方案的制定是為了達(dá)成既定目標(biāo),，需要經(jīng)過(guò)合理的計(jì)劃和安排。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠解決實(shí)際問(wèn)題,，有效地指導(dǎo)我們的行動(dòng),，并在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行不斷的調(diào)整和優(yōu)化。以下是一些精選的方案范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù),。2、在玩玩,、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、未裝飾的松樹(shù)一棵2,、禮物若干，各種裝飾物如彩帶,，小球等。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一,、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)。

二,、討論圣誕樹(shù)《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么,？（幼兒自由討論）。

三,、裝飾圣誕樹(shù)“再過(guò)幾天,，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù),，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下,，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。教師介紹裝飾物,，說(shuō)說(shuō)它們的名稱,，形狀,，顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù),。四,、分禮物“圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌,，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕,。”“你們唱的歌可真棒,，圣誕老人要給你們禮物啦,。”幼兒自由選取禮物,，分享禮物,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo):1通過(guò)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)正確使用動(dòng)詞:飛,。游,。爬。跳,。

2培養(yǎng)幼兒敏捷的思維,，豐富的想象，以及愉快的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1一幅畫(huà)有花,。草。樹(shù),。小河,。藍(lán)天的背景圖。

2錄音機(jī)一臺(tái),，磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂(lè)和一段活潑歡快的音樂(lè)),。

3貼絨小動(dòng)物若干(小動(dòng)物應(yīng)準(zhǔn)備充足)，各種動(dòng)物頭飾若干,，與幼兒人數(shù)相等,。

活動(dòng)組織:1播放音樂(lè)，出示背景圖,。教師抒情地講解,，引發(fā)幼兒對(duì)背景圖的興趣，把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中,。

師:樹(shù)林里真美麗,，小動(dòng)物們將在這里舉行音樂(lè)會(huì)，你們看誰(shuí)來(lái)了!它是怎樣來(lái)的?(逐一出示蝴蝶,。小魚(yú),。烏龜?shù)荣N絨教具),。

2引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容,，啟發(fā)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作,，幫助幼兒理解飛。游,。爬等動(dòng)詞,。

師:想想看，除了蝴蝶會(huì)飛,，還有哪些動(dòng)物也會(huì)飛的?(幼兒說(shuō)到什么動(dòng)物,，教師盡可能在圖上貼出什么動(dòng)物，以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué),?！斑€有誰(shuí)會(huì)爬?(依次進(jìn)行下去，方法同上),。

3按要求的動(dòng)詞,，讓幼兒選出有關(guān)動(dòng)物圖片，貼在背景圖的適當(dāng)位置上,。

師:大樹(shù)林里有小動(dòng)物們喜歡的,。

家，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫忙把會(huì)飛的小動(dòng)物先送去休息:再把會(huì)游的動(dòng)物送回家休息,。(依次進(jìn)行下去),。

4游戲開(kāi)始，隨音樂(lè)扮演小動(dòng)物做動(dòng)作,，進(jìn)一步鞏固對(duì)新學(xué)動(dòng)詞的理解,。

師:小朋友，動(dòng)物園音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,。你們看,，小動(dòng)物們跳的多開(kāi)心呀!我們也來(lái)參加它們的音樂(lè)會(huì)吧!誰(shuí)想扮什么動(dòng)物，就找好頭飾戴在頭上,，表演誰(shuí)的動(dòng)作。讓我們一起跳起來(lái)吧!(音樂(lè)起,，幼兒自由表演,，結(jié)束活動(dòng))。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、鞏固幼兒走,、跑和平衡能力，掌握雙腳向前跳的技巧,，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽,、堅(jiān)韌,、進(jìn)取的良好品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

大紙盒和小紙盒若干,、平衡木。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一,、幼兒與教師共同做熱身操，愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊,。

二,、啟發(fā)興趣，嘗試練習(xí)雙腳跳,。

1,、教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”,、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,，幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

2,、在幼兒練習(xí)過(guò)程中,，教師巡回觀察與指導(dǎo)，要特別注意幼兒的安全,，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),，避免相撞。

3,、同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,，比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助,。

4、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,，找出適宜的方法（雙腳向前跳）,，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備跳時(shí),，腿稍微彎曲,；起跳時(shí)，用力蹬地,，臂向前上方擺,，帶動(dòng)身子向前上方躍出,，腿盡量蜷起；落地時(shí),，前腳掌先著地,，屈膝緩沖，動(dòng)作要輕,。

5,、之后，教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí),。

三,、闖關(guān)取寶，鞏固練習(xí),。

1,、鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo),，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果,。

2、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),，保證安全,。

3、幼兒每過(guò)一次障礙,，教師發(fā)給幼兒一張貼片,，代表闖關(guān)一次成功，共兩關(guān),。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來(lái)加減活動(dòng)的難度,。

4、教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,，幫助,，以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。

【活動(dòng)結(jié)束】,。

教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲,。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒,。

2,、通過(guò)看看,、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,，發(fā)展思維能力,。

3、能有序的進(jìn)行操作,，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套,。

活動(dòng)過(guò)程:。

一,、激發(fā)去玩具城的興趣,。

1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）。

2,、隨律動(dòng)《開(kāi)火車》進(jìn)入活動(dòng)室,。

二、玩玩具,，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量,。

1、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動(dòng)的特性,，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng),，而且都不一樣,。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具,，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

3,、送玩具回家,，幼兒按點(diǎn)送物。

三,、幫玩具寶寶數(shù)輪子,。

1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,，怎么辦呢,？

2、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考,。

這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）。

3,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證,，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒,。

4、集體驗(yàn)證,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車裝了幾個(gè)輪子,？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？

四,、我們也來(lái)變一變,。

1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？

2,、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變,，你想變成什么車去,？

3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室,。

五,、延伸。

1,、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固,。

2、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

2、初步發(fā)展幼兒的觀察力,、分析能力和概括能力,。

3,、感知并說(shuō)出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物體,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體,、課件各一，圖形若干,。

活動(dòng)分析：

觀察、對(duì)比是孩子們探究的過(guò)程,，通過(guò)圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征,，作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)?；顒?dòng)中運(yùn)用課件直觀,、形象的特點(diǎn)，通過(guò)多種游戲形式,，采用啟發(fā)法,、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括三角形的基本特征,，從而突破難點(diǎn)部分,。活動(dòng)的結(jié)束之際,，組織幼兒進(jìn)一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體,，作為活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)，自然結(jié)束,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入,。

采用觀察法,，通過(guò)課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。

二,、展開(kāi),。

1、采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊,、三個(gè)角,。

3、動(dòng)手操作,。a.幼兒從圖形筐中找出三角形,，分別數(shù)出邊,、角的數(shù)量，進(jìn)一步掌握三角形特征,。b.觀察并說(shuō)出三角形像什么,。

4、游戲“猜猜我是誰(shuí)”,。組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測(cè)出圖形,，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。

5,、游戲“捉迷藏”幼兒從簡(jiǎn)單的畫(huà)面中找出三角形,。

6、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形,。

三,、延伸。

請(qǐng)幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇六

1.了解八寶茶的材料,。

2.知道保健茶對(duì)人體的保健作用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

各種保健茶的材料（菊花,、桔皮、枸杞,、金銀花,、冰糖、桂圓,、茶葉,、紅棗、開(kāi)水等,、一次性杯子,。）。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

（一）導(dǎo)入,。

1.師：你們家誰(shuí)愛(ài)喝茶？他們平常喝什么茶,？

2.師：除了茶葉可以泡茶,，你還知道什么東西可以泡茶喝？（幼兒討論）,。

3.師：那么這些茶有個(gè)好聽(tīng)的名字,，叫什么呢？（保健茶）為什么我們要叫它們保健茶呢,？（幼兒想象）,。

（二）討論,。

1.師：今天，老師也帶來(lái)了一種保健茶,，你們猜猜,，這種保健茶叫什么名字？

2.師：這種保健茶叫”八寶茶“,，你們知道為什么叫”八寶茶“,？

3.師：看看”八寶茶“里有哪八樣寶貝？（幼兒一同認(rèn)識(shí)）,。

4.師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎,？（師幼共同討論，了解保健茶對(duì)人體的保健作用,。）。

（三）嘗試,。

1.今天我們就嘗試泡”八寶茶",，老師準(zhǔn)備了這八種材料，看看有不認(rèn)識(shí)的嗎,？

2.-看看一次性杯子的大小,，你覺(jué)得在泡的時(shí)候要注意什么？（幼兒討論）,。

3.對(duì)了,，我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn)，不要太多,，否則倒入開(kāi)水后會(huì)漲得很滿,，溢出來(lái)，還有老師在倒開(kāi)水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn),，不要碰撞和擁擠,，當(dāng)心燙傷。

4.幼兒各自選擇一次性杯子,，進(jìn)行選擇配制,。

5.老師泡開(kāi)水，等冷卻后,，請(qǐng)幼兒品嘗,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇七

1、能大膽畫(huà)出爸爸的正面像,，表現(xiàn)出爸爸很有精神,、很有力量的`樣子。

2,、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn),。

3,、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感。

能夠?qū)Ξ?huà)面的安排得當(dāng),，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫(huà),。

1、選擇圖書(shū)上直立的男性照片或圖片2,、蠟筆,、水彩筆、畫(huà)紙等,。

一,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，引出主題,。

（教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型,、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察,，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),，感受其精神狀態(tài)。）二,、畫(huà)個(gè)好大的爸爸a,、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸，教師畫(huà)出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官,。

小結(jié)：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn),，有方形的，有圓形的,，有橢圓形的等等,。另外，爸爸五官也是很特別的,。

b,、畫(huà)好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服,。

提問(wèn)：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服,？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說(shuō)邊示范）c,、引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà),。師：那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦,！

三,、誰(shuí)的爸爸最神氣a、畫(huà)出自己的爸爸,、,。幼兒自由作畫(huà),，提醒幼兒要畫(huà)的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫(huà)出來(lái),，涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛(ài)的顏色,。

b、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)畫(huà)得快且畫(huà)面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫(huà)自己或喜歡的背景,。

四、展示作品,，夸夸神氣的爸爸,。

1、展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫(huà)作品,，說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的。

2,、讓幼兒拿著自己的作品,，講給其他小朋友聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)孩子的,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇八

天氣逐漸變冷,，幼兒從自己身上穿的衣服變多了,，和每天早上來(lái)園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了,。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天，雖然很冷,，但是他們喜歡冬天的雪,，他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天,，這是因?yàn)樘鞖饫?，很多幼兒容易感冒，但是即使不喜歡冬天,，可是他們還是很喜歡冬天下雪的時(shí)候,。結(jié)合中班教科書(shū)上的設(shè)計(jì)，在主題活動(dòng)《給冬爺爺?shù)亩Y物》中,，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理,。通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷，還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識(shí),。

活動(dòng)時(shí)間：2015年12月20日活動(dòng)目標(biāo),。

1、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征,，學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí),。

2,、能逐步地適應(yīng)環(huán)境，在成人鼓勵(lì)下不怕寒冷,，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng),。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng),，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè),。一．晨檢(8：00-8：20)1.教師熱情接待幼兒，詢問(wèn)幼兒身體情況,。

2．在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，保育教師注意為幼兒增減衣服。二．早操(8:20-8：40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性,，能在教師的指導(dǎo)下有序的做操,。2．讓幼兒能正確的使用器械。三．入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊(duì)有序的上廁所,，并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。四．早餐(8：50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣,。五．區(qū)域活動(dòng)(9：30-10：00)1.通過(guò)區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2.美食區(qū)：讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的食品及會(huì)制作的菜并讓幼兒學(xué)會(huì)咋樣招待客人。

觀察:看看我們吃飯的顧客,，吃飯總是太快,，一下子全部假裝吃完，這可能是因?yàn)榻榻B的不是很清楚,，兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子,，很不美觀。

指導(dǎo)：老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪?，廚師,，服務(wù)員，顧客及門(mén)迎等并提醒他們要按規(guī)則來(lái)玩游戲,。

3.建筑區(qū)：讓幼兒通過(guò)積木搭出自己理想的建筑物,。

觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對(duì)這個(gè)非常感興趣,，所以一部分孩子選擇了這個(gè)區(qū)域,。

指導(dǎo)：這類游戲又好玩又有趣，也是因?yàn)檫@個(gè)原因,，我們?cè)诮ㄖ^(qū)里投放了各種積木,，以通過(guò)這樣的方式，讓每個(gè)孩子都能在玩中發(fā)展自己的動(dòng)手能力思維意識(shí)。

4.美術(shù)區(qū)：讓幼兒畫(huà)出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么,？

觀察：在繪畫(huà)的活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會(huì)做得好一些，畫(huà)的也很不錯(cuò),，如果老師沒(méi)有盯緊他們就開(kāi)始在紙上亂畫(huà),。

指導(dǎo)：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種繪畫(huà)的紙，你們想想冬天到了你們準(zhǔn)備給冬爺爺什么禮物,，看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮,，誰(shuí)給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六．入廁,，洗手,，喝水(10：00-10：20)1.能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,。2,、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣,。3,、自主取、放口杯,，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。七．教學(xué)活動(dòng)(10：20-10：40)活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)《我們不怕冷歌表演活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受歌曲活潑、有力的情緒,，會(huì)用歡快,、跳躍唱法唱歌。

2．愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體,，鋼琴,，幼兒用書(shū),。

出自 m.sevw.cn

二．熟悉歌曲內(nèi)容。

1．教師做鍛煉動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒猜,。（搓手、跳,、跑步等）,。

2．在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作,。

3．教師與幼兒邊說(shuō)歌詞,，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

三．理解歌詞內(nèi)容,。

1．教師范唱,，幼兒傾聽(tīng),。

2．教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句,。

3．師幼完整朗讀歌詞,。

四．學(xué)唱歌曲。

1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱,。

2．引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些,。

五．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。

1．鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作,。

2．教師注意了解幼兒表演愿望,。

3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。

六．,。

總結(jié),。

八．戶外活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的球活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒感受身體控制球,，進(jìn)行多種玩球的小游戲。2,、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng),、共同玩球?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球.教師要為幼兒加衣物.活動(dòng)過(guò)程：一,、玩球。

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,，如：兩手心托球,、用手背托球、用一只手和手臂夾球,、把球夾在兩腿之間,、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球,？請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)---胸夾球,。安排幼兒兩兩面對(duì)面,，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進(jìn)行）,。

結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲----背夾球,。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走,。三,、放松活動(dòng)——玩球。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手,、打氣,、向上輕輕跳起等動(dòng)作。

活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法,，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維,。

九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐十.上午活動(dòng)結(jié)束.

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇九

活動(dòng)內(nèi)容：趣味彩瓶執(zhí)教者:郝明艷。

活動(dòng)時(shí)間：2015.05.21設(shè)計(jì)思路：

幼兒園應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。在日常的運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，他們喜歡奔跑,，但四肢力量和耐力不足,、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。鑒于此,，我設(shè)計(jì)了“趣味彩瓶”這一體育活動(dòng),，著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力，提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,，感受與同伴一起參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣并喜歡參加體育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．初步探索感知瓶子的不同玩法,，鍛煉幼兒繞障礙跑的能力，并提高動(dòng)作的靈敏性,。

2．訓(xùn)練幼兒奔跑的速度,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3．培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識(shí),，喜歡和同伴一起參加體育活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個(gè),；場(chǎng)地準(zhǔn)備如圖1所示。活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分：

幼兒進(jìn)場(chǎng),，在音樂(lè)伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng),。

1.徒手熱身運(yùn)動(dòng)。

2.器械熱身運(yùn)動(dòng),。

（二）基本部分：

1．教師引導(dǎo)幼兒玩瓶,。

教師：“今天我們一起來(lái)玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法,？”

2．幼兒分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

3．幼兒各種玩法進(jìn)行示范,，大家跟著學(xué),。

4.讓幼兒嘗試互相合作意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)想出不同的玩法,。

5．游戲,。

1“種蘿卜”,巧妙布置場(chǎng)地。

教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑,。每一個(gè)坑上都做了記號(hào),請(qǐng)大家快去種蘿卜吧,。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫(huà)好的記號(hào)上。

2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑,。

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏,。

3,“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開(kāi)始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前,。聽(tīng)到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線,。最先跑完的一組為贏。

三,、結(jié)束部分：

教師與幼兒跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解球的各種玩法，學(xué)習(xí)雙腿夾球跳,，嘗試夾球跳過(guò)15cm高的障礙,。2．能大膽接受挑戰(zhàn)，樂(lè)意和同伴一起游戲,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn),。2．彈力球人手一個(gè),、籃子2人一個(gè)，里面放上4層一組牛奶盒1份,，1層牛奶盒多份,。3．第一,、第二關(guān)闖關(guān)圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。（幼兒站成4豎排）教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二,、自由玩球,。（幼兒站成2橫排）1．小朋友的球操做得真棒，除了球操,，你還會(huì)哪些玩球的本領(lǐng),，趕快去試一試？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請(qǐng)你抱好你的球,，女孩子站到起點(diǎn)線,，男孩子站到終點(diǎn)線?！保?．誰(shuí)先來(lái)介紹一下你玩球的方法,？（重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能）“**小朋友是邊走邊拍球的,，我們一起來(lái)試一下”（教師走到起點(diǎn)線,，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回,。）,。

用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢？（教師小結(jié)：要夾住球的中間,，球要放在腿中間的部位,，用力夾緊等）4．夾球跳過(guò)障礙挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來(lái)了什么,？這是幾層的牛奶盒,？（1）你能夾著球跳過(guò)4層高的紙盒，球不掉嗎,，誰(shuí)來(lái)試試,？（請(qǐng)2名幼兒進(jìn)行嘗試）（2）你們都想來(lái)試試了，這樣,，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,，拿一份牛奶盒，試試跳過(guò)4層高的紙盒,？（幼兒集體嘗試,，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱.有困難的幼兒提供及時(shí)的幫助）（3）集中幼兒,，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)剛才你們都成功了嗎,？你們不光學(xué)會(huì)了夾球跳的方法,，還能夠勇敢地跳過(guò)那么高的牛奶盒,，真棒,，給自己一點(diǎn)掌聲！（如果,，有人不成功,，請(qǐng)成功的幼兒再來(lái)一次，提醒幼兒在跳起的時(shí)候一定要夾緊球,。再次嘗試,。）挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒,。在場(chǎng)地兩邊還有1層,、2層高的紙盒，請(qǐng)小朋友從4層高的紙盒開(kāi)始一層一層疊加,，看看你最高能跳過(guò)幾層高的紙盒,？（幼兒自由嘗試）提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。（4）你跳過(guò)了幾層高的紙盒,？（分男女集體展示）,。

四、游戲：夾球闖關(guān),。

1．今天我們學(xué)了新本領(lǐng),，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎？在前面有一個(gè)神秘禮物盒,，必須過(guò)兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物,。請(qǐng)小朋友9人一組，分成4隊(duì),，排到紅線上,。

2．勇闖第一關(guān)。

（1）出示第一關(guān)路線圖：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面有什么,？表示什么,。

意思？（從紅線的起點(diǎn)出發(fā),，夾球跳繞過(guò)兩個(gè)瓶子,，跳過(guò)藍(lán)線上4層高的盒子，到達(dá)終點(diǎn)拍5下球,，最后用手趕球回來(lái),。）（2）請(qǐng)幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場(chǎng)地。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十一

1,、鞏固幼兒走,、跑和平衡能力,，掌握雙腳向前跳的技巧，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽,、堅(jiān)韌,、進(jìn)取的良好品質(zhì)。

大紙盒和小紙盒若干,、平衡木,。

一、幼兒與教師共同做熱身操,，愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊,。

二、啟發(fā)興趣,，嘗試練習(xí)雙腳跳,。

1、教師用大紙盒做的“山洞”,、小紙盒擺的“石頭陣”,、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線，幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí),。

2,、在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師巡回觀察與指導(dǎo),，要特別注意幼兒的安全,，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，避免相撞,。

3,、同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化，比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度,。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助,。

4,、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出適宜的方法（雙腳向前跳）,，帶領(lǐng)幼兒練習(xí),，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備跳時(shí),，腿稍微彎曲；起跳時(shí),，用力蹬地,，臂向前上方擺,，帶動(dòng)身子向前上方躍出，腿盡量蜷起,；落地時(shí),，前腳掌先著地，屈膝緩沖,，動(dòng)作要輕,。

5,、之后,，教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。

三,、闖關(guān)取寶,，鞏固練習(xí)。

1,、鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,，并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果,。

2,、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，保證安全,。

3,、幼兒每過(guò)一次障礙，教師發(fā)給幼兒一張貼片,，代表闖關(guān)一次成功,，共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來(lái)加減活動(dòng)的難度,。

4,、教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況，幫助,，以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心,。

教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽,，組織放松游戲,。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十二

自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象,，就拿“風(fēng)”這一自然現(xiàn)象來(lái)說(shuō),，一年四季天天都和我們會(huì)面，是孩子們常能感受到的自然現(xiàn)象,。孩子們的很多游戲：玩風(fēng)車,、放風(fēng)箏等都離不開(kāi)風(fēng),。在幼兒園，常聽(tīng)到孩子們?cè)谧h論：我看見(jiàn)樹(shù)葉被風(fēng)吹到了地上,；大風(fēng)把垃圾吹得到處都是,；今天有點(diǎn)冷，媽媽又給我多穿了衣服??從孩子的話中,，發(fā)現(xiàn)“風(fēng)”是孩子需要的,、感興趣的內(nèi)容。追隨孩子的經(jīng)驗(yàn)和生活,，特圍繞“風(fēng)”是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),，讓孩子們進(jìn)一步的探究和認(rèn)識(shí)它?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒善于觀察,、探究自然的興趣。

2.知道風(fēng)是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)形成的,，初步了解風(fēng)與人們的關(guān)系,。3.發(fā)展幼兒的觀察力和感知能力，了解風(fēng)的好處與壞處,，以及人們?cè)鯓永蔑L(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi),。活動(dòng)準(zhǔn)備：

扇子,、紙,、電扇、電吹風(fēng),、吸管,、打氣筒、氣球,、礦泉水瓶,、小風(fēng)車、有關(guān)“風(fēng)”的課件,?；顒?dòng)過(guò)程：

１.引出課題：（播放“風(fēng)”聲的錄音）聽(tīng)聽(tīng)，是什么聲音,？提問(wèn)：平時(shí),，你們是怎么知道有風(fēng)的？風(fēng)來(lái)了,，身邊的事物會(huì)怎么樣,？２.探索風(fēng)的成因。

（１）想一想，試一試：怎樣能產(chǎn)生風(fēng),？

教師引導(dǎo)幼兒用自己的小手在臉旁扇扇,，有什么感覺(jué)？想要風(fēng)更大些怎么辦,？（用力扇動(dòng)兩手）,。

小結(jié)：空氣流動(dòng)形成風(fēng)，哪里有空氣流動(dòng),，哪里就有風(fēng),。扇的快，空氣流動(dòng)的快,，風(fēng)就大,，扇的慢，空氣流動(dòng)的慢,，風(fēng)就小,。

小結(jié)：風(fēng)看不見(jiàn),，抓不著,，只能感覺(jué)到。3.了解風(fēng)的好處與壞處,。（１）你喜歡風(fēng)嗎,？為什么？幼兒討論,。

（２）觀看課件,，了解大小不同的風(fēng)給人們帶來(lái)的好處及害處？教師小結(jié)：風(fēng)為人們做了許多好事,。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服,；使人涼快；讓風(fēng)箏飛上天,；傳播種子,；風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電???？墒怯袝r(shí)風(fēng)生氣了就會(huì)做許多壞事,。它把房子推倒了；把樹(shù)木刮斷了,；打翻了魚(yú)船,、引發(fā)沙塵暴??這樣的風(fēng)很可恨。

（3）可是風(fēng)兒為什么會(huì)生氣呢,？怎樣才能不讓風(fēng)兒做壞事,？小結(jié)：現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了，想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事，人們建起了防風(fēng)林,，把風(fēng)擋住,，還提前預(yù)報(bào)風(fēng)，這就減少了風(fēng)給人們帶來(lái)的危害,。

4.游戲：風(fēng)來(lái)了,。

幼兒想象自己是某樣物體，如：衣服,、樹(shù)枝??,，根據(jù)教師所提的風(fēng)的大小的要求，如“微風(fēng)來(lái)了”,、“中級(jí)風(fēng)來(lái)了”,、“大風(fēng)來(lái)了”等，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變化,。

5.“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,。

幼兒每人一個(gè)風(fēng)車，帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十三

2,、體驗(yàn)與同學(xué)老師家長(zhǎng)們一起慶祝節(jié)日的快樂(lè)和過(guò)節(jié)習(xí)俗。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

場(chǎng)地布置、制作材料的準(zhǔn)備和表演節(jié)目的準(zhǔn)備,。

三,、活動(dòng)過(guò)程。

小班活動(dòng)：美麗圖,，我來(lái)畫(huà),。

1、活動(dòng)目標(biāo)：

讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具,。

3,、活動(dòng)過(guò)程：

作畫(huà)期間，家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看,，作畫(huà)后教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教室四周墻壁上,。

中班活動(dòng)：小故事，大家講。

1,、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長(zhǎng)一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

3,、活動(dòng)過(guò)程：

先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,，然后幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講,，家長(zhǎng),、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事,，并對(duì)幼兒以掌聲鼓勵(lì),。

還可以將故事改編成劇本，幫助幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝。

大班活動(dòng)：學(xué)科學(xué),，懂知識(shí),。

1、目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力,，模仿能力,，豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備：提前教小朋友熟悉一些物體,、動(dòng)物的輪廓形狀。

3,、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,、白墻/幕布、月亮圖片,、摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板,、燈泡、氣球(大,、小各一個(gè)),，整間教室都要遮光。

4、注意事項(xiàng)：在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好,，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜，由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，分批次進(jìn)去活動(dòng),，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、回憶過(guò)新年的景象,，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過(guò)新年要拜年,，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

3,、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;。

2,、“新年到”背景圖一張;,。

3、“小朋友,、新衣服,、帽子、鞭炮,、紅包,、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);,。

4,、喜慶的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮,。

聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣,。

二,、初步學(xué)念兒歌。

出示“新年到”背景圖,，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,，是中國(guó)的新年。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中),。

提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,，戴帽子時(shí)，老師將新衣服,、新帽子的圖片,，貼到“小朋友”身上。),。

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到,、新年到，穿新衣,、戴新帽,。

提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包,、拜年”時(shí),，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。),。

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好,。

三,、看圖片，完整學(xué)念兒歌,。

新年到,，新年到，

穿新衣,，戴新帽,。

放鞭炮、拿紅包,，

大家說(shuō)聲新年好。

四,、拓展,。

提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè),、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等,。每人一個(gè)紅包,，一起念念兒歌,，學(xué)著拜拜年。

活動(dòng)延伸：

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受,、理解繪本內(nèi)容,，知道寶貝的真正涵義。

2,、大膽想象,，能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法。

3,、閱讀繪本,，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一,、歌曲導(dǎo)入,，引出"寶貝"的主題。

師：(播放音樂(lè)1)聽(tīng)!什么歌?

幼：媽媽寶貝,。

師：會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦!

幼：……換你當(dāng)我的寶貝,。

二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》,。

師：嗯,，這位是狐貍，大家都認(rèn)識(shí),。我來(lái)告訴你們,，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)……幼：好朋友,。

師：哎呀,，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來(lái)的呀?

幼：……師：都有可能哦!獾聽(tīng)說(shuō)在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,，他就問(wèn)狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說(shuō)："不知道啊,，你知道嗎?"獾說(shuō)："我也不知道，我想應(yīng)該是金的,，或是銀的,，或是寶石，反正我覺(jué)得就是讓我們變得很有錢(qián)的東西!"狐貍聽(tīng)了可興奮了,，他呀急著對(duì)獾說(shuō)我們快去找吧!

師：彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友,，在獾的心里，寶貝是什么啊?

(金的,，或是銀的,，或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,，你們想不想知道?到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽(tīng)下去。

師：看,，他們來(lái)到了哪里?(樹(shù)林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝,。它會(huì)是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時(shí)，他們看到了松鼠,。松鼠正坐在一堆松果前面,。自言自語(yǔ)的說(shuō)"我的寶貝，我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過(guò)去,。"走開(kāi)!"松鼠叫起來(lái),，"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說(shuō)："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛,。"松鼠回答："對(duì)我來(lái)說(shuō),，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?",。"哦,，我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說(shuō)，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去,。

師：它們遇到了誰(shuí)啊?

幼：松鼠,。

師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?

幼：有，是松果,。

師：嗯,，那你們猜猜看，狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢?

幼：……師：誒?從這幅圖上可以看出來(lái)鴨媽媽的寶貝是什么嗎?

幼：不是,。

師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,，它們會(huì)接著干嗎?

幼：接著往下找寶貝。

師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕,，爬上一個(gè)小山坡,，看見(jiàn)兔子爺爺坐在那兒。

幼：不是,。

師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來(lái)的。

幼：……師：(播放音樂(lè)3)就在這時(shí),，大片大片的黑云布滿了天空,，彩虹消失了。雨越來(lái)越大,，獾和狐貍躲到了樹(shù)萌下。獾傷心地說(shuō)："到現(xiàn)在,，我們還沒(méi)有找到寶貝呢,。"在他們等待雨停的時(shí)候,，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開(kāi)心啊!想起了鴨媽媽和她心愛(ài)的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,，因?yàn)樗兴幕貞?。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來(lái)就不是金的，不是銀的,，也不是寶石的,，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心,。

師：誒,，就在這時(shí)，狐貍和獾變的很開(kāi)心,，你們覺(jué)得為什么?

幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會(huì)是什么呢,，接著往下聽(tīng)!狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來(lái)說(shuō),。你是我的寶貝!"狐貍說(shuō)"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒,。他們開(kāi)始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了!

雨停了,，太陽(yáng)又出來(lái),。兩個(gè)朋友開(kāi)心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,，一道新的彩虹掛上了天空,，但他們倆誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)。

師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,，那剛開(kāi)始獾心目中的寶貝是什么啊?

幼：金的,，或是銀的，再或者是寶石的,。

師：寶貝啊不是那些用金錢(qián)能買來(lái)的東西,，是無(wú)價(jià)之寶!它們能使你快樂(lè)，感到非常非常的幸福,。

三,、完整傾聽(tīng)故事。

師：故事好聽(tīng)嗎?

幼：好聽(tīng)!

師：那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!

幼：……師：今天晚上回家去,，問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽,，他們的寶貝是什么?

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中,，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。

2,、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情,。

3、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境,，劃分好游戲區(qū)域,。

2、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱,、規(guī)則,、位置、示意圖張等,。

3,、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料,、印章,、警戒線等。

4,、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干,。

5、擬定家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,、游戲卡,。

活動(dòng)過(guò)程。

1,、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服,，家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi)，新年老人發(fā)糖果,，到孩子所在班級(jí)簽到,、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育,，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等,。

2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”,，幼兒到大操場(chǎng)集合,，園長(zhǎng)致新年賀詞。

3、9：30—11：30家長(zhǎng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng),。家長(zhǎng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)?，不得重?fù)玩一個(gè)游戲，然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處,，獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額)，5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額),，獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額),，獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名)。

游園項(xiàng)目：

1,、《大嘴娃娃》,。

游戲規(guī)則：幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米,，中班2米,，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次,，投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2,、《小貓釣魚(yú)》。

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚(yú)的數(shù)量,。學(xué)前班,、大班釣3條魚(yú)獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3、《蓋瓶蓋》,。

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好,，完全配對(duì)的算分，不相配不算分,。

學(xué)前班,、大班：蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班：蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班：蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、《快樂(lè)圈圈圈》,。

游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐,。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離),，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng)),。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

5,、《足球射門(mén)》,。

游戲規(guī)則：幼兒站在離球門(mén)一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門(mén)中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次,，射入球門(mén)內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

6,、《壘壘樂(lè)》。

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高，壘高的機(jī)會(huì)只有一次,，中途倒塌,，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

7,、《猜猜猜》,。

游戲規(guī)則：數(shù)字小10個(gè)，幼兒抽其中1個(gè),，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大,，每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì)，翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

8,、《螃蟹夾球》,。

游戲規(guī)則：四組家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面，雙手拿竹竿,，運(yùn)球穿過(guò)障礙物,，先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

9、《你追我趕》,。

游戲規(guī)則：四家庭為一組,，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車?yán)?，家長(zhǎng)推車?yán)@過(guò)障礙物,，先到達(dá)終點(diǎn)的`前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

一、活動(dòng)主題：

不剩飯不剩菜,。

二,、指導(dǎo)思想：

以“不剩飯、不剩菜,，文明餐桌,、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo),，強(qiáng)化“節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥”的理念，營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍,，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,，落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德,、儉以養(yǎng)性,、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺(jué)行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐,、安全用餐,、健康用餐,、節(jié)儉用餐的餐桌文化。

三,、行動(dòng)目標(biāo)：

以幼兒園食堂為重點(diǎn),，開(kāi)展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手,，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用,，不用變質(zhì)食品。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)：

___,。

五、具體措施：

1.教職工：

廣泛開(kāi)展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作,，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生,。

(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語(yǔ),。

(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。

2.幼兒：

(1)通過(guò)談話,、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié),，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐,、安全用餐”的好處,，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,、減少浪費(fèi),，而且有利于身體健康。

(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查,。(中大班可由值日生檢查,，小班由老師檢查。),。

(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來(lái)源”,，社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全,。

3.家長(zhǎng)：

通過(guò)多種途徑(如：家長(zhǎng)園地,、網(wǎng)站、qq群)等,，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng),，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來(lái),，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用,。

文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，從我做起，從小事做起,，樹(shù)立新的飲食觀念,，與文明握手，向陋習(xí)告別,，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十五

1,、了解感恩節(jié)的由來(lái)，培養(yǎng)從小知道感恩,，能從小擁有一顆感恩的心,。

2、通過(guò)親子時(shí)裝show,，促進(jìn)親子之間的感情,。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

一,、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月22日)：

1,、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒,，海報(bào)包括時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容等,。

2,、級(jí)組各成員選好主持人。

3,、主持人準(zhǔn)備好主持稿,。

4、準(zhǔn)備好簽到表,，規(guī)劃好場(chǎng)地,。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1,、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái),。

2,、親子時(shí)裝show。

3,、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》,。

三、頒獎(jiǎng)活動(dòng),。

四,、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十六

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂螅瑤椭觚旈_(kāi)店,。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦多媒體課件,；小動(dòng)物頭飾,、手偶，動(dòng)畫(huà)故事,。三,、活動(dòng)過(guò)程：（一）逛動(dòng)物街。

1,、導(dǎo)入：動(dòng)物街上開(kāi)了許多商店,，小烏龜它也想開(kāi)一家店，可是開(kāi)什么店呢,？小烏龜拿不定主意,，大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>

我想到動(dòng)物街去看看好朋友都開(kāi)了什么店，我又適合開(kāi)什么店,。

你們?cè)敢夂臀乙黄鹑?？走走，走走走,，我們小手拉小手,，走走，走走走,，一同去逛街?/p>

3,、河馬吹的氣球可真大呀,，它開(kāi)的是什么店呢？（點(diǎn)擊課件）,。

你覺(jué)得河馬開(kāi)氣球店好嗎,？為什么？聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的,。

4,、袋鼠媽媽這里有好多面包啊,！袋鼠媽媽又是開(kāi)的是什么店的,？

（二）幫小烏龜開(kāi)店。

1,、我們和小烏龜一起逛了三家店后,，小烏龜說(shuō)：“我沒(méi)有長(zhǎng)鼻子。

沒(méi)有大嘴巴,，也沒(méi)有大口袋,，什么也干不了。（點(diǎn)擊課件）聽(tīng)了小烏龜?shù)脑?，你覺(jué)得它心里怎么么樣,？小烏龜很難過(guò)，你看他都流眼淚了,，怎么辦,？誰(shuí)來(lái)安慰安慰它。每個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己的長(zhǎng)處的,。小烏龜它的長(zhǎng)處在哪里,？它可以開(kāi)什么店呢？讓我們一起來(lái)看看,。

2,、你看明白了嗎？小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店,？（點(diǎn)擊課件）小烏龜?shù)牡觊_(kāi)好了,，它現(xiàn)在開(kāi)心嗎？可見(jiàn)每個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)得都不一樣,，它們都會(huì)根據(jù)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)開(kāi)家適合自己的店,。

（三）完整欣賞一遍故事（flash動(dòng)畫(huà)播放故事）這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？小烏龜開(kāi)店的事真有趣,，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧,。

（四）分角色表演故事。

小烏龜開(kāi)店這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)有趣,，表演出來(lái)更有趣,，誰(shuí)愿意當(dāng)回小演員,，把這個(gè)故事表演給大家。

（五）找“老板”,，“找店”（活動(dòng)延伸）,。

1、聽(tīng),，什么聲音,，哇！小烏龜?shù)臒灥杲K于開(kāi)張了,，來(lái)了很多的好朋友,，它的朋友看到它開(kāi)了店，它們也想開(kāi)店,，可不知道開(kāi)什么店,？想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫它們出出主意呢？我們一起來(lái)幫幫它們吧?。c(diǎn)擊課件）幼兒回答,。

2、街上的商店越來(lái)越多了,，我們一起合作去找一家適合自己的店吧?。ɑ顒?dòng)結(jié)束）。

活動(dòng)反思：這一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)幼兒很感興趣,，故事內(nèi)容簡(jiǎn)單通俗易懂,，我通過(guò)多媒體課件，動(dòng)畫(huà)表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容,，讓幼兒大膽想象。在活動(dòng)過(guò)程中大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中,，積極發(fā)言,，能跟著老師的思路去學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)完成的很好,。但在表演這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的不是太好,，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí),。