。

二、家長工作,。

1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況,，同時了解家長的教育觀、需求,。

2,、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致。

3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！?，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可,。

5,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。

召開家長會，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育,。

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

開展繪畫活動，讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”,。

開展“清明節(jié)”教育活動,。

開展早操比賽。

開展“勞動節(jié)教育活動”

進(jìn)行園級唱歌比賽,。

進(jìn)行跳繩比賽活動。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇十一

本學(xué)期我們將會更加嚴(yán)格的要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學(xué)期具有本班特色的班級教學(xué)工作計劃,。

本班幼兒25名，男孩11名,，女孩14名，其中插班生3名,。經(jīng)過上學(xué)期的有目的有計劃的引導(dǎo)，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動,，初步建立了進(jìn)餐,、喝水,、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己所,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個方面來看,，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言能力強(qiáng)烈，插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做得更科學(xué)、更具體,，使每個幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項活動,，活動要質(zhì)量,，讓幼兒在"動中學(xué)"，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣。

一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。

能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子,、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。

3、生活衛(wèi)生常識,。

(1)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。

(2)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

(3)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

4,、安全常識。

(1)不玩危險游戲,，不去危險地方。

(2)懂得交通安全,。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護(hù)的意識,。

5,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力。

(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，進(jìn)餐時不大聲說話。

(3)安靜就寢,。獨(dú)立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶等,。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

(一)各領(lǐng)域的教育目標(biāo),。

語言：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。

2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá),。

3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮。

藝術(shù)：

1,、通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2、通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3,、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

4,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣,，體驗繪畫活動的樂趣。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6,、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

科學(xué)：

1,、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動,。

2,、觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

3,、能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動,，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動,。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。

5、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。

6,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動。

8,、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康：

1,、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會：

1,、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣。

2,、了解自己的興趣和愿望,，學(xué)會大膽,、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享,。

4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

(二)具體措施。

結(jié)合幼兒的年齡特點和《綱要》精神,，制定合理的課程安排，通過日常的教學(xué)活動,、交流、觀察和游戲等不同形式,，來促進(jìn)幼兒在各個領(lǐng)域中的發(fā)展。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動作用,。布置幼兒喜歡的墻面以更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)與幼兒活動相關(guān)的主題墻以便幼兒更好的鞏固所學(xué)的本領(lǐng),。本學(xué)期將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)不同且富有特色的區(qū)域活動。

1,、定期通過隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。

2、每周認(rèn)真如實地填寫家園聯(lián)系欄,，便于家長觀看,，與家長及時溝通,、交流,。

3,、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作,。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇十二

光陰的迅速,，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎,？以下是小編整理的幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃,，希望能夠幫助到大家。

"一年之計在于春",當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們又迎來了新的學(xué)期,。新的學(xué)年帶給我們新的希望,，對幼兒園的發(fā)展我們有了更清晰的目標(biāo)。我園教師隊伍呈現(xiàn)的是一支充滿朝氣蓬勃,、整體素質(zhì)比較好的年輕化的團(tuán)隊,。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，結(jié)合上級工作計劃和我園的各項工作計劃,，教師們學(xué)到了新的 幼教 理念、教學(xué)方法并能滲透到一日活動中去,。通過各種學(xué)習(xí)、教研,、比賽，教師基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗,。

從上學(xué)期的工作來看還存在以下幾個方面的問題：第一，教師管理班級的能力需要加強(qiáng),，多給予教師指導(dǎo)、溝通,，促進(jìn)教師以專業(yè)化成長。第二,，教師的創(chuàng)新意識不夠,，不能大膽去發(fā)揮自己的想法,，多給予教師發(fā)揮自主的平臺,，例如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級建設(shè)方面,。第三，幼兒的傾聽能力和規(guī)則意識的建立,，需要提高。第四,，教師的教育觀念、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離,，對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高,。第五,，在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性,、主動性和系統(tǒng)性,、科學(xué)性，教研活動還不夠深入,，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,。第六,，對教師的 培訓(xùn) 力度還需加強(qiáng)。根據(jù)我園全園計劃及實際情況,，對本學(xué)期工作做如下安排：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，落實教育局和教研室工作精神,，以幼兒園工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量；抓好常規(guī)管理,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高,；進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，以科研為先導(dǎo),，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力；加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),，提升教師整體素質(zhì)，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分,。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教師的教科研能力,，開展多種形式的教研活動。

3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4.架起家園聯(lián)系的橋梁,，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.深入教育教學(xué),，研究"幼兒創(chuàng)意 戲劇 游戲"課程,，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ),。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1.學(xué)期之初,，制定的保教工作計劃要注重為班級計劃,、教師工作計劃服務(wù),。切實可行做好各班學(xué)期工作、月計劃,、周計劃活動的檢查與安排,，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性，做到有計劃,、有步驟的開展各項活動,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)的管理，以幼兒園制度管理和教育教學(xué)細(xì)則的學(xué)習(xí)為重點,，指導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。要經(jīng)常深入班級，觀摩活動,，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時,。注重平日的檢查指導(dǎo)，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時提醒,，并進(jìn)行每月的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù),。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平,，協(xié)助教師做好一日生活管理。

3.從教師自身出發(fā),，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩,，逐漸地形成常規(guī)性的成長,。教師應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃,，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),，結(jié)合園所特色以及主題教學(xué)，要讓幼兒參與到環(huán)境中,，要讓環(huán)境"說話",起到環(huán)境育人的作用。特別是各班的區(qū)域活動,，按照幼兒的發(fā)展需要，有計劃,、有目的、有層次地投放材料,。同時，在開展區(qū)域活動時,，教師要以觀察為手段,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育評價方法，或者是按照文字記錄,、符號記錄、電子設(shè)備等記錄方法促進(jìn)教師更加專業(yè)的進(jìn)行觀察記錄,。在區(qū)域材料的制作上，提倡教師利用廢舊物品進(jìn)行教玩具的制作,，并進(jìn)行每月一次的環(huán)境、區(qū)域評比,。

5.備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,，要求教師必須提前備課，以游戲教學(xué)為主,，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過程,。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況,，教師做到"備課―上課―反思"的教學(xué)流程,。鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得,。

6.通過開展豐富多彩的各種節(jié)日教育活動，把 素質(zhì)教育 推向更深入的研究。利用"婦女節(jié)""勞動節(jié)""植樹節(jié)""六一"等節(jié)日開展活動,，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。教師要提前有計劃,，根據(jù)不同的節(jié)日，確立不同的節(jié)日主題,，進(jìn)行不同的節(jié)日教育內(nèi)容，在活動時要系統(tǒng),、規(guī)范,，符合幼兒的年齡特點,。

（二）加強(qiáng)教師的教科研能力,，開展多種形式的教研活動

本學(xué)期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,。保教主任,、各教研組長要帶頭通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的成熟,、骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的.目的,。

1.問題教研：結(jié)合上學(xué)期開展問題教研的實用性，對教師和保育員都有了很好的幫助作用,，本學(xué)期將會每月開展一次問題教研，根據(jù)實際情況組織保教人員針對教學(xué)中,、生活中的困惑點開展學(xué)習(xí)、交流研討活動,，把理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密地結(jié)合起來，更好地促進(jìn)教學(xué)的有效性,，促進(jìn)保教結(jié)合。

2.園本教研：重視教育教學(xué)研究,，圍繞實際問題進(jìn)行剖析,，引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研,。例如：王園長在園務(wù)會中提出的"認(rèn)識我身邊為我服務(wù)的人",通過這個主題,，以年級組進(jìn)行社會性的課程與研討。同時,，各教研組長根據(jù)具體情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內(nèi)容,，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進(jìn)行教研探討，切實做好園本教研活動,。

3.以研促教，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內(nèi)研討,、交流、學(xué)習(xí),，深入探討教育策略,、教學(xué)方式方法,，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,。

4.營造濃厚的園所文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想,，鼓勵教師通過園本培訓(xùn)、個人自學(xué)鉆研,、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會，讓教師學(xué)專業(yè),、開眼界、強(qiáng)素質(zhì),，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升,。

5.每學(xué)期的教學(xué)觀摩活動以及公開課活動,，教師之間要互相學(xué)習(xí),，共同提高，每學(xué)期聽,、評課不少于30節(jié)，要求規(guī)范化,。要有教案,、聽課記錄、評課記錄、 教學(xué)反思 等材料,，在評課中要學(xué)會對教師和幼兒進(jìn)行觀察、評析以及提出自己的一些建議,。

6.班級之間的相互"手拉手"活動。針對教師,、班級之間的優(yōu)點、亮點可以得到很好的分享和相互間的學(xué)習(xí),，每月組織1-2次半日觀摩活動，促進(jìn)教師間的交流與溝通,，也給新教師在觀摩中一些啟發(fā)。

7.教研組長通過摸底有計劃對該組教師進(jìn)行班級常規(guī),、教育教學(xué),、家園互動的具體輔導(dǎo),，指導(dǎo)老師如何很好的使用教材,，促使老師盡快成長。

8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研,，每次學(xué)完要有一個總結(jié)，或是在學(xué)習(xí)的中途,，遇到困惑或問題，都可以停下來進(jìn)行討論,。

9.通過一課三研,、集體備課,，按照園內(nèi)的活動進(jìn)行選課選人,，對教材進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和整合,，發(fā)揮集體備課的實效性,。各組教師要提前選好集體備課內(nèi)容，并認(rèn)真?zhèn)湔n,、制定適合本班幼兒年齡特點的目標(biāo)，集中在每周四分組進(jìn)行備課,。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和評課內(nèi)容，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議,。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達(dá)自己的想法和看法,，開展實際性的課堂聽評課研討活動,，從而共同尋求解決的方法和策略,，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法,。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足和優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗，同時上交教研課教案和課后反思資料,。

（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.組織教師,、保育員進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。在集體探討,、質(zhì)疑,、互動等一系列思維過程中,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、教研能力,。

2.積極參加主管部門或相關(guān)的教師培訓(xùn)活動,，與其他園所間進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)與觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路,。

3.鼓勵教師苦練技能技巧基本功（教育教學(xué)活動、舞蹈,、彈唱、美工,、書寫規(guī)范字），培養(yǎng)"全面加特長"的優(yōu)秀人才,。要求教師認(rèn)真按照各項培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實際制定個人學(xué)習(xí)提高計劃,，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄,，利用課余時間進(jìn)行實踐提高,，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合,，促進(jìn)班級各項工作順利開展,。

4.加強(qiáng)教師課堂的功能性,。鼓勵專職的教師或有一技之長的骨干教師，定期對所有教師進(jìn)行專職培訓(xùn),，并在培訓(xùn)后有技能技巧的考評。

5.依據(jù)園所特色,，積極鼓勵教師講普通話,，以"童話劇"為載體的語言教學(xué)特色,，本學(xué)期計劃組織教師"講 故事 "比賽，以便教師更好地與幼兒在平時的劇情表演中大膽發(fā)揮,。

6.創(chuàng)建公共區(qū)域，每個年級組按幼兒年齡特點設(shè)計兩個社會性或是角色表演區(qū)域,，供幼兒輪流游戲。

（四）架起家園聯(lián)系的橋梁,，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀,，在家長會,、家長開放日,、家園欄中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀。開展各種類型的交流活動,，讓互動成為家園合作的紐帶。如,，家長會觀摩交流活動、家長座談會,、改革家長會、家長主題教育研討會等,，向家長傳達(dá)幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,，得到家長配合，形成家園共育,。

2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切,，可通過家教園地,、qq、校信通,、微信,、電話,、幼兒評估手冊等,，讓家長深入了解我們的工作，達(dá)到家園教育的一致,。

3.鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日,、主題活動、舉行"家園同樂"活動等,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4.充分發(fā)揮家長委員會的作用,，協(xié)助配合開展工作,，讓家長參與到幼兒園的管理中來,，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

5.發(fā)揮"家長社團(tuán)"的作用,，形成"以點帶面、參與互動"的模式,。通過"家長社團(tuán)",廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以"主人"的身份參與到幼兒園的各項活動中,，以此帶動全園家長積極、主動參與幼兒園教育,、管理、培訓(xùn)等各項活動,。以參與互動的形式,，逐步實現(xiàn)"家長培訓(xùn)校園"的園所目標(biāo)。同時,，家長社團(tuán)也成為家長自我成長的平臺。

6.開展豐富多彩的親子活動,，使家長成為高參與的家園合作者。如,，親子閱讀持續(xù)有效開展；提升教育品質(zhì),；開展"親子創(chuàng)意周"、"親子種植""元旦親子活動""親子社會實踐"等等,，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動中,，促進(jìn)親子交往,，密切親子關(guān)系,，為促進(jìn)親子情感教育提供有利的活動條件，激發(fā)家長們參與教育的熱情,，也潛移默化地影響著家長們的教育觀念，指導(dǎo)了教育方法,。

7.通過不同形式的培訓(xùn)，讓家長成為幼兒教育的"專家".如：教材培訓(xùn),、專家培訓(xùn),、家長自我培訓(xùn)等,。

（五）分園特色要初見成效

1.依據(jù)全園工作計劃，分園特色要初見成效,。實現(xiàn)以童話劇滋養(yǎng)童心，積極開展符合幼兒身心發(fā)展的藝術(shù)語言教育活動，讓幼兒在童話世界里感受真,、善、美,，懂得為人處事的簡單道理，從而形成良好的品德行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒形成完美的人格。

2.組建"童話劇場"管理小組,，制定管理辦法、制度,。

3.開設(shè)"xx小劇場",以成型的保留優(yōu)秀童話劇為試點，形成定期開放,、場次開放的"共享活動區(qū)"式的劇場。

4 .借助"六一"節(jié),，策劃組織童話劇巡演（分園、總園演出）,。

5.開展"童話節(jié)"系列活動：

（1）"我來講"―經(jīng)典童話，扣人心弦的童話故事帶給孩子們無盡的想象,，豐富著孩子們的情感世界。"我來講"經(jīng)典童話,，讓孩子們大膽表現(xiàn)，體現(xiàn)特色教育,。

（2）"我來秀"―親子童話服裝表演，家長和孩子們一起動手,、動腦，利用廢舊材料精心設(shè)計和制作自己喜愛的童話人物時裝和造型,。親子攜手共同走進(jìn)童話世界,，展現(xiàn)智慧,、秀出精彩。

（3）"我來做"―童話劇場,，我的童話節(jié)我做主！孩子們用稚嫩的小手,，親手制作出童話劇海報和專屬自己的童話節(jié)門票。繪出喜愛,、繪出對童話世界的無限憧憬。

5.深入教育教學(xué),，研究"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程,，以實驗班的形式開展嘗試性實踐,，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ),。本學(xué)期以小中班各選一個班級為實驗班，在教材的運(yùn)用和課程的研究中,，從頭開始、從新開始一步一步做好教研活動,，從中探討"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程所遇到的問題和困惑。

幼兒園保教工作計劃指導(dǎo)大班第二學(xué)期篇十三

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,；

（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),；

（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重,。

1,、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談,；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

2,、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間,。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲,；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動,，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的`生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔,；手臟,、臉臟后能及時清洗,；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作,；有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學(xué)具，整理書包等,；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強(qiáng),，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5,、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學(xué)后,，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師，結(jié)交新朋友,，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛,、有禮貌,，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。

期初對幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況,，同時了解家長的教育觀、需求,。