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小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)(模板21篇)

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小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)(模板21篇)
時(shí)間:2024-01-23 09:11:01     小編:琉璃

總結(jié)能幫助我們更好地利用經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷進(jìn)步,。寫一篇完美的總結(jié)需要我們關(guān)注重點(diǎn)、明確思路和進(jìn)行精細(xì)梳理,。總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的事情進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方法,。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和掌握,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇一

班主任是班級(jí)工作的舵手,,也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,又是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)又是教孩子們?cè)鯓幼鋈?。本學(xué)期,我緊緊圍繞學(xué)校德育作具體總結(jié)如下:

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人,,使每個(gè)孩子們具有"服從集體,,服從"的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,要量化管理,,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,,建立孩子們操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想,,使兩者緊密結(jié)合,,把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由班干部的。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手,。"一直以來,我精心培養(yǎng)班干部,,"中華勵(lì)志網(wǎng)"經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn),幫助小班干部樹立威信;與此同時(shí),,又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月通過開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,,寓教于樂,,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)孩子們的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《安全伴我行》、《雛鷹爭(zhēng)章,,我能行》等,,通過班隊(duì)活動(dòng),強(qiáng)化孩子們安全意識(shí),、意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,,讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí),,從小事做起,從自己做起,,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,,身教重于言教,,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,,而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,,為人師表,才能以自己的人格力量影響孩子們,,"第一"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,,幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,對(duì)孩子們要充滿愛心,,做孩子們的德育工作要想孩子們之所想,、急孩子們之所急,要將心比心,,以心換心,。對(duì)生病的每個(gè)孩子們,我會(huì)關(guān)心照顧,,組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,但他是個(gè)熱愛集體的好孩子,。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)時(shí),,他感動(dòng)得流淚,發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),,努力為班級(jí)爭(zhēng)光,。工作中,我盡量做到以情感人,,以情動(dòng)人,,把德育工作落到實(shí)處。

班級(jí)管理工作千頭萬緒,,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,,作為一名班主任,我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和,,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階,。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇二

一,、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,在任何時(shí)候,、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別,。

這就決定了作為班主任,接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、幫助和教育,。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的,、精深的愛,,它像陽光一樣,灑向大地上每一個(gè)角落,。喜愛優(yōu)等生,,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說:一個(gè)人,,愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神,。當(dāng)然,,對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),但是,,只要班主任拿出真誠的愛心,,就會(huì)發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有許多可愛之處,,也有許多閃光點(diǎn),,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步,。

二,、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò),但這還不夠,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?,他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,,在班主任工作中,,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對(duì)話,。建立朋友般的師生關(guān)系,,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,,自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì),,等待他們的是一個(gè)五彩的世界,,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),,不是喋喋不休的說教,,他們需要的是能夠理解,、信任他,與他平等對(duì)話,,伴他成長的引路者,,解惑人。

三,、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,,對(duì)問題的理解會(huì)更接近,因而他們更容易溝通,。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力,,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。

班主任盡可能減政放權(quán),,盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,,從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,,他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生的言行,,隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,,形成開放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,,以求“潤物細(xì)無聲”,。

四、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問題才去解決,,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理,。

要想把一個(gè)班級(jí)管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),,講究方法,,這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,,競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議,,同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開展“比、學(xué),、趕,、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,,開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng),。另外,我們還可以選好主題,,定期召開班會(huì);正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器,,建立問題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型,召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

總之,,班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營,,用心去構(gòu)建,。

這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)任六(二)班的班主任工作,,在學(xué)校新的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,,經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的共同努力,,六(二)班已經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、深入了解學(xué)生,,搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期我接任了六(二)班的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),,每天早來晚走,,坐班聽課,同時(shí)通過任課教師及家長,,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,開學(xué)一個(gè)月,,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,,男生女生好講好動(dòng),,較俏皮,而且懶惰,,缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽課,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),,抓好班級(jí)管理,。

要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法,。因此,,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,,力求把每件事處理好。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部,。

三、言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指派學(xué)生把地上的紙撿起來,,放入垃圾箱里,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,,首先打掃一下教室,,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,,而是自己把它撿起來,。

幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召,,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,,黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔,、窗臺(tái),、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來,。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替?,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班,。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,。

成績(jī)也較差,,所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書,,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六、不斷更新教育觀念,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平,。

為做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手,,一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,,班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過的問題的一個(gè)總結(jié),并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地,。同事,重視班會(huì),,開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。

例如:我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀,。”之所以選這個(gè)題目是因?yàn)?,在一段時(shí)間內(nèi),,由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),部分男女同學(xué)過于親密交往,,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。經(jīng)私下調(diào)查,情節(jié)嚴(yán)重,,涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會(huì)主題:青春期的情感特征、異性之間的交往,、什么是早戀,、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,,讓同學(xué)思考并討論,。經(jīng)過這次的班會(huì),同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,,把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,。

開班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,,不必長篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng),學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來說,,是他鄉(xiāng)之客,。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),,和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景,懷著不同的性格和興趣愛好特長,。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,,做到因材施教,以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果,。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,,做好一個(gè)班主任,首先是要做好一個(gè)朋友,。盡量為他們排憂解難,,只有這樣,才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,,融入學(xué)生心里,。

孔子說:“弟子入則孝,出則弟,,謹(jǐn)而信,,泛愛眾,而親仁,。行有馀力,,則以學(xué)文?!币馑际钦f,,要先做到德行上的端正,有閑暇的時(shí)間,,才去學(xué)習(xí)文化知識(shí),。可見德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,,而這,,也是對(duì)學(xué)風(fēng),班風(fēng),,的自我約束,,自我培養(yǎng)。

高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,也正直青春期,,是世界觀,,人生觀發(fā)展變化的重要階段,同時(shí)課程的設(shè)置增多,,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜,、難度加深,也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題,。這時(shí)候,,日新其德,止于至善,,對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,,人生觀,有著極其重要的引導(dǎo)作用,,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,,甚至迷惘,,對(duì)前途失去信心。

任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利展開,,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī),。

本學(xué)期工作在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,,圓滿的結(jié)束了。為了以后更好的工作特做以下總結(jié),。

第一,、德育工作。我利用思想品德課,、班隊(duì)會(huì)和各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。另外還針對(duì)學(xué)生心理方面有所發(fā)展的情況把開展班隊(duì)會(huì)作為主要陣地,結(jié)合“五一”,、“六一”,、“七一”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史國情、愛國主義教育,。還真對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境,,學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行挫折教育進(jìn)行,助人為樂教育團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助,。開展發(fā)主題為《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等,,主題班隊(duì)會(huì)。大提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

第二,、教學(xué)方面,。認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材、研究?jī)?yōu)秀教法,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,,使學(xué)生在每節(jié)課中都有所收獲。在學(xué)生自學(xué),、朗讀,、閱讀賞析方面都有一定程度的提高。語文,、數(shù)學(xué)的每一節(jié)課之前都有讓學(xué)生自學(xué)圖畫,,提出不懂的問題。除朗讀課,、晨讀外,,每月舉行一次朗讀比賽,以促進(jìn)學(xué)生朗讀能力的提高,。每節(jié)課前進(jìn)行口語訓(xùn)練,,提出相應(yīng)問題。除了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀賞析能力之外對(duì)他們記憶力的提高和知識(shí)面的拓展都有所促進(jìn),。數(shù)學(xué)方面:讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。另外為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度定期舉行“比一比”的測(cè)試活動(dòng)。期末語,、數(shù)成績(jī)均達(dá)到預(yù)期效果,。

第三、體育衛(wèi)生方面,。學(xué)生的身心健康越來越被人們所重視,。困此提高學(xué)生的身心素質(zhì)也是現(xiàn)在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴(yán)格要求做好每天課間操外,。利用文體活開展了豐富多彩的文藝,、體育活動(dòng)。為學(xué)生營造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在衛(wèi)生方面,,把衛(wèi)生評(píng)比納入班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比中。加強(qiáng)管理人人負(fù)責(zé)共同愛護(hù)自己的家園,,使室內(nèi)外整潔一新,。

第四、班級(jí)管理方面,。實(shí)行“十項(xiàng)評(píng)比制度”,,“值日班長”“喜報(bào)”制等等。“喜報(bào)”主要是每月評(píng)選幾名進(jìn)步,、表現(xiàn)好的學(xué)生,。為其書寫“喜報(bào)”送其家長,。促進(jìn)各方面的發(fā)展,。“值日班長”參加日常管理體會(huì)班干部的辛苦與快樂,,培養(yǎng)自身管理及約束力,。

在今后的工作中,我會(huì)取他人之長補(bǔ)己之短,。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng),為學(xué)校的早日騰飛而努力工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任初20__級(jí)甲班班主任。時(shí)間稍縱即逝,,在這半年中,,我體會(huì)到,,學(xué)生不像以前所謂的“傻”了,他們的信息來源多,,自我意識(shí)強(qiáng),,受傳統(tǒng)觀念影響小,對(duì)教師的尊重也急劇減弱,。學(xué)生更多的把自己放在一個(gè)與教師平等的'地位上,。我要?jiǎng)?chuàng)造表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇,,正是將自己和學(xué)生放在平等的地位上,學(xué)生雖然聰明,,但教師更勝一籌,,碰到問題,因地制宜,,隨機(jī)應(yīng)變,。

一、家長聽課制度。

本學(xué)期開始,,幾乎每天都會(huì)有兩名家長在班級(jí)聽課,,他們的熱情是我始料未及的。我們班家長的微信群非?;钴S,,我認(rèn)識(shí)到陪讀媽媽們就是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)的巨大力量。感謝家長的信任我,,一個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫?,孩子想去天堂,一周以后,,我說你們看過四大名著《西游記》嗎,?你們相信孫悟空,玉皇大帝,,王母娘娘的存在,?西方的天堂是否存在?我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰,,對(duì)我的崇拜感倍增,。

二、重視無聲的交流,。

我非常喜歡閱學(xué)生們的周記,。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子,通過評(píng)語,,建立自己的經(jīng)典語錄,,使學(xué)生佩服我,更加愿意將自己的心里話寫于我看,。但自己的知識(shí),,仍需不斷充電,對(duì)孩子的教育做到潤物細(xì)無聲,。

三,、對(duì)天才孩子的理解。

學(xué)生文__,,音樂水平極高,,外號(hào)“小蚊子”,原因是整體嗡嗡叫,,經(jīng)常坐在窗臺(tái)上,,體育課坐在欄桿圍墻上。本學(xué)期前兩個(gè)月他的請(qǐng)假,,讓我覺得很輕松,,四月底,,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),他奔奔跳跳到我的面前說,,老師“我回來了”,,接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經(jīng)想到了,,甚至想好了一組排比句來當(dāng)面訓(xùn)斥他上課說話,,可最終還是靜下心來和他談心,卻收到了意想不到的效果,。我認(rèn)識(shí)到,,對(duì)于部分天賦極高的孩子,他們的言行舉止可能有違常理,,這些孩子需要教師用一顆寬容的心對(duì)待,。

難忘合唱比賽,一聲部聲音太小,,女生用假聲,,我以身作則,鼓舞士氣,,屈居第三不服氣,,提到300元獎(jiǎng)勵(lì),馬上破涕為笑,,享受的獎(jiǎng)品的喜悅,。總之,,膽大心細(xì),,足智多謀是我的目標(biāo),感謝學(xué)校給我安排了初20__級(jí)甲班,。應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)重的叛逆期,我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,,以班會(huì)為重要手段,,形成班級(jí)文化。

轉(zhuǎn)眼之間,,又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束,,班主任帶班,有苦有樂,,有酸有甜,。回頭想想,,帶班還是件幸福的事情,。我似乎有一種“校園情結(jié)”,,喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思,,這樣才能進(jìn)步,,對(duì)于本學(xué)期,我總結(jié)如下:

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。

第一,,我凡事身體力行,表里如一,,言行一致,,各方面盡量起模范帶頭作用。

第二,,每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì),,采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。

第三,,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智,。

第四,,工作上的決策,通過各種民主方式,,請(qǐng)教師參與,,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。

第五,,生活上,,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,,使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,,使全年段同心協(xié)力,,心往一處想,勁往一處使,,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

當(dāng)然,,在應(yīng)試教育的禁錮下,,我們不得不顧及學(xué)生、老師,、家長,、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,,與老師同學(xué)相處也很好,,可就是考試成績(jī)總上不去。對(duì)于這種學(xué)生,,作為班主任,,我是喜歡的,因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念:這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度,!一旦抓住了機(jī)遇,,他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法,,在我的工作中,,多了幾分踏實(shí)和刻苦,少了幾分浮躁與虛榮,。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就快過去了,,作為一名六年級(jí)班主任,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

一,、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)"的班集體,。

在這個(gè)學(xué)期里,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱",。通過班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,,卻不等于班主任可以完全不理,,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。我創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。的確,,老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,,他們是知道的、懂得的,,最終也會(huì)被感動(dòng),。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)(2)語文教學(xué)工作。作為一名青年教師,,我對(duì)于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié):

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn).剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握,。漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí).同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn).能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求.首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生.特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從"閱讀"變?yōu)?悅讀"是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示范性.由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調(diào),語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

1,對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助.,。

2,家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇四

都說“可憐天下父母心”,,因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵摹,?蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡腵僅僅是自我的孩子,而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子,。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),,班主任就應(yīng)當(dāng)是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫忙其改正班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個(gè)主角中轉(zhuǎn)換著,、付出著。有時(shí),,看著自我因工作而憔悴的容顏,,我常常發(fā)出感慨,感慨歲月的流逝,,感慨工作的艱辛,。可是,,盡管如此,,作為班主任,我們又能夠體會(huì)到普通教師所體會(huì)不到的歡樂。所以,,我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。

班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來,,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,配合學(xué)校工作,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

我們?nèi)昙?jí)3班共有61人,,其中男生37人,,女生24人。男孩多且差,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),,班級(jí)團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級(jí)管理方面,,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,,提高學(xué)生自主參與管理的進(jìn)取性,明確學(xué)生職責(zé)意識(shí),。

其次,,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn),。班級(jí)中無論是大事還是小事,,都有固定的人去管,有人去做,,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

第三,,我取得了家長對(duì)我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會(huì),站在家長的角度談孩子,,和家長達(dá)成了共識(shí),,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖艠?gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、進(jìn)取進(jìn)取的班級(jí),。

(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,,讓教室的墻壁具有教育資料,,富有教育意義。在具體布置時(shí),,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,小處著手,,制定班級(jí)禮貌行為評(píng)比實(shí)施方案,張貼小學(xué)生行為規(guī)范,,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情景,,設(shè)置了班級(jí)日記,,由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注重班干隊(duì)伍建設(shè),,構(gòu)成良好的班風(fēng)班紀(jì),。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心強(qiáng),、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,培養(yǎng)這部分同學(xué),,以帶動(dòng)更多的同學(xué)提高。1,、選拔培養(yǎng)班干部,。班干部的時(shí)候,提前讓同學(xué)們做好競(jìng)選準(zhǔn)備,,準(zhǔn)備好競(jìng)選演講詞,,進(jìn)行競(jìng)選,學(xué)生投票,,最終在班上確定職務(wù)及人選,。2、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,。班主任出主意,,讓班干部們組織一些小活動(dòng),讓大家學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)工作。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使班干部之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。3,。另外,不僅僅班干部,,就連值日小組長都是孩子們自我選出來,,又由組長選的組員,這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務(wù),。

這樣,,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效。

(三)加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè),。

我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競(jìng)選,,競(jìng)選兩周之后將在主題班會(huì)上由班干部進(jìn)行述職報(bào)告,同學(xué)們小組討論進(jìn)行評(píng)議,。在這一過程中,,作為班主任,必須要做好引導(dǎo)工作,,是同學(xué)們樹立這樣的理念:表揚(yáng)是對(duì)自我工作的肯定,,提出提議是幫忙自我提高的階梯,大家都是互相幫忙共同提高的一家人,。這樣一來,,孩子們不僅僅增加了辨別是非的本事,還能更好地加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),,加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè),,另外孩子們?cè)趯?duì)班干部提出提議的同時(shí)也是對(duì)自我的反省。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。學(xué)生學(xué)生,,以學(xué)為生。讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,,品嘗到成功的喜悅,,他們才能有更大的前進(jìn)動(dòng)力。

班主任要相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),,要允許有差異,,耐心指導(dǎo)。如在班級(jí)管理上,,我們班采用值日班長制度,,除了一個(gè)常務(wù)班長,每一天都換讓一名同學(xué)擔(dān)任值日班長,,負(fù)責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄,,這樣每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,,更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

1,、部分問題分析處理不到位,,對(duì)此刻孩子心理的成熟度估計(jì)不到位。

2,、我感覺我們班的班干部的號(hào)召力和自我管理本事離我的要求還有必須的差距,,今后仍需進(jìn)一步精心精心培養(yǎng),幫忙小干部樹立威信,,力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

3、加強(qiáng)與家長溝通方法技巧的鍛煉,,調(diào)整好自我的心態(tài),,對(duì)學(xué)生別那么兇。

4,、反思自我今年的工作經(jīng)歷:雖然有活力,,有想法,可是缺少干事情的方法,,有時(shí)候處理事情的方式過于簡(jiǎn)單,,有時(shí)思考問題的角度欠妥當(dāng),今后要多向老教師們學(xué)習(xí),,多讀書,,盡快成長起來。

總之,,班主任工作能夠說是千頭萬緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,異常是象我們這樣的中年教師,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇五

時(shí)間在指間流逝,,還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,,轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,,并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要資料,如果安全出了問題,,什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),,打架對(duì)誰都沒有好處,,遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜,告訴教師,,教師會(huì)幫你解決,,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,,也愿意跟我說心理話,,我解決問題也就簡(jiǎn)便多了。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,并利用一切能夠利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)間:早自修和午間,。早晨,,我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),,第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),,這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧,。中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),,有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課,,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。

我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少,,并且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的,所以,,我給這些同學(xué)換了座位,,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),,給予必要的指導(dǎo)和幫忙,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有提高的及時(shí)表揚(yáng),,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,,我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)榻?jīng)過活動(dòng)或比賽,,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,,使他們能更好地學(xué)習(xí),。所以每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,,學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,,比如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加團(tuán)體的活動(dòng),,并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性,有克服困難的決心,。

如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,,我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或提議,。如豎笛比賽,,我們利用了很多的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí),,并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水,。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,,本事強(qiáng)一些,,有什么事能夠和他們商量商量,要多空出時(shí)間來,,多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺教師的架子,,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),,他們就樂于聽你的,,樂于幫你,樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠理解你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,,和同學(xué)、教師態(tài)度都差的學(xué)生,,如袁旭東,,戴欣倫等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,,我真正感受到了他們的提高,,異常是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),,也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,我明白可能還有一些班主任工作沒做到位,,還有很多工作等著我去做,。我想經(jīng)過時(shí)間的磨練,我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用真誠對(duì)待事業(yè),,用愛心對(duì)待學(xué)生,,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,,把我的班主任工作做得更好,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇六

時(shí)間如流水般在不知不覺間消逝而去,彈指間20xx年即將過去了,?;叵胱约哼@一年來的工作歷程,真可以用五味雜陳來表達(dá),。俗話說“有耕耘,,才有收獲?!?0xx年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著,,收到的累累碩果,讓我倍感欣慰,。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步,,下面,我就20xx年全年的工作進(jìn)行總結(jié),。

作為一名共產(chǎn)黨員熱愛祖國的教育事業(yè),,在思想上始終和黨組織保持一致。注重在學(xué)習(xí)中提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和道德水平,,關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)決服從學(xué)校分配,在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn),,起到黨員的模范帶頭作用,。

20xx年上半年,我擔(dān)任三年二班的班主任,。這個(gè)班曾經(jīng)是全校有名的亂班,,學(xué)生們頑皮的出了圈,,是出了名的難管,。這個(gè)家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)根本沒關(guān)心的意識(shí),更別提和老師配合了,。二年級(jí)這一學(xué)期我的工作壓力是很大的,,一點(diǎn)一滴的對(duì)學(xué)生的教育,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng),,班風(fēng)班貌的重新塑造,,與家長情感的培養(yǎng),無不凝結(jié)著我的心血,,那時(shí)候我每天真的感覺自己好累,。好在經(jīng)過兩個(gè)多學(xué)期的磨合后,,到了20xx年的第一學(xué)期的時(shí)候,三年二班這個(gè)集體無論是在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上還是在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,,都有了很大的起色??梢哉f,,我一年多所有的辛苦,所有的付出,,都值得了,。雖然一切的所得都很不容易,但是在繁忙的工作中我感受著成功的喜悅,。

20xx年的第二學(xué)期,,學(xué)校讓我和李紅艷、劉晗兩位老師一起接手新一年級(jí),。很多年不曾帶一年級(jí)了,,雖然知道會(huì)很辛苦,但是心里也很興奮,。等學(xué)生的名單拿到手里的時(shí)候,,我們?nèi)齻€(gè)新一年級(jí)的班主任都不由得倒吸口涼氣,天啊,,我們每個(gè)班都是五十多人啊,。來朝陽小學(xué)二十多年了,我還真是從來沒教過這么多人的大班,。孩子那么小,,對(duì)學(xué)校的一切還是那樣陌生,班里人數(shù)又那么多,,一年級(jí)需要在電腦上做的事情更是一件接著一件,。剛開學(xué)第一個(gè)月讓我們?nèi)齻€(gè)班主任天天忙得焦頭爛額,有時(shí)候忙不完得工作還得帶回家去做,,天天都累得連動(dòng)都不想動(dòng)了,,總是覺得自己頭昏腦漲。

開學(xué)第一個(gè)月對(duì)一年級(jí)的孩子們來說是立規(guī)矩的最佳時(shí)期,。我們一年一班有五十四名學(xué)生,,為了更好的了解學(xué)生,剛開始的一周我不急于講課,,而是在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)對(duì)班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解,,力求盡快的和孩子們熟悉起來,對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行有的放矢的教育。一周后,,本班孩子的基本情況我大致摸清楚了,,就開始著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng)。我也是母親,,我深知這五十四位學(xué)生的家長對(duì)自己剛?cè)雽W(xué)的孩子們是非常不放心的,,他們的顧慮一定不少。很快我班的qq群,,微信群就建立起來了,,可以說家長要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的。有了這兩大交流平臺(tái),,我就經(jīng)常的把孩子們?cè)趯W(xué)校生活的照片傳到微信,,傳到群里,這讓家長們興奮不已,,每天期待孩子們的照片,,成了家長們最快樂的事情。剛上學(xué)的孩子的家長們對(duì)自己的孩子有著許許多多的擔(dān)心和問題,,每當(dāng)他們和我談?wù)摰臅r(shí)候我都是非常熱心的,,非常耐心地解答。我的真誠打動(dòng)了很多家長,,換來的是他們對(duì)我工作的認(rèn)可和支持,。我為有一個(gè)班的好家長而感到幸運(yùn)。

接這個(gè)班不久,,我就意識(shí)到,,想帶好這個(gè)班非常不容易。從學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上來說我班屬于兩頭大中間小的情況,。上課聽不懂話的有十幾個(gè),,有些學(xué)生連照樣子寫都寫不出來,更有四名學(xué)生根本不學(xué),。我班的趙浚屹,、齊國鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習(xí)是咋回事,天天什么也不寫,,你怎么說,,怎么嚇唬,就是不做,,班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況讓我和書寫溪老師都非常著急,。怎么辦呢,?我一邊和這些學(xué)生的家長進(jìn)行溝通,,一邊尋找著解決的辦法。在想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),我相通一個(gè)問題,。這些孩子雖然學(xué)習(xí)能力差,,但是這也是因?yàn)樗麄儗?duì)這些知識(shí)不熟練。如果讓他們每一個(gè)人對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)都熟練起來是不是情況會(huì)好起來,、這時(shí)候開始學(xué)習(xí)課文了,,我靈機(jī)一動(dòng),在群里和家長們說好每天早晨給孩子默寫老師給的十八個(gè)詞語,,必須帶拼音,。從那開始,我們班每天一聽從那天一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,,沒有一天斷過,。每次聽寫后我都用手機(jī)把聽寫情況和家長們用校訊通的形式匯報(bào)。每位得100分的同學(xué)都會(huì)得一張印著牛的寫著孩子名字的紙,。這可不得了了,,牽牛回家成了我班孩子和家長特別重視的事情,。每天放學(xué)的時(shí)候那些得100分牽牛的孩子會(huì)大聲告訴家長-我牽牛了,,孩子們家長看著孩子揚(yáng)起的小手上那畫上的牛樂得眉開眼笑。我和家長們約好十頭牛為一次獎(jiǎng)勵(lì),,孩子們?yōu)槎嗟门6W(xué)習(xí),。經(jīng)過一段時(shí)間得牽牛競(jìng)賽,讓我特別欣慰的是,,原來啥也不寫,,每次聽寫就寫幾個(gè)詞的趙浚屹、齊國鈞等同學(xué)居然也開始能牽牛了,。他們的牛牽之不易,,家長居然在群里興奮地喊了起來--我兒子終于牽牛了。從那以后,,家長對(duì)每次聽寫都非常重視,,牛牽的多了孩子對(duì)學(xué)習(xí)就不那么怵頭了。在這里一定要說的是,,我們?nèi)嗝刻煲?jiǎng)勵(lì)學(xué)生的牛,,全部是家長給印來的,很多很多的家長參與到給孩子們印牛的事來,。還有很多家長給全班的孩子印單元卷,,買獎(jiǎng)勵(lì)用的餅干都是一盒盒的。這樣的事情很多很多,,難得是這些家長為孩子們付出從不計(jì)較,。他們得真誠和熱情一次次地感動(dòng)了我,,我為他們而驕傲。與家長們感情交流做的好,,溝通及時(shí),,使我的教育工作越來越得心應(yīng)手。我愛我的五十四個(gè)孩子,,我感謝我們的家長,,而這些是我更努力工作的動(dòng)力。

在教學(xué)上我能主動(dòng)鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。不斷努力學(xué)習(xí),,提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)中注重更新自己的教學(xué)觀念,把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。要追求高效課堂,,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。關(guān)愛學(xué)困生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),。根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教,。樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí),。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇七

營造良好的班級(jí)氣氛:在班級(jí)理念上,,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮,;消極的人象月亮,,初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,,一套是用來鼓勵(lì)自己的,,一套是用來鼓勵(lì)他人的,通過這些理念和掌聲,,激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,,步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍:培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展,,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,,培育學(xué)生完整人格,,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,,又是管理的主體,達(dá)到“管,,是為了不管“的目的,。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,??梢哉f,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),,光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,,是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚(yáng)主人翁精神,,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做“,,并舉行各類小競(jìng)賽激趣,強(qiáng)化意識(shí),。課外,,我又主動(dòng)與家長聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),,保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,,我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀(jì)律,,樂于配合教師的工作,,也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,,每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的“無批評(píng)日“制度,,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

綜上所述,,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,,充分發(fā)揚(yáng)民主,,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年過去了,,回顧這一年,有苦有累也有歡樂與收獲,,下面我從六方面對(duì)我為一個(gè)學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié),。

愛國守法,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,遵守學(xué)校規(guī)章制度,,愛崗敬業(yè),,為人師表。積極參加政治學(xué)習(xí),,努力提高自身的政治素質(zhì),。在日常生活中,同事之間互幫互助,,團(tuán)結(jié)友愛,。

今年我任教的班級(jí)是205、503,、504,、505四個(gè)班級(jí),,擔(dān)任205班的副班主任,,兼任小學(xué)部體育教研組長,。在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到不遲到,、早退,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,輔導(dǎo)學(xué)生,。在體育課堂上,,不只是關(guān)注學(xué)生的身體鍛煉,也注重學(xué)生的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的教育,,希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學(xué)生,。在體育教學(xué)中,我對(duì)后進(jìn)生單獨(dú)指導(dǎo),,糾正動(dòng)作錯(cuò)誤動(dòng)作,,在思想上進(jìn)行鼓勵(lì),促進(jìn)其提高成績(jī),。在課堂上積極發(fā)覺體育人才,,對(duì)有體育特長的學(xué)生我會(huì)在課堂上增加練習(xí)量,讓這部分學(xué)生能夠得到更好的鍛煉,,提高運(yùn)動(dòng)技能,,為學(xué)校儲(chǔ)備體育人才。

1.認(rèn)真落實(shí)“大課間”活動(dòng)和“陽光體育”活動(dòng),,確保學(xué)生每天在校1小時(shí)的鍛煉時(shí)間,。開學(xué)初我們體育組就制訂好本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃,安排了檢查指導(dǎo)的體育老師和器材管理老師,,把安排表發(fā)給各班級(jí),,各班按照安排表的內(nèi)容進(jìn)行開展?;顒?dòng)的項(xiàng)目在兼顧學(xué)校場(chǎng)地和季節(jié)的變換的情況下,,盡量的安排的豐富些,,如跑步、足球,、踢毽,、跳繩、乒乓球等,。每周都會(huì)對(duì)本周的體育活動(dòng)檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋,,促使活動(dòng)有效落實(shí)開展。

2.召開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)以及廣播操比賽,。每年新學(xué)期,,為了提高做操質(zhì)量,我們都要進(jìn)行廣播操比賽,,得到老師們的積極配合,。每年除了定期召開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)外,為提高學(xué)生體質(zhì)健康,,每年上學(xué)期全員參與的月達(dá)標(biāo)測(cè)試,,下學(xué)期全員參與的素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們提前把達(dá)標(biāo)成績(jī)對(duì)照表發(fā)給各班,,讓他們參照標(biāo)準(zhǔn)去練習(xí),,并布置家庭作業(yè),讓孩子們?cè)诩义憻?,家長督促檢查,,通過努力,孩子們的成績(jī)有了明顯的提高,。

3.配合鮑老師開展校級(jí)足球聯(lián)賽,。足球聯(lián)賽豐富了學(xué)生們的校園文化生活,增強(qiáng)了學(xué)生們的課外參加體育煅煉的積極性,,提高了學(xué)生身體素質(zhì),。

我校目前有三個(gè)訓(xùn)練隊(duì),田徑,、足球不,、摔跤。我主要負(fù)責(zé)田徑隊(duì)的訓(xùn)練隊(duì),。田徑訓(xùn)練非常辛苦,,又枯燥無味。遇到的問題也會(huì)比較多,,要經(jīng)常做學(xué)生和家長思想工作,,以及任課老師和班主任的工作,需要他們的支持與配合。付出不一定會(huì)有收獲,,但不付出肯定難有收獲,,今年市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),我們小學(xué)拿了23分,,第17名,,街道運(yùn)動(dòng)會(huì)五年級(jí)團(tuán)體第一名。我將繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取在以后的競(jìng)賽中取得更好成績(jī),。同時(shí)協(xié)調(diào)配合其他老師的足球、摔跤訓(xùn)練,,讓我們的體育成績(jī)?nèi)骈_花,。

嚴(yán)格制訂了教研組工作計(jì)劃,按計(jì)劃正常開展各項(xiàng)教研活動(dòng),,積極參加上級(jí)的教研活動(dòng),,每位體育老師都有一篇論文或案例在校級(jí)交流。何老師撰寫的《體育大課間活動(dòng)實(shí)施狀況的調(diào)查與分析》榮獲20xx年度浙江省教學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎(jiǎng),。盧老師的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”被浙江省教育技術(shù)中心評(píng)為“省級(jí)特色空間”,,朱老師負(fù)責(zé)的“武術(shù)操”在余姚市武術(shù)操比賽中獲二等獎(jiǎng),。

體育老師的工作比較繁雜,除了做好教學(xué)工作外,,還要配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),,如場(chǎng)地的布置,進(jìn)退場(chǎng)子的安全疏導(dǎo),,“文化藝術(shù)節(jié)”體育項(xiàng)目的實(shí)施,。作為小學(xué)的體育負(fù)責(zé)人,很多體育工作都要我去牽頭,,從計(jì)劃的制定到具體實(shí)施,。我擔(dān)任205班的副班主任,能積極配合班主任工作,,協(xié)助班主任管理班級(jí),,有困難能相互幫助。

以上是我這一學(xué)年來的教學(xué)工作小結(jié),,在今后的教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,向我校的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),,改正不足,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。也希望同事們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中多指導(dǎo),。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇九

現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,,雖然接受了半年的各科教育,,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,,本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,,班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,并且利用班隊(duì)課,、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

大家知道,,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,,我們的王校長特別重視安全工作。因此,,本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,,為了使安全方面不出差錯(cuò),本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、晨會(huì)課等時(shí)間,,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火,、觸電,、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期,由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,,一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力,本班的安全工作效果明顯,。并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,教育學(xué)生作好防范措施。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,,而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長發(fā),,衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,聽楊老師說把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,,我也這么做了,,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心,,做起工作來也方便不少。

1,、本人盡量下了很大的決心,,也花費(fèi)了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。

2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

不過,,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,,我將會(huì)盡自己更大的所能,,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍(lán),。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇十

教育是一門科學(xué),,育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,不斷改進(jìn),不斷提高,,積極探索,,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當(dāng),,而且是越來越不好當(dāng)。但是,,既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,,我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì),。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī),就必須以身作則,,為人師表,,從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,,作為老師,,特別是班主任,他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,,提高自己的文化和道德修養(yǎng),,以感染和教育學(xué)生。例如,,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),我也真誠地對(duì)學(xué)生說:“對(duì)不起,,這件事是我沒查清楚,,錯(cuò)怪你了?!边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,,能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

每個(gè)學(xué)生的背后,,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生,,她平日里默默無聞,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,,但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),,發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭,。我就找到她,說她的字寫得挺好,,讓她試試,,結(jié)果她寫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里,,她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭,,初中這兩年里,她想寫但從來沒試過,,太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了,。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,,在剛剛結(jié)束的期中考試中,她進(jìn)到了班級(jí)的第六名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),,班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),公開贊美,。這樣,,贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。

班干部是老師的小助手,,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,,使集體有一個(gè)“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),,更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作,;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā),;文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題,班干部能主動(dòng)解決糾紛,,化解矛盾,。班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì),對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),,或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑,,并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì),,交流一下當(dāng)天的情況,,然后由班長在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,調(diào)動(dòng)了他們的積極性,,發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。

教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),,如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等,。通過集體活動(dòng),開闊視野,,陶冶情操,,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),,培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,,不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,,培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng),,無論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),,學(xué)生自己要總結(jié),,班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,明辨是非,好的表揚(yáng),,差的批評(píng),,這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,,對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇十一

著名作家余秋雨說,“與筆端相比,我更看重腳步;與文章相比,我更關(guān)注生命;與精細(xì)相比.我更傾情糙礪?!倍覀儼嘀魅卫蠋熕P(guān)注的呢?既要立足于學(xué)生的現(xiàn)在,還要著眼于學(xué)生的未來;既要有精細(xì)化的管理,還要注重收放自如,給學(xué)生一定自主成長的空間;既要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,還要考慮學(xué)生能力的培養(yǎng).既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育,還要適時(shí)地引導(dǎo)家長……我們班主任老師要關(guān)注的實(shí)在是太多太多,說到底,班主任工作的重要性不言而喻,。

一個(gè)學(xué)期的班主任工作,我覺得寫在我身上的關(guān)鍵詞有以下5個(gè):

我是二年三班這個(gè)班集體的第一責(zé)任人,,也是這個(gè)班集體的最高領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者、和決策人,。我從接受第一個(gè)學(xué)生開始,,就意味著接受了相應(yīng)的教育責(zé)任。既要承擔(dān)學(xué)生心理健康,、精神關(guān)懷的責(zé)任;也有按照新課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任;既有保障學(xué)生享有的權(quán)利的責(zé)任;又有尊重學(xué)生個(gè)性,、人格、自由的責(zé)任;另外還有輔助學(xué)生完成課業(yè)的責(zé)任,,責(zé)任之重,,重于泰山。

班主任是教育教學(xué)工作的多面手,。班主任是學(xué)校最基層的管理者,,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體管理的得力助手,如國家教育方針,、政策,、校長的辦學(xué)思想、學(xué)校的規(guī)章制度,,都要通過班主任來貫徹落實(shí);同時(shí),,班主任又是班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的組織管理者、協(xié)調(diào)者,。要管理好一個(gè)班集體,,班主任要做大量的工作,如思想教育,、安全監(jiān)護(hù),、教學(xué)協(xié)調(diào)、質(zhì)量監(jiān)督,、班級(jí)活動(dòng),、個(gè)性關(guān)懷、家庭訪問,、意見溝通,、事件處理等等。同時(shí)班主任還是學(xué)科教學(xué)的骨干教師,,工作任務(wù)比一般任課教師要沉重的多,,艱巨的多。我在日復(fù)一日,、紛繁復(fù)雜的教學(xué)教育工作中,,默默無聞地付出著,從不計(jì)較個(gè)人得失,,從不在乎個(gè)人功名,。

班主任是教師群體中的骨干力量。班主任必須具有班級(jí)組織管理的基本功,,通過有效管理形成班集體正常的教育教學(xué)秩序,,形成凝聚力和活力。因此班主任必須潛下心來,、蹲下身來,、認(rèn)起真來、負(fù)起責(zé)來,,真正成為班級(jí)教育力量的協(xié)調(diào)者,,來實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升,來完成教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。記得劉校長常在班主任大會(huì)上講:班主任工作是最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德本質(zhì)的,,在工作中班主任是德育的示范者,是師德建設(shè)的榜樣,,不僅要表率學(xué)生,,也要表率教師。的確如此,,我們做班主任的,,如果不能成為學(xué)校方方面面的骨干,不以骨干的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,教書育人就是一句空談,。我是骨干,,不是空殼,而是實(shí)干;不是虛名,,而是表現(xiàn),。

班主任是學(xué)生成長的引路人。盡管德育是通過班級(jí)教育活動(dòng)進(jìn)行的,,所有教師都有教書育人的責(zé)任,,但事實(shí)上班主任是德育的核心。班主任對(duì)學(xué)生的影響是最直接,、最深刻,、最持久,甚至是終身的,。作為學(xué)生的“精神關(guān)懷者”,,要體現(xiàn)以人為本的教育本質(zhì),要千方百計(jì)豐富學(xué)生的精神生活,、提升學(xué)生的生命價(jià)值,、激活學(xué)生的生命活力、助長學(xué)生心智發(fā)展,。本學(xué)期,學(xué)校舉行了大量豐富多彩的教育活動(dòng),,在活動(dòng)中,,我組織學(xué)生積極參與,,合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì),、足球隊(duì),、美術(shù)隊(duì),,隊(duì)隊(duì)都有我班學(xué)生的身影,,只要學(xué)校號(hào)召的,我都鼓勵(lì)學(xué)生參加,對(duì)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的成長擔(dān)負(fù)起責(zé)無旁貸的指導(dǎo)責(zé)任,,更偏愛于班級(jí)中的弱勢(shì)群體,讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),,做學(xué)生成長的引路人。孩子們長大了,陽光了,,燦爛了,,溫暖了,,更懂得怎樣做事怎樣做人了,。

班主任是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,。學(xué)生家長主要是通過班主任認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校,家庭對(duì)學(xué)校的滿意度取決于對(duì)班主任的信任度,。一般來說,凡是認(rèn)同,、支持班主任工作的家庭,也認(rèn)同,、支持學(xué)校的工作。因此,,班主任除了做好班級(jí)建設(shè)與管理工作外,,還要善于做溝通家庭與學(xué)校的知情人、協(xié)調(diào)人,,促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的雙向交流,,形成教育合力。

馮驥才說過:一座城市要有生命和性格,。那么一所學(xué)校一個(gè)班級(jí)是不是也應(yīng)該有自己的生命和性格呢?我覺得,,我們應(yīng)該用情感和文化熔鑄一個(gè)團(tuán)結(jié)向上自然生動(dòng)的班集體,這應(yīng)該是一種教育的和諧!

總之,,大氣與大師是我們班主任隊(duì)伍應(yīng)該共同追求的品格與風(fēng)范,,應(yīng)該是屬于實(shí)驗(yàn)二小的生命和性格,唯其如此,,我們實(shí)驗(yàn)二小才能成就更加輝煌未來,,才能成為名副其實(shí)的遼寧省的名校!我們每個(gè)二小人,都應(yīng)該心存這樣的目標(biāo),,并為之不懈努力,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇十二

時(shí)刻過得是這么快,不知不覺中,,日子一天天過去,。此刻學(xué)期快結(jié)束了,,即將過去的這一學(xué)期,,我擔(dān)任五(1)班班主任今年是我工作的第三個(gè)年頭了,,也是作為班主任的第三年,雖說沒什么經(jīng)驗(yàn),,但我還是有自己的心得,班主任是班級(jí)的,。組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,有樂趣的,。下方我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,他們?cè)诩o(jì)律,、課堂等方面還存在必須的問題,,雖說到xx上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)刻了,但是建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一向是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后,,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,,我在此基礎(chǔ)上,,著重培養(yǎng)學(xué)生為群眾服務(wù)的意識(shí)和群眾利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在群眾之中,,就應(yīng)為群眾做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我深知班風(fēng)的重要性,,因此在開學(xué)的第一天,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí),。在平常的工作生活中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),,我都要鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,,和他們一齊慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一齊分析原因,,找不足,,一齊加油,爭(zhēng)取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力,。

一個(gè)良好的班群眾,務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班群眾中十分重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。透過競(jìng)選,,選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部,,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生用心競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的能夠繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)刻改善他所出現(xiàn)的問題,,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任,,透過這一措施每名班干部養(yǎng)成了用心為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,,并對(duì)其加以修改,,首先采用自薦、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長,,在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,,組成自己的值周隊(duì)伍,,值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長負(fù)責(zé),這在必須程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,,同時(shí)我在墻報(bào)上開辟了值周干部宣傳榜,,把他們的照片張貼在上方,值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,,每次家長來接的時(shí)候,,他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前,,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,,家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的才能,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),,班群眾內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來,增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),,此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,,用心組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。

在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,,能量大,,影響壞。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤,,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班群眾的建設(shè),。

做好課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,,而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。

學(xué)生作為生命的個(gè)體,,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,,對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上方有所標(biāo)記,,記錄他們成長的過程。比如我班的xx,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,,但是它勞動(dòng)用心,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎(jiǎng),,同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,,他十分高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一向表現(xiàn)了比較用心的狀態(tài),,并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。進(jìn)入我班,你必須會(huì)被墻面上那璀璨的星光吸引,,在每一名學(xué)生名字下方都會(huì)有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時(shí)候,,他們會(huì)不由自主地站到墻下,關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),,因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會(huì)制定一個(gè)小計(jì)劃,,這周怎樣表現(xiàn),周五怎樣讓家長滿意,,孩子們有了目標(biāo),,才有了拼搏的勁頭。

1,、愛就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌,。之后就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),,他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況,,以便因材施教,。比如我班xx、xx父母已經(jīng)離異了,,這對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響很大,,因此我結(jié)合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中,,我更是把xx安排和我一組,,在車上他坐在我的旁邊,逐漸得他開始和我說起了心里話,,從他小時(shí)的不懂事一向到此刻,,我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友,我也便因勢(shì)利導(dǎo),,從側(cè)面幫他解開心中的結(jié),,我們?cè)诒贝骱佣冗^了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,在期末考試中取得了年級(jí)前十名的好成績(jī),。

2,、愛就是關(guān)懷。

一天我從我班班長口中得知第二天是我班xx的生日,,xx是開學(xué)前新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,,成績(jī)比較差,紀(jì)律也不好,,父母都是二十二冶的職工,,常年在外,無暇照顧他,,因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。在他生日的當(dāng)天我把實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中,并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌,,他的眼睛濕潤了,,從那天起他的表現(xiàn)好了起來,課上回答問題用心踴躍,,認(rèn)真完成作業(yè),,幫忙各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng),,他的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升。

3,、愛就是尊重。

尊重,、明白,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮留意理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感,。在平常的工作中,,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長久的這種交往中,,孩子們喜愛我,,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是職責(zé)。

教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮,,班級(jí)工作取得了必須的成績(jī),,但也存在必須的問題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改善,,以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,,正因我是一個(gè)班主任,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇十三

班主任工作是管理人的工作,我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃,,有思想,,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)年下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級(jí)班主任,,做了如下的工作:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體,。

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn):

其一,要大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫忙小班干部樹立威信;。

其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠經(jīng)過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng),,構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即”以面帶面”,。

三,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的`原因,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。”冰凍三尺非一日之寒”,,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生改善不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足,。

1,、缺少觀察。

總不能在事情發(fā)生之前,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。

自我做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說,,他們就立刻能實(shí)施,但自我就沒有對(duì)孩子的寬容,,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,,何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,,這是我自我要好好克服的問題,。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,他們都有自我的思想,,都有自我的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自我的思想,,然后改變自我的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,,所以我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。

總之,,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所提高,也提高了班級(jí)管理工作方法,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇十四

通過12月8日林__校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討,,確定自己的研究主題,明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)項(xiàng)目,。而后根據(jù)林__校長所撰寫的《__年工作室活動(dòng)計(jì)劃》,,逐步開始施行開展以下個(gè)人具體目標(biāo):

1、每學(xué)期讀一部德育專著,,并撰寫讀后感,。

2,、每年完成一項(xiàng)課題研究。

3,、每學(xué)年上一節(jié)主題班會(huì)公開課,,并撰寫班隊(duì)活動(dòng)方案及活動(dòng)反思。

4,、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng),,研討熱點(diǎn)、疑難問題,,提升班主任專業(yè)知識(shí)水平,。

5、三年內(nèi)至少在縣級(jí)或縣級(jí)以上班主任活動(dòng)或德育活動(dòng)中承擔(dān)一次公開課或?qū)n}講座,。

6,、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文(包括活動(dòng)設(shè)計(jì)或案例分析),并在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

7、經(jīng)過三年努力,,使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度,。

8、在研究成果集《我們的班級(jí)活動(dòng)》上發(fā)表自身作品,。

二,、工作內(nèi)容。

在工作室的指導(dǎo)下開展工作,,認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),,借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體,促進(jìn)班主任專業(yè)成長,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),,做好德育學(xué)習(xí)、課題研究,、示范輻射等工作,。充分發(fā)揮隊(duì)先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,,努力與工作室其他成員一起成長,努力成為校,、縣,、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研能力和創(chuàng)新精神,,施行智慧德育,。

三,、主要措施。

1,、制訂完成個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計(jì)劃,,并在日常工作中有效落實(shí)。

2,、制訂適合自己的課題研究方案,,做到有組織實(shí)施,有階段小結(jié),,有結(jié)題報(bào)告,,有成果推廣。

3,、訂閱1種德育專業(yè)的報(bào)刊雜志,,做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

4,、及時(shí)參與全體成員會(huì)議,,并在其間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探討問題和交流工作,。

5,、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的集體交流、研討一次,。如探討問題,、尋找解決問題的策略。

6,、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動(dòng),,與其他成員一同解決實(shí)際工作中遇到的疑難問題。

7,、邀請(qǐng)工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任,、德育、心育工作等交流活動(dòng),。

8,、及時(shí)撰寫相關(guān)反思。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇十五

帶教雙贏,,是一項(xiàng)奠基工程,。師德共育,人格共建,,業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向,。奠基工程的基地是學(xué)校,它是班主任從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃,。校長是班主任培訓(xùn),、培養(yǎng)的第一責(zé)任人;帶教教師是班主任專業(yè)成長的第一任導(dǎo)師,。責(zé)任重大,任務(wù)光榮,。為了保證帶教工作規(guī)范,、有序、高效地進(jìn)行,,使班主任見習(xí)期培訓(xùn)更加制度化,、法制化、科學(xué)化,,我校開展了一系列工作,。

一、帶教的常規(guī)性工作,。

1,、確定帶教方案。

期初,,校長在"上海教科院豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校-20__學(xué)年度(第一學(xué)期)工作計(jì)劃書"的"重點(diǎn)與策略"中的"關(guān)注教師成長"一欄里明確本學(xué)期組織帶教雙贏活動(dòng)"的目的,、具體負(fù)責(zé)人、組織活動(dòng)等內(nèi)容,。

2,、成立帶教工作小組。

3,、舉行簽約儀式。

學(xué)校全體教師大會(huì)上隆重地舉行了師徒帶教的簽約儀式,。(共30對(duì),,其中班主任28名)。

4,、制定計(jì)劃,。

按月分周具體制定"班主任教研活動(dòng)與課堂活動(dòng)安排表"。

5,、培養(yǎng)班主任教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

(1)、觀課診斷,,重在規(guī)范,。

每位班主任每1-2周得到帶教教師的互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次,一學(xué)期得到帶教工作小組成員3-4次的隨堂聽課及反饋指導(dǎo)交流,。同時(shí)在所在教研組上實(shí)踐課一次和15-20次左右的校內(nèi)外聽課,、研討機(jī)會(huì)。為班主任不斷規(guī)范,、改善其課堂教學(xué)行為的缺失,,盡快轉(zhuǎn)換角色,,走進(jìn)課堂,融入教學(xué)提供了可靠的保證,。

(2),、組織論壇,走進(jìn)教學(xué),。

定期召開指導(dǎo)教師,、班主任座談會(huì),還進(jìn)行"班主任教學(xué)與班級(jí)管理情況"問卷調(diào)查,。歸納整理后有針對(duì)性地組織論壇輔導(dǎo),。在20__年10月14日的"班主任·求援式·解惑式·帶教雙贏-班主任與課堂主題論壇"上,有班主任代表(5位)提出工作中的困惑,、體會(huì)和收獲,。有指導(dǎo)教師代表(5位)談了"優(yōu)化課堂練習(xí),提高課堂效錄",、"在激勵(lì)中成長",、"學(xué)會(huì)參與在語文教學(xué)中的運(yùn)用"、"對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的言語的解讀",、"嚴(yán)厲的感激話",。為班主任盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力給予了點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

(3),、愛崗敬業(yè),,思想進(jìn)步。

組織班主任"我在豫英成長"演講會(huì),。通過各年級(jí)組的推薦,,學(xué)校主管人員的選拔和輔導(dǎo),有9位班主任代表在11月21日的全體教師大會(huì)上,,演說了自己來到豫英這段時(shí)間的成長故事,。他們那發(fā)自肺腑、熱情洋溢的演講,,展現(xiàn)了自身的文化知識(shí)基礎(chǔ),、知識(shí)技能和良好的人文素養(yǎng)。抒發(fā)了他們來到豫英學(xué)校后,,受到了我校追求的先進(jìn)辦學(xué)理念的激勵(lì),,置身于我校濃郁的教育教學(xué)氛圍中所受到的感染,得到我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助與呵護(hù)的感激之情,。特別感悟到他們是學(xué)校的希望和未來,,要通過自身的努力,載著自己的理想和追求,耕耘在豫英這塊年輕而正在開發(fā)的土地上,,揮灑汗水,,付出智慧,早日成為教育教學(xué)中的一顆新星,。

(4),、編寫教案,專業(yè)成長,。

班主任落實(shí)在各個(gè)年級(jí)組中,,處在教研組的合作研究和教師專業(yè)發(fā)展及特長風(fēng)格的塑造中,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,,要求每個(gè)人學(xué)會(huì)編寫教案,。使之懂得如何確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),,選擇教學(xué)方法及手段,,還要反映學(xué)科特點(diǎn),體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的形勢(shì),。以至學(xué)會(huì)教學(xué),,逐步獲得教學(xué)專長。目前,,初見成效,,并有可借鑒性教案若干份。

(5),、學(xué)會(huì)反思,,持續(xù)發(fā)展。

班主任學(xué)會(huì)反思,,從中學(xué)會(huì)積累,,才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人智慧。一學(xué)期來,,輔導(dǎo)班主任結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動(dòng),,抓住教學(xué)實(shí)踐中的契機(jī),,經(jīng)常寫教學(xué)反思,。通過反思,審視自己的教學(xué)行為,、教學(xué)觀念的得失,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),尋找原因,,明確改進(jìn)措施,。如此,帶領(lǐng)他們一步一步地踩著自己的足跡,得到提高,,走向發(fā)展,。

二、班主任在帶教雙贏中成長,。

1,、在我校先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,班主任熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生,、熱愛工作的熱情高漲,承載著自己的理想和追求,,安心地拼搏在各自的工作崗位上,。

2、在我校"課改·教學(xué)·網(wǎng)絡(luò)·整合"等一系列教學(xué)活動(dòng)中,,班主任親眼目睹,,親身體驗(yàn),感受到新時(shí)代,、新課程,、新任務(wù)在向自己召喚,從心底里感受到自己肩頭的責(zé)任之大,。于是自覺地投入到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,,邊學(xué)邊干,努力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

3,、班主任具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能、良好的人文素養(yǎng),,通過帶教,、培養(yǎng),在短短的時(shí)期內(nèi),,部分教師已在學(xué)校的各項(xiàng)工作中發(fā)揮了不可估量的作用,。

三、帶教教師在帶教雙贏中成長,。

1,、班主任的到來,猶如注入了一泓清泉,。班主任身上的朝氣,、熱情,激起了帶教教師的上進(jìn)心,。

2,、從班主任扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、技能,良好的素質(zhì),,帶教教師感到了危機(jī),,意識(shí)到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng),。

3,、在班主任渴求知識(shí)、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠前,,帶教教師深感自己要勇于探索,、勇于進(jìn)取、勇于攀登在課改的前列,,才不愧于真正的師傅,。

四、機(jī)制和效益,。

1,、帶教雙贏-培養(yǎng)新生力量,形成有效的新老階梯,。這是學(xué)校平衡發(fā)展的鏈接式遠(yuǎn)景規(guī)劃之一,,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展不可缺少的保證,。

2,、帶教雙贏-形成新老兩支教師隊(duì)伍的努力學(xué)習(xí)、努力工作,,以至帶動(dòng)全校教師的奮進(jìn),,是學(xué)校蓬勃發(fā)展的根本保證。

3,、帶教雙贏-使班主任縮短了磨合期,,促進(jìn)了成長,早日擔(dān)起學(xué)校各項(xiàng)工作重任,,為學(xué)校的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的,、活躍的、有力的力量,。同時(shí)為學(xué)校,、為社會(huì)早日塑造優(yōu)秀教師,創(chuàng)造財(cái)富,。

五,、問題及努力方向,。

1,、面對(duì)我校數(shù)量大,、科目多的班主任隊(duì)伍的帶教工作,應(yīng)該得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,,各條線和年級(jí)都要把班主任的成長視為重要工作來抓,、來投入。

2,、在帶教工作中存在帶教教師敬業(yè)的差異,,班主任學(xué)習(xí)態(tài)度的差異,要分層教育,、引導(dǎo),,要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式,切實(shí)實(shí)現(xiàn)雙贏,。

3,、教案,是一線教師整個(gè)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的"術(shù)前準(zhǔn)備",,在重視常規(guī)備課的同時(shí),,要引領(lǐng)和鼓勵(lì)教師凸現(xiàn)個(gè)性,閃耀獨(dú)特的思維亮色,,發(fā)揚(yáng)具有穿透力的自覺意識(shí)去"讀解"課程內(nèi)容,,構(gòu)建有一己個(gè)性特色的教學(xué)方案。(重視學(xué)習(xí)主體,,體現(xiàn)開放性和動(dòng)態(tài)生成性等),。

5、勇于推陳出新,,為班主任搭建施展才能的多樣性舞臺(tái),,造就一代班主任,以此推動(dòng)所有班主任乃至全體教師的師德,、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇十六

一、指導(dǎo)思想:

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,,為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,,本著以幼兒為本,,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二,、班級(jí)情況分析:

本班共有幼兒41人,其中男21人,,女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,,自理能力差,個(gè)性自私,、嬌寵,。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,,生活自理能力有了一定的提高,,喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,,喜歡與同伴交往,,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,,穿衣,、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,,在游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),,安全意識(shí)淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,,自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中,,喜歡以自我為中心,,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面,,針對(duì)以上情況,,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,,加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。

二,、班級(jí)工作管理目標(biāo):

1、幼兒生活管理目標(biāo),。

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無事故發(fā)生,。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,,降低幼兒發(fā)病率,,提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2、教學(xué)管理目標(biāo),。

(1)在健康教育領(lǐng)域,,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,,發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí),。

(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),,鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3,、家長工作管理目標(biāo)。

督促教師與家長之間的溝通與交流,,密切與家長的聯(lián)系,,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),,供家長借鑒與參考。

利用各種機(jī)會(huì),、組織各種活動(dòng),,使家長與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。

與家長簽訂安全責(zé)任書,,加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí),,促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。

3,、教師工作管理目標(biāo)。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),,促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通,,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象,,關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師,、家長、幼兒三者之間的關(guān)系,。

三,、具體組織與實(shí)施:

1、做好園部與教師之間的傳媒工作,,及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),,及時(shí)傳達(dá)工作精神,為班級(jí),、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí),也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,努力做到班級(jí)跟牢園部,,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,,合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),,共同制訂班務(wù)計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,,步步到位,,并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。

3,、熱愛幼兒,,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,,注意個(gè)別差異,做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,,促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),,合理組織好活動(dòng),寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,,取得教育一致性,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,,帶班時(shí)不擅自離崗,,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

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5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,,努力做到使每位幼兒吃好睡好,,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防,,提高幼兒出勤率,。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。

6,、密切與家長的聯(lián)系,做好期末的家訪工作,,及時(shí)了解家長的基本情況及家庭教育情況,,做好記錄。定期召開家長會(huì),。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動(dòng),,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,,了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作,。

7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng),定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長,、教研組長的檢查和指導(dǎo)。

8,、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施,。同時(shí),凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室,。

四,、月份工作安排:

二三月份工作安排:

1、布置班級(jí)環(huán)境,,開設(shè)活動(dòng)區(qū),。

2、討論班級(jí)工作的內(nèi)容,,修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容,。

3、制訂各種工作計(jì)劃,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。

5、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作,。

6,、召開期初家長會(huì),與家長簽訂安全責(zé)任書,。

7,、教師自制玩具評(píng)比。

8,、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

四月份工作安排:

1、組織幼兒春游,。

2,、小班段教師教研課評(píng)比。

3,、幼兒故事比賽選拔,。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排:

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2,、班段幼兒疊被子比賽。

3,、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4、組織幼兒迎“六一”體檢,。

六七月份工作安排:

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng)。

2,、測(cè)查幼兒發(fā)展的情況,,填寫幼兒學(xué)期小評(píng)。

4,、進(jìn)行期末家訪,。

5、進(jìn)行“暑假班”招生工,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇十七

自擔(dān)任數(shù)統(tǒng)院____級(jí)三班班主任工作到現(xiàn)在已將近一年,。作為一個(gè)無班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的新進(jìn)教師,面對(duì)一個(gè)完全陌生的班集體,,我從剛開始上任時(shí)無所適從,、手忙腳亂,到后來漸漸適應(yīng)并向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)、模仿,,再到現(xiàn)在已逐漸熟悉并開始著手建立基于三班實(shí)際情況的工作方式,。這一年的班主任工作中,經(jīng)歷了很多,,其中有苦有樂,,有酸有甜,有成績(jī)也有不足,。

(一)____—____學(xué)年度上半學(xué)期工作,。

1、初步了解學(xué)生——師范生面試會(huì)的收獲,。

在與學(xué)生正式接觸之前,,學(xué)院安排我參加了免費(fèi)師范生的面試會(huì),并有意將大部分三班同學(xué)安排到我所面試的小組,。由于我是第一次作為面試官參加此類面試,,多數(shù)環(huán)節(jié)是在學(xué)院黨委書記楊勁老師的指導(dǎo)下展開。但是通過這次面試,,我從學(xué)生們對(duì)諸如“介紹家庭情況,、興趣愛好及特長、對(duì)教師職業(yè)及國家免費(fèi)師范生政策的認(rèn)識(shí)”等問題的作答中,,對(duì)三班同學(xué)的情況有了初步了解,,并做了相應(yīng)的詳細(xì)記錄,這對(duì)我后期開展班級(jí)管理工作無疑是很大的幫助,。

2,、班干選舉——充分發(fā)揮班干部的積極作用。

在此次班干選舉會(huì)議上,,我鼓勵(lì)每一名班級(jí)成員積極參選,,最終通過民主選舉產(chǎn)生了班長、團(tuán)支書,、學(xué)習(xí)委員,、文娛委員等8名班干部。班干部是班主任與其他學(xué)生之間很重要的橋梁,,一支有責(zé)任心,、上進(jìn)心、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,,對(duì)形成良好的班風(fēng)有著至關(guān)重要的作用,。

3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)——從中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)的比較談起,。

對(duì)于數(shù)學(xué)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生,,他們剛從中學(xué)進(jìn)入大學(xué),,除了面臨生活自理、思想自律,、人生方向選擇等問題外,,一個(gè)突出的問題就是學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。作為一名大學(xué)數(shù)學(xué)老師,,我從中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)心理上的差異出發(fā),,以具體學(xué)科知識(shí)為例,,指導(dǎo)學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,尋找適合他們自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、走訪學(xué)生宿舍——關(guān)心學(xué)生從寢室生活開始。

該學(xué)期,,我兩次走訪了學(xué)生宿舍,。第一次是學(xué)期初期,通過走訪學(xué)生宿舍,,了解宿舍安全,、衛(wèi)生、室友相處等情況,,并關(guān)注遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的他們?cè)谶m應(yīng)新環(huán)境方面遇到的問題,,盡力給他們提出建議和解決方法。第二次是在臨近期末的圣誕之夜,,為同學(xué)們帶去水果及節(jié)日祝福的同時(shí),,了解大家的備考狀態(tài),,緩解他們的心理壓力,。

5、挫折教育——“起航團(tuán)?!蓖頃?huì)上的表演賽,。

____年11月9日晚,我院第七屆“起航團(tuán)?!蓖頃?huì)在招生就業(yè)處三樓圓頂報(bào)告廳舉行,,晚會(huì)上,____級(jí)各班都準(zhǔn)備了特色節(jié)目以展示班級(jí)風(fēng)采,。三班的同學(xué)們?yōu)榇诵量鄿?zhǔn)備了近一個(gè)月,。三班的表演節(jié)目《為時(shí)代放歌》展示出為美好時(shí)代而昂揚(yáng)奮斗的良好風(fēng)貌,節(jié)目十分精彩,。但是節(jié)目并沒有像他們預(yù)期的那樣,,獲得很好的名次,。為此,全班同學(xué)都感到十分沮喪,。借此機(jī)會(huì),,我組織了一次班會(huì),讓他們意識(shí)到“努力不一定成功,,但是不努力一定不會(huì)成功;別人的認(rèn)可重要,,但是自己對(duì)自己的認(rèn)可更重要,不一定要通過別人的肯定才能肯定自己;失敗不可怕,,不敢面對(duì)失敗才可怕,,找到失敗原因之后調(diào)整心態(tài)更加努力才是關(guān)鍵?!边@也算為挫折教育提供了機(jī)會(huì),。

6、冬季越野賽——增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一次嘗試,。

我所帶領(lǐng)的班級(jí)有三名同學(xué)參加了____年學(xué)校舉行的冬季越野賽,,我建議班干部組織同學(xué)自愿前往,沿途為參賽的同學(xué)加油打氣,,進(jìn)一步加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

7、個(gè)別教育——一次以失敗告終的教育,。

(二)____-____學(xué)年度下半學(xué)期工作,。

1、寒假電話家訪——有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)分析及新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

____-____學(xué)年度上半期三班同學(xué)的期末考試成績(jī)很不理想,,《數(shù)學(xué)分析》和《高等代數(shù)》兩門專業(yè)課加起來有二十幾人不及格。在寒假期間,,我給每一位成績(jī)不理想的同學(xué)打電話,,要求他們做客觀的自我分析,找出學(xué)習(xí)方法或者態(tài)度上存在的問題,,并幫助他們制定下半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2、女生節(jié)活動(dòng)——再現(xiàn)班級(jí)凝聚力,。

3月7日,,是一個(gè)關(guān)愛高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日,。我應(yīng)邀參加學(xué)生們組織的活動(dòng),,為女同學(xué)們送去問候與祝福。形式豐富的活動(dòng)有效地促進(jìn)了班上男女同學(xué)間的交流,。

3,、班干部改選——三班的新起點(diǎn),。

考慮到上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)的緣故,班長與學(xué)習(xí)委員主動(dòng)請(qǐng)辭,,希望騰出更多時(shí)間在學(xué)習(xí)上,。為此,我們召開班會(huì),,對(duì)班干進(jìn)行了改選,。對(duì)上一屆班干工作給予肯定的同時(shí),也對(duì)新一屆班干提出新的要求,。

4,、主題班會(huì)系列一——學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng):“大家好才是真的好”

針對(duì)學(xué)生當(dāng)前面臨的最大問題——學(xué)習(xí)問題,20__級(jí)輔導(dǎo)員唐通老師提出了班級(jí)幫扶活動(dòng),,希望通過學(xué)生之間的互相幫助,,使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都有一定程度的提高。為此,,我也組織了專門的班會(huì),,號(hào)召同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng),希望借此營造一個(gè)愉快融洽的學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、主題班會(huì)系列二——師生交流活動(dòng):“了解從卡片開始”

由于我未承擔(dān)三班學(xué)生的專業(yè)課教學(xué)工作,相比任課教師而言,,與他們接觸的機(jī)會(huì)就少了很多,,所以對(duì)學(xué)生的了解也很有限。在這次班會(huì)上,,我給每位學(xué)生發(fā)放精美卡片,,希望他們?cè)诳ㄆ蠈懸恍┯欣谖疫M(jìn)一步了解他們的內(nèi)容(自身的優(yōu)缺點(diǎn)、半年多大學(xué)生活的體會(huì),、理想,、職業(yè)規(guī)劃、對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議等),,然后投到我的信箱里,。此后,我定期給大家發(fā)放卡片,,希望他們通過卡片審視自己的學(xué)習(xí)及生活,我還向?qū)W院申請(qǐng)了專門的教室,,定期地根據(jù)卡片所反饋的信息舉行班級(jí)例會(huì),。很多同學(xué)都積極參與到這項(xiàng)任務(wù)中,通過他們寫給我的卡片,,我看到了一些平日面對(duì)面交流看不見的東西:看似樂觀開朗的男同學(xué)其實(shí)非常悲觀;表面大大咧咧的人內(nèi)心原來十分細(xì)膩;自信的外表后面也有很多的自卑,。此外,,社交恐懼、缺乏意志力,,習(xí)慣拖延,,逃避困難,作息時(shí)間不規(guī)律等等問題普遍存在,。

6,、主題班會(huì)系列三——主要問題匯總:“與惰性、拖延癥斗爭(zhēng)到底”

針對(duì)很多人反映出來的拖延癥和惰性問題,,我組織了一次“與惰性,、拖延癥斗爭(zhēng)到底”的主題班會(huì)。我建議他們學(xué)會(huì)將分量重的工作劃分成很多小的部分,,一部分一部分完成,。一定要相信每一個(gè)小部分都有意義,而不是找時(shí)間拖延,。希望他們明白“人生最昂貴的的代價(jià)就是:凡事等到明天”,。

7、主題班會(huì)系列四——班風(fēng)建設(shè):從“學(xué)霸”一詞談起,。

有不止一位同學(xué)在寫給我的卡片中提到,,對(duì)于自己早起或者不午休去上自習(xí)的行為,室友或者是身邊的同學(xué)經(jīng)常會(huì)說:“你咋這么用功啊?又去自習(xí)啊?”甚至以不友好的語氣冠以“學(xué)霸”稱號(hào),。這給他們?cè)斐闪死_,,他們擔(dān)心會(huì)因此被孤立,同時(shí)他們也討厭被稱為“學(xué)霸”,,認(rèn)為“學(xué)霸”代表高分低能,。針對(duì)這一現(xiàn)象,我在班會(huì)上強(qiáng)調(diào),,不論是出于對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)的嫉妒心理,,還是只是同學(xué)之間的無心調(diào)侃,請(qǐng)不要隨意給別人貼標(biāo)簽,,希望他們能設(shè)身處地地為人著想,。否則這對(duì)班級(jí)健康的學(xué)風(fēng)建設(shè)將是很大的障礙。

8,、特殊學(xué)生教育——從學(xué)會(huì)傾聽開始,。

對(duì)于班上幾位同學(xué),由于他們的具體情況,,我給予了特別關(guān)注,。其中一位同學(xué)寫了很長一篇隨想放在我的信箱,雖沒有表明對(duì)具體價(jià)值觀的流露,,但是也體現(xiàn)了他對(duì)國家,,對(duì)社會(huì),,對(duì)人生,對(duì)家庭,,對(duì)愛情的一些零星的只言片語的領(lǐng)悟,,對(duì)于這種難能可貴的獨(dú)立思考和勇于批判的精神我首先給與了贊揚(yáng)和鼓勵(lì),同時(shí)也向他指出,,其實(shí)智慧不需要振聾發(fā)聵,,也不需要奇思妙想,智慧是山間流出的涓涓細(xì)流,,是需要平心靜氣抽絲撥繭般地娓娓道來,,它應(yīng)該是樸實(shí)的。第二位是一個(gè)單親家庭的男生,,母親節(jié)當(dāng)天我在信箱里收到他的卡片,,他說這個(gè)特別的日子讓他心情十分沮喪。通過談心,,我希望以學(xué)姐的身份拉近我們之間的距離,,讓他能快速擺脫負(fù)面情緒。第三位則是一位兩門專業(yè)課都掛科的同學(xué),,通過幾小時(shí)的傾聽,,我了解了她心理承受的巨大壓力以及來自父母的壓力,所有的壓力在三個(gè)小時(shí)的談話過程中通過眼淚得以釋放,。我對(duì)她在學(xué)習(xí)上并未提出具體要求,,只是傾聽,她感到十分意外的同時(shí),,才能毫無顧忌的與我談心,,并堅(jiān)定了未來的努力方向。

以上是我近一年來班主任工作中的一些嘗試和努力,,也是對(duì)工作的匯報(bào)和總結(jié),。這些嘗試和努力讓我學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然也有教訓(xùn),。在今后的工作中,,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在摸索著前進(jìn),,盡力做好班級(jí)管理工作,。希望通過更多具體的教育活動(dòng),促進(jìn)數(shù)統(tǒng)院20__級(jí)三班每一位同學(xué)思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的全面提高,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇十八

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。20__年,,帶著心中的那份向往,,我開始了自我漫長的教學(xué)生涯。海會(huì)師范畢業(yè)后,,我被分配到基層海會(huì)鎮(zhèn)高垅小學(xué),,從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作。我當(dāng)了18年的語文教師,,做了18年的班主任,。寒來暑往,看著一批又一批學(xué)生成長,、提高,,我明白我在為祖國的未來奉獻(xiàn)著自我的力量。我認(rèn)為做教師就要做班主任,,因?yàn)?,班主任的工作讓我更貼近學(xué)生,更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣,。

我們這兒是農(nóng)村,,學(xué)生大都來自于貧困家庭。很多家長在外打工,,孩子一般都由不識(shí)字的爺爺奶奶看管,,有不少家長自我就是文盲或半文盲。由于缺乏科學(xué)的家教,,孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣,。生活不能自理,缺乏自覺性,,學(xué)習(xí)馬虎,、紀(jì)律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎,。

孩子們只要進(jìn)了我所教的班群眾就像進(jìn)了我的家??吹剿麄兠恳粡埿∧?,我都感覺親親的。我要對(duì)每一個(gè)孩子的成長負(fù)責(zé),,把教師真誠的愛撒在每個(gè)孩子的心間,。班主任工作可說是千頭萬緒,我每一天都不厭其煩的做著,。

作為班主任,,首先要抓好班級(jí)的教學(xué)成績(jī)。“再大的困難,,我也要把后進(jìn)生教育好,。”這是我給自我教育教學(xué)工作定的要求,。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì),,我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛和輔導(dǎo)。

__年,,我在二年級(jí)接了一個(gè)留級(jí)的孩子,,名叫陳里偉,重讀的他仍然跟不上班,,甚至連字也寫不攏,,寫不端正。我想:陳里偉雖然是后進(jìn)生,,但智力沒有什么問題,,勤能補(bǔ)拙,必須要把他的成績(jī)提高,。在校,,我抽課余時(shí)光把他叫到身邊,幫他補(bǔ)習(xí),,手把手教他讀書,、寫字、做題,。每到星期六,,我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來,幫他們輔導(dǎo)功課,,給他們講解,,督促他們做練習(xí)。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒有來,,就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請(qǐng),。請(qǐng)過兩三次,他們就循規(guī)蹈矩了,。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物,,我斷然拒絕了,我說:“要報(bào)酬,,我就不會(huì)給你們的孩子輔導(dǎo)了,。”所以,,這些家長都說:“周教師真好,,無償給學(xué)生補(bǔ)課,。”我想:學(xué)生的提高就是給我的補(bǔ)償,??吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫端正了,成績(jī)提高了,,期末考試還考了七十六分,,那成功的喜悅是發(fā)自心底的,。

在以后的幾年里,,我始終沒有放松對(duì)他的輔導(dǎo)和教育,也曾多次和家長聯(lián)系,,和他們講道理:“教育孩子比什么都重要,,你們不能只顧外出掙錢,把孩子留給老人帶,,也要抽點(diǎn)時(shí)光管管孩子啊!”我的話最終打動(dòng)了他們,,孩子的媽媽在家的時(shí)光多了,放假了,,還請(qǐng)來當(dāng)教師的侄子來做家教,。在大家的共同努力下,陳里偉順利地讀完了小學(xué),,以合格的成績(jī)升入了初中,。

前年我又一次接了一年級(jí)的啟蒙教育班,班里有三個(gè)特殊的后進(jìn)生,,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是在讀第三個(gè)一年級(jí)了,。把他們教育好,是落在我肩上的又一個(gè)重?fù)?dān),。我先了解到他們的基本狀況,,他們的命運(yùn)都受過波折。李文超,,遺孤,,被姑父姑母收養(yǎng);羅千,被父母遺棄,,養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,,父母為生兒子從小把她送人,直到妹妹,、弟弟相繼出世,,才把五歲多的她領(lǐng)回家,別人都說她在家中是“丑小鴨,?!彼麄冞€有一個(gè)共同點(diǎn)就是家中都很貧困。了解了狀況方能找到工作的突破口。班上困難補(bǔ)助的機(jī)會(huì)我首先就給他們,,他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時(shí)我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點(diǎn),來激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。陳敏,、李文超勞動(dòng)潛力強(qiáng)我讓他們管小組的勞動(dòng);羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)上要畫的資料。我經(jīng)常表揚(yáng)他們?yōu)榘嗳罕娮隽撕芏嗍?,也不斷激?lì)他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí),。教師對(duì)他們的重視,讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了,。在我的幫忙和他們的努力下,,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都提高很快。從一年級(jí)到此刻,,他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,,還經(jīng)常考八十多分,。我想:十幾年來,,我所教的班級(jí)的語文成績(jī)?cè)谌?zhèn)同年級(jí)中都名列前茅,這和我個(gè)性關(guān)愛后進(jìn)生是分不開的,。班主任要對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé),。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦。我每一天都要對(duì)孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,,有時(shí)還要保護(hù)孩子們的安全,。

橋,不敢往橋下看,。最終安全地到了橋的那一頭,。我再過來時(shí),懂事的陳騰說:“教師,,我膽大,,我能自我過去?!蔽伊⒖陶f:“不行,,萬一有個(gè)閃失怎樣辦最起碼讓我扶你過去?!闭f著,,我在陳騰后面拉著他的上衣,他在前,,我在后,,又一次安全地經(jīng)過了小橋,。我們把一個(gè)個(gè)孩子安全地送到了家,家長們都連聲說:“多謝教師!”當(dāng)我回到家里時(shí),,已經(jīng)是午時(shí)一點(diǎn)鐘了,。看到我滿身泥水,,勞累不堪的樣貌,,愛人十分心疼。我安慰他說:“不把孩子們安全送到家,,我們不放心啊!”

對(duì)孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松,。為了我的班主任工作做得更徹底,我不但關(guān)心孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),,也留心孩子們?cè)诩业男袨?。我就利用開家長會(huì)或家訪的機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育,。這樣一來二去的,有些家長只要遇到孩子不聽話的事,,都要來找我?guī)兔?。他們都說:“教師的管教對(duì)孩子最有用!”

時(shí)點(diǎn)名批評(píng),可能會(huì)給孩子幼小的心靈造成傷害,,還會(huì)激起她的逆返心理,。我之后講下去:“教師并沒有聽她媽媽的話,因?yàn)樗?,那個(gè)孩子是女孩子,,女孩子臉皮薄,自尊心強(qiáng),,只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行,。如果她還不能改,說明這個(gè)女孩子是臉皮厚,,到那時(shí),,就不會(huì)再顧及許多了?!边@時(shí)我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,,因?yàn)槲抑v的這個(gè)故事僅有她聽得最明白。下課了,,我找了個(gè)適宜的機(jī)會(huì),,溫和地跟她說:“我相信你必須能改正缺點(diǎn)?!彼槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭,。之后,,聽她媽媽反映,她再也沒有擅自拿過家里的錢,。

多年的班主任工作,,讓感受到班主任的工作資料是瑣碎的,是繁重的,,也是艱辛的,。班里的孩子不舒服,要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了,,立刻要去找,、去教育;帶低年級(jí)勞動(dòng)時(shí)要幫著干,帶高年級(jí)勞動(dòng)時(shí)碰到臟,、累,、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為,為了我們的事業(yè),,為了每個(gè)家庭,、更為了祖國的未來,我們做班主任的再苦再累也值!

多年的班主任工作,,也讓我感受到做班主任是歡樂的,。當(dāng)我走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,,當(dāng)我被孩子們圍著歡樂地談笑,當(dāng)孩子把我當(dāng)成的朋友,,當(dāng)家長告訴我,,孩子變了,變得懂事聽話了,,當(dāng)我生病時(shí),,全班同學(xué)一齊來看我……那種幸福和歡樂是從心里往外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長中獲得了較好的口啤,,也換來了一些榮譽(yù),。__年,我獲得了全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng),,99年和__年評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”,,__年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“師德標(biāo)兵”,多次獲得校級(jí)講故事,、演講,、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分等比賽的指導(dǎo)獎(jiǎng),。在榮譽(yù)面前,,我常想:我是不是受之有愧,,我只是做了自我就應(yīng)做的工作,我必須要更加盡職盡責(zé),、任勞任怨地工作,。

多年的班主任工作,還使我深深的體會(huì)到班主任工作的重要和艱辛,。班主任不僅僅要有高度的職責(zé)感,、事業(yè)心,并且要有較強(qiáng)的組織潛力,,較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。

時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的提高,,對(duì)班主任工作提出了更高的要求,,我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),用心探索工作方法,,努力提高育人水平,,為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)力量,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇十九

組織紀(jì)律性是一個(gè)班集體的主心骨,沒有組織紀(jì)律性,,一個(gè)集體就是散沙一盤,,無法形成良好的班風(fēng)。良好的組織紀(jì)律性是由班集體成員的遵章守紀(jì)行為共同構(gòu)建的,。要塑造學(xué)生良好的遵章守紀(jì)行為,,進(jìn)而增強(qiáng)班集體的組織紀(jì)律性,必須從強(qiáng)化守紀(jì)意識(shí)入手,。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是對(duì)小學(xué)生日常行為最基本的要求,。只要認(rèn)真貫徹、實(shí)施,、就能促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。接班后,我發(fā)現(xiàn)班上的一部分學(xué)生的紀(jì)律性較差,,尚未形成良好的行為習(xí)慣,。于是,我就利用班隊(duì)課讓學(xué)生重溫了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并讓學(xué)生針對(duì)本班特點(diǎn),,結(jié)合《學(xué)校文明班評(píng)比細(xì)則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》展開討論“爭(zhēng)創(chuàng)文明班,,應(yīng)從何做起?”通過討論,,大家都覺得增強(qiáng)紀(jì)律性是當(dāng)務(wù)之急,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到守紀(jì)的重要性,然后我就引導(dǎo)學(xué)生把《規(guī)范》和《文明班評(píng)比細(xì)則》的內(nèi)容行動(dòng)的依據(jù),。我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,并使用了《規(guī)范執(zhí)行情況登記本》,。由于小學(xué)生一般都好動(dòng),、貪玩、自制力差,,因此,,我比較注意從小處著眼,從小事抓起,,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的檢查督促,,對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)加以表揚(yáng),并給予加分獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)不良想象進(jìn)行集體和個(gè)別教育,,扣當(dāng)事人的文明分,并把情況反饋給家長,,以便兩方面及時(shí)取得聯(lián)系,,共同教育。同時(shí)選出班的“小糾察”,,讓他們進(jìn)行各方面的監(jiān)督,,并把情況記錄在班日記上,以便我及時(shí)了解學(xué)生的紀(jì)律情況,。每周進(jìn)行評(píng)比,、小結(jié)、評(píng)出每周文明行為得分最高的前十名學(xué)生加以獎(jiǎng)勵(lì)并記載入我們班級(jí)的光榮冊(cè)內(nèi),,由學(xué)生帶回家請(qǐng)家長在光榮冊(cè)內(nèi)簽名,。每月評(píng)出文明之星,公布于文明之星欄內(nèi),。

在開展守紀(jì)教育時(shí),,我還抓住小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,開展了組間的守紀(jì)競(jìng)賽,。我設(shè)計(jì)了“守紀(jì)競(jìng)賽表”,,考察內(nèi)容包括考勤、課前準(zhǔn)備,、課堂常規(guī),、各科作業(yè)完成情況,、午休、早操,、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面的紀(jì)律狀況,,由值日班干或老師根據(jù)各組紀(jì)律情況給予等級(jí)評(píng)定,每周做一次評(píng)比,。根據(jù)得分評(píng)出優(yōu)勝小組,,給予獎(jiǎng)勵(lì)。競(jìng)賽活動(dòng)為組長責(zé)任制,,我則負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)各組長充分發(fā)揮能動(dòng)性,,多方動(dòng)員組員,為本組爭(zhēng)光,,爭(zhēng)做守紀(jì)文明生,。另外,我還經(jīng)常指導(dǎo)組長們召開本小組隊(duì)員的會(huì)議,,討論本小組的優(yōu)勢(shì)和不足,,定下小目標(biāo)逐周逐月來實(shí)現(xiàn),爭(zhēng)做守紀(jì)優(yōu)勝組,。實(shí)踐證明,,組間競(jìng)賽激發(fā)了大部分同學(xué)的守紀(jì)積極性,好的同學(xué)表現(xiàn)得更為積極,,原先表現(xiàn)較差的同學(xué)在其他組員的幫助和監(jiān)督下,,也開始守紀(jì)了。由于有了嚴(yán)密的`規(guī)章制度,,同學(xué)們的紀(jì)律性有了一定好轉(zhuǎn),,在集體中開始有秩序地生活、學(xué)習(xí),。

擔(dān)任六(1)班主任時(shí),當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上有小部分學(xué)生沉迷于電子游戲時(shí),,我就先利用班會(huì)課宣讀了報(bào)紙,、雜志上對(duì)沉迷于電子游戲所帶來的不良后果的有關(guān)報(bào)導(dǎo),再采用了自查,、揭發(fā)等形式,,掌握了第一手材料,然后采取逐個(gè)談心,,以書面形式通知家長,,并讓這些學(xué)生在班上作出保證等方法,杜絕了這一現(xiàn)象的再發(fā)生,。

另外,,針對(duì)學(xué)生升上高年級(jí)后,,思想上出現(xiàn)的早熟的現(xiàn)象和“減負(fù)”后學(xué)生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定情緒,我采用了“給老師說悄悄話’’的形式,,并利用班會(huì)課,,引導(dǎo)學(xué)生拋出雜念,改變不良行為,,把精力集中到學(xué)習(xí)上,。

六年紀(jì)下學(xué)期開學(xué)初,我以明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度為題舉行了一次班會(huì)課,,首先我總結(jié)了上學(xué)期同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上、紀(jì)律上存在的問題,,提出這個(gè)學(xué)期的努力方向,,然后分四人小組進(jìn)行討論,談?wù)劷窈笕绾胃恼约旱拇嬖趩栴},,并向同學(xué)們介紹報(bào)刊上刊登的學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì),,然后請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),最后宣布“一幫一”小組名單,。

通過班會(huì)課,,學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了,同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,。

每一個(gè)班集體都會(huì)有一些調(diào)皮學(xué)生,,我們班也不例外。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,、觀察和了解,,我對(duì)他們的情況基本掌握了,我就開始了對(duì)他們的轉(zhuǎn)化工作,。

首先,,我抓住他們的優(yōu)點(diǎn)作為教育的著眼點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心,,使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿,。根據(jù)他們表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn),為了更好地激勵(lì)他們進(jìn)步,,讓他們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能,,我在班級(jí)管理中采用了“值日班干制”,讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機(jī)會(huì)當(dāng)班干,,管理班級(jí)的日常工作,,體會(huì)小主人的感覺。這些“調(diào)皮大王”在值日時(shí)都表現(xiàn)得十分認(rèn)真,一絲不茍,,獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和接受,。另外,我還注意幫助他們?cè)诎嗬飿淞⑼?,例如:他們中有的作文寫得比較好,,我讓他們?cè)诎嗌夏钭约旱奈恼拢凰麄兗o(jì)律有了進(jìn)步了,,就在班里安排小職務(wù)讓他們擔(dān)任,;當(dāng)他們做了好事,我就及時(shí)地給予鼓勵(lì),、表揚(yáng),。當(dāng)然,有時(shí)侯,,他們也會(huì)有反復(fù)的現(xiàn)象,,遇到這種情況,我并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)他們或馬上取消他們的職務(wù),,而是耐心地幫助他們分析自己的行為,,哪里錯(cuò)了,哪里要注意,。同時(shí),,我還注意引導(dǎo)班里的同學(xué)多給予他們信任、支持與體諒,,制造好的輿論來提高他們的自信心,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我發(fā)現(xiàn)他們的上進(jìn)心較以前增強(qiáng)了,,自制力也有所提高,,與同學(xué)之間的關(guān)系有所改善,基本上懂得尊重他人,,且主動(dòng)關(guān)心集體,。當(dāng)自己犯錯(cuò)時(shí),也能較快地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,,肯下決心改正,。這一切都說明他們正在進(jìn)步,同學(xué)們也開始嘗試與他們接近,,逐漸接納他們了,班風(fēng)也因此而得到好轉(zhuǎn),。這些“調(diào)皮大王”雖有進(jìn)步,,但在轉(zhuǎn)變的過程中會(huì)出現(xiàn)反復(fù),要不斷做工作,這還將是我今后班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會(huì),,希望今后在級(jí)組老師的幫助下,在科任老師的配合下,,能把班主任工作做得更好,。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇二十

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,,以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),,才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí),,對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,,按順序,、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握,,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,,這種效果一定沒有提高孩子興趣,,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,,其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),,要么索性不系,,拖著鞋帶到處走,有時(shí)就把腳往老師眼前一伸,。后來一想,,何不編個(gè)小兒歌,,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見面握握手,,變成兩圓圈,再來握握手,?!钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中。

二,、加強(qiáng)德育教育,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為,,充分反映了他們參與社會(huì)交往,,適應(yīng)周圍世界的能力,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,,特別對(duì)正處在成長期的幼兒,,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,,教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的?!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見,,幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,作為一名教師,,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),,對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,,我加強(qiáng)了個(gè)別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,,各方面行為習(xí)慣較差,我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì),,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,,老師通過一次次談話,、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,,慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),,如分發(fā)餐具,搬桌椅,,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

隨著社會(huì)進(jìn)步,,教育觀念也在不斷改進(jìn),,現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),教師一定要樹立正確觀念,,即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,,教師只是作為活動(dòng)的組織者,應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。這不光對(duì)教師提出了新的要求,,同時(shí)對(duì)幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),,精心地進(jìn)行每周的集體備課,,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,,一起收集資料,,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。

每次活動(dòng)結(jié)束后,,我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,而是通過主題墻,,讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來,把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,,讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì)。

四,、教師與家長形成教育合力,,做到家園同步。

我園的辦園特色是家長工作,,因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),,取得的效果一定不會(huì)很明顯,,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),,才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,,以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,,簡(jiǎn)短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,,每月不定時(shí)的家訪,,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。對(duì)于工作比較繁忙的家長,,家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,,但由于工作忙,,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),,并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,,有時(shí)還向其他老師討教,,爭(zhēng)取給家長最滿意的回答。

五,、教師互相配合,,使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

今年我和顧鵑老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班,,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。學(xué)期初,,根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富,,在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞,,老師們看到了,,總能及時(shí)、耐心的進(jìn)行指導(dǎo),,使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,,今后我將會(huì)更加努力,,注意學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,,爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績(jī),。

小學(xué)班主任的主要工作總結(jié)篇二十一

班主任素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

我面對(duì)10歲左右歲的兒童,,工作更加繁重。我相信,,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,,那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì),。

一、親近學(xué)生,,研究學(xué)生,;展現(xiàn)自我,樹立威望,。

"誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn),;二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信;其二,,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面",;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即"以面帶面"。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,,要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),,提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),,這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:

以"小紅花"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3,、建立互助組:

以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

六,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,,教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊(duì)會(huì)《非典可防也可治》等等,,主題都非常優(yōu)秀,。

七、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

誠然,,在我國的班級(jí)授課制度下,,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)生活"的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的.

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