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幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇一

經過大班第一學期的學習和生活,，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面，集體觀念較弱,。面臨第二學期幼兒畢業(yè)進入小學的任務,，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：

二．培養(yǎng)方向,。

身體發(fā)展方面。

1．組織體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調,、快速地進行跳躍、鉆爬,、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

1．認識常見的安全標志,，遇到危險時知道一些簡單的自救方法,，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識,，知道通過衛(wèi)生,、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情,，會收拾自己的書包,、物品。

列式,，編簡單的應用題。認識貨幣,、時鐘,。

社會性發(fā)展方面,。

1．認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界,。熱愛自己生長的環(huán)境,，。幫助有需要的人,。熱愛美麗的環(huán)境,。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感,，禮貌,、熱情,、主動地與同伴交往，有合作意識,、形成開朗,、樂觀,、愉快的性格，有一定堅持性,、責任心和控制力,。作好準備為上小學打好基礎。

三.主要活動,。

1.參加年級活動,，環(huán)保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識,。

2.為幼兒慶祝生日,，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福,。讓他們感受朋友的祝福,。

3.開啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強幼兒集體觀念,、參與意識的教育,。參觀小學，準備六一匯演,。讓每個幼兒獲得鍛煉,，培養(yǎng)他們的自信心,。為入小學做好準備,。

四.家長工作。

1.結合家長幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。

2.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

3.通過家長會帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇二

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質量,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,，適應小學生活，真正的做到保教并重,。

1,、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內容。

(2)幼兒馬上就要入小學了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程,，引導幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

2,、(1)學習20以內的數(shù)及加減,，認識空間和時間。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒通過反復的觀察、探索,、獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇三

隨著冰雪融化，天氣轉暖,，新的學期又開始了,，在新學期來臨之際，我會根據(jù)園里的工作計劃,，結合大班孩子的特點,，繼續(xù)開展好本學期適合本班幼兒的教育教學工作，計劃如下：

班級現(xiàn)有22人,。新生5人,，由于上學期有的幼兒因病或外出而耽誤了課程，加之又有新生的進入,，導致學習的進度,，各方面的能力、養(yǎng)成習慣上都有一定的差別,，針對這一特點,，這學期我仍將重點培養(yǎng)幼兒的傾聽學習能力，及各種良好習慣的養(yǎng)成,。

這學期我會繼續(xù)以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，結合我園具體的工作計劃與要求，本著培養(yǎng)孩子綜合素質能力,，全面促進幼兒身心和諧發(fā)展為宗旨,。開展本班工作。

（一）日常生活方面,。

1,、注重幼兒日常生活中良好習慣的養(yǎng)成。

2,、培養(yǎng)幼兒日常生活中自我服務的意識,。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,，熱心助人的好品質,。

4、教育幼兒做一個誠實守信、講文明懂禮貌的好孩子,。

5,、教育幼兒學會自我保護，遠離危險,。

具體實施辦法：

1,、引導幼兒飯前便后要洗手，不吃不潔凈的東西,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；少喝、不喝飲料,，多喝白開水,，吃飯不挑食。入園不帶不吃小食品,，養(yǎng)成定點進餐的好習慣,。

2、引導幼兒入園,、離園自己脫穿衣服更換鞋子,、自己整理書包、自己收拾玩具,。早起時自己洗臉刷牙,、自己吃飯。

3,、如廁上床前引導幼兒自己把凳子放在桌子上,，起床后自己將凳子放下。自己地面的垃圾自己清理干凈,。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子,。

4、教育幼兒不撒謊,，做錯事勇于承擔,。見到老師、同學,、長輩主動問好,；上課時不隨便講話，有事舉手報告,，回答問題先舉手,。

戶外活動聽指揮；不給陌生人開門,，不要陌生人的東西,，遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，不亂動煤氣,、水電、發(fā)生危險會撥打報警電話,。

（二）教育教學方面：

1,、主題教學。根據(jù)《指南》里五大領域的教學目標及教育建議認真開展好每個領域的教學活動,，真正做到寓教于樂,。

2、禮儀教學,。根據(jù)課程內容對幼兒進行入園離園禮儀,、家庭禮儀、公共場所禮儀,、節(jié)日禮儀的教育,。

3、韻語教學,。根據(jù)教學內容,，結合課件，利用游戲等方式讓幼兒在輕松的氛圍中識字閱讀,。

4,、安全教學。教給幼兒各種逃生技能,，讓幼兒學會自我保護,，遠離危險。

具體實施辦法：

1,、主題教學,。健康領域：開展各種各樣的戶外游戲活動，在活動中引導幼兒與同伴交往,、合作,，增進幼兒身體各部位的鍛煉；開展有特色的健康教育課,。

科學領域：鼓勵引導幼兒積極探索,，保護好幼兒的探究欲望和興趣，帶領幼兒參觀蔬菜園,，了解蔬菜的生長情況,，來激發(fā)幼兒的探索欲望。

社會領域：通過開展游戲活動,，引導幼兒遵守游戲規(guī)則,；鼓勵幼兒自己發(fā)起游戲活動,，指導幼兒活動中應注意的安全事項。

語言領域：結合韻語課給幼兒創(chuàng)設說話的環(huán)境,，讓幼兒大膽表達自己的想法,、意愿，鼓勵幼兒多說,。

藝術領域：通過唱唱畫畫,，培養(yǎng)幼兒的審美感，結合園里的各項活動如文藝匯演,、慶六一,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。

2,、禮儀教學,。通過課上表演、課后實踐,，培養(yǎng)幼兒各方面的禮儀行為,。

3、韻語教學,。根據(jù)每課不同的內容,，制作相應的課件，利用不同的游戲,，調動幼兒參與學習的積極性,，讓幼兒在玩中學，學中玩,。

4,、安全教學。利用安全課,，觀看各種安全事故的發(fā)生,，及日常生活中的突發(fā)事件，對幼兒進行隨機教育,。

1,、認真開展衛(wèi)生清查活動。做到窗明幾亮,。

2,、加強班級通風消毒工作，做好傳染病的預防,。

3,、加強晨午晚檢，并做好各種記錄,。

4,、根據(jù)季節(jié)變化,，帶領幼兒開展各種體育活動，以增強體質,。

具體實施辦法：

1,、每天做好班級、分擔區(qū)衛(wèi)生的清掃活動,，要做到每天一小掃,，一周一大掃。

2,、隨季節(jié)變化做好班級、寢室每天兩次的通風消毒工作,。及幼兒水杯,、餐具的消毒工作。遏制各種傳染病的發(fā)生,。

3,、對幼兒做好每天的晨午晚檢工作，并記好記錄,，發(fā)現(xiàn)有幼兒異常情況,，及時通知家長，以免貽誤病情,。

4,、隨天氣變化情況，定時開展戶外活動,，增強幼兒體質,。

1、加強家校聯(lián)系,，共同提高幼兒的保育教育能力,。

2、讓家長了解幼兒園的教育理念,，支持幼兒園的工作,。

3、及時聽取家長的意見和建議,。

4,、指導家長開展好對幼兒的保育教育。

具體實施辦法：

1,、了解幼兒在家的表現(xiàn),，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)，通過微信群增進家園聯(lián)系,。

2,、通過家長會,，及平時的交流向家長宣傳我們的辦園理念，來取得家長的支持與理解,。

3,、平時多聽取家長的意見和建議，好的建議積極采納,。

4,、針對家長對幼兒教育中出現(xiàn)的問題及時提醒引導，真正做到家園共育,。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇四

本班幼兒共××名,，其中男生××名，女生××名,。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活,，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高,。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣,；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學習,、行為習慣,；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信,、大膽地表達,。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心,，注意力不夠集中或時間較短,。

分析以上不足后，我們特別制定以下要求：

1,、鞏固幼兒在園各方面的習慣,。

2,、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見,。

3,、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

1,、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習慣。

2,、知道自己的事情自己做,，并能主動為班集體、他人做好事,。

具體措施如下：

1,、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生,。

2,、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如：疊被子,、掛衣服等。

3,、為班級或他人做好事后,，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

1,、抓住一日活動的有利時機,，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界,。

2,、多進行混班活動，使其找到更多地朋友,，幫助部分幼兒更自信,、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的.興趣,，使之投入到活動中應做到以下幾點：

1,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。

2,、開展形式多樣的主題活動,，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

3,、及時抓住不同幼兒的興趣點,，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。4,、開展“我要上小學”的主題活動,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外,，參觀小學，開展角色游戲模擬小學,、調整座位,，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎,。

二,、安全工作。

目標：

安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康,。（用過）。

措施：

1,、在一日活動中時刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

2,、根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育,。

3,、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力,。

三,、家長工作。

目標：

努力做好家長工作,，進一步提高家長滿意度,。

措施：

1、召開家長會,，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2,、定期更換家園共育欄目的內容,，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。

4、繼續(xù)在家?；又信c家長進行溝通,，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子復習,。

四,、學期目標。

生活：

1,、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品等生活習慣,，獨立自信地做力所能及的事情,。

2、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要。形成良好的自,。

我意識,、規(guī)則意識,，學習評價自己和同伴,。

運動：

1、積極參加體育活動,，大膽嘗試充滿民俗特點的活動,，獲得身體活動的經驗，

動作協(xié)調,、靈活,。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力,。

學習：

1,、探究、操作,、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知,。

方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

2、了解社區(qū)內及城市其他典型的設施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長,、

愛祖國的情感,。

3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,，獲得。

一些時間,、空間概念,，會進行比較、推理等智力活動,。

4,、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高,，

建立聯(lián)系并適時反饋,。

游戲：

1、積極的情感體驗,，讓幼兒在自由感,、安全感、成功感的體驗中,，獲得愉悅,、樂觀和自信。

2,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作、構造,、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,，想象與創(chuàng)造,。

多元閱讀目標：

1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像,、文字,、符號等形。

式表達自己的意思,。

2,、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒,。

和需要。

3,、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能,，提高兒童自行解決問題的能力。

二,、三月份：早操律動評比,、區(qū)角活動評比、實踐活動,。

措施：

1,、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次,，不讓幼兒過分勞累,。

2、開學初與同年級組老師一起商量,、制作區(qū)角材料,，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設區(qū)角,。

3,、教師準備實踐活動，為活動內容豐富,、梳理幼兒已有經驗,。

四月份：為“民間游戲展示”作準備,、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣,。

措施：

1、每兩周的民間游戲做深做透,，爭取每個孩子都會玩,。

2、采用競賽的形式,，鼓勵幼兒玩民間游戲,。

3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲，在一日生活中播放給他們欣賞,，以培養(yǎng)他們對音樂欣賞的興趣,。

五月份：為“六一故事節(jié)”作準備。

措施：

1,、在區(qū)角活動中,，創(chuàng)設故事角，投放故事書籍,，幫助幼兒理解故事內容及含義,。

2、在平時的閱讀活動中,，多采用角色扮演的形式,，激發(fā)幼兒的表演欲望。

六月份：畢業(yè)典禮,。

措施：

1,、進行“我是小學生”的主題活動，讓幼兒對小學產生向往,。

2,、精心準備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學生而高興,。

以上是我們大一班新學期的目標,，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,，以更飽滿的精神,，積極地投入到工作中，努力提高教學質量,。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇五

第十三周,。

第十四周。

引導幼兒認識漢字“老師教育幼兒要有一顆感恩的心,，對幼兒進行了10以內數(shù)的加減計算再一步得以加強,。培養(yǎng)幼兒對體育產生濃厚興趣，爭做奧運小選手,，培養(yǎng)幼兒從小有為集體,，為國家多出力的思想教育。引導幼兒認識地球引力了解基本的物理現(xiàn)象,。在音樂教學中感受歌曲的趣味,。激發(fā)幼兒童趣。

第十五周,。

引導幼兒做一個人見人夸的好孩子,，認識燈炮發(fā)光的原理,，了解初步的物理現(xiàn)象，教育幼兒從小要熱愛勞動,，做個勤]快寶寶,。對幼兒進愛朋友，愛老師,，愛家人,，愛他人的情感教育。

健康：豎起大拇指科學：眨眼的燈泡藝術：好朋友,。

情況分析由于換了新環(huán)境,，孩子比較新鮮，所以上月我班的重點工作主要是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和學習常規(guī),，幼兒適應的很快,，生活常規(guī)基本養(yǎng)成，在學習方面,，幼兒初步接觸漢語拼音和數(shù)字,，在家長的共同配合下，幼兒的掌握情況較好,，但有個別幼兒還需要反復練習,。我們發(fā)現(xiàn)學習常規(guī)不太好，表現(xiàn)在幼兒坐姿,、舉手發(fā)言,、取放學具等方面，由于教室吸音,，上課說話的較多,，不利于聽講。所以幼兒的自控能力還需要加強,。

重點工作,。

1.編排隊列和操節(jié)練習，開展陽光體育活動,。

2.引導幼兒觀察秋天的變化,，學習記錄氣溫。

3.加強對幼兒學習常規(guī)的培養(yǎng),，樹立榜樣,。

4.進行安全演練。

教育目標健康領域1.學習根據(jù)氣溫變化及自己冷熱主動增減衣服,。

2.在操作簡單的工具,、用具中有初步的安全意識。

3.遵守交通規(guī)則,。

4.會正確多樣化地跑,，能靈活協(xié)調地控制身體。

5.會變換形式,、有節(jié)奏地走,。

語言領域。

1.主動提出問題,，能圍繞一個話題進行討論,，積極回答問題，能做到輪流發(fā)言,，理解并尊重別人的觀點,。

2.自然、有禮貌地與人交流,，能大膽地運用各種語言表達方式(各種句式,、語氣等)清楚表達自己的想法。

3.學習按照一定句子的形式仿編詩句,。

4.對圖形,、符號有初步的觀察和辨別能力，嘗試按照需要設計簡單的圖形,、符號,。

社會領域。

1.了解中國是一個多民族,、多文化的國家,，懂得應該尊重少數(shù)民族。

2.理解和遵守與幼兒關系密切的社會行為規(guī)則,，能夠做到初步自律,，有初步的社會公德意識。

3.認識常見的交通標志,，知道它們的含義和作用,。

4.能和同伴友好相處，引導幼兒自己解決問題,。

科學領域1.感知,、觀察秋季的季節(jié)特點，熱愛大自然,。

2.學習認識溫度計,，并嘗試在生活中觀察、記錄室外溫度,。

3.認識常見的家用小電器,，初步知道其用途，感受他們給我們生活帶來的便利,，知道使用他們是要注意安全,。

4.練習正確書寫10以內的阿拉伯數(shù)字,，書寫時努力做到認真、整潔,。

5.學習辨別以自身為中心的左右,。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇六

本學期是大班孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

（1）開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展,。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界,，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,；

學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng),；

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的`教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

1、本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

3、注重家長工作的創(chuàng)新,。

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作,。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇七

又是一個新學期的開始,， 可

愛

學習

安全

生活

班級

小學

2．認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角,。

3．重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

4．定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四,、家長工作

實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。

1,、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍,。

2,、實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果,。

五,、安全工作

2 防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,， 認識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。

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幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇八

按園工作安排，圍繞園工作計劃開展本期工作,。將《昭通市教育局關于開展生命教育生存教育生活教育的實施方案》精神滲透到教育教學工作中，堅持“安全第一,，保教并重”原則，認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神,，加強提高教師整體素質和保教質量,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。讓幼兒健康,、愉快地結束幼兒園生活,，順利步入小學。

本期要把“三生”教育結合到我們工作的各個方面,，結合到我們教育教學的各個領域,，讓幼兒珍惜生命、學會生存和愉快生活,；正確把握科學漢字教育的教育價值,，進一步推廣科學漢字教育實驗成果，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)設一個良好,、規(guī)范,、純美的普通話語言教育環(huán)境，讓他們在一個好的語言環(huán)境中學習普通話,，加強口語訓練提高語言表達能力,，大班應在幼兒語言表達能力上重視培養(yǎng)，教師多給以引導,。做好幼兒全面素質及幼小銜接教育,；加強對幼兒的呵護，讓大班幼兒在感知,、操作、想象和創(chuàng)造中培養(yǎng)其積極主動的學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣和精神品質,，促進其身心和諧發(fā)展。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇九

大班幼兒共31名,，其中男生18名,，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期,。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高,。

大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣,；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學習,、行為習慣；能積極主動參加各項活動,；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀,，在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信,、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,，注意力不夠集中或時間較短。

1,、鞏固幼兒在園各方面的習慣,。

2、鼓勵個別幼兒自信,、大膽地表達自己的意見,。

3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與,。

4,、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生,。

1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習慣,。

2、知道自己的事情自己做,，并能主動為班集體,、他人做好事。

1,、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2,、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如,、疊被子、掛衣服等,。

3,、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星,。

1,、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界,。

2、多進行混班活動,，使其找到更多地朋友,，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通,。

1,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。

2,、開展形式多樣的主題活動,，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

3,、及時抓住不同幼兒的興趣點,，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

4,、開展“我要上小學”的主題活動，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外，參觀小學,，開展角色游戲模擬小學,、調整座位，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學打好基礎。

目標：

安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康,。（用過）措施、

1,、在一日活動中時刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。

2、根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行安全教育。

3,、每周深入開展安全活動,，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

目標：

努力做好家長工作,，進一步提高家長滿意度,。

措施：

1、召開家長會,，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2,、定期更換家園共育欄目的內容,，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3,、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務意識。

4,、繼續(xù)在家?；又信c家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上,，以便家長給孩子復習,。

生活：

1、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情,。

2,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要,。形成良好的自我意識、規(guī)則意識,，學習評價自己和同伴,。

運動：

1,、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動,，獲得身體活動的經驗,，動作協(xié)調、靈活,。

2,、具有安全意識和初步的自我保護能力。

學習：

1,、探究,、操作、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

2,、了解社區(qū)內及城市其他典型的設施、景觀,，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感,。

3,、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,，獲得一些時間,、空間概念，會進行比較,、推理等智力活動,。

4、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋。

游戲：

1,、積極的情感體驗,，讓幼兒在自由感、安全感,、成功感的體驗中,，獲得愉悅、樂觀和自信。

2,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作,、構造,、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗,，想象與創(chuàng)造。

多元閱讀目標：

1,、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖像、文字,、符號等形式表達自己的意思,。

2、對與自己生活密切相關的人產生認同感,、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

3,、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能,，提高兒童自行解決問題的能力。

二,、三月份,、早操律動評比、區(qū)角活動評比,、實踐活動措施：

1,、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次,，不讓幼兒過分勞累,。

2、開學初與同年級組老師一起商量,、制作區(qū)角材料,，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設區(qū)角,。

3,、教師準備實踐活動，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗,。

四月份,、為“民間游戲展示”作準備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣措施：

1,、每兩周的民間游戲做深做透,，爭取每個孩子都會玩。

2,、采用競賽的形式,，鼓勵幼兒玩民間游戲。

3,、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,，在一日生活中播放給他們欣賞，以培養(yǎng)他們對音樂欣賞的興趣,。

五月份,、為“六一故事節(jié)”作準備：

措施：

1、在區(qū)角活動中,，創(chuàng)設故事角,，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內容及含義,。

2,、在平時的閱讀活動中，多采用角色扮演的形式,，激發(fā)幼兒的表演欲望,。

六月份、畢業(yè)典禮,。

措施：

1,、進行“我是小學生”的主題活動，讓幼兒對小學產生向往,。

2,、精心準備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學生而高興,。

以上是我們大一班新學期的目標,，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,，以更飽滿的精神,，積極地投入到工作中，努力提高教學質量,。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇十

悠閑的暑期生活已經結束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。在新學期里，我們將繼續(xù)深入貫徹《xxx市教育指南》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

（一）、班級情況分析,。

本班共有幼兒42名,，其中男25名，女17名,?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼模挥?個是新生,。這些孩子雖然經過中班的學習生活,，在個方面有較大的進步。但經過一個假期幼兒都有些不太適應,，另外在生活能力,、衛(wèi)生習慣和常規(guī)方面還存在不少問題。針對班上的這種情況,，我們首先要幫助幼兒盡快地適應幼兒園的學習生活,，抓好幼兒的常規(guī)工作；引導幼兒友好交往,，大家都是好朋友,；知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽、講,、動手的綜合能力,，增強幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，爭取在新學期有新的進步,！

（二）生活活動。

生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，學習保護自己,，體驗安全生活的重要,，適應集體生活，感受共同生活的樂趣,，學習自己的事情自己做,。結合我園的園本課程體系，本學期我仍重點要將健康常識,、安全常識方面的內容有機的滲透到生活活動中,，并通過各種有效的措施加以開展。

1,、在日常生活中,，為幼兒創(chuàng)設“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強調在做中培養(yǎng),。

2,、結合主題預設部分活動，通過故事,、情景表演引導教育幼兒,。

3、注重隨機性,、個別差異性,。

4、保持與家長溝通,，引導家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習慣保持一致,。

（二）運動。

強調培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，在自主活動的基礎上積累經驗,，促進幼兒的健康。本學期我們的校園有所改善,，外環(huán)境的運動場地也比以前寬敞了,，本著“安全第一”的原則，我們將從活動材料,，充分利用自然環(huán)境等各點來進行探索,，引導幼兒積極愉快地參加各類活動，促進幼兒健康快樂的成長,。

1,、合理組織活動，采用多種形式的活動方式（集體活動,、分組活動,、自由活動,、混齡班活動等），激發(fā)幼兒對運動的興趣,。

2,、重運動器械的材料提供，盡可能做到安全性,、多樣性,，讓幼兒自主選擇，鼓勵幼兒積極動腦,，“一物多玩”,，并且運動材料盡可能體現(xiàn)我們農村的鄉(xiāng)土特色。

3,、保幼兒運動時間和運動量,，注意動靜交替，并照顧好班上體質較弱的幼兒,。

4、加強幼兒技能的訓練,。大班幼兒主要是跳繩的練習,，在這過程中保持與家長聯(lián)系，要求家長積極配合教育,。爭取在本學期中使本班幼兒在拍球方面合格率達100%,。

5、組織全班幼兒認真學習掌握幼兒廣播操,，注意動作整齊和到位,。

（三）學習活動。

學習活動旨在激發(fā)幼兒主動探索,，使幼兒在認知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化,，為幼兒后續(xù)學習打基礎。

本學期我們要繼續(xù)深入新課程精神,，要充分關注幼兒的生活經驗,，充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認知水平,，充分關注幼兒的生成活動,，充分關注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，開展主題教育活動,，通過集體教學活動及小組,、個別探索活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，使學習過程變成幼兒不斷提出問題,、解決問題的探索過程。與此同時,，通過不斷的學習,、探究、互動,，促教育教學質量的不斷提高,。

1、教師創(chuàng)設環(huán)境,，引導幼兒生成探索他們感興趣的知識內容,。

2、活動的形式有所突破,，師生一起來學習探索,，多給幼兒當“小老師”的機會，鼓勵幼兒大膽地與老師,、同伴之間合作交流,。

3、活動的場地與時間也要突破,，課堂可設在大自然中,、社區(qū)中，充分利用周邊的豐富的環(huán)境資源,，擴展幼兒的學習空間,。

4、積極推進現(xiàn)代信息技術在學習活動中的運用,，與幼兒一起到網上查看與學習內容相關的資料,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

5,、關注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

（四）游戲活動,。

游戲是一種基于個體內在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位,。游戲反映了幼兒的身心發(fā)展水平,，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑。

1,、繼續(xù)加強區(qū)角活動的研究,，適時增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經驗的游戲,。

2,、教師要尊重每位幼兒,，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內容。

3,、根據(jù)生成的主題活動,，及時地更換、投放與主題相適應地活動材料,。

4,、教師指導幼兒來進行活動記錄，以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況,，及時調整投放的材料,、內容。

5,、給幼兒充分的操作時間,，注重觀察記錄。

6,、啟動幼兒家庭的作用,，把游戲材料的收集、運用,，游戲活動的深化開展,，延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會環(huán)境中去。

（五）家長工作,。

幼兒園教育離不開家長的配合，尤其是新課程改革更需要家長的理解,、支持和配合,。因此我們要積極主動地與家長取得聯(lián)系，認真聽取家長的意見,。本學期我們要通過召開家長會,，通過家園聯(lián)系欄，教育平臺等,，讓家長同步了解班級主題開展情況,、客觀的認識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn)，以及要求家長所需配合的各個事項,，同時,，還要注重充分發(fā)揮家委會的作用，就教育的具體問題進行溝通,、討論,，加強家長的參與意識，不斷形成家長和教師之間的教育合力,。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇十一

一,、指導思想:,。

以和“三”重要思想為指導,以學習《綱要》,貫徹《綱要》為核心,進一步落實《工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》,依法治園,強化管理。運用先進的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,大力推動幼兒素質的全面發(fā)展,探索幼兒教育新路子,。狠抓教師隊伍建設,提高工作人員的政治思想,業(yè)務素質,促進本園保教質量上一新臺階,促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。

二、情況分析:,。

在上學期,本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導,以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用;進一步提高教職工隊伍建設和骨干,、特色教師的培養(yǎng);繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開展本園美術特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,將美術特色滲透到每個孩子;加強衛(wèi)生保健工作,針對不足,進行整改;我們較好地完成了本學期的工作目標,并取得了一定的成績。

雖然幼兒園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現(xiàn)在:,。

1.隨著人事制度的改革與落實,園內學年考核細則及三年規(guī)劃需進一步調整,以適應改革需要的要求,。

2.新制度及工作程序的監(jiān)督、指導,、檢查力度不夠,。

3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,需進一步探討與社區(qū)合作、服務于家長的多種辦園形式,。

4.早期閱讀課題,、美術特色教育需進一步深入研究與實踐等。

二,、工作目標:,。

1、根據(jù)上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結合本園實際,研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路,增強全體工作人員的危機感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成為高質量的市一級幼兒園,。

2,、抓好師資隊伍的建設,以貫徹落實新《綱要》為核心,組織教師開展各項教育活動,要求教師樹立“以人為本,以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點”的新理念,努力探索園本課程的形成方法。

3,、積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平,。

4、開展本園美術特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,提升辦園品牌,。

5,、抓好保育后勤管理,保證幼兒的安全與身體健康。

6,、密切家園聯(lián)系,做好家長工作,使家長放心,社會滿意,。

7、加強師資隊伍的建設,鼓勵教師參加大專自學考試,提高教師大專普及率,。以園本培訓為重點,聯(lián)系實際,提供各種培訓活動,。

三、具體工作措施:,。

管理:,。

1、制訂本學期園務工作計劃,、教研工作計劃,認真總結過去一學期的存在問題,制訂解決方案,。

2,、加強政治學習。組織教師認真學習新時期新形勢下的黨的路線方針政策,學習師德建設的有關文件,進一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平,。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質,提高服務質量,遵守規(guī)章制度,嚴禁體罰和變相體罰,樹立表率作用,。

3、建立園團小組,發(fā)揮它們的積極作用,為教職工謀福利,為幼兒園的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎,。

4,、加強職業(yè)道德教育,提高職工的思想素質。在日常工作中,教育職工遵循職業(yè)道德,遵守規(guī)章制度,做到“愛業(yè),、專業(yè),、敬業(yè)、勤業(yè)”,建立一支高素質的職工隊伍,。

5,、對不完善的幼兒園獎懲制度,逐步改革,使考核制度真正實施。

6,、勤儉節(jié)約,充分利用現(xiàn)有的設施,、設備,完善財物管理制度,做到物盡其用,控制成本。

師資隊伍建設:,。

1,、繼續(xù)組織教師深入學習《綱要》,將《綱要》上的先進理念運用到實踐工作中去,指導教師要勤于反思,善于反思,在反思過程中不斷獲得成長。

2,、要鼓勵和支持教師參加本科,、大專的學歷進修,重視教學基本功的練習,不斷豐富教師的科學文化知識,提高業(yè)務水平。

3,、繼續(xù)做好幫帶結對工作,使青年教師盡快成長,。

教研:。

1,、扎實組織好教研活動,繼續(xù)以學《綱要》,研《綱要》為主要內容,結合一日活動的要求,從理論到實踐進行反復研討,使《綱要》內容觀點盡快化為教師的教育理念與行為。

2,、靈活選擇教學方法,努力提高教學質量,繼續(xù)深化早期閱讀科研活動美術特色活動,做到人人參與,人人深入,人人成功,人人得益的良好循環(huán),提高幼兒園整體教科研水平,。

3、研討綜合教學活動,并在全鎮(zhèn)舉行綜合教學活動觀摩,。衛(wèi)生保健:,。

1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,抓好衛(wèi)生保健工作,注意發(fā)揮保健醫(yī)生的才能,與班級保教工作緊密結合,使任務目標真正落到幼兒身上,促進其身心健康發(fā)展,。

2,、重視衛(wèi)生保健資料的記錄和整理。

3,、開展安全知識的宣傳,對本園的用電,、玩具,、器械進行經常性的檢測、維修,確保幼兒的安全,。

4,、加強膳食的管理,提高膳食的質量。

5,、重視幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),做好傳染病的預防工作,要采取各種切實有效的措施,確保幼兒的健康成長,。

后勤:。

進一步抓好總務后勤工作,為保教工作提供便利和良好的工作環(huán)境,。

1,、根據(jù)需要,增添教育、生活設備,。

2,、做好園內環(huán)境的美化和綠化工作,加強管理,充分利用自然環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育。

3,、嚴格執(zhí)行財務管理制度,合理使用資金,做到計劃開支,。

4、加大力度開展安全教育,落實各項安全管理制度,嚴格遵守門衛(wèi)值班制度,全天有專人值班,做好防火,、防泄,、防電、防溺,、防盜,、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全,。

家長工作:,。

1、樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務于家長的同時并提高家長素質,。

2,、做好家訪工作。平時要求做好接送時或電話聯(lián)系時的訪談工作,并做好認真的記錄,保證全學期家訪率達100%,。

3,、依靠家長委員會,家長學校廣大的骨干家長,辦好家長學校,采用集體與個別的形式,提高家長素質。

4,、各班的家長園地定期更換內容,。

四、各月份工作安排:,。

1,、盡快穩(wěn)定幼兒的情緒,做好幼兒常規(guī)教育。

2、做好新生注冊工作,。

1,、繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)。

2,、根據(jù)市,、鎮(zhèn)幼教工作計劃,制定新學期幼兒園各項工作計劃。

3,、迎接幼兒園消防,、安全、保健衛(wèi)生檢查,。

1,、加強教師與幼兒的安全教育,常規(guī)教育。

2,、開展全園觀摩課活動,。

3、全鎮(zhèn)先進幼兒園,先進個人評比活動,。

1,、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育,。

2,、全鎮(zhèn)幼兒運動會,。

3、全園各班家長會,。

1,、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育。

2,、迎接全鎮(zhèn)綜合教研教學研討活動,。

2、各項工作總結,。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇十二

以《幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為工作指南,，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為工作精神;以愛為教育基礎，圍繞幼兒園工作計劃,，結合本園實際情況,，以“我能行、我努力,、我堅持、我最棒”為精神動力,，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作,，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點，始終把安全放在第一，努力打造適合本園的特色,，促使保教質量不斷提高,，創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒快樂的學習;優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康地成長,，讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園,，老師的收獲園,。

以管理求生存，以質量求發(fā)展;以提高教學為核心,，優(yōu)化日常教學活動,。合理安排一日常規(guī);以責任為基礎，倡導老師課內課外自主學習,，以先進的教育理念為指導,，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高,，打造一支高素質的教師隊伍,。

1.建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動,、教學活動、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等,，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確,。

2.認真學習幼兒知識,，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子,，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展,。

3.加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質，深入學習《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的各項細則,。加強教學研討工作，教師公開課每學期至1節(jié),，組織教師互動學習,，共同交流學習筆記,，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平,。

4.做到因材施教,。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見,，改善辦園條件。

5.定期召開家長會,。提高家園地的質量;家教知識更換及時,，內容豐富，并做好記錄,，努力形成家園合力,，共同教育幼兒。

6.繼續(xù)關注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求,，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟,。

7.每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經驗與知識分享給大家，反饋家長意見,，聽取教師在教學中的意見和建議,。

8.周一生活老師例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識,，進一步提升在幼兒一日生活中的教育能力,。

9.規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,，完善落實園內各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病,、防疫工作,，確保幼兒身心健康。

10.以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園,。

11.強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育,。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習、生活衛(wèi)生習慣等,，把每一個細節(jié)落實到位,。

1.組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等并做好學習筆記,。認真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調發(fā)展,，將教育過程中的知識性,、趣味性、活動性有機結合,，努力做到主題活動不單一,，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多,，伏案抄寫少,。

2.認真鉆研教材。探索好的教學方法和教學經驗,，開展公開教學,，看、聽,、議,、評活動等。通過活動的開展,，優(yōu)化教學活動組織,，促使教學水平的提高。

3.加強集體備課,。組織教師研討教材,，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改,，科學合理制定各項教學活動計劃,。

4.繼續(xù)開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少于16節(jié)課,，聽后及時評議,。

1．教師2月21日（農歷正月十四）到校，做好開學前各項準備工作,。2月23日（農歷正月十六）幼兒園開學并正式上課,。

3．期初工作檢查:幼兒園改擴建、班生數(shù),、環(huán)境創(chuàng)設,、課程設置等情況。

4．報送春季幼兒園快速報表,。

5．組織開展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動,。

6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查。3-6月進行常規(guī)抽查,，檢查重點是進課堂聽課,、觀察幼兒常規(guī)、檢查周計劃,、幼兒一日作息,，教師和保育員一日工作安排等書面材料，實地觀察環(huán)境布置,、早操,、戶外活動、家教園地,、活動區(qū)游戲開展情況等,。

1．以“課程設置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點，進行園本教研,。

2．組織2015年新聘幼兒教師參加縣業(yè)務技能比賽,。

3．帶班教師做好帶班工作，迎接縣專兼職教研員隨機下園聽課,。

4．組織做好學前信息的采集錄入,、審核工作。

5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動,。（見湖頭中心網站周重點）,。

6．迎接公辦性質幼兒園辦學情況的檢查。

1．組織慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動,。

2．組織開展片區(qū)教研共同體活動。

3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務技能比賽活動,。

4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動,。

5．開展學前教育宣傳月活動。

6．參加市0-3歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會,。

7．下班聽課,，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導。

1．開展“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。

2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質量提升”的研討主題，參加幼兒園管理經驗交流會,。

3．開展小學,、幼兒園幼小銜接活動。

4．對教師常規(guī)工作進行檢評,。

5．撰寫工作總結,。

6．各班進行全面家訪,。

7．學期閉學式，做好綜合表彰與假期教育,。

1．做好資料整檔工作,。

2．7月1日學期結束，幼兒放假,，7月3日教師離園,。

3．參加學前教育年會論文評選活動，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選,。

4．組織參加新教師崗前培訓。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇十三

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,。本學期，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

1．激發(fā)幼兒對學習的興趣,，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣

2．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣

3．幼小銜接,，爭取做一名合格的小學生

一：生活

措施：

1：在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正

2：師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴,。培養(yǎng)幼兒的責任感

3：游戲活動、自由活動,、

二：學習：

1：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物,、愛思考、愛提問的好習慣,，能大膽清楚的表達自己的想法,，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往,。

2：知道四季的轉換順序,，了解一些保護環(huán)境的方法；,，能運用多種材料和工具解決問題,；學習從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別,，形成類概念,；3：能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10,，熟練掌握10以內數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關系,；初步理解數(shù)量守恒的概念,；學會10以內的組成和加減法，加強理解正方體,、長方體,、球體、圓柱體,；能正確辨認方向,，會比較遠近。

4：繼續(xù)探索使用二期課改新教材,，根據(jù)幼兒年齡特點,、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動,。

措施：

1開展區(qū)角小組學習游戲,，把集體學習內容延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習內容及培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

三：運動：

1：積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經驗

2：在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動,，動作協(xié)調,、靈活。

措施：

1為幼兒提供探索各種玩法的器械,，{飛碟,、平衡木、圈圈,、繩,、小籃球、墊子等}

2幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例,，老師及時地組織大家觀摩學習,，讓幼兒討論總結運動中的經驗。

3：每月去公園遠足活動,。

四：游戲：

1：開展各類游戲活動,，師生共同探討創(chuàng)設內容豐富有序的游戲環(huán)境。

3：讓幼兒自主的選擇,，互相協(xié)商,，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷,、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

措施：

1：表現(xiàn)：為幼兒提供音樂、故事磁帶,、錄音機及一些相關的頭飾,、道具等，鞏固幼兒所學的內容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

2：閱讀：為幼兒提供不同的材料，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界,。

3：美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

4,；數(shù)學角：作為集體學習活動的延伸,，把一些未完成的內容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

5：科學角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索,，加深幼兒的認識,。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要,。

1：激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。通過參觀小學,、讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,。

2：了解有那些學習用具和用品,，并知道它們的用途。

3：學習有規(guī)律整理自己的小書包,。

２,、對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。

３、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

４、配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

希望在我們三位老師的共同努力下,，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點,，在新學期中再接再厲,，使孩子德智體美勞全面發(fā)展.

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇十四

本學期我們將會更加嚴格的要求自己，總結上學期的工作,，吸取經驗,，本學期初，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班級教學工作計劃,。

本班幼兒25名,，男孩11名，女孩14名,，其中插班生3名,。經過上學期的有目的有計劃的引導，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活,，能積極參加各種活動，初步建立了進餐,、喝水,、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己所，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。從幼兒發(fā)展的各個方面來看,，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言能力強烈，插班幼兒在較短的時間內逐漸適應了幼兒園的集體生活,。本學期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學,、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動,，活動要質量,，讓幼兒在"動中學"，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。

1、重點抓好養(yǎng)成習慣,。

一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。

能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服,、穿鞋子,、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事,。

3,、生活衛(wèi)生常識。

(1)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。

(2)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(3)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

4、安全常識,。

(1)不玩危險游戲,，不去危險地方。

(2)懂得交通安全,。

(3)會處理可能遇到的簡單危險,。

(4)有自我保護的意識。

5,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力,。

(1)正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

(2)進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，進餐時不大聲說話,。

(3)安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶等。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

(一)各領域的教育目標,。

語言：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。

3、繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮,。

藝術：

1、通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。

2,、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4,、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。

5,、引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學：

1、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。

2,、觀察,、比較判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經驗解決新問題,，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

3,、能聽清楚老師的話，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動,。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結果,。

5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

6、培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康：

1,、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強,。

3、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會：

1,、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習慣。

2,、了解自己的興趣和愿望,，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3,、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。

4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

(二)具體措施,。

結合幼兒的年齡特點和《綱要》精神，制定合理的課程安排,，通過日常的教學活動,、交流、觀察和游戲等不同形式,，來促進幼兒在各個領域中的發(fā)展,。

在環(huán)境創(chuàng)設方面繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動作用。布置幼兒喜歡的墻面以更好的促進幼兒的發(fā)展,，創(chuàng)設與幼兒活動相關的主題墻以便幼兒更好的鞏固所學的本領,。本學期將繼續(xù)創(chuàng)設不同且富有特色的區(qū)域活動,。

1,、定期通過隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2,、每周認真如實地填寫家園聯(lián)系欄，便于家長觀看,，與家長及時溝通,、交流。

3,、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外，我們將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作,。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇十五

時光飛快,，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期,，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況,，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎,。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活,，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

我們大班幼兒45人,，有一名新生,。經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步,，但在紀律方面有所欠缺,。幼兒的發(fā)展水平不平衡,，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差,，語言表達的完整性還需要加強,。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣,，提高教學的質量,，為幼兒進入小學打好基礎。

1,，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育,。

2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力,。

3,，豐富教玩具的創(chuàng)設，積極采取有效的教學方法,，提升自身的專業(yè)素質,。

4，培養(yǎng)幼兒良好的行為,，學習和生活習慣,。

5，開展多樣游戲活動,，不斷增強幼兒自信心,，大膽交往能力。

1,，2月份：開展主題活動《你好,，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,，感受春天的`美,，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛生活的美好情感,。

2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》,，主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人,，人與環(huán)境的認識與感受，激發(fā)幼兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情,。

3,，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者,，明白做事要認真,，有恒心，不怕困難的道理,。

4,，5月份：開展的主題是《夏天總動員》,，主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味,，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達自已的經驗,。

5,，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷,，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學意味著更多的責任與任務,，萌發(fā)升入小學的強烈愿望,，為小學做好準備。

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動,。

4月份：開展春游活動,，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動,。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié),，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,，家長開放日,。

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6月份：六一慶祝活動和興趣匯報,。學前班畢業(yè)典禮,。

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境，分別有愛心花園,，各月主題墻,，各區(qū)角的教玩具，英語角,，還有展示幼兒作品的美術區(qū),。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內容,，展示自己的作品,，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育,。教師間互相督促,，提高警惕，加強安全意識,。我們對教室的每個角落都進行檢查,，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品,。教會幼兒緊急處理事情的方法,。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠,。排隊能一個跟著一個走,，用餐，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜,。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,，認真聽講,。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務,。培養(yǎng)良好的行為習慣,。

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進行清潔,，每周一大搞,。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次,。每天保持室內通風和清潔,。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務能力,，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質,。配合幼兒園做好舊生的體檢工作,。

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園,，電訪,，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通,。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義,。希望把這項工作做好。

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幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇十六

班級設置：本學期共設置15個班級,，其中大班5個班,，總數(shù)人；中班5個班,，總數(shù)人,；小班5個班，總數(shù)人,。全園幼兒總人數(shù)為人,。全園實行一班一保的保育工作機制。

教師隊伍：在編專任教師43人,，非在編教師3人,，病假教師3人。

1,、發(fā)展優(yōu)勢,。

（1）課程管理：

（2）課堂實踐：

（3）教師專業(yè)：

（4）課題研究：

(5)幼兒發(fā)展：

2、問題分析：

（1）課程管理：

（2）課堂實踐：

（3）專業(yè)發(fā)展：

(4)課題研究：

(5)幼兒發(fā)展：

在領會區(qū)研訓部整體工作指導下,，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃,，認真貫徹園務工作計劃精神，以課程質量監(jiān)控與課堂教學實踐研究為抓手,，以教研組教學實踐為渠道,，促進幼兒園課程管理精細管理和保教質量的優(yōu)質提升。

（一）課程管理：以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質量管理監(jiān)控指標為抓手,，促進保教質量穩(wěn)步提升,。

（二）保教實踐：以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”為手段,，為完善幼兒園課程優(yōu)質資源庫提供保障,。

（三）課題研究：

（四）特色項目：

以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事,、民間藝術”為載體,，聚焦“孝、禮”,，梳理各年齡段目標內容,、實施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰,。

1,、課程管理。

主要任務：

以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質量管理監(jiān)控指標為抓手,，切實強化保教質量監(jiān)控層級管理對接職能,，進一步提高保教管理效能，促進保教質量穩(wěn)步提升,。

主要措施：

（1）依據(jù)課程實施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質量評價指標,。

（2）推行教研組課程審議制。

（3）以組室工作績效考量,。

（4）加強行政日常進班觀察與指導的力度與效度,。

2、保教實踐,。

主要任務：

以聚焦“集體教學活動素材選擇分析,、實施”為手段，以教研組為載體,，通過新一課三研對教學內容的選擇,、分析與設計的過程中加強教師對幼兒學習內容和學習特點的理解，為課程的有效實施提供支持,，為完善幼兒園課程優(yōu)質資源庫提供保障,。

主要措施：

（1）園本教研專題：

集體教學活動素材選擇分析與實施，提升教師課堂教學的專業(yè)能力,。

研究目標：

圍繞新教材,，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施,，在教研組研究與實踐中進一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經驗發(fā)展,。

研究內容：

大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘,、分析與實施,，繼續(xù)以“大組引領、小組跟進”的專題研究思路,，在多看,、多說,、多實踐的思維碰撞重加強對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材,、對幼兒,、對活動價值的分析。

各年齡段圍繞藝術領域開展研究,。

小班組：藝術領域之一——《小班音樂活動教學內容的選擇與實踐》,。

中班組：藝術領域之一——《中班音樂活動教學內容的選擇與實踐》。

大班組：藝術領域之一——《大班音樂活動教學內容的選擇與實踐》,。

研究措施：

（2）教研組長培養(yǎng),。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)措施：

教研組專題研究內容與安排：

3、特色項目,。

主要任務：

以“民俗節(jié)日,、民間游戲、民間故事,、民間藝術”為載體,，聚焦“孝、禮”,，梳理各年齡段目標內容,、實施途徑等,，使民俗文化特色項目更明晰,。

主要措施：

1、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，在原有基礎上,，通過增和刪，進一步梳理民俗文化特色項目的理念,、內容,、途徑。

2,、收集具有松江本土特色的民俗文化內容,，并在課程中有計劃地實施,。

4、課題研究：

主要任務：

梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果，完成區(qū)級重點課題結題工作,。以試點班開展《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設》的課題研究，提高教師對個別化學習的設計與指導能力,。

以園級課題的申報工作為載體,，采用培訓、交流等指導形式,，提高教師課題研究能力,。

主要措施：

1,、邀請專家對《幼兒園開展方言教學的研究》進行結題論證。

2,、,、通過試點班對《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設》已有的研究成果進行再次論證，并形成經驗總結,。

3,、圍繞課題申請中的研究方案、文獻綜述,、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進行培訓,、交流，提高教師課題研究能力,。

（一）日常工作,。

（二）各類活動安排。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇十七

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務能力進一步增強,；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法,；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,；

（2）幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,；

（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質量,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,，適應小學生活，真正的做到保教并重,。

1,、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力,。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話,；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內容。

（2）幼兒馬上就要入小學了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程,，引導幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

2,、（1）學習20以內的數(shù)及加減,，認識空間和時間。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題,，獲得新的知識,；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲,；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。

（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經驗,；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒通過反復的觀察,、探索、獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的`生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔,；手臟、臉臟后能及時清洗,；會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學具，整理書包等,；此外,，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強,，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學后,，即將進入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關系，接受新老師,，結交新朋友,，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力,。本學期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經驗,；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,，如：教孩子學會謙虛、有禮貌,，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力,。

期初對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況,，同時了解家長的教育觀,、需求。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇十八

時間匆匆,，我們又迎來了新的一個學期,，幼兒園制定了保教。

新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

一,、班況分析：

班里有25名幼兒,，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名,，女生名,。通過以往的學習和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例,，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處,，共同學習、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

二,、工作目標和措施：

(一)保育工作。

1,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。加大平安教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角。

3,、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

6、定期在''家園欄''上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,、

(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數(shù)概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數(shù)學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.

三、家長工作,。

開展家園聯(lián)系,，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下,，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送,、家訪,、家長會、家園聯(lián)系欄等形式,，互相交流,，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合,，真正起到橋梁的作用,。

新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展,，能更健康,、全面地成長,，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長,，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

一,、日常活動方面,。

1.搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活,。教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

2.小班幼兒在環(huán)境中容易新奇,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人,。

3、抓好孩子的常規(guī)習慣,，如喝水,、飯前便后洗手、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好,。

4,、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事。

二,、做好三檢工作,。

1.晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵,、嘴巴,、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物。

2.午檢：眼不離幼兒,，腿勤加強巡視,，手勤，常摸一摸幼兒,。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,，不拿玩具、物件睡覺,。

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幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇十九

本學期是這批孩子在幼兒園的`最后一學期,，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期我班共有幼兒17名，其中男生12人,，女生5人,。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學習、行為習慣,；能積極主動參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生。

（1）,、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）,、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展,。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界,，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。

（3）、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:,。

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;,。

學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);,。

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

1、本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理咨詢環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

3、注重家長工作的創(chuàng)新,。

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助。

4,、衛(wèi)生保健工作,。

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇二十

本班幼兒共31名，其中男生18名,，女生13名,。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期,。經過兩年多的幼兒園生活,，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣,；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學習,、行為習慣；能積極主動參加各項活動,；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀,，在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信,、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,，注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足后,，我們特別制定以下要求：

1,、鞏固幼兒在園各方面的習慣,。

2、鼓勵個別幼兒自信,、大膽地表達自己的意見,。

3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與,。

4,、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生,。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習慣,。

2、知道自己的事情自己做,，并能主動為班集體,、他人做好事。

具體措施如下：

1,、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2,、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如：疊被子、掛衣服等,。

3,、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星,。

促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

1,、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界,。

2、多進行混班活動,，使其找到更多地朋友,，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通,。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：

1,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,。

2,、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣,。

3,、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

4、開展“我要上小學”的主題活動,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,，參觀小學,，開展角色游戲模擬小學、調整座位,，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學打好基礎。

目標：

安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康,。（用過）。

措施：

1,、在一日活動中時刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

2,、根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育,。

3,、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力,。

目標：

努力做好家長工作,，進一步提高家長滿意度。

措施：

1,、召開家長會,，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。

2,、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作,。

3,、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務意識。

4,、繼續(xù)在家?；又信c家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上,，以便家長給孩子復習,。

生活：

1、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情,。

2,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要,。形成良好的自。

我意識,、規(guī)則意識,，學習評價自己和同伴。

運動：

1,、積極參加體育活動,，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗,，

動作協(xié)調,、靈活。

2,、具有安全意識和初步的自我保護能力,。

學習：

1、探究,、操作,、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認知,。

方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

2,、了解社區(qū)內及城市其他典型的設施,、景觀，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家長、

愛祖國的情感,。

3,、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,，獲得,。

一些時間、空間概念,，會進行比較,、推理等智力活動。

4,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，

建立聯(lián)系并適時反饋,。

游戲：

1,、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感,、安全感,、成功感的體驗中，獲得愉悅,、樂觀和自信,。

2、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作,、構造、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗，想象與創(chuàng)造,。

多元閱讀目標：

1,、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像,、文字,、符號等形,。

式表達自己的意思。

2,、對與自己生活密切相關的人產生認同感,、親切感，能覺察并尊重他人的情緒,。

和需要,。

3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能,，提高兒童自行解決問題的能力,。

二、三月份：早操律動評比,、區(qū)角活動評比,、實踐活動。

措施：

1,、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累,。

2,、開學初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料,，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,，與孩子們共同創(chuàng)設區(qū)角。

3,、教師準備實踐活動,，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗,。

四月份：為“民間游戲展示”作準備,、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣。

措施：

1,、每兩周的民間游戲做深做透,，爭取每個孩子都會玩。

2,、采用競賽的形式,，鼓勵幼兒玩民間游戲。

3,、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,，在一日生活中播放給他們欣賞，以培養(yǎng)他們對音樂欣賞的興趣。

五月份：為“六一故事節(jié)”作準備,。

措施：

1,、在區(qū)角活動中，創(chuàng)設故事角,，投放故事書籍,，幫助幼兒理解故事內容及含義。

2,、在平時的閱讀活動中,，多采用角色扮演的形式，激發(fā)幼兒的表演欲望,。

六月份：畢業(yè)典禮。

措施：

1,、進行“我是小學生”的主題活動,，讓幼兒對小學產生向往。

2,、精心準備各種表演,，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學生而高興。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇二十一

新學期工作開始了,，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展,，能更健康、全面地成長,，為了自己更好的工作,，并在工作中得到成長，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

1,、搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活,。教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷。

2,、小班幼兒在環(huán)境中容易新奇,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

3,、抓好孩子的常規(guī)習慣,，如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好,。

4、教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事。

1、晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵,、嘴巴、肚臍等有洞的地方,，在日常生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物,。

2,、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視,，手勤,，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺，不拿玩具,、物件睡覺,。

3、晚檢：分工明確,，接待家長,，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生,，斷水斷電,，管理好班級物資。

1,、對家長進行知識的宣傳,，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保育工作,，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。

2,、提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全,。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子。

幼兒體質的不同類型,，必須提示家長與老師及時溝通,，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名,、劑量,、時間等，交于班級老師,，由老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間,。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇二十二

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務能力進一步增強,；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法,；科學方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；

（2）幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,；

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質量,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活,，真正的做到保教并重,。

1、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談,；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話,；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品,，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容,。

（2）幼兒馬上就要入小學了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結合《字寶寶》課程,，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2,、（1）學習20以內的數(shù)及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題,，獲得新的知識,；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲,；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。

（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經驗,；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒通過反復的觀察,、探索、獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

幼兒園保教工作計劃指導大班第二學期篇二十三

看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學期也是我班孩子在抱由鎮(zhèn)中心幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在抱由鎮(zhèn)中心幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

現(xiàn)本班共有幼兒39名,，經過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1、收拾整理能力差;2,、交往能力還有待于提高,。3、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作。具體包括：

1,、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務,。

2,、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力,；培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：

1,、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2,、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3,、不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。

4、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度,。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,。

2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育,。讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

3、經常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會擺放好口杯,。

4、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

5,、知道保管自己的學習用具,，每次用完學會清點。

6,、保證戶外活動時間,，注重活動的質量，增強幼兒的體質,。并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

(一)指導：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲。

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,，通過面對面交談幼兒今日在園的變化,。

3.主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些保健方面的知識,。

(二)配合：

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況,，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況,，家長的希望及建議,。