寫心得體會可以使我們對自己的觀點和理念更加清晰明確。寫心得體會時,，我們應該注重思考和分析,，提煉出有價值的觀點和結論,。小編為大家整理了一些心得體會的范文,，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
體育記者的體育課聽課心得體會篇一
教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質課。觀摩后獲益匪淺！
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念,，通過自身精心準備，教學內容安排得體,，教學難度適合學生身心發(fā)展的特征,，課的結構合理,，教學手段,、方法多樣，措施與策略運用到位,，尤其在重視學生的主體地位,，發(fā)展學生的個性，激發(fā)學生的學習興趣,，課堂氣氛的調動與教師語言的組織和表達更為突出,。
下面就談談自己的感受！
首先,，就是充分調動學生的學習積極性和主動性,，營造輕松、愉快的課堂氣氛,。提高學生學習興趣和積極性的地方主要體現在本課的準備部分,，比如活動頭部運動改為用頭寫自己的名字，活動腰部運動改為用屁股寫數字等,。從課堂中學生的表現來看,，學生的學習積極性、主動性無疑被充分的調動起來,，營造了一個人人愛學,，學中玩、玩中樂的課堂氣氛,。
其次,，體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進學生全面發(fā)展,。在課的教學設計上,，老師改變了以往教師帶領學生學習的方式，把學習的主動權交給了學生,，始終把學生主動學習,、全面發(fā)展放在中心地位,，學生經常帶著探索、好奇的心情進行學習和練習,，教師始終把學生主動性,，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學生的學習積極性和學習潛能,，高效地完成了每節(jié)課的教學要求與目標,。
在往返跑中，有位同學不慎摔倒,，體育老師及時鼓勵他完成,，并且讓同學們送出鼓勵的掌聲，既維護了同學的尊嚴,，而且還培養(yǎng)了同學們勇敢拼搏的精神,，達到了很好的社會適用目標。
體育器材運用的合理,、得當,、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分,，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現一位教師教學水平的一個重要方面,，如丁士俊、李忠老師的籃球課以籃球為載體,，始終用籃球的各種活動與練習貫穿于整節(jié)課的教學過程中,，而且運用的非常合理、得當,、有效,，可以說把這個球玩得活靈活現。
總體來說,，每位老師組織的教學活動緊湊,，有序，不拘泥形式但又圍繞教學目標進行,。學生達到了“寓中樂,，樂中學”的目標。這些天的聽課為自己在今后的教學中提供了借鑒,，大大開拓了自己的教學思路和方法,，對以后的教學有很大的幫助。
體育記者的體育課聽課心得體會篇二
20xx年5月24日,，有幸參加了省小學體育課堂教學的評比活動,，作為觀摩者，無比榮幸的學習到很多寶貴的內容和上課技巧,，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評,，使我們這些新老師受益匪淺,，以下是我的聽課報告。
1,、課前準備充分,，精心設計教學
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學內容多樣,，有的投擲有的跳躍,，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術有的快速跑等等,，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導,，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提,，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應該怎么樣去做,，又如《肩肘倒立》這堂課,，有四位老師進行了不同的演繹,，每位老師設計了不同的教學方式,，有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽,，有的讓學生變成金元寶翻滾,，有的讓學生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學生去頂空中的道具等等,，方式五花八門,，但是一切為了學生學習技術動作很好的服務；同樣精美的器材使用也讓我心動,！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來,，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,，一下子又快速變成投擲物,；使我明白一切的手段都可以用來服務體育的教學。
2,、注重快樂為本,，凸顯學科特點
課程改革時至今日，體育學習,，快樂為本的教學理念已經深深的基于廣大體育教師的思想中,，無論是技能的學校還是其他形式的學習活動，教師都能遵循“學中玩,，玩中學”的教學理念,，是學生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中,，利用雙人合作跑和多人合作跑,，較好的增進了學生的感情，讓學生明白了團結就是力量,，誰都少不了誰,，同時激發(fā)了學生頑強拼搏的精神。
3,，老師所特有的魅力,，比如說教師的語言、組織
人們常說：教學是一門藝術,，誰能將它演繹得好,，就能抓住學生的心。在上課時,，教師語言的魅力深深地令我折服,；尤其是課堂教學評價的語言以及引導的方式，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價是否科學直接影響著課堂教學效果,。新課改提倡多鼓勵,、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅,，樹立深入學習和研究體育的信心,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學生,，只要用心去做我們是能辦到的。
1,、教材的研究任重道遠
教材的把握,、年段的定位、以及內容如何上都需要很多思考,，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆,，教材沒有念透，教案內容是快速啟動而上課內容卻是站立式起跑,，對象卻是二年級學生,，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現階段學習,，而在肩肘倒立這堂課中,，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考，就是在學習過程中,，教學步驟是否可以本末倒置,，而這樣的安排是否合理。
2,、不能及時解決課堂生成性問題
不少教師的課堂教學過程完全按照預設進行,，而對教學中出現的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學過程,，結果如何卻不予理睬,，而最終使教學效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課,，有四位老師上同一內容,，面對教學過程中出現的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它,，學生們很多頂不上去,，如果這時發(fā)現了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學也是不會差的,，而不是為了形式而形式,。
3、一物多用要有體現
多種器材的使用都是為了教學服務的,，器材是否安全,、簡潔、有效,，成為衡量一堂課成功與否的一部分,，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設計了很多的板子讓學生進行擺放,，學生大概用了6、7分鐘在擺放道具,，可想而知,，這堂課注定失敗，體育課是什么,，是讓學生學習知識和技能的課,；有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂,，你即使再花哨,，是否符合體育教學理念。
4,、要針對不同層次施以教學
在體育課堂中,，學生的學習興趣、身體素質等是不一樣的，教師應針對不同情況,，采取不同的方法分別對待,，通過教學，是全體學生的身體素質,、體育能力在原有的基礎上得到提高,。在這次的評比中，有位教師的教學方法非常值得學習,，在跳的練習中,，老師利用彩帶，把真正認為跳的好的同學掛上彩帶,，這樣在分層次學習中就一目了然,，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學繼續(xù)加油,，進步了再掛上彩帶,，真正的做到了“差異教學”。
體育教學是一門深奧的學科,，想真正的研究透,，需要不斷的學習，不斷的積累經驗,，提高自身的專業(yè)水平和能力,，這次聽課報告如有不當，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇三
20xx年10月24日,，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F將我的感受記錄如下：
基本功扎實,，備課充分,，對學生的體育常規(guī)訓練到位。何老師的課體現了“健康第一”的思想，把學生的發(fā)展放在首位,，重視學生的主動參與,，使學生在自我探索中體驗成功的快樂,。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生,，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會、去探索,、去交流,，并且為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中,，享受參與運動的樂趣,，從中體驗成功的喜悅,，增強了學習的自信心。
教法先進,，內容豐富,，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上徒手操,、課前激趣游戲等,，能快速激發(fā)學生的練習熱情，使之盡快進入角色,。結束部分放松練習的舞蹈,，又能使學生徹底放松，效果非常好,。何老師賦有渲染性的語言,，使學生熱情高漲，為接下來學習主要內容奠定了基礎,。
專業(yè)化的示范動作,，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口,。何老師精彩的練習內容,，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價,，精細的技術講解,，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性,，真正體現了“自主互助的學習型課堂教學模式”,。
何老師課堂上所體現的教育思想與展現的教學藝術，給我留下了深刻的印象,，讓我受益匪淺,。希望在后期的實習階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇四
10月24日,，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F將我的感受記錄如下：
基本功扎實，備課充分,，對學生的體育常規(guī)訓練到位,。何老師的課體現了“健康第一”的思想，把學生的發(fā)展放在首位,，重視學生的主動參與,，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會,、去探索,、去交流，并且為每個學生提供了展示自我的機會,，使學生在自愿的氛圍中,，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅,，增強了學習的自信心,。
教法先進，內容豐富,，課堂氣氛活躍,。強烈的'動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等,，能快速激發(fā)學生的練習熱情,，使之盡快進入角色。結束部分放松練習的舞蹈,，又能使學生徹底放松,，效果非常好。何老師賦有渲染性的語言,，使學生熱情高漲,，為接下來學習主要內容奠定了基礎。
專業(yè)化的示范動作,，極賦渲染性的行體語言,，令人贊不決口。何老師精彩的練習內容,，幽默而簡練的語言,，鼓勵性的評價，精細的技術講解,，使學生激情投入練習之中,。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現了“自主互助的學習型課堂教學模式”,。
何老師課堂上所體現的教育思想與展現的教學藝術,，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺,。希望在后期的實習階段多聽聽這樣的課,，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。
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體育記者的體育課聽課心得體會篇五
教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質課,。觀摩后獲益匪淺！
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念,，通過自身精心準備,，教學內容安排得體，教學難度適合學生身心發(fā)展的特征,，課的結構合理,，教學手段、方法多樣,，措施與策略運用到位,，尤其在重視學生的主體地位，發(fā)展學生的個性,，激發(fā)學生的學習興趣,，課堂氣氛的調動與教師語言的組織和表達更為突出。
下面就談談自己的感受,！
首先,，就是充分調動學生的學習積極性和主動性，營造輕松,、愉快的課堂氣氛,。提高學生學習興趣和積極性的地方主要體現在本課的準備部分，比如活動頭部運動改為用頭寫自己的.名字,，活動腰部運動改為用屁股寫數字等,。從課堂中學生的表現來看，學生的學習積極性,、主動性無疑被充分的調動起來,，營造了一個人人愛學，學中玩,、玩中樂的課堂氣氛,。
其次，體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗,，促進學生全面發(fā)展,。在課的教學設計上，老師改變了以往教師帶領學生學習的方式,，把學習的主動權交給了學生,，始終把學生主動學習、全面發(fā)展放在中心地位,，學生經常帶著探索,、好奇的心情進行學習和練習，教師始終把學生主動性,，全面的發(fā)展放在中心地位,，充分激發(fā)了學生的學習積極性和學習潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學要求與目標,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇六
今天,，我有幸聽了馬科農老師的一節(jié)體育課，收獲很多,。
馬老師專業(yè)技術能力強,，自身素質比較高。這一節(jié)課教法先進,，課堂氣氛活躍,，課堂激趣游戲，熱身操等,，能快速激發(fā)出學生的練習熱情,，盡快進入角色。結束部分放松練習,，又能使學生徹底放松,，效果非常好（我認為這個地方用錄音機播放音樂效果會更好）。
馬老師鼓勵性的評價,，精細的技術講解,，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性,，真正體現了“自主互助的學習型課堂教學模式”,。觀后令人賞心悅目，耳目一新,，給我留下深刻印象,。但是，在學習中我也發(fā)現一些不足之處：練習密度不夠,，可能是場地原因安全措施不夠好,，最后的放松活動利用錄音機會更好。
在這個過程中,，作為一名新任教師的我學到了很多東西,。在此，我針對這次聽課談談自己的一些不同看法,。
1,、學生在課中的參與。
學生是課堂中的主體,，是以一定的參與度做保證的.,，學生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了,。學生的參與狀態(tài),，既要看參與的廣度,，又要看參與的深度。就廣度而言,，學生是否全面參與到課堂教學中來,，是否參與了課堂教學中的每個環(huán)節(jié)；就深度而言,，學生是主動的,、積極的，還是被動的,、應付的,。
2、課堂教學有流于形式之嫌,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇七
4月20日,，學校組織去明德小學聽課。一共聽了兩節(jié)課,，觀摩后獲益匪淺,！
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準備,，教學內容安排得體,，教學難度適合學生身心發(fā)展的特征，課的結構合理,，教學手段,、方法多樣，措施與策略運用到位,，尤其在重視學生的主體地位,，發(fā)展學生的個性，激發(fā)學生的學習興趣,，課堂氣氛的調動與教師語言的組織和表達更為突出,。
下面就談談自己的感受！
首先,，揚帆老師講的《前滾翻》,，在準備部分，他利用沙包讓學生體會團身的要領,，非常新穎,，充分調動學生的學習積極性和主動性，營造輕松,、愉快的課堂氣氛,。提高學生學習興趣和積極性，從課堂中學生的表現來看，學生的學習積極性,、主動性無疑被充分的調動起來,，營造了一個人人愛學，學中玩,、玩中樂的課堂氣氛,。
其次，體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗,，促進學生全面發(fā)展。在課的教學設計上,，老師改變了以往教師帶領學生學習的方式,，把學習的主動權交給了學生，始終把學生主動學習,、全面發(fā)展放在中心地位,，學生經常帶著探索、好奇的心情進行學習和練習,，教師始終把學生主動性,，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學生的學習積極性和學習潛能,，高效地完成了每節(jié)課的教學要求與目標,。
在往返跑中，有位同學不慎摔倒,，體育老師及時鼓勵他完成,，并且讓同學們送出鼓勵的掌聲，既維護了同學的尊嚴,，而且還培養(yǎng)了同學們勇敢拼搏的精神,，達到了很好的社會適用目標。
體育器材運用的合理,、得當,、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分,，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現一位教師教學水平的一個重要方面,。
總體來說，每位老師組織的教學活動緊湊,，有序,，不拘泥形式但又圍繞教學目標進行。學生達到了“寓中樂,，樂中學”的目標,。聽了這兩節(jié)課為自己在今后的教學中提供了借鑒，大大開拓了自己的教學思路和方法,，對以后的教學有很大的幫助,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇八
20__年5月24日,，有幸參加了省小學體育課堂教學的評比活動，作為觀摩者,，無比榮幸的學習到很多寶貴的內容和上課技巧,，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺,，以下是我的聽課報告,。
一、好的方面：
1,、課前準備充分,，精心設計教學。
參加這次比賽的老師總共有十一位,，教學內容多樣,，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立,、有的武術有的快速跑等等,，在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計,，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導,，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的,，那么小朋友一下子就知道跳的時候應該怎么樣去做,，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹,，每位老師設計了不同的教學方式,，有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽,，有的讓學生變成金元寶翻滾,，有的讓學生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學生去頂空中的道具等等,，方式五花八門,，但是一切為了學生學習技術動作很好的服務;同樣精美的器材使用也讓我心動!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮,，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務體育的教學。
2,、注重快樂為本,，凸顯學科特點。
課程改革時至今日，體育學習,，快樂為本的教學理念已經深深的基于廣大體育教師的思想中,，無論是技能的學校還是其他形式的學習活動，教師都能遵循“學中玩,，玩中學”的教學理念,，是學生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性,。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中,，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學生的感情,，讓學生明白了團結就是力量,，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學生頑強拼搏的精神,。
3，老師所特有的魅力,，比如說教師的語言,、組織。
人們常說：教學是一門藝術,，誰能將它演繹得好,，就能抓住學生的心。在上課時,，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言以及引導的方式,，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵,、多表揚和多肯定學生,，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究體育的信心,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價,，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生,，只要用心去做我們是能辦到的,。
二、值得商榷的方面：
1,、教材的研究任重道遠,。
教材的把握、年段的定位,、以及內容如何上都需要很多思考,，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內容是快速啟動而上課內容卻是站立式起跑,，對象卻是二年級學生,，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現階段學習,，而在肩肘倒立這堂課中,，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考,，就是在學習過程中,，教學步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理,。
2,、不能及時解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學過程完全按照預設進行,，而對教學中出現的生成性問題卻忽略它,，教師們往往只注重教學過程，結果如何卻不予理睬,，而最終使教學效果受到不同程度的影響,。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內容,，面對教學過程中出現的挺髖夾肘這個問題,，很多老師都不去解決它，學生們很多頂不上去,，如果這時發(fā)現了問題重點的再去解決它,，我相信這個課堂教學也是不會差的，而不是為了形式而形式,。
3,、一物多用要有體現。
多種器材的使用都是為了教學服務的,，器材是否安全,、簡潔、有效,，成為衡量一堂課成功與否的一部分,，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設計了很多的板子讓學生進行擺放,，學生大概用了6,、7分鐘在擺放道具，可想而知,，這堂課注定失敗,，體育課是什么,，是讓學生學習知識和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂,，你即使再花哨,，是否符合體育教學理念。
4,、要針對不同層次施以教學,。
在體育課堂中，學生的學習興趣,、身體素質等是不一樣的,，教師應針對不同情況，采取不同的方法分別對待,，通過教學,，是全體學生的身體素質、體育能力在原有的基礎上得到提高,。在這次的評比中,，有位教師的教學方法非常值得學習，在跳的練習中,，老師利用彩帶,，把真正認為跳的好的同學掛上彩帶，這樣在分層次學習中就一目了然,，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學繼續(xù)加油,，進步了再掛上彩帶,，真正的做到了“差異教學”。
體育教學是一門深奧的學科,，想真正的研究透,，需要不斷的學習，不斷的積累經驗,，提高自身的專業(yè)水平和能力,，這次聽課報告如有不當，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見,。
教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質課,。觀摩后獲益匪淺!
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準備,，教學內容安排得體,，教學難度適合學生身心發(fā)展的特征，課的結構合理,，教學手段,、方法多樣,，措施與策略運用到位，尤其在重視學生的主體地位,，發(fā)展學生的個性,，激發(fā)學生的學習興趣，課堂氣氛的調動與教師語言的組織和表達更為突出,。
下面就談談自己的感受!
首先,，就是充分調動學生的學習積極性和主動性，營造輕松,、愉快的課堂氣氛,。提高學生學習興趣和積極性的地方主要體現在本課的準備部分，比如活動頭部運動改為用頭寫自己的名字,，活動腰部運動改為用屁股寫數字等,。從課堂中學生的表現來看，學生的學習積極性,、主動性無疑被充分的調動起來,，營造了一個人人愛學，學中玩,、玩中樂的課堂氣氛,。
其次，體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗,，促進學生全面發(fā)展,。在課的教學設計上，老師改變了以往教師帶領學生學習的方式,，把學習的主動權交給了學生,，始終把學生主動學習、全面發(fā)展放在中心地位,，學生經常帶著探索,、好奇的心情進行學習和練習，教師始終把學生主動性,，全面的發(fā)展放在中心地位,，充分激發(fā)了學生的學習積極性和學習潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學要求與目標,。
在往返跑中,，有位同學不慎摔倒，體育老師及時鼓勵他完成,，并且讓同學們送出鼓勵的掌聲,，既維護了同學的尊嚴，而且還培養(yǎng)了同學們勇敢拼搏的精神,，達到了很好的社會適用目標,。
體育器材運用的合理,、得當、有效,。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分,，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現一位教師教學水平的一個重要方面，如丁士俊,、李忠老師的籃球課以籃球為載體,，始終用籃球的各種活動與練習貫穿于整節(jié)課的教學過程中，而且運用的非常合理,、得當,、有效，可以說把這個球玩得活靈活現,。
總體來說,，每位老師組織的教學活動緊湊，有序,，不拘泥形式但又圍繞教學目標進行,。學生達到了“寓中樂，樂中學”的目標,。這些天的聽課為自己在今后的教學中提供了借鑒,，大大開拓了自己的教學思路和方法，對以后的教學有很大的幫助,。
聽課,，針對其中的兩節(jié)課進行分析與反思，兩節(jié)課授課年級不同,，側重點不同,，教學風格也不同，但在達成教學目標方面都非常成功,，值得我學習。
首先談一下第一節(jié)課,，這節(jié)課是三年級教材中的《跳躍與游戲》,，首先是本課的整體設計都是從學生的年齡特征出發(fā)，對于三年級學生來說,，課堂常規(guī)很重要,，在這一點上，老師把握得很好,，導入部分創(chuàng)設情境：以怎樣跳過小河溝設疑,，激發(fā)學生的興趣，用泡沫欄架做障礙物,，老師的循循善誘,，安排了許多競賽,，靈活多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛,，留給學生一定的活動天地,，并讓學生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉,，真正調動了學生的積極性,，提高了學生的競爭意識。
第二節(jié)課,，授課內容是《前滾翻》,，老師年輕而又有活力，他上的這節(jié)課就和他的人一樣,，非常有活力,，充分體現了"自主、有效"四個字,，導入新穎而又目的性極強,，老師讓學生自由學習，自由組合,，有效的激發(fā)團隊精神,、合作精神，同時,，老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學習,，對于能力較弱的學生，也盡量多表揚,，少批評和指責,。而且教學中，老師也適當的參與,，加深了師生的感情,，融洽師生關系，使學生在輕松愉快中學習,。音樂的運用,，讓孩子不僅鍛煉了身體，還陶冶了情操,。通過這節(jié)課,，我深深感受到要想讓學生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學形式來調動學生的積極性,，沿著學生身心變化這條主線來設計課堂教學模式,，安排合理的教學內容，選擇適當的教學方法,。在教法實施中,，第一位老師設置同學的練習由易到難,，讓學生不斷向新的目標挑戰(zhàn)，并不斷收獲成功的喜悅,，提高自信心,。
這次聽課結束后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動上,，區(qū)教研室鮑德明老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課,，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，樂意出汗,，喜歡上課,，在練習中獲得成功的喜悅。是啊,，體育課走在課改的前沿,，對于"自主有效"課堂的建立，在體育課上看有可能會比較亂,，但作為教師,，一是要調控好課堂，二是要給予學生充分的自由,，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂,，課堂上可以介入多種元素，物理的,、藝術的,、語言的等等。
"課堂不要怕亂,，我們要做到創(chuàng)新,，就不怕有新情況出現，如果把孩子當成機器人,，那我們的體育課也就走進死胡同了,，"鮑老師的話很中肯，也很實在："一堂課包括很多因素,，課的部分之間的銜接,，授課內容以及組織形式的多樣化，學生的練習密度,、練習強度、主動參與性,，課堂目標達成率,，還有最重要一點，那就是安全,，所有這些都要求老師能夠提前預設到,。"可見,，體育課對于老師的素質要求也在不斷提高，因此我們爭取做一專多能的體育教師,。
一個學期的乒乓球體育課就這么過去了,，能夠順利的完成這個學期的學習，首先要感謝老師的辛勤工作,，在課上我們以主動參與的方式既鍛煉了身體,，再次同時也增進了對乒乓球這項體育運動的熱愛，避免錯誤的重復發(fā)生,，讓我們能夠更好的提高,。
同時在乒乓球課上我們大家可以通過各種方式來進行交流，以球會友,。這樣,，大家在過程中可以共同進步，共同提高,。另外,，在平時的教學比賽和小組活動中，同學們能夠互相體諒,，互相配合,，既增加了課堂氣氛，增強了同學們彼此之間的感情,。
下面,，我來總結一下這個學期的個人的收獲。
首先,，我20__學會感恩,與愛同行感恩節(jié)活動方案及文案)學習一些基本的乒乓球知識,，以前雖然我很喜歡看各種大型的乒乓球比賽，但由于乒乓球方面的知識非常匱乏,，看比賽時經常感到很郁悶?，F在我在課下看了一些乒乓球的一些基本動作，以及了解到基本的體育場知識和乒乓球比賽各項事宜,。以后看比賽時肯定會體會到更多樂趣,。
其次提高了我個人的思想認識，尤其是在體育運動方面的,。體育運動是伴隨每個人一生的一項十分重要的東西,。每個人在生活中都離不開體育鍛煉。只有通過持久的鍛煉,，才能增強體質,，有更好的精力去工作、學習、生活,。這學期的乒乓球課學習是我的體質有了明顯提高,，在課上有效地進行了活動放松眾所周知，中國的乒乓球事業(yè)起步很是比較早的,，我國的運動健兒們也在這個項目上相當地爭氣,，每每在各種國際大賽上為中國爭光。這和我們國人對乒乓球的熱愛和中國人靈巧的雙手都有著關系,。這也是我們長久努力的結果,。我們要注重對乒乓球的興趣培養(yǎng)，帶動越來越多的人開始喜歡乒乓球,，支持中國的乒乓球體育事業(yè),，繼續(xù)保持我們在這個項目上的巨大優(yōu)勢。
以下是對體育課的一些個人的建議,。
1.更多地進行一些乒乓球的基本技術教學,，通過老師示范能讓大家在課上學到更多平時自己瞎玩吸收不到的知識。
2.乒乓球課可以隨機分組然后讓大家以球會友,，要不然總是一個系里面的幾個人在一起打,。互相之間交流還是對我們很有好處的,。
小學低段的體育教學,，應以游戲為主。使學生在‘樂中學,、學中取樂’,，達到娛樂性與趣味性相結合。"要作好體育游戲的教學,，首先應懂得如何創(chuàng)編游戲,。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性,、趣味性,，才得以使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力,。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲(母雞愛小雞,、丟手絹、貓抓老鼠),，源遠流長,。所以體育游戲的創(chuàng)編，應從提高其娛樂性,、趣味性出發(fā),。
1、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，才能誘發(fā)學生參與的興趣,。游戲的創(chuàng)編出乎學生的意料，好奇心被激發(fā),，他們"蠢蠢欲動",，或許會想："我能做好嗎?--我一定會比別人做得更好的!"同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲,。如一年級學生做"夾著球走"的接力比賽,，學生受腿長的限制，跨下夾球已經是很不容易的事,，更何況要走完10米距離的路程,，那是"雪上加霜"，便會出現很多的滑稽場面,，不能用手抱球,、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑--成了"母雞下蛋",，讓學生捧腹大笑,。所以為了能完成好而作不懈的努力。
2,、體育游戲的設計應淡化競技意識,，改變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識,，能更大的提高游戲的娛樂性學生只要在體育游戲的競賽中認真完成,，遵守紀律，聽從指揮,，都能拿到一塊"金牌",。這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做,，集體項目更會為集體著想,，爭取"第一"，培養(yǎng)了勇敢頑強,、奮發(fā)向上的精神斗志,。達到競賽目的，又實現了體育游戲的娛樂目的,。當你向全班三分之二的學生,，或只有幾個不在內的眾多學生宣布游戲結果均取得"第一名"時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊"耶",。
3,、利用游戲活躍課堂氛圍。
蘇霍姆林斯基說過一句至理名言：課堂教學中沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為沉重的負擔,，反之會使學習變得輕松有趣,。
在四年級的體育課中，我為了調動學生的積極性,，在課前安排了游戲"捉迷藏",。同學們都按游戲的規(guī)則練習去了?？墒峭瑢W們對"捉迷藏"不感興趣,，都無精打采，一副不想玩的樣子,，口里還說著沒意思,。
今天有幸在扣卜營小學觀摩了王老師的體育課活動。對于這次活動我很期待,，希望能多吸取一些新的經驗,，更好的充實自己，為自己的教學奠定基礎,。下面淺談一下對今天聽課的一點體會：
首先,，扣卜營小學由于學校的實際情況，活動場地比較有限,，但是王教師卻為我們展示了扣卜營學校特有的體育活動,。她在教材上動了不少腦筋，把立定跳遠項目引申到實際的課堂教學活動當中,，圍繞這個中心,，使課堂中學生的表現活躍，同樣也達到了鍛煉身體的作用,。
其次,，在課堂上表現出的學生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學生的隊列練習,，以及其它方面的練習,，以精神飽滿的面貌展示自己的風采。在教學中,，教師的姿態(tài),、語言、教學風度,，都表現的非常的出色,，充分發(fā)揮了教師的主導作用，教師的每一個動作,，每一句話都在學生的自主活動中,，起到畫龍點睛的作用,。
再次，本節(jié)課的教學中教師以激趣和合作相結合,，體驗團隊的精神,，以整體的面貌表現出孩子自信的一面。
總之,，今天的活動還是有許多值得我學習的地方,，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據自己的特點,，結合平時的所學和教學中的問題進行思考，對自己的教育教學進行研究和反思,，只要我們不懈的努力,，一定會把體育課上成學生最喜歡的課。
20__年3月6日下午,，我已經開始了實習,，正式開始聽我的實習指導老師上課，課題是《跳繩》體育教案,，聽了謝老師的課,。使我確實感受頗深，首先是本課的整體設計都是從學生的年齡特征出發(fā),，因為八年級的學生團體意識逐漸加深,，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣,。因此謝老師安排了許多競賽,，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛,，留給學生一定的活動天地,，讓學生自由學習、自由組合,，有效的激發(fā)學生團隊精神、合作精神。并讓學生在觀察思考中得到啟示,、得到鍛煉,，真正調動了學生的積極性，提高了學生的競爭意識,。同時,，謝老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學習，對于能力較弱的學生,，也盡量多表揚,，少批評和指責,。而且體育教學中，謝老師也適當的參與,，加深了師生的感情,，融洽師生關系，使學生在輕松愉快中學習,。我覺得謝老師的課基本功扎實,，在課前準備充分，教師對學生的體育常規(guī)訓練到位,。這節(jié)課,，樹立了“健康第一”的思想，能把學生的身體鍛煉放在首位,，重視學生的主動參與,，使學生在自我探索中體驗成功的快樂和提高學生學習興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生,，而是讓學生在反復練習的過程中讓自己去體會,、去探索、去交流;并且謝老師為每個學生提供了展示自我的機會,，使學生在自愿的氛圍中,，享受參與體育運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅和快樂,，增強了體育學習的自信心,。
謝老師在教法上先進，上課內容豐富,，課堂氣氛活躍,。強烈的動感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等,，能快速激發(fā)出學生的練習熱情,，盡快進入角色。在結束部分的放松練習自偏舞蹈,，又能使學生徹底放松,，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語言,，使學生激情高漲,，一下把學生的情緒提到了極點，為接下來的主要內容學習奠定了基礎,。專業(yè)化的示范動作,，極賦渲染性的行體語言，使學生及聽課教師贊不決口,。精彩的練習內容,，幽默而簡練的語言,，鼓勵性的評價，精細的技術講解,，使學生激情投入練習之中,。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現了“自主互助的學習型課堂教學模式”,。觀后令人賞心悅目,，耳目一新，給我留下深刻的印象,。
通過這節(jié)課,，我深深感受到要想讓學生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學形式來調動學生的積極性,，沿著學生身心變化這條主線來設計課堂教學模式,，安排教學內容，選擇教學方法,。而各種競賽就是體育教學中不可缺少的一部分，它可以讓學生增強其自信心,，獲得成功的喜悅,，使同學的練習由簡單逐步到復雜，并不斷激發(fā)學生學習的興趣,，讓學生向新的目標挑戰(zhàn),。
總之，在我以后的實習中,，謝老師的體育教學值得我學習的地方甚多,，希望以后能多聽謝老師的上課，以此來提高我自身的教學經驗,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇九
今天有幸包橋小學觀摩了劉老師的體育課活動,。下面淺談一下對聽課的一點體會：
第一，能做到像其他學科一樣,，能從細微處入手,，規(guī)范體育常規(guī)教學。對于體育常規(guī)的訓練一點不馬虎,，如：四列橫隊站隊集合時,，能做到要求每個同學的腳尖必須一條線，向右看齊時的腮部必須是一條直線,。做籃球運球訓練時,，拿籃球的同學按整齊的隊伍去領。
第二,，采用些變換玩法來學習有難度的動作,。循序漸進是教學的一個最基本的道理,，沒有用粗暴的方法來教學。像上排球課,，可先讓同學們玩游戲,，利用排球傳球規(guī)則來玩投籃球游戲，讓大家體會傳接的基本動作,，不必太心急,，更要增加些興趣。在武術課中,，老師們在選擇運動器材的時候也是很動動腦筋的,，做到了盡量的能引起學生的注意、激發(fā)學生的運動興趣,，從而提高課堂教學效益,。老師們良好的組織能力、準確,、風趣的語言能力值得我們學習,。
再次，在教學中教師以激趣和合作相結合,，體驗團隊的精神,，以整體的面貌表現出孩子自信的一面。
另外,，在課堂上,，教師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法,、小群體合作,、小組討論交流、比賽法,、鼓勵發(fā),，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情,，培養(yǎng)了自主學習,、競爭意識，團結合作,、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發(fā)展,。
但是，美中不足的是有些課中教師缺乏示范,，只有準確優(yōu)美的示范才能在學生腦海里建立正確的表象技能,，使學生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵，本節(jié)課總的來說是成功的,，達到了教學目標,，教學效果較好,！總之，今天的活動還是有許多值得我學習的地方,，指引了我今后工作的方向,。我想我們體育教師可以根據自己的特點，結合平時的所學和教學中的問題進行思考,，對自己的教育教學進行研究和反思,，只要我們不懈的努力，一定會把體育課上成學生最喜歡的課,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十
體育課是每位學生都要參加的一門課程,，而棒壘球作為一項熱門的體育活動，也是體育課上不可或缺的內容之一,。近日,，我參加了一節(jié)棒壘球聽課，并在這堂課中獲得了一些寶貴的心得體會,。下面我將根據我的觀察和思考,，將這些心得體會歸納為幾個重要的方面。
首先,，我學到了團隊合作的重要性,。在棒壘球比賽中，每個球員都要扮演不同的角色,，只有緊密配合并相互支持，團隊才能夠取得勝利,。我注意到,，每當有選手在場上表現出色時，全隊都會毫不猶豫地為他們歡呼,，這種團結一致的精神無疑是球隊爭勝的重要保障,。這讓我深刻認識到，不論在體育活動還是日常生活中,，團隊合作的力量都無可估量,，只有團結一心才能夠實現共同的目標。
其次,，我在棒壘球課上看到了每個人獨特的閃光點,。棒壘球是一個需要全身心投入的運動項目，每個球員在比賽中展現了自己獨特的技巧和才能,。有些人擅長投球,，精準而有力；有些人速度快,，能夠快速奔跑到達壘位,；還有些人善于觀察,，能夠準確判斷球的落點。通過觀察其他同學的表現,，我對自己的優(yōu)勢和不足有了更清晰的認識,，也明白了每個人都有自己的閃光點，只要找到并發(fā)揚自己的特長,，就能夠在團體中發(fā)揮最大的作用,。
第三，在棒壘球課上,，我體驗到了困難和挑戰(zhàn)帶來的成長,。棒壘球是一項技巧性很高的運動，對身體的敏捷性,、視覺反應能力和手眼協(xié)調能力都有較高的要求,。一開始，我對投球的方式和擊球的技巧感到陌生和困惑,，但是通過反復練習和教師的指導,，我逐漸掌握了正確的動作和技巧。雖然過程中有許多失敗和摔倒,，但我從中意識到失敗并不可怕,，只要有堅持和努力，就一定會有所收獲,。這個過程讓我明白,，只有通過挑戰(zhàn)自己和克服困難，才能夠不斷成長和進步,。
第四,，通過棒壘球聽課，我也意識到了體育鍛煉的重要性,。在娛樂和比賽的過程中,，棒壘球不僅鍛煉了我們的身體素質，還提高了我們的反應能力和協(xié)調能力,。我能感受到自己體力的增長和身體的柔軟度的提高,。而且，參加體育鍛煉不僅可以增強身體素質,，還能調節(jié)學習和生活的緊張情緒,，增強體質，提高學習和工作效率,。所以,，我決定要堅持參加體育鍛煉，保持良好的生活習慣和積極的精神狀態(tài)。
最后,，通過這堂棒壘球聽課我還深刻體會到了體育帶給我快樂和價值,。在課堂上，我與同學們一起盡情奔跑和揮灑汗水,，體驗到了勝利的歡樂和團隊的溫暖,。每個人都投入到比賽中，盡力發(fā)揮自己的水平,，并且為對方加油助威,。在這個過程中，我收獲了友誼和團隊精神,，學會了如何與他人合作,、互相支持和共同成長。此外,，通過參與體育活動,，我也養(yǎng)成了積極向上、團結協(xié)作,、勇于拼搏的精神,，這些都是我一生寶貴的財富。
總結起來,，通過這堂棒壘球聽課,，我收獲了很多寶貴的心得體會。我學會了團隊合作,、發(fā)現自己的閃光點,、挑戰(zhàn)自我、堅持鍛煉以及享受體育快樂的重要性,。這些經驗將成為我未來成長和發(fā)展的有力支撐,，我也會將這些體育精神貫徹到生活的方方面面。希望通過這樣的體育課學習,，每位同學都能夠發(fā)現自己的潛力,，提升自我,，并在未來的生活中享受體育帶給我們的快樂和價值,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十一
體育課作為學校教育體系中的重要課程，對學生體魄的發(fā)展,、身心健康的保障以及生命質量的提升起著舉足輕重的作用,。作為學生，我們應該學會如何聽好體育課,，并從中收獲更多的知識和經驗,。下面就讓我們共同探討一下，如何能夠在體育課上聽得更加認真、聚焦,，收獲更加頗豐的心得體會,。
第二段：前期準備。
體育課的聽課準備非常重要,。首先要注意的是要穿著合適的運動服裝和鞋子,。衣服不宜過緊，還需透氣,。其次,，需要帶好自己的運動器材，如網球拍,、乒乓球拍,、運動護具等。然后為了迅速進入狀態(tài),，可以進行熱身活動,，比如跑步、拉伸等,。通過細致的準備,，可以讓身體進入狀態(tài)，并且準備好體力,，更加全神貫注地聽課,。
第三段：注意力集中。
體育課是需要參與的,，需要全神貫注地聽老師的講解,。學生應及時掌握老師所傳授的運動技巧和注意事項，尤其是新課內容,，更應細心聽講,、及時記錄、積極思考,。此外,，在體育課上，需要注意與老師身體接觸的位置和姿態(tài),，并時刻保持頸項,、脊椎、膝蓋等重要部位的穩(wěn)定和安全,。在聽課過程中,，可以提出自己的問題，讓老師幫助自己更好地理解,、掌握新知識,。
第四段：與同學合作。
在體育課上，與同學互動也是縮小與老師之間距離的重要一環(huán),。同學之間的交流互動可以幫助大家更好地理解并掌握到正確的動作與技巧,，還可以在課后進行更加充分的交流和分享。同時在課堂上與同學進行配合,、互幫互助也可以更快完成任務,，也可以有更多的時間進行自由活動或者運動，也提高了參與度,，也是一種鍛煉個人團隊合作意識的好方式,。
第五段：總結。
聽好體育課的關鍵在于前期準備,、注意力集中以及與同學合作,，更重要的是要注重規(guī)范課堂上自己的行為。我們更應該主動出擊,，積極地參加各種戶外活動,，爭取多參與體育比賽，可增進自己的體能同時警覺自己的心理與技能成長,。堅持運動,，樹立健康人生的理念，將有利于我們未來的成長與發(fā)展,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十二
在疫情期間,，線上體育課程成為一大熱門話題。無論是小學生還是大學生,，都在家中學習體育知識和技能,。我也加入了這個隊伍，通過沉浸在課程中,，我有了一些體育課聽課心得體會,，特此分享給大家。
第二段：安排自己的時間,。
在家里上體育課雖然方便,，但是如何安排自己的時間卻是非常關鍵的問題。比如,，我們要認真聽課就需要安排好自己的時間,。我的辦法是制定一個專門的學習日程，每天按照這個日程進行學習,，這樣可以提醒自己學習的計劃,，同時避免其他因素干擾,。此外,，我還會提前準備好相關的學習材料，并準備好做好筆記，記錄下老師的講解要點和細節(jié),，方便復習,。通過這些措施，我可以充分利用課程時間,，做到極致學習,。
第三段：提高自己的學習能力。
不同于傳統(tǒng)的體育課程,，線上體育課程更注重學生的自主學習,。在課堂上，適當發(fā)揮自己的思考和提問能力,，有助于拓展自己的學習范圍,。另外，對于學習過程中的不足,，我會特別留意和修正,，并嘗試不同的學習策略，如互助學習,，排除干擾等,，提高自己的學習效果。也許,，這些改變看似微小,，但卻可以在日后的學習中大大提升自己的學習力。
第四段：擴大自己的知識面,。
在課程學習過程中,，我不僅僅只是了解到題外的體育技術，更意識到體育學科的全面性質,。通過老師的引導和指示,，我更了解了運動健康、體育心理等知識點,。從這些知識點中,，我得到了更深層次、更廣闊的知識,，并逐漸成為一個興趣廣泛,、開放思維的學生。
第五段：總結,。
總的來說,，武漢疫情為線上體育課程的流行創(chuàng)造了機會，提高了學生獨立思考和學習能力,，并擴大了他們的知識面,。正是由于這些方面的綜合表現,，我們在未來的學習和生活中，才有可能做出更好的表現,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十三
體育課在學生們的日常生活中扮演著非常重要的角色,，它不僅可以提高學生們的身體素質與健康水平，更可以培養(yǎng)學生們的團隊精神與合作精神,。近日,，我在上完一堂特別生動的體育課之后，將我的所見所聞與感受寫成了一篇微博,，向朋友們分享了我的點滴體會,。在這篇文章中，我將分享我在寫這篇微博時的心得體會,。
第一段：開篇介紹,。
在這個網絡社交時代，微博已經成為了人們溝通的重要平臺,，人們可以通過微博分享自己的生活,，與他人交流交友。而我,，也經常在微博上分享我的所見所聞和體驗,。今天的我，想分享的是我在體育課上的所見所聞,，以及我對體育課的感受和體會,。
第二段：體育課上的所見所聞。
在這節(jié)體育課上,，我們進行了一項非常有趣的團隊項目：足球接力賽,。這項活動包含了多個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都需要隊員們進行協(xié)作,，使得整個團隊能夠連續(xù)完成所有環(huán)節(jié),。在比賽中，我發(fā)現自己和隊友們需要互相配合,，才能夠順利完成任務,，而這種協(xié)作關系也增強了我們之間的感情。
在這節(jié)體育課中,，我真正感受到了團隊協(xié)作的重要性,，體育課不僅是鍛煉身體的場所，也是一個培養(yǎng)團隊精神和合作意識的機會,。我相信,，在這節(jié)課中培養(yǎng)的協(xié)作精神，會在今后的工作和生活中發(fā)揮巨大的作用,。同時,，我也更加珍惜體育課這樣的機會,，將會更加努力和認真地參加每一堂課，積極參加體育鍛煉,，提高自己的身體素質和健康水平。
第四段：微博分享的作用和意義,。
我寫這篇微博的初衷,，是想與更多的人分享我在體育課上的所見所聞和體會，也想借此機會為體育課宣傳打氣,。我相信,，通過微博分享我的感受和體驗，能夠讓更多人認識到體育課的重要性,，也能夠鼓勵更多的人參加體育鍛煉,，提高自己的身體素質和健康水平。
第五段：總結與展望,。
總之,，這節(jié)體育課給我留下了深刻的印象，讓我更加理解了團隊協(xié)作的重要性以及體育課的價值,。同時,，寫微博也讓我覺得很有意義，因為我可以在這個平臺上分享自己的體驗,，展示自己的想法,，也可以通過微博與更多的人交流、分享和學習,。希望今后的體育課,，我們能夠一起努力，為自己的身體健康和團隊精神貢獻一份力量,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十四
隨著新型冠狀病毒的疫情持續(xù),，學校關閉，人們被迫待在家中,。為了保持身心健康,，體育鍛煉成為了人們的主要選擇。而線上體育課的興起,，為人們提供了新的鍛煉方式,。今天，我將介紹自己線上體育課聽課心得體會,。
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第二段：線上課程的體驗,。
在這個特殊的時期，線上課程成為了學生們主要的學習和鍛煉方式,。在線上體育課上,，我不但能夠接受到專業(yè)的指導,，還可以在不同時間段內選擇自己的上課時間，根據自己的興趣選擇適合自己的體育課程,。同時,，在線上體育課上，我可以更加自由地運動,，不必受到傳統(tǒng)課室中的座位限制,。
學習體育不僅僅是為了身體素質的提高，更是為了培養(yǎng)自己堅韌不拔,，不放棄的精神和迎難而上的勇氣,。線上體育課讓我更加深刻地感受到這一點。例如,，在進行一些高難度的動作時,，往往需要大量的運動感知能力，專心和毅力,，而這些正是我在線上體育課中不斷錘煉的,。另外，在線上體育課中,，我還能夠學習到一些新的運動技能和知識,，不斷充實自己的體育知識庫。
第四段：線上課程的優(yōu)勢,。
與線下體育課相比,，線上體育課具有更加顯著的優(yōu)勢。首先,，通過線上體育課,，我能夠自由選擇適合自己的課程，提高了自己的體育興趣和學習積極性,。其次,，線上課程節(jié)約時間和金錢，避免了學生在路上浪費時間和路費的現象,。再者,，線上體育課程還可以與許多不同地區(qū)的專業(yè)教練來進行交流，提高了學生的專業(yè)水平,。
第五段：結論,。
總體而言，線上體育課不僅是一種新型的體育教育方式,，也是一種體驗,、一種文化，一種精神,。在線上課堂上我感受到了教練和同學之間的默契,，也更加認識到了自己的不足,，更堅信自己只有不斷學習、鍛煉的精神才能不斷提高自己的體育素質,。希望未來能夠更多的推廣線上體育課,，讓更多的人可以體驗到線上體育課所帶來的益處。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十五
近年來,，韻律操作為一種結合了音樂與動作的體育項目,，逐漸受到了越來越多學校的重視，成為了體育課必不可少的一部分,。近日,，我有幸參觀了一堂關于韻律操的體育課,，深刻體會到了韻律操的獨特魅力,。下面將從課程設計、課堂氛圍,、學生參與程度,、對學生身心發(fā)展的影響以及對教師角色的感悟等方面，詳細分享我的聽課心得體會,。
首先,，這堂韻律操體育課的課程設計緊湊合理。課前,，老師根據學生的年齡和體能水平,，精心選擇了適合他們的韻律操動作，將動作分為不同難度層次,，確保每個學生都能找到適合自己的訓練內容,。在課堂上，老師設置了豐富多樣的教學環(huán)節(jié),，例如學習基本動作,、編排完整的韻律操表演等，使學生能夠全方位地鍛煉自己的身體素質和藝術表現能力,。
其次,，這堂韻律操體育課的課堂氛圍活躍愉悅。課堂上,，學生們穿著統(tǒng)一的韻律操服裝,，配合動感的音樂節(jié)奏進行動作訓練。他們身姿挺拔,，動作整齊劃一,，仿佛在展示一場精彩的舞蹈表演。而教室里彌漫的活力和激情,，使每個學生都充滿了動力和熱情,，他們互相鼓勵,，共同進步，營造出了一種積極向上的團隊氛圍,。
再次,，學生對韻律操的參與程度很高。在這堂韻律操體育課上,，每個學生都積極主動地投入到動作訓練中,。無論是基本的運動動作還是高難度的舞蹈編排，每個學生都拼盡全力,，展示出自己的風采,。他們積極配合老師的指導，不斷調整動作的力度和節(jié)奏,，不斷磨練自己的技巧和意志,。通過這樣的訓練，學生們不僅培養(yǎng)了良好的運動協(xié)調能力,，還提高了團隊協(xié)作能力和對自己的自信心,。
此外，韻律操對學生的身心發(fā)展有著積極的影響,。動作協(xié)調,、節(jié)奏感、靈活性等方面的訓練,，有助于學生培養(yǎng)良好的身體姿勢和優(yōu)雅的舉止禮儀,，提高學生的形象素質。同時,，韻律操要求學生大腦與肌肉的密切配合,，加強了學生的神經協(xié)調能力，提高了學生的身體機能和靈敏度,。此外,，韻律操對學生的藝術修養(yǎng)也有積極的影響，通過動作表演,，學生學會了宣泄情感,、表達自我，并培養(yǎng)了對音樂和舞蹈的欣賞能力,，為他們的藝術培養(yǎng)打下了堅實的基礎,。
最后，這堂韻律操體育課還讓我深刻感悟到了教師在其中的重要作用,。教師不僅要具備專業(yè)的技能和知識,，還要有激發(fā)學生興趣、引導學生發(fā)展的能力。在這堂課上,，老師憑借敏銳的觀察力和教學經驗,，及時給予學生指導和鼓勵，使每個學生都有了進步,。同時,，通過豐富的教學環(huán)節(jié)和個人表演，老師讓學生們感受到了韻律操的魅力,，激發(fā)了他們的學習熱情和創(chuàng)造潛力,。
總的來說，這堂韻律操體育課讓我意識到了韻律操的積極作用和獨特魅力,。它不僅是一項有益的體育鍛煉,，還能促進學生的全面發(fā)展和藝術修養(yǎng)。而教師在其中起到了至關重要的作用,，他們的精心設計與引導,，使得學生們能夠充分發(fā)揮自己的潛力，追求卓越,。相信隨著韻律操在學校教育中的推廣,，學生們將在未來得到更全面的成長和進步,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十六
5月22日我參加了xx小學體育教學觀摩活動,，讓我見識到了不同老師教學風格和課堂風采。他們用自己的能力和努力為我們展示了一堂堂又精彩又精湛的體育課,，讓我感受到原來體育課可以這么陽光這么快樂,，尤其是xx學校的張瑜老師也讓我收獲了很多寶貴的經驗。
過去的教學是單一的信息交流,，如今教學中老師學生平等互動的關系,，促成了教學的民主氛圍；課中了解學生,，關愛學生,，學生的主體精神和創(chuàng)新意識才能得到充分的體現，和諧,、寬松,、愉快的課堂氛圍才能促使學生真正接受到體育教育的全過程。本堂課淋漓盡致的體現了教師與學生一起合作,，一起玩,。
教師的指導、調控是讓學生掌握技術,、技能的前提,，如教學過程的設計，教學環(huán)節(jié)的展開，教學活動的組織,，這都應是教師根據學生的表現主導的,。本堂課張老師采用了情境教學，把教學內容融入到教學中,，讓學生說出自己對跳遠的認識,，帶領學生進入角色，先自由模仿老師示范動作,，再重點突出了動作要領,，然后以小組競賽的形式讓學生在玩與樂中掌握各種動作技術，培養(yǎng)學生的團隊意識,。教師同時也在探究中體驗,、玩與樂中引領學生玩與學習。
給學生做出優(yōu)美,、準確的示范動作,，加深了師生的感情，融洽師生關系,，使學生在輕松愉快的氣氛中學習,。鼓勵學生大膽表現自己的才能，增強了學生的自信心,，樹立了勇于戰(zhàn)勝困難,、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質,。在教學過程中巧用鞋盒做輔助進行跳遠的練習,，鞋盒落在一起體現了學生在練習中的.騰空高度，鞋盒平放在一條直線上體現的遠度,，教師在教學活動中巧用了鞋盒,，很好的解決了本科的重難點，整堂課都是圍繞著鞋盒進行練習,，先是盒操,，然后圍繞著鞋盒進行本課內容的練習，最后是巧用鞋盒進行的小組團隊的搬運壘放鞋盒的游戲,。學生興趣很好,，鍛煉效果明顯。
以上是這堂課的閃光點,，我將汲取其精華,，力爭在體育教學中取得更大的進步。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十七
20xx年5月24日,，有幸參加了省小學體育課堂教學的評比活動,，作為觀摩者,，無比榮幸的學習很多寶貴的內容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評,，使我們這些新老師受益匪淺,，以下是我的聽課報告。
1,、課前準備充分,，精心設計教學。
參加這次比賽的老師總共有十一位,，教學內容多樣,，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立,、有的武術有的快速跑等等,，在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計,，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導,，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的,，那么小朋友一下子就知道跳的時候應該怎么樣去做,，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹,，每位老師設計了不同的'教學方式,，有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽,，有的讓學生變成金元寶翻滾,，有的讓學生利用雙腿倒騎自行車,，有的讓學生去頂空中的道具等等,，方式五花八門，但是一切為了學生學習技術動作很好的服務,；同樣精美的器材使用也讓我心動,！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮,，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,，一下子又快速變成投擲物；使我明白一切的手段都可以用來服務體育的教學,。
2,、注重快樂為本，凸顯學科特點,。
課程改革時至今日,，體育學習，快樂為本的教學理念已經深深的基于廣大體育教師的思想中，無論是技能的學校還是其他形式的學習活動,，教師都能遵循“學中玩,，玩中學”的教學理念，是學生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,，從而提高了體育課堂的有效性,。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑,，較好的增進了學生的感情,，讓學生明白了團結就是力量，誰都少不了誰,，同時激發(fā)了學生頑強拼搏的精神,。
3，老師所特有的魅力,，比如說教師的語言,、組織。
人們常說：教學是一門藝術,，誰能將它演繹得好,，就能抓住學生的心。在上課時,，教師語言的魅力深深地令我折服,；尤其是課堂教學評價的語言以及引導的方式，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價是否科學直接影響著課堂教學效果,。新課改提倡多鼓勵,、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅,，樹立深入學習和研究體育的信心,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學生,，只要用心去做我們是能辦到的。
1,、教材的研究任重道遠,。
教材的把握、年段的定位,、以及內容如何上都需要很多思考,，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透,，教案內容是快速啟動而上課內容卻是站立式起跑,，對象卻是二年級學生,，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現階段學習,，而在肩肘倒立這堂課中,，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考,，就是在學習過程中,，教學步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理,。
2,、不能及時解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學過程完全按照預設進行,，而對教學中出現的生成性問題卻忽略它,，教師們往往只注重教學過程，結果如何卻不予理睬,，而最終使教學效果受到不同程度的影響,。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內容,，面對教學過程中出現的挺髖夾肘這個問題,，很多老師都不去解決它，學生們很多頂不上去,，如果這時發(fā)現了問題重點的再去解決它,，我相信這個課堂教學也是不會差的，而不是為了形式而形式,。
3,、一物多用要有體現。
多種器材的使用都是為了教學服務的,，器材是否安全,、簡潔、有效,，成為衡量一堂課成功與否的一部分,，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設計了很多的板子讓學生進行擺放,，學生大概用了6、7分鐘在擺放道具,，可想而知,，這堂課注定失敗，體育課是什么,，是讓學生學習知識和技能的課,；有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課,，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨,，是否符合體育教學理念,。
4、要針對不同層次施以教學,。
在體育課堂中,，學生的學習興趣、身體素質等是不一樣的,，教師應針對不同情況,，采取不同的方法分別對待，通過教學,，是全體學生的身體素質,、體育能力在原有的基礎上得到提高。在這次的評比中,，有位教師的教學方法非常值得學習,，在跳的練習中，老師利用彩帶,，把真正認為跳的好的同學掛上彩帶,，這樣在分層次學習中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度,，沒有掛的同學繼續(xù)加油,，進步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學”,。
體育教學是一門深奧的學科,，想真正的研究透，需要不斷的學習,，不斷的積累經驗,，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報告如有不當,，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十八
前些日子，我聽了一堂體育課的課,，在聽完之后我感到非常的受益,，我感覺很多人都需要聽一下這節(jié)課。于是,，我寫了一篇微博,，分享了自己的聽課心得體會。以下是我對這次體育課的體會和我寫微博的過程中的感觸,。
第一段：聽課過程,。
這次體育課主要是圍繞足球展開的,，教練給我們講解了一些基本的足球規(guī)則和技巧。雖然我以前不怎么了解足球,，但是在聽了這節(jié)課之后,，我立刻對這項運動產生了濃厚興趣。我們還在課堂上進行了一些足球訓練,，教練耐心地指導了我們每個人的動作,。整個課程氛圍輕松愉快，讓我感覺不到壓力和緊張,。
第二段：對體育課的認識,。
以前，我一直是一個對體育不感興趣的人,，經常逃避體育課,。但是這次聽課，我顛覆了自己對體育課的認識,。我意識到體育對于身體的健康和心理的平衡都有很重要的作用?，F在，我開始重視體育課,，希望通過體育鍛煉來改變自己的狀態(tài),。
第三段：寫微博的初衷。
我寫微博的初衷是想分享自己的收獲,，希望通過我的微博能夠讓更多人知道體育課的重要性,。我希望能夠激勵那些和我一樣對體育不感興趣的人，讓更多人了解到體育課對于身心健康的幫助,。
第四段：種草效果,。
寫完微博之后，我用了一些關鍵詞,，讓更多的人可以看到我的微博,。沒想到，有很多人轉發(fā)了我的微博,，并留下了他們自己的感受和看法,。有些人甚至開始重視體育課，也有人開始嘗試參加一些鍛煉運動,。這讓我感到非常的興奮,，讓我了解到自己微小的口碑營銷所產生的巨大效應。
第五段：總結,。
通過這次聽課和寫微博的經歷,，我體會到了自己的影響力。一個微小的想法,、一篇微博,、一句話，都有可能產生無限的影響,。如果我們能夠積極傳遞正能量,，幫助更多人，無論是在生活中還是在網絡上,，我們都可能成為那個讓他人有所改變的人,。聽一節(jié)體育課，寫一篇微博,，改變一份心態(tài),，我們的影響力是無所不在的。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十九
體育課作為學生們必修的課程之一,，在全面發(fā)展學生身體素質的同時,，也能讓學生們在課堂上得到放松和快樂。然而,，在課堂上正確地聽課,，深入理解老師的講解也是十分重要的。本文將探討如何在體育課上正確地聽課,，以及聽課心得體會,。
第二段：提出問題。
第三段：提出解決方案,。
首先,，一定要保持專注。在體育課上,，老師所教的不僅僅是簡單的動作和技能,，更包括了運動的目的、意義和生命的真諦等,。要在課程中深度思考,，就必須要保持心理上的專注。其次,，要使用多樣的思考方式,。在聽課中，不僅要拘泥于單一的思考方式,，要靈活運用自己的觀察,、想象、聯想等多樣化思考模式,，將自己與課程內容充分融合,。最后，也是最重要的一點,，學生要在實踐中學習,。好的體育教育不會僅僅停留在課堂,，而是要讓學生在生活和運動中逐漸掌握、體會到最為深遠的體育教育意義,。在聽完課的同時,，還要注意自己在運動中的收獲。
第四段：具體分析,。
比如,，學生在學習運球技能的時候，需要首先理解運球的原理,，以及運球和人體生理,、心理等的關系，從而才能更好的運用運球技巧,；在學習游泳技能時,，了解水的結構與特性、掌握泳姿的技巧,、學習呼吸技巧等都是非常必要的,。
第五段：總結。
綜上所述,，要想正確的聽好體育課,，首先要保持專注，使用多樣的思考方式,，同時,，還要在實踐中去感受和認知體育教育的真諦。作為學生們,，我們應該在學習體育的同時,，去思考學習給我們帶來的意義，不僅僅重視身體素質的提高,，更要將之轉化成對內心和意志的提升,。因此，學生在體育課上認真聽講,，既是對體育事業(yè)的支持,，更是對自己人生的投資，這樣我們才能更好的成長和成為一個更加全面和優(yōu)秀的人,。
體育記者的體育課聽課心得體會篇二十
現在,，隨著社交媒體的發(fā)展，微博已經成為了很多人分享自己經歷及心得的平臺,。而體育課聽課心得體會微博則是一個專門用于分享體育課上所聽所學,、所感所觸及體育運動經驗的平臺。它讓人們能夠更好地交流和分享自己的體育知識及體育精神，同樣的也讓人們更加熱愛體育運動,。
體育課聽課心得體會微博可以促進體育課的教學質量,。因為在微博上分享自己的體育課聽課心得體會時，我們需要詳細地表述自己的想法和收獲,，這讓我們更加深入地理解自己在體育課上所學到的知識,。而這些分享對其他同學來說也是一筆寶貴的財富,，他們可以從中吸取經驗,，提高自己的體育知識與技能水平。
體育運動對于身體健康有著極其重要的作用,，而分享自己的體育課聽課心得體會同樣可以促進身體健康,。通過微博上的分享，同學們可以相互學習,，相互激勵,，擴大交流范圍，這不僅能增強我們的體育意識和運動技能,，還可以增強我們的身體素質和體魄,。
身體健康是人類生存的基礎，體育文化則是承載整個人類文化的重要支柱,。體育課聽課心得體會微博的存在,，也為促進體育文化的發(fā)展和傳播扮演著重要的角色。在微博分享自己的心得與經歷,，所傳遞的不僅僅是體育知識和技能,，更是整個體育文化的傳播和推廣，從而讓更多的人了解和關注體育運動,。
第五段：總結,。
綜上所述，體育課聽課心得體會微博是一個重要的體育知識,、技能和文化傳播平臺,。通過它，我們可以更好地傳遞和分享自己在體育課學習和運動鍛煉中的所見所聞,，從而實現知識的互通與文化的跨越,。相信通過不斷的交流和分享，我們的體育技能,、體育意識,、體育文化都會得到不同程度的提升。
