為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇一

1,、在分享中認(rèn)識(shí)新的糖果,，感知糖不同的顏色、外形,、味道,。

2,、感受與同伴一起品嘗糖果的樂(lè)趣,。

【材料準(zhǔn)備】

1、每位小朋友帶一支棒棒糖,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、每組幼兒介紹自己帶來(lái)的棒棒糖。

1,、你帶來(lái)的棒糖是什么樣的?

2,、哪些棒棒糖是你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的?是什么樣的?

二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?

三,、請(qǐng)幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進(jìn)行交換,。

四、幼兒品嘗棒棒糖,。

你品嘗的棒棒糖是什么味道的?

反思和建議：

這節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)和小朋友們一起分享的快樂(lè),，因此教師在對(duì)糖果進(jìn)行描述時(shí),，可以通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒分外形,、味道等方面進(jìn)行講述,。在進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我問(wèn)小朋友棒棒糖是什么味道時(shí)?小朋友就會(huì)說(shuō)是甜的,。在這時(shí)我意識(shí)到我的問(wèn)題有點(diǎn)分岐,，于是我把這個(gè)問(wèn)題改成了這個(gè)棒棒糖是什么水果味的?為什么?可是前面的問(wèn)題解決了后面的為什么，小朋友們就不會(huì)回答了,，不知道怎么回答,，我就把這個(gè)問(wèn)題也改了一下，變成了：你們是從什么地方看出來(lái)的?

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇二

隨著“五一勞動(dòng)節(jié)”的臨近,，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái),。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計(jì)的“幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”，通過(guò)專題教學(xué),、討論談話,、比賽等渠道，來(lái)教育影響幼兒,，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動(dòng)最光榮為題,，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒,。

活動(dòng)時(shí)間：5月1日--5月31日,。

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過(guò)程：

一,、且歌且吟——故事講述篇

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳,。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動(dòng)中讓幼兒念一念,、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講,、唱一唱,。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳,，達(dá)到家園共育的教育目的,。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”,、“我會(huì)自己穿衣服”,、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”,、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng),。

2,、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

(二)中班——我是快樂(lè)小幫手

1,、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點(diǎn),、分飯菜)

3、各班每天選出班級(jí)小值日,，幫助老師,、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子,、掃地,、疊被子,、分餐點(diǎn)、分飯菜,、收發(fā)本子等)

4,、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

(三)大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1,、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng),。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情,。

2,、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后,，想一想,，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量,，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái),。(發(fā)記錄表)

4,、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

5,、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”,，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三,、我能行——活動(dòng)展示篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽,、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備,。(整理書(shū)包)

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選,，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì),。

“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，我們意識(shí)到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)寶貴的節(jié)日資源，是對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮,，尊重社會(huì)各界勞動(dòng)者”教育的極好切入口,，為慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，我園決定于4月28日開(kāi)展一系列“寶寶愛(ài)勞動(dòng),，尊重勞動(dòng)者”的活動(dòng),。

大班：《認(rèn)識(shí)各行各業(yè)》

1、認(rèn)識(shí)電力勞動(dòng)者：時(shí)間(4月28日9:00)

地點(diǎn)(三樓會(huì)議室)

形式：講座

2,、小小記者：4月27日,，采訪各類勞動(dòng)者。

通過(guò)這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié),，讓孩子了解各行各類的勞動(dòng)者,，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)者,、熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感,。

中班：《勞動(dòng)最光榮》

時(shí)間：4月28日上午9:30

對(duì)象：中班三個(gè)班級(jí)

內(nèi)容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子,、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士,，通過(guò)這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié)，進(jìn)一步讓孩子樹(shù)立愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),，孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)也感受到勞動(dòng)是件快樂(lè),、光榮的事情。

小托班：《寶寶愛(ài)勞動(dòng)》

小班：

1,、組織《疊衣服》比賽,，學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等,，樂(lè)意自己的事情自己做,。

2、組織剝筍活動(dòng),，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

托班：

1、學(xué)習(xí)脫簡(jiǎn)單的外套,、穿脫鞋子,，感受小手的靈巧。

2,、組織剝豆子活動(dòng),，通過(guò)剝豆子、嘗豆子,，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡玩水,，在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流動(dòng),、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn),。

2.樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4.使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：理解水會(huì)流動(dòng)的特性,。

2,、難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)看到的現(xiàn)象。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

塑料筐,、杯子,、瓶子、勺,、叉,、糖、鹽,、石子,、沙子等物品。

設(shè)計(jì)思路

小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段,，他們對(duì)事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，因此，整個(gè)活動(dòng)必須以幼兒的操作擺弄為主,。同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱,、他們很難自覺(jué)發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特性。所以活動(dòng)中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來(lái),，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,，這樣幼兒才容易理解。此外,，小班幼兒對(duì)事物的了解過(guò)程要比中大班幼兒長(zhǎng),，一次活動(dòng)不宜安排較多的內(nèi)容，如水的流動(dòng)性和水能溶解的東西幼兒往往不能同時(shí)都掌握,。小班的活動(dòng)更適宜于在橫向上多展開(kāi),，縱向發(fā)展則不能太快。

活動(dòng)進(jìn)程

操作感知一發(fā)現(xiàn)講述一實(shí)驗(yàn)思考

1.操作感知(個(gè)別活動(dòng))

玩水感知水會(huì)流動(dòng)的特性,。

(1)為幼兒提供塑料筐,、瓶子,、叉……，讓幼兒玩水,、體會(huì)水的流動(dòng)性,。

(2)玩水感知水能溶解某些東西。

為幼兒提供瓶子和糖,、鹽,、石子、沙子等物品,，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象,。

2.發(fā)現(xiàn)講述(小組活動(dòng))

(1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果,，討論筐里為什么盛不住水,。

(2)讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水,。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象,。討論叉子為什么不能舀水。

(3)讓幼兒把糖,、鹽,、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜,，如果往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么,。

(4)讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌,，然后觀察瓶?jī)?nèi)的變化,，討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見(jiàn)了。哪些東西仍在瓶子中,，哪些東西不見(jiàn)了,，它們到哪里去了。

(5)討論水的用途和如何節(jié)約用水,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過(guò)直觀的故事、兒歌形式,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣,。

2、增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)樹(shù)木的良好情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)一棵，上面的鮮花可以活動(dòng)(用母子扣),、各種顏色的花朵,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、引題，已有經(jīng)驗(yàn)回顧,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、小朋友,，你們喜歡去公園嗎?公園里有什么?

2,、你看到了什么顏色的花,，你喜歡嗎?

小結(jié)：公園里有許多的樹(shù),、花和草，讓公園變得很漂亮,。

二,、出示教具，情景講述,。

春天到了,，開(kāi)滿鮮的大樹(shù)真美麗。許多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái),，落在大樹(shù)上休息,，它們呼吸著新鮮的空氣，在樹(shù)上做游戲,，非常開(kāi)心,。有一天，大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩,，看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵;第二天,，一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下，見(jiàn)到了樹(shù)上漂亮的花,，也摘了一朵;第三天,，大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友，一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花都去摘,，他們你一朵,、我一朵，不一會(huì)兒,，樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了,。教師邊講邊一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)?！盎](méi)了,，光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心地哭了”,。

此環(huán)節(jié)：老師一邊講述一邊活動(dòng)教具,，讓幼兒感受花被摘完后,，大樹(shù)傷心難過(guò)的情感體驗(yàn)。

提問(wèn)：大樹(shù)為什么會(huì)哭?你覺(jué)得這些小朋友做的對(duì)嗎?我們看見(jiàn)好看的花兒應(yīng)該怎么做?我們一起來(lái)看一看這些小朋友是怎么做的?

出示小朋友為小花小樹(shù)澆水的場(chǎng)景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花,、聞小花的場(chǎng)景,，通過(guò)圖片出示肯定愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是文明的行為，花兒好看我不摘,。

三,、我讓大樹(shù)笑起來(lái)。

剛才大樹(shù)傷心,，現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹(shù)吧,。

幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹(shù)，并和大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)不要哭,，花兒好看我不摘,。”

老師用大樹(shù)的口吻說(shuō)：“謝謝小朋友,，你們真乖”

四,、大膽阻止摘花行為。

如果你看到有人要摘花,，你會(huì)怎么做?

總結(jié)：是的,，花兒這么好看是讓我們欣賞的，我們都要愛(ài)護(hù)它,，不能摘,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試刷畫(huà),，樂(lè)意對(duì)畫(huà)面進(jìn)行想象;

2,、體驗(yàn)刷畫(huà)的樂(lè)趣;

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期活動(dòng)——磕瓜子

2,、刷盤(pán),、板刷每人一份;水粉顏料、白瓜子殼大量;

3,、“瓜子?jì)寢尅钡谰咭粋€(gè);

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引導(dǎo)幼兒熟悉作畫(huà)工具

1、 認(rèn)識(shí)作畫(huà)工具

2,、 探索作畫(huà)工具

二,、情境講述引題并展示刷畫(huà)過(guò)程

1、(出示瓜子?jì)寢?瓜子?jì)寢屢ヂ眯?，家里的瓜子寶寶沒(méi)人照顧…….

3,、 示范刷畫(huà)：

(1)、灑落瓜子殼

(2),、刷畫(huà)：給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服

(3),、引導(dǎo)欣賞老師的作品

三,、幼兒操作

鼓勵(lì)大膽嘗試操作

四、講評(píng)

引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒介紹,、欣賞自己和同伴的作品

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)說(shuō)短句：小鴨樂(lè)得呷呷叫：“小雞小雞你真好,。”

2,、能大膽地在集體面前發(fā)言,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：圖片四張,。

2,、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動(dòng)物圖片人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示香蕉：

1,、小朋友,，這是什么呀?你們喜歡吃香蕉嗎?香蕉是什么味道的呀?

2、看看,，這香蕉象什么呀?(月亮,、小船、小橋,、翹翹板……)

二,、出示圖片：

1、有一天,，天氣很好,，小雞出來(lái)玩，在草地上撿到一個(gè)大香蕉,。它會(huì)怎么樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小雞是怎么說(shuō)的：嘰嘰嘰,，好香啊，好甜啊,，我請(qǐng)小鴨一起吃,。

小雞要請(qǐng)誰(shuí)和它一起吃香蕉呀?它怎么說(shuō)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

于是,，小雞就去找小鴨,。

2、小雞走過(guò)草地,，爬過(guò)山坡,，到了小河邊,，小鴨住在河對(duì)岸。小雞過(guò)不了河,，這可怎么辦呢?小朋友,，我們來(lái)幫它想個(gè)好辦法，怎么樣過(guò)河呢?

3,、我們來(lái)看看小雞是怎么過(guò)河的呢!小雞把香蕉放在水里,，成了一只香蕉船。小雞坐著香蕉船,，穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)了河,。

4、走上岸,，小雞抱起香蕉船,，送給小鴨一起吃。

5,、小雞請(qǐng)小鴨吃香蕉,，小鴨心里怎樣?(高興、開(kāi)心)高興了會(huì)怎樣叫?(呷呷呷)它會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么呢?小鴨樂(lè)得呷呷叫,，小雞小雞你真好!

誰(shuí)會(huì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)這句話?

6,、瞧瞧，它們現(xiàn)在在干什么呀?吃完香蕉,，小雞小鴨一起唱歌,、跳舞、做游戲,，玩得真開(kāi)心!

三,、小雞撿到了一只大香蕉，會(huì)請(qǐng)小鴨一起吃,。那它還會(huì)請(qǐng)哪些好朋友一起吃呢?(幼兒自由回答)

教師示范：小雞請(qǐng)小羊吃香蕉,，我就把小羊貼上去。小羊高興得怎樣叫?(咩咩咩)它會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么呢?(小羊樂(lè)得咩咩叫：“小雞小雞你真好,?！?

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫小雞找一個(gè)好朋友一起來(lái)吃香蕉，找好了,，貼貼好,。想一想，這個(gè)好朋友會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么,，請(qǐng)你學(xué)一學(xué),。

四、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)的?

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得在幼兒園要和大家在一起,，不能隨便離開(kāi)集體

2,、初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”

3,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開(kāi)大家和大家在一起玩是快樂(lè)的

教學(xué)重,、難點(diǎn)：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂(lè)的，不離開(kāi)大家,，并能學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的短句

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、鴨媽媽，小灰鴨,，金魚(yú)的頭飾各一個(gè)

2,、歡快的音樂(lè)(快樂(lè)的小鴨)，雷聲

3,、四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖,。

4、錄音機(jī)一個(gè)

5,、創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境

教學(xué)過(guò)程：

一,、引題

(在上課之前老師給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片，想看嗎?)

1,、畫(huà)面(三)：有一只在哭泣的小灰鴨,。

老師：小鴨為什么哭了?那只小灰鴨到底是怎么了嗎?

二、故事,、提問(wèn)

出示圖(一)：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè),，走得多好啊!

老師：他們?nèi)ジ墒裁戳?

(哦,，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”,，在回答中要求幼兒把語(yǔ)句講完整),。

出示圖(二):鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲,、玩耍,，玩得真開(kāi)心!小灰鴨看見(jiàn)了一條金魚(yú)，就跟著金魚(yú)游開(kāi)了,。

老師：發(fā)生什么事了?

出示圖(三)天空出現(xiàn)了烏云,，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來(lái),。

老師：小灰鴨為什么哭啊?

出示圖(四)：鴨媽媽趕來(lái)了,，小灰鴨找到媽媽說(shuō)：“以后，我再也不隨便離開(kāi)大家了!”

老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎?

(學(xué)習(xí)短句“不要離開(kāi)大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)回答,，并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì))

結(jié)合實(shí)際提問(wèn)：

老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開(kāi)爸爸媽媽一個(gè)人去玩了?為什么啊?

幼兒：不能,，這樣會(huì)找不到媽媽的,，會(huì)被壞人抓走的，就回不了家了,。

老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊?

(老師給予肯定)

三,、情景表演

(布置場(chǎng)景、歡快的音樂(lè)響起)

1,、教師：小鴨子們你們聽(tīng)好了今天媽媽帶你們出去玩,，你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。

2,、游啊游,，出現(xiàn)小金魚(yú)帶小灰鴨跟大家走丟了的畫(huà)面，激發(fā)小朋友意識(shí)到周圍少了誰(shuí)?

3,、播放音樂(lè),，小鴨子們?cè)诔靥伶覒颍嫠?，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕,，大雷了，快要小雨了,。有什么辦法能躲雨?(在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè),，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨)。小灰鴨的出現(xiàn),。

4,、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開(kāi)媽媽了,。

四,、小結(jié)

今天啊，我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了,，老師把大拇指送給你們,。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開(kāi)大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦,，別離開(kāi)大家,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇八

設(shè)計(jì)意圖：

在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的,。喝水是一項(xiàng)最常見(jiàn)的活動(dòng),，在孩子們喝水的過(guò)程中，有很多隱性的安全方面的知識(shí)需要我們大家去注意,，比如說(shuō)水的溫度比較高的時(shí)候,，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個(gè)過(guò)程中需要注意的一些問(wèn)題，還有在喝水的過(guò)程中,，要有組織,、有秩序地去開(kāi)展等等這一系列的問(wèn)題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置,，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子一張,、椅子一把,、杯子、飲水器等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入過(guò)程：

直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在,，老師要給小朋友們示范的是如何喝水,，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”

二,、關(guān)鍵步驟：

教師起身,，拉出椅子，然后再收回椅子,。

取水杯(取杯子時(shí)要雙手端拿),。

雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上,，再慢慢拉出椅子靠近桌面,。

坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

喝完水后先將杯子放在桌面上,，然后站起來(lái)。

收椅子,，雙手端杯子,，將杯子放回杯架上。

三,、幼兒操作：

在組織幼兒集體喝水的時(shí)候,，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

活動(dòng)延伸：

根據(jù)園所的設(shè)備,，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法,。通過(guò)談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。在平時(shí)的日常生活中,，教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。

請(qǐng)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書(shū)》第14頁(yè),，然后提問(wèn)：

“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”

“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上,，兩只手端著水杯喝水。)

帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律地朗誦三字兒歌,。

家園互動(dòng)：

可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書(shū)》第67頁(yè)的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來(lái)，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量,，以增強(qiáng)飲水的主動(dòng)性,。

在家中，家長(zhǎng)可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì),，取水時(shí)要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣,。

在家長(zhǎng)園地中宣傳健康飲水小知識(shí)，并用簡(jiǎn)短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片,。

幼兒園小班禮儀教案方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望,。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,，增加彼此間的親情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一,、談話活動(dòng)(一)

以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看,，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌,。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,，回來(lái)還要做些什么,，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢?

2,、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)： 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1,、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái),。(形式：照片,、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放,。

幼兒園小班禮儀教案方案篇7

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道上幼兒園時(shí)對(duì)老師小朋友家長(zhǎng)的基本禮儀!

2,、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)!

教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小紅花 2、記錄本

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

一,、老師記錄

————在小朋友來(lái)園時(shí)有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開(kāi)的一面,是怎樣的現(xiàn)象

—————在幼兒進(jìn)班時(shí)的表現(xiàn)是不是會(huì)敲門(mén)還能向老師其他小朋友問(wèn)早

二,、老師小結(jié)《入園》活動(dòng)

————— 有老師彈琴讓幼兒安靜下來(lái)

—————老師跟全班幼兒?jiǎn)柡茫瑒偛爬蠋煱l(fā)現(xiàn)我們有很多有禮貌的小朋友如在：會(huì)主動(dòng)與爸媽說(shuō)再見(jiàn) 能進(jìn)教室先敲門(mén) 會(huì)見(jiàn)到老師其他小朋友問(wèn)好說(shuō):早上好!

—————那現(xiàn)在老師就告訴你們是誰(shuí)有這么棒呢?(有___小朋友到老師身邊來(lái) 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來(lái)向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們?cè)缟仙蠈W(xué)時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)!

三,、學(xué)《入園 》禮儀要素兒歌

—————老師這有一小段兒歌你們想聽(tīng)嗎?聽(tīng)聽(tīng)老師有表情的輕讀里面是說(shuō)到什么了?(幼兒認(rèn)真聽(tīng)——)

兒歌：早上來(lái)—不遲到—見(jiàn)老師—要問(wèn)好—見(jiàn)朋友—要問(wèn)早—向爸媽—說(shuō)再見(jiàn)!

有幼兒先理解禮儀入園兒歌里的意思再跟老師念讀

四|,、游戲—模仿

————讓每位小朋友有的當(dāng)爸媽 有的當(dāng)老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動(dòng)

————老師又可記錄誰(shuí)最棒 但要是在明天早上入園時(shí)有更多小朋友真的能表現(xiàn)這樣好你老師就開(kāi)心了爸媽也開(kāi)心，小朋友也開(kāi)心,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇九

設(shè)計(jì)意圖：

這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,，幼兒對(duì)于春天的花特別感興趣，針對(duì)小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好,，使用剪刀的方法還不太正確,，在活動(dòng)過(guò)程中教師用兒歌、游戲化語(yǔ)言的方式,，教幼兒拿剪刀的方法,，并試著讓幼兒在剪花的過(guò)程中練習(xí)剪弧形。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,，并學(xué)習(xí)剪弧線。

2,、在感知辨認(rèn)紅,、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)老師的口令做動(dòng)作,。

3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅、黃,、藍(lán)色的紙若干。

2,、教室兩面草地的底版,。

3,、錄音機(jī)、磁帶,、剪刀,、膠棒、抹布,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)紙條寶寶變魔術(shù),，引出主題。

t：“紙條寶寶可調(diào)皮了,，它們爬呀爬呀爬到我的頭上,，你們看，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)

t：“它們又爬呀爬,，爬到我腰里,，這會(huì)兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)

t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,，它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了,，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想,，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,，可以剪花,、可以折花)

(二)剪刀娃娃

1,、出示剪刀,?！拔覀儊?lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧!”

2,、老師示范怎樣使用剪刀,?！靶∈肿儼研∈謽?，剪刀洞里來(lái)睡覺(jué),，剪刀張開(kāi)大嘴巴,，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)

3,、拿一張正方形的紙,。我們把正方形的花對(duì)折一下，再對(duì)折一下,，(變成小正方形,，手拿小方形一角，開(kāi)口朝上),，正方形的花變成了小山了,，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓,，它從這個(gè)角爬呀爬,，爬過(guò)彎彎的小山坡,，爬到了那個(gè)角，這次方形花變成了什么花?(圓形的花,，有花瓣的花)

4,、請(qǐng)小朋友拿出小手試一下。

(三)小朋友操作,，老師指導(dǎo)(音樂(lè)聲中進(jìn)行)

t“現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái),，剪一剪，變一變,，剪出不同顏色的花,，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對(duì)你們說(shuō)：“用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的‘嘴巴’合上,，不然它的嘴該累了,。”

(四)我和小花做游戲

小朋友真動(dòng)腦筋,，都已經(jīng)剪好了,，我們來(lái)和小花一起做個(gè)游戲，請(qǐng)你們聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作,?！罢?qǐng)把紅花和藍(lán)花放在一個(gè)手里，黃花放在另一個(gè)手里……”,。(請(qǐng)幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花)

(五)花兒朵朵開(kāi)

1,、春天到了，花兒都開(kāi)放了,，讓我們剪的美麗的花都開(kāi)到草地(畫(huà)有小草的墻壁)上去吧,。

2、幼兒動(dòng)手操作,。(組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,，放在簍子里)。

3展示自己的成果并欣賞他人的作品,，讓幼兒體會(huì)到游戲的快樂(lè),。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇十

一、設(shè)計(jì)意圖：

正值“三,、八”婦女節(jié)的到來(lái),，為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽，親近媽媽,，萌發(fā)愛(ài)媽媽,、尊敬媽媽的情感，積極開(kāi)展與家長(zhǎng)的互動(dòng),，我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)展了《媽媽,，您辛苦了》的親子活動(dòng),。

二、活動(dòng)名稱：

《媽媽,，您辛苦了!》

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽、奶奶,、外婆的節(jié)日,。

2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心,、關(guān)愛(ài)媽媽的情感,。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽,、細(xì)心,、耐心的品質(zhì)以及動(dòng)手操作能力。

4,、在與媽媽愉悅,、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè)趣,。

四,、活動(dòng)班級(jí)：小四班

五、組織者：李霞,、劉婷,、陳肖雅、

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè)《我的好媽媽》

2、視頻：《媽媽洗腳》《大萌子成長(zhǎng)視頻》

3,、材料準(zhǔn)備：洗腳盆,、毛巾、梳子,、劉海貼,。

4、通知媽媽,、奶奶,、外婆參加活動(dòng)。

七,、活動(dòng)流程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：三月,迎春花開(kāi)了,，陽(yáng)光一天天地明媚起

來(lái)，在這春意濃濃的日子里,，我們小四班內(nèi)暖意融融,，我們特

地選擇了一個(gè)具有紀(jì)念意義的時(shí)刻：3月6日，媽媽,、奶奶,、外

婆們相約來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個(gè)溫馨

之家，共同慶?！叭掳巳諎D女節(jié)”,。

2、介紹三八婦女節(jié)的來(lái)歷,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)祝福的話,。

師：三月，陽(yáng)光明媚;三月,，春暖花開(kāi),，三月，我們還

迎來(lái)了一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日,。小朋友知道三月八號(hào)是什么節(jié)日

嗎?(國(guó)際“三八”婦女節(jié))今天是媽媽,、奶奶、外婆的節(jié)日,，

我們要為她們來(lái)祝賀,，她們平時(shí)很辛苦，又要照顧我們,，又要

上班,。我們今天要為媽媽、奶奶,、外婆過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日!請(qǐng)

小朋友牽著她們的手一起來(lái)參加活動(dòng),。讓我們一起為媽媽祝

福：

“祝媽媽、奶奶,、外婆,，節(jié)日快樂(lè)!身體健康”

3、兒歌《我有一個(gè)幸福的家》

孩子的話看似簡(jiǎn)單,，可是這也讓我們?cè)谧母魑荒赣H感動(dòng)不已,。各位媽媽奶奶們你們覺(jué)得你們的孩子是不是長(zhǎng)大了更加懂事了呢?在教室里我們和孩子們說(shuō)明天要請(qǐng)媽媽到幼兒園來(lái)我們要為媽媽?xiě)c祝節(jié)日，要求孩子們表演節(jié)目,，孩子們特別踴躍,，說(shuō)兒歌的時(shí)候也特別賣力，那小朋友我們就一起把《我有一個(gè)幸福的家》送給我們的好媽媽好嗎?

4、歌曲《我的好媽媽》

師：孩子們真的長(zhǎng)大了,，體會(huì)到了家長(zhǎng)們的辛苦,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您，感謝您!

5,、：親子游戲給媽媽洗腳,、梳頭、捶背,。

師：我們都知道今天是媽媽,、奶奶、外婆的節(jié)日,。她們平時(shí)很辛苦，又要照顧我們,，又要上班,。我們今天要為她們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日!剛才歌曲里怎么唱的，媽媽下班回到家,，我們應(yīng)該怎樣做呢?給媽媽倒茶,，親親媽媽，媽媽每天不僅要上班,，回到家還要做飯收拾家務(wù),，她們辛不辛苦?我們一起來(lái)給媽媽、奶奶,、外婆洗洗腳,、梳梳頭、錘錘背,，好嗎?

6,、結(jié)束語(yǔ)

母愛(ài)是傘,為我們撐起片片晴空

母愛(ài)是書(shū),教我們讀懂愛(ài)的真諦

母愛(ài)是無(wú)私的，

母親無(wú)悔付出,從不索取回報(bào)在這里我們向全天下所有的母親說(shuō)一聲“你們辛苦了”

優(yōu)美的歌聲中,，我們共同放飛美麗的希望,，愿天下所用的

母親擁有健康和美麗，愿每個(gè)女性都充滿自信與驕傲,。我們因?yàn)槭澜缍L(fēng)華,，世界因?yàn)槲覀兌利?、

在歡歌笑語(yǔ)中我們的活動(dòng)也接近尾聲,，最后祝各位家長(zhǎng)：

身體健康永遠(yuǎn)年輕美麗!

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力,。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。

3,、游戲"幫樹(shù)媽媽穿衣服",，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉

活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗

教師準(zhǔn)備：樹(shù)葉的實(shí)物,，課件《美麗的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙

幼兒準(zhǔn)備：彩色畫(huà)筆

活動(dòng)過(guò)程:

一,、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》進(jìn)入課堂,，教師問(wèn)："小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀?"(樹(shù)葉，樹(shù)根,，樹(shù)干)"那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?"(樹(shù)葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢?

二,、觀看樹(shù)葉

1、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉,、竹葉,、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉,、銀杏樹(shù)葉等,。

2、讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色(紅,、黃,、綠)

3、讓孩子觀察樹(shù)葉的形狀(扇形,、心形,、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字,。

4,、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈,、葉片)

5,、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉

三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉

1,、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟

2,、孩子學(xué)畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)

3,、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉

四,、游戲"給樹(shù)媽媽穿衣服"

1、教師播放課件《美麗的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的美麗,。

2,、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽,，大樹(shù)不再那么好看,，而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎?

3,、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙,，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà),，看誰(shuí)畫(huà)得最美麗,。

4、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

五,、戶外尋樹(shù)葉

在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確的走路姿勢(shì);

2,、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅,、綠燈標(biāo)志各一個(gè)。

2,、走姿正確的圖片一張,、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個(gè)。

3,、課前準(zhǔn)備好走姿不正確的圖片若干張,。(是自己照的，貼近生活的)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

請(qǐng)個(gè)別小朋友示范平時(shí)走路的方法,。

師：寶貝們，你們都長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)走路了,，我要請(qǐng)舉手的寶貝上來(lái)走一走，你是怎么樣走路的呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)走一走,。)

二,、基本部分

1、出示走姿錯(cuò)誤的圖片,。

師：寶貝們,，現(xiàn)在請(qǐng)你們看一張圖片，這張圖片你們看到了什么呢?

教師小結(jié)：原來(lái)走路的姿勢(shì)不正確會(huì)導(dǎo)致寶貝們長(zhǎng)大后駝背，走路不好看,，沒(méi)精神,，所以寶貝要從小養(yǎng)成正確的走路姿勢(shì)。

2,、出示軍人走隊(duì)列的圖片,。

師：寶貝們，這張圖片你們看到了誰(shuí)呀?解放軍叔叔在干什么呀?他們?cè)谧呗返臅r(shí)候頭怎么樣呢?眼睛看那里呢?他們的肩膀是怎么樣呢?他們的身體呢?(如果小朋友回答不出來(lái)可以提醒引導(dǎo),。)

師：你們覺(jué)得解放軍叔叔走路的姿勢(shì)好不好呢?(好)是不是很有精神呢?

3,、認(rèn)識(shí)正確的走姿。

正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢(shì)：眼睛直視前方,，抬起頭,、眼睛直視前方，抬起頭,、挺起胸,，雙手自然而均勻地前后擺動(dòng)，落落大方地走向目的地,。其次是把握好如何邁步,，先抬起一條腿，帶動(dòng)腳向前邁,，腳掌落地后,，另一條腿再抬起，要把握好步位和步幅,。

4,、出示走姿正確的圖片(多幾張)，請(qǐng)小朋友尋找哪張圖片的走姿勢(shì)正確的,。

師：寶貝們,，我這里有很多的圖片，請(qǐng)寶貝們找一找,，哪些圖片的走姿是正確的呢?(請(qǐng)小朋友找出正確的走姿)

5,、請(qǐng)小朋友上來(lái)表演走路。

師：寶貝們,，剛才我們學(xué)習(xí)了正確的走路方法,，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們走一走，你們的小眼睛要仔細(xì)看,，他們走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(請(qǐng)小朋友上來(lái)走一走)

6,、念兒歌。

師：老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽(tīng)的兒歌,，請(qǐng)寶貝們跟老師一起來(lái)念一念吧!

兒歌：走路時(shí),，站站直,，小手臂，前后擺,，有精神,，一二一。(念兩遍加上動(dòng)作)

7,、請(qǐng)小朋友一起學(xué)正確的走路方法,。

師：我們都知道正確的走姿了，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,。(老師帶著小朋友圍著教室走一圈,。)

三、結(jié)束部分

師：寶貝們,，你們學(xué)會(huì)了怎樣走路了嗎?以后走路的時(shí)候要注意抬頭挺胸,，動(dòng)作不要太大了。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)拋,、跳、跑等基本動(dòng)作,，促進(jìn)手,、腿等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

2,、能積極參加游戲,，體驗(yàn)愉快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份報(bào)紙

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)。

坐在報(bào)紙上跟著教師做各種動(dòng)作：長(zhǎng)長(zhǎng)的(腳伸直),、寬寬的(兩腳分開(kāi)),、山洞(雙手抱住膝蓋)、蝴蝶(兩_叉雙手跟著腳動(dòng)起來(lái)),、由慢變快的動(dòng)作

兒歌：“兩腳長(zhǎng)長(zhǎng)的,，變成寬寬的，鉆過(guò)小山洞,，變成蝴蝶飛呀飛”

二,、練習(xí)跳的動(dòng)作

1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上跳上跳下

2,、教師示范并說(shuō)明雙腳并攏跳過(guò)“荷葉”

3,、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過(guò)“荷葉”

三、自由探索

1,、幼兒自主玩報(bào)紙,，教師適時(shí)引導(dǎo),。

2、介紹自己的玩法,。 “你和報(bào)紙是怎么玩的?

3,、教師介紹自己的玩法——和報(bào)紙賽跑

四、報(bào)紙游戲：《看誰(shuí)跑得快》

將報(bào)紙貼在胸前,，向前奔跑,，不讓報(bào)紙掉落，奔跑時(shí)小手不能用手拿報(bào)紙,，看誰(shuí)跑得最快!

1,、 教師示范并重點(diǎn)說(shuō)明雙手離開(kāi)報(bào)紙

2、 3-5個(gè)幼兒示范后,，請(qǐng)全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則： “雷聲”,、“雨聲”時(shí)，引導(dǎo)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘,，集中到老師身邊,，蹲下來(lái)“躲雨”

五、游戲：比一比誰(shuí)的報(bào)紙扔的遠(yuǎn),，拋得高

“太陽(yáng)公公又出來(lái)了,，我們的好朋友報(bào)紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會(huì)，怎么辦?-----往上拋

1,、幼兒自由將報(bào)紙往上拋,，教師適時(shí)引導(dǎo)：將報(bào)紙揉成團(tuán)可以拋的越高

2、將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里(由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試)

六,、放松運(yùn)動(dòng)

你把報(bào)紙成功扔進(jìn)紙簍了嗎?扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑,，沒(méi)扔進(jìn)的做傷心樣唔嗚嗚嗚

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇十四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“我看到了_色的__,?！?/p>

2.感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運(yùn)用語(yǔ)言表述,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.與詩(shī)歌內(nèi)容相符的ppt,。

2.紅、黃,、藍(lán),、綠各色玻璃紙。

【活動(dòng)流程】

1.看詩(shī)歌ppt,，學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

1)展示ppt2-5圖片。

師：這個(gè)圖片上的是什么?(觀察ppt圖片2-5)

這些畫(huà)都是黑,、白顏色的,，有什么辦法讓它變成彩色的?

我想了一個(gè)辦法,，請(qǐng)你們來(lái)看一看!(老師戴上一幅綠色的眼鏡)

請(qǐng)你們猜一猜，現(xiàn)在我看見(jiàn)的畫(huà)是什么顏色的?為什么?

幼兒帶上綠色的紙,，觀察ppt圖片2-6,。

師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會(huì)怎么樣?(播放ppt7)

2)根據(jù)ppt圖示1-7,，教師朗誦詩(shī)歌,。

師：老師這里有一首好聽(tīng)的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡,，一起來(lái)學(xué)一學(xué),。(教師示范朗誦，幼兒跟念,。)

2.引導(dǎo)幼兒觀察具體形象,，仿編短句。

1)師：我們戴上綠色的眼鏡,，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物)

2)幼兒自由觀察教室,，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)說(shuō)出“我看到了綠色的__”)

3.延伸活動(dòng),。

讓幼兒戴上紅,、綠、藍(lán)等色彩不同的眼鏡,，去外面走走,、看看，感知周圍世界色彩的變化,。

1)提問(wèn)：我們戴上綠色的眼鏡,，周圍的各種事物都變成了綠色，如果我們戴上其他顏色的眼鏡,，會(huì)發(fā)生什么變化呢?

2)幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化,。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說(shuō)：我看到了_色的__。

附：兒歌《綠色的世界》

綠色的天空,，綠色的小貓，

綠色的蛋糕,，綠色的手套,。

這兒一片綠，那兒一片綠;

到處都是綠,、綠,、綠，

當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉,，

綠色的世界忽然不見(jiàn)了,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇十五

活動(dòng)一可愛(ài)的家教學(xué)目的：

1.主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品,，對(duì)周圍的事物感興趣。

2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,，學(xué)會(huì)比較大小,、高矮3.讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力，對(duì)繪畫(huà),、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：大、小皮球各一個(gè),，白紙每人一張,。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè),，掛圖一幅,。

教學(xué)過(guò)程：

1.談話活動(dòng)：出示掛圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的住房及各個(gè)房間的用途,，家中有那些東西,。

2.結(jié)合家中的生活物品，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),，比較大小與高矮,。教師出示大、小皮球,，問(wèn)幼兒那個(gè)大那個(gè)小,，然后再出示高矮紙筒問(wèn)幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。教師還可以拿幼兒和老師比較,，問(wèn)幼兒是老師高還是幼兒高,，還可以問(wèn)爸爸和媽媽誰(shuí)比較高等。

3.讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),，繪畫(huà),。

4.作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書(shū)作業(yè),，找爸爸,、媽媽的物品。

5.小結(jié),。

花的世界

第一單元：對(duì)花活動(dòng)產(chǎn)生的背景：

花是大自然饋贈(zèng)給人類的美好禮物,，“百花齊放”、“花好月圓”,、“花開(kāi)四季”……等成語(yǔ)無(wú)一不與花有關(guān),，而花的種類，花的造型,、花的顏色更是數(shù)不勝數(shù),，讓人目不暇接,。花以她繽紛爛漫的色彩沖擊著我們的視覺(jué),，花以她千姿百態(tài)的造型向我們展示著她的風(fēng)光,，花更以她獨(dú)特的言語(yǔ)向我們?cè)V說(shuō)著她動(dòng)人的故事。

一天早晨,，天天跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師老師,，我們家的花開(kāi)了?開(kāi)的好漂亮的呢!”我問(wèn)他是什么花時(shí)，他卻又說(shuō)不清楚,，突然一個(gè)念頭在我的腦海中閃過(guò)：不如就以《花仙子》為主題開(kāi)展一系列的活動(dòng),。

興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理因素，它是推動(dòng)幼兒去探索知識(shí)并帶有情緒色彩的意向,，它是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種特殊的態(tài)度,，是人對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極認(rèn)識(shí)傾向和情緒狀態(tài)。興趣是老師,、是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。為此我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷,，看看孩子們對(duì)花是否有興趣,，結(jié)果孩子們說(shuō)到花顯得都很興奮。于是一個(gè)新的主題便油然而生了,。

活動(dòng)一：千姿百態(tài)的菊花活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)菊花，了解菊花的外行特征和用途,。

2,、培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài),。

3,、豐富詞匯：菊花、花瓣,、五顏六色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏色的菊花，錄象帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示菊花導(dǎo)入課題。

1,、讓小朋友閉上眼睛,，給每組放一盆不同顏色的菊花,。

——聞一聞?dòng)惺裁礆馕?

——看一看是什么顏色?

——有誰(shuí)知道這是什么花?

2,、教師小結(jié),。

二、觀察菊花的外形特征——菊花是什么樣的?

——菊花的花瓣是什么樣的?

——菊花的葉子是什么顏色的?

教師與幼兒共同小結(jié),。

三,、借助錄象帶，講述菊花生長(zhǎng)的特點(diǎn),。

——菊花生長(zhǎng)在什么地方?需要澆水,、施肥么?

1、播放菊花生長(zhǎng)的錄象,，讓幼兒了解菊花生長(zhǎng)的過(guò)程。

——菊花為什么會(huì)五顏六色呢?

2,、師生共同小結(jié),。

四、菊花的用途,。

幼兒討論：菊花有什么用途?

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中孩子們顯得很開(kāi)心,，他們看著從自己家中帶來(lái)的花，一種自豪感油然而生,，但看到別人的花時(shí)又充滿了好奇,，一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)孩子們看到錄象的時(shí)候,，他們看著還說(shuō)著：“菊花菊花,，多喝點(diǎn)水，快點(diǎn)長(zhǎng)大,，快點(diǎn)開(kāi)花,。”一下子就引起孩子們情感上的共鳴,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案 幼兒園小班分享活動(dòng)方案及流程篇十六

設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的。由于有意注意水平低下,，幼兒觀察的目的性較差,，缺乏順序性和細(xì)致性,，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物,，只有那些形象鮮明,、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住。所以,，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽(tīng)到"棒棒糖"這三個(gè)字,，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的,。這份模擬棒棒糖的操作材料,，不僅在認(rèn)識(shí)顏色,、發(fā)展小手精細(xì)動(dòng)作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助,，而且深得小班幼兒的喜愛(ài)!

目標(biāo)

1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥,。

2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

3,、欣賞自己與同伴的作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)材料：棒棒糖,、橡皮泥、吸管

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜一猜,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

"看,，老師的口袋鼓鼓的,，里面會(huì)是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽(tīng),，還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖,。"是什么糖?"(棒棒糖)

二、觀察棒棒糖的外形,，了解棒棒糖的基本特點(diǎn),。

"老師手里的棒棒糖是什么樣子的?"引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖,，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,，噢,，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?

三、制作棒棒糖,。

1,、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖,，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的,，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,，好嗎?

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉,、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,，咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開(kāi)心?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,，在動(dòng)手這前老師要說(shuō)下游戲規(guī)則：

a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,，要安安靜靜的,。

b、不能搶別人手里的東西,，要小心地搓不能掉在地上了,。

2、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉,，搓一搓,、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)

3、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái),，看看和老師的是不是一樣的,，你們的沒(méi)有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,，小朋友自己把小尾巴安在上面,。

四、小小棒棒糖展覽會(huì),。

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦,，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干,，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開(kāi)心嗎?

幼兒："開(kāi)心",。

教師：小朋友有了開(kāi)心的事情呀,，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧,。請(qǐng)小朋友到劉老師那去排隊(duì)!

五,、活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果，深受孩子的喜愛(ài),。酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖,。從目標(biāo)上看完成的很好,，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō),，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問(wèn)："幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖?幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò),。"這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò),，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)："今天老師也做下,，看看是不是和你的一樣,，好嗎?"這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做,、什么是吃,。教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,，讓幼兒獲得愉悅的心情,。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。