總結(jié)是衡量個(gè)人或團(tuán)體工作表現(xiàn)的重要指標(biāo)之一。寫總結(jié)時(shí),，可以采用圖表和數(shù)據(jù)等形式進(jìn)行直觀的展示和呈現(xiàn),?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)化的文體,，以下是一些具有創(chuàng)新思維和新穎觀點(diǎn)的總結(jié)案例。

工作總結(jié)的重要性與方法篇一

真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾,，是千百萬真心實(shí)意地?fù)碜o(hù)革命的群眾。這是真正的銅墻鐵壁,，什么力量也打不破的,，完全打不破的。

依靠民眾則一切困難能夠克服,，任何強(qiáng)敵能夠戰(zhàn)勝,，離開民眾則將一事無成,。

黨群關(guān)系好比魚水關(guān)系,。如果黨群關(guān)系搞不好，社會(huì)主義制度就不可能建成,；社會(huì)主義制度建成了,，也不可能鞏固。

我們現(xiàn)在不是有許多困難嗎,？不依靠群眾,，不發(fā)動(dòng)群眾和干部的積極性，就不可能克服困難,。

共產(chǎn)黨基本的一條,，就是直接依靠廣大革命人民群眾。

一個(gè)最基本的環(huán)節(jié),，就是看能否把大多數(shù)人民群眾發(fā)動(dòng)起來實(shí)行對(duì)敵斗爭,，大多數(shù)群眾發(fā)動(dòng)起來了，問題就可以迎刃而解,。

由于我們黨現(xiàn)在已經(jīng)是在全國執(zhí)政的黨,，脫離群眾的危險(xiǎn)，比以前大大地增加了,，而脫離群眾對(duì)于人民可能產(chǎn)生的危害,，也比以前大大地增加了。因此,，目前在全黨認(rèn)真地宣傳和貫徹執(zhí)行群眾路線,，也就有特別重大的意義。

我們搞四個(gè)現(xiàn)代化,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，會(huì)面臨多方面的困難。??這些問題,，歸根到底,，只有相信群眾，依靠群眾,，充分走群眾路線,，才能夠得到解決,。

2卷，人民出版社1994年版,，第230頁,。

我們黨同廣大群眾的聯(lián)系，對(duì)中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),，是六十年的斗爭歷史形成的,。黨離不開人民，人民也離不開黨,，這不是任何力量所能夠改變的,。

群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶,。黨的組織,、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片,，絕對(duì)不能同群眾相對(duì)立,。如果哪個(gè)黨組織嚴(yán)重脫離群眾而不能堅(jiān)決改正，那就喪失了力量的源泉,，就一定要失敗,，就會(huì)被人民拋棄。

我們黨現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)擁有三千九百萬黨員,、領(lǐng)導(dǎo)著全國政權(quán)的大黨,。但在全國人民中，共產(chǎn)黨員始終只占少數(shù),。我們黨提出的各項(xiàng)重大任務(wù),，沒有一項(xiàng)不是依靠廣大人民的艱苦努力來完成的。

堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),，提高黨的執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平,，一個(gè)重大問題是不斷鞏固和加強(qiáng)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。有了這種聯(lián)系,，我們的改革和建設(shè)就有了勝利之本,，就有了吸取智慧和力量的最深厚源泉，就有了正確決策,、減少和防止失誤的可靠保證,。

各級(jí)干部一定要牢記，聯(lián)系群眾,，宣傳群眾,，組織群眾，團(tuán)結(jié)群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗，這是我們黨的根本力量和優(yōu)勢所在,，也是我們各項(xiàng)工作的取勝之道,。

我們的改革和建設(shè)，只有得到人民群眾的理解,、支持和參與,，充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，才能順利推進(jìn),；黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,，只有贏得人民群眾的信賴和擁護(hù)，才能鞏固和加強(qiáng),。

我們黨所領(lǐng)導(dǎo)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),，是人民群眾參加的、為人民群眾謀利益的事業(yè),，只有相信和依靠群眾,，充分發(fā)揮他們的積極性創(chuàng)造性，才能獲得成功,。

我們黨有許多優(yōu)勢，根本的一條是同人民群眾保持血肉聯(lián)系,。在人民群眾中生長,、成熟和發(fā)展起來，始終為人民群眾的利益而奮斗,，這是我們黨充滿生機(jī)與活力的源泉所在,。過去革命戰(zhàn)爭年代是這樣，現(xiàn)在搞改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)也是這樣,。

歷史和現(xiàn)實(shí)都表明,，一個(gè)政權(quán)也好，一個(gè)政黨也好,，其前途與命運(yùn)最終取決于人心向背,，不能贏得最廣大群眾的支持，就必然垮臺(tái),。

“樂民之樂者,，民亦樂其樂；憂民之憂者,，民亦憂其憂,。”人心向背,，是決定一個(gè)政黨,、一個(gè)政權(quán)盛衰的根本因素。馬克思主義政黨的理論路線和方針政策以及全部工作，只有順民意,、謀民利,、得民心，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù),，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

我們黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位從根本上說都來自于人民。人民群眾的擁護(hù)和支持,，是黨執(zhí)政最牢固的政治基礎(chǔ)和最深厚的力量源泉,。離開人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無源之水,、無本之木,。能否始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是對(duì)黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位最根本的考驗(yàn),。得民心者得天下,，失民心者失天下，這是為人類社會(huì)發(fā)展所反復(fù)證明了的真理,。

保障工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會(huì)權(quán)益是我國社會(huì)主義制度的根本要求,，是黨和國家的神圣職責(zé)，也是發(fā)揮我國工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性最重要最基礎(chǔ)的工作。

我國正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,，由于經(jīng)濟(jì)體制深刻變革,、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整,、思想觀念深刻變化,，由于發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào),、不可持續(xù)問題短期內(nèi)難以根本解決,，人民內(nèi)部各種具體利益矛盾難以避免地會(huì)經(jīng)常地大量地表現(xiàn)出來。雖然人民內(nèi)部矛盾是在全體人民根本利益一致基礎(chǔ)上的矛盾,，但必須高度重視,，下大氣力做好工作，以激發(fā)社會(huì)活力,、增強(qiáng)人民團(tuán)結(jié),，促進(jìn)黨和國家事業(yè)更好發(fā)展,。

高度重視群眾工作，堅(jiān)持人民主體地位,，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,，是由我們黨的性質(zhì)決定的，也是由我們黨的根本宗旨決定的,。群眾是真正的英雄,，是我們黨的力量源泉和勝利之本。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展,，關(guān)鍵在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,，能不能充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

胡錦濤：《在黨的十七屆五中全會(huì)上的講話》（2010年10月18日）。

群眾,、黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾,，帶著深厚感情做群眾工作，千方百計(jì)把群眾工作做深,、做細(xì),、做實(shí)。

胡錦濤：《在黨的十七屆五中全會(huì)上的講話》（2010年10月18日）,。

以人為本,、執(zhí)政為民是馬克思主義政黨的生命根基和本質(zhì)要求。

胡錦濤：《在十七屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上的講話》（2011年1月10日）,。

面對(duì)復(fù)雜多變的國內(nèi)外環(huán)境，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),，我們要繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,，有效應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，完成“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù),，為全面建成小康社會(huì)打下具有決定性意義的基礎(chǔ),，必須緊緊依靠人民群眾，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾共同奮斗,。

胡錦濤：《在十七屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上的講話》（2011年1月10日）,。

工作總結(jié)的重要性與方法篇二

一般情況下，學(xué)生的易錯(cuò)題是一些文字性的閱讀題,，因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用要學(xué)生通過閱讀得到,，學(xué)生往往不知所云，無從下手。究其原因,，還在于閱讀理解能力沒有跟上,。讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。在寫筆記時(shí),，學(xué)生首先是要閱讀,，讀教材、讀板書,。要對(duì)某一概念,、公式進(jìn)行闡述，用文字形式把一個(gè)抽象的式子說明白,，再做出自己的判斷,，這個(gè)過程可以形成一定的文字能力。

學(xué)生不會(huì)聽課是一個(gè)老大難問題,，一些學(xué)法輔導(dǎo)課學(xué)生往往沒有任何心得而不了了之,。平時(shí)零碎、不系統(tǒng)的筆記是很難讓學(xué)生真正主動(dòng)參與課堂,。如果有系統(tǒng)的作好筆記,，即使偶爾沒有聽課，通過筆記也可以自主的把一堂課的內(nèi)容聯(lián)系起來,，不至于因一時(shí)的走神而留下難以逾越的鴻溝,。而一些平時(shí)不聽講，愛搞小動(dòng)作的學(xué)生通過作筆記,，也能主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中,。這樣，大大提高了學(xué)生的積極主動(dòng)性,，也有利于老師組織課堂教學(xué)了,。學(xué)生如果有了獲取知識(shí)的心理體驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)加強(qiáng),，這正是我們要的結(jié)果,。作數(shù)學(xué)筆記時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，可以提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題的能力，可以形成連貫的知識(shí)體系,，整體的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為靈活運(yùn)用知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在實(shí)際教育過程中，很多學(xué)生因沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，基礎(chǔ)沒跟上,，數(shù)學(xué)已成為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的一大障礙，課堂教學(xué)的內(nèi)容對(duì)于這部分學(xué)生來說似乎都無用了,。作為教師應(yīng)重視這一現(xiàn)象,，訓(xùn)練學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記，可以把學(xué)生的思維從茫然無助中拉回來,，給他們以真實(shí)的感覺,，成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生真正的投入到學(xué)習(xí)中去,，久而久之,，學(xué)生就能從成功中找回自信，從自信中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雙基不扎實(shí)的學(xué)生是很難取得穩(wěn)定的成績的,，大多數(shù)學(xué)生上課也很認(rèn)真，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練了,，但沒有留下深刻的印象,，到實(shí)際應(yīng)用就不知所措了。教師在做數(shù)學(xué)試卷分析時(shí),，經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，導(dǎo)致學(xué)生失分的原因大多是概念不清。如寫好了數(shù)學(xué)筆記,，把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)的整理了,，課后記一記，這樣一道題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)就可以找到思維的著落點(diǎn),，不至于無法下手或是少了前提條件,，學(xué)生學(xué)的會(huì)更自如些。對(duì)于一些優(yōu)生,，可以因此去拓展一些層次更高的題，有了它,，想象力就有了源泉,。

我認(rèn)為，教師要從以下幾個(gè)方面努力,，提高自身的素質(zhì),。

備課要充分考慮學(xué)生的層次，注意學(xué)生的主體性,，差異性和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法等,。要力求做到把一堂課的'內(nèi)容濃縮成幾句話，然后有條理的板書出來,，假若內(nèi)容太少,，學(xué)生也就沒有筆記可作，很容易開小差,；若內(nèi)容太多,，則會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生忙于抄寫,，沒時(shí)間思考,，這樣的筆記不作還好。要深入了解學(xué)生的真實(shí)思維活動(dòng),，把知識(shí)點(diǎn)用最能讓學(xué)生接受的方式展現(xiàn),，讓學(xué)生的手和腦同步活動(dòng)，這樣才能保證課堂效果,。教師要鉆研教材,，研究學(xué)生，精心上好課,，把重要的內(nèi)容以清晰的思路有條理的板書上好,，學(xué)生才有作筆記的價(jià)值。

在操作上,，教師要精心選好板書的內(nèi)容,，這一點(diǎn)不容易。筆者的理解是,，板書應(yīng)該有概念的理解,，解題的方法和思路，典型例題（含一些拓展題）等,，這一點(diǎn)希望廣大同仁一起探討,。若真正作好一本筆記，它的作用不會(huì)比市場上的參考書差,，因它凝聚的是師生共同的智慧與思維,。

。

在課堂語言方面若不注意,，會(huì)影響學(xué)生的思維,，有些思維過程還會(huì)復(fù)雜化，學(xué)生想寫筆記也抓不住重點(diǎn),。因此,，教師要把無形的思想，見解,，情感傳遞給學(xué)生,，必需在語言方面下功夫,，同時(shí)借助于板書，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的全面交流,。

當(dāng)然,，作筆記不是簡單的讓學(xué)生在課堂上記錄黑板上的內(nèi)容，而是要把筆記當(dāng)成教師與學(xué)生心靈勾通的紐帶,，讓學(xué)生直接進(jìn)入教師的思維,，理解教師陳述的道理，多觀察,，多思考,，去發(fā)現(xiàn)問題。

有了筆記本后,，學(xué)生平時(shí)的復(fù)習(xí)就有了資料,，作業(yè)有困難時(shí)可以參考，把它保存起來,，有了它完全可以實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，并且能形成自己的知識(shí)體系，打好扎實(shí)的基礎(chǔ),，用充分的精力去思考難題,。為此教師一定要訓(xùn)練好學(xué)生，教會(huì)學(xué)生如何記,，如何用,，充分發(fā)揮筆記的作用。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做好課堂筆記至關(guān)重要,，對(duì)如何做數(shù)學(xué)課堂筆記,，筆者粗淺的談點(diǎn)看法，供各位同仁商榷：

老師講課大多有提綱,，并且講課時(shí)老師會(huì)將備課提綱書寫在黑板上,，這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),，并且有條理性,，因而比較重要，故應(yīng)記在筆記本上,。

將課堂上未聽懂的問題及時(shí)記下來,，便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通,，勤記老師講的解題技巧、思路及方法,，這對(duì)于啟迪思維,，開闊視野,，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力,，并對(duì)提高解題水平大有益處,。

對(duì)老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時(shí)記下，這類疑點(diǎn),，有可能是自己理解錯(cuò)誤造成的,，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后,，便于課后與老師商榷,。

注意記住老師的課后總結(jié)，這對(duì)于濃縮一堂課的內(nèi)容,，找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系,，掌握基本概念、公式,、定理,，尋找存在問題、找到規(guī)律,，融會(huì)貫通課堂內(nèi)容都很有作用,。

工作總結(jié)的重要性與方法篇三

我們是腦力工作者，思維能力決定了我們的身價(jià)和收入,。如何提升自己的思維能力?這個(gè)不是靠課本可以學(xué)來的,。1是靠日積月累在工作中的提升。

提升的快與慢,，一是有先天因素存在,，我們難以改變，更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升,。

工作總結(jié)是一天工作下來,，用自己的語言把遇到的問題說清楚。

用嘴說當(dāng)然也是一種方式,，但寫的過程中,，能夠更加詳盡的整理思路，注意修飾詞匯,。

為了更好的說明問題,，我們會(huì)竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過程就是思維能力和邏輯能力的提升。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比,，寫能夠成倍的調(diào)動(dòng)腦力,。2工作總結(jié)鍛煉語言能力。

寫的工作花費(fèi)時(shí)間更多,，因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間,，縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語言組織能力,，用簡潔的語言把問題說清楚，如果我們自己重視寫出的內(nèi)容,，每寫一行就會(huì)對(duì)自己默念幾遍,。

不但寫的能力能夠提升，說的能力也會(huì)不斷提升,。工作總結(jié)提升你的書面表達(dá)能力,。

電腦時(shí)代的書面表達(dá)能力不僅是文字，包括了圖片,，表格,，視頻媒體，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率,，甚至比說的效率還要高,。3這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到，只有通過過程,，看到其他人更好的形式,，慢慢學(xué)會(huì)并形成自己的風(fēng)格。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長度,，但總是暫存的記憶,，這個(gè)暫存記憶越長，我們下一步的工作效率越高,。

如何延長暫存記憶,，寫就是一個(gè)很好的辦法，俗話說好記性不如爛筆頭,。寫過的內(nèi)容因?yàn)槟銓懙倪^程,，不斷回憶和思考，記憶4的更牢固,，同時(shí)可以回查,。

通過工具，比如outlook,，能夠增加后續(xù),，增加提醒，這些都不是用普通的本子能做到的,。

抓緊時(shí)間放棄手寫的習(xí)慣,。盡早成為高效人士。

通過信息溝通,，可以減少重復(fù)勞動(dòng),。

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié)。

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看，實(shí)際達(dá)不到提高的目的,。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤?，只有不斷分享，讓別人指點(diǎn),，甚至挨罵，才能了解不足,。

同時(shí)為了面子問題,，我們也能夠更加花精力來做。開始需要人監(jiān)督,，習(xí)慣后就會(huì)主動(dòng)分享你就變成大事了,。6我們目前都是自己人，不要怕出丑,，指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng),，是讓你今后面對(duì)其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門面。

真正的氣場不僅僅是來自于外表,，著裝,，更重要的是氣質(zhì)。內(nèi)在的越多,，越自信,。

工作總結(jié)的重要性與方法篇四

很多人認(rèn)為數(shù)學(xué)很沒有意思，根本就學(xué)不下去,，我原來也是這樣,，但自從有好的方法，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了,，我的成績?cè)跐u漸提升,。

一般家長認(rèn)為，要提升數(shù)學(xué)能力就是要多做,，培養(yǎng)興趣,。事實(shí)上，興趣不是培養(yǎng)出來的,，而是每次考試都要考得好,，產(chǎn)生信心，才能生出興趣來,。所以數(shù)學(xué)不好,，問題不在自信，而是孩子的能力不足所致,。

那么,，我們應(yīng)如何提升孩子的數(shù)學(xué)能力呢？可以從以下三方面入手：

1、提升孩子的視知覺功能,。由于數(shù)學(xué)研究客觀世界的"數(shù)量與空間形式",，要想從紛繁復(fù)雜的客觀世界抽出這些"數(shù)與形"，孩子首先必須具備很強(qiáng)的視知覺功能,，去辨識(shí),，去記憶，去理解,。諸如"長短,，大小，多少,，輕重,，點(diǎn)，線,，面,，方向，角度"這些體現(xiàn)著"數(shù)與形"的概念,，孩子通過辨識(shí)實(shí)際的物體,，慢慢體驗(yàn)到它們"數(shù)量與形式"的不同，并學(xué)會(huì)以數(shù)學(xué)符號(hào)來表示它們,。視知覺能力不足的兒童,，將很難體察出孕育于實(shí)際物體中的"數(shù)與形"。因此若孩子的視知覺能力不足,，家長和教師的首要任務(wù)是提升孩子的視知覺功能,。基本策略是以運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ),，多做視覺上的活動(dòng),。

2、提升孩子對(duì)數(shù)學(xué)語言的理解能力,。數(shù)學(xué)有著自己獨(dú)特的語言體系,，它是一種"文字兼數(shù)字與符號(hào)的結(jié)構(gòu)"。數(shù)學(xué)里的符號(hào),、公式,、方程式、圖形,、圖表以及文字都需要通過閱讀才能了解,。如果兒童不了解這些符號(hào)的含義，則數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)他們來說無疑于跟讀"天書"一樣,。孩子不僅需要一般的閱讀能力來理解數(shù)學(xué)中的文字,，而且還需要特殊的.閱讀能力來理解數(shù)學(xué)中的"數(shù)與符號(hào)",，所以家長經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)語文成績好的孩子，數(shù)學(xué)成績卻未必好,，原因即在此,。對(duì)于存在數(shù)學(xué)語言閱讀理解困難的孩子，首先應(yīng)提高他們的文字閱讀能力,，其次是培養(yǎng)他們對(duì)"數(shù)與符號(hào)"的理解力,，家長或教師應(yīng)查出兒童對(duì)哪些"數(shù)與符號(hào)"存在理解上的誤區(qū)，然后實(shí)施針對(duì)性的補(bǔ)救,。

3,、提示孩子的運(yùn)算能力。對(duì)"數(shù)或符號(hào)"的運(yùn)算操作能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必須具備的一項(xiàng)重要技能,。我們?nèi)粘Ｉ钪械囊率匙⌒校瑫r(shí)時(shí)刻刻也離不開運(yùn)算,。兒童在運(yùn)算中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，需具體問題具體分析。譬如,，有的兒童乘,、除法會(huì)做，但加,、減法常出錯(cuò),，這是因?yàn)槌恕⒊ㄖ饕揽柯犛X記憶功能,，會(huì)背九九乘法表,，即可能做對(duì)，而加減法因?yàn)橛?jì)算時(shí)受進(jìn)借位的影響,，涉及視覺功能與記憶,，因而更容易出錯(cuò)；再如,，有的兒童計(jì)算正確,，答案卻抄顛倒，是因?yàn)橛蛇\(yùn)動(dòng)功能發(fā)展出來的垂直,、左右,、前后秩序等觀念尚未牢固建立的緣故。

其實(shí),，數(shù)學(xué)很有趣,，只是大家忽略了它，大家都覺得動(dòng)腦筋很麻煩,，所以才對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,，只要有好的方法,，你就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，大家快來看看吧,。

工作總結(jié)的重要性與方法篇五

提升的快與慢,，一是有先天因素存在，我們難以改變,，更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升,。

工作總結(jié)是一天工作下來，用自己的語言把遇到的問題說清楚,。

用嘴說當(dāng)然也是一種方式,，但寫的過程中，能夠更加詳盡的整理思路,，注意修飾詞匯,。

為了更好的說明問題，我們會(huì)竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過程就是思維能力和邏輯能力的提升,。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比,，寫能夠成倍的調(diào)動(dòng)腦力。2工作總結(jié)鍛煉語言能力,。

寫的工作花費(fèi)時(shí)間更多,，因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間，縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語言組織能力,，用簡潔的語言把問題說清楚,，如果我們自己重視寫出的內(nèi)容，每寫一行就會(huì)對(duì)自己默念幾遍,。

不但寫的能力能夠提升,，說的能力也會(huì)不斷提升。工作總結(jié)提升你的書面表達(dá)能力,。

電腦時(shí)代的書面表達(dá)能力不僅是文字,，包括了圖片，表格,，視頻媒體,，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率，甚至比說的效率還要高,。3這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到,，只有通過過程，看到其他人更好的形式,，慢慢學(xué)會(huì)并形成自己的風(fēng)格,。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長度，但總是暫存的記憶,，這個(gè)暫存記憶越長,，我們下一步的工作效率越高,。

如何延長暫存記憶，寫就是一個(gè)很好的辦法,，俗話說好記性不如爛筆頭,。寫過的內(nèi)容因?yàn)槟銓懙倪^程，不斷回憶和思考,，記憶4的更牢固,，同時(shí)可以回查。

通過工具,，比如outlook,，能夠增加后續(xù)，增加提醒,，這些都不是用普通的本子能做到的,。

抓緊時(shí)間放棄手寫的習(xí)慣。盡早成為高效人士,。

通過信息溝通,，可以減少重復(fù)勞動(dòng)。

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié),。

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看，實(shí)際達(dá)不到提高的目的,。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤?，只有不斷分享，讓別人指點(diǎn),，甚至挨罵,，才能了解不足。

同時(shí)為了面子問題,，我們也能夠更加花精力來做,。開始需要人監(jiān)督，習(xí)慣后就會(huì)主動(dòng)分享你就變成大事了,。6我們目前都是自己人,，不要怕出丑，指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng),，是讓你今后面對(duì)其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門面,。

真正的氣場不僅僅是來自于外表，著裝,，更重要的是氣質(zhì),。內(nèi)在的越多，越自信,。

工作總結(jié)的重要性與方法篇六

工作總結(jié)看似像是增加了工作量,，實(shí)際里面的好處大家不見得真正了解,。

只有在堅(jiān)持一段時(shí)間后才會(huì)看出這樣做的好處

我們是腦力工作者，思維能力決定了我們的身價(jià)和收入,。

如何提升自己的思維能力?這個(gè)不是靠課本可以學(xué)來的,。

是靠日積月累在工作中的提升。

提升的快與慢,，一是有先天因素存在,，我們難以改變，更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升,。

工作總結(jié)是一天工作下來,，用自己的語言把遇到的問題說清楚。

用嘴說當(dāng)然也是一種方式,，但寫的過程中,，能夠更加詳盡的整理思路，注意修飾詞匯,。

為了更好的說明問題,，我們會(huì)竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過程就是思維能力和邏輯能力的提升。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比,，寫能夠成倍的調(diào)動(dòng)腦力,。

寫的工作花費(fèi)時(shí)間更多，因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間,，縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語言組織能力,，用簡潔的語言把問題說清楚，如果我們自己重視寫出的內(nèi)容,，每寫一行就會(huì)對(duì)自己默念幾遍,。

不但寫的能力能夠提升，說的能力也會(huì)不斷提升,。

電腦時(shí)代的書面表達(dá)能力不僅是文字,，包括了圖片，表格,，視頻媒體,，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率，甚至比說的效率還要高,。

這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到,，只有通過過程，看到其他人更好的形式,，慢慢學(xué)會(huì)并形成自己的風(fēng)格,。

美觀的格式，優(yōu)雅簡潔的詞句,，縝密的邏輯,，同樣是你的門面,。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長度，但總是暫存的記憶,，這個(gè)暫存記憶越長,，我們下一步的工作效率越高。

如何延長暫存記憶,，寫就是一個(gè)很好的辦法,，俗話說好記性不如爛筆頭。

寫過的內(nèi)容因?yàn)槟銓懙倪^程,，不斷回憶和思考,，記憶的更牢固，同時(shí)可以回查,。

通過工具,，比如outlook，能夠增加后續(xù),，增加提醒,，這些都不是用普通的本子能做到的。

抓緊時(shí)間放棄手寫的'習(xí)慣,。

盡早成為高效人士

通過信息溝通,，可以減少重復(fù)勞動(dòng)

團(tuán)隊(duì)合作，大家個(gè)子在做自己的事情,，難免發(fā)生重復(fù)造成效率低下,，每天的工作總結(jié)共享，相當(dāng)于開了一個(gè)小會(huì),。

養(yǎng)成每天寫總結(jié)，看其他人的郵件,，回復(fù)郵件的習(xí)慣就能夠即使掌握自己工作中需要改進(jìn)的地方,。

個(gè)人的工作能力就提升了

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié)

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看，實(shí)際達(dá)不到提高的目的,。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤?，只有不斷分享，讓別人指點(diǎn),，甚至挨罵,，才能了解不足。

同時(shí)為了面子問題,，我們也能夠更加花精力來做,。

開始需要人監(jiān)督，習(xí)慣后就會(huì)主動(dòng)分享你就變成大事了,。

我們目前都是自己人,，不要怕出丑,，指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng)，是讓你今后面對(duì)其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門面,。

真正的氣場不僅僅是來自于外表,，著裝，更重要的是氣質(zhì),。

內(nèi)在的越多,，越自信。

通過日積月累的提升,，你可以發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后,，個(gè)人的綜合能力在提升。

思維,，邏輯,，表達(dá)，寫作,，團(tuán)隊(duì)協(xié)同,，軟件操作…，就能夠跟更高級(jí)別的人才溝通和學(xué)習(xí),，從而促使能力進(jìn)一步提升,，形成良性的循環(huán)。

是不是很憧憬?那么從現(xiàn)在開始,，認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié),，我跟大家共同監(jiān)督讓我們大家盡快實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的目標(biāo)。

工作總結(jié)的重要性與方法篇七

工作總結(jié)看似像是增加了工作量,，實(shí)際里面的好處大家不見得真正了解,。

只有在堅(jiān)持一段時(shí)間后才會(huì)看出這樣做的好處。

我們是腦力工作者,，思維能力決定了我們的身價(jià)和收入,。

如何提升自己的思維能力?這個(gè)不是靠課本可以學(xué)來的。

是靠日積月累在工作中的提升,。

提升的快與慢,，一是有先天因素存在，我們難以改變,，更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升,。

工作總結(jié)是一天工作下來，用自己的語言把遇到的問題說清楚,。

用嘴說當(dāng)然也是一種方式,，但寫的過程中，能夠更加詳盡的整理思路，注意修飾詞匯,。

為了更好的說明問題,，我們會(huì)竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過程就是思維能力和邏輯能力的提升。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比,，寫能夠成倍的調(diào)動(dòng)腦力,。

寫的工作花費(fèi)時(shí)間更多，因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間,，縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語言組織能力,，用簡潔的語言把問題說清楚，如果我們自己重視寫出的內(nèi)容,，每寫一行就會(huì)對(duì)自己默念幾遍,。

不但寫的能力能夠提升，說的能力也會(huì)不斷提升,。

電腦時(shí)代的書面表達(dá)能力不僅是文字,，包括了圖片，表格,，視頻媒體,，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率，甚至比說的效率還要高,。

這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到,，只有通過過程，看到其他人更好的形式,，慢慢學(xué)會(huì)并形成自己的風(fēng)格,。

美觀的格式，優(yōu)雅簡潔的詞句,，縝密的邏輯,，同樣是你的門面。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長度,，但總是暫存的記憶,，這個(gè)暫存記憶越長，我們下一步的工作效率越高,。

如何延長暫存記憶，寫就是一個(gè)很好的辦法,，俗話說好記性不如爛筆頭,。

寫過的內(nèi)容因?yàn)槟銓懙倪^程，不斷回憶和思考,，記憶的更牢固,，同時(shí)可以回查,。

通過工具，比如outlook,，能夠增加后續(xù),，增加提醒，這些都不是用普通的本子能做到的,。

抓緊時(shí)間放棄手寫的習(xí)慣,。

盡早成為高效人士。

通過信息溝通,，可以減少重復(fù)勞動(dòng),。

團(tuán)隊(duì)合作，大家個(gè)子在做自己的事情,，難免發(fā)生重復(fù)造成效率低下,，每天的'工作總結(jié)共享，相當(dāng)于開了一個(gè)小會(huì),。

養(yǎng)成每天寫總結(jié),，看其他人的郵件，回復(fù)郵件的習(xí)慣就能夠即使掌握自己工作中需要改進(jìn)的地方,。

個(gè)人的工作能力就提升了,。

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié)。

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看,，實(shí)際達(dá)不到提高的目的,。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤剑挥胁粩喾窒?，讓別人指點(diǎn),，甚至挨罵，才能了解不足,。

同時(shí)為了面子問題,，我們也能夠更加花精力來做。

開始需要人監(jiān)督,，習(xí)慣后就會(huì)主動(dòng)分享你就變成大事了,。

我們目前都是自己人，不要怕出丑,，指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng),，是讓你今后面對(duì)其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門面。

真正的氣場不僅僅是來自于外表,，著裝,，更重要的是氣質(zhì)。

內(nèi)在的越多,，越自信,。

通過日積月累的提升，你可以發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后，個(gè)人的綜合能力在提升,。

思維,，邏輯，表達(dá),，寫作,，團(tuán)隊(duì)協(xié)同，軟件操作…,，就能夠跟更高級(jí)別的人才溝通和學(xué)習(xí),，從而促使能力進(jìn)一步提升，形成良性的循環(huán),。

是不是很憧憬?那么從現(xiàn)在開始,，認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié)，我跟大家共同監(jiān)督讓我們大家盡快實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的目標(biāo),。

工作總結(jié)的重要性與方法篇八

1.客觀性,。

總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù).2.典型性。

很有現(xiàn)實(shí)意義,具有鼓舞,針砭等作用.3.指導(dǎo)性,。

通過工作總結(jié),深知過去工作的成績與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使,。

今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績.4.證明性。

4---,。

貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過程逐步進(jìn)行總結(jié),要以各個(gè)主要階段的情況,完成任,。

緊湊,內(nèi)容連貫的特點(diǎn).4.標(biāo)題式。

把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分,每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題,分別闡述.這種格式,。

6---,。

煉,使總結(jié)很快進(jìn)入主體.主體。

是總結(jié)的主要部分,是總結(jié)的重點(diǎn)和中心.它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容.結(jié)尾,。

或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問題.3.署名和日期

如果總結(jié)的標(biāo)題中沒有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位,就要在正文右下方寫明.最后還要在署名的下面寫明日期.四,工作總結(jié)寫作的基本要求不論何種格式的工作總結(jié),其寫作都應(yīng)遵循以下要求:

掌握客觀事實(shí),廣泛占有材料,。

這是寫總結(jié)的基礎(chǔ).總結(jié),就是總括事實(shí),得出結(jié)論.沒有事實(shí)就無法得出結(jié)論.總結(jié)的材。

料要準(zhǔn)確,典型,豐富.寫總結(jié)的人得,。

8---合能力,。

6、跟檢過程無處不存在總結(jié),。

1,、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性。

4,、工作總結(jié)的說服力：實(shí)現(xiàn)數(shù)字與語言的有機(jī)結(jié)合三,、總結(jié)的綜合性。

找到中心思想,，闡明觀點(diǎn),。

四、總結(jié)的意義,。

成就自己,，提升部門！

1,、總結(jié)自己,，能快速找到自己的弱點(diǎn)與不足，是提高自己最快的手段,。

2,、總結(jié)工作，能找到下一步工作的重點(diǎn),，找到目標(biāo)與方向,。

3、總結(jié)產(chǎn)品,，能找到這個(gè)產(chǎn)品的正常與異常,，從而從中發(fā)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)與改變的地方。

10---總結(jié)至少有以下作用：一是信息作用,。一份全面的工,。

作總結(jié)，可以向上級(jí)機(jī)關(guān),、下屬單位和有關(guān)部門提供某一時(shí)期的工作情況,，使他們知道你這。

個(gè)單位做了哪些工作,，是怎么做的,，從而有助于社會(huì)了解你這個(gè)單位。特別是那些成績突出的單位,，通過工作總結(jié),，除交流信息外，還有利于提高知名度,。

二是借鑒作用,。工作總。

結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失,。

誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)本單位外單位,、本地區(qū)外地區(qū)的工作都有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。

三是監(jiān)督作,。

用。一般的機(jī)關(guān),、單位,，都會(huì)通過定期總結(jié)向群眾報(bào)告工作。企業(yè)則向職,。

用,。六是歷史作用。工作總結(jié)是工作情況的全面綜合,，包括很多原始資料,。這些資料。

存入檔案,，長期或永久保存,，可以為編寫年鑒和史志提供依據(jù)。

二,、工作總結(jié)的寫法寫工作總結(jié)沒有固定的模式,，但有大體的路子。一般寫法是,。

應(yīng)起到提示全文的總綱作用,。成績歸納這部分為成績的概括，應(yīng)該有條,。

14---面,，需要經(jīng)過分。

析研究,，在大量事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華,，才能提煉出來。從某種意義上說,，成績是實(shí)踐的概,。

括，經(jīng)驗(yàn)是把成績上升到理性上認(rèn)識(shí),，經(jīng)驗(yàn)源于成績,，但又高于成績，工作總結(jié)的過程也是,。

由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程,。因此，寫經(jīng)驗(yàn)部分要很好地開動(dòng)腦筋,，把經(jīng)驗(yàn)精華高度,。

概括地提煉出來,。經(jīng)驗(yàn)可以分條寫，用序數(shù)詞一,、二,、三、四分開,，或者可以冠上。

小標(biāo)題,。每條經(jīng)驗(yàn)安排一個(gè)段落,，也可在一個(gè)大段落里再分出幾個(gè)自然段。重要的經(jīng)驗(yàn)還可,。

在每條經(jīng)驗(yàn)里再分,，成為三級(jí)或四級(jí)的觀點(diǎn)。在幾條經(jīng)驗(yàn)中,，應(yīng)分主要的,、次要的、再,。

可以省略或合并,。比如，要突出寫經(jīng)驗(yàn)部分,，前兩部分可并成一個(gè)部分,，而且可以簡寫。這,。

樣經(jīng)驗(yàn)部分就比較豐滿而實(shí)在,。所以，工作總結(jié)基本構(gòu)成是四個(gè)部分,，但也可以寫兩個(gè)或三,。

個(gè)部分，這就要看領(lǐng)導(dǎo)人的要求了,。

工作總結(jié)一般人都會(huì)寫,，但要寫好并不那么容易，尤其是帶,。

有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)型工作總結(jié),。寫好工作總結(jié)，要從內(nèi)功和外功兩方面下功夫,。內(nèi)功就是要學(xué),。

18---。

發(fā)展,、變化和一分為二的觀點(diǎn)來觀察研究事物,。寫工作總結(jié),，就是要把收集的各種材料吸進(jìn)。

大腦,，然后用辯證思維的方法,，進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，去粗存精,，去偽存真,，由表及里，由,。

此及彼,，梳理出有條理的內(nèi)容，用準(zhǔn)確的語言表述出來,。因此,，寫工作總結(jié)的過程也是思維。

活動(dòng)的過程,。如果不經(jīng)過思維活動(dòng),，不經(jīng)過大腦加工，那么,，所收集的材料便不能發(fā)揮作用,，等于一大堆存放的“建筑材料”，沒有建成高樓大廈,。

立下提綱,，有綱有目，按照綱目落筆,。擬提綱要從工作總結(jié)的整體出發(fā),，考慮寫幾個(gè)。

部分,，每個(gè)部分里考慮寫幾個(gè)觀點(diǎn),，每個(gè)觀點(diǎn)里再寫幾層意思，或再分幾個(gè)小觀點(diǎn),。一般應(yīng),。

寫到三級(jí)觀點(diǎn)。如果能詳細(xì)更好,，20---,。

1、工作總結(jié)能促使你思考,，是整理思路的過程,。

少重復(fù)勞動(dòng)。

工作總結(jié)共享,，相當(dāng)于信息的共享,，找到自己的不足,，提升自身綜合能力。

6,、跟檢過程無處不存在總結(jié),。

1、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性,。

4,、工作總結(jié)的說服力：實(shí)現(xiàn)數(shù)字與語言的有機(jī)結(jié)合三、總結(jié)的綜合性,。

22---結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績的同時(shí)“盤點(diǎn)”問題,。實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則，我們?cè)趯懣偨Y(jié)時(shí),，既要對(duì)取得的成績充分肯定，但也不能對(duì)成績過分夸大或任意拔高,，更不可用成績來掩蓋問題,。只有找出“問題”，才能改進(jìn)工作,，取得進(jìn)步,。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律。搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西,。規(guī)律性的東西,，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊，而是通過對(duì)以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析,、研究和概括,，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和工作方法來,，以指導(dǎo)來年工作,。

工作總結(jié)的重要性與方法篇九

“工欲善其事，必先利其器,?！?/p>

學(xué)習(xí)。

方法,。

的重要性就是體現(xiàn)在能夠提高學(xué)習(xí)效率,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果上面，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法其作用不容小覷,，不僅能幫助同學(xué)們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提升學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,、建立學(xué)習(xí)信心,，下面就來詳細(xì)說一說一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法的重要性,。

首先，能夠提升學(xué)習(xí)效率,。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法在同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)間上的作用那就是能夠更好的幫助同學(xué)們?nèi)ヌ岣邔W(xué)習(xí)效率,，從而很好的幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績，因?yàn)橹灰瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)效率能夠很好的提升上去,，那么學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)有所提高,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)省出時(shí)間，讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),，時(shí)間對(duì)于同學(xué)們來說是很寶貴的,，因?yàn)槊刻焱瑢W(xué)們都需要學(xué)習(xí)不同的學(xué)科，這就需要同學(xué)們安排出不同的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固這些學(xué)科,。

第二,，能夠強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力。我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是有限的,，但是卻是可以開發(fā)的,，同學(xué)們需要的就是一個(gè)開發(fā)的鑰匙，好的學(xué)習(xí)方法就是這個(gè)開發(fā)同學(xué)們潛能的鑰匙,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法能夠在一定程度上提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法能夠在學(xué)習(xí)上更好的開發(fā)同學(xué)們的潛能。

第三,，能夠提升自身素質(zhì),。在學(xué)校同學(xué)們并不是一味的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，學(xué)習(xí)知識(shí)也不是只是為了考試的成績,，而是去幫助同學(xué)們?cè)谇楦猩稀⒅R(shí)上,、人生上都去成長,，而一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法則能夠在這些方面都能夠幫助同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)方法能夠字綜合性上提升同學(xué)們,，不僅僅是成績,，更多的是在同學(xué)們身心的發(fā)展上，這才是同學(xué)們更重要的學(xué)習(xí),。

第四,，能夠建立學(xué)習(xí)自信。好的學(xué)習(xí)方法是好的學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ),，好的學(xué)習(xí)方法也是同學(xué)們樹立一個(gè)強(qiáng)大的自信的基礎(chǔ),，有了自信，才能夠做的更好。

著名的,。

教育,。

家葉圣陶認(rèn)為，教師的“教”是為了“不需要教”,，也就是為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的能力,。大學(xué)的學(xué)習(xí)和中小學(xué)的學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，都屬于人生道路上一個(gè)學(xué)習(xí)的階段,，在校期間不可能獲得一生中所獲得的全部知識(shí),。在學(xué)生時(shí)代盡快的掌握學(xué)習(xí)方法不僅為了完成現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)未來完成工作的任務(wù)也很重要,。由此可見,，學(xué)習(xí)方法不僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué)。

文化,。

知識(shí),，更是為了今后的社會(huì)活動(dòng)。

“預(yù)習(xí),、課堂,、復(fù)習(xí)、作業(yè),、考試,、

總結(jié),。

”是學(xué)習(xí)和備考的六個(gè)基本環(huán)節(jié),，是最常見也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

1,、預(yù)習(xí)能讓被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),。要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)習(xí)，至于預(yù)習(xí)的時(shí)間可以根據(jù)自己的具體而定,，但是這個(gè)環(huán)節(jié)絕對(duì)不能少,。

2、課堂上要跟著老師的思路走,。在老師講課的過程中要跟著老師的思路走,，不僅注意力能高度集中，而且能與老師頻繁互動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,。

3、復(fù)習(xí)要及時(shí),，而且要重復(fù)多次,。根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線”要第一時(shí)間對(duì)課堂學(xué)到的知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，如果等到全部遺忘后再復(fù)習(xí)，就把復(fù)習(xí)變成了新知識(shí)的學(xué)習(xí),，就會(huì)降低學(xué)習(xí)效率,。

4、作業(yè)要獨(dú)立完成,。通過作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識(shí),、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，所以作業(yè)一定要獨(dú)立完成才能體現(xiàn)其作用,。

5,、考試要認(rèn)真對(duì)待?？荚嚂r(shí)對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效果的測驗(yàn),，所以，要全身心投入,，考試后要注意分析總結(jié),，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性的去復(fù)習(xí),。

6,、總結(jié)要系統(tǒng)全面。要把學(xué)過的東西,，進(jìn)行梳理,，使之系統(tǒng)化、條理化,，把書由厚到薄,。

出自 m.sevw.cn

1、語文重在閱讀,、積累,。語文是基礎(chǔ)學(xué)科，只有把字,、詞,、句學(xué)好，加強(qiáng)閱讀理解能力和表達(dá)寫作能力,，才能更好的學(xué)習(xí)各科知識(shí),。

語文學(xué)習(xí)。

主要體現(xiàn)在“三多”,，即：多讀,、多背、多寫,。

2,、數(shù)學(xué)要重視基礎(chǔ)、加強(qiáng)練習(xí)。數(shù)學(xué)成績之所以不好,，主要原因就是基礎(chǔ)不牢,，這點(diǎn)毋庸置疑。只有把課本的基本概念,、公式,、公理爛熟于心，把教材的例題,、課后習(xí)題熟練掌握,，才能有助于提升數(shù)學(xué)成績。

3,、英語要增加詞匯量,、提升學(xué)習(xí)興趣。作為一門語言學(xué)科,，

英語學(xué)習(xí),。

其實(shí)并不是很難，

英語單詞,。

就和漢語的詞語一樣,，如果基本的詞匯都不會(huì)，就無法理解,。

句子,。

的意思，只有增加詞匯量,，在真正考試的時(shí)候才能“嘴里有詞,、肚里有貨”。興趣是最好的老師,，只有對(duì)英語感興趣,，學(xué)習(xí)起來才會(huì)更有動(dòng)力,。

4,、物理學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)類似。物理與日常生活密切相關(guān),，所以,，除了夯實(shí)基礎(chǔ)以外，要懂得舉一反三的道理,，還要與實(shí)際相聯(lián)系,。

5、化學(xué)是一門基礎(chǔ)與能力并重的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，化學(xué)反應(yīng)、反應(yīng)原理、結(jié)構(gòu),、實(shí)驗(yàn)這些基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)成了中學(xué)化學(xué)的基本框架,，因此，將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)相聯(lián)系能夠提升化學(xué)學(xué)習(xí)效率,。

6,、生物要加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。生物并不像數(shù)理化那樣必須刷大量的題提升解題能力,，唯有在牢牢地掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下構(gòu)建起知識(shí)的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)框圖,，搞清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，才能讓知識(shí)精細(xì)化,、系統(tǒng)化,。

7、政治要學(xué)會(huì)“梳理課本”,。把繁雜,、冗長的知識(shí)一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣,，將所學(xué)的知識(shí)梳理出層次,，然后從整體上把握這些知識(shí)層次。將其組成一個(gè)有意義的整體,，這就是所謂的“先放后收”,。

政治考試的時(shí)候我們是開卷的。這樣題型會(huì)相對(duì)靈活,，但是萬變不離其中,。考試之前對(duì)教材一定要熟悉,，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題,，答偏了可是一點(diǎn)分都不給,。答一題的時(shí)間不能太長，簡答題答清要點(diǎn)即可,。如果閉卷一定要背各種概念,。

8、歷史要以目錄為提綱進(jìn)行學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)歷史的重點(diǎn)不在于背年份,、記地點(diǎn)，重要的是把每一個(gè)歷史時(shí)間串聯(lián)起來,，形成歷史時(shí)間軸,，把每一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的歷史時(shí)間匯總起來,，形成事件合集，這樣學(xué)起來就很高效,。

歷史,，對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了,，你要是臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好......歷史是一門正宗的課外學(xué)科,，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了,，自然不會(huì)怕考試,。

9、地理要緊靠課本,，學(xué)會(huì)用圖,。要知道地理知識(shí)不僅存在于課本的文字當(dāng)中，也蘊(yùn)含于地圖之中,。眼中有字,，心中有圖，就能學(xué)好物理,。

文章,。

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工作總結(jié)的重要性與方法篇十

1、工作總結(jié)能促使你思考,，是整理思路的過程,。

4、工作總結(jié)能使工作更高效,，減少重復(fù)勞動(dòng),。

工作總結(jié)共享，相當(dāng)于信息的共享,，找到自己的不足,，提升自身綜合能力。

6,、跟檢過程無處不存在總結(jié),。

1、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性,。

找到中心思想,，闡明觀點(diǎn),。

四,、總結(jié)的意義。

成就自己,，提升部門,！

1,、總結(jié)自己，能快速找到自己的弱點(diǎn)與不足,，是提高自己最快的手段,。

2、總結(jié)工作,，能找到下一步工作的重點(diǎn),，找到目標(biāo)與方向。

3,、總結(jié)產(chǎn)品,，能找到這個(gè)產(chǎn)品的正常與異常，從而從中發(fā)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)與改變的地方,。

4,、總結(jié)上級(jí)，能從總結(jié)中找到上級(jí)檢查與重視的點(diǎn)在何方,。

5,、最終能做到提升自己、提升部門的作用,！

工作總結(jié)的重要性與方法篇十一

年底工作雖忙但不能忘了一件大事,，就是盤點(diǎn)好今年的收獲，計(jì)劃好來年的工作,。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的計(jì)劃,，就顯得十分重要。做好總結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績的同時(shí)“盤點(diǎn)”問題,。

實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,，我們?cè)趯懣偨Y(jié)時(shí)，既要對(duì)取得的成績充分肯定,，但也不能對(duì)成績過分夸大或任意拔高,，更不可用成績來掩蓋問題。只有找出“問題”,，才能改進(jìn)工作,，取得進(jìn)步。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律,。

搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西,。規(guī)律性的東西，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊,，而是通過對(duì)以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析,、研究和概括，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)和工作方法來,，以指導(dǎo)來年工作,。

究其原因是計(jì)劃制定的科學(xué)性、可操作性不夠,，要克服這一現(xiàn)象,，更好的實(shí)施工作計(jì)劃，就要在認(rèn)真總結(jié)今年工作規(guī)律的基礎(chǔ)上,，明確來年的工作任務(wù),、工作步驟和工作措施等，把“做什么”,、“怎么做”,、“由誰做”、“做到什么程度”,、“什么時(shí)候完成”等落到實(shí)處,，以增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。

凝

聚

人

心,，做,。

好

下

一

步

工

作

工作總結(jié)的重要性與方法篇十二

寫工作總結(jié)到底有什么意義和作用呢？我們一起來具體學(xué)習(xí)下：

首先,，經(jīng)歷了自己每天寫工作日志和總結(jié)寫好工作總結(jié)的過程,，我認(rèn)為每天寫工作總結(jié)是非常重要的，但也要非常困難的,。難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),，二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn),，規(guī)律),。要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù)，結(jié)是總的概括,。

工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié),，分析和研究，肯定成績,，找出問題,，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律,，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體,。它所要解決和回答的中心問題，不是某一時(shí)期要做什么,，如何去做,，做到什么程度的問題，而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。

工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),。通過它,，可以全面地,，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,。工作總結(jié)還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段,，是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié),，使零星的,，膚淺的，表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的,，系統(tǒng)的,，本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,。

自從院長要求老師們堅(jiān)持每天一小節(jié)，總結(jié)自己的工作方法以來,，我都堅(jiān)持每天都寫工作日志,，算起來已經(jīng)半年時(shí)間了，當(dāng)時(shí)的不理解現(xiàn)在回頭看看才知道院長的用心良苦,，我們每天的工作都很繁瑣,，工作日志就是總結(jié)每天工作的最好途徑，只要是自己做過的事情一定都能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，如果我們沒有經(jīng)歷過這個(gè)過程,，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，那么也就在日常工作中丟失了,，這無疑就像丟失了自己財(cái)富一樣,，只有我們堅(jiān)持下來每天總結(jié)一小點(diǎn)，才能慢慢積累大的財(cái)富,，屬于自己的財(cái)富,。

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工作總結(jié)的重要性與方法篇十三

1、有利于鞏固舊知促進(jìn)新知,。就小學(xué)高段英語而言,，要以終身學(xué)習(xí)的視角，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，這也是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,。課前預(yù)習(xí)不僅僅是預(yù)習(xí)新知,，更是對(duì)舊知的回憶和鞏固，學(xué)生在預(yù)習(xí)中對(duì)舊知進(jìn)行梳理,，概括,，總結(jié)，從而形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),，對(duì)于新知的學(xué)習(xí)起到很好的促進(jìn)作用,。

2、有利于把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn),。學(xué)生在預(yù)習(xí)過程難免會(huì)遇到一些知識(shí)難點(diǎn),，一旦學(xué)生帶著這些難點(diǎn)去聽課，就會(huì)比較專注該知識(shí)點(diǎn)的接收理解和消化,，有利于新知的掌握,。學(xué)生亦可以在課堂上或者課前向老師或者同學(xué)提出自己的疑問，大家一起討論,，正所謂“教學(xué)相長”,，師生產(chǎn)生了互動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)新知的習(xí)得,。

3、有利于提高自主學(xué)習(xí)能力,。學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中,，往往會(huì)有一個(gè)提出問題，分析問題,，解決問題的過程,，知識(shí)點(diǎn)越來越豐富，知識(shí)難點(diǎn)越來越多,，知識(shí)結(jié)構(gòu)越來越密,，舊知新知的交替越來越頻繁，學(xué)生在一次又一次這樣的有效環(huán)節(jié)里進(jìn)行知識(shí)內(nèi)化的過程中,，有效地培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)的能力,，從而化被動(dòng)為主動(dòng)。

4,、有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”,，初中高中甚至大學(xué)的英語學(xué)習(xí)都非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,，教師課堂上教授的知識(shí)點(diǎn)總是有限的，更需要學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)、拓展,。小學(xué)高段是與初中銜接最重要的階段,，在這個(gè)過渡階段里，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是相當(dāng)重要的,，對(duì)于將來的升學(xué)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)都意義重大,。

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工作總結(jié)的重要性與方法篇十四

“語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點(diǎn),。”“語文是最重要的交際工具”,，也就是說人類的交際中有許多種工具,，但語文是最重要的?！罢Z文是人類文化的重要組成部分”,，語文是把人類文化中的被認(rèn)為適合青少年學(xué)習(xí)的精華呈現(xiàn)出來，以利于人類文化的傳承和青少年的成長,。以此看來,，語文教學(xué)就應(yīng)該教會(huì)學(xué)生使用這個(gè)工具，語文教學(xué)應(yīng)該傳承人類文化促進(jìn)青少年健康地成長,。

語文課程的核心價(jià)值是語文教師決定“教什么”的問題,，就是他從文本中選擇、定位合適的單元內(nèi)容的過程,。一篇課文在存在許多教學(xué)價(jià)值點(diǎn)的情況下,，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅應(yīng)該關(guān)注文本的核心價(jià)值，更要抓住“語文核心價(jià)值”,。重點(diǎn)挖掘課文隱含的語文學(xué)習(xí)價(jià)值,，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語言的感受能力和表達(dá)能力，重點(diǎn)完成語文課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo),，而適當(dāng)弱化文本中可能隱含的其他教育價(jià)值,，一句話，盡量把“語文課”上成真正的“語文”課,。

（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),。

還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣,，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,。

（二）正確把握語文教育的特點(diǎn)。

語文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神世界的影響是廣泛而深刻的,，學(xué)生對(duì)語文材料的感受和理解又往往是多元的,。因此，應(yīng)該重視語文課程對(duì)學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用,，注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向,，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用,，突出中國特色社會(huì)主義共同理想,，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立社會(huì)義榮辱觀,，培養(yǎng)良好思想道德風(fēng)尚,，同時(shí)也要尊重學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

語文課程是實(shí)踐性課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國語言文字的課程,，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在,，無時(shí)不有。因而,，應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫,，日積月累，在大量的語文實(shí)踐中體會(huì),、把握運(yùn)用語文的規(guī)律,。

語文課程應(yīng)特別關(guān)注漢語言文字的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生識(shí)字寫字、閱讀,、寫作,、口語交際和思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力,。

（三）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

分激發(fā)他們的問題意識(shí)和進(jìn)取精神,，關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇,，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì),，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。

語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重聽說讀寫的相互聯(lián)系,，注重語文與生活的結(jié)合,，注重知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,。綜合性學(xué)習(xí)既符合語文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征,，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng),，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,，應(yīng)該積極提倡,。

（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重讀書,、積累和感悟,，注重整體把握和熏陶感染；同時(shí)應(yīng)密切關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率，初步養(yǎng)成現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文素養(yǎng),。

語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的,。要盡可能滿足不同地區(qū),、不同學(xué)校,、不同學(xué)生的需求，確立適應(yīng)時(shí)代需要的課程目標(biāo),，開發(fā)與之相適應(yīng)的課程資源,，形成相對(duì)穩(wěn)定而又靈活的實(shí)施機(jī)制,，不斷地自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展,。

工作總結(jié)的重要性與方法篇十五

漢語是我國的母語,，因此學(xué)好我們的母語是每個(gè)中國籍學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)前,，小學(xué)語文教學(xué)改革進(jìn)入了一個(gè)新階段,，《新課標(biāo)》明確指出：“語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分”,。語文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生成才的奠基石,，沒有受到良好的語文教育,，要想在其他方面的學(xué)習(xí)中取得成功幾乎是不可能的。因?yàn)檎Z言是人類社會(huì)最重要的交際工具,，也是民族文化的載體,。

語言的歷史與文化的歷史相伴而行，人類所有的文化活動(dòng),，無論是生產(chǎn)勞動(dòng),，還是科技發(fā)明，或是人文教化,，都需要借助語言表達(dá)出來,。可以說,，在小學(xué)的所有教學(xué)中,，語文教學(xué)無疑是最重要的。教育學(xué)生正確理解和掌握祖國語言文字,，這是語文課素質(zhì)教育的核心,。語文又是工具，其它學(xué)科的學(xué)習(xí),，表達(dá)和交流都離不開這個(gè)工具,。因此怎樣掌握語言這個(gè)工具就成為我們現(xiàn)在研究問題的所在。

一,、小學(xué)語文教育及其教材在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用,。

（一）扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合現(xiàn)有教材多方面施教。

現(xiàn)有語文教材的課文編排,，通常以單元為單位,，單元內(nèi)的文章在內(nèi)容上的聯(lián)系不是很緊密,，而是為了訓(xùn)練某項(xiàng)語文技能把在結(jié)構(gòu)和寫作上有相似點(diǎn)的文章放在一起，加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練,，切實(shí)提高學(xué)生的語文素質(zhì),。語文課必須加強(qiáng)字、詞,、句,、篇和聽、說,、讀,、寫能力的訓(xùn)練，把語文課真正上成語言文字訓(xùn)練課,，使學(xué)生通過努力學(xué)習(xí),，逐步提高理解和運(yùn)用祖國語言文字能力，并能通過掌握和運(yùn)用語文這個(gè)工具去自我獲取信息,，拓寬視野,，進(jìn)行思想交流和社會(huì)交際，并為將來進(jìn)入社會(huì),、服務(wù)社會(huì)打下良好基礎(chǔ).加強(qiáng)審美教育,、培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,。所以，課文應(yīng)該根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)在需要重新組合,，以豐富學(xué)生對(duì)在內(nèi)容上真正有聯(lián)系的文章的感受，從而在“意相近”的層面上領(lǐng)悟文字如何達(dá)意及文章的意義,。

（二）善于拓展,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)發(fā)掘教學(xué)思維。

學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野應(yīng)是廣闊的,，必須拓寬語文學(xué)習(xí)的視野,，著眼于發(fā)展，通過補(bǔ)充,、探究收集,、調(diào)查了解等多種方式進(jìn)行吐故納新。讓學(xué)生在專題性的收集,、整理,、講座時(shí)感受語言文字的魅力。領(lǐng)略漢語言文字的風(fēng)采,、韻致,。不同類型的課文使同學(xué)們分類,。

總結(jié)。

掌握中心思想并積極地聯(lián)想與其他的事物的關(guān)聯(lián)內(nèi)容擴(kuò)展思維,。

二,、教學(xué)中提高學(xué)生的互動(dòng)性激發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

（一）強(qiáng)化小學(xué)生自學(xué)的認(rèn)知,。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，對(duì)于提高教學(xué)效率有著長遠(yuǎn)的意義。然而,，人類的精神文明發(fā)展成果――無論是“語言”還是“科學(xué)”,，兒童如果不借助能動(dòng)的活動(dòng)來掌握它們，成為自己的東西,，那么在人類的精神文明發(fā)展成果上刻著的人類的能力,，就不能在兒童身上再現(xiàn)出來。正因?yàn)檫@樣,，在語文教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,，通過語言的實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言就成為必然的過程,。

（二）做好引導(dǎo)，順連持久,。

小學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力較弱,，這時(shí)候作為教師的我們應(yīng)該主動(dòng)做好引導(dǎo)，克服在自我學(xué)習(xí)中遇到的困難及厭倦情緒,，多做一些其他輔助教材及方式用于施教中,。

三、隨時(shí)跟進(jìn)掌握進(jìn)度發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

根據(jù)反饋原理,，作為一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程，必須包括學(xué)習(xí)者吸收信息并輸出信息,，通過反饋和評(píng)價(jià)知道正確與否,，四者不可缺一。我們開始階段主要通過單元形成性測驗(yàn)進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià),，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。因?yàn)橐粋€(gè)單元的教學(xué)一般要二周左右，而小學(xué)生自我評(píng)價(jià),、自我矯正的意識(shí)和能力都不強(qiáng),，對(duì)部分學(xué)生來說，一個(gè)單元學(xué)習(xí)的累積誤差難以在短時(shí)間內(nèi)校正,。據(jù)心理學(xué)研究表明,，反饋在學(xué)習(xí)上效果之顯著,，尤以每日的反饋，較之每周的反饋,，效率更高,。

四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)認(rèn)知學(xué)習(xí)語文的重要性,。

課堂是活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的場地,，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)主人是九年義務(wù)教育教材編排意圖之一，是課堂教學(xué)的重要任務(wù),，也是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的首要條件,。引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，首先要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，有機(jī)滲透愛國主義教育、理想前途教育,、愛勞動(dòng)愛人民教育,。通過這些教育幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,，促進(jìn)他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀,、逐步樹立為祖國為人民而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大抱負(fù),，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。其次是要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置激趣激思,、動(dòng)手動(dòng)口的問題，推動(dòng)他們自己看書,、查資料,、討論、做實(shí)驗(yàn),、觀察,、思考，主動(dòng)地解決問題,，教師適時(shí)對(duì)其引導(dǎo)、鼓勵(lì),、評(píng)價(jià),，使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。產(chǎn)生“只要自己認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，就能成功”的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。只要教師教學(xué)中能堅(jiān)持正面教育為學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人鋪路搭橋,，就會(huì)逐步形成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)生不會(huì)再感到學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān),，產(chǎn)生越來越帶勁的主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，小學(xué)語文是人才成長的奠基石,，小學(xué)教育無疑是人才成長的奠基工程，而語文則是支撐人才大廈的奠基柱石,。一個(gè)人語文水平的高低,，將制約著他工作學(xué)習(xí)的成敗、任務(wù)完成的好壞,、活動(dòng)能力的大小,。所以，我們必須抓好小學(xué)語文教育,，同時(shí)不斷提高對(duì)小學(xué)生的德育教育,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。這樣在語文教學(xué)中,，我們既傳播知識(shí),，又發(fā)展智能，同時(shí)更充分地挖掘小學(xué)生的潛力,，為以后的進(jìn)一步深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

工作總結(jié)的重要性與方法篇十六

在我們的學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)人總會(huì)有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但不是每個(gè)人的習(xí)慣都科學(xué),，只有擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能有更好的成績。日常學(xué)習(xí)過程中,，在沒學(xué)習(xí)課文前,，老師一般要求我們預(yù)習(xí)，課后再讓我們復(fù)習(xí),。大部分同學(xué)認(rèn)為沒有這個(gè)必要,，反正上課還要學(xué)，預(yù)習(xí)只是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為而以,，我認(rèn)為預(yù)習(xí)不是浪費(fèi)時(shí)間的行為,，相反它是促進(jìn)我們提高學(xué)習(xí)成績的一種方法，只是多數(shù)同學(xué)沒有意識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,，學(xué)校不再單純是老師給學(xué)生上課了，而是通過學(xué)生的自主性加上老師一點(diǎn)講解而進(jìn)行每一堂課,。每節(jié)課大部分都是由學(xué)生發(fā)表對(duì)課文的看法,、見解、回答問題，少部分是老師在一旁指點(diǎn),。要想上好每一堂課,，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的有效方法，通過預(yù)習(xí),，我們可以了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn),，并有成效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,。課前預(yù)習(xí)實(shí)際上是學(xué)生通過自己的思考,，對(duì)即將所學(xué)知識(shí)所進(jìn)行的自學(xué)。在學(xué)校,，老師教給我們的只是最基本的知識(shí),。大量新知識(shí)是靠我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷探索獲得的。預(yù)習(xí)有利于我們提高聽課效率,。在學(xué)習(xí)新課文時(shí)難免會(huì)碰到不懂的地方,，這時(shí)你可以把它標(biāo)畫下來，上課時(shí)特別注意聽老師對(duì)這個(gè)地方的講解,。這樣注意力就會(huì)集中,，聽課效果肯定好。

1,、首先是課題,，思考從課題中我想知道什么？并記下來,。

2,、大聲朗讀課文，直到讀熟,、讀透為止,。第一遍要鞏固生字的拼音，讀通順,；第二遍注意文章內(nèi)容,，明白文章大概寫了一件什么事及人物特點(diǎn)；第三遍要明白文章側(cè)面烘托了什么,。

3,、劃出生字、四字詞或不理解的地方重點(diǎn)讀,，這樣可以熟悉生字,，進(jìn)一步解決基礎(chǔ)問題。

4,、找出多音字，加上拼音,，防止讀錯(cuò),。

5,、多思考不理解的問題，做個(gè)記號(hào)帶到學(xué)校請(qǐng)教老師或與同學(xué)交流,。

6,、查找課文中人物或作者或景點(diǎn)的資料，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章中心或人物內(nèi)心,。

7,、要求會(huì)背的課文或段落要會(huì)背會(huì)默，這樣就積累了語言素材,，可以在以后的寫作中適當(dāng)應(yīng)用,。

8、可以續(xù)寫文章的內(nèi)容,，增加對(duì)中心的領(lǐng)悟,，提高寫作水平。

9,、可以仿寫文章中省略的內(nèi)容,。

10、摘抄文章中好的句子,，并說明摘抄原因,，學(xué)習(xí)作者寫作方法。

以上是我預(yù)習(xí)方法的是個(gè)步驟,，希望老師和同學(xué)們多提建議,，以便更好的促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,，性格決定一個(gè)人的命運(yùn),，因此，只有擁有好的習(xí)慣才能擁有美好的未來,！

工作總結(jié)的重要性與方法篇十七

首先,，教師要研讀教材文本，明確課文教學(xué)的目的,，自己的教學(xué)設(shè)想,，學(xué)生該怎么學(xué)習(xí)，會(huì)遇到怎樣的問題等等,，把這些想透徹了,，才能精準(zhǔn)合理地設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)而具體有效地指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),。

《春》可謂經(jīng)典中的經(jīng)典,。該單元的教學(xué)目標(biāo)是領(lǐng)略景物之美，感受聲韻之美，揣摩語言之美,，體會(huì)手法之美,。

學(xué)生在小學(xué)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些寫景的文章，但要讓他們從不同角度感受揣摩,，可就有相當(dāng)?shù)碾y度了,。

因此，除了字詞,、作者等常規(guī)的預(yù)習(xí)安排之外,，預(yù)習(xí)中要抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵,，集中時(shí)間和精力做好如下預(yù)習(xí)：

第一,、激情誦讀。經(jīng)典文章文質(zhì)兼美,，極適合于激情誦讀,，預(yù)習(xí)中要指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，在誦讀中感受漢語的聲韻之美,。

第二,、讓學(xué)生自找一個(gè)或幾個(gè)段落，認(rèn)真閱讀,，揣摩這個(gè)段落美在哪里?(要提示學(xué)生要抓重點(diǎn)詞句,，從思想內(nèi)容、描寫角度,、修辭手法,、語言魅力等方面細(xì)加揣摩，學(xué)習(xí)批注),。

第三,，教師在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)要有單元整體意識(shí)，決不能瞎子摸象,，單篇作戰(zhàn),，而要前后勾連，互得益彰,。這一課要為后面兩篇課文張本,，讓學(xué)生掌握方法，遷移運(yùn)用到后面兩篇課文中去,。

第四,，當(dāng)前不少語文教師喜歡讓學(xué)生購買《教材詳解》之類的教輔，筆者以為這是弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利的,，師生絕對(duì)不能依賴并照搬教輔資料的現(xiàn)成答案,。否則,，人云亦云，師生都成了知識(shí)的二傳手,、容納器,，而不會(huì)有自己的思考、生成,、創(chuàng)造。

步驟一：通讀課本,。

這一個(gè)步驟,，就是把所有課上的'知識(shí)全讀一遍，不要有任何遺漏,，這一步主要是大概了解課本上有哪些知識(shí),。

步驟二：摘錄重點(diǎn)、亮點(diǎn)內(nèi)容,。

再讀一次課本,，這次要邊讀邊思考，找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，可以做筆記或者在課本上把它們標(biāo)注出來。

步驟三：把問題寫出來,。

預(yù)習(xí)其實(shí)最重要的目的就是找問題,，看哪些自己確實(shí)有疑問，確實(shí)沒有搞懂,，可以用鉛筆寫上“?”號(hào),，或者寫到預(yù)習(xí)筆記上，課堂上認(rèn)真聽這些問題,。

步驟四：查找資料,。

有些問題，可能是舊知識(shí),，自己已經(jīng)遺忘了,，而且老師在課堂上也不可能重新講了，那就要查找資料,，把這些舊知識(shí)復(fù)習(xí)一下,。

步驟五：回想一遍。

把預(yù)習(xí)過的知識(shí)回想一次,，共講了哪些問題,，有哪些自己還不明白，這樣就能加深預(yù)習(xí)的效果,。

1,、學(xué)霸們課前都會(huì)提前預(yù)習(xí),。

有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí)，上課時(shí)才匆匆打開課本,，對(duì)新課內(nèi)容一無所知,，聽課完全處于一種盲目被動(dòng)的狀態(tài)，聽天由命,，一節(jié)課下來有的聽懂了,，有的似懂非懂，有的甚至就是聽天書,。

而有的同學(xué)聽課是有備而來的,，課前做了充分的預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)新課有了整體的了解,，對(duì)新課要講什么,，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么,，做到了心中有數(shù),，聽起課來如魚得水。

2,、學(xué)霸們假期都會(huì)超前學(xué)習(xí),，提前把一學(xué)霸的新知識(shí)學(xué)會(huì)。

寒暑假有較長的自由時(shí)間,，這就是超前學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,，是提升自己學(xué)習(xí)能力的最佳時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間查缺補(bǔ)漏,，提前學(xué)習(xí)一些學(xué)科,，為自己日后的學(xué)習(xí)打下鋪墊，全面提高綜合能力,。

這段時(shí)間里可借助參考書自學(xué),，也可向他人學(xué)習(xí)，提前學(xué)完一章或幾章內(nèi)容,，遇到不懂的地方可暫時(shí)先記下來,，以后問老師，等老師教到相關(guān)內(nèi)容時(shí),，你自然就比別人學(xué)得更深懂得更透徹,，同時(shí)還可通過對(duì)比學(xué)習(xí)彌補(bǔ)超前學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)缺漏之處。

假期不是用來休息的,，是用來反超的,。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退,，很多人贏在了假期,，也有很多人輸在了假期,。

工作總結(jié)的重要性與方法篇十八

商品的質(zhì)量是指商品的內(nèi)在素質(zhì)和外觀形態(tài)的綜合，前者包括商品的物理性能,、機(jī)械性能,、化學(xué)成分和生物特征等自然屬性；后者包括商品的外形,、色澤,、款式和透明度等。

提高商品質(zhì)量具有十分重要的意義,。因?yàn)?，品質(zhì)的優(yōu)劣直接影響商品的使用價(jià)值和價(jià)格，它是決定商品使用效能和影響商品市場價(jià)格的重要因素,。在當(dāng)前國際市場競爭空前激烈的條件下，許多國家都把提高商品質(zhì)量,、力爭以質(zhì)取勝,，作為非價(jià)格競爭的一個(gè)重要組成部分，它是加強(qiáng)對(duì)外競銷的重要手段之一,。所以,，在出口貿(mào)易中，不斷改善和提高出口商品的質(zhì)量,，不僅僅能夠增強(qiáng)出口競爭本事,，擴(kuò)大銷路，提高售價(jià),，為國家和企業(yè)創(chuàng)造更多的外匯收入,，并且還能夠提高出口商品在國際市場的聲譽(yù)，并反映出口國的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,。在進(jìn)口貿(mào)易中,，嚴(yán)格把好進(jìn)口商品質(zhì)量關(guān)，使進(jìn)口商品適應(yīng)國內(nèi)生產(chǎn)建設(shè),、科學(xué)研究和人民生活上的需要,，是維護(hù)國家和人民利益并確保提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要問題。

為了使進(jìn)出口商品的品質(zhì)適應(yīng)國內(nèi)外市場的需要,，在出口商品的生產(chǎn),、運(yùn)輸、存儲(chǔ),、銷售過程中,，必須加強(qiáng)對(duì)品質(zhì)的全面管理。在進(jìn)口商品的訂貨,、運(yùn)輸,、理解等環(huán)節(jié)中,，應(yīng)當(dāng)切實(shí)把好質(zhì)量關(guān)。

由于國際貿(mào)易的商品種類繁多,，即使是同一種商品,，在品質(zhì)方面也可能因自然條件、技術(shù)和工藝水平以及原材料的使用等因素的影響而存在著種種差異,，這就要求買賣雙方在商訂合同時(shí),，必須就品質(zhì)條件作出明確規(guī)定。

合同中的品質(zhì)條件是構(gòu)成商品說明的重要組成部分,，是買賣雙方交接貨物的依據(jù),。英國貨物買賣法把品質(zhì)條件作為合同的要件（condition）?！堵?lián)合國國際貨物銷售合同公約》規(guī)定,，賣方交付貨物，必須貼合約定的質(zhì)量,。如賣方交貨不貼合約定的品質(zhì)條件,，買方有權(quán)要求損害賠償，也可要求修理或交付替代貨物,，甚至拒收貨物和撤銷合同,，這就進(jìn)一步說明了品質(zhì)的重要性。

工作總結(jié)的重要性與方法篇十九

在復(fù)習(xí)和作業(yè)過程中,，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，是進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的重要前提。以下北京新東方學(xué)習(xí)分別從預(yù)習(xí),、上課,、功課、溫習(xí),、課外學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)課等七個(gè)方面，談一下學(xué)習(xí)方法的常規(guī)題目,。

一,、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前,，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,，做到初步理解，做好上課的預(yù)備,。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué),。

1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,。

2.預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)把握得不好,，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí),，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。

3.在閱讀新教材過程中,，要留意發(fā)現(xiàn)自己難以把握和理解的地方,，以便在聽課時(shí)特別留意。

4.做好預(yù)習(xí)筆記,。預(yù)習(xí)的結(jié)果要當(dāng)真記在預(yù)習(xí)筆記上,，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的題目,、所查閱的舊知識(shí)等,。

二、上課,。課堂教授教養(yǎng)是教授教養(yǎng)過程中最基本的環(huán)節(jié),，不問可知，上課也應(yīng)是考生學(xué)好作業(yè),、把握知識(shí),、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：

1.課前抓緊時(shí)間扼要回憶和溫習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。

2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，但愿在課上能向老師學(xué)到新知識(shí),，解決新題目,。

3.上課時(shí)要集中精力聽講，上課鈴一響,，就應(yīng)立刻進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),，有意識(shí)地排除分散留意力的各種因素。

4.聽課要牢牢捉住老師的思路,，留意老師敘述題目的邏輯性,，題目是怎樣提出來的，以及分析題目和解決題目的方法步驟,。

5.不懂的題目要先記下來,，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教,。

6.要努力當(dāng)課堂的主人,。當(dāng)真思索老師提出的每一個(gè)題目，積極參加課堂討論,。

7.要特別留意老師講課的開頭和結(jié)尾,。要養(yǎng)成記筆記的'好習(xí)慣。

三,、功課,。功課是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過功課不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解,，更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用,，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力,，培養(yǎng)自己的能力,。

1.先看書后功課，看書和功課相結(jié)合,。

2.留意審題,。要搞清標(biāo)題題目中所給予的前提，明確標(biāo)題題目的要求,，應(yīng)用所學(xué)和知識(shí),，找到解決題目的途徑和方法。

3.立場要當(dāng)真,，推理要嚴(yán)謹(jǐn),，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習(xí)慣。

4.功課要獨(dú)立完成,。對(duì)于功課中泛起的錯(cuò)誤,，要當(dāng)真改正。

5.功課要規(guī)范,。切忌涂改過多,。書寫工整，步驟簡明有條理,。

6.按期將功課分門別類進(jìn)行收拾整頓,，溫習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來參考,。

四,、溫習(xí)。溫習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和把握,，在理解和把握過程中進(jìn)步運(yùn)用知識(shí)的技能技巧,，使知識(shí)融匯貫通。

1.當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天溫習(xí),，并且要同時(shí)溫習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和溫習(xí)過的內(nèi)容,，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來。

2.單元溫習(xí),。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后,，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面溫習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化,。

3.期中溫習(xí),。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)溫習(xí),。特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系,。

4.期末溫習(xí)。溫習(xí)時(shí)力求達(dá)到"透徹理解,、牢固把握,、靈活運(yùn)用"的目的。

5.假期溫習(xí),。每年的寒假和暑假,，除完成各科功課外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面溫習(xí),，重點(diǎn)溫習(xí)自己把握得不太好的部門,。

五、考試,?？荚囀菍W(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

1.要準(zhǔn)確對(duì)待考試,?？嫉煤茫梢源龠M(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，考得不好，也可以促使自己當(dāng)真分析原因,，找出存在的題目,。

2.做好考試前的預(yù)備工作。對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)當(dāng)真的溫習(xí),，這是考出好成績的基礎(chǔ),。

3.答卷時(shí)應(yīng)留意當(dāng)真審題，仔細(xì)檢查,，答題先從簡樸的開始,，卷面要整齊，書寫要工整,，答題步驟要完整,。

4.正視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，要對(duì)試題進(jìn)行一一分析,，找出自己學(xué)習(xí)上存在的題目,。

5.各科試卷要分類保留，以便溫習(xí)時(shí)參考,。

六,、課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的增補(bǔ)和擴(kuò)展,，二者是相互聯(lián)系,、相互滲透滲出的整體。課外學(xué)習(xí)應(yīng)留意：

1.可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn),。

2.可以根據(jù)自己的特長和興趣,，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。

3.課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā),，切忌好高騖遠(yuǎn),、貪多責(zé)備。

七,、實(shí)驗(yàn)課,。實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段，實(shí)驗(yàn)的目的是加深對(duì)理論的理解和有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,，培養(yǎng)觀察能力,、判定能力、形象思維能力和動(dòng)手操縱的技能技巧,，培養(yǎng)嚴(yán)厲當(dāng)真的科學(xué)立場,。實(shí)驗(yàn)課要做到：

1.實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)備，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求,、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方法,、步驟等。

2.留意認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的名稱,、功能和操縱方法,。

3.實(shí)驗(yàn)要自己動(dòng)手操縱，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，當(dāng)真測定數(shù)據(jù),，做好記實(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)完成后,，要當(dāng)真且量力而行地寫好實(shí)驗(yàn)講演,。