教案不僅包含教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,，還可以設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式,。教案的編寫需要充分利用教材和教學(xué)資源，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式,，以滿足學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求,。通過閱讀這些教案范文,，你可以發(fā)現(xiàn)不同教師的獨(dú)特教學(xué)方法和設(shè)計(jì)思路。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇一

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦,？

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

2,、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？

教師：我們再來聽聽,，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦,？"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯,，再請(qǐng)成人幫忙,。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

3,、教師總結(jié),。

教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系?湯弄潑了,，當(dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙,。如果不讓開,，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇二

1,、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人,、其他成年人,、同伴等）的方式來求助。

2,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

小兔頭飾每人一只,，兔媽媽,、大灰狼頭飾各一只。

一,、游戲：主班教師扮兔媽媽,，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔,，分別戴上頭飾,。

教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,，采了滿滿一大筐,。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了,，小兔“驚慌”萬分,，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來,！來人哪,！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到,，趕走了大灰狼,。

二、總結(jié)：“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔,。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”,、“救命”、“媽媽快來”,。（此游戲可重復(fù)玩,，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

三,、提問：“小朋友,，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的,？”

教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助,。

本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué),，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們都非常的活躍,，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽,。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”,、“救命”、“媽媽快來”,，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇三

授課時(shí)間：xx月xx日。

1．引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng),。

2．對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解,。

3．掌握基本的自保方法。

4．能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法,。

氣球,、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實(shí)物,、圖片,。

（一）活動(dòng)導(dǎo)入：

1．引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來了。

2．引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢,？突出風(fēng)是看不見,，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡,，用身體感受到風(fēng),，（如沒風(fēng)用電扇）。

（二）引出不同種類的風(fēng),，了解風(fēng)知識(shí),，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的？

1．讓孩子大膽的說出臺(tái)風(fēng)來時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景,。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為：臺(tái)風(fēng)來了,，臺(tái)風(fēng)來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞,，到處毀滅,，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了,，大樹被高高卷起又狠狠的摔下,。

2．讓幼兒觀看錄像,，與孩子一起說說說說感受。

3．及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)中保護(hù)自己的方法,。

（三）傳授繪畫方法：

引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng),，并展示孩子的作品。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇四

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí),。

2．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

3．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5．提高幼兒思維的敏捷性,。

游玩時(shí) 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離

陌生地 不亂去 為安全 要牢記

兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

1．今天,，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白）,，她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。

2．邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演,。

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽,，我錯(cuò)了。以后,，我再也不離開媽媽了,。”

2．討論：

（1） 兩只小兔誰做得對(duì),？

（2） 我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么,？應(yīng)該怎樣做？

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇五

現(xiàn)在人們的'生活越來越優(yōu)越,，在家吃飯有燃?xì)?，出門有車開，跟孩子在一起時(shí)有的家長可能會(huì)毫無顧忌的吸著高檔煙,，殊不知燃?xì)?、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對(duì)孩子的危害,，尤其是汽車尾氣含鉛，同等數(shù)量的尾氣對(duì)孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人,。面對(duì)這些天真可愛的孩子們,，我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識(shí)。

1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠畈皇呛猛娴?，而是有危險(xiǎn)的,，不能碰要遠(yuǎn)離。

2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的,、有毒的,，聞多了對(duì)身體有害。

3.知道吸煙及被動(dòng)吸煙的危害,，在家做好“小小監(jiān)督員”,，監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。

故事短片《看不見的氣魔鬼》,、小兔,、狐貍、小貓頭飾等,。

1.通過故事短片導(dǎo)入活動(dòng),。

(1)觀看短片：一天兔媽媽不在家，小兔獨(dú)自在家可無聊了,，于是就找來了小貓和狐貍,。

(2)小伙伴來了，大家在一起玩呀玩,，玩累了,，也餓了，小兔打開冰箱一看,，里面有小白菜,、茄子，可小兔不會(huì)做飯,，狐貍說：“這有什么難的?我來做,。”

2.提問：小朋友想一下,，接下來狐貍會(huì)用什么來做呢?孩子們進(jìn)行討論,。

3.故事繼續(xù)進(jìn)行：狐貍打開燃?xì)猓尚』ㄘ堈f：“不行不行,，兔媽媽說了不能亂動(dòng)燃?xì)?，燃?xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個(gè)魔鬼，一個(gè)是又紅又熱的火魔鬼,，一個(gè)是用眼睛看不見的氣魔鬼,，很危險(xiǎn)的!”可狐貍不相信呀,，覺得燃?xì)庥惺裁次ｋU(xiǎn)呀，小貓一定是嚇唬我的,。小貓走后狐貍就打開了燃?xì)庠畹拈_關(guān),。此處暫停，設(shè)下懸念,，讓小朋友們自己去猜想后果,。

4.看看大家說的是不是真的，接著放短片：打開開關(guān)后,，爐具上“噗”地一聲,，躥出一大團(tuán)火苗，狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠?，可他忍不住又打開了一次,，這次沒有火苗，狐貍以為這樣就能做飯了,，就把鍋放了上去,，不一會(huì)兒狐貍就覺得自己暈暈的，眼睛也睜不開了,，“撲通”一聲倒在了地上,。

5.請(qǐng)大家說一說狐貍怎么了?為什么會(huì)躺在地上?

6.總結(jié)幼兒的答案，觀看短片：狐貍醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,，醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,，多虧兔媽媽中午回家，要不然就會(huì)被燃?xì)舛舅赖?。狐貍想起了小貓的話,，以后再也不敢亂動(dòng)燃?xì)庠盍恕?/p>

7.引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)。

小結(jié)：在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”,，玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離汽車,，汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動(dòng)吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病,，所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙,，更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場所,。

附童謠：

燃?xì)庠?，藍(lán)火苗，

煮菜燒湯少不了,。

媽媽用它乖乖的,，

就是欺負(fù)寶寶小，

不但放火燒小手,，

還吐煤氣害寶寶,。

小寶寶,，有高招，

從來不碰燃?xì)庠睢?/p>

等到長大成人后,，

再給媽媽做蛋糕,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇六

1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2.了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

1.錄像機(jī),，錄像帶，電話機(jī),。

2.幼兒操作卡片,。

1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"

小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它,。

2. 觀看錄像,，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對(duì),，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙,。

3.幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4.幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出原因,。

1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí),。

認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺(tái)上的安全,、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),，并說說原因。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇七

1,、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣,。

2、提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

3,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣,。

4,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

"安全乘車宣傳旗"一面,。

一,、談話引出,。

二,、幼兒充分自由交流,，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽,、總結(jié),。

三、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么,？不能做什么,？

五、游戲"我說你做",。

教師隨機(jī)說出一些有關(guān)乘車的行為,，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉,。如果教師說"乘車時(shí)把頭,、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情,。

六,、小小宣傳員。

教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊(duì),，到其它班做宣傳,。

1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì),，不擁擠,，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn)，也是一個(gè)重要的安全因素,。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故,，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶,、擁擠,、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的,。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育,，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手,、入廁,、喝水，等等,，但是由于幼兒年齡比較小,，還沒有形成主動(dòng)、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中,，在沒有要求的情況下就很難做到,，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育,，使幼兒從小養(yǎng)成做事,、活動(dòng)有序，遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)輪流,、等待的良好的行為習(xí)慣。

2,、安全教育要讓幼兒知其然,，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主,，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然,，更知其所以然,。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì),，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做,，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些,，也是一知半解,，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo),，就會(huì)忘得一干二凈,，而通過形象具體的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料,、拉小球的試驗(yàn)等,，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做,，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果,，以后就會(huì)逐漸形成自覺的行為。

3,、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，自我保護(hù)能力的提高,，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣,，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇八

運(yùn)動(dòng)目的：

1,、讓幼兒與他人分享食品與玩具,。

2、進(jìn)修體貼搭檔和他人,。

運(yùn)動(dòng)目的：

1,、經(jīng)由過程景象演出讓幼兒開端感知與別人分享是快活的事。

2,、進(jìn)修體貼別人,，和他人分享。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

景象演出,。

活動(dòng)過程：

1,、提出請(qǐng)求，旁觀演出,。媽媽買了小明最愛吃的噴鼻蕉,，回抵家中。小明很開心的接過噴鼻蕉,。一根組奶奶,，一根給媽媽，留下一根給爸爸,，剩下一根本身吃,。奶奶，媽媽稱贊小明,，小明聽了內(nèi)心真開心,，臉上笑瞇瞇的。

2,、經(jīng)由過程提問資助幼兒感知與別人分享是快活的事,。

a、小明為什么臉上笑瞇瞇的,？

b,、小明為什么開心？

c,、奶奶,，媽媽為什么稱贊小明？

小結(jié)：小明把最喜好吃的噴鼻蕉，分給奶奶,、媽媽,，爸爸吃，體貼他們,。奶奶,，媽媽稱贊他，以是他感覺開心,、快活,。

d、要是你是小明,，你會(huì)怎么做,？

運(yùn)動(dòng)目的：

經(jīng)由過程現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)讓幼兒進(jìn)修怎樣與他人分享，領(lǐng)會(huì)分享后的快活,。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

少于幼兒人數(shù)的桔子,。

活動(dòng)過程：

1、老師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,，配置題目,。本日，先生帶來了我最喜好吃的桔子,，我要分給各人吃,。

2、開導(dǎo)幼兒想措施,，體貼他人,。提問：哎呀！桔子不敷分了,，怎么辦,？

3、表彰體貼他人,，分桔子的幼兒,。

老師把桔子分給小朋友，看到你們喜好吃桔子,，內(nèi)心真開心,。

評(píng)論辯論。

a,、開端,，有些小朋友沒有拿到桔子內(nèi)心怎么樣？

b,、你們吃到桔子內(nèi)心怎么樣,？

c,、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃？

小結(jié)：我們體貼別人,，別人就會(huì)快活,。看到別人快活,，我們內(nèi)心就會(huì)開心,。

運(yùn)動(dòng)目的：

讓幼兒自動(dòng)地體貼他人。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

每周一交,，請(qǐng)小朋友帶最喜好的玩具或食品來園,。

活動(dòng)過程：

1、老師提出運(yùn)動(dòng)的請(qǐng)求,。我們體貼別人,，別人就會(huì)快活,?？吹絼e人快活，我們內(nèi)心就會(huì)開心,。今后我們把最喜好的玩具或食品帶到幼兒園,，給好朋友玩和吃。

2,、運(yùn)動(dòng)中提示幼兒敬服別人的玩具,。

3、每次運(yùn)動(dòng)竣事后,，老師都要扣問幼兒的感覺,，辦理存在的題目。引誘幼兒從體貼他人中得到快活,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇九

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全,，避免意外發(fā)生,。

2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。

樓梯圖片一幅,，孩子在樓梯跑,、跳、擁擠圖片各一幅,，樓梯事故圖片一幅,。

1.出示樓梯圖片小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯。

（1）哪里有樓梯,？

（2）你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的,？

2.出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的,？有什么危險(xiǎn),？

（2）在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠,、跑,、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成事故,。

3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法,。

提問：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：上下樓梯靠又走,，切勿擁擠,，一次走一層。

4.學(xué)說兒歌,。

一二三四五六七,；

上下樓梯要注意；

不要打鬧不嬉戲,；

上下樓,，靠右走；

轉(zhuǎn)彎口,，減速走,；

一旦摔到縮成團(tuán)；

雙手緊扣置腦后,；

護(hù)好頭頸胸腹腰,；

上下樓梯能互讓；

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十

1.認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造,，知道眼睛的用途,。

2.知道要愛護(hù)眼睛以及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法,。

3.加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí),。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

1.眼睛的特寫圖片。

2.情景圖片五張,。

3.眼保健操音樂,。

（1）教師:謎語：上邊毛，下邊毛,，中間夾顆黑葡萄,。上大門,，下大門，關(guān)起門來就睡覺,。

（2）教師：小朋友們這個(gè)謎語的謎底是什么呢,？

（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么,？眼睫毛有什么用處,？中間的黑葡萄是什么？

（2）教師：眼睛是用來干什么的,？（請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺,。）。

（3）教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來說很重要,，沒有眼睛我們什么也看不到,。

（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時(shí)離電視機(jī)很近,，會(huì)傷害我們的眼睛,，也不能看的太長時(shí)間。

（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察,、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡,，眼睛有問題的時(shí)候才需要戴眼鏡,，不要隨便戴別人的眼睛會(huì)傷害自己的眼睛,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛,。臟手上有許多細(xì)菌,，用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受傷。

（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察,、理解情境4圖片——對(duì)著太陽看,，盯著強(qiáng)光看?？春軓?qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛,。

（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品,，會(huì)不小心扎到眼睛,。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

（1）教師：小朋友們,，你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎,？

（2）教師小結(jié)：看書看電視時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn)方的東西,，還可以看看綠色的樹林,、草地,，讓眼睛休息、放松,。也可以多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜,、鴨肝、豬肝等,。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操,，這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十一

1.懂得愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2.了解手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

3．知道洗手的重要性,，掌握洗手的.正確方法,，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

手受傷的小熊玩具,。洗手的課件,。

一．游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟,、中指樓,、四兄弟、小妞妞,，來看戲,，大家快來比一比，誰的大,，誰的小,，哪個(gè)指頭長，哪個(gè)指頭短,？”

二．出示小熊玩具,，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了！”討論：

（1）這個(gè)小熊的手怎么啦,？（出血了）,。

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）,。

（3）什么東西會(huì)把手劃破,？為什么？（玻璃片,、針,、鐵釘,、鐵絲、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利。）,。

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便。

三,。討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時(shí)不玩剪刀、小刀,、針,、玻璃片、鐵片等尖利的東西,。）,。

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的活動(dòng)和生活,。

四．討論怎樣保護(hù),、處理小熊（或自己）受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染,、化膿。）,。

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）。

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng),？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等,。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

五．集中觀看手偶表演,，幫助幼兒了解洗手的重要性,；。

游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導(dǎo)語：“今天,，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶,，向小醫(yī)生問好）2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事,，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊,？它應(yīng)該怎樣做呀,？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎,？為什么？我們應(yīng)該怎么做??？（結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說一說洗手的重要性）4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）,。

六．幼兒觀看洗手課件,，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法,。

七．活動(dòng)延伸：1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。2家園共育：利用家長資源，請(qǐng)家長配合,，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手,；哪些東西會(huì)傷到小手,；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十二

1,、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí),。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法,。

了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí),。

從幼兒的錄像中找出不安全的因素。

老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,，特別注意有不安全的因素,，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全,，這樣會(huì)加深幼兒的理解,。

1、課前幾分鐘幼兒不受約束,，在室內(nèi)自由活動(dòng),。

2、幼兒有規(guī)律的坐好,。老師說："小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了,，讓咱們起看看錄像里的小朋友在干些什么?"。

3,、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的段錄像,，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的?

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?

哪些地方做的不好?

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

應(yīng)該怎么做?

從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個(gè)問題的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié),。

4,、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的段錄像,，幼兒觀看,。并提醒和前段進(jìn)行比較。

老師提問：

看了這段錄像,，你感覺怎么樣?

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?

走路要輕輕、慢慢的走,，不能跑,，會(huì)摔倒;。

洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒;,。

上廁所要排隊(duì),，不能擁擠，會(huì)摔跤;,。

玩玩具時(shí)要謙讓,，不能爭搶，不能用玩具打小朋友;,。

上床和下床時(shí)都要小心,，要抓穩(wěn);。

小釘子,，不能碰,，會(huì)扎手;。

電線插頭不能動(dòng),，會(huì)觸電;,。

水果刀、大剪刀不能亂動(dòng),，會(huì)傷手;,。

使用小剪刀姿勢要正確。

通過觀看直觀的錄像,，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深,，安全的意識(shí)也更濃,，老師和幼兒起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌,，教幼兒朗誦,，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，些不容易理解的,，可以照成相片,，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。如上下床,、上廁所、排隊(duì)等,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十三

1,、認(rèn)識(shí)斑馬線。

2,、理解斑馬線的意義和重要作用,。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斑馬線,。

難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的重要作用,。

1、紅綠燈的`作用(以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)基礎(chǔ)),。

2,、斑馬線的圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片,。

1,、引入。

活動(dòng)開始時(shí),，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們,，你們喜歡汽車嗎?”

2、認(rèn)識(shí)斑馬線,。

3,、斑馬線的重要作用。

接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成,，人走在上面很醒目……,，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線,，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律,，不是好孩子的)。

如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,，可以先畫出來,，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人,。

4,、學(xué)畫斑馬線、游戲,。

我在黑板上畫出紅綠燈,、斑馬線的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫,，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi),，老師畫一副斑馬線,，請(qǐng)幼兒用手做方向盤開車,，老師說“紅燈”時(shí)就停車,，另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”，老師開車,，孩子做紅路燈,，一起玩游戲。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十四

1,、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

2,、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”,。

教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》（一）,、（二）,、（三）。

1,、講故事,，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

（1）講故事的前半段,。

熊貓媽媽的.醫(yī)院今天可忙了,，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了,。見小貓難受的樣子,，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服,？”小貓指指喉嚨說不出話來,，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧,?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照,，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間,。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,，它不停地咳嗽,，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭,。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓,、小狗,，你們怎么會(huì)被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢,？······”

（2）請(qǐng)幼兒看操作卡片（一）,、(二)，提問,，討論：

1小貓為什么會(huì)被魚刺卡?。?/p>

2誰來熊貓醫(yī)院看??？

3小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？

（3）講故事的后半部分,。

······貓媽媽說：“今天小羊過生日,，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興,，就一邊吃一邊唱呀,，說呀，玩呀,，結(jié)果被魚刺卡住了,，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓,、小狗說：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩,。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,，不要著急，記住了吧,？”小貓,、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了,。

幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽,。

2、了解安全進(jìn)餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法,。

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說邊玩,，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,，慢慢地咽下，不能著急,。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,，容易被卡住或嗆著,。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

小結(jié)：在吃魚的時(shí)候,，要把能看見的魚刺先取出,，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時(shí),，要慢慢吐出,。飯和魚不混在一起吃,，便于取出魚刺,。

（3）學(xué)習(xí)短小兒歌。

吃魚要注意,，

安全是第一,，

吃魚不吃飯，

吃飯不吃魚,。

活動(dòng)二：鵝卵石,。

帶幼兒在鵝卵石道上走走。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十五

1．了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

2．知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

3．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

4．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

不和陌生人走的視頻活動(dòng)過程：

師：小朋友在幼兒園，如果有你不認(rèn)識(shí)的叔叔來接你,，你會(huì)跟他走嗎,？

2．集體討論：如果有陌生人和你說話你會(huì)怎么做呢？

3．觀看視頻《不要和陌生人說話》：

教師小結(jié)：動(dòng)畫片里的狼太相信壞人了,，一心想找小紅帽,，結(jié)果就被壞人騙買給了動(dòng)物園，我們小朋友可不能學(xué)大灰狼,，我們要懂得自我保護(hù),，不能輕信壞人的話，不然就會(huì)想大會(huì)狼這樣被壞人給拐走了,。

4,、幼兒說一說如果在我們身邊發(fā)生這些事，你們會(huì)怎么做呢,？

（1）陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

（2）陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要,。

（3）陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路。

（4）陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗,，大聲呼救。

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說："小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍,。"接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

本周是安全周,，所以在本周我們開展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育,。

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn),。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”,，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻,，事后讓幼兒自己去看,，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里,。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4,、提高幼兒思維的敏捷性,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事“小貓被淹”、小貓教具,、磁力板,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,，故事的名字叫“小貓被淹”,。（附后）,。

2、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3、小貓為什么會(huì)落入水里,，它碰到了什么危險(xiǎn),？

4、如果沒有爸爸媽媽帶著,，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹,。

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊。小河的水清清,，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里,，將小貓救上來了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

活動(dòng)反思：

小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對(duì)小班安全主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們了解故事的含義和理念,，知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn),，不要去河邊玩耍，不要不要將手或腳放在水中,，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，并提高他們的自我保護(hù)能力。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十七

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí),。

2．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

3．培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的'判斷能力。

4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5．提高幼兒思維的敏捷性。

游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離,。

陌生地不亂去為安全要牢記,。

兔子頭飾。

提前組織幼兒排練情景劇,。

1．今天,，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白）,，她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。

2．邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演,。

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽,，我錯(cuò)了,。以后，我再也不離開媽媽了,?！?/p>

2．討論：

（1）兩只小兔誰做得對(duì)？

（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么,？應(yīng)該怎樣做,？

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十八

1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造,，知道眼睛的'用途,。

2、知道要保護(hù)眼睛,，學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的正確方法,。

眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1,、謎語導(dǎo)入：上邊毛,，下邊毛，中間有顆黑葡萄,，上邊門,，下邊門，關(guān)起門來就睡覺（請(qǐng)小朋友們來說出謎底）,。

2,、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用,。

（1）這是什么,？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢,？

（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦,？（請(qǐng)大家一起閉上眼睛來體驗(yàn)看不見東西的感覺）。

3,、觀看教學(xué)掛圖,，了解可能會(huì)傷害眼睛的種種錯(cuò)誤行為。

4,、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法,。教師提問討論：眼睛對(duì)我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢,？（幼兒自由討論，教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言）教師小結(jié)：在平時(shí)生活中,，看書看電視,、玩電腦的時(shí)間都不可以過長，學(xué)會(huì)做眼保健操,。

大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性,，知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長朋友做好家園共育,，隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間,，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇十九

2,、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí),。

電話機(jī)兩臺(tái)、圖片等,。

2,、討論：遇到什么情況應(yīng)撥打110報(bào)警？怎樣報(bào)警？（應(yīng)先打電話110,，說清遇到的`情況）,。

3、情景表演：

4,、討論：

（1）除了110,，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）,；

（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話,？（家里著火或親人突然得病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話,？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）,。

5、模擬求救：幼兒兩人一組,，自定角色,。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者,。準(zhǔn)確說明當(dāng)時(shí)情況,，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng),，然后交換角色表演,，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇二十

1,、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作。

2,、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式,。

1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作,、裝備、消防車以及防火常識(shí),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2,、筆、幼兒書面紙記錄表,。

1,、教師描述大火時(shí)的場景，請(qǐng)幼兒討論：

火災(zāi)有什么危害,？

為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi),？

發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦,？

有沒有在電視上看過消防員救火？

他們用哪些東西,？如何救火,？

2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì),。今天我們就要去參觀消防隊(duì),，看一看“救火英雄”，和他們交朋友,，學(xué)本領(lǐng),，讓我們先來做做準(zhǔn)備：

說說外出和回來時(shí)需要注意什么？

到了消防隊(duì)后,，要注意哪些事情,？（如：不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧,、向消防員叔叔問好,、不隨便碰別人的東西等等）。

見到消防員后想要問什么,？（如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕,？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會(huì)有火災(zāi)）,。

3,、參觀消防隊(duì)。

師生出發(fā)前往消防隊(duì),，請(qǐng)幼兒專心聽消防員介紹,、示范，跟隨參觀不離隊(duì),，鼓勵(lì)幼兒問問題,。

離開時(shí)，提醒幼兒謝謝消防員,。

4、回到教室后,，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么,？如何讓預(yù)防火災(zāi),？萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致,。

【附1】幼兒書面紙記錄示例,。

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請(qǐng)幾名幼兒滑一下,。

小結(jié)：糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢,。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的`方法玩滑梯。

(1)小猴子?jì)寢專?剛才我們看了小猴子?jì)寢尰?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩,？"。

(2)小猴子?jì)寢專?孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰滑的好,。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）。

結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全,。

滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確,、安全的滑滑梯,，當(dāng)他們來到滑梯前，都會(huì)興奮不已,，有時(shí)會(huì)爭著,、搶著上滑滑梯，會(huì)造成一些危險(xiǎn),。此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多的時(shí)候要依次排隊(duì)，做一個(gè)小小文明人,。

小班臺(tái)風(fēng)安全活動(dòng)的教案分享篇二十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)生活中許多尖利的東西，并知道它們的危險(xiǎn)性,。

2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們,。

3,、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各類尖利的物品(筆,、剪刀、樹枝,、牙簽,、筷子、針等),。

2,、動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過程：

1,、教師講故事《小猴哭了》,。

2、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢?(幼兒自由討論),。

教師小結(jié)：這樣的筆有個(gè)尖頭,，戳在我們的身上很疼,，有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了,。

3,、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢?

教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝,、剪刀,、各種刀、尖頭筆,、筷子等,。

4、教師出示動(dòng)物圖片,，講述情境：

情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水,。

情景二：小猴子在耍弄樹枝。

情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙,。

情景四：小鴨拿著筷子對(duì)著別人說話,。

5、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險(xiǎn)物品,，我們要正確使用它,，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時(shí),，要提醒他并遠(yuǎn)離他,，盡快告訴家長或老師。

6,、操作活動(dòng)：香香的糖葫蘆,。(教育幼兒正確使用竹簽)。

7,、教師小結(jié),，收拾用品。