方案的制定是一個(gè)策略性的過(guò)程,，需要綜合考慮各種因素并做出明智的決策,。在制定方案時(shí)，我們需要充分考慮利益相關(guān)者的意見(jiàn)和需求，以便得到更好的支持和協(xié)作,。方案的成功案例可以啟發(fā)我們對(duì)問(wèn)題的思考和解決方式。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇一

整合時(shí)代學(xué)校文化精華,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，充實(shí)師生學(xué)校生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

1,、學(xué)校文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用，各種禮貌成果均以文化來(lái)傳遞,、延續(xù),。學(xué)校文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基,，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風(fēng)和學(xué)校精神為標(biāo)志,，充滿時(shí)代氣息和學(xué)校特點(diǎn)的人文氛圍,。學(xué)校文化氛圍一旦構(gòu)成，將產(chǎn)生巨大的能量,，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力,。

2、學(xué)校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量,，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。它作為一種隱性課程，經(jīng)過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的進(jìn)取影響和感染,、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的,，具有情境性、滲透性,、持久性,、暗示性、愉悅性等特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn),。

3,、學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學(xué)歷史,。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ),；已基本構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校文化精神,，這是我校學(xué)校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

我們的學(xué)校文化是指以學(xué)校學(xué)校為地理環(huán)境圈,；以桂花為校樹(shù),；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享,；以制度,、環(huán)境、活動(dòng)為載體,；以文化的多學(xué)科,、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍,。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學(xué)校文化將著力構(gòu)成以下特色：

1,、學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路,、調(diào)整管理模式,，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的學(xué)校制度文化,；結(jié)合課程開(kāi)發(fā),，以學(xué)校文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活學(xué)校文化活動(dòng),，開(kāi)發(fā)“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校精神文化；建花中之校,、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學(xué)校,；創(chuàng)：成績(jī)優(yōu)異如花一枝獨(dú)秀），讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,，感受美的氛圍、理解美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華，強(qiáng)化學(xué)校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。

2,、學(xué)校文化建設(shè)的成果：經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化,、素質(zhì)型的心理文化,、情感型的審美文化、開(kāi)拓型的觀念文化,。以藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié),、健康周,、學(xué)校網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽,、演講,、文章、多媒體軟件,、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái),，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的學(xué)校文化及其特色成果,。

著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育,；二是思想行為教育；三是審美情趣教育,。構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想,，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng),；二是校訓(xùn),、校風(fēng)、制度,、行為指導(dǎo)語(yǔ)等行為識(shí)別系統(tǒng),；三是學(xué)校整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng),。從而使學(xué)校文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響,。

1、環(huán)境文化建設(shè)：學(xué)校的環(huán)境文化是指學(xué)校所處的自然環(huán)境,、學(xué)校規(guī)劃格局以及學(xué)校建筑,、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境,。學(xué)校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,，陶冶人的情操,，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳,，行為更禮貌,，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”,，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),，眼睛所看到的，耳朵所聽(tīng)到的,，藝術(shù)作品隨處都是,；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨,，潛移默化,，不知不覺(jué)之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美,、理智融合為一,。

校訓(xùn)、?；?、校歌；學(xué)校內(nèi)文化墻,、各種提示牌,；學(xué)校綠化地帶；宣傳欄,、閱報(bào)欄,、圖書(shū)架；教學(xué)與研究宣傳欄,；信息廣告欄和光榮榜,；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄,；團(tuán)隊(duì)宣傳欄,；身心健康宣傳欄；報(bào)刊信息宣傳欄,；座右銘,、每日格言,、師生道德宣言等；教室寢室個(gè)性化布置。學(xué)校布局合理,，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧,；學(xué)校環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美,，樹(shù)木花草相映成趣，道路平坦整潔,；學(xué)校內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè),，確保安全美觀,；學(xué)校干凈、整潔,、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,，呼吸清馨高雅的文化氣息,，到達(dá)陶冶情操之目的。

2,、制度文化建設(shè)：學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒,，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,，是學(xué)校文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的,。所以，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)校本意識(shí),，具有特有文化特色的規(guī)范、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位職責(zé)制,、全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開(kāi)制,。在此基礎(chǔ)上,，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度,，制定運(yùn)作程序,，匯編成冊(cè)，規(guī)范程序,、行而有據(jù),，構(gòu)成依法辦事、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度,。建立愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和學(xué)校養(yǎng)護(hù)職責(zé)制等等,。

從另一個(gè)角度講，學(xué)校制度文化還包括學(xué)校行為文化,。學(xué)校行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,，強(qiáng)化自律。學(xué)校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面,，學(xué)校行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）,、細(xì)則（如《教師工作績(jī)效考核細(xì)則》）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等,，還包括各項(xiàng)規(guī)劃,、計(jì)劃、條例,、要求、意見(jiàn)等等,；行為模式包括學(xué)習(xí),、生活、工作的行為方式等,；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學(xué)校制度文化的重要管理資料,。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同,，以體現(xiàn)民主管理,，倡導(dǎo)師生自勉自律，以到達(dá)全校師生員工共建學(xué)校行為文化,，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的目的。

3、精神文化建設(shè)：學(xué)校精神文化的基礎(chǔ)是學(xué)校人的心理層面，其資料是學(xué)校成員的思想觀念和素養(yǎng),，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì),，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開(kāi)展學(xué)校文化活動(dòng),，鑄造“孝,、信、禮”的學(xué)校文化精神。

為學(xué)生為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書(shū)會(huì),；廣播站,、文學(xué)社；體育俱樂(lè)部,、籃球隊(duì),、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì),、象棋,、圍棋隊(duì)；音樂(lè)俱樂(lè)部,、合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì)等。

以教師為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有：教研沙龍,；教師論壇,；教學(xué)反思會(huì)；體育健身俱樂(lè)部（男女籃球隊(duì),，教師樂(lè)隊(duì),，教師合唱團(tuán)等）；教工之家等,。

第二階段整合所有特色項(xiàng)目，構(gòu)成學(xué)校特色學(xué)校文化系列,；

第三階段運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)完工投入使用后,，將學(xué)生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍載種桂花樹(shù),，最終構(gòu)成“花中之校,、校中之花”的學(xué)校文化整體特色。

學(xué)校文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，它具有多側(cè)面,、多角度、多層次的特點(diǎn),，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。

1,、建立學(xué)校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò),。成立學(xué)校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)：設(shè)主任1名，副主任2名,，委員若干名,，負(fù)責(zé)學(xué)校特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào),、管理,、檢查、考評(píng),。學(xué)校制度文化建設(shè)以校長(zhǎng)室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施,；學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；學(xué)?；顒?dòng)文化建設(shè)以政教處和團(tuán)委為主組織實(shí)施,；活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施。

2,、設(shè)立學(xué)校文化建設(shè)基金,。為了保障學(xué)校學(xué)校特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“學(xué)校文化建設(shè)基金”,。一方面由學(xué)校每年按必須比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，確保基金基數(shù),；另一方面,，向上爭(zhēng)取資金和向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù),。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用,。

3、注重過(guò)程管理,，實(shí)行跟蹤考評(píng),。學(xué)校文化建設(shè)關(guān)鍵是過(guò)程，過(guò)程的關(guān)鍵是參與,，異常是活動(dòng)文化,，過(guò)程就是氛圍，參與就是效果,，“關(guān)注過(guò)程,，重在參與”是管理的基本原則。為此,，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn),，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情景實(shí)行滾動(dòng)考評(píng),，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇二

為落實(shí)雋教文【20xx】7號(hào)《xx縣中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》的文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》,。

一、指導(dǎo)思想 以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成校園文明新風(fēng)尚,，創(chuàng)建“潔凈校園”,、“和諧教室”、“文明寢室”,，努力打造高品位的“書(shū)香校園”,，高質(zhì)量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”,，形成特色校園文化,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1,、著力打造以校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè),；

2、以主題活動(dòng)為目標(biāo),，開(kāi)展“知守則,，背守則，行守則”活動(dòng),；

3、以班級(jí)建設(shè)為切入點(diǎn),，建立溫馨活潑的學(xué)校文化,；

4、以美化,、綠化,、凈化、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化,。

三、基本內(nèi)容

(一) 精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標(biāo),，形成“實(shí) 活 樂(lè)”的良好校風(fēng),。

（1）以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生,。營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，促進(jìn)師生之間,、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧。

（2）融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷,。

（3）出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在安全、禮儀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。

（4）豐富的班級(jí)活動(dòng),。開(kāi)展富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng),。

（二）師生文化

1、教師文化 教師服裝要整潔,、大方,、莊重、態(tài)度要和藹可親,，精力充沛,，舉止適度；當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí),，教師要微笑致意,，并同時(shí)說(shuō)“你好”；注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái),；關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng),。

2,、學(xué)生文化 根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為；完善校園廣播室,，逐步建立xx湖作文集等學(xué)生活動(dòng)陣地,；重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)；成立各種興趣小組,。

3,、德育陣地 規(guī)范升國(guó)旗和國(guó)旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺(tái),，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,，陶冶師生情操,，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。

（三）物質(zhì)文化：

1,、校區(qū)環(huán)境：

一是各處類標(biāo)志清晰美觀,。

二是校園內(nèi)宣傳警示牌，醒目美觀,，體現(xiàn)文化內(nèi)涵,。

三是校園凈化、綠化,、美化,。

2、班級(jí)環(huán)境：提倡班級(jí)自主管理,，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫(huà)、守則規(guī)范等,；教室專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換,；前面黑板上方張貼班訓(xùn)；黑板左側(cè)張貼課程表,、學(xué)生值日表,、課表、作息時(shí)間,；勞動(dòng)工具定點(diǎn)存放,。

四、保障措施

1,、制定方案,、分步推進(jìn) 學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，均要預(yù)先制定方案,，并且要抓好落實(shí),。

2、開(kāi)展多元教育活動(dòng),，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

（1）開(kāi)展“知守則,、背守則,、行守則”活動(dòng)。學(xué)習(xí)了解守則,，遵照守則行事活動(dòng),。

（2）常規(guī)校園文化活動(dòng),。每周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話,，班會(huì),，入隊(duì)儀式，開(kāi)學(xué)典禮均做到莊嚴(yán)鄭重,，形式新穎,，內(nèi)容充實(shí)。

（3）開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),。在四月份開(kāi)展“潔凈校園”,、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇三

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè),、反思、提高的整體工程,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案,。

以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化,、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“先做人,、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2,、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)時(shí)代精神,，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體,。

3,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力,。

4,、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明,、內(nèi)容豐富、形式多樣,、特色明顯,，做到硬化、凈化,、美化,、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,，符合特點(diǎn),，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

外墻以板報(bào)櫥窗,、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門(mén)外側(cè)設(shè)立文化宣傳牌，大門(mén)左側(cè)懸掛禁止帶零食入校的標(biāo)牌,，正上方鑲嵌校標(biāo)；校門(mén)內(nèi)側(cè)設(shè)有各種文化宣傳,；教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)“尊師,、愛(ài)校、奮發(fā),、進(jìn)取”的校風(fēng)，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有本民族特色文化,。

（2）班級(jí)環(huán)境布置?！叭怼保〞r(shí)間表、課程表,、值日表,、）,，張貼在各班教室，便于師生查看,，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門(mén)口書(shū)寫(xiě)的是本民族文化特色,，黑板正上方有激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取的標(biāo)語(yǔ),，，兩側(cè)設(shè)有名言警句和民族文化,，每個(gè)教師擺放文具柜,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化,、人文性設(shè)計(jì),，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題,，個(gè)性鮮明,。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì),、個(gè)性,、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

（2）利用班隊(duì)會(huì),，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)）,，精心組織主題班隊(duì)會(huì),。

（3）不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受,。

（4）實(shí)施特色大課間活動(dòng),，集安全演練、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體,，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”,。

（5）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)有閱覽室,，試行“書(shū)中尋‘蜜’,、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū),、讀好書(shū),、書(shū)讀好”。

（6）打造“愛(ài)生,、重效,、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教,、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn),，采取“經(jīng)驗(yàn)交流,、案例分析、課堂研討,、推門(mén)指導(dǎo)”等形式,，提高教師教學(xué)能力，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念,；積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，搭建平臺(tái),，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，通過(guò)教師的實(shí)踐與反思,、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，讓“抬起頭來(lái)走路,！”口號(hào)唱響校園。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，只有建立起完整的規(guī)章制度,，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,，努力營(yíng)造“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

一直以來(lái),，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái),、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校實(shí)際情況,，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇四

班級(jí)文化是教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中形成的一整套具有班級(jí)特色,、書(shū)香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的價(jià)格取向、行為舉止,、文明陽(yáng)光,、制度規(guī)則和班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),，有助于積聚班級(jí)素養(yǎng),，達(dá)成關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)和主體發(fā)展的目標(biāo)。

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍,；建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化,；形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體；營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,，促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展,，推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施。

１,、班級(jí)環(huán)境大為改觀,，地面做到“三無(wú)”（無(wú)紙屑、無(wú)瓜皮果殼,、無(wú)痰跡）,，每面墻上都能“說(shuō)話”，與此同時(shí),，鮮花,、小小動(dòng)植物、科技制作等走進(jìn)教室,，使教室真正成為學(xué)生自己的“樂(lè)園”,、自己的“家”。

２,、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成,。這些習(xí)慣諸如見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)垃圾主動(dòng)打掃,，見(jiàn)不文明言行主動(dòng)制止,，見(jiàn)別人困難主動(dòng)幫助等等,。

３、班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),。學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系,，每天關(guān)心班級(jí)評(píng)分情況，人人努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,。學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固,。

４、班級(jí)管理進(jìn)入自主管理狀態(tài),。學(xué)生大都能自己管好自己,，班級(jí)管理進(jìn)入制度化軌道，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來(lái),，將更多的精力投入教育教學(xué),，班級(jí)管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)得到增強(qiáng),。

５、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高,。不知不覺(jué)中學(xué)生變得文明禮貌,、嚴(yán)于律己、樂(lè)于學(xué)習(xí),、整潔衛(wèi)生,，班級(jí)德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界。

要激發(fā)一個(gè)集體,，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,，正是這種追求和渴望，才能團(tuán)結(jié)一致,、激發(fā)整體,，做到心往一處想，勁往一處使,。

1,、把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn),。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段有各自的心理需求,、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要,，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn),，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生,。

2,、發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生。在新課程教材中,，洋溢著濃濃的人文氣味,。應(yīng)充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛(ài),，感受關(guān)心,，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生,。

3,、豐富班內(nèi)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí),。

進(jìn)行賞識(shí)評(píng)價(jià),，被贊揚(yáng)的個(gè)體的積極行動(dòng)獲得了確定，增強(qiáng)了自信,；未被贊揚(yáng)的個(gè)體則形成積極發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,，知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過(guò)程,，可以激勵(lì)自身不斷進(jìn)取,。

4、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo),。

在班級(jí)精神文化建設(shè)中，要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合,。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,，力求把好事辦得更好,；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平,；對(duì)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開(kāi)導(dǎo),，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

5,、言傳身教，以遼闊的胸襟,，做真摯的教導(dǎo),。

在班級(jí)精神文化建設(shè)中，師生關(guān)系始終處于首要地位,。教師要以遼闊的胸襟,，去包容,、接收學(xué)生獨(dú)立的人格。學(xué)生可以自私,，學(xué)生也可以自我,，教師有義務(wù)去影響他們，用愛(ài)去教會(huì)學(xué)生愛(ài),，用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕,。

教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一，使班級(jí)成為培植學(xué)生感情文明的場(chǎng)合,，讓學(xué)生在學(xué)校,、班級(jí)里積蓄做人的情理。

班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證,，只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主,、平等,、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則，和學(xué)生一起磋商來(lái)擬定班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度,。

1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。

2,、建樹(shù)切實(shí)可行的班規(guī)（包含文明禮儀,、學(xué)習(xí)章程、考勤條例,、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等方面）,。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽(tīng)取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過(guò)民主表決肯定,，這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理,。同時(shí)，班級(jí)還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評(píng)分細(xì)則,，進(jìn)行有效的約束,。

3,、建構(gòu)有效的班干部隊(duì)伍。

1）班委會(huì)：班委會(huì)可分成行政部,、學(xué)習(xí)部,、紀(jì)律部、宣傳部等部門(mén),，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、宣傳,、思想,、就餐、兩操,、文體活動(dòng),、個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,。全班分成若干個(gè)小組（6—8人一組）,，由常務(wù)組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事物全權(quán)負(fù)責(zé)，記錄小組成員成長(zhǎng)足跡,。同時(shí),，對(duì)班干部的工作負(fù)定期考核。

2）干部值日制：為培植學(xué)生的主人翁意識(shí)和自主管理能力,，班級(jí)可執(zhí)行干部值日制,，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行記載,，放學(xué)之前進(jìn)行總結(jié),、反饋。

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級(jí)精神文化的表現(xiàn),，是師生、生生溝通的平臺(tái),，是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體,。

新課程教育教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài),。它需要師生,、生生有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時(shí)常有信息的更新,，需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng),。因此班級(jí)文化建設(shè)就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說(shuō)話,。

1）班級(jí)名片：制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng),、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。

2）書(shū)海拾貝。張貼學(xué)生自寫(xiě)或摘錄謄寫(xiě)工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),，展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫(huà),、書(shū)法美術(shù)作品和自制小報(bào)等,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人長(zhǎng)處，熏染學(xué)生的性情。

3）百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí),、小材料,、各類學(xué)習(xí)格言,、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,，學(xué)會(huì)判斷,，拓展他們的知識(shí)面。

4）班級(jí)公告,。做到“四表”上墻（作息時(shí)間表,、課程表、班級(jí)崗位及人員分工表,、清潔值日表）和班規(guī)或班級(jí)公約上墻,。

5）班級(jí)書(shū)庫(kù)。書(shū)籍是人類的精神食糧,，好書(shū)使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)朗視野,，班級(jí)展開(kāi)“捐一本好書(shū),，讓圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)”運(yùn)動(dòng),。聘任圖書(shū)管理員對(duì)其歸類置放,，辦好借閱登記，并完好維護(hù),。

6）心語(yǔ)心愿,。展示班級(jí)成員夢(mèng)想，迸發(fā)理想火花,，立志成人成才,。

7）景觀樓閣。擺放綠色植物,，愜意學(xué)余心情,。

8）成長(zhǎng)腳印——誰(shuí)是最亮的那顆星,。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平,、考勤紀(jì)律,、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔,、獎(jiǎng)懲表彰等多個(gè)方面每天進(jìn)行評(píng)比量化分,，一周一評(píng)，優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，然后再以周,、月比提高，期末總評(píng),，表彰各類優(yōu)秀個(gè)人,。

9）你追我趕。強(qiáng)化小組建設(shè),，聚焦小組文化（組名,、組徽、組訓(xùn),、組歌等）,，培植小組協(xié)作意識(shí)，多方面進(jìn)行評(píng)比,，一周一評(píng),，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗等。

集體活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑,。一次用心設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說(shuō)教,。

1、主題班會(huì)活動(dòng),。

開(kāi)展班會(huì),，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng),，在思想上受到教導(dǎo),，在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的形式可以是討論,、演說(shuō),、小品、相聲,、歌曲,、爭(zhēng)辯、匯報(bào)等，內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣,、傳統(tǒng)美德,、文明守信、節(jié)日祝賀,、感恩、責(zé)任,、勵(lì)志等為主,。

2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),。

通過(guò)學(xué)生之間的合作,、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展,。

3、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng),。

通過(guò)遠(yuǎn)足,、踏青、參觀,、軍訓(xùn),、調(diào)查、走訪,、報(bào)告會(huì),、講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng),，走進(jìn)社會(huì),，歷練性情，奉獻(xiàn)他人,，提升自己,，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

4,、文體活動(dòng),。

輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體,、陶冶情操,、發(fā)展特長(zhǎng),。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段,，有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展拔河、跳繩等比賽，或在平時(shí)經(jīng)常舉行唱唱跳跳,、說(shuō)說(shuō)笑笑的文娛活動(dòng)等等,。此外，班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動(dòng),，如歌詠比賽,、廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝社團(tuán)等,，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng),，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,，在活動(dòng)中既獲得成功的體驗(yàn)，又進(jìn)一步發(fā)展了特長(zhǎng),。

“近朱者赤,，近墨者黑”，班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長(zhǎng)方向,，所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性,、人文性、教育性,，真正地為教育學(xué)生服務(wù),。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇五

校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌,，也是學(xué)生文明素養(yǎng),、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,，以學(xué)生為參與主體,，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué),、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍,、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂,，是凝聚人心,，展示學(xué)校形象,，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康,、向上,、豐富,、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性,、持久性和選擇性。

學(xué)校要充分利用好育人陣地,，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，重大歷史事件紀(jì)念日，舉行活動(dòng),；利用主題班會(huì),、晨會(huì)課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí),，開(kāi)展“建名景,、讀名著、看名篇,、說(shuō)名言,、學(xué)名人、背名詩(shī),、唱名歌,、聽(tīng)名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲,、名歌充實(shí)學(xué)生耳感,，讓名著、名篇,、名言,、名人、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田,，滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng),。

學(xué)校教師要極力配合，促進(jìn)“八名工程”的開(kāi)展,。教師要把“八名工程”建設(shè)活動(dòng),，作為對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，巧妙引導(dǎo),，把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去,。為了活動(dòng)的有效開(kāi)展,，學(xué)校、少先隊(duì)將組織開(kāi)展一系列活動(dòng),，督促檢查學(xué)生活動(dòng)情況。具體內(nèi)容如下：

1,、建名景：

（1）漫步校園,，園中有景，景中有境,，綠樹(shù)成蔭,，繁花似錦。學(xué)校有122棵月季,，9撮紫薇,，30棵串紅，25撮馬藺,，4撮美人蕉,，15撮荷蘭菊，30棵玉貞,，40棵小葉紅波,，100多棵黑心菊等，要及時(shí)澆水,、施肥,、除草、松土,、打藥,，確保成活率達(dá)100%。勞動(dòng)創(chuàng)造美,，要讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,。給他們?cè)O(shè)置“名片”（花草樹(shù)木的簡(jiǎn)介），讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),，拓展孩子們的視野,。

（2）每一面墻壁都在說(shuō)話，每一棵花草都在啟智,，處處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn),。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上,；創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)的情境：噴繪英語(yǔ)圖片200張,，室內(nèi)外布置好。中英文雙語(yǔ)警句時(shí)刻給人以啟迪,，如：征服英語(yǔ),，讓中國(guó)更強(qiáng)大,！張貼在學(xué)校門(mén)洞的顯著位置。啟迪師生共同進(jìn)步,！

（3）教師關(guān)注的目光,，就是學(xué)生心靈的太陽(yáng)，哪怕是一束陽(yáng)光,，世界足以明亮,。學(xué)校設(shè)置“愛(ài)心信箱”，要讓同學(xué)們說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè),，教師要用愛(ài)心營(yíng)建一座座和學(xué)生溝通,、理解、信任的心靈橋梁,，用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”,，使學(xué)生敢于走近你，樂(lè)于走進(jìn)你,，愿意向你傾訴自己的心聲,，從而建立了民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)建生動(dòng)活潑的育人氛圍。

2,、讀名著：

當(dāng)我們審視生命的時(shí)候,，會(huì)感到總有一股力量在左右著人生，這就是文化的力量,。一個(gè)人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力,，但最重要的莫過(guò)于讀書(shū)。讓孩子們讀書(shū)是一種最好的教育方式,，是我們師長(zhǎng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物,。在讀中悟，在說(shuō)中學(xué),，在寫(xiě)中練,，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們?cè)缛粘刹诺谋赜芍?。名著閱讀,，每學(xué)期至少一本。（語(yǔ)文老師為主）,。

3,、看名篇：

在讀中悟，在說(shuō)中學(xué),，在寫(xiě)中練,，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤(pán)旋在書(shū)香的百花叢中,，擇其芳香濃郁的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸,，一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，然后，經(jīng)過(guò)咀嚼,，消化,，去粗取精，最后釀成濃香醇甜,、營(yíng)養(yǎng)豐富的蜂蜜,，滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,。名篇背誦,，每月一篇。（語(yǔ)文老師為主）,。

4,、說(shuō)名言：

通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、動(dòng)手操作的能力,、搜索積累知識(shí)的能力，讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅,。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,，學(xué)校組織各類比賽活動(dòng)，在合作活動(dòng)中學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言,，了解中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，師生之間,、生生之間建立民主,、平等、友好,、協(xié)作的關(guān)系,，使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧,、感悟善良,、學(xué)以致用”。名言,，每周一句（語(yǔ)文老師為主）,。

5、學(xué)名人：

了解中外古代和近現(xiàn)代名人,，體會(huì)中華民族從民族聰明,、勤勞,、勇敢、無(wú)畏,、文明的美德,；了解現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史，學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng),。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情,，提高人文素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧,；了解中外古代和近現(xiàn)代名人，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，鼓勵(lì)自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn),；了解自己身邊的先進(jìn)人物，民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,，為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn),，憧憬美好的未來(lái)；知名人,，學(xué)名人,，立志將來(lái)作名人，更好得建設(shè)我們的家園,，讓我們的生活更美好,，國(guó)家更強(qiáng)盛。每周一名人（語(yǔ)文老師為主）,。

6,、背名詩(shī)：

誦詩(shī)中句，賞詩(shī)中景,，悟詩(shī)中情,，明詩(shī)中理，用詩(shī)中語(yǔ),。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅,，要多讀，要熟讀,，要背誦,。一首詩(shī)猶如一首動(dòng)人的樂(lè)曲，反復(fù)誦讀,，會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,。古詩(shī)中有許多寫(xiě)景詠物的名篇,，以景傳情,，以形傳神,，形象鮮明,，語(yǔ)語(yǔ)如在目前，意境深遠(yuǎn),，充溢著詩(shī)情畫(huà)意,，可謂“詩(shī)中有畫(huà)”。名詩(shī)背誦,，每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩(shī)文誦讀》,。（語(yǔ)文老師為主）。

7,、唱名歌：

通過(guò)唱名歌,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，汲取名歌的精神,，增強(qiáng)民族自豪感,。開(kāi)拓學(xué)生的眼界，積累知識(shí),，陶冶學(xué)生的情操,，改善學(xué)生的世界觀,。提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，在名歌精神的感召下，增強(qiáng)奮進(jìn)的信念,。名歌學(xué)唱,，分低中高年段，每月一歌,。（以音樂(lè)老師為主,，班主任配合）。

8,、聽(tīng)名曲：

音樂(lè)是全世界各民族的共同語(yǔ)言,。學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動(dòng)，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦,。在中外名曲的鼓舞下,，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀達(dá)到最高的境界,。名曲欣賞,，學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲,。（音樂(lè)老師要介紹內(nèi)容）,。

（名曲、名歌內(nèi)容由音樂(lè)組負(fù)責(zé)安排,；名著,、名篇內(nèi)容由學(xué)校負(fù)責(zé)挑選,，教師指導(dǎo)、督促學(xué)生從中再挑選,。）,。

1、四月底名歌大合唱比賽,。（以班級(jí)為單位）,。

2、五月底名著,、名篇,、名人、名言閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。（學(xué)校出題）,。

3、六月中旬,，古詩(shī)文誦讀比賽,。（班級(jí)、個(gè)人）,。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇六

教學(xué),。

工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念,，辦學(xué)特色的重要平臺(tái)，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面,。良好的學(xué)校文化,，能夠陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。所以，為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學(xué)校,，提高學(xué)校文化品位,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富學(xué)校文化生活,，充實(shí)學(xué)校生活內(nèi)涵,，提升教師人文素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案,。

一、指導(dǎo)思想。

以堅(jiān)持鄧小平理論,、“三個(gè)代表”為重要思想,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部,、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建禮貌,、健康,、平安、人文,、和諧的學(xué)校文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。

組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）,。

副組長(zhǎng)：（書(shū)記）,。

組員：

三、

經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè),，提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念,，構(gòu)成學(xué)校的思想文化,；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化,；經(jīng)過(guò)全員參與，開(kāi)展各種禮貌創(chuàng)立活動(dòng),，構(gòu)成學(xué)校的行為文化,；經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化,；經(jīng)過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度，構(gòu)成學(xué)校的制度文化,。

學(xué)校建設(shè),。

1,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻,；在師生中征集校訓(xùn),。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓(xùn)要刻在校門(mén)或教學(xué)大樓顯眼的地方,。

2,、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)（如食堂、廁所等）提示牌,，處處提示,、警醒。在學(xué)校內(nèi)的樹(shù)上掛樹(shù)牌,，并介紹相關(guān)知識(shí),。

3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。能夠懸掛《三字經(jīng)》,；能夠懸掛《古詩(shī)詞》；能夠懸掛《名人畫(huà)像》,；能夠把師生們的書(shū)法,、繪畫(huà)作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,，分別裝幀分類,，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每一天行走其間,，觀賞自我的書(shū)畫(huà)作品,，開(kāi)闊眼界，使學(xué)生受到美的教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感,。

4、學(xué)校干凈,、整潔,、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感。

各室建設(shè),。

1,、教室。

（1）教室門(mén)前統(tǒng)一懸掛班牌,，證明班級(jí)的名稱等信息,。

（2）教室前方貼國(guó)旗、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“四表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言,；教室后方設(shè)置班級(jí)小書(shū)屋,。

（3）班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,，以自我的勞動(dòng)成果美化教室,。能夠設(shè)幾個(gè)款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽(yù)時(shí)刻”（展示班級(jí)、學(xué)生獲獎(jiǎng)情景）“星星樂(lè)園”（班級(jí)學(xué)生在各方面的評(píng)比表格）,。

2,、教師會(huì)議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。

3,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》）上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語(yǔ),。

4,、圖書(shū)室：在黑板上方增加一條標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)書(shū)香學(xué)校的理念,。各種管理規(guī)程上墻,。圖書(shū)擺放有序、借閱有記錄,。增加防水、防火,、防潮設(shè)備,。

5、教師宿舍：窗明桌凈,，布置整潔,、大方、典雅。

6,、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，生活用品擺放整齊。

（二）精神文化建設(shè)[網(wǎng)友投稿],。

1,、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站，進(jìn)取開(kāi)展宣傳活動(dòng),。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫(xiě)作特長(zhǎng)的同學(xué)參與,，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂(lè)，給師生以美的享受和熏陶,，營(yíng)造和諧,、優(yōu)美的學(xué)校氛圍，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量,。少先隊(duì)廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間,，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵(lì)志故事,、英雄故事,、名人故事、學(xué)校新聞,、學(xué)生佳作等,。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出。學(xué)校廣播中午2：00-2：20播放一首教育部推薦的愛(ài)國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的歌曲,。每周換一次。

2,、抓好國(guó)旗下講話,。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、德育的教育,。每周國(guó)旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言,。

3、規(guī)范“兩操一課”,，早操要教師與學(xué)生一同做,，給學(xué)生做表率、示范,。眼保健操教師要放下書(shū)本,，督促學(xué)生認(rèn)真做。

1,、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育,。

（1）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校能夠開(kāi)展各種競(jìng)賽，如：禮貌教室評(píng)比,、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評(píng)比等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生,。

（2）使用禮貌禮貌語(yǔ)言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣,。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ),。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,，我會(huì)痛的！”,、“我也有生命,，我正在生長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)提醒學(xué)生，把以往“禁止損壞花草樹(shù)木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨,、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語(yǔ),。在垃圾箱邊上寫(xiě)上“學(xué)校是我們共同的家園，朋友,，請(qǐng)把垃圾交給我”等,。富有人情味、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語(yǔ),，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真,、善、美,。

2,、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng)。

（1）思想性的,。如在國(guó)慶節(jié)舉行一場(chǎng)愛(ài)國(guó)演講比賽,；每學(xué)期段考前后開(kāi)展一次美文誦讀比賽等。

（2）知識(shí)性的,。如在每學(xué)期期末開(kāi)展古詩(shī)背誦比賽,；數(shù)學(xué)計(jì)算比賽；作文比賽等,。

（3）娛樂(lè)性的,。如在冬季開(kāi)展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開(kāi)展美術(shù),、書(shū)法比賽,；在元旦開(kāi)展學(xué)校小歌手比賽等。

（4）實(shí)踐性的,。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開(kāi)展幫組孤寡老人活動(dòng),；在植樹(shù)節(jié)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)；每年開(kāi)展春游和秋游活動(dòng)等,。

3,、打造“儒雅、好學(xué),、合作,、創(chuàng)新”的教師文化。

（1）開(kāi)展教師禮儀教育,，塑造儒雅形象,。

教師理解禮儀教育，掌握在待人接物,、儀容儀表,、餐桌禮儀、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀,。在今后的工作生活中,，更加注重自身禮儀，要用自我儒雅的形象,、規(guī)范的言行滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。

（2）開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。

（3）開(kāi)展校本研究，重建教研文化,。

供給機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事,。

學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為,、規(guī)章,、制度、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》,、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行,。

1、健全各種機(jī)構(gòu),，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé),、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法）,。

2,、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,，飲水飲食,，用電，開(kāi)展體育活動(dòng)和其他團(tuán)體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,，保證師生安全。

3,、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制,；

4,、建立健全教代會(huì)制度,；

5,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。

學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng),，充分發(fā)揚(yáng)民主,，體現(xiàn)群眾性的要求,。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決經(jīng)過(guò)。一個(gè)制度的構(gòu)成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí)、自我提高的過(guò)程,，經(jīng)歷了是非分辯的過(guò)程,，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，制度制定的過(guò)程和執(zhí)行的過(guò)程也是一個(gè)文化建設(shè)的過(guò)程,，對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺(jué)性有著重要的意義。

學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，構(gòu)成合力，才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色,。

學(xué)校文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)水平,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要,。為落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際,，經(jīng)過(guò)加強(qiáng)學(xué)校文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，對(duì)學(xué)校文化活動(dòng)的資料進(jìn)行創(chuàng)新，拓展學(xué)校文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范學(xué)校文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校文化體系，以提高辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案,。

一,、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持以鄧小平理論,，三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以辦人民滿意的教育為宗旨,，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和社會(huì)實(shí)踐本事為具體目標(biāo),，突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為促師生身心愉悅,、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。

二,、工作要點(diǎn),。

1、結(jié)合青少年的思想教育實(shí)際,，突出師德,、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班級(jí)特色,，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升學(xué)校文化品位,，強(qiáng)化學(xué)校文化的育人功能,，到達(dá)讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo),。

2,、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性,，健全完善各項(xiàng)管理制度,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈,、身心愉悅的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，打造獨(dú)具特色的鐵爐人精神,。

3,、強(qiáng)化學(xué)校文化管理。全校師生齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能,，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的學(xué)校特色文化,。

（1）從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟宣傳欄,、黑板報(bào),、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地,。

（4）活躍學(xué)校廣播站,，及時(shí)播放學(xué)校新聞、優(yōu)秀稿件及名歌,、名曲,、校歌,。

（5）懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，即教書(shū)育人理念。

（6）充分利用學(xué)校網(wǎng),，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色,。

三、主要資料,。

1,、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作，每月至少更新一次,。

2,、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地,。讓每一塊墻說(shuō)話,，力爭(zhēng)讓學(xué)校的一草一木，一墻一角,，都成為教育學(xué)生的活的教科書(shū),。

3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,，讓辦學(xué)特色與學(xué)校文化結(jié)合起來(lái),，激發(fā)學(xué)生對(duì)我們的辦學(xué)特色的喜愛(ài)，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色,。

4,、抓好學(xué)校綠化和室內(nèi)美化，營(yíng)造文化氛圍,，優(yōu)化教育環(huán)境,。

5、傳承學(xué)校多年文化積淀,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景,，創(chuàng)造自我學(xué)校獨(dú)特的學(xué)校文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地,，關(guān)愛(ài)留守兒童,，書(shū)法、兒童畫(huà),，書(shū)香型學(xué)校特色的構(gòu)建,，班級(jí)特色文化建設(shè)等。

1,、改造學(xué)校校容校貌,，不斷凈化,、美化學(xué)校環(huán)境。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校廣播的功能,，使育人環(huán)境更上檔次。

3,、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,，關(guān)心和幫忙學(xué)生身心健康，抓住警校共育的契機(jī),，重視對(duì)特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育,。

4,、加強(qiáng)圖書(shū)室,、閱覽室等設(shè)施建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)供給條件,。

5,、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)體主義精神,，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn),，師生共同制訂目標(biāo),、班訓(xùn),、禮貌公約,，紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理,，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證,，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取參與設(shè)計(jì),，讓這一過(guò)程變成凝聚人心的過(guò)程,，構(gòu)成團(tuán)結(jié)、和諧,、奮進(jìn)的班團(tuán)體,。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì),，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,，創(chuàng)設(shè)不一樣的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),，經(jīng)過(guò)班訓(xùn),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

（3）開(kāi)展形式多樣的學(xué)校,、班級(jí)文化活動(dòng),，寓教于樂(lè)。充分利用“五一”,、“六一”,、“七一”、“十一”,、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。經(jīng)過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵。

（4）與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)展系列教育活動(dòng),，唱響和諧學(xué)校主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育,；深入貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,。

（5）充分發(fā)揮黑板報(bào),、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用,；引導(dǎo)學(xué)校文化氣氛健康向上,，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地,、增強(qiáng)宣傳設(shè)施和宣傳資料,。

（6）學(xué)校制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》，評(píng)選“學(xué)校文化建設(shè)示范班級(jí)”，把學(xué)校文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的資料,，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法,，凡學(xué)校驗(yàn)收到達(dá)規(guī)定要求的班級(jí),，學(xué)校給予表彰、并給予必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),；凡不思進(jìn)取,，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí),，學(xué)校給予批評(píng),。經(jīng)過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)懲等措施,，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

6,、進(jìn)取開(kāi)展社區(qū)文化建設(shè),，讓學(xué)校、家庭,、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一齊來(lái),，充分運(yùn)用齊抓共管的方法，構(gòu)成教育合力,，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展,。

（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,，將黨政工作納入學(xué)校文化建設(shè)軌道,，為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè),。

在當(dāng)今社會(huì)的改革和迅猛發(fā)展階段,，我們的教師要熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，為祖國(guó)發(fā)達(dá),，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。

1,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

2,、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德,，維護(hù)教師形象。彼此尊重,，團(tuán)結(jié)互助,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

3、教書(shū)育人,，為人師表,，樹(shù)立光輝形象，宏揚(yáng)園丁精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛(ài)心,，做好學(xué)生楷模。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè),。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要資料,，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌,，尊老愛(ài)幼，關(guān)心團(tuán)體,，愛(ài)護(hù)公物,，誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

3,、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛(ài)”,。

4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素,，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,，自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和學(xué)校安全,。

學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們進(jìn)取向上的情緒，以及深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,，是學(xué)校文化中其它各要素得以正常,、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的,。所以,，必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí),，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。

四、強(qiáng)化管理,。

1,、建立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)任務(wù),，組織開(kāi)展全校性學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng),。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與,、全程運(yùn)行,、全面落實(shí)。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署,、評(píng)估和。

總結(jié),。

保證工作的落實(shí),。

3、加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,，以重點(diǎn)建設(shè),、逐步推進(jìn)的方式保證學(xué)校文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4,、將學(xué)校文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍,，保證全體教師的主體參與.五、日程安排,。

按照學(xué)校要求,，開(kāi)展好學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)，主要工作分三個(gè)階段完成,。

第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段,。(三月)。

制定方案,，召開(kāi)會(huì)議,，進(jìn)行動(dòng)員,，各班制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則,。

第二階段：組織實(shí)施階段。(四月---十一月),。

1,、各班制定和落實(shí)班級(jí)文化實(shí)施細(xì)則，精心設(shè)計(jì)和布置教室(含各辦公室),。

2,、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌,。學(xué)校在學(xué)校適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖,、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，使學(xué)校的每個(gè)墻壁,、每個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”,。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)學(xué)校“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵,，初步完成學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目。

整合時(shí)代學(xué)校文化精華,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，充實(shí)師生學(xué)校生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

1、學(xué)校文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用,，各種禮貌成果均以文化來(lái)傳遞,、延續(xù)。學(xué)校文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象,。它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基,，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的,，它以良好的校風(fēng)和學(xué)校精神為標(biāo)志,，充滿時(shí)代氣息和學(xué)校特點(diǎn)的人文氛圍。學(xué)校文化氛圍一旦構(gòu)成,，將產(chǎn)生巨大的能量,，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。

2,、學(xué)校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量,，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,，經(jīng)過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的進(jìn)取影響和感染,、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性,、滲透性,、持久性,、暗示性、愉悅性等特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn),。

3,、學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學(xué)歷史,。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者,；有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ),；已基本構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng),、樸實(shí)的校風(fēng),，鑄造了“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校文化精神,，這是我校學(xué)校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。

我們的學(xué)校文化是指以學(xué)校學(xué)校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹(shù),；以桂花精神塑造花中精神,；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度,、環(huán)境,、活動(dòng)為載體；以文化的多學(xué)科,、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學(xué)校文化將著力構(gòu)成以下特色：

1,、學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校,、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針,，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,，完善學(xué)校規(guī)章制度,，構(gòu)建健康和諧的學(xué)校制度文化；結(jié)合課程開(kāi)發(fā),，以學(xué)校文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,，激活學(xué)校文化活動(dòng),，開(kāi)發(fā)“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校精神文化,；建花中之校,、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學(xué)校；創(chuàng)：成績(jī)優(yōu)異如花一枝獨(dú)秀）,，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,，感受美的氛圍、理解美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華，強(qiáng)化學(xué)校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。

2,、學(xué)校文化建設(shè)的成果：經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)成學(xué)校民主型的制度文化,、智能型的知識(shí)文化,、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化,、開(kāi)拓型的觀念文化,。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、體育節(jié),、健康周、學(xué)校網(wǎng),、各種專項(xiàng)比賽,、演講、文章,、多媒體軟件,、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩,、充滿生機(jī)的學(xué)校文化及其特色成果,。

著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育,；三是審美情趣教育,。構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo),，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng),；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度,、行為指導(dǎo)語(yǔ)等行為識(shí)別系統(tǒng),；三是學(xué)校整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng),。從而使學(xué)校文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響,。

1、環(huán)境文化建設(shè)：學(xué)校的環(huán)境文化是指學(xué)校所處的自然環(huán)境,、學(xué)校規(guī)劃格局以及學(xué)校建筑,、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境,。學(xué)校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,，陶冶人的情操,，使人心曠神怡，大腦更聰慧,，思維更敏銳,，行為更禮貌,，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),，眼睛所看到的,，耳朵所聽(tīng)到的，藝術(shù)作品隨處都是,；使他們?nèi)缱猴L(fēng),，如沾花雨，潛移默化,，不知不覺(jué)之間受到熏陶,，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一,。

校訓(xùn),、校徽,、校歌,；學(xué)校內(nèi)文化墻、各種提示牌,；學(xué)校綠化地帶,；宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書(shū)架,；教學(xué)與研究宣傳欄,；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄,；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄,；團(tuán)隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄,；報(bào)刊信息宣傳欄,；座右銘、每日格言,、師生道德宣言等,；教室寢室個(gè)性化布置。學(xué)校布局合理,，功能分區(qū)明確,，建筑物協(xié)調(diào)和諧；學(xué)校環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美,，樹(shù)木花草相映成趣,，道路平坦整潔；學(xué)校內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,，合理鋪設(shè)，確保安全美觀,；學(xué)校干凈,、整潔、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角,；教室窗明幾凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息,，到達(dá)陶冶情操之目的,。

2、制度文化建設(shè)：學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們進(jìn)取向上的情緒,，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是學(xué)校文化中其它各要素得以正常,、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的,。所以，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)校本意識(shí),，具有特有文化特色的規(guī)范、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位職責(zé)制,、全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開(kāi)制,。在此基礎(chǔ)上,，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度,，制定運(yùn)作程序,，匯編成冊(cè)，規(guī)范程序,、行而有據(jù),，構(gòu)成依法辦事、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛(ài)護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和學(xué)校養(yǎng)護(hù)職責(zé)制等等,。

從另一個(gè)角度講,，學(xué)校制度文化還包括學(xué)校行為文化。學(xué)校行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,，強(qiáng)化自律,。學(xué)校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，學(xué)校行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）,、細(xì)則（如《教師工作績(jī)效考核細(xì)則》）,、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃,、計(jì)劃,、條例、要求,、意見(jiàn)等等,；行為模式包括學(xué)習(xí),、生活、工作的行為方式等,；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學(xué)校制度文化的重要管理資料,。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同,，以體現(xiàn)民主管理,，倡導(dǎo)師生自勉自律，以到達(dá)全校師生員工共建學(xué)校行為文化,，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的目的,。

3,、精神文化建設(shè)：學(xué)校精神文化的基礎(chǔ)是學(xué)校人的心理層面,，其資料是學(xué)校成員的思想觀念和素養(yǎng),，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì),，依據(jù)人本發(fā)展理論,，大力開(kāi)展學(xué)校文化活動(dòng)，鑄造“孝,、信,、禮”的學(xué)校文化精神,。

為學(xué)生為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書(shū)會(huì),；廣播站、文學(xué)社,；體育俱樂(lè)部、籃球隊(duì),、田徑隊(duì),、乒乓球隊(duì)、象棋,、圍棋隊(duì),；音樂(lè)俱樂(lè)部,、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等,。

以教師為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有：教研沙龍,；教師論壇；教學(xué)反思會(huì),；體育健身俱樂(lè)部（男女籃球隊(duì),，教師樂(lè)隊(duì)，教師合唱團(tuán)等）,；教工之家等,。

第二階段整合所有特色項(xiàng)目，構(gòu)成學(xué)校特色學(xué)校文化系列,；

第三階段運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)完工投入使用后,，將學(xué)生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍載種桂花樹(shù),，最終構(gòu)成“花中之校,、校中之花”的學(xué)校文化整體特色。

學(xué)校文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，它具有多側(cè)面,、多角度、多層次的特點(diǎn),，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索,。

1,、建立學(xué)校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)：設(shè)主任1名,，副主任2名,，委員若干名，負(fù)責(zé)學(xué)校特色文化活動(dòng)的策劃,、規(guī)劃,、協(xié)調(diào),、管理,、檢查、考評(píng),。學(xué)校制度文化建設(shè)以校長(zhǎng)室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施,；學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；學(xué)?；顒?dòng)文化建設(shè)以政教處和團(tuán)委為主組織實(shí)施,；活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施,。

2、設(shè)立學(xué)校文化建設(shè)基金,。為了保障學(xué)校學(xué)校特色文化建設(shè)落實(shí)到位,，設(shè)立“學(xué)校文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按必須比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，確?；鸹鶖?shù)；另一方面,，向上爭(zhēng)取資金和向其它企事單位募捐,，擴(kuò)大基金基數(shù)。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用,。

3,、注重過(guò)程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng),。學(xué)校文化建設(shè)關(guān)鍵是過(guò)程,，過(guò)程的關(guān)鍵是參與，異常是活動(dòng)文化,，過(guò)程就是氛圍,，參與就是效果，“關(guān)注過(guò)程,，重在參與”是管理的基本原則,。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn),，定期組織展評(píng)活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)情景實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦,。

學(xué)校文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思,、提高的整體工程,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，順利經(jīng)過(guò)榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程和創(chuàng)立省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收，特制訂本方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧學(xué)?！睘榻y(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化,、美化,、凈化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力樊小,、實(shí)力樊小,、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：xx,。

副組長(zhǎng)：xxx。

成員：xxx,。

三,、實(shí)施原則。

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在學(xué)校文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2、整體性原則：學(xué)校文化建設(shè)要貼合黨和國(guó)家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作,，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神,，同時(shí),，學(xué)校文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3,、特色性原則：創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富學(xué)校文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，經(jīng)過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來(lái)為學(xué)校文化注入生機(jī)與活力。

4,、繼承與發(fā)展原則：學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明,、資料豐富,、形式多樣、特色明顯,，做到硬化,、凈化、美化,、文化,，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，貼合特點(diǎn),，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四,、整體思路,。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ),、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體資料如下：

（1）室外環(huán)境布置,。校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,，大門(mén)兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾,；校門(mén)內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓對(duì)面書(shū)寫(xiě)“向管理要質(zhì)量,、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念,；教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓,、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛(ài)生,、重效、格高,、業(yè)精”的教風(fēng),，樓門(mén)上方書(shū)寫(xiě)“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；學(xué)校中心區(qū)域書(shū)寫(xiě)“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡奈幕ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下,，指引我們學(xué)校文化建設(shè)的方向,，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè),、園丁譜,、值周欄、公示欄,、通知欄,、組織機(jī)構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮,、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生,、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校,、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨,，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門(mén)前均有溫馨提示,；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ),，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)；教學(xué)樓走廊有名人頭像,、名言警句及溫馨提示,；學(xué)校擇地安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材。

（2）班級(jí)環(huán)境布置,。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”（時(shí)間表,、課程表,、值日表,、班級(jí)簡(jiǎn)介）搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門(mén)前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門(mén)口正上方書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)講普通話,、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教,、飲水設(shè)備,，教室后墻設(shè)有開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化,、人文性設(shè)計(jì),，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題,，個(gè)性鮮明,。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園,、你我共建”的口號(hào),，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化,、特色化布置,。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所,，除了凈化、美化,，更重要的是“文化”,，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字,，將會(huì)到達(dá)意想不到的效果,。如：“貼近方便，貼近禮貌”,，“不能隨處小便,，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ),，外墻有明顯標(biāo)志,，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設(shè),。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作,，引起重視。

（6）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色,。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用,。北墻面以師生活動(dòng)為主,，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書(shū)我歡樂(lè),、我是明星我能行,、師生書(shū)畫(huà)作品展、手工制作,、報(bào)刊宣傳,、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊,；南墻面以課外活動(dòng)為主,，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃,、校長(zhǎng)贈(zèng)言,、師生名言警句、古典詩(shī)詞,、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想,，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”,，故而將此長(zhǎng)廊命名為“溫馨園”。

學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心資料,，也是最高追求,，主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性,、精神風(fēng)貌的集中反映,。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)）,，精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站,，及時(shí)播放學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件,，不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間要播放簡(jiǎn)便歡快的音樂(lè)或歌曲,，讓師生在其中得到美的享受,。

（4）創(chuàng)辦校刊修改部,，每年兩期,，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái),。

（5）進(jìn)取開(kāi)辟第二課堂,，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)）,，不斷豐富學(xué)校文化生活,，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng),，集安全演練,、禮貌禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,，努力構(gòu)建“平安學(xué)?！薄ⅰ昂椭C學(xué)?！?。

（7）進(jìn)取開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香學(xué)?！狈諊?。班班成立“圖書(shū)角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室,，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架,，試行“書(shū)中尋‘蜜’,、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū),、讀好書(shū),、書(shū)讀好”。

（8）參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式,，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵,、教壇明星、班務(wù)模范,、五好媳婦,、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法,，從多方面激勵(lì)教師進(jìn)取進(jìn)取,，努力打造“求真、務(wù)實(shí),、開(kāi)拓,、創(chuàng)新”的學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)校明星評(píng)選宣傳工作,?！秶?guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。為此,，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召,，啟動(dòng)了學(xué)校明星評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選資料有：學(xué)習(xí)明星、管理明星,、道德明星,、提高明星、禮儀明星,、才藝明星,、勞動(dòng)明星等，用“我是明星,，我能行,！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳,，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（10）打造“愛(ài)生,、重效,、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教,、質(zhì)量立校”的宗旨,，狠抓校本培訓(xùn),，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析,、課堂研討,、推門(mén)指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)本事,；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度,，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；進(jìn)取開(kāi)展校本教研活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，搭建平臺(tái)，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”,，即：一個(gè)教育故事,、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例,、一篇課后反思,、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習(xí)材料,。經(jīng)過(guò)教師的實(shí)踐與反思,、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，讓“抬起頭來(lái)走路,！”的樊小口號(hào)唱響學(xué)校。

制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，僅有建立起完整的規(guī)章制度,，規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面,。

自2007年以來(lái)，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái),、到師生中去”的原則,，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情景,，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，于2010年3月匯編成冊(cè)?！斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分資料,，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針,、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等資料,；第二部分為“管理目標(biāo)”,，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是“崗位職責(zé)”,，包括教師管理,、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度,。同時(shí),，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》,，旨在重視并以此為突破口,，努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村,、影響全縣”的宏偉目標(biāo),。

五、實(shí)施步驟,。

第一階段（3——4月）起草方案,、宣傳動(dòng)員，著手學(xué)校墻體文化建設(shè),，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作,。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,，使得學(xué)校整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利經(jīng)過(guò)316工程評(píng)估驗(yàn)收,。

第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺,，改建部室，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室,、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作,。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗,、?；铡⑿?biāo),，重點(diǎn)做好章制完善,、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃,，打造品牌,，重點(diǎn)做好學(xué)校文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級(jí)“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收,。

總之,，學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,，只要我們真正做到思想重視、大膽探索,、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改,，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)必須會(huì)成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校,，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下,，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越,！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步,！

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20xx]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和瑞教[20xx]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》。

一,、指導(dǎo)思想,。

以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，以優(yōu)化,、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、進(jìn)取向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體,，構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

2,、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化,、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;。

3,、以班級(jí)文化,、外部形象文化為切入點(diǎn),，建立學(xué)校文化顯性外形;。

4,、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化,、綠化、凈化,、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化,。

三,、基本資料。

(一)精神文化：

圍繞“歡樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念,，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng),，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園”的教育理念,，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué),、自強(qiáng),、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，構(gòu)成“新實(shí)活樂(lè)”的良好校風(fēng),。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗,、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的教風(fēng),，構(gòu)成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校,。

1,、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任,。

2,、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間。

3,、實(shí)施措施：

(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生,。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班團(tuán)體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性,、進(jìn)取性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異,。

(4)豐富的班級(jí)活動(dòng),。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng),。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色,，是班級(jí)文化的重要組成部分,。讓每一位團(tuán)體成員都參與其中，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自我的風(fēng)格,。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能,。

(二)制度文化。

1,、負(fù)責(zé)人：書(shū)記,。

2、時(shí)間：20xx年2月,。

3,、實(shí)施措施：在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制、規(guī)章,、規(guī)范,、模式及其操作，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束,，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后,，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行,。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》要求,，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度,、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度,，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

(三)課程文化。

1,、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任。

2,、時(shí)間：長(zhǎng)期,。

3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音,、體、美,、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化,。

1,、教師文化：

(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席。

(2)時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期,。

(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔,、大方、莊重,、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí),，教師要微笑致意,，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康,，定期開(kāi)展活動(dòng),。

2、學(xué)生文化：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

(2)時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期,。

(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立學(xué)校廣播站、校報(bào),、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育;成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正?；?構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息,。

3、師生德育陣地,。

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

(2)時(shí)間：長(zhǎng)期。

(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗,、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺(tái)，經(jīng)過(guò)升國(guó)旗,、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來(lái),。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的職責(zé)意識(shí)和榮譽(yù)感,。

(五)物質(zhì)文化：

1,、外部環(huán)境：

(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任。

(2)時(shí)間：20xx年2月,。

(3)實(shí)施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀,。多媒體室、電腦室,、儀器室,、音樂(lè)室、圖書(shū)室等,，學(xué)校規(guī)模雖小,，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志,，雅致,、美觀。

二是學(xué)校內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌,，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。學(xué)校大門(mén)金燦燦的銅字校牌,，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。進(jìn)入小門(mén)臺(tái)是校宣傳欄,，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠,，語(yǔ)言禮貌禮貌待人,，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞,，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言,。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ),，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。

三是學(xué)校凈化,、綠化,、美化突出。學(xué)校干凈,、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),，樹(shù)綠,、花紅、廁所不臭,，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià),。

2、班級(jí)陣地：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

(2)時(shí)間：20xx年2月。

(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理,，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà)、人物,、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái),，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái),，經(jīng)典壁,，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個(gè)角安排成自然,、科技、書(shū)法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版,、策劃,，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn),、國(guó)旗等,，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落,、每個(gè)墻面都能說(shuō)話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組,、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。

3,、功能室文化：

(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任,。

(2)時(shí)間：20xx年2月。

(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn),，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四,、保障措施,。

1、成立組織,、明確職責(zé),。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)周xx。

副組長(zhǎng)：書(shū)記張x。

成員：校委會(huì)成員班主任,、音體美教師,。

2、制定方案,、分步推進(jìn),。

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組,、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,，抓好落實(shí)。

3,、以多元教育活動(dòng)為載體,，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

學(xué)校文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程,，豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，并且對(duì)他們了解社會(huì),，走向社會(huì)十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體,，認(rèn)真組織和開(kāi)展好學(xué)校文化活動(dòng),。

(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背,、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇,、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文,?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核?；究己藶槊恳荒昙?jí)必須到達(dá)相應(yīng)的等級(jí),，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的。

第1,。

1周,，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上,?？缂?jí)考核定于第二學(xué)期的11周,，13周基本考核達(dá)經(jīng)過(guò)綠為100%。1-4級(jí),，7-8級(jí)為面試形式,，5-6級(jí)為筆試形式考核到達(dá)80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,，學(xué)生興趣高漲,。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣,，積累語(yǔ)言,。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平,，陶冶高尚情操,。

(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。由于校安工程原因,，我校圖書(shū)室,、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室三合一,，我們克服種種困難,，圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放，學(xué)生借書(shū)熱情高,，豐富同學(xué)們課余生活,，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能,，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái),。

(4)開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校,，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍,，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng),，就學(xué)校管理，學(xué)校文化建設(shè),，課堂教學(xué)做了指導(dǎo),，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng),、課堂教學(xué),，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)本事和綜合素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校學(xué)校生活充滿著文化氣氛,，使學(xué)校文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高,。

4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化,。

充分利用制度管理文化建設(shè),。班級(jí)評(píng)比、學(xué)生評(píng)比,。定期更換資料,。組織文化建設(shè)研討會(huì)，不斷豐富文化內(nèi)涵,。

作為為人師表的教師群體,，必須在學(xué)校文化建設(shè)中進(jìn)取參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能引導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì),，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的重要基地,，使學(xué)校不辜負(fù)社會(huì)和歷史所賦予的神圣使命。

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[xxx0]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和瑞教[xxx0]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際,，制定《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》,。

一、指導(dǎo)思想,。

以“會(huì)議”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化,、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、進(jìn)取向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體,，構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

2,、以主題活動(dòng)為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;,。

3、以班級(jí)文化,、外部形象文化為切入點(diǎn),，建立學(xué)校文化顯性外形;。

4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化,、綠化,、凈化、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

三,、基本資料,。

(一)精神文化：

圍繞“歡樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng),，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園”的教育理念,，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué),、自強(qiáng),、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，構(gòu)成“新實(shí)活樂(lè)”的良好校風(fēng),。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗,、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的教風(fēng),，構(gòu)成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校,。

1,、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任,。

2,、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間。

3,、實(shí)施措施：

(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生,。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班團(tuán)體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性,、進(jìn)取性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷,。

(3)出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生,、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異,。

(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng),。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色,，是班級(jí)文化的重要組成部分,。讓每一位團(tuán)體成員都參與其中，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自我的風(fēng)格,。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能,。

(二)制度文化,。

1、負(fù)責(zé)人：書(shū)記,。

2,、時(shí)間：xxx0年2月。

3,、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章、規(guī)范,、模式及其操作,，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束,，使制度為師生所認(rèn)可和踐行,。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行,。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》要求,，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度,、建立校本教研制度,、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé),。

(三)課程文化,。

1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任,。

2,、時(shí)間：長(zhǎng)期。

3,、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音、體,、美,、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能,。

(四)師生文化,。

1、教師文化：

(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席,。

(2)時(shí)間：xxx0年2月及長(zhǎng)期,。

(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方,、莊重,、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí),，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康,，定期開(kāi)展活動(dòng)。

2,、學(xué)生文化：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

(2)時(shí)間：xxx0年2月及長(zhǎng)期。

(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立學(xué)校廣播站,、校報(bào),、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育;成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正?；?構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息,。

3,、師生德育陣地。

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

(2)時(shí)間：長(zhǎng)期,。

(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺(tái),，經(jīng)過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來(lái),。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的職責(zé)意識(shí)和榮譽(yù)感,。

(五)物質(zhì)文化：

1,、外部環(huán)境：

(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任。

(2)時(shí)間：xxx0年2月,。

(3)實(shí)施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀,。多媒體室、電腦室,、儀器室,、音樂(lè)室、圖書(shū)室等,，學(xué)校規(guī)模雖小,，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志,，雅致,、美觀。

二是學(xué)校內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。學(xué)校大門(mén)金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。進(jìn)入小門(mén)臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌,。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠,，語(yǔ)言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無(wú)悔年華等,。走廊文化讓墻壁說(shuō)話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品,，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ),，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。

三是學(xué)校凈化,、綠化,、美化突出。學(xué)校干凈,、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),，樹(shù)綠、花紅,、廁所不臭,，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。

2,、班級(jí)陣地：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

(2)時(shí)間：xxx0年2月,。

(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理,，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà),、人物,、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái),，經(jīng)典壁,，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個(gè)角安排成自然,、科技,、書(shū)法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版,、策劃,，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等,，讓整個(gè)教室充滿文化氣息,，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組,、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放,。

3、功能室文化：

(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任,。

(2)時(shí)間：xxx0年2月,。

(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn),，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度,、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

四、保障措施。

1、成立組織,、明確職責(zé)。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)周xx。

副組長(zhǎng)：書(shū)記張x,。

成員：校委會(huì)成員班主任,、音體美教師。

2,、制定方案,、分步推進(jìn)。

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,，各年級(jí)組,、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí),。

3,、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境,。

學(xué)校文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程,，豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣,，并且對(duì)他們了解社會(huì),，走向社會(huì)十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體,，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開(kāi)展好學(xué)校文化活動(dòng),。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇七

班級(jí)文化是教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中形成的一整套具有班級(jí)特色,、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性的價(jià)格取向,、行為舉止、文明陽(yáng)光,、制度規(guī)則和班級(jí)風(fēng)尚等的集合體,。實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)，有助于積聚班級(jí)素養(yǎng),，達(dá)成關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)和主體發(fā)展的目標(biāo),。

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松,、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性,、凝聚力,、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化,；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,；營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,，促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展，推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施,。

１,、班級(jí)環(huán)境大為改觀，地面做到“三無(wú)”（無(wú)紙屑,、無(wú)瓜皮果殼,、無(wú)痰跡），每面墻上都能“說(shuō)話”,，與此同時(shí),，鮮花、小小動(dòng)植物,、科技制作等走進(jìn)教室,，使教室真正成為學(xué)生自己的“樂(lè)園”、自己的“家”,。

２,、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好,，見(jiàn)垃圾主動(dòng)打掃,，見(jiàn)不文明言行主動(dòng)制止，見(jiàn)別人困難主動(dòng)幫助等等,。

３,、班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系,，每天關(guān)心班級(jí)評(píng)分情況,，人人努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固,。

４,、班級(jí)管理進(jìn)入自主管理狀態(tài),。學(xué)生大都能自己管好自己，班級(jí)管理進(jìn)入制度化軌道,，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來(lái),，將更多的精力投入教育教學(xué)，班級(jí)管理的科技含量不斷提高,。學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)得到增強(qiáng),。

５、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高,。不知不覺(jué)中學(xué)生變得文明禮貌,、嚴(yán)于律己、樂(lè)于學(xué)習(xí),、整潔衛(wèi)生,，班級(jí)德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界。

一,、精神文化建設(shè)

要激發(fā)一個(gè)集體,，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望,，才能團(tuán)結(jié)一致,、激發(fā)整體，做到心往一處想,，勁往一處使,。

1.把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn),。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段有各自的心理需求,、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要,，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn),，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生,。

2.發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生,。在新課程教材中,，洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛(ài),，感受關(guān)心，并讓這種情感在教室中洋溢,，在生涯中滋生,。

3.豐富班內(nèi)評(píng)價(jià),，學(xué)會(huì)賞識(shí)。

進(jìn)行賞識(shí)評(píng)價(jià),，被贊揚(yáng)的個(gè)體的積極行動(dòng)獲得了確定,，增強(qiáng)了自信；未被贊揚(yáng)的個(gè)體則形成積極發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,，知道如何使自己也變得杰出,。學(xué)生的自我反思和自我完善過(guò)程，可以激勵(lì)自身不斷進(jìn)取,。

4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。

在班級(jí)精神文化建設(shè)中,，要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合,。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,。對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平,；對(duì)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開(kāi)導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。

5.言傳身教,，以遼闊的胸襟，做真摯的教導(dǎo),。

在班級(jí)精神文化建設(shè)中,，師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟,，去包容,、接收學(xué)生獨(dú)立的人格。學(xué)生可以自私,，學(xué)生也可以自我,，教師有義務(wù)去影響他們，用愛(ài)去教會(huì)學(xué)生愛(ài),，用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕,。

教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一，使班級(jí)成為培植學(xué)生感情文明的場(chǎng)合,，讓學(xué)生在學(xué)校,、班級(jí)里積蓄做人的情理。

二、制度文化建設(shè)

班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證,，只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主,、平等,、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則，和學(xué)生一起磋商來(lái)擬定班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度,。

1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng),。

2、建樹(shù)切實(shí)可行的班規(guī)（包含文明禮儀,、學(xué)習(xí)章程,、考勤條例、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲制度等方面）。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽(tīng)取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議,，再通過(guò)民主表決肯定，這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理,。同時(shí),，班級(jí)還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評(píng)分細(xì)則，進(jìn)行有效的約束,。

3,、建構(gòu)有效的班干部隊(duì)伍。

1）班委會(huì)：班委會(huì)可分成行政部,、學(xué)習(xí)部,、紀(jì)律部、宣傳部等部門(mén),，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、宣傳,、思想,、就餐,、兩操,、文體活動(dòng),、個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,。全班分成若干個(gè)小組（6-8人一組）,，由常務(wù)組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事物全權(quán)負(fù)責(zé)，記錄小組成員成長(zhǎng)足跡,。同時(shí),，對(duì)班干部的工作負(fù)定期考核。

2）干部值日制：為培植學(xué)生的主人翁意識(shí)和自主管理能力,，班級(jí)可執(zhí)行干部值日制,，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行記載,，放學(xué)之前進(jìn)行總結(jié),、反饋。

三,、物質(zhì)文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級(jí)精神文化的表現(xiàn)，是師生,、生生溝通的'平臺(tái),，是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。

新課程教育教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程,，是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài),。它需要師生、生生有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的交流,，需要時(shí)常有信息的更新,，需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)。因此班級(jí)文化建設(shè)就要充分使用每一面墻,，讓每一面墻都說(shuō)話,。

1）班級(jí)名片：制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng),、班訓(xùn)等,，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。

2）書(shū)海拾貝,。張貼學(xué)生自寫(xiě)或摘錄謄寫(xiě)工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫(huà),、書(shū)法美術(shù)作品和自制小報(bào)等,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人長(zhǎng)處，熏染學(xué)生的性情。

3）百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí),、小材料、各類學(xué)習(xí)格言,、名人在我心中,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)判斷,，拓展他們的知識(shí)面,。

4）班級(jí)公告。做到“四表”上墻（作息時(shí)間表,、課程表,、班級(jí)崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規(guī)或班級(jí)公約上墻,。

5）班級(jí)書(shū)庫(kù),。書(shū)籍是人類的精神食糧，好書(shū)使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識(shí),，開(kāi)朗視野，班級(jí)展開(kāi)“捐一本好書(shū),，讓圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)”運(yùn)動(dòng),。聘任圖書(shū)管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記,，并完好維護(hù),。

6）心語(yǔ)心愿。展示班級(jí)成員夢(mèng)想,，迸發(fā)理想火花,，立志成人成才。

7）景觀樓閣,。擺放綠色植物,，愜意學(xué)余心情。

8）成長(zhǎng)腳印--誰(shuí)是最亮的那顆星,。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文明禮儀,、學(xué)習(xí)水平、考勤紀(jì)律,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生保潔、獎(jiǎng)懲表彰等多個(gè)方面每天進(jìn)行評(píng)比量化分,，一周一評(píng),，優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，然后再以周、月比提高,，期末總評(píng),，表彰各類優(yōu)秀個(gè)人。

9）你追我趕,。強(qiáng)化小組建設(shè),，聚焦小組文化（組名,、組徽,、組訓(xùn)、組歌等）,，培植小組協(xié)作意識(shí),，多方面進(jìn)行評(píng)比，一周一評(píng),，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗等,。

四、活動(dòng)文化建設(shè)

集體活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑,。一次用心設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說(shuō)教,。

1、主題班會(huì)活動(dòng),。

開(kāi)展班會(huì),，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng),，在思想上受到教導(dǎo),，在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的形式可以是討論,、演說(shuō),、小品、相聲,、歌曲,、爭(zhēng)辯、匯報(bào)等,，內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣,、傳統(tǒng)美德、文明守信,、節(jié)日祝賀,、感恩、責(zé)任,、勵(lì)志等為主,。

2,、班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

通過(guò)學(xué)生之間的合作,、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展,。

3,、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

通過(guò)遠(yuǎn)足,、踏青,、參觀、軍訓(xùn),、調(diào)查,、走訪、報(bào)告會(huì),、講座,、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì),，歷練性情,，奉獻(xiàn)他人，提升自己,，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感,。

4、文體活動(dòng),。

輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情,、鍛煉身體、陶冶情操,、發(fā)展特長(zhǎng),。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段，有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展拔河,、跳繩等比賽,，或在平時(shí)經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說(shuō)說(shuō)笑笑的文娛活動(dòng)等等,。此外,，班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動(dòng)，如歌詠比賽,、廣播操比賽,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝社團(tuán)等,，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。通過(guò)這些活動(dòng),，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動(dòng)中既獲得成功的體驗(yàn),，又進(jìn)一步發(fā)展了特長(zhǎng),。

“近朱者赤，近墨者黑”,，班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長(zhǎng)方向,，所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性,、教育性,，真正地為教育學(xué)生服務(wù)。

附1：年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題（僅供參考）：

高一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣學(xué)會(huì)尊重誠(chéng)實(shí)守信

高二年級(jí)：富有同情表達(dá)善意具備良知強(qiáng)化責(zé)任

高三年級(jí)：為人謙遜做人公正善于自律勇于擔(dān)當(dāng)

附2：班級(jí)名片參考

班級(jí)名字：追趕太陽(yáng)107班魂：優(yōu),、雅,、勤

班級(jí)形象：面必凈,，發(fā)必理,，衣必整,，紐必結(jié),；

頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直；

氣象勿傲,、勿暴、勿急,，

顏色宜靜,、宜莊、宜和,。

班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏

優(yōu)雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)

靜凈敬競(jìng)永不言棄

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢(shì)磅礴

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇八

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校長(zhǎng)教育理念,、學(xué)校特色的重要平臺(tái),。學(xué)校校園文化通過(guò)班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、多種形式的校園文化活動(dòng),、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向指引,、鼓舞學(xué)生,，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生,，以獨(dú)特的氛圍影響,、規(guī)范學(xué)生。大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)項(xiàng)目,，對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、培育有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律，德,、智,、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,，具有十分重要的.意義,。

（一）、加強(qiáng)校風(fēng),、班風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍,。各校要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德教育，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表,、教書(shū)育人、鉆研教法,、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng),；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》,，建設(shè)勤奮努力、積極向上,、認(rèn)真誠(chéng)信,、充滿興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng),；以創(chuàng)造學(xué)校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提,，建設(shè)振奮精神、激勵(lì)斗志,、努力拼搏,，傳統(tǒng)優(yōu)良的校風(fēng)；通過(guò)抓好班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作,，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助、快樂(lè)和諧,、健康向上,、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)。

（二）、重視校園規(guī)劃,、硬化,、凈化、綠化,、美化,、文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于實(shí)話義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的意見(jiàn)》,，把校園建成育人的特殊場(chǎng)所，科學(xué)制定規(guī)劃,，充分利用校園的每一個(gè)角落,，創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內(nèi)的一草一木,、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶,。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草,，綠化,、美化校園，還可以開(kāi)辟小種植園,、小養(yǎng)殖園,，使整個(gè)校園干凈、整潔,、美觀,、有序。要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì),、維護(hù)和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化,、寢室文化、走廊文化,、餐廳文化,、廁所文化等。學(xué)校的校訓(xùn),、校歌、?；?、校標(biāo)等設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念，有條件的學(xué)校要建設(shè)好校史陳列室和共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)室,。要充分利用板報(bào),、櫥窗、走廊,、墻壁,、雕塑、地面,、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念,，如張?zhí)覓旄锩I(lǐng)袖,、英雄人物,、勞動(dòng)模范、科學(xué)家,、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言,，制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光風(fēng)土人情,、建設(shè)成就的圖片和文字,，繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、健康生活,、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵(lì),、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品,，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)拓情感做起,，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用,，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間,。

（三）、完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供制度保證,。學(xué)校管理制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，校園文化是學(xué)校管理制度的升華,。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》,，建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,，結(jié)合實(shí)際,，依法治教,、依法治校，科學(xué)管理,。

（四）、組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供各種平臺(tái),。學(xué)校要經(jīng)常組織開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力,，讓學(xué)生在學(xué)校留得住、學(xué)得好,、健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。各校要充分利用節(jié)假日,、紀(jì)念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì),、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分利用入學(xué)畢業(yè),、入隊(duì)離隊(duì),、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子,，開(kāi)展主題教育活動(dòng),。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話,。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，重視課間體育活動(dòng),，使學(xué)生既放松身心,、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué),、對(duì)集體的感情,。保證共青團(tuán),、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件,，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式,。利用課后組織多種類型活動(dòng)的興趣小組,，每年都應(yīng)組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)等活動(dòng),，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲,，開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng)。少數(shù)民族地區(qū)（少數(shù)民族學(xué)生聚集）的學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化,，風(fēng)俗和節(jié)日,，開(kāi)展具有民族特色的校園文化活動(dòng)。

（五）,、從以下幾個(gè)方面構(gòu)建書(shū)香校園,。

1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)化,、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境,。

（1）、優(yōu)化校園文化環(huán)境,，讓每面墻壁說(shuō)話,，讓每個(gè)角落育人。讀書(shū)是需要氛圍的,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣,。

（2）、教師帶頭讀書(shū),，用自身的行動(dòng)感化學(xué)生,；

（3）、創(chuàng)造讀書(shū)環(huán)境,，讓學(xué)生愿意讀書(shū),；

（4）、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀,；

2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，為師生搭建展示成果的平臺(tái),。

（1）、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，以激發(fā)興趣,，鞏固成果,。

（2）、開(kāi)展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)”（即兩月一次圖書(shū)推薦會(huì),；每學(xué)期一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,；每學(xué)期一次讀書(shū)心得交流會(huì)；每學(xué)期一次詩(shī)歌朗誦會(huì),；每學(xué)期一次作文競(jìng)賽）,。

（3）、傳授有效方法,。

3,、建立監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制,，打造書(shū)香校園,。

（1）、學(xué)校要制定讀書(shū)活動(dòng)工作計(jì)劃,，定期檢查落實(shí)情況,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校必須組織人員對(duì)各班讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)價(jià),，把各班讀書(shū)活動(dòng)的情況納入班級(jí)量化管理和教師業(yè)務(wù)考核,。

（2）、把各個(gè)班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況作為學(xué)校文明團(tuán)隊(duì),、文明班級(jí)評(píng)比重要條件之一,。

（3）、每次活動(dòng)結(jié)束,，對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰,，以進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持久、深入,、生動(dòng),、活潑地開(kāi)展。

（4）,、教師的讀書(shū)筆記每月由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查一次,，把完成情況納入教師量化考核之中。

（5）,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，建立長(zhǎng)期長(zhǎng)效機(jī)制，形成制度,，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)健康有序地開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展,。

（二）、各校要把校園文化建設(shè)納入迎“國(guó)檢”的重要內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展,，力爭(zhēng)xx年年底初見(jiàn)成效,，2010年迎“國(guó)檢”時(shí)成效顯著,。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇九

學(xué)校文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思,、提高的整體工程,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，順利經(jīng)過(guò)榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程和創(chuàng)立省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收,，特制訂本方案。

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧學(xué)?！睘榻y(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化,、美化,、凈化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力樊小,、實(shí)力樊小,、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書(shū)”的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

組長(zhǎng)：xx,。

副組長(zhǎng)：xx,。

成員：xx。

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,，發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在學(xué)校文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2,、整體性原則：學(xué)校文化建設(shè)要貼合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作,，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí),，學(xué)校文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體,。

3、特色性原則：創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富學(xué)校文化的資料和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，經(jīng)過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來(lái)為學(xué)校文化注入生機(jī)與活力,。

4、繼承與發(fā)展原則：學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明、資料豐富,、形式多樣,、特色明顯，做到硬化,、凈化,、美化、文化,，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,，貼合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,，具體資料如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,，大門(mén)兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門(mén)內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄,；教學(xué)樓對(duì)面書(shū)寫(xiě)“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念,；教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)“求真,、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓,、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛(ài)生,、重效、格高,、業(yè)精”的教風(fēng)，樓門(mén)上方書(shū)寫(xiě)“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo),；學(xué)校中心區(qū)域書(shū)寫(xiě)“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧學(xué)校”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想,，在鮮紅的黨旗映襯下,，指引我們學(xué)校文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè),、園丁譜、值周欄,、公示欄,、通知欄、組織機(jī)構(gòu),、校旗?；铡W(xué)校全景圖”等板塊,；辦公區(qū)懸掛“校興我榮,、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭,、辦好一所學(xué)校,、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門(mén)前均有溫馨提示,；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ),，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)；教學(xué)樓走廊有名人頭像,、名言警句及溫馨提示,；學(xué)校擇地安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材。

（2）班級(jí)環(huán)境布置,。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”（時(shí)間表,、課程表、值日表,、班級(jí)簡(jiǎn)介）搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門(mén)前，便于師生查看,，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門(mén)口正上方書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的課堂要求,，黑板正上方有貼合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備,，教室后墻設(shè)有開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化,、人文性設(shè)計(jì),，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題,，個(gè)性鮮明,。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園,、你我共建”的口號(hào),，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化,、特色化布置,。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所,，除了凈化、美化,，更重要的是“文化”,，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味,、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)到達(dá)意想不到的效果,。如：“貼近方便,，貼近禮貌”，“不能隨處小便,，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ),，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示,。

（5）部室文化建設(shè),。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,，便于工作,，引起重視。

（6）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色,。充分利用地理優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主,，設(shè)有“我的家園我做主,、我讀書(shū)我歡樂(lè)、我是明星我能行,、師生書(shū)畫(huà)作品展,、手工制作、報(bào)刊宣傳,、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊,；南墻面以課外活動(dòng)為主,，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃,、校長(zhǎng)贈(zèng)言,、師生名言警句、古典詩(shī)詞,、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想,，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”,，故而將此長(zhǎng)廊命名為“溫馨園”。

學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心資料,，也是最高追求,，主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，是一所學(xué)校本質(zhì),、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映,。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)）,，精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站,，及時(shí)播放學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件,，不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間要播放簡(jiǎn)便歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受,。

（4）創(chuàng)辦?？薷牟浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。

（5）進(jìn)取開(kāi)辟第二課堂,，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富學(xué)校文化生活,，陶冶師生道德情操,。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練,、禮貌禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安學(xué)?！?、“和諧學(xué)校”,。

（7）進(jìn)取開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，努力營(yíng)造“書(shū)香學(xué)?！狈諊０喟喑闪ⅰ皥D書(shū)角”,，學(xué)校設(shè)有閱覽室,，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架，試行“書(shū)中尋‘蜜’,、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū),、書(shū)讀好”,。

（8）參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵,、教壇明星,、班務(wù)模范、五好媳婦,、敬老楷模等評(píng)選工作,，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師進(jìn)取,，努力打造“求真,、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓,、創(chuàng)新”的學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神,。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)校明星評(píng)選宣傳工作?！秶?guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。為此,，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召,，啟動(dòng)了學(xué)校明星評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選資料有：學(xué)習(xí)明星、管理明星,、道德明星,、提高明星,、禮儀明星、才藝明星,、勞動(dòng)明星等,，用“我是明星，我能行,！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳,，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（10）打造“愛(ài)生,、重效,、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教,、質(zhì)量立校”的宗旨,，狠抓校本培訓(xùn),，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析,、課堂研討,、推門(mén)指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)本事,；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度,，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；進(jìn)取開(kāi)展校本教研活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，搭建平臺(tái)，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事,、一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思,、一本聽(tīng)課記錄,、一套學(xué)習(xí)材料。經(jīng)過(guò)教師的實(shí)踐與反思,、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓“抬起頭來(lái)走路,！”的樊小口號(hào)唱響學(xué)校,。

制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”,，僅有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”,，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面,。

自2007年以來(lái),，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)、到師生中去”的原則,，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校實(shí)際情景，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，于2010年3月匯編成冊(cè),。《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分資料,，第一部分為“指導(dǎo)思想”,，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)理念,、基本作風(fēng)等資料；第二部分為“管理目標(biāo)”,，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程,；第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理,、學(xué)生管理,、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時(shí),，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理,，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口,，努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村,、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動(dòng)員,，著手學(xué)校墻體文化建設(shè),，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,，使得學(xué)校整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利經(jīng)過(guò)316工程評(píng)估驗(yàn)收,。

第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺,，改建部室，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室,、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作,。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗,、?；铡⑿?biāo),，重點(diǎn)做好章制完善,、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃,，打造品牌,，重點(diǎn)做好學(xué)校文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級(jí)“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收,。

總之,，學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,，只要我們真正做到思想重視、大膽探索,、不斷實(shí)踐,、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,，我們堅(jiān)信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)必須會(huì)成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在重視教育的鄉(xiāng)黨委,、政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確,！辦學(xué)條件更加優(yōu)越,！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇十

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。根據(jù)教體局關(guān)于開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)月的通知精神,，充分發(fā)揮校園文化在推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，提高辦學(xué)品味,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，促進(jìn)教師和學(xué)生健康和諧發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定如下實(shí)施方案,。

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，突出“以人為本,、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化,。

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化，通過(guò)全員參與,，開(kāi)展各種文明建設(shè)活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化,，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園。

（一）繼續(xù)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

（1）更新學(xué)校文化墻,，使師生從中受到熏陶教育,。并向社會(huì)和廣大群眾宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨及辦學(xué)理念和學(xué)校的活動(dòng)特色。實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能,，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話,，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

（2）以班為單位布置美化各教室,，以凈化、亮化為重點(diǎn),，根據(jù)自身的實(shí)際設(shè)計(jì)本班的班級(jí)文化,，要各具特色，科學(xué)合理的進(jìn)行設(shè)計(jì)布置,。

（3）對(duì)各辦公室以年級(jí)主任為主進(jìn)行整理,，讓每一位教師在干凈優(yōu)美的環(huán)境中舒心的工作。

（4）進(jìn)一步設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),，美化校園環(huán)境,。在現(xiàn)有學(xué)校整體設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)校操場(chǎng)西面和南面的地面整修,，完成實(shí)驗(yàn)室北面的地面整修,，完成學(xué)校地面的局部維修,。力爭(zhēng)使我校的校園硬件環(huán)境更上一層樓。

學(xué)校的花草,、樹(shù)木進(jìn)行一次全面修整。

（6）創(chuàng)設(shè)利用好各種文化設(shè)施,，充分利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào)等思想,、文化教育陣地,，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶,。

（二）。開(kāi)展校園文化教育

（1）利用課間時(shí)間,，播放愛(ài)國(guó)主義教育歌曲,，營(yíng)造活動(dòng)的氛圍。

（2）通過(guò)音樂(lè)課堂這個(gè)渠道,，教會(huì)學(xué)生唱更多的愛(ài)國(guó)主義教育歌曲,，讓學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中得到啟迪、熏陶,。

（3）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng),，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育,；深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,。

（4）抓好衛(wèi)生工作,，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除,、檢查制度,，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔,，做到室內(nèi)外地面整潔，無(wú)痰跡,、廢紙,、煙蒂,、果皮等雜物,；校內(nèi)垃圾及時(shí)清理,，無(wú)垃圾暴露,，無(wú)衛(wèi)生死角,。

（一）校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),。

（二）堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與,、全程運(yùn)行、全面落實(shí),。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署,、評(píng)估和總結(jié),，保證工作的落實(shí)。

（三）學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,，保證建設(shè)的正常進(jìn)行,。

附：井店二中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇十一

校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng),、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,，以學(xué)生為參與主體,，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué),、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍,、一種精神,。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心,，展示學(xué)校形象,，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康,、向上,、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性,、持久性和選擇性,。

學(xué)校要充分利用好育人陣地，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，重大歷史事件紀(jì)念日,，舉行活動(dòng)；利用主題班會(huì),、晨會(huì)課,、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí)，開(kāi)展“建名景,、讀名著,、看名篇、說(shuō)名言,、學(xué)名人,、背名詩(shī)、唱名歌,、聽(tīng)名曲”這八名活動(dòng),。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感,，讓名著,、名篇、名言,、名人,、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田，滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng),。

學(xué)校教師要極力配合,，促進(jìn)“八名工程”的開(kāi)展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動(dòng),，作為對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,，巧妙引導(dǎo)，把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去,。為了活動(dòng)的有效開(kāi)展,，學(xué)校、少先隊(duì)將組織開(kāi)展一系列活動(dòng),，督促檢查學(xué)生活動(dòng)情況,。具體內(nèi)容如下：

1、建名景：

（1）漫步校園,，園中有景,，景中有境，綠樹(shù)成蔭,，繁花似錦,。學(xué)校有122棵月季，9撮紫薇,，30棵串紅,，25撮馬藺，4撮美人蕉,，15撮荷蘭菊,，30棵玉貞，40棵小葉紅波,，100多棵黑心菊等,，要及時(shí)澆水、施肥,、除草,、松土、打藥,，確保成活率達(dá)100%,。勞動(dòng)創(chuàng)造美，要讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,。給他們?cè)O(shè)置“名片”（花草樹(shù)木的簡(jiǎn)介）,，讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，拓展孩子們的視野,。

（2）每一面墻壁都在說(shuō)話,，每一棵花草都在啟智,，處處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn)。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上,；創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)的情境：噴繪英語(yǔ)圖片200張，室內(nèi)外布置好,。中英文雙語(yǔ)警句時(shí)刻給人以啟迪,，如：征服英語(yǔ)，讓中國(guó)更強(qiáng)大,！張貼在學(xué)校門(mén)洞的顯著位置,。啟迪師生共同進(jìn)步！

（3）教師關(guān)注的目光,，就是學(xué)生心靈的太陽(yáng),，哪怕是一束陽(yáng)光，世界足以明亮,。學(xué)校設(shè)置“愛(ài)心信箱”,，要讓同學(xué)們說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè)，教師要用愛(ài)心營(yíng)建一座座和學(xué)生溝通,、理解,、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”,，使學(xué)生敢于走近你,，樂(lè)于走進(jìn)你，愿意向你傾訴自己的心聲,，從而建立了民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)建生動(dòng)活潑的育人氛圍,。

2、讀名著：

當(dāng)我們審視生命的時(shí)候,，會(huì)感到總有一股力量在左右著人生,，這就是文化的力量。一個(gè)人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力,，但最重要的莫過(guò)于讀書(shū),。讓孩子們讀書(shū)是一種最好的教育方式，是我們師長(zhǎng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物,。在讀中悟,，在說(shuō)中學(xué)，在寫(xiě)中練,，是提高學(xué)生綜合素質(zhì),，使他們?cè)缛粘刹诺谋赜芍?。名著閱讀，每學(xué)期至少一本,。（語(yǔ)文老師為主）,。

3、看名篇：

在讀中悟,，在說(shuō)中學(xué)，在寫(xiě)中練,，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤(pán)旋在書(shū)香的百花叢中,，擇其芳香濃郁的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸,，一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，然后，經(jīng)過(guò)咀嚼,，消化,，去粗取精，最后釀成濃香醇甜,、營(yíng)養(yǎng)豐富的蜂蜜,，滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈。名篇背誦,，每月一篇,。（語(yǔ)文老師為主）。

4,、說(shuō)名言：

通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手操作的能力,、搜索積累知識(shí)的能力,，讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,，學(xué)校組織各類比賽活動(dòng),，在合作活動(dòng)中學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言，了解中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，師生之間、生生之間建立民主,、平等,、友好、協(xié)作的關(guān)系,，使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美,、理解智慧,、感悟善良、學(xué)以致用”,。名言,，每周一句（語(yǔ)文老師為主）。

5,、學(xué)名人：

了解中外古代和近現(xiàn)代名人,，體會(huì)中華民族從民族聰明、勤勞,、勇敢,、無(wú)畏、文明的美德,；了解現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史,，學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情,，提高人文素養(yǎng),。認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧,；了解中外古代和近現(xiàn)代名人,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn),；了解自己身邊的先進(jìn)人物,，民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡，為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn),，憧憬美好的未來(lái),；知名人，學(xué)名人,，立志將來(lái)作名人,，更好得建設(shè)我們的家園，讓我們的生活更美好,，國(guó)家更強(qiáng)盛,。每周一名人（語(yǔ)文老師為主）。

6,、背名詩(shī)：

誦詩(shī)中句,，賞詩(shī)中景，悟詩(shī)中情,，明詩(shī)中理,，用詩(shī)中語(yǔ)。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅,，要多讀,，要熟讀,，要背誦。一首詩(shī)猶如一首動(dòng)人的樂(lè)曲,，反復(fù)誦讀,，會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。古詩(shī)中有許多寫(xiě)景詠物的名篇,，以景傳情,，以形傳神，形象鮮明,，語(yǔ)語(yǔ)如在目前,，意境深遠(yuǎn)，充溢著詩(shī)情畫(huà)意,，可謂“詩(shī)中有畫(huà)”,。名詩(shī)背誦,，每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩(shī)文誦讀》,。（語(yǔ)文老師為主）

7、唱名歌：

通過(guò)唱名歌,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情,，汲取名歌的精神，增強(qiáng)民族自豪感,。開(kāi)拓學(xué)生的眼界,，積累知識(shí)，陶冶學(xué)生的情操,，改善學(xué)生的世界觀,。提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，在名歌精神的感召下,，增強(qiáng)奮進(jìn)的信念,。名歌學(xué)唱，分低中高年段,，每月一歌,。（以音樂(lè)老師為主，班主任配合）

8,、聽(tīng)名曲：

音樂(lè)是全世界各民族的共同語(yǔ)言,。

1、四月底名歌大合唱比賽,。（以班級(jí)為單位）

2,、五月底名著、名篇,、名人,、名言閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。（學(xué)校出題）

3、六月中旬,，古詩(shī)文誦讀比賽,。（班級(jí)、個(gè)人）

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇十二

以堅(jiān)持鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建文明、健康,、平安,、人文、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園,，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

通過(guò)全員參加,，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生,、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化,。

1,、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由韓清校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，路艷杰,、楊桂芳、李兆芝任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處,、德育辦,、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員,，研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作,。

1,、從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開(kāi)辟師生走廊文化宣傳,、黑板報(bào)、圖書(shū)室,、班級(jí)圖書(shū)角等思想,、文化教育陣地。

3,、懸掛名人字畫(huà),，展示學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書(shū)育人理念,。

4,、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。

5,、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，開(kāi)辟第二課堂,，創(chuàng)辦校報(bào)等,。

6、結(jié)合本校實(shí)際,，通過(guò)制定校訓(xùn),、校歌、校本培訓(xùn),、,、校徽、國(guó)旗下講話等形式,，建設(shè)良好的校風(fēng),。

7、積極開(kāi)展健康有意的課外文化活動(dòng),。

1,、成立器樂(lè)、球類,、田徑等興趣小組,。

2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育,。

3,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育,。

略

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇十三

1,、充分利用校會(huì)、晨會(huì),、班會(huì),、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ),、校園廣播等多種方式開(kāi)展創(chuàng)建宣傳活動(dòng),，明確創(chuàng)建活動(dòng)的目的意義、提高認(rèn)識(shí),，達(dá)成共識(shí),。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,，使之走向制度化規(guī)范化,。

(1)以強(qiáng)化“常規(guī)管理”，提高質(zhì)量為重點(diǎn),，繼續(xù)規(guī)范工作行為,，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提高科學(xué)管理水平。

(2)深化德育工作，抓好“思想品德”建設(shè),，對(duì)內(nèi)嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化素質(zhì),，塑造形象;對(duì)外加強(qiáng)宣傳，注重交流,，提高認(rèn)識(shí),。

(3)充分發(fā)揮校黨支部,、工會(huì)、少大隊(duì),、等黨群團(tuán)體的職能作用，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)引導(dǎo)。

(4)注重信息反饋，及時(shí)征徇意見(jiàn)或建議,，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作方法,。

3、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)文明人。

(1)黨支部牽頭,，工會(huì)少大隊(duì)配合,，教導(dǎo)處實(shí)施，班主任參與，共唱德育工作一臺(tái)戲，制訂德育工作實(shí)施方案,，安全文明校園實(shí)施計(jì)劃,。做深入細(xì)致的思想工作,，培養(yǎng)先進(jìn)，樹(shù)立典型,，帶動(dòng)全體師生,，講文明，樹(shù)新風(fēng),。

(2)工會(huì)充分發(fā)揮職能作用,，按時(shí)召開(kāi)教代會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范,，及相關(guān)的教育法規(guī),，培強(qiáng)師生的主人翁意識(shí),，法治意識(shí),。同時(shí)辦好職工之家，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，增強(qiáng)凝聚力,。

育，營(yíng)造良好的育人氛圍,。

(4)教導(dǎo)處抓好年級(jí)組和班級(jí)管理工作,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》教育,，遵紀(jì)守法教育,，安全自護(hù)教育,，為人處事教育，心理健康教育,，文明禮貌教育,。

(5)年級(jí)組班主任要隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，因材施教,，做好學(xué)生品德評(píng)價(jià)工作,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，擴(kuò)大與社區(qū)之間的聯(lián)系,，積極爭(zhēng)取社會(huì)教育力量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合,，形成立體教育網(wǎng)絡(luò),。

4、抓好安全管理,，強(qiáng)化安全措施,，夯實(shí)安全責(zé)任，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失,。

(1)安全工作實(shí)行校長(zhǎng)主管,、副校長(zhǎng)分管、教導(dǎo)主任主抓,，班主任落實(shí),，全員參與的責(zé)任制。教導(dǎo)處制訂切實(shí)可行的安全預(yù)案,，按照科學(xué)合法的程序,，點(diǎn)面結(jié)合，層層夯實(shí)責(zé)任,，杜絕一切漏洞。

(2)完善安全管理制度,，成立專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，成立護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度及住宿生管理,，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,，做好周末護(hù)送學(xué)生乘車工作。

5,、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，營(yíng)造育人氛圍。

總務(wù)處繼續(xù)抓好后勤管理制度的落實(shí),，開(kāi)源節(jié)流,，努力改善辦學(xué)條件，搞好基建,、體育器材的安裝等工程,，搞好校園的綠化、美化,，治理校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，確保師生飲食衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

以“創(chuàng)佳評(píng)差”活動(dòng)為載體,，以踐行《公民道德實(shí)施綱要》和“八榮八恥”為基礎(chǔ),，以創(chuàng)市級(jí)文明校園為動(dòng)力，開(kāi)展豐富多彩的較園文化生活,，塑造健康向上的校園精神風(fēng)貌,。

7、鞏固提高“兩基”成果,，大力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。一是保學(xué)控輟，狠抓入學(xué)率,，提高鞏固率;二是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理;三是加大學(xué)生動(dòng)手操作力度,。

8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，提高教育工作者的理論水平,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力，開(kāi)發(fā)智力,，發(fā)展體力,，身心健康.

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇十四

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校精神文明建設(shè)與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。進(jìn)入新世紀(jì)，在全體教職工的共同努力下,，我校辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大,，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,這對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活,，提升學(xué)校辦學(xué)水平,，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以踐行總關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，突出“以人為本,、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、總體目標(biāo),。

通過(guò)全員參與,，從凈化、綠化,、美化整治校容校貌入手,，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教,，深化教育教學(xué)管理,，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍,，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè);傳承歷史文化,，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹(shù)立文明新風(fēng),，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。通過(guò)幾年的努力,，使我校校園達(dá)到：環(huán)境整潔,、優(yōu)美、富有教育意義,，校園文化活動(dòng)形式多樣,、豐富多彩，規(guī)章制度齊全,、規(guī)范,、科學(xué)，校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)拼搏、和諧文明,、以人為本的精神,，最終形成朝氣蓬勃,、積極向上、特色鮮明的校園文化,。

三,、遵循原則。

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,，重視人的積極性的充分發(fā)揮,，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

思想性原則：就是要堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)文化與倫理道德相統(tǒng)一,，用社會(huì)主義精神文明占領(lǐng)校園,，就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面成才,、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、同學(xué)參與性強(qiáng),、身受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng),。

整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性,、具體性,、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與,，持之以恒。

教育性原則：校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高和全體師生的和諧發(fā)展,。

個(gè)性化原則：在校園文化建設(shè)中既要注重規(guī)范要求,，又要按年級(jí)分層，因,。

材施教,，形成特色。

結(jié)合我校實(shí)際,，校園文化建設(shè)要突出搞好四個(gè)方面的工作,，一是大力提倡以人為本的人文精神和曹中艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進(jìn)取的精神;二是開(kāi)展好主題活動(dòng),，如讀書(shū)活動(dòng),、中學(xué)生演講、明是非辯論會(huì),、唱革命歌曲頌祖國(guó)大好河山活動(dòng)等;三是做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,，抓好每年的文藝匯演,，辦好校刊《曹中拂曉報(bào)》等;四是不斷豐富校園文化生活,，通過(guò)校園廣播,、櫥窗、專欄,、標(biāo)語(yǔ)等途徑擴(kuò)大校園輿論宣傳,，開(kāi)辦的櫥窗、專欄,、黑板報(bào),、手抄報(bào)等的質(zhì)量要逐步提高。在此基礎(chǔ)上,，扎實(shí)搞好以下四方面文化建設(shè)：

物質(zhì)文化即校園環(huán)境,，是直觀性文化，包括校園的地理位置,、自然環(huán)境和各種建筑,、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施,、園林,、草地、花壇等硬件工程的合理布局,。

從凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌,，按規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化,、綠化和亮化工作，逐步使校園環(huán)境達(dá)到完全花園式學(xué)校的要求;創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善和開(kāi)辟燈光報(bào)欄、燈光櫥窗,、個(gè)性展示墻、名師名生展示走廊,、校園語(yǔ)言,、圖書(shū)室、閱覽室等思想,、文化教育陣地;利用教室走廊展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,，開(kāi)辟文化墻，使學(xué)生親自參與自我熏陶;建成學(xué)校完善的校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，讓網(wǎng)絡(luò)延伸至學(xué)生教室,，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué);在學(xué)校主要部位名人名言宣傳字畫(huà),，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書(shū)育人理念，提升校園文化層次,。

校園制度文化具有強(qiáng)烈的規(guī)范組織秩序性,，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型。校園制度文化建設(shè)是校園文化活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)和保證,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和完善,。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì),、教學(xué)及管理制度要“全”,，做到事事有章可循;內(nèi)容要“細(xì)”，條例明確,，操作性強(qiáng);執(zhí)行要“嚴(yán)”,，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明,。堅(jiān)持教代會(huì)制度,，涉及教職工調(diào)資、聘任,、評(píng)先,、獎(jiǎng)勵(lì)等重大利益的事項(xiàng)都要提交教代會(huì)民主討論決策，做到有章可依,、公開(kāi),、公平、公正;堅(jiān)持民主議事制度,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)都要通過(guò)校務(wù)會(huì)討論后予以發(fā)布執(zhí)行;堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，利用櫥窗公示等多種方式及時(shí)對(duì)外公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支,、學(xué)生費(fèi)用收取等情況,，做到校務(wù)公開(kāi)透明，教職工心中有數(shù);堅(jiān)持依法治校,、依法執(zhí)教,，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事,，文明治校,，文明執(zhí)教。3,、校園活動(dòng)文化建設(shè),。

立合唱團(tuán)、器樂(lè)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等組織,。另一方面要大力開(kāi)展校園文化教育,，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。如堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式,，通過(guò)內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話,，鼓勵(lì)學(xué)生健康向上;組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng);每年組織新生開(kāi)展學(xué)前軍訓(xùn)教育和入學(xué)教育,，進(jìn)行新黨員,、新團(tuán)員宣誓;舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使青年老師和學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育,。

校園精神是校園文化的核心,，是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，通過(guò)?；?、校訓(xùn)、校報(bào),、?？⑿ｏL(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等表現(xiàn)出來(lái),。校園精神文化也是校園文化建設(shè)的所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。其精神內(nèi)涵包括寬容誠(chéng)信,、謙虛博學(xué),、求真務(wù)實(shí)、民主創(chuàng)新等,。這方面,，學(xué)校在加強(qiáng)宣傳的同時(shí)，將進(jìn)一步注重實(shí)效,，突出特色,，充分展現(xiàn)職中文化特色。

五,、保障措施,。

首先，加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要,。學(xué)校作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、生活、工作環(huán)境,，陶冶師生高尚的道德情操,，培養(yǎng)積極向上的人生精神,，提高師生文明程度，而且可以通過(guò)學(xué)校輻射社會(huì),、示范家庭,，積極推動(dòng)整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)。其次,，加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要,。中學(xué)校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè),，有利于提高學(xué)生的審美意識(shí);有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生道德素養(yǎng);有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。最后,，加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。隨著改革開(kāi)放的不斷深入,，社會(huì)文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì),，對(duì)中學(xué)校園文化產(chǎn)生了重要影響。加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè),，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義主流文化,，抵御各種消極、頹廢文化對(duì)學(xué)生的侵蝕,，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用,，確保中小學(xué)生健康成才。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)。

為保證活動(dòng)效果,，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)孫玉龍擔(dān)任、副組長(zhǎng)由李海,、劉成,、劉景春,、牛家河擔(dān)任,、校委會(huì)成員及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為主要成員,，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本校的校園文化建設(shè)工作。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體目標(biāo)任務(wù),，明確學(xué)校黨政辦公室為協(xié)調(diào)職能部門(mén)，政教處,、總務(wù)處,、教務(wù)處、團(tuán)委,、藝術(shù)組,、校刊編輯部,、廣播室等部門(mén)為具體實(shí)施部門(mén),，從而確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校將把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來(lái),，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算,，在人、財(cái),、物等方面加大投入,，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益,。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi);另一方面,，大力倡導(dǎo)社會(huì)各界人士、社會(huì)團(tuán)體,、學(xué)校師生等為校園文化建設(shè)出資出力,，并積極爭(zhēng)取上級(jí)的資金支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

引導(dǎo)和塑造,。為此,，要?jiǎng)訂T他們投入到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),、以美育人”的積極效果。

校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作方方面面,，學(xué)校全體教職工和每個(gè)學(xué)生都要積極行動(dòng)起來(lái),，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的核心工作常抓不懈。學(xué)校將對(duì)在校園文化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的部門(mén)和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，并及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)交流與研討,，逐步使我校校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化,，努力使校園文化建設(shè)成為我校每個(gè)人的自覺(jué)行為,。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇十五

為落實(shí)教育部《xx關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際,，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)校園文化活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，以提高辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,，特制定此方案。

堅(jiān)持以鄧小平理論,，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以辦人民滿意的教育為宗旨，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

1、結(jié)合青少年的思想教育實(shí)際,，突出師德,、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班級(jí)特色,，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位,，強(qiáng)化校園文化的育人功能,，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話,，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

2,、堅(jiān)持全員參與,，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚,、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，打造獨(dú)具特色的鐵爐人精神。

3,、強(qiáng)化校園文化管理,。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能,，互相配合,，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園特色文化。

（1）從凈化,、綠化,、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開(kāi)辟宣傳欄,、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想,、文化教育陣地,。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

（4）活躍學(xué)校廣播站,，及時(shí)播放校園新聞,、優(yōu)秀稿件及名歌、名曲,、校歌,。

（5）懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，即教書(shū)育人理念。

（6）充分利用校園網(wǎng),，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色,。

1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作,，每月至少更新一次,。

2,、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地,。讓每一塊墻說(shuō)話,，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角,，都成為教育學(xué)生的活的教科書(shū),。

3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來(lái),，激發(fā)學(xué)生對(duì)我們的辦學(xué)特色的喜愛(ài)，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色,。

4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化,，營(yíng)造文化氛圍,，優(yōu)化教育環(huán)境。

5,、傳承校園多年文化積淀,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)造自己學(xué)校獨(dú)特的校園文化建設(shè),。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地,，關(guān)愛(ài)留守兒童，書(shū)法,、兒童畫(huà),，書(shū)香型校園特色的構(gòu)建，班級(jí)特色文化建設(shè)等,。

1,、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化,、美化校園環(huán)境,。

2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能,，使育人環(huán)境更上檔次,。

3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,，抓住警校共育的契機(jī)，重視對(duì)特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育,。

4,、加強(qiáng)圖書(shū)室,、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件,。

5,、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和集體主義精神,，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo),、班訓(xùn),、文明公約，紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理,，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證,，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì),，讓這一過(guò)程變成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié),、和諧,、奮進(jìn)的班集體。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話,。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì),，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

（3）開(kāi)展形式多樣的校園,、班級(jí)文化活動(dòng),，寓教于樂(lè)。充分利用“五一”,、“六一”,、“七一”,、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵,。

（4）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng),，唱響和諧校園主旋律,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《xx中學(xué)生守則》,、《xx中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

（5）充分發(fā)揮黑板報(bào),、播音室,、宣傳櫥窗等主陣地的作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng),；擴(kuò)大宣傳陣地、增強(qiáng)宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。

（6）學(xué)校制定《xx班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》，評(píng)選“校園文化建設(shè)示范班級(jí)”,，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容,，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法,，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí),，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),；凡不思進(jìn)取,，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí),，學(xué)校給予批評(píng),。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)懲等措施,，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

6,、積極開(kāi)展社區(qū)文化建設(shè),，讓學(xué)校、家庭,、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái),，充分運(yùn)用齊抓共管的方法,，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展,。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,，將黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

在當(dāng)今社會(huì)的改革和迅猛發(fā)展階段,，我們的教師要熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，為祖國(guó)發(fā)達(dá),，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。

1,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

2,、遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象,。彼此尊重,，團(tuán)結(jié)互助,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

3,、教書(shū)育人，為人師表,，樹(shù)立光輝形象,，宏揚(yáng)園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效,，傾注愛(ài)心,，做好學(xué)生楷模。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難,。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,，尊老愛(ài)幼,，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物,，誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì),。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛(ài)”,。

大氣做人：有尊嚴(yán),，有氣節(jié)，心胸寬廣,；

大方待人：禮貌大方,，自然樸實(shí)，真誠(chéng)寬容,；

大膽做事：大膽質(zhì)疑,，大膽創(chuàng)造，大膽競(jìng)爭(zhēng),；

愛(ài)自己的生命：樂(lè)觀向上,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自護(hù)自救,；

愛(ài)自己的身體：堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)眼睛,；

愛(ài)自己的形象：文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信,，注意細(xì)節(jié),；

愛(ài)父母：理解父母、學(xué)會(huì)感恩,、知道孝順,；

愛(ài)師長(zhǎng)：知道行禮、聽(tīng)從教誨,、不懂就問(wèn),；

愛(ài)弱小：同情弱者、盡己所能,、幫助弱?。?/p>

愛(ài)校園環(huán)境：認(rèn)真值日,、不亂丟垃圾,、不亂倒、不亂吐,；

愛(ài)社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,；

愛(ài)自然環(huán)境：了解自然,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為,。

4,、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,，自覺(jué)遵守小學(xué)生守則,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全。

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們積極向上的情緒,，以及深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常,、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此,，必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。

1,、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),，組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng),。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與,、全程運(yùn)行,、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署,、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí),。

3,、加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，以重點(diǎn)建設(shè),、逐步推進(jìn)的方式保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行,。

4、將校園文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍,，保證全體教師的主體參與,。

按照學(xué)校要求，開(kāi)展好校園文化建設(shè)活動(dòng),，主要工作分三個(gè)階段完成,。

第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。（三月）

制定方案,，召開(kāi)會(huì)議,，進(jìn)行動(dòng)員，各班制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則,。

第二階段：組織實(shí)施階段,。（四月———十一月）

1、各班制定和落實(shí)班級(jí)文化實(shí)施細(xì)則,，精心設(shè)計(jì)和布置教室（含各辦公室）,。

2、從凈化,、綠化,、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀,、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖,、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”,。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶,，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇十六

為了提高校園文化品位,，發(fā)掘?qū)W校文化積淀,，改善校園育人環(huán)境，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，特制定我校校園文化建設(shè)實(shí)施方案,。

一、目標(biāo)任務(wù),。

緊緊圍繞“讓每一個(gè)學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,、讓每一位教師領(lǐng)略教育的趣味、讓每一位家長(zhǎng)享受成功的喜悅”的辦學(xué)理念,，圍繞“千錘百煉,，追求卓越”的校訓(xùn)，“生動(dòng)活潑,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、自主學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”的學(xué)風(fēng),。遵循“整體規(guī)劃,，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則,，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美,，美化綠化營(yíng)造環(huán)境美，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美,，人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,，把六盤(pán)水市第八中學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實(shí)現(xiàn)“三優(yōu)”(優(yōu)美的育人環(huán)境,、優(yōu)良的教學(xué)秩序,、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量)目標(biāo)。

二,、內(nèi)容與措施,。

(一)優(yōu)化校園環(huán)境。

1,、繼續(xù)改造校園環(huán)境,，進(jìn)行鋪設(shè)磚地，硬化道路,，平整操場(chǎng)等基礎(chǔ)工程,，與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合，營(yíng)造辦學(xué)氣氛,。

2,、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施,，包括美術(shù)室、音樂(lè)室,、體育器材室,、體育活動(dòng)室等。

3,、及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄,、公示欄，便于社會(huì)和師生了解學(xué)校文化和各種信息,。

4,、修綠化帶、植常青植物,、花卉等,，進(jìn)行綠化工作。

(二)營(yíng)造文化氛圍,。

1,、在學(xué)校大門(mén)及文化墻上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育理念,。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過(guò)道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”,，張貼名人名言。班級(jí)教室的布置提倡共性與個(gè)性,，各班師生可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵(lì)引導(dǎo)師生主動(dòng)參與學(xué)校文化建設(shè)。通過(guò)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。

1、由教務(wù)處牽頭,，藝術(shù)教研組負(fù)責(zé),，做好藝術(shù)、球類,、舞蹈隊(duì),、田徑訓(xùn)練隊(duì)等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。

2,、由張新華主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作,。

3、由德育處負(fù)責(zé),，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，學(xué)生守則及法制教育。

4,、利用重大節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。

5,、規(guī)范開(kāi)展好國(guó)旗下講話,，把國(guó)旗下講話作為德育教育的重要途徑。

6,、繼續(xù)開(kāi)展好“文明禮儀”活動(dòng),。

7、結(jié)合“學(xué)生社團(tuán)”等學(xué)校各種活動(dòng)開(kāi)展校園文化建設(shè),。

三,、具體工作安排。

(一)校園整體規(guī)劃(綠化,、美化,、文化為一體)。

我校按照上級(jí)要求,，對(duì)學(xué)校布局進(jìn)行科學(xué),、合理的設(shè)計(jì)，研究,、制定了校園綠化美化長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，為申報(bào)省級(jí)示范性中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

首先要清除校園建筑垃圾死角,，清運(yùn)積存已久的垃圾,，整平校園，建體育活動(dòng)場(chǎng)地,，安裝體育活動(dòng)設(shè)施,。學(xué)校制定綠化美化管理細(xì)則，劃分了綠化管理區(qū)域,，分工具體,、職責(zé)明確，完善了校園管理機(jī)制,。

在此基礎(chǔ)上,，把校園文化建設(shè)與綠化美化工作結(jié)合起來(lái)，做到“景色宜人,，環(huán)境育人,，文化育人,，管理育人”，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中,，在濃厚的文化氛圍里,，受到潛移默化的熏陶。

1,、利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月,，進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)，了解雷鋒有關(guān)事跡,，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個(gè)角落,。讓雷鋒精神永駐校園。

2,、利用好校園知識(shí)宣傳欄,，開(kāi)設(shè)民族精神、健康常識(shí),、體育天地,、教師風(fēng)采等欄目，讓學(xué)生得到更好的教育,。

1,、持續(xù)開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)，讓學(xué)生在每天的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng),。每名學(xué)生參加2項(xiàng)體育活動(dòng),，1項(xiàng)文藝活動(dòng)。

2,、交通法制安全講座,，邀請(qǐng)交警隊(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行講座交流。

1,、紀(jì)念5·12地震活動(dòng)國(guó),，同時(shí)舉行重大突發(fā)災(zāi)害逃生演練。

2,、開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺(tái)，陶冶學(xué)生的情操,，打造書(shū)香校園,，營(yíng)造文化氛圍，讓學(xué)生受到藝術(shù)教育,。

1,、做好校園美化綠化工作，購(gòu)買(mǎi)花卉新品種,，做到三季有花,，四季常青,。

1、“文明辦公室”“美麗的教室”布局調(diào)整,。辦公室和教室設(shè)計(jì)要有自己的內(nèi)涵,，有自己的特色。

2,、開(kāi)展操場(chǎng)長(zhǎng)廊教育文化宣傳。

3,、未成年人思想道德建設(shè)之法制,、交通、健康知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),。通過(guò)次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)到我校進(jìn)行法制宣傳報(bào)告會(huì),。

十,、十一月份：

1、“各種體育競(jìng)賽”活動(dòng),。通過(guò)體育競(jìng)賽,，讓學(xué)生提高體育興趣，鍛煉身體,。

2,、加強(qiáng)功能室建設(shè)。

1,、建造以體育運(yùn)動(dòng)為主題的體育墻壁,。我校計(jì)劃在南墻進(jìn)行體育彩磚的鋪設(shè)。內(nèi)容以體育為主題,，結(jié)合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育、全面健身,。

2,、繼續(xù)購(gòu)置各種體育器材。為了讓學(xué)生在課余時(shí)間更好的進(jìn)行活動(dòng),，我校準(zhǔn)備安裝各種體育器材,。春季回暖后維護(hù)各種體育場(chǎng)地。更新排球網(wǎng),，換籃球網(wǎng),。

3、更新校園宣傳欄,、公示欄,。信息發(fā)布更加方便,，使社會(huì)更好的了解興華小學(xué)。

4,、加大校園綠化,、美化力度。我校打算在春季更換草苗,，購(gòu)買(mǎi)花卉新品種,，做到三季有花，四季常青,。

5,、在教學(xué)走廊放置各種花卉，營(yíng)造綠色校園,。進(jìn)行校園文化布置,，在走廊放置名人名言，或者放學(xué)生的美術(shù),、攝影,、剪紙作品。讓文化氛圍無(wú)處不在,。

6,、進(jìn)行校園維修改造。我校教學(xué)樓使用年限比較長(zhǎng),，需要及時(shí)維修,。打算今年進(jìn)行維修改造。包括粉刷墻壁,、油群等,。

7、加強(qiáng)音樂(lè)教室,、美術(shù)教室,、閱覽室、舞蹈室,、自然實(shí)驗(yàn)室的管理,。為了使學(xué)生更好地受到素質(zhì)教育，從中受益,。

以上只是我校今年進(jìn)行校園文化建設(shè)的初步構(gòu)想,，具體安排和計(jì)劃有待于在實(shí)際工作中進(jìn)行調(diào)整和安排，如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正,。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇十七

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主,，綜合治理”的方針，全面普及校園安全知識(shí),，不斷提升師生安全防范意識(shí)和能力,，規(guī)范學(xué)校安全管理制度和管理行為，最大限度地消除隱患和減少事故,，確保師生生命安全和校園穩(wěn)定,，促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

二,、活動(dòng)主題,。

長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)意識(shí),、善管理、壓事故,、保平安,。

三、活動(dòng)內(nèi)容,。

（一）構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化,。

從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設(shè)入手，嚴(yán)格按照《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《汶川地震后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》規(guī)定,，科學(xué)規(guī)劃校園建筑設(shè)施布局,，嚴(yán)格實(shí)行校園功能分區(qū)，嚴(yán)格進(jìn)行建筑項(xiàng)目“三同時(shí)”審查,，確保校園安全設(shè)施“三達(dá)標(biāo)”,、“三落實(shí)”。

“三達(dá)標(biāo)”即：校舍建筑安全達(dá)標(biāo)——無(wú)地災(zāi)隱患,，無(wú)危房,、危墻、?？?，有校門(mén)和圍墻；有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所,；有滿足師生教育教學(xué)需要的教室,、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室,、校園警務(wù)（門(mén)衛(wèi)）室,，按規(guī)定配備衛(wèi)生室。

校園設(shè)施設(shè)備安全達(dá)標(biāo)——有滿足教育教學(xué)活動(dòng)需要且無(wú)安全隱患的體育場(chǎng)所和活動(dòng)器材，有合符規(guī)范的消防設(shè)施（滅火器,、消防水帶,、應(yīng)急燈等）、防雷設(shè)施,，有校園報(bào)警點(diǎn)等物防設(shè)施,，有必要的技防設(shè)備。校園飲用水源,、水質(zhì),、供水設(shè)施達(dá)標(biāo)，校車及駕駛?cè)藛T合符相關(guān)規(guī)定,。校園內(nèi)門(mén),、窗、講臺(tái),、課桌凳,、學(xué)生床鋪等完好整潔、美觀,。

校園周邊安全環(huán)境達(dá)標(biāo)——臨近公路的校門(mén)口有交通警示標(biāo)志,、標(biāo)線和標(biāo)牌，周邊池塘,、渠堰要有安全圍欄和標(biāo)識(shí),，校園周邊200米范圍內(nèi)無(wú)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和?；锲穫}(cāng)庫(kù),、經(jīng)營(yíng)站，無(wú)亂搭,、亂建,、亂堆現(xiàn)象，無(wú)無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小攤點(diǎn)等,，環(huán)境潔凈,，綠化美化好。

“三落實(shí)”即：校園安全管理人員落實(shí)——學(xué)校門(mén)衛(wèi),、學(xué)生公寓,、學(xué)校食堂食店的專兼職管理人員要落實(shí)，要有相應(yīng)的職能職責(zé)要求,，有完整的管理制度體系,。

校園安全宣傳陣地落實(shí)——有固定的校園安全宣傳專欄，有季節(jié)性校園安全宣傳標(biāo)語(yǔ),，有校園安全隱患警示標(biāo)志,，有班級(jí)安全宣傳欄,，具有濃厚的安全文化氛圍。

校園安全教育教材落實(shí)——校校有安全教育教師用書(shū)和教學(xué)光盤(pán),，班班有一套學(xué)生用書(shū)和掛圖,。要落實(shí)安全教育課時(shí)和師資，做到有計(jì)劃和總結(jié),，有教案或講義,、有知識(shí)檢測(cè)和考核。

（二）創(chuàng)建校園安全制度文化,。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，不斷修改和完善學(xué)校安全臺(tái)帳、安全管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案,，分解落實(shí)學(xué)校安全管理職責(zé),，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò),。要通過(guò)制度的建立健全,，落實(shí)國(guó)家關(guān)于學(xué)校安全管理工作的法律法規(guī)；通過(guò)制度的建立健全,，規(guī)范學(xué)校安全管理行為,，提升安全管理水平；通過(guò)制度的建立健全,，逐步構(gòu)建學(xué)校安全管理科學(xué)體系,，建立行之有效的安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制,。

1,、建立完善學(xué)校安全隱患臺(tái)帳，要按照隱患程度分門(mén)別類建立臺(tái)帳,，跟蹤整改,，把握動(dòng)態(tài)，定期排患,。

2,、建立和完善學(xué)校行政安全管理制度。包括：學(xué)校安全投入制度,、學(xué)校安全工作制度,、安全事故報(bào)告制度、安全責(zé)任追究制度,、消防安全管理制度,、校園周邊環(huán)境整治制度、師生外出活動(dòng)安全制度,、門(mén)衛(wèi)安全管理制度,、檔案室安全管理制度,、會(huì)計(jì)室安全管理制度、衛(wèi)生室安全管理制度,、臨時(shí)用工安全管理制度,、食品安全管理制度、傳染病防控制度等,。

3,、建立和完善學(xué)校教務(wù)方面的安全管理制度。包括：教師教學(xué)安全管理制度,、各功能教室安全管理制度,、體育課及各類教育活動(dòng)安全管理制度、安全工作考評(píng)制度等,。

4,、建立和落實(shí)校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復(fù)過(guò)程中拆遷,、建立安全管理制度,，確保高效高質(zhì)和平安重建。

5,、建立和完善學(xué)校日常安全管理制度,。包括：新生報(bào)到安全管理制度、學(xué)生缺課登記核查制度,、學(xué)校樓道安全管理制度,、學(xué)生宿舍安全管理制度、學(xué)生集體活動(dòng)安全管理制度,、學(xué)校用電安全管理制度,、學(xué)校飲用水安全管理制度、校車安全管理制度,、鍋爐安全管理制度,、校園建筑安全管理制度等。

6,、建立和完善校園突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案,。包括：食物（飲用水）中毒事故應(yīng)急處置預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案,、交通事故應(yīng)急處置預(yù)案,、治安事故應(yīng)急處置預(yù)案、自然災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案等,。預(yù)案要簡(jiǎn)明,、科學(xué)、實(shí)用,，并根據(jù)情況在實(shí)施中不斷修改完善,。

（三）規(guī)范校園安全行為文化,。

1、規(guī)范安全管理行為,。堅(jiān)持一把手親自抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓和“誰(shuí)主管,、誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)組織,、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理工作原則；堅(jiān)持把安全工作納入對(duì)基層的目標(biāo)考核,，實(shí)行校園安全管理“一崗雙責(zé)”制和安全事故責(zé)任追究制,；嚴(yán)格按照廣元市教育局下發(fā)的8種表冊(cè)做到安全工作周檢查、月報(bào)告,、季研究制度,，落實(shí)校園安全管理日志；實(shí)行校園定期消殺,，開(kāi)展實(shí)行校園安全衛(wèi)生評(píng)比考核制度,；實(shí)行安全隱患整改承諾等。主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委,、政府,、相關(guān)部門(mén)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，共同做好校園及周邊的安全管理工作,。

2,、規(guī)范安全教育行為。校校有法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員,有安全教育計(jì)劃,、總結(jié),、光碟和教材，掛圖和宣傳標(biāo)貼,，班班有學(xué)校安全教育專（兼）職教師,安全教育納入課表,。通過(guò)“安全教育日”,、安全教育征文比賽,、安全知識(shí)競(jìng)賽、文娛匯演,、書(shū)畫(huà)展,、安全歌謠創(chuàng)作、小手拉大手,、安全文明崗,、安全宣傳隊(duì)、校園小交警等多種形式,、多種渠道在不同的時(shí)段和不同的場(chǎng)合加強(qiáng)學(xué)生安全教育,，不斷提高安全教育的系統(tǒng)性,、針對(duì)性和實(shí)用性；通過(guò)經(jīng)常性的警示教育和安全演練提高學(xué)生防范意識(shí)和防范能力,。規(guī)范教職工的管理行為和教育行為,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁辱罵和歧視差生,。

3,、規(guī)范學(xué)生安全行為。通過(guò)團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì),、少先隊(duì)等組織，在校內(nèi)設(shè)立文明監(jiān)督崗,、課外活動(dòng)安全崗,、安全監(jiān)督員等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理,、自我監(jiān)督,、自我約束的主觀能動(dòng)性，通過(guò)一系列安全主題教育的開(kāi)展和管理制度,、規(guī)范和管理行為的實(shí)施,，規(guī)范學(xué)生在課堂上下、校園內(nèi)外的學(xué)習(xí),、生活行為,，讓學(xué)生懂得健康平安應(yīng)從細(xì)節(jié)做起的道理，懂得遵紀(jì)守法,，懂得用制度和規(guī)范來(lái)約束自己,，懂得禮貌與忍讓，懂得與周圍的人和睦相處,，不講傷害別人的話,，不做傷害別人的事，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，自求平安,。

四、活動(dòng)時(shí)間,。

校園安全文化建設(shè)活動(dòng)從20開(kāi)始至年6月結(jié)束,，歷時(shí)一年半，分三個(gè)階段,。

第一階段,，從2010年3月至4月底，為安全文化的宣傳發(fā)動(dòng)階段,。各地各校要結(jié)合實(shí)際,，利用學(xué)校災(zāi)后重建的契機(jī),，制定切實(shí)可行操作性強(qiáng)的建設(shè)方案，明確職責(zé)和工作目標(biāo)要求,。

第二階段,，從2010年4月——2010年4月為全面安全制度文化實(shí)施階段要把安全基礎(chǔ)設(shè)施納入災(zāi)后重建一并進(jìn)行，不斷完善和規(guī)范校園安全管理制度,，規(guī)范安全教育教學(xué)行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣，增強(qiáng)安全事故防范能力,，提升安全管理水平,。

第三階段，從2010年5月——6月底,，為校園安全文化建設(shè)總結(jié)階段,。全面總結(jié)校園安全文化建設(shè)工作的成效與經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰先進(jìn)學(xué)校,、先進(jìn)縣區(qū)和先進(jìn)個(gè)人,。

五、活動(dòng)目標(biāo),。

力爭(zhēng)用一年半的時(shí)間,，全面建立起規(guī)范化的校園安全管理制度體系，消除校園硬件設(shè)施方面的重大隱患,，在學(xué)生中培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣,，師生安全意識(shí)和防范能力明顯提高，全市學(xué)校安全管理能力和管理水平明顯提高,，全市校園安全事故和傷亡人數(shù)明顯下降,。

六、組織保障,。

為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，市教育局成立廣元市校園安全文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下：

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇十八

為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)工作,，根據(jù)教育部、中央文明辦《關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(教基一[20xx]7號(hào))精神,，按照上級(jí)文明委有關(guān)工作部署,，現(xiàn)就學(xué)校深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)提出如下方案,。

一,、指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo),。

(一)指導(dǎo)思想,。全面貫徹黨的和xx屆三中,、四中、五中全會(huì)以及系列重要講話精神,，落實(shí)兵團(tuán)黨委教育教師工作會(huì)議精神,，緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性,，把學(xué)校建成培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

(二)基本原則,。堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng),，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)全過(guò)程;堅(jiān)持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)踐者和受益者;堅(jiān)持注重實(shí)效,，引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)、普遍開(kāi)展,，力戒形式主義;堅(jiān)持廣泛參與,，把創(chuàng)建活動(dòng)延伸到班級(jí)、宿舍和每個(gè)師生員工,，夯實(shí)校園文明根基,。

(三)總體目標(biāo)。通過(guò)文明校園創(chuàng)建活動(dòng),，健全工作機(jī)制，提高師生公民道德,、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念,，提高校園文化生活質(zhì)量,，使校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅,、豐富多彩,，提高校園文明程度，使校園秩序良好,、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善。到20xx年,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校文明校園創(chuàng)建活動(dòng)100%全覆蓋,，使文明校園創(chuàng)建工作成為精神文明建設(shè)的響亮品牌。

二,、創(chuàng)建內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),。

以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)生為中心,，加強(qiáng)師德建設(shè),，重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育,、活動(dòng)陣地建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè),、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面開(kāi)展工作,。

(一)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以勤政,、廉潔,、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型,、創(chuàng)新型黨組織,，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度,。完善各級(jí)各類學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度,，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制,。改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”,、“三嚴(yán)三實(shí)”要求,，堅(jiān)持“三重一大”決策制度，“四風(fēng)”問(wèn)題得到有效治理,，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果鞏固,。貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng),，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)師生，建立并落實(shí)聯(lián)系點(diǎn),、談心及接待日等制度,。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,。不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制,。充分發(fā)揮黨總支在學(xué)校的重大決策事項(xiàng)上的政治參與和民主監(jiān)督作用。

(二)思想道德建設(shè),。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐,，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,。充分利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“節(jié)糧,、節(jié)水,、節(jié)電”和禮儀禮節(jié)教育活動(dòng)。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校德育體系建設(shè),，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程,，深化學(xué)科德育研究，改革教學(xué)內(nèi)容,，改進(jìn)教學(xué)方法,，改善教學(xué)手段，把思想道德教育融入學(xué)校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面,。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育課教學(xué)，豐富完善師生主題教育活動(dòng),。落實(shí)《中小學(xué)生守則》,，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài),、健康人格,。

(三)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極倡導(dǎo)“求真,、務(wù)實(shí)”的優(yōu)良教風(fēng),，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)具體負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，設(shè)立意見(jiàn)箱，校務(wù)公開(kāi)欄,，舉報(bào)電話,，認(rèn)真處理家長(zhǎng)來(lái)信、來(lái)訪,，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的落實(shí),。廣泛深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”活動(dòng)，樹(shù)立教書(shū)育人,，為人師表的良好形象,，表彰先進(jìn)，帶動(dòng)引領(lǐng)廣大教師做要求的“四有”教師和“四好”教師,，進(jìn)一步培育廣大干部,、黨員、教職工以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作者的責(zé)任感,、使命感;定期組織師資培訓(xùn)，制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,，不斷更新教師教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，有組織有計(jì)劃地安排教師進(jìn)修深造，增強(qiáng)自身的造血功能,，提高教師教學(xué)水平,。鼓勵(lì)支持教師參加繼續(xù)教育、函授學(xué)習(xí),、本科自考等各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,。加強(qiáng)對(duì)骨干教師學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，實(shí)施名師工程，促進(jìn)青年教師脫穎而出,。

(四)校園文化建設(shè),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念,、校訓(xùn),、校風(fēng)等精神內(nèi)涵的凝練和歸納，充分展示學(xué)校獨(dú)特,、鮮明的文化積淀與文化追求,。開(kāi)展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導(dǎo),，弘揚(yáng)健康向上的文化生活。建設(shè)優(yōu)良校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，運(yùn)用校訓(xùn),、校史,、校歌、?；?、校標(biāo)等校園文化符號(hào),，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明,。體現(xiàn)德育,、智育、體育,、美育要求,，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展勞動(dòng)技能、志愿服務(wù),、文娛體育等校園文化活動(dòng),。積極拓展校園文化建設(shè)新載體，開(kāi)辟新途徑,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社團(tuán)作用,，開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。

(五)校園環(huán)境建設(shè),。充分發(fā)揮校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃布局,，加強(qiáng)校園凈化綠化美化工作,。充分利用校園栽花種草，打造環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美,、樹(shù)木花草相映成趣,、道路平坦整潔的校園。校園教學(xué),、文藝,、體育、科技等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理,、整潔有序,。以優(yōu)美的校園文化喚起師生對(duì)美的追求,，陶冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲,。完善安全應(yīng)急預(yù)案,，嚴(yán)格門(mén)禁制度，實(shí)行保安查驗(yàn)證件,、詢問(wèn),、登記制度，堅(jiān)持節(jié)假日安全帶值班制度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患,，確保學(xué)校全期、全員,、全面安全目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),。增設(shè)校園內(nèi)各種提示和警示牌(安全、節(jié)水,、消防,、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)等),，處處提示,、警醒學(xué)生。進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，健全學(xué)校,、家庭、社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò),，不斷優(yōu)化校外育人環(huán)境,，凈化校園周邊環(huán)境。深入開(kāi)展環(huán)保教育和節(jié)約教育,，引導(dǎo)師生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境,。深入開(kāi)展環(huán)保教育和節(jié)約教育，引導(dǎo)師生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識(shí),，培養(yǎng)師生節(jié)約資源的良好風(fēng)尚,。

(六)活動(dòng)陣地建設(shè)。建立完善工作機(jī)制,，鞏固學(xué)校思想政治工作陣地,。學(xué)校要組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào),、宣傳櫥窗等,，定期開(kāi)展評(píng)比展示。充分利用教育走廊,、墻壁,、校園文化墻為載體,，學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈,、啟迪學(xué)生智慧,，筑牢思想防線。發(fā)揮校園廣播站,、電視臺(tái),、校報(bào)校刊和團(tuán)隊(duì)教室,、校史陳列室,、榮譽(yù)室、工作坊,、沙龍的作用,，拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，過(guò)濾不良信息,，打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，展示和釋放正能量,。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)活動(dòng)隊(duì)設(shè)施與場(chǎng)所的建設(shè)與管理，營(yíng)造特色鮮明的社會(huì)活動(dòng)環(huán)境,。

三,、創(chuàng)建要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任,。校辦負(fù)責(zé)組織推動(dòng)開(kāi)展校園創(chuàng)建活動(dòng)，將文明校園創(chuàng)建納入《陸豐市文明城市測(cè)評(píng)體系》和《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》,，賦予相應(yīng)評(píng)分權(quán)重,，促進(jìn)形成自下而上、整體聯(lián)運(yùn)的創(chuàng)建格局,。組織文明校園創(chuàng)建典型經(jīng)驗(yàn)宣傳,，曝光不文明校園現(xiàn)象，營(yíng)造文明校園創(chuàng)建輿論氛圍,。要制定創(chuàng)建工作具體規(guī)劃,，納入年度工作任務(wù)，納入學(xué)校目標(biāo)考核,，納入教育督導(dǎo)工作體系,，推動(dòng)文明校園創(chuàng)建工作落地落實(shí)。要會(huì)同學(xué)校認(rèn)真調(diào)查和摸排師生校園文明方面存在的問(wèn)題,，研究具體措施解決問(wèn)題,，為創(chuàng)建文明校園提供有效指導(dǎo)和切實(shí)保障,。根據(jù)文明校園評(píng)價(jià)細(xì)則，組織檢查考評(píng),。按照評(píng)選表彰工作安排,，提出表彰文明校園建議名單。

(二)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。創(chuàng)建文明校園是構(gòu)建文明和諧校園的重要內(nèi)容。各級(jí)各類學(xué)校要統(tǒng)一思想,，高度重視,，把創(chuàng)建活動(dòng)作為一項(xiàng)大事抓緊、抓細(xì),、抓實(shí),，要廣泛動(dòng)員并組織教職工和學(xué)生積極投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建文明學(xué)校負(fù)總責(zé),，要把創(chuàng)建文明學(xué)校工作作為任期目標(biāo),，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，擺上學(xué)校工作的重要議事日程,，納入考核指標(biāo),。要建立健全專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),、策劃和實(shí)施工作,。做到有規(guī)劃部署，有經(jīng)費(fèi)投入,，有工作人員,，有活動(dòng)場(chǎng)所，持之以恒開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),。各部門(mén)要按照創(chuàng)建工作要求,，采取切實(shí)可行的措施，認(rèn)真做好創(chuàng)建檔案工作,，確保創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)指標(biāo)落到實(shí)處,。

(三)創(chuàng)建育人兩不誤，確保雙贏,。各級(jí)各類學(xué)校要穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作,，確保創(chuàng)建任務(wù)的落實(shí)，要合理安排時(shí)間,，科學(xué)統(tǒng)籌創(chuàng)建與教學(xué)工作,，精神組織好創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)建促進(jìn)教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),，提升學(xué)校文明程度,，樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì)形象。

(四)以人為本,，提高師生員工素質(zhì),。以創(chuàng)建工作為抓手，加強(qiáng)師生員工的思想道德教育,，著力提高師生員工的思想素質(zhì),、道德素質(zhì)和校園文明程度。以優(yōu)美的校園,、優(yōu)良的秩序,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校,。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇十九

(一)高雅和諧的物質(zhì)環(huán)境,。

1.墻面布置。結(jié)合我園園所特色文化建設(shè),，我們與幼兒一起設(shè)計(jì)和布置墻面：在班級(jí)前墻正中展示出國(guó)旗,，旁邊配有班級(jí)吉祥物及本屆園級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)等。后墻布置出主題鮮明,、色彩豐富的主題墻,，展示“班級(jí)全家福”照片,、班內(nèi)孩子參加園級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的資料,、照片，設(shè)置“露一手”“班級(jí)之星”“運(yùn)動(dòng)會(huì)掠影”等欄目,，充分展示班級(jí)幼兒團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)采,，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

2.區(qū)域布局。語(yǔ)言區(qū),、圖書(shū)角等版塊,，除了常規(guī)性的科普、童話類書(shū)籍以外,，增加展示我國(guó)運(yùn)動(dòng)員健康向上,、奮進(jìn)拼搏的圖書(shū)及雜志，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō),。另外,，在操作區(qū)、益智區(qū)等版塊,，開(kāi)展一些奧運(yùn),、歐冠聯(lián)賽等有關(guān)的拼圖,、迷宮之類的游戲，讓幼兒了解,、感受運(yùn)動(dòng)健兒積極拼搏的體育精神,。

(二)寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍。

1.“關(guān)愛(ài)墻,、友誼廊”,。我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng)室的每一個(gè)地方，力求每一面墻壁“會(huì)育人”,。利用墻面,、走廊等創(chuàng)設(shè)“我愛(ài)祖國(guó)”“給殘疾人一點(diǎn)幫助”“我的好朋友”等繪畫(huà)、圖片,、照片素材,，讓幼兒在走走看看的過(guò)程中學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人，感受與好朋友相處的快樂(lè),。

2.“安全窗,、禮儀角”。利用窗戶,、盥洗室,、活動(dòng)室墻角等創(chuàng)設(shè)“清潔環(huán)境，從小做起”“安全我知道”等形象直觀的圖案,，布置有關(guān)“八禮四儀”教育的圖片,，張貼孩子在活動(dòng)中自己設(shè)計(jì)的一些文明禮儀、安全衛(wèi)生標(biāo)志等,。

3.“進(jìn)步欄,，光榮榜”。家長(zhǎng)園地內(nèi),，設(shè)置“進(jìn)步欄”,，逐周、逐月展示我班“陽(yáng)光寶寶”名單,，并把近期組織的園部及年級(jí)組活動(dòng)及時(shí)公布通知給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)積極配合班級(jí)及園級(jí)的各類活動(dòng)。開(kāi)設(shè)班級(jí)“光榮榜”,，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)在班級(jí)建設(shè)中爭(zhēng)得榮譽(yù)的孩子;建立“好人好事”本,，記錄孩子做好事的現(xiàn)象，并把做好事的良好行為拓展到園外,，家庭,、社區(qū)以及其他公共場(chǎng)所，比較突出的好人好事在晨間談話時(shí)予以表?yè)P(yáng)，激勵(lì)孩子多做好事,，樂(lè)于幫助有困難的人,，讓助人為樂(lè)的精神在班內(nèi)蔚然成風(fēng)。

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4.“成長(zhǎng)袋,、自主墻”,。利用好每一個(gè)幼兒都有的成長(zhǎng)檔案袋，保存好他們的學(xué)習(xí)成果,，完成的繪畫(huà)作品,，還有家園交流的反饋表等等。班內(nèi)設(shè)置“自主墻”,，在與幼兒商討的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)“炫我風(fēng)采”“我也行”等欄目,，讓幼兒自己記錄在班內(nèi)、園內(nèi)等各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的參加情況,，比比大家的成績(jī),，看看自己的進(jìn)步，使幼兒增強(qiáng)自信心,。

二,、制定張弛有度的常規(guī)制度，營(yíng)造張揚(yáng)個(gè)性的心理環(huán)境,。

(一)張弛有度的常規(guī)制度,。

1.自我約束制度。在制定班級(jí)常規(guī)或公約時(shí),，我們尊重并結(jié)合班級(jí)幼兒的意見(jiàn)和實(shí)際情況,，與幼兒商討并取得大家共識(shí)后，制定了一系列張弛有度的常規(guī)制度,，如《隊(duì)列三要求》《飲水四注意》等,，加強(qiáng)日常管理，鼓勵(lì)和促進(jìn)幼兒自我約束,、自我管理,，以期達(dá)到班級(jí)管理“無(wú)為而治”的終極目標(biāo)。

2.評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度：結(jié)合幼兒園的“文明禮儀月”“讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng),，評(píng)選出講禮貌、有愛(ài)心,、樂(lè)助人,、愛(ài)讀書(shū)、善思考的孩子,。班內(nèi)有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，如“每周一星”“禮儀之星”等。

3.創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制。嘗試設(shè)立“小班長(zhǎng)”“小監(jiān)督員”等崗位,，通過(guò)幼兒自薦,、小組推薦，選拔出相對(duì)能力強(qiáng)一些的孩子來(lái)?yè)?dān)任,。讓值日生做一些力所能及的事,，服務(wù)于自己的小組，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí),。

(二)張揚(yáng)個(gè)性的心理環(huán)境,。

1.和諧師幼，體驗(yàn)成功,。我們努力營(yíng)造和諧融洽的師生關(guān)系,，用心解讀孩子的語(yǔ)言，用心捕捉他們的情感變化,，采用情感交流與肢體語(yǔ)言相結(jié)合的方法,，建構(gòu)和諧、溫暖的師幼關(guān)系,，做孩子需要的人,。當(dāng)孩子需要關(guān)懷時(shí)，我們就做他們的媽媽;當(dāng)孩子需要知識(shí)和幫助時(shí),，就做他們的老師;當(dāng)孩子需要玩伴時(shí),，就做他們的同伴。平時(shí)加強(qiáng)與孩子的交流,，特別是那些膽小內(nèi)向的孩子,，盡量創(chuàng)造與他們交流的機(jī)會(huì)，握握小手,，勾勾小手指,，親親小臉蛋等，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài),。

2.彰顯自我,，張揚(yáng)個(gè)性。在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中,，本著“以幼兒為主體”的原則,，充分體現(xiàn)幼兒的自主性，肯定孩子的創(chuàng)造,，對(duì)于那些別具一格的想法,，都給予接納和支持。對(duì)于他們的頑皮,，給予更多的包容與理解,。

如何讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)幼兒溫暖的家園,，和諧的樂(lè)園,，這是我們班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。班級(jí)文化建設(shè)是一門(mén)藝術(shù),，她于無(wú)形之中激發(fā)著情感,，于無(wú)聲之中綻放著精彩。讓我們期待每一個(gè)孩子都在這“無(wú)聲無(wú)形”的班級(jí)文化建設(shè)中童心閃爍,、個(gè)性飛揚(yáng)!

校園文化建設(shè)實(shí)施方案清單篇二十

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際,，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園文化朝著正規(guī)化、多樣化,、群體化,、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二,、目標(biāo)任務(wù),。

總體目標(biāo)：

遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善”的原則,，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美,、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品,、文化活動(dòng)出成果,、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育,、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建江蘇省文明學(xué)校,、江蘇省優(yōu)美校園,、江蘇省綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都“說(shuō)話”,，讓每處環(huán)境都育人,。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂,。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性!

1,、我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一扇櫥窗充滿傳統(tǒng)文化氣息,。張貼名人畫(huà)像,，修繕增設(shè)櫥窗，板報(bào)等,。

2,、每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，充分利用班級(jí)黑板報(bào)這塊主陣地,，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書(shū)興趣。

我們的校園建設(shè),，努力做好綠化,、美化環(huán)境工作，努力為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適,、競(jìng)爭(zhēng)合作,、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取,、愉快學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)“祥和,、快樂(lè),、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍,。

1、開(kāi)設(shè)特色活動(dòng),。

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí),、工作、生活模式,，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑,，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色,，使課間活動(dòng)形成風(fēng)景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈,、百花齊放,、健康向上的繁榮景象，學(xué)校開(kāi)展以下特色活動(dòng),。

(1)人人說(shuō)一口流利的普通話,。

(2)人人寫(xiě)一手規(guī)范的漢字。

(3)人人養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。

2,、活動(dòng)具體實(shí)施實(shí)施。

(1)注重學(xué)科滲透,，形成特色文化,。

語(yǔ)文教學(xué)中滲透古詩(shī)文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典,，開(kāi)展小學(xué)生古詩(shī)文,，經(jīng)典誦讀競(jìng)賽;在寫(xiě)字教學(xué)中加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)書(shū)法校本課程.體育課加強(qiáng)武術(shù)以及自編拍手操的訓(xùn)練,。

每天課余注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),，在大課間中根據(jù)教師特長(zhǎng)在書(shū)法、手工,、武術(shù),、棋類、舞蹈,、合唱,、表演等方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng),。

(2)走進(jìn)教育經(jīng)典,，構(gòu)筑書(shū)香人生。

我們舉辦以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,，讓書(shū)香飄滿校園”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭,，書(shū)香校園,，書(shū)香人生的特色讀書(shū)活動(dòng)。專門(mén)開(kāi)辟讀書(shū)時(shí)間,，閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇,，自主閱讀，營(yíng)造濃厚的文化氛圍,。

活動(dòng)中要求做到“八個(gè)一”,，即：

1,、每班每天保證1小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間(早晨各20分鐘、下午40分鐘),。

2,、每人讀好一本書(shū)(選一本好書(shū)，讀完，讀懂,，讀透徹),。

3,、每人做好一件事(做好讀書(shū)筆記),。

4、每人設(shè)計(jì)一張小書(shū)簽,。

5,、每名同學(xué)自愿參加一項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),。

6,、每名同學(xué)保證上交一份讀書(shū)作業(yè)(4—6年讀書(shū)筆記、1—3年課文續(xù)寫(xiě))。

7、每名同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書(shū)(讀書(shū)節(jié)交流),。

8,、每名同學(xué)上交一篇主題征文(讀書(shū)節(jié)專題),。

(3)聆聽(tīng)大師聲音，追隨名家足跡,。

1,、邀請(qǐng)教育專家來(lái)校講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng),，借機(jī)開(kāi)展教師論壇,、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，豐富校園文化,。

2,、購(gòu)買(mǎi)經(jīng)典，名家的書(shū)籍,、磁帶光盤(pán)等相關(guān)資料,，供教師學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,，促進(jìn)健康發(fā)展,。

要求師生在校園內(nèi)堅(jiān)持說(shuō)普通話,，利用課間活動(dòng)時(shí)間師生展示普通話,，每周評(píng)選普通話先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí),，使普通話成為校園語(yǔ)言,。

培養(yǎng)師生的科學(xué)精神,，重視對(duì)師生的人文關(guān)懷,，使學(xué)校成為師生的“精神家園”,。這是我們進(jìn)行校園文化建設(shè)的終極目的,。讓我們迎著現(xiàn)代教育發(fā)展的曙光,，共創(chuàng)曹小美好未來(lái)!