不僅個人需要計劃，團隊,、企業(yè)等組織也需要制定相應(yīng)的計劃來推動發(fā)展?？梢酝ㄟ^制定目標達成的時間表和里程碑來核實計劃的進展,。這是一份經(jīng)過精心設(shè)計和實踐驗證的計劃模板,，希望對你的計劃制定有所啟發(fā)。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇一

經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習和生活,，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面，集體觀念較弱,。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進入小學(xué)的任務(wù),，本學(xué)期的班級計劃將從以下方面進行工作：

二．培養(yǎng)方向。

身體發(fā)展方面。

1．組織體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍、鉆爬,、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

1．認識常見的安全標志,，遇到危險時知道一些簡單的自救方法,，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識,，知道通過衛(wèi)生,、運動來增強體質(zhì)。能做一些力所能及的事情,，會收拾自己的書包,、物品。

列式,，編簡單的應(yīng)用題,。認識貨幣、時鐘,。

社會性發(fā)展方面,。

1．認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界,。熱愛自己生長的環(huán)境,，。幫助有需要的人,。熱愛美麗的環(huán)境,。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感,，禮貌,、熱情、主動地與同伴交往,，有合作意識,、形成開朗、樂觀,、愉快的性格,，有一定堅持性,、責任心和控制力。作好準備為上小學(xué)打好基礎(chǔ),。

三.主要活動,。

1.參加年級活動，環(huán)保方案和小小辯論會,，以提高幼兒的主體意識,。

2.為幼兒慶祝生日，舉行生日會,，送上幼兒的親切祝福,。讓他們感受朋友的祝福。

3.開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,，加強幼兒集體觀念,、參與意識的教育。參觀小學(xué),，準備六一匯演,。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心,。為入小學(xué)做好準備,。

四.家長工作。

1.結(jié)合家長幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習和探討,。

2.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學(xué)習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

3.通過家長會帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想:。

以和“三”重要思想為指導(dǎo),以學(xué)習《綱要》,貫徹《綱要》為核心,進一步落實《工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》,依法治園,強化管理,。運用先進的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,大力推動幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,探索幼兒教育新路子,。狠抓教師隊伍建設(shè),提高工作人員的政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì),促進本園保教質(zhì)量上一新臺階,促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

二,、情況分析:,。

在上學(xué)期,本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用;進一步提高教職工隊伍建設(shè)和骨干、特色教師的培養(yǎng);繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開展本園美術(shù)特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,將美術(shù)特色滲透到每個孩子;加強衛(wèi)生保健工作,針對不足,進行整改;我們較好地完成了本學(xué)期的工作目標,并取得了一定的成績,。

雖然幼兒園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現(xiàn)在:,。

1.隨著人事制度的改革與落實,園內(nèi)學(xué)年考核細則及三年規(guī)劃需進一步調(diào)整,以適應(yīng)改革需要的要求。

2.新制度及工作程序的監(jiān)督,、指導(dǎo),、檢查力度不夠。

3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,需進一步探討與社區(qū)合作,、服務(wù)于家長的多種辦園形式,。

4.早期閱讀課題、美術(shù)特色教育需進一步深入研究與實踐等,。

二,、工作目標:。

1,、根據(jù)上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結(jié)合本園實際,研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路,增強全體工作人員的危機感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園,。

2、抓好師資隊伍的建設(shè),以貫徹落實新《綱要》為核心,組織教師開展各項教育活動,要求教師樹立“以人為本,以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點”的新理念,努力探索園本課程的形成方法,。

3,、積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平。

4,、開展本園美術(shù)特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,提升辦園品牌,。

5、抓好保育后勤管理,保證幼兒的安全與身體健康,。

6,、密切家園聯(lián)系,做好家長工作,使家長放心,社會滿意。

7,、加強師資隊伍的建設(shè),鼓勵教師參加大專自學(xué)考試,提高教師大專普及率,。以園本培訓(xùn)為重點,聯(lián)系實際,提供各種培訓(xùn)活動。

三,、具體工作措施:,。

管理:。

1,、制訂本學(xué)期園務(wù)工作計劃,、教研工作計劃,認真總結(jié)過去一學(xué)期的存在問題,制訂解決方案,。

2、加強政治學(xué)習,。組織教師認真學(xué)習新時期新形勢下的黨的路線方針政策,學(xué)習師德建設(shè)的有關(guān)文件,進一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平,。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,遵守規(guī)章制度,嚴禁體罰和變相體罰,樹立表率作用。

3,、建立園團小組,發(fā)揮它們的積極作用,為教職工謀福利,為幼兒園的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

4、加強職業(yè)道德教育,提高職工的思想素質(zhì),。在日常工作中,教育職工遵循職業(yè)道德,遵守規(guī)章制度,做到“愛業(yè),、專業(yè)、敬業(yè),、勤業(yè)”,建立一支高素質(zhì)的職工隊伍,。

5、對不完善的幼兒園獎懲制度,逐步改革,使考核制度真正實施,。

6,、勤儉節(jié)約,充分利用現(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備,完善財物管理制度,做到物盡其用,控制成本,。

師資隊伍建設(shè):,。

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習《綱要》,將《綱要》上的先進理念運用到實踐工作中去,指導(dǎo)教師要勤于反思,善于反思,在反思過程中不斷獲得成長,。

2,、要鼓勵和支持教師參加本科、大專的學(xué)歷進修,重視教學(xué)基本功的練習,不斷豐富教師的科學(xué)文化知識,提高業(yè)務(wù)水平,。

3,、繼續(xù)做好幫帶結(jié)對工作,使青年教師盡快成長。

教研:,。

1,、扎實組織好教研活動,繼續(xù)以學(xué)《綱要》,研《綱要》為主要內(nèi)容,結(jié)合一日活動的要求,從理論到實踐進行反復(fù)研討,使《綱要》內(nèi)容觀點盡快化為教師的教育理念與行為。

2,、靈活選擇教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)深化早期閱讀科研活動美術(shù)特色活動,做到人人參與,人人深入,人人成功,人人得益的良好循環(huán),提高幼兒園整體教科研水平,。

3、研討綜合教學(xué)活動,并在全鎮(zhèn)舉行綜合教學(xué)活動觀摩,。衛(wèi)生保健:,。

1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,抓好衛(wèi)生保健工作,注意發(fā)揮保健醫(yī)生的才能,與班級保教工作緊密結(jié)合,使任務(wù)目標真正落到幼兒身上,促進其身心健康發(fā)展,。

2,、重視衛(wèi)生保健資料的記錄和整理,。

3、開展安全知識的宣傳,對本園的用電、玩具,、器械進行經(jīng)常性的檢測、維修,確保幼兒的安全,。

4、加強膳食的管理,提高膳食的質(zhì)量,。

5,、重視幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),做好傳染病的預(yù)防工作,要采取各種切實有效的措施,確保幼兒的健康成長。

后勤:,。

進一步抓好總務(wù)后勤工作,為保教工作提供便利和良好的工作環(huán)境。

1,、根據(jù)需要,增添教育、生活設(shè)備,。

2,、做好園內(nèi)環(huán)境的美化和綠化工作,加強管理,充分利用自然環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育,。

3,、嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度,合理使用資金,做到計劃開支。

4,、加大力度開展安全教育,落實各項安全管理制度,嚴格遵守門衛(wèi)值班制度,全天有專人值班,做好防火,、防泄、防電,、防溺,、防盜、防騙(拐),、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全,。

家長工作:。

1,、樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務(wù)于家長的同時并提高家長素質(zhì),。

2、做好家訪工作,。平時要求做好接送時或電話聯(lián)系時的訪談工作,并做好認真的記錄,保證全學(xué)期家訪率達100%,。

3、依靠家長委員會,家長學(xué)校廣大的骨干家長,辦好家長學(xué)校,采用集體與個別的形式,提高家長素質(zhì),。

4,、各班的家長園地定期更換內(nèi)容,。

四、各月份工作安排:,。

1,、盡快穩(wěn)定幼兒的情緒,做好幼兒常規(guī)教育。

2,、做好新生注冊工作,。

1、繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī),。

2,、根據(jù)市、鎮(zhèn)幼教工作計劃,制定新學(xué)期幼兒園各項工作計劃,。

3,、迎接幼兒園消防、安全,、保健衛(wèi)生檢查,。

1、加強教師與幼兒的安全教育,常規(guī)教育,。

2,、開展全園觀摩課活動。

3,、全鎮(zhèn)先進幼兒園,先進個人評比活動,。

1、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育,。

2,、全鎮(zhèn)幼兒運動會。

3,、全園各班家長會,。

1、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育,。

2,、迎接全鎮(zhèn)綜合教研教學(xué)研討活動。

2,、各項工作總結(jié),。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇三

本班幼兒共××名，其中男生××名,，女生××名,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步與提高,。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣,；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習,、行為習慣；能積極主動參加各項活動,；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀,，在語言表達能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信,、大膽地表達。個別幼兒在學(xué)習活動中注意力分散,，沒有耐心,，注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足后,，我們特別制定以下要求：

1,、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2,、鼓勵個別幼兒自信,、大膽地表達自己的意見。

3,、通過形式多樣化的學(xué)習活動吸引所有的幼兒的參與,。

4、因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

1,、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習慣。

2,、知道自己的事情自己做,，并能主動為班集體、他人做好事。

具體措施如下：

1,、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2,、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如：疊被子、掛衣服等,。

3,、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星,。

促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施：

1,、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,。

2、多進行混班活動,，使其找到更多地朋友,，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通,。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的.興趣,，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點：

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,。

2,、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣,。

3,、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習和探究性學(xué)習,。4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,，參觀小學(xué),，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、安全工作,。

目標：

安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康。（用過）,。

措施：

1,、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。

2,、根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行安全教育,。

3,、每周深入開展安全活動,，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

三,、家長工作,。

目標：

努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度,。

措施：

1,、召開家長會，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作,。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。

4、繼續(xù)在家?；又信c家長進行溝通,，將新學(xué)的知識貼在論壇上，以便家長給孩子復(fù)習,。

四,、學(xué)期目標。

生活：

1,、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情,。

2,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要,。形成良好的自。

我意識,、規(guī)則意識,，學(xué)習評價自己和同伴。

運動：

1,、積極參加體育活動,，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗,，

動作協(xié)調(diào),、靈活。

2,、具有安全意識和初步的自我保護能力,。

學(xué)習：

1、探究,、操作,、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認知,。

方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

2,、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀,，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家長、

愛祖國的情感,。

3,、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得,。

一些時間,、空間概念，會進行比較,、推理等智力活動,。

4、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學(xué)習適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,，

建立聯(lián)系并適時反饋。

游戲：

1,、積極的情感體驗,，讓幼兒在自由感、安全感,、成功感的體驗中,，獲得愉悅、樂觀和自信,。

2,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫,、制作,、構(gòu)造、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗，想象與創(chuàng)造,。

多元閱讀目標：

1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像,、文字,、符號等形。

式表達自己的意思,。

2,、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒,。

和需要。

3,、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能,，提高兒童自行解決問題的能力,。

二,、三月份：早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動,。

措施：

1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,，中間半小時休息一次,，不讓幼兒過分勞累,。

2,、開學(xué)初與同年級組老師一起商量,、制作區(qū)角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角,。

3、教師準備實踐活動,，為活動內(nèi)容豐富,、梳理幼兒已有經(jīng)驗,。

四月份：為“民間游戲展示”作準備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣,。

措施：

1,、每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩,。

2,、采用競賽的形式，鼓勵幼兒玩民間游戲,。

3,、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲，在一日生活中播放給他們欣賞,，以培養(yǎng)他們對音樂欣賞的興趣,。

五月份：為“六一故事節(jié)”作準備。

措施：

1,、在區(qū)角活動中,，創(chuàng)設(shè)故事角，投放故事書籍,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義,。

2、在平時的閱讀活動中,，多采用角色扮演的形式,，激發(fā)幼兒的表演欲望。

六月份：畢業(yè)典禮,。

措施：

1,、進行“我是小學(xué)生”的主題活動，讓幼兒對小學(xué)產(chǎn)生向往,。

2,、精心準備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而高興,。

以上是我們大一班新學(xué)期的目標,，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,，以更飽滿的精神，積極地投入到工作中,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇四

第十三周。

第十四周,。

引導(dǎo)幼兒認識漢字“老師教育幼兒要有一顆感恩的心,，對幼兒進行了10以內(nèi)數(shù)的加減計算再一步得以加強,。培養(yǎng)幼兒對體育產(chǎn)生濃厚興趣，爭做奧運小選手,，培養(yǎng)幼兒從小有為集體,，為國家多出力的思想教育。引導(dǎo)幼兒認識地球引力了解基本的物理現(xiàn)象,。在音樂教學(xué)中感受歌曲的趣味,。激發(fā)幼兒童趣。

第十五周,。

引導(dǎo)幼兒做一個人見人夸的好孩子,，認識燈炮發(fā)光的原理，了解初步的物理現(xiàn)象,，教育幼兒從小要熱愛勞動,，做個勤]快寶寶。對幼兒進愛朋友,，愛老師,，愛家人，愛他人的情感教育,。

健康：豎起大拇指科學(xué)：眨眼的燈泡藝術(shù)：好朋友,。

情況分析由于換了新環(huán)境，孩子比較新鮮,，所以上月我班的重點工作主要是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和學(xué)習常規(guī),，幼兒適應(yīng)的很快，生活常規(guī)基本養(yǎng)成,，在學(xué)習方面,，幼兒初步接觸漢語拼音和數(shù)字，在家長的共同配合下,，幼兒的掌握情況較好,，但有個別幼兒還需要反復(fù)練習。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習常規(guī)不太好,，表現(xiàn)在幼兒坐姿,、舉手發(fā)言、取放學(xué)具等方面,，由于教室吸音,，上課說話的較多，不利于聽講,。所以幼兒的自控能力還需要加強,。

重點工作。

1.編排隊列和操節(jié)練習，開展陽光體育活動,。

2.引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化,，學(xué)習記錄氣溫。

3.加強對幼兒學(xué)習常規(guī)的培養(yǎng),，樹立榜樣,。

4.進行安全演練。

教育目標健康領(lǐng)域1.學(xué)習根據(jù)氣溫變化及自己冷熱主動增減衣服,。

2.在操作簡單的工具,、用具中有初步的安全意識。

3.遵守交通規(guī)則,。

4.會正確多樣化地跑,，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。

5.會變換形式,、有節(jié)奏地走,。

語言領(lǐng)域。

1.主動提出問題,，能圍繞一個話題進行討論,，積極回答問題，能做到輪流發(fā)言,，理解并尊重別人的觀點,。

2.自然、有禮貌地與人交流,，能大膽地運用各種語言表達方式(各種句式,、語氣等)清楚表達自己的想法。

3.學(xué)習按照一定句子的形式仿編詩句,。

4.對圖形,、符號有初步的觀察和辨別能力，嘗試按照需要設(shè)計簡單的圖形,、符號,。

社會領(lǐng)域。

1.了解中國是一個多民族,、多文化的國家,，懂得應(yīng)該尊重少數(shù)民族。

2.理解和遵守與幼兒關(guān)系密切的社會行為規(guī)則,，能夠做到初步自律,，有初步的社會公德意識。

3.認識常見的交通標志,，知道它們的含義和作用,。

4.能和同伴友好相處,，引導(dǎo)幼兒自己解決問題,。

科學(xué)領(lǐng)域1.感知,、觀察秋季的季節(jié)特點，熱愛大自然,。

2.學(xué)習認識溫度計,，并嘗試在生活中觀察、記錄室外溫度,。

3.認識常見的家用小電器,，初步知道其用途，感受他們給我們生活帶來的便利,，知道使用他們是要注意安全,。

4.練習正確書寫10以內(nèi)的阿拉伯數(shù)字，書寫時努力做到認真,、整潔,。

5.學(xué)習辨別以自身為中心的左右。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇五

經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習,，幼兒的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫-衣服、整理床鋪,、自己動手吃飯,、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。幼兒的學(xué)習能力也有了提高,，比如愛問愛說愛動手、勤動腦,，還能大膽的在集體面前表演,。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架,。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈,，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習慣,，喜歡出座位和玩東西,；進餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象,。

二,、具體目標

（一）健康領(lǐng)域目標

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣,，能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生,。

3、學(xué)習按順序穿脫-衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

（二）社會領(lǐng)域目標

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心,。

2,、樂于與人交往與合作,，有初步的合作、互助,、分享,、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣,。

3,、學(xué)習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語,。

4,、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習好榜樣,，知錯能改,。

5、有初步的任務(wù)意識和責任意識,，主動為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決,。

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

（三）語言領(lǐng)域目標

1,、喜歡用普通話并自然和自己的親人,、老師和同伴交談，并樂于當眾講話,。

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。

3,、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容,、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容,。

5、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域目標

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、學(xué)習有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,，并嘗試學(xué)習解決問題,。

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學(xué)習做觀察記錄,。

4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)操作活動,，初步感知事物數(shù),、量、形,、時間,、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念,。

5,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

4,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的.物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具、工藝品,。

5,、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,，并能相互交流,、相互欣賞。

（六）家長工作目標

1,、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

2,、通過家訪、電話聯(lián)系,、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解,，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況,，開展“家長開放日活動”,、“親子活動”、“運動會”,、“家長會”等活動,，并同時通過家訪、電話聯(lián)系,、每天來園,。

一、指導(dǎo)思想:

以《綱要》為指導(dǎo)思想,積極開展課程改革,進一步深入學(xué)習課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃,結(jié)合本園的實際情況,不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展,。

二,、主要工作任務(wù)和要求:

1、加強本園教研組的建設(shè)和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習,。

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2 圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學(xué)活動及日常教學(xué)組織,。

3:定期組織教師學(xué)習優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章,提高教師的教育水平,以及教育思想觀和兒童觀,。

4:加強幼兒園的安全管理,組織全園教職員工學(xué)習有關(guān)食堂和安全工作方面的知識。 5:在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上,嘗試開展在游戲中學(xué)習,在學(xué)習中游戲及探索多種游戲 活動的教研和學(xué)習,以幼兒為主體的教學(xué)活動,形成有自己特色的活動課程,。

6,、堅持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。

7,、開展園內(nèi)觀摩活動,做好活動案例總結(jié),、反思,提高教師自身的專業(yè)技能。

8,、組織教師撰寫論文、活動設(shè)計,、教學(xué)案例評比活動,促進教師專業(yè)化成長,。

三,、具體時間安排:

三月份:

1、做好新生入學(xué)的工作,穩(wěn)定新生情緒,。

2,、合理安排一日活動和周活動的教學(xué)活動,做到動靜結(jié)合互相交替。

3:教師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學(xué)計劃,。

4,、開展“親子同慶歡樂日”游園活動

四月份:

1、開展幼兒園自編操的活動 2,、園內(nèi)觀摩活動,、姐妹園交流

3、教師著手準備“六一”活動的工作

五月份:

1,、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品,，并于“6。1”進行評選,、頒獎活動,。

2、教師排練“六一”活動節(jié)目

3,、組織教師開展幼兒園論文,、活動設(shè)計、教學(xué)案例評比活動

4,、“六一”節(jié)目彩排

5,、對4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會

6,、上交論文,、活動設(shè)計、教學(xué)案例到學(xué)校

六月份:

1,、開展慶“六一”活動

2,、組織教師外出觀摩學(xué)習

3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動

4,、家長半天觀摩活動

七月份:

1,、教師做好期末各項工作

2:各班交教學(xué)總結(jié)

3、6,、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。

二、幼兒情況分析

目標：

1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高自理能力,。

2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。

3．養(yǎng)幼兒的安全意識,，掌握必要的安全知識,。

措施：

1．通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)幼兒愉快,、安靜地進餐,。

2．鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3．通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。

4．通過故事,，幼兒之間的討論等形式,，提高幼兒的安全意識。

語言領(lǐng)域

目標：

1．培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往,，敢于當眾講話。

2．理解并較正確地運用動詞,、連詞,、形容詞、口齒清楚,，較連貫地表達自己的愿望或朗誦,、講述等。

3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進行簡單的交流,。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達到班與班之間的互動,，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。

2．為幼兒提供英語的環(huán)境,，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。

目標：

1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力,。

2．認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征,，會拚擺組合圖形,。

3．會按大小、長短等特征進行排序,。

4．比較事物的大小,、長短,、遠近等關(guān)系。

5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化,。 措施：

1．在活動中與日常生活中,，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習習慣的培養(yǎng),。

2．在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具,，引導(dǎo)幼兒對不同物體進行分類。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導(dǎo)幼兒認識了解圖形的主要特征,。

目標：

1．喜愛周圍的人，學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人,。

2．喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化,。

3．禮貌友好與他人相處,，愿意接納別人，會分享,、輪流,、謙讓。

措施：

1．通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人,。

2．通過故事、環(huán)境,，以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,，體驗民俗，感受西方多元文化,。

目標：

1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動,。

2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造,，運用繪畫,，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。

2．開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,，鼓勵幼兒大膽進行表演,。

家園共育積極與家長進行溝通交流,，做到家園互動。

措施：

1．及時與家長溝通交流,，了解幼兒各方面的情況,，促進家園溝通。

2．按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息,，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經(jīng)驗,，充分達到家園互動,。

3．及時召開家長會，介紹本學(xué)期的工作,。

4． 充分利用先進設(shè)備,，開設(shè)班中郵箱，與家長進行網(wǎng)上交流,，解決不便之處,。

三、月工作安排

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作,，逐步建立幼兒一日生活常規(guī),。

2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告。

3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲,、歌曲）,。

4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5．召開家長會和半日活動開放,。

6．帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀,。

十月

1．與幼兒共同制定實施主題活動內(nèi)容。

2．與幼兒商定“我們愛運動”,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲,。

3．加強體能訓(xùn)練，增強幼兒體質(zhì),。

4．半日開放親子活動,。

十一月：

1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。

2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容,。

3．繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲,，實施與改進。

4．半日活動開放,。

十二月：

1．初步感知冬季特征,，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計充分體現(xiàn)多元文化。如：我國、外國,、

民族文化,、民俗藝術(shù)等。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容,。

3．幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄,，及時展示出來。 一月：

1．對幼兒進行發(fā)展測評,。

2．做好教師學(xué)期工作總結(jié),。

3．做好教研專題總結(jié)。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇六

以《幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為工作指南,，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為工作精神;以愛為教育基礎(chǔ)，圍繞幼兒園工作計劃,，結(jié)合本園實際情況,，以“我能行、我努力,、我堅持,、我最棒”為精神動力，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作,，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點,，始終把安全放在第一，努力打造適合本園的特色,，促使保教質(zhì)量不斷提高,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒快樂的學(xué)習;優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康地成長,，讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園,，老師的收獲園,。

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心,，優(yōu)化日常教學(xué)活動,。合理安排一日常規(guī);以責任為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習,，以先進的教育理念為指導(dǎo),，堅持理論與實際相結(jié)合，促進保教質(zhì)量的提高,，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

1.建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動,、教學(xué)活動,、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等,，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人,，要求明確。

2.認真學(xué)習幼兒知識,，做到與家長共同教育達成共識,，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng),，促進幼兒的全面發(fā)展。

3.加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì),，深入學(xué)習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中的各項細則,。加強教學(xué)研討工作,，教師公開課每學(xué)期至1節(jié)，組織教師互動學(xué)習,，共同交流學(xué)習筆記,，進行理論與實踐的考核，提高教師教學(xué)能力與水平,。

4.做到因材施教,。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見,，改善辦園條件。

5.定期召開家長會,。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時,，內(nèi)容豐富，并做好記錄,，努力形成家園合力,，共同教育幼兒。

6.繼續(xù)關(guān)注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求,，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟,。

7.每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議,。

8.周一生活老師例會,。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識，進一步提升在幼兒一日生活中的教育能力,。

9.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內(nèi)各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病、防疫工作,，確保幼兒身心健康,。

10.以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園,。

11.強化幼兒常規(guī)習慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活衛(wèi)生習慣等,，把每一個細節(jié)落實到位,。

1.組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等并做好學(xué)習筆記。認真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學(xué)習，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程中的知識性,、趣味性、活動性有機結(jié)合,，努力做到主題活動不單一,，活動少;嘗試教育多,，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。

2.認真鉆研教材,。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué),，看,、聽、議,、評活動等,。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，促使教學(xué)水平的提高,。

3.加強集體備課,。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容,，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃。

4.繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習,，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于16節(jié)課,，聽后及時評議。

1．教師2月21日（農(nóng)歷正月十四）到校,，做好開學(xué)前各項準備工作,。2月23日（農(nóng)歷正月十六）幼兒園開學(xué)并正式上課。

3．期初工作檢查:幼兒園改擴建,、班生數(shù),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置等情況,。

4．報送春季幼兒園快速報表,。

5．組織開展慶祝“三八”婦女節(jié)活動,。

6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查,。3-6月進行常規(guī)抽查，檢查重點是進課堂聽課,、觀察幼兒常規(guī),、檢查周計劃、幼兒一日作息,，教師和保育員一日工作安排等書面材料,，實地觀察環(huán)境布置、早操,、戶外活動,、家教園地、活動區(qū)游戲開展情況等,。

1．以“課程設(shè)置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點,，進行園本教研。

2．組織2015年新聘幼兒教師參加縣業(yè)務(wù)技能比賽,。

3．帶班教師做好帶班工作,，迎接縣專兼職教研員隨機下園聽課。

4．組織做好學(xué)前信息的采集錄入,、審核工作,。

5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動,。（見湖頭中心網(wǎng)站周重點）。

6．迎接公辦性質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況的檢查,。

1．組織慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動。

2．組織開展片區(qū)教研共同體活動,。

3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務(wù)技能比賽活動,。

4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動。

5．開展學(xué)前教育宣傳月活動,。

6．參加市0-3歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會,。

7．下班聽課，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo),。

1．開展“六一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>

2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質(zhì)量提升”的研討主題,，參加幼兒園管理經(jīng)驗交流會,。

3．開展小學(xué)、幼兒園幼小銜接活動,。

4．對教師常規(guī)工作進行檢評,。

5．撰寫工作總結(jié)。

6．各班進行全面家訪,。

7．學(xué)期閉學(xué)式,，做好綜合表彰與假期教育。

1．做好資料整檔工作,。

2．7月1日學(xué)期結(jié)束，幼兒放假,，7月3日教師離園,。

3．參加學(xué)前教育年會論文評選活動，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選,。

4．組織參加新教師崗前培訓(xùn),。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇七

本學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

（1）開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學(xué)習習慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）開展多種活動，促進幼兒發(fā)展,。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習和探究性學(xué)習,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,；

學(xué)習認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)；

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的`教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

1,、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新。

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

4、衛(wèi)生保健工作,。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇八

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學(xué)期里,，我們將繼續(xù)深入貫徹《xxx市教育指南》精神,，加強學(xué)習和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

（一）,、班級情況分析。

本班共有幼兒42名,，其中男25名,，女17名?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼?，只有2個是新生。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學(xué)習生活,，在個方面有較大的進步,。但經(jīng)過一個假期幼兒都有些不太適應(yīng)，另外在生活能力,、衛(wèi)生習慣和常規(guī)方面還存在不少問題,。針對班上的這種情況，我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習生活,，抓好幼兒的常規(guī)工作,；引導(dǎo)幼兒友好交往，大家都是好朋友,；知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽,、講、動手的綜合能力,，增強幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，爭取在新學(xué)期有新的進步,！

（二）生活活動,。

生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，學(xué)習保護自己,，體驗安全生活的重要,，適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣,，學(xué)習自己的事情自己做,。結(jié)合我園的園本課程體系，本學(xué)期我仍重點要將健康常識,、安全常識方面的內(nèi)容有機的滲透到生活活動中,，并通過各種有效的措施加以開展。

1,、在日常生活中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強調(diào)在做中培養(yǎng),。

2,、結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動，通過故事,、情景表演引導(dǎo)教育幼兒,。

3、注重隨機性,、個別差異性,。

4、保持與家長溝通,，引導(dǎo)家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習慣保持一致,。

（二）運動。

強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，在自主活動的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗,，促進幼兒的健康。本學(xué)期我們的校園有所改善,，外環(huán)境的運動場地也比以前寬敞了,，本著“安全第一”的原則，我們將從活動材料,，充分利用自然環(huán)境等各點來進行探索,，引導(dǎo)幼兒積極愉快地參加各類活動，促進幼兒健康快樂的成長,。

1,、合理組織活動，采用多種形式的活動方式（集體活動,、分組活動,、自由活動、混齡班活動等），激發(fā)幼兒對運動的興趣,。

2,、重運動器械的材料提供，盡可能做到安全性,、多樣性,，讓幼兒自主選擇，鼓勵幼兒積極動腦,，“一物多玩”,，并且運動材料盡可能體現(xiàn)我們農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。

3,、保幼兒運動時間和運動量,，注意動靜交替，并照顧好班上體質(zhì)較弱的幼兒,。

4,、加強幼兒技能的訓(xùn)練。大班幼兒主要是跳繩的練習,，在這過程中保持與家長聯(lián)系,，要求家長積極配合教育。爭取在本學(xué)期中使本班幼兒在拍球方面合格率達100%,。

5,、組織全班幼兒認真學(xué)習掌握幼兒廣播操，注意動作整齊和到位,。

（三）學(xué)習活動,。

學(xué)習活動旨在激發(fā)幼兒主動探索，使幼兒在認知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化,，為幼兒后續(xù)學(xué)習打基礎(chǔ),。

本學(xué)期我們要繼續(xù)深入新課程精神，要充分關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗,，充分考慮幼兒的年齡特征,、興趣和認知水平，充分關(guān)注幼兒的生成活動,，充分關(guān)注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求,，開展主題教育活動，通過集體教學(xué)活動及小組,、個別探索活動,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，使學(xué)習過程變成幼兒不斷提出問題,、解決問題的探索過程,。與此同時，通過不斷的學(xué)習,、探究,、互動，促教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

1、教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒生成探索他們感興趣的知識內(nèi)容,。

2、活動的形式有所突破,，師生一起來學(xué)習探索,，多給幼兒當“小老師”的機會，鼓勵幼兒大膽地與老師,、同伴之間合作交流,。

3、活動的場地與時間也要突破,，課堂可設(shè)在大自然中,、社區(qū)中，充分利用周邊的豐富的環(huán)境資源,，擴展幼兒的學(xué)習空間,。

4、積極推進現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)習活動中的運用,，與幼兒一起到網(wǎng)上查看與學(xué)習內(nèi)容相關(guān)的資料,，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

5,、關(guān)注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

（四）游戲活動,。

游戲是一種基于個體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位,。游戲反映了幼兒的身心發(fā)展水平,，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑。

1,、繼續(xù)加強區(qū)角活動的研究,，適時增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經(jīng)驗的游戲,。

2,、教師要尊重每位幼兒，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內(nèi)容。

3,、根據(jù)生成的主題活動,，及時地更換、投放與主題相適應(yīng)地活動材料,。

4,、教師指導(dǎo)幼兒來進行活動記錄，以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況,，及時調(diào)整投放的材料,、內(nèi)容。

5,、給幼兒充分的操作時間,，注重觀察記錄。

6,、啟動幼兒家庭的作用,，把游戲材料的收集、運用,，游戲活動的深化開展,，延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會環(huán)境中去。

（五）家長工作,。

幼兒園教育離不開家長的配合,，尤其是新課程改革更需要家長的理解、支持和配合,。因此我們要積極主動地與家長取得聯(lián)系,，認真聽取家長的意見。本學(xué)期我們要通過召開家長會,，通過家園聯(lián)系欄,，教育平臺等，讓家長同步了解班級主題開展情況,、客觀的認識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn),，以及要求家長所需配合的各個事項，同時,，還要注重充分發(fā)揮家委會的作用,，就教育的具體問題進行溝通、討論,，加強家長的參與意識,，不斷形成家長和教師之間的教育合力。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇九

大班幼兒共31名,，其中男生18名,，女生13名,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步與提高。

大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣,；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習,、行為習慣；能積極主動參加各項活動,；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力,。

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀,，在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達,。個別幼兒在學(xué)習活動中注意力分散,，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短,。

1,、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2,、鼓勵個別幼兒自信,、大膽地表達自己的意見。

3,、通過形式多樣化的學(xué)習活動吸引所有的幼兒的參與,。

4、因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

1,、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習慣。

2,、知道自己的事情自己做,，并能主動為班集體,、他人做好事。

1,、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2,、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如、疊被子,、掛衣服等,。

3、為班級或他人做好事后,，可以在自己的紀錄表上打一個五角星,。

1、抓住一日活動的有利時機,，多與個別幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界。

2,、多進行混班活動,，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信,、更自如得與別人溝通,。

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,。

2,、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣,。

3,、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習和探究性學(xué)習,。

4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,，參觀小學(xué),，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

目標：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康,。（用過）措施,、

1、在一日活動中時刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。

2、根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行安全教育,。

3,、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力,。

目標：

努力做好家長工作,，進一步提高家長滿意度,。

措施：

1、召開家長會,，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。

2,、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作,。

3,、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。

4,、繼續(xù)在家校互動中與家長進行溝通,，將新學(xué)的知識貼在論壇上,，以便家長給孩子復(fù)習。

生活：

1,、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品等生活習慣,，獨立自信地做力所能及的事情,。

2,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要,。形成良好的自我意識、規(guī)則意識,，學(xué)習評價自己和同伴,。

運動：

1、積極參加體育活動,，大膽嘗試充滿民俗特點的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力,。

學(xué)習：

1,、探究、操作,、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長,、愛祖國的情感,。

3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間、空間概念,，會進行比較,、推理等智力活動。

4,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學(xué)習適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋,。

游戲：

1,、積極的情感體驗,，讓幼兒在自由感、安全感,、成功感的體驗中,，獲得愉悅、樂觀和自信,。

2,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗,，想象與創(chuàng)造。

多元閱讀目標：

1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖像、文字,、符號等形式表達自己的意思,。

2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感,、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒和需要,。

3,、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力,。

二,、三月份、早操律動評比,、區(qū)角活動評比,、實踐活動措施：

1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,，中間半小時休息一次,，不讓幼兒過分勞累。

2,、開學(xué)初與同年級組老師一起商量,、制作區(qū)角材料,，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角,。

3,、教師準備實踐活動，為活動內(nèi)容豐富,、梳理幼兒已有經(jīng)驗,。

四月份、為“民間游戲展示”作準備,、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣措施：

1,、每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩,。

2,、采用競賽的形式，鼓勵幼兒玩民間游戲,。

3,、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲，在一日生活中播放給他們欣賞,，以培養(yǎng)他們對音樂欣賞的興趣,。

五月份、為“六一故事節(jié)”作準備：

措施：

1,、在區(qū)角活動中,，創(chuàng)設(shè)故事角，投放故事書籍,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義,。

2、在平時的閱讀活動中,，多采用角色扮演的形式,，激發(fā)幼兒的表演欲望。

六月份,、畢業(yè)典禮,。

措施：

1、進行“我是小學(xué)生”的主題活動,，讓幼兒對小學(xué)產(chǎn)生向往,。

2、精心準備各種表演,，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而高興,。

以上是我們大一班新學(xué)期的目標，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,，以更飽滿的精神,，積極地投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇十

按園工作安排,，圍繞園工作計劃開展本期工作。將《昭通市教育局關(guān)于開展生命教育生存教育生活教育的實施方案》精神滲透到教育教學(xué)工作中,，堅持“安全第一,，保教并重”原則，認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，加強提高教師整體素質(zhì)和保教質(zhì)量,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。讓幼兒健康,、愉快地結(jié)束幼兒園生活,，順利步入小學(xué)。

本期要把“三生”教育結(jié)合到我們工作的各個方面,，結(jié)合到我們教育教學(xué)的各個領(lǐng)域,，讓幼兒珍惜生命、學(xué)會生存和愉快生活,；正確把握科學(xué)漢字教育的教育價值,，進一步推廣科學(xué)漢字教育實驗成果，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好,、規(guī)范,、純美的普通話語言教育環(huán)境，讓他們在一個好的語言環(huán)境中學(xué)習普通話,，加強口語訓(xùn)練提高語言表達能力,，大班應(yīng)在幼兒語言表達能力上重視培養(yǎng)，教師多給以引導(dǎo),。做好幼兒全面素質(zhì)及幼小銜接教育,；加強對幼兒的呵護，讓大班幼兒在感知,、操作,、想象和創(chuàng)造中培養(yǎng)其積極主動的學(xué)習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和精神品質(zhì),，促進其身心和諧發(fā)展。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇十一

又是一個新學(xué)期的開始,， 可

愛

學(xué)習

安全

生活

班級

小學(xué)

2．認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角,。

3．重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

4．定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四,、家長工作

實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。

1,、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

2、實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達成共識,，使家園共育達到應(yīng)有的效果,。

五、安全工作

2 防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,， 認識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。

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幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇十二

隨著冰雪融化，天氣轉(zhuǎn)暖,，新的學(xué)期又開始了,，在新學(xué)期來臨之際，我會根據(jù)園里的工作計劃,，結(jié)合大班孩子的特點,，繼續(xù)開展好本學(xué)期適合本班幼兒的教育教學(xué)工作，計劃如下：

班級現(xiàn)有22人,。新生5人,，由于上學(xué)期有的幼兒因病或外出而耽誤了課程，加之又有新生的進入,，導(dǎo)致學(xué)習的進度,，各方面的能力、養(yǎng)成習慣上都有一定的差別,，針對這一特點,，這學(xué)期我仍將重點培養(yǎng)幼兒的傾聽學(xué)習能力,，及各種良好習慣的養(yǎng)成。

這學(xué)期我會繼續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，結(jié)合我園具體的工作計劃與要求,，本著培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)能力，全面促進幼兒身心和諧發(fā)展為宗旨,。開展本班工作,。

（一）日常生活方面,。

1,、注重幼兒日常生活中良好習慣的養(yǎng)成。

2,、培養(yǎng)幼兒日常生活中自我服務(wù)的意識,。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,，熱心助人的好品質(zhì),。

4、教育幼兒做一個誠實守信,、講文明懂禮貌的好孩子,。

5、教育幼兒學(xué)會自我保護,，遠離危險,。

具體實施辦法：

1、引導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手,，不吃不潔凈的東西,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；少喝,、不喝飲料,，多喝白開水，吃飯不挑食,。入園不帶不吃小食品,，養(yǎng)成定點進餐的好習慣。

2,、引導(dǎo)幼兒入園,、離園自己脫穿衣服更換鞋子、自己整理書包,、自己收拾玩具,。早起時自己洗臉刷牙、自己吃飯,。

3,、如廁上床前引導(dǎo)幼兒自己把凳子放在桌子上,，起床后自己將凳子放下。自己地面的垃圾自己清理干凈,。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子,。

4、教育幼兒不撒謊,，做錯事勇于承擔,。見到老師、同學(xué),、長輩主動問好,；上課時不隨便講話，有事舉手報告,，回答問題先舉手,。

戶外活動聽指揮；不給陌生人開門,，不要陌生人的東西,，遵守交通規(guī)則，注意交通安全,，不亂動煤氣,、水電、發(fā)生危險會撥打報警電話,。

（二）教育教學(xué)方面：

1,、主題教學(xué)。根據(jù)《指南》里五大領(lǐng)域的教學(xué)目標及教育建議認真開展好每個領(lǐng)域的教學(xué)活動,，真正做到寓教于樂,。

2、禮儀教學(xué),。根據(jù)課程內(nèi)容對幼兒進行入園離園禮儀,、家庭禮儀、公共場所禮儀,、節(jié)日禮儀的教育,。

3、韻語教學(xué),。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合課件，利用游戲等方式讓幼兒在輕松的氛圍中識字閱讀,。

4,、安全教學(xué)。教給幼兒各種逃生技能，讓幼兒學(xué)會自我保護,，遠離危險,。

具體實施辦法：

1、主題教學(xué),。健康領(lǐng)域：開展各種各樣的戶外游戲活動,，在活動中引導(dǎo)幼兒與同伴交往、合作,，增進幼兒身體各部位的鍛煉,；開展有特色的健康教育課。

科學(xué)領(lǐng)域：鼓勵引導(dǎo)幼兒積極探索,，保護好幼兒的探究欲望和興趣,，帶領(lǐng)幼兒參觀蔬菜園，了解蔬菜的生長情況,，來激發(fā)幼兒的探索欲望,。

社會領(lǐng)域：通過開展游戲活動,，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,；鼓勵幼兒自己發(fā)起游戲活動，指導(dǎo)幼兒活動中應(yīng)注意的安全事項,。

語言領(lǐng)域：結(jié)合韻語課給幼兒創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境,，讓幼兒大膽表達自己的想法、意愿,，鼓勵幼兒多說,。

藝術(shù)領(lǐng)域：通過唱唱畫畫，培養(yǎng)幼兒的審美感,，結(jié)合園里的各項活動如文藝匯演,、慶六一，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)與創(chuàng)造能力,。

2,、禮儀教學(xué)。通過課上表演,、課后實踐,，培養(yǎng)幼兒各方面的禮儀行為。

3,、韻語教學(xué),。根據(jù)每課不同的內(nèi)容，制作相應(yīng)的課件,，利用不同的游戲,，調(diào)動幼兒參與學(xué)習的積極性，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

4,、安全教學(xué)。利用安全課,，觀看各種安全事故的發(fā)生,，及日常生活中的突發(fā)事件，對幼兒進行隨機教育,。

1,、認真開展衛(wèi)生清查活動。做到窗明幾亮,。

2,、加強班級通風消毒工作，做好傳染病的預(yù)防,。

3,、加強晨午晚檢，并做好各種記錄,。

4,、根據(jù)季節(jié)變化，帶領(lǐng)幼兒開展各種體育活動,，以增強體質(zhì),。

具體實施辦法：

1、每天做好班級,、分擔區(qū)衛(wèi)生的清掃活動,，要做到每天一小掃，一周一大掃,。

2,、隨季節(jié)變化做好班級、寢室每天兩次的通風消毒工作,。及幼兒水杯,、餐具的消毒工作。遏制各種傳染病的發(fā)生,。

3,、對幼兒做好每天的晨午晚檢工作，并記好記錄,，發(fā)現(xiàn)有幼兒異常情況,，及時通知家長，以免貽誤病情,。

4,、隨天氣變化情況，定時開展戶外活動，增強幼兒體質(zhì),。

1,、加強家校聯(lián)系，共同提高幼兒的保育教育能力,。

2,、讓家長了解幼兒園的教育理念，支持幼兒園的工作,。

3,、及時聽取家長的意見和建議。

4,、指導(dǎo)家長開展好對幼兒的保育教育,。

具體實施辦法：

1、了解幼兒在家的表現(xiàn),，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn),，通過微信群增進家園聯(lián)系。

2,、通過家長會,，及平時的交流向家長宣傳我們的辦園理念，來取得家長的支持與理解,。

3,、平時多聽取家長的意見和建議，好的建議積極采納,。

4、針對家長對幼兒教育中出現(xiàn)的問題及時提醒引導(dǎo),，真正做到家園共育,。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇十三

上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高,，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績。因此,，本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

1,、幼兒情況,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名,，女孩13名,。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習和生活,，孩子在期待中升入了大班,，自豪感、責任感,、榮譽感都得到體現(xiàn),，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習慣方面表現(xiàn)一直較好,，對老師尊敬,、熱情！大多數(shù)孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、富有個性,。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步，大多數(shù)幼兒能友好相處,，遇事會協(xié)商解決,，不與同伴爭奪玩具，不打人,，不罵人,，愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學(xué)習活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力,。此外，由于年齡差異和能力的強弱,，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想,，學(xué)習思維不積極,，完成任務(wù)速度慢,。大班幼兒各項學(xué)習都更需要加強了,，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活,，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ),！雖然存在一些問題,，但整個班經(jīng)級的風貌積極向上、有禮貌,、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹,，為他們做出了好榜樣,。

1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達,，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題,，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到,，有的卻輕的無法讓同伴聽到,。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴,，或是任意地做些什么,。

2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào),，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點,。

3,、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的,，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，收集材料,，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計劃,。

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習自律,，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；學(xué)習,、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強學(xué)習,、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。

（一）健康領(lǐng)域,。

1、學(xué)習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、在群體生活中,，保持愉快情緒,。準時來園，不隨便缺勤,。

3,、能注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力,。

4、了解各的衛(wèi)生保健知識,，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，做事有條理,，活動后能迅速收拾,、整理物品。

5,、有意識地克服挑食習慣,，學(xué)吃多種食物。能在需要時主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習慣,。

6、能獨立地穿脫衣,、褲,、鞋，保持一定的坐,、站,、行正確姿勢。

7,、具有一定的安全意識,，不攀高，遠離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳,、鼻內(nèi)。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人的食品和禮物,。

8、喜歡體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調(diào)、靈活,，有耐力,。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

9,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀律,、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力,。

（二）語言領(lǐng)域,。

1、大方,、樂意地進行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。有一定的口語表達能力，講話禮貌,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

4、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

5,、喜歡看圖書，并對符號,、標志產(chǎn)生興趣,。并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流,、討論。

6,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

7、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。

（三）社會領(lǐng)域,。

1、能結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

2,、學(xué)習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流,、合作,、溝通、關(guān)愛的'重要和快樂,，樂于與人交流,。

3、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

4、能控制自己的情緒,，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望,。

5、在活動中學(xué)習評價自己和同伴,。

6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

7、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點,。

8,、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動,。

9,、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域,。

1、對周圍環(huán)境中及事物感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動,，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。

3,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。

4,、感受信息的重要,，學(xué)習多途徑收集有效信息。會收集、分析,、比較資料,，并大膽地推論。

5,、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

6,、在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學(xué)習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

7,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域。

1,、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習與他人默契合作,、互相欣賞,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等,，表達對藝術(shù)作品的感受,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。

3,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力。

4,、學(xué)習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動,。

5,、學(xué)習多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做各種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

6、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

7,、能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗,。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到,，布局合理新穎,。

8、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風格及形式,。

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。

2,、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機會,。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力。

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的小朋友,。

（三）注重創(chuàng)新。

1,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

（四）加強幼小銜接工作,。

堅持引導(dǎo)幼兒每天帶書包來園,，并學(xué)習如何整理書包、文具,、圖書,，養(yǎng)成良好的習慣。教幼兒掌握一定的握筆姿勢和書寫的方式,，初步學(xué)習寫的方法,。加強幼兒的獨立意識，學(xué)著自主解決問題,。

（五）,、衛(wèi)生保健工作。

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1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人,。

2、加強生活護理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣。

3,、嚴格執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準。

（六）,、家長工作,。

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任,。本學(xué)期將開展以下工作：

1,、及時與家長交流,，請家長結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。

2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長推薦學(xué)習資料。

3,、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇十四

光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了,。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎,？以下是小編整理的幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃，希望能夠幫助到大家,。

"一年之計在于春",當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學(xué)期,。新的學(xué)年帶給我們新的希望,，對幼兒園的發(fā)展我們有了更清晰的目標。我園教師隊伍呈現(xiàn)的是一支充滿朝氣蓬勃,、整體素質(zhì)比較好的年輕化的團隊,。通過一個學(xué)期的學(xué)習與生活，結(jié)合上級工作計劃和我園的各項工作計劃,，教師們學(xué)到了新的 幼教 理念,、教學(xué)方法并能滲透到一日活動中去。通過各種學(xué)習,、教研,、比賽，教師基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗,。

從上學(xué)期的工作來看還存在以下幾個方面的問題：第一,，教師管理班級的能力需要加強,，多給予教師指導(dǎo)、溝通,，促進教師以專業(yè)化成長,。第二，教師的創(chuàng)新意識不夠,，不能大膽去發(fā)揮自己的想法,，多給予教師發(fā)揮自主的平臺，例如在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、班級建設(shè)方面,。第三，幼兒的傾聽能力和規(guī)則意識的建立,，需要提高,。第四，教師的教育觀念,、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離,，對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進一步提高,。第五,，在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性,、科學(xué)性,，教研活動還不夠深入，還須加強創(chuàng)新和探索,。第六,，對教師的 培訓(xùn) 力度還需加強。根據(jù)我園全園計劃及實際情況,，對本學(xué)期工作做如下安排：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),，落實教育局和教研室工作精神，以幼兒園工作計劃為重點,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標,，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量,；抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的研究,，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì)，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高,；進一步加強幼兒園教研制度建設(shè),，以科研為先導(dǎo)，充分激勵教師開展教育科研的積極性,，使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力；加強教師隊伍的建設(shè),，提升教師整體素質(zhì),，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

1.加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量,。

2.加強教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動,。

3.加強教師培訓(xùn)及基本功的能力,，促進教師專業(yè)成長。

4.架起家園聯(lián)系的橋梁,，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5.深入教育教學(xué)，研究"幼兒創(chuàng)意 戲劇 游戲"課程,，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ),。

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1.學(xué)期之初,，制定的保教工作計劃要注重為班級計劃,、教師工作計劃服務(wù)。切實可行做好各班學(xué)期工作,、月計劃,、周計劃活動的檢查與安排，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性,，做到有計劃,、有步驟的開展各項活動。

2.繼續(xù)加強規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)的管理,，以幼兒園制度管理和教育教學(xué)細則的學(xué)習為重點，指導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。要經(jīng)常深入班級，觀摩活動,，了解保教現(xiàn)狀,，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,，管理中做到嚴格公正及時。注重平日的檢查指導(dǎo),，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時提醒,，并進行每月的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù),。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上,，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理,。

3.從教師自身出發(fā),，進行培訓(xùn)與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長,。教師應(yīng)針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習習慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)，結(jié)合園所特色以及主題教學(xué),，要讓幼兒參與到環(huán)境中,，要讓環(huán)境"說話",起到環(huán)境育人的作用。特別是各班的區(qū)域活動,，按照幼兒的發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放材料,。同時，在開展區(qū)域活動時，教師要以觀察為手段,，學(xué)習先進的教育評價方法,，或者是按照文字記錄、符號記錄,、電子設(shè)備等記錄方法促進教師更加專業(yè)的進行觀察記錄,。在區(qū)域材料的制作上，提倡教師利用廢舊物品進行教玩具的制作,，并進行每月一次的環(huán)境,、區(qū)域評比。

5.備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,，要求教師必須提前備課，以游戲教學(xué)為主,，要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過程。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準備情況,，教師做到"備課―上課―反思"的教學(xué)流程,。鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習，多讀書,，讀好書,，并互相交流學(xué)習心得。

6.通過開展豐富多彩的各種節(jié)日教育活動,，把 素質(zhì)教育 推向更深入的研究,。利用"婦女節(jié)""勞動節(jié)""植樹節(jié)""六一"等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感,。教師要提前有計劃,，根據(jù)不同的節(jié)日，確立不同的節(jié)日主題,，進行不同的節(jié)日教育內(nèi)容,，在活動時要系統(tǒng)、規(guī)范,，符合幼兒的年齡特點,。

（二）加強教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動

本學(xué)期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,。保教主任,、各教研組長要帶頭通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的成熟、骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達到以研促教的.目的,。

1.問題教研：結(jié)合上學(xué)期開展問題教研的實用性，對教師和保育員都有了很好的幫助作用,，本學(xué)期將會每月開展一次問題教研,，根據(jù)實際情況組織保教人員針對教學(xué)中、生活中的困惑點開展學(xué)習,、交流研討活動,，把理論學(xué)習與教育實踐緊密地結(jié)合起來，更好地促進教學(xué)的有效性,，促進保教結(jié)合,。

2.園本教研：重視教育教學(xué)研究，圍繞實際問題進行剖析,，引導(dǎo)教師進行園本教研,。例如：王園長在園務(wù)會中提出的"認識我身邊為我服務(wù)的人",通過這個主題，以年級組進行社會性的課程與研討,。同時,，各教研組長根據(jù)具體情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內(nèi)容,，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進行教研探討,，切實做好園本教研活動。

3.以研促教,，充分發(fā)揮教研組的作用,，通過組內(nèi)研討、交流,、學(xué)習,，深入探討教育策略,、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,。

4.營造濃厚的園所文化學(xué)習氛圍,，倡導(dǎo)終身學(xué)習思想，鼓勵教師通過園本培訓(xùn),、個人自學(xué)鉆研,、和利用外出學(xué)習機會，讓教師學(xué)專業(yè),、開眼界,、強素質(zhì)，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提升,。

5.每學(xué)期的教學(xué)觀摩活動以及公開課活動,，教師之間要互相學(xué)習，共同提高,，每學(xué)期聽,、評課不少于30節(jié)，要求規(guī)范化,。要有教案,、聽課記錄、評課記錄,、 教學(xué)反思 等材料,，在評課中要學(xué)會對教師和幼兒進行觀察、評析以及提出自己的一些建議,。

6.班級之間的相互"手拉手"活動,。針對教師、班級之間的優(yōu)點,、亮點可以得到很好的分享和相互間的學(xué)習,，每月組織1-2次半日觀摩活動，促進教師間的交流與溝通,，也給新教師在觀摩中一些啟發(fā),。

7.教研組長通過摸底有計劃對該組教師進行班級常規(guī)、教育教學(xué),、家園互動的具體輔導(dǎo),，指導(dǎo)老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長,。

8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習與教研,，每次學(xué)完要有一個總結(jié)，或是在學(xué)習的中途,，遇到困惑或問題,，都可以停下來進行討論,。

9.通過一課三研、集體備課,，按照園內(nèi)的活動進行選課選人,，對教材進行有效學(xué)習和整合，發(fā)揮集體備課的實效性,。各組教師要提前選好集體備課內(nèi)容，并認真?zhèn)湔n,、制定適合本班幼兒年齡特點的目標,，集中在每周四分組進行備課。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和評課內(nèi)容,，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議,。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法,，開展實際性的課堂聽評課研討活動,，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習方法,。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足和優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,，同時上交教研課教案和課后反思資料,。

（三）加強教師培訓(xùn)及基本功的能力，促進教師專業(yè)成長

1.組織教師,、保育員進行每周一次的集體學(xué)習與交流,。在集體探討、質(zhì)疑,、互動等一系列思維過程中,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力,。

2.積極參加主管部門或相關(guān)的教師培訓(xùn)活動,，與其他園所間進行相互的學(xué)習與觀摩，學(xué)習先進的教育教學(xué)理念,、方法,，學(xué)習科學(xué)的管理思路。

3.鼓勵教師苦練技能技巧基本功（教育教學(xué)活動,、舞蹈,、彈唱、美工,、書寫規(guī)范字）,，培養(yǎng)"全面加特長"的優(yōu)秀人才,。要求教師認真按照各項培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實際制定個人學(xué)習提高計劃,，認真做好培訓(xùn)記錄,，利用課余時間進行實踐提高，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合,，促進班級各項工作順利開展,。

4.加強教師課堂的功能性。鼓勵專職的教師或有一技之長的骨干教師,，定期對所有教師進行專職培訓(xùn),，并在培訓(xùn)后有技能技巧的考評。

5.依據(jù)園所特色,，積極鼓勵教師講普通話,，以"童話劇"為載體的語言教學(xué)特色，本學(xué)期計劃組織教師"講 故事 "比賽,，以便教師更好地與幼兒在平時的劇情表演中大膽發(fā)揮,。

6.創(chuàng)建公共區(qū)域,，每個年級組按幼兒年齡特點設(shè)計兩個社會性或是角色表演區(qū)域，供幼兒輪流游戲,。

（四）架起家園聯(lián)系的橋梁,，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,，在家長會,、家長開放日,、家園欄中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀,。開展各種類型的交流活動，讓互動成為家園合作的紐帶,。如,，家長會觀摩交流活動,、家長座談會,、改革家長會、家長主題教育研討會等,，向家長傳達幼兒園的培養(yǎng)目標,、內(nèi)容和方法,，得到家長配合，形成家園共育,。

2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切,，可通過家教園地,、qq,、校信通、微信,、電話,、幼兒評估手冊等，讓家長深入了解我們的工作,，達到家園教育的一致,。

3.鼓勵各班利用家長開放日,、節(jié)日、主題活動,、舉行"家園同樂"活動等，進一步密切家園聯(lián)系,。

4.充分發(fā)揮家長委員會的作用,，協(xié)助配合開展工作,，讓家長參與到幼兒園的管理中來,，使家長們進一步了解我園的工作情況,。

5.發(fā)揮"家長社團"的作用，形成"以點帶面,、參與互動"的模式,。通過"家長社團",廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以"主人"的身份參與到幼兒園的各項活動中,，以此帶動全園家長積極,、主動參與幼兒園教育、管理,、培訓(xùn)等各項活動。以參與互動的形式,，逐步實現(xiàn)"家長培訓(xùn)校園"的園所目標。同時,，家長社團也成為家長自我成長的平臺,。

6.開展豐富多彩的親子活動,，使家長成為高參與的家園合作者,。如，親子閱讀持續(xù)有效開展,；提升教育品質(zhì),；開展"親子創(chuàng)意周"、"親子種植""元旦親子活動""親子社會實踐"等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動中，促進親子交往,，密切親子關(guān)系,，為促進親子情感教育提供有利的活動條件，激發(fā)家長們參與教育的熱情,，也潛移默化地影響著家長們的教育觀念,，指導(dǎo)了教育方法,。

7.通過不同形式的培訓(xùn),，讓家長成為幼兒教育的"專家".如：教材培訓(xùn),、專家培訓(xùn),、家長自我培訓(xùn)等,。

（五）分園特色要初見成效

1.依據(jù)全園工作計劃,，分園特色要初見成效,。實現(xiàn)以童話劇滋養(yǎng)童心,，積極開展符合幼兒身心發(fā)展的藝術(shù)語言教育活動,，讓幼兒在童話世界里感受真,、善、美,，懂得為人處事的簡單道理,，從而形成良好的品德行為習慣,，促進幼兒形成完美的人格。

2.組建"童話劇場"管理小組,，制定管理辦法,、制度。

3.開設(shè)"xx小劇場",以成型的保留優(yōu)秀童話劇為試點,，形成定期開放,、場次開放的"共享活動區(qū)"式的劇場。

4 .借助"六一"節(jié),，策劃組織童話劇巡演（分園,、總園演出）。

5.開展"童話節(jié)"系列活動：

（1）"我來講"―經(jīng)典童話,，扣人心弦的童話故事帶給孩子們無盡的想象,，豐富著孩子們的情感世界。"我來講"經(jīng)典童話,，讓孩子們大膽表現(xiàn),，體現(xiàn)特色教育。

（2）"我來秀"―親子童話服裝表演,，家長和孩子們一起動手,、動腦，利用廢舊材料精心設(shè)計和制作自己喜愛的童話人物時裝和造型,。親子攜手共同走進童話世界,，展現(xiàn)智慧、秀出精彩,。

（3）"我來做"―童話劇場,，我的童話節(jié)我做主！孩子們用稚嫩的小手,，親手制作出童話劇海報和專屬自己的童話節(jié)門票,。繪出喜愛、繪出對童話世界的無限憧憬,。

5.深入教育教學(xué),，研究"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程，以實驗班的形式開展嘗試性實踐,，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ),。本學(xué)期以小中班各選一個班級為實驗班，在教材的運用和課程的研究中,，從頭開始,、從新開始一步一步做好教研活動，從中探討"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程所遇到的問題和困惑。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇十五

在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實《幼兒園教育綱要》的過程中,，我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，結(jié)合貴陽市教科所、貴陽市云巖區(qū)教育局xx年年—20xx年第二學(xué)期工作計劃,，結(jié)合我園各項工作實際,，認真分析上學(xué)期保教工作存在的問題，擬定本學(xué)期的工作重點,，不斷滲透新的教育理念,，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃擬定如下：

本學(xué)期我園有17個教學(xué)班,，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒,，中班6個班206名幼兒,，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班,。本學(xué)期為了解決個別家長的實際困難,，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒,，我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢,、入園接種登記等工作，上學(xué)期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標,，有目的有計劃地完成了各項工作,，特別是小班幼兒，通過一學(xué)期的學(xué)習與生活,，各方面的進步很大,，大,、中班幼兒在新學(xué)年里各項目標完成不錯,，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中,，教師們通過學(xué)習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法,，并結(jié)合幼兒良好情緒與情感，在網(wǎng)上收集資料,，在電腦上制作課件,，讓我們的教科研充滿生機與活動，在四個中心的建設(shè)方面,，也逐步進入常規(guī)化,，確實做到了以科研引教研，以教研促教學(xué)，形成科研,、教研,、教學(xué)互相結(jié)合，相互促進,，共同發(fā)展的新局面,，同時我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作,，建立自培,、互培、外培相互滲透的培養(yǎng),，從而促進了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高,，從上學(xué)期工作來看還存在以下幾個方面的問題：

1、教師讀書活動的力度與方法要加強,，圖書的種類需增加,。

2、教師保育工作細節(jié)與保育工作質(zhì)量需進一步提高,。

3,、教師愛崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進一步豐富。

4,、保育員,、教師、幼兒保健知識要加強,，實際操作的檢查與評價,。

5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高,。

6,、幼兒小肌肉發(fā)展要進一步培養(yǎng)。

7,、幼兒規(guī)則意識的能力要進一步養(yǎng)成,。

8、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為,。

1、開展保教人員愛崗敬業(yè)的培訓(xùn),，加強保教人員職業(yè)豐富感,。

2、按照省級示范性幼兒園的要求進一步做好區(qū),、市教研輻射與“四個中心”的工作,。

3,、從不同側(cè)面對做好保教人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)工作。

4,、繼續(xù)開展國家十一五重點課題《幼兒良好規(guī)則意識養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》,、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項研究與實施工作。

5,、加強保教人員衛(wèi)生保健知識,，用之于一日活動的學(xué)習與檢查力度。

6,、引導(dǎo)保教人員加強幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng),。

7、繼續(xù)組織開展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作,。

8,、進一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的發(fā)展,。

9,、做好科研文章的選評工作。

(1)教師以教書育人為本,，作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng),，只有這樣，才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,，引導(dǎo)教師政治上要求進步,、業(yè)務(wù)上不斷進取，爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

(2)在新的教育思想指導(dǎo)下,，樹立新的教育觀,、兒童觀，立足于幼兒的角度,，圍繞教育,、科研目標設(shè)計教育活動和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨,，學(xué)習應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展,。

(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習,，使他們有更多的鍛煉機會,，激發(fā)他們工作中的積極性,、創(chuàng)造性和主動性，提倡,、鼓勵,、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識,。

(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規(guī)范自己的言行,，提高自身的素養(yǎng),，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精,。為人師表,，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。

(5)鼓勵教師多學(xué)習多讀書,。學(xué)習電腦的使用,。支持教師參加進修學(xué)習，繼續(xù)開展“與書為伴,，與書同行”的讀書活動,。

(1)通過“家長會”、“家委會”,、“家長問卷調(diào)查表”及各項教學(xué)活動檢查,，不斷改進幼兒園的各項保教工作。

(2)引導(dǎo)教師按時完成幼兒發(fā)展水平的各項教學(xué)工作,，并不斷提高分析評價能力,。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實的完成分析記錄,，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù),。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù)，根據(jù)測查結(jié)果,，擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標,，并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。

(3)根據(jù)幼兒的身心特點,，采用以游戲為主的教育形式,，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項活動中去,，包括幼兒早期閱讀實驗,。鼓勵教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌，進一步提高幼兒的學(xué)習興趣,。

(4)教師要尊重幼兒的人格,，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節(jié),。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,，認真學(xué)習衛(wèi)生保健知識，強化教師的保育意識,。

(5)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練,，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力,。獨立自主的完成好各項教學(xué)活動。加強教育活動的檢查力度,，廣泛開展教師間教科研的交流活動,。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇十六

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃也至關(guān)重要,。以下就是小編為大家提供的幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃，希望能夠幫助到大家,。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園,；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強,；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強,，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法,；科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；

(2)幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,；

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學(xué)習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重,。

1,、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力,。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2、(1)學(xué)習20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習活動,。在集體學(xué)習活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題,，獲得新的知識；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學(xué)習同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲,；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動,、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔；手臟,、臉臟后能及時清洗,；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作,；有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學(xué)具,，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事,，自理能力有所增強,，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學(xué)后,，即將進入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師，結(jié)交新朋友,，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,，如：教孩子學(xué)會謙虛,、有禮貌，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強幼兒的交往能力,。

1、期初對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學(xué)習生活情況，同時了解家長的教育觀,、需求,。

2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致,。

3,、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”,，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認可。

5,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。

二月份

制定本學(xué)期的工作計劃,。

召開家長會，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育,。

三月份

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

開展繪畫活動，讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”,。

四月份

開展“清明節(jié)”教育活動,。

開展早操比賽,。

五月份

開展“勞動節(jié)教育活動”

進行園級唱歌比賽。

六月份

進行跳繩比賽活動,。

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學(xué)習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。

首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2,、學(xué)習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識,。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識,。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。

本學(xué)期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導(dǎo),、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,，學(xué)會互助、合作和分享,。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用,。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境,，提高學(xué)生的環(huán)境意識,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

2,、靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3、主題指導(dǎo)要點：

根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往,。注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂,。多給孩子走出課堂,，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

1,、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動,，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

1,、嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

3,、認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

5,、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事,。

1,、定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標,。

2、每月一次家園欄地宣傳,。

3,、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動,。

4,、聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇十七

班級設(shè)置：本學(xué)期共設(shè)置15個班級,，其中大班5個班,，總數(shù)人；中班5個班,，總數(shù)人,；小班5個班，總數(shù)人,。全園幼兒總?cè)藬?shù)為人,。全園實行一班一保的保育工作機制。

教師隊伍：在編專任教師43人,，非在編教師3人,，病假教師3人。

1,、發(fā)展優(yōu)勢,。

（1）課程管理：

（2）課堂實踐：

（3）教師專業(yè)：

（4）課題研究：

(5)幼兒發(fā)展：

2、問題分析：

（1）課程管理：

（2）課堂實踐：

（3）專業(yè)發(fā)展：

(4)課題研究：

(5)幼兒發(fā)展：

在領(lǐng)會區(qū)研訓(xùn)部整體工作指導(dǎo)下,，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃,，認真貫徹園務(wù)工作計劃精神，以課程質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學(xué)實踐研究為抓手，以教研組教學(xué)實踐為渠道,，促進幼兒園課程管理精細管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升,。

（一）課程管理：以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標為抓手，促進保教質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

（二）保教實踐：以聚焦“集體教學(xué)活動素材選擇分析,、實施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障,。

（三）課題研究：

（四）特色項目：

以“民俗節(jié)日,、民間游戲、民間故事,、民間藝術(shù)”為載體,，聚焦“孝、禮”,，梳理各年齡段目標內(nèi)容,、實施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰,。

1,、課程管理。

主要任務(wù)：

以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標為抓手,，切實強化保教質(zhì)量監(jiān)控層級管理對接職能,，進一步提高保教管理效能，促進保教質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

主要措施：

（1）依據(jù)課程實施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質(zhì)量評價指標,。

（2）推行教研組課程審議制。

（3）以組室工作績效考量,。

（4）加強行政日常進班觀察與指導(dǎo)的力度與效度,。

2、保教實踐,。

主要任務(wù)：

以聚焦“集體教學(xué)活動素材選擇分析,、實施”為手段，以教研組為載體,，通過新一課三研對教學(xué)內(nèi)容的選擇,、分析與設(shè)計的過程中加強教師對幼兒學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習特點的理解，為課程的有效實施提供支持,，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障,。

主要措施：

（1）園本教研專題：

集體教學(xué)活動素材選擇分析與實施，提升教師課堂教學(xué)的專業(yè)能力,。

研究目標：

圍繞新教材,，聚焦集體教學(xué)活動素材的有效挖掘,、分析與實施，在教研組研究與實踐中進一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經(jīng)驗發(fā)展,。

研究內(nèi)容：

大組教研：圍繞新教材,，聚焦集體教學(xué)活動素材的有效挖掘、分析與實施,，繼續(xù)以“大組引領(lǐng),、小組跟進”的專題研究思路，在多看,、多說,、多實踐的思維碰撞重加強對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材,、對幼兒、對活動價值的分析,。

各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開展研究,。

小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實踐》。

中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實踐》,。

大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實踐》,。

研究措施：

（2）教研組長培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)措施：

教研組專題研究內(nèi)容與安排：

3,、特色項目,。

主要任務(wù)：

以“民俗節(jié)日、民間游戲,、民間故事,、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝,、禮”,，梳理各年齡段目標內(nèi)容、實施途徑等,，使民俗文化特色項目更明晰,。

主要措施：

1、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,，在原有基礎(chǔ)上,，通過增和刪，進一步梳理民俗文化特色項目的理念,、內(nèi)容,、途徑。

2,、收集具有松江本土特色的民俗文化內(nèi)容,，并在課程中有計劃地實施,。

4、課題研究：

主要任務(wù)：

梳理《幼兒園開展方言教學(xué)的研究》課題研究成果,，完成區(qū)級重點課題結(jié)題工作,。以試點班開展《基于幼兒自主學(xué)習的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對個別化學(xué)習的設(shè)計與指導(dǎo)能力,。

以園級課題的申報工作為載體,，采用培訓(xùn)、交流等指導(dǎo)形式,，提高教師課題研究能力,。

主要措施：

1、邀請專家對《幼兒園開展方言教學(xué)的研究》進行結(jié)題論證,。

2,、、通過試點班對《基于幼兒自主學(xué)習的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》已有的研究成果進行再次論證,，并形成經(jīng)驗總結(jié),。

3、圍繞課題申請中的研究方案,、文獻綜述,、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進行培訓(xùn)、交流,，提高教師課題研究能力,。

（一）日常工作。

（二）各類活動安排,。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇十八

1,、家庭安全：

a、了解家庭環(huán)境中隱藏的不安全因素,，學(xué)習并掌握避免危險的方法,。。

b,、了解騎自行車的各項安全規(guī)則;并能在日常生活中注意遵守和執(zhí)行騎自行車的各項安全準則,。

c、了解爬山時三種安全注意事項;能在實際爬山時注意爬山安全,。

2,、公共安全：

a、了解進入空置的車里可能引發(fā)的危險;初步了解汽車剎車的名稱和功用;能在日常生活中提醒自己的伙伴同時注意“不進入沒有人的車里”,。

b,、了解乘坐地鐵的各項安全注意事項;在日常生活中實踐安全乘坐地鐵的方法。

c,、知道不能偷偷玩火,，以免引起火災(zāi),。

d、了解滅火器的名稱,、功能;知道愛惜滅火器;初步學(xué)習操作滅火器的方法,，知道滅火器只能使用一次。

e,、學(xué)習處理一些應(yīng)急事件的正確處理方法;了解幫助別人要量力而行,，做自己力所能及的事情。

f,、鞏固學(xué)習前幾個學(xué)期學(xué)過的禁止標志,，掌握它們的共同特征;會正確運用禁止標志。

3,、安全自救：

a,、了解、學(xué)習擺脫被人跟蹤的方法;知道遇到壞人時要沉著,、勇敢,，并想辦法應(yīng)對。

b,、了解“神經(jīng)病人”的意思，掌握遇到這類病人的處理方法;幫助幼兒樹立不歧視神經(jīng)病人的觀念,，學(xué)會區(qū)別對待精神病人和壞人,。

4、入學(xué)安全：

a,、知道小學(xué)生活與幼兒園生活得不同,，提高自我保護的意識和能力。

b,、掌握正確背書包的方法;知道背包的背帶也存在危險,，不亂扯同伴的背包。c,、了解帶尖的物品可能引發(fā)的危險;正確掌握使用帶尖物品的方法,。

d、練習并掌握發(fā)生地震時的逃生方法,。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇十九

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務(wù)能力進一步增強,；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法,；科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,；

（2）幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,；

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習,，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正的做到保教并重。

1,、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談,；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話,；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2、（1）學(xué)習20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習活動。在集體學(xué)習活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識,；在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學(xué)習同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲,；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數(shù)學(xué)”的興趣,。

（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,；又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

幼兒園保教工作計劃大班第二學(xué)期篇二十

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。與此同時，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習習慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學(xué),，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

我們大班本學(xué)期班級幼兒41名,，男幼兒23名,，女幼兒18名，新生一名,。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)。

本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料,、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2,、弱勢因素分析。

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關(guān)，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學(xué)習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解,、接納孩子的行為，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習的樂趣,，保持身心愉悅、健康活潑地成長,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學(xué)習提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力,。

愉快的寒假已經(jīng)過去,，新的一個學(xué)期已經(jīng)來臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進行計劃如下：

大班生活經(jīng)歷一個學(xué)期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強,，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧,，安全意識更強等等,。本學(xué)期我班共有30名幼兒,，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學(xué)習時有些孩子注意力不集中,，很喜歡說閑話；寫字時有些孩子筆順會出錯,，正確的坐姿會忽略,，要老師經(jīng)常提醒,，沒有養(yǎng)成習慣,；個別孩子學(xué)習能力跟不上等等。

（1）三月份進行“三八”主題教育活動,，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來,，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀,，送小禮物等。

（2）結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習的活動,。進行“清明故事會”故事大賽活動,。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動墻。根據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用孩子的作品,，家長的合作把主題環(huán)境布置好,，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識,，對自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習的積極性及家長的參與熱情,。

（4）做好小朋友的安全教育工作,。利用安全教育光盤,，教師的語言講解,，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會注意安全,，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險,，逃生等,。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動。

（5）繼續(xù)進行每周一星評選活動,。評選的內(nèi)容主要是說,、唱、跳三方面,，說可以是述說一件有趣的事,，講故事，朗誦兒歌,；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲,；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等,。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會,，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風彩,。

（6）注重對小朋友的拼音,，識字，寫字教學(xué),。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活,，根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況，對拼音,，寫字的進程進行了調(diào)整,，拼音學(xué)完韻母后還要進行簡單的拼讀練習；寫字的內(nèi)容更多一些,，難度加大,，一些筆畫多的字也有所接觸,。

（7）“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示,。

（8）開展評比“紅花幼兒”,，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足,，激發(fā)自己向別人學(xué)習,，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。

（9）學(xué)期結(jié)束時進行“畢業(yè)典禮”活動,。讓每個孩子上臺表演,，把自己最美的歌聲，舞姿,，笑容展示給大家看,，給孩子及家長留下美好的回憶。

繼續(xù)以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持、理解與合作,。

（1）開學(xué)初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會,，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學(xué)期的學(xué)習生活后順利地過度到小學(xué)的生活,。

（2）管理好家長園地,。每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃；把孩子學(xué)的拼音,，漢字,，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考,，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習等等,。讓家園園地真正起到家園共育的作用,，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育,。

（4）繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作,。

（5）學(xué)期結(jié)束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了,，并開心地從老師手中接過孩子,，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。

繼續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥,。這個學(xué)期注重捏“立體”的東西,。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力,，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習慣,。把孩子好的作品拍下來,，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看,，向家長小朋友介紹自己的作品,，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。

20xx年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習,，就要背上書包進入新的學(xué)校――小學(xué),，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要積極配合做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

我們班現(xiàn)有幼兒29名，透過上學(xué)期的學(xué)習,，各方面潛力都有很大的提高,，自理潛力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫忙別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是,，班上部分孩子的自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅實的`基礎(chǔ),。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教學(xué)目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算,，以及10以內(nèi)連加連減,，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達潛力。在手工方面,，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,，來激發(fā)幼兒大膽想象。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，此刻提倡的和諧社會,，更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫忙有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園狀況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

此刻已經(jīng)進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病。因此,，我要時刻注意孩子的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作。