教案的編寫需要注重思路清晰、結(jié)構(gòu)合理和具體操作。在編寫教案時(shí),，教師應(yīng)選擇適合的教學(xué)方法和教具,，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教案的編寫需要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和解題技巧,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇一

1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手,，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃,。

2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

洗干凈的蘋果一只,，水果刀一把,。

洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi),。

1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼,。

（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家,。路上,，洋洋的肚子餓了,，他吃了羊肉串。

（教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈,，不能吃,；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃,。）2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃,。

如，路邊的糖葫蘆,、小水餃,、無遮蓋的點(diǎn)心等。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮,。

4.請(qǐng)幼兒洗手,、吃蘋果。

通過今天的活動(dòng),，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃,，哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的)，不該吃的,，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識(shí),，知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇二

1,、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人,、同伴等）的方式來求助,。

2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

小兔頭飾每人一只,，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只,。

一,、游戲：主班教師扮兔媽媽,，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔,，分別戴上頭飾,。

教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,，采了滿滿一大筐,。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,，自己去找水 ,。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分,，有的哭,，有的躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來！來人哪,！救命呀,！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼,。

二,、總結(jié)：“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”,、“救命”,、“媽媽快來”。（此游戲可重復(fù)玩,，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容,。）

三、提問：“小朋友,，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎,？你是怎么喊叫的？”

教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),，知道用“喊叫”（如喊叫親人,、其他成年人、同伴等）的方式來求助,。

本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué),，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們都非常的活躍,，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽,。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”,、“救命”,、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇三

授課時(shí)間：xx月xx日,。

1．引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。

2．對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解,。

3．掌握基本的自保方法,。

4．能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。

氣球,、風(fēng)鈴,、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片,。

（一）活動(dòng)導(dǎo)入：

1．引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來了,。

2．引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見,，摸不著,，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng),，（如沒風(fēng)用電扇）,。

（二）引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識(shí),，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的,？

1．讓孩子大膽的說出臺(tái)風(fēng)來時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為：臺(tái)風(fēng)來了,，臺(tái)風(fēng)來了,，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅,，房上的瓦片飛了,，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下,。

2．讓幼兒觀看錄像,，與孩子一起說說說說感受。

3．及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)中保護(hù)自己的方法,。

（三）傳授繪畫方法：

引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng),，并展示孩子的作品。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇四

現(xiàn)在人們的'生活越來越優(yōu)越,，在家吃飯有燃?xì)?，出門有車開，跟孩子在一起時(shí)有的家長(zhǎng)可能會(huì)毫無顧忌的吸著高檔煙，殊不知燃?xì)?、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對(duì)孩子的危害，尤其是汽車尾氣含鉛,，同等數(shù)量的尾氣對(duì)孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人,。面對(duì)這些天真可愛的孩子們，我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識(shí),。

1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠畈皇呛猛娴?，而是有危險(xiǎn)的，不能碰要遠(yuǎn)離,。

2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的,、有毒的，聞多了對(duì)身體有害,。

3.知道吸煙及被動(dòng)吸煙的危害,，在家做好“小小監(jiān)督員”，監(jiān)督爸爸不能在家吸煙,。

故事短片《看不見的氣魔鬼》,、小兔、狐貍,、小貓頭飾等,。

1.通過故事短片導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)觀看短片：一天兔媽媽不在家,，小兔獨(dú)自在家可無聊了,，于是就找來了小貓和狐貍。

(2)小伙伴來了,，大家在一起玩呀玩,，玩累了，也餓了,，小兔打開冰箱一看,，里面有小白菜、茄子,，可小兔不會(huì)做飯,，狐貍說：“這有什么難的?我來做?！?/p>

2.提問：小朋友想一下,，接下來狐貍會(huì)用什么來做呢?孩子們進(jìn)行討論。

3.故事繼續(xù)進(jìn)行：狐貍打開燃?xì)?，可小花貓說：“不行不行,，兔媽媽說了不能亂動(dòng)燃?xì)猓細(xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個(gè)魔鬼，一個(gè)是又紅又熱的火魔鬼,，一個(gè)是用眼睛看不見的氣魔鬼,，很危險(xiǎn)的!”可狐貍不相信呀，覺得燃?xì)庥惺裁次ｋU(xiǎn)呀,，小貓一定是嚇唬我的,。小貓走后狐貍就打開了燃?xì)庠畹拈_關(guān)。此處暫停,，設(shè)下懸念,，讓小朋友們自己去猜想后果。

4.看看大家說的是不是真的,，接著放短片：打開開關(guān)后,，爐具上“噗”地一聲，躥出一大團(tuán)火苗,，狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠?，可他忍不住又打開了一次，這次沒有火苗,，狐貍以為這樣就能做飯了,，就把鍋放了上去，不一會(huì)兒狐貍就覺得自己暈暈的,，眼睛也睜不開了,，“撲通”一聲倒在了地上。

5.請(qǐng)大家說一說狐貍怎么了?為什么會(huì)躺在地上?

6.總結(jié)幼兒的答案,，觀看短片：狐貍醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,，醫(yī)生告訴他是煤氣中毒，多虧兔媽媽中午回家,，要不然就會(huì)被燃?xì)舛舅赖?。狐貍想起了小貓的話，以后再也不敢亂動(dòng)燃?xì)庠盍恕?/p>

7.引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等),。

小結(jié)：在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”,，玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離汽車，汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動(dòng)吸煙容易引發(fā)咳嗽,、呼吸道感染等疾病,，所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙，更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場(chǎng)所,。

附童謠：

燃?xì)庠?，藍(lán)火苗，

煮菜燒湯少不了,。

媽媽用它乖乖的,，

就是欺負(fù)寶寶小,，

不但放火燒小手，

還吐煤氣害寶寶,。

小寶寶,，有高招，

從來不碰燃?xì)庠睢?/p>

等到長(zhǎng)大成人后,，

再給媽媽做蛋糕,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇五

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

2．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

3．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5．提高幼兒思維的敏捷性,。

游玩時(shí) 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離

陌生地 不亂去 為安全 要牢記

兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

1．今天,，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白）,，她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。

2．邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演,。

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽,，我錯(cuò)了,。以后，我再也不離開媽媽了,?！?/p>

2．討論：

（1） 兩只小兔誰做得對(duì)？

（2） 我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么,？應(yīng)該怎樣做,？

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇六

1、知道把珠子,、扣子,、硬幣等小物品,，賽道耳朵、鼻子,、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn),。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口,、鼻子,、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》,。

（1）游戲《指五官》,。

教師說：鼻子、鼻子,、嘴巴（或眼睛,、耳朵、鼻子）,。

請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌,，輕輕捏住鼻孔,、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用,。

（1）播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》,。

提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了,？這樣做對(duì)嗎,？為什么？

（2）小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里,，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸,。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,，會(huì)很危險(xiǎn)。

（1）哪些東西不能放在耳朵,、鼻子或嘴巴里,，為什么？

（2）進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么,？

（3）入園時(shí)不能帶什么,？午休時(shí)不能玩什么？

（5）小結(jié)：筆帽,、扣子,、棋子、發(fā)卡,、圖釘,、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴,、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑,，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管,；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子,、拉鏈,，不玩被角、線頭,、棉花等,，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師,；看到同伴不小心把小物品放入口,、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇七

運(yùn)動(dòng)目的：

1,、讓幼兒與他人分享食品與玩具。

2,、進(jìn)修體貼搭檔和他人,。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過程景象演出讓幼兒開端感知與別人分享是快活的事,。

2,、進(jìn)修體貼別人，和他人分享,。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

景象演出,。

活動(dòng)過程：

1,、提出請(qǐng)求，旁觀演出,。媽媽買了小明最愛吃的噴鼻蕉,，回抵家中。小明很開心的接過噴鼻蕉,。一根組奶奶,，一根給媽媽，留下一根給爸爸,，剩下一根本身吃,。奶奶，媽媽稱贊小明,，小明聽了內(nèi)心真開心,，臉上笑瞇瞇的。

2,、經(jīng)由過程提問資助幼兒感知與別人分享是快活的事,。

a、小明為什么臉上笑瞇瞇的,？

b,、小明為什么開心？

c,、奶奶,，媽媽為什么稱贊小明？

小結(jié)：小明把最喜好吃的噴鼻蕉,，分給奶奶,、媽媽，爸爸吃,，體貼他們,。奶奶，媽媽稱贊他,，以是他感覺開心,、快活。

d,、要是你是小明,，你會(huì)怎么做？

運(yùn)動(dòng)目的：

經(jīng)由過程現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)讓幼兒進(jìn)修怎樣與他人分享,，領(lǐng)會(huì)分享后的快活,。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

少于幼兒人數(shù)的桔子。

活動(dòng)過程：

1,、老師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,，配置題目,。本日，先生帶來了我最喜好吃的桔子,，我要分給各人吃,。

2、開導(dǎo)幼兒想措施,，體貼他人,。提問：哎呀！桔子不敷分了,，怎么辦,？

3、表彰體貼他人,，分桔子的幼兒,。

老師把桔子分給小朋友，看到你們喜好吃桔子,，內(nèi)心真開心,。

評(píng)論辯論。

a,、開端,，有些小朋友沒有拿到桔子內(nèi)心怎么樣？

b,、你們吃到桔子內(nèi)心怎么樣？

c,、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃,？

小結(jié)：我們體貼別人，別人就會(huì)快活,?？吹絼e人快活，我們內(nèi)心就會(huì)開心,。

運(yùn)動(dòng)目的：

讓幼兒自動(dòng)地體貼他人,。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

每周一交，請(qǐng)小朋友帶最喜好的玩具或食品來園,。

活動(dòng)過程：

1,、老師提出運(yùn)動(dòng)的請(qǐng)求。我們體貼別人,，別人就會(huì)快活,。看到別人快活,，我們內(nèi)心就會(huì)開心,。今后我們把最喜好的玩具或食品帶到幼兒園,，給好朋友玩和吃。

2,、運(yùn)動(dòng)中提示幼兒敬服別人的玩具,。

3、每次運(yùn)動(dòng)竣事后,，老師都要扣問幼兒的感覺,，辦理存在的題目。引誘幼兒從體貼他人中得到快活,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇八

1,、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2,、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等,。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的`事,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

常見的交通標(biāo)志,，警車模型、小型紅綠燈模型,、《小小學(xué)交通》一書

一,、看一看

1、交通標(biāo)志的識(shí)別

二,、玩一玩：

1,、玩車子模型

2、開小車讓車過馬路

3,、小結(jié)：過馬路紅燈停,，綠燈走。走路要走橫道線

三,、說一說：

1,、知道看過的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎,；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎,；哪一種是告訴我們可以過街；......

2、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志,，開車也要看標(biāo)志,，從小遵守交通法規(guī)。

四,、做游戲

放好椅子演示過馬路的場(chǎng)景,，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口,，小朋友排好隊(duì),，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志,。

總結(jié)：過馬路看標(biāo)志?；丶覇枂柤议L(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

安全教育：兒童過馬路有行停不定,、行走道路曲折多變的特點(diǎn),，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及,。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍,。

幼兒在活動(dòng)過程中,，情緒比較高，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動(dòng)中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇九

1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2.了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

1.錄像機(jī),，錄像帶,，電話機(jī)。

2.幼兒操作卡片,。

1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能,。

"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"

小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺(tái)上乘涼,。大家都需要它。

2. 觀看錄像,，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書,、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,，怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對(duì),，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3.幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4.幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說出原因。

1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全,、游戲中的安全,、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),，并說說原因,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4,、提高幼兒思維的敏捷性。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事“小貓被淹”,、小貓教具,、磁力板。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1,、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）,。

2,、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn),？

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里,。

附故事：小貓被淹。

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊,。小河的水清清,，嘩嘩地流，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”,，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

活動(dòng)反思：

小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對(duì)小班安全主題教學(xué)活動(dòng)的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念,，知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn)，不要去河邊玩耍,，不要不要將手或腳放在水中,，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十一

1,、認(rèn)識(shí)斑馬線。

2,、理解斑馬線的意義和重要作用,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斑馬線,。

難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的重要作用,。

1、紅綠燈的`作用(以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)基礎(chǔ)),。

2,、斑馬線的圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片,。

1,、引入。

活動(dòng)開始時(shí),，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們,，你們喜歡汽車嗎?”

2、認(rèn)識(shí)斑馬線,。

3,、斑馬線的重要作用。

接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長(zhǎng)條形組成,，人走在上面很醒目……,，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線,，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律,，不是好孩子的)。

如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,，可以先畫出來,，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人,。

4,、學(xué)畫斑馬線、游戲,。

我在黑板上畫出紅綠燈,、斑馬線的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫,，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi),，老師畫一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做方向盤開車,，老師說“紅燈”時(shí)就停車,，另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”,，老師開車，孩子做紅路燈,，一起玩游戲。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十二

1,、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

2,、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”,。

教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》（一）,、（二）,、（三）。

1,、講故事,，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

（1）講故事的前半段,。

熊貓媽媽的.醫(yī)院今天可忙了,，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了,。見小貓難受的樣子,，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服,？”小貓指指喉嚨說不出話來,，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說：“張開嘴,，讓我瞧瞧,。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照,，看見一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚刺卡在了喉嚨中間,。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,，它不停地咳嗽,，說是被骨頭嗆著了,。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭,。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓,、小狗,，你們?cè)趺磿?huì)被魚刺卡住,，被骨頭嗆著呢？······”

（2）請(qǐng)幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問，討論：

1小貓為什么會(huì)被魚刺卡住,？

2誰來熊貓醫(yī)院看病？

3小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？

（3）講故事的后半部分。

······貓媽媽說：“今天小羊過生日,，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,，朋友們非常高興,，就一邊吃一邊唱呀，說呀,，玩呀,，結(jié)果被魚刺卡住了,，被小骨頭嗆著了,。”熊貓醫(yī)生對(duì)小貓,、小狗說：“吃東西的時(shí)候要特別小心,，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,，不要著急,，記住了吧？”小貓,、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。

幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽,。

2、了解安全進(jìn)餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法,。

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓,、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,，慢慢地咽下,，不能著急,。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,，容易被卡住或嗆著,。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

小結(jié)：在吃魚的時(shí)候，要把能看見的魚刺先取出,，然后吃進(jìn)嘴里,，當(dāng)你感覺還有魚刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺,。

（3）學(xué)習(xí)短小兒歌,。

吃魚要注意,，

安全是第一，

吃魚不吃飯,，

吃飯不吃魚。

活動(dòng)二：鵝卵石。

帶幼兒在鵝卵石道上走走,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十三

1、遇到跟著自己的小狗，知道用簡(jiǎn)單的方法來保護(hù)自己,。

2,、平時(shí)看到小狗你應(yīng)該怎樣做,？

1點(diǎn)

重點(diǎn)：知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對(duì)你好的，應(yīng)該有一定的防護(hù)措施,。

難點(diǎn)：看圖說話,。

演示儀,，視頻瘋狗咬人

a,、導(dǎo)入語：

看視頻并提問：

（1）、在這段錄像中你看到了什么,？

（2）,、如果是你你會(huì)怎樣做？

b,、進(jìn)入主題：

看書中的圖片你看到了什么,？

如果發(fā)現(xiàn)有狗跟著自己你會(huì)怎樣做？

（1）,、不去理會(huì)它,，繼續(xù)走路。

（2）,、不要拔腿就跑,，這樣他會(huì)追咬你。

（3）,、如果地上有磚頭,、石塊，可見起來嚇跑它,。

狗是人類的朋友,，但不是所有的狗都對(duì)你友好，我們可要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

（1）,、不去招惹陌生的狗。

（2）,、不把流浪生病的小狗帶回家,。

（3）、不要過分親昵小狗,。

放圖片讓孩子判斷正誤,。

笑話小狗沒錢。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十四

1,、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng),。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

家庭環(huán)境中各處的圖片。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

一,、已到家做客引出活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客,，你們想去嗎,？

二、觀察圖片,，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn),。

（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放,。

教師：這是客廳,，如果小朋友在客廳玩需要注意什么？哪里比較有危險(xiǎn),？

教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,，小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn),。

教師提問：這是什么地方？它的危險(xiǎn)在哪里,？

教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具,，咬人的剪刀，做飯時(shí)需要的紅彤彤的火,，這些東小朋友可不能隨便碰觸,，等長(zhǎng)大后有能力了再來幫助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦,。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察臥室,，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

臥室是供主人休息的地方,，那里會(huì)有危險(xiǎn)呢,？

教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方,，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友,。

結(jié)束部分：

教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了各地方的危險(xiǎn)，以后我們?cè)诩业臅r(shí)候一定要注意哦,，保護(hù)自己的身體不受到傷害,。

現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)會(huì)忽略一些安全問題,，對(duì)孩子在家時(shí)的安全沒有防范意識(shí),，要告知孩子們?cè)诩依锿嫠r(shí)要注意的和要知道的知識(shí)，加強(qiáng)孩子對(duì)安全的意識(shí),。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十五

2,、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)。

電話機(jī)兩臺(tái),、圖片等,。

2、討論：遇到什么情況應(yīng)撥打110報(bào)警,？怎樣報(bào)警,？（應(yīng)先打電話110，說清遇到的`情況）,。

3,、情景表演：

4、討論：

（1）除了110,，你還知道哪些求救電話（119是火警,、120是急救等）；

（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話,？（家里著火或親人突然得病了）,；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）,。

5,、模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色,。一個(gè)扮演警察（消防員,、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說明當(dāng)時(shí)情況,，并說出自己所在的位置,，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式,，提高應(yīng)急應(yīng)變能力,。