作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇一

1,、在分享中認(rèn)識(shí)新的糖果，感知糖不同的顏色,、外形,、味道。

2,、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣,。

【材料準(zhǔn)備】

1、每位小朋友帶一支棒棒糖,。

【活動(dòng)過程】

一,、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。

1,、你帶來的棒糖是什么樣的?

2,、哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什么樣的?

二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?

三,、請(qǐng)幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進(jìn)行交換,。

四,、幼兒品嘗棒棒糖。

你品嘗的棒棒糖是什么味道的?

反思和建議：

這節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)和小朋友們一起分享的快樂,，因此教師在對(duì)糖果進(jìn)行描述時(shí),，可以通過提問，引導(dǎo)幼兒分外形,、味道等方面進(jìn)行講述,。在進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我問小朋友棒棒糖是什么味道時(shí)?小朋友就會(huì)說是甜的,。在這時(shí)我意識(shí)到我的問題有點(diǎn)分岐,，于是我把這個(gè)問題改成了這個(gè)棒棒糖是什么水果味的?為什么?可是前面的問題解決了后面的為什么，小朋友們就不會(huì)回答了,，不知道怎么回答,，我就把這個(gè)問題也改了一下，變成了：你們是從什么地方看出來的?

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于參與音樂游戲,，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂,。

2.通過多種形式感知音樂，能有節(jié)奏地進(jìn)行音樂游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜,、音樂

活動(dòng)過程：

1.音樂小游戲“洗手歌”，感受快樂,，集中幼兒注意力,。

2.完整欣賞音樂，初步感受音樂的節(jié)奏,、旋律及情緒,。

t：香香的小朋友們找一個(gè)座位坐下，我們要聽好聽的音樂咯!

(聽音樂,，教師可用點(diǎn)頭,、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏)

t：聽了這首音樂你們想干嘛呀?這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂?

3.游戲鋪墊

t：這個(gè)音樂中還藏著一個(gè)“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲呢!你們會(huì)玩這個(gè)游戲嗎?

師幼一起進(jìn)行游戲，節(jié)奏由慢到快,，內(nèi)容由少變多(類似于音樂中的游戲內(nèi)容)

t：有這么多的小動(dòng)物是什么地方呀?原來這首音樂說的是小朋友們?nèi)?dòng)物園玩“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲呢,，請(qǐng)你聽一聽這個(gè)游戲到底藏在音樂的什么地方?

4.結(jié)合圖譜完整欣賞音樂。

(1)講解圖譜,，熟悉游戲內(nèi)容,。

t：這個(gè)游戲藏在什么地方?這里有什么動(dòng)物啊?這些小動(dòng)物是什么樣的?

t：這些箭頭表示什么意思?他們一共去玩了幾次游戲?每一次游戲都比前一次游戲怎樣啊?

5.分段進(jìn)行游戲

(1)進(jìn)行第一段音樂的游戲。

t：看,，老師的小手會(huì)走路哦!伸出小手準(zhǔn)備進(jìn)行第一次游戲咯!

(2)根據(jù)幼兒的游戲情況提出相應(yīng)的要求后進(jìn)行第二段音樂游戲,。

(3)用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了，我們還可以用身體的什么地方走”等方式進(jìn)行第三、第四,、第五段的音樂游戲,。

(4)結(jié)合圖譜教師講述第六段的游戲內(nèi)容后進(jìn)行游戲練習(xí)。

6.完整音樂游戲,。

(1)教師帶幼兒進(jìn)行完整游戲,，可用身體律動(dòng)讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。

(2)嘗試請(qǐng)幼兒做領(lǐng)頭人進(jìn)行游戲,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇三

一,、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 初步學(xué)會(huì)用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán),，項(xiàng)鏈等等,。

2、 愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗,。

二,、 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 紅,、黃,、藍(lán)三色小長方形、雙面膠,、剪刀,、膠布。

2,、 范例若干

三,、 活動(dòng)過程

1、 模特秀《the wagic key》,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,，請(qǐng)小朋友來說說哪里漂亮好不好?

幼：頭上/手上/腰….

2,、 出示拉花，幼兒觀察

(1)一種顏色制成的拉花

(2)兩種顏色制成的拉花

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

師：這三種哪一種看呀,，為什么呀?

幼：它有好多顏色,，而且排列得很漂亮。

3,、 教師講解示范拉花

師：這節(jié)課,，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦,?？蠢蠋熯@里有一條長方形，我要把它變成圓形,，把它的頭和后面圍成圓,，重合一起,，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1、能不能合得很大的地方啊,，這樣圓就變得很小了,，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,，凸出來,，就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長方形套進(jìn)去,，也一樣粘起來,。再套一個(gè)，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí),，可不可以套到中間去呀,，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀,。接下來請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧,。

4、 提出要求和規(guī)則

(1)用剪刀時(shí),，不要對(duì)著小朋友,，不要傷到自己，剪完后,，要放回籃子里,。

(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

5,、 幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色,。

6,、 作品欣賞。

7,、 家長與幼兒進(jìn)行模特秀,。

幼兒園小班手工教學(xué)方案4

一、目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣,。

二、準(zhǔn)備

1、固體膠,、抹布,、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,，粘貼用的大樹若干,。

2,、教學(xué)自制圖片一套,。

三、過程

1,、引出課題

以講故事的形式激起幼兒興趣：

春天來了,，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,，真舒服;太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳,，太漂亮了;太陽光照在花園里,，花兒都開放了，哇,，真美麗!太陽光照在小河里,，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了,，春天來了!”

太陽光照呀照,，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來了一片烏云,，烏云遮住了太陽,，于是，大樹就沒能穿上新衣裳,。

2,、討論

(1)、大樹沒能穿上新衣裳,，身上會(huì)怎么樣?(冷的)

(2),、還會(huì)怎么樣?(生病的)

3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)

——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,，涂上膠水貼在大樹身上。

4,、教師示范

(1),、先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面,。

(2),、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

(3),、給大樹身上全部貼上碎紙后,，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,，花花綠綠的好漂亮,。

5、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼,。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,，要涂的多才能粘的牢。

6,、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)名稱：炸老鼠

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、透過組織孩子投擲小球，讓孩子學(xué)習(xí)在1米處投擲目標(biāo)物,。

2,、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠圖片若干;小球每人一個(gè);小貓?zhí)埮c幼兒人數(shù)相等;幼兒園圖片一張;《黑貓警長》音樂

活動(dòng)過程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1,、進(jìn)行主角的分配,。

教師：這天老師是黑貓警長，小朋友們就是小貓警察,，所以你們要聽我的命令,，我給你們的任務(wù)就要認(rèn)真完成，同時(shí)我還給你們準(zhǔn)備了一個(gè)炸藥包,，遇到敵人的時(shí)候能夠這個(gè)武器炸他,。那此刻你們跟著我排著整齊的隊(duì)伍去巡邏吧!看看有沒有敵人。

2,、教師帶著幼兒跟著《黑貓警長》的主題曲,，進(jìn)入場地。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)伍練習(xí),，要求幼兒完成必須的動(dòng)作的練習(xí),。(敵人來了，我們蹲著走,，敵人走了我們踮起腳尖走等)

二,、基本活動(dòng),。

1、引出活動(dòng),。

教師：小警察們做操真是神氣啊!對(duì)了,，剛剛我接到報(bào)警電話，說幼兒園出現(xiàn)了很多的老鼠,，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜?，怎樣辦呢?好!我們就去炸老鼠吧!那我們就要學(xué)會(huì)炸老鼠的本領(lǐng)。小貓們看!那里有很多的圓點(diǎn),，等一會(huì),，一組一組的小貓有順序的占到圓點(diǎn)上，我們就是要站到原點(diǎn)上練習(xí)本領(lǐng)!(隊(duì)伍站好后)教師：炸老鼠,，可不是一個(gè)很簡單的本領(lǐng),，但是有一首兒歌能夠幫忙我們練習(xí)炸老鼠。教師示范正確的動(dòng)作：小小腳,，前后開,，小小手，放耳邊,，小胳膊,，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔(教師示范正確的動(dòng)作)教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí),。(練習(xí)3次，糾正幼兒錯(cuò)誤的方法)

2,、帶領(lǐng)幼兒拿小球練習(xí)投擲,。

3、游戲“看看哪個(gè)炸藥包扔的遠(yuǎn)”

教師：小貓們學(xué)的本領(lǐng),，都不錯(cuò)了,，那此刻就來看看誰的本領(lǐng)練習(xí)的，能把扔炸藥包的動(dòng)作看,，能把炸藥包扔的最遠(yuǎn),。(游戲兩次)

4、游戲“炸老鼠”

教師;小警察們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng),。那我們就要去完成第一個(gè)任務(wù)了!第一個(gè)任務(wù)就是把幼兒園的老鼠炸死,。你們看那邊有老鼠，我們?nèi)フɡ鲜蟀?，但不能超過警戒線!再次“炸老鼠”,。教師：老鼠被你們都給炸死了，順利地完成了任務(wù),。

三,、結(jié)束部分。

教師：每一只小貓都炸了老鼠,，我聽到了老鼠”吱吱吱吱“的叫聲了,，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了。炸死了老鼠開心嗎?接下來我們來放松放松吧!教師帶領(lǐng)幼兒放松身體并有秩序離開場地,。

效果分析：我創(chuàng)設(shè)了“黑貓警長炸老鼠”為情景貫穿于整個(gè)活動(dòng),，孩子在情景中玩得不亦樂乎，炸老鼠是孩子們很感興趣的事情,，在學(xué)習(xí)投擲小球的時(shí)候,，孩子們很有激情地學(xué)習(xí)，而且練習(xí)了很多遍,，孩子們也還是認(rèn)真有興趣練習(xí)圖紙動(dòng)作,，的缺點(diǎn)就是在孩子們真正炸老鼠的時(shí)候，孩子們忘記了要正確地投擲小球,，這也是我有用兒歌提醒孩子們的原因,，同時(shí)如果在整個(gè)活動(dòng)中，我能夠用行動(dòng)表示黑貓警長的特征,，或許這節(jié)課就會(huì)有更好的效果,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確的走路姿勢;

2,、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅,、綠燈標(biāo)志各一個(gè),。

2、走姿正確的圖片一張,、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個(gè),。

3、課前準(zhǔn)備好走姿不正確的圖片若干張,。(是自己照的,，貼近生活的)

活動(dòng)過程：

一、開始部分

請(qǐng)個(gè)別小朋友示范平時(shí)走路的方法,。

師：寶貝們,，你們都長大了，學(xué)會(huì)走路了,，我要請(qǐng)舉手的寶貝上來走一走,，你是怎么樣走路的呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友上來走一走。)

二,、基本部分

1,、出示走姿錯(cuò)誤的圖片,。

師：寶貝們，現(xiàn)在請(qǐng)你們看一張圖片,，這張圖片你們看到了什么呢?

教師小結(jié)：原來走路的姿勢不正確會(huì)導(dǎo)致寶貝們長大后駝背,，走路不好看，沒精神,，所以寶貝要從小養(yǎng)成正確的走路姿勢,。

2、出示軍人走隊(duì)列的圖片,。

師：寶貝們,，這張圖片你們看到了誰呀?解放軍叔叔在干什么呀?他們在走路的時(shí)候頭怎么樣呢?眼睛看那里呢?他們的肩膀是怎么樣呢?他們的身體呢?(如果小朋友回答不出來可以提醒引導(dǎo)。)

師：你們覺得解放軍叔叔走路的姿勢好不好呢?(好)是不是很有精神呢?

3,、認(rèn)識(shí)正確的走姿,。

正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢：眼睛直視前方，抬起頭,、眼睛直視前方,，抬起頭、挺起胸,，雙手自然而均勻地前后擺動(dòng),，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步,，先抬起一條腿,，帶動(dòng)腳向前邁，腳掌落地后,，另一條腿再抬起,，要把握好步位和步幅。

4,、出示走姿正確的圖片(多幾張),，請(qǐng)小朋友尋找哪張圖片的走姿勢正確的。

師：寶貝們,，我這里有很多的圖片,，請(qǐng)寶貝們找一找，哪些圖片的走姿是正確的呢?(請(qǐng)小朋友找出正確的走姿)

5,、請(qǐng)小朋友上來表演走路,。

師：寶貝們，剛才我們學(xué)習(xí)了正確的走路方法,，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們走一走,，你們的小眼睛要仔細(xì)看，他們走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(請(qǐng)小朋友上來走一走)

6,、念兒歌,。

師：老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽的兒歌,，請(qǐng)寶貝們跟老師一起來念一念吧!

兒歌：走路時(shí)，站站直,，小手臂,，前后擺，有精神,，一二一。(念兩遍加上動(dòng)作)

7,、請(qǐng)小朋友一起學(xué)正確的走路方法,。

師：我們都知道正確的走姿了，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝和老師一起來學(xué)一學(xué)吧,。(老師帶著小朋友圍著教室走一圈,。)

三、結(jié)束部分

師：寶貝們,，你們學(xué)會(huì)了怎樣走路了嗎?以后走路的時(shí)候要注意抬頭挺胸,，動(dòng)作不要太大了。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇六

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)分工合作,體會(huì)共同參加綠化上海的樂趣。

2,、創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料,運(yùn)用畫,、剪、折,、編,、貼等多種方法布置畫面。

二,、活動(dòng)材料與準(zhǔn)備

材料：卡紙,、各色彩紙、皺紙,、火柴,、彩色水筆、白膠等,。

準(zhǔn)備：1,、通過幼兒園遠(yuǎn)足活動(dòng),參觀上海東方明珠、人民廣場等景點(diǎn),引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng),。

2,、在大班美術(shù)角中,幼兒已有火柴粘貼、編紙,、剪紙等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

三,、活動(dòng)過程

(一)引導(dǎo)創(chuàng)作,討論分工

1、幼兒分成三組,每組五人,各選一綠化景點(diǎn),不重復(fù),。

2,、各組幼兒按自己的特長進(jìn)行討論、分工,確定畫,、剪,、折、貼任務(wù),。

(二)過程中引導(dǎo)

1,、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點(diǎn)場所,。

2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己特長,選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進(jìn)行制作。

3,、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法,協(xié)調(diào)與同伴的工作,提高合作技能,。

(1)做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后,可幫助做得慢的朋友。

(2)制作能力強(qiáng)的幼兒可選多項(xiàng)制作,能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作,。

(3)粘貼與制作互相交叉,。

(4)不斷注意同伴的活動(dòng),調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

4,、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā),大膽想象,創(chuàng)造出各具特色的景色,。

(1)注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容,努力做到不雷同。

(2)不斷拓展綠化內(nèi)容,。

(3)注意整體布局的美化,。

(三)整理

1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀,。

2,、注意桌面、地面保持整潔,。

(四)欣賞,、評(píng)價(jià)

欣賞共同制作的作品,體會(huì)人人參與的樂趣。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇七

系列活動(dòng)一：寶貝才藝秀(5.28—5.30)

為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性,，讓幼兒的多種能力在活動(dòng)中得到鍛煉,，我們從益智、藝術(shù),、體能,、語言、生活五個(gè)方面綜合設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性,，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動(dòng)中人人都有展示的舞臺(tái),，提高自信心,。

活動(dòng)時(shí)間：5月28日—30日(上午)9：30——10：30

活動(dòng)方式：

以級(jí)部為單位，開設(shè)五項(xiàng)(繪畫,、拼圖,、體育、語言,、生活)才藝展示內(nèi)容,。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長選報(bào)其中三項(xiàng)。

1,、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫,。

2,、今天我當(dāng)家(小2班承辦)內(nèi)容：洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子,，獨(dú)立完成洗襪子的過程并進(jìn)行晾曬,。

3、智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳,、鉆爬,、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。

4,、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容：拼圖,。根據(jù)圖案完成拼圖，用時(shí)最短為優(yōu)勝,。

5,、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容：幼兒自選一個(gè)擅長的形式(念兒歌、古詩或講故事),，提前準(zhǔn)備語言表達(dá)內(nèi)容,，在同伴面前進(jìn)行表演。

系列活動(dòng)二：“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎(jiǎng)典禮(5.31上午)

通過節(jié)目表演和頒獎(jiǎng)活動(dòng),，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂和自信,。

活動(dòng)時(shí)間：5月31日(上午9：30)

活動(dòng)形式：小1、小2,、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行,。小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個(gè)班準(zhǔn)備2~3個(gè)節(jié)目,，可個(gè)人或集體,。頒獎(jiǎng)與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。

系列活動(dòng)三：“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)

以美食和快樂為主題,，通過家庭才藝秀和品嘗美食,，增強(qiáng)親子間的感情，體驗(yàn)與爸爸媽媽,、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂,。

活動(dòng)時(shí)間：6月1日(上午9：00)

活動(dòng)形式：

首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動(dòng)，等活動(dòng)結(jié)束后,，于10：30家長與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準(zhǔn)備一種美食)

美食內(nèi)容：

1：漢堡屋(小1)

準(zhǔn)備：漢堡,、火腿肉、色拉,、蕃茄,、生菜

2：炒菜屋(小2)

準(zhǔn)備：各種炒菜

3：水果屋(小3)

準(zhǔn)備：各種水果

4：飲料屋(小4)

準(zhǔn)備：果珍、阿華田等各種沖的飲料,。

5：點(diǎn)心屋(小5)

準(zhǔn)備：玉米,、芋頭、帶殼花生,、小兔包

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幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片,。

活動(dòng)過程：

1教師與幼兒互相問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的

看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

2有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友，一起看,。(小朋友三五成群地一起看)

3 幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

4 現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

延伸活動(dòng)： 幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

四,、效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動(dòng),，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情,。通過活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí),，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1 通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂,。

2 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步閱讀繪本,，了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅,、雪娃娃、貓頭鷹,、火車,、糖葫蘆等物品。

2.通過教師提問和觀察,，嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編,。

3.體驗(yàn)“圓形物體變變變"帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中一些圓形的物體,，會(huì)唱“拉個(gè)圓圈走走”的歌,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，有意識(shí)地在教室里擺放一些圓形的東西,。

3.繪本《圓》人手一本,。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面,，引起閱讀興趣

師：小朋友,，今天老師給你們帶來了一本有趣的繪本，看看封面上的圖形,，你認(rèn)識(shí)嗎?這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶,，今天要來給小朋友變魔術(shù)呢?它們會(huì)變成什么好東西呢,，我們一起來看看吧。

二,、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,，閱讀故事，初步欣賞故事內(nèi)容

1.教師引導(dǎo)幼兒集體欣賞ppt,。(1—3個(gè)圓的內(nèi)容)

提問：“一個(gè)圓,，孤零零"，它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?我們一起來看看吧,。

“兩個(gè)圓,，來做伴”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?

“三個(gè)圓，正正好”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?三個(gè)圓藏在哪?(貓頭鷹和小老鼠)

2.幼兒自主閱讀繪本4—5個(gè)圓的內(nèi)容,。

提問：“接下來會(huì)是幾個(gè)圓?又會(huì)變成什么好東西呢?我們一起來看繪本,，從貓頭鷹的地方往后看”。

“四個(gè)圓,，排成排”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?圓藏在哪?(火車車輪)

“五個(gè)圓,，連成串”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?

三、師生邊完整欣賞ppt邊講述繪本，進(jìn)一步幫幼兒理解故事內(nèi)容

師：這本繪本好看嗎?我們再來看一遍,，一起講講吧,。

四、接龍游戲,，學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本

集體觀看ppt,，第一次教師說前半句，幼兒說后半句,。

師：小朋友真聰明,，能和老師一起講故事了。現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€接龍游戲,，我說前面的“一個(gè)圓,，孤零零”。寶寶說后面的“好像一個(gè)大餡餅”,?？凑l說得好?

五、尋找教室中的圓形物品

1.在教室內(nèi)尋找圓形物,。

師：我們教室里也藏著許多圓形寶寶,，哪些東西是圓形的呢?快把它們找出來吧。

2.把找到的圓形物用繪本的句式念出來,。

師：一個(gè)圓,，孤零零，好像一個(gè)大皮球,。兩個(gè)圓來做伴,，變成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡……

六、教師指相應(yīng)的物品,，進(jìn)行填充式創(chuàng)編繪本

師：寶寶們真棒!找到了很多圓形的東西,，說得也很好，現(xiàn)在張老師來把你們找到的圓形寶寶編到故事里,，就會(huì)變成一個(gè)新的繪本故事,。

教師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品“一個(gè)圓，孤零零”好像一個(gè)(引導(dǎo)幼兒填詞：大皮球,，兩個(gè)圓來做伴好像一副望遠(yuǎn)鏡等等),。

七、游戲“拉個(gè)圓圈走走”

1.師：今天圓形寶寶玩得真高興,，我們也來玩?zhèn)€“拉個(gè)圓圈走走"的游戲吧,。

2.游戲延伸：用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲。

“拉個(gè)圓圈走走,，拉個(gè)圓圈走走,，走走走走,，變成一個(gè)大皮球”。(變成一條毛毛蟲,、望遠(yuǎn)鏡等等),。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識(shí),，知道著火要打電話"119",、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120",。

2,、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3,、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

魔術(shù)箱、各種汽車圖片,、兒歌,、圖片活動(dòng)過程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,，并引起幼兒興趣,。

教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱,，讓我來變一個(gè)魔術(shù)(教案出自：屈老師教案網(wǎng)),，看看變出來些什么?"我變，我變,，我變變變,。"教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的,，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的,。

2,、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火,，萬一著火的話要撥打電話"119",，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路,，幾幢幾號(hào),。(110、120同上)

3,、通過游戲的方法,，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施,。

(1)家中著火a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗

(2)公共場所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

(3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

(4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話4、教師小結(jié)評(píng)價(jià),。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了,，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí),，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我們以后要常常提醒他們,，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥,。

活動(dòng)小結(jié)：

通過本次活動(dòng),，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識(shí)。在活動(dòng)過程中,，幼兒也非常的積極,，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒,，在回答問題以及表演節(jié)目的時(shí)候,，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的,，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng),，讓幼兒多懂得一些生活知識(shí)、科學(xué)知識(shí),，豐富幼兒的知識(shí)面,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡玩水，在玩的過程中感知水會(huì)流動(dòng),、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn),。

2.樂意用語言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4.使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：理解水會(huì)流動(dòng)的特性,。

2,、難點(diǎn)：用語言表達(dá)看到的現(xiàn)象。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

塑料筐,、杯子,、瓶子、勺,、叉,、糖,、鹽、石子,、沙子等物品,。

設(shè)計(jì)思路

小班幼兒的思維還處于直覺行動(dòng)向具體形象過渡的階段，他們對(duì)事物的理解往往要通過自己的親身活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),，因此,，整個(gè)活動(dòng)必須以幼兒的操作擺弄為主。同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱,、他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特性,。所以活動(dòng)中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,，這樣幼兒才容易理解,。此外，小班幼兒對(duì)事物的了解過程要比中大班幼兒長,，一次活動(dòng)不宜安排較多的內(nèi)容,，如水的流動(dòng)性和水能溶解的東西幼兒往往不能同時(shí)都掌握。小班的活動(dòng)更適宜于在橫向上多展開,，縱向發(fā)展則不能太快,。

活動(dòng)進(jìn)程

操作感知一發(fā)現(xiàn)講述一實(shí)驗(yàn)思考

1.操作感知(個(gè)別活動(dòng))

玩水感知水會(huì)流動(dòng)的特性。

(1)為幼兒提供塑料筐,、瓶子,、叉……，讓幼兒玩水,、體會(huì)水的流動(dòng)性,。

(2)玩水感知水能溶解某些東西。

為幼兒提供瓶子和糖,、鹽,、石子、沙子等物品,，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象,。

2.發(fā)現(xiàn)講述(小組活動(dòng))

(1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果,，討論筐里為什么盛不住水,。

(2)讓幼兒用調(diào)羹,、叉子舀水,。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水,。

(3)讓幼兒把糖,、鹽,、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜,，如果往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么,。

(4)讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌,，然后觀察瓶內(nèi)的變化,，討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中,，哪些東西不見了,，它們到哪里去了。

(5)討論水的用途和如何節(jié)約用水,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣,。

2,、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圖片：一起玩玩具

2,、好玩的玩具

活動(dòng)過程

一、出示新玩具,，導(dǎo)入活動(dòng),。

1、讓幼兒知道玩具大家玩,，不獨(dú)占,、不爭奪。

2,、引導(dǎo)幼兒討論,，大家一起玩玩具帶來的愉快。

二,、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法,。

1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興,，可以怎樣玩?

(1)輪流玩：你先玩，他再玩,，我后玩

(2)交換玩

(3)進(jìn)一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。

2,、教師：好玩的玩具大家都愛玩,，你玩玩,、我玩玩，不爭也不搶,，大家都開心,。

三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

1,、和朋友一起玩玩具

大家說說,，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

2、爭搶玩具的孩子

畫面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具,，這樣做對(duì)嗎?

你喜歡誰?為什么?

四,、幼兒玩玩具

鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過欣賞和即興舞蹈,，體驗(yàn)樂曲《葡萄牙舞》歡快跳躍的情緒,。

2,、通過故事和圖形譜,，了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

3,、讓幼兒感受樂于助人的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的圖片,、黑板,、圖形譜

活動(dòng)過程：

一、用孩子的名字配上聲勢律動(dòng),，吸引孩子的注意力,。

二、感受音樂,。(放主旋律音樂兩次)

1,、欣賞音樂。

提問：你聽了這首音樂有什么感覺?聽音樂時(shí)你想到了什么?

2,、即興舞蹈,。(放主旋律音樂兩次)

師;請(qǐng)你邊聽音樂邊把你想到的東西跳出來。

三、聽故事,。

有個(gè)小朋友叫丫丫，(出示丫丫的圖片)她有一個(gè)很好的朋友叫哈哈,，丫丫和哈哈這兩個(gè)好朋友每天在一起玩耍,，一起吃飯，還一起睡覺呢!有一天,，丫丫找不到哈哈了,，哈哈到哪里了呢?正在丫丫著急的時(shí)候，來了一個(gè)老婆婆,，她告訴丫丫知道哈哈去了哪里,。原來丫丫到一個(gè)國家去玩，她迷路了,，找不到回來的路,，回不來啦!丫丫跟老婆婆說：“我要去找丫丫，我要到那個(gè)國家去,?！逼牌耪f：“這個(gè)國家很遠(yuǎn)，只能走路去,，還要鉆山洞,。還有那個(gè)國家的是房子都很奇怪的，你到了就知道了!”丫丫說：“再遠(yuǎn)我也要去,?！逼牌啪透嬖V了丫丫怎么去，丫丫出發(fā)了,。

四,、分段了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

1,、出示兩段紙做的道路的圖片,。

教師提問：丫丫出發(fā)了，丫丫走了多遠(yuǎn),，請(qǐng)小朋友把手指伸出來一起幫她數(shù)數(shù)?

教師拿著丫丫的圖片在圖形譜上走八下,，教師告訴小朋友：丫丫走了800里，還要繼續(xù)走,，又接著走了800里,。

2、拉拉是怎樣走路的?請(qǐng)小朋友創(chuàng)編丫丫走路的動(dòng)作,。

聽音樂小朋友和老師一起做丫丫走路的動(dòng)作,。(放主旋律音樂的第一部分音樂)

3、出示兩座山的圖片。

教師提問：丫丫前面有幾座山?(兩座山,，過一座山還要走一段路,。)山太高，丫丫爬不上去,，只有鉆山洞了,。

4、啟發(fā)小朋友創(chuàng)編丫丫鉆山洞的動(dòng)作和走路的動(dòng)作,。

請(qǐng)小朋友到前面來表演動(dòng)作(鉆山洞——走路——鉆山洞——走路),，教師示范動(dòng)作，并和孩子一起表演動(dòng)作,。

5,、聽音樂小朋友和教師一起做丫丫鉆山洞和從山洞出來走路的動(dòng)作。(放主旋律音樂的第二部分音樂)

6,、丫丫終于到了這個(gè)國家,，這個(gè)國家的人都?xì)g迎丫丫到他們家里去做客，他們一起說了句話歡迎丫丫,，你們猜說的什么呢?

這句話就是：歡迎你,，歡迎你，歡迎你,，歡迎你,。節(jié)奏為(歡迎你—︳歡迎你——︳歡迎你—︳歡迎你——)這個(gè)國家的人很熱情，還做了動(dòng)作表示歡迎,，按節(jié)奏拍手,。

教師帶小朋友根據(jù)節(jié)奏拍手并說歡迎詞。

7,、丫丫進(jìn)了這個(gè)國家的人家里去做客,，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)國家的房子很奇怪，房子的門很矮,，要鉆進(jìn)去,，鉆進(jìn)去之后又發(fā)現(xiàn)房子里面很大，很高,。

(出示房屋的圖片)

8,、請(qǐng)小朋友創(chuàng)編丫丫鉆進(jìn)房子和在房子里走路的動(dòng)作。

教師示范動(dòng)作(鉆門——走路——鉆門——走路),，并和孩子一起表演動(dòng)作,。

五、聽音樂完整地走圖形譜,、做律動(dòng)和舞蹈,。

1,、請(qǐng)小朋友聽音樂看老師走圖形譜，老師拿著丫丫的圖片走圖形譜,。(放主旋律音樂兩次)

2,、小朋友跟著老師一起走圖形譜。(放主旋律音樂兩次)

3,、老師帶小朋友站在原地做律動(dòng),。(加上丫丫走路的動(dòng)作和鉆山洞、鉆門的動(dòng)作)(放第主旋律音樂兩次)

4,、課室內(nèi)放有用積木搭成的山洞和門，孩子在教師的帶領(lǐng)下聽音樂舞蹈,。使舞蹈具有流動(dòng)感,。(放完整音樂)

5、滲透德育教育,。

最后在一個(gè)門里終于找到了哈哈,，大家一起叫“哈哈!”教師提問：丫丫很艱難才找到哈哈，哈哈應(yīng)該說什么?我們應(yīng)該向丫丫學(xué)習(xí)什么?教育小朋友們要團(tuán)結(jié)友愛,，樂于助人,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬,，了解豬的外形特征,。

2、了解豬與人們的關(guān)系,，知道豬的用途,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片：豬

2,、幼兒用涂色紙,，蠟筆。

活動(dòng)過程

一,、引起幼兒興趣,。

教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動(dòng)物,，你們猜它是誰呀?

(然后出示玩具豬)

教師：噢!是小豬,，還是一只胖乎乎的大肥豬。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察豬,，并觀看老師的示范

1、了解,、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征,。

(1)大肥豬是什么樣子的?

(2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?

(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子,。)

(3)身體像什么形狀?(橢圓形)

(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?

(細(xì)細(xì)的尾巴,，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子,。)

2,、討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來表示豬的哪個(gè)部位,，

并能夠正確的選擇圖形剪出圖形,。

3、介紹一種新的涂色拓印的方法,。

把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,，

然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓,。

涂色的時(shí)候要細(xì)心,，知道選擇什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，

三,、幼兒進(jìn)行操作,，啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。

1,、在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作,，教師交待制作要求：

底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng)，涂色是注意力度,，以防底版畫破,。

2、啟發(fā)幼兒,，添加相應(yīng)的事物,。

你的大肥豬在什么地方呢?

(如：農(nóng)場里的房子、田野里的樹木和草地,，豐富畫面的背景,，使畫面更加充實(shí)。)

四,、展覽幼兒作品

請(qǐng)幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,，在做什么?

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,，耐心地完成作品,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1,、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,，耐心地完成作品。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶,。

2、各種顏色的及時(shí)貼,、皺紋紙,、水彩筆、剪刀,、雙面膠,。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣：

小朋友,，你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事吧?那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶?出示七彩寶寶,。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色?

二,、讓瓶子變身：

1,、今天，老師帶來了一只塑料瓶,，你們覺得它漂亮嗎?

2,、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現(xiàn)在,，你們覺得它漂亮嗎?

3,、讓幼兒想一想，你怎樣把它變得很漂亮,。

4,、老師知道你們都很聰明，你們都很棒!一定會(huì)用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶,。

三,、制作七彩花瓶：

1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼,、剪貼),。

2、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案,，粘貼到子身上,。

3、鼓勵(lì)幼兒用多種鮮艷的顏色,，大膽的進(jìn)行裝飾,。

4,、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒完成作品,。

5,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說說自己的感受,。

四,、七彩花瓶展示會(huì)：

1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的,。

2、表揚(yáng)色彩鮮艷,、大膽裝飾的小朋友,。

五、活動(dòng)小結(jié)：

1,、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,，你們都很棒!

2、看看,，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?

3,、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來打扮我們的活動(dòng)室,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、仔細(xì)觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征，并能用語言描述棒棒糖的形狀,、顏色,、花紋等。

2,、喜歡參與美術(shù)欣賞活動(dòng),，體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、棒棒糖人手一個(gè),，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片(多于幼兒人數(shù))。

2,、三個(gè)不同形狀的棒棒糖,，供幼兒觀察講述用。

活動(dòng)過程：

1,、猜一猜,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“看,，老師的口袋鼓鼓的,，里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜,。“聽,，還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘：糖,。“是什么糖?”(棒棒糖)

2,、觀察棒棒糖的外形,，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的,，下面的棒棒是長長的,。

“你會(huì)把老師手里的棒棒糖畫下來嗎?”“請(qǐng)小朋友試一試把棒棒糖畫下來，老師會(huì)給小朋友放音樂,，音樂一停,，小朋友立刻回到座位上，好嗎?”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖,。

畫完后,，簡單小評(píng)：小朋友畫的真不錯(cuò)，棒棒糖畫得圓圓的,，你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎?

3,、出示各式棒棒糖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察,，學(xué)習(xí)講述,。

①“小朋友,，你們看,，誰來了?和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖,，想不想看?小熊說了,，誰能講出棒棒糖的樣子，他就和誰做好朋友,?！背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的?什么顏色?上面還有什么樣的花紋?”請(qǐng)個(gè)別幼兒連起來完整講述。

②出示動(dòng)物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢?誰會(huì)完整的來說一說?”原來動(dòng)物圖形也可以用來做棒棒糖,，

③出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的?”棒棒糖的種類可真多!

交代要求,，幼兒觀察講述棒棒糖圖片?！靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗥恋陌舭籼?，真想帶回來給小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片,，你們想不想看?老師把照片放在后面的桌子上了,，請(qǐng)你選一張最喜歡的,，看一看是什么樣子的，和旁邊的小朋友說一說,。說完了,，還可以換一張?jiān)僬f一說?！?/p>

幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位,，教師隨機(jī)抽取兩三張照片請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，鼓勵(lì)幼兒完整大方地講述,?！斑€有很多小朋友也想講一講自己的照片呢，這樣吧,，把你們的照片講給后面的客人老師聽,。客人老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”

4,、品嘗,，結(jié)束。

“說說你的棒棒糖是什么味道的?”延伸：“下一次,，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來,，好嗎?”

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié),，會(huì)使用禮貌用語,。

2、培養(yǎng)小主人的意識(shí),。

3,、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn),。

2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉,、交流,，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望,。

活動(dòng)一,、電話邀請(qǐng)。

1,、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)?邀請(qǐng)時(shí)說些什么?客人朋友什么時(shí)候來?怎么來?怎樣打電話?

2,、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚幼兒園的電話號(hào)碼。幼兒通電話,。

通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流,。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

活動(dòng)二、設(shè)計(jì)路標(biāo)圖,。

1,、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標(biāo),、箭頭,、小朋友在走路等)

2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記,。

3,、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖,。

4,、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?

5、幼兒貼路標(biāo)圖,。

活動(dòng)三,、逛超市。

1,、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),。客人來,，我們怎么招待客人?我們用什么來招待客人?

2,、逛超市。

引導(dǎo)幼兒觀察超市,，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來什么方便?

引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西,。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?

活動(dòng)四、招待客人,。

1,、師生共同布置教室,。

2,、招待客人時(shí)說些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水，吃好吃的東西,，還可以做些什么事情讓客人高興?

3,、你的客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

4、找朋友,。

5,、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,，鼓勵(lì)幼兒大膽交流,、表現(xiàn),。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇十八

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

通過直接的感官的接觸，更能使他們記憶深刻并且情趣濃厚,。同時(shí)在孩子們的體驗(yàn)活動(dòng)中,，孩子們各自帶著興趣和需要直接和木珠接觸。通過看看,，摸摸等感官的使用在不知不覺中掌握了粗淺的探究方法和學(xué)習(xí)技能,。孩子們由探索得到了知識(shí)，自然積累了經(jīng)驗(yàn),，之后經(jīng)驗(yàn)又使活動(dòng)升華,，這其實(shí)也是我們老師的最終目標(biāo)：讓寶寶主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去觀察,、去認(rèn)知,、去生活、去創(chuàng)造!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、樂于將珠珠拋進(jìn)水中,，初步感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象并產(chǎn)生好奇。

2,、喜歡拋珠子活動(dòng),，在活動(dòng)中感知快樂。

3,、愿意向同伴,、老師表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了,?！?/p>

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種顏色的木珠,、玻璃珠若干,，將木珠、玻璃珠放在幾個(gè)筐子中

2,、塑料大盆2個(gè),，里面裝一半水。

3,、在活動(dòng)前組織幼兒看“跳水”的體育比賽,，讓幼兒了解“跳水”這一運(yùn)動(dòng)。

【活動(dòng)過程】

一,、以“跳水表演”引出,。

1、孩子們你們看過跳水表演嗎?今天，有2位朋友也要來表演跳水,，你們看,，是誰?(分別出示木珠、玻璃珠,，引導(dǎo)幼兒與珠珠打招呼)

2,、木珠是什么樣的?(顏色、形狀)玻璃珠呢?

二,、跳水表演(教師演示,，幼兒表述)。

1,、跳水表演現(xiàn)在開始,，首先出場的是木珠。(教師演示木珠跳水)聽“咕咚”,，木珠寶寶跳到水里去了,。(學(xué)說“咕咚”)

2、木珠跳到水里后是怎么樣的?

3,、玻璃珠也來跳水,，它跳到水里后會(huì)是怎么樣的呢?(幼兒猜測后教師演示)

4、玻璃珠跳到水里后是怎么樣的?它和木珠一樣嗎?(幼兒學(xué)說：“木珠浮在水上”,，“玻璃珠沉下去了”)

三,、幼兒操作。

1,、仔細(xì)聽,，誰在說話啊……原來還有很多珠珠也想來跳水，我們一起幫助它們吧!

2,、每個(gè)幼兒1盒珠珠,，把它們拋入水中，觀察珠珠在水里的沉浮現(xiàn)象,，并用語言進(jìn)行表述,。

3、收拾整理玩具,，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇十九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng),。

2,、能夠克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、每個(gè)幼兒1個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶外布置出草地場景(墊子),。

2,、小刺猬頭飾，標(biāo)志,。

3,、錄音機(jī)、音樂磁帶,。

【活動(dòng)過程】

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：

師，今天天氣真好,，我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎?好,。師、生邊念兒歌邊做骨碌操,。

(骨碌骨碌一,，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三,，骨碌骨碌四,，上上下下，前前后后,，左左右右,，我來和你做游戲。)

2,、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動(dòng)興趣,。

3、師：小刺猬采了很多果子需要我們幫忙,，你們愿意嗎?揭示課題：游戲：小刺猬運(yùn)紙箱,。

(1)教師示范、講解游戲玩法,、要領(lǐng)(滾動(dòng)時(shí)下巴下壓,，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直,，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時(shí)提醒幼兒注意兩人之間要保持距離,，不要碰到小朋友)和注意事項(xiàng)。

(2)自由練習(xí),。提醒幼兒滾動(dòng)紙箱時(shí)不能用手和腳,，要用身體去帶動(dòng)紙箱滾。

(3)分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng),。

(4)現(xiàn)在我們小朋友很厲害了,，能按規(guī)定很快的幫小刺猬運(yùn)完紙箱了,。下面我們來進(jìn)行運(yùn)紙箱比賽好嗎?(好)。

將幼兒分兩組,，請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱,，用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝,。將獲得漂亮標(biāo)志每人一枚,。

4、教師講評(píng)游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時(shí)候,，如果遇到困難要想辦法解決困難,，不能逃避。

結(jié)束部分：

放音樂,，教師帶著孩子學(xué)小鳥飛飛出活動(dòng)室到戶外覓食,。

【課后反思】

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時(shí)也要注意別碰傷別人,。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范,，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興,。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后,，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后,，通過競賽,，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂,。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感,。總之通過本次活動(dòng)使我深深知道興趣是調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最有效的方法,。今后我會(huì)再接再厲,，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好,、開展好,、完成好。

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過觀看情境表演,，理解故事內(nèi)容,，并能用情境性的語言進(jìn)行講述。

2. 知道生病要去醫(yī)院看病,，并懂得關(guān)心問候病人的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熊先生頭飾,、小兔子頭飾、護(hù)士帽,、白大褂,、針筒,、藥瓶,、藥、號(hào)碼牌,、醫(yī)生用具(聽診器,、壓舌板、手電筒等),。

活動(dòng)過程：

一,、感知理解講述對(duì)象。

1. 角色導(dǎo)入,，激起幼兒聽故事的興趣,。

(教師扮演感冒的熊先生出場)師：小朋友，你們看誰來了?今天熊先生沒有去上班,，我們看看他怎么了?

提問一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕,。)提問二：熊先生應(yīng)該找誰幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰幫忙?)引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰來幫忙,。

2. 教師完整的情境講述表演,。

(一個(gè)教師扮演熊先生、一個(gè)教師扮演醫(yī)生,、一個(gè)教師扮演護(hù)士,。)

二、圍繞講述內(nèi)容自由交談,，教師逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容。

提問一：熊先生到醫(yī)院做的第一件事情是什么?(熊先生先去掛號(hào),。)提問二：熊先生看到兔醫(yī)生,，醫(yī)生是怎么問他?(熊先生，請(qǐng)問您哪里感到不舒服啊?)提問三：熊先生是怎么回答醫(yī)生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕,，覺得全身乏力,。)提問四：醫(yī)生是怎么給熊先生看病的?(首先用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳，接著又請(qǐng)熊先生張開嘴巴,，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨,。)提問五：醫(yī)生給熊先生看好了病，又對(duì)他說了什么?

(你感冒了,，要按時(shí)吃藥,，多休息,、多喝水，很快就會(huì)好的,。)提問六：最后,，熊先生看好了病對(duì)醫(yī)生說了一句什么話?(謝謝醫(yī)生。)提問七：熊先生拿到了藥,，對(duì)護(hù)士又說了一句什么話?(謝謝護(hù)士,。)

三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)情景中的對(duì)話,。

邀請(qǐng)幼兒講述故事，幼兒再次欣賞故事,，教師完整地講述故事內(nèi)容,。

四、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),。

教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對(duì)話進(jìn)行角色表演,。

五、教師小結(jié),。

我們生病了,，就要到醫(yī)院找醫(yī)生看病。如果小朋友身邊有人生病了,，我們應(yīng)該怎么做呢?怎樣去關(guān)心他們呢?

附：《熊先生生病了》

今天,， 熊先生沒有去上班，他感冒了,，在不停地咳嗽和流鼻涕,。

他來到了在家附近的醫(yī)院，并掛了號(hào),。接著,，他來到了兔醫(yī)生的辦公室。

兔醫(yī)生："熊先生,，請(qǐng)問您哪里感到不舒服啊?"熊先生："我不停地咳嗽和流鼻涕,，覺得全身乏力。"兔醫(yī)生用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳,，接著又請(qǐng)熊先生張開嘴巴,，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。

兔醫(yī)生："你感冒了,，要按時(shí)吃藥,，多休息、多喝水,，很快就會(huì)好的,。"熊先生："謝謝醫(yī)生!"兔醫(yī)生："不用謝!"熊先生在藥房拿到了藥,，并對(duì)護(hù)士說："謝謝護(hù)士!"護(hù)士："不用謝!再見!"熊

幼兒園小班分享活動(dòng)教案篇二十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能安靜地聽樂曲,，感受音樂的抒情旋律,。

2、樂意用動(dòng)作,、歌曲,、表情，表達(dá)對(duì)外婆的喜愛之情,。

3,、在說說,、唱唱,、做做、玩玩中,，拓展幼兒的語言智能,、肢體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備外婆頭飾一個(gè),，音帶、錄音機(jī),。

活動(dòng)過程：

(一)問答游戲,，引出話題：老師問，幼兒答,?！督M織形式靈活性》

(二)談話：

1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?

2,、你去看外婆嗎?你是坐什么車到外婆家的?

3,、有一個(gè)寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎么去外婆家的?《活動(dòng)過程問題情景性》

(三)欣賞歌曲：

1,、錄音機(jī)里的寶寶是怎么去外婆家的?

2,、你們乘過船嗎?乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的?(請(qǐng)幼兒做做搖船的摸樣)

3、寶寶搖著船,，到了什么地方呢?我們來仔細(xì)聽一聽!

4(欣賞音樂后提問)橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?

5,、聽音樂搖船、搭橋去外婆家,。(幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動(dòng)作)

(個(gè)別能力強(qiáng)的：老師也想跟你一起去看外婆,，這只船太小，能不能造得大一點(diǎn),，讓老師也能乘)《學(xué)習(xí)要求針對(duì)性》《以上幾個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了遞進(jìn)性》做讓幼兒動(dòng)腦筋做船,、搭橋體現(xiàn)《教學(xué)方法的探索性》有外婆《體現(xiàn)環(huán)境》(聽音樂幼兒在聽覺感受)(幼兒做動(dòng)作有了動(dòng)作感受)

(四)學(xué)歌曲,、明規(guī)則、做游戲,。

1,、分弟弟，妹妹做游戲,。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)

2,、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,，唱清歌詞)

3,、聽聽唱唱做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛外婆的情感,，強(qiáng)化游戲規(guī)則,。)